體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
推薦人民滿意公務員心得體會及感悟一
一是要始終勤政為民。
始終牢記我們中國共產黨的宗旨就是全心全意為人民服務。作為公務員要找準定位，作為人民的公仆，必須堅持人民至上，忠于職守，盡心竭力。
靠一言一行詮釋公仆內涵，憑一舉一動演繹公仆角色，借一來一往凝聚魚水深情，要把讓人民滿意的標準高懸頭上、牢記心上，把解決群眾困難、為群眾辦實事、實現人民期盼體現在行動中。
二是要勇于改革創新。
公務員是改革的參與者，更應當成為改革的推動者。要從大局出發，從人民群眾根本利益出發，勇于挑起重擔，走在全面深化改革的第一線。
站在時代的前列思考，以寬闊的視野、敏銳的洞察力感受時代氣息，用新思維審視平時各項工作中的薄弱環節，用系統思維和戰略思維看待問題，提出具有建設性的新方案；不斷發現新方法、運用新工具、搭建新平臺，使工作更加契合時代要求，更加滿足人民的愿望。
三是要嚴守清正廉潔。
所謂公務員，就是為公眾服務的人員；作為公務員，就是選擇了一條為公眾服務的道路，而不是一條用于謀取非法利益的道路。要得到群眾信賴、讓人民幸福，就必須清正廉潔，一腔熱血，兩袖清風。不廉者，政令難行；堅守底線才能有工作上的高標準，使人心無旁騖的干事創業。
因此要嚴守“八項規定”，牢記黨規黨紀國法，時刻警醒自己做到心中有戒。
四是要踐行法治原則。
法治是實現社會公正的基礎和保障，改革也要在法治的大背景下來推進。作為公務員，首先要增強自我法治意識，自覺遵紀守法，嚴格依法辦事、規范履職行為，身體力行推進法治政府建設；其次加大宣傳力度，發揮帶動作用，用行動力感染身邊人遵紀守法，不斷營造全社會良好的法治環境。
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推薦人民滿意公務員心得體會及感悟二
各位領導，各位評委，各位老師：
大家好，今天我以一個演講教師的身份站在這里，感覺十分慚愧。其實我沒有什么轟轟烈烈的大事來講，也沒有什么美麗的語言來謳歌我自己的職業。在這里我想真誠地對自己和大家說：讓我們在平凡的崗位上執著的追求，奉獻自我，做一個 令家長滿意社會認可的教師，這就足夠了。所以我今天的演講題目是《默默無聞求滿意 執著追求為人師》。
一說到教師這兩個字，總會讓人想到春蠶，蠟燭，孺子牛等字眼。是呀，從古到今，人們給予了老師太多的贊美和稱謂：有太多的教師用愛心撐起了愛的晴空，也有太多的教師用生命詮釋了這一職業的無私和偉大。大家還記得 汶川大地震吧，在多少學校有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺的雙手，用力拱起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空的是教師;面對房道屋塌，原本可以保住自己生命，卻留下來疏散學生，最終也沒有走出教室的是教師; 在廢墟上一趟一趟的搬運碎石，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教師。在這一刻，教師的靈魂被定格并成為永恒，在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋。教師對學生的愛就是這樣偉大而崇高，就是這么平凡而無私。和他們相比，自己是多么的渺小，和他們相比，自己又是多么的幸福和幸運。和他們相比我們還有什么理由不去愛崗敬業，為人師表，還有什么理由不去做一個 踏實肯干執著追求的人民教師呢?
在此之前，你和我或許都沒有感覺到這份職業的崇高與偉大，不會覺得我們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好，舍生取義又是多么偉大的抉擇。他們的高尚行為，讓我覺得做一名老師，尤其是一名普通的老師更加任重而道遠。
彈指揮間，十一年的歲月，在一節節充滿遐想，啟迪孩子心靈的語文課中，在一節節豐富多彩充滿童趣 的小學英語課中輕輕劃過。記不清自己在興旺小學做語文教師和主任時，多少次早來晚走，記不清多少次因身體欠佳上課時暈倒后又繼續給孩子們上課的情形，也記不清自己教學任務和學校工作任務繁多，而將教案作文等拿回家，等孩子睡熟后掌燈夜戰的歲月。但我清楚地記得 ，孩子們知道我手術后，在身體沒有恢復好就提前上班，為我搬來有座墊的椅子，并將零花錢湊起來給我買營養品的情景;清楚地記得 在我疲憊時，學生們那一聲親切的問候，記得每年教師節，孩子們都會在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫，上面寫滿了全班同學的祝福語;我還清楚地記得清畢業班的孩子在畢業那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興旺小學6年的教學生涯，有風有雨，有苦有甜，有喜悅也有煩惱，有成功也有遺憾。雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水!對于這一切，我無怨無悔。因為我心中有一個 信念：那就是做一個 讓人民滿意的教師。
與其說興旺小學六年的教學生涯，使更加成熟地認識到做一名老師的真正含義的話，那么甘于奉獻，執著追求，不求索取更是我在增盛鎮中心小學的座右銘。因為這里是一個更讓我愛著家園。這里有精明強干的領導班子，這里有勤勤懇懇，工作任勞任怨的專科組教師，這里還有認真負責，每天早來晚歸，工作扎實肯干，視生如子的班主任老師。他們都在為增盛的教育事業默默的耕耘著，奮斗著，從他們身上，我感受到了濃濃的育人氛圍，從他們身上，我學到了更多的有價值的東西。和他們相比，我還有什么理由不去努力工作，愛崗敬業呢
