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令人印象深刻的老師字令人印象深刻的老師故事篇一
師恩，如一片春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”這一片春雨，總是能在我們學(xué)生的心里，留下一片濕潤(rùn)，滋潤(rùn)我們的心田。而我心目中，就有這樣一片春雨，它是一位鋼琴老師揮灑下的。
我的鋼琴老師姓lu，是市里有名的音樂家。他和藹可親，風(fēng)趣而又幽默，身為老師的他，卻一點(diǎn)兒架子也沒有，總能和我們這些學(xué)生打成一片。他要求嚴(yán)格，對(duì)我們彈錯(cuò)的音調(diào)，他總是悉心地教導(dǎo)，而不是一味地指責(zé)。
去年的暑假，我迎來了我的第一次鋼琴考級(jí)。每天四小時(shí)雷打不動(dòng)的練琴，逼得我苦不堪言。有一段時(shí)間，我甚至厭倦了去看那在五線譜上跳舞的黑白小精靈。就在這個(gè)時(shí)候，lu老師發(fā)覺了我的異常，他耐心地指導(dǎo)我走出情緒的低谷。
老師還總是喜歡自掏腰包，讓我們這些學(xué)生開演奏會(huì)。當(dāng)一身雙雙稚嫩的小手從琴鍵上畫劃過時(shí)，老師的眼里總會(huì)流露出欣慰的目光。正因?yàn)橛兴饺绽锏南ば慕陶d和對(duì)我們的重視，我們才能夠自信地在別人面前表現(xiàn)自己。
日后，當(dāng)我再次走上舞臺(tái)，向世人展示我的琴藝，我一定會(huì)心懷感激之情。我永遠(yuǎn)也忘不了琴房里的那兩個(gè)背影，那一雙被布滿老繭的手抓著的、磕磕絆絆敲出琴音的小手；那布滿老繭的手的主人，正是我的恩師！
令人印象深刻的老師字令人印象深刻的老師故事篇二
在我的人生道路中，遇到了一位老師。她，是蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的方向；她，是園丁，細(xì)心培育著我們這些祖國(guó)的花朵；她，是春雨，就滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。她，就是我們的班主任——張老師。
令人印象深刻的老師字令人印象深刻的老師故事篇三
我很喜歡讀書，但是，要不是我的啟蒙老師——尚老師，我現(xiàn)在也許就不會(huì)這么喜歡讀書了。
尚老師今年雖四十幾歲，但她閱歷非常之豐富，有種獨(dú)特的氣質(zhì)美，腹有詩(shī)書氣自華吧。她講課講的很棒，在培養(yǎng)我們讀書興趣這方面更是下足了功夫。
有一次，尚老師就是這樣來讓我們喜歡讀書的。她拿著一張紙，對(duì)我們大家說：“同學(xué)們，書的好處是無窮的，如果我們喜歡上讀好書，那我們就會(huì)受益匪淺。一會(huì)兒，我發(fā)給你們每人一張上面有一棵蘋果樹的紙，蘋果樹上有七個(gè)蘋果，一天堅(jiān)持讀書就涂一個(gè)。這樣從每個(gè)周一開始涂，這一周堅(jiān)持讀書的同學(xué)就可以得七個(gè)蘋果了！”尚老師想用這種方法鼓勵(lì)我們多讀書。
還有一回，班上經(jīng)常有一班一班滾動(dòng)供閱讀的漂流書，老師就讓一些同學(xué)編題，以此來測(cè)驗(yàn)我們讀漂流書的認(rèn)真程度。那些同學(xué)按照漂流書內(nèi)容出的題，都是一些“細(xì)節(jié)”，偶有大家都知道的內(nèi)容。老師每次考試都很認(rèn)真，偷看答案的同學(xué)幾乎沒有，這樣就更使得我們一字一句地看漂流書了。唯有這樣，我們才能真正呼吸書香。
尚老師還經(jīng)常教我們不但學(xué)習(xí)要好，品質(zhì)也要好，她想讓同學(xué)們都全面發(fā)展。老師她為我們付出了辛勞，卻從來不求回報(bào)，教師節(jié)時(shí)，一束花也不要。
這就是尚老師，在教書育人上，可謂為人師表。我永遠(yuǎn)忘不了尚老師，我的難忘的啟蒙老師。
令人印象深刻的老師字令人印象深刻的老師故事篇四
