為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
三八活動(dòng)方案篇一
活動(dòng)目的：
1、 知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽奶奶及所有女人的節(jié)日。
2、 培養(yǎng)孩子愛(ài)媽媽、奶奶的感情，知道媽媽、奶奶愛(ài)我們，我們也愛(ài)媽媽和奶奶。
3、 體驗(yàn)親手裝扮媽媽、奶奶的樂(lè)趣。
4、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維能力。
5、 通過(guò)制作裝飾物來(lái)表示對(duì)媽媽、奶奶的愛(ài)心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、長(zhǎng)條形、扇形、紙板若干。
2、各種顏色、各種形狀的紐扣、紅繩無(wú)數(shù)。
3、雙面膠、剪刀。
活動(dòng)過(guò)程：
2、 和孩子討論怎樣與媽媽和奶奶過(guò)一個(gè)愉快的“三八”節(jié)。
3、 教師總結(jié)并引導(dǎo)孩子用制作飾物裝扮媽媽和奶奶的方法為媽媽和奶奶來(lái)慶祝“三八”節(jié)。
4、 教師出示制作用的各種材料，教師做材料分析并示范制作各種簡(jiǎn)單的裝飾物。
5、 孩子分組進(jìn)行制作裝飾物，選擇自己想為媽媽、奶奶裝飾的物品。
6、 孩子與媽媽、奶奶一起制作物品。教師可幫助動(dòng)手能力弱的孩子完成任務(wù)。
7、 請(qǐng)孩子將制作好的裝飾物選擇一樣或多樣送給媽媽或奶奶，并為她們裝扮。
活動(dòng)目的：
1、 通過(guò)制作的裝飾物為媽媽裝扮，培養(yǎng)孩子的審美觀和動(dòng)手操作能力。
2、 教會(huì)孩子用自己的方式為媽媽和奶奶慶祝節(jié)日。
3、 通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子在集體面前大膽的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備 ：音樂(lè)錄音帶、已裝扮好的媽媽。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)孩子和已裝扮好的媽媽隨音樂(lè)一起入座。
2、 愿意和媽媽一起表演節(jié)目的幼兒和媽媽共同創(chuàng)作節(jié)目進(jìn)行表演。
3、 孩子、媽媽、奶奶、老師一起隨音樂(lè)自由舞蹈。
4、 教師小結(jié)活動(dòng)。
三八活動(dòng)方案篇二
一、為了迎接三八婦女節(jié)的到來(lái)，讓幼兒感受媽媽愛(ài)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)的情感，增進(jìn)母子親情，我們準(zhǔn)備了一次“三八”親子活動(dòng)，設(shè)計(jì)一了一些小節(jié)目，讓家長(zhǎng)和孩子在說(shuō)說(shuō)、笑笑、玩玩中一起度過(guò)愉快的`時(shí)光。
在活動(dòng)之前為了讓寶寶更了解自己的媽媽，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷讓寶寶帶回家和媽媽一起做，讓寶寶知道媽媽喜歡的顏色、喜歡的食物、媽媽的生肖、媽媽的生日……，我們還建議寶寶和媽媽在一起做的時(shí)候能盡量讓寶寶來(lái)寫(xiě)答案，用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)、數(shù)字來(lái)表達(dá)意思。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，可以反映出很多家長(zhǎng)讓寶寶自己動(dòng)手的意識(shí)還不是很強(qiáng)，寶寶都很被動(dòng)，問(wèn)卷上面的答案都是媽媽自己寫(xiě)的，有三分之一的媽媽會(huì)試著讓寶寶自己來(lái)畫(huà)媽媽喜歡吃的食物，自己寫(xiě)媽媽生日，從寶寶那歪歪扭扭的筆跡就可以清楚看出。在活動(dòng)中，孩子最開(kāi)心就是把自己給媽媽的禮物拿出來(lái)給媽媽看，不僅有關(guān)于媽媽的簡(jiǎn)單資料，有寶寶為媽媽折的小杯子、小椅子，還有一張小嘴巴，還有寶寶畫(huà)了自己的媽媽，有穿高跟鞋的媽媽，有方便面頭發(fā)的媽媽。媽媽拿在手里都很開(kāi)心的看，特別是媽媽在看寶寶為自己畫(huà)的畫(huà)時(shí)都在問(wèn)：“媽媽是這個(gè)樣子的嗎?”“畫(huà)的很好看”寶寶也會(huì)問(wèn)媽媽：“媽媽，我畫(huà)的好嗎?”這份小書(shū)大家一起翻閱了很久，很多家長(zhǎng)要求帶回家，因?yàn)檫@是媽媽和寶寶共同完成的!