還記得 去年3月份，我剛來這里，學校安排我擔任3----5年的英語教學工作。我勇敢的承擔了這項工作任務，原以為憑著自己的英語功底和以前在中學教英語的教學經驗，一定會迎刃有余。然而，我想錯了，學生接受知識的能力特別慢，而且這節課學完下節課就忘記了。學生的能力超乎我的想象。我終于知道了，小學英語和初中英語最大的區別就在于英語課時量少，重復記憶的頻率不高，而且家長也不重視，學生的自主學習能力差。再高明的老師也是沒轍。曾一段時間，我很上火，但轉念一想，還是盡自己最大所能去做吧，至少我可以無怨無悔的說，我努力了。于是，每上節課，我都會考慮用什么教學方法讓孩子很快接受，每節課，我都會制作一些單詞卡片或者到學校的電腦上查閱一些教學圖片。有的時候我還會適當地假如一些教學游戲或者自編一些歌謠，在將字母和單詞的時候，還時不時滲透一些拼讀規則等音標方面的知識，雖然上課累，收效甚微，甚至嗓子都喊啞了，但是當我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉，我的內心卻是無比的滿足。原本沉淪的心頓時消除了。
是呀，小學英語教師苦，累，課時量是中學教師的二倍，批改量也相當大。在我們身邊，或許沒有鮮花，沒有獎杯，沒有贊美，甚至家長還不理解。但是我們只要有一顆熾熱的心，始終如一的堅守在自己工作崗位上，這就足夠了。因為我們的勤勤懇懇，兢兢業業，默默耕耘是一種責任，也是義務。就為這份責任和義務，付出再多也是值得的。
還記得 去年八月份，正值開學，因為一些特殊原因，我做了引產手術。按醫生的要求，我應該在家休息一個月才能上班 。而當時，中心校就我一名專職英語教師 ，學生的課程已經落下3周了，三四五年11個班的600多名孩子，不能因為我一個 人而耽誤課程啊! 我心急火燎，最后還是決定 上班了。其實當時 我還差10天才滿一個月呢。秋季早晚溫差大，每天，我都穿得厚厚的，到班級講課。也許 是因為當時沒休息好，不注意受涼的原因，我從那以后落下了風濕的毛病。現在如果早晚不多加衣服 ，腿和胳膊就鉆心的疼。還當時王校長曾對我說：咱從事教育事業的就這樣，付出的比別人都多，我代表學校感謝你所做的一切。”，實際上又有誰知道，我曾偷偷流過多少淚。也許 在別人看來，我真的很傻，而且傻得可以，但是我覺得我無怨無悔。因為我對得起我的600多名學生，對得起我愛著的這份職業，對得起我心中堅守的那份誓言-------“做人民滿意的教師。”
其實要想成為一名讓人民滿意的教師，除了有默默無聞的奉獻精神外，還需要我們不斷的提高自身的專業水平，時代在不斷的發展和變化，這就迫使我們要積極地學習專業知識。以適應時代發展的需要。現在，我也在為之努力著。業余時間，我經常和松原市的小學英語教師參加松原教育學院組織的網絡研修活動。并且建立了自己的教育博客。現在已存博文100余篇。今年暑假，在孫校長的大力支持下我還參加了吉林省農村小學英語教師培訓班的學習。同時我還購買了許多英語課堂用語英語口語方面的書籍，在閑暇時間為自己充電。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我相信我在今后的人生道路上會不斷的完善自我，因為在我的心中有一個 不倒的信念-----做人民滿意的教師。同志們，就讓我們為了這一個 信念默默耕耘執著追求，共同譜寫增盛明天教育的新篇章。共創明天農村教育的新輝煌。
推薦人民滿意公務員心得體會及感悟三
2020年教師黨課講稿：發揮先鋒模范作用，爭做人民滿意教師
“白年大計教育為本，教育大計教師為本。”振興國家的希望在教育，振興教育的希 望在教師，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民 族源源不斷涌現出一批乂一批好老師則是民族的希望。教師隊伍建設是關系學校發展進程 和水平的決定因素，是學校的發展之基、競爭之本、提高之源。教師隊伍建設的關鍵要看 我們的黨員在日常學習、工作和生活中是否發揮了先鋒模范作用。黨員的先鋒模范作用是 黨的先進性的具體體現，共產黨員發揮先鋒模范作用的關鍵在于黨員口身立足本職崗位， 努力實踐“三個代表”，創造一流業績。教師隊伍中的共產黨員先鋒模范作用的充分發揮, 主要從以下六個方面做起：
一、 ? ?要在堅定信念，為人師表上發揮先鋒模范作用
理想信念，是好老師的人格基石。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師是人類 文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣 的教育，就有什么樣的學生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想 信念的教師，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代，我們要以 理想信念為基，讓每一個教師都有遠大的志向、純粹的心靈、高尚的節操。古人講：“賢 希圣，士希賢。”廣大教師只有樹立崇高的職業信念，把教書育人當作口己的偉大使命， 我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。
一個有理想信念的好老師，心中裝著國家和艮族。在中國教育史上，被人們所稱道、 為歷史所銘記的好老師，無一例外都是把口己的教書育人事業與國家、民族的奮斗目標、 前途命運聯系在一起。孟子說人生有三樂，其中之一就是“得夭下英才而教育之”。如果 一位教師口覺選擇了為他人、為社會做有益的事情，為國家發展、民族復興培養更多更好 的人才，并以此為人生大樂，那么他的人生就有了永恒價值，他所從事的這一職業就獲得 了偉大意義。今夭，在億萬人民向著民族復興夢想邁進的征程中，教師既是筑夢人，也是 追夢人、圓夢人，廣大教師耍忠誠于黨和人艮的教育事業，為實現中國夢培養更多更好的 人才。這也就是我們說的教育情懷吧。
二、 ? ?帶頭加強師徳修養，爭當為人師表的模范。
