人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
雪之韻篇一
有人愛蒙蒙的雨，有人愛柔柔的春風，而我更愛潔白的雪。
飄雪了！一片又一片雪花飄落下來，她是那么輕盈、那么纖薄、那么潔白。我在天地間快速的奔跑、追逐，想一睹她的芳容，想嗅一下她的`芬芳。
她飄到了我的額頭、發梢、衣襟上，我把她捧到手心里，她很快的融化了，帶來一縷清涼、帶來一點溫潤。我細細的端詳著她，雖然只是一閃而過，但我看清了她有精致的花瓣，小巧玲瓏、晶瑩剔透、美倫美奐。
她像玉一般溫潤，她有神美無比的花蕊，她在空中盡情舞蹈，她的舞姿如此婀娜；她是世間最神奇的藝術家。
小雪花，你是那么美，你給小朋友帶來了無數的童話。
風是雪的節拍，風裹著雪，雪卷著風，漫天都是雪，于是，天地間都是茫茫一片，漫天的雪像天宮搖落的梨花，她的花蕊像春天飛揚的柳絮，像窗花，像手帕。她們盡情的舞蹈著，一邊舞蹈著，一邊自由的歌唱。
雪后出霽，大街小巷都鋪上了長長的地毯，那么白那么軟；房頂上鋪上了厚厚的被子，房檐上垂著一排排形態各異的、亮晶晶的水柱。像給房檐鑲上了一圈圈的花邊。
花壇里，重又綻放出銀色的雪絨花，好一個銀色的世界！好一個童話的世界！好一個琉璃的世界！
人們紛紛走出來賞雪，兒女攙扶著老人說說笑笑地在雪地中流連；年輕人在雪地中漫步，留下美好的回憶；小朋友在雪地里嬉戲打鬧。
小雪花，你是冬的使者，你是美的化身。雪你飛來了，你滋潤了大地，你帶來了希望。
雪之韻篇二
冬色越發“囂張”，她將秋姑娘贈與大樹最后的禮物拿走，留下自己一針一線織出的“白棉襖”；將屋檐上瓦房的顏色據為己有，留下一張鋪在房上的白毯；將大街的習習涼風趕走，留下自己刺骨的寒風……同樣，連知識的海洋——校園，也不能“幸免”。
清晨，剛走進校門，就看到了白色的天使——雪，圍繞在校園的里里外外，圍繞在校園的各個角落。潔白的雪伴上郎朗上口的讀書聲，使整個學校充滿學習的氣氛，使人不由自主地想沉浸在這片知識的海洋里，想在里面遨游，暢享知識帶給人們的樂趣。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴終于想起，這次的.鈴聲仿佛是慈祥的母親，讓我開心地去玩。我跑到學校頂樓的天臺上，俯視操場，看老師與同學成群結隊地去堆雪人、打雪仗。看著這幅人與雪的圖畫，我不再像以前一樣大方，我自私地將這惟妙惟肖的“雪景圖”沒收，將它放在我的心靈深處，永遠存放著。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是芩參眼里的雪；“夜深知雪重，時聞折竹聲”是白居易眼里的雪；“三層喜迎雪，六出儛崇花”是徐陵眼里的雪。無論別人眼中的雪是蒼茫、壯闊，是寂靜、清涼，抑或是純潔，我眼里的雪永遠那樣潔白，那樣可愛。揆諸蒼穹之下，這場雪，它不僅寄托了全校師生心中的開心、快樂，更寄托了一個個孩子心靈中的圣潔。
雪之韻篇三
秋姑娘收拾好行李急匆匆地走了，冬爺爺趕來接了班。今年，冬爺爺有點兒偏心，不是將潔白無瑕的雪娃娃帶來南方，而是把陣陣刺骨的寒風帶到這里。
我躺在溫暖的被窩里，靜靜地回想著以前在我外婆家新疆玩雪的情景：新疆那邊經常下雪，而且通常都是鵝毛大雪。那時候，到處都是銀裝素裹，樹上、草地上、屋頂上都披上了厚厚的大雪襖，小河上也漂著許多的大冰塊。我和小伙伴們三五成群地跑到雪地上，歡天喜地地玩起了打雪仗。我們三人一組，分別躲在壘好的雪墻后面，一個人當貯備人員準備“彈藥”，另兩則當“炮手”轟擊對方。圓圓的小雪球在雙方的占地之間飛來飛去，有的飛到頭頂上，有的飛到脖子里，還有的飛到臉上，冰冰的，凍得我們瑟瑟發抖，手忙腳亂地把雪往外掏。玩累了，我們就坐在木凳上，仰頭望著飄飛的雪花。那美麗潔白的雪花，像鵝毛一般，到處飄飛；如潔白的蝴蝶，翩翩起舞；似一個個雪白的小精靈，從天空降落到人間……看夠了，我們又興致勃勃地玩起了堆雪人。
我真想再去外婆那邊，領略那冬之趣！