“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)愛殘疾人班會活動方案篇一
大家好！
今天我國旗下講話的主題是《關(guān)愛殘疾人》。
1990年12月28日，中華人民共和國全國人民代表大會常務(wù)委員會第十七次會議審議通過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據(jù)該法第48條規(guī)定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日。”《中華人民共和國殘疾人保障法》從1991年5月15日開始實施，“全國助殘日”活動即從當(dāng)年開始進(jìn)行。
同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的校園里讀書……當(dāng)我們再一次沐浴在陽光的溫暖之中；當(dāng)花草重又吐露著醉人的芬芳時，也許，你并沒有覺得這個世界有什么不一樣。可是，在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見花兒的笑容；永遠(yuǎn)都聽不到鳥兒的歌聲；甚至永遠(yuǎn)都沒有“站起來”的權(quán)力。他們就是我們平時所說的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)歷過無數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，為自己的人生譜寫出了壯麗的篇章。
同學(xué)們，你們還記得去年春節(jié)晚會上那動人的舞蹈——《千手觀音》嗎?看完精彩的節(jié)目，你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來的。《千手觀音》這個節(jié)目，整齊度是非常難的，因為21個人的手呈現(xiàn)出來千手這種姿態(tài)的時候，每個人手要非常準(zhǔn)確的`到位，你高一點低一點都不允許的，手的姿態(tài)必須統(tǒng)一，一在哪，二在哪，三在哪，都必須非常準(zhǔn)確，有一點不到位就會影響了整個畫面。這個舞蹈甚至要求二十個人的呼吸就像一個人一樣，呼吸不能有快慢，否則會影響動作整齊劃一。為了達(dá)到這樣的效果，排練時，邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著錄音機，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來感受音樂的節(jié)拍，并通過手語老師的分解音樂，來練習(xí)音樂的旋律和身體的韻律，他們就是這樣通過這種律動來感受音樂的節(jié)拍。
同學(xué)們，這個故事告訴我們，殘疾人，跟正常人是一樣，只要靠著他們自己的努力，只要我給予她們機會，正常人能做的，她們同樣也能。
同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，上周我們?nèi)熒犊饽遥瑸樘厥鈱W(xué)校的殘疾學(xué)生獻(xiàn)出了我們的愛心。
在此，我向全校師生發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛護(hù)、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍(lán)天！
關(guān)愛殘疾人班會活動方案篇二
放學(xué)路隊安全要求
嚴(yán)格按照要求站好路隊，保證安全
1）放學(xué)鈴響后要按時排隊，班主任指導(dǎo)學(xué)生站好路隊，強調(diào)路隊紀(jì)律，做到快、靜、齊。
2）選出責(zé)任心強、有管理能力的路隊長，負(fù)責(zé)本路隊秩序。獎懲辦法由班主任行決定。
3）路隊出校門后，沿指定路線靠右行走。學(xué)生過馬路要注意安全，橫穿馬路時，注意來往車輛，不跑著過馬路，一個接一個走過馬路，不擁擠，堅決不準(zhǔn)從別的地方過馬路。
4）有家長接送的同學(xué)要求家長在指定接送域等候，不得堵在校門口，以免堵塞交通。
5）走路速度勻速，不得時快時慢。要遵守交通規(guī)則，靠右行走。做到不下隊，不追、不跑、不吵鬧、不三五成群走、不隨意掉隊、不無故滯留，不邊走邊看書、走成一條線。
6）提倡學(xué)生走安全大道，嚴(yán)禁走小路，特別是泥濘的山路，否則后果負(fù)。
關(guān)愛殘疾人班會活動方案篇三
五（二）班
20xx·9·17
教室
團(tuán)體
養(yǎng)成好習(xí)慣，做合格學(xué)生
主持人：班主任
記錄人：
（一）、宣布活動主題：
同學(xué)們是五年級的學(xué)生了，對在校的一日常規(guī)基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤剑@堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規(guī)，做合格小學(xué)生。
（二）說一說，議一議
（1）上課鈴響了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等教師來上課）
（2）上課能夠隨便說話嗎？有事情怎樣辦？（先舉手，再發(fā)言）
（3）課堂上能夠做小動作嗎？（不能夠，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）
（三）表揚能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。
（四）小結(jié)：
剛才同學(xué)們都說得十分好，期望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等教師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
