在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生寫景圖片小學生寫景色篇一
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小學生寫景圖片小學生寫景色篇二
禮儀從個人修養的角度來看，可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。下面請跟小編來看看小學生是如何講究禮儀的吧!
1、儀表要端莊。
養成良好的衛生習慣、勤洗臉(腳)、勤刷牙、勤洗頭(洗澡)、勤更衣。
服飾自然、大方、得體。
2、言談要和善。
態度誠懇，聲音適中，要使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等等文明用語。
3、舉止要大方。
交談時雙方互相正視、互相傾聽。
站立時，身體要直，眼睛平視，面帶笑容。
坐下時，腰背挺直，肩放松。
女性應兩膝并攏。
行走時，腰要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶笑容，自然擺臂。
孩子犯了錯，身為家長，采取的方法可是千差萬別——有的震怒非打即罵，有的和聲細語講道理，也有的父母甚至會幫著孩子掩蓋，希望大事化小小事化了。
今天小編和您一起認識的這位母親，在面對孩子犯下的錯誤時，她的“修為”可以說是高了好幾個境界，這個故事還得從兩塊鵝卵石說起。
前幾天，南京六朝博物館想尋找一名小觀眾，上月底這個孩子跟著班級春游來博物館參觀時，悄悄拿走了展廳里用于布展的兩塊鵝卵石，幾天后他又帶著道歉信和鵝卵石，回來承認錯誤。
據了解，孩子是在媽媽的鼓勵和陪伴下來到博物館歸還鵝卵石和道歉信的，事情一出，網友紛紛為孩子和媽媽的.行為點贊。
六朝博物館的工作人員不僅沒有責怪他，還想表揚孩子身上“知錯就改”的勇氣、精神，并授予他“名譽小館員”的稱號。
孩子做錯了一件事，卻贏得了很多人的稱贊。
對于犯了錯的孩子，我們老師、家長其實有很多好的辦法，讓壞事變成好事，讓錯誤變成機會!
個人衛生不僅關系到個人的健康，而且直接體現了一個人的修養與素質，所以講究個人衛生十分必要。
下面就介紹一下一些關于個人衛生方面的知識：
注意個人衛生 適時理發，經常梳理，胡須要刮凈，指甲要修剪，鼻毛應剪短，頭皮屑太多應洗干凈。
內衣、外衣經常保持整潔，特別是衣領袖口要干凈。
皮鞋要打油擦亮，布鞋要刷洗干凈。
參加涉外活動前應梳理打扮。
總之，要保持外貌整潔美觀。
不要當著別人的面擤鼻涕，掏鼻孔，撮泥垢，挖眼屎，打哈欠，修指甲，剔牙齒，挖耳朵等。
咳嗽、打噴嚏時，應用手帕捂住口鼻，面向一旁，避免發出大聲。
在參加活動前，不要吃蔥蒜韭菜等辛辣食品，必要時可含上一點茶葉，以除臭味。
個人衛生禮儀
有病的同志不要參加外事活動。
如感冒，在我國不算什么大病，但在西歐北美等地區的人對感冒很討厭。
臉部、手、臂等外露皮膚有病的人也應避免對外接觸，以免引起別人的反感。
有口臭毛病的人應注意口腔衛生。
保持環境衛生 不準隨地吐痰，不得隨地丟果皮紙屑。
