范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動記憶游戲篇一
在將近三個多小時的排隊中，經過許多人的插隊之后。我們歷盡千辛萬苦，頂著烈日炎炎，終于進入了清華大學。
荷塘中一朵朵亭亭玉立的蓮花，就猶如一位位傲然挺立的中國人一般。
這傲然挺立的清華里，還是隱藏著一段不為人知的秘密。美國用我們中國的賠款建造了清華大學，使我們的學生一部分學生為美國服務。而且當時因八國聯(lián)軍而被迫簽下了辛丑條約。我不僅感到了十分的憤怒。美國人竟然這么看不起我們!
清華被人們戲稱為“侵華”。清華大學的校名使我們中國人永遠銘記著美國侵入中華的恥辱。作為一個中國人，我要努力學習考上好的大學，將來為國爭光，洗刷我們這種恥辱。
圓明園
剛提起圓明園，我心中便想起的是八國聯(lián)軍侵略圓明園的事件。當我走到大水法的跟前時，心中不由得升起一種憤然的感情。望著這一堆廢墟，手中的拳頭，不禁開始握緊。這群法西斯國家就如一個個強盜一般，肆意在中原大陸上面燒殺搶掠。叫我們這被稱作萬園之園的圓明園毀于一旦。這不僅是中國的損失也是整個世界藝術的損失。真是太可惡啦!當想到當年八國聯(lián)軍在圓明園無惡不作時，我心中就如刀剮一般的痛苦。
其實，在真正破壞圓明園中，中國人民也破壞了許多。真正應該反省的是我們自己。當時的清政府是多么的腐敗無能，而我們的人民也是多么的軟弱。假如我們當時能再強大一點，就不會出現現在圓明園被毀掉的景象。我一定會好好學習，發(fā)憤圖強，不會再讓中國有這樣類似的事情發(fā)生。
我們不應該再任由這樣的事情發(fā)生，勿忘國恥，振興中華!
活動記憶游戲篇二
在我的記憶中，我們兒時過年的餐桌上就已經很豐盛了。到了年三十，一家老小團聚在一起吃個團圓飯。桌上擺滿琳瑯滿目的食物，什么雞、魚、肉、蛋、火燒黃鱔，什么牛肉燉土豆、水果、蘿卜、青菜樣樣有。年夜飯中最重要的是要有魚，它預示著年年有余。記憶中總會有那么一大盤紅燒魚放在桌子中間，魚頭是一定要對著長輩的，濃濃的湯汁，飄香的魚肉常常讓我們小孩子情不自禁地伸手去夾。這時大人們劃拳喝酒，小孩子們喝著飲料，圍著桌子東吃一口菜西喝一口湯，開開心心地說著笑著鬧騰著。天剛黑，鞭炮聲便會響個不停，在除夕夜的十二點左右，人們會用放鞭炮來祈禱新的一年紅紅火火，而這一夜注定是無眠的。
大年初一餃子永遠是餐桌上最重要的角色。“舒服不過躺著，好吃不過餃子。”餃子的美味令兒時的我是百吃不厭。
記得那時奶奶包的餃子餡是水芹菜和豬肉餡的。豬肉的肥而不膩與水芹菜的鮮嫩多汁融合在一起，別有一番風味。餃子皮必須要用死面的，搟面皮則講究中間厚，邊上薄。年少的我總是驚嘆奶奶搟餃子皮和包餃子的速度，熱氣騰騰的餃子加上奶奶特制的山東辣醬，會讓你整個人胃口大開。每當吃完餃子，奶奶總要讓我們喝上一碗煮的餃子湯，說是面湯好消化，每每喝完湯，我們都會感到全身上下熱乎乎的。
隨著經濟發(fā)展，生活水平不斷提高，如今，年夜飯上的大魚大肉越來越少、綠色蔬菜和各色瓜果越來越多;高油高鹽越來越少，低脂低糖越來越多;喝酒大醉的越來越少，品茶聊天的越來越多;人們過去只為“食香”，只為“錢愁”;如今只為質量、只為健康。
記不清哪位作家說過：“年味”，并不是物質的豐盛，而應該是文化的豐盛。也就是說社會在進步，“年味”自然也應該與時俱進。
活動記憶游戲篇三
好像是臘月十九，家里要大掃除，長棍子綁上小掃把，清掃屋頂、天窗，以及各種平時觸及不到的所在，屋里塵土飛揚。大木盆里泡上床單、被面子、被里子，媽媽們的雙手被涼水泡得紅通通的。
