當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
觀察樹木心得體會篇一
第一段：引言（150字）
樹木是自然界的瑰寶，與人類息息相關。近日，我對樹木進行了一次觀察，心中涌起了許多感悟。樹木是大自然的杰作，它們無聲地聳立在大地之上，見證了歲月的流轉。通過觀察樹木，我深刻領悟到了生命的頑強意志，以及與大自然和諧共生的重要性。
第二段：樹木的力量與堅韌（300字）
在觀察過程中，我發現樹木具有驚人的力量與堅韌。有的樹木在惡劣的環境中茍延殘喘，依然傲然挺立；有的樹木頂著風雨，默默地為人類提供著庇護和清新的空氣。樹木的力量，來自于它們在歲月的洗禮中所經歷的無數次苦難和逆境。有的大樹，在矮小的樹木面前擋住了狂風暴雨，保護了幼小的樹苗。這些都啟示著我們，無論遇到怎樣的困境，我們都應該保持堅韌的品質，不屈不撓地面對一切挑戰。
第三段：樹木與環境的和諧共生（300字）
樹木與環境的和諧共生也是我觀察中的重要體會。樹木作為大自然的一部分，可以吸收二氧化碳并釋放氧氣，為地球提供了寶貴的氧氣資源，也凈化了空氣。同時，樹木為動物提供了棲息之所，成為了生態系統中的一環。在觀察中，我發現一些害蟲也會寄生在樹木上，雖然破壞了樹木的健康，但同時也為其他生物提供了食物和生存的機會。這個生命共同體的和諧共生，給予了我們對于生態保護的思考和啟示，喚醒了我們共同呵護大自然的責任。
第四段：樹木的生命周期與變化（300字）
通過觀察，我意識到樹木也有著自己的生命周期和變化。樹木的一片葉子可以是它生命的象征，它從翠綠轉為金黃，被風吹落，最終退化為泥土的一部分。這個過程是那樣的平凡又不平凡，平凡是因為每棵樹都要經歷這樣的一個循環，不平凡是因為這個過程在它們的身上卻是那樣的美麗而神奇。觀察樹木的變化，讓我感受到生命的無常與宇宙的循環。它們告訴我們，生命是短暫的，我們要珍惜當下，才能更好地生活。
第五段：對人類的啟示（250字）
通過對樹木的觀察，我深深地感受到了人類應該具備的品質與責任。人類是自然的一部分，我們要像樹木一樣，堅韌不拔地面對人生的挑戰；我們要像樹木一樣，與環境和諧共生，保護環境，維護地球的美好；我們要像樹木一樣，珍惜生命的每一刻，認識到生命的寶貴。在人類的行為中，我希望看到更多的關愛，理解和尊重，以及與大自然和諧相處的觀念。
結尾（100字）
通過這次樹木觀察，我領悟到了生命的頑強、與環境的和諧共生，以及生命的短暫與人類的責任。這讓我更加明白，人類與自然是不可分割的整體，只有通過我們的努力，我們才能共同守護好這片美麗的地球。讓我們每個人都成為守護者，保護樹木、保護環境，為我們的子孫后代創造一個更加美好的未來。
觀察樹木心得體會篇二
人參榕是榕樹的一種，它的體形非常小，身體像一個人的形狀，它的枝細細的，葉子綠綠的，全身直直的，像一個人在筆直的站著。
爸爸走過來，說：“這種樹木叫人參榕，人參榕是榕屬的。”爸爸走后，我繼續仔細觀察，發現在人參榕下面有幾棵小小的嫩芽，嫩芽上長著幾片綠葉，樹葉上長著許多毛，摸起來軟軟的，真舒服。
今天我學到許多新知識。
對人參榕的仔細觀察
11月1日 晴 星期六
我走到人參榕的面前，仔細觀察，發現人參榕的葉子硬硬的。要用力才可以把它的葉弄斷。人參榕的枝上還長著許多嫩芽呢。
人參榕看上去真的可愛極了。
人參榕的根部真奇怪
11月2日 晴 星期天
我發現人參榕的根有圓圓的小東西，像一粒粒小豆子，還有一橫一橫的花紋。它的底部的根一開始是圓點，后來就變成了一橫一橫的花紋。真好看啊！
人參榕身上的花紋真美麗
11月3日 陰 星期一
晚上，我走到陽臺繼續觀察我的人參榕。這回，我看見了人參榕身上的花紋，人參榕身上有著像樹木一樣的數結，還是彎彎的排過去，好像一個人在拿著一排子彈在射靶子。
人參榕真有趣，我喜歡人參榕。
人參榕的嫩芽
11月4日 陰 星期二
