為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。通過制定方案,我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助。
幼兒園班級活動(dòng)方案篇一
1、體驗(yàn)夏季生活的'樂趣,喜歡夏季的生活與活動(dòng)。
2、感知夏季的主要特征:天氣熱、多雨,認(rèn)識(shí)一些夏季常見的瓜果。
3、積極參與探索性的活動(dòng),學(xué)習(xí)探索事物的簡單方法。
1、在班級開辟夏令納涼物品實(shí)物或圖片展,在意識(shí)引導(dǎo)幼兒了解物品的多樣性、相似性,開闊幼兒的眼界,并利用這些實(shí)物或圖片開展分類、排序、對應(yīng)、計(jì)數(shù)等教學(xué)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)保育護(hù)理,提醒幼兒多喝開水,午睡前為幼兒擦身、灑花露水,讓幼兒體會(huì)到在炎炎夏日里,老師的帶來了涼爽、舒適。
夏季對兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié),從某種意義上說,夏季是屬于兒童的。夏季,他們擺脫了衣物的束縛,可以自由自在地活動(dòng):夏季。他們和大自然最為親近,可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽光中、月光中玩耍,他們可以做更多的自己喜歡的活動(dòng)和游戲,如戲水、玩土、玩沙、玩小蟲;夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個(gè)快樂的季節(jié)!
教育的一個(gè)重要意義是引導(dǎo)兒童成長為一個(gè)熱愛生活的人。夏季生活、活動(dòng)豐富多彩,充滿情趣,較易為年幼兒童感知與體驗(yàn)——這正是本主題的立意所在。
主題的主要目的是引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知夏季和體驗(yàn)夏季的生活的樂趣。因此,活動(dòng)的組織形式和方法手段,要有助于幼兒獲得快樂的體驗(yàn)。教師應(yīng)該了解的是,幼兒的快樂只有來自活動(dòng)過程而不僅僅是活動(dòng)的外在形式(有與認(rèn)識(shí)對象、教師、同伴的積極而充分的互動(dòng);來自幼兒自主、自由的探索;來自活動(dòng)情景的感染等),才是一種真正的快樂。
任何主題教育的目標(biāo),都不是僅靠幾個(gè)計(jì)劃性的教育活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的,還需要在日常生活中加以滲透,本主題教育亦是如此。教育要有主題教育目標(biāo)的意識(shí),機(jī)智地發(fā)現(xiàn)、捕捉計(jì)劃之外的教育資源,生成教育活動(dòng),例如:下雨了。教師可以開發(fā)出“看雨”、“聽魚”、“戲魚”和“問雨”等短小、有趣的活動(dòng)、游戲,相信效果一定會(huì)很好。
益智區(qū):
1、提供夏季蔬菜、水果等實(shí)物供幼兒以物計(jì)數(shù)。
2、提供水果卡片,玩水果接龍游戲。
美工區(qū):提供油泥,并用團(tuán)圓、壓、搓等形式制作夏季的水果。
科學(xué)區(qū):
1、提供玩水材料,讓幼兒自由感知水的特性。
2、提供大小不同的容器:盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海綿等,玩運(yùn)水游戲。
閱讀區(qū):布置一些關(guān)于夏季的書,幼兒互相欣賞并交流。
娃娃家:提供“娃娃”夏季服飾,引導(dǎo)幼兒給娃娃換夏季服裝。
各位家長:
1、出示家長專欄,向宣傳“預(yù)防夏季常見病”的文章,要求幼兒在家勤洗澡、勤洗頭,不貪食冷飲,保證幼兒夏日里的身體健康。
2、與幼兒家長預(yù)約,針對每個(gè)孩子特點(diǎn)提出暑假生活及活動(dòng)的積極建議。
3、請家長提醒幼兒少吃零食,注意飲食健康。
幼兒園班級活動(dòng)方案篇二
玩法一:打怪獸
將怪獸之家懸在半空,幼兒自由選擇各種紙球,站在規(guī)定位置,對準(zhǔn)怪獸進(jìn)行投擲。
玩法二:棒球比賽
將幼兒分為兩組,每組7―8名,幼兒可自己推趕球,也可將球傳至同伴,以打進(jìn)球門為勝。
玩法三:運(yùn)球
兩名幼兒為一組,將紙球放在塑板或圍巾上,兩人合作,快速奔跑,將球運(yùn)至終點(diǎn)。
玩法四:海獅頂球1.用紙棒頂住紙球,比一比誰的紙球在棒上堅(jiān)持時(shí)間長。
2.用紙棒頂住紙球,繞過障礙物走。
玩法五:抬花轎
幼兒兩人一組,手拿小棒對持而立,將球放在兩根小棒上,合作將球抬至終點(diǎn)(如球掉下需返回原地重來)。
幼兒園班級活動(dòng)方案篇三
幼兒升入中班后,隨著年齡的增長,合作意識(shí)已初步顯露。但在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)他們在遇到困難時(shí)往往缺乏合作、互助的基本技能。根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),結(jié)合《玩具總動(dòng)員》的主題,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)以關(guān)愛為主線,以提高合作能力和解決問題為目標(biāo),讓孩子們通過說說做做,體驗(yàn)合作搬運(yùn)玩具帶來的成功感和喜悅感。
1、在搬運(yùn)玩具的過程中,體驗(yàn)合作、分享、關(guān)愛的快樂。
2、理解并遵守游戲規(guī)則,能夠積極參與游戲活動(dòng)中。
幼兒玩具若干:有大的、小的、輕的、重的不同種類。工具材料若干:大小塑料框、布等。
——小朋友們,新年好!今天我收到了一封孤兒院小朋友給我寄來的信,我們一起來聽一聽吧。
——你們想怎么幫助孤兒院的小朋友呢?
