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    述職報告英文(精選5篇)

    時間:2025-05-31 作者:飛雪

    在經濟發展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。優秀的報告都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編給大家帶來的報告的范文模板,希望能夠幫到你喲!

    述職報告英文篇一

    20xxx年4月14日

    十、注意事項:.……………………………………………………………………5

    20xx年述職報告會活動

    一、活動背景

    還記得我們才剛參見校團委社會實踐部的面試,轉眼間我們都在這人工作了 半年,在新一屆主席團的帶領下,在各部門的合作下,我們成功的舉辦了多次大型活動,在新學期開學之際為了解校團委各部門的工作內容與成效,經校團委知道老師及主席團研究決定,舉辦這次述職報告會活動,借以總結過去,展望未來!

    二、活動名稱

    20xx年述職報告會活動

    三、活動主題

    在總結中規劃,在交流中學習

    四、活動目的

    在這半年里,大家有著不同的分工,做著不同的事、各自堅守在各自的崗位 經過半年的工作,大家有著不同的經歷和各類的感受!在此,我們決定開展一次“述職報告會”活動來總結我們上學期的工作,并且大家也一起自我的經驗與感受,讓大家一起回憶過去半年的溫馨的同時也相互促進,相互學習!

    五、活動對象

    校團委社會實踐部全體成員 各二級學院的負責實踐活動部門的部長

    六、活動時間及地點

    20xxx年4月21日(下個周末)

    擬定地點:中南大學校本部立德廳

    七、活動籌備

    (一)聯絡工作

    1、總負責人負責安排工作任務并監督工作進度

    2、由聯絡中心主任楊海洋在4月xx號電話邀請社會實踐部部長張巧麗老師、副部長梁建洋、汪俊、吳可崢、徐艷妮參加此次會議,邀請張巧麗老師為我們做總結發言。

    述職報告英文篇二

    現在的我由一個普通員工成為一名主管會計,壓力也相應的增加了!羨慕的眼神、支持和贊許的話也聽了不少!而我到覺得沒什么,心里比較*靜,心中似乎也沒有什么可喜悅的!可能是因為上學就當過班干部,工作后也有從事過管理的崗位。又是一個新的起點新的開始,確實是個鍛煉人的機會!

    一、加深了對銀行價值最大化的理解

    何謂價值最大化,是指企業通過合理經營,采用最優的經營策略,充分考慮資金的時間價值和風險與報酬的關系,在保證企業長期穩定發展的基礎上使企業總價值最大。通俗的講,是把企業視同一項資產組合拿到市場去賣得到的價值最大化。價值最大化克服和避免了規模最大化、質量最大化目標的狹隘;價值最大化也不同于利潤最大化,它不僅反映以即期效益為核心的現實財務狀況,也考慮了企業未來價值增長的發展潛力,它不僅計量了現實經營損失和風險成本,也綜合考慮了資本收益的要求,是銀行經營安全性、流動性、效益性和成長性的高度統一。作為現代商業銀行,必須樹立價值最大化的經營理念,深刻認識和領會價值最大化理念的精髓,并探討實現價值最大化的有效途徑。我們銀行將成為最具價值創造力的銀行確定為發展的遠景。其實質就是要求我們銀行能持續保持優異的經營業績,在國際通行的財務指標上達到領先水*;在市場價值的增長上達到同業領先水*;樹立全面的價值觀,能夠為股東、客戶、員工和社會等利益相關者提供優厚的價值回報。

    二、在實踐中印證了理論,鍛煉了能力。

    拓展式訓練不同于競技比賽、軍事訓練。它是一種培訓,是一種通過每一個人的親身參與、挑戰自身的心里障礙從而獲得提升的一種體驗式培訓。它以先行后知而區別與其他培訓,精華就在于參與后的交流和領悟。通過拓展訓練給我感悟最深的是一個人的力量是有限的,團隊的力量是無限的,1+12!一個人不可能完美,但團隊可以;每個角色都是優點缺點相伴相生,合作能彌補能力不足。發展的道路并不*坦,困難和挑戰無處不在,有些是我們難以想象的,有些是我們不敢逾越的,但是團隊可以完成只身一人不敢完成的任務,團隊可以完成只身一人不能完成的任務。

    模擬銀行演練

    在激烈的市場競爭環境下,商業銀行經營要成功,必須具有比競爭對手學習得更快的能力,這才是唯一持久的競爭優勢。通過四天的商業銀行經營管理實戰演練,使我們近距離地親身感受和了解了西方股份制商業銀行的運作模式及先進的經營理念,找到了商業銀行經營管理理論與實踐的結合點。從戰略目標和實施策略的制定,到根據業務戰略在存貸款業務、人力資源管理、市場營銷、證券投資、財務管理等方面進行決策,再到每一個戰略步驟的具體實施;使我們真正體驗了如何在市場競爭的環境下規避和控制風險,如何優化業務、量化培訓、搶占市場、爭得先機,努力實現銀行價值最大化和股東價值最大化。