早上，我發現人參榕的樹的枝上不光有小枝枝，還有嫩芽，我摸了摸，感覺很軟，我弄下一片樹葉，很容易就被我給弄斷了。沒想到它的嫩芽是那么的嫩啊。
觀察樹木心得體會篇三
第一段：介紹樹木觀察的重要性（約200字）
樹木作為大自然的一部分，扮演著重要的角色。然而，在現代社會的喧囂中，人們對于樹木的關注度逐漸降低。因此，我們有必要重新關注這些偉大的植物，并通過樹木觀察來深入了解它們。樹木觀察不僅有助于我們學習植物生態，還能讓我們重新與自然建立聯系，從而提高我們的生活質量。
第二段：具體介紹樹木觀察的方法和技巧（約300字）
樹木觀察需要一些基本的方法和技巧。首先，我們可以選擇一個具有豐富樹木資源的公園或森林作為觀察場所。然后，我們可以開始觀察樹的外貌特征，如樹干的形狀、樹皮的顏色和紋理等。接下來，我們可以留意樹木的葉子和花朵，它們的形狀、顏色和生長方式都提供了重要的觀察材料。此外，我們還可以觀察樹木的生長環境，如土壤和光照條件對樹木生長的影響等。通過這些方法和技巧，我們可以全面地觀察樹木的各個方面。
第三段：對樹木觀察的收獲和體會（約300字）
通過樹木觀察，我們意識到了樹木的不同特點和價值。樹木作為大自然中的吸氧工廠，不僅可以供應我們所需的氧氣，還可以吸收二氧化碳和過濾空氣中的有害物質。此外，樹木為了生存和繁衍，經歷了長時間的生長和適應環境的過程，它們的生命力和適應能力令人敬佩。與此同時，樹木提供了寶貴的生態學資料，幫助我們研究生態系統和環境變化。總的來說，通過樹木觀察，我們對樹木的價值有了更深入的認識，并由此產生了對自然的敬畏之情。
第四段：樹木觀察對個人的影響（約200字）
樹木觀察不僅僅是一種學習和研究的手段，它還對個人的情緒和心理有著積極的影響。在觀察樹木的過程中，我們可以感受到大自然的寧靜和和諧，心情也會變得平靜和放松。樹木的生命力和堅持不懈的精神也會啟發我們，使我們更加勇敢和堅強面對生活中的困難。此外，樹木也提供了一個獨特的藝術素材，我們可以通過繪畫、攝影等方式將它們的美麗呈現出來，從而獲得藝術創作的樂趣和滿足。
第五段：倡導樹木觀察的意義和行動（約200字）
樹木觀察不僅是我們個人提高生活質量的方式，還是保護環境和推動可持續發展的重要手段。通過加強對樹木的觀察和研究，我們可以更好地保護和管理樹木資源，推動森林生態系統建設，并促進生態旅游的發展。因此，我們應該倡導樹木觀察，并積極參與到樹木保護和研究工作中。我們可以通過組織樹木觀察活動、參加植樹活動、支持相關科學研究等方式，為樹木保護和可持續發展貢獻自己的力量。
總結：
通過樹木觀察，我們不僅可以深入了解樹木的各個方面，還能從中獲得心靈的愉悅和啟發。樹木觀察不僅是一種學習和研究的方式，更是促進自然與人類和諧共處的重要手段。因此，我們應該倡導并積極參與到樹木觀察的行動中，共同保護自然，建設美麗的地球家園。
觀察樹木心得體會篇四
很多同學喜歡奇花異草，我卻喜歡不起眼的松樹。
春天，松樹的葉子很綠，但不算很茂盛，和其他樹一樣，不算很起眼。
夏天，松樹長高了許多，葉子更綠了，樹枝多了很多，可在表面是看不出來，如果你到里面去看，就可以看到很多枝干，外面看不到枝干的原因可能是松樹的葉子大部分都長在外面，葉子只占枝干的三分之二，要是別的樹，根本就不會出現這種情況，要么就全部長滿，要么就長外面和里面，不長中間。如果是其他樹，樹枝和葉子全部露在外面，不像松樹，只有葉子露在外面。
秋天，松樹除外，其他樹不是葉子變黃了，就是掉葉了，還有的樹干脆就全部掉沒了，光禿禿的，難看極為了，唯有松樹，還穿著那翠綠的衣裳，挺著那大肚子，越來越高、越長越大。
冬天，北風呼嘯而來我原本以為松樹也會掉葉，可是不管北風怎么吹，松樹都紋絲不動，還是全身披滿綠色。這時，風更大了，似乎是在考驗松樹一樣，可松樹還是“若無其事”，這可能就是美國為什么選松樹做圣誕樹的原因吧!