老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、 于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題, 怎么能擔起立德樹人的責任？對于學生來說，教師的影響力是強大而深遠的，從人格方面 尤其如此。好的教師可以使學生感到人性的美好，不稱職的教師卻能使學生過早的看到和 領悟到人性丑惡的一面，甚至會由此毀掉一個孩子的一生。廣大教師必須率先垂范、以身 作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一顆 扣子。教師的道徳修養如何，不僅決定著教師育人水平的高低，也決定著教育改革和發展 的成敗，更體現著我們的黨員是否具有先進性、能否起到先鋒模范作用。目前我們的師德、 師風還存在許多問題，比如教師參加有償輔導問題，推銷或變相推銷教輔材料問題，體罰 或變相體罰學生問題等。盡管這些問題是個別現象，但它卻引起了人民群眾的不滿，影響 了廣大教師群眾的形象，其實質是黨風和社會風氣問題在教師隊伍中的集中反映。而要解 決這些問題，還是要從抓黨風入手，從抓我們黨員教師的職業道德教育入手。加強黨員的 師徳修養，一要靠嚴格口律，口覺用《黨章》和《師德規范》及《十條禁令》、《八不準》 來約束口己的言行；二要靠榜樣激勵，以鄭培民、焦裕祿、孔繁森、殷雪梅等優秀共產黨 員為榜樣，學習他們的先進事跡和崇高精神，“見賢思齊”才能成為“高尚的人”：三要 靠“身體力行”，耍求教師要做到的、黨員首先要做到，要求普通黨員要做到的、領導干 部首先要做到。并加強黨性修養，錘煉優秀品格，時時處處嚴格要求口己，切實履行好黨 員的義務，始終保持共產黨人的先進性，在工作、學習和生活中注重發揮模范帶頭作用， 成為教師學習的榜樣，在解放
和發展生產力、推動社會全面進步的實踐中充分發揮先鋒模范作用，以口身的實際行 動充分體現共產黨人的先進性的時代精神。如果我們的每一位黨員都成為一名品徳高尚的 老師，就會影響和帶動起周圍的人，我們的師德師風就會有根本的好轉。
三、 ? ?要在加強學習，在與時俱進上發揮先鋒模范
加強政治理論學習。共產黨是一個政治組織，作為她的一員，理應具有很強的政治觀 點和政治意識。現在，少數黨員黨的意識不夠強，很大程度上是因為不注意政治學習所造 成的。增強黨的意識，首先要加強政治學習，即加強馬克思主義理論修養。不但必須認真 學習、反復學習的，并且要真正學懂，聯系實際貫徹運用。只有刻苦學習，掌握了科學理 論的精神實質，正確理解和把握其立場、觀點、方法，才能使理想信念和人生追求建立在 堅實的基礎之上，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。這樣我們才能在紛繁復雜的 局勢面前、在各種誘惑面前保持清醒的頭腦，我們才能少一點主觀主義，多一點客觀辯證 法，少一點表面性，多一點本質性，少一點盲目性，多一點自覺性。
加強科學文化知識學習。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學 的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。過去講，要給學生一碗水，教師要 有一桶水，現在看，這個要求己經不夠了，應該是要有一潭水。爭當“學習型教師”、不 斷推進口身專業化發展，是我們每一個黨員應當履行的義務。我們要結合正在進行的新課 程改革和創建學習型組織活動，加強口身業務學習，掌握現代教育理論和教育技術，重視 口己專業知識的不斷更新和教學水平的提高，努力保持口己在理論上超前、業務上精湛、 能力上領先的地位，只有這樣，才能與時俱進、不愧于時代先鋒的光榮稱號。
四、 ? ?傾注愛心，在教書育人上發揮先鋒模范作用
好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。世界上沒有兩片完全相同的樹 葉。好老師一定要半等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的 缺點和不足，善丁?發現每一個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才。
1、 ? ?教師對待學生要有一顆博愛之心。孔子之所以被譽為萬世師表，關鍵在于他有一 顆愛滿夭下的博愛之心。他的學生來口各諸侯國，出身丁 -不同的階級和階層。但他對學生 不分智愚，不分長幼，不分勤惰，不分恩怨，一概熱心教誨和鼓勵。
2、 ? ?教師對學生要以誠相待，以口己的真情去感動學生。必須丟掉師道尊嚴的“面 具”，不能以虛言欺騙學生。
3、 ? ?教師愛心應表現在對待學生的寬容上。無數成功的教育教學實踐證明：寬容是一 種很偉大的教育力量。曾經有個學生因個人愿望沒有得到滿足，頂撞了老師。而這位教師 沒有作任何解釋，只給她寫了一首小詩：“土地寬容了種子，擁有了收獲;大海寬容了江 河，擁有了浩瀚;夭空寬容了云霞，擁有了神采;人生寬容了遺憾，擁有了未來。”學生看 了這首詩，沉思良久，終于悟出了自己的缺點。
4、 ? ?教師的愛心表現在對待學生的責任感上。有一位老師在回憶口己的教學生涯時， 講了這樣一個故事：有一次他在課堂上講某個問題時，沒有講清楚，他馬上就在一個孩子 的目光中看到了迷惘，他覺得辜負了孩子的信任，口責口己備課的疏忽。多年來，在他的 面前一直浮現著這雙迷惘的眼睛，這使他深深地愧疚，暗下決心絕不再出現這樣的情況。
