計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
研究與開發(fā)工作計劃書篇一
第十一屆研究生會于xx年xx月xx日通過全體碩士生公開競選、民主投票的方式正式產(chǎn)生。作為新一屆研究生會，我們將在校委、研究生部的指導(dǎo)下，在發(fā)揚上一屆研究生會優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，力爭使我校研究生會工作邁上新的臺階。
1、做好研究生部與同學(xué)們的紐帶，為此我們會經(jīng)常與研究生部老師進(jìn)行溝通交流，及時反饋同學(xué)們的信息，積極配合老師們的工作。
2、以同學(xué)們的需求和利益為出發(fā)點和落腳點，壓濾機(jī)濾布堅持“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去”的工作方法。
3、堅持“實事求是、勇于創(chuàng)新”的工作原則，在工作中求發(fā)展、求創(chuàng)造、求改進(jìn)。
4、加強(qiáng)與黨、班、團(tuán)支部的交流與合作，不斷增強(qiáng)研究生會的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
結(jié)合本校實際，以本年度工作計劃為依據(jù)，突出“黨校姓黨”的特色，以“求實、求新”為目標(biāo)，以組織各種健康向上的活動為載體，濾布以宣揚健康向上的校園文化為導(dǎo)向，以創(chuàng)造溫馨的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境為保障，切實把提高廣大研究生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力作為本屆研究生會的出發(fā)點和落腳點。
“生命不止，奮斗不息”，在渴望突破的新學(xué)年，本屆研究生會將秉承團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，將各項工作推向一個更高的臺階，開創(chuàng)我校研究生工作的嶄新局面。
（一）20xx年xx月。
1、體育部：舉辦“歡送07屆畢業(yè)生”籃球賽。
2、體育部：舉辦與省社科院足球友誼賽。
3、生活部：宿舍衛(wèi)生檢查。
4、研究生會：協(xié)助研究生部復(fù)試工作。
（二）20xx年xx月——xx月。
1、外聯(lián)部：聯(lián)系與其他學(xué)校研究生機(jī)構(gòu)的雜志互通稿件工作。
2、外聯(lián)部：協(xié)助七一晚會的道具工作，聯(lián)系兄弟院校研究生會成員觀看演出。
3、文娛部：“慶七一暨歡送xx屆畢業(yè)生晚會”。
4、學(xué)習(xí)部：舉辦求職與文章的寫作、發(fā)表等經(jīng)驗交流會。
5、宣傳部：做好歡送xx屆畢業(yè)生的宣傳工作。
（三）20xx年xx月。
1、體育部：歡迎xx級新生籃球賽。
2、宣傳部：制作歡迎新生、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等標(biāo)語與海報。
3、生活部：開展對學(xué)校食堂、宿舍維修等服務(wù)滿意度問卷調(diào)查；宿舍衛(wèi)生評比。
4、外聯(lián)部、文娛部：交誼舞培訓(xùn)與開辦周末舞會。
5、文藝部：慶中秋、迎新生中秋晚會。
6、辦公室、女生部：迎新生感情交流活動。
（四）20xx年xx月。
1、體育部：黨校vs廣州大學(xué)籃球賽。
2、文藝部：成立黨校研究生部舞蹈隊。
3、學(xué)習(xí)部：舉辦新老生交流會。
（五）20xx年xx月。
1、體育部：黨校vs省社科院足球友誼賽。
2、文藝部：英語才藝比賽。
3、體育部：舉辦羽毛秋比賽。
（六）20xx年xx月——xx月。
1、文藝部：慶祝元旦晚會。
2、學(xué)習(xí)部：舉辦某主題為主的演講比賽。
3、生活部：文明寢室評選活動；代買火車票。
4、體育部：迎新年趣味運動會。
5、宣傳部：新年慶祝活動。
（七）20xx年xx月——xx月。
1、文藝部、女生部、宣傳部：三八婦女節(jié)送溫馨活動。
2、女生部：三八婦女節(jié)拔河比賽。
3、生活部：宿舍衛(wèi)生評比。
（八）20xx年xx月。
研究生會：研究生會換屆工作及協(xié)助研究生部復(fù)試工作。
研究與開發(fā)工作計劃書篇二
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院成立本部門的精神，加強(qiáng)學(xué)生干部思想修養(yǎng)，提高學(xué)生干部的自身綜合能力，更好地起到先鋒模范作用。
二、制定本部門詳盡的規(guī)章制度、工作總原則，明確主要工作職責(zé)，細(xì)化分工，構(gòu)想一套切實可行的工作方案。
三、認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)院各會議、活動、講座等的簽到考勤，維持良好的秩序，進(jìn)行名單統(tǒng)計存檔，嚴(yán)格執(zhí)行操行分加減制度，做到公正、公平、公開。
四、妥善保管“瀘醫(yī)研究生會”印章，嚴(yán)格按照“簽章管理辦法”執(zhí)行簽章。堅決杜絕私自簽章。
五、隨時關(guān)注同學(xué)們的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正同學(xué)們的負(fù)面思想，予以積極糾正。對于個別極端的同學(xué)須上報主席團(tuán)或研究生處。
六、加強(qiáng)部門內(nèi)部成員之間的聯(lián)系，及時傳達(dá)上級的思想和任務(wù)，集思廣益，又快又好地完成任務(wù)。
