作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。
中班美術美麗的熱氣球教案篇一
、指導思想：
2、學情分析：
高一學生對于影視作品有一定的了解度，而對于影視音樂只能說是一知半解，因此，選擇比較經典的影視音樂進行分析說明，能夠減少對影片本身劇情介紹的過程，增加作品例證的力度，也讓學生在音樂和劇情的聯系上減少障礙，大大增加他們學習的興趣。
二、教學目標：
(1)、能認真欣賞本課的影視音樂，能認真音樂與影視的關系、相互作用、影響的方式等有相對準確的理解。
(2)、能區分主題歌、插曲、主題音樂及場景音樂，并能簡述音畫“對位”及“同步”表現手法的涵義。
(3)、在為影視片段配樂的活動中，能根據特有的影視畫面，選擇合適的音樂進行配樂。
三、教學重點、難點
教學重點：欣賞影視音樂，感受音樂在增強影視藝術魅力方面的重要性。
教學難點：音樂與影視畫面的關系以及音樂在影視作品中的作用的復合性。
四、教學過程
過程
教師活動學生活動設計意圖導
入
聆聽音樂，
回答問題。
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=1romani.影視歌曲中選取主題歌為重點，介紹主題歌曲特性，欣賞李宇春為電影《十全九美》演唱的主題歌《梨花香》。
中班美術美麗的熱氣球教案篇二
（一）
《肖像藝術》是五年級上冊第一課的教學內容，肖像畫一直是教學中的難點，也是學生繪畫練習的難點。人物肖像畫是培養學生觀察能力、表現能力的重要途徑。在人物畫教學中學生，常常存在“不敢畫”和“觀察不仔細”的毛病，針對此，本節課教學以趣激學、以情促學，把引導學生進行研究性學習、自主性學習作為教學設計的原則。
肖像藝術重在傳神，“以形寫神”，抓住“神”，表現人的性格、感情，同時也要抓住人的外貌特征。
在開課前，我精心設計了多媒體課件，通過懸念引入課題，通過角色游戲吸引學生去觀察、分析、尋找畫人物的第一把鑰匙：人物寫生要仔細觀察，抓住特征。其二，我親自演示：人物面部比例----“三停五眼”。這樣的訓練培養了學生的信心，激發學生的興趣，充分調動學生的學習熱情。
《肖像藝術》又是一節欣賞評述課，通過欣賞用各種繪畫工具畫出的肖像作品，感受藝術表現形式的特點以及與作品的和諧統一，認識藝術風格的多樣性。教學中，我著重強調以形寫神，引導學生掌握欣賞肖像藝術作品的方法，但學生對“以形寫神”只是知道有這個詞，而形指什么？神指什么？根本沒有概念，更不用談是否掌握欣賞的方法了。在學習中，學生對不同的藝術表現形式的表現力感悟不深。
這節課內容比較多，不能面面俱到，可以以點帶面，關鍵是讓學生知道形和神指什么，在具體操作時如何做？欣賞肖像藝術作品的程序和方法就可以了，不需要自己大談特談。
本節課存在問題：學生在繪畫時線條不流暢，不能很好的表現人物特點。這部分應是今后訓練的重點。
中班美術美麗的熱氣球教案篇三
作為一名到崗不久的老師，教學是我們的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那么應當如何寫教學反思呢？下面是小編精心整理的藝術活動《一個一個說》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
《一個一個說》是一首歌唱與獨白并存，節奏強的音樂，來源于中班幼兒園建構式課程指導下，活動目標是：1、通過比較，感悟文明說話的.意義。2、感受歌曲的滑稽、有趣的特點。
在活動中，由于歌詞較為簡單，幼兒很自然地接受了這首歌曲，通過圖譜更是降低了難度。活動一開始我通過圖片——鴨子、青蛙、公雞、烏鴉導入，一下提起了幼兒的興趣。本次活動的難點是分清各種動物歌唱的節奏，能正確演唱。為解決難點，我請幼兒根據圖譜上的指示進行演唱，起到了一定的效果。
幼兒在歌唱的基礎上，需要用打節拍的方式表現歌曲，難點是能跟隨音樂節拍打準節奏，分清不同的節奏型。在這首歌曲中反復出現了三個節奏型。因為我們班幼兒在節奏方面接觸還是比較少，而中班幼兒對節奏又十分敏感，所以這個活動很符合幼兒的認知水平和發展特點。在教學活動過程中遵循由淺入深的教學原則，先讓幼兒練習單個的節奏型，再在唱唱、拍拍的輕松氣氛中掌握活動的重點。
要上好音樂活動也不是一件容易的事情，關鍵在活動前要分析實際幼兒的情況、水平，學會預測，例如接下來將會發生什么問題，可能一開始定的難點在實際活動中會發生變化，這就需要老師具備隨機應變的能力。
中班美術美麗的熱氣球教案篇四
目的要求：
從簡單的吹奏音階向吹奏歌曲過度。
重點難點：
五度跳進的吹奏。
導入：學會走才能跑。
一、復習吹奏音階
1、自練。
2、小組互練。
3、全班合練。
4、注意看指揮，了解指揮手勢，理解指揮意圖。
二、學習吹奏《上學歌》
1、學習新曲譜的方法：
一聽二看三記法：當每次學習新譜時，老師要吹奏三遍。
第一遍時，同學們的主要精力要放在聽覺上，仔細聽聽歌曲的旋律、節奏、曲調，同時眼睛、腦子也要積極的工作。
