無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
英語寫作英文篇一
英語寫作一直是學生們所面臨的難點之一，很多初一新生對于英語寫作的要求還不是很清晰。筆者在學習英語寫作的過程中，總結了一些心得體會，認為對于初一新生的英語寫作可以有一些幫助。以下是筆者的心得體會。
第一段：技術要求
英語寫作的技術要求可以分為兩大類：語言技巧和組織架構。語言技巧包括語法、詞匯、拼寫和標點符號的運用。組織架構包括段落結構、文章結構以及邏輯思維等方面。對于初一的新生來說，重點應放在語言技巧的學習上，學好基礎知識對于英語寫作的建立至關重要。
第二段：語句表達
語句表達是英語寫作中比較重要的一個環節，語句的質量直接決定了文章的可讀性和觀感。為了讓自己寫的文章更加優秀，需要在語句的表達上下功夫。語句可以通過改變主語、動詞、形容詞等手段調整表達，以使其更加生動有趣。同時，要注意主謂一致、時態以及語氣等問題，不然會影響文章的整體觀感。
第三段：寫作思路
英語寫作不單單是語言技巧和語句表達，也需要合理的寫作思路。寫作思路必須清晰，先寫好草稿，然后分段編寫，整理好每一段的思路和論述。在寫作過程中，要把握好節奏，合理排布篇幅，不要出現過于簡短或者過于冗長的段落。
第四段：練習
英語寫作需要不斷的練習才能提高。通過大量閱讀、寫作訓練和語言環境的熏陶，讓自己更加熟練地掌握語言技巧和表達能力。同時在寫作過程中，多聽取別人的建議和批評，不要怕失敗和困難。
第五段：總結
總之，初一新生在英語寫作中還有很多方面需要學習，需要有足夠的耐心和毅力去學習和練習。同時，從語言技巧、語句表達到寫作思路，這些都需要認真細致的去學習，并把它們應用到實際的寫作中。只有在不斷的學習和實踐中，我們才能夠寫出一篇優秀的英語文章。
英語寫作英文篇二
第1，審題要充分。
我所教的學生中在寫英語作文時，普遍存在這樣一個情況：看完作文題，就開始寫，想到哪寫到哪，只要把字數湊夠了就停筆了。這樣寫出來的文章，看起來就像在記流水帳，沒有任何邏輯，雜亂無章，毫無條理，同時容易出現用錯時態、用錯格式等的情況。試想，如果你是試卷的命題人，你出作文題的時候，肯定有出這道題的獨特的道理。所以仔細審題和構思就成了寫作的第一步。審題的重點放在寫作體裁、格式、字數方面，確保第一遍審題就能保證得到基本分。同時還要文體和時態，因為不同的文體要求的寫作格式也是不同的，時態的要求也非常重要。
第2，提綱要詳細。
審完題后一定要列提綱。很多學生認為，英語作文譯成中文，最多是小學二年級的語文作文水平，所以根本沒有必要列提綱。其實，這種想法是非常錯誤的，因為提綱不僅能使文章的結構清晰，還有很重要的一點：防止漏掉作文內容。因為英語作文有一個很重要的要求：要點要全。如果你漏掉了需要寫的內容，即使文章寫得再優美，用詞再準確，也拿不了高分。最后要注意打草稿，然后修改。這樣可以保證錯誤降低至最少或者沒有錯誤，同時也能保持卷面整潔。
第3，文化差異要注意
我們要時刻牢記一點，中英文表達方式有很大的差異，所以體現在作文表達上也常常會出現生硬的中國式作文表達，降低了我們的作文質量。所以注重中英語言差異，并努力找到兩者之間的表達方式上的共通點，并且有意識的運用就能避免類似的問題。
第4，細節錯誤要摒棄。