七、增進(jìn)部門與其他部門、與主席團(tuán)的溝通交流，積極協(xié)助其他部門順利地開展工作。互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。
八、在實踐中鍛煉隨機(jī)應(yīng)變的能力，以便更好的處理突發(fā)事件。定期進(jìn)行階段工作總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足。
律人律己監(jiān)督自查九、根據(jù)實際工作情況，調(diào)整工作計劃或改進(jìn)工作方法。
相信在領(lǐng)導(dǎo)和主席團(tuán)的帶領(lǐng)下，自律監(jiān)察部一定能如火如荼地開展工作，給老師及同學(xué)交一份滿意的答卷。
研究與開發(fā)工作計劃書篇三
以《20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期工作計劃》為指導(dǎo)，嚴(yán)格貫徹學(xué)校的各項管理制度，樹立“細(xì)節(jié)左右成敗”的觀點，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，在深入學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和美術(shù)課堂、課外教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展美術(shù)學(xué)科的的教育教學(xué)研究，進(jìn)一步完善科組隊伍建設(shè)，形成學(xué)校鮮明的美術(shù)、書法藝術(shù)特色。
1、貫徹新課程改革理念，加大課堂教學(xué)改革的力度。
以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段及學(xué)生評價的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓學(xué)生在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅持每周舉行一次集體備課教研活動。
學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，在科組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動，開展新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動。組織科組教師外出聽課學(xué)習(xí)，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、繼續(xù)開展美術(shù)、書法個性特長選修課的培訓(xùn)工作。
重點進(jìn)行學(xué)生兒童畫、兒童水墨畫及毛筆書法的培訓(xùn)，加大美術(shù)選修課的管理力度，積極組織學(xué)生參加各類書畫比賽，鍛煉隊伍，爭優(yōu)創(chuàng)先。
4、配合學(xué)校順利完成省級示范學(xué)校復(fù)評活動，是科組本學(xué)期教學(xué)之外的重點工作。
要以大局為重，加強(qiáng)服務(wù)意識，提倡奉獻(xiàn)精神，爭取以出色的工作向復(fù)評活動獻(xiàn)禮。
5、配合有關(guān)部門搞好學(xué)校藝術(shù)櫥窗的布置工作，定期更換美術(shù)書法作品。
（一）九月：
1、制定教學(xué)計劃，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、作好省級師范復(fù)評工作，利用廢舊物品做服裝。
（二）十月：
40歲以下教師“英才杯”優(yōu)質(zhì)課競賽。
（三）十一月：
1、組內(nèi)成員圍繞自己的子課題上研究課。
2、家長開放周活動。
（四）十二月：
1、教師敘事性案例評比。
2、根據(jù)自己的子課題、小課題寫總結(jié)或論文。
（五）一月：
1、制定期末考評方案。
2、組織期末測評。
研究與開發(fā)工作計劃書篇四
1、進(jìn)一步完善總課題設(shè)計方案
2、子課題方案要在上半學(xué)期完成，子課題要盡量與主課題緊密聯(lián)系。舉行課題研討會議，使每個教師進(jìn)一步明確目標(biāo)，明確研究過程。
3、重視與課題有關(guān)的理論學(xué)習(xí)，要與新課程改革相結(jié)合。課題研究應(yīng)滲透到具體的教學(xué)實踐過程中。
4、舉辦“校本學(xué)科知識庫的應(yīng)用”公開課，邀請周邊學(xué)校來聽課，評課，進(jìn)一步提高教師科研素質(zhì)。公開課要設(shè)計評獎方案，進(jìn)行評獎。
5、準(zhǔn)備撰寫論文，爭取獲獎。
二、 具體工作安排
9月份 課題組成員個人完成工作計劃，理論學(xué)習(xí)記錄兩篇，進(jìn)一步完善總課題設(shè)計方案。對學(xué)科知識庫的分類進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)劃。
10——11月份 舉辦電教公開課，準(zhǔn)備電教論文
12月份 子課題設(shè)計方案討論修改，歸檔。對現(xiàn)行的知識評價系統(tǒng)進(jìn)行分析與論證。
1－2月份 課題組總結(jié)
研究與開發(fā)工作計劃書篇五
