人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的活動字難忘的活動篇一
生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……都有值得我們回味和感動的事，走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾令我感動的瞬間。記得那是五年級一個陽光明媚的下午，伴隨著習習的春風，畢業班動員會“成長路上，有愛同行”開始了！
那天，我們準時到校。首先，老師以感人的故事告訴我們要愛老師。“年輕人，地下有石子，揀幾個吧！將來，會有用的！”故事雖然講完了，但這個聲音卻時時回蕩在我的耳邊！這是老師的聲音，這是家長的聲音，這是每一個關心我們、愛我們的人的聲音！年輕的教師不畏艱苦到大山里教孩子們學習，感人的事例使在場的每一個人都哭了，我的淚水也是止不住的往下流，我們都被這個偉大的教師所感動了！
后來，老師又講了一個女孩離家出走感謝老板一碗飯卻不感謝父母養育之恩的故事和廢墟下，父親、母親為孩子撐起一片天，自己卻犧牲了。世界上的父母不都是這樣嗎？為了自己的孩子可以付出一切！
最后，動員會在《少年中國說》中緩緩結束。
這次活動，讓我們學會了愛老師、愛父母、愛自己和愛祖國，讓我們又長大了許多！讓我終身難忘！
難忘的活動字難忘的活動篇二
那天一大早，在豫園，我們五班的同學參加了紅十字會組織的募捐活動。紅十字的叔叔阿姨發給我們標有紅十字徽章的帽子和衣服，當然還有裝錢的袋子和一些小禮品，這些都是我們向游客募捐的裝備。
我和我的搭檔周翰睿開始行動了。看到游客，負責拿錢袋的我緊張得說不出話來，迥是冷風吹在臉上，我的額頭還是差點急出汗來。于是，我們走了很多路，卻沒有向一個游客募捐，看到其他同學的錢袋都是鼓鼓的，我們真不是滋味。
看來這樣是不行的。終于，我鼓起了勇氣向一位和藹的大媽走去。我的心里默背著要說的話：您好，我們是市八初級中學的學生，請您為需要幫助的人出一份力，我們……自以為背得很熟練，可我正準備說時，竟忘記了臺詞，在旁邊的周翰睿提醒了我一下，我才吞吞吐吐地說出來了。我的表現把大媽逗樂了，她笑著在我們的袋子里放了兩塊錢，而周翰睿也把禮品送給了大媽，就這樣，我們募得了第一筆善款！雖只有兩塊錢，但大大鼓勵了我們，增強了我們的信心。
難忘的活動字難忘的活動篇三
桌上，突然出現了一張照片，是我和一個女孩子抱著大樹的照片。我心一振，哦，是那次呀。
在我上小學一年級時，學校組織了一場活動，是去看生病而不能上學的孩子。在這次活動，我認識了一個叫“小慧”的女孩。她有一雙水汪汪的大眼睛，但是，在她的眼里，我似乎看見了一絲悲傷和絕望。
原來，小慧得了白血病，她的爸爸媽媽把她拋棄了，她很內向，于是，我便拉著她來到湖邊，她很害羞，我讓她盡情的喊，叫，她照做，很快樂，我們成為了好朋友。
老師分給我們一棵樹苗，讓我們給院子里種樹。
我倆一人一把鏟子，挖著土，我偷偷的搓了一個泥球，趁她不注意，使用出我吃奶的勁，朝她臉上砸了過去。“哈哈哈哈”我一邊捂著肚子，一邊笑。“你，你，竟然用泥巴扔我，我要請你吃四喜丸子”！她一臉壞笑，我感覺到大事不妙，想逃跑。剛抬腿，四個泥球朝我后背上砸去。我倆哈哈大笑。
同學們已經開始澆水了，他們也和我們一樣嬉戲，打鬧。我們拿水管互相吡對方，樹苗都快被淹死了。