    模擬銀行演練收獲頗多,感觸最深的主要有以下三個方面。

    1、更加深刻的理解了銀行價值最大化的經營理念。

    模擬演練的最終結果反映在各家模擬銀行在資本市場的股價(即各家銀行的市場價值)上。在四天的模擬演練中,我們切身體驗了如何在市場競爭環境中去權衡規模擴張、追求利潤、資本對風險資產的約束以及資金流動性的關系;體驗了他們之間相互矛盾又相互依存的運動過程,理解了要實現價值最大化目標必須以博弈的方法去尋求價值最大的`*衡點。更加深刻的領悟了價值最大化是銀行經營安全性、流動性、效益性以及成長性的高度統一;價值最大化不僅是衡量業績的指標,更是生存發展的基礎,進而將其貫穿于全行經營管理的始終;而以經濟資本為核心的風險和效益約束機制、以經濟增加值為核心的績效評價和激勵機制是價值創造的兩個核心機制。

    2、明確了銀行管理的目標。

    銀行管理的目標是要確定如何實現股東價值最大化,成為持續高效的銀行。而持續高效銀行不會為了一時的高利潤而接受較高的風險,而只在限定的風險承受范圍內開展業務;不會為了更快的賺錢而頻繁變動業務方向,而要保持目標和方向的穩定性;不會經常進行劇烈的變革,而是堅持循序漸進,注重長期治理。

    3、戰略決定方向,細節影響成敗的深刻教訓。

    低效銀行做得稍微好一些,而最終的結果二者卻有天壤之別。銀行作為一個特殊的高風險行業,防范和控制風險是生命線。而風險防范的根本在于人,在于員工的風險控制能力,在于各個業務環節上員工的履職盡責能力,這是六西格瑪精細化管理的實質所在。

    三、在思考中領悟了做人做事的真諦。

    在領導素質與能力相關課程的學習中,我思考了很多也領悟了許多,感觸最深的主要包括以下三個方面:

    (一)如何做領導

    期高速健康發展提供源源不斷的內在驅動力。

    (二)如何做下屬

    做下屬的真諦只有兩個字協調。對上級重在心理上的協調,而心理協調的關鍵是理解,一是要學會換位思考,正確理解領導意圖;二是要有全局觀念,讓領導安心、放心、貼心;三是要在正確理解領導意圖的基礎上創造性的執行,進而做到不越位、不錯位、不缺位。對下級重在利益上的協調,利益協調的關鍵是激勵,通過薪酬激勵、發展激勵、文化激勵和感情激勵體現差別化的利益協調,同時兼顧公*、公正。

    述職報告英文篇三

    各位領導,同志們:

    大家好!回顧遠去的兩年多,在市^v^的正確領導下,我帶領大米加工廠的領導班子和廣大干部職工,抓改革、促發展,以提高企業經濟效益為目的,負責原糧的收購、加工和銷售,實現了企業經濟跳躍式發展。主要工作情況如下:

    一、加強學習,適應新時期競爭和發展的要求

    面對日新月異的新時代和國內日益嚴峻的市場形勢,包括領導班子在內的全體員工都非常注重學習、創新,才能適應競爭和發展的客觀需要。堅持社會主義市場經濟的方向,認真學習黨和國家的方針政策,特別是工業結構調整和農業產業化方面的政策,用好用足政策,一絲不茍地執行政策,拓展企業的生存和發展空間。學習法律知識、科技知識、業務知識以及現代企業行為規范,成為博學、多能、敏銳的合格員工,發揮每一個人的充分潛能,為廠適應新形勢、在競爭中取得主動權創造人才和隊伍上的準備。

    二、科技創新,加快企業的發展步伐

    要以大米加工轉化為主業,深入貫徹執行國家農業產業化政策,建立無公害農產品基地,走科研基地農戶的路子,引導農民和農產品走向市場,在保證優質原料供應的同時增加農民收入。同時,以掛面生產線項目為重點,不斷拉長企業鏈條,以面粉加工為主業,從中間向兩邊延伸,逐步形成包括稻谷種植、面粉加工,以面粉為原料的食品加工在內的產業鏈條,從而把企業做大做強,增強企業發展的后勁和活力。在此基礎上不斷增加產品的附加值和科技含量,根據消費者的不同需要改進產品的包裝和質量,提高企業和品牌的知名度與影響力,通過高水平的管理和營銷技巧增加產品的銷量和市場占有率。

    三、實現民主決策,發揮班子整體優勢

    堅持重大事項集體研究,決策風險和項目建設工作勇于負責,以實際行動做好班子表率。對班子副職分管的工作全力支持,大膽放手使用,讓班子成員切實感到有用武之地。同時,我帶領班子成員嚴格遵守黨風廉政有關規定,提高反腐倡廉意識,加強廉潔自律教育,把包括我在內的黨員干部言行都置于職工群眾的嚴格監督之中。