所謂“小學(xué)生成長袋”，就是保存一個學(xué)生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發(fā)展，每天都會給我們驚喜，只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn)。孩子許多方面的發(fā)展，把它保存起來告訴孩子和孩子的父母，并且因勢利導(dǎo)，促其主動發(fā)展。給學(xué)生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學(xué)生，從而發(fā)揮好評價的發(fā)展功能。建立“小學(xué)生成長檔案袋”，也是幫助學(xué)生整理記載著自己的成長軌跡的資料。感受到成長中的喜怒哀樂，體驗到老師對自己的呵護(hù)，更加熱愛這美好的世界。使自己的成長有更結(jié)實的根基，對孩子來說這是一筆寶貴的財富。我校為了引導(dǎo)學(xué)生自我設(shè)計、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展，并促進(jìn)師生間、家校間的長效而良性的互動，創(chuàng)建和實施《學(xué)生成長記錄袋》。
二、工作目標(biāo)：
1、通過實施“學(xué)生成長記錄袋”評價制度，引導(dǎo)、鼓勵、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生既能學(xué)會判斷自己的進(jìn)步，感受成功的喜悅，又能積極反省自身的不足，主動尋求改進(jìn)的方法和途徑，使之不斷完善自我。
2、通過實施“學(xué)生成長記錄袋”評價制度，幫助教師、家長了解的學(xué)生的成長與進(jìn)步，以尋求最佳教育途徑。
3、幫助教師和學(xué)校管理者制定教育評價計劃。
4、在評價過程中，有效地改善師生之間的關(guān)系，使教師成為學(xué)生的朋友。
三、工作措施：
（一）成立總課題領(lǐng)導(dǎo)小組，提高工作實效。
為加強(qiáng)管理，學(xué)校成立“學(xué)生成長袋建立探索”管理領(lǐng)導(dǎo)小組：
1.廟崗小學(xué)課題研究領(lǐng)導(dǎo)組：
組長：黃正甫
副組長：謝素梅
2.課題研究管理組：
組長：黃正甫
副組長：謝素梅
成員：黃友為、胡忠業(yè)、周玉平、戴本燕
3.課題研究業(yè)務(wù)組：
組長：黃正甫
副組長：謝素梅
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在充分學(xué)習(xí)和調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的實際情況，制定學(xué)校課題研究工作的整體規(guī)劃和階段性的計劃，并組織實施。各塊負(fù)責(zé)人在開學(xué)初要擬定出詳細(xì)的工作計劃，上交總課題組。
（二）研究內(nèi)容—“小學(xué)生成長檔案袋”的構(gòu)成：
1、基本情況：
姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、過程情況、身高體重、視力記載、家庭住址、家庭組成、家長工作單位、職務(wù)、興趣愛好、身體、經(jīng)濟(jì)狀況、教師的變動及簡介等。
2、學(xué)初計劃：
學(xué)生對學(xué)好各門功課、發(fā)展自己的個性所做的設(shè)想，量化與模糊要相結(jié)合，要特別重視個性化課程的學(xué)習(xí)。教師和家長都要做好指導(dǎo)，考慮到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，幫助學(xué)生制定出切實可行的學(xué)初計劃，一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)。對學(xué)初計劃認(rèn)識不清。這樣由家長和老師配合制定出計劃。也可用錄音的形式。
3、各種成績：
4、進(jìn)步足跡：
能體現(xiàn)出學(xué)生成長過程中的有關(guān)資料均可放入。讓學(xué)生盡量發(fā)覺自己的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，對未來充滿信心。如學(xué)生的畫、字、小制作、小發(fā)明、照片、小報、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作文、獲獎證書復(fù)印件、單元試卷、期末試卷、古詩詞背誦記載等。學(xué)生的反面案例也可放入，放入時間不限，資料的件數(shù)不限。
5、評價：
對學(xué)生評價需是記實性的具體而明確的、勉勵性的，對具有特別不良行為的學(xué)生評價也可適當(dāng)?shù)氖褂脟?yán)厲的語氣，對剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生可用貼星或發(fā)放小紅花，金蘋果的形式。要重視學(xué)生的興趣、情感、態(tài)度、習(xí)慣等方面，關(guān)注學(xué)生個性，對學(xué)生的評價法要多種多樣，可分為自評、教師評及組員評、家長評。最好要有創(chuàng)意。
1）、自評。學(xué)生自我評定，給學(xué)生一個空間，主要由學(xué)生自己選擇最好和最喜歡的作品集。自我反思與自我選擇比標(biāo)準(zhǔn)化更重要，理想作品產(chǎn)生和入選說明，系列作品，以及代表學(xué)生分析和評定自己作品能力的反思。幫助學(xué)生成為自己的歷史思索者和非正式的評價者。
2）、教師評定及組員評定：主要有教師、組員班級所建立的學(xué)生作品集，評價的標(biāo)準(zhǔn)是預(yù)定的，教師評價、觀察、考查、成績測驗、組員審定通過。還要有教師依據(jù)課程目標(biāo)描述所有學(xué)生的成績的總結(jié)，教師的詳細(xì)說明和對每一個學(xué)生的觀察。在一定情景中與家長、管理者及他人，交流教師對學(xué)生成績的判斷。
3）、家長評定：家長是孩子的第一任教師，要給孩子一個正確的評價。家長要細(xì)心觀察孩子在家的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點要及時記錄，積累資料。如：孩子在家做家務(wù)，搞一些小發(fā)明，制作一些小物件，讀了哪些好書等。一個學(xué)期后家長和學(xué)生在一起交流，對學(xué)生是一種激勵。
