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家庭親子關(guān)系的重要性（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一
家庭親子關(guān)系是一個(gè)非常重要的話題，它涉及到家庭成員之間的感情、互動(dòng)和互相尊重。作為一個(gè)成年人，我對(duì)自己的親子關(guān)系有著深刻的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為這個(gè)話題并不局限于父母和子女之間的關(guān)系，而是涵蓋了整個(gè)家庭的互動(dòng)和思維模式。在這篇文章中，我將分享一些我對(duì)家庭親子關(guān)系的心得體會(huì)。
第一段，了解家庭成員的個(gè)性和需求。
了解家庭成員的個(gè)性和需求是建立良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)。家庭成員的個(gè)性和需求各異，需要得到不同的關(guān)注和幫助。例如，某些人可能需要更多的獨(dú)立性，而另一些人則需要更多的支持和關(guān)注。為了有效的交流和互動(dòng)，每個(gè)家庭成員都需要給予足夠的關(guān)注和誠(chéng)信。通過(guò)了解家庭成員的個(gè)性和需求，我們可以更好地理解他們的行為和需求，從而促進(jìn)更好的溝通和關(guān)系。
第二段，建議多溝通與分享感覺(jué)。
互相溝通和分享感受是構(gòu)建健康親子關(guān)系的另一重要因素。家庭成員需要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法、感覺(jué)和需求。同時(shí)，他們也需要傾聽(tīng)和理解別人的想法、感受和需求。通過(guò)溝通和分享，家庭成員可以減少不必要的誤解和爭(zhēng)吵，從而建立更加健康的親子關(guān)系。
第三段，尊重家庭成員的隱私和空間。
尊重家庭成員的隱私和空間是實(shí)現(xiàn)和諧家庭的另一個(gè)核心要素。每個(gè)家庭成員都應(yīng)該有他們自己的私密空間和時(shí)間。這個(gè)空間可以是一個(gè)房間或一個(gè)安靜的地方，讓人們可以安靜地思考，放松和處理自己的感受和情緒。同時(shí)，也需要尊重其他人的空間和時(shí)間，避免過(guò)度的干擾和批評(píng)，這有助于創(chuàng)建更加健康和諧的家庭氛圍。
第四段，共同建立有效的家庭規(guī)則。
共同建立有效的家庭規(guī)則是一個(gè)關(guān)鍵的步驟，可以幫助家庭成員有效的處理沖突和維持整體家庭的秩序。當(dāng)制定家庭規(guī)則時(shí)，每個(gè)家庭成員都應(yīng)該有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)并得到其他家庭成員的支持。建立家庭規(guī)則的最終目的是使家庭成員之間相互尊重、支持和理解。定期溫和地回顧和更新家庭規(guī)則，幫助家庭成員適應(yīng)變化和維持家庭和諧。
第五段，表達(dá)謝意和支持家庭成員。
最后，我們需要表達(dá)對(duì)家庭成員的謝意和支持。對(duì)于每個(gè)人的貢獻(xiàn)和努力，及時(shí)的表達(dá)感激之情是非常重要的。當(dāng)一個(gè)家庭成員面臨挑戰(zhàn)或困難時(shí)，其他家庭成員需要提供支持和幫助。通過(guò)贊揚(yáng)和支持家庭成員，可以增強(qiáng)親子關(guān)系，減少不必要的沖突和爭(zhēng)吵。
總之，良好的家庭親子關(guān)系需要家庭成員的坦誠(chéng)、溝通、尊重和支持。通過(guò)了解每個(gè)人的需求和個(gè)性，溝通和分享感受，尊重私密空間和時(shí)間，共同建立有效的家庭規(guī)則和表達(dá)謝意和支持家庭成員，我們可以共同創(chuàng)造一個(gè)和諧溫馨的家庭氛圍。希望這些心得可以幫助大家建立更健康的親子關(guān)系。
家庭親子關(guān)系的重要性（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二
親子關(guān)系家庭教育是每個(gè)家庭都不能忽視的重要環(huán)節(jié)。孩子的成長(zhǎng)受到親子關(guān)系的影響深遠(yuǎn)，良好的親子關(guān)系能夠?yàn)楹⒆拥纳硇慕】狄约吧鐣?huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)提供良好條件。我自己從小就經(jīng)歷了親子關(guān)系家庭教育，從中我深切體會(huì)到了親子關(guān)系家庭教育的重要性以及它給我的幫助。
親子關(guān)系家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)、協(xié)作精神、責(zé)任感和尊重他人的能力。為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，家長(zhǎng)需要采取一系列的方法。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該注重與孩子的溝通，關(guān)心孩子的情感需求，耐心傾聽(tīng)孩子的心聲。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量給予孩子獨(dú)立做決策和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和處理困難。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該樹(shù)立良好的行為榜樣，積極引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我的父母一直注重與我進(jìn)行良好的溝通。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，他們都愿意傾聽(tīng)我的心聲，并給我提供建設(shè)性的意見(jiàn)和幫助。這種溝通讓我感受到他們對(duì)我的關(guān)心和理解，也讓我更加積極主動(dòng)地與他們交流。同時(shí)，我的父母對(duì)我也非常寬容，他們從不過(guò)分干涉我的決策，而是給予我足夠的自主空間。我記得一次，我在學(xué)校做了一個(gè)錯(cuò)誤的決策，但父母并沒(méi)有責(zé)怪我，而是給我一個(gè)積極反思的機(jī)會(huì)，讓我感受到自己的決策錯(cuò)誤的后果。這樣的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和負(fù)責(zé)任地處理問(wèn)題。
親子關(guān)系家庭教育不僅僅是培養(yǎng)孩子自立和責(zé)任感的途徑，更是增進(jìn)親子間感情的重要方式。通過(guò)親子關(guān)系家庭教育，父母可以更了解孩子的需求和想法，孩子也能夠感受到父母的關(guān)愛(ài)和支持。這種親子間的良好溝通和理解，能夠在孩子面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)給予他們力量和支持，使他們更加自信地應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題。
