總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。
推薦六年級語文教學工作總結簡短一
在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，在其它工作中， 都有明顯的進步。尤其是本學期負責六年級的語文課, 圓滿地完成了教學任務, 并以不拘一格的教學和考試方式開創了語文教學史的一個典范。我開學伊始就給自己下定了一個目標, 要竭盡全力教好這門課程, 經過一個學期的辛勤耕耘，終于實現了既定目標. 雖然在教學過程中, 由于經驗不足, 以及自己的急躁情緒，也曾出現了一些問題, 但總的來說, 無論是教學方案,還是教學效果, 都是成功的。 這幾個月披肝瀝膽, 嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,自己在教學方面的成績是有口皆碑, 有目共睹的。如果一定要由自己說出優點的話, 我可以舉出以下幾點:
一、治學嚴謹
本學期我自從擔任高段語文課以來, 深感教學 經驗不足, 我為了盡快進入狀態， 抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節課，吸取他人長處為己所用。 由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經驗。 即使如此， 我深感水平不夠， 經驗不足。 從一開學， 我就開始多方搜集材料, 為學生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數種報刊并經常到閱覽室閱讀報刊, 增長知識, 開闊視野和拓寬知識面. 對待教學過程中出現的問題決不放過, 尤其是在學術方面, 一絲不茍, 精益求精, 并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態度認真, 對學生極端負責
我對后進學生的補課,更是不遺余力. 力爭使學生學得更扎實，更牢固。我在教學過程中, 能夠敏銳地觀察學生的學習情況 ,并迅速找出解決問題的方面, 因勢利導, 因材施教, 不循規蹈矩, 墨守成規。同時,注重學生整體素質的全面發展, 并在平時和考試中都嚴格要求學生, 有時達到了苛刻的程度, 學生一開始嘖有煩言, 盡管如此, 我并不因此而放松對他們的要求, 為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣, 絞盡腦汁, 想盡了一切辦法. 并為此付出了大量的精力.
三、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨, 體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務, 我總是不折不扣地完成, 并能虛心聽取他人的批評意見, 對自己的不足加以改進.
四、最后一方面, 就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式, 從某種角度來說, 也為語文教學帶來了一股新鮮空氣, 在我的帶 動下, 全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步, 我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。
當然, 衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的那樣: 教師無小節, 處處為楷模. 在道德品質方面, 我覺得自己問題不是很大.畢竟我是一個受過高等教育， 并且自認為是一個訓練有素的, 有良好修養和基本技能的同齡人中的佼佼者。在政治上, 認真學習“xx大”精神、“八榮八恥”，能夠保持和黨中央高度一致。在思想上, 時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己, 用名人的事跡和名人名言激勵自己, 使自己在道德品質方面沒有任何過失, 也沒有給任何人在這方面留下可以指責的余地. 唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的熏染, 使自身的外在表現過多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩, 有時顯 得與目前的現實社會格格不入。
我今后的目標是:
一. 在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為 是。
二. 謙虛謹慎, 戒驕戒躁。在工作中, 虛心學習同事的先進 教學經驗, 見賢思齊, 從善如流，主動與同事搞好關系。言語謹慎, 舉止得體, 處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。
三. 在其它方面, 要更加積極主動地完成上級交給的各項任務, 有缺點就改，有不足就糾正, 爭取把工作做得盡善盡美, 無可挑剔。在學校多學一些專業技術, 爭取一專多能, 以便在工作中做出更好的成績. 但我有決心在學校安排的各項工作中, 任勞任怨, 全身心地對待教學工作, 毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁, 死而后已!
總之一句話, 既然選擇了教師這個行業, 本身就意味著奉獻和犧牲, 我將一如既往地為教育事業拋撒自己的青春和汗水, 用自己的熱血和生命酬謝領導和知己。
推薦六年級語文教學工作總結簡短二
在生活學習中有很多人是值得敬佩的，他們有些在默默無聞的工作著，有些在別人遇到困難時伸出援手，有些還……。在這樣多的人中，他才是最令我敬佩的。
那一天，他轉到了我們班，在不長時間里我們就成為了朋友。周末我們常常在一起玩。經過那一件事后，我對他產生了敬佩之情。
那是一個周日的上午，我和朋友們一起玩，當然也有他。我們是非快樂的玩耍著，在一起跑啊，跳啊，鬧啊。一會兒，大家都累了。一個朋友建議到長椅上坐一會兒。大家都是非高興地說：“好啊!”坐上長椅，大家還說著剛才發生的事。忽然，一個朋友打翻了自帶的水，把長椅上弄的全是水，我們并沒有在意，坐了一會兒，我們又去玩了。
過了一會兒，來了一位老爺爺。他拄著拐杖顫顫巍巍地走向長椅，他的手在抖個不停，讓人看著好像隨時都可能摔倒。我的那個朋友，看見了在艱難地行走的老爺爺，立馬沖向長椅?？吹竭@一舉動，我想：“他是不是要去占長椅?如果這樣，我再也不和他玩了。”到了長椅那，他拿出了隨手帶的衛生紙，抹干了我們灑在長椅上的水，又跑向老爺爺，扶老爺爺坐上了長椅。老爺爺頓時眉開眼笑，問：“你叫什么名字啊!小伙子?”真是個好孩子，謝謝你!他卻說：“不用謝，老爺爺，這是我應該做的?！睆哪且院螅统闪宋易罹磁宓娜恕Ｎ乙蛩麑W習，做一個有愛心的人。
六年級上冊作文500字2在我的記憶里，有著許許多多亮晶晶的珍珠，現在，我就拿出最閃亮的那一顆給大家看看在我的記憶里吧!
