無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
時代新人時代新人字篇一
那一抹中國紅，愈發奪人心魄。
——題記
下次你路過，人間已無我。但我的國家，依然是五岳向上，一切江河依然是滾滾向東，民族意志永遠向前，向著熾烈滾燙的艷陽，頃刻天光乍泄照耀一方神州大地，從此開天辟地一番星河長明。
開天辟地
夜暗方顯萬顆星，燈明始見一縷塵。
改天換地
天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。
大風泱泱，大潮滂滂。萬人欲與將火種熄滅，唯黨獨將此火招招揚起。革命的火種一經撒種，便無將歇之勢，即使風雨招搖，浮沉打萍，也于枯枝腐草之上蔓延連天，徹耀中華神州萬里。共產黨誕生后的新天地改頭換面，卻非錦繡萬里。經濟敝凋，民不聊生之境尚未改善，欲將新生之命扼殺于初的野獸蠢蠢欲動。危境急勢之下，黨依然初心未改，砥礪奮起，驅退野心勃勃的猛獸，燒毀腐朽橫生的枯骨爛枝，嶄露神州天地一番新貌。成功完成社會主義改造，創造了不計其數的中國奇跡，黨作為指航燈，于暮色沉溺中黯燃星火，風吹連天便是一番春光啼曙。且視他人之疑目如盞盞鬼火，大膽地去走我們的夜路。
翻天覆地
文明圣火，千古未絕者，唯我無雙;和天地共存，與日月同光。
智者千慮，必有一失。萬物新勢，絕無順事遂意，一帆風順。中國亦如此，黨也亦如此。面對如此態勢，共產黨及時自省并全力以赴進行糾正，初生萌芽一朝成長。哪怕野火焚燒，冰雪覆蓋，依然是志向不改，信念不衰。中國共產黨始終初心未改，獨自進行著成長之路的摸索，鍛造得更為成熟，更為強大。敗北只能成為黨前進的不竭動力，繼而創造更為輝煌的奇跡。風雨過后，黨團結帶領人民朝著勝利的彼岸前進，改革開放使之煥然一新，21世紀迎來的是中國的特色社會主義。這萬里山河，來往無數客，為山河添色，使日月無光，改他江流，塑他梁骨。
驚天動地
“百年之后中國如何?”“江山猶在，國泰民安。”
憂愁風雨百年載，中華崛起換新天。回首百年之路，叢生荊棘，卻遍野爛漫，艷盛革命之花。踏著21世紀的新征程，中國共產黨立志于千秋偉業，百年正值風華正茂。回顧往昔，韶光華賤，見滄海巫山翻云覆雨;展望未來，光風霽月，見錦繡河山春光萬里。建黨多年，璀璨歷史熠熠生輝，創造無數中國奇跡。今日所取輝煌，亦為明日輝煌作前車之鑒。不忘初心，牢記使命，砥礪前行，共產黨定會于執政百年譜寫新的篇章，創造新的輝煌。歷史在人民的探索和奮斗中造就中國共產黨，認同共產黨，跟隨共產黨。“看歷史，就會看到前途。”堅定中華文化千年自信，百年巨變，未來輝煌。華夏兒女背負使命，縱使白駒過隙，對中國的愛仍舊橫亙萬里。
縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長。
時代新人時代新人字篇二
“起來，饑寒交迫的奴隸，起來，全世界受苦的人，滿腔的熱血已經沸騰，我們要為真理而斗爭!”《國際歌》是共產主義的戰歌，我們每一次唱起，不由心血沸騰。1917年，俄國十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思主義。
歲不我與，時不我待。在馬克思主義的影響下，在五四運動帶來的新民主主義革命的浪潮下，在中國半殖民地半封建社會的深淵中，中國共產黨應運而生了。從此，中國人民的救亡圖存事業有了主心骨，中華民族的革命面貌猶如鳳凰涅槃，浴火重生。
歲月崢嶸，時光如梭，從上海石庫門到嘉興南湖，一艘小小紅船承載著人民的重托、民族的希望，越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，成為領航中國行穩致遠的巍巍巨輪。從一百年前50人的早期黨組織發展到今天的9000萬人的世界第一大政黨，一面面鮮紅的旗幟插滿華夏萬里，一縷縷熾熱的情感，在心靈深處埋下鮮紅的種子，根植神州大地。