第二遍時，同學們的主要精力要放在視覺上，看看線譜上旋律的走向、音的高低及唱名，同時其他器官也要積極的工作。
第三遍時，同學們跟著琴聲默唱旋律，爭取把旋律記下來，當老師吹奏完三遍后，同學們就應該學會簡單的歌曲的譜子了。
2、開始學習
a、一聽二看三記。
b、合唱曲譜。
c、接龍唱法。(看老師的指揮動作，指揮到哪個組哪個組唱，中間不能停。)
d、練習吹奏。
三、總結下課。
中班美術美麗的熱氣球教案篇五
春天來了，蝴蝶到處翩翩起舞，向人們傳遞著春的信息，你瞧它們撲閃著精致而又美麗的翅膀，飛飛停停、停停飛飛。不經意間，花朵、草地、樹枝上都留下了它們的足跡……在外出散步看見蝴蝶時，孩子們會驚喜的跑過來，興奮地告訴我，他們發現了蝴蝶。《美麗的蝴蝶》正是結合了這個季節特點安排的。
中班美術美麗的熱氣球教案篇六
剪紙是中國最普及的民間傳統裝飾藝術之一，有著悠久的歷史。因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應面廣，樣式千姿百態，形象普遍生動而受歡迎；更因它最適合農村婦女閑暇制作，既可作實用物，又可美化生活。全國各地都能見到剪紙，甚至形成了不同地方風格流派。剪紙不僅表現了群眾的審美愛好，并含蘊著民族的社會深層心理，也是中國最具特色的民藝之一，其造型特點尤其值得研究。民間剪紙作為中國本源哲學的體現，在表現形式上有著全面、美化、吉祥的特征，同時民間剪紙用自己特定的表現語言，傳達出傳統文化的內涵和本質。
剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫。區別在創作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創作出來的藝術作品基本相同，人們統稱為剪紙。剪紙從色彩上分，有單色剪紙和套色剪紙。用一種顏色的剪紙刻出來的作品就叫單色剪紙，它如同版畫中的單色木刻一樣，是最常用的一種形式，這類作品顯得十分樸素大方。而套色剪紙則是用不同顏色的剪紙可出來的`作品，這種形式并不常用，這類作品看起來生動形象。
一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現勞動人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾了法，著意藝術情趣和意境的表現。構成形式呈均衡或對稱式。剪紙經起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時按先細后粗、先密后疏、先內后外、先上后下、先在后右的順序進行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”。
本課的設置是讓學生了解民間剪紙藝術美，發揚我國民族，民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛；使學生認識民間剪紙藝術，學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養學生的創造性思維能力和動手能力。在教學中運用典型作品啟發學生發現知識點，培養學生的觀察力與創造力，將民間剪紙藝術發揚光大。
教學的成功處
通過剪紙課的學習，學生對剪紙有了一個大致的了解，能剪刻出一些圖案簡單的作品，如十二生肖圖、窗花制作、福娃圖案等，陰刻、陽刻手法的運用。學生能夠在有圖案的基礎上能很好的剪刻出來。多媒體的運用，使教學過程形象、直觀。能很好的喚起學生學習的興趣和欲望。()在教學中運用小組合作方式可以鼓勵同學之間的相互學習和幫助，彌補了教師在教學中不能顧及全體學生的不足，而且也培養學生互助友愛，團結合作的精神。
教學的不足
但在實際操作中存在許多不足，如：刻法、刀法、刻的次序，大部分同學存在著不夠細心的特點，所以有些學生作業的質量不是很好，有待改進。另一方面有些學生缺乏耐心，剛開始還好，剪刻一會兒就煩了，線條粗糙，不光滑，作品質量不高，所以這方面還需研究、改正，把這部分學生的興趣提高。剪紙技藝還處于初級水平，學生只停留在按圖樣剪紙，不能突破圖樣，學生更不能自己來設計圖稿，自己來創作。
中班美術美麗的熱氣球教案篇七
備課，是教師創造性的勞動過程。在這個過程中，教師要鉆研教學大綱及教材，要查閱資料、要確定教學目的、要選擇適當的課堂教學類型。要考慮教學方法。要設計編寫教案，還要借鑒相鄰、相關學科的.教學經驗，更要研究國家教育的全局形勢……可以說，教師課上的一言一行，是以課下的精心準備為代價的。
備課是否能達到教學中教師所期盼達到的目的．這就要看教師是否做到了有的放矢。即：是否做到了對學生的思想情況、年齡特點、音樂素質、能力水平、班風紀律等情況了如指掌。是否有針對性地采取了相應而適當的措施。所以說，備課不能脫離學生的實際，不能離開了解學生這個重要基礎.