一定要注意保持地毯、地板的清潔。
吸煙時，把煙灰搕入煙缸。
吃食品時把骨、刺、牙簽、口紙等物，放到盤中或桌上，不得隨手丟到地下。
個人的不潔物品，應丟入垃圾桶，或放入自己的手帕或口袋中。
吐痰應吐在口紙、手帕中裝入衣袋。
保持桌椅、沙發的清潔，不用腳蹬踏。
進入地面干凈的室內，應先在門口踏擦鞋底再進入。
雨、雪天應把雨具放在門外或前廳，不要把雨水、雪水、泥巴等帶入室內。
還應注意不要弄臟主人的器皿、家具、門窗、玻璃、窗簾、墻壁等。
陳設布置應保持整潔 客廳、房間要通風，不要有怪味。
保持清潔。
沙發套和墊布要勤洗換，燈、衣架、玻璃要擦拭，特別是各種樣式的燈罩，及其裝飾品等要擦拭干凈。
地板、地毯要定期清掃、吸塵，地板要打蠟。
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小學生寫景圖片小學生寫景色篇三
森林不僅可以綠化環境，還能防風固沙，防水土流失，吸收二氧化碳，減輕環境污染。人們譽它們為‘大自然的美容師’、‘特種醫生’、‘木材制造廠’、 ‘綠色品倉庫’等。地球離不開森林，人離不開森林。
清明時節，追憶親人，緬懷故人，是國人寄托哀思的傳統節日，也是中華民族的傳統習俗。一年一度的清明節又到了，許多人手拿鞭炮·蠟燭等上山祭奠先人，燒冥幣，插蠟燭，獻祭品，鞭炮齊鳴，滿天紙灰。人走了，可那根火柴梗卻被遺忘在枯樹葉上，這時，一陣微風吹來，那根火柴梗居然再次燃了，它點燃了一片樹葉，接著就是一棵大樹。火勢越來越猛，山下的村民看見后，連忙打了“119”，消防隊員得知后，火速趕往現場，奮力滅火……第二天清晨，這片原本郁郁蔥蔥的地方轉化成了一大片焦黑。有一句話說：一棵大樹可以做出幾億根火柴，但是一根火柴便可毀滅整一個森林。
保護森林，人人有責;森林防火，人人有責。一點星火，一根火柴則有可能會造成人民巨大的損失：生命、財富、親情、環境……森林火災發生的原因有人為因素和自然因素兩種，其中，人為因素占得最多。人為因素主要有野外用火開荒;用火取暖;;抽煙亂丟煙頭等。“水火無情”，可不是鬧著玩的，有句古話說得好：玩火者必自焚!人們一個不經意的.舉動，就可以給森林帶來滅頂之災，給人類自己帶來不盡的傷痛!是人們薄弱的防火意識導致了一次次慘痛的后果!
作為小學生的我們，應當知道森林防火的重要性、什么是森林防火、什么是森林火災，嚴格遵守小學生守則，不在野外玩火。告訴人們森林防火重在預防，幫助提高人們的防火意識。我們應該保護屬于我們的綠色森林，讓綠色永駐我們心間。
森林防火，人人有責。如果人人都保護森林，那么就會沒有火災，我們的地球將更加美好!
小學生寫景圖片小學生寫景色篇四
1、在賀卡用圓規畫好一個圓，并將其剪掉。
2、選擇漂亮的花樣紙，將其如圖折疊
3、將彩色紙條疊加成如圖3，并用透明膠固定。
4、把剪下的圓紙貼在彩條上。
5、再選擇一張同樣大小的彩色紙張粘貼在背后。
6、再賀卡上手寫上你的祝福語和大名，就完工了。建議采用銀光筆書寫，更漂亮。
通過上面的介紹，新年賀卡的制作是不是很簡單呢?快親自做一張新年賀卡送給你的老師同學吧!