（五）引入：
課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
（六）結(jié)合本班實際，講講在學(xué)校里參加課間活動的一些常規(guī)要求：
1、教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。
2、在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。
（七）總結(jié)：經(jīng)過這堂課的學(xué)習(xí)，教師期望同學(xué)們能做一個守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來，做合格學(xué)生。
班會反思：經(jīng)過學(xué)習(xí)學(xué)生們的日常行為都比較規(guī)范了，基本消除了不禮貌行為，樓道里亂跑亂鬧現(xiàn)象不見了，課堂上隨便說話現(xiàn)象沒有了，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。良好的習(xí)慣已經(jīng)逐漸在班內(nèi)構(gòu)成。
關(guān)愛殘疾人班會活動方案篇四
學(xué)院向我們發(fā)出“我的大學(xué)誰做主”的號召，為了深入貫徹做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園的精神，切實加強我院學(xué)生的基礎(chǔ)文明建設(shè)，深入開展文明和諧校園創(chuàng)建活動，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)。為了使我們的美麗校園及校園周邊地區(qū)更加清秀、舒適，作為師院的一份子，我們應(yīng)該把環(huán)保精神和行動擴展到校園，讓我們的校園永遠(yuǎn)詩意盎然。從另一種角度上講，校園內(nèi)人們不注意的衛(wèi)生死角會給我校同學(xué)的身心健康帶來一定的不利影響。講究衛(wèi)生是個人的美德，更是公共環(huán)境的需要，只有講究衛(wèi)生才會有更優(yōu)良的環(huán)境，也才會有更健康的生活。
著力提高學(xué)生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習(xí)慣”。“兩個意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛我校園、美我校園的習(xí)慣。
20xx年xx月xx日
中樓203號教室
（一）活動準(zhǔn)備階段
1、參加活動人員：全體2014級計算機系統(tǒng)維護(hù)專業(yè)學(xué)員
3、尋找一些相關(guān)的資料來在班上宣傳，并讓同學(xué)們進(jìn)行討論，深化于心。
（二）活動舉辦階段
1、由寫好發(fā)言稿的同學(xué)進(jìn)行發(fā)言；
3、主持人對有關(guān)資料的解讀；
4、中場娛樂放松下，由同學(xué)或?qū)W生會代表組織下游戲；
5、學(xué)生會代表點評。
（三）活動后續(xù)階段
1、會場保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，不得在會場留下任何影響班級形象的不文明的行為或現(xiàn)象。
2、整理好會議的相關(guān)材料，以備后期查閱及作為相關(guān)會議內(nèi)容的證明材料。
1、會議進(jìn)行時不得大聲喧嘩，不得擾亂會場紀(jì)律；
2、會議期間注意自身的人身及財產(chǎn)安全；
3、會議在未結(jié)束之前，不得早退，注意會議期間的會場衛(wèi)生。
（略）
關(guān)愛殘疾人班會活動方案篇五
教室
1、讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
5、讓學(xué)生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。
1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
3、手語歌《感恩的心》
4、邀請父母參加班會活動。
5、場景設(shè)計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
介紹、表演、宣誓
1、我名字的故事
（2）學(xué)生交流自己名字中蘊涵的意義。
孩子的名字融入了父母多少的期望！學(xué)生通過向父母了解自己名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。
2、我成長的足跡
（1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
（2）課件出示一組家庭照片，學(xué)生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
（3）詩歌朗誦《媽媽的愛》
孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴。
3、父母寫真
（1）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償。
關(guān)愛殘疾人班會活動方案篇六
2004年5月的一次主題班會，感覺班會的效果非常好，現(xiàn)重新記錄： 主題：自我風(fēng)采展示。
目的：增強學(xué)生自信心，加強學(xué)生間的互相交流，感受班級溫馨氣氛，提升班級凝聚力。
與，可以自由選擇擅長的項目：唱歌、跳舞、講故事、魔術(shù)表演、小品等等，有 別的新創(chuàng)意更好，總之展現(xiàn)自己的個人風(fēng)采；可以單獨表演也可以多人合演，沒 有合適內(nèi)容的可以考慮主持人、道具準(zhǔn)備、攝像拍照等別的工作，總之要參與其 中。