很多孩子在寫作文時常常感覺寫得非常好，用上了幾個高級句型或者不錯的詞匯短語，以為可以得高分，但最終結果出來后卻與預想差距很大。主要的原因是很多細節沒有注意。比如第三人稱單數，名詞的單復數，大小寫，甚至標點、書寫、段落安排等，這些細節問題也很重要。
最后：背誦閱讀優秀的中學生的作文集
寫作很容易在短時間內有大的飛躍，要做的就是積累一些經典的句型、地道的表達方式。可以背誦閱讀優秀的中學生的作文集，把精彩的段落和句子抄下來并仿寫，最后整理出幾十個最常用、最精彩的表達法，寫作文時有意識地想一想，總能用上幾個。
英語寫作5大要素
要點+結構+邏輯+語法+亮點
要點：實際上中考英語寫作就等于兩個字，翻譯！因為中考英語寫作一般會給出幾個要點，要求必須在文章中有所體現。文章寫的再好，只要缺少要點就會扣分。所以要點，也就是文章的第二段內容，要做到全，圍繞中心。
結構：中
觀點明確，這一句足矣。
第二段：分2—3點說為什么他強壯。
1、每天吃10頓飯，hehastenmealseveryday！詳舉吃的是什么。
2、每天運動2小時，hedoesexercise2hoursaday！詳舉做了什么運動。
第三段：經過第二段的論證，可以得出結論。但請注意，不能完全照抄第一段，要有升華。也可以提出希望和建議等。如，howpandrobustxqis！ihopetobehimoneday！
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英語寫作英文篇三
當學習英語作文時，我有了一些心得體會。首先，要注重基礎，從詞匯、語法入手，扎實打好基礎。其次，要注重實際應用，多練習、多寫作，不斷提高自己的寫作水平。第三，要學會思維拓展，不拘泥于傳統模式，學會靈活運用語言。第四，要注重語言表達的精準度，避免語言錯誤，確保意思能夠得到準確傳達。最后，要注重感性體驗，寫作不僅是一種技能，更是一種情感的表達和體會，要保持思維靈活、視野開闊。
首先，注重基礎，打好扎實的語言基礎。在學習英語寫作的時候，我們必須注重于打好語言基礎，尤其是詞匯和語法。只有擁有扎實的語言基礎，我們才能夠進行更好的寫作。因此，在學習過程中要注重每一個語法和單詞，要掌握它們的真正含義和使用方法。這樣，我們才能夠更好的運用英語進行寫作，并獲得更好的成果。
其次，注重實際應用，多練習、多寫作。學習英語作文，最重要的是付出實際的行動。我們要通過閱讀大量的英語文章，積累英語表達的經驗。同時，多用英語進行交流和寫作。練習英語寫作的方法有很多，比如模仿、背誦、下筆作文等。通過多次的實踐，我們逐漸積累了經驗，這樣我們的英語作文水平就會得到提升。
第三，學會思維拓展。我們不應該拘泥于傳統模式，而應該學會靈活運用語言進行寫作。對于不同的主題和題型，我們需要有不同的思考方式和寫作方法，靈活應對。這里，我們要注重的是思維拓展，要有一種開放的視野和思維方式，從而更好地應對作文題目，提升英語寫作水平。
第四，注重語言表達的精準度。無論是寫作還是口語，語言表達的精準度都是非常重要的。我們必須避免語言錯誤，確保自己的意思得到準確傳達。在進行英語寫作的時候，我們可以使用一些輔助工具來校對語言的流暢程度和準確度，比如語法檢查、拼寫檢查等。
最后，注重感性體驗。在英語寫作的過程中，我們不能忽略感性的一面。英語作文不僅僅是一種技能，更是一種表達和體會。我們需要學習其他語言及文化，更深入的了解并感受這種語言，從而更好地運用它進行寫作。在寫作過程中，我們需要將自己的情感與文化背景融入到作品中，這樣才能讓作品更具有生命力。