小學生寫景圖片小學生寫景色篇五
繪畫藝術教育的目標是使小學生在繪畫創造的過程中，變得更富有創造力。下面是小編為你帶來的小學生優秀繪畫作品圖片。僅供參考。
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看了小學生優秀繪畫作品圖片后，下面就來讀一讀關于學畫畫教案的文章吧！
1、嘗試用紅、黃、藍顏料制作“花花布”。
2、感受兩種顏色交疊產生的不一樣的美，發張想象力。
3、初步體驗合作帶來的快樂。
紅、黃、藍顏料若干，晾干的濕巾紙，抹布，輕音樂，報紙，刷子，白布，夾子等。
師：今天來了這么多老師，我們跟老師們打聲招呼吧！（老師好）
師：好，請小朋友小眼睛看田老師。今天老師給小朋友們帶來了一塊小手帕，瞪大眼睛，看看手帕是什么樣子的？（方方的，白白的）
師：今天呀，田老師要給小朋友們變一個魔術，請小朋友仔細看。我先把白白的手帕疊成正方形，將對折好的手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶，要注意哦，在蘸的時候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和桌上。快看，顏色寶寶跳到了手帕紙上了，然后讓手帕跟顏色分開一下，稍停一會，再讓其他的.角去親親顏色寶寶，讓顏色寶寶手牽手，兩種不同的顏色寶寶手牽手會變成另一種不一樣的顏色寶寶，一會兒，你也可以嘗試一下。好啦，接下來我們把手帕夾到報紙中間輕輕壓五下，最后輕輕地打開。哇！快看，顏色寶寶把手帕打扮的多漂亮呀！
師：老師剛才用到了哪些顏色寶寶？（孩子們自由說）
師：（請一個孩子）你來總結一下。（老師剛才用到了紅色、黃色、藍色）
師：你們同意嗎？（同意）給他一點掌聲。
1、師：我看到有的小朋友想嘗試一下都等不及了，好的孩子們，現在把你報紙下面的白手帕拿出來，帶著你的想法把它打扮的漂漂亮亮的。（輕音樂起）
2、鼓勵幼兒大膽創作。（大膽的發揮你們的想象，相信你們是最棒的）
3、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
1、展示幼兒作品。
師：請把你漂亮的小手帕夾到夾子上，我們一起來欣賞一下。
師：看，小朋友做的都非常的漂亮，其實，畫畫就是這樣簡單只要你能夠大膽的試試看，就一定能做的很好。
師：剛才我們是用小手做的小手帕，那我們還可以用身體的哪里來畫畫？（……）
師：對，我們還可以用小腳，今天呀田老師要給娃娃家的小桌子畫一塊桌布，你們可以用小腳來幫我嗎？謝謝！
（師生共同創作）
小學生寫景圖片小學生寫景色篇六
數學是人類知識活動留下來最具威力的知識工具，是一些現象的根源。數學是不變的，是客觀存在的，上帝必以數學法則建造宇宙。以下是小學生數學小報圖片，歡迎閱讀。
陳景潤不愛玩公園,不愛逛馬路,就愛學習。學習起來,常常忘記了吃飯睡覺。
有一天,陳景潤吃中飯的時候,摸摸腦袋,哎呀,頭發太長了,應該快去理一理,要不,人家看見了,還當他是個姑娘呢。于是,他放下飯碗,就跑到理發店去了。
過了好些時間,陳景潤在圖書館里,把不懂的東西弄懂了,這才高高興興地往理發店走去。可是他路過外文閱覽室,有各式各樣的新書,可好看啦。又跑進去看起書來了,一直看到太陽下山了,他才想起理發的事兒來。他一摸口袋,那張三十八號的小牌子還好好地躺著哩。但是他來到理發店還有啥用呢,這個號碼早已過時了。
陳景潤進了圖書館,真好比掉進了蜜糖罐,怎么也舍不得離開。可不,又有一天,陳景潤吃了早飯,帶上兩個饅頭,一塊咸菜,到圖書館去了。
陳景潤在圖書館里,找到了一個最安靜的地方,認認真真地看起書來。他一直看到中午,覺得肚子有點餓了,就從口袋里掏出一只饅頭來,一面啃著,一面還在看書。
“丁零零……”下班的鈴聲響了,管理員大聲地喊：“下班了,請大家離開圖書館!”人家都走了,可是陳景潤根本沒聽見,還是一個勁地在看書吶。
管理員以為大家都離開圖書館了,就把圖書館的大門鎖上,回家去了。
時間悄悄地過去,天漸漸地黑下來。陳景潤朝窗外一看,心里說：今天的天氣真怪!一會兒陽光燦爛,一會兒天又陰啦。他拉了一下電燈的開關線,又坐下來看書。看著看著,忽然,他站了起來。原來,他看了一天書,開竅了。現在,他要趕回宿舍去,把昨天沒做完的那道題目,繼續做下去。
陳景潤把書收拾好,就往外走去。圖書館里靜悄悄的,沒有一點兒聲音。哎,管理員上哪兒去了呢?來看書的人怎么一個也沒了呢?陳景潤看了一下手表,啊,已經是晚上八點多鐘了。他推推大門,大門鎖著；他朝門外大聲喊叫：“請開門!請開門!”可是沒有人回答。
要是在平時,陳景潤就會走回座位,繼續看書,一直看到第二天早上。可是,今天不行啊!他要趕回宿舍,做那道沒有做完的題目呢!
