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最優對外開放論文開放的論文（匯總13篇）篇一
[提要]本文采用swot分析法，對現階段高校體育場館面向社會有償開放進行分析，并提出建議。關鍵詞：高校體育場館；對外開放；swot分析中圖分類號：g80-05文獻標識碼：a收錄日期：8月19日體育場館是體育事業發展的重要物質保證，其開發利用已成為社會體育發展、甚至是我國實施全民健身的關鍵因素。有學者調查顯示，全國范圍內高校體育場館的缺乏和浪費情況依然并存，養護資金不足的問題仍然普遍存在。如果高校體育場館能夠服務社區，將為地方的全民健身提供場地的支持，同時既能夠解決維護資金短缺問題，又能滿足群眾體育活動健身的需求。因此，利用swot分析法對高校體育場館的內部條件和外部環境進行分析，探討適合高校體育場館發展的經營模式，使有條件的高校向社會有償開放體育場館，在滿足社區群眾日益增長的健身需要的同時也為高校創造盈利。swot分析方法又稱為態勢分析法，是一種管理者在管理中進行客觀分析、科學判斷的有效工具。幫助管理者在管理工作中，綜合考慮組織內部條件和外部環境的各種因素，進行系統評價。swot四個英文字母分別代表：優勢（strength）、劣勢（weakness）、機會（opportunity）、威脅（threat）。一、運用swot分析法對高校體育場館進行分析（一）優勢（strength）1、市場環境優勢。目前，國家大力提倡全民健身運動，在現行市場經濟體制下人們的物質生活水平在逐年提高，民眾的健康意識不斷提升，人們對體育健身的需求也越來越強烈。體育娛樂休閑、體育健身減肥、競技體育觀賞、體育表演等越來越受到普通市民的青睞。然而，更多人在不斷嘗試和尋找好的健身方法和舒適的健身環境，城市內建筑的擁擠，城市中的道路上汽車的尾氣排放污染情況越來越加嚴重，使健身活動場所顯得更加的緊缺，而大學校園的人文環境和自然環境在整個喧鬧的城市里無非是一塊健身的“圣地”。因此，高校體育場館對外開放占有充足的環境優勢。2、場地、器材資源豐富。高校擁有充足的體育場、館與器材優勢，每所高校在場館中均是按照國家標準對本校場館進行規劃建設，建筑面積和場地健身功能均有很高的要求，不但能夠滿足學院的正常教學和萬余名學生的鍛煉需求，還能夠滿足舉辦較高水平的運動比賽。高校內的體育場館無論從數量上、質量上相對于社會上的健身館都有一定的優勢。3、人力資源優勢。眾所周知，每所高校都具備一支專業全面、技術過硬、理論水平高的體育教師隊伍，可以從事體育競賽的組織、運動訓練、體育咨詢、體育科研等工作，高校體育教師可以滿足群眾體育鍛煉中不同項目的指導需求，并合理地為鍛煉者提供系統、專業的訓練方案。也可以立足場館對外開放，開設各類培訓班，如瑜伽、健美操、游泳培訓班等。因此，高校體育場館對外開放具備市場化需要的人才優勢。（二）劣勢（weakness）1、缺乏政策扶持，受學校體制約束。學校體育器材和場地歸屬于學院所有，產地和器材歸屬于體育組教學使用。而場地、器材投資由學院統一配置，體育教師和體育工作部門沒有支配權，而場地的開放收入全部上交于學院。缺少激勵機制來調動體育教師實施體育產業的積極性。這樣學校的體育場地寧可關閉閑置也不對外開放，造成體育資源閑置浪費，而社會大眾健身場地、器材資源奇缺。因此，體育資源的合理整合利用，需要良好的激勵政策進行有效的實施。2、場館經營專業人才匱乏。由于大學城體育場館建設的`最根本目的是滿足日常教學訓練需求，場館的市場化經營觀念較為單薄，大多數體育場館都不能通過經營所得實現自給自足，在很大程度上仍然依賴于政府財政撥款。高校體育場館缺乏經營管理人才，以及必要的體育推廣經紀人，是高校體育場館的劣勢，也阻礙了高校體育場館向社會開放步伐。（三）機會（opportunity）。早在1995年國務院頒發的全民健身計劃指出，各種國有體育設施都要向社會開放，加強管理，提高利用率。根據這一精神，高校應在不影響教學、訓練的情況下，向社會開放，為全民健身服務。國家教育部辦公廳下發了關于假期公休日學校體育場館向社會開放的通知，更加具體和明確地對此提出了要求。8月19日國務院出臺了《全民健身條例》，將全民健身事業納入本級國民經濟和社會發展規劃，充分保障了人民群眾的體育健身權益，促進全民健身事業更加蓬勃發展，進一步促進全民健身事業均衡協調發展，推動我國由體育大國向體育強國邁進具有十分重要的意義。這些政策的頒布和實施為高校體育場館對外開放提供了政策支持。（四）威脅（threat）1、高校體育場館養護是一個學校投資較大的項目。場館的對社會開放無形中增大了場館的使用率，大大增加場館器材的磨損和消耗，尤其是器械、場地的不當使用會大大縮短場館器材的壽命。因此，場館對外開放后將面臨著更大的養護壓力。2、面臨社會不良影響。高校體育場館建設的根本目的是提高辦學條件，滿足日常教育教學的需要，高校體育場館實現有償開放是高校在市場經濟環境下走向市場化的一步，是否會影響到正常的教學、訓練是大家爭論的焦點。同時，高校體育場館向社會有償開放，也會大大增加校園內的社會人員的流動量，會對學校教學和校園安寧帶來干擾，會增加額外的工作量和管理費用，怎樣對待和處理高校體育場館有償開放的問題，也是高校體育場館有償經營必須面對的問題。二、我國高校體育場館經營基本現狀高校體育場館是學校教學的基礎設施，主要任務是完成教學、訓練、群眾體育等任務，承擔著大學生的身體素質教育的責任，具有很強的公益性質。但是，體育場館的日常開支和維護費用很高，無非給高校的財政支出帶來很大的負擔。因此，高校體育場館必將走“以館養館，以場養場”的道路來減輕高校的資金壓力。多年來，我國高校體育場館或多或少都實行了有償服務對外開放的運營模式，完全意義上的行政管理模式幾乎不多了，現有場館的對外運營已經有所成效，如很多高校的游泳館對外開放，收益也相當可觀，已經達到了以館養館的目的。但還有很多高校因種種原因沒有對外開放，采用自我管理的模式，致使高校體育場館對外開放的程度和效果良莠不齊。（一）高校場館管理和運營由教學中的體育部門負責。體育場館對外運營的經營管理多數學院都是將其交給教學部門的體育部來操作。而這種運營模式存在很大的弊端，教學部門是教學單位，其主要職能是負責高校大學生的體育教學、訓練。從專業角度看體育教師懂得的是運動原理和教學方法，而對場地專業維護知識并不精通，更加缺少場館商業運作的知識；另一方面，作為體育部面對日益增多的體育場館設施，很難做到“一手抓教學、一手抓場館管理和經營”，很有可能是兩頭都沒有抓好。甚至有時為了體育場館的利用率而照樣開館使用，出現使用多、養護少、體育場館設施日見損壞的問題。（二）設置專門機構、專業人員的管理模式。目前，在我國的體育專業學校場館的運營管理均采用專門、專人、專職的模式，設立場館的專門管理，專人專職運營。如場館管理中心，專門負責管理學校所有場館的使用和經營，實現了體育教學與場館管理的分離。其優點是，一方面對場館的維護更加專業化、具體化；另一方面使對外經營更加正規化和系統化，使場館的運營步入正軌。既保證了場館設施管理的井井有條，學院資產得到有效的保值，又解決了體育教學部管理體育場館之累，也解決了教師為上課準備教學器材設施之煩。三、結論與建議（一）建議1、高校體育場館實行有償對外開放還處在初級起步階段，在高校實行場館開放之前，對消費人群、場館的經營模式要做詳細的調研，如：大學所處地理位置中的消費人群、消費水平、體育鍛煉習慣等進行詳細的調研，以有助于體育場館的對外開放決策的制定。2、做好宣傳、提高廣大消費者的認知度。對本校場館的開放時間、內容面向社會進行長時間的大力宣傳，保證消費者對場館開放時間和內容得以熟知，為廣大消費者制定消費項目提供參考。3、對本校體育場館的開放實行逐一、逐個開放的策略，對于本校的體育場館可先選定一到兩個受到群眾熱烈需求的場館對外開放，在運營的過程中積累經驗為其他場館的全面開放奠定基礎。4、設立專業營銷部門進行商業化運營，場館的對外開放既要保證盈利，也要保證教育教學的需要，因此學院最好聘用專業人員進行場館的管理和運營。（二）結論1、高校體育場館存在著建設維護資金短缺、部分場館閑置的問題，而社區群眾體育的蓬勃發展對體育場館的需求日益迫切，為解決這一矛盾許多國家都有學校體育場館向社會開放的舉措，我國政府也為高校體育場館的對外開放提供了政策支持。高校體育場館和其他社會場館相比，具有數量多、設施全、校園文化氛圍好的優勢，但在開展有償經營方面，存在著場館利用率低、形式單一、渠道窄等問題，而且有償服務收費標準缺少科學依據，場館經營總體上來說還處于初級階段。2、高校體育場館向社會有償開放是我國體育改革的一項重要舉措，也符合現階段我國全民健身的客觀需求，因此高校體育場館要抓住這一有利契機，解放思想、轉變觀念、走向社會，尋找市場，充分發揮大高校體育場館的規模效應、聚集效應、人才優勢，實現自我發展。主要參考文獻：[1]楊天平，陳小東.大學城概念論[j].北京工業大學學報，.3.2.[2]分析法及其在高校管理中的應用[j].沈陽工程學院學報（社會科學版），.2.[3]冷迎輝.高校體育場館向社會有償開放的思考[j].上海體育學院學報，.29.6.[4]張莉莉，李桂林，任保國.對影響我國高校體育場館資源開發效益因素的研究[j].體育與科學，2005.26.6.
