每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
對(duì)同學(xué)說作文書信篇一
小時(shí)候，不知道什么是朋友，上了五六年級(jí)才知道小學(xué)時(shí)光是這么美好，有朋友是多么快樂的事，馬庫斯.t.西塞羅認(rèn)為朋友是:“可以把快樂加倍，把悲傷減半的”，但我認(rèn)為“朋友是疲憊時(shí)一張可以依靠的床”,是“傷心時(shí)一聲親切的安慰”是你們陪伴這我走過日日夜夜，陪我走過春、夏、秋、冬。
記得有一次，我的手摔傷了，旁邊的同學(xué)看見了，就連忙拿出紙給我包扎，還把我送到醫(yī)務(wù)室，抹完藥以后，同學(xué)把我扶我
把我送回教室，當(dāng)我坐到座位上時(shí)，同學(xué)們都向我投來關(guān)切的目光，安慰我，使我深受感動(dòng)，我覺得“朋友是傷心時(shí)一聲親切的安慰”
記得有一次，我忘記帶英語練習(xí)本，我問前面的同學(xué)有沒有英語練習(xí)本，他大方的借給我，還親切的提醒我，讓我以后別忘記帶了，我又覺的“朋友是疲憊時(shí)一張可以依靠的床”
可是，我們班的成績不算太好，每門課都和別的人班差很多分，我們的老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，希望我們能“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，可就是有個(gè)別同學(xué)不聽話，不好好做作業(yè)，使我們班的成績和別的班的成績差這么多，同學(xué)們讓我們?cè)谧詈髢蓚€(gè)月加油努力，在最后兩個(gè)月認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)，上每一節(jié)課都能認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。讓我們?cè)谧詈髢蓚€(gè)月爭取給老師同學(xué)們留下一個(gè)好印象，給我們的母校爭光添彩。
同學(xué)們希望我們不要忘了兒時(shí)的友誼，也不要荒廢學(xué)習(xí)，“每天一小步，人生一大步”，讓我們共同進(jìn)步。
對(duì)同學(xué)說作文書信篇二
我想說出來的心里話，還是因?yàn)槲姨懶。桓覍?duì)她們說，我怕她們不跟我做朋友。
她們是羅敏瑤、湯紫盈、李美誼、鄧若晴和鄭小紅。
自從我三年級(jí)轉(zhuǎn)班來，跟她們接觸后，她們就認(rèn)為我太驕傲。她們第一次說我后，我就有在改了。但是，任憑我怎么改，她們還是會(huì)說。
體育課時(shí)，我們?cè)谂懿剑遗艿帽人齻兛欤f：“耶，我跑得比你們快。”她們就說一些閑話：“跑得很厲害嗎？能比劉翔快嗎？”第二次，我專門跑慢了。但是我還是跑快了她們。有時(shí)候，我也覺得有些話憋在心里不好。于是，我忍不住才說：“我這次專門跑慢了，但你們還是比我慢。”她們有在那里嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。我真受不了那種喜歡指指點(diǎn)點(diǎn)的人。
還有一次，她們把我的自信當(dāng)作驕傲了。第一次單元考試，我的成績還不錯(cuò)，然后第二次考試前，我說：“請(qǐng)上次的好成績賜予我再一次好成績吧！”她們就都說我在炫耀好成績。唉！我太不喜歡“炫耀”這個(gè)詞了。
我想對(duì)她們說，不過李美誼除外。“你們不要總在人家背后指指點(diǎn)點(diǎn)，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，你們可以讓我改，但是請(qǐng)你們不要說得太嚴(yán)重了。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就絕交！”
我想對(duì)李美誼說：“李美誼，我希望你不要再那么自私、小氣、針對(duì)我了好嗎？我其實(shí)很想跟你做好朋友的，正因?yàn)槟愕倪@些缺點(diǎn)，讓我跟你成不了好朋友。有時(shí)候，我也有問過你為什么總是針對(duì)我，你說‘羅老師寵你，我嫉妒，所以我要把壞都放在你身上。’因?yàn)槲覜]有勇氣，只能問你為什么針對(duì)我，但是‘我想跟你做好朋友。’這句話，我實(shí)在說不出。”
我期待你們的改正！
對(duì)同學(xué)說作文書信篇三
親愛的同學(xué)們，據(jù)我所知，咱們班的寫博情況不是太好，被校訊通推薦篇數(shù)僅有三篇，而六二班推薦的篇數(shù)是我們班的九倍。