我們教師黨員，要以口身優良的師德師風，在育人上起模范帶頭作用，要對學生負責。 對學生負責意味著對全體學生負責，公正半等，正直無私對待不同相貌、不同性別、不同 智力、不同成績、不同個性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關系的學生，一視同仁，按 照黨的教育方針，滿腔熱忱地關心每個學生，熱愛每個學生，從每個學生的不同特點出發, 全心全意教育好學生。不僅要關注學生的學業，也要關心學生的情感、態度、價值觀；不 僅要關注學生的學習，也要關心學生的生活、健康、品德和習慣。要精心打造學生在未來 社會生活和競爭中立丁?不敗之地的核心素養：民族精神、社會責任感、科學與人文素養、 創新精神與實踐能力等等其次耍求教師尊重學生的人格。這種尊重既表現在對學生獨特個 性行為表現的接納和需要的滿足，乂表現在創設良好的環境和條件，讓學生口由充分發現 自己、意識到自己的存在，體驗到自己作為人的一種尊嚴感和幸福感。
五、更新教育理念，在教育改革上發揮先鋒模范作用
1、以人為本的教育理念
堅持把學生的發展放在首位，樹立“以人為本”的教育教學觀念。教育教學的本質是 開發人的潛能，塑造具有健全人格的人。
第一，重新反思課堂教學的本質。由于受“應試教育”的干擾，不少教師把完成知識 傳授的任務作為課堂教學的惟一目標，至于學生是否樂意學，會不會學，善不善學，教師 很少考慮。教師在傳授知識的過程中必須始終關注著學生的發展。在教學設計和組織課堂 教學時，要時時思考如何讓每個學生樂意學，學會學習，善于學習？學生在學習過程中可 能會遇到哪些困難，教師如何引導學生解決這些困難？
第二，要拓寬教育教學的視野。課堂教學是發展學生素質的主戰場，但它不是提高學 生素質的惟一途徑。教育教學應當滲透在學生參與的各類活動中，滲透在社會、家庭、學 校等學生成長的各個領域之中。
第三，要著眼于學生的可持續發展。讓學生學會探索未知比掌握現成的知識更為重要, 讓學生了解口己的潛能比學會一門技能更為重要。因為今夭的學生將要迎接未來可能發生 的生態環境及社會變遷的挑戰。
2、 ? ?在反思中創新
實施創新教育，要敢于對目前阻礙學生創新能力培養的教育教學現狀說一個“不”字。 也就是說，要用質疑的目光、否定的態度、發展的思路對教學現狀經常進行反思，并進行 不斷的創新。如教材里出現的東西是否都耍教?是否可以對教材中的有關內容進行必耍的 增刪?再者，書本上、教參上說的是否都是“真理” ？例如不少教參把《凡卡》、《賣火柴 小女孩》的中心思想確定為“揭露資本主義社會的黑暗”，事實上文章里所反映的現象在 社會主義社會中也客觀存在著。我認為像這一類文章，有超越社會制度的價值，如對弱者、 貧窮、不幸的關心，對幸福的期望和追求。
3、 ? ?講究一個“思”字
講究一個“思”字，就是要常常反思口己所采用的教學方法是否有利于培養學生的創 新能力。某跨國公司在辭退一位員工時，老總和員工有這樣的精彩對話：“我有30年的 經驗一一” “不，你只有一年的經驗，只是將它重復了 30次！”讀來令人深思，我由此聯 想到有些教師為什么教了幾十年書，教學方法總是老一套，缺乏新意，教育教學實績平半, 恐怕與他對自己現有教學方法不能經常反思有關。
六、要在樂于奉獻、愛崗敬業上發揮先鋒模范作用
著名的特級教師張洪生有一句名言：“真正的教育是發口內心的、充滿激情的，是享 受著工作的樂趣和幸福感的”。這種樂趣和幸福感是職業道德的源泉，是教師工作的內在 動力，同時也是教師善待學生的根本支撐。
我們看看那些做出成績的老師，他們最突出的特點是干工作的那種有滋有味的幸福感, 只要一聽到上課鈴聲，他們就精神振奮，所有的疲勞都不翼而飛；只要一走上講臺，他們 就激情蕩漾，渾身都洋溢著蓬勃的生氣。只有在教室里，在學生身邊，他們才能找到口己 存在的位置。如果老師們都能進入這種狀態的話，那他的一生都是幸福的。古今中外的教 育家，他們大多數都曾是普通教師，但他們除了擁有愛心、責任感、扎實的學科知識和過 硬的教育技能之外，他們還具有有超丁?世俗的高遠追求，具有崇高的理想和敬業精神，對 事業有著永無缺憾的鐘愛，對口己鐘愛的事業有著不遺余力的投入，能夠做到像陶行知先 生所說的，對教育事業有著“攤著一顆心來，不帶半根草去”的獻身精神，有著“為一大 事來，做一大事去”的雄心壯志，有著“創造出值得口己崇拜的人”的偉大胸懷，這就是 教育的情懷！
國運興衰系丁?教育，教育成敗系丁教師，我堅信，如果我們黨員干部在各個方面都發 揮先鋒模范作用，爭做人民滿意教師，我們一定能夠把口己的事情辦好，教育的未來一定 會更美好！
推薦人民滿意公務員心得體會及感悟四
各位領導，各位評委，各位老師：
大家好，今天我以一個演講教師的身份站在這里，感覺十分慚愧。其實我沒有什么轟轟烈烈的大事來講，也沒有什么美麗的語言來謳歌我自己的職業。在這里我想真誠地對自己和大家說：讓我們在平凡的崗位上執著的追求，奉獻自我，做一個 令家長滿意社會認可的教師，這就足夠了。所以我今天的演講題目是《默默無聞求滿意 執著追求為人師》。
一說到教師這兩個字，總會讓人想到春蠶，蠟燭，孺子牛等字眼。是呀，從古到今，人們給予了老師太多的贊美和稱謂：有太多的教師用愛心撐起了愛的晴空，也有太多的教師用生命詮釋了這一職業的無私和偉大。大家還記得 汶川大地震吧，在多少學校有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺的雙手，用力拱起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空的是教師;面對房道屋塌，原本可以保住自己生命，卻留下來疏散學生，最終也沒有走出教室的是教師; 在廢墟上一趟一趟的搬運碎石，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教師。在這一刻，教師的靈魂被定格并成為永恒，在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋。教師對學生的愛就是這樣偉大而崇高，就是這么平凡而無私。和他們相比，自己是多么的渺小，和他們相比，自己又是多么的幸福和幸運。和他們相比我們還有什么理由不去愛崗敬業，為人師表，還有什么理由不去做一個 踏實肯干執著追求的人民教師呢?
