隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。優秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關教育局副局長年終個人述職報告范本一
(一)黨對教育的領導不斷加強
政治理論學習全面加強。印發實施《xx年度xx區教育局黨組理論學習中心組學習計劃》，局黨組理論學習15次。組建教育系統宣講團，開展十九大精神進校園活動十余場，受教育黨員4000多人，撰寫十九大精神學習心得體會千余篇。
充分發揮學校黨組織政治核心作用。加強民辦學校及83個教育培訓機構黨組織建設，將黨建工作納入全區公民辦學校、幼兒園的結對幫扶工作中。
全面推進教育系統廉政風險智能防控。實施“科技+制度+公開”反腐模式。上半年對86所公立辦學單位、11440個議題、230個工程招標項目全流程實時監控，確保干部零違紀。
(二)教育改革創新成效顯著
集團化辦學成效日益凸顯。寶中、新中、幼教、職教四大教育集團快速發展壯大，實現集團內部教學教研、人才交流和成果共享，有效發揮了名校示范輻射作用，教育集團影響力日漸擴大。
(三)公辦學校建設有序推進
學校新改擴建項目按計劃有序推進。今年建設7所新校，其中3所學校秋季開學投入使用，可新增8880個公辦義務教育學位。做好中小學(幼兒園)教育用地儲備工作。目前，全區初步落實了12宗教育儲備用地，面積約32萬平方米;相關街道已重新申報了15宗中小學教育儲備用地、23宗學前教育儲備用地。
(四)素質教育深入實施
深入開展素質教育，推進教育教學穩步提升。認真抓好中高考備考工作，扎實推進特色教育。開展心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育、學生生涯規劃教育等，抓好中高考團體心理輔導和預防宣傳教育，全區中小學生100%接受禁毒知識宣傳教育。組織開展xx區第六屆“陽光少年”評選活動，評選出10名陽光少年。
(五)教師隊伍建設全面加強
今年以來面向社會和應屆畢業生招聘教師635名。進一步加強師德師風建設，建立健全教師心理健康檔案，豐富師德師風建設開展形式。2名選手分獲xx市首屆學校共青團干部技能比賽“微團課”大賽一、二等獎，總成績位列全市之首;穩步推進“薪火計劃”骨干教師素養提升項目，組織“專家進課堂”35次、專題研修28場，網上在線指導百余學時;組織民辦學校教師參與繼續教育培訓，由區財政統一支付，情況納入專項檢查及民辦學校教師職稱評聘考核;籌備創建區“中華優秀傳統文化教育名師工作室”;加強班主任隊伍建設，開展心理健康教育b證培訓，開展xx區第七屆中小學班主任專業能力大賽，編輯出版《主題班會課創新案例研究》。
(六)招生考試工作有序推進
今年我區公辦小一報名人數達40015人，已超過xx年總報名人數(32702人),增幅22.3%;公辦初一報名人數22419人，超過xx年總報名人數(18949人)，增幅18.3%。我區xx年公辦學位供給小一2.1萬個、初一1.4萬個，學位壓力特別是公辦學位壓力持續增大。公、民辦學位總數基本能夠滿足符合就讀條件學生的就讀需求。圓滿完成“五考”組考任務，中考、初中學業水平考試準備就緒。
(七)校園持續安全穩定
制定出臺《xx區學校安全管理規范(參考件·試行)》，對中小學、幼兒園在安全經費投入、安全管理制度、隱患排查治理、應急救援、善后處置、評估和監督等作出明確要求。以校園及周邊治安環境綜合整治“百日攻堅”行動為契機，聯合區公安分局、交通局及各街道開展校園及周邊安全檢查，發現校內安全隱患4859處，已整改3955處。舉辦6場安全知識專題培訓會議，發放校園安全宣傳資料50多萬份，組織全區校衛隊員、校車安全管理人員進行培訓。對全區校舍定期動態監測并對每月收集的動態監測結果進行分析梳理。在8所試點寄宿制學校嘗試安裝“用電安全動態監控系統”，有效消除校園電氣火災隱患。全區教育系統無安全事故、無治安和刑事案件，廣大師生安全感和滿意度明顯提高。
(八)教育國際化、信息化深入推進
新締結了19所境外姊妹學校，公辦學校姊妹學校締結率達34%。接待境外教育機構來訪約32人次;前往境外教育機構交流約86人次。舉辦xx年xx區-列治文市國際教育交流周啟動儀式暨大灣區國際教育校長論壇。教育信息化2.0建設經驗在全市基礎教育信息化工作會議上分享;重構優化三大平臺，基本完成了市、區政府統一平臺的集約化遷移部署工作。深入推進我區12所微軟創新學校的示范建設。在市級以上信息技術競賽中，我區中小學獲國家級1金、3銀、1銅及1等獎1項，省級特等獎2項、冠軍2項。
(九)民辦教育提質促優
認真落實《促進民辦中小學規范優質發展暫行辦法》1+10配套文件，在招生、財務管理、安全等方面進一步加強對民辦學校管理。4月份，在全市率先開展民辦學校教師職稱評聘和發布民辦教師工資指導價;出臺《關于發布—20__學年xx區民辦中小學教師工資指導價位的通知》，切實提升民辦教師待遇。開展民辦學校規范管理提質促優30條專項檢查工作，加大檢查結果運用。深入開展公民辦結對支教幫扶工作，31位公辦教師到民辦學校進行全脫產式結對支教幫扶工作，推動教育均衡優質發展。做好民辦教師從教津貼發放工作，開展課程及教材使用專項檢查，為高端民辦學校提供優質服務。
(十)各學段教育齊頭并進
學前教育方面，新設立幼兒園5所，新增學位1410個。認真落實規劃幼兒園建設任務，加快規劃幼兒園建設，xx年14所幼兒園的建設任務中，已有10所政府產權配套園在同步立項中。發放保教人員長期從教津2757.33萬元、幼兒補貼1.64億元。舉行學前教育園長論壇，邀請省、市學前教育名家為近400名園長開展專題培訓。扎實推進“研訓基地—片區牽頭園”項目，由優質特色幼兒園進行“1對2”托底幫扶，充分其示范輻射作用。舉辦普惠性幼兒園園長、舉辦者高級研修班，受訓園長40人次。職業教育方面，起草《xx區職業教育三年行動計劃(—20__)》，推進職業教育的發展和高端發展。職校(集團一校區)制定的三方合作人才培養方案正式得到教育廳的批準。沙井職校(集團二校區)與德國f+u教育集團合作開辦“雙元制”實驗班，并與德國bbw教育集團初步達成合作意向。圓滿完成xx年上半年2次自學考試(1月、4月)考試考務工作，上半年報考人數共12197人，報考科次33323科。高等教育方面，堅持“積極引進+擇優落戶”的原則引進高校，大力推進我區大學引進和籌建工作，努力實現我區大學零的突破。先后積極爭取設計學院、哈爾濱工業大學國際太空科技學院、國際商學院、中國人民大學研究生院落戶，支持清華經管學院、中歐國際工商學院在開展辦學活動。但由于種.種原因，目前尚未有大學正式落地。
