在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
新聞稿篇一
為了讓今年的植樹節更有意義，留學環保協會在3月12號中午12點到13點在九棟樓下擺攤舉行一系列關于植樹節的活動。
今年植樹節的活動主題是“綠化環境，從我做起”。
活動現場布置的十分溫馨，參加的活動的每一位同學，都展現出了他們支持環?；顒拥某兄Z，并讓大家都有一個深刻的感受，那就是：我環保，我快樂，活動現場顯得十分精彩。
首先，是由環保協會野營組負責的義賣植物的活動，圍繞著“一顆植物，一顆愛心’而展開的。
讓我們看到了他們用“心”種出來的植物，這個活動得到了很多同學以及老師的響應。
從野營組成員們熱情洋溢的笑臉就可以看看出他們難以掩飾的幸福感。
從而也讓這個植樹節變成一個充滿愛心的植樹節。
接下來，是有獎問答的活動，有很多同學想了解更多有關植樹節的知識，都踴躍的參加了這個活動環節，只要參加了這個活動的同學，就有很大的機會獲得我們精心準備的既精美又可愛的環保袋，又再一次響應了我們的主題。
最后是“綠化環境，從我做起”的簽名活動，在綠協成員熱情的宣傳下，活動進行的如火如荼，迎來了全校師生的大力支持，她們一起簽下了自己的承諾，一起建設“綠色”的校園環境。
最后活動在大家的笑聲中圓滿的結束。
經過此次活動，大家又再一次感受到了保護環境，保護我們家園的這一份責任，這一份心。
也同時激發了同學們愛護花草樹木的熱情。
讓我們一起為環保活動出一份自己的綿薄之力。
新聞稿篇二
標題可以有兩種寫法。
一種是規范化的標題格式，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。
另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發展重在學科建設??××××大學學科建設實踐調查》等。
二、列出調查的主要內容，格式如下：
調查時間：
調查地點：
調查對象：
調查方法：
調查人：
調查分工：(以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人)
三、報告正文。
正文一般分前言、主體、結尾三部分。
成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開
新聞稿篇三
1、計劃是提高工作效率的有效手段
工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發生后再趕快處理）
二、積極式的工作（防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）
寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。
2、計劃能力是各級干部管理水平的體現
個人的發展要講長遠的職業規劃，對于一個不斷發展壯大，人員不斷增加的企業和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業的問題并不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發現的問題解決了。但是企業大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要*就體現出來了。
記得當時，總經理在中高層干部的例會上問大家：“有誰了解就業部的工作”，現場頓時鴉雀無聲，沒有人回答。幾秒鐘后，才有位片區負責人舉起手來，然后又有一位部門負責人遲疑的舉了一下手；總經理接著又問大家：“又有誰了解咨詢部的工作”，這一次沒有人回答；接連再問了幾個部門，還是沒有人回答?，F場陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業會出現那么多的問題。
新聞稿篇四
乙方：
*、乙雙方因履行200年月日簽訂的《合同》(或……協議書)而發生爭議。現雙方經過協商一致，同意將爭議提交惠州商事調解中心按該中心現行有效的調解規則進行調解。
雙方一致(可選擇)：