——給孤兒院的小朋友送新年玩具是個(gè)好辦法,請一個(gè)勇敢又有愛心的小朋友給能力愛心玩具廠的阿姨打個(gè)電話,請他們幫幫忙吧。(打電話)
——玩具廠的阿姨說,他們有許多好玩的玩具,要請你們自己搬回來,如果你們能夠想辦法一次把它們都搬完,這些玩具就送可以給孤兒院的小朋友作為新年禮物!”
1、打開遮布,請幼兒看看有些什么玩具。
2、嘗試一次性將玩具全搬走。
交代要求:只能搬一次、要愛惜玩具,輕拿輕放、要等待同伴一起出發(fā)。
——你搬了幾件玩具,你是怎樣搬的?
3、與幼兒共同商討沒有成功的原因
(1)要求幼兒玩具將全部收回,教師鼓勵(lì)幼兒再爭取一次機(jī)會(huì),不怕失敗。
1、在搬運(yùn)過程中幫助幼兒進(jìn)行合作
2.教師再次與幼兒共同商討,讓幼兒明白與同伴合作才能成功。
3.與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系,遷移經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)關(guān)愛的快樂。
——團(tuán)結(jié)合作的力量可真大,今天小朋友們在搬玩具時(shí)用了很多巧妙的方法,終于成功了,如果你們以后遇到了什么困難也不要怕,只要開動(dòng)腦筋,你一定會(huì)成功的。新年禮物我們都搬來了,你們有什么祝福的話要對孤兒院的小朋友說呢!
——有了你們的愛心禮物,有了你們的.祝福,孤兒院的小朋友一定會(huì)很高興的!現(xiàn)在,我們就把玩具送給他們?nèi)グ伞?/p>
幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):擁抱春天 擁抱大自然
幼兒社會(huì)旅行形式活動(dòng)《美麗的婺源》
幼兒園班級活動(dòng)方案篇四
1、知道六一節(jié)是小朋友的節(jié)日。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己畫好朋友,并撕貼貼貼紙。
3、能通過活動(dòng)體驗(yàn)到快樂。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有畫好朋友的經(jīng)驗(yàn)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)彩色卡紙若干
(2)各種貼貼紙若干
(3)勾線筆若干
(4)籃子若干
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
導(dǎo)語:你們知道我們將要過什么節(jié)日了嗎?那“六一”是誰的節(jié)日呢?
今天我們要來制作一張漂亮的賀卡作為禮物,送給你的好朋友。
二、教師講解制作賀卡的方法。
導(dǎo)語:請每個(gè)小朋友拿一張卡紙,拿到賀卡的時(shí)候要先對折,長邊和長邊碰一碰,短邊和短邊親一親(引導(dǎo)幼兒對半折),然后打開,里面有條線,在其中的一邊,畫上你的好朋友,不能超過這條線,剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。
三、教師提出要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、賀卡的一邊畫上好朋友,另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。
2、撕下的紙要放在籃子里。
3、繪畫完請將勾線筆放回原位置;
重點(diǎn)指導(dǎo):小朋友繪畫好朋友和幼兒撕貼的動(dòng)作。
四、師幼分享交流,自然活動(dòng)結(jié)束
1、你畫的是誰?你要送給誰?你是怎么畫的?