在寶寶表演節(jié)目時(shí)，媽媽都在認(rèn)真關(guān)注自己的寶寶，在結(jié)束時(shí)給了寶寶熱烈的掌聲，有的還擁抱、親吻了自己的寶寶，這是在平時(shí)家里不太有的，這時(shí)候就更能激發(fā)媽媽對(duì)自己寶寶的那份愛(ài)。而寶寶也會(huì)顯的特興奮，很賣(mài)力的在那里唱啊跳啊，想要展示給媽媽看自己多棒!
講話的媽媽都把自己孩子小時(shí)候的一些事情說(shuō)說(shuō)，也談了自己在教養(yǎng)孩子時(shí)的一些想法，媽媽們?cè)诨顒?dòng)后段時(shí)間里都在互相交流，很好的促進(jìn)家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。
在游戲活動(dòng)中，很多媽媽都很放不開(kāi)，不好意思上來(lái)做游戲，反而是寶寶拉著媽媽來(lái)做游戲。
在整個(gè)活動(dòng)中，媽媽會(huì)試著讓寶寶來(lái)服務(wù)與媽媽，鼓勵(lì)寶寶動(dòng)手，有的外婆、奶奶仍舊樣樣幫忙，給寶寶剝橘子，給寶寶喂蛋糕。但活動(dòng)氣氛一直很熱鬧，家長(zhǎng)很寶寶都很投入，許多家長(zhǎng)在活動(dòng)結(jié)束后紛紛反應(yīng)喜歡這樣的活動(dòng)，希望能經(jīng)常搞這樣的親子活動(dòng)!
二、我在社會(huì)教育活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的幾種教育方法：
1.調(diào)查法，讓幼兒通過(guò)調(diào)查對(duì)社會(huì)生活感性和較為具體的認(rèn)識(shí)。
2.實(shí)踐練習(xí)法。通過(guò)真實(shí)的生活事件和生活情況，培養(yǎng)幼兒的基本社會(huì)生活能力和技能，并增進(jìn)幼兒的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒社會(huì)情感的方法，這種方法的特點(diǎn)是充分利用現(xiàn)實(shí)生活，充分利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，讓幼兒練習(xí)、實(shí)踐、形成和鞏固或改變幼兒基本的社會(huì)行為。我給媽媽洗腳。
3.參觀法，此方法讓幼兒身臨其境，耳目共睹，接觸社會(huì)，接受教育。
4.表演法，有目的，有計(jì)劃的引導(dǎo)幼兒通過(guò)形態(tài)動(dòng)作，語(yǔ)言和表情去體驗(yàn)、感受一定角色的情感和行為，從而達(dá)到社會(huì)情感發(fā)展的目的。
5.談話法，在日常生活中。和幼兒密切交談，讓幼兒理解那些行為是好的，那些是錯(cuò)的，我們應(yīng)該怎么做。
6.講解法，通過(guò)此方法，讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的基本知識(shí)和道理，了解規(guī)則和基本意義，能判斷事物的基本標(biāo)準(zhǔn)，比如，過(guò)馬路要走人行橫道。
以上幾種方法在教學(xué)中，不是單一的，常常是互相聯(lián)系，互相滲透的。我們要靈活應(yīng)用。
三、我在社會(huì)活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的活動(dòng)模式是：
1.實(shí)踐練習(xí)法。通過(guò)真實(shí)的生活事件和生活情境，培養(yǎng)幼兒的基本社會(huì)生活能力和技能，并增進(jìn)幼兒的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒的社會(huì)情感。
2.調(diào)查法，教師引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒針對(duì)社會(huì)環(huán)境，社會(huì)事務(wù)，以及社會(huì)現(xiàn)象的相關(guān)問(wèn)題，通過(guò)多種途徑和手段收集相關(guān)材料，并對(duì)材料進(jìn)行思考分析，從而發(fā)現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)象存在的狀態(tài)，主要是解決時(shí)怎樣，它為什么是這樣的。
3.參觀法。幼兒進(jìn)入到一定的現(xiàn)實(shí)社會(huì)場(chǎng)景，通過(guò)多種感官感知社會(huì)現(xiàn)象的狀態(tài)。讓幼兒通過(guò)實(shí)際生活，接受社會(huì)，接受教育。
4.表演法。教師有目的，有計(jì)劃的引導(dǎo)幼兒，通過(guò)形態(tài)動(dòng)作，語(yǔ)言及表情去體驗(yàn)，感受一定角色的情感行為，從而達(dá)到社會(huì)情感發(fā)展的目的。
