當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
電腦設計制作心得體會篇一
在這個信息化的時代，電腦設計制作已經成為了一個重要的職業領域，也是很多人喜歡從事的專業。作為一名高中生，我也是對電腦設計制作十分感興趣，經過不斷的探索和實踐，我也積累了一些心得和體會。
首先，電腦設計制作是一門需要耐心和細心的學科。在設計和制作過程中，往往需要不斷的嘗試和實驗，才能得到最符合要求的結果。有時候，同樣的設計，在不同的電腦屏幕上，會呈現出不同的效果，這時候需要我們不斷地調整和修正。而且還需要細心，一絲不茍地完成每一步操作，這樣才能避免因為一個小錯誤而使整個設計作品變得毀于一旦。
其次，電腦設計制作也需要良好的審美能力和創造力。在設計作品時，我們需要根據不同的需求和環境，靈活運用不同的元素和組合方式，創造出符合要求的獨特作品。而這種創造力的培養也需要我們平時不斷的欣賞和研究優秀的設計作品，吸收其中的精華，不斷豐富自己的審美眼光和創作靈感。
最后，電腦設計制作也需要不斷的學習和探索。雖然現在已經有了很多設計軟件和工具，但是各種新技術和新方法層出不窮，我們也需要不斷學習和掌握它們，才能保持在這個行業的競爭中不落后。另外，我們也需要保持對其他相關領域的關注和接觸，比如攝影、美術等，這樣也能夠為我們的設計作品注入更多的靈感和創造力。
總之，在電腦設計制作這個領域，成功離不開耐心、細心、創造力和學習的不斷積累和提升。只有不斷地探索和實踐，才能夠設計出更優秀、更獨特的作品，也才能在這個競爭激烈的領域中脫穎而出。
電腦設計制作心得體會篇二
20xx年7月12日—15日，為期短短四天的特崗教師培訓，雖然時間之短暫，卻也讓我受益匪淺，感受頗深，這期間有收獲，也有困惑；有情感的共鳴，也有自己的見解，總之，他們的多彩的實例，和豐富的經驗使我的思想再碰撞，產生了新的火花。經過這次培訓，使我明白很多，重新對教師這個行業有了新的認識。所以我也很想談談這次的收獲，和大家一起來分享交流。
7月12日上午的計算機軟件應用培訓，當我看到這個題目的時候，我覺得這是自己的專業——課件制作不是小菜一碟，不在話下，但是當我培訓完，我徹底被老師深刻的講解折服了：之前覺得做課件就是做課件，只要把內容布置好，位置放整齊就完美無缺了，但是李老師說這些還不夠完美，如果色彩搭配不好，頁面也會顯得混亂，如果做得好，就會給人耳目一新的感覺。之前從沒有注意到這些，被她這么一說，再重新來看自己的ppt，確實沒有什么特別之處，況且配色也是按自己所愿，有點繁亂，經過李老師的指導和講解，才恍然大悟，知道自己的不足之外。雖然師傅引進門，修行在個人，但是老師的講解給我們指明了方向，使用我明白了作為一名教師，要在今后的工作中不斷的學習，不斷的充實自己。俗話說：“要給學生一杯水，教師應有一桶水。”
現在社會不斷的發展，信息不斷的變幻，學生對事物的認識也在不斷的加深，那我們教師對固守的那桶水還能不能到給學生一杯水，就要進行反思，在反思中不斷看到自己的不足，不斷地豐富自己，在我們未來的教學中，才能給學生的杯子里傾倒的是新鮮的活水，這樣在孩子進步的時候，自己也不斷的進步，不斷地提升。
我們從周院長的講座中知道：
四是注重知識為社會適用性。課堂管理有實效：除合理吸收課堂管理技巧的科學因素外，還要加強對課堂管理的人文思考。促進學生有效吸收科學文化知識的同時，使師生的人格得以健全發展。教師進行課堂管理的人文思考主要有：課堂內的分層管理教學思想；創設課堂中的各種學習型組織；合理運用管理的心理效應；營造“文化生態”型的師生關系；合理調節學生亞文化的影響因素等。
