在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
四年級讀書心得篇一
今天，我讀了一本名叫《上下五千年》的書。我被這本書中的故事吸引，但給我印象最深的是一個叫《盤古開天》的故事。
這個故事講了在很久很久年前，天和地還沒有分開。混沌一片，這是出現了個叫盤古的人。他看見自己處在一片混沌中，便自己制作了一把斧子劈開了這個像雞蛋的東西。重見了天日。盤古怕天地在和到一起去，就站在天地之間。于是，盤古每長高一尺，天就高一尺，地就后一尺。就這樣一直持續了一萬八千年。盤古見天地不在和到一起，就閉上雙眼倒下了。
盤古死后，他的左眼變成了太陽，右眼變成了月亮。隆起的肌肉變成了山脈。頭發變成了茂密的森林。
盤古開天的故事雖然不是真的，但是它反應了我們中華民族那淵源留長的文明，和我們祖先的智慧。
四年級讀書心得篇二
每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，本人們每個人的'童年有高爾基那么貧苦嘛不，本人們沒有，本人們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有本人們幸福，家庭也沒有本人們美滿。童年這本書記載了高爾基兒時的—些故事，中間還夾著—點點的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才，真讓本人佩服。
四年級讀書心得篇三
書是智慧的源泉，書是成功的階梯，書是我們的朋友，書是通往成功之路的捷徑，書是打開智慧之門的'鑰匙，我們通過書能增長見識，通過書可以開闊視野，讓人增長知識，我通過書可以了解很多不同的語言、不同的禮儀、不同國度的風格、知識，書可以讓我們明理，使人有樂趣。
這是美國小說家馬克·吐溫發表的長篇小說，主人公湯姆是一個天真活潑、勇于探險、追求自由、不堪忍受束縛的個性，枯燥乏味的生活使他想干一番事業。他勇敢、樂觀、有探索精神，用自己的智慧贏得了大家的信任，受到了全校學生的喜愛，這篇作品在中國讀者心中有很高的價值。
湯姆是一個活潑、可愛、善良、勇于創新的人，在圣經比賽中他創新，所以得到了第一名。
讀書使人明理，讀書可以讓人開闊視野，我可以通過書了解知識、了解文化，使人有樂趣，書是我們的朋友，我愛書，我愛讀書，我更愛讀好書。
四年級讀書心得篇四
第一段：引言（200字）
四年級是孩子們學習的關鍵階段，也是他們形成良好讀書習慣的時期。作為一名四年級的班主任，我深深體會到了讀書對學生的重要性。在這四年的教學生涯中，我不僅努力培養學生的理解力和閱讀能力，同時也收獲了許多關于讀書的心得體會。
第二段：培養閱讀興趣（200字）
在課堂上，我充分利用各種教學資源和手段，激發學生對閱讀的興趣。我們經常利用圖書館、閱覽室等地方進行集體讀書活動，為學生提供優質的讀物，并引導他們積極參與討論和分享。我還經常邀請一些家長或作家來學校做讀書分享，讓學生與讀書的樂趣和智慧有更直接的接觸。因為學生對閱讀的興趣逐漸培養起來，他們的閱讀能力也在不斷地提高。
第三段：精心設計閱讀任務（200字）
為了提高學生的閱讀能力，我精心設計了各種閱讀任務。我會為學生選擇適合他們閱讀水平的書籍，并提出問題，讓學生深入閱讀并回答。這樣的任務可以幫助學生提高理解和思辨能力。在課堂上，我注重培養學生總結與歸納的能力，通過學生們對閱讀內容的總結與歸納，幫助他們進一步提高閱讀技巧和語言表達能力。通過這些任務，學生在掌握閱讀技巧的同時，也能夠拓寬自己的知識面。