他走到電話機旁邊,給辦公室打電話。可是沒人來接,只有嘟嘟的聲音。他又撥了幾次號碼,還是沒有人來接。怎么辦呢?這時候,他想起了黨委書記,馬上給黨委書記撥了電話。
黨委書記馬上派了幾個同志,去找圖書館的管理員。圖書館的大門打開了,陳景潤向管理員說：“對不起!對不起!謝謝,謝謝!”他一邊說一邊跑下樓梯,回到了自己的宿舍。
他打開燈,馬上做起那道題目起來。
no1、數學的本質在於它的自由。——康托
no4、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。—— 努瓦列斯
no7、數學是打開科學大門的鑰匙。——培根
no8、數學是符號加邏輯。——羅素
no9、數學是各式各樣的證明技巧。—— 維特根斯坦
no12、數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉
no13、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
no14、數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾
no15、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
no16、數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派
no18、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖
no19、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯
no20、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德
no30、數支配著宇宙。——畢達哥拉斯
no31、二分之一個證明等于0。—— 高斯
no38、第一是數學，第二是數學，第三是數學。—— 倫琴
no44、寧可少些，但要好些。—— 高斯
小學生寫景圖片小學生寫景色篇七
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小學生寫景圖片小學生寫景色篇八
;爭做合格小學生心得卡圖片
慢卡小學學習心得
京劍希望小學胡興軍
xx年6月12日，忙懷鄉教辦在忙懷片區慢卡小學舉辦“校興我榮、校衰我恥師德主題教育教師演講比賽，為了做好此次活動，忙懷片區領導安排相關教師提前一周做相關準備工作。12日清晨，冒著牛毛細雨，滿懷激情奔赴慢卡小學，看到不知疲倦的師生和領導，頓時忘卻了舟車勞頓。心中感慨，慢卡小學的老師和教辦領導蠻拼的。
在慢卡小學聆聽了來自忙懷鄉中小學11個學校14位老師的演講，內心深受洗禮。我們教師的敬業精神值得學習，我們的教師是能干事、會干事的。
觀看了慢卡小學師生的大課間活動，心里有些震撼。我在觀察并想。
慢卡小學參觀學習心得體會
——李德云
xx、6、16
很有幸于xx年6月12日參加了忙懷鄉教育辦公室在慢卡組織的“校興我榮校衰我恥做人民滿意的好老師”演講比賽及校園參觀學習活動。本次活動有講座、演講比賽、參觀等。這次參觀，收獲頗豐，感受頗深，內心震撼。
在細雨霏霏的早晨，我們到達慢卡，走進大門，我滿臉驚詫，昔日的慢卡完小已沒有了一點影子，眼前是一個嶄新的校園。規范的校園文化、清潔的校園環境、蔥郁的校園綠化、認真負責的學校教師，看著眼前的景象，我思緒翻滾，這才是校園該有的模樣，這才是學習的好地方，這才是育人的好環境。內心感受到了慢卡小學教師的盡心與敬業。