后負(fù)責(zé)展開各項工作：鼓勵動員學(xué)生報名（特別是膽子小的學(xué)生），挑選主持 人，安排節(jié)目順序，組織優(yōu)秀節(jié)目的品選活動。工作開展情況一周后向我匯報。
3．進(jìn)行班會。
4．班會總結(jié)。包括頒獎和談感想。
獨唱：《約定》
朗誦：《再別康橋》
宿舍集體合唱：《光輝歲月》
話劇表演：《西廂記》
廚藝展示：粟米雞蛋羹（自己準(zhǔn)備材料、電磁爐，配方公布在黑板上）
每個節(jié)目學(xué)生都認(rèn)真表演，臺下觀眾都報以熱烈掌聲，后三種全部是多人參與，氣氛非常好，學(xué)生充分展示了他們的想象力和創(chuàng)造力，特別是廚藝展示，每個學(xué)生都嘗到了美味的“粟米雞蛋羹”，個個都贊不絕口。
參賽選手都會得到一份合適的榮譽。
是那么可愛。一些膽小、缺乏自信心的學(xué)生通過表演展示自己，得到鍛煉，感觸 也挺多。
我的感想：最初就沒有想本次班會的主題是多么“崇高”，我的想法很簡單，讓大家在放松的過程中鍛煉自己，讓大家在歡聲笑語中感受班級家的氣氛。班會課比我想象的 要精彩許多，我和他們一起開開心心玩了兩節(jié)課，他們緩解學(xué)習(xí)壓力，我也釋放 了工作壓力。
主題：自我風(fēng)采展示。
目的：增強學(xué)生自信心，加強學(xué)生間的互相交流，感受班級溫馨氣氛，提升班級凝聚力。
與，可以自由選擇擅長的項目：唱歌、跳舞、講故事、魔術(shù)表演、小品等等，有 別的新創(chuàng)意更好，總之展現(xiàn)自己的個人風(fēng)采；可以單獨表演也可以多人合演，沒 有合適內(nèi)容的可以考慮主持人、道具準(zhǔn)備、攝像拍照等別的工作，總之要參與其 中。
后負(fù)責(zé)展開各項工作：鼓勵動員學(xué)生報名（特別是膽子小的學(xué)生），挑選主持 人，安排節(jié)目順序，組織優(yōu)秀節(jié)目的品選活動。工作開展情況一周后向我匯報。
3．進(jìn)行班會。
4．班會總結(jié)。包括頒獎和談感想。
獨唱：《約定》
朗誦：《再別康橋》
宿舍集體合唱：《光輝歲月》
話劇表演：《西廂記》
廚藝展示：粟米雞蛋羹（自己準(zhǔn)備材料、電磁爐，配方公布在黑板上）
生都嘗到了美味的“粟米雞蛋羹”，個個都贊不絕口。
參賽選手都會得到一份合適的榮譽。
來的周記中，學(xué)生反映此次班會讓同學(xué)彼此熟悉了很多，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)原來都 是那么可愛。一些膽小、缺乏自信心的學(xué)生通過表演展示自己，得到鍛煉，感觸 也挺多。
我的感想：最初就沒有想本次班會的主題是多么“崇高”，我的想法很簡單，讓大家在放松的過程中鍛煉自己，讓大家在歡聲笑語中感受班級家的氣氛。班會課比我想象的 要精彩許多，我和他們一起開開心心玩了兩節(jié)課，他們緩解學(xué)習(xí)壓力，我也釋放 了工作壓力。
《保護(hù)地球母親》主題班會記錄
一、活動目的:結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球--居住地--家園”召開讓“地球媽媽笑起來”主題班會,通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式,激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,并要求學(xué)生從我做起愛護(hù)環(huán)境,增強民族自豪感、自信心。
二:活動對象:五年級(3)班學(xué)生。
三:活動時間:12月10日
活動過程記錄:
一、整隊匯報。(小隊 中隊 輔導(dǎo)員)
二、全體立正,出旗。(出旗、奏樂、敬禮)
三、唱隊歌。
四:主持人宣布主題班隊課開始。
1、同學(xué)們,地球是我們賴以生活的美麗家園,創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境,保護(hù)地球,愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班隊課的主題是“讓地球媽媽笑起來”。先讓我們來聽一聽地球的自述吧。
2、地球自述:我是地球,說圓不圓,說方不方,是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn),我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。
3、學(xué)生甲:我們祖國幅員遼闊,地大物博。有峰巒起伏的群山,有波濤洶涌的大海,祖國的山河美麗極了!我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美,氣候宜人。我們的學(xué)校,環(huán)境優(yōu)美,是人才的搖籃。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國、家園、學(xué)校而感到自豪。
學(xué)生乙:可是,隨著世界人口的增長,人們對自然資源的不合理利用,造成了森林、草原、耕地的減少,生態(tài)的破壞、環(huán)境的污染,導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量的惡化。大地在呻吟,河流奏悲歌。請聽:大地、沙漠、海洋、森林的自述(學(xué)生分別飾大地、沙漠、海洋、森林)
(1)大地:我是大地叔叔。水土流失,是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問題,雖然它不像洪水那樣兇猛,也不如地震那樣強烈,但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣,我們中華大地水土流失驚人,流失面積達(dá)50萬平方公里,這真是悲哀。再聽聽沙漠阿姨的話吧!