(十一)教育督導不斷強化
今年我區順利通過“全國中小學校責任督學掛牌督導創新縣(市、區)”認定。被教育部基礎教育質量監測中心列為全國首個和唯一一個國家義務教育質量監測學校全覆蓋試點區。經驗介紹材料《督導網格化，服務零距離》作為地方經驗在教育部網站發布推廣，是此次廣東省唯一獲此殊榮的縣區。梁敏華副區長代表xx區政府在全市教育督導工作會議上做典型發言。
二、xx年下半年工作計劃
接下來，我們將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大精神，按照區“兩會”工作部署，以全力辦好人民滿意教育為宗旨，抓好學位供給和優質均衡發展兩條主線，圍繞“學校、教師、學生”三大主體，全面有序推進年初各項工作計劃的落實。重點抓好以下“三個建設”：
(一)抓好組織建設
一是全面加強黨對教育工作的領導。進一步夯實基層黨組織建設，實現黨組織全覆蓋，發揮黨組織的政治核心作用，保證教育的政治方向，推動教育事業健康發展。
二是繼續推進體制機制改革工作。明晰學區教辦的功能定位和職責，優化招生政策，完善基層教育督導職能機制,整合盤活教育評估監測資源，為推進教育發展服務。
三是完善集團化辦學發展模式。樹立“集群協同發展”理念，整合片區內教育資源，進一步優化四大教育集團辦學體制，提升區域教育品質，實現全區優質教育資源區域內均衡覆蓋。
四是努力構建現代教育督導體系。逐步建立規范化、科學化、制度化的區域教育質量評估監測體系，實施義務教育質量監測制度，完善督學責任區建設，強化責任區日常督導。
(二)抓好學校建設
一是科學編制規劃做好頂層設計。根據現代城市教育的發展要求，對標“灣區核心、智創高地、共享家園”，按照高起點規劃、高水平設計、高標準建設的原則，編制《xx區學校建設發展規劃(-2030年)》。
二是加快推進公辦中小學校建設。力爭20__年前完成新、改擴建公辦學校21所(新建校18所，改擴建校3所)，增加約4萬個公辦學位，主要布局到福永、沙井、松崗、石巖等人口密集區域，實現教育資源全區均衡覆蓋。同時積極推進8所原村小改造工作，預計可新增公辦義務教育學位3870個。
三是推進學校建設改革與創新。創新學校建設機制，提高學校建設標準，充分利用社會專業化組織的技術和管理經驗，積極探索代建制等新模式，加快推進學校建設，緩解學位供需矛盾。
四是加大教育用地整備力度。根據區委區政府的部署，督促區各相關職能部門在完成教育“十三五”規劃建校任務的基礎上，根據全區常住人口分布情況加大土地整備力度，按照原有的六個街道各整備2宗教育用地，新設立的四個街道各整備3宗教育用地的目標，強力開展24宗教育用地的土地整備工作，為20__年及以后學校建設做好儲備。
(三)抓好隊伍建設
一是加強校(園)長隊伍建設。改進校(園)長選拔任用機制，把有能力、敢擔當、想干事的同志補充進校(園)長隊伍。加大后備人才培養力度，舉辦校(園)長后備班，為教育發展儲備優秀人才。利用人才政策，用3年時間面向全國引進5名優秀校(園)長，引領教育高品質發展。
二是加強教師隊伍建設。堅持“增量優質、存量優化”的原則，提高新進教師入職門檻;對在職教師實施教師發展“雛鷹計劃”“新秀計劃”“薪火計劃”，提升在職教師能力水平，打造學科名師隊伍。同時，采取柔性引才方式，引進全國名師，建立工作室。開展“未來教育家”二期培養項目。實施柔性引才政策，推進“三名”培養工程，力爭三年內培養和引進150位名師。加強名校(園)長、名師、名班主任、科研專家工作室的建設，打造一批在全國具有廣泛影響力和知名度的工作室。
三是加強教科院隊伍建設。創新區域教研工作機制，全面加強教科院隊伍建設，強化教育智庫對教育質量提升的作用。圍繞第一范文網市化、信息化、國際化、現代化，推進一批教育重點項目研究，建立與各地教科院所的戰略合作關系。
有關教育局副局長年終個人述職報告范本二
2019年市教育局堅持以 “以人為本、以情治訪”為原則，綜合運用政策、法律、行政等手段，采取教育、協商、調解等多種有效方法，注重身心下移，變上訪為下訪，依法、及時、合理地處理人民群眾反映的熱點、難點問題，為維護教職員工合法權益和社會穩定做了大量工作。現將教育系統信訪工作開展情況匯報如下：
一、加強領導，落實信訪工作責任制
我局領導高度重視信訪工作，將信訪工作列入重要議事日程，納入工作全局進行重點部署。教育局成立了信訪工作領導小組，形成了主要領導負總責，分管領導負直接責任，其他領導“一崗雙責”，職能科室直接抓，相關部門配合抓的密切協作、齊抓共管的工作機制。對重大信訪事項實行領導首問責任制和領導包案制度。本著“分級負責、歸口管理”和“誰主管、誰負責”的原則，信訪問題發生在哪個地區，就由哪個地區處理，形成了一級抓一級，一級對一級負責，層層抓落實的信訪工作領導責任體系。
堅持領導接待群眾來信來訪制度。實行局長、校長接待日制度，方便群眾來訪，及時疏導和化解各類矛盾。設立信訪接待室、信訪舉報電話、信訪舉報箱和電子郵箱。教育局領導在下基層檢查工作中，處理信訪問題和案件。同時，傾聽群眾意見，了解群眾意愿，及時為群眾排憂解難。今年我們大興調研之風，調查研究，召開座談會，傾聽基層和群眾的呼聲，減輕學生家長的經濟負擔，依法規范從政、從教行為，遵循教育規律辦事，增加群眾對教育的滿意度，減少了群眾來信、來電、來訪。通過征求意見和調查研究，調整了4項政策，既減輕了學生的課業負擔，也減輕了家長的經濟負擔。
二、建立健全信訪工作規章制度，推進信訪工作制度化、規范化建設
教育局和學校都建立健全信訪工作規章制度，確保信訪舉報工作的各個環節有章可循。建立了首問領導負責制、領導包案制度、崗位責任制、信訪接待制度、登記制度、限時辦結制、重大事項快速報告制，建立了社會矛盾和信訪隱患排查檔案，堅持定期和不定期深入學校、社區進行明查暗訪，及時排查不安定因素。教育系統力求從源頭上預防和治理腐化，減少引發投訴的各種因素。為此，我們注重加強自身建設：一是全面推行政務、校務公開制度;二是建立各種監督制度;三是實行教育內部審計制度;四是實行基建項目招投標制度。這些制度的建立和有效實施，對于從源頭上遏制腐化現象和減少投訴的發生都起到了積極的作用。