五是教學時間安排有實效：合理安排課堂教學的時間密度，即單位時間內的教學活動的緊張度；把握好課堂教學節奏：主要考慮好教學要求的高度、教學內容的難度、教學進程的速度；對教學時序的優化，即按時間順序安排教學活動的程序，最佳的教學時序應當符合科學知識的邏輯序列和學生學習心理序列；捕捉好教學時機。
所以作為一名年輕的特崗教師，在課堂教學中，一定要弄清這幾個方面的有效性，才能把握好知識傳遞的有效性，我們教師在課堂中起引領、輔助作用，把有價值的知識呈現給學生，讓學生通過眼觀、耳聽、口說、手寫等等的行為積極參與到課堂中來。這些都要求教師應該有豐厚的文化底蘊，不斷的閱讀、思考、積累和創新，真正做到用教材教，而不是教教材。同時我們也要了解我們教學的主體，營造和諧的師生關系，輕松的課堂氛圍，捕捉好教學時機，讓我們的學生積極參與到教師的教學當中，而老師只是課堂的引導者、組織者。當然更高的要求則是教師自己要成為一部書，一部非常生動、豐富和深刻的教科書。
我們在教師的生涯中，幾乎大部分的時間都與學生打交道。學生是個鮮活的、富有生長氣息的個體，有血有肉，有思想，所以我們要積極的傾聽學生的心聲。成尚榮說：“傾聽，是教育的一種言說，是一種特殊的教育。有時，傾聽本身就是處理教育事件的藝術和智慧。同時傾聽，也是對學生的一種尊重，我們在傾聽中找到問題的實質，做學生的朋友，關心、愛護學生。讓學生有接納感和歸屬感，讓學生知道老師是關注著他，是站在他的立場上，是承認和理解他的，是信任和欣賞他的；也許老師的一個溫暖的眼神，一個不經意的動作，一句貼心的話，就成了學生打開心門的鑰匙，揚起他生命自信的風帆，走上人生成功的起點。
作為年輕的教師，相對于老教師來說，他們的教學經驗豐富，對教材的駕馭游刃有余，所以我們要不斷地向他們學習，不能滿足于現狀。更何況，我們現在處于信息的時代，知識的更新換代日新月異，所以教師應充分利用課余時間自主學習、自我鍛煉，同時學校積極參與各項活動，在平時的教學中，多思考、反省、探索和解決教學過程中出現的問題，多觀課，并積極的參與其中；還有我們要在教學之余，多看書，學習專業知識和先進的教育理念，為促進教師的專業發展奠定扎實的基礎，提供和創造機會。
總之，通過這次培訓，使我的各方面得到升華，使我的勞動變得更有意義。在今后的工作中，我會爭取成為一個積極、向上優秀教師。
電腦設計制作心得體會篇三
隨著科技的飛速發展，電腦已經成為人們生活中不可或缺的一部分。為了滿足不同需求的用戶，市場上早已涌現了各種品牌和型號的電腦。然而，對于一些對電腦有特殊需求的用戶來說，定制一臺自己獨一無二的電腦成為了一個很有吸引力的選擇。在我進行電腦制作的過程中，我收獲了許多寶貴的經驗與體會。
首先，選購合適的零部件是定制電腦成功的關鍵。在制作電腦前，我花了很多時間了解不同型號和品牌的CPU、內存、主板等硬件配件的性能和適用范圍。然后，根據自己的需求和預算，我綜合考慮了各個方面因素做出了選擇。例如，如果需要高性能的圖形處理，我會選擇一款性能強大的顯卡；如果需要大容量的存儲空間，我會選擇一個高速的硬盤。正確的選擇合適的零部件對于定制電腦的穩定性和性能發揮至關重要。
其次，裝配電腦需要耐心和細心。裝配電腦是一個相對復雜的過程，需要仔細地安裝和連接各個零部件。為了確保裝配過程中不出現錯誤，我在裝配之前閱讀了大量的相關資料，并在裝配過程中遵循著嚴格的步驟。在裝配過程中，我特別留意了電腦主板和其他硬件的連接方式，以確保信號的傳輸順暢，避免出現不必要的故障。此外，我還使用了一些專業的工具和設備，如靜電手套和磁力螺絲刀，以防止靜電和損壞硬件。
此外，軟件的安裝和配置也非常重要。在電腦裝配完成后，我需要安裝操作系統和其他所需軟件。為了保證電腦的性能和穩定性，我選擇了一些安全可靠、適用性強的軟件。在安裝過程中，我詳細閱讀了每個軟件的安裝指南，并按照指南的要求進行操作。除了安裝軟件，我還進行了一系列的配置，如系統設置、病毒防護等。這些配置對于電腦的使用感受和安全性有著重要的影響。