最優對外開放論文開放的論文（匯總13篇）篇二
本課程是高中一年級歷史課《經濟發展史》，屬于文化課，美術特色專業的必修課程。包括三部分，分六學期完成，參考學時數每學期60課時。
本課授課班級為09-8班，該班專業美術特色，是預備參加普通高考的班級，歷史是必考科目。該專業對應的幾個崗位是：一是升學，參加高考。除對美術專業如素描、色彩等達到與高考同等水平及以上之外，文化課上要求達到高考水平;二是從事美術設計及相關工作。要求學生具有較突出的美術技能，適應相關工作要求。
本課程在該班專業培養中的地位與作用依據：一是參加高考的必考課程，二是增強歷史素養，增加歷史鑒賞力。
擴大學生掌握歷史知識的范圍，深入了解歷史發展的線索，并掌握認識歷史的方法和理論，形成科學的世界觀和歷史觀。在知識能力方面，提高閱讀和獲取歷史信息的能力，通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養歷史思維和解決問題的能力;在情感經驗方面，通過學習，了解中國國情，繼承和熱愛中華民族優秀文化傳統，增強對國家、民族的歷史使命感和社會責任感，認識理解社會發展的統一性、多樣性，形成開放的世界意識。高中歷史核心課程包括三部分，即政治文明史、經濟發展史和文化與科學技術史。
根據課程標準及學生的認知水平，通過教學，要使學生掌握經濟特區的概念、設立及意義，浦東開發的目的及影響;理解特區在社會主義建設中的作用和影響，對外開放格局的形成。能力方面，通過圖片、材料提取歷史信息的能力。情感態度價值觀上樹立對外開放意義，認可支持我國對外開放政策，并從中獲得必要的現代經濟意識。
根據本課內容特點，采用歌曲和文史材料導入，主要采用設問法、對比法及講授法，其中采用講授法時應注意條理，注意引申內容的邏輯性，便于學生理解。
重難點突破上采用討論、引導、分析來加以突破。
依據本課內容與現實比較貼近，學生基本上都對某些史實有所了解，采用歌曲、圖片、文史材料等手段輔助教學。
本課教材結構合理，符合學生的認知規律，通過層層遞進的方法得出結論，能夠使學生了解對外開放是一個逐步的過程，因而本次授課未對教材內容結構進行調整。
本班學生人數24人，班級學風整體狀況良好，其中對歷史課感興趣的5-7人，不愿學的3-5人。學生基本處于15-17歲之間，已具備一定的認知水平和理論學習能力。但是學生主動學習能力和對知識的探求欲望相對不足，這就要求在授課過程中，教師應同時從目標、興趣等方面激發學生學習動力。
1、習題評價：準備2-3到典型試題，通過測試評價課效;。
2、提問評價：通過復習提問、導入提問、課堂設問方式進行評價;。
3、學生參與課堂程度評價：通過參與課堂活動的人數、精神狀態來進行評價。
首先以歌曲《春天的故事》及相關史料導入，創設情境，提出問題，引出本課第一個內容——經濟特區的設立，通過圖片——深圳成為城經濟特區前后的圖片對比、史料分析——經濟特區發展的數據資料等，使學生了解特區設立的成就和影響，并進入第二個問題，經濟開放區的開辟，通過閱讀地圖，分析沿海城市、沿海開放區的設立的原因及產生的影響。此時，可將本課第一個內容經濟特區設立與第二個內容經濟開放區的開進行聯系、比較，得出對外開放由點、線、面的發展過程。對于本課第三個內容，浦東的開發與開放，突出浦東開發對長江沿岸經濟發展的意義，對對外開放格局的形成具有重要作用，即成為20世紀90年代初國家經濟發展的重大戰略步驟。
最優對外開放論文開放的論文（匯總13篇）篇三
自1978年實行改革開放的政策以來，我國的經濟社會發展取得了舉世矚目的成就，經濟保持了高速增長，gdp增長率一直處于發展中國家前列。與此相對應，我國也積極參與世界經濟，逐步加入到世界經濟一體化進程中，通過不斷融入到世界經濟中來進一步深化我國經濟的對外開放程度。因此，要不斷深化對外開放政策，促進中國經濟的不斷發展。
(一)機遇與挑戰并存。
年，我國加入wto組織，隨著這十幾年來的發展，我國經濟發展取得重大成果。世界區域經濟的發展也給我國經濟的發展帶來很多機遇，比如越來越多的跨國公司將進入我國發展，它們的融資將推動我國的經濟;先進國家的管理經驗也給我國經濟管理更多啟示，我國正通過向先進國家學習經驗拉動彼此之間的距離;我國正利用現有的資源發展我國的對外貿易，通過對外貿易可以使我國經濟進一步發展。在世界區域經濟的格局下，我國正立足自身特色，在世界競爭中扎穩根基，提高經濟競爭力。
(二)獨立與互利的平衡。
在區域經濟中，我國的經濟發展要想在激烈的競爭中擁有一席之地，則需要我國以獨立的方式發展。我國不僅要依靠跨國經濟集團的資金投入向前發展，我國還需要依靠自身資金完成經濟增長;我國需要發展富有自身特色的產業，只有自身獨具特色才能在市場競爭中獲得相應的地位;我國需要加快完成產業結構調整，走出過去以低端、密集的加工形勢贏得的些微優勢，而要以科技的力量發展產業，讓經濟發展更有潛力;我國需要以廣大的市場作為優勢，吸引亞洲地區、亞太地區的資金投入，進一步加快經濟的發展。
(三)投資與沖擊的風險。
區域化經濟的發展，使國際性的融資增多，我國各行各業的發展都得到大量的經濟投資，這些經濟投資推動我國經濟的發展。然而在我國經濟的發展正逐漸走向一個平緩期，同時目前其它國家與地區也對我國的經濟發展呈現觀望的趨勢。十八大的召開，使我國的經濟發展又呈現一個新的格局，國外大型企業與跨國型企業都暫時保守的姿態。同時，我國產業結構不夠合理、貧富差距過大、社會矛盾加劇等問題使我國經濟結構出現種種危機，這些危機將限制我國的經濟對外發展。
改革開放以來，立足于資源稟賦和比較優勢，充分利用有利于自由貿易的國際秩序和與發達國家的技術差距，依賴要素投入和外源型技術進步，中國經濟實現了長達30年的高增長，成長為世界第二大經濟體和全球制造中心，被譽為“中國奇跡”。隨著國際和國內市場條件的新變化、要素成本的上漲和資源環境約束的加強，要素驅動的經濟發展戰略局限性開始顯現。首先，過度依賴要素投入驅動經濟增長，尤其在包括人口和土地紅利在內的“要素租金”枯竭的條件下，經濟面臨報酬遞減和資源環境約束的瓶頸;其次，由于過度依賴外源型技術的引進和吸收，在國際競爭中，中國企業和產業僅僅擁有比較優勢，長期處于全球價值鏈低端環節;最后，在比較優勢和后發優勢逐漸喪失的條件下，如果不能通過科技創新獲取先發優勢和實現從外源型技術向內源型技術的轉變，中國經濟將可能步入“中等收入陷阱”。
近年來，以美國為代表的西方發達國家開始醞釀啟動新的科技產業革命搶占新一輪國際競爭前沿。發達國家的新戰略舉措對中國經濟的影響表現在兩個方面：一是在發達國家不斷加大包括清潔能源、納米技術、新材料、生物醫藥和機器人在內的新興技術及其產業化研發投入的背景下，中國在發展戰略性新興產業和調整產業結構上如果不能與世界同步，將再次扮演技術引進和追趕者的角色;二是新的制造方式變革，如數字化制造將進一步加快新產品研發設計和制造的速度，從而改變全球技術、要素和市場的配置機制，極大地沖擊中國制造現有的優勢。無論從國際還是從國內條件看，中國經濟已經進入到一個新的發展階段，經濟發展占主導的驅動因素不再是要素投入和外源型技術進步，而是科技創新和內源型技術進步。
對于科技創新在經濟發展中的作用，黨和政府始終高度重視，先后提出“向科學進軍”(1956年)、“科學技術是第一生產力”(1988年)、“科教興國戰略”(1995年)、“建設創新型國家戰略”和“實施創新驅動發展戰略”()。尤其是近年來，國家和地方政府在實施創新驅動發展戰略上進行了積極探索和實踐，但是受要素驅動發展戰略及其思維的影響，科技與經濟“兩張皮”現象依然存在。無論從總量還是從結構指標上看，科技創新和內源型技術進步都遠沒有成為經濟增長和發展的內生力量。