那次考試的前幾天，老師突然對(duì)同學(xué)們說：“明天要進(jìn)行考試，你們要做好準(zhǔn)備?！甭牭竭@個(gè)消息之后，有的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，不停的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。而有的同學(xué)抱著臨陣磨槍，不快也光的信念，趕緊拿出書來看。
走到考場(chǎng)門口時(shí)，我們班的學(xué)霸自信滿滿地說：“考神附體！”我們看了很奇怪，就問：“你沒事吧？”他呵呵一笑：“我有什么事？我是在祝自己一路順。”他的一句話，我們都笑了起來。
進(jìn)入考場(chǎng)后，我坐在最后一排。老師發(fā)到完試卷說：“都把名字和班級(jí)寫上?！闭f了兩遍，我旁邊的一個(gè)同學(xué)還在玩兒，連筆都沒有拿出來。老師馬上就要走過來檢查了，我提醒了他一下，他才趕緊把名字和班級(jí)寫好。
開始考試了，我先粗略的看了一遍試卷，接著又把我認(rèn)為非常重要的考點(diǎn)在腦海中過了一遍，然后就提起筆，埋頭答了起來。
前面的題我都順利通關(guān)了，可是到了應(yīng)用題的第二題，我怎么想也想不出來。沒有辦法，我只好先繞過這個(gè)“攔路虎”，做下一題。整個(gè)試卷全都做完之后，我返過來解決這道難題。真是功夫不負(fù)有心人啊，那道難題最終被我解了出來。
檢查完試卷，我觀察起周圍的同學(xué)。沒有答完的同學(xué)正在奮力地答著試卷已經(jīng)答完的同學(xué)，有的在東張西望，有的趴在了桌子上。
作為學(xué)生，我們經(jīng)常要進(jìn)行考試，每一次考試都會(huì)給我們帶來不一樣的體驗(yàn)。
令人印象深刻的老師字令人印象深刻的老師故事篇五
讀一年級(jí)時(shí)，教我們語文的是李老師，老師是一個(gè)大約五十歲的老太太，看起來很有學(xué)問，和藹可親。在課堂上，她是我的好老師，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)；而在下課，她確成為了我們的好朋友，有時(shí)這作業(yè)時(shí)她還給我們說說笑笑，即使靦腆的同學(xué)也變得無拘無束。
有一次放學(xué)，我手里抱著書和衣服，我想到校門口再穿上，老師剛好走出教室，我說了聲老師好，本想走的時(shí)候，卻被老師叫住了，老師說：“趕緊穿上衣服，要不到外面會(huì)感冒的?！蔽彝掏掏峦碌卣f：“老師，我想到大門外再穿上衣服，”還沒等我說完，老師接過我手中的書說：“快穿上，要不就要關(guān)大門了?！蔽掖┥弦路?，接過老師手中的書，我感到書是熱的，其實(shí)，這是老師的暖暖的愛呀！我喜歡我們的語文老師——李老師。
當(dāng)我們的李老師邁出教室的第一步時(shí)，我們的哭聲仿佛更大了，老師回過頭來微微一笑，轉(zhuǎn)身就走了，任憑我們大聲的呼喊。李老師也舍不得我們，但她必須聽從學(xué)校的安排，李老師已經(jīng)五十多歲了，她結(jié)束了她的教學(xué)生涯，我和幾個(gè)同學(xué)有時(shí)還去看望她，這件事雖然過去了很久，但在我心中卻仍舊記憶猶新。
五年級(jí)時(shí)我們更換了新老師，她姓郭，我們都叫她郭老師，她很幽默也很和藹。上課回答問題時(shí)，我一連幾個(gè)問題都說錯(cuò)了，郭老師并沒有批評(píng)我，而是心平氣和地給我交流消除了我的緊張和顧慮。我喜歡我的新老師——郭老師。
現(xiàn)在，我漸漸適應(yīng)了郭老師，她時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我，但我還時(shí)常想起李老師，想起我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
令人印象深刻的老師字令人印象深刻的老師故事篇六
老師是人生中的一位向?qū)В瑢⑽覀儙蛘_的道路。老師就像一位園丁，而我們像一株株小草。老師用最好的肥料來滋養(yǎng)我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