最后，對定制電腦的維護和保養也非常重要。一旦定制電腦完成并投入使用，養護工作就顯得尤為重要。我定期清理電腦內部的灰塵，更新和升級軟件和驅動程序，并對硬件進行檢查和維護。此外，為了保護電腦的安全，我還定期備份重要的數據并定期進行病毒掃描。養護工作的細心和耐心可以確保電腦的性能和壽命。
通過這次電腦制作的經歷，我深刻體會到了定制電腦的重要性和樂趣。僅僅經歷一次定制電腦的過程，我就對電腦的構造和性能有了更深入的了解，并培養了解決問題的能力。同時，通過參與電腦的裝配和配置過程，我收獲了耐心和細心的品質。最重要的是，定制電腦滿足了我對于個性化需求的追求，給我帶來了非常好的使用體驗。
綜上所述，定制電腦的制作過程是一個復雜而有趣的過程。選購合適的零部件、耐心和細心進行電腦的裝配、安裝和配置軟件以及定期維護和保養，這些步驟都是定制電腦成功的關鍵。通過這次經歷，我不僅僅獲得了一臺滿足自己需求的電腦，還培養了自己的技能和興趣，更加深入地了解了電腦的構造和性能。定制電腦是一項充滿挑戰和樂趣的任務，我相信在今后的生活中，我會繼續保持對電腦領域的關注并從中獲得更多的成長和收益。
電腦設計制作心得體會篇四
作為一名高中生，電腦設計制作對我來說是一個全新的領域，但我很快就被它深深吸引了。在學習過程中，我不斷掌握知識和技能，同時也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，電腦設計制作需要耐心和細心。一個小細節的改變可能會影響整個作品的效果，因此要特別小心謹慎。我曾經遇到過不少問題，比如圖層、調色、排版等方面的問題，但通過不斷嘗試和查閱資料，最終解決了這些問題。
其次，了解用戶需求是制作一個成功的作品的關鍵。在制作作品之前，我們需要了解客戶或目標受眾的喜好和需求，這樣才能制作出符合他們需要的作品。有時候客戶可能有些苛刻，但我們也需要保持良好的溝通、認真傾聽對方的建議和反饋，并根據實際情況做出適當的調整和改進。
另外，擅長運用各種工具和軟件是制作一個出色作品不可或缺的技能。如 Photoshop、Illustrator、InDesign 等工具都有各自的特點和用途，掌握它們會讓我們的作品更加專業和生動。
但是，電腦設計制作不只是一個技術活，也需要我們注重創意和審美，在設計上有所突破和嘗試。我曾經參加過學校的廣告設計比賽，結果并不理想，我反思后發現自己缺乏獨特的創意和思路，因此我開始注重收集和汲取靈感，了解各種鮮有人知的設計風格，這在一定程度上提高了我的設計水平。
總的來說，電腦設計制作是一門創新與技術完美結合的藝術，需要我們從多個方面著手，不斷提升自己，才能創造出更好的作品。
電腦設計制作心得體會篇五
20xx年2月23日，我有幸參加了市里的電腦制作培訓，作為一名電教教師，這是一個學習的好機會。由于以前在學校學到的東西，大部分都處于理論層次，自從從事電教教學后，發現自己所掌握的知識和內容跟教學有很多的脫節，沒想到中小學的電腦制作活動會舉辦的如此成功，學生能夠做出如此有特色有創意的作品。
本次培訓安排了如下幾個板塊：市信息技術中心樊俊民老師進行鄭州市區域教育信息化匯報；各代表老師分別對電腦博客，創科教育，電腦繪畫，視頻制作，3d打印等方面進行了指導。而通過本次學習，我也受益匪淺。想要在電腦制作方面有所突破，我總結了以下幾種方法。
一、興趣是最好的老師，激發學生積極參與活動的興趣，是輔導學生制作電腦作品取得成績的關鍵。
二、激發學生創新意識，應貫穿整個創作活動的始終。做好選題準備，確立風格，形式要新穎。