2、現(xiàn)在請你把你的賀卡送給你的好朋友。
六一節(jié)是小朋友的節(jié)日,通過本次的活動(dòng),既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來,又能自己動(dòng)手制作禮物,體驗(yàn)制作禮物的快樂,還能體驗(yàn)收到禮物的.開心。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得還是比較順利,小朋友都能制作出賀卡,送給自己的好朋友。但活動(dòng)中仍有一些不足,在材料的準(zhǔn)備上,準(zhǔn)備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫出自己的好朋友,又準(zhǔn)備了一些貼貼紙,可以裝飾,這樣賀卡不會(huì)顯得單調(diào)。但是對于環(huán)節(jié)方面如果引導(dǎo)速度快的孩子對好朋友畫面進(jìn)行裝飾整個(gè)賀卡的效果會(huì)更贊,以及沒有引導(dǎo)孩子注意貼貼紙的撕貼動(dòng)作和材料的不易操作性,課堂上出現(xiàn)了很多小朋友撕不下來的情況,對此下次活動(dòng)需要改進(jìn)。在互送賀卡環(huán)節(jié),如果能讓小朋友互相說一下六一節(jié)的祝福,效果會(huì)更好。
幼兒園班級活動(dòng)方案篇五
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到農(nóng)民伯伯勞作的辛苦并產(chǎn)生尊敬之情。
2、能大膽地表演出農(nóng)民伯伯耕種各種勞作物。3、用各種形式制作各種禮物送給農(nóng)民伯伯,表達(dá)自己對他們的感激之情。
表演區(qū):草帽、鋤頭、汗衫等。
動(dòng)手區(qū):卡紙、皺紋紙等。
閱讀區(qū):畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。
1、教師:小朋友們,剛才我們認(rèn)識(shí)了農(nóng)民伯伯、了解了農(nóng)民伯伯勞作的情景。知道了農(nóng)民伯伯為了給我們種出豐碩的`糧食、蔬菜、果實(shí)等付出了很多,很辛苦。
3、請幼兒說說自己的想法。
小結(jié):有很多小朋友說到了要珍惜糧食、不浪費(fèi)來尊敬農(nóng)民伯伯。那現(xiàn)在我們來玩有關(guān)農(nóng)民伯伯的區(qū)域。
1、教師:小朋友們、你想通過什么方式來表達(dá)對他們的愛呢?
小結(jié):我們可以制作不同的勞動(dòng)工具,比如“草帽、鋤頭、鐮刀”等。也可以來表演農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的情景。還可以把他們勞作的情景畫下來裝訂成書。
1、表演區(qū):老師給你們準(zhǔn)備了草帽、鋤頭、汗衫等。你可以在那里表演農(nóng)民伯伯做事。種稻子、鋤草、插秧等。
動(dòng)手區(qū):有卡紙、皺紋紙等材料,你可以用它們來制作農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的工具。
閱讀區(qū):畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。
2、幼兒自選區(qū)角進(jìn)行活動(dòng),老師巡回指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
幼兒園班級活動(dòng)方案篇六
春天到了,萬物生長,小朋友通過一階段關(guān)于《有用的植物》的主題系類學(xué)習(xí),了解了植物對于我們改善人類生活環(huán)境的重要性。并知道了我們要愛護(hù)綠化,多種植樹木、花草,不隨便破壞和砍伐。為了讓幼兒能通過自己的實(shí)踐,來表達(dá)愛護(hù)樹木的情感,我們大班級組組織了這次《認(rèn)養(yǎng)小樹》的田野活動(dòng)。
1、幼兒通過自己動(dòng)手制作認(rèn)養(yǎng)小樹卡片,并捐出自己一元零花錢:來認(rèn)養(yǎng)一棵小樹,表達(dá)自己對小樹的熱愛之情。
2、通過這次活動(dòng),讓幼兒能了解愛護(hù)綠化,保護(hù)環(huán)境的重要性。
1、場地準(zhǔn)備:曹楊公園
2、幼兒自制卡片、捐一元錢
3、知識(shí)準(zhǔn)備:已進(jìn)行了關(guān)于植物的主題活動(dòng)
一、組織大班幼兒步行到曹楊公園(注意安全)
二、由公園管理員帶領(lǐng)班級認(rèn)養(yǎng)小樹。(每班一棵小樹)
1、幼兒表達(dá)對小樹的喜愛,并知道為什么要愛護(hù)小樹。
2、幼兒討論如何來照顧自己班級認(rèn)養(yǎng)的小樹。
3、將自己制作的認(rèn)養(yǎng)小樹卡片掛在樹枝上。
4、小組輪流給小樹澆水,施肥。
三、在小樹前接受公園管理員授予的認(rèn)養(yǎng)證書,并拍照留念。
四、為小樹表演節(jié)目,表達(dá)對小樹的喜愛之情。
五、幼兒與小樹道別,會(huì)經(jīng)常來看望,照顧小樹。
1、回學(xué)校,討論今后如何經(jīng)常去照顧,愛護(hù)自己班級領(lǐng)養(yǎng)的小樹的辦法。
2、幼兒用圖畫、兒歌的形式,表達(dá)自己對自己認(rèn)養(yǎng)小樹的熱愛。
通過這次認(rèn)養(yǎng)小樹的活動(dòng),幼兒對樹木的.了解更加清楚,樹木對于環(huán)境和空氣的改善作用更加明白。當(dāng)幼兒親手制作的小標(biāo)簽掛在樹上的那一刻,孩子對樹木的感情加深了,增強(qiáng)了他們對于經(jīng)后要愛護(hù)樹木的決心。
幼兒園班級活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。
2.學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫,并能合理選色和布局。
3.感受到節(jié)日的快樂。
4.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),畫紙、油畫棒等繪畫工具。
活動(dòng)過程:
一、經(jīng)驗(yàn)喚醒。
提問:六月一日到了,你想怎么過這個(gè)節(jié)日?你最喜歡的是什么活動(dòng)?為什么?