黨就像激昂雄壯的《國際歌》里那樣，“起來”、“起來”、“起來”，唱出了全世界無產者的共同心聲，折射了中華兒女自強不息的奮斗精神。一百年來，從艱苦卓絕的革命歲月，到熱火朝天的建設年代，到繁榮發展的改革時期，中國共產黨一路走來，始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終把為人民謀幸福、為民族謀發展作為矢志不渝的“初心”，帶領中華民族不斷地前進。
一百年風雨兼程，一百年漫漫求索，一百年卓越輝煌。過去一百年里。黨以民為貴，一心為人民服務，帶領中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍，繪就了堅持初心、砥礪前行的時代壯美畫卷。在未來的征程中，在將來一個又一個一百年里，中國共產黨將更加堅持不忘初心、繼續前進，用為民謀福的一腔熱忱創造中華民族更加輝煌燦爛的明天。
百年境遷，驚天巨變，黨的百年歷史是苦難中鑄就輝煌，挫折后毅然奮起，探索中獲得成功，奮斗后贏得百年。欲知大道，必先歷史，歷史是最好的教科書，百年黨的歷史既是固根涵源的營養液，攬鏡自觀的清醒劑，更是激蕩著我們走向未來的智慧和力量。昨天是今天的鏡子，歷史是未來的鏡子，新時代的我們學習黨的歷史，是為了更好的唱響紅船精神，更好的傳承紅色基因。我們爭做時代新人，只為在紅色精神的譜系中尋找精神坐標，只為在回溯歷史的光與影，景與情中，立新鑄魂，不斷前進。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。作為新時代的建設者和接班人，我們要銘記黨的歷史，在黨的歷史中汲取智慧和力量，繼承黨的成功經驗，發揚黨的優良傳統，進一步增強黨的號召力、戰斗力、凝聚力，為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國而不斷奮斗，為實現中華民族偉大復興夢而不斷奮斗。我們必將唱響新時代的黨的贊歌，向世界證明，英特納雄耐爾在中國共產黨的正確領導下，在團結的中國人民手中必然實現!共產主義就一定會實現!
黨對國家和人民的忠誠和熱愛，必將帶領中國人民和中華民族走向一個又一個世紀百年。我們祝福黨輝煌永久，豪情萬丈。偉大的，光榮的，正確的中國共產黨萬歲!
時代新人時代新人字篇三
大家好!
中國青年從來就有敢為天下先的傳統，“五四”運動倡導的民主，科學精神就是一種創新精神，“五四”運動以來，無論在新民主主義革命還是社會主義建設中，青年都是一支最積極，最有生氣，最少保守思想，最富創新精神的力量。
創新精神既是中國青年的光榮傳統，又是時代的要求，尤其是21世紀對青年一代的要求當今世界科技進步日新月異，知識經濟迅速興起，國際競爭日趨激烈，我國要在未來國際競爭中占據戰略上的主動地位，全面實現現代化建設的宏偉藍圖，實現中華民族的偉大復興，就必須提高知識創新和技術創新能力。青年是國家的未來，創新的希望在青年，只有提高青年的創新能力，才能提高國家的創新能力，形成國家的創新體系。
發揚創新精神，就要用現代化科學文化知識武裝自己。創新不是在沙上建塔，也不僅僅是標新立異而是在繼承前人的基礎上有所創造，有所前進，繼承是創新的基礎，學習是創新的源頭，在知識經濟時代，學習已成為人生第一要義，要取得工作的權力靠學習，作出成績靠學習，只有不斷學習，才能跟隨上時代步伐而不是被時代拋棄，創新意味著走在時代前列就更要加強學習，青年時期是學習的黃金時期，要珍惜寶貴年華，如饑似渴地學習科學文化知識，為創新、創業奠定堅實基礎，打開廣闊空間，提供永不枯竭的資源。
同時發揚“五四”精神也就是發揚愛國主義傳統，但時至今日，愛國主義不能只停留在喊口號上也不能動輒就叫“打”。當美國蟲子偵察機公然闖入我領空并撞毀我軍戰斗機時，當我海軍防空兵王偉經多方尋救至今杳無音信時，填充在你心中難道僅僅是憤怒嗎?我想，在這個高科技的時代，我們只有用知識武裝自己，用科技振興祖國，因此一個二十一世紀的中學生必須是一個熱愛知識、勤奮學習、勇于創新的時代新人。
作為青年學生，我們應當在了解中國的歷史，堅定理想信念的基礎上，勤奮學習，勇于創新，艱苦創業，展現21世紀中國青年的時代風采，實現中華民族在二十一世紀偉大復興的愿望。
五四精神必將在新世紀里發揚光大!