在此之前，你和我或許都沒有感覺到這份職業的崇高與偉大，不會覺得我們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好，舍生取義又是多么偉大的抉擇。他們的高尚行為，讓我覺得做一名老師，尤其是一名普通的老師更加任重而道遠。
彈指揮間，十一年的歲月，在一節節充滿遐想，啟迪孩子心靈的語文課中，在一節節豐富多彩充滿童趣 的小學英語課中輕輕劃過。記不清自己在興旺小學做語文教師和主任時，多少次早來晚走，記不清多少次因身體欠佳上課時暈倒后又繼續給孩子們上課的情形，也記不清自己教學任務和學校工作任務繁多，而將教案作文等拿回家，等孩子睡熟后掌燈夜戰的歲月。但我清楚地記得 ，孩子們知道我手術后，在身體沒有恢復好就提前上班，為我搬來有座墊的椅子，并將零花錢湊起來給我買營養品的情景;清楚地記得 在我疲憊時，學生們那一聲親切的問候，記得每年教師節，孩子們都會在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫，上面寫滿了全班同學的祝福語;我還清楚地記得清畢業班的孩子在畢業那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興旺小學6年的教學生涯，有風有雨，有苦有甜，有喜悅也有煩惱，有成功也有遺憾。雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水!對于這一切，我無怨無悔。因為我心中有一個 信念：那就是做一個 讓人民滿意的教師。
與其說興旺小學六年的教學生涯，使更加成熟地認識到做一名老師的真正含義的話，那么甘于奉獻，執著追求，不求索取更是我在增盛鎮中心小學的座右銘。因為這里是一個更讓我愛著家園。這里有精明強干的領導班子，這里有勤勤懇懇，工作任勞任怨的專科組教師，這里還有認真負責，每天早來晚歸，工作扎實肯干，視生如子的班主任老師。他們都在為增盛的教育事業默默的耕耘著，奮斗著，從他們身上，我感受到了濃濃的育人氛圍，從他們身上，我學到了更多的有價值的東西。和他們相比，我還有什么理由不去努力工作，愛崗敬業呢
還記得 去年3月份，我剛來這里，學校安排我擔任3----5年的英語教學工作。我勇敢的承擔了這項工作任務，原以為憑著自己的英語功底和以前在中學教英語的教學經驗，一定會迎刃有余。然而，我想錯了，學生接受知識的能力特別慢，而且這節課學完下節課就忘記了。學生的能力超乎我的想象。我終于知道了，小學英語和初中英語最大的區別就在于英語課時量少，重復記憶的頻率不高，而且家長也不重視，學生的自主學習能力差。再高明的老師也是沒轍。曾一段時間，我很上火，但轉念一想，還是盡自己最大所能去做吧，至少我可以無怨無悔的說，我努力了。于是，每上節課，我都會考慮用什么教學方法讓孩子很快接受，每節課，我都會制作一些單詞卡片或者到學校的電腦上查閱一些教學圖片。有的時候我還會適當地假如一些教學游戲或者自編一些歌謠，在將字母和單詞的時候，還時不時滲透一些拼讀規則等音標方面的知識，雖然上課累，收效甚微，甚至嗓子都喊啞了，但是當我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉，我的內心卻是無比的滿足。原本沉淪的心頓時消除了。
是呀，小學英語教師苦，累，課時量是中學教師的二倍，批改量也相當大。在我們身邊，或許沒有鮮花，沒有獎杯，沒有贊美，甚至家長還不理解。但是我們只要有一顆熾熱的心，始終如一的堅守在自己工作崗位上，這就足夠了。因為我們的勤勤懇懇，兢兢業業，默默耕耘是一種責任，也是義務。就為這份責任和義務，付出再多也是值得的。
還記得 去年八月份，正值開學，因為一些特殊原因，我做了引產手術。按醫生的要求，我應該在家休息一個月才能上班 。而當時，中心校就我一名專職英語教師 ，學生的課程已經落下3周了，三四五年11個班的600多名孩子，不能因為我一個 人而耽誤課程啊! 我心急火燎，最后還是決定 上班了。其實當時 我還差10天才滿一個月呢。秋季早晚溫差大，每天，我都穿得厚厚的，到班級講課。也許 是因為當時沒休息好，不注意受涼的原因，我從那以后落下了風濕的毛病。現在如果早晚不多加衣服 ，腿和胳膊就鉆心的疼。還當時王校長曾對我說：咱從事教育事業的就這樣，付出的比別人都多，我代表學校感謝你所做的一切。”，實際上又有誰知道，我曾偷偷流過多少淚。也許 在別人看來，我真的很傻，而且傻得可以，但是我覺得我無怨無悔。因為我對得起我的600多名學生，對得起我愛著的這份職業，對得起我心中堅守的那份誓言-------“做人民滿意的教師。”