請幼兒思考回答,教師可給予一些提示。
教師:我們今天就把快樂的六一畫下來吧。
二、交流畫法。
1.討論:怎樣把“六一”活動(dòng)中,興的事畫下來?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大,并畫在紙的中間;選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。
2.個(gè)別嘗試:請個(gè)別幼兒上來示范,老師在邊上指導(dǎo)。
3.其他幼兒評價(jià),并暢談如果我來畫我會(huì)這樣畫。
三、幼兒創(chuàng)作。
重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫什么高興的事情,再畫出高興的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過構(gòu)圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。
四、作品展示評價(jià)。
1.展示幼兒作品,請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、交流。
2.幼兒評價(jià)。介紹自己喜歡的作品,并講講理由,多給幼兒交流評價(jià)的機(jī)會(huì)。
3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。
幼兒園班級活動(dòng)方案篇八
幼兒園班級安全隱患排查及整改方案
每天的工作,最重要的是安全,安全重于泰山,沒有安全就沒有一切,所有的一切都是建立在安全之上的。我們的每天的生活中存在著不安全的因素。下面就我們班的情況,做一下安全隱患排查和整改方案。
1,晨間有孩子會(huì)提早來幼兒園,在老師沒有上班的情況下。這樣就存在著一定的安全隱患。整改方案是,我們會(huì)和家長溝通,在老師上班的時(shí)間內(nèi)送孩子入園。
2、晨間入園時(shí),有孩子會(huì)比家長提前跑上教室,家長跟在后面,這樣也不安全。整改是,一定是家長手拉孩子的手入園交給老師。3、孩子入園后在區(qū)域里活動(dòng),在區(qū)域的材料上的衛(wèi)生,如如銳器傷害,工具使用的安全等等。在整改時(shí),投放材料的時(shí)候就注意到這些問題,才會(huì)好一些。還要隨時(shí)的觀察和體型提醒小朋友注意這些問題。
4、孩子上下樓梯時(shí),要注意提醒孩子注意走樓梯的右邊,而且要不推不擠,一個(gè)一個(gè)臺(tái)階的下樓梯,不能從多個(gè)臺(tái)階上跳 下,注意安全最重要。
5.孩子如廁時(shí)存在的安全隱患最多,整改方案是,每次孩子如廁必須有兩位老師一前一后帶幼兒,前一位老師必須先到廁所把水漬拖干凈,在幼兒如廁的時(shí)候,男孩必須背靠背小便,這樣避免尿到其他小朋友的身上。在洗手時(shí)水龍頭開的小一點(diǎn),避免水濺到外面,洗完手后也要在池子里甩干手,而不能把水甩到地上,禁止孩子在衛(wèi)生間打鬧,避免孩子一不小心摔倒。老師還要提醒孩子,衛(wèi)生間有開水爐子,時(shí)刻注意,避免燙傷。如廁完畢,前一位老師帶幼兒離開,而后一位老師要做好善后,一起進(jìn)教室。
6、和孩子組織活動(dòng)時(shí),也要注意孩子的坐姿,以及孩子在使用工具是的安全,如書寫時(shí)不要讓孩子用鉛筆向著小朋友,自己不能帶刀具之類,不能自己削鉛筆等。
7、用餐和喝水安全也是同樣重要,在用餐和喝水時(shí)提醒小朋友,不要講話,嬉笑打鬧,避免嗆著噎著,還注意防燙傷,注意熱水熱湯,老師要跟上時(shí)刻提醒幼兒。 醒幼兒正確的睡姿,不要趴著睡。還經(jīng)常巡視被子有沒有捂住呼吸等情況。看有沒有不舒服的情況,有很多感冒的孩子,會(huì)睡著的時(shí)候發(fā)燒。值班老師時(shí)刻警醒,并巡視。還要給孩子蓋好被子,以防感冒。
9、幼兒戶外活動(dòng)時(shí),兩位老師一定清點(diǎn)好孩子人數(shù),組織好孩子的活動(dòng),不能讓孩子無組織無紀(jì)律的亂跑,防走失,防止摔傷以及磕碰傷。