(2)沙漠:我是沙漠阿姨,我們是出現(xiàn)在人類文明以后,人類是沙漠的制造者,對森林亂砍亂伐,是造成沙漠的主要原因。現(xiàn)在最大的沙漠,曾經(jīng)是一片綠洲,只是由于環(huán)境破壞,才變成今天這種荒無人煙的情景。
(3)森林:大家好,我是森林伯伯。人類開始于我們森林,是我們養(yǎng)育了人類,我們?yōu)槿祟愄峁┝顺浴⒋⒆?沒有我們,也就沒有人類。然而人類掌握了火以后,就向自己的老家進(jìn)攻了,一棵棵參天大樹倒下,動物們被嚇跑了,鳥兒哀鳴,猴子嚎叫。
海洋:同學(xué)們好,我是海洋姐姐,我們蔚藍(lán)色的海洋是人類的財富,但是今天的我們卻被污染了,人們把石油和垃圾都倒在了我們身上,給我們海洋帶來了難以愈合的創(chuàng)傷。
4、學(xué)生丙:下面讓我們再來聽一聽我班小衛(wèi)士所了解的情況吧。
學(xué)生1:一些工廠的大煙囪向天空噴吐著濃煙。
學(xué)生2:焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車廢氣不斷排放,黑煙彌漫。
學(xué)生3:工業(yè)垃圾、生活垃圾堆積成山,臭氣難聞。
學(xué)生4:建筑工地塵土飛揚,空氣異常混濁。
學(xué)生5:人類不斷向江河、湖海排放污水,水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染,很多魚兒死去了。
5、學(xué)生甲:所幸的是“愛護(hù)人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲,所幸的是“愛護(hù)人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲,受到世界各國政府的重視。世界上越來越多的人投入到保護(hù)環(huán)境的行列中。同學(xué)們,你們知道“世界環(huán)境日”是每年的哪一天?(齊答:6月5日)
學(xué)生乙:我國政府也十分重視環(huán)境保護(hù)工作,在世界環(huán)境日那天,國家人大常委委員長李鵬和孩子們興致勃勃地種上了和平樹,并祝愿這棵長青樹在和平美好的環(huán)境中茁壯成長,李鵬委員長說出了全國人民的心愿。環(huán)境保護(hù)已被公認(rèn),對人類有直接的重要性,關(guān)系到人類的生存,人們的環(huán)保意識逐漸提高,許多青少年紛紛投入到了搶救地球的活動。下面就請同學(xué)說說保護(hù)環(huán)境的事例吧。
(l、)1995年11月,深圳正在開發(fā)地?zé)?取代燃煤,拆掉了大小鍋爐和煙囪。節(jié)約了能源,凈化了環(huán)境,促進(jìn)了各行各業(yè)的發(fā)展。
（2、)廣州保護(hù)白云山,整治珠江水,波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。
（3、)1989年至1995年,四川省先后對400多條小流域進(jìn)行重點治理,達(dá)到了給荒山“梳妝”,讓河流變清的目的。
6、學(xué)生甲:正因為人們能自覺投身于保護(hù)環(huán)境的偉大事業(yè)中去,所以我們才能生活在天長藍(lán),水長碧,山長青的優(yōu)美環(huán)境中。勞動最光榮,讓我們用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。請聽歌舞表演:《勞動最光榮》。
為了讓天空明凈,河水清澈,讓地球媽媽青春常在,請同學(xué)們?yōu)榄h(huán)境保護(hù)獻(xiàn)一計。學(xué)生獻(xiàn)計。