記得那是去年六月份的一天早晨，陽光明媚，萬里無云，小鳥在枝頭歌唱。小草、小花、大樹看上去都特別有精神，可能是覺得今天的天氣很好，想抒發一下心情吧。自然，我的心情也很不錯。
我背著書包，一蹦一跳地來到了美麗的校園。經過了一個上午的努力學習，該放學了，可是讓我出乎意料的是，天上烏云密布，開始下起了雨，而且越下越大?？晌覜]有帶傘，媽媽今天還生病在家里休息，是不可能來給我送雨傘了，只能冒雨回家。我剛準備“開跑”，就聽到有人叫我的名字：“聰聰!”“咦?怎么是媽媽的聲音呢?”我心里想，“不可能是媽媽，媽媽今天不是生病了嗎。這是幻覺!”“聰聰!聰聰!”我又聽見有人叫我的名字，但又轉念一想：“世界上叫‘聰聰’的人多了，可能是重名吧?！边@時，媽媽撐著雨傘，懷里揣著雨衣，跑到我身邊，說：“聰聰，媽媽叫你你怎么不答應啊!”“咦?真的是媽媽!媽媽，你不是還發燒嗎，怎么還來給我送雨衣啊?”“唉，不用管我。快穿上，趕緊回家，別凍著。”
回到家，媽媽就讓我換上保暖衣、把鞋換下來?？蓩寢屵€穿著濕漉漉的衣服和濕透了的鞋子在衛生間里為我洗衣服……
這件事情至今讓我難以忘懷。讓我深深地體會到：母愛是多么的偉大，我為能夠有一位這樣偉大的母親而自豪!
六年級上冊作文500字3你仿若那一縷清風，吹往我的心間。你像那閃亮的星星，引我去往心悅之處。
我的分數像那一把刺刀，紛紛刺入心里。我望著窗外發神，心里很難過?！拔艺娴奶顒帕耍娴?。學習不能成為我最拿手的'。反而是最傷心的。我是學渣嗎?那是當然，我學習退步了，退了許多?！闭斘矣檬滞兄^胡思亂想，自言自語時。你像一抹陽光，輕輕地來了。
“你其實并不差!”你對我微笑，給了我肯定。但我還是感到你的話有些浮夸。十分疑惑?！澳俏覟槭裁纯嫉眠@么差?”我皺了皺眉，繼續追問?！澳鞘悄氵€不夠用功，在學習上多用點功，就會進步。你想想，為什么別人就能考好?”你笑著反問我。我竟感到你在嘲笑我。覺得你的笑是那么的丑惡?！拔疑险n沒聽講，做題時不動腦筋。而別人比我認真。所以考得好。”我看著你的眼睛，想也沒想就回答。“那我們就一起努力，大膽一點，有疑問就一起去問老師和同學吧!”你的嘴一咧，笑了。我突然感到有了學習的動力。你嘴角的笑眼不再那么丑惡。我遇見了你。有你真好!
有天下午，我感覺頭很重，暈暈的。像一架失重的飛機。我趴在桌上一動不動。你像一縷清風，悄悄的來了。
“呀!你這是怎么了?”你拍了拍我的肩膀，眼里充滿了焦急。“頭有點暈，還很口渴?！蔽腋械阶约嚎焖懒?。你連忙拿出自己的水杯，把水全部倒在了我的杯子里?！澳悴缓葐?為什么全部把水給我?”我迷糊的問。“沒事，你快喝吧!”你讓我喝下去。水在我全身流淌，滋潤了我的心田，讓我恢復了體力?！昂靡恍┝藛?”你坐在我的旁邊?！班?，好多了?！甭犖疫@么一說，你的臉上不再有焦急的神情?！爸x謝你?！蔽沂珠_心?！皼]事的，我們都是同學，互相幫助是應該的。”你微笑了，像那剛剛開放的一朵花。有你真好!
有你真好!有你這樣的同學真好!你會在我沮喪、放棄自我時，給予我的鼓勵。你會在我頭暈口渴時為我送來溫暖的白開水。有你真好!