就在剛剛，我一如既往的進(jìn)入了咱們的班級(jí)博客圈，一篇接著一篇的看著同學(xué)們的博文，卻不禁大跌眼鏡。為什么呢？同學(xué)們的博文寫的真是······哎，難以用詞來形容啊！
我發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)問題，在咱們班里，這種現(xiàn)象非常普遍。
①抄襲現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)
我看完后某同學(xué)的文章后，腦子里出現(xiàn)了一千一萬個(gè)問號(hào)，他的文筆可沒有那么好啊！我?guī)е苫髮⑺牡谝欢螐?fù)制在百度上，按下了“百度一下”這個(gè)鍵。果然，一篇一模一樣的文章出現(xiàn)了。
老師說：“不管你博文的質(zhì)量怎么樣，只要是原創(chuàng)，是你自己一字一句寫下的，即使寫的不好，那也值得表揚(yáng)。你不要因?yàn)榕聞e人說你的文筆不好，就復(fù)制粘貼別人的文章，那跟小偷又有什么兩樣呢？”所以，我建議大家，一定要堅(jiān)持原創(chuàng)。
②敷衍了事現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)
還是剛剛，我又看了一篇咱們班某同學(xué)寫的文章，只有簡簡單單的兩句話。我一直有一種感覺，大家把寫博文當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，把寫博文當(dāng)成是完任務(wù)。
大家肯定會(huì)說，寫博文有什么作用呢？寫博文可以提高我們的寫作水平，可以豐富我們的文化知識(shí)，就好像寫日記一樣，可以記錄下我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
法國著名雕塑家羅丹說，生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。大家只要用心去觀察，用心去感受，平時(shí)多閱讀，就能寫出好文章。只有這樣，上面的兩種現(xiàn)象也才不會(huì)頻頻出現(xiàn)了。
對(duì)同學(xué)說作文書信篇四
時(shí)光荏苒，年華易逝，六年歲月轉(zhuǎn)瞬即逝，驀然回首，朝朝暮暮皆成珍貴回憶。
從升六年級(jí)開始，我就感到了一絲從未有過的茫然，甚至是些許恐懼，不是我畏懼初中的生活，而是我漸漸發(fā)覺，我與你們?cè)诫x越遠(yuǎn)……
記得有一段時(shí)間，班上的女生都瘋狂地追星，現(xiàn)在想想，都有些后怕。那時(shí)，班上的很多同學(xué)都在追一位明星，說到底就是看顏值。我并不認(rèn)可一些高顏值的明星，因?yàn)樗麄冎挥泄怩r亮麗的外表，沒有善良真誠的心靈。我信仰著真善美，從來不會(huì)因?yàn)閯e人的美麗外表而去盲目崇拜。也正因此，我與一位摯友失去了共同語言……
至今，我仍不明白，為何一張臉就讓你們崇拜不已？每每打開qq，總瞧見動(dòng)態(tài)上顯示99+，可往往是為自己的“偶像”拉票；當(dāng)課間活動(dòng)時(shí)，所有人都精神百倍，討論著自己的“男神”，與課堂表現(xiàn)形成了巨大反差；甚至有人不遠(yuǎn)萬里趕去外地，只為見上自己的“偶像”一眼……
其實(shí)我并不是反對(duì)“追星”，因?yàn)橐悦餍菫榕枷穸鴬^發(fā)向上的事例也有許多，可我真不明白，你們所喜歡的是他們的'人，還是單單一張清秀的臉呢？
再說現(xiàn)在吧，青春的大門在向我們敞開，于是很多同學(xué)迷戀上了（言情）小說和網(wǎng)游。我和幾位知心好友經(jīng)常為此感到不知所措。每逢課間，同學(xué)們總是三五成群，開心地交談。可你們的話題總是枯燥乏味。例如：昨日我升了幾段啊？買了什么人物呀？某本小說結(jié)局是什么呀？讓我們這種不玩網(wǎng)游不讀（言情）小說的人毫無存在感，但是我們想保留純真的初心。于是，一個(gè)個(gè)手勢，一句句暗語，使我們之間有了一條交流的溝……
同學(xué)們，請(qǐng)不要將追星、網(wǎng)游視為世界的中心了，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找回樂趣吧！偶爾放松不是不可以，但一直松懈肯定不行啊。不要耽誤學(xué)業(yè)，而失去美好未來啊！我是真心希望，我們每個(gè)人都能擁有美好的未來！祝福你們！