綜上所述，英語寫作并不是一件復雜難懂的事情，只要我們注重基礎、注重實踐、學會思維拓展、注重語言表達的精準度和注重感性體驗，就一定會取得不錯的成果。所有這些都要求我們付出足夠的時間和努力，積極探究，不斷提高自己的英語寫作能力。
英語寫作英文篇四
作為英語學習的重要一環，寫作對于初一學生而言，可能是一件有些困難的事情。但是，在實踐之中，我逐漸發現，英語寫作也并沒有那么難。以下是我在初中階段學習英語寫作中得到的一些心得體會，希望對大家有所幫助。
第一段：練習基礎詞匯和語法
在英語寫作中，最基本的要素是詞匯和語法。因此，在開始寫作前，我們需要有一個足夠的基礎。不同于口語，寫作需要考慮到語法規則和用詞的準確性。可以通過背單詞、多看英語原著、多參加語法練習等方式來提高自己的基礎能力，從而為后續寫作奠定一個良好基礎。
第二段：勤加練習，保持語感
英語寫作需要花費大量的時間去練習，尤其是對于初學者而言。我們需要不斷嘗試寫作，通過反復的錘煉和修改，逐漸掌握一些技巧，同時也可堅定自己的寫作信心。更重要的是，我們應該注重保持英語的語感，即通過多讀、多寫來磨練自己的語言能力，將語言的表達融入到自己的習慣之中。
第三段：找到適合自己的寫作風格
在英語寫作中，不同的人有不同的寫作風格。有人喜歡運用較簡單的詞匯和句子，用簡潔的方式表達觀點；而有些學生則喜歡使用生動的比喻和精美的詞匯，打造一個鮮明的寫作形象。因此，我們應當在前期的實踐中，不斷嘗試不同的寫作方式，總結經驗，找到最適合自己的寫作方式，從而使自己的作品更符合自己的風格和特點，更具個人特色。
第四段：讀取相關知識資料
英語寫作除了需要積累語言的基礎能力之外，還需掌握一些相關的知識技巧。我們可以適當地閱讀有關于語法、詞匯、寫作技巧等方面的文章和書籍，如《英語語法大全》、《英語寫作指南》等，從而更好地掌握寫作的技巧和要領，使自己的寫作更加得當。
第五段：反復修改、精益求精
最后，提高英語寫作能力的最佳方式就是反復修改。我們應該對自己的作品進行反復推敲，并在尋求他人幫助的前提下，逐漸改進自己的文章，使其更加精煉、準確地表達思想，不斷追求提高自我水平。
總之，英語寫作難度雖然不小，但只要我們用心去做，不斷練習和努力，積累經驗，精益求精，就能寫出自己的作品，創造屬于自己的英語文化。
英語寫作英文篇五
（1）企業招聘計劃書對擬聘的崗位和條件要做出充分說明，便于應聘人員選擇是否競聘。特別是聘用條件，應當盡量詳細具體，比如，有的崗位可能適合于女性，有的可能適合于男性，應當在條件中列明，具有可操作性。
（2）企業招聘計劃書時間安排既要考慮到有利于企業的運作，也要考慮到有利于應聘人員應聘。
（3）企業招聘計劃書招聘組織，通常要選擇與招聘錄用的崗位相關的部門參與招聘考核工作。哪個部門需要人，則應由哪個部門作為主要負責人，審核應聘人員的相關資料和筆試、面試。
以下是為大家整理的企業年度招聘計劃書范文，僅供參考。
英語寫作英文篇六
目前所在：花都區年齡：27
戶口所在：廣州國籍：中國
婚姻狀況：已婚民族：漢族
培訓認證：未參加身高：158cm
誠信徽章：未申請體重：55kg
人才測評：未測評
我的特長：
求職意向人才類型：普通求職
應聘職位：行政經理/主管/辦公室主任：，人事經理：，招聘經理/主管：
工作年限：5職稱：無職稱
求職類型：兼職可到職日期：隨時
擔任職位：行政人事主管
工作描述：6月至7月在廣東富睿實業發展有限公司任人事主管一職，209月起調往花都駐點晶耀公司，全面負責人力資源及行政后勤的管理工作。主要工作：