三、加強政策宣傳，提高服務質量，規范信訪秩序
為了進一步宣傳《教育部辦公廳關于進一步加強新時期教育信訪工作的幾點意見》等法律法規，我們通過板報、校報、電子音像等形式開展了《信訪條例》、《中共中央、國務院關于進一步加強新時期信訪工作的意見》等文件的宣傳活動。同時，加強教育法律、法規的學習，提高信訪員隊伍及干部、教職員工、學生的法律意識，確保教育系統依法行政、依法執教、依法開展信訪工作，努力構建和諧健康的教育環境。
加強政務和校務公開，從源頭上預防和減少信訪問題。教育局和各級各類學校全面實行政務、校務公開。對學區劃分、教育收費、招生考試、評職晉級、評優選先、經費使用、干部任用等熱點、難點、敏感問題全面公開。大宗物品實行政府采購，提高資金使用透明度。今年，我局在新聞媒體上公布了4項教育社會服務承諾，公布了主要領導、分管領導和具體工作人員聯系、監督電話。
轉變干部工作作風，提高服務質量和水平。進一步完善局機關各項規章制度20余項，實行服務首問責任制，做到熱情周到服務。積極落實學習型、服務型、效能型、創新型、勤廉型“五型”機關創建，實行掛牌服務。對來辦事的群眾、教師、學生做到主動熱情、語言文明、受理認真、答疑耐心、服務周到，減少了信訪問題的發生。
有關教育局副局長年終個人述職報告范本三
20xx年，在省、市有關部門的正確領導下，我局認真貫徹落實上級有關文件精神，嚴格按照“屬地管理、誰主管、誰負責”的原則，牢固樹立“穩定壓倒一切”、“信訪無小事”的思想，懷著高度的政治責任感和敏銳性，認真履行職責，全市教育系統信訪維穩工作不斷加強，為營造了良好的校園環境，為構建“和諧社會”，打造“平安校園”做出了積極貢獻。現將一年來教育系統信訪維穩工作總結如下：
一、20xx年信訪情況分析
(一)信訪工作平臺轉來信訪件情況
1.群眾(師生)來信來訪總體情況
20xx年，省教育廳、市信訪局共轉來信訪件180件。其中，涉及縣(市、區)的 172件，占總量的95.56%;涉及市直屬學校的8件，占總量的4.44%。
眾來信來訪反映問題的縣(市、區)為：
從全年信訪總量看，與往年相比有增加。群眾(師生)來信來訪反映問題情況
20xx年，群眾(師生)來信來訪反映的問題為：辦學管理48件(占26.67%);教育收費42件(占23.33%);教師待遇36件(占20xx;師德師風 20xx占11.11%);廉政建設、辦學條件各8件(各占4.44%);招生考試7件(占3.89%);其它問題11件(占6.11%)。
(二)信箱轉來信訪件情況
20xx年，信箱共轉來信訪件224件，目前，已辦結215件，還有9件正在辦理中，辦結率95.98%。
信箱信訪件反映比較集中、突出的問題有：違規補課、師德師風、白鷺洲中學搬遷、招生就讀(學區劃分)、中招擇校、教師招聘(選調)、名師名校長評選等。
二、20xx年所做的主要工作
1.加強領導，提高認識
信訪工作面臨的形勢復雜嚴峻，維護教育系統和諧穩定的任務繁重艱巨。為此，我局調整了信訪維穩工作領導小組，由局長任組長，分管副局長任副組長，相關科室負責人參與，安穩辦具體負責。
建立和完善了“主要領導負總責，分管領導具體抓，相關領導協同抓，一級抓一級，層層抓落實”為主要內容的信訪維穩工作機制，把信訪維穩工作擺到重要的議事日程。
全市教育系統深刻領會、貫徹落實中央、教育部和省、市有關信訪維穩工作的決策部署，緊緊圍繞為營造和諧穩定的社會環境這一目標，充分認識信訪維穩工作所肩負的重大責任，切實增強政治意識、大局意識、憂患意識、責任意識，認真做好信訪維穩工作，切實維護教育系統和諧穩定。
2. 領導接訪，強化責任
首先，我局建立了局領導班子成員信訪接待日制度，制定了《教育局20xx年領導干部定期公開接待群眾來訪時間安排表》，實行首問責任制。根據信訪工作突發性的特點，實行局領導班子成員定期公開接訪與科室參與相結合的信訪接待日制度，保證來訪人員隨訪隨接，熱情接待。發現群眾(師生)上訪及時處理，決不拖延，對一時難以解決的問題，也給群眾(師生)一個明確的答復，并認真做好記錄，然后召開班子會及時分析上訪原因，落實工作責任，研究解決措施，力爭限期解決，避免了矛盾的激化。
其次，進一步明確了主管部門、各科室館站負責人崗位責任及責任追究。對處置不力，造成越級上訪的責任人給予責任追究。
第三，專門設立了接訪電話。如有信訪事件，值班領導、科室接聽電話后，如能給予解答的，對來電反映的問題當場答復和承諾;如不能解答的，告知信訪人處理途徑;需調查處理的，歸口辦理，限期結案，回復當事人。
3.拓寬渠道，源頭預防
以“發現得早、化解得了、控制得住、處理得好”為目標，把信訪維穩工作重心前移，把握好重點、難點信訪動態，不斷增強接訪工作的針對性和解決問題的實效性。同時包片干部堅持每月下基層、下學校走訪，做到走訪一片，排查一片，確保早發現、早穩控、早處置。
通過接訪和下訪，確保了全市教育系統矛盾糾紛每件必接，每件必辦，每件必結，把問題解決在初始階段、化解在始發地，確保社會穩定。
4.狠抓落實，化解積案
我局及時轉發了《教育部辦公廳關于切實做好20xx年教育系統信訪工作的通知》，對全市教育系統的信訪維穩工作作了全面的部署。
認真落實“一把手”抓信訪維穩工作制度。按照“各司其職、各負其責、依法治訪、齊抓共管”的原則，采取信訪維穩工作“月分析、季匯報”，對由于歷史遺留問題產生的重點上訪戶和以前的易訪戶實行主要領導包案制，隨時掌握他們的思想動向，做到提前發現上訪苗頭傾向，及早管控，及早化解。
對已摸排和發生的信訪案件，明確要求領導對所包案件負直接責任，對所包案件的調查、談話、處理和結案、審核、上報嚴格把關，一抓到底，直到問題解決。
由我市報送的信訪案例--被評為“20xx年全國網民留言辦理優秀案例”，作出批示高度贊揚和祝賀。
5.加強排查，調處矛盾
一是統一思想，明確要求。根據省、市的統一部署要求，市教育局及時召開市局直屬單位、市直學校和兩區教育局領導、城區學校校長會議，部署對影響穩定的重大矛盾糾紛隱患和信訪突出問題開展集中排查調處工作，統一思想，明確工作目標。要求各地各校全面、深入、細致地排查各類矛盾糾紛隱患和信訪突出問題，落實調處化解責任，采取切實有效的措施，將矛盾糾紛隱患化解在基層、化解在萌芽狀態，堅決杜絕發生影響穩定的 件和非正常越級上訪事件。