時代新人時代新人字篇四
我們現在的生活是多么美好啊!要知道現在的辛福生活是來之不易，是革命先烈用他們寶貴的生命換來的，他們的犧牲換來了今天的辛福生活，換來了祖國繁榮昌盛，換來了我們的安居樂業。
在歲月的長河中記載了多少英雄兒女的事跡：黃繼光是以何等堅強的毅力，拖著重傷的身軀爬到敵人的堡壘前，又一跌而起，犧牲自己的生命去炸碉堡;為了避免更多戰友的死亡，再找不到炸藥支鐵的情況，董存瑞在橋下高舉起炸藥，以身殉國……許許多多的英雄事跡，讓我的內心久久不能平靜。
課堂上老師給我們講他們事跡的時候。過草地做飯用的鍋盆子還有他們穿的衣服是那么破爛不堪。但是他們還是努力堅持了下來。他們身上的那種革命精神，是我們接觸不到的。但是他們是偉大的，他們為了趕走侵略者付出了一切，甚至是他們的生命。
多少年過去了?他們身上那種頑強，不怕犧牲，不怕困難的精神，卻深深感染著我們激勵著我們。他們是我們學習的榜樣。
當看到鮮艷的五星紅旗徐徐升起的時候，你可曾知道在這面國旗升氣起來的時候，背后有多少故事嗎?這鮮艷的紅色象征著革命更象征著是誰讓它重新飄揚在這片天空之上。
雖然，他們不在了。但是他們身上的那種精神，卻讓我們一生受用不盡取之不竭。
老師說我們是祖國的花朵朵祖國的希望，祖國新一代的傳承人。因此，我們要好好學習，努力奮斗。
在以后的時間為祖國獻出一份綿薄之力，做祖國堅實的后盾，成為國家棟梁之才。
時代新人時代新人字篇五
時光的腳步凝固在空氣中，將紅色精神描繪得繪聲繪色，萬水千山中默默的留下腳印。寒風呼嘯著，空氣中像是帶著刀刺一般直入紅軍們的身體，刺骨，凜冽，默默存在。
食物乃人生食糧，延續生命的感動與奇跡，而在艱苦中生與死中，他們將不泯滅的精神為食糧，成為了勝利的奠基。
但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。人生自古誰無死，留取丹心照汗青，背后涌動的這一股力量，激發著無數人愛國敬業，他們也存心每一個紅軍的心中。
王侯將相，寧有種乎，這是古時那最嘹亮的口號，將暴政推向歷史的教科書，而幾千年后的現在又出現了一支雄厚的軍隊，星星之火可以燎原，當一縷光芒出現的時候就已有了燎原之勢，是他們典藏的歷史用行動書寫了光輝篇章。
曾經的喪權辱國，無用之至都不會抹去，他們是悲慘的，凜冽的被歷史所牢記，也被13億中國人所牢記，然而正是這樣令人切齒的歷史才讓更多的人去拼搏，銘記歷史帶給我們的教訓，傳承紅色基因。
歲月湮沒在塵埃里，將歷史銘記，而后，中國不再屈服。
消防隊員消滅火災，警察叔叔除惡揚善，解放軍叔叔抗震救災，承載國人夢想的載人航天……一樁樁、一件件是中國的偉大進步。
國際上那抹紅色，將永遠激勵中華民族創造更多奇跡。
時代新人時代新人字篇六
1927年10月，毛澤東開辟了井岡山道路。他的工農武裝割據，農村包圍城市，最后奪取政權的政策是符合當時國情的，它的開辟也象征了光明。以瑞金為首的革命根據地的順利開辟，也讓我了解到了“星星之火，可以燎原”。更讓我明白中華民族的偉大力量。