（三）研究方法：
1、觀察法。觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者有目的的、有計劃地考察事物現(xiàn)象的方法。
2、實驗法。就是研究者根據(jù)研究目的，確定實驗班與對照班，運用一定的人為手段，主動干預(yù)或控制研究對象的發(fā)生、發(fā)展過程，并通過實驗班與對照班變化的事實進(jìn)行比較，確認(rèn)事物間因果關(guān)系的方法。
3、行動研究法。采用邊實踐邊研究的方法，實施過程中允許突破方案，碰到實際問題，可以修改方案調(diào)整目標(biāo)。
4、個案研究法。對少數(shù)或個別具有典型性、代表性的學(xué)生，采用個案法研究，做好個案記錄，階段整理、匯總。
5、文獻(xiàn)研究法。組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論，了解教育評價發(fā)展的特點與新概念，了解實現(xiàn)評價主體多元的內(nèi)涵與價值，更新教學(xué)觀念，以現(xiàn)代的科學(xué)理論指導(dǎo)課題的實驗。
（四）實施管理
1、“收集與整理”成長記錄袋的內(nèi)容。學(xué)生是第一責(zé)任人，他有權(quán)利決定相關(guān)材料的收集與展示，但也不是什么資料均可以作為“成長記錄袋”的內(nèi)容，必須要有價值，有利于促進(jìn)自我成長，作為指導(dǎo)者提出建議供學(xué)生參考，指導(dǎo)學(xué)生做好努力工作，從而培養(yǎng)學(xué)生對自我認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
3、引導(dǎo)家長參與。教師要引導(dǎo)家長配合學(xué)校對孩子在家庭的學(xué)習(xí)、生活成長資料進(jìn)行收集，并及時編排、保存，并具體介入整個過程，實現(xiàn)家校互動。
4、學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)評價與記錄的管理工作，督促教師認(rèn)真完成該項工作。對創(chuàng)造性地開展評價與記錄的教師，學(xué)校應(yīng)給予表彰，并加以推廣。
5、教師要在評價與記錄這一互動活動中，注重學(xué)生合作能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與社會的聯(lián)系與交流，同時在評價與記錄的`形式與內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，不斷改進(jìn)和完善促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價工作。
6、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價需要不斷地進(jìn)行總結(jié)、完善與生成，各班要及時把改進(jìn)與創(chuàng)新的建議反饋給學(xué)校。
（五）、做好課題研究的經(jīng)費保障
為能確保學(xué)校課題研究的有效開展，學(xué)校將投入適當(dāng)?shù)慕?jīng)費，作為課題研究的有使用、周轉(zhuǎn)資金。同時要加強(qiáng)對課題研究的考核力度。
四、研究步驟：（見具體計劃表）
研究與開發(fā)工作計劃書篇六
努力營造外語教學(xué)“體驗場”，讓學(xué)生樂學(xué)，教師樂教。依托教研組的整體推進(jìn)與教師分層研究相結(jié)合的策略，最大化地調(diào)動老師們的研究積極性；通過分層研究，讓不同層次的教師都能成長起來，成就教師們獨特的教學(xué)風(fēng)格。既讓老師們體驗研究的樂趣，也要讓老師們嘗到研究的甜頭。抓重點，樹精品，搞好經(jīng)典課例研究，積極打造特色“體驗教師”團(tuán)隊。
1.直面研究困惑，切實解決現(xiàn)實研究中的問題。
3.落實體驗常規(guī)，形成“體驗課堂”研究常態(tài)。
3.打造體驗教師，成就卓越“體驗教師”團(tuán)隊。
4.抓好課例研究，完善典型課例加速成果提煉。
5.開展主題活動，彰顯外語體驗教育教學(xué)特色。
一、直面研究困惑，切實解決現(xiàn)實研究中的問題。
1.聚焦“體驗點”的挖掘和“體驗場”的營造這一研究要務(wù)，直面現(xiàn)實研究中的困惑，本著問題就是課題的原則，化繁就簡，抓住教學(xué)中的現(xiàn)實問題不放，努力尋求解決的辦法，做實實在在的研究。
2.通過開展問題征集，尋求策略，全力攻堅，交流分享，反思再構(gòu)等研討活動，切實解決課堂教學(xué)中的問題，落實體驗教學(xué)的每個細(xì)節(jié)。
3.聚焦師生外語口語能力的提高，著力培養(yǎng)師生的綜合語言運用能力，著手編輯校園口語（口袋書）校本教材。
校本教材名稱
負(fù)責(zé)人
備注
《教師校園英語100句》
張躍
已經(jīng)編寫完成
《校長接待英語100句》
肖俊
《英語課堂教學(xué)100句》
唐月
《生活教師英語100句》
劉健鳶
《學(xué)生校園用語100句》
李虹
二、落實體驗常規(guī)，形成“體驗課堂”研究常態(tài)。
1.通過博客學(xué)習(xí)外語教育教學(xué)理論或經(jīng)驗文章，并以留言或評論的方式寫出感想。（每個年級負(fù)責(zé)推薦一篇文章上傳博客。王靜負(fù)責(zé)留言考核記載。）