臘月二十三，小年。這一天會在廚房灶臺的角落里放一碗糧食，上頭插著一小把檀香，裊裊升起怪怪的香味。大人說這一天灶王爺要上天去匯報這一年的日子光景。
年二十七八，開始和面蒸饅頭，做好的饅頭點上紅紅綠綠的梅花，上鍋蒸得熱氣騰騰，一直都不太明白為什么要提前蒸那么多饅頭，害得全家要吃好多天。也是這幾天，大人帶著全家老小去澡堂洗澡，澡堂子里那個擠呀，真的會連站著穿衣的地方都沒有。
到了年三十，上午媽媽摶丸子，先攤好煎餅、切碎，煮熟的肉剁碎，蔥白蒜白、生姜大料，攪拌出丸子餡兒特有的香味，一個個丸子在手里摶好，再放到竹匾子里滾上淀粉，中午摶好的丸子下到開水鍋里凝住，汆丸子的水留著燒湯，加入花生米、肉末、千張、香菜，煮出一鍋無比美味的湯，全家就吃這個。忙完午飯，下午媽媽們早早就開始準備年夜飯，燉了一鍋肉，孩子們跑過來，媽媽會遞一塊到嘴里，我到現在都覺得稍微腌過的肉煮熟了不用再炒，是最好吃的。家里的男人們要準備好紙錢去上墳，黃裱紙裁成小方塊，一疊一疊，在膝蓋上捻開，團團的，鋸齒花邊。田野里成群結隊的人各自往自家的墓地去，空氣里飄散著上墳時燃放鞭炮的煙火味道。年夜飯一般天還沒黑就開始了，魚和肉是一定要有的，滿滿一桌子，可以盡情吃，平時沒肉吃的我們恨不得能像狗熊那樣多吃一點儲存著。年夜飯罷，大人洗洗刷刷，騰出鍋灶來炒瓜子花生，孩子們拿出早就準備好的紙燈籠，把蠟燭放在火上烤一烤，插到燈籠底座的鐵釘上，再小心地放好燈籠外罩。提著燈籠走路很有趣，小心翼翼的，一團團的燈籠聚在村里最大的空地上，嘰嘰喳喳的小孩子的歡笑聲，噼里啪啦蠟燭燃燒的聲音，蠟燭油的氣味，一不小心，蠟燭倒了，點燃了紙燈籠，提燈籠的孩子會一陣尖叫，無限傷心。沒有電視，回到家，全家人一起圍著包餃子，說說笑笑，記得那時最怕父親要我們自己總結匯報這一年的學習成績，覺得過年非要說這個特別煞風景。熬到上下眼皮打架，就上床睡覺，一邊還舍不得，覺得年三十的每一分一刻都那么讓人流連。
年初一早晨，不許睡懶覺，天一亮父母就催著我們起床，放鞭炮，按年齡順序給父母磕頭，領壓歲錢，然后煮餃子下湯圓吃飯，父親手巧，用小竹片給我們姐弟每人都刻一把兩開叉的小叉子，吃餃子湯圓都好用。早飯后，老少爺們姑娘媳婦小孩子都按輩份相約了去各家拜年，從村里最年長的輩分最高的人家開始，小孩子一般進了長輩家跪下就磕頭，長輩們不管平時多嚴肅的這會子都會慈祥地拉起孩子，塞給一大把花生瓜子小糖，亂紛紛的拜年一直持續(xù)到午飯。下午是可以自由活動的，男人們喜歡聚在一起打牌，婦女們三五成群嗑瓜子閑聊，小孩子自然各處瘋鬧，男孩子每人手里一把小鞭炮，一個個拆了零放，這里那里的，突然一聲爆響，嚇得魂都要散了，這是過年期間唯一不招人喜歡的地方。這一天無論誰家都不干活，不動剪刀，不動掃把，幾乎也不怎么做飯，都是熱一熱年三十的剩飯菜。這是全民放松消閑的日子。
年初二要走親戚，自然先去姥姥家，給姥姥舅舅們拜年，還是磕頭給紅包，大吃大喝的一天。到了這天晚上，心里就特別難過，盼望許久的無比快樂的年還是這樣就給過完了。
活動記憶游戲篇四
前言：“頭腦風暴”大賽旨在引領同學熟悉“頭腦風暴法”，增強團隊協(xié)作能力，增強團隊凝聚力，激發(fā)創(chuàng)造力，開拓思維。領會頭腦風暴法的魔力。
一、活動主題：我們是智者，我們是贏家
二、活動時間：5月末到6月初
活動地點：中北大學
三、主辦單位：中北大學經濟與管理學院團委分科協(xié)