一、規劃科學有道，利用淋漓盡致，真正達到環境育人的境界。走進這所學校，立刻就能感受到一股濃濃的教育氛圍，雖然學校占地面積不大，但利用十分合理。
二、教師團隊團結務實，校園家庭完美和諧。走進校園，我們就像回家，讓人有家的感覺。科學的領導、務實的教師、家人般的相互信任、相互支持，才能打造出這樣的團隊，讓人欽佩！
三、科學規范的教育教學常規管理。從辦公室到教室，從教師宿舍到學生宿舍，無處不彰顯著管理的規范化、常態化。這已經成為師生們良好行為習慣。慢卡小學負責人羅廷先對學校管
理的介紹。證明了慢卡在辦學育人方面有自己的特色，在管理方面有自己獨特的措施。首先，抓學生的養成教育，而且制定是從小事抓起，嚴格落實學校各項制度，如學生該遵守的不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾等。如果只有制度而不落實，那么制度形同虛設，慢卡小學深切明白這一點，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實及如何對學生評價等，形成一整套完善的(轉載于:寫論文網:爭做合格小學生心得卡圖片)管理、評價機制，促進制度的順利進行。其次，抓課堂落實。從備課環節抓起，從教師的導學案中反應出他們的細致、認真。這是我們學習的榜樣。
四、良好的行為習慣。接人待物中，有禮有節，迎來送往里，以誠相待。學生就餐時，井然有序，將近兩百個學生共聚餐廳，聽不到學生的喧嘩聲；學生的大課間，師生一起跳民間舞，更顯和諧、溫馨。整個學校幾乎看不到一片紙屑，見不到一個煙頭。這些都顯示出師生行為規范，有良好的精神風貌，也體現了學校較高的管理水平。
五、良好的文化氛圍
跟隨慢卡小學教師郭應菊對校園文化的介紹和參觀，展現出慢卡小學從安全、學習、習慣等各方面良好的文化氛圍，結合實際，不留死角。這是全體師生的集體智慧結晶。處處展現校園文化氛圍、文化氣息。
通過一天的參觀學習，我充分體會到了差距，學校管理的差距，教師與教師認識的差距。通過參觀，我們充分感受到自己的不足，知道什么是管理、什么是效率、什么是真正意義上的以德服人，以理服人、以情動人！面對滾滾前行的改革浪潮，面對日新月異的新局面，面對榜樣的力量，我們能做什么？我們不能只是感動，只是激動，只是心動，我們需要行動！
五年級觀優秀作業展有感
本次學校組織的全校優秀作業展示，對我們每位老師來說都是一次相互學習的機會，我們在這次互動中從各年級各科的優秀作業中學到了很多的長處，接下來就與大家一起分享一下我們經過交流與總結得出的結果。
首先，各年級的英語作業非常優秀，雖然種類不是很多，但是卻給人一種耳目一新，興趣盎然的感覺，我們學校既然是雙語小學，所以也是比較注重英語方面的教學的，這也是學校的一個品牌。英語作業書寫規范，讓學生打牢基礎，聽力表格分類清楚，一目了然，實用性強，鍛煉學生的聽說能力，還有各種特色的英語卡片能夠從各方面激發學生學習英語的興趣，這些都是值得我們借鑒和學習的。
其次，各年級的數學作業也是在打牢學生基礎知識的同時實現三維目標，由淺入深，有針對性的設置各項作業。學生的小學數學是用鉛筆進行書寫，這樣既提高了答題的準確性也方便了訂正，而且老師在批改小學數學的時候采用了“優良+印章+畫星”的評價等級，既激發了學生的積極性也提高了學習的趣味性。數學中有些作業的設置是有選擇性的，既符合學生個體的差異性，也滿足了不同程度學生對待學習的需求。
再次，各年級的美術作業真的是給我們呈現了一次視覺的饕餮盛宴，低年級美術作業中的圖形聯系生活，色彩鮮艷；中年級美術作業的動手性強，采用生活中的各種素材進行藝術圖形的構造；高年級美術作業的畫面整體構造復雜，線條自然、流暢。老師能夠根據不同年級的年齡特點以及各年級對待美的不同理解程度制定了相應的教學目標，變換著各種各樣的方式來讓學生完成作業，而且優秀作業的展示也充分說明了老師的教學效果十分顯著。