在教過我的所有老師中，讓我最難忘的一位老師就是——付老師。
付老師是一個(gè)很慈祥的人，不管在什么時(shí)候，付老師只要看見了我們，總是熱情地向我們打招呼。
有一次，我和媽媽在菜市場(chǎng)里買菜，付老師看到我們，熱情地向我們打招呼，面帶微笑地問我：“潘俊龍，你的數(shù)學(xué)作業(yè)做完了嗎？”我說：“做完了，只是……”老師說：“只是什么？”“只是我的本子丟了。”我慚愧地低下頭。老師說：“沒關(guān)系，我抄的題在我包里。”說完，老師就從包里拿出一個(gè)本子遞給我，我說：“謝謝老師，明天我一定還給您。”老師說：“沒事，下次要細(xì)心，不能把學(xué)習(xí)用品弄丟了，知道了嗎？”我看著付老師面帶微笑，開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
付老師不僅慈祥，而且還很有責(zé)任心。
三年級(jí)時(shí)，我們正在上付老師的課，突然停電了，我下意識(shí)向外看，聽到了電線發(fā)出滋滋的聲音。突然，電線發(fā)出的火花，成了紅紅的火焰，火焰正吞噬著電線，老師趕緊讓我們向操場(chǎng)上跑。有一個(gè)小孩腳扭了一下，不能走，老師抱起他就向操場(chǎng)上奔去。等我們都到操場(chǎng)上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師滿頭大汗，老師不顧自己安危，一心只想著讓我們盡快脫離險(xiǎn)境。我看著付老師，看著她滿頭大汗的樣子，不禁心生感動(dòng)。
付老師無時(shí)無刻不在保護(hù)著我們，關(guān)心著我們，對(duì)我們所付出的心血是無法衡量的，這不禁讓我對(duì)老師產(chǎn)生了敬佩之心。我長(zhǎng)大以后要向付老師學(xué)習(xí)，我還會(huì)永遠(yuǎn)記住付老師，就算我畢業(yè)了，我還會(huì)去常?？赐业母独蠋?。
令人印象深刻的老師字令人印象深刻的老師故事篇七
孫老師，是個(gè)多才多藝的人。但我認(rèn)為，她最拿手的就是教學(xué)，她是天生的教師人才。
令人敬佩的，一節(jié)課，她能上的行云流水，自然生成，好像信手拈來的一個(gè)設(shè)計(jì)都是那么契合。讓學(xué)生讀題，讓學(xué)生板演，讓學(xué)生討論，讓學(xué)生隨便做，愿意在地上寫的、在黑板上寫的、在本子上寫的。最新的教育教學(xué)理念融入了教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
令人敬佩的，每個(gè)小的細(xì)節(jié)都潛移默化的教育人。記得，她讓學(xué)生上臺(tái)板演時(shí)，一個(gè)男孩走到講臺(tái)前，她把一支粉筆交給男孩時(shí)，鼓勵(lì)地說：用心做。這時(shí)的鼓勵(lì)多有力啊，肯定會(huì)在男孩的心里留下印跡，使他認(rèn)真做完那道題。毫不吝嗇的大聲表揚(yáng)、小聲鼓勵(lì)學(xué)生值得我們每位老師效仿。
令人敬佩的，對(duì)每個(gè)學(xué)科她都追求著，怎樣去上課，怎樣開發(fā)學(xué)生智力，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，怎樣輔導(dǎo)差生，怎樣起到最佳效果愛思考、愛嘗試、愛創(chuàng)新，使孫老師的課堂充滿了智慧，也使課堂上的孫老師閃閃生輝。記得原先聽過孫老師講過一年級(jí)的一節(jié)語文課，印象頗深。面對(duì)一年級(jí)的`小學(xué)生，孫老師神采飛揚(yáng)，童言童語，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入知識(shí)的殿堂。那時(shí)的孫老師在我的眼睛里就是閃光的。
令人佩服的，對(duì)工作的認(rèn)真、對(duì)學(xué)生的用心、對(duì)教育的盡責(zé)。
她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。