無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
會(huì)飛字三年級(jí)篇一
從前有一只老母雞，它叫xx。它很想學(xué)飛，因?yàn)樗刻煸陔u窩里，很沒(méi)意思。
有一次，母雞xx的想法被會(huì)魔法的烏龜知道了，就打算幫了母雞xx實(shí)現(xiàn)愿望。母雞xx特別高興，但魔法只有十天的攻率。
母雞xx每天早出晚歸的練習(xí)，練了一天又一天，終于在魔法的幫助下學(xué)會(huì)飛了。
飛翔的母雞xx在天空飛的時(shí)候，看見(jiàn)了一只兔子被一只老虎快抓住了，母雞xx趕緊飛下去，對(duì)著老虎得腦袋猛地撞。最后老虎忍受不了，把小兔子放下逃走了。獲救的小兔子，對(duì)母雞連連道謝。母雞xx微微一笑，撲撲翅膀飛走了。
母雞xx再次飛上天空，看見(jiàn)了老鷹。母雞想躲在云里，但誰(shuí)能逃過(guò)老鷹的眼睛啊。老鷹看見(jiàn)了獵物送上門(mén)來(lái)，它撲過(guò)去想吃，可是它撲了個(gè)空。老鷹很生氣，想抓母雞xx，可是母雞是母雞群里的戰(zhàn)斗雞。老鷹不但沒(méi)抓到母雞，還讓母雞抓傷了眼睛。老鷹又生氣又羞地飛走了。
農(nóng)夫因?yàn)槟鸽u會(huì)飛，有可能不會(huì)下蛋，把它給賣(mài)了。
可是母雞下的蛋比原來(lái)大了好幾倍，因?yàn)樗鼗顒?dòng)量比以前打多了，母雞xx在新的主人家，又開(kāi)始了新的生活。
會(huì)飛字三年級(jí)篇二
母雞看見(jiàn)鳥(niǎo)兒會(huì)飛，非常羨慕，也想飛，就努力拍打翅膀，呀，飛起來(lái)了！
母雞會(huì)飛了，她想到周?chē)D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，欣賞欣賞風(fēng)景。
她看見(jiàn)啄木鳥(niǎo)在啄樹(shù)，心想：我也去啄啄試試。啄著啄著，哎呀，啄錯(cuò)地方了，這是鷹的后背呀！把老鷹氣得呀，上去就啄母雞，母雞還好會(huì)飛，但是哪比得過(guò)鷹啊！眼看就要被追上，一只鷲飛來(lái)，把老鷹吃了。
算是有驚無(wú)險(xiǎn)，以后再也不敢亂啄了！
母雞又看見(jiàn)鳥(niǎo)兒都是在鳥(niǎo)巢里，她心想：我畢竟也是只鳥(niǎo)呀，一定要有個(gè)鳥(niǎo)巢才行。于是，母雞便找了一個(gè)鳥(niǎo)巢，睡起覺(jué)來(lái)。主人是只烏鴉，他回來(lái)后，把母雞抓得遍體鱗傷，母雞只好找一個(gè)樹(shù)枝坐下來(lái)養(yǎng)傷。
會(huì)飛字三年級(jí)篇三
森林有兩只會(huì)飛的母雞，一只叫“飛飛”，一只叫“漫漫”。
雖然它們都會(huì)飛，但是飛飛的速度比火箭還要快，而漫漫的速卻比烏龜還慢。有一次，森林里舉辦了一場(chǎng)比賽，只要是飛禽走獸就可以參加。飛飛和漫漫都報(bào)名參加。
第二天，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)飛飛嗖地一下子就沖到了終點(diǎn)，而漫漫卻還在起跑線上。飛飛心里別提有多得意了！漫漫也只能呆呆地站在那，看著飛飛走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
“我不會(huì)放棄的！我要努力練習(xí)趕上你，加油！”漫漫心想。第二天天還沒(méi)亮，漫漫就起床，到森林里練習(xí)飛翔。它每天都早出晚歸，拼命地練習(xí)著。但是飛飛卻一直在家里，游好閑。就這樣，日子一天天的過(guò)去了，一年一度的飛翔大賽很快又到了！飛飛和漫漫也同往年一樣參加了比賽。只聽(tīng)見(jiàn)口哨聲“呼”的一聲響，漫漫像旋風(fēng)一樣沖過(guò)了終點(diǎn)，可是飛飛卻依然在出發(fā)點(diǎn)。這一年的比賽是漫漫獲得了金牌冠軍。
原來(lái)，人不能躺著榮譽(yù)的光環(huán)里停止前進(jìn)，不然，隨時(shí)都會(huì)被淘汰。
會(huì)飛字三年級(jí)篇四
作為一位杰出的老師，編寫(xiě)說(shuō)課稿是必不可少的，借助說(shuō)課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的說(shuō)課稿是什么樣的呢？下面是小編整理的三年級(jí)美術(shù)會(huì)飛的玩具說(shuō)課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