種完樹后，我們大家跟著老師去小花園，為花園打掃衛生。同學們都爭著搶著去修剪花枝，這是最輕快的活了。而我和小慧就被分到這個組。老師告訴我們千萬不要夾著手，我拿著剪刀像大俠一樣胡亂揮舞，花被剪的差參不齊。
要回學校了，我很舍不得小慧，于是就在我們種的小樹前照了一張相。
再次看到這張照片，讓我感到深深的親切之意。想念之情便油然而生！
難忘的活動字難忘的活動篇四
這個學期的一次拍賣活動，我至今都不曾忘記。我們的攤位是在學校的中心廣場。
中午開始拍賣了。我們小組拿著商品和桌布來到中心廣場。我們也不甘示弱三步五步來到攤位前，先把桌布鋪在地上，在把商品分門別類的擺好，然后把事先準備好的海報放一旁開始叫賣。攤位真是五花八門，有賣奶茶的，有賣圖書的，有賣玩具的，買東西的同學三五成群的游逛，有的已經滿載而歸了，還有的在與賣主討價還價。。同學們都聞訊趕來。廣場上頓時熱鬧起來，十幾個攤位的叫賣聲交雜著，買東西的同學的議論聲在校園里回蕩，同學們把我們的攤位擠了個水泄不通，“這個筆袋多少錢？”“五元”我說道。“能便宜點嗎？”“不好意思，我們謝絕砍價。”“成交！”買筆袋的同學爽快地答道。“哈哈哈！”又開了一單。
……我們忙地不可開交，同學們慢慢地把所有的玩具都賣光了。
可是——一大堆雜志擺在我們眼前，同學們對書的興趣不高，怎么辦？我們冥思苦想終于想出了一個法子——“買二送一”。我們將計就計，不出所料，剛剛散開的顧客又成群結隊地圍過來！“我要一本”“好，三元！”“這一本我要！”“這四本多少？”……我們小攤再次陷入忙碌。10分鐘左右我們的物品所剩無幾。圓滿地收攤了。看著滿滿一箱的硬幣、紙幣，我們的臉上露出了笑容。
這次拍賣活動我得到的不僅僅是錢還讓我知道了如何做生意，怎樣隨機應變。
難忘的活動字難忘的活動篇五
那一天，王老師上完語文課，站在講臺上沉默不語，她并沒有像往常一樣講解課后習題，而是播放了《狼牙山五壯士》的紀錄片，對于觀看紀錄片，我們自然很是期待。
不知是他們認為今天的氛圍沒有往常嚴肅，還是今天的興致格外的好，班里不安分的“四大天王”變本加厲地囂張起來。他們對片中的場景恣意發揮、浮想聯翩，還把那所謂的有趣笑話講出來，引得一陣哄堂大笑。“四大天王”的說笑打破了課堂的紀律，同學們也越加放肆起來，將課堂的紀律拋至腦后，竟開始交頭接耳，小聲嬉笑。我原本想守住學生的本分，但也忍不住笑出了聲。這時我心中不禁產生了疑惑：平時嚴厲的王老師怎么沒有責罵、制止我們？我將目光投向王老師，察覺到王老師臉上滿是無奈，眼神中似乎還夾雜著些憂傷，還不時地嘆著氣。一時間，我也沒反應過來這是為什么，我似懂非懂，但是也沒太在意。可不知道為什么，王老師的神情卻在我的腦海里揮之不去。
中午，王老師早早地到了教室。王老師站在講臺上，久久地看著我們，卻一句話都沒說。教室里靜得可怕，空氣似乎凝重起來——凝重的讓人喘不過氣。半晌，王老師開口了：“今天……”王老師嘆了口氣，說道：“今天，是九月十八日……”我們頓時愣住了，這時有個同學驚訝地說了一句：“九……九……九一八！”我們神情驟變，先是疑惑，接著驚訝，最后滿臉羞愧，我們都低著頭——我們不敢抬頭直視老師的目光。我們口口聲聲說愛國，卻在今天如此的放肆，我恨不得馬上找個地洞鉆進去。
王老師又給我們播放了“九一八”事件的紀錄片。這次我們沉默不語，只是目不轉睛地盯著屏幕。時光似乎回到了那個無比恐怖的年代——我們看到了國恥，記住了國恥。老師還是原來的老師，只是這次眼神中沒有無奈；學生還是原來的學生，只是這次無人在嬉笑。