    四、以人為本,抓好基層黨建和精神文明建設

    作為食品生產企業,我們不僅要創造可觀的經濟效益,而且要塑造高素質的員工隊伍。以高標準嚴格要求每一個職工,充分發揮工、青、婦等群團組織的作用,以文明職工學校為載體,不斷提高廣大干部職工的政治思想素質和業務素質,引導廣大職工崇尚科學,遵紀守法,敬業奉獻,使我廠安全保衛、計劃生育、文明創建等工作同生產經營同步進行,努力建設文明和諧、健康向上、實干爭先的工作正氣,為廠進一步發展壯大創造良好的內部環境。

    借此述職之機,對多年來關心支持我的各位領導和各位同事,表示衷心的感謝!但我也深知我的工作與組織的要求、同志們的期望還有一定的差距,如思考問題、處理問題的方法還停留在過去的階段,工作方法簡單,處理問題性子比較急等。我決心在新的一年中努力學習,不斷提高自己,積累經驗,使加工廠取得更大成績。

    述職報告英文篇四

    轉眼間,一學期的工作又接近尾聲。在學校領導的關心、指導下,為了提高我校英語教學質量,為學生提供高效、優質的服務,我們英語組全體教師努力、踏實地工作著。在工作中我們感受到了壓力,同時,壓力也成為我們做好教育教學工作的動力。下面我就我們英語教研組本學期的工作做個簡單的回顧與總結。

    我們英語教研組共有教師4人,大家任勞任怨,辛勤工作,團結勤奮,營造了一個和諧的大家庭。在學校得到了大家的認可與贊賞。

    1、加強學習,轉變觀念

    為了提高自身的素質,我們組內全體教師在每周一下午抽出半小時時間做教學研討活動,通過這種方法彼此交流經驗。另外,在教研活動時間會針對一個主題,組織組內老師開展切實有效的學習討論活動,以新課標為理念,以注重尊重學生的需要,培養學生的自學能力為重點,積極探索有效的教學方法。在日常的交流中也會針對教學中存在的問題積極展開討論,尋求最佳的解決方法,組內學習熱情高漲。

    2、開展常規聽課、說課和評課教學活動、

    每個教師的課堂教學方法,教學藝術各有特色,堅持聽課、評課能相互學習,取長補短。因此,我們常常實行老教師上示范課,新教師上觀摩課的方式。聽課、評課成了英語組經常性的教研活動。

    3、組織本組老師繼續積極開展集體備課。

    切實有效的開展集體備課,不僅可以促進新教師的快速成長,同時還能提高全組教師的備課質量和教學效益。所以本學期我們組的集體備課也一直在積極進行。

    4、轉變教研活動形式,組織本組教師進行了戶外教研聚餐活動,極大地促進了老師之間的團結。

    5、組織本組老師才仁曲吉參加了學校的教學設計、課件制作、說課比賽。

    6、本組教師添榮,高瑞娟嘗試開展了第二課堂英語角,極大的激發了學生的英語學習興趣。

    7、組織組內教師積極應對期中考試和統考。

    為了讓本校學生在期中考試和統考中能取得理想的成績,本組教師積極配合學校的工作安排,分小組針對性的搜集整理了一些相關的英語學習資料并分發給學生,一切工作都順利完成。

    1、課堂教學改革是我們面臨的一大難題,因為我們的學生普遍英語基礎差,相當一部分同學對英語失去了興趣。如何調動學生的學習積極性是我們需要繼續探討的一個課題。

    2、多媒體教學是個很好的教學方式,有少數老師還沒充分認識到其重要性,在今后的工作中需要進一步帶動他們利用多媒體開展課堂教學工作。

    展望未來,任重而道遠,我們的工作還有很多需要提高改進的地方。在今后的工作中,我們會堅定不移地沿著教研教改之路繼續走下去,勇于探索,在探索中提升。我們決心再接再厲,努力將我校的英語教學帶上一個新臺階,沙中的輝煌與發展奉獻自己的微薄之力。

    述職報告英文篇五

    猜你正在找英語教師述職報告的怎么寫?那么就給你這篇范文參考。

    這是高三的最后一學期了,時間短,任務重。這一學期來,本人更積極地去了解學生,去摸清學生的學習基礎,以便以更好的“因材施教”。在教學中認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

    下面對本學期教學工作總結如下:

    這一學年教授兩個班為理科普通班的學生,英語基礎不太理想,沒有一個學生能達到優秀檔次,而且能及格的學生人數微乎其微。不少學生感到英語特別難學,對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。

    本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,提升期解決問題的能力,所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中,首輪復習是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬,內容是高三年級課本58個單元。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元。課本復習安排是每單元課本復習。復習中把高中英語復習語法項目中的6個專題適當融合進去。通過練習和講解,增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。

    課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結,通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷,認真把握教學工作中的練習環節。

    征訂了兩套聽力風,供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,含金量高,所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。

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