20世紀90年代末至今，中國經濟增長速度世界領先。受國際金融危機影響，美歐等發達國家經濟發展屢受重創，復蘇勢頭不強，增長速度也較緩慢，高通脹、高失業持續不斷，雖然中國不可避免地受到世界經濟形勢低迷的影響，但是相比之下仍然在發展之中，經濟增長也仍在繼續，這與中國在實現其發展戰略中所選擇的路徑有著密切的關系。
建設具有中國特色的.經濟，是實現發展的基本路徑，是人類經濟發展的一種比較好的體制和機制。有學者指出，在人類的經濟活動中，經濟的市場化是一種較為重要的表現形式，它對推動社會生產力的發展起到不可替代的作用，同時，市場經濟對推動人類的發展也起著至關重要的作用。
對今后的發展路徑，多數學者認為，一是轉變經濟發展方式，走低碳經濟發展道路;二是擴大內需，刺激消費，并建立以消費為主的戰略結構，推動就業增長;三是促進各地區協調發展，縮小地區差距，通過地區間產業梯度轉移，實施國內版“雁陣模式”;四是實行對外開放的中國經濟發展戰略，并以實現可持續發展作為全新的戰略目標，加大對外開放的力度，推動中國實現貿易強國的目標。
(二)轉變經濟增長方式。
當前，我國正處于轉變經濟增長方式的關鍵期，高投入、高能耗、低成本的增長模式不可持續。為此，需要轉變經濟增長方式：一是需要堅持“四化同步”。繼續堅持推動信息化和工業化深度融合、工業化和城鎮化良性互動、城鎮化和農業現代化相互協調，走中國特色新型工業化、信息化、城鎮化和農業現代化的“四化同步”發展道路。二是轉變出口增長方式。如何從盲目強調擴大出口和吸引外資的增長方式轉變成為內需支撐性增長方式，關鍵是如何實現國際收支平衡與調整，關注貿易平衡和資本項目平衡。我國需要從主要依靠低附加值產品粗放型出口增長模式轉向以高新技術產品、高附加值產品出口的現代出口增長模式，以拉動出口增長。三是加強環境保護與經濟增長相結合。我國需要注重能源資源節約和合理利用的生產和消費方式，將保護環境，發展低碳經濟作為保障我國經濟長期穩定增長的基石，并以環境保護優化經濟增長。加強環境保護，需要嚴格落實責任制度，進一步完善環保法規體系和激勵約束機制，建立和完善社會力量參與環境保護的工作機制，真正做到環境保護。
(三)構建開放型經濟新體制。
第一，改革涉外投資管理體制。包括改革利用外資和對外投資管理體制。現在我國外匯儲備高達3.9萬億美元，為什么還要放寬外商投資準人、利用外資呢?這是因為，利用外資不是簡單地引進資金，更重要的是獲取先進技術、管理經驗、市場機會，這些都不是有錢就能買到的。利用外資是我們的長期方針。目前，我國利用外資仍采取逐案審批加產業指導的管理方式，審批環節多，影響了外資的積極性。為改變這種狀況，去年我們有一個重大探索，就是批準設立中國上海自由貿易試驗區。實行準人前國民待遇加負面清單的管理方式，只要沒有列人負面清單的行業，企業投資都不需要審批。需要強調的是，自貿區不是搞“政策特區”或“稅收洼地”，而是要推進政府職能轉變，探索創新經濟管理模式。下一步要研究擴大自貿區試點，具備條件的地方可以納人試點范圍。
第二，擴大內陸和沿邊開放。過去，我國對外開放主要是在沿海地區，內陸和沿邊地區對外開放相對滯后。今后擴大開放的最大潛力和回旋余地在中西部地區。要抓緊制定絲綢之路經濟帶、21世紀海上絲綢之路的相關規劃和具體方案，重點推進與周邊國家基礎設施互聯互通，打造孟中印緬、中巴經濟走廊，沿線各地要找準定位、密切配合。要大力推動內陸與沿海沿邊通關協作，把“關檢合作”改革試點擴大到全國，加快提升中西部地區通關效率。
第三，堅持多邊和自貿區兩個輪子一起轉。現在世貿組織成員涵蓋我國98。以上的對外貿易。多邊貿易體系是我國鞏固貿易大國地位的“壓艙石”。自貿區代表更大范圍、更寬領域、更高層次的開放，是我國走向貿易強國的“推進器”。我們要積極參與高標準自貿區建設，推進中美、中歐投資協定談判，加快與韓國、澳大利亞、海灣合作委員會等自貿區談判進程，實現與世界各國互利共贏。
中國經濟發展前一個階段主要以市場潛力巨大、資源和環境成本較低等優勢吸引外商，并且利用外資來推動本土的經濟發展，加強出口貿易。但這種發展模式已難以持續。對于中國來說，要想實現經濟的快速發展，就必須要對后發優勢加以利用，并通過技術創新來體現中國在競爭中所存在的優勢;提高利用優勢的能力，即不僅是發展中國家對于所擁有的資源、勞動力等優勢的合理利用的能力，而且也是這些國家對這些優勢進行合理配置的能力。實施和平發展是內向發展與對外開放互動的要求，也是實現中國經濟發展戰略目標的最優選擇。
總而言之，對經濟發展所采取的戰略，其實就是對國家資源充分利用的過程，在這一過程中，要動用所有的經濟力量，努力實現經濟的快速發展;同時，為了確保其能夠實現，在實施中不僅要確定強勁有力的主體，還要確保采取的措施和方式的合理化;對于戰略來說，其有效性主要體現在實施的主體不僅可以從所有的工具中選擇出合適的工具，并且還可以對其進行有效的利用，從而實現最終的成功。
結束語。
面對一個嶄新的經濟局面，我們需要牢牢把握中國經濟發展戰略的正確方向，遵循中國經濟發展的客觀規律，提出合理對策，發展經濟，跟上時代的步伐，為全面建成小康社會，進而建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
最優對外開放論文開放的論文（匯總13篇）篇四
1、缺乏良好的農村金融環境。
現階段農村經濟的發展缺乏良好的農村金融運行環境：一是我省目前的農村金融機構還都缺乏明確的法律規范；二是缺乏有效的宏觀政策支持；三是缺乏對農村進行教育、醫療、法律等公共產品充分供應；四是應加強農村社會保險等方面的配套改革。
2、四大國有商業銀行退出農村金融市場。
從開始，在我省農村，中國工商銀行、中國農業銀行、中國銀行、中國建設銀行相繼撤出縣級及縣級以下地區。從而導致農村金融供應機構以及資金供應出現嚴重缺口，與當時農村經濟機制改革產生重大矛盾，隨著矛盾的日益尖銳，我省農村經濟發展面臨著積重難返的威脅。
3、存款保險體系不健全。
存款保險制度作為金融穩定的重要保障因素，增強金融機構抗風險能力、防止擠兌危機方面起到了重要作用。而現行我省農村金融體系缺乏相關的存款保險制度，從而為農村經濟的發展埋下了隱患。
4、農村非正規金融行業沖擊金融市場。
在農村，私人借貸極為普遍，構成了農村借貸的主要方面。農戶的支出比例從大到小依次為教育、生活、醫療和生產，當入不敷出時，農戶往往更傾向于通過私人借貸的方式獲得資金。有數據顯示，農戶從正規金融獲得的借款占全部借款的比重不到1/3。這主要是因為通過正規農村金融機構獲得借款非常困難。調查顯示，農民借貸的.問題并不在于利率的高低，而是根本借不到錢。非正規金融的存在顯然有其必要性，但問題是非正規金融游離于法律之外，可能蘊含著極大的風險。
二、政策建議。
1、改革缺乏有效的協調機制和外部支持環境。
現有農村金融監管力量，分別來自于人民銀行、中國銀行業監督管理委員會、各省政府金融監管部門，往往出現職責上的分工問題，或者造成監管漏洞，監管不到位，或者監管過度。因此應該加強監管部門的監管力度。農村金融改革同時需要一個良好的金融運行環境。一是需要相應的法律和制度支持，我省目前的農村金融機構還都缺乏明確的法律規范；二是需要相關準備金管理，再貸款利率等方面的宏觀政策的支持；三是需要對農村進行教育、醫療、法律等公共產品充分供應，促進農村商業金融服務的改善；四是加強農村社會保險、醫療保險等方面的配套改革，以促進農村金融市場的發展。