2.第一、二學(xué)月內(nèi)各年級需集中開展3—4次單元集體備課活動，做好全期體驗教學(xué)預(yù)案設(shè)計。各教研組在使用過程中需進(jìn)行不斷地修改完善，期末由由各年級統(tǒng)一打包上交，同時根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，定期檢查教師各單元體驗教學(xué)設(shè)計的使用情況。
3.深入開展“三個一”活動，即：一堂課、一篇教學(xué)實錄案例、一篇教學(xué)敘事。每位老師在4月底前均需上一堂組內(nèi)研究課（上課時間、班級、節(jié)次自定）；研究課結(jié)束后一周內(nèi)需將自己的研究課例整理成一篇體驗味濃的典型課堂教學(xué)實錄案例；6月15日前需完成一篇體驗教學(xué)敘事文章。
三、打造體驗教師，成就卓越“體驗教師”團(tuán)隊。
1.每位教師均需利用閑散時間通過網(wǎng)絡(luò)視頻觀看名師示范課四節(jié)或以上，以聽課筆記、隨感、博客留言推薦的方式進(jìn)行分享交流（累計考核加分）。第三學(xué)月集中開展學(xué)名師匯報課活動，各年級推薦一名教師上展示課。（上課時間以具體安排表為準(zhǔn)）
2.邀請教科所專家到校舉辦外語教育教學(xué)論文撰寫專題講座，開展教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、經(jīng)驗分享等專題論壇交流會。
3.推行目標(biāo)管理，深入開展“外語沙龍”活動，每月一次主題活動，定期開展教師“外語演講”比賽、外語才藝展示、優(yōu)秀論文評比等活動。
四、抓好課例研究，完善典型課例加速成果提煉。
1.同課異構(gòu)，開展優(yōu)秀課例評比。與各類“研究課”整合起來，典型課例反復(fù)研討，以豐富教學(xué)組織策略，成就優(yōu)秀課例。
2.深入開展經(jīng)典課例的微格研究，反復(fù)研討，仔細(xì)打磨，落實每一個細(xì)節(jié)，優(yōu)化每一個環(huán)節(jié)，成就精品體驗課例，為常規(guī)課、展示課提供經(jīng)驗借鑒。
3.定期舉行經(jīng)典課例分享研討會（可以是自己的學(xué)實踐片段，也可以推薦、分享期刊、雜志中的優(yōu)秀課例）。
五、開展主題活動，彰顯外語體驗教育教學(xué)特色。
1.開展好外語主題體驗活動，并向家長和社會開放，通過主題展示、親子沙龍、活動競賽等多種形式為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的平臺，全方位檢驗學(xué)生的外語能力，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)外語的熱潮。
2.各班組建外語口語課外活動興趣小組，各班利用周日晚間活動時間開展外語演講、外語朗誦、外語故事、外語歌曲等比賽活動，激發(fā)學(xué)生興趣，培訓(xùn)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的口音，為定期開展的外語主題展示活動做好準(zhǔn)備。
3.學(xué)校定時開放圖書室和語音室，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)外語的圖書世界，增大學(xué)生的閱讀量，增強(qiáng)語言積累，每個年級本學(xué)期至少利用一次周四體驗活動時間在多功能廳開展一次原聲英語電影配音展示活動。
4.每班設(shè)立外語圖書角，每班教室黑板上都開辟每日英語專欄，后墻黑板開辟外語學(xué)習(xí)園地，設(shè)立多功能廳外的外語角為“no chinese”專區(qū)，浸潤外語語言文化氛圍。
5.設(shè)立“外語日”，定每周三為學(xué)校“外語日”，從早晨起床后，師生都要用外語互相問好，早讀十分鐘進(jìn)行外語誦讀。提倡學(xué)生在這一天的學(xué)校生活中說外語，用外語。
研究與開發(fā)工作計劃書篇七
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以學(xué)習(xí)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢為主線，以建國65周年等重大活動為契機(jī)，深刻學(xué)習(xí)十八屆三中全會精神，全面落實學(xué)校黨委和學(xué)院黨委的綜合部署，以實施素質(zhì)教育為核心，以改革發(fā)展為主題，加強(qiáng)支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨的基層組織思想、政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，調(diào)動全體黨員的積極性、創(chuàng)造性，轉(zhuǎn)變觀念，振奮精神，充分發(fā)揮研究生黨支部黨員的先鋒模范作用。
提高研究生黨員的政治思想素質(zhì)，發(fā)揮研究生黨員在黨務(wù)工作中的示范作用。
1、深入開展理論學(xué)習(xí)。組織研究生黨員繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)十八屆三中全會精神，定期召開“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢”理論學(xué)習(xí)會。通過日常的組織生活，組織研究生黨員開展有關(guān)黨的理論知識的學(xué)習(xí)和討論活動。從了解社會熱點、政治焦點問題出發(fā)，提高研究生黨員關(guān)注國家、關(guān)注民生、服務(wù)社會的意識。
2、細(xì)節(jié)重點兩手抓。以對新黨員的黨性覺悟培訓(xùn)為重點，繼續(xù)加強(qiáng)黨員尤其是新黨員的黨的基本知識的學(xué)習(xí)和黨的理論教育。適時展開理論學(xué)習(xí)討論，以黨的先進(jìn)理念，不斷提高研究生黨員的政治思想素質(zhì)和政治理論水平，在支部例會上及時傳達(dá)黨委會議精神，及時學(xué)習(xí)中央政策文件，并展開討論，形成思想總結(jié)。