六年級上冊作文500字4我的爸爸是世界上的爸爸。他身材高大，濃濃的眉毛下面長著一雙炯炯有神的眼睛，臉蛋圓圓的像個雞蛋，他總是昂首挺胸，顯得格外神氣。
爸爸畫畫棒極了。忘記那是上幼兒園的時候，老師讓兩位家長畫自己孩子的肖像。老師拿出第一幅畫，問大家畫的是誰?大家你看看我，我看看你，誰也不知道。當老師展出第二幅畫時，大家異口同聲地說：“是小紅!”我心里像吃了蜜一樣甜。那天晚上，爸爸畫到半夜，把我畫得惟妙惟肖，就連老師都贊不絕口，小朋友們都羨慕我有一個“畫家”爸爸。
還有一次，期中考試我數學只考了89分，我垂頭喪氣的往家走，一直到家，我的頭都未抬起。我像木頭一樣的站在爸爸面前，支支吾吾地說：“爸爸……我次考試我……”我哽咽了，我的喉嚨里像塞了一團棉花，不知該如何說出口。爸爸輕輕地拍著我的肩膀，溫柔地詢問：“成績不好……”我實在忍不住眼眶里打轉的淚水，眼淚啪嗒啪嗒地掉下來……“沒事的，只要你肯努力，下一次一定可以考好的，我相信我女兒一定可以的?！卑职钟么认榈哪抗庾⒁曋?，眼神里充滿了鼓勵。他的話雖然很短，卻使我心里的負擔減輕了許多。我應該深刻反省自己，我收起了眼淚，向爸爸笑了笑。晚上睡覺時，爸爸的話還縈繞在我的腦海里，陪伴我進入夢鄉……
這就是我的爸爸，一個春天陪我放風箏，夏天陪我吃冰糕，秋天陪我摘蘋果，冬天陪我堆雪人的好爸爸!我愿一生一世都做您的乖女兒，我愛我的爸爸。
六年級上冊作文500字5時間的河流洗刷著往日的記憶，若你還因曾經的舍棄而無法釋懷，那么你去看看它的背后，另一種美麗在那里閃爍。
經過一場掙扎，蠶蛾終于從蠶繭中飛出，它舍棄了如春日一般溫暖的家，卻得到了飛翔的雙翼。在陽光下閃亮的，不僅是翼的色彩，更有舍棄所帶來的自由和美麗。
秋葉隨風而落，那曾經高掛枝頭的驕傲已隨風而去。也許那隨風起舞的日子再也無法找回，但留下的卻是另一種美麗，那是根植大地的永恒，是更深刻的一種價值與意義。
維納斯的雙臂無意中被舍棄在某個角落，留下了一份缺憾和一份令人惋惜的記憶。但在這舍棄的背后卻蘊含著另一種極致的美麗，它深邃、幽遠，無可代替，像一顆吸取了文化精髓的寶石，永遠散發著迷人而又凝重的光芒。
為了收容一粒隨波流浪的小沙，蚌義無反顧地舍棄了自己的光滑與完美。沙粒的嵌入留給了它無法抹去的傷痕，而當它不斷分泌物質來療傷時，一個美麗的奇跡——晶瑩的珍珠在它的傷口處誕生。
舍棄就是這樣，它也許出于無奈，可在無奈之后是另一份希望;它也許出于缺憾，而在缺憾背后卻包含著極致的美麗。就如蠶掙脫繭后的自由，就如落葉歸根后的安慰，就如“蚌病成珠”的轉機……
舍棄，帶給自己和別人新的生機，這是另一種美麗。
六年級上冊作文500字6說說我自己
我的名字叫高娟，有景苑小學讀書。
爸爸姓高，我跟爸爸姓。為什么爸爸會給我取“娟”這個字呢?幾年前，爸爸在字典上翻了又翻，想了幾天幾夜才想出來的。原來，爸爸和媽媽取了“娟”這個字，是希望我長得秀麗。
我的愛好是看電視。一天晚上，已經七八點了，媽媽叫我吃飯，我正在津冿有味地看電視，所以我沒聽到。媽媽不見我的影子，就急忙跑到我的房間，看見我在看電視呢。媽媽大聲叫道：“快去吃飯。”我只好關掉電視，去吃飯，吃好了飯，我看見媽媽走了，又看起了電視。
在爸爸的眼里我是個勤勞的人。一個風和日麗的下午，爸爸說：“高娟，你來幫我做家務。”我急忙跑到爸爸那兒，站在他的面前了。爸爸說：“你來掃地，好嗎?”我說：“好的。”我連忙拿起掃把，認認真真地掃了起來。過了一會兒，我的汗水不停地流下來了。“你不要掃了，讓我來掃吧?”爸爸說。我說：“我不累。”爸爸看著我的身影很欣慰。
在同學們的眼里我是個寬容大度的人。有一次上美術課的時候，調皮的男生把我的剪刀弄壞了。我看著我的剪刀，心痛地說：“這是我最喜歡的剪刀，你們把它弄壞了，我很傷心?！迸赃叺耐跣於G在安慰我。男生們很后悔。下課了，男生們跑過來不好意思地說：“上課時，我不應該把你的剪刀弄壞，對不起?！蔽艺f：“沒關系的，下次小心點。”
聽了我的自我的介紹，你們應該對我有所了解了吧。同學們，你們愿不愿意和我做朋友呢?