10、幼兒離園時(shí)的安全更重要。在這方面我們老師更要提高警惕,放學(xué)時(shí)首先要清點(diǎn)孩子的人數(shù),把后門及臥室門關(guān)好,避免孩子自己離開教室,提醒家長排隊(duì)接孩子,不準(zhǔn)進(jìn)入教室及臥室內(nèi)。家長憑卡接孩子,沒卡者一律不放孩子走,特殊情況需要家長在備忘錄上簽字。早班接待家長,晚班一定組織好孩子,并且注意人數(shù)的變化。老師默契配合好,直至孩子全部安全離園。
11、班室內(nèi)安全隱患,防止門擠手,注意電源。不在教室跑和打鬧,防止摔倒。整改方案,不安全的地方做上安全警示牌。帶班老師嚴(yán)格組織好孩子的活動(dòng),每周上好安全教育課,學(xué)習(xí)安全兒歌,教育孩子時(shí)刻記住安全。經(jīng)常和孩子做好防震防火安全演練等。
12、經(jīng)常檢查班級的各項(xiàng)器材,發(fā)現(xiàn)有壞的,有安全危險(xiǎn)的及時(shí)上報(bào),不能拖拉將就,預(yù)防在先,把所有的安全杜絕在門外。
13,和家長做好溝通,經(jīng)常溫馨提示家長安全的重要性。提醒家長接孩子時(shí)不能將車停放在幼兒園門口,堵住交通。不在幼兒園門口購買沒有安標(biāo)著的食品。接到孩子后要手拉手離開幼兒園,不能在幼兒園逗留玩耍,以防止安全事故的發(fā)生。
14、如發(fā)生任何安全事故,及時(shí)上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)尋求解決的方法,不能自作主張,老師也要做到有組織有紀(jì)律。
以上是我們班自己排查的安全隱患及整改措施,有不當(dāng)之處,請領(lǐng)導(dǎo)提出不足,我們將繼續(xù)仔細(xì)的把安全工作做細(xì)。為了孩子的安全,我們的工作能夠順利的開展,我們時(shí)刻保持警醒,時(shí)刻把安全,放在工作的首位。
甜甜幼兒園班級安全隱患排查及整改方案
每天的工作,最重要的是安全,安全重于泰山,沒有安全就沒有一切,所有的一切都是建立在安全之上的。我們的每天的生活中存在著不安全的因素。下面就我們班的情況,做一下安全隱患排查和整改方案。1,晨間有孩子會(huì)提早來幼兒園,在老師沒有上班的情況下。這樣就存在著一定的安全隱患。整改方案是,我們會(huì)和家長溝通,在老師上班的時(shí)間內(nèi)送孩子入園。
2、晨間入園時(shí),有孩子會(huì)比家長提前跑上教室,家長跟在后面,這樣也不安全。整改是,一定是家長手拉孩子的手入園交給老師。
3、孩子入園后在區(qū)域里活動(dòng),在區(qū)域的材料上的衛(wèi)生,如如銳器傷害,工具使用的安全等等。在整改時(shí),投放材料的時(shí)候就注意到這些問題,才會(huì)好一些。還要隨時(shí)的觀察和體型提醒小朋友注意這些問題。
4、孩子上下樓梯時(shí),要注意提醒孩子注意走樓梯的右邊,而且要不推不擠,一個(gè)一個(gè)臺(tái)階的下樓梯,不能從多個(gè)臺(tái)階上跳下,注意安全最重要。
把水漬拖干凈,在幼兒如廁的時(shí)候,男孩必須背靠背小便,這樣避免尿到其他小朋友的身上。在洗手時(shí)水龍頭開的小一點(diǎn),避免水濺到外面,洗完手后也要在池子里甩干手,而不能把水甩到地上,禁止孩子在衛(wèi)生間打鬧,避免孩子一不小心摔倒。老師還要提醒孩子,衛(wèi)生間有開水爐子,時(shí)刻注意,避免燙傷。如廁完畢,前一位老師帶幼兒離開,而后一位老師要做好善后,一起進(jìn)教室。
6、和孩子組織活動(dòng)時(shí),也要注意孩子的坐姿,以及孩子在使用工具是的安全,如書寫時(shí)不要讓孩子用鉛筆向著小朋友,自己不能帶刀具之類,不能自己削鉛筆等。
7、用餐和喝水安全也是同樣重要,在用餐和喝水時(shí)提醒小朋友,不要講話,嬉笑打鬧,避免嗆著噎著,還注意防燙傷,注意熱水熱湯,老師要跟上時(shí)刻提醒幼兒。
8、在幼兒午休時(shí),值班老師,要時(shí)刻注意幼兒的情況。在幼兒進(jìn)入臥室就要檢查幼兒的手里,口袋里,有沒有小玩具小東西,避免幼兒在睡覺時(shí)把這些異物放入耳、鼻、口內(nèi),睡覺時(shí)提醒幼兒正確的睡姿,不要趴著睡。還經(jīng)常巡視被子有沒有捂住呼吸等情況。看有沒有不舒服的情況,有很多感冒的孩子,會(huì)睡著的時(shí)候發(fā)燒。值班老師時(shí)刻警醒,并巡視。還要給孩子蓋好被子,以防感冒。