學(xué)生1:小學(xué)應(yīng)增設(shè)環(huán)保教育課。
學(xué)生2:我建議給縣長寫一封信,提出治理環(huán)境污染的建議。
學(xué)生3:我提議我們向社會發(fā)出一份“保護(hù)環(huán)境”的倡議書。
7、愛護(hù)地球母親,要從小事做起,從我做起,從現(xiàn)在做起,請大家談?wù)劀?zhǔn)備怎么做?學(xué)生1:我要多看有關(guān)環(huán)保知識的書,用知識武裝頭腦。
學(xué)生2:勞動最光榮,我要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。
學(xué)生3:我從現(xiàn)在開始,要愛護(hù)花草樹木,保護(hù)有益動物。
學(xué)生4:我從實際出發(fā),不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。
學(xué)生5:我要堅決與破壞環(huán)境的壞人壞事做斗爭。
學(xué)生6:積極參加治理環(huán)境的活動。
學(xué)生7:開展愛鳥周活動。
學(xué)生8:我們雛鷹假日小隊將利用雙休日,向人們宣傳環(huán)境保護(hù)的意義和有關(guān)法規(guī),舉辦環(huán)保知識咨詢。
學(xué)生9:勸告親朋好友不要吸煙。
學(xué)生10:購買商品時,購買綠色食品,少用一次性軟包裝盒的飲料。
學(xué)生11:為了人類的未來,為了保護(hù)我們的自然,呼喚世界和平。
8、同學(xué)們,我們班中哪些同學(xué)在愛護(hù)地球、保護(hù)地球方面做得比較好呢?指名說一說。給這些同學(xué)頒發(fā)環(huán)保小衛(wèi)士章。
五、班主任講話。
關(guān)愛殘疾人班會活動方案篇七
(1)了解殘疾人生活的艱難，激發(fā)對殘疾人的同情與關(guān)愛。
(2)學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅的精神，學(xué)會幫助殘疾人。
(3)正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，使學(xué)生愿意幫助殘疾人。
1、課件
2、蒙眼的布條
3、捐款箱
4、獎品
5. 粉筆
6. 圖片
一、熱身
二、啞語導(dǎo)入，了解什么是殘疾人
(1)你見到過哪些殘疾人?見到他們時，你感覺怎樣?
總結(jié)：是的，盲人、聾啞人、肢體殘疾的、智力有缺陷的，都是殘疾人。我國就有6000多萬殘疾人。
(2)看錄像籃球女孩錢紅艷的故事。
孩子們，看了這個錄像，你有什么想法嗎?
師：是啊，我們可以快樂地蹦蹦跳跳，而可憐的錢紅艷要一輩子坐在籃球上，靠著雙手一步一步地走，多不容易啊!
就讓我們走進(jìn)殘疾人的世界，用我們的心靜靜地去體驗他們的生活。
活動一：盲人到講臺上拿粉筆。
(2)師：同學(xué)們，你們都聽到了，他們眼前一片漆黑，什么也看不見。現(xiàn)在請他們走到講臺上，幫老師拿支粉筆，粉筆就在黑板槽下面。其他小朋友不要出聲，靜靜地看看他們走路，拿粉筆的樣子。
(3)學(xué)生活動。
(4)誰能把你看到的說給大家聽聽。
生1:我看到他們用手摸著走。
生2:我看到他們走得特別慢，特別小心。
生3:我看到他們是扶著桌子小心翼翼走的。
(5)問“盲人”：為什么要這樣走?
生1:我眼前一片漆黑，心里很害怕，怕撞到旁邊的桌子。
生2:我什么也看不到，心里緊張極了，不知道自己走到哪兒了。原來，盲人拿粉筆這么不容易，他們多么需要有一雙明亮的眼睛啊!