啊!我愛你長青樹-松樹，
觀察樹木心得體會篇五
在花瓣片片落下的深秋，泛著些許的寒意，拾起一片落葉，那枯黃的葉片，是否象征著花草樹木生命的落幕，還是再次期待春天的降臨。可是，我發現并不是。
花兒雖沒有春季那樣多了。而對菊花來說，此時都正是開花的季節。它開得多么熱烈啊！有的像一個金發女孩；有的像一個大圓燈籠，給花園點上了火亮的光芒；有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的。它們紅的似火，白的清淡高雅，黃的金光閃閃……在綠葉的襯托下，顯得更美麗，使人們百看不厭。仔細一看看菊花，我被迷住了。雪白的花瓣里透著如玉一般的淡綠；粉*的花瓣里又透著白；紅*的花瓣中間染著淡粉。它們嬌艷美麗，阿娜多姿，爭奇斗艷，竟相開放，散發著陣陣清香，沁人心脾。幾朵膽小的菊花，覺得自己不夠美，用花瓣捂著臉呢！那清新爽人的秋菊，像個殷勤的小天使，慢慢地睜開那水晶般的眼神，靜靜凝視詩般的秋。這時，菊花似乎要把自己所有的美麗送給秋天，讓秋天更漂亮。
世界上的花有好多種，比如：廣玉蘭、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子蘭、茶花等等。但是，開花最多，顏*最豐富的花要屬太陽花了。俗話說的好：“好花不常開”。太陽花也是好花，有紅的、黃的、白的、紫紅的、深紅的、橘黃的……太陽花的花瓣是單層的，形狀像梅花，花芯上有紅*有黑細絲上帶黃點。太陽花的莖長長的，細細的，軟軟的，彎彎曲曲。它的枝干很細，葉子很密集，花開的挺多。
太陽花只有在見到太陽時才開花，每天太陽從東方徐徐升起時，太陽花們就爭先恐后地張開它們的一張張笑臉。微風吹去，太陽花“*晃腦”似乎在念詩，又似乎向行人點頭。太陽花的花骨朵兒是紅*的，形狀有黃豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圓圓的。
太陽花的花籽是由幾片小葉子而圍成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了后，散落在大地爺爺的懷抱中，經過陽光和雨露的滋潤，第二年就能生長并開放出更加漂亮的太陽花了。
太陽花的生命力十分旺盛，她盡情地吮吸著藍天奶奶賜于她的甘露，她貪婪地吸收著大地爺爺的營養。太陽花在大地爺爺和藍天奶奶的呵護下茁壯成長，把祖國裝扮的更加美麗，讓美麗的大自然錦上添花。
太陽花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地進入甜美的夢鄉。
太陽花雖然沒有玫瑰的高貴，菊花的*芳，廣玉蘭的純潔高雅，梅花的香氣，但是太陽花卻有無私奉獻的精神。
我愛太陽花，愛它那頑強而又旺盛的生命力，我更愛它那無私奉獻的精神。
我的家鄉在克山農場，那里并不富饒，但是我還是深愛著它。
我的家鄉雖然沒有什么名貴的特產，只有普通的花草樹木。這里雖然沒有什么奇花異草，沒有參天大樹，沒有艷麗的牡丹，也沒有高雅的水仙，只有普普通通的野花、野草。
春天，萬物復蘇，美麗的小野花從地下探出了小小的腦袋。生機勃勃的小草也發出了嫩芽。睡了一冬的樹爺爺也伸了伸懶腰。
夏天，群花爭艷，個個都好像都不會服輸的樣子。綠油油的小草鋪滿了黑土地，好像給黑土地穿上了綠*的背心。樹爺爺也來趕時髦湊熱鬧的穿上了綠*的時裝。
秋天，花姐姐脫去了美麗的紗裙，送走了她可愛的孩子們。樹爺爺也脫去了綠*的時裝換上了黃*的外套。