2、推進農村金融改革與城市金融協調發展。
金融改革始于城市，這就造成了農村金融改革與城市金融改革脫節。農村金融改革落后于城市金融，農村金融供給不能適應需求的變化。農村經濟和農業結構的戰略性調整帶來了農村金融需求的變化。經濟發展的過程在逐漸地削弱二元結構特征，城鄉統籌、縮小城鄉差距也成為政府現階段經濟工作的重心。池小萍在“農村金融和農村經濟的互動式發展”一文中提到，與城市金融相比，農村金融服務對象的特殊性、服務地域的廣闊性而導致經營管理難度較大，而使以利潤為導向的金融機構望而卻步。因此，應注意農村金融系統改革與城市金融系統改革推進的協調性。
3、完善我省農村存款保險制度。
鑒于我省目前存在的良莠不齊的農村信用環境，設置強制投保可以避免“劣幣驅逐良幣”效應。并且強化準入機制，提高市場準入門檻，將經營效益差的信用單位排出農村金融市場，確保農民的財產安全。
4、區別化對待，滿足不同地區的農村建設要求。
我省不同地區農村的經濟狀況、耕作環境、教育水平等方面差異顯著，因此出臺政策應區別化對待，切勿“一刀切”。比如，將農村信用合作社按照行政區的等級劃分，逐層削減規模，使農村信用合作社真正的深入農村，切實為農民解決問題。這樣，既可以節省農民辦理事務的成本，又能提高合作社的工作效率，從而加快新農村建設的步伐。
5、完善金融所有制結構，加快資金回流。
有數據顯示，農村建設常出現資金運用不合理的情況。因此可規定對資金運用達不到規定比例的，要求其增加信貸資金投入，或者減少存款，或者自動退出農村存款市場。加快資金的回流，為農村的建設提供充分的資金流支持。
6、注重農村金融的多元化發展，實現小額信貸組織創新。
雖然非正規農村金融市場充斥了正規農村金融市場，但我們不能否認非正規農村金融市場對農村經濟發展的重要意義。不同性質市場的存在可以形成一個良性的競爭環境。為了獲得更多的收益，雙方會不約而同地改善經營模式，加強管理，而最終獲益者為廣大農民，為“三農”問題的解決提供保障。例如，進行以利潤為導向、成本收益平衡、運行效率高的小額信貸組織創新，通過降低運營成本、提高利率的方法從多個渠道減少對捐贈的依賴。
最優對外開放論文開放的論文（匯總13篇）篇五
摘要：高校體育場館是高校進行體育教育的硬件基礎，也是學生運動健身的主要場所，高校體育館運營管理關乎高校的體育教育事業，需要引起各個相關部門的重視。本文就高校體育場館進行研究，分析高校體育場館運營管理的重要性及其現狀并提出相關建議，使高校體育場館能更好的發揮服務大眾的作用。
我國高校的體育場館數量眾多，規模較大，基礎設施比較齊全，主要為高校的體育教學服務，同時滿足了在校師生的體育鍛煉與健身需求。由于社會的發展與學校對外開放的加強，高校呈現市場化與社會化的趨勢，高校體育場館對外有償開放能實現自身資源的高效利用，為全民健身出一份力，而且能為高校帶來經濟與社會的雙重效益。
1、提高資源利用率。
高校體育場館在投入使用之后，必然會產生成本費用和一定的設施維護費用，因此高校的體育場館開放程度不夠，利用率不高。高校體育場館運營管理能夠把體育賽事等活動納入到體育場館的日常運營中，到體育場館健身鍛煉的人數增加，能有效提高資源利用率。
2、創造效益。
借助體育場館的運營管理，在對外開放加強的情況下，高校周邊的居民與企事業單位工作者可以利用高校的體育設施資源鍛煉健身，推動全民健身事業的發展，創造社會效益；同時體育場館的有償使用也能為高校帶來維護設施的收益，解決了體育場館運營的經費問題。
3、服務功能最大化。
在體育場館投入使用的維護經費得到解決，并且配有專業化的運營管理人員后，體育場館的運營管理能夠提升管理人員的服務意識和業務能力，為在校師生與社會人員提供優質服務，最大程度地發揮體育場館的服務功能。
1、設施建設情況。
高校體育場館設施基本上呈現數量眾多、面積大、趨于智能化的特點，科技水平較高，器材質量也越來越好。但與全國的大學生數量進行對比，人均體育設施占有比重尚有不足，類型多樣但層次比例不均衡，體育館較多而體育場或者綜合體育場相對較少，這一情況在近年來得到改善，體育場館數量與規模快速增長。
2、服務面較窄。
當下大部分高校的體育場館對社會的開放程度不夠，只服務于學校的體育教學與體育訓練，雙休以及節假日的利用率比較低，對外的有償服務面較窄，學校的場館資源與基礎設施以及教師資源都沒能充分開發，在一定程度上造成了資源的閑置與浪費。同時閉塞、獨立的情況使得與外界的聯系匱乏，社會賽事與體育活動不能在高校開展，相關的贊助與資助缺乏，在一定程度上制約了高校體育場館自身的發展。
3、管理滯后。
高校體育場館的管理機制缺乏，一般由體育教師管理或者學校后勤組織管理，缺乏專業化的培訓，類似于物業管理，高校體育場館的運營管理模式滯后。具備體育基礎知識與管理知識的運營管理人才欠缺，高校體育場館運營管理水平低。
1、轉變觀念。
封閉保守的觀念已經很難在市場經濟的大潮下立足，觀念的轉變相當迫切。高校的管理部門要重視市場經濟發展形勢下體育場館對外開放與商業化。將其作為一種亟待開發的資源，實現其社會價值與經濟價值，加大對外有償開放的同時，吸引社會投資，在互惠的基礎上完善體育場館的.建設與運營，以便更好的服務于師生與社會。就社會人員而言，人們對健康生活品質的追求愈發強烈，但較好的運動健身場館價格過高，便宜的設施條件過差，體育場所難以滿足市場的需求。高校可以利用基礎設施條件與價格優勢，打開社會市場，實現資源共享，創造社會與經濟價值。
2、加強體育場館的開發力度。
高校體育場館有其自身的資源優勢，加強體育場館的開發力度，提高利用率是各界比較關注的問題。體育場館的開發不能過于單一，綜合性質的體育場館擁有較高的競爭力。比如學生熱衷的體育項目或者大眾化的體育項目設施建設，體育設施能夠高效利用，對于體育場館的不足能起到緩解作用。體育運營不能只著眼于學校的體育教育，在能滿足基礎的體育教育與健身運動要求的同時，多樣化的場館功能能進一步吸引外界的目光，比如大型的文藝匯演、展覽或者高品質的體育賽事，由于體育場館自身的規模較大，與一般社會場所相比能容納更多的人，企事業單位的職工大會或者運動會也可以在高校的體育場館開展。至于其附屬項目經營，比如餐飲、商場等也可以進行嘗試，在不影響學校正常的教學活動情況下，類型多樣的經營方式能更好地利用場館資源，提高體育場館的綜合利用率。
3、提高運營管理水平。
體育教師或者學校后勤人員管理體育場館，無法滿足體育場館的管理運營要求，因而引進專業化的體育場館運營管理人才勢在必行。對于學校本身的體育場館管理人員，可以組織相關培訓，強化管理技能與服務意識，使其朝著社會化的管理與市場經營方向發展。對于場館的專業化管理人才，既熟悉體育運動又懂得市場競爭的人才引入至關重要。要實行相關的分工，經營管理者要做好場館的管理與對外的營銷，將體育場館推向社會；技術人員則要負責場館的設備維護和操作。在體育場館的運營管理方面制定科學合理的規章制度也不可或缺，在制度的規范下，對相關人員能進行高效管理。高校體育場館的運營管理人員一方面可以從內部選拔產生，激發員工的競爭意識；另一方面可以由外部引入，為運營管理工作注入新鮮的血液。兩種渠道并存應用，調動員工的工作積極性，把權利與責任結合起來，可以實現高校體育場館運營的科學合理管理。