5.講解法。講解法是向幼兒說(shuō)明一些簡(jiǎn)單的基本知識(shí)和道理，讓幼兒了解規(guī)則及意義，使幼兒知道一些基本的事實(shí)，知道判斷事物的基本標(biāo)準(zhǔn)，即什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，應(yīng)該怎樣，為什么要這么做。依靠幼兒自己的探索和思考，很難把握事實(shí)道理或規(guī)則的本質(zhì)。教師的講解，有助于降低幼兒理解的難度。在講解時(shí)，應(yīng)該是感性的、生動(dòng)的，具體的。關(guān)注幼兒興趣和已有經(jīng)驗(yàn)的。
6.談話法。談話法是教師與幼兒，幼兒與幼兒之間，圍繞某個(gè)話題，某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行的思想和情感的交流。語(yǔ)言交流時(shí)其核心的表現(xiàn)形式。談話法有助于幼兒表達(dá)對(duì)社會(huì)事物和現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)，有助于幼兒形成一些正確的觀念。
7.討論法。討論法是指教師和幼兒圍繞某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行的思想碰撞和思想發(fā)散。以上幾種是我社會(huì)教育活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的活動(dòng)模式。幾種方法互相不可分割，教師應(yīng)靈活應(yīng)用，已達(dá)到不同年齡段的社會(huì)教育。
三八活動(dòng)方案篇三
豐富我校教職工的課余生活，增進(jìn)教師之間的交換，增進(jìn)教職工之間的友誼，鍛煉教職工身體，凸現(xiàn)我校教職工的凝聚力。經(jīng)學(xué)校行政、工會(huì)研究，決定展開(kāi)慶“三八婦女節(jié)”教職工拔河比賽。
20xx年3月8日上午10：00—11：00
校操場(chǎng)
1、全樣教職工分為四組，每組12－13人參加比賽，每隊(duì)10人參加比賽。分組情況和隊(duì)員名單詳見(jiàn)分組名單。
2、比賽進(jìn)程中，假如出現(xiàn)教職工身體不佳狀態(tài)，可向裁判申請(qǐng)答應(yīng)替換，但不很多人。
1、比賽采取拔河國(guó)際通用規(guī)則 進(jìn)行。
2、每場(chǎng)采取三賽二勝淘汰制，假如進(jìn)行到第三局，場(chǎng)地則由裁判拋硬幣決定。
3、比賽采取抽簽對(duì)陣，4隊(duì)分兩組進(jìn)行。勝隊(duì)獲一等獎(jiǎng)。負(fù)隊(duì)為二等獎(jiǎng)。
三八活動(dòng)方案篇四
一、活動(dòng)目的：“三八”婦女節(jié)是女同胞的節(jié)日，體現(xiàn)了黨和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)女職工的關(guān)懷，為了增加節(jié)日氣氛,活躍女職工的文體生活，激發(fā)女教工的工作熱情，增強(qiáng)女職工的凝聚力, 學(xué)校支部、行政、工會(huì)決定,在“三八”節(jié)期間開(kāi)展豐富多彩的慶祝活動(dòng)。在學(xué)生中開(kāi)展感恩女教師、感恩媽媽、奶奶、姥姥等系列教育活動(dòng)。
二、分組安排：按照20xx年學(xué)校分組安排
三、活動(dòng)說(shuō)明：
活動(dòng)一：開(kāi)展“感動(dòng)xx”師德建設(shè)主題評(píng)選活動(dòng)
1、內(nèi)容及主題：以年級(jí)組為單位，每位女同志上報(bào)1-2件《感動(dòng)土小》案例（最少1件），要求以師德建設(shè)為主線，結(jié)合工作實(shí)際，精心選取本人或本團(tuán)隊(duì)實(shí)際工作中的生動(dòng)鮮活的案例、做法、經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)比較突出的業(yè)績(jī)和高度的師德修養(yǎng)，具有比較強(qiáng)的推介價(jià)值，文采生動(dòng)，案例真實(shí)、豐富、感人。可以圖文并茂，字?jǐn)?shù)不超過(guò)3500字。
2、上報(bào)時(shí)間：20xx年3月12日
3、 評(píng)獎(jiǎng)辦法：年級(jí)組長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)委，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，根據(jù)評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果給予獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)二：在學(xué)生中開(kāi)展慶“三八”婦女節(jié)系列感恩教育。 活動(dòng)三：組織全體女教職工參加大病互助保險(xiǎn)。