3、培養(yǎng)14級新人開展工作。支部計劃系統(tǒng)的開展黨建學(xué)習(xí)活動，讓全體黨員熟悉研究生黨建的各個環(huán)節(jié)，保證我支部黨建工作的效率和規(guī)范性。
1、每月召開一次支部大會，每名黨員都要結(jié)合自己的工作實際，開展批評與自我批評，找出努力的方向。且各黨員在會上將重點培養(yǎng)對象的名單、發(fā)展計劃及其在培養(yǎng)過程的表現(xiàn)及時提交支部會議討論。通過每月的匯總，支部也能及時的了解入黨積極分子的動態(tài)，聽取各黨小組組長的意見，并及時安排下個月的活動。
2、每月各黨小組要召開黨小組會議，組織各小組黨員以及積極分子加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)，關(guān)注社會時事，對社會、政治熱點話題展開討論，提高研究生黨員關(guān)注國家、關(guān)注民生、服務(wù)社會的意識。同時讓入黨積極分子能了解黨組織的活動和思想動態(tài)，積極向黨組織靠攏，向優(yōu)秀的黨員同學(xué)學(xué)習(xí)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。同時要求黨小組組長認(rèn)真記錄會議流程及內(nèi)容，會議記錄本書寫要求整潔規(guī)范，以便回顧總結(jié)。
3、整理好新生入黨積極分子、預(yù)備黨員、黨員的資料，分類入檔。對于預(yù)備黨員，要記錄好轉(zhuǎn)正日期，保證預(yù)備黨員都能如期轉(zhuǎn)正;對于新生黨員，要繼續(xù)加強(qiáng)黨員的理論學(xué)習(xí)及支部的思想建設(shè)工作，組織黨員繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)十八大精神;對于新生入黨積極分子要加強(qiáng)對他們的培訓(xùn)與考察，讓他們積極與黨組織靠攏，在考察中為黨組織選拔優(yōu)秀的青年早日加入黨組織。
4、支部成員定期安排入黨積極分子、優(yōu)秀團(tuán)員展開理論學(xué)習(xí)討論會，就有關(guān)本黨支部建設(shè)情況以及時政、社會問題展開討論，并上報理論學(xué)習(xí)成果或者意見建議。學(xué)習(xí)成果可以以論文或思想?yún)R報的形式上交。
5、思想?yún)R報及時收取整理工作。在支部工作中，經(jīng)常聽到入黨積極分子討論到他們向黨組織遞交的思想?yún)R報是否認(rèn)真地閱讀，希望支部就思想?yún)R報中提出的思考和想法給予解答和交流。根據(jù)入黨積極分子提出的建議，本支部在本學(xué)期建立入黨積極分子思想?yún)R報反饋小組，定期閱讀思想?yún)R報，并針對提出的問題與入黨積極分子進(jìn)行交流、溝通。
1、開展黨員“一對一”活動。本年度作為研究生的我們都進(jìn)入了自己課題的研究階段，這時候作為研究生黨員更加不能放松，要發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，通過各種有效形式，激發(fā)周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在研究生中形成向黨員看齊的優(yōu)良風(fēng)氣。并以黨風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，順利完成本學(xué)期的各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、組織籃球、羽毛球、游泳鍛煉活動。作為黨員及入黨積極分子，不僅在思想上要求進(jìn)步，更要強(qiáng)壯體魄、保持健康;展現(xiàn)良好精神面貌，組織有益身體的健康運動，不僅能加強(qiáng)支部內(nèi)部團(tuán)結(jié)增進(jìn)交流，更能夠帶動積極分子及全校同學(xué)參與進(jìn)來，增強(qiáng)體魄更好地學(xué)習(xí)工作。
3、組織召開“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”，開展英語學(xué)習(xí)周。黨員和入黨積極分子，召開經(jīng)驗交流會讓參加考試的同學(xué)們做好充分的準(zhǔn)備迎接考試，爭取都能順利通過六級考試并取得好成績。
4、計劃開展黨員及積極分子義務(wù)掃雪活動。為弘揚黨員的先進(jìn)性，強(qiáng)化黨員的責(zé)任意識和奉獻(xiàn)意識，組織本支部黨員開展清雪活動，鼓勵積極分子積極參加。
5、建立研究生“希望工程”，組織愛心捐贈活動。作為黨員及入黨積極分子，最重要的是為人民服務(wù)，先天下之憂而憂。面對困難人士及貧困學(xué)子，黨員及積極分子應(yīng)當(dāng)首當(dāng)其沖，竭盡所能幫助他們，進(jìn)一步加深黨和人民密不可分的感情。
6、認(rèn)真完成學(xué)院及研究生院黨總支下發(fā)布置的其他任務(wù)，積極響應(yīng)學(xué)院號召，認(rèn)真組織完成各項學(xué)習(xí)工作及社會活動。
研究生黨支部是研究生部黨組織的基層單位，是研究生與黨組織在思想上進(jìn)行溝通的堅實橋梁，更是研究生思想政治工作貫徹落實的戰(zhàn)斗堡壘和有力保障。所以我們電研二支部本學(xué)期有信心也有決心努力完成各項計劃工作，發(fā)揮研究生黨支部的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生黨員更好更快地成長起來，帶領(lǐng)廣大同學(xué)，共同順利度過有意義的研究生近三年的學(xué)習(xí)生活，向院黨總支交上一份滿意的答卷!