四、結語。
本文就高校體育場館運營管理的重要性以及現狀進行分析，對高校體育場館運營管理發展提出了相關建議。高校的體育場館在滿足于自身基礎的教育教學活動與師生體育鍛煉的同時，要轉變保守閉塞的觀念，著眼于社會的發展與時代進步，在市場經濟體系下實行對外開放，采用靈活多樣的經營方式，在有償開放的前提下創造經濟效益與社會效益。提高高校體育場館運營管理人員管理水平，為高校師生與社會大眾做好服務工作，提高體育場館的利用率，實現高校體育場館的可持續發展。
參考文獻:。
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最優對外開放論文開放的論文（匯總13篇）篇六
1、知識與能力：知道經濟特區的建立和發展，了解我國對外開放領域逐步擴大的過程，認識對外開放的巨大作用；理解中國加入世界貿易組織的作用；了解認識歷史的多種途徑和方式，提高觀察地圖和處理歷史信息的能力。
2、過程與方法：在了解對外開放史實的基礎上，理解對外開放對中國發展的重大意義；在運用地圖了解對外開放的過程中，掌握觀察和分析地圖的方法。
3、情感態度與價值觀：認識改革開放史實我國強國之路，我們要毫不動搖地堅持改革開放；認識改革開放的重要性，培養面向世界的意識。
1、重點：經濟特區的建立
2、難點：開放領域的擴大；加入世界貿易組織的意義
a.導入新課：
1·出示列強瓜分中國漫畫，探究原因：閉關鎖國
2·出示材料：“任何一個國家要發展，孤立起來，閉關自守是不可能的，不加強國際交往，不引進發達國家的先進經驗、先進科學技術…,是不可能的。——《鄧小平文選》”
（引入中共十一屆三中全會決策：改革開放）
3·要怎樣對外開放？播放歌曲《春天的故事》，并出示歌詞
（歌詞中“一個圈讓一座有一座的高樓大廈崛起。”這個圈是鄧小平為代表的中共中央對外開放上坐的一個嘗試。在幾個地方建立起一塊特殊的區域——經濟特區）
b.講授新課：
一、嘗試——經濟特區
1、時間：1980年
2、名稱：深圳、廈門、汕頭、珠海
（諧音：“生下三頭豬”，以便學生記憶）
3、“特”？
嘗試成功與否？
出示深圳、廈門、汕頭、珠海現狀圖，感受大城市繁華景象
具體說明深圳變化：小漁村圖&深圳現狀圖+56.5萬人的逃港事件
“25歲，用青春把小漁村變成大都市；25年，用前無古人的速度…”（深圳速度）
4、作用
出示材料：“特區是個窗口…從特區可引進技術，獲得知識，學到管理，管理也是知識。特區成為開放的基地，不僅在經濟方面、培養人才方面使我們得到好處，而且會擴大我國的對外影響。——1984年鄧小平講話”
（學生根據材料回答經濟特區設置的作用）
總：促進社會主義現代化建設
二、擴大（結合地圖，并結合貼圖方式讓學生理清出現先后順序）
a、經濟特區：深圳、珠海、汕頭、廈門
（出示材料：“除現在的特區之外，可以考慮再開放幾個港口城市…這些地方不叫特區，但可以實行特區的某些政策。——鄧小平《辦好經濟特區，增加對外開放城市》”）
b、沿海開放城市：大連、青島…
c、沿海經濟開放區：長江三角洲、珠江三角洲、閩南…+環渤海
d、+海南經濟特區+上海浦東開發區 展示現景圖
e、深入內地：沿江城市、省會、邊境城市、首府
總：對外開放特點：全方位、多層次、寬領域
三、加入世界貿易組織
（過渡：卷入了經濟全球化的潮流中去，為更好地適應經濟全球化）
1986年提出申請。
2001年正式加入 簡述世貿組織的職責，來使學生明白利弊
列強在中國投資設廠&對外開放引外投資 不矛盾
向學生說明區別：a.社會性質不同
b.主權所有不同：掠奪&遵守我國法令
所以，堅持對外開放，積極引商投資，學習外國技術經驗
對外開放
經濟特區——沿海開放城市——沿海經濟開放區——內地
最優對外開放論文開放的論文（匯總13篇）篇七
第一段：引言（200字）。
對外開放黨史教育是一次深入學習和了解中國共產黨發展歷程的重要機會。通過參與此次教育活動，我對中國共產黨在對外開放方面的探索與實踐有了更深刻的認識。此次教育不僅幫助我們建立了對黨的對外開放戰略的理論框架，同時也為我們提供了很多寶貴經驗和啟示。下面我將圍繞此主題，詳細闡述我在黨史教育中的心得體會。
第二段：學習黨的對外開放理論（250字）。
在對外開放黨史教育中，我首先學習到了黨在不同歷史時期的對外開放理論。黨的對外開放理論是在長期實踐中逐步形成的，具有鮮明的實踐性和指導性。通過學習，我了解到黨在不同歷史時期提出的對外開放理論主要包括“無產階級國際主義”、“和平共處五項原則”、“抗美援朝”、“改革開放”等。這些理論是從實際問題中提煉出來的，具有很強的現實意義。學習這些理論，不僅幫助我們理解了黨的對外開放的基本原則和路徑，也使我們深刻領悟到中國共產黨是如何通過對外開放不斷推動國家發展的。
第三段：分析對外開放戰略的實施（250字）。
通過學習黨史教育，我深入了解到黨對外開放戰略的實施過程。黨的對外開放戰略是經過實踐不斷總結和改進的，也是與社會主義建設相輔相成的。通過分析黨的對外開放戰略的實施，在不同歷史階段，黨在對外開放戰略中理念和實踐的變化，可以看出黨逐步深化對外開放的決心和意愿。例如，在改革開放時期，黨堅持“引進來”和“走出去”相結合的對外開放戰略，大膽推進改革開放，積極吸收外來經驗和技術，為中國的發展提供了寶貴支撐。這些實踐表明，黨的對外開放戰略是必須與實際情況相結合的，只有不斷適應國內外環境變化，才能更好地實施對外開放戰略。
第四段：汲取對外開放經驗與啟示（250字）。
在黨史教育中，我們還可以汲取豐富的對外開放經驗和啟示。中國在對外開放中積累了很多寶貴經驗，例如經濟特區建設、上海自由貿易試驗區等，這些經驗被廣泛應用于現代社會。此次教育讓我深入了解到中國共產黨長期以來對外開放的實踐路徑，為我提供了很多思考和啟示。我意識到，在對外開放中，黨要始終牢記自身立場和主張，堅決維護國家利益和主權，同時充分借鑒和吸收國外經驗，實現自身發展。這些經驗和啟示對我今后的學習和工作具有重要的指導意義。
第五段：總結（250字）。
通過參與對外開放黨史教育，我對中國共產黨在對外開放方面的探索和實踐有了更深入的認識。學習和理解黨的對外開放理論，分析對外開放戰略的實施，汲取對外開放經驗與啟示，使我深刻體會到黨在對外開放中的堅定立場和成功經驗。我將把這些心得體會融入到今后的學習和工作中，為更好地服務國家發展做出貢獻。同時，我也要繼續充實自己的知識儲備，提高自身素養，為我國的對外開放事業貢獻自己的力量。
最優對外開放論文開放的論文（匯總13篇）篇八
知識與能力：當今的世界是開放的世界，對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策，認識對外開放的必要性和重要性，辨證地看待對外開放與獨立自主的關系。
情感、態度價值觀：感受對外開放帶來的好處，理解并堅持對外開放的基本國策。
過程與方法：通過列舉事例說明我國要堅持對外開放。
重點：堅持對外開放的基本國策
難點：認識對外開放的必要性
活動探究
1課時
教學程序 教學內容
教師活動 學生活動
情景導入 由四項基本原則的改革開放導入對本課的學習 學生回憶改革開放的地位,明確：改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。
講授新課
【感受開放的世界】
你能列舉幾個類似的例子么？并說一說這說明了什么.