二是周密部署，細致排查。為了做好對影響安全穩定的重大矛盾糾紛隱患和信訪突出問題集中排查調處工作，市教育局成立了局長為組長、副局長為副組長、有關科室負責人為成員的工作領導小組。6月11日，市教育局召開了全市教育系統信訪維穩排查調處工作暨培訓會。各縣(市、區)教育局分管局長，安穩工作科室主要負責人，市直屬學校分管校長和學校安穩工作處室主要負責人共40余人參加會議。
按照工作要求，市教育局組織了4個排查調研組，由市教育局4位局領導帶隊，于6月中下旬深入各縣(市、區)及學校進行重大矛盾糾紛隱患和信訪突出問題排查調研。聽取了調研督查情況匯報。市教育局形成了調研督查報告分送各位市領導。
三是落實措施，調處矛盾。根據集中排查出來的隱患和問題，市教育局進行了全面梳理，落實調處化解責任、包案領導、責任單位及責任人，并制定落實措施，及時調處化解矛盾。
針對原民辦、代課老師上訪問題，7月19日，市教育局協同市信訪局前往進行調處勸返工作，并分別于7月20xx8月3日、9月5日、10月29日通過電話或發傳真等形式與各縣(市、區)教育局進行溝通，要求做好上訪群眾的說服穩控工作，及時掌握上訪群眾的思想動向，防止發生越級上訪，造成不良影響。
6.落實責任，工作到位
首先教育局嚴格落實信訪維穩工作責任制，層層簽訂責任狀。實行了領導接待來訪登記制，領導接待來訪公示制，以及干部下訪、領導包案和局機關重大節假日值班等工作責任制。
其次是認真辦理信訪、投訴案件，做到了投訴有記錄，來訪有接待，一般信訪由分管領導批轉辦理，重要信訪事項由班子成員集體研究處理。
第三是抓住重點，跟蹤問效。我局全力抓好赴省、進京非正常上訪的預防和處置工作，切實做好教育系統安全穩定和信訪工作，指定專人負責掌握可能去省、赴京、來市非正常上訪人員動向，特別是對有過去省、赴京、來市上訪歷史的、揚言要赴省、進京、來市非正常上訪人員，采取盯人措施。
針對我市原民辦代課教師人數較多，涉及面廣的問題，及時下發了《關于配合做好民辦、代課老師穩控工作的緊急通知》。同時，制定了去省、赴京、來市勸返工作預案，力求提高穩控、勸返成功率，防止極端行為發生。杜絕了師生赴省、進京、來市非正常上訪，切實保證了我市教育系統的安全穩定。
三、存在的問題
20xx年，我局信訪工作取得了可喜的成績，但也存在一些問題：一是原民辦代課教師情況復雜，多次串聯，集體上訪和越級上訪的苗頭大;二是上訪群眾期望值高，處理問題難度較大;三是有關職能部門信訪責任意識有待進一步提高，及時按要求處理信訪問題的職責有待加強。
四、20xx年工作打算
以黨的“十九大”精神為指導，繼續落實信訪工作“一把手”負總責，分管領導具體負責，一級抓一級，層層抓落實的信訪工作責任制。具體做好以下幾項工作：
1.強化領導接訪制度。
本著對黨和政府負責、對人民群眾負責的態度，繼續推行局領導班子成員定期公開接訪與科室參與相結合的信訪接待日制度，保證來訪人員隨訪隨接，熱情接待。
2.完善信訪工作機制。
要總結運用近年來的成功經驗，建立健全在重大活動期間的信訪工作協調配合機制。要與信訪部門聯系溝通，完善信息共享機制，不斷提升信訪工作效率和管理水平。
3.完善信訪排查機制。
切實把重大信訪隱患、重點越級訪對象，特別是多次越級赴省進京、長期在省在京滯留、頻繁纏訪鬧訪的老上訪戶，及時排查出來，建立工作臺賬，落實責任，加強穩控，堅決防止發生赴省進京上訪和滋事。
4.完善社會矛盾調解機制。
進一步加強有關部門合作，針對辦學管理、教育收費、教師待遇、師德師風、違規補課、招生就讀、教師招聘(選調)等突出問題，切實做好突出矛盾調解工作，努力把矛盾糾紛化解在萌芽狀態。
5.努力化解積案。
繼續深化領導干部接訪包案工作，采取定點接訪、重點約訪和帶案下訪等形式，切實解決信訪突出問題，努力化解積案，積極協助有關部門做好原民辦代課教師的信訪化解工作
6.完善矛盾糾紛應對機制。
建立健全應急保障隊伍，制定應急處置預案，保證一旦出現突發問題，能快速、有效地處置各類信訪問題。
有關教育局副局長年終個人述職報告范本四
今天我有幸站在這個講臺上，參加教育局副科級領導職務的競聘，我想這是我縣深化教育體制改革和教育良性循環發展所給我帶來的機遇。四年前，和許多競爭對手一樣，也曾站在同一個講臺上，參加副校長職務的競聘。四年來，我不斷實踐著自己的承諾，努力工作、勤奮學習、刻苦鉆研，從副校長直至成長為校長，直到今天有資格站在這一講臺上，一路所付出的汗水與精力無愧于組織和領導對我的信任。那么這次我要競聘的是教育科副科長這一職位。
首先我簡要介紹一下自己的工作經歷：我今年34歲，中共黨員、大專學歷、本科在讀。1992年參加工作，曾擔任過學校大隊輔導員、完小校長、教科室主任、工會主席、中心小學副校長等職務。在十多年工作經歷中，有4次被評為全縣優秀班主任、6次被評為系統級先進。多年的基層學校工作經歷，錘煉了我務真求實、開拓創新、頑強拼搏的工作作風。
我認為自己競聘這一職位有兩個明顯的優勢：即愛做事與會做事。
首先我認為自己喜歡做事，但并不是說別人就不喜歡做事了。我只是認為自己和別人的區別是自己的體內還積淀著年輕時的那股熱情與活力。在我內心深處急常山教育所急，憂常山教育所憂。一種憂患與責任的意識時刻充斥著我頭腦之中。我盼望著組織與領導給我一個合適的平臺，讓我有機會為常山的教育多做點實在事。記得胡震云局長剛到教育局時正是整個常山教育處于風口浪尖之時，當時我寫了一封信給胡局長，我說咱們常山的教育界人士最需要是靜下心來反思反思，千萬不能一味的尋找外在的原因，要多找自身的原因。人是需要反思的，只有這樣方能認識自身的不足與問題。四年多過去了，可以說整個教育界的人士都經歷了一次心靈的洗滌。如今我想說的是在我們的教育系統最最缺乏的是喜歡做事的人，想做點實在事的人。我18歲參加工作，今年已經34歲，在20xx年多的工作中，我從一個普通的教師成長為校級領導，一步一個腳印，埋頭苦干。在座的很多評委與領導都是看著我一步步成長的。我確確實實想為常山的教育做點實在事，想為常山教育的崛起貢獻我的力量和智慧。
其次我認為自己會做事。我年輕、精力充沛，并且喜愛學習和思考，具有扎實的文字綜合能力。我是自考大專畢業的，現在讀的是雙學科的本科，一個是教育學(函授)本科，今年即將畢業;另一個是法律本科自考。課余自己喜愛思考總結，已在各類報刊、雜志發表通訊、論文、調研文章30多篇，在宋畈中心小學工作期間，以自己為主要撰稿人編寫了校本教材《家鄉篇》一書。在96、99年公務員招考中，公文寫作與處理這一門課均取得85分以上優秀成績。近幾年來，自己還多次參與到當地黨委政府和有關單位材料撰寫活動中。如人代會工作報告，會議發言材料、調研材料等等。比照教育科的工作特點與性質，我認為自己有這個優勢很快進入工作角色，也比較適應這一崗位的工作需要。