冬天，枯萎的花草穿上了雪娃娃精心為它們制作的銀白*羽絨服。只有樹爺爺在飛舞著著的雪花中挺立著，它們不畏嚴寒，好像一個個守衛邊疆的戰士一樣。
我愛家鄉的花草樹木，更愛我那可愛的家鄉。
夏天又來了，天氣好熱好熱。太陽公公每天早早地就來上班了，火辣辣地烤著大地。人們只好從早到晚躲在空調房里，可是那些太陽下的花呀、草呀、樹呀，都被曬得垂下了腦袋，在熱浪中無精打采。
每天清晨，我都能聽到樓下花園里有人說話的聲音。我感到很好奇：是誰？每天這么早就來到了這里？我的疑惑越來越大，于是，我決定弄個明白。
一天，我早早地起床，從陽臺上探出身去看個究竟。哦，原來是小區里的苗木工人在給植物澆水呢！我跑下樓去，問其中一位叔叔：“叔叔，你為什么要這么早就來澆水了？你遲一點來，不也行嗎？”叔叔笑了：“不行！白天氣溫太高了，千萬不能澆水。一澆水，泥土中的熱氣會把水也弄熱了，這樣，植物會燒死的。所以，我們必須很早就起床來澆水啦！”他一邊說著，一邊細心地澆著水，慢慢地向前移動身體。我若有所思地點了點頭。
工人們手中那長長的水管，就像一條條彎彎曲曲的長龍，穿過草坪，穿過小路，穿過樹叢，真好看。水從管子里噴*出來，灑向那草地、花壇……花草樹木們喝飽了水，一個個都抖擻精神，挺直了腰，他們像剛洗完澡，干干凈凈，一顆顆晶瑩的水珠在晨曦的照耀下閃閃發亮，多像一顆顆耀眼的珍珠啊！整個小區顯得格外漂亮！
我們的小區一共有十多片草坪。為了給小區帶來綠*的環境，工人們每天清晨一片一片地澆灌，從不間斷，他們可真*苦啊！我真佩服他們。我趕緊從家里拿出照相機，把這一幕幕動人的情景拍下來。我要把這些照片送到社區去參加展覽呢！
夏天來了，樹木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，就像一把大大的遮陽傘，給人們帶來一片*涼。五顏六*的花兒都盛開了，有紅的、有藍的、有粉的、有黃的，紅的似火、藍的似海、粉的似霞、黃的似金，這些花把夏天裝扮的絢麗多*，所以夏天是**的。
我更喜歡夏天的草，喜歡小草那種生機勃勃的綠*。在藍天白云下，草地上的草厚厚的密密的，就像一大塊天然的綠地毯。我真希望在草地上自由自在快樂地奔跑，躺在上面美美地睡一覺。
到了秋天的時候，樹上的葉子慢慢地變黃了，涼涼的風吹過來，樹葉像蝴蝶在空中飛舞。花兒們也慢慢睡著了，到了明年春天還會長出新的花朵。小草和花兒一樣也慢慢地枯萎了，但是我相信明年春天小草會是第一個醒來的。記得有一首詩是這樣寫的：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。秋天是金*的季節，是豐收的季節。農民伯伯**苦苦地勞動終于收獲了豐碩的果實。
我愛五*的夏天，更愛金*的秋天。因為夏天五*繽紛，而秋天是收獲的季節，能收獲果實和希望。
觀察樹木心得體會篇六
樹木是大自然的偉大創造，它們生長在我們身邊，每一棵都有它的故事。近日，我選擇了樹木作為觀察的對象，走進了大自然的懷抱。通過近距離觀察，我對樹木有了更深入的認識，對生命的意義也有了更深刻的體會。以下是我的觀察樹木的心得體會。
第一段：樹木生長的奇妙過程
通過觀察樹木的日常生長，我對它們的生命過程有了更深入的了解。樹木是從一顆小小的種子開始，經過數年的生長才能長成參天大樹。這個過程充滿了奇妙和堅韌。我注意到樹木會在春天生長出嫩綠的枝葉，在夏天茁壯成長，并在秋天變得豐滿多姿，最后在寒冷的冬天進入休眠。無論是炎熱的夏日還是嚴寒的冬天，樹木總是勇敢地生長著，堅守著它們的位置。這種生命力讓我深受感動，也讓我明白了人與樹木之間是如此的相似。