協(xié)辦單位：優(yōu)習網、我愛競賽網
四、活動目的、意義：為同學創(chuàng)造一個接觸世界500強入職考試題的機會，學習頭腦風暴法，并運用到團隊處理問題中。更利于團隊協(xié)作運轉發(fā)展。
五、活動目標：
作為跨世紀的新一代大學生，更需要抓住在校的黃金時間，激發(fā)創(chuàng)造力，把握青春時光，在活動中鍛煉創(chuàng)造能力，提高自身綜合素質，重塑大學學生的`應有的活力。學習頭腦風暴法并能熟悉運用在日常會議中。激發(fā)創(chuàng)造力，團隊協(xié)作更具有凝聚力。
六、活動開展策劃：
（一）活動設置：初賽、決賽、頒獎。
1、初賽：答題，該試題為世界500強招聘試題以及公務員行測圖形推理題，開放性思維試題按照得分按一定比例選擇進入復賽的選手。
（例題：在9個點上畫10條直線,要求每條直線上至少有三個點?
為什么下水道的蓋子是圓的？
燒一根不均勻的繩子，從頭燒到尾總共需要1個小時，問如何用燒繩子的方法來確定45分鐘的時間呢？有幾種方法？）
2、決賽：選手被隨機分組，5~7人一組，參加“頭腦風暴”活動。先后進行“默寫激勵法”、“直接頭腦風暴法”、“質疑頭腦風暴法”，以公平公正的評分標準最后選“最佳團隊獎”及“最佳個人獎”。
（例題：板磚有多少種用途？
為什么宇宙飛船上不能用鉛筆？
如今dvd廠商的未來有哪些選擇？
有什么營銷策略能幫贊助商在中北大學市場立足？）
3、頒獎式：最后進入決賽的同學將有3組獲得“最佳團隊獎”以及2名“最佳個人獎”并由學生會代表為獲獎選手頒發(fā)證書及獎品。
（二）活動流程
1、報名：比賽前一周宣傳，選手接受主辦方的培訓，了解比賽技巧，比賽要求及相關事項，24日截止報名。
3、頒獎式：根據最終總成績由學生會代表及贊助商代表頒獎。
（三）組織機構及結構安排
1、活動現場協(xié)調及組織：經濟與管理學院團委分科協(xié)
2、評分：公正公平公開的根據科合理的規(guī)則制定的評分表進行評分。
3、宣傳：將于東區(qū)掛宣傳條幅，在宿舍樓宣傳欄貼通知，通知團支書該活動鼓動大家積極參與。
4、秩序維護：分科協(xié)
5、后勤工作：分科協(xié)
6、會場布置：分科協(xié)
7、其他各部互相協(xié)調，積極配合相關工作
七、人員安排：
1、開場主持人2名
2、會議主持人5-6名
3、安保4人
4、禮儀4人
5、ppt放映員1人
6、計時1人
7、計分1人
八、獎項設置：
1、團體一等獎1組
2、團體二等獎1組
3、團體三等獎1組
4、優(yōu)秀個人獎2人
九、經費預算：
初賽
名稱
數量
價格（元）
活動記憶游戲篇五
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？貼心的小編精心為您帶來了《記憶大比拼》中班科學游戲活動教案最新4篇，在大家參照的同時，也可以分享一下貼心給您最好的朋友。
引導幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學習記憶方法
愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教具：自制u盤教具（5張小木偶圖片）
幼兒材料：小劇場游戲圖板，小劇場鑲嵌塊1、2
引導幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學習記憶方法。