9、幼兒戶外活動(dòng)時(shí),兩位老師一定清點(diǎn)好孩子人數(shù),組織好孩子的活動(dòng),不能讓孩子無組織無紀(jì)律的亂跑,防走失,防止摔傷以及磕碰傷。 10、幼兒離園時(shí)的安全更重要。在這方面我們老師更要提高警惕,放學(xué)時(shí)首先要清點(diǎn)孩子的人數(shù),把后門及臥室門關(guān)好,避免孩子自己離開教室,提醒家長排隊(duì)接孩子,不準(zhǔn)進(jìn)入教室及臥室內(nèi)。家長憑卡接孩子,沒卡者一律不放孩子走,特殊情況需要家長在備忘錄上簽字。早班接待家長,晚班一定組織好孩子,并且注意人數(shù)的變化。老師默契配合好,直至孩子全部安全離園。
11、班室內(nèi)安全隱患,防止門擠手,注意電源。不在教室跑和打鬧,防止摔倒。整改方案,不安全的地方做上安全警示牌。帶班老師嚴(yán)格組織好孩子的活動(dòng),每周上好安全教育課,學(xué)習(xí)安全兒歌,教育孩子時(shí)刻記住安全。經(jīng)常和孩子做好防震防火安全演練等。
12、經(jīng)常檢查班級的各項(xiàng)器材,發(fā)現(xiàn)有壞的,有安全危險(xiǎn)的及時(shí)上報(bào),不能拖拉將就,預(yù)防在先,把所有的安全杜絕在門外。 13,和家長做好溝通,經(jīng)常溫馨提示家長安全的重要性。提醒家長接孩子時(shí)不能將車停放在幼兒園門口,堵住交通。不在幼兒園門口購買沒有安標(biāo)著的食品。接到孩子后要手拉手離開幼兒園,不能在幼兒園逗留玩耍,以防止安全事故的發(fā)生。
14、如發(fā)生任何安全事故,及時(shí)上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)尋求解決的方法,不能自作主張,老師也要做到有組織有紀(jì)律。
孩子的安全,我們的工作能夠順利的開展,我們時(shí)刻保持警醒,時(shí)刻把安全,放在工作的首位。
淺談?dòng)變簣@大班教育問題及整改措施
改革開放以來,我國的幼兒教育發(fā)展迅猛,取得了令人矚目的成績。但是幼兒教育與小學(xué)教育在教育目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、形式和方法等方面有明顯差異。因此大班的幼兒教育至關(guān)重要,因?yàn)樗怯變簣@和小學(xué)的一個(gè)銜接。長期以來,“幼”“小”都忽略了兩者在教育教學(xué)方面應(yīng)有的區(qū)別和聯(lián)系,造成了目前幼兒園與小學(xué)低年級,在教育教學(xué)的內(nèi)容、要求、形式和方法方面缺少過渡,出現(xiàn)明顯的“脫節(jié)”現(xiàn)象。
1.理論研究上的問題
幼兒園班級活動(dòng)方案篇九
系列活動(dòng)一:“快樂成長”才藝比賽(12.23—12.26 12月29 上午)
系列活動(dòng)二:親子活動(dòng)“親子新年會(huì)”(12.30 上午)
具體內(nèi)容:
【系列活動(dòng)一:“快樂成長”才藝比賽】
活動(dòng)簡介:各園區(qū)可根據(jù)小班級部班級數(shù)實(shí)行調(diào)整,建議每項(xiàng)內(nèi)容幼兒都能參與,以跨班參賽的形式實(shí)行,每班教師各承辦一項(xiàng)比賽,并負(fù)責(zé)比賽的組織和準(zhǔn)備。
活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)一:開杯樂(科學(xué))
準(zhǔn)備:套盒玩具三套,桌子兩張,座位安排成馬蹄形。貼紙獎(jiǎng)品若干。
規(guī)則:2或3人一組同時(shí)參賽,根據(jù)套盒玩具,會(huì)把玩具從大到小壘高,完成者即有貼紙獎(jiǎng)勵(lì),若又對又快,則得貼紙兩張。
活動(dòng)二:說說樂(語言)
準(zhǔn)備:提前告知家長配合,協(xié)助孩子準(zhǔn)備一首短小的兒歌,較熟練地誦讀。
規(guī)則:幼兒依次展示,根據(jù)幼兒展示情況綜合評定,分別得1—3個(gè)貼紙。
活動(dòng)三:涂涂樂(美術(shù))