第四段：鼓勵學生分享閱讀心得（200字）
在筆記本上，我會要求學生每天記下他們讀書的心得。這樣他們可以站在讀者的角度，加深對書中內容的理解，并思考書中的道理與自己的生活和成長之間的聯系。我還鼓勵學生互相分享讀書心得，通過小組討論的形式，促進學生之間的交流和合作。這樣不僅可以培養學生的表達能力和閱讀理解能力，還可以讓他們從不同的角度去理解同一本書籍。
第五段：讀書的意義與感悟（200字）
通過這四年的教學經驗，我深刻意識到讀書對學生的重要性。讀書不僅可以開拓視野，增長知識，還可以培養學生的思維能力和創造力。在讀書的過程中，學生們可以從書中汲取智慧和人生經驗，提高自己的道德修養和價值觀。同時，讀書也成為學生激發創造力和想象力的源泉，使他們受益終身。因此，作為一名老師，我將一直致力于培養學生的閱讀興趣和習慣，并引導他們成為熱愛讀書的個體。
四年級讀書心得篇五
“沒有共產黨就沒有新中國”，聽到這首歌曲，讓我想起了《歷史的選擇》這本書籍。它講述了中國解放以前飽受的苦寒和風霜。但中國并沒有放棄，而是繼續戰斗，就像那冬天里開的那梅花呀，有著堅強的意志，永不退縮的精神。曾經被辱為“東亞病夫”的國家，從此站起來了!從1840年地鴉片部隊一直到19地五四遠動……，這近80年的時間里，先后經過太平天國運動。19，中國共產黨成立了!中國共產黨是唯一的無產階級政黨。從此，中國共產黨為了讓老百姓過上安穩的日子，便在國家領導的組織下，進行了多年的艱苦奮斗，從那以后，中國站起來了，人民獲得了一次嶄新的生命。1949年，毛澤東爺爺在天安門廣場的城樓上鄭重地宣布：“中國人民解放了!”這一句沁人心脾的話語，在1949年的10月1日宣布了。從那以后，這一天人們為了紀念這個讓人喜慶的日子，被稱為“國慶節”
鳥兒選擇了圣潔的藍天，青蛙選擇了清澈的池塘，而歷史選擇了中國共產黨。中國共產黨是歷史唯一的選擇。記得這本書里留給我印象最深的，就是江竹筠同志的光輝事跡。江竹筠，19出生于四川自貢市，同志們都愛稱她為“江姐”。江姐從小當童工，后來孤兒院上學，1948年6月的一天，由于叛徒的出賣，江姐在重慶萬縣被捕。當時，敵人非常惡毒，他們問江姐：“交不交出共產黨的名單?”可是，敵人一連問了幾十遍仍一無所獲。江姐口中就一句話：“你們要殺要剮隨便你，要名單，那就是沒有的!”敵人氣得火冒三丈，變命令加刑，敵人越來越毒辣，可是江姐的態度就越來越堅定。最后，敵人沒有辦法，氣急敗壞的敵人大叫：“把老虎凳拿來!”于是，敵人把竹簽插進了江竹筠的指甲里，江竹筠痛得昏迷了過去。1949年，江姐光榮地犧牲了，年僅29歲。
歷史選擇了中國，我們永遠的中國!
四年級讀書心得篇六
今天，我看了《格林童話》這本書，我覺得這本書豐富多彩，光怪陸離十分的好看。
其中我最喜歡看的是《漁夫的故事》這個故事講了從前有個漁夫和他的妻子住在海邊，有一天他出海釣魚。結果他釣到了一條很大的比目魚，比目魚懇求漁夫放了他，就滿足漁夫的愿望。
結果漁夫什么也不要就回家了。漁夫的'妻子知道了這件事后，讓漁夫去跟比目魚要一幢小別墅，只是沒過幾天她就覺得院子和園子太小了，又讓漁夫跟比目魚給她們變出石頭建造的大宮殿，過了幾天，她又想要一個國家，她讓漁夫去找比目魚讓她當上國王。她又想當皇帝。
又想當教皇，比目魚一一滿足了她的愿望，最后她要控制太陽和月亮，要當上帝，可比目魚沒有滿足他的愿望，他又生活在破漁舍里。
這個故事告訴我們不要和漁夫的妻子一樣，那么貪心，只有自己勞動才會有收獲，不能想著不勞而獲，要腳踏實地的面對人生。不能存在僥幸的的心理，也不能投機取巧的手段。
四年級讀書心得篇七