對競聘這一崗位的職責認識和上崗后的工作思路措施，我的想法是十個字：即務虛與務實、主角與配角。
務虛主要體現在：首先作為教育科副科長在工作中應結合實際，大膽、合理地向局黨委和科室提出自己切實可行、有所創新的工作思路;第二要熟練地掌握黨的教育方針、政策和教育法律、法規，熟悉基礎教育、職業教育、民辦教育的辦學規律與辦學特點;第三非常重要的一點是要做好各種來文辦理和材料撰寫工作，做到準確及時。
務實主要體現在三點：
1.按照要求。協助科長抓好各項工作目標任務的落實，如九年義務教育，基礎教育評估、中小學德育安全教育、招生管理等等。以及承擔局領導交辦的其他工作。
2.對工作任務要善于統籌兼顧，重點突出，及時處理，并且要搞好分工負責，善于協調溝通與其他部門和基層學校的工作關系。
3.自覺樹立服務意識，多到基層學校調查研究，全面掌握全縣基礎教育管理中存在的問題，勤動筆、勤思考，多多撰寫調研文章，為局黨委和科室提供決策參謀，特別是聯系我縣教育實際如校園文化建設，特色學校建設，城鄉教育均衡發展，初中、高中教學質量穩步提高，學校安全教育管理等等方面，制訂、完善相應的考核機制與激勵機制。改變教育科在別人意識里只是起著收發文件功能作用的印象。當前我認為最要緊的是淡化教育科的務虛功能，要重點突出對基礎教育的指導與檢測作用，特別是要會合進修校、教研室一起制定完善對學校、對教師、對學生的考核激勵機制。現在的局面是多個科室與部門都有權對下面實施考核、檢測，但最后的匯總與反饋卻不了了之，隨意性大，流于形式，沒有形成整體與合力。所以教育科要從繁雜的事務中擺脫出來，和我的演說思路一樣既要務虛，更要務實。
主角與配角的含義是：擺正位置，既要做好配角，不越權越位，當好參謀作用，又要盡其所能，敢于負責，勇于創新，勇于在工作中唱主角的精神。當科長有外務活動時，自己要堅守內部事物。當科長轉向內部事務時，自己則承擔對外交涉，當領導因工作需要需回避責任時，自己應主動站出承擔事務，自覺維護領導形象，總之要做到盡職不越權，幫忙不添亂，補臺不拆臺。既要務虛更要務實，既要甘于做配角又要勇于挑重擔。
總而言之，如果有這個機會，我會用心、用情、用力干好這份工作。反之，不能上崗，在自己的本職崗位上，我一如既往地會盡心、盡力、盡職。我的演講到此結束，謝謝各位領導和評委。
有關教育局副局長年終個人述職報告范本五
(一)進一步貫徹執行國家有關學校安全工作的法律法規
各學校管理者要利用學期教師校本培訓或學校安全專題培訓，組織廣大教師認真學習20__年教育部頒布的《中小學幼兒園安全管理辦法》、20__年國務院辦公廳轉發教育部的《中小學公共安全教育指導綱要》、20__教育部發布的《學生傷害事故處理辦法》及20__年發布的《中小學校崗位安全工作工作指導手冊》，并逐步把法律法規要求體現到學校安全工作的部署和實施中。
(二)進一步強化校園安防基礎建設
對全縣校園安防基礎建設薄弱學校進行全面排查，督促相關學校依據《中小學、幼兒園安全技術防范系統要求》，推進學校視頻監控系統、ck報警系統、周界報警配備和建設。按照《省中小學幼兒園治安保衛工作規定》要求，配足配齊學校保安人員，做到有崗有人，配備必要的防暴器械。加強門衛管理，嚴格落實領導帶班值班、保安巡邏制度，確保學校重點要害部位“三防”措施到位。
(三)進一步完善學校安全預警機制
堅持每月召開一次安全工作例會，定期分析校舍、交通、消防、治安、飲食、師生大型集體活動、冬春季傳染病等方面可能會出現的問題。根據安全工作形勢，確定不同階段、不同季節的安全工作重點，及早進行教育和防范，并結合學校實際，落實各類應急預案，建立應急工作機制和校園救助系統。對照《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，做到中小學每月至少開展一次演練，幼兒園每個季度至少開展一次。
(四)進一步做好學校安全主題教育
按照《中小學公共安全教育指導綱要》的規定，各學校要梳理不同年級學生各學期、學年的安全教育內容，并制定安全教育計劃，明確不同年級學生的安全教育內容和整體活動安排，每兩周至少開設一節安全教育活動課，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”，避免安全教育的隨意、無序。
(五)進一步做好交通安全專項整治工作
一是強化交通安全教育，明確未滿12周歲學生不得騎車上學，未滿16周歲不得駕駛電動車，未滿18周歲不得駕駛摩托車或其他機動車。二是配合公安、交通等部門做好校車安全管理工作。督促運行校車的學校嚴格落實校車“六定”管理模式，明確學校、校車駕駛員、隨車照管員及乘車學生家長的各自安全監管責任，做好對校車隨車照管人員的安全業務培訓及乘車學生的安全教育。三是強化對校車的隨機檢查力度，切實整治校車超載、超員、隨意停車、隨意改變行車路線等違法行為。
(六)進一步做好校園食品安全工作
一是嚴格落實食堂米面肉食用油等大宗食品統一采購制度。二是積極開展學校食堂農產品農藥殘留檢測工作，做到批批檢測，及時記錄，及時處理問題農產品。三是推動《淮安市學校食品安全管理實施細則》的貫徹落實。督促相關學校對照《實施細則》，明確食堂工作人員各崗位職責，完善食堂各項管理制度，排查食品安全管理隱患，切實提升食堂管理水平。
有關教育局副局長年終個人述職報告范本六
xx5年教科系統婦女工作以學校教育教學為中心，以維護好婦女合法權益為重點，以提升女教職工建功立業素質工程為載體，充分發揮女教職工委員會組織堅強陣地和溫暖之家的作用，創新工作思路，務求實效，團結帶領廣大女教職工為我市教科事業的發展做出新的貢獻。現將教科局xx5年女工工作安排如下：
一、組織機構
略
二、積極開展各類創建活動
（一）深入實施“巾幗民族團結工程”
深入學習貫徹學習各類會議精神，加大制止非法宗教宣講教育和反邪教知識進家庭工作力度，在各族女教職工中激發和弘揚社會主義核心價值體系的正能量，增強女教職工明辨是非的能力，引導她們群眾自覺維護團結穩定的局面，共建美好家園。
（二）繼續開展女職工素質提升工程