三、同心協力，發揮集體力量。此次比賽，指導老師注重階段性的、過程性的檢查和評價。每個小組的同學分工合作，發揮各自的特長，使得比賽各環節能夠順利地進行。
總之，通過參加這次培訓，我學到了很多以前從未接觸過的東西，也為以后參加這類活動指明了方向，避免走彎路。對于剛剛接觸這個方面的新教師，我學到的可能只是一些膚淺的知識，還無法消化吸收本次培訓的精髓，在以后的工作中，我會繼續努力，盡我最大努力來提升自己的水平，更好的來引導學生。
電腦設計制作心得體會篇六
然而，在我參加了第一次培訓，我就發現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著的特點，就是實用性很強，因為我們講課經常要用到課件，所以本次培訓的就是如何用方正奧思制作課件。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。因為以前不會，每次講課都得找人做。這一次的培訓正好幫我們解決了這一問題。通過這次學習發現也不是想象中的那么難。簡單的課件制作方法我已經基本上掌握。現在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么啊？得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。
雖然擁有電腦已經多年，利用電腦輔助教學似乎駕輕就熟，但不比不知道，通過跟不同地區的同行交流，發現自己的應用電腦水平遠遠落后于發達地區的同行們。張店區教育局組織的這兩次電腦技術培訓，既是一次技術的學習，又是一項教學應用的交流。我們的學習收獲不僅是技術上的，更多的是思想上的。
以往的教學中，我們確實也經常用到電腦，但那是作為一種技術手段來利用。現在逐漸體會到，電腦不僅是一項技術手段，更是一個平臺。用電腦構筑教學中心，可以更好的發揮電腦的作用。在過去的教學中，作為幼兒教師，我對電腦的應用，主要局限在微軟的辦公系統中。用word組織教案、學案，編排習題、試卷；用ppt制作教學模版；用excel制作一些表格類；上網無非是查找資料，至多是把自己的資料傳給別人，達到資料共享而已。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技術的皮毛。通過學習，進一步提高了自己的水平。也學會了電腦的進一步應用。未來的教學，可以更好的發揮電腦的作用。
以往的教學，需要相關資料時，經常采用的辦法，就是上網搜索。網上搜索看似簡單，好像用就可以，似乎覺得自己都會，也沒有什么要學的。但通過真正的學習，才發現原來的搜索水平太差，特別對于那些ftp資源，原來幾乎無能為力，現在才知道如何去尋找、利用，如何共享。
網絡技術的發展，也給我們的教學帶來了全新的氣象。現在山東省強調素質教育的提高與落實。素質教育的一個突出特點，就是改變教師單一傳授模式，讓學生的知識學習變成一種興趣，一種探索性學習，一種研究性學習。例如我們針對某一知識點，以往的方法是講透、教會相關知識，并學會習題中的應用。現在我們的方法就可以變成讓學生探索相關知識，通過網絡，讓學生了解先關知識的發現歷史，知識的利用價值和發展，一些發現過程中的趣聞趣事，讓學生在探索中學習。
電腦設計制作心得體會篇七
在當今這個信息化的計算機時代，信息技術是衡量教師的重要標志。教育要實現現代化，首先教學方法、教學手段及教學形態要現代化。運用現代教育技術優化美術教學，改善教學環境，活躍課堂氣氛、激發學生的學習興趣和學習動機，有利于開發學生的潛能，培養創新意識，將多媒體技術運用于美術課堂教學，是實現教學手段現代化、自動化、增強藝術教育的感染力與說服力，施素質教育的一條重要途徑。