準(zhǔn)備:圣誕樹畫紙、用彩色手工紙剪好的彩球紙片若干、貼紙獎(jiǎng)品若干。
規(guī)則:幼兒對圣誕樹實(shí)行涂色,并能將彩球粘貼在圣誕樹上。老師在每張作業(yè)單上以貼紙多少給予初步評價(jià)(1—3張貼紙)。
活動(dòng)四:闖關(guān)樂(健康)
準(zhǔn)備:布置場地(彩虹隧道、體操墊、彩圈若干)
規(guī)則:設(shè)置鉆彩虹隧道、爬體操墊、跳彩圈三個(gè)連續(xù)“闖關(guān)”小游戲的情境,引導(dǎo)幼兒完成三個(gè)游戲項(xiàng)目。視幼兒參與的積極性和完成情況給予小貼紙鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)五:疊疊樂(生活)
準(zhǔn)備:枕巾大小的毛巾5條,桌子2-3張。
規(guī)則:5人一組同時(shí)實(shí)行,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對折毛巾2—3次,做到較平整。
【系列活動(dòng)二:親子活動(dòng)“親子新年會(huì)”】
活動(dòng)準(zhǔn)備:1.餃子皮、餃子餡、一次性餐布(以班級為單位配備)。
2.能容納小班級部家長及幼兒活動(dòng)的場地、游戲物品及舞臺(tái)。
3.家長邀請涵、主持人、音響等。
活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)一:親子包水餃
以班級為單位,每位幼兒邀請一位家長來園參與活動(dòng),與家長一起包水餃慶祝新年,感受新年的到來。
活動(dòng)二:親子新年會(huì)
1.幼兒表演類:以班級為單位的幼兒集體表演(能夠表演本學(xué)期幼兒學(xué)過的兒歌、歌曲等)。
2.親子游戲類:以級部為單位,每班根據(jù)游戲人數(shù)要求派出家長幼兒代表實(shí)行游戲。
(1)包餃子(親子互動(dòng))
規(guī)則:集體實(shí)行,家長將孩子抱在懷中,兩眼微笑對孩子:“揉揉面,剁剁餡,搟搟皮兒,包一包,放在鍋里煮一煮,啊嗚一口就吃掉。(可反復(fù)兩次)
(2)圍圍接力賽
準(zhǔn)備:帽子、圍巾、手套5-10套。
規(guī)則:5-10個(gè)家庭一組同時(shí)實(shí)行,幼兒再起點(diǎn)處戴好自己的帽子、圍巾、手套,然后快速跑到對面的家長處,幫家長圍好圍巾(要求圍巾要繞一圈),速度最快者獲勝。
(3)喂娃娃
準(zhǔn)備:勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、蕓豆若干。
規(guī)則:5-10個(gè)家庭一組同時(shí)實(shí)行,家長抱著孩子在起點(diǎn)處將碗里的豆子舀起,家長抱著孩子跑到對面,孩子將勺子里的豆子倒在終點(diǎn)處的碗里,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),終點(diǎn)處碗里豆子最多的家庭獲勝。
(4)占圈
準(zhǔn)備:20個(gè)圈、音樂
規(guī)則:21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走,當(dāng)音樂停止時(shí)家長抱著孩子站到圈中,沒有占到圈的家庭離開,然后依次減少圈,最后占到圈的家庭為勝利者。
(5)抓尾巴
準(zhǔn)備:尾巴10條、音樂
規(guī)則:10名家長手抱自己的孩子走,當(dāng)音樂停止時(shí),能保護(hù)好自己尾巴的家長為勝利者。
(6)疊報(bào)紙
準(zhǔn)備:報(bào)紙20張、音樂
規(guī)則:音樂響起時(shí)家長和幼兒站在報(bào)紙上根據(jù)主持人的要求模仿相對應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作,音樂停止時(shí),家長和幼兒一起將報(bào)紙對折后再次站到報(bào)紙上,反復(fù)操作數(shù)次,最后看哪一個(gè)家庭能在報(bào)紙上堅(jiān)持的時(shí)間最長。
3.親子祝福類:
(1)打扮自己。提供彩帶、毛根、紗巾等,也可提前請幼兒帶來各式帽子或打扮的道具。