(6)如果讓你們大家上來拿粉筆，容易嗎?
生1:受不了。
生2:痛苦。
生3:簡直無法生活。
師：對!盲人就是這樣，一輩子生活在黑暗中，整天過著提心吊膽的生活。
活動二：單手穿衣
(1)師：同學(xué)們，失去光明的盲人生活這么不容易，如果失去了手呢?我們再來體驗一次。現(xiàn)在我們大家都來當(dāng)一回殘疾人，請舉起你的右手，像老師這樣把右手背到身后一動也不能動，你們都是失去右手的殘疾人，請用你們的左手拿出外衣穿好，并拉好拉鏈。看誰最努力。
(2)學(xué)生穿衣服(教師注意觀察，抓住典型)
(3)師：穿好的請起立 ,說說感受。
生1:一只手穿衣服太難了。剛才我是用嘴巴幫忙才穿進(jìn)去的。
生2:我用左手怎么也穿不進(jìn)去，偷偷用右手幫了忙。
(4)師：沒穿好的請起立。說說你的感受。
生1:左手穿衣服太難了，穿得手都酸了，還是沒穿好。
生2:拉鏈怎么也拉不上，真是急死人了。
生3:想不到一只手穿衣服會這么難。
師：是的，像穿衣服這樣簡單的生活自理，對于殘疾人來說也是這么難，這么不容易!同學(xué)們，短短幾分鐘就讓我們感到殘疾人的許多不方便，而殘疾人天天如此，年年如此，他們在生活中，工作中還會遇到什么困難呢!
(指名說)
師：是的，殘疾人生活中的困難是我們無法想象的，他們真是值得同情，我們該怎么辦呢?好!讓我們?nèi)蛶退麄儼?
a、生活中為殘疾朋友獻(xiàn)出自己力所能及的愛。
(1)我們還可以為他們做點什么呢?四人小組討論：
生：推車
生：領(lǐng)路，
生：捐錢
生：讓座
生：發(fā)明一種神奇的藥，讓殘疾人吃了恢復(fù)健康
生：送上一杯茶
師：殘疾人也是社會的一員，他們已經(jīng)很不幸了，我們不能罵他們，不能嘲笑他們，更不能欺侮他們，應(yīng)該平等地對待他們，把他們當(dāng)作朋友，這就是對他們的尊重，也是對他們最大的幫助。
師：很多時候，幫助殘疾人最好的方式是把他們當(dāng)朋友。為他們獻(xiàn)出我們力所能及的愛，我們的愛會帶給他們快樂，帶給他們生活的信心和勇氣。他們雖然身體殘疾，但他們也熱愛生活，渴望能像我們一樣幸福快樂的學(xué)習(xí)工作。
b、學(xué)習(xí)殘疾人“身殘志堅”的精神，懂得要“尊重”殘疾人。
(1)錢紅艷：在好心人的幫助下，錢紅艷背上了新書包，上學(xué)啦!上課了，同學(xué)和老師把他抱上一把小椅子，讓他坐在最前排，每節(jié)課，她總是聽得特別專心;下課了，同學(xué)們背他上廁所，讓他參加一些集體活動，上學(xué)期錢紅艷語文考了96分，數(shù)學(xué)90分。(課件展示圖片)
(3)播放《千手觀音》
師：同學(xué)們，這舞蹈美嗎?
師：你們知道這么美的舞蹈是怎么練成的嗎?
師：除了自己的努力外，背后有多少人在幫助他?
師：是的，《千手觀音》凝聚聾啞演員們的汗水和心血，也凝聚著全社會的愛。
同學(xué)們，殘疾人是不幸的，他們的生活非常不容易，需要我們的幫助。然而，他們勇敢，堅強，做出了健康人也難以做到的事。失去雙手的成潔，照樣讀書，寫字，上大學(xué)。與輪椅為伴的杜劍平叔叔，居然成了世界冠軍。生活在無聲世界的21位聾啞人，跳出震撼全世界的《千手觀音》，他們都是生活的強者，是祖國的驕傲!這樣的殘疾朋友你愿意去幫助他們嗎?你呢?你呢?你們都愿意嗎?對!這些可敬的殘疾人值得我們?nèi)椭?他們的成功離不開大家的幫助。
師：現(xiàn)在，我們?nèi)鐣家呀?jīng)行動起來，通過各種途徑關(guān)心幫助殘疾人。昨天，我布置大家收集了助殘知識。我們來進(jìn)行一次愛心助殘知識競賽吧!