（教師歸納：中國在俄、美、法舉辦“中國文化年”；2008年北京承辦奧運會；給外國朋友發e—mail…）
學生積極思考作答
明確：這些事例說明了日益擴大的開放已經影響到普通百姓的生活，給人們帶來了許多便利和好處。現代科技特別是信息技術的發展，極大地推動了不同國家和地區間的聯系，使世界各地的聯系更加緊密，我們生活的世界正日益變成一個“地球村”，世界正變得越來越開放。
【閉關自守為什么會導致落后？】
回顧我國近代歷史說一說閉關鎖國的危害。
明確：在開放的世界中，無論什么國家，要發展壯大，都必須把自己融入世界發展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。
你如何看待p48這兩種觀點？
請說明理由。
教師歸納：加入世貿組織有利也有弊
有利表現在： 有利于中國引進外資；有利于中國擴大出口；有利于中國的改革開放；有利于中國的國企改革；有利于擴大內需；有利于擴大就業；有利于提高人民的生活水平；有利于香港的繁榮與發展；有利于市場的活躍，特別是證券市場。
不利方面表現在：加入世貿組織后，國際市場的競爭會更加深入地與國內市場的競爭結合在一起，我國面臨的經濟風險會顯著增加。
明確：我們要認識到適應經濟全球化和日益開放的世界形勢是各國發展的必然趨勢，我們要以更加積極的姿態走向世界，堅持“引進來”和“走出去”相結合，在“大海”中學會游泳，全面提高對外開放水平。中國的發展離不開世界，實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。
【全方位的對外開放】
我國對外開放體現在哪些方面？請舉例說明。
教師歸納：我國對外開放是對世界上所有國家開放，經濟、政治、文化等各個方面都要開放。
在國產汽車如何發展的問題上兩種觀點，你是如何看待上述觀點？（詳見課本49頁第二段）
學生就政治、經濟、文化等方面舉例。
學生圍繞“獨立自主、自力更生”與“對外開放”的關系談談自己的看法。
小結：總之，我們要堅定不移地堅持對外開放的基本國策，既要積極敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發展。
最優對外開放論文開放的論文（匯總13篇）篇九
沿邊對外開放是指中國國家一級沿邊地區通過政策措施、產業發展、人員交流等方式，積極拉動與周邊國家和地區的經濟、文化交往，擴大外向型經濟發展。這個政策的推行，實質上是中國大力推進“一帶一路”倡議，助推中國與周邊國家的交流互通。作為一個居住在邊境地區的人，我深深地體會到了沿邊對外開放的重要性。
我生活的地方是新疆塔城地區，是我國的邊疆地帶。沿著這條邊境線，存在著巨大的經濟發展潛力。在這之前，一些邊境地區的經濟并不是很好，因為交通不便、資源匱乏、市場開發不足等原因所以經濟發展比較困難。但是隨著沿邊對外開放的逐步推進，大量的政策優惠和資金支持向這里傾斜，這些瓶頸因此被突破。
比如，新疆塔城境內的花卉、水果、機械制造等行業明顯發展，與中亞地區的商品把關從簡到繁，與“一帶一路”沿線國家貿易往來更為頻繁和強勁。沿邊地區的戰略地位得到了充分的發揮，使這一地區比其他內陸地區擁有更多的機遇和優勢。
除了經濟方面的帶動外，沿邊對外開放也促進了文化交流。因為來自其他國家和地區的人們會帶來不同的風俗習慣和文化傳統，游客也可以通過在當地游覽，了解到與當地不同的文化風貌。
比如，在我們當地的牛渣維吾爾族鄉，就有許多來自中亞地區的游客和商人，他們帶來了許多獨特的手工藝品和美食，同時也在我們這里留下了他們的文化足跡。這樣的文化交流有助于加深各國之間的相互了解和尊重，也讓億萬中國游客感受到世界的多樣性和美好。
作為沿邊地區的居民，我們意識到聯合周邊國家與地區合作十分必要，因為這些國家和地區是與我們最為接近的鄰居。我們需要合作來深化沿邊互聯互通和共同發展。在沿邊對外開放的過程中，中國與其周邊國家之間建立了更加密切的聯系。
例如，新疆和吉爾吉斯斯坦在公路和管道建設上有了較好的協作，新疆貨車在吉爾吉斯斯坦境內通行無障礙。此外，新疆也在與俄羅斯、哈薩克斯坦、蒙古等周邊國家的交流與合作中積累了許多寶貴的經驗和教訓。
第五段：總結。
沿邊對外開放是開展外向型經濟、擴大地緣文化交流和實現區域合作的重要手段之一。對于邊境地區的居民，這不僅僅是政策的一次升級，更是實現自我價值和吸納當地資本的一個很好的方法。隨著沿邊對外開放的步伐日益加快，我堅信在與周邊國家的交流中，我們會逐漸形成有利于共同發展的生態學系統，從而達到全球化的目標，共享發展成果。
最優對外開放論文開放的論文（匯總13篇）篇十
我國迎來了改革開放四十周年，在中國共產黨的領導下中國日益強大繁榮，人民富裕安康。作為這個時代的過來人也是見證者，我目睹了祖國翻天覆地的變化，為祖國的成就由衷地自豪。
1978年12月18日十一屆三中全會的召開，是一次劃時代的會議，也是我國現代歷史上一個極為重大的事件，之后我國全面實行改革開放，實現全國工作重心由階級斗爭轉向經濟建設上來，經歷四十年來的艱苦奮斗，我國由一個工業落后、技術底子差、發展速度慢的國家現在成為了經濟強大、國防強大、工業強大的世界經濟大國。
我在十一屆三中全會召開的第二年也就是1979年入黨，1980年底從部隊轉業進入定陶城關糧所工作，當時裝卸、出入庫糧食等都是我們全體職工自己人工來干，自裝自卸，大家憑著一股子熱血和干勁完成所有工作，大家被評為先進集體，我也被評為模范黨員。承蒙組織和領導的信任，我在1986年任糧所所長，1993年任定陶糧食局副局長，期間經歷了整個改革開放的歷程，也見證了糧食業務方面的工作從全人工到現在的機械化操作，工序更加正規和規范，更加注意生產安全、倉儲安全，業務流程規范制度化運行，工作效率得到極大的提高，保障了當地的糧食流通市場長久的穩定。
改革開放四十年后的今天，我們的生活水平提高了很多，現在年輕人的成長環境和我們當初經歷的歲月有著天壤之別。我們中國的很多家庭都有車有房有存款，每年還可以出去旅游，不止在國內，甚至走出國門，增長了眼界，生活愈加地豐富多彩，年紀大了還可以上老年大學，大家在一起學習交流各種興趣愛好。我們的祖國強大了，我們不止生活富裕了，還趕上了信息化的時代，原來國內國外的大事還需要通過電視或者報紙來了解，現在通過互聯網不出家門就可以實時的了解國內外的事情，信息交流十分的便捷。我們除了學習電腦，還學會用手機進行移動支付，出門不用帶現金和銀行卡，帶個手機就可走遍全國，這在改革開放前想都沒法想。
中國這四十年的改革開放，無論從規模跨度還是成就等方面，都是史無前例的，我們經歷了加入世貿、成功發射神舟五號載人飛船、勝利召開北京奧運會等等的喜悅，也經歷了汶川大地震的苦難，祖國人民眾志成城，砥礪奮進，沒有停下奮斗的腳步，中華民族的偉大復興和中國夢正在一步步從夢想走向現實。
中國人民是勤勞樸實、吃苦耐勞的民族，是他們的奉獻創造了偉業，創造了歷史。也感謝我們的黨、感謝我們的祖國，帶領我們前進，帶來今天的幸福生活。十九大報告指出，到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，相信在我們黨的正確領導下，中華民族必將再次以更加強大的姿態屹立在世界中央。