這時警報響起，老師嚴肅起來，說道：“全體起立！默哀！”我們全都站了起來，進行默哀。我們沒人知道其他人想著什么，但我們都能感受到現在氣氛的嚴肅——現在是神圣的。正是因為那時無數的革命先烈為革命獻出了自己寶貴的生命，將自己的鮮血灑下腳下的土地，才得以換來現在的太平盛世，我們作為21世紀的新生一代，要懂得對他們的感恩與尊重。
不知不覺中，默哀已經結束，老師吩咐我們坐下，但我們的心情卻久久難以平靜，也更加為早上的嬉笑而深深自責。通過這次活動讓我進一步懂得：愛國不是口號，而是一顆熾熱的心和真實有效的行動。
難忘的活動字難忘的活動篇六
“我們的眼睛寫滿向往，向往著每天都有陽光，都能成長……”從車窗里不斷傳出陣陣優美的歌聲。這是怎么回事呢？其實是我們陽光喔的老師和學生一起乘車去往年饃“綠和祥福”生產基地呢！
陽光明媚，太陽高高地掛在天空照耀著我們，鳥兒在枝頭唱著歡快的樂曲，柳樹搖著它那長長的辮子，小草在地上挺立著腰板，相映成了一幅美麗的圖畫。
伴著優美的歌聲，就來到了我們的目的地——綠和祥福年饃生產車間。
我們先進入衣帽整理間，戴上了頭套和腳套。然后我們進入了清潔室，洗手除菌。接著進入了生廠車間，開始了親手制作年饃的全新體驗。
我興奮不已，立刻拿了塊面團，放到了面板上。我輕輕地揉了揉，又使勁搓了搓，“好難啊！”我自言自語地說道。又重做了一遍，“終于做好了！”我高興地說。接著用剪刀在饃上剪出了一朵小花，又用筷子扎了個孔，拿了幾顆棗，放了上去。
同學們都想把自己做好的年饃拿回去，可工作人員么說這年饃還沒有完全做好，還要去蒸箱室中蒸好，再去涼饃室涼一涼，最后再包裝好等待出廠。
后來，聽何爺爺講了許多關于年饃的故事和傳說。我知道了：年饃花樣繁多，有魚、錢串、花、兔……每種年饃都有一個美麗的傳說，寓意深刻，富有情理。
這真是一場令我難忘，又令我受益匪淺的一次活動。我不禁贊嘆道：沒想到小小的年饃中卻藏著如此豐富的的知識，我愛美麗的家鄉，更愛家鄉的年饃。
難忘的活動字難忘的活動篇七
11月4日下午，我和媽媽來到了“挑戰作文一百分”，參加“國學大講堂”活動。
工作人員給我們每人發了一套漢服。哇！穿上漢服，我覺得自己就是一位古代書生，長袍寬袖、風度翩翩。
這時，老師進來了，國學課開始了。老師嘴角微微抬起，輕輕抬了抬眼鏡，顯得深不可測。他清了清嗓子：“你們好，我姓劉，叫我劉老師就行了。”說完，轉身在黑板上寫了三個名字：孔子、老子、釋迦牟尼佛。這……這三個人是誰呀？我丈二和尚——摸不著頭腦，苦思冥想了大半天，也沒想出來。平常玩游戲只知道摩爾莊園、喜羊羊和小公主。看看其他人，也都個個抓耳撓腮的。劉老師臉上閃過一絲得意的微笑：“這三人都生活在古代，先從孔子說起……”嘿！挺好玩的。我頓時來了興趣。
“孔子最注重：禮、恕、孝。禮就是禮儀，恕就是寬恕，孝就是孝順。而老子寫的《道德經》里告訴了我們人生三大寶：慈、儉、不敢為天下先……”哎喲！老師講了才十幾分鐘，我這腰呀腿呀都痛得不行了！我偷偷瞟了一下其他人，他們個個挺胸抬頭腰挺直，全神貫注地望著老師。他們應該也很累，不過堅持下來，專心聽老師講課，就會忘記疼痛。我調整了一下姿勢，定了定心，聚精會神地聽課，很快便投入到其中。
聽著劉老師繪聲繪色地給我們講著那三個人的傳奇事跡、一句句極具哲理的古文，再讀讀瑯瑯上口的《弟子規》，我真被國學這門歷史悠久、博大精深的課程迷住了。
是的，傳承國學精髓，共建文化底蘊！