其實要想成為一名讓人民滿意的教師，除了有默默無聞的奉獻精神外，還需要我們不斷的提高自身的專業水平，時代在不斷的發展和變化，這就迫使我們要積極地學習專業知識。以適應時代發展的需要。現在，我也在為之努力著。業余時間，我經常和松原市的小學英語教師參加松原教育學院組織的網絡研修活動。并且建立了自己的教育博客。現在已存博文100余篇。今年暑假，在孫校長的大力支持下我還參加了吉林省農村小學英語教師培訓班的學習。同時我還購買了許多英語課堂用語英語口語方面的書籍，在閑暇時間為自己充電。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我相信我在今后的人生道路上會不斷的完善自我，因為在我的心中有一個 不倒的信念-----做人民滿意的教師。同志們，就讓我們為了這一個 信念默默耕耘執著追求，共同譜寫增盛明天教育的新篇章。共創明天農村教育的新輝煌。
推薦人民滿意公務員心得體會及感悟五
今天，我演講的題目是《弘揚xx大精神，做人民滿意的教師》。
親愛的朋友們，沐浴在xx大的春風里回顧我們中國的輝煌歷史，不由地令人倍受鼓舞。自1921年7月23日那個令我們所有中國人都難以忘記的日子以來，中國共產黨就猶如一輪冉冉升起的太陽，引導著我們全國人民描繪著祖國日新月異的新篇章：
從1949年的新中國成立到到1956年三大改革的完成;從1978年十一屆三中全會、實施改革開放，走有中國特色的社會主義道路到1982年農村家庭聯產承包責任制;從20xx年加入wto、申奧成功、申辦世博會成功、足球打入世界杯到20xx年中國雅典奧運會上的突破;從1997年以來三峽工程的興起、青藏鐵路工程的成功到20xx年以來楊利偉、聶海勝、費俊龍神州系列的成功返航，這一系列成就的取得，無不顯示著人民代表大會的巨大作用，無不顯示著我們光榮而神圣的黨的偉大作用。是她——我們的黨，照亮了我們中國的輝煌里程和燦爛的明天，是她——我們的黨，引導著我們把握時代潮流，勇超世界先進;是她——我們的黨，指引著我們從昨天的勝利走向明天的勝利。過去如此，現在如此，將來也如此。
今天，乘著改革的東風，我們的嫦娥工程和月球探測又取得了輝煌成果。17大的召開，更振奮了我們的精神，給我們明確了新的目標和方向，給我們指出了新時期的任務和前進的航線，給了我們新的奮斗熱情和精神食糧。他使我們的工作有源可求，有本可依，有軌可循。
作為一名畢業班教師，在學習了在xx大上的報告后，回顧歷史，更加自豪;展望未來壯志凌云。
xx大精神強調要加快以改善民生為重點的社會主義建設。說：“教育是民族振興的基石，要全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。”
“弘揚xx大精神，做一名合格的人民教師”是我在報告激勵下的由衷的心聲。為了能切實地響應胡書記“以教育為本”，響應政府領導和教委領導把xx大精神落到實處的號召，我時時處處以“三個代表”為指導思想，以“八榮八恥”為行為準則，立足現在，放眼未來，恪盡職守地耕耘在初四教學工作這片凈土上。
一、立足本職，探索創新
對于教育，xx大主張改革，主張素質教育，以為人的終身發展奠定基石。
這一點對畢業班的語文教學提出了一個新層次的要求。為了能抓住這一年的時間，引導學生為他們的未來打下堅實的基礎，真正地提高學生的能力，為提高國民素質做出一點貢獻，我響應xx大的號召，嚴格遵循素質教育的路線，積極主動地探討教育教學的改革之路。面對初四學生的升學任務和農村孩子的實際情況。我把語文教學與實踐生活聯系起來，教會學生從生活中感悟知識，感悟語文，提升自己的思想覺悟，以熏陶學生們的人文情敢和道德情操。
有一次，我看到了一篇很好的教育素材《我最幸福》，文中那失去雙手的女孩感恩生活、樂觀幸福的生活態度深深地感染了我。很想借此機會對學生進行人文教育，因為，通過我的觀察，我發現，由于“獨生子女”的慣性，許多學生發現不到生活的美，經常處于抱怨的情緒中：什么父母對自己照顧不周，什么遇到的困難太多，什么生活對自己不公啦等等念頭常常占據他們的頭腦，這一點很不利于他們各方面素質的發展，但是如果直接點出來，學生又很難接受。于是，我靈機一動，大膽地走出課堂，把他們放歸于社會，趁他們月休回家的時候，布置了一個實踐作業：調查整理幾個真實的貧困生案例，并寫出自己的感悟。然后又在自習課帶學生們回家，和他們一起看我的電腦上一些博客文章對挫折的態度，這一來，學生們大受感染，若有所思。
趁熱打鐵，我和他們一起讀了《我最幸福》這片例文，在讀的過程中，我發現許多學生感動地流下了淚水。在討論的時候，大家暢所欲言，群情激昂，不少的學生找到了自身存在的問題。衣蕾同學動情地說：“人，不能索求太多，要知道感恩生活，感恩父母，這才符合我們中華民族的優良傳統。”她的話得到了大家的一直贊同，同學們通過討論都覺得自己其實很幸福。于是一堂活生生的人文教育課就這樣不知不覺地完成的很出色，且下課后一調查，對于這個閱讀題，學生的得分率在90%以上。
這一活動給了我很深的啟迪：xx大倡導的教學改革和現代化教學就是好。我真為自己能為學生的未來打下良好的基礎而高興。