毛澤東在1934年的遵義會議中糾正了錯誤的軍事路線，改組中央領導機構。正是由于這次會議的召開，紅軍扭轉了長期以來被動挨打的局面。這次會議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命。試想沒有這次會議的召開，我們也不可能擁有如今的和諧社會吧!
正是林則徐有了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國精神，也許才有了虎門銷煙的勝利。
正如縣委書記焦裕祿所說“餓死人不是中國共產黨的政策，讓老百姓吃飽錯不到哪里去，天大的事我承擔。”中國共產黨是為了讓人民的過得更好，帶領人民走向光明的未來。由此可見，他對中國共產黨認識極深，他的責任心也讓我深刻地了解到了“天下興亡，匹夫有責”，責任心極為重要，對于天下的興盛和滅亡，每個人都有義不容辭的責任。
孔繁森主動報名青藏工作，曾經為了治療居民的大骨節病，到近五千米的山頂去取水樣，這何嘗不是體現“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的紅色精神。
“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，我們中學生力量雖然渺小，但只要我們一點一點積累，認真學習前輩的革命精神，為祖國的建設添磚加瓦，爭取將來成為祖國的人才，就能真正地讓紅色基因融入我們的血液中。
時代新人時代新人字篇七
;擔當時代使命
爭做時代新人
——“時代新人說”演講稿
姓名：張爭艷
太原市第四十九中學校
擔當時代使命爭做時代新人
一代人有一代人的時代精神，一代人有一代人的歷史使命。站在民族復興的時間結點上，平凡如我，也會挺起胸膛，承擔為民族復興大任做好教育奠基的歷史使命。教育是民族復興的基礎，在教育的戰線上，有無數老師默默奉獻，勤懇工作，我以身邊人為榜樣，以公民教育為己任，擔當時代使命，爭做時代新人。
我的身邊，有這樣一群人，她們的思想處處閃耀著勇于擔當的情懷和精神，她們的行為時刻彰顯著對教育工作的熱情與奉獻，她們就是我身邊的同事。在這個教育的集體中，我被感動，我受教育，我以她們為榜樣，我和她們一起投身于教育事業中。
首先，我要給大家講講我身邊的時代新人，她是讓我感動的榜樣之一，她對時代影響深遠。她對人和善友愛，對工作兢兢業業。她的身上有著多不可數的閃光點。她叫顏麗，是一名生物老師，還記得我第一次見到她，是報道的那一天，她平易近人的模樣一下就印在我的心里，那天和她聊了很多教學的事情,她毫無保留地把自己的教學經驗與我分享，讓我心中涌動著溫曖的泉流。在以后的相處中，她一次次地用她的敬業精神打動著我。她經常下班時間依然不回家，等著學生下了晚自習給學生耐心講解習題。成山的卷子上，她認真的一筆一劃在批改的卷子上寫下對學生的期望與鼓勵。她
是我工作上的一盞明燈，她為我照亮了前進的方向，她的話字字珠機，為我解答了很多教學上的困惑。在她日復一日的感染下，我工作的熱情水漲船高，教學成績也更上一層樓。她的工作熱情影響著我，讓我明白教育就是心與心之間碰撞出的火花。