（一）初步引入活動，引起幼兒興趣。
教師：“小木偶非常喜歡旅游，今天他來到了多彩世界。這里的人非常熱情，送給他許多漂亮的衣服，他非常開心。為了表示感謝，他準備穿上這些漂亮衣服給大家表演節(jié)目。看！他來了！”
（二）游戲“小演員”。引導幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學習記憶方法。
玩法：
1、教師出示多媒體小演員（帽子、衣服、鞋子同一顏色——兩種顏色——三種顏色），請幼兒仔細觀察片刻后消失。（觀察時教師引導幼兒集中注意力，照片消失后設置回想情節(jié)）
2、讓幼兒憑記憶選擇相應顏色的鑲嵌塊鑲嵌在自己的游戲圖板上，再現出教師出示的木偶。
3、幼兒完成后，教師可再次出示遮住的小木偶，讓幼兒對照自查，幼兒之間也可以互相檢驗是否正確。正確的幼兒可帶上自己的小木偶表演節(jié)目。
（三）結束活動，為下次教學埋下伏筆
小木偶要離開多彩世界了，他下一站會到哪里呢？又會認識哪些新朋友呢，讓我們拭目以待吧！
1、通過欣賞《拾穗者》和認識色環(huán)，讓幼兒了解秋天的色彩，并尋找秋天的主色調。
2、通過綜合美術活動，進一步提高幼兒運用多種工具材料和藝術形式自主分工及獨立創(chuàng)作能力，培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和熱愛。
3、發(fā)展幼兒的觀察能力、想象能力及動手實踐能力。
幼兒能自主分工，運用多種工具、材料協(xié)作繪畫。
1、四張已畫好的底稿畫。（幼兒前一次活動畫好的)。
2、色環(huán)卡和掛圖《拾穗者》
3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。
4、膠水、小盤子和獎勵孩子的五角星等。
1、出示掛圖《拾穗者》請幼兒欣賞畫面以及畫面的色彩并簡單的介紹這幅畫（法國著名的印象派畫家米勒的作品)。
（1)圖中是哪個季節(jié)的景色？（秋季）
（2)圖中畫了什么？（畫了三位農婦在拾穗子）
（3)圖中都有哪些豐富的色彩？（淡黃色、橘黃色、檸檬黃、https:///黃綠色等）
（4)在這幅圖中哪種顏色最多或是以哪種顏色為主？（黃色）
2、出示色環(huán)，請幼兒仔細觀察。
（1）與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色，并共同探討它們的名稱。
（2）在觀察中，使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調，并知道暖色調的色彩組成。
3、和幼兒一起逛《五彩超市》，分成四組，每組小朋友自己商量，選擇各組想要的材料完成前一次活動的作品。
在活動中提醒幼兒注意：
（1）找準暖調的顏色。
（2）請幼兒自己分組選擇各自的需要的材料，完成前一次活動的作品。
（3）在幼兒選擇的時候，提醒幼兒定好畫面的主色調，大膽作畫。
（4）在幼兒作畫時鼓勵幼兒，“你們是最棒的！”給畫的好的幼兒獎勵五角星。
4、幼兒和教師共同講評（體現以幼兒為主的美術活動)
1、感知有意記憶的作用，探索幾種常見的記憶方法。
2、訓練幼兒的記憶能力。
感知有意記憶的作用，探索幾種常見的記憶方法。
1、讓一半幼兒進活動室，告訴幼兒記憶的內容。
2、另一半幼兒進活動室，不告訴幼兒記憶的內容，一起記憶。
3、統(tǒng)計兩組幼兒記憶的結果。