通過開展“創建學習型組織，爭做知識型女職工”活動，號召女教職工自覺學習、主動學習、勤奮學習，增強新本領，提高自身的創新能力、競爭能力和創業能力。
（三）開展創建“巾幗文明崗”“文明家庭”“女教職工建功立業”評選表彰活動
各學校女工組織要以提高女教職工素質為主線，以“巾幗建功立業”“女教職工建功立業”為載體，認真做好各級“巾幗文明崗”“文明家庭”“建功立業標兵”和女工先進集體、先進個人評選活動。要樹立典型，表彰她們的先進事跡，調動她們的工作積極性，發揮典型示范引領作用。
充分發揮女工組織的作用，把爭創學習型家庭、計劃生育家庭、平安家庭、廉政家庭納入“五好文明家庭”創建活動中。
三、履職維權，認真依法維護女教職工的合法權益
（一）加大“兩綱”實施力度，做好“兩綱”宣傳培訓和普法工作。通過學習宣傳，提高認識，做到知法、懂法，切實依法維護好女教職工的合法權益和特殊利益。
（二）各學校在崗位聘任中要依法維護好女教職工的合法權益，在同等條件下對女教職工給予優先照顧，凡涉及到女教職工重大利益的問題，必須提交教代會討論方可實施。
（三）學校女工干部要深入女教職工之中積極開展關愛女性送溫暖活動，尤其是單親困難女職工和困難女職工的幫扶。調查了解掌握她們的思想動態和存在的問題，積極協助學校領導給予解決。繼續做好“愛心一元捐”捐助工作。
（四）開展婦女健康關愛行動。關心女教職工的身心健康，每年為她們定期進行一次體檢，建立體檢檔案，做到有病及時治療，使她們能健康的學習和工作。
（五）積極協助有關部門，堅決打擊拐賣的婦女兒童，反對邪教和禁毒的專項斗爭，進一步凈化校園文化環境。
四、積極開展各項文體活動 做好宣傳報道工作
利用節假日、課余時間開展適合女教職工健康的各項文體活動。活躍教職工的文化生活，如：乒乓球、健美操、小節目、課間操比賽等校園文化活動。主動幫助女教職工調節心情，緩解心理壓力，使她們在事業、家庭、社會舞臺上全面展示良好的精神風貌。
對女工開展的各項活動加大宣傳力度。各學校要有一名兼職教師負責宣傳報道工作，積極投稿，大力宣傳廣大女教職工在教育教學和各項活動中做出的成績，宣傳她們在工作中自尊、自強、自立、奮發向上的精神風貌，提高她們的社會地位，讓全社會都關心重視婦女工作。
五、加強女工隊伍自身建設，強化黨對婦女工作的領導
各學校女工組織在學校黨組織的領導下，定期召開會議，研究女工工作，女工干部要多向學校黨政領導匯報工作，主動取得他們的支持和理解，積極為廣大女教職工辦實事、解難事、辦好事，解決她們的實際問題。
有關教育局副局長年終個人述職報告范本七
20xx年，市教育局財務工作緊緊圍繞深化教育領域綜合改革，以優化配置教育資源為重點，規范教育財務管理，強化教育項目管理，大力實施教育民生工程，為教育均衡發展、教育現代化和提高教育質量提供物質保障。
20xx年，財務科主要圍繞“預算、規劃和項目”三方面履行工作職責，表現在以下6方面：
20xx年市直教育部門進一步深化預算管理改革，預算管理體系更加完善，部門預算編制更加規范，項目預算編制更加科學，預算信息更加透明，推進預算公開評審，深化預決算信息公開，實行“三公經費”和“預決算”公開，從嚴從緊控制一般性支出，推動政府向社會購買服務預算管理，較好服務了教育改革與發展的大局。堅持厲行節約，狠抓增收節支，積極落實投入法定增長。項目支出重點突出標準化建設、信息化建設和內涵發展。
城區中小學布點規劃通過專家評審，并修訂完善。啟動城區幼兒園布點規劃編制，已完成現狀和初步方案設計。優化配置教育資源，搬遷，安慶二中碧桂園分校運行情況良好，安慶一中龍山校區已基本完成土地報批，校園規劃設計方案已完成招標和修改完善，擬定城區20xx-2020年新建中小學時序安排。東部新城綠地實驗學校成功辦學，綠地幼兒園、諾亞舟幼兒園相繼開學，十四中遷建已通過規委會批準，東部新城教育資源得到優化配置。
全面貫徹《中小學校財務制度》和《中小學校會計制度》，修訂完善了《市教育局機關財務管理制度》通過并實施，《市直教育系統財務管理規定》形式印發執行。在全市教育系統深入開展了“教育經費管理提升年”活動，《義務教育階段公用經費管理》、《義務教育階段學校食堂管理辦法》等開始執行，加強中小學校公用經費管理。進一步規范教育收費公示欄，收費投訴明顯減少。市教育學校和單位進一步落實行政一把手“三不直接分管”制度。開展了教育財務管理管理培訓，教育財務管理實務制度匯編印發，在全市開展高中資助和義務教育經費管理審計調查，財務內部控制得到強化。
撥付義保經費3.9億元，惠及47.6萬名學生;為城鄉47.6萬名學校免費提供教科書,資金6060萬元,為16226名家庭經濟困難寄宿生補助生活費,補助資金2101萬元。撥付高中國家助學金和中職免學費7256.16萬元，惠及高中學生59679萬次人，全國學生資助管理中心充分肯定我市學生資助工作。20xx年規劃新建鄉鎮公辦`幼兒園10所，改擴建22所，全面完成新建改擴建設任務。
深化義保機制改革，一是從今年春季起，城市義務段學生教科書費全免，投入620萬元;二是義保經費標準提標，城區小學增加100元/生·年、初中增加150元/生·年，共增加投入492萬元。免除市特教學校學生生活費84萬元。
新建鄉鎮公辦幼兒園12所，閑置校舍改建23所，增設附屬幼兒園35所，建筑面積41562平方米，投資4556萬元。農村中小學校舍維修改造省級以上專項資金8814萬元，維修改造項目224個，維修改造面積10.9萬平方米。2010-20xx年安排薄弱學校校舍改造類項目284個，投資18865萬元，建設面積13.8萬平方米。2011-20xx年我市初中工程建設項目76個，建設面積33.7萬平方米，投資11398萬元，20xx年初中工程，項目學校15所，中央資金2270萬元，總建筑面積8.9萬平方米。2011-20xx年我市食堂專項資金建設項目1003個，投資27485萬元,全市營養改善試點縣食堂供餐765所，企業供餐447所，食堂供餐率達64%，居全省第一位。2012-20xx年我市教師周轉房專項資金建設項目73個，建設面積5.67萬平方米，投資8196萬元。20xx年，我市開始啟動安慶教育城域網建設工程，20xx年投入345萬元。教育內涵項目建設正式啟動，出臺了內涵項目管理和內涵項目資金管理辦法，第一批15個項目順利實施。
有關教育局副局長年終個人述職報告范本八
主任、副主任、各位委員：