玩具是兒童生活中最熟知的事物，種類(lèi)、材料、造型都各不相同。本課即以會(huì)飛的玩具為內(nèi)容題材，開(kāi)展綜合性的探索學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察、分析、比較欣賞不同類(lèi)型、不同材料所制作出的會(huì)飛的玩具，使學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。本課教學(xué)內(nèi)容偏重于了解會(huì)飛玩具的特點(diǎn)，并通過(guò)不同造型的會(huì)飛玩具作品和自然界及科學(xué)界中會(huì)飛物體的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)制作出不同造型的會(huì)飛玩具，感受美術(shù)、自然、科學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
雖然是三年的級(jí)的學(xué)生，但是每個(gè)孩子對(duì)玩具的喜歡還是非常強(qiáng)烈的，讓孩子自己動(dòng)手制作會(huì)飛的玩具更有意義。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生在動(dòng)手能力上都有了一定的提高，情緒高漲，感悟知識(shí)的能力也有了一定的進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)，感悟到了藝術(shù)美和生活美的有機(jī)結(jié)合。
本課教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。通過(guò)課堂上學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)不同知識(shí)之間的聯(lián)系，并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力和自我評(píng)價(jià)能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
1、了解會(huì)飛玩具的`特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的制作方法，運(yùn)用各種材料進(jìn)行造型表現(xiàn)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、讓學(xué)生感受美術(shù)、自然、科學(xué)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
1、教學(xué)重點(diǎn)：了解會(huì)飛玩具的特點(diǎn)，掌握制作方法，用各種材料進(jìn)行造型表現(xiàn)。
2、、教學(xué)難點(diǎn)：用各種材料進(jìn)行大膽、夸張的造型表現(xiàn)。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn) “以學(xué)生為主體”和“充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性” 的理念，我將運(yùn)用談話法、引導(dǎo)法等教學(xué)方法。
在學(xué)法指導(dǎo)上采用了觀察法、討論法、欣賞法。
為了使學(xué)生能成功的制作出各種會(huì)飛的玩具，我利用了多媒體課件及會(huì)飛的玩具、材料等教學(xué)資源。
為了突出本課教學(xué)重點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我將從以下八個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)實(shí)施本課教學(xué)。
（一）組織教學(xué)
通過(guò)檢查學(xué)生的學(xué)具、用具準(zhǔn)備情況，集中學(xué)生注意力。
（二）引入新課
1、出示會(huì)滾、會(huì)轉(zhuǎn)、會(huì)搖和會(huì)飛的玩具。通過(guò)復(fù)習(xí)已制做過(guò)的玩具，引導(dǎo)學(xué)生感受不同玩具的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、揭示課題——會(huì)飛的玩具
（三）探索研究
1、啟發(fā)學(xué)生回憶會(huì)飛的玩具及物體，并說(shuō)說(shuō)：你在哪里見(jiàn)過(guò)或玩過(guò)哪些會(huì)飛的玩具？從而激發(fā)學(xué)生的想象力和形象思維能力。
2、出示各種不同的會(huì)飛玩具，引導(dǎo)學(xué)生分組觀察、分析、討論、了解會(huì)飛玩具會(huì)飛的特點(diǎn)和基本的制作方法。
①會(huì)飛的玩具有什么特點(diǎn)呢？他們?yōu)槭裁磿?huì)飛？是根據(jù)什么原理制作的？
②它們的制作過(guò)程有哪些方法？