4、討論兩組幼兒為什么會有不同的結果。
5、再次記憶，驗證討論的結果。
1、讓幼兒記憶電話號碼，尋找號碼中有規(guī)律的地方：
8865432181726354
2、說說你是怎么記憶的，統(tǒng)計幼兒記憶的幾種方法
3、運用已掌握的記憶方法記憶數字：9182736455
1、講述〈〈蘋果〉〉的故事，讓幼兒說說故事中出現了幾次蘋果。
2、討論：為什么小朋友都記得不一樣呢？
當出現這樣的情況的時候我們可以用什么好方法呢？
一起借用物體記憶故事中出現了幾次蘋果。
1情感目標：讓幼兒在操作活動中獲取成功感
2能力目標：擴展幼兒快速記憶的能力
3認知目標：在游戲中進一步增強幼兒對空間方位的認識
活動重難點
重點：擴展幼兒快速記憶的能力
難點：讓幼兒在操作活動中獲取成功感
活動方法：游戲法操作法
活動準備：紅桃1―紅桃10撲克牌人手一份
剪刀隊和磁鐵隊圖標及計分牌
獎牌若干
（一）誰最快
1出示三張牌，幼兒快速記憶，師翻牌
提問：請你按從左到右的順序說出這幾張牌分別是什么？從左往右數第二張牌是什么？從右往左數第一張牌是什么？幼兒回答完畢，師亮牌驗證。
2添入一張牌活動過程同上
3再添入一張牌至五張牌活動過程同上
（二）少了誰
1出示三張牌，幼兒快速記憶，師翻牌，從中拿走一張。
提問：拿走的是哪一張？還剩下哪幾張？幼兒邊回答老師邊出示牌驗證幼兒的答案
2再從中拿走一張問題同上
3在三張牌的基礎上添加一張，過程同上。
4在四張牌的"基礎上添加一張，過程同上，可加深難度，一次拿走二至三張牌。
（三）幼兒操作我最棒
1組織幼兒回到操作臺
2請幼兒按從左到右的順序擺放紅桃7紅桃3紅桃9。教師巡回指導。
3幼兒快速記憶，并指導翻牌
提問：請問這是那幾張牌，請你從左到右讀出來。
請你找出紅桃7，請你舉起紅桃3
4組織幼兒放好撲克牌，進行游戲小結
2發(fā)獎牌
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活動記憶游戲篇六
“掀起頭腦風暴”之記憶力大比拼
二、活動時間
20**年11月
三、活動地點
學術報告a廳
四、參賽對象
生活園區(qū)在籍學生
五、報名方式
至各生活指導老師辦公室或生活園區(qū)團委學生會辦公室。
六、比賽流程策劃
1、本次活動不分教工組、學生組。以樓棟為單位，從所樓棟中選取8名學生，一名宿管，組成一個十個人的小團體。
2、比賽采取積分制，團體總積分
3、數字闖關記憶。在ppt上顯示一些雜亂的數字，給予三十秒的記憶時間，由學生進行搶答，答案內容包括有哪些數字。答對一題加3分，答錯一題扣3分。共有四個小題，數字位數層層遞加，難度遞增。在ppt上顯示一些雜亂的字母，給予一分鐘的記憶時間，由生活指導老師進行搶答，答案內容包括有哪些字母，各是什么顏色。答對一題加6分，答錯一題扣6分。共有四個小題，字母位數層層遞加，難度遞增。
2、圖片闖關記憶。在ppt上顯示一些雜亂的圖片，給予兩分鐘的記憶時間，由生活指導老師進行搶答，答案內容包括有哪些圖片，各是什么顏色，各在什么位置。答對一題加6分，答錯一題扣6分。共有四個小題，圖片個數層層遞加，難度遞增。
3、數字、字母、圖片混合闖關記憶。在ppt上顯示一些包含數字、字母、圖片的雜亂畫面，給予三分鐘的記憶時間，由所有參賽選手進行搶答，答案內容包括有哪些數字、字母或者圖片，各是什么顏色，各在什么位置。答對一題加10分，答錯一題扣10分。共有四個小題，畫面復雜程度層層遞加，難度遞增。