六年級上冊作文500字75月13日星期二熱
今天，是我檢查，我本認為檢查是件累活，因為要跑來跑去、要么就在太陽底下站個30分鐘，可是到了學校，我依然像往常一樣坐在教室里等著我等另一個檢查小伙伴小娟來找我一起去檢查。我才剛剛開始吃東西，小娟就來找我了，我并沒有像往常一樣怪她來得慢或來得這么巧合，而是欣喜若狂的和她一起去檢查。她要去守校門了，我卻是和一個四年級的去叫一個五年級的男檢查員和一個六年級的男檢查員?？伤麄儾⒉辉诮淌摇Ｎ乙仓缓萌フ医M長，剛一去就上課了，我和小娟并沒有分到同一個任務去，我就草草的就檢查過去了一遍。
回到教室，我并不開心，因為這節是數學早讀，你不知道，我們并不喜歡數學老師，全班集體大偏科?？荚嚕喝嘤?0多個不及格。成績一向很好的我，也只考得了81分，勉強得了個三等獎!
中午，回到了家，回到了家的我，直接草草的吃一下午飯，直接倒頭就睡!
下午，上的是語文課，我們班的語文基礎比較好，考試應該是全年級第一，而我得了個非凡的分數：99。5。你們一定覺得我很高興!不是我是在反思我自己：我為什么會丟掉這0.5分!
晚上，我回到家，告訴了我爸爸媽媽，她們就領著我去大超市，說：想買什么就買什么。一語未了，我急忙跑到書柜前，選書，選了差不多10幾本!就滿載而獲的回家了!
我想：謙虛使人進步，驕傲使人落后!你們千萬不要這樣哦!
推薦六年級語文教學工作總結簡短三
親愛的李老師:
您好!
光陰似箭,彈指之間,六年已經過去,那一幕幕的“精彩瞬間”都已經成了過眼云煙,但卻依舊歷歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個個機靈的小音符，有的高，有的低，一個接著一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的交響樂，把咱們的生活裝扮得有色有彩!
音符a——甜
對于我們來說，能為班級爭光添彩，就是一件很高興的事了。而那一次，我們做到了!
那次，是六一兒童節的下午，我們學校要舉行各年段拔河比賽，我們vs六年一班。去年我們贏了他們，今年覺得有些壓力，但我們仍相信我們一定能贏!在哨響后，“第一次世界”大戰就開始啦!我們使勁地拉呀，拔呀，一點都不敢放松，只聽風在耳邊吹，還有那喊得快破嗓子的啦啦隊的叫聲。時間過得很快，““第二次世界”、“第三次世界”大戰都相繼打響。最終，我們“三局兩勝”贏得了勝利!大家高興級了!
音符b——酸
音符——酸是我一輩子都忘不了的，因為——
六年過去，小學就畢業了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學分手了。有些同學希望這一天——閉校式快點來臨，我卻希望這天永遠不要到來。可往往“天不從人愿”，這天還是來了。
天下著下雨，是天上的云在為我們將要分離而落淚?是天在為我們憐惜這“情”?我們都坐在教室里，您要我們說說這些年來的感受或對同學的寄語。開始，同學們都默不作聲，慢慢地，愈來愈多……聽了，也說了，我只覺得眼淚在眼眶里只打轉。怎么會這樣呢?我為什么要哭呢?雖然我千方百計讓眼淚不落下來，但還是無濟于世，眼淚問世了。我的手背打濕了，眼睛更紅了，才發現周邊的許多同學也哭了。這時，您走到我們身邊，叫我們不要再哭了，您說，如果我們再哭，您也要哭了。但我的淚水還是像斷了線的珠子一般，源源不絕!
閉校式開完了，我和幾個死黨走在回家的路上，盡管旁邊有人，我們還“下著雨”，邊走邊傾訴著自己有多少個的“傷心”、“不舍得”。
這件事,現在想起來,我的眼睛依舊是淚汪汪的!
老師,雖然畢業了,但我不會忘記您的,千言萬語都表達不了我對您以及每個老師、同學的感激,我只能真心地對您說一聲:老師,你辛苦了!”
祝:工作順利,身體健康!
您的學生：
年 月 日