最后，最使我們受益匪淺的則是各年級的語文作業。眾所周知，語文作業是各科中種類最多的，也是最不容易批改的，但是通過優秀作業的展示也向我們傳達著每個語文老師的用心。接下來我們將就各年級語文作業的特點來進行說明。一年級語文作業重視書寫訓練，寫的好的家庭作業老師都用紅花圈出來，給學生一種直觀的鼓勵，此種方法也值得其他老師借鑒，同時老師能夠用積極、鼓勵性的語言進行評價學生的作業，增強學生的自信心。二年級語文作業里給我們留下深刻印象的是寫話本，老師采用圖文結合的方式讓學生明白畫中有話，也要體會
話中有畫。二年級是低年級向中年級過渡的一個年級，老師適當的進行寫作滲透是很有必要的，這點老師們做的很好，值得我們學習。三年級語文作業中的日記部分有大量修改痕跡，因為學生剛剛接觸寫作，老師積極引導，用心批改，在字詞句段方面仔細斟酌，在文章結構方面合理安排，讓學生明白日記就是要寫出自己想說的話，也讓學生在接觸習作時不是感到枯燥無味，而是萬分期待。四年級語文作業中的習作有一大亮點就是在寫作本上突出了習作目標和要求，在首頁上也粘貼了每次寫作的題目和分數，讓學生了解習作要求的同時看到自己一次次的分數對比，更加激發學生寫作的積極性。六年級語文作業的周記部分有明顯的修改痕跡，六年級的學生即將步入初中的校門，生理和心理方面都在成長，當然也會出現一些矛盾心理，我們覺得周記是一種使老師和學生良好溝通交流的有效媒介，是連接老師與學生心靈之橋的紐帶，所以六年級的老師在評價學生的周記時能夠聯系生活實際，評語結合生活，與學生的互動性強，也拉近了師生之間的距離。
雖然這次優秀作業展示交流的時間很短暫，但是我們卻有著很大的收獲，作為年輕一代的老師，我們要在鞏固基本作業的基礎上進行創新，充分了解學生的渴望與需求，制定更利于學生發展，更突出顯著效果的作業，也希望大家一起努力，要用新，更用心！
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一、家用電器在長時間、超負荷使用時，極易引發火災，為了防止火災的發生，家用電器應擺放在防潮、防曬、通風處，周圍不要存放易燃、易爆物品，各種插座應遠離火源;電器使用不當或電氣線路故障容易引發火災。如使用家用電器時無人照看或在使用后忘記關掉電源，使電器長時間處于通電狀態;電熱器具的溫控、時控裝置或溫度指示器失靈，造成溫度過高;大功率電熱器具使用橫截面過小的導線或容量過小的開關、插頭，造成發熱或打火;將未經冷卻的電熱器具放在有可燃物的場所，或將可燃物放在電熱器具上等等，這些都有可能引發火災。此外，電氣線路和電器老化、長時間超負荷運行也是引發火災的主要原因。
二、液化氣灶具要注意平時的保養，一旦發生管道破損漏氣要及時維修;在使用煤氣、液化氣后忘記關閉閥門，或私自對液化氣倒罐而導致氣體泄漏，如遇明火、開啟電器的電火花或靜電就會爆炸起火;炒菜時食用油溫度過高起火，處置不當時，也易導致火苗蔓延造成火災事故。
三、應提高家中老人和小孩的防火安全意識，告訴他們一些消防小常識，做好火災的防范;兒童活潑好動，有獵奇心理，如獨自在家時擺弄打火機、火柴、蠟燭、煤氣、電器及酒精類易燃易爆物品時，易發生火災。另外，兒童在樓道、陽臺、柴垛旁燃放煙花爆竹也常常引起火災事故。
四、如家中的樓梯口、陽臺等通道堆放有雜物，要注意及時清理，最好不要安裝各種柵欄式封閉陽臺和防盜窗，防止發生火災時，難以逃生。
五、不良習慣容易引發火災。有的人喜歡在床上或沙發上吸煙，煙頭及煙灰一旦掉落在被褥、蚊帳、衣服或沙發上，極易引發火災;如果將煙頭、未熄滅的火柴隨便一扔，恰好扔到了紙簍、柴草堆、衣物等物品上，火災也在所難免。
六、家中最好配置相應的滅火器具，做到防患于未然。