現在電腦越來越多的，被應用到學習、工作、生活等各方面，做為一名教師，對電腦的應用應該更加精通。在這次電腦培訓中，又學到了很多電腦的知識，比如，職稱考試的操做題，制作畫面，制幻燈片等等。多媒體電教手段能為學生多角度，多方面，提供大量直觀，形象的感性材料，對培養學生的觀察力十分有利。也對課文中的重點、難點的解決十分有利。如教師在講解示范制作表演時，通過攝像機不同角度拍攝，然后投放出來，能解決學生看不清，或不明白的操作過程，也可以多次重復播放，消除學生畏懼情緒。使學生明確、自信、愉快地理解創作過程，學會怎樣去表現美。
學了這些新知識，給我以后教學上帶來了很多收獲，多媒體教學中要經常出示一些課件，和課上用的相關圖片，我都能自己動手制做。有了這些新鮮的畫面，學生很愿意學，更進一步提高了學生的學習興趣。
運用電腦制做圖片，可動可以靜，生動活潑，能獲得手工繪制的投影片無法產生的效果。使教學過程更加生動，直觀，形象學生也很高興。
了氣氛，真正體現了以學生為主。
在這次培訓中，我具體學會了：
1、圖片處理。在我們教學法中，圖片運用是非常普遍的，但很多時候，我們所找到的圖片跟我們所要求的有一點差距，但我們不能把它處理成我們所需要的，所以就不能很好的保證教學質量和教學效果。
2、音頻處理
在我們所制作的課件中，聲音是非常常見的，如果課件中沒有很好的聲音，那簡直就是放幻燈。但是如果不能很好的處理聲音，往往效果會適得其反。現在我基本學會了音頻處理，不但能比較自如的制作一些聲音課件，業余還可以自己錄點歌，豐富一下自己的業余生活。
3、多種下載工人具
電腦上網，查資料，這給我們學習工作帶來了極大的方便，但是，如果我們發現好的資料不能把它下載下來而保存，那是一件多么遺憾的事啊。
回想起，在短暫的計算機培訓，我深切的體會到，要正視自我，完善自我的道理，做為一名教師以后在工作中要學生滿意，要社會滿意，必須嚴格要求自己努力的去學習，探索新知識，尤其是信息技術。
此次培訓，使我開闊了視野，受益匪淺。
電腦設計制作心得體會篇八
電腦的制作是現代科技發展的成果之一，它已經成為我們生活中不可或缺的一部分。我在電腦制作過程中感受到了無窮的樂趣和挑戰。在這篇文章中，我將分享我關于電腦制作的心得體會。
第二段：選擇合適的硬件
在制作電腦的第一步，我們需要做的是選擇合適的硬件。硬件的選擇直接影響了電腦的性能和穩定性。因此，我學到了仔細比較不同品牌和型號的硬件產品之間的優劣。此外，了解自己的需求和預算也是選擇合適的硬件的重要因素。通過這個過程，我學會了如何在市場上選擇到最適合自己的硬件，從而提高電腦的使用體驗。
第三段：組裝電腦的技巧
組裝電腦是一個需要耐心和細心的過程。我通過視頻教程和圖文教材學到了如何正確安裝CPU、插槽、硬盤和顯卡等各種硬件。我還學到了如何正確連接電源和數據線，以確保所有硬件能夠正確地運行。組裝電腦的過程充滿了挑戰和樂趣，而且我也學到了很多關于電腦硬件的知識，這對我今后的學習和工作都具有重要的幫助。
第四段：系統安裝和調試
組裝好電腦后，我們需要安裝操作系統和其他必要的軟件。在這個階段，我學到了如何選擇適合自己的操作系統，并熟悉了系統安裝的步驟和要點。此外，我還學到了如何升級和驅動硬件，以確保電腦的性能和穩定性。通過不斷調試和優化，我成功地將我的電腦系統搭建起來，并且正常地運行起來。這個過程使我對電腦系統有了更深入的了解，并提高了我解決相關問題的能力。
第五段：總結與展望
通過電腦制作的過程，我深刻感受到了科技的魅力和無限潛力。我學到了如何選擇合適的硬件、組裝電腦的技巧以及系統安裝和調試的方法。這些知識和經驗對我今后的學習和工作都具有重要的價值。同時，電腦制作也使我更加熱愛科技，激發了我對計算機科學領域的興趣。我相信，在今后的學習和實踐中，我將繼續發展和應用這些知識，為科技的進步做出自己的貢獻。