我叫××，現年××歲，……。現被××縣縣長提名為縣××局局長人選。如果今日我能被人大會正式任命，我將傾注全力為發展和振興教育事業殫精竭慮、恪盡職守、勤奮耕耘。并在工作中努力做到以下三點：
一、依法治教，自覺接受人大監督
努力學習黨和國家的教育方針及政策，全面貫徹《教育法》和《教師法》等法律法規，堅持依法治教、依法治學、民主決策，自覺接受縣人大及社會各屆的監督，認真辦理落實人大代表的建議和議案，推動全縣教育事業在法制化軌道上開創新的局面。
二、謀事創新，努力提高教育質量
立足我縣實際，大力推進素質教育。以開發智力、培養能力為重點，鞏固優化義務教育;以配強師資、質量立校為重點，擴張提升高中教育;以突出特色、規范管理為重點，加快發展職業教育。積極探索和創新教育行政與教研教學管理機制，抓好學校管理，加強教學指導，強化教師培訓學習，增強師資力量，改善辦學條件，充分調動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創造性，努力提高全縣教育的整體質量，確保高考升學率穩步提升，并盡快在考入全國一流名牌高校的人數上實現重大突破。
三、廉潔自律，建設一流教師隊伍
認真執行黨員領導干廉自律的若干規定，堅持警鐘常鳴，做到自省、自警、自重、自律，不斷增強自身拒腐防變的能力。切實抓好班子建設，堅持民主集中制原則，努力做到總攬不包攬，兼聽不偏聽、放手不撒手、愛護不袒護、直率不輕率、果斷不武斷。狠抓基層領導和師風師德建設，樹立與弘揚為人師表、忠于職守、治學嚴謹、無私奉獻的時代風尚。實行專干校長輪崗競爭和教師擇優聘任等制度，不斷提高教師隊伍的整體素質。
總之，如果我能有幸肩負教育局長的重任，我將在縣委、縣政府的領導下，在人大的監督支持下，團結和帶領教育局一班人，不負重托，不辱使命，謀事敬業，開拓創新，用辛勤和汗水，為振興教育事業、打造教育強縣做出無私的奉獻。
謝謝
三
尊敬的主任、各位副主任、各位委員、各位領導：
莊嚴的國徽下，今天這個春光明媚的上午。縣地方國家權力機關審議任命縣人民政府組員這樣一個特別莊重的場所，榮幸地作為被任命人員代表之一，這里作個簡要的表態發言。
今天縣xx屆人大會第一次會議又審議任命我擔任這一職務。當我從張主任手中接過《任命書》時，繼 年3月13日縣十四屆人大會第二十二次會議決定任命我為騰沖縣教育局局長后。理解：這是代表人民群眾的一種授權，同時也是一份責任的托付。此時此刻，發自內心地感激黨組織的悉心培養，感謝縣xx屆人大會組員的信任，感謝各方面、各位領導的關心和支持!這里，鄭重地表態：將嚴格要求自己，朝著做一名盡職的公務員、一名合格的員、一名稱職的基層黨員領導干部的方向一步步地努力，決不辜負大家的信任!
今后我將努力做到以下幾點：
一、努力加強黨鍛煉。
作為縣政府組員之一、縣教育行政部門的主要負責人，古人講“為政以德”教育工作是以立德樹人為根本任務的工作領域。將進一步增強在改造客觀世界的同時不時改造自己主觀世界的自覺，努力加強黨鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，多方面增進精神涵養和道德修為。其中最重要的樹立正確的權力觀，具體講就是要擺正位置，很好地認識個人與組織、與社會、與他人的關系，明確權為誰所授、位因何而予，強化全心全意為人民服務的宗旨觀念，把 提出的權為民所用，情為民所系，利為民所謀”要求落實到行動上，全縣教育系統率先垂范，特別注重充分地發揮非權力影響力的作用。
二、堅持刻苦學習。
始終堅持政治上的清醒堅定。認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，一是學習政治理論。較為系統地學習中國特色社會主義理論體系，用馬克思主義中國化的最新效果武裝自己的頭腦，做到政治上清醒堅定，實際工作?鑾咳?婀岢溝車慕逃?秸氳淖躍?，把社會主義核心價值體系融入到國民教育的全過程中。二是學習法律法規，提高依法行政的能力。三是學習歷史文化知識，特別是教育管理理論和教育教學業務知識，增強做好本職工作的實際身手。四是適應新形勢新任務的要求，努力學習現代信息技術等新知識，提高應用能力。
三、恪盡職守。
成天下之才者在教化，致天下之治者在人才。職教化者在師儒，宏教化而致之民者在郡邑之任，而教化之所本者在學校。北宋時期教育家胡瑗的這段話道出了教育的重要，并就辦教育各方面所應承擔的職責提出了自己的主張。歷史發展到今天，教育已被列為以民生為重點的社會建設的首要任務，處在縣教育行政部門負責人的位置上，將圍繞“打造滇西教育強縣，辦好騰沖人民滿意的教育”這一目標，與本單位班子成員一道積極當好縣委、政府抓教育的顧問，力爭做到謀全局、抓大事、求善治、創佳績，以蓬勃的暮氣和昂揚的銳氣，奮發有為的精神狀態，狠抓落實，勇于創新，竭盡全力地推進騰沖教育的改革和發展，決不能虛占其位，蹉跎歲月，誤事害民。
四、嚴格自律。
正也”從正面對為政者提出了要求;那么法國著名思想家孟德斯鳩所作出的一切有權力的人都容易濫用權力，如果說我國最早的教育家孔子所言“政者。這是一條萬古不變的經驗”判斷，則是從反面向為政者提出了警示。應當清醒地認識到今天推進市場化的大潮中，校園已不再完全是一片凈土，反腐倡廉建設已赫然成為了擺在教育系統面前的一道嚴肅命題。作為基層教育戰線的一名黨員領導干部，決心首先抓好自己的廉潔自律，用黨紀條規嚴格約束自己，做到清正廉潔，絕不公權私用，絕不以權謀私，工作中嚴格執行民主集中制，做到科學民主決策。同時，依照“管行業必需管行風”要求，切實履行好黨風廉政建設責任制第一責任人的職責，縣委、政府和紀委的領導下，人大、政協的監督下，監察部門和各執法部門的指導下，下大力氣抓好本系統、本部門的黨風廉政建設，用教育系統所發生的案件作為反面教材，深入抓好警示教育，重點抓好人民群眾關注的制止教育亂收費、推進教育公平等突出問題，重視抓好校長隊伍廉潔從政、教職工隊伍師德師風建設等重點工作，切實做到依法治教，廉潔從教，促進全縣教育事業的健康發展。
五、主動自覺接受監督。
就是始終不忘毛澤東主席要求的兩個務必”切實增強 要求的三個意識”全方位接受各方面的監督。具體說來：
一是認真執行《黨內監督條例》落實行政問責制;
二是認真執行騰沖縣人大會《關于加強對縣人民代表大會及其常務委員會選舉任命的國家行政、審判、檢察機關工作人員監督的決定》切實增強人大意識，總的講。主動自覺地接受監督;