我熱愛我的教育工作，熱愛我的每一個學生。我們學校是一所普通高中，學生基礎比較差，畢業會考是他們高中生涯的一道難題。我決心因材施教，不讓一個學生掉隊！我自己已將2013年到2017年五年的會考真題進行了分類整理，幫助學生用真題鞏固知識、夯實知識；我利用下午活動時間，針對學的好的學生開展培優課，讓優等生影響后進生，夯實基礎知識的同時，提高學生對知識的綜合應用能力；我為學生建立了qq學習群，每天在群里發1到2個會考真題，并鼓勵學生在群里討論解題方法，在網上提交作業，并在當天晚上及時給與回饋與講解；我為學生分編小組，以小組為單位布置任務：一周做一套會考真題，用小組的合力解決老師力不能及之處。我回家的時間晚了，可學生的自信提升了；我睡覺的時間晚了，可學生的成績提高了！一點點積累，一點點進步，千里之行，始于足下！在會考的征途上，我的學生創造了屬于我們的奇跡。
一名合格的老師，我不能光重視學生的成績，更要重視學生未來人生道路的規劃。為了更好的為學生規劃人生，我也在用自己的努力影響他們，鼓勵他們。今年10月份，我邁出了人生規劃的第一大步，參加了太原市成長杯比賽，在
我全身心投入到鉆研教材和教參時，孩子發燒了，2歲的孩子在病中找媽媽，我心急如焚，但是想到自己參加比賽代表的就是學校的形象，在公與私之間我只能選擇其一，我要為教室里孩子們做好榜樣，不能讓孩子們失望，我默默擦干眼淚狠下心腸放下孩子回到辦公室繼續備課。就這樣在我晚歸的日子里，我壓抑著對寶寶的愧疚與思念，每天備課、試講，推翻重來！我記下各位老師的每條建議，逐條修改，大改，小改，不知改了多少次。當我最終站上賽場時，我心無旁騖，我盡力了，我無悔。在比賽中，我很幸運得了小組第一名，進入了決賽，并在決賽中取得了優異的成績。可愛的學生們為我豎起大拇指，說：張老師，你真牛！這一聲來自學生的贊美勝過無數的獎狀！
夢在我們手中實現，我們有幸站在新時代的起點，以身邊人為榜樣，再為學生樹立起榜樣，牢記使命、不忘初心，敢于擔當、主動作為，爭做時代新人，在平凡的崗位上鑄就不平凡的業績。
我的宣講到此結束，謝謝大家!
張爭艷
太原市第四十九中學校
個人簡介
我叫張爭艷，畢業于陜西師范大學，任職于太原市第四十九中學校，擔任學校高中物理教學，參加工作四年半，在職期間，參加2018年太原市成長杯競賽，并進入決賽，取得了優異的成績。
相關熱詞搜索：;時代新人時代新人字篇八
“紅色基因”是什么?紅色基因就是紅色精神，是革命先烈留下的巨大愛國精神。
曾經，我們生活的地方經歷著戰火的洗禮，是誰?為了我們而失去了寶貴的生命，是他們——英勇的紅軍戰士，拋頭顱，灑熱血，用青春和生命捍衛著祖國，保護著家園。今天，作為新時代的少年，我們怎能忘記祖國那段苦難的歷史，又怎能忘記紅軍戰士悲壯的事跡。我們將學習前輩的革命精神，傳承他們的紅色基因，而且發揚光大。
在我們站立這片土地上，也許埋葬著千千萬萬名紅軍的尸骨，他們或是犧牲在一個接一個的戰役中，或是凍死在雪山上，他們沒有留下名字，留下的只是一段記憶——據一位老紅軍講述：掉隊的人不會迷路，沿途都是犧牲的戰友，他們生前是戰友，死后是路標啊!
