時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。通過制定計劃，我們可以更好地實現我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
高三生物下學期工作計劃篇一
一、學生現狀分析：
今年我任教初二數學教學。整個學生生源不好了，我教學的兩個班的學生大多來自農村，生源差而復雜，他們多數家庭條件很不好。大多數家長長年在外打工，對學生學習不重視。大部分學生缺乏學習動力，學生基礎差和興趣及習慣不好等諸多方面的原因，給老師在教學上帶來了很大困難。班有一部分學生沒有完成作業的習慣，課后也不會復習。
二、教材分析
本學期教學內容，共計五章，知識的前后聯系，教材的德育因素，重、難點分析如下：
第十六章分式本章主要學習分式的概念和基本性質，掌握分式的約分和通分法則，結合分式的運算將指數的討論范圍擴大到全體整數，學會化為一元一次方程的分式方程并掌握這種方程的解法。教學中要學生充分去討論與思考、歸納與總結，歷經知識發展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運算的熟練進行，對一些要經常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握，不要寄希望于課外，否則會增加差生的人數。
第十七章反比例函數本章的主要內容是反比例函數的概念和圖象，確定反比例函數的解析式。本章的重點是反比例函數的概念、圖象和性質。其難點是對反比例函數及其圖象的性質的理解和掌握。通過本章的學習掌握相關的知識，同時養成數形結合的思考形式和思考方法，代數式、方程、函數、圖形、直角坐標系結合起來進行思考，互相解釋、互相補充，對于整個中學數學的學習，愈往后，愈顯出其重要性，通過本章的學習，要為數形結合能力打下良好的基礎。培養學生的應用意識。這一章的學習對中等與中等偏下的孩子有一定的難度，主要是對知識的理解困難，對知識間的相互轉換感到困難。解決這個問題的關鍵是要學生多畫圖、多思考，適當的放慢教學進度。對知識要達到熟練的轉換的程度，并且要求在課堂上掌握這些知識。
第十八章勾股定理本章的主要內容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使學生能運用勾股定理解決簡單問題、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。同時注重介紹數學文化。本章的重點是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關系，解直角三角形(三角形邊角關系的應用)，難點是運用靈活運用勾股定理解決實際問題，對銳角三角函數的理解及其合理應用，解決實際問題。
第十九章四邊形本章的主要內容是掌握各種四邊形的概念、性質、判定及它們之間的關系并能應用相關知識進行證明和計算。本章的重點是平行四邊形的定義、性質和判定。難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯系和區別。本章的教學內容聯系比較緊密，研究問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學中要注意用集合的思想，分清四邊形的從屬關系，梳理它們的性質和判定方法。
三、本期教學任務：
通過本期的學習，在知識與技能上，學習分式的概念和性質，掌握分式的約分和通分;理解反比例函數的概念及判定，學會描畫反比例函數的圖象，會求反比例函數的解析式;會用勾股定理及逆定理;能分清四邊形的從屬關系，掌握它們的性質和判定方法;進一步理解平均數、中位數、眾數等統計量的意義，能選擇適當的統計量表示數據的集中趨勢，會計算極差和方差。
通過本學期的學習，學生在數學的認識與理解上應該要上一個臺階。在情感與態度上，通過本期的學習使學生認識到數學來源于實踐，又反作用于實踐，認識現實生活中圖形間的數量關系，培養學生實事求是、嚴肅認真的學習態度，激發學生的學習興趣，培養學生對數學的熱愛，對生活的熱愛，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數學上都有不同的發展，盡可能接近其發展的最大值，培養學生良好的學習習慣，發展學生的非智力因素，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學生素質。
四、提高學科教育質量的主要措施：
1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。
3、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