三是認真接受輿論監督;四是虛心聽取各個方面對自己工作學習生活各方面以及所負責系統的意見、建議，虛心接受社會各界的批評，開好民主生活會，勇于開展自我批評，針對存在問題切實加以改進。
有關教育局副局長年終個人述職報告范本九
20xx年，教育局在縣委政府的正確領導下，以十九大精神為指導，結合貫徹落實新《信訪條例》和教育工作實際，忠實履行全心全意為人民的根本宗旨，認真處理好教育系統信訪事項和各種突出問題，切實為人民群眾排憂解難，維護好全縣教育系統安定團結政政局面，促進教育事業健康持續發展，圓滿完成了縣委、政府對我局目標管理考評的各項指標。
20xx年全縣中考平均分、及格率居全市第一，高考取得參考人數4149人、上線率84.31%、上線人數3498人三個全市第一的優異成績。現將一年來教育系統信訪工作總結如下：
一、教育基本情況
20xx年9月，我縣有各級各類學校476所，在校學生129490人，其中：小學397所，在校小學生62591人;普通中學33校(完中9校，初中24校)，在校初中生31395人，高中11176人;職業技術中學2校，在校生4317人;幼兒園43所，學前班447班，在園在班兒童19836人;進修學校1校，在校生175人。全縣中小學教職工6567人。
二、一年來，信訪工作開展和完成情況
教育系統所屬中小學生、教職工人數眾多，各級各類學校點多面廣，教育工作涉及千家萬戶，涉及廣大人民群眾根本利益。特別是近幾年來，隨著國家義務教育各項政策的實施，中小學校點的收縮撤并，學校改造擴建，高中階段擴大招生等新形勢的不斷變化，教育系統面臨的社會熱點問題和矛盾問題越來越突出。
一年來，教育局按照“暢通信訪渠道、解決熱點問題、維護信訪秩序、促進穩步發展”的總體要求，以“維護群眾合法權益，構建和諧、平安，加快全縣教育事業發展”為目標，結合貫徹學習《信訪工作條例》和教育工作實際，充分發揮職能部門作用，以高度的政治責任感和努力為人民群眾排憂解難的精神，切實做好教育系統信訪工作，維護了全縣正常的教育教學秩序，促進了全縣教育事業的健康持續發展。
(一)提高認識，加強領導，建立健全信訪工作領導機構。
根據教育系統師生人數多，教育工作與廣大人民群眾聯系緊密的特點，為確保教育工作正常有序進行，教育局歷來十分重視信訪工作，把信訪工作作為全縣教育工作的一項重要內容常抓不懈。
為保證信訪工作正常開展，成立了以局長為組長，黨委書記、副局長、工會主任為副組長，十個股室負責人為成員的信訪工作領導小組，下設辦公室在黨政辦公室，黨政辦主任郭兆錦為辦公室主任和兼職信訪干部，辦理日常工作。
局黨委、局長辦把信訪工作列入議事日程，在每次黨委會和辦公會上都聽取信訪工作匯報，討論重點信訪事項。在召開各鄉校領導會議時，都對信訪工作形勢進行分析、要求和布置，要求各鄉校要經常分析、排查信訪情況，采取有效措施，將問題和矛盾解決在萌芽狀態。
局機關堅持領導輪流接待信訪制度，堅持所有群眾來信來訪登記和領導閱批制度，加強對信訪政策法規的宣傳學習，將新修改的《信訪工作條例》發放到每一位局領導，進行學習掌握，要求所有局領導下基層，都要把信訪工作作為一項內容檢查過問。主要領導積極參與接待處理、協調化解人數多、影響大的集體上訪。分管領導和信訪兼職干部對所有上級組織的信訪工作業務培訓和會議都按時參加。
(二)暢通信訪渠道，妥善處理各種來信來訪。
教育系統信訪工作主要表現在以下幾個方面：
一是教育收費方面，個別學校還存在違紀違規收費，社會和家長信訪舉報;
二是校點布局調整，撤并校點進入攻堅階段，部分群眾對撤銷本地學校難以統一思想認識，新建學校征地選址矛盾多，容易引起群眾信訪;
三是部份患大病、特殊病的教職工，醫療費報銷困難，造成信訪;
四是教職工工資福利問題信訪;
五是極個別教師違反師德師風信訪;
六是新一輪教育綜合改革干部人事變動信訪。
根據教育系統信訪現象的主要表現和特點，教育局信訪工作領導小組按照《信訪工作條例》的規定和要求，結合教育工作實際，加強教育法律法規宣傳學習，增強服務意識，積極為廣大人民群眾和教職工排憂解難，局機關按照省、市、縣的統一規定，設立了“四項制度”工作監督臺，通過新聞媒體向社會做了服務承諾，在具體工作中，以局領導輪流值班接待信訪，公布舉報投訴電話，設立舉報箱等方式開展信訪工作。
一年來，共接待受理各方面信訪事項10項，所有信訪事項基本上都能在60日內辦理完結，特殊情況不能按時完成的，都能及時向交辦部門說明情況。本年度信訪件辦結率和反饋率達100%。
(三)充分發揮職能作用，努力化解各種矛盾糾紛。
一年來，在信訪工作中，我局在縣委政府的正確領導下，積極配合相關部門，妥善處理了極少數教師參與在網絡上對教育改革發展進行否定、歪曲和攻擊的網絡事件，并以此次事件為教訓，在教育系統全面開展了“學黨章、講黨性、作表率”活動，在各校園開展了改革開放30年成就形勢報告。
針對網絡事件，在全縣中小學認真開展了網絡管理法制宣傳教育，規范了學校網絡管理制度。縣信訪局、xx村撤并校點信訪事項進行了認真調處，采取妥當措施，保證了正常的教育教學秩序。妥善處理了縣一職校學生打架斗毆，避免了群眾到校吵鬧的不良后果。及時處理了xx中學一學生在校外服毒死亡事件，家長反映及個別教師體罰和變相體罰學生現象得到及時處理。
對個別群眾反應強烈，具有違規收費事實的學校進行了嚴肅查處，并進行了全額清退整改，違護了人民群眾合法權益。加強學校建設項目的管理，保證不發生拖欠農民工工資現象。對各方面的來信來訪及時做好宣傳解釋、回信答復、落實辦理工作。
由于各種矛盾糾紛和人群眾的意見建議得到及時解決和落實，有力地維護了社會的穩定和正常的教育教學秩序。
(四)積極參與和做好信訪突出問題的集中處理和預訪處置工作。
根據縣委政府的要求，結合教育系統實際，我們認真地系統內的信訪形勢和對象進行深入的分析排查，使信訪工作做到家底清、掌握準，在重大節日、重要活動、國家領導人來騰等重點時段，一是做好全系統教職工的思想政治工作，保持好安定團結;二是對系統內重點上訪對象，進行嚴密監控;三是按要求抽派有經驗的干部參與全縣集體處理突出信訪問題，教育局從局長、書記帶頭配合相關部門深入信訪第一線，對重點上訪人員、幫派骨干人員進行監控，做到關鍵時刻過得硬。
(五)認真做好信訪工作登記歸檔。
為使信訪工作嚴肅認真，工作有據可查，我們對每一件來信來訪不論其大小，都進行規范的登記，提出處理意見，報領導閱批，并按領導閱批認真落實辦理。對每一件信訪事項，按規定答復和上報后，認真做好內部歸檔工作。