聊起兒時歡快的記憶，卻總也抹不去那樣一些難以釋懷的心酸。
上小學時，家離學校也只有不到1公里的路程，路程兩個字似乎比距離形容的要遠一些，原因就在那條路。所謂路，就是一條高低不平的羊腸小道，晴天塵土飛揚，雨天泥濘難行，其間還要跨過一條叫做古柳的小河,就是這條河，可沒少讓俺這些上學的孩子們遭了罪。當時，河上沒有橋，只是為了便于人們行走，在河上搭了幾根檁條，便成了“橋”。要是河里有水，還得由家長和老師接送。就是這樣，還偶有學生落水。特別是下了大雨，河水猛漲，水位超過“橋”面，就得停學。
說起路，在70年代初，本村一個綽號叫“壞頭”的，在吃雞的時候，不慎雞骨頭卡住了喉嚨，造成呼吸困難，急需搶救。但天不作美，碰上雨天，道路不通，幾個鄰居深一腳淺一腳地背著他往公社衛生院趕，由于速度太慢，在送往醫院途中就咽了氣。還有更悲慘的，那時農村婦女生孩子大都在自己家里，無形中增加了母嬰的危險性，也成為婦女一生當中的一大關口。村里有個叫斌的大叔，30多歲好不容易娶上了媳婦，家庭生活剛剛有了起色，偏遇妻子生產時大出血，就因為交通不便，造成救護人員不能及時趕到而身亡。時間雖已過去30多年，但這件事成了他們全家久久揮之不去的陰影。
落后的農村交通，不僅影響著群眾的正常生活，而且嚴重制約了農村經濟的發展。農產品的購銷呼喚著交通，農業走向市場呼喚著交通，經濟發展呼喚著交通。
近幾年，上級實施了村村通油路工程，當年的“泥巴路”全部鋪上了柏油，還通了客車，安上了路燈，昔日古柳河上的“浮橋”也改造成了群眾津津樂道的“幸福橋”。提起路的變化，在家鄉小學從教30余年的馬年輪老師興奮不已：“以前路孬的時候，沒少吃了苦頭。特別是遇到雨天，學生不是遲到，就是曠課，對教學影響很大，那時候天天盼著修路。現在各村到學校都通了柏油路，下再大的雨也不怕了，真正解決了孩子們上學難的問題。”
路通之后，給農村經濟帶來了大發展。從記事起，我們這個鄉鎮就有種植西瓜的傳統，但由于路不通，西瓜種植豐產不豐收，影響了村民的積極性。“現如今，不僅實現了村村通，還把柏油路修到了田間地頭。瓜熟的時候，操著不同口音的瓜商，直接把汽車開到瓜地旁收購，南來北往，絡繹不絕。路通了，西瓜銷售問題解決了，俺們的錢袋子也鼓了起來，摩托、汽車這些原來在城里才有的稀罕物件，現在村里也有了不少，就連七八十歲的老頭、老太太也蹬上了三輪車、騎上了電動車。街兩旁，你看哪年沒有兩層小樓蓋起來?”村民王海樂呵呵的說著。
家鄉的路在不斷延伸，家鄉的變化日新月異。撫今追昔，我由衷的感到：那路，就是農民脫貧致富的金鈅匙;那橋，就是農村走向繁榮的金橋!
20，我們迎來改革開放四十周年。四十年波瀾壯闊，日新月異，令世界為之驚嘆!四十年激情澎湃，物換星移，歲月如歌!
四十年，我們的祖國發生了舉世矚目，翻天覆地的變化，這是有目共睹的。改革開放帶來的不僅僅是國家經濟總量和綜合國力得到發展，更重要的是人民的生活和精神境界有了巨大提升，我們每個中國人都沐浴著改革開放的春風，享受著改革開放的成果，上演著自己的人生故事。
1978年，一聲春雷，改革開放，春回大地，萬物復蘇。我慶幸自己生逢其時，那時，封鎖多年的老電影，塵封已久的外國名著，古典名著，久違的名曲，如井噴般涌來，應接不暇。每天都沉浸在自由快樂中。但是同時由于國門打開，難免有雜音，讓人眼花繚亂。我也曾經迷茫過，反復思考人生。轉折點是在考入黨校以后，開始了馬克思主義理論的系統學習，漫漫求索，學會用辯證唯物主義和歷史唯物主義主義的方法來觀察世界，分析問題。逐步樹立起正確的世界觀，人生觀，價值觀，成為一名共產黨員，立志為實現共產主義的美好理想而奮斗。畢業之后，黨校開始正規化教育，大規模培訓干部，于是從學員到教員，走上黨校工作崗位。看著自己的履歷表，非常感慨，從一個天真懵懂青年到站上神圣的黨校講壇，從握筆手寫到點擊鼠標熟練掌握多媒體教學設備，從助教、講師，到副教授、教授，在自己從事的領域內取得了一些成績，雖然微不足道，但是對于一個平凡的自己來說，也是欣慰的。因為自己的命運是和改革開放緊緊聯系在一起的，與改革開放共成長。
今年當職業生涯劃上句號的時候，也恰恰適逢改革開放四十周年，所以我們戲稱自己是為黨校而生的。四十年，我們是改革開放的親歷者，和見證者，每個人的生活都發生巨變，改革開放符合黨心民心，順應時代潮流，方向和道路是完全正確的。成效和功績不容否定，停頓和倒退沒有出路，新時代，新征程，中國需要改革開放。習近平同志指出，中國開放的大門不會關閉，只會越開越大。我們要不忘初心，牢記使命，努力奮斗!相信有以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導，進一步改革開放，我們偉大的國家一定能夠走向更加光輝燦爛的明天。
最優對外開放論文開放的論文（匯總13篇）篇十一
《對外開放的基本國策》是人教版思想品德九年級第二單元第四課的第一框。我將從教材分析、教法與學法、教學流程、設計理念與教學效果四個方面展開闡述。
1、地位和作用。
本框所在的第二單元“了解祖國愛我中華”，既是對第三課認清基本國情內容的深化，也是學習第三、四單元的基礎。本框重點學習“了解基本國策與發展戰略”。
2、具體教學目標。
“教學目標是教學的出發點和歸宿”。我依據新課程標準在情感態度與價值觀、知識與能力方面的要求，確立了本節課的教學目標是幫助學生：
提升一種情感：感受對外開放帶來的好處，增進關心社會、關心世界進而加深對祖國、對家鄉的感情。
培養兩種能力：拓展創新的能力、知行統一的能力。
2）認識對外開放的必要性和重要性（“為什么”）；
3）探討對外開放之路如何走，理解“引進來”與“走出去”，對外開放與獨立自主之間的辨證關系（“怎么做”）。
3、教學重難點。
教學目標確定以后，我依據本框內容在整個教材中的地位和作用，確立本節課教學的重點是對外開放的必要性與重要性。
九年級學生的認知仍以感性為主，對于“對外開放的基本國策”這種抽象的`知識難于理解，因此確立教學難點為如何理解“走出去”與“引進來”、獨立自主與對外開放的辨證關系。
葉圣陶先生說過:“教是為了不教”。老師所選用的教學方法要體現“授人以漁”，而不僅僅是“授人以魚”。結合本框內容的特點和學生的認知規律，我主要運用情景教學法；問題探究法；小組討論法等來引導學生。而學生則通過情感體驗、交流展示、合作探究的方法成為教學活動的主角，體現學生自主學習、合作學習、探究學習等方法。
根據“教是為了學、服務學”的教學思想，我對教材進行了提煉加工，分別從對外開放的基本國策的三個角度：“是什么”；“為什么”；“怎么做”重新組合教材，我準備通過以下四個環節來達到教學目的：
（一）創設情景，提出問題。
（二）案例展示，師生探究。
（三）交流合作，生成知識。
（四）激發情感，明理踐行。
最優對外開放論文開放的論文（匯總13篇）篇十二
對外開放教學是一種現代教學方法，它能夠擴大學生的視野、增強學生的國際交流能力。在學習過程中，我對這種教學方式進行了深入的分析，并獲得了一些重要的心得體會。
第二段：了解外國文化。