第二段：樹木的不同形態與特點
不同的樹木有著不同的形態與特點。通過觀察，我發現每一棵樹木都有著獨特的外貌和特點。有的樹木高聳入云，樹冠茂密，給人以遮蔭；有的樹木矮小而獨特，枝干扭曲，給人以神秘的感覺。無論是象征著穩定和力量的橡樹，還是美麗而多姿的櫻花樹，它們都有著各自的魅力。在觀察中，我不僅可以欣賞到樹木的美麗，更能感受到大自然的智慧與創造力。
第三段：樹木與生態環境的密切關系
樹木在自然界中具有重要的生態功能。它們可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，為我們提供清新的空氣。樹木還可以凈化空氣中的有害物質，改善人們的生活環境。此外，樹木還是許多動物的棲息地和食物來源。它們為生態環境的穩定與繁榮作出了巨大貢獻。通過觀察樹木，我認識到我們與樹木之間是互相依存的關系，只有保護好樹木，才能保護好我們的生活環境。
第四段：樹木給予我內在的啟發
與樹木相處的時刻，我不禁陷入默默的思考。樹木以其頑強的生命力和不變的堅持展示了它們的品質。無論是狂風暴雨，還是酷暑寒冬，樹木總是默默地承受，沒有半點怨言。這讓我感到自己的不足和懦弱，也讓我明白了擁有堅韌和毅力的重要性。樹木的生命教育了我，讓我更加珍惜自己的生活，并努力在困境中堅守，成為一個更堅強、更有韌性的人。
第五段：呵護樹木，呵護生命
通過觀察樹木，我深刻地認識到生命的寶貴和脆弱。我們生活在這個美麗的地球上，與樹木、與所有生命共同生活。而我們應該怎樣回報大自然的恩賜呢？我想，在我們的每一次行動中，我們都應該保護好樹木、保護好大自然。只有通過共同努力，我們才能讓生命得到更好的呵護和延續。
總之，通過觀察樹木，我對自然界有了更深入的認識，對生命的意義也有了更深刻的體會。樹木的生命過程、形態特點以及與生態環境的關系，都讓我感到震撼和啟發。同時，我也深刻認識到保護樹木是保護生命的重要責任。無論何時何地，我們都應該為大自然的美麗和豐饒而努力，用行動來回饋這片土地，讓我們和樹木一起共同生長、共同進步。
觀察樹木心得體會篇七
有時候覺得，樹神秘而陌生。它引發了我的好奇心，我悄無聲息地對它進行觀察。
很奇妙，樹對周圍的事物竟然有著自己的處理方式。它獨自建立起了同世界的聯系，不依賴于任何人。樹把根埋在土里，然后站在那里，直到永遠。除非發生什么意外。
我不理解樹為什么老是待在一個地方，那樣多沒意思。也許是因為樹生性懶惰。但我從沒聽誰說過樹懶惰。我想，可能是樹喜歡待在它們生長的地方，那是它們自己的家。
也有不喜歡待在自己待的地方的樹，例如街道兩旁的樹。我可以聽到那些樹的咒罵，它們在罵那些安排自己命運的家伙。然而罵歸罵，罵完以后也就算了，認了。
樹完全由著性子生長，它們隨意地向四周伸展著枝葉伸出去足夠遠的時候，它們便停下來，一起分享雨露，分享陽光，樹枝多像樹伸出去的手。它們把手伸出去后就再也沒有縮回來，也許是因為太舒服了，它們不愿縮回來或者忘了縮回來。那樣是很危險的。每年秋冬時節或什么重要的日子，會有一些人手持利器，將街上的樹的多余的手砍掉。我見過那種場面，慘不忍睹。
樹是堅強的，像士兵一樣堅強。事實上街道兩旁的樹就是士兵，它們整齊地站成兩排，日夜守衛著什么。起風的時候，樹向路人招手。當首長的車隊快過來的時候，人們夾道歡迎，樹會不會也向首長招手呢？我想不會，因為幾乎每輛車駛過都會噴出一股黑煙，揚起一片塵土將樹的臉蛋弄臟。若換成是你，你會不高興的，不管那輛車上坐著什么首長。