本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生不斷觀察、討論、分析，使學(xué)生懂得會(huì)飛玩具會(huì)飛的特點(diǎn)和基本的制作方法。通過(guò)學(xué)生積極參與，親身體驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。
3、嘗試造型設(shè)計(jì)與制作，抓住典型，讓各組學(xué)生介紹自組的玩具及制作方法。
這一環(huán)節(jié)我用不同的方式評(píng)價(jià)學(xué)生，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)讓學(xué)生知道同學(xué)之間應(yīng)互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作。
4、播放多媒體欣賞各種會(huì)飛的玩具和自然、科學(xué)中會(huì)飛的物體。
通過(guò)欣賞，讓學(xué)生觀察了解不同的材料都可以進(jìn)行想象創(chuàng)造設(shè)計(jì)，拓展學(xué)生的想象空間，讓學(xué)生知道藝術(shù)來(lái)源于生活、美術(shù)、自然、科學(xué)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
5、出示設(shè)計(jì)制作的基本步驟：確定主題——構(gòu)思構(gòu)圖——充實(shí)完善。
（四）學(xué)生設(shè)計(jì)制作，教師巡視、指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所帶的材料，制作會(huì)飛的玩具。
2、引導(dǎo)學(xué)生給自己的玩具取名。
根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，使每個(gè)學(xué)生都能享受成功的快樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行探究活動(dòng)。
（五）作品展評(píng)
1、分組展示作品，學(xué)生參觀欣賞，各談創(chuàng)作思路和感受。
2、通過(guò)比賽評(píng)選出最會(huì)飛的、最有創(chuàng)意的作品。
此環(huán)節(jié)讓學(xué)生體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣與成就感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
（六）收拾整理
做好作品的同學(xué)，將剩余的材料收拾干凈，保持教室地面清潔。
這一環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)體現(xiàn)美育潛移默化的教學(xué)思想。
（七）課堂小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？有不滿意的地方嗎？
通過(guò)小結(jié)讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)有個(gè)整體認(rèn)識(shí)。
（八）課后拓展
在操場(chǎng)上組織主題為“小小飛行員”的科技比賽，比比誰(shuí)的作品最會(huì)飛，飛得最高，最有創(chuàng)意。
會(huì)飛字三年級(jí)篇五
一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.我們犯了cuòwù要勇于chénɡrèn，并尋求別人的yuánliànɡ，當(dāng)別人有了錯(cuò)誤，也要寬容地對(duì)待。
2.一次ǒurán的機(jī)會(huì)，我看了一份報(bào)紙——《語(yǔ)文周報(bào)》，之后被它深深地吸引了。
3.要說(shuō)起我最shúxī的一個(gè)人，那當(dāng)然是我的小弟弟啦!
二、詞語(yǔ)放大鏡。
1.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
展覽展覽館
2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
的高山()的沙漠()的荒野()的相聲
()相聲()琴()二胡()歌
3.選擇合適的量詞。
一(根跟)木頭一(顆棵)櫻桃樹(shù)一(顆棵)星星
4.寫(xiě)出帶有“目”字的成語(yǔ)：
5.把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選一個(gè)造句。
迫不()待氣喘()()()()洋洋()()兢兢怪()怪()
造句：
三、在括號(hào)里填寫(xiě)黑體詞的反義詞。
1.淚水模糊了我的眼睛，連眼前的東西都看不()了。