開放教學的一個重要目標就是讓學生了解外國文化。通過引進外籍教師或互聯網資源，學生可以接觸到不同的文化背景和價值觀。這樣的教學方法可以激發學生的學習興趣，提高他們的文化素養。在我自己的學習過程中，我通過參加跨文化交流活動和閱讀外國文學作品，深入了解了外國文化的多樣性和傳統。
第三段：提升語言能力。
對外開放教學注重培養學生的語言能力。通過與外籍教師的互動或者與國外學生的交流，學生能夠在自然環境中學習和運用語言。這種學習方式有助于提高學生的口語表達能力、聽力理解能力和寫作能力。在我的實踐中，我積極參與了與外國學生的遠程交流項目，通過與他們的互動，我得到了極大的語言提升。現在，我可以用流利的英語進行交流，并且也對其他語言有了更多的了解。
第四段：培養跨文化交流能力。
對外開放教學的一個重要目標是培養學生的跨文化交流能力。通過與來自不同國家的學生交流，學生可以了解到其他國家的價值觀、信仰和行為習慣。這種跨文化交流能力對于今后的國際交往和合作至關重要。在我的實踐中，我與數十名外國學生合作完成了一項跨文化項目，通過這個項目，我學會了更好地與他人合作，并且在多元文化的環境下更加開放和包容。
第五段：培養終身學習能力。
對外開放教學激發了學生的學習興趣和求知欲望，促使他們發展終身學習能力。通過不斷地接觸新的學科領域和知識，學生可以不斷提高自己的能力。這種學習方式可以培養學生的創新思維和解決問題的能力。在我的實踐中，我參加了多個國際學術研討會和交流活動，通過這些活動，我不僅學到了新的知識，還學會了不斷追求進步和反思自己的學習方法。
結尾：
對外開放教學是一種非常有效的教學方法，它能夠培養學生的語言能力、拓寬學生的眼界和提高學生的國際交流能力。在我的學習過程中，我通過參與各種國際交流項目和開放教學課程，獲得了很多寶貴的經驗和體會。通過這些經驗，我深刻認識到自己所處的這個時代是一個充滿機遇和挑戰的時代，只有不斷學習和迎接新挑戰，才能不斷提高自己的能力。
最優對外開放論文開放的論文（匯總13篇）篇十三
1。實行對外開放是總結國內外歷史經驗的必然結果。
2。實行對外開放是社會化大生產和經濟生活國際化的客觀要求。
3。實行對外開放也是發展社會主義市場經濟的內在要求。
4。實行對外開放是實現社會主義現代化的必然條件。
5。無論什么國家，要發展壯大，都務必把自我融入世界發展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。
6。中國的發展離不開世界，實行對外開放，貼合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選取。
基本資料。
※大力發展對外貿易，個性是發展出口貿易。
※用心引進國外先進技術設備，個性是有助于企業技術改造的適用的先進技術。
※用心開展對外承包工程與勞務合作。
※發展對外經濟技術援助與多種形式的互利合作。
※設經濟特區和開放沿海城市，以帶動內地開放。
基本原則。
對外開放是我國一項長期的基本國策。為了正確地堅持這一國策，務必個性注意掌握開放的原則。
實行對外開放，一個關鍵是要正確地對待資本主義社會創造的現代禮貌成果。鄧小平明確表示：“我們要有計劃、有原則地引進技術和其他對我們有益的東西，但是我們決不學習和引進資本主義制度，決不學習和引進各種丑惡頹廢的東西。對外開放務必堅持社會主義原則，堅持黨的領導，堅持社會主義道路，反對資產階級自由化，反對走資本主義道路。既不能因噎廢食，對國外的東西一概加以拒斥，從而放慢對外開放的步伐，也不能對國外的東西不加批判地全盤理解，甚至以各種形式主張全盤西化。”
我國實行對外開放，發展對外經濟關系始終要堅持的原則是獨立自主、自力更生。
基本經驗。
第一、堅持市場取向改革，不斷增強經濟活力。市場化改革主要是市場在資源配置中發揮基礎性作用，但市場失靈領域要由政府依法監管或者帶給公共產品和服務，這是中國改革開放的一條最重要的基本經驗，屬改革方向問題。
第二、堅持既用心又穩步地推進改革，不斷克服經濟社會發展中突出的體制障礙。
第三、改革開放互相促進，以開放促改革。
第四、改革是發展的動力，發展是改革的直接動因。
第五、改革發展穩定良性互動，以改革促進發展和促進穩定，在穩定中推進改革和發展。要處理好改革發展穩定的關系，這是中國改革成功十分重要的經驗。
好處。
經濟特區的建立，是我國對外開放的重大舉措，對吸收外資、引進技術、發展生產、推進經濟體制改革起到了重大的作用，有力的推動了社會主義現代化建設。
為什么說對外開放是我國長期的基本國策？
（1）當今的世界是開放的世界。20世紀中葉以來，由于科學技術革命的突飛猛進，帶動了整個世界和各國產業結構的巨大變動，極大地改變了世界面貌和人類生活狀況，現代生產力的社會化、國際化程度更加提高，世界經濟一體化的`趨勢更加明顯，各個國家和地區之間的聯系更加密切，世界各國之間的互相開放、互相依存程度更加增強。據此，鄧小平在1984年就指出：“此刻的世界是開放的世界”。互相開放，不僅僅是發展中國家的需要，也是世界發展的大趨勢。從當代生產力發展水平來看，生產的社會化和國際化程度在近幾十年中空前提高，國際分工有了長足發展，許多產品都是國際分工合作的產物；從科學技術的研究、運用和發展來看，國際合作成果與互惠步伐加快，動用世界范圍的人力、財力和物力，通力合作，共同攻關，日益明顯；從市場經濟發展方向來看，開放化與一體化已經成為世界潮流，統一的國內市場已經發展成為世界市場；在當代，任何一個國家要發展，都務必擴大對外開放，加強國際交往。中國的對外開放政策，就是對當代世界經濟、科技發展和國際形勢發展科學觀察和概括的結果。
（2）中國的發展離不開世界。早在1984年10月，鄧小平明確地指出：“關起門來搞建設是不能成功的，中國的發展離不開世界。”他強調指出：對內經濟搞活，對外經濟開放，不是短期的政策，而是長期的政策，即使是變，也只能變得更加開放。對外開放，是實現我國社會主義現代化的一項長期的基本國策，是鄧小平和中國人民建設有中國特色社會主義的歷史性選取。
第一、實行對外開放政策，是科學總結我國歷史經驗教訓的必然結果。我國歷史上經濟社會長期停滯落后，一個重要的原因就是閉關自守。歷史經驗教訓說明，不開放不行。
第二、實行對外開放政策，是追隨世界經濟發展趨勢的客觀選取。在當代，世界最新通訊技術的運用和現代交通工具的變革，使各種交往手段越來越現代化，國際經濟生活的時空大大縮短，使國際交往互惠更加便利；資源、勞力、技術、資金、信息等生產要素普遍納入經濟生活國際化的洪流之中，生產、流通和消費領域的社會化、國際化、一體化普遍要求各國打開國門，采取更加開放的政策。世界市場的擴大，要求各國實行開放政策，既發展自我，也推動全世界的發展。
第三、實行對外開放政策，是加速我國社會主義現代化建設的迫切需要。處于社會主義初級階段的中國，在推進傳統產業革命，趕上世界新技術革命，實現社會主義現代化的過程中，面臨著諸如資金短缺、技術落后、管理經驗不足、生產效益不佳等困難。這些困難如果得不到克服，已經確定的經濟社會發展戰略目標就有流產的危險。而要盡快妥善地解決現代化建設中面臨的困難和矛盾，一個不可缺少的條件就是實行對外開放，參與國際分工與合作，發展對外貿易和經濟技術交流。實行對外開放，是保證中國經濟持續、快速、健康發展的一個極其重要的條件。