周圍的人對周圍的樹熟視無睹，樹木是不是也對周圍的人熟視無睹呢？樹兒沒有說，周圍的人呢？我也不敢問。
我很想和樹說說話，因為我有許多問題想問它。我想問它為什么每年的某個時候總會準確無誤到長出葉子，問它怎么洗澡，怎么跟別人溝通，是否結婚。可是，沒有一棵樹理我。也許它們認為我在裝傻，在做作，那些問題只適合小孩子問，而小孩子總是要長大的。
樹不會對任何人說話。它只讓你獨自思考，獨自感悟。這就是樹，這就是我所認識的樹。你可以說我胡說八道，但你不能說我說的沒有道理。
有時候我真愿變成一棵樹，只跟風說話，因為只有風會傾聽。
觀察樹木心得體會篇八
《觀察樹木》的小學生學生對校園里的樹木充滿好奇，因此這堂課定是充滿歡樂，學生充滿期待的課堂。因此這節 課，我用了兩個課時來進行安排。
第一節課，先是讓學生畫簡圖，觀察都是由遠到近的觀察，畫簡圖，可以激發學生觀察 的興趣。
出示課件讓學生認識到其實樹并不是只有幾種形狀， 還有許許多多種學生們沒有見 到過。
從而使學生更有動力以及興趣去觀察樹木。
這節課的重點是引導學生從細節觀察樹木 并記錄。其中拓印樹皮也是一種方法。學生們都很認真的學習拓印樹皮的方法，并合理有序 的安排好小組成員的工作，分工完成。達成良好的團隊合作。讓他們感受到團隊合作的重要 性以及有趣性。
第二節課，我讓學生把所觀察記錄下來的信息整理一下。并把他們收集到的樹葉、拓印 的樹皮、以及觀察到的樹木和小昆蟲畫下來，做成一張觀察記錄單。每位學生都參與到制作 中。對制作出來的圖片加以引導，使之更加完善。
聽到學生無意中說的一句話：
“科學課真好玩！ ”讓我倍感開心。希望我們學生都能在玩 中學到知識。
觀察樹木心得體會篇九
第一段：引言部分（150字左右）
人與自然的關系是無法分割的，而觀察自然界的樹木可以讓我們更加了解生命的力量與奇跡。在城市的喧囂中，我慢慢學會關注身邊的樹木，并且發現了其中的美妙之處。通過對樹木的觀察，我發現它們像一本隨時打開的書，給予我無限的啟發與體悟，讓我更加深入地認識到自然的偉大與生命的寶貴。
第二段：樹木的生命力與適應能力（250字左右）
在觀察樹木的過程中，我不禁驚嘆樹木們的生命力與適應能力。樹木靜靜地站立，經歷著四季的輪回，展現著不同的姿態。無論是寒冬臘月還是驕陽似火，樹木總是堅守在原地，生命力不斷向我們展現著它們在生存掙扎中的頑強。“向陽而生”、“化腐朽為神奇”都體現了樹木的適應能力與生命力。無論是沙漠的沙柳，還是高山上的松樹，它們都在自己的環境中生根發芽，不斷向上生長，為人們提供了清涼、氧氣和庇護。樹木們的適應能力與生命力啟示著人們在生活中要充滿勇氣與堅韌，面對困難時不放棄。
第三段：樹木的變化與季節（250字左右）
樹木的變化與季節的交替是觀察樹木最令人著迷的部分。春天的樹木抽出嫩綠的新芽，夏天的樹木郁郁蔥蔥；秋天的樹木則變成了一片絢爛多彩的畫卷；冬天的樹木雖然只剩光禿禿的樹干，但卻散發出一種干凈與安寧。隨著季節的變化，樹木的生命也發生著巨大的轉變。樹木孕育出生命的活力，伴隨著四季的遷徙，為大自然帶來美麗與和諧。這種周期性的變化告訴我們生命是多樣而且有序的，我們應該珍惜每一個階段，善待自己。
第四段：樹木的生態價值與功用（250字左右）