研究與開發(fā)工作計劃書篇八
1、在五年級科學(xué)教學(xué)中繼續(xù)深入實施蘇教版小學(xué)科學(xué)“生命世界”主題單元探究活動設(shè)計與實施的研究，重點是對《人體的“司令部”》、《呼吸和血液循環(huán)》這兩個單元的探究活動進(jìn)行重構(gòu)，尋找出更切合學(xué)生實際的科學(xué)探究活動。在活動的設(shè)計中提煉出一定的教學(xué)策略。
2、對前一階段的研究情況的進(jìn)行總結(jié)與反思，在研究中不斷修改與完善實驗方案，提高研究的有效性。
3、在研究過程中實施探究活動設(shè)計的成果分析，并撰寫研究報告。
4、取得一定數(shù)量和質(zhì)量的科研成果。（如教學(xué)設(shè)計、研究課、教學(xué)隨筆、心得、論文等）
5、完成課題中期評估的研究報告，全面迎接課題中期評估工作。
1、依托課題博客，構(gòu)建交流平臺。
課題博客的內(nèi)容在研究過程中不斷積累，這為我們的課題研究搭建了一個較好的交流平臺，同時也為后期研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。在平時研究的過程中要不斷將研究的內(nèi)容充實到課題博客中，做到信息上傳的常態(tài)化，要把一些文字資料、圖片資料、音響資料及時上傳，使得博客內(nèi)容豐富，能反映課題研究的全過程。
2、借助他山之石，提高理論素養(yǎng)。
各成員自選一本與課題有關(guān)的書籍，自學(xué)、吸收、消化，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，寫出心得體會，然后與課題組成員一起學(xué)習(xí)、探討。定期分享一些相關(guān)的研究信息。
3、參加市課題組教師專題會議，落實課題的研究目標(biāo)和重點，清醒認(rèn)識到自我實驗現(xiàn)狀（優(yōu)勢與不足），明晰個人的研究任務(wù)，.清工作思路和研究重點，有效地開展研究實驗。
4、提煉研究成果，形成有過程，有效益，有精品，有價值的課例、論文、改進(jìn)意見等等。
5、寫教案分析，在深思中推動課題研究向縱深發(fā)展。
6、做好論文的撰寫、參評工作。
研究與開發(fā)工作計劃書篇九
我校堅持走“科研興校”的路子，為了處理和把握九年一貫制實施素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的各種問題，尤其是中小學(xué)教學(xué)銜接方面出現(xiàn)的各種問題，為初中輸送更優(yōu)秀的學(xué)生，我們依靠科研，把“中小學(xué)教學(xué)銜接”課題作為研究的突破口，努力提高小學(xué)畢業(yè)生的素質(zhì)，進(jìn)而提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
1、課題類型
本課題研究類型屬應(yīng)用研究。
為了學(xué)生入中學(xué)后的適應(yīng)緩沖期縮短，使他們充分調(diào)整狀態(tài)以適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，及時形成適合中學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們選擇了以六年級學(xué)生為主的銜接期的教育、教學(xué)、班主任工作、學(xué)生心理等方面開展了合作研究，以取得適應(yīng)學(xué)校以及有利于畢業(yè)班學(xué)生發(fā)展的相關(guān)運行機(jī)制等。
2、課題負(fù)責(zé)人和參加人員情況
本課題負(fù)責(zé)人為本校校長潘筱茗和主管畢業(yè)班的行政。歷年來參加人員共十多人。在實踐操作中，六年級教師、學(xué)生與家長參與了《銜接》有關(guān)活動，為本課題提供有關(guān)信息。
3、預(yù)定目標(biāo)和達(dá)到程度
本課題預(yù)定研究目標(biāo)為探索適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的銜接期教育的運行機(jī)制。并對銜接期教育中的管理機(jī)制，銜接期教學(xué)的運行機(jī)制，班主任工作的運行機(jī)制以及銜接期學(xué)生個性、學(xué)習(xí)心理變化等方面進(jìn)行研究。
按課題組的計劃，完成了各個階段的研究工作。在研究中，我們主要通過行動研究法和調(diào)查研究法等研究方法，按課題目標(biāo)和內(nèi)容的要求踏踏實實地開展了研究實踐，并且組織學(xué)校課題組人員完成課題報告和有關(guān)論文。
1、20xx年9月——20xx年7月 資料收集階段，加強(qiáng)溝通、了解，并進(jìn)行初步調(diào)查、分析，找出有效的因素，不斷完善，使之科學(xué)化、系統(tǒng)化。積累經(jīng)驗，定出初步的銜接方案。
2、20xx年9月——20xx年7月初步操作階段。在這一個階段，建立了與97中學(xué)兩校銜接期的友好關(guān)系;建立了課題教學(xué)備課、聽課交流互動方案;開展了班主任工作和課題教學(xué)專題討論;對五、六年級學(xué)生、教師、家長進(jìn)行調(diào)查，并且分析提出調(diào)整方案。