1.根據業務需求，了解、協調、統計各部門的招聘需求，編制招聘計劃并執行；理體制
2.建立和完善公司的招聘流程和招聘體系，保證流程和體系的運行效率；
3.招聘渠道管理，執行招聘、甄選、面試、人員調配等工作；
4.建立后備人才選拔及人才儲備機制，滿足業務發展對人才的需求；
5.協助法務組處理勞動糾紛工作；
6.人事檔案的建立和管理
9、社保、工會、就業證、勞動手冊等相關證件的辦理及年審跟蹤。
10、飯堂、員工宿舍、環境衛生以及保安工作的執行和管理監督工作。
11、固定資產的盤點及采購，控制公司開支費用。
離職原因：更換工作環境
教育背景畢業院校：中央司法警官學院
專業一：法律專業二：
語言能力外語：英語一般粵語水平：精通
其它外語能力：
國語水平：精通
工作能力及其他專長在六年里，我對人生有另一種看法：事業是做人的.基礎，發揮是事業的過程，事業金錢對人來講是一生的追求，我性格比較直，希望能夠在一個穩定的工作平臺上與同事頂力合作，積極攀登，摸索發展空間。
我不自夸不自大，但積極、原則性強是我最大的優點，且我工作有3個宗旨：肯問；不怕錯；團結。
詳細個人自傳請求審批員接收我，我希望能回在同等的工作崗位上重新邁步，更希望能在繼續在人事行政方面不斷提升自己，相信我會做好，也相信你的眼光。福利待遇按公司職位薪金定奪。
英語寫作英文篇七
企業招聘計劃書是企業對聘用新員工的程序、時間、要求等做出安排的文書。企業招聘計劃書通常是企業人事管理部門在招聘員工時向企業主管領導提出的書面報告，同時也向社會公布，便于應聘人員了解企業錄用員工的要求。
企業招聘計劃書的主要內容包括擬聘用的.崗位、應聘人員的條件、招聘組織、招聘時間安排、招聘的程序等。
英語寫作英文篇八
英語四六級考試中，考試最后的作文是很容易得分的，但是想拿到高分卻不容易，需要有一定的技巧，下面小編為大家帶來了英語四六級考試寫作技巧相關內容，供大家參考。
閱讀盡可能多看的好例子。
閱讀一直是寫作的基礎。如果你想把英語寫好，你應該先把英語讀好。在積累詞匯的同時，我們還應該掌握它的部分語音用法等等。
記住一個單詞不能只記住它的表面意義，還要深入了解它的適用語境、常見的搭配、習語等，才能真正掌握一個單詞。
加強對造詞造句的訓練。
單詞和短語對于作文來說就相當于建筑材料，如果你不選擇好的材料就不能建造好的房子。平時在學習閱讀時要注意收集和積累，做好單詞、短語、句型等的筆記。
把練習中可能出現的錯誤記下來，用正確的句子加以改正。從長遠來看，在寫作中使用地道的英語表達有利于提高寫作能力。
詳細了解英語寫作格式。
你可以選擇讀一本介紹英語寫作入門的書，首先，對英語寫作有一個初步的概念，如如何寫議論文，如何提出論點，如何展開文章的討論;也可能是英語書信寫作的格式，如何針對不同的身份寫不同的結論等等，然后根據不同的體裁寫練習。
適當地使用過渡詞。
適當使用過渡詞可以使我們的文章結構緊湊，過渡自然，充分避免脫節現象。
一般來說,為了提高我們的英語寫作能力,必須廣泛而強烈地閱讀,積累的單詞,短語和句子,并學會將它們應用到自己的盡可能多的練習,但也模仿一些地道英的語文章,使自己的寫作水平有一個飛躍的進步。
英語寫作英文篇九
本文通過分析影響大學生英文寫作水平的因素,認為教師和學生的雙重作用是提高大學生寫作水平的關鍵,其中教師采用的教學法以及教師對學生作文的反饋起著不容忽視的作用.