除了美麗的景觀，樹木在生態方面也有著重要的價值與功用。首先，樹木具有抵御風沙、保持水土、凈化空氣等功能，對于維護生態環境起到不可替代的作用。而且，樹木有著豐富的根系，可以防止土壤侵蝕。其次，樹木可提供人們棲息、休閑娛樂的場所，讓人們可以在樹蔭下漫步休憩，感受大自然的魅力。此外，樹木還可以為人們提供可持續利用的資源，比如木材、果實等。樹木的生態價值與功用告訴我們，在保護大自然的同時，我們也在保護著自己。
第五段：對樹木的感悟與啟示（300字左右）
觀察樹木讓我聯想到自己的成長與變化。樹木用堅忍的毅力和恒久的力量不斷成長茁壯，無論遇到多大的困難與挫折，都能勇敢地面對。看到樹木們昂首挺立的形象，我深感自己在生活中需要更多的勇氣與堅韌。此外，樹木還讓我明白到生命是短暫而寶貴的，我們要珍惜眼前的一切，并將我們的努力回饋給他人與社會。觀察樹木也讓我懂得了生活的美妙與神奇，它們是大自然的造物，而我們作為人類也是大自然中的一部分，我們應該學會保護與尊重自然，與樹木一起共同成長。
總結：人與自然是緊密相連的，而觀察樹木可以讓我們更加深入地了解自然的力量。樹木的生命力與適應能力、樹木的變化與季節、樹木的生態價值與功用，都啟示著我們在生活中要勇敢面對困難，珍惜生命與自然，為人類和社會做出有意義的貢獻。因此，讓我們一起走進大自然，用心觀察樹木，體會生命的奇跡和可貴。
觀察樹木心得體會篇十
近段在讀《給教師的建議》，每讀一個小節，都有很大的收獲。
蘇霍姆林斯基在《教給學生觀察》里說：“如果說復習是學習之母，那么觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學生，絕不是學業成績落后或者文理不通的學生。”我覺得他說得特別對。
我現在教的是五年級學生，剛剛寫過的第二篇作文便是連續觀察日記。凡是親手種植植物，具有觀察力的孩子，觀察日記寫得很不錯：
瞧這一句：“過了幾天，蒜頂端裂開了，露出一點淺綠色的芽兒，像小雞從蛋殼里剛伸出來的小嘴，我用手輕輕撫摸，軟乎乎的。”棋水靈秀從顏色、形狀、觸覺方面寫了剛發芽的蒜，還運用了比喻手法。
有的同學把蒜苗每天生長的長度詳實的記錄下來，形成了一片真實生動的連續觀察日記。
還有的同學能真實的加入自我感受和觀察過程中突發的觀察故事：“我種的蒜苗又長高了兩厘米，我真高興，連忙拿起小鏟子給它松土，誰知太用力了把蒜的根鏟了出來，我打眼看去，大吃一驚，沒想到一小瓣蒜的根是白色的，那么細、那么長、那么多！驚訝之余趕快把蒜埋進土里去。可惜，小小的蒜苗沒逃過這一劫，過了兩天死掉了。”
更有同學的連續觀察日記充滿童真：“觀察蒜的成長真有趣呀！我明年還觀察，后年還觀察，大后年還觀察，大大后年還觀察。等我有了孩子，我也讓他觀察。”從這個學生的字里行間可以看出他充分體驗到了觀察的樂趣，按捺不住內心的喜悅，激動之情流瀉筆端。
而沒有種植植物、沒有長期仔細觀察植物的同學，寫的作文粗制濫造、不堪入目。
蘇霍姆林斯基說：“我在教小學生的時候，就教給他們從平常的事物中看出不平常的東西。”“沒有人和自然的相互作用，人的智力的發展就不可思議。”“請你教給同學們觀察周圍世界的各種現象吧，觀察訓練是智力發展必不可少的條件。”蘇霍姆林斯基的建議提得真好！
結合我們的教科書，結合蘇霍姆林斯基的建議，我重點讓學生們繼連續觀察日記后，又觀察了一種小動物，并在班級內進行口語交際練習。當堂挑的是后進生，誰知他們也口吐蓮花。可見，當口語交際與生活結合，交際便變得有聲有色。在后來的測試作文中，學生們寫小動物，連最落后的張林巖也寫得語句通順，真實生動。再次證明了當作文與生活接軌，學生便妙筆生花。觀察似一雙美麗的翅膀，讓學生文采飛揚；觀察似一劑靈丹妙藥，讓學生智力散發著光輝。