活動(dòng)四：開(kāi)展節(jié)日慰問(wèn)活動(dòng)，發(fā)放慰問(wèn)費(fèi)50.00元
請(qǐng)各年級(jí)組接通知后積極準(zhǔn)備，發(fā)動(dòng)各方面資源和力量，爭(zhēng)取在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。
順祝全體教師節(jié)日快樂(lè)！
xx學(xué)校工會(huì)
20xx年3月6日
三八活動(dòng)方案篇五
為慶祝“三八”婦女節(jié)，讓女教師度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的節(jié)日，同時(shí)為豐富女教職工課余文化生活，減輕工作壓力，激發(fā)青春活力，增強(qiáng)教師體質(zhì)凝聚力，增進(jìn)教職工之間的情感交流，根據(jù)學(xué)校工會(huì)計(jì)劃，經(jīng)校務(wù)會(huì)研究決定舉辦慶“三八”女教職工游藝活動(dòng)。
高度重視，全員參與。各部室負(fù)責(zé)人要高度重視此次“三八”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)本組組員積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
音樂(lè)室
全體教職員工
瞎子擊鼓趣味保齡球快樂(lè)呼啦圈
1、瞎子擊鼓
游戲規(guī)則：鼓與參賽者距離10米，參賽者拿者鼓錘蒙上眼睛后，原地轉(zhuǎn)3圈，走出去擊響鼓者為勝手（先碰到鼓或桌子再敲鼓則算違例）
2、趣味保齡球
游戲規(guī)則：將15個(gè)飲料瓶擺放成正三角形，游戲開(kāi)始后隊(duì)員手持排球站在劃定的警戒線外，當(dāng)哨聲響起后持球隊(duì)員采用地滾球的方式，將球滾向成三角放置的飲料瓶，每擊倒一球得一分，每組參賽人三次機(jī)會(huì)，哪組得分人最多哪組獲勝（注意事項(xiàng)：不得用排球砸向飲料瓶，否則視為放棄比賽。）
3、快樂(lè)呼啦圈
游戲規(guī)則：每組的排尾隊(duì)員身上套10只呼啦圈，其他人成橫排站立。聽(tīng)裁判員發(fā)出“開(kāi)始”口令后，每組的排尾隊(duì)員依次將身上的呼啦圈從下往上拿出傳給旁邊的人，旁邊的人接到圈后從上往下套后從腳下拿出，再將圈傳與另一人，按照這樣一上一下的順序一直傳到排頭，最后以每組傳完圈的時(shí)間多少?zèng)Q定名次。套圈的順序不能錯(cuò)否則重新開(kāi)始，不能同時(shí)傳1個(gè)以上的圈。
三八活動(dòng)方案篇六
認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，圍繞教育中心工作，結(jié)合本校實(shí)際，組織全體女教工，開(kāi)展莊重、簡(jiǎn)樸、務(wù)實(shí)的“三八”紀(jì)念活動(dòng)，更好地團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大女教工為推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展、率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗。
綻放美麗、快樂(lè)教育
結(jié)合學(xué)校日前開(kāi)展的“教師讀書(shū)專項(xiàng)活動(dòng)”，組織開(kāi)展“讀好書(shū) 做智慧教師”專題活動(dòng)。
參與對(duì)象：本校全體女教師。
具體內(nèi)容：認(rèn)真閱讀學(xué)校下發(fā)的《給教師的101條建議》，學(xué)以致用，并結(jié)合平時(shí)工作，積極反思，撰寫(xiě)讀后感。
活動(dòng)時(shí)間：xxxx年3月6日至xxxx年5月30日。在此期間，教師將撰寫(xiě)的讀后感交學(xué)校教科室。學(xué)校將組織專人進(jìn)行評(píng)比，并予以表彰，獲獎(jiǎng)文章將利用《苑小學(xué)刊》平臺(tái)擇優(yōu)結(jié)集發(fā)表。
結(jié)合學(xué)校文化布置，在全體女教工中開(kāi)展“展才藝 裝點(diǎn)校園環(huán)境”主題活動(dòng)。
參與對(duì)象：本校全體女教工。
具體內(nèi)容：根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)，創(chuàng)作書(shū)法（硬筆、毛筆作品均可）、繪畫(huà)（各個(gè)畫(huà)種均可）、攝影、手工作品，內(nèi)容要求健康向上。