3、20xx年9月——20xx年8 月繼續(xù)深入操作階段。在加強(qiáng)聯(lián)系與溝通的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展銜接期教育、教學(xué)的深入合作，同時完成了在六年級、與初一年級學(xué)生之間開展的活動方案并付于實踐，在實踐中不斷完善做法逐步尋找規(guī)律性的東西，初步整理、歸納，形成粗略的銜接模式;進(jìn)行對各種資料的書面分析，組織雙方人員進(jìn)行初步的書面總結(jié);邀請專家參加課題組進(jìn)行的課題中期論證會。并且把雙方的銜接教育活動推廣，而且擴(kuò)大到師資培訓(xùn)等方面。
1、教學(xué)與教育科研相結(jié)合，扎實抓好課題研究。小學(xué)高年級教師要以課堂教學(xué)為突破口，研究的重點放在教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上，努力培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，以適應(yīng)升入初中后課程的廣度與難度的需要。
2、努力加強(qiáng)我校科研組成員與九十七中學(xué)初中組教師的平等合作、互補共建。通過校際的互動交流，做到資源共享，使每位科研教師在互動中達(dá)成共識，互相促進(jìn)，共同提高。
在提高認(rèn)識基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期組織教師學(xué)習(xí)，借著各所中學(xué)舉辦開放日活動的機(jī)會，派小學(xué)高年級的教師去了解中學(xué)的教學(xué)動態(tài)。同時也邀請九十七中學(xué)的初中語文教師到我校聽高年級的語文課《海豚救人》，課后兩校的教師進(jìn)行了面對面的研討。彼此就教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、目標(biāo)的達(dá)成等方面進(jìn)行了有益的交流。中學(xué)語文老師還帶了我們五、六年級的語文形成性評價卷回去，準(zhǔn)備就目標(biāo)的達(dá)成方面作進(jìn)一步的了解，我們小學(xué)語文教師也表達(dá)了同樣的愿望。兩校彼此還交換了教材，努力在“學(xué)生已經(jīng)學(xué)了什么，學(xué)生現(xiàn)在學(xué)了什么，學(xué)生將要學(xué)習(xí)什么”領(lǐng)域進(jìn)行探討，彼此很好的交流，使我們小學(xué)高年級語文教學(xué)找到了努力的方向。
這幾次的交流，我們都在校內(nèi)再次召開了課題的研討會，會上教師們暢所欲言，集思廣益，使我校的教師認(rèn)識到中小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容在難度上有質(zhì)的差異，畢業(yè)班的教師們更意識到在自己的日常教學(xué)中要下意識地滲透七年級的要求，以防學(xué)生在中小學(xué)銜接階段知識的脫節(jié)。
3、我校參與海珠區(qū)區(qū)級課題 《銜接》以來，學(xué)校在每學(xué)年都會與本學(xué)校的校本課程相結(jié)合，有計劃有目標(biāo)地進(jìn)行《銜接》的專題活動–帶領(lǐng)畢業(yè)班的學(xué)生們到97中學(xué)進(jìn)行參觀與交流。 師生們不僅參觀了中學(xué)的場室設(shè)施，還與初一級的學(xué)生代表進(jìn)行了訪問式的座談。學(xué)生們用相機(jī)、錄像機(jī)、紙和筆，記錄下他們的所見所聞所感。參觀完畢后學(xué)生們還寫了許多有關(guān)的體會文章，他們都紛紛表示對初中的生活有了更多的了解，一定為踏入中學(xué)的大門作好充分的準(zhǔn)備。這樣的專題活動旨在讓小學(xué)畢業(yè)班師生與中學(xué)師生有更近距離的交流，使小學(xué)畢業(yè)生能更順利地完成畢業(yè)升學(xué)的過渡。
4、 提高認(rèn)識，提升教科研能力，抓好教科研隊伍建設(shè)。我校以“中小學(xué)教學(xué)銜接”這個課題研究作為重點，校內(nèi)組織好系列的教學(xué)活動，并組織科研經(jīng)驗交流會，發(fā)揮了科研骨干的引領(lǐng)作用。
1、科研方法的培訓(xùn)做得還不夠，部分老師產(chǎn)生了畏難的心理。因此，以后對進(jìn)行研究的課題組成員要加大進(jìn)行教育科研方法的培訓(xùn)，通過舉辦講座、交流等方式，使老師們盡快熟悉本課題的科研方法。
2、課題的研究還可以加大力度向深層拓展。定期召開銜接方面的公開課，廣泛地進(jìn)行宣傳和交流，使教師們更加明確本課題研究的重要性。
3、因為畢業(yè)班的老師輪換的密度比較大，所以每學(xué)年的研究都要作好銜接工作。期末召開科研工作布置會，明確下學(xué)期的主要努力方向緩和基本要求，為下學(xué)期的科研工作做好鋪墊。
4、課題的總結(jié)并不是完結(jié)，我校會以這個課題研究為契機(jī)，將延續(xù)“中小學(xué)教學(xué)銜接”課題的研究，將中小學(xué)銜接這方面的工作堅持下去，真正做到“著眼學(xué)生的現(xiàn)在 關(guān)注學(xué)生的未來”。