作為一名四年級的班主任，我一直堅信教師和學生的閱讀能力直接影響到教學質量的提高。因此，在這四年的教學生涯中，我一直致力于不斷提升自己的讀書能力，以更好地引導學生走向閱讀的世界。在這期間，我讀過大量的教育類書籍和文學作品，并從中汲取了許多寶貴的經驗。
第二段：讀書所帶給我的新觀念和思考方式
通過讀書，我不僅拓展了自己的知識面，還培養了自己的新觀念和思考方式。《教育心理學》這本書讓我深刻地認識到每個學生都有自己的學習特點和需求，而“以學生為中心”的教學方法對于他們的發展至關重要。因此，我開始注重把課堂變成學生展示自己才能的平臺，通過個性化教學滿足每個學生的需求。
第三段：讀書對于教師職業發展的影響
閱讀對于我的教師職業發展也帶來了積極的影響。《教育教學法》一書教會我靈活運用各種教學法，以更好地幫助學生掌握知識。比如，我開始采用小組合作學習法，讓學生通過討論和互動，共同解決問題和完成任務。這種教學方式不僅能夠培養學生的合作和溝通能力，還能提高他們的學習動力和責任感。
第四段：讀書對于學生素養提升的重要性
通過讀書，我深刻認識到學生的素養提升不僅僅是指他們在學科知識上的掌握，還包括情感、態度和社交等方面。因此，我在課堂上開始推動學生廣泛閱讀，并開展了閱讀主題活動。在這些活動中，學生從不同的角度了解并思考故事中的人物和情節，培養了他們的情感認同和批判思維。
第五段：總結并展望
通過這四年的讀書心得，我不僅提升了自己的教學水平，還幫助學生培養了閱讀興趣和提高了自身素養。在未來的教學工作中，我將繼續努力提升自己的閱讀水平，不斷開展更多的閱讀活動，為學生創造更好的閱讀環境。通過讀書，我相信我能成為一名更好的四年級老師，幫助學生在閱讀中不僅得到知識的啟迪，更重要的是培養出對知識的熱愛和持久的求知欲望。
四年級讀書心得篇八
在《四年級野天鵝》這本書中，我跟隨著主人公天鵝的腳步，一起經歷了一場奇妙的秘密之旅。通過閱讀，我了解到了天鵝的種類和習性，也學到了很多關于自然環境的知識。同時，書中溫馨而感人的故事也讓我收獲了很多。
第二段：勇敢與成長
天鵝是一種非常勇敢的鳥類，它們勇敢地面對各種困難和挑戰。與天鵝經歷的種種感情沖突和成長歷程相比，我的成長似乎是微不足道的。然而，通過與天鵝的故事接觸，我深刻體會到勇氣和成長的意義。無論在學習上還是生活中，只有勇敢面對問題和挑戰，我們才能不斷成長。
第三段：友誼與合作
在整個故事中，天鵝和其他動物之間的友誼和合作無處不在。無論是兔子幫助天鵝找到回家的路，還是小鳥幫助天鵝躲避獵人，這些友誼和合作都讓我深受感動。通過與動物們共同對抗困難，我們也應該學會團結、友愛、互助，共同創造更美好的世界。
第四段：對自然的熱愛
《四年級野天鵝》中展現了豐富多彩的自然景觀，從湖泊到山脈，從森林到花海，都讓人流連忘返。通過閱讀，我對大自然產生了更加深厚的熱愛。我意識到保護環境的重要性，并將會從現在開始更加關注環境保護，為創造美麗的自然環境貢獻一份力量。
第五段：與書中人物的情感共鳴
在讀《四年級野天鵝》的過程中，我深深地與書中的人物產生了共鳴。我與天鵝一同經歷了離別與重逢，與小鳥一同害怕了獵槍的威脅。這些情感上的共鳴讓我更加理解了書中人物的心情，并從中獲得了更多的思考和啟示。
通過閱讀《四年級野天鵝》，我得到了很多。不僅僅學到了知識，還培養了多方面的素質，如勇氣、合作和熱愛大自然的能力。這本書啟發了我，激發了我的好奇心和閱讀興趣。更重要的是，它讓我明白了友誼的珍貴和每個人都應該關心環境的重要性。我相信，通過不斷閱讀這樣的書籍，我將會成為一名更加優秀、有愛心和勇氣的人。