4、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助于學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
5、進行個別輔導，優生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發展鋪平道路。
高三生物下學期工作計劃篇二
1、以“高效課堂、有效作業”為目標來指導我們的常規教學和教學改革，在教學“六認真”的各個環節下，加強研究，完善過程。
2、以夯實學生基礎知識、提升學生生物素養為目標，切實采取有效的教學策略、手段讓學生掌握最基本的知識點和基本要求。特別是文科班要緊扣書本，很抓重點，突破難點，力爭人人達標;理科班更要夯實基礎，不斷提升學習能力，提高分析解決問題的能力。
3.加強對學生學習過程的跟蹤、管理，時時對學生的學習情況進行反饋，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導、或者是促優、或者是補差，作到心中有數。
本期只有四個月的時間，文科班周課時三節，理科班周課時兩節，為了保證教學質量，同時兼顧教學進度，本期教學任務計劃下文科班完高中必修1、2、3、共三冊復習，進行會考，理科班完成高中選修3《現代生物科技專題》的教學任務。
目前高二生物教學面臨的最主要的問題是：課時少、任務重，如何在兩或三課時下保質保量的完成高二生物教學，成了我們高二生物目前的一大問題，根據我們學校的的實際情況，結合教研室的要求在下學期中注意如下問題：
1、領會兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材，精心備好每節課。
2、認真組織課堂教學，精心下好每節課。課堂教學采取靈活生動的教學方式，努力調動學生學習積極性，做到精講多練;突出難點，突破重點，澄清疑點;結合教學內容，做好反饋練習，使學生一步一個腳印學扎實。
高三生物下學期工作計劃篇三
以英語新課程標準為宗旨，落實新課改理念，面向全體學生，提高學生的語言文化素養，增強語言表達能力和創新意識。正確把握學科特點，積極推進學案導學式的教學方式。培養學生積極的情感態度和正確的人生價值觀，提高學生的綜合素質。
二、教學目標
學生應明確英語學習的目的并積極主動參與教學活動，基本能理解教師的課堂用語和對有關話題的討論，能讀懂短文和淺顯的讀物或報刊雜志，能熟悉閱讀目的，運用適當的閱讀策略進行閱讀。能在學習中克服單詞障礙，并能簡單陳述故事情節。能合理計劃和安排自己的學習，探索出適合自己的學習方法同時注意并區別東西方文化的差異。
三、教材分析
《新目標英語八年級(下冊)》全書共有十個單元，本教材各單元內容銜接密度比較大，話題比較靈活，貼近生活實際。本冊語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、直接引語和間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都附有了一篇reading，以培養和訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量，開闊學生的視野。
四、學情分析
初二年級共有二十個教學班，學生人數1300人，通過一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的電子郵件。但由于各種因素的影響，學生發展參差不齊。
五、可行措施及教改措施
1、面向全體學生，大面積提高教學質量。
2、因材施教，加強課下輔導，尊重學生個體差異。
3、開展各種活動，提高語言素養。
4、用好校本課程，增強語言運用能力。
5、加強聽力訓練，切實用好同步聽力和教材聽力。
具體化：
1、認真鉆研教材，精心備課，上好每一堂課。確定每堂課的內容以滿足不同層次學生的需求。
2、充分利用多媒體和筆記本電腦，實現班班通，課課用。
3、增強與學生的溝通能力，了解學生的需求，及時改進教學。
4、開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲等。
5、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。
6、樹立終身學習制，不斷提高自身業務素質。
六、教學中應注意的問題
1、在英語教學過程，應注意陪養學生綜合運用英語的能力。在培養學生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。
2、在設計教學活動的過程中，教師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。
3、活動資源的選擇要適合學生，資源的利用要合理化。