4、總闖關記憶。在ppt上顯示問題。例如，“此次活動的第一個題目所顯示的數字是哪些？”等等。每題給予兩分鐘的思考時間，由所有參賽選手進行搶答。答對一題加10分，答錯一題扣10分。共有四個小題，問題復雜程度層層遞加，難度遞增。
活動記憶游戲篇七
20__年12月13日，是第7個國家公祭日。在國家公祭日到來之前，“20__年南京大屠殺死難者國家公祭日和平許愿墻”出現在南京多個地鐵站點的通道內，乘坐地鐵的市民紛紛停下，寫下各自心聲，“勿忘國恥”、“世界和平”、“祖國萬歲”、“愛我中華”等等表達對那段歷史的銘記和對和平的祈愿，有的市民還畫上“和平鴿”，旨在發(fā)出追求世界和平完美音符。
銘記歷史，警示后人。83年前的今天，也即1937年12月13日，日軍在中國南京制造了長達40多天滅絕人性的大屠殺，30余萬中國同胞倒在了血泊中。4200萬難民無家可歸，3500多萬人或傷或亡……由日本帝國主義一手制造的這場侵華戰(zhàn)爭，更是讓中華民族付出了沉重的代價。舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式，在彰顯出一個國家對于生命的敬畏同時，也有助于凝聚民族復興的偉大力量，喚起世人對和平的向往和堅守。
歷史記憶，猶記如新。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。82年過去，中華門城墻上戰(zhàn)爭留下的彈孔依舊清晰可見，“萬人坑”的累累白骨仍在訴說著當年那段沉痛的歷史。然時至今日仍有部分日本右翼分子主張“侵略定義未定論”，質疑大屠殺中遇害人數，甚至對中國設立公祭日提出異議。比如，日本教科書中對戰(zhàn)爭描述就多以被害經歷為主，加害經歷不斷被刪除。在大阪國際和平中心等紀念館中，與加害歷史相關的展品甚至被撤除。
銘記歷史，展望和平。歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失。南京大屠殺慘案鐵證如山，已成全人類的永久記憶。加拿大安大略省就將每年12月13日定為“南京大屠殺遇難者紀念日”，早在20__年聯(lián)合國教科文組織也已將《南京大屠殺檔案》列入《世界記憶名錄》。近日，為悼念大屠殺死難者并揭露侵華日軍殘忍罪行，日本有識之士還于廣島、大阪、名古屋等地舉辦紀念活動，呼吁人們銘記歷史、開創(chuàng)兩國和平友好的未來。
以史之音，奏響和平。我們強調牢記歷史并不是要延續(xù)仇恨，而是要以史為鑒、面向未來，大家來共同珍愛和平、維護和平。舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式就再次表明：任何人要否認南京大屠殺慘案這一事實，歷史不會答應，30萬無辜死難者的亡靈不會答應，13億多中國人民不會答應，世界上一切愛好和平與正義的人民都不會答應;中國人民將永遠牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護和平。
歷史的恥辱是昨日的慘痛記憶，是今日我們前行奮進的不竭動力。40年改革開放，40年春華秋實，中國的綜合國力、國際影響力和人民獲得感已經有了顯著提升。而今劃破南京上空凄厲低沉的防空警報聲，更鞭策著13億多中華兒女要銘記歷史，把在公祭活動中收獲的精神財富轉化為推動事業(yè)發(fā)展的強大動力，推動構建人類命運共同體，與世界人民攜手建設持久和平、普遍安全的世界音符。