結尾：
通過電腦制作的過程，我學到了很多寶貴的知識和經驗。我相信，這種經歷將對我的個人發展和職業規劃產生積極的影響。我將繼續學習、探索和追求計算機科學領域的發展，以更好地適應技術的更新和變革。
電腦設計制作心得體會篇九
現代的社會日新月異，電腦成為人們生活中必備的一門知識，也給人們的生活帶來了很大的方便。高科技的發展，也需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源為教學服務，促進學生的發展。
這次培訓的時間雖然不長，但可以說是受益匪淺。通過這次培訓，我學會了課件制作，建立了個人郵箱、博客，還學會了發郵件、發博文等相關知識，在電腦培訓之前，總覺得電腦知識是霧里看花，水中望月。經過老師的講解，發覺學電腦并不是那么深不可測，收獲了以后，反而覺得這是一件很快樂的事。
現在，學校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師的發展提供了契機，我們還有什么不滿足，不管是現在，還是將來，我們都應該加強學習，不斷給自己“充電”，才能不斷地開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。經過短暫的培訓，我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧!
電腦培訓心得體會10
五天的培訓很快就結束了。在五天的培訓中，我們認識了三位老師，為他們認真的工作態度、高漲的工作熱情所打動，最關鍵的是我們從中學到了能夠為我們今后教學發揮重要作用的不少知識。現將這五天來就《多媒體環境下的教學設計和資源的應用》培訓的心得體會總結如下。
一、對多媒體的運用有了新的認識
通過了這次培訓，我對“多媒體環境下的教學設計與資源應用”有了一定的認識。所謂的多媒體環境下的教學設計與資源應用，就是通過學科課程把多媒體資源與學科教學有機的結合起來，將多媒體資源與學科課程的教與學融為一體，將多媒體作為一種工具，提高教與學的效率，改善教與學的效果，改變傳統的教學模式，間接促進對多媒體的掌握，達到“雙贏雙利”的共建目的。
二、認識到了多媒體運用在教學中的意義
在信息化社會里，信息和知識飛速增長，緩慢的文字交流已被快速的語言所代替，這就要求必須不斷學習，不斷更新知識和觀念，才能跟上時代的步伐，滿足學生對教育教學的要求。應用計算機多媒體技術，正好擴大了學生的視野和知識面，突破原有的課堂教學教師——學生，教材——教參——教輔的狹小圈子，使現代教育逐步擺脫傳統的“教師——黑板——教科書——學生”的教學模式，使教育教學走向一個更加廣闊的空間，并具有時代氣息。
三、對今后教學的啟示
正確處理好教學手段和教學目標的關系；正確處理好手段與教學內容的關系；正確處理手段與教學策略的關系；正確處理多媒體教學手段與傳統教學模式的關系。通過實例可以看出多媒體確實彌補了傳統教學的諸多不足，給教學帶來了新的生機。這就需要每個教師在提高多媒體教學能力，充分利用好學校多媒體設備的同時，繼承傳統教學的精華，做到優勢互補，為社會培養創造型，探索型的人才。
四、建議
1、下次再培訓時，一定要找一個有空調的場所。
2、市里的劉主任講課速度有點快，聽不清楚，也可能與理論性太強有關系吧。
總之，通過參加多媒體環境下的教學設計與資源應用培訓的學習，我懂得了許多新知識，拓寬了視野，真是受益匪淺。在今后的工作中，我一定會更加努力，將上面所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中，不斷探索，不斷實踐，為學校現代教育技術水平的提高，為在多媒體環境下的教學設計與資源應用的進一步發展，作出自己的貢獻。