2.()是友誼的橋梁，虛偽是友誼的墳?zāi)埂?/p>
3.他處理事情一向十分()，但不知為什么這一次如此猶豫。
四、古詩(shī)樂(lè)園。
1.明日復(fù)明日，明日何其多。日日待明日，
(1)在橫線上把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
(2)解釋加點(diǎn)字的意思。復(fù)：待：
2.人生百年幾今日，
(1)在橫線上把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
(2)解釋這句詩(shī)的意思。
五、請(qǐng)研讀以下廣告，并選擇其中一則，說(shuō)說(shuō)這則廣告的好處。
a.車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)——豐田車(chē)廣告
b.實(shí)不相瞞，天仙的名氣是吹出來(lái)的——“天仙”牌電扇廣告
c.口服、心服——礦泉水廣告
d.不打不相識(shí)——打字機(jī)公司的廣告
所選廣告：
廣告的妙處：
六、名人名言跑道。
時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分，勤勞者能叫時(shí)間留給串串的果實(shí)，懶惰者時(shí)間留予他們一頭白發(fā)，兩手空空。
你在課外一定也積累了這樣珍惜時(shí)間方面的名言，請(qǐng)寫(xiě)兩條。
七、句子演播室。
1.模仿秀。
(1)西域既不是人們向往的仙境，也不是人們傳說(shuō)中的恐怖世界。(用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句)
既……也……
(2)那時(shí)候，交通非常不方便，沒(méi)有公路，更沒(méi)有鐵路、汽車(chē)和飛機(jī)。
，沒(méi)有，更沒(méi)有。
2.把句子補(bǔ)充完整。
(1)相聲是語(yǔ)言的藝術(shù)，我所知道的著名的相聲演員有
(2)張騫打通的“絲綢之路”，成為
一、馬小跳的書(shū)法展示。
二、按要求完成下列各題。
1.寫(xiě)出帶有反義詞的成語(yǔ)：
2.讀讀詞語(yǔ)，然后按讀音分一分。
看法看門(mén)看見(jiàn)看護(hù)看書(shū)看守所看臺(tái)看中
kàn：
kān：
3.下面是丁丁最?lèi)?ài)看的一本書(shū)，可題目的順序被打亂了，請(qǐng)你重新排列一下吧。
yqmioiuj
這本書(shū)的書(shū)名是，我學(xué)過(guò)其中的一個(gè)故事，是
4.給加點(diǎn)字“臨”選擇正確的讀音。
臨：①來(lái)到;②靠近;③將要;④照樣子模仿。
臨帖()臨近()面臨()光臨()
5.我和少數(shù)民族一起過(guò)節(jié)日。
傣族摔跤等游戲
蒙古族潑水節(jié)
藏族沐浴節(jié)
三、下面橫線上都是“看”的意思，你能用上“看”的近義詞來(lái)表達(dá)嗎?
夏天來(lái)了，村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，著這美好的天色，池塘里的小白鵝側(cè)著腦袋自己映在水里的影子，而那邊的小鴨子用好奇的目光著過(guò)路的游客。
例：清明——(上墳祭祖)——(4月5日)
端午節(jié)——()——()
中秋節(jié)——()——()
除夕——()——()
在你的家鄉(xiāng)，端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。
五、按照提示，在句子括號(hào)中加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.表示懷疑：我的家在月亮上()
2.表示驚嘆：我的家在月亮上()
3.表示話未說(shuō)完：我的家在月亮上()
六、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
班里要設(shè)立一個(gè)“圖書(shū)角”，要求每天同學(xué)捐出一本課外書(shū)，并制作一張“圖書(shū)卡”。
圖書(shū)卡
書(shū)名：作者：國(guó)籍：
主要內(nèi)容：
七、你有隨地亂仍垃圾的現(xiàn)象嗎?讀讀下面的漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你的看法。
八、我讀課文有收獲。
讀完《東郭先生和狼》后，人物的形象鮮明地展示在我們面前。請(qǐng)你用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)一下，在橫線上寫(xiě)一寫(xiě)。
東郭先生：狼：老農(nóng)：
從這個(gè)故事中，你明白了什么?
2.你覺(jué)得匹諾曹是個(gè)怎樣的孩子?