1、選定先生/女士擔任調解員。
2、委托調解中心代為指定調解員。
并同時確認如下事項(可選擇)：
1、經調解達成和解協議后，雙方同意將和解協議提交惠州仲裁委員會制作成仲裁裁決書，賦予其可強制執行的法律效力。
2、經調解未能達成和解協議的，雙方同意將爭議提交惠州仲裁委員會仲裁解決，以及時有效地解決爭議。
*方(蓋章)：乙方(蓋章)：
代表(簽字)：代表(簽字)：
二00年月日
調解確認函(格式)
(適用于雙方沒有調解協議的情況)
惠州商事調解中心：
一、我方同意將爭議提交貴中心調解解決。
二、我方不同意將爭議提交貴中心調解解決。
現我方：
1、選定先生/女士擔任調解員。
2、委托調解中心代為指定調解員。
并同時確認如下事項：(可選1項，也可選擇2項)：
1、經調解達成和解協議后，我方同意將和解協議提交惠州仲裁委員會制作成仲裁裁決書，賦予其可強制執行的法律效力。
2、經調解未能達成和解協議的，我方同意將爭議提
新聞稿篇五
今天是重陽節，又是老人節，為弘揚尊老、敬老、愛老、助愛的中華民族優良傳統美德，沙坪街道新業社區居家養老服務站舉辦“重陽節五味人生分享會”，邀請長者朋友齊相聚，一起暢談人生，分享甜酸苦辣咸不同味道的人生故事和經歷，受到長者的積極參與。
歡樂的游戲拉開了分享會的序幕，社工邀請大家品嘗甜、酸、苦、辣、咸五種不同味道的五道“小菜”，由此引出五味人生的分享。
第一道菜：甜。甜蜜是一種人見人愛的味道，甜蜜的感覺是人生的美好經歷。年逾80依然神采飛揚的李姨跟大家分享道：“我感覺晚年生活是甜蜜的，退休后有社會保障，節目也豐富，就像剛才品嘗的曲奇一樣有一種甜到心里的感覺?！丙準逡卜窒碚f：“以前年輕的時候一個月只拿10幾塊的工資，從來不會想象到今天的日子會這么好!”也許正因為他們經歷了太多艱苦歲月，才會更加珍惜今天來之不易的甜。
第二道菜：酸。酸酸溜溜的味道，容易勾起一些心酸的故事浮上心頭。走過人生風風雨雨的馮叔很樂意和大家分享自己的經歷：從艱苦的兒時歲月到上山下鄉的青春時光，從當老師被批到后來被“五顧茅廬”在45歲當上校長。他還特別跟大家分享參加“1078”部隊的故事(1代表扁擔、0代表草帽、7代表鋤頭、8代表兩對籮)。馮叔的經歷就像一本內容豐富歷史書，人生百味盡在其中，讓人聽后感嘆時代變遷、歲月蹉跎。雖然講述心酸的經歷，但是馮叔用幽默風趣的語言引起大家的陣陣笑聲，憶當年不禁笑中有淚。
第三道菜：苦。有些食物入口時覺得苦，慢慢品嘗卻變成甘甜。意猶未盡的馮叔繼續分享：“從艱苦的歲月中一路走來，現在慢慢品嘗到了苦盡甘來的味道。”艱苦的歲月磨練出他們這一代人堅毅的生命力和頑強的抗逆力，最值得我們今天的年輕人學習的。
第四道菜：辣。嘗過了火辣辣的味道，馮姨和大家分享了一段生氣的經歷。
第五道菜：咸。如果吃了很咸的東西后別人遞上一杯水，你會感覺到擁抱整個夏天般的清涼。有時候一句簡單的問候，一個關心的眼神，一個隨意的電話，都可以讓人感到開心和溫暖。兩位退休的易老師和麥老師都和我們分享了他們和學生的故事。
在老人節這個特別的日子，40多位長者共同暢談人生，回憶人生甜酸苦辣咸百種滋味。感人的故事、溫暖的回憶如潤物細無聲的春雨般滋潤著大家的心田。通過生命故事的互相分享，互相聆聽，長者在回憶中重新尋找自我價值，重拾對生活的信心，樹立積極的生活態度。
新聞稿篇六
今天是東莞理工學院20xx級新生軍訓的第二天，緊張而有序的軍訓的新一天在早上的集會上拉下帷幕。
在我們軍訓團的團長作出簡短而明確的指示后，各連的新生在各自的連長、副連長的帶領下迅速地到達指定的位置，開始了這一天的軍訓活動。
其實，和大多數同學一樣，我從第一天開始就領教到了軍訓的厲害：一次次的重復動作、一次次的懲罰，讓我們的身體感到從來沒有過的酸痛，而漫長的訓練時間又似乎剝奪了我們心中僅存的絲絲希望。
但是，我又相信所有參加軍訓的同學們都會有和我一樣的自豪感，因為我們都順利地完成了前兩天的軍訓任務。我們克服了睡懶覺的壞習慣，養成了早起的好習慣；我們拋棄了不守時的弱點，得到了守時守信的優點；我們沒有了之前的吊兒郎當的形象，取而代之的是一個合格的大學生應該有的優良形象??這一切的一切，我們也許不會在嘴上說出來，但我們卻在心里很明白。也許你會和我一樣在一個不經意的瞬間意識到：這些竟是短短的兩天的軍訓送給我們的禮物，一份成長的禮物。