1、馬路邊有盲道嗎?
2、殘疾人可以上學(xué)嗎?
3、車站售票處有殘疾人優(yōu)先窗口嗎?
4、人民幣上有盲點嗎?
5、公共汽車上有專門為殘疾人設(shè)計的座位嗎?
6、全國助殘日是每年5月份的第幾個星期日?
師：國家還在許多方面盡力幫助殘疾朋友，只要人人獻(xiàn)出一點愛，我們的世界會變得更美好!知道嗎，在全社會的共同關(guān)心下，籃球女孩安裝上假肢，站起來了!(課件展示圖片)是什么力量讓她站起來了!
生：全社會的關(guān)愛!
生：生活的勇氣!
生：愛的力量!
師：是的，是對幸福生活的渴望，是社會的關(guān)愛，人間的真情讓她站起了來語言。當(dāng)你遇到一切有困難的人的時候，請伸出你熱情的手，獻(xiàn)出你真誠的愛，用我們共同的愛，筑起我們快樂的家園。
關(guān)愛殘疾人班會活動方案篇八
1、為培養(yǎng)同學(xué)之間互相關(guān)愛的精神，召開本次班會。
2、通過班會，使同學(xué)們學(xué)會及時的真誠的伸出援手去幫助需要幫助的人。同學(xué)之間遇事互相關(guān)心、互相關(guān)愛，增強班級凝聚力和歸屬感。
詩歌朗誦、討論 、互動、歌曲欣賞等形式。
1、與班主任商討班會環(huán)節(jié)、確立班會主持；
2、布置場地（最好圍坐成橢圓形）
1、班會的第一個環(huán)節(jié)：
詩歌朗誦
女：如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；
男：如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。
女：被人關(guān)愛是一種美好的享受
男：關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德
女：我們需要別人的關(guān)愛
男：別人同樣需要我們的關(guān)愛。
女：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)
男：關(guān)愛不是憐憫，更不是同情，
女：而是快樂地一己之力助他人成長，并讓受助人也感到快樂
男：生活上少不了關(guān)愛，別人常給予我們關(guān)愛，我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人
女：關(guān)愛是一種不分大小的付出，不管給予或是得到
合：讓我們每個人都學(xué)會去關(guān)愛，這樣世界上才會充滿--愛！
2、第二個環(huán)節(jié)：我說誰幫過我 背景音樂：相親相愛一家人
也希望同學(xué)們能發(fā)揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使我們的集體更團(tuán)結(jié)。
可以是老師、同學(xué)，也可以是讓你覺得感動的陌生人。
3、第三個環(huán)節(jié) 游戲：放飛機
請同學(xué)們在紙上用5句話描述自己，可以是性格、外貌特征，但不可以寫自己的名字。然后寫上希望別人從哪些方面關(guān)愛自己，或者希望班級有個怎樣的關(guān)愛氛圍，希望老師或班干部怎么做等等。
你希望的關(guān)愛可以是學(xué)習(xí)上有人和你一起探討、課間有人陪你談心，一起玩耍，或者是你是個內(nèi)向的孩子，希望別人主動找你聊天、約你參加集體活動，希望別人多鼓勵你等等。
出手上拿的紙飛機是誰寫的，讀出他的期望。
4、第四個環(huán)節(jié) 討論：怎么樣關(guān)愛他人？你將如何做？
5、第五個環(huán)節(jié)：播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》 并帶領(lǐng)同學(xué)們跟著視頻做手語
6、請同學(xué)們在貼紙背面寫班會感受。
四、班主任做總結(jié)發(fā)言。
關(guān)愛殘疾人班會活動方案篇九
1、本次活動中各參賽班主任準(zhǔn)備工作充分、扎實、細(xì)致
在這次賽講過程中各班主任在信息的查找，整合，班級學(xué)生人員的分工，情景的導(dǎo)入等工作都做了充分、扎實、細(xì)致的安排，特別是多媒體課件的制作，都花費了班主任的大量心血，為主題班會的成功開展奠定了良好的先決條件。犧牲了上課與休息的時間，才使這次活動開展的有聲有色。