高三生物下學期工作計劃篇四
本學年我們承擔著高中一年級九個班生物學教育教學工作，依舊生物教學大綱要求，結合教材內容學校，學生實際，為順利完成學校下達會考目標，把學生培養成為“四有”新人，特制定此計劃。
1、教師深入鉆研大綱，教材，認真備課，熟悉教材章節重點，難點考點，化難為易突出重點，突破難點；精講精練，學生作業在課堂上完成。
2、廣泛收集高考，會考等復習資料，考試題，進行篩選，分析，總結。把握高考，會考動向，把相關信息穿插于新課講授練習作業中。注重復習，特別是課前課后考試前復習，會考前復習作出詳細復習，認真落實。
3、利用電影，電視，課件，掛圖，板圖等多種形式方法輔助教學；時認真完成學生分組實驗，耐心指導，積極應考，加強學生實驗動手能力，引導學生利用生物學知識解決生活中一些問題。
4、教會學生學習高中生物課方法。學習生物學知識重在理解，勤于思考；要重視科學研究過程方法；要重視理論聯系實際；要重視觀察實驗，勤動手，多提問。
5、開展教材重點，難點內容主題講座復習。主要是動植物細胞亞顯微結構各種細胞器圖，細胞器結構功能；有絲分裂減數分裂比較二者過程比較圖像識別；合光作用過程光反應暗反應過程，圖形相關問題；糖類蛋白質脂質等代謝；遺傳系譜判斷；生態系統—食物鏈；學生分組實驗。
略。
高三生物下學期工作計劃篇五
以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，進行科學施教。在具體的日常教育教學此文轉自過程中,嚴格按照沂南縣教育體育局和學校的要求開展各項工作。
二、教學任務
義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。
三、具體措施：
2、向生物學科組的其他同行學習，努力提高課堂教學效率.盡量讓所有愿意學習的學生都能聽得懂,跟得上.其次,要響應校領導的號召，搞好小組合作學習,嚴格控制每節課的授課時間.再次,要精簡或重新設計一些經典的課堂練習題。
3、寫好教案及教學反思。
四、改革措施
1.要堅持每節課都給學生布置適量的課后作業,并且做到至少三分之一全批全改。
2爭取在最短的時間內記熟學生的姓名，拉近和學生的距離。
3.爭取在第二周開始就給學生布置自己設計好的周末作業.
五、教學進度
根據教學大綱和教參，本學期總課時為38課時，每周2課時，理論上需安排19周的授課時間。
教學內容及參考課時如下：
第四單元生物圈中的人
第一章人的由來（5課時）
第二周第一節：第一節人類的起源和發展1課時
第二周第二節：第二節人的生殖2課時
第三周第一節：第二節人的生殖2課時
第三周第二節:第三節青春期1課時
第四周第一節：第四節計劃生育1課時
第四周第二節：第七單元測驗
第二章人體的營養（5課時）
第五周第一節：第一節食物中的營養物質2課時
第五周第二節：第一節食物中的營養物質2課時
第六周第一節第二節消化和吸收2課時
第六周第二節第二節消化和吸收2課時
第七周第一節第三節關注合理營養與食品安全1課時
第三章人體的呼吸（4課時）
第七周第二節：第一節呼吸道對空氣的處理1課時
第八周第一節：第二節發生在肺內的氣體交換2課時
第八周第二節：第二節發生在肺內的氣體交換2課時
第九周第一節：第三節空氣質量與健康1課時
第十周第一節：第八單元測驗
第十周第二節：期中檢測復習
第十一周第一節：期中檢測考試評講
第四章人體內的物質的運輸（4課時）
第十一周第二節：第一節流動的組織1課時
第十二周第一節：第二節流動的管道1課時
第十二周第二節：第三節輸送血液的泵1課時
第十三周第一節：第四節輸血與血型1課時
第五章人體內的廢物的排除（2課時）
第十三周第二節：第一節尿的形成和排除1課時
第十四周第一節：第二節人糞尿的處理1課時
第六章人體生命活動的調節（5課時）
第十四周第二節：第一節人體對外界環境的感知2課時
第十五周第一節：第一節人體對外界環境的感知2課時
第十五周第二節：第九單元測試
第十六周第一節:第二節神經系統的組成1課時
第十六周第二節:第三節神經調節的基本方式1課時
第十七周第一節：第四節激素調節1課時
第七章人類活動對生物圈的影響（3課時）
第十七周第二節:第一節分析人類活動破壞生態環境的實例1課時
第二節探究環境污染對生物的影響1課時
第三節擬定保護生態環境的計劃1課時
第十八周第一節：第十單元測試
第十八周第二節：復習第七單元
第十九周第一節：復習第八單元
第十九周第二節：復習第九單元
第二十周第一節：復習第十單元
第二十周第二節：模擬測試
第二十一周第一節：評講模擬測試卷
第二十一周第二節：期末測試
總之，在新學期中，我會努力更新自己的教學理念、教學原則、教學策略和教學方法,不斷改變自己去適應和引導學生。提升學生對生物學科的.興趣,提高自己的課堂教學效率,讓愿意學習的學生在課堂上不僅喜歡聽,也能聽得明白.布置的作業不僅喜歡做,而且也知道應該怎么做.