九、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問(wèn)題。
瘋狂英語(yǔ)，瘋狂李陽(yáng)
八、讀讀下面的新聞，發(fā)表你的評(píng)論。
航海時(shí)代來(lái)臨之前，絲綢之路是地球上唯一有效的東西方聯(lián)系之路。絲綢之路沿線有形和無(wú)形的文化遺產(chǎn)是全世界獨(dú)一無(wú)二的財(cái)富，理應(yīng)得到全人類(lèi)的保護(hù)。將絲綢之路納入世界文化遺產(chǎn)名錄，才能得到更多人的關(guān)注和更好的`保護(hù)。你支持絲綢之路成為世界文化遺產(chǎn)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。
鉆石般的心
一個(gè)富人搬家，要拆掉老房子。當(dāng)年夕失修的房子被拆掉時(shí)，許多老鼠同時(shí)也遭了殃，失掉了它們的家。不斷有老鼠跳出來(lái)逃走，自然，不斷有老鼠被拆房的工人和圍觀的群眾打死，這很自然，老鼠過(guò)街人人喊打嘛。不一會(huì)兒，又有人喊起來(lái)：“老鼠!老鼠!快看那兩只老鼠!”這聲音與前面喊打的聲音明顯不同，人們順著那人手指的方向看去，不由得驚呆了：只見(jiàn)兩只老鼠一前一后慢慢地走來(lái)，前面的那只老鼠很健康，后面的那只老鼠很奇怪，它用嘴巴叼著前面那只老鼠的尾巴，仔細(xì)一看，后面那只老鼠兩眼之間長(zhǎng)了個(gè)大溜子，將自己的雙眼遮了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。原來(lái)，大難當(dāng)前，前面的老鼠不忍心丟下后面的那只老鼠，才想出這么個(gè)主意。人們看到這一切，不由得呆住了，任由那兩只老鼠大搖大擺的走掉了。
我來(lái)告訴你們，猜那兩只老鼠是夫妻的，有一顆銀子般的心;猜是母子的，有一顆金子般的心;猜它們不認(rèn)識(shí)的，有一顆鉆石般的心。
1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
(1)大搖大擺：
(2)議論紛紛：
2.用自己的話說(shuō)一說(shuō)短文第二自然段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?
3.為什么后面的那只老鼠要用嘴巴叼著前面那只老鼠的尾巴?
4.為什么說(shuō)“猜那兩只老鼠不認(rèn)識(shí)的，有一顆鉆石般的心”?
十、習(xí)作風(fēng)采。
我們一天天成長(zhǎng)，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了體味感恩……那么，讓我們靜下心來(lái)，回憶一下自己成長(zhǎng)的某個(gè)故事，然后寫(xiě)下來(lái)和大家分享吧!
參考答案：
一、錯(cuò)誤承認(rèn)原諒偶然熟悉
二、1.音樂(lè)音樂(lè)廳電腦電腦房
2.冰雪覆蓋無(wú)邊無(wú)際偏僻有趣說(shuō)彈拉唱
3.跟棵顆
4.目不轉(zhuǎn)睛目瞪口呆目不識(shí)丁目中無(wú)人
三、清楚真誠(chéng)果斷
四、1.萬(wàn)事成蹉跎重復(fù)等待
2.今日不為真可惜人生能有幾個(gè)今天，今天不努力真是可惜。
五、略
六、節(jié)省時(shí)間,也就是使一個(gè)人的有限的生命更加有效,而也即等于延長(zhǎng)了人的生命。
時(shí)間就是生命,時(shí)間就是速度,時(shí)間就是力量。
七、1.爸爸從網(wǎng)上買(mǎi)的瑞星殺毒軟件既不能運(yùn)行，也無(wú)法卸載，他可著急了。月球上沒(méi)有空氣、水，更沒(méi)有任何生物。
2.馬季、趙本山等聯(lián)結(jié)歐亞大陸的紐帶
八、支持成為世界文化遺產(chǎn)。絲綢之路在歷史上始終就是一條和平之路,友誼之路,同時(shí)也是一條交流融合之路。
九、1.那兩只老鼠不緊不慢、不慌不忙地從人們眼前走過(guò)。人們對(duì)那兩只老鼠的行為七嘴八舌地發(fā)表自己的看法。
2.一只老鼠不顧自己的安危幫助另一只兩眼之間長(zhǎng)了大瘤子的老鼠逃生的事情。
3.因?yàn)楹笠恢焕鲜箝L(zhǎng)了大瘤子，看不見(jiàn)道路，只能靠前面的幫助。
4.因?yàn)殡m然那兩只老鼠不認(rèn)識(shí)，但是前面的那只老鼠依然不顧自己的安危幫助后面的那只老鼠，這種一心一意地為他人著想、舍己為人的精神，非常可貴。猜那兩只老鼠不認(rèn)識(shí)的人一定具有這樣的精神，具有這樣精神的人一定擁有一顆鉆石般的心。
十、略