長征途中，有一位老班長照顧受傷的小戰士，好不容易釣了幾條小魚，做成湯端給戰士，自己卻由于長期饑餓，在廚房里倒下了，再也沒有起來。正是這種團結一致、無私忘我的犧牲精神，才使他們越過千山萬水，奪取了長征的勝利，在后來的抗日戰爭與解放戰爭中，用鮮血和生命換來了祖國的解放，換來了今天的和平。
一個個鮮活的故事，讓我們思緒萬千，感動不已。
時代新人時代新人字篇九
命里某些倔強，都是為了夢想，它們似那野火燃于遠方，而遠方又在琥珀色光芒的眸子里。
我認曾國藩的倔強，源于對書的熱愛，連考五次才得佾生資格，后又努力數次，終于23歲秀才入圍。他言“人之氣質由于天生，實難改變，惟讀書可以變化氣質”。在那些沉于書香歲月的日子里，每天睜眼先是摸書，睡前安以入夢的是看書，我似又在他的靈魂窺得夜里懸燈，伏案桌前，心里燃起的熱愛與不懈，與燈火一并在黑夜靜謐里升華，且愈發愈光輝。故銘“堅其志，苦其心，勞其力，事無大小，必有所成”。
原來，遠方是念書熱愛，擁文字入懷。
我感于郎平青春年少時，賽場上沖鋒陷陣，用有力的肢臂拍起夢想排球，雙目執著，淚汗揮灑，那一躍，不經久沉于虛榮，名譽“鐵榔頭”。而待年又更衰時，潛心攜手排球女孩兒們，苦心教授，為研球場戰術更是熬至夜深人靜。那對排球熱愛的種子，希冀之時已種下，今生根發芽，落花結果。與困難的交涉中，栽培夢想。
原來，遠方是彩霞漫漫，揮汗水馳達。
更于我，困于遠方未知的黑夜，以豎起的書本擋住燭光，在脆薄的寂靜里，經久意難平的心，閃射出東方朝陽的光芒，捫心自問，甘嗎？不甘。
我不甘于滿身泥濘，墮于深淵；我不甘于落頭冷笑，暗心自諷；我更不甘于遲于夢想，只一步距離悔恨萬分。
如山巒起伏，我沉落于那暗紅鮮媚分數，白卷翻飛，襲襲而落，我也有夢想，而我只能面對它們才可以持火炬在黑暗中前行。緊進的日子，疲乏的目光，奮筆疾書，仰頭白晝，學業夢想。遠方有我未來，有人等，有夢追，有春夏秋冬四季皆明媚，有花開一路遍野芬芳。
原來，遠方不僅需擁文字，需揮汗水，更得由我自己譜奏心靈，澆灌熱愛。
遠方，遠方，若我心中有盞燈，再黯淡也經風不熄。
時代新人時代新人字篇十
每當國旗迎風飄揚，每當國歌響起，我就會情不自禁想起了那些無私奉獻、視死如歸的革命先烈們。
中國在解放之前，民不聊生：xxx毒害，軍閥混戰，日本侵略，……但是自從有xxx，在黨的領導下，中國的面貌日新月異。趕走了侵略者，建立了新中國。
1934年第五次反剿行動失敗后，在貴溪的一座山上，也有一支革命隊伍憑借一個碉堡，來阻擋那數倍于我的敵人，最后他們抱著與敵人同歸于盡的決心，點燃了最后一桶炸藥，沖向敵軍，與敵軍同歸于盡。
我感受到方志敏對革命的忠誠，方志敏那舍己為公的精神深深地打動了我，他的一句名言：“清貧，這是我們能夠戰勝許多困難的地方。”我牢牢地記在了心中，革命先烈那視死如歸的精神使我深受感動。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我們是祖國的未來，我們要繼承前輩那堅強不屈，堅忍不拔，昂揚向上的精神，牢記黨史，爭做時代新人，我會以更高的標準來要求自己。