作者：劉治周俊濤作者單位：劉治(長治醫學院外語部,山西長治,046000)周俊濤(河北北方學院外國語學院,河北張家口,0750010)
刊名：希望月報（上半月）英文刊名：hopemonthly年，卷(期)：20xx“”(6)分類號：h3關鍵詞：英語寫作教學法教師反饋將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
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英語寫作英文篇十
全國英語等級考試(全稱是publicenglishtestsystem,簡稱pets),由教育部考試中心主辦的國家級考試,該考試是面向全社會，以全體公民為對象的非學歷性英語證書考試，應試者不分年齡、學歷、戶籍，只要有一定英語基礎，均可選擇適合自己報考的級別，參加考試。該考試包括聽力、口語、閱讀和寫作等內容。該考試的二級是中下級，其英語水平基本滿足進入高等院校繼續學習的要求，同時也基本符合諸如賓館、前臺服務員、一般銀行職員、涉外企業一般員工，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。筆試合格成績可替代自學高考專科階段英語(一)、文憑考試基礎英語考試成績(不含英語專業、國際貿易專業)；筆試合格成績可替代非在校公民、職業學校類學生參加的高中會考英語科目考試；筆試和口試合格成績可替代高校高職招生考試的外語加試成績。本文將詳細介紹全國英語等級考試中完形填空部分的解題技巧。
一、大綱要求
完形填空題是全面考查學生的語言知識和綜合運用語言的能力，難度很大，學生的能力層次在本題中能得到充分體現。為幫助學生全面了解完形填空題，從而總結規律，明確要求，掌握基本的解題技巧，下面我們將舉實例考題，對其命題特點、能力要求等方面進行分析，并進行解題指導。
二、命題特點
1、備選答案以實詞為主，虛詞為輔。
完形填空題主要考查學生對實詞的掌握理解，
備考資料
加強實詞的考查，實際上是提高了試題難度，它要求學生必須從整體上理解文章的內容，注意上下文的關聯，而不要把注意力集中在具體的語言結構上，進行語法選擇，因為虛詞更多地反映語言問題，往往影響語言結構。
2、備選答案以情景意義和邏輯選擇為主，語法填空為輔。
認真分析完形填空試題，不難發現，每一小題的備選答案往往是相同的詞類或詞形，即：如果是副詞，則都是副詞；如果是動名詞，則都是動名詞，即使個別小題詞形或詞類不一樣，其語法功能往往也是一樣的。這就要求學生在解題時，不能單純地從語法的角度進行判斷，而要根據全文的內容和情況的發展，選擇符合文章整體意義的答案。這種試題的特點是：孤立地看對應挖空的句子，4個備選答案都能滿足句子的要求，如：she26johnverymuch.(edonondd.loved)顯然，4個選項填進去，從語法上說都是正確的，但根據全文的內容，以及下文提到的“inhereyes,hecouldnotdoanythingwrong.”只有d項符合文章的整體意義。
3、選材貼近學生生活和知識結構范圍，符合考生的實際水平和能力要求。短文內容邏輯性強，文章結構嚴謹，層次分明。
4、選擇最佳答案使試題干擾性增強、迷惑性更大，便于增設詞語意義或用法細微辨析內容的考查。
5、單詞填空為主，短語或詞組的整體填空為輔(后者僅1―2個)。
6、備選答案的單詞，多以實詞為主，虛詞為輔。
7、保留揭示句不設空，開宗明義，點明主題。空格密度在10詞左右，文章較短，在200詞內。
8、考查分析文章結構、邏輯關系的能力和概括、推斷和分析歸納的邏輯思維能力。
9、體裁以故事性敘述文體為主，說明文為輔。
分析完形填空題，可以發現，記敘文這種文體結構嚴謹，層次分明，邏輯性較強，既能擴大知識運用的范圍，又為靈活運用知識提供了條件。學生應在了解全文的前提下，根據事件發展的順序、邏輯關系和語言特色對空格的缺詞作出準確的判斷。
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