活動(dòng)時(shí)間：各年級(jí)組擇優(yōu)推薦8幅（件）作品，于xxxx年3月15日前交人秘室。學(xué)校將組織專人對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比，并予以表彰。優(yōu)秀作品將制作成鏡框布置在校園內(nèi)。
結(jié)合正在開(kāi)展的“德育導(dǎo)師制”和“千師訪萬(wàn)家”專項(xiàng)工作，組織全體女教師開(kāi)展“關(guān)愛(ài)學(xué)生 助成長(zhǎng)”專題活動(dòng)。
參與對(duì)象：本校全體女教師
活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，扎實(shí)開(kāi)展“德育導(dǎo)師制”和“千師訪萬(wàn)家”工作，重點(diǎn)關(guān)注暫時(shí)后進(jìn)生，通過(guò)一對(duì)一幫扶結(jié)對(duì)，耐心、細(xì)致做好這部分學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。積極開(kāi)展家校聯(lián)系，通過(guò)家訪等和學(xué)生家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，取得家長(zhǎng)配合，家校合作共同做好育人工作。不斷提升教育教學(xué)服務(wù)水平。
活動(dòng)時(shí)間：xxxx年3月至6月。
三八活動(dòng)方案篇七
1．感受家人對(duì)自己的愛(ài)和自己對(duì)家人的愛(ài)，體驗(yàn)一家人親親熱熱在一起的幸福感。
2．知道“三八”節(jié)是媽媽的節(jié)日。了解媽媽的辛苦，感受媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，并嘗試用各種方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
3．愿意在大家面前介紹自己的家人，嘗試用完整的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)家人的認(rèn)識(shí)。
4．知道自己漸漸長(zhǎng)大，愿意做一些力所能及的事，不再過(guò)多地麻煩家人。
5．感受和小朋友一起玩耍的快樂(lè)，樂(lè)意和小朋友一起友好相處。
6．懂得并嘗試分享、助人、謙讓。
7．展示基本的生活技能，感受獨(dú)立做事的成就感，增強(qiáng)自信心。
8．懂得自己能做的事情要自己做。
9．促進(jìn)小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
主題區(qū)：
1．創(chuàng)設(shè)主題墻“親親熱熱在一起”，展現(xiàn)一家人在生活細(xì)節(jié)中滲透的關(guān)愛(ài)之情。
2．創(chuàng)設(shè)主題墻“我的爸爸和媽媽”，幼兒將爸爸媽媽畫(huà)出來(lái)，教師進(jìn)行張貼并將幼兒的描述以文字形式呈現(xiàn)。
語(yǔ)言區(qū)：
提供故事《生氣的爸爸媽媽》，供幼兒閱讀畫(huà)面， 簡(jiǎn)單講述故事。
益智區(qū)：
投放各種簡(jiǎn)單的拼圖，增添走迷宮圖片數(shù)量，提高幼兒的動(dòng)手能力和思維能力。
角色區(qū)：
增加各種人物角色的掛飾，引導(dǎo)幼兒的扮演各種角色，模仿角色的語(yǔ)言和行為參與活動(dòng)。
建構(gòu)區(qū)：
提供各種建筑物的圖片和各種質(zhì)地的游戲材料（紙盒、瓶、罐、積木等），供幼兒建造各種各樣的家（房子）。
美工區(qū)：
1．美工區(qū)大膽介紹爸爸媽媽的特征，畫(huà)下全家福，并利用彩紙制作精美相框。
2．布置一棵沒(méi)有樹(shù)葉的親情樹(shù)，請(qǐng)幼兒自制親情樹(shù)葉來(lái)裝飾這棵親情樹(shù)。
家長(zhǎng)工作：
1．利用飯后、臨睡前這段時(shí)間，多與孩子進(jìn)行溝通，促進(jìn)親子間的情感交流，發(fā)現(xiàn)、處理孩子的問(wèn)題。
2．帶孩子走親訪友或接待親朋好友時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)把孩子作為家中平等的一員向他人介紹。
3．爸爸與孩子一起畫(huà)爸爸的半身像，為美術(shù)活動(dòng)“爸爸的領(lǐng)帶”作準(zhǔn)備。
4．家長(zhǎng)與孩子一起從雜志上搜集反映家庭生活的圖片，翻閱自己家庭的照片，向孩子說(shuō)明家庭成員之間要彼此相愛(ài)，互相關(guān)心，以及孩子對(duì)家庭來(lái)說(shuō)有多重要。
5．家長(zhǎng)與孩子共同進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)，當(dāng)孩子樂(lè)于參與時(shí)，家長(zhǎng)要給予充分的肯定、鼓勵(lì)。