(2)歡樂舞。家長幼兒集體跳歡樂舞。
(3)印唇印。為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張愛心彩紙,請媽媽為孩子涂上口紅,并協(xié)助幼兒將唇印印在愛心上,張貼在祝福墻上。
幼兒園班級活動(dòng)方案篇十
主題:夏天真快樂(4周)(第14周―第17周)(5月24日―6月20日)
1、體驗(yàn)夏季生活的樂趣,喜歡夏季的生活與活動(dòng)。
2、感知夏季的主要特征:天氣熱、多雨,認(rèn)識(shí)一些夏季常見的瓜果。
3、積極參與探索性的活動(dòng),學(xué)習(xí)探索事物的簡單方法。
1、在班級開辟夏令納涼物品實(shí)物或圖片展,在意識(shí)引導(dǎo)幼兒了解物品的多樣性、相似性,開闊幼兒的眼界,并利用這些實(shí)物或圖片開展分類、排序、對應(yīng)、計(jì)數(shù)等教學(xué)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)保育護(hù)理,提醒幼兒多喝開水,午睡前為幼兒擦身、灑花露水,讓幼兒體會(huì)到在炎炎夏日里,老師的帶來了涼爽、舒適。
夏季對兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié),從某種意義上說,夏季是屬于兒童的。夏季,他們擺脫了衣物的束縛,可以自由自在地活動(dòng):夏季。他們和大自然最為親近,可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽光中、月光中玩耍,他們可以做更多的自己喜歡的活動(dòng)和游戲,如戲水、玩土、玩沙、玩小蟲;夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲――夏季真是一個(gè)快樂的季節(jié)!
教育的一個(gè)重要意義是引導(dǎo)兒童成長為一個(gè)熱愛生活的人。夏季生活、活動(dòng)豐富多彩,充滿情趣,較易為年幼兒童感知與體驗(yàn)――這正是本主題的立意所在。
主題的主要目的是引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知夏季和體驗(yàn)夏季的生活的樂趣。因此,活動(dòng)的組織形式和方法手段,要有助于幼兒獲得快樂的體驗(yàn)。教師應(yīng)該了解的是,幼兒的快樂只有來自活動(dòng)過程而不僅僅是活動(dòng)的外在形式(有與認(rèn)識(shí)對象、教師、同伴的積極而充分的互動(dòng);來自幼兒自主、自由的探索;來自活動(dòng)情景的感染等),才是一種真正的快樂。
任何主題教育的目標(biāo),都不是僅靠幾個(gè)計(jì)劃性的教育活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的,還需要在日常生活中加以滲透,本主題教育亦是如此。教育要有主題教育目標(biāo)的意識(shí),機(jī)智地發(fā)現(xiàn)、捕捉計(jì)劃之外的教育資源,生成教育活動(dòng),例如:下雨了。教師可以開發(fā)出“看雨”、“聽魚”、“戲魚”和“問雨”等短小、有趣的活動(dòng)、游戲,相信效果一定會(huì)很好。
益智區(qū):1、提供夏季蔬菜、水果等實(shí)物供幼兒以物計(jì)數(shù)。
2、提供水果卡片,玩水果接龍游戲。
美工區(qū):提供油泥,并用團(tuán)圓、壓、搓等形式制作夏季的水果。
科學(xué)區(qū):1、提供玩水材料,讓幼兒自由感知水的特性。
2、提供大小不同的容器:盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海綿等,玩運(yùn)水游戲。
閱讀區(qū):布置一些關(guān)于夏季的書,幼兒互相欣賞并交流。
娃娃家:提供“娃娃”夏季服飾,引導(dǎo)幼兒給娃娃換夏季服裝。
各位家長:
1、出示家長專欄,向宣傳“預(yù)防夏季常見病”的文章,要求幼兒在家勤洗澡、勤洗頭,不貪食冷飲,保證幼兒夏日里的身體健康。
2、與幼兒家長預(yù)約,針對每個(gè)孩子特點(diǎn)提出暑假生活及活動(dòng)的積極建議。
3、請家長提醒幼兒少吃零食,注意飲食健康。