二、愛崗敬業，為人師表
“ 愛，是教育的前提;愛是教師的天職。作為一名教師要努力做到關心愛護每一位學生，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田。”這是我從xx大精神中得到的啟示。
畢業班學生由于學習壓力比較大，一部分學生情緒偏激，疏導不好，會因走不好初四這一步而給其人生造成很大的影響。
本班有兩名很典型的學生，一名是學習中游男生，叫李曉。他好理拒文：數學能考140多分，語文只考60分。我為他的前途擔憂之余采取了一個迂回戰術，不但不批評他成績差，還時不時地利用他的聰明提問他幾個高難度的問題，雖然他答的不通順，但大致還是對的，我總是借機表揚他一番，使他在全體同學面前有了立足之地，并把他的點滴進步寫進自己的博客，在一個我認為合適的機會，裝著“無意”的樣子讓他從我的電腦上看見，這一來，給了他學語文的動力。“功夫不負苦心人”，在最近的兩次考試中，他都因語文突破了100分而成為上游學生。他笑了，我也為我的計謀得逞而高興。
另一名屬于下游女生，叫林李超。她對老師有一定的抵觸情緒。剛接手她的時候，我很不以為然，我覺得憑我的教學技巧，她肯定會服我。可是那節課，她給了我一個猝手不及。因她課前準備不好被我批評了幾句，她竟然小手一甩，把語文筆記扔到了講臺上，在眾目睽睽下，朝我吼了一嗓子：“我不要你管”。說完，趴在桌子上就哭，那個小肩膀啊一抖一抖的，那個小辮子啊一甩一甩的，那可真叫一個傷心呀!我忍住火氣，沒有再說她，可是，別人都背了好幾首古詩了，她還哭著呢，大有哭暈過去的感覺。這一來，我可著了急：哭是女孩子的特點，可是哭壞了咋辦?誤了學習咋辦?家長把孩子交到我們手里，可不是為了哭來著。于是，我過去哄她：“嘿，，我輸了，你贏了，別哭了啊!”可她哭得更厲害了，我又說：“老師錯了，你是對的，快背書,啊!”可是，她還哭。咋回事呢?我一想：對了，應該這么說：小東西，我還管你呢!你快背吧，下節課我提問你啊。嘿，這一著管用，她馬上抽抽噠噠地背了起來，并且不時地用眼角瞥我一下。我這才搽了一把汗，松了一口氣，真后悔在大家面前傷了她的自尊。事后，面對其他學生的疑問，我輕松地說：“我是大人，大人能和孩子生氣嗎?”沒想到這句話換得了全班同學的心，從此以后，我成了同學們的知心人。
于是，我便擁有了因付出而享受快樂的機會：薄薄的晨曦中，那剛大病初愈的李林正香甜地吃著我做的病號飯;落日的余暉中，遠離母親的劉利正在我的鼓勵下自瀆;冬日的寒風里，沾了一身水的王美因穿上了我的羽絨服而臉色紅潤……
“拳拳學子情，癡癡育人心”僅憑我這半尺筆頭，寫不盡我一個普通教育者的心愿，卻表達出了所有教育工作者的心聲。
三、活學活用，減負增效
為了能體現xx大“減負增效”的教育教學精神，我精心設計課堂教學，虛心向先進教師請教，認真鉆研教育前輩的教育理論，把自己平時從網絡里學到的知識理論聯系實際運用到教學中，大大地調動了學生課堂學習的積極性，使他們在娛教于樂中“我口說我心，我手寫我心”，在活躍了課堂教學的同時，增進了學生的記憶力，減輕了課余負擔。
四、恪盡職守，無私奉獻
我是一名教師，同時也和大家一樣是上有老下有少的中間階層，有時候，難免也會出現矛盾。
這次期中考試前，我住宿在我妹妹家的讀高二的女兒給我打電話說：“媽媽，我感冒了，你來吧，老姨心情不好，表妹還要照顧，我還要考試。你來住三天吧，兩天也行。給我們做做飯，洗洗碗。”女兒的一番話，引來了我簌簌的淚。去年，妹妹家里出了事，年輕的她承受不了打擊，曾一病不起，這幾天或許是心里躁動期;還不能自立的女兒在感冒和考試的雙重壓力下，最需要我的照顧;還不滿十歲的外甥也要期中考試。可是，三天后，我的學生也要考試，這關鍵的三天，我該給誰呢?“好閨女，我不能，老姨是大人了，該會自己調節，表妹就交給你了。”電話的那一頭，語聲哽咽，我仿佛看到了妹妹那期待的臉;女兒那無言的淚。電話的這頭，我淚如泉涌。真希望在我有了時間的時候，她們還能再給我一個愛他們的機會，以對我最牽掛的人盡一點我這當姐姐的責任和做母親的心。
不管怎么說，不管做什么，我都時時刻刻地記著我是一名教師，我要遵循xx大精神，“為我們祖國的人力資源盡自己一名教師的微薄之力”。因為我知道，要當好一名教師，最根本的就是把教書育人當作自己的天職，我知道，我選擇了教師，就選擇了忘我，選擇了無私，選擇了奉獻，所以，我無怨無悔。
鄧小平曾經說過：“人民，是看實踐。”在這金秋十月的感召下，我們要用粉筆鋪就一條學子們走向成功的路;我們能用肩膀扛起學子們前進的步伐;我們會用心血澆灌著面前這些燦爛的花朵。在不久的將來，從我們這里將會飛奔出許許多多的楊利偉、聶海勝、費俊龍;從我們的三尺講臺下將走出許許多多的魏巍、魯迅和當代的李白、杜甫、白居易;從我們用愛心鑄就的鋼鐵長城上將會誕生許許多多的華羅庚、陳景潤和當代的張衡……..