在備課中，只熟悉課本教材是不夠的，往往還需要把范圍擴大一些。翻閱書籍、網上查閱一些參考資料及借鑒一些相鄰、相關學科的知識是很有必要的(如：教師用書、教學參考資料、有關的文字資料、樂譜等)。參閱相關資料的目的，并不是要擴大教學的范圍，而是要使教師高瞻遠矚，在教學中立于主動、有效的地位。
中班美術美麗的熱氣球教案篇八
《上學歌》這是一首瑯瑯上口的歌曲,易學易唱。因此，我根據一年級學生的年齡特點，從學生的生理和心理需求入手，為學生創設寬松和諧的學習氛圍，并且還嘗試著運用新的教學理念，讓學生走進音樂，讓音樂走入學生生活。注重以審美為核心，給學生營造視覺的美、聽覺的美。讓學生在美的環境中學習音樂，在這次的活動中，我首先采用小姑娘背書包上學的圖片來導入活動，這樣逐步引入使他們在不知不覺中進入了學習的狀態，為下面的教學活動做好了鋪墊。然后再根據歌曲的內容教師以故事的形式為主，圖片的形式為輔，讓他們從小故事中理解音樂活動內容。這樣，他們就能夠在強烈興趣的支配下，積極參與音樂活動，很快學會了歌曲的歌詞，收到了較好的效果。只是在唱的時候，我不應該局限在以個別領唱和集體演唱，而應該是以各種形式來演唱歌曲。在今后的教學中我會不斷的反思，不斷的總結，不斷的提高自己的教學水平。
中班美術美麗的熱氣球教案篇九
二、過程與方法：采用多媒體教學，以聆聽為主，視聽結合，討論分析
師生共同演唱《幸福拍手歌》并律動。
【導入新課】
欣賞四大名著的影視圖片與其主題曲。
討論：圖片及歌曲分別來自什么作品?
明確：《三國演義》——《滾滾長江東逝水》
《西游記》——《敢問路在何方》
《紅樓夢》——《枉凝眉》
《水滸傳》——《好漢歌》
有許多的影視作品，可能對于其故事情節我們多以模糊，但影視音樂卻能很好的勾起我們的回憶，為什么會這樣呢?今天就讓我們來深入了解一下影視與音樂之間的關系。
【新課教學】
影視音樂
欣賞電影《霍元甲》主題曲《霍元甲》
討論：此曲有何特點，可將它用作其他影視作品的主題曲嗎?
明確：影視音樂是指為電影和電視劇而創作的音樂，是電影和電視劇這一綜合藝術的重要組成部分。
影視音樂的表現手法
(一)主題音樂
聽賞連續劇《神雕俠侶》的主題音樂
討論：1、音樂所要表達的情緒和感覺是怎樣的?
2、聯系作品的主題曲，想想兩者的曲調一樣嗎?
(二)主題曲
聽賞《水滸傳》主題曲《兄弟無數》
討論：主題曲中所表達的思想內容與作品有和聯系?
明確：主題曲是表述影片主題思想或概括影片基本內容、人物性格、戲劇矛盾沖突的歌曲，常在影片中反復出現。
(三)插曲
聽賞《西游記》插曲之一《女兒情》
情景再現：唐僧師徒四人途徑女兒國時，女兒國國王對師傅唐僧一見傾心，產生了愛意，對唐僧情意纏綿。面對溫柔貌美的女兒國國王，唐僧內心中也為之一動，閃現過動搖和恍惚，曾經堅定的唐僧也說出了“若有來生的”的話句，但是普度眾生的決心還是戰勝了個人的兒女感情，唐僧最終說服了女兒國國王，繼續踏上了西去取經的路程。
討論：1、如果沒這個插曲，你能體會國王隊唐僧的纏綿情意嗎?
2、此曲在整部作品中有反復出現嗎?
明確：插曲是穿插在影視中的短小樂曲，一般在影片中不反復出現。
三、音樂在影視中的作用
(一)貫穿過渡劇情
中班美術美麗的熱氣球教案篇十
本學期末進行兩次大型考試，結合考試情況，本備課組進行教學反思。
第一，結合教材進行反思。本學期開設世界近代現代史，從教材體系看，與高一學生接觸的中國近代現代史不同，體系較為復雜；線索不是十分清晰，需要教師理清線索，刪繁就簡；涉及到的國家、地區較多，需要嚴格劃分個性問題，認真識記，尋找共性問題，注意區分個性問題。由此導致學生在學習過程中存在很大的理解障礙。