今天上午集會結束時，我們的團長又一次狠狠的罵了我們，聽完后我更多的是自我反省，反省自己為何做錯了，反思自己將怎樣改正。當團長說到：“你們現在受到的懲罰，只是為你們之前的錯誤承擔應有的責任?！睍r，我似乎明白了這個容易被大家忽略的問題，就是在我們的生活中，我們習慣于從別人身上找原因，卻很少從自己身上找原因。我們在軍訓中，會埋怨教官不近人情，我們會反感團長、營長的吹毛求疵，我們會責怪連隊里做錯動作的同學，然而，我們卻沒意識到，是自己的愚笨，是自己的遲鈍，是自己的懶惰，是自己的脆弱，讓教官一次又一次地教我們同一個動作，讓團長、營長一次又一次地撕破喉嚨地指正我們的錯誤，讓同學們一次又一次地陪自己挨批受罰。
感謝教官們的關懷，感謝你們耐心地罵我們，因為我們明白，你們愿意罵我們，是希望我們得到真正的成長；感謝團長營長的關懷，感謝你們醍醐灌頂的訓導，讓我們知道我們應該承擔的責任；感謝學校的關懷，感謝學校為我們組織的這次軍訓，讓我們有機會改變自我，提升自我，超越自我。
新聞稿篇七
一、關于在生產經營中發揮黨員先鋒模范作用的問題。
發揮黨員的先鋒模范作用是一個老生常談的問題，同時也是一個非常重要的問題。我們經常強調發揮黨員的先鋒模范作用，但是發揮先鋒作用是有前提的，這個前提就是黨員本身必須是先鋒模范。如果不是先鋒模范，就談不上發揮先鋒模范作用。
大家知道，絕大多數黨員在剛入黨的時候是好的或者是比較好的，但隨著時間的推移，有些同志的黨員意識日益淡化，先鋒模范作用逐漸消失，有的甚至從先進分子變成了落后分子。這其中的原因是多方面的，但與我們特別是我們基層黨支部疏于對黨員的日常教育 管理分不開的。
黨員的教育管理是一個復雜的系統工程，需要我們做出長期不懈的努力。今年我們要從以下幾個方面進行一些嘗試：一要抓好黨內活動制度的落實，嚴格黨內組織生活，提高“三會一課”質量，在加強政治理論學習的同時，突出抓好安全黨課、技術黨課(主要是請本單位技術、業務專長的同志、設備廠家工程技術人員給黨員上課，或組織觀看相關講座專題片)，堅持開展黨員學習小組活動以及黨員“1+1”結對互助活動，提高黨員政治業務素質，為黨員在生產經營管理中發揮作用提供必要的前提保障。
二是實行黨員先進性百分量化考評。在黨員目標管理考核的基礎上，從十個方面對每個黨員的先進表現進行黨內測評和黨外群眾測評，并把上述三者的分數按不同比例相加得出相應的分數，根據分數的多少，把考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個相檔次。不合格黨員，也就是考評達不到60分的黨員要在黨員大會上做自我批評，其他黨員要對他進行必要的批評和幫助，對連續兩年不合格的黨員，要按照黨員目標管理的有關規定進行相應的處理。黨員先進生量化考評不是什么靈丹妙藥，充其量是一個治標不治本的管理辦法，不可能從根本上是解決黨員先進行的問題，但是我們認為，如果能夠認真執行，至少會對一部分黨員，特別是后進黨員或多或少地產生一定的壓力，促使他們提高黨員意識，在日常工作中注意自身形象，進而改正自己缺點和問題。
三要嚴把黨員的“入口關”。長期以來，在黨員管理上存在一種“寬入嚴出”的傾向，也就是入黨比較容易，讓不合格的黨員離開黨組織比較難，換個說法就是每年都有相當數量的人入黨，很少有黨員僅僅因為不合格被開除出黨。當然，這不是某一個支部、某一個單位、某一個地區的問題，而是全黨普遍存在的一種現象。事實上，近年來中組部也在不斷地研究如何疏通黨員“出口關”問題，但到目前為止還沒有找到一種可行的辦法。在這樣一個“寬進嚴出”的大背景下，支部作為黨的最基層的組織，嚴把黨員“入口關”就顯得格外重要。因此，我們在發展黨員工作中，要把質量放在首位，加強入黨積極分子的培養和教育，并嚴格遵循“寧缺勿濫”的原則，確保新發展黨員的質量。
二、關于支部新聞宣傳問題。
下一步，在新聞宣傳工作中，我們將要求通訊員加強與局新聞中心采編人員的聯系，及時提供新聞線索，遇到故障搶修等重要事件主動邀請局新聞采編人員進行深度報道，提高新聞宣傳時效性影響力。