“數風流人物，還看今朝。”在這政通人和，百業俱興之時，在這金色十月，紅旗飄飄之際，在這教與學與時俱進之秋，偉大祖國的宏基偉業要靠我們大家去創造，一個嶄新的中國將在我們大家的努力下崛起。努力努力再努力是xx大對我們的召喚，學習學習再學習是我們向新世紀承諾的進軍號。
朋友們，讓我們攜起手來，共同弘揚xx大精神，共同描繪我們偉大祖國的燦爛明天吧!
推薦人民滿意公務員心得體會及感悟六
最近我們在縣委中心理論組集體學習過程中，學習了“不忘初心、牢記使命”重要論述選編，對照“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，本人結合個人工作實際，談幾點體會。
一、學習體會
習近平總書記從踐行黨的根本宗旨、實現黨的歷史使命的高度，深刻闡述了中國共產黨人的初心和使命，對開展主題教育提出明確要求、作出全面部署，為在全黨開展主題教育指明了努力方向、提供了根本遵循。對全縣的教育工作者特別是黨員干部來說，新時代教育工作要落實好初心使命，就要有為邊疆教育的奉獻之心，以自強不息的胡楊精神直面困難和挑戰；就要有興疆固邊的奮斗之心，培養更多擔當奉獻的社會主義建設者和接班人；就要有勇于堅守并創新的真理之心和為維護穩定提供實踐經驗的責任擔當。
一、新時代教育工作落實初心的深刻內涵。
習近平總書記關于初心作出了一系列重要述。總書記在黨的十九大報告中明確指出：中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民幸福，為中華民族謀復興。”教育是人類社會特有的一種有目的地促進人的發展的社會活動。教育具有主體性，是人類社會在探尋自然知識本源、體認主體自我、設定歷史自我的過程中，對知識的傳承與分享。教育者和受教育者都能在教育中體現自身的能動性。教育具有實踐性，是一切增進人的知識、技能、身體健康以及形成或改變人的思想意識的實踐活動。
二、新時代教育工作落實初心的使命擔當。
新時代辦好人民滿意的教育是責任重大、使命光榮。在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，教育應為中華民族偉大復興的長征之路披荊斬棘，為中華民族和中國共產黨的偉大事業勇敢擔當。新時代中國特色的教育應發揮主體能動性，強化為黨育人、為國育才，建設教育強國，把辦好人民滿意的教育作為歷史使命。
三、新時代教育工作如何落實初心和使命。
樹牢總目標，加強中華民族共同體意識。對麥蓋提來說，地處祖國的西北邊陲，教育系統不僅要完成好全面深化改革、加強黨的建設、促進脫貧攻堅等主要工作，還要解決好意識形態領域遇到的各類復雜問題，鑄牢中華民族共同體意識，夯實“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的思想根基，為新時代黨的治疆方略落地生根服務，為實現新疆工作總目標服務。
二、反思自己對照檢查
（一）理論學習方面存在的問題。學習的自覺性、主動性有所降低，學習成效不明顯。
原因分析：學習上時緊時松，今年以來，本人負責教育系統工作任務，由于工作任務繁重，因此不自覺地放松了政治理論的學習，在參加政協黨組班子組織的學習時，有時以工作忙為由，沒有按時參加，以自學形式完成學習任務，有時只滿足于學習自己工作中需要的，翻得多、記住的少，導致在學用結合上有偏差，影響了工作成效。
（二）宗旨意識方面存在的問題。深入基層不夠，為民解憂、為民解困工作做的還不夠到位。
原因分析：工作中下基層調研不多，主動性不強，只注重了解自己想要了解的問題，工作中對群眾的所急所需所盼不了解不掌握，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識，沒有想方設法幫助群眾解決生產、生活、工作中的困難問題。
（三）工作方式方法方面存在的問題。日常工作思路不寬，工作舉措不夠創新。
原因分析：工作中習慣于憑老方法、老經驗辦事。思想上開拓意識不強，工作上創新精神不足。沒有發揮好黨員領導干部帶頭引領作用，在調動干部做好工作和參與各項事業中的熱情和積極性不高。
三、整改措施和下一步工作計劃
（一）進一步加強理論學習。嚴格落實縣委和政協黨組理論中心組學習制度，積極以普通黨員身份參加政協機關黨支部和縣教育系統黨委的學習，嚴格落實“三會一課”制度、積極參與主題黨日、組織生活會等形式為載體的各項活動，不斷曾強組織生活活力，形成濃厚的學習氛圍，營造良好的政治生態。
（二）進一步加強宗旨意識。樹立堅定的政治信念，強化為人民服務的宗旨意識，不斷提高政治覺悟，堅定群眾立場，堅決把人民群眾的根本利益作為開展各項工作的立足點和出發點，多深入基層、深入聯系鄉村，認真收集群眾困難訴求，想方設法幫助群眾解決急難問題。
（三）進一步提高領導能力和水平。要努力克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，面對工作中的問題，要時刻保持迎難而上的銳氣，，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。