2、班會主題突出、針對性強
本次活動各班主任所選主題沒有經(jīng)過商量卻都不一樣，沒有重復(fù)的，各有特點、各有特色，主題突出，覆蓋面廣。
3、本次主題班會形式多樣、方式靈活、設(shè)計精彩。
在本次活動中從主題班會活動類型看，出現(xiàn)了有體驗型，討論型，表演型，敘事型，綜合型，日常主題，階段性主題這樣幾種類型，可謂類型多樣，涉及面較齊全。班會的設(shè)計大膽、開放、不拘一格，有個性，有風(fēng)采，有特色，本次活動中各班主任都能夠采取靈活多樣的形式和精彩的設(shè)計，去展現(xiàn)班主任的個性魅力，班級風(fēng)采，體現(xiàn)出了班主任的號召力，班級的凝聚力，特別是一些班主任把小品、辯論、演講、朗誦運用于課堂，學(xué)生主持、班主任恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、適時的總結(jié)，為班會的成功起到了推波走藍(lán)的作用。靈活多樣、精彩的設(shè)計為班會的成功展開起到了強有力的推動作用，有了精彩的設(shè)計就會產(chǎn)生心靈的共鳴，就會演奏出美妙的心靈樂章，就會演繹出崇高的心靈升華。
4、效果明顯，教育意義深刻。
本次主題班會主題內(nèi)容到方案設(shè)計都入情合理，都能面向全體學(xué)生，師生互動，深入學(xué)生內(nèi)心，具有較強的針對性和實效性，提高了學(xué)生認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生情操，豐富了學(xué)生生活，發(fā)展了學(xué)生能力，展現(xiàn)了學(xué)生風(fēng)采，主題突出，內(nèi)容豐富，寓意深刻，使學(xué)生受到了深刻的教育，效果明顯。
5、這次班會都能充分利用多媒體，幻燈片制作精美，學(xué)生的積極性極高，具有深的教育意義。
1、班會主題需要進(jìn)一步確立、升華
班會的目的是教育學(xué)生學(xué)好、學(xué)會某些東西，進(jìn)而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，因此主題需要進(jìn)一步選升華和選定，根據(jù)自己班級的實際情況選擇合適的主題，使主題更加切合實際，切合本班情況，要有針對性，要對癥下藥。
2.方式方法靈活掌握
在今后的主題班會活動中各班主任老師一定要大膽設(shè)想，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，能夠創(chuàng)新，善于創(chuàng)新。因為只有創(chuàng)新才有生命力，才會出精品。
3、課堂氛圍需要在活潑
大賽中一些班會開展的過程中氣氛略顯沉悶，沉悶就會缺乏生趣，就會缺乏靈動，就會阻礙師生的有效交流，就會失去交流中所產(chǎn)生的共鳴，難免會達(dá)到教育所要的效果，那自然就會是一節(jié)失敗主題班會。因此建議班會的氛圍需要進(jìn)一步活躍。
在大賽過程中班主任對結(jié)尾的總結(jié)大多沒有去細(xì)細(xì)的打磨，去精心的設(shè)計，語言缺乏感染力、鼓動性，沒有起到畫龍點睛的作用，只是寥寥幾句，草草收場。沒有光彩奪目、發(fā)人深省、耐人尋味的升華，就產(chǎn)生不了足夠的效果，就上升不到應(yīng)有的高度，也只能在平淡中結(jié)束，在結(jié)束中平淡。
總之，本次班會比武決賽雖然已經(jīng)結(jié)束，但是班會比武活動的良好傳統(tǒng)不會丟；在今后的工作中，這樣的活動我們會一如既往的進(jìn)行下去，通過主題班會去形成、啟迪、打造學(xué)生個性的完善、人格的升華，使他們都能夠在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的信念不會變；通過主題班會使同學(xué)們都能夠時刻圍繞在班主任周圍，以集體為榮，以大局為重，刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好基礎(chǔ)的動力不會更改。為岳口中學(xué)打造出一支優(yōu)秀的班主任隊伍而努力，加油，喝彩！