親子關(guān)系家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要家長(zhǎng)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。隨著社會(huì)的不斷變化，家庭教育也會(huì)面臨不同的挑戰(zhàn)，但也將帶來(lái)更多的機(jī)遇。作為未來(lái)的家長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)家庭教育的理論知識(shí)，并結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，為孩子們的成長(zhǎng)提供更多的支持和幫助。
家庭親子關(guān)系的重要性（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三
家庭是我們一生中最重要的群體之一，是我們生命中最早、最親密的社會(huì)單位。親子關(guān)系作為家庭中的一種最基本的關(guān)系，直接影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。在親子關(guān)系中，從父母到孩子，在相互之間建立起了一種特殊的羈絆。經(jīng)過(guò)多年的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，我對(duì)于家庭親子關(guān)系也有了一些心得和體會(huì)。
第二段：平等溝通。
親子關(guān)系需要建立在平等的基礎(chǔ)上，父母和孩子是平等的伙伴。父母不是孩子的主人，而是他們的過(guò)客。只有建立了平等的互相尊重的關(guān)系，才能開(kāi)展良好的溝通。父母需學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的需要和想法，并真正地關(guān)注他們的生活。只有這樣，才能建立一種富有感情的親子關(guān)系。
第三段：培養(yǎng)孩子的自信。
孩子的自尊感和自信心是親子關(guān)系中非常重要的一部分。父母應(yīng)該盡可能地讓孩子感受到自己的優(yōu)點(diǎn)和才能。能夠充分地展現(xiàn)自己的能力和特長(zhǎng)，這樣孩子就能夠愉快地成長(zhǎng)。在這些支持和鼓勵(lì)的背后，孩子也能夠更自信地面對(duì)困難。在親子關(guān)系中，雙方都要明白，家庭是個(gè)人成長(zhǎng)的最佳平臺(tái)和依托，而家庭親子關(guān)系的建立能夠最大程度地提升孩子的自信、自尊和成就感。
第四段：合適的教育方式。
親子關(guān)系中的教育方式也是非常重要的。父母需要制定一套合適的教育方案，從嬰兒期開(kāi)始，適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展來(lái)進(jìn)行教育。這樣，家庭教育才會(huì)變得更有目的性和針對(duì)性。在積極引導(dǎo)、教育和影響孩子的同時(shí)，父母還應(yīng)該尊重孩子的個(gè)人需求和獨(dú)立性，給他們大量自由、獨(dú)立的空間，讓孩子更好地去探索、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)。
總之，家庭親子關(guān)系的調(diào)和，需要父母的付出和及其負(fù)責(zé)的務(wù)實(shí)行動(dòng)。它需要建立在心與愛(ài)之上，并且需要父母完全理解孩子的想法和需求。只有建立了平等的、富有互動(dòng)性的親子關(guān)系，才能夠培養(yǎng)出一個(gè)具備自信、獨(dú)立、穩(wěn)定、理智、和睦的孩子，也才能為家庭注入新的生命力和活力。如何建立一種理念正確、育人有方的親子關(guān)系，是每個(gè)家長(zhǎng)的職責(zé)和責(zé)任。我們相信，在父母的呵護(hù)下，我們的孩子將獲得無(wú)限的可能性，并走向一個(gè)更幸福美滿的人生道路。
家庭親子關(guān)系的重要性（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四
人的一生中，家庭是最早也是最重要的教育場(chǎng)所。作為孩子的第一任教師，父母在親子關(guān)系中扮演著不可替代的角色。在這個(gè)成長(zhǎng)的旅程中，我深刻體會(huì)到了親子關(guān)系與家庭教育的重要性。下面我將分享一些心得和體會(huì)。
第一段：理解親子關(guān)系的重要性（200字）。
親子關(guān)系在家庭教育中扮演著至關(guān)重要的角色。父母不僅是提供物質(zhì)上的照料與保障，更重要的是為孩子提供情感上的支持和指導(dǎo)。一個(gè)良好的親子關(guān)系能夠培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和人生觀，使他們能夠擁有良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。在我的家庭中，我與孩子建立了深厚的感情紐帶，我們之間形成了良好的互動(dòng)和溝通。這使我認(rèn)識(shí)到了親子關(guān)系在塑造孩子性格和價(jià)值觀方面的巨大作用。
第二段：培養(yǎng)孩子的責(zé)任感（200字）。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任感是家庭教育的重要任務(wù)之一。通過(guò)親子關(guān)系的培養(yǎng)，我開(kāi)始注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在家中，我鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，如收拾自己的玩具、整理書(shū)桌等。同時(shí)，我也教育孩子要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我不會(huì)指責(zé)，而是以溝通的方式與他們討論并找到解決方法。這樣的家庭教育讓孩子學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，懂得了什么是對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性（200字）。
在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性同樣重要。作為父母，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，為他們提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。在我的家庭中，我給予孩子足夠的自由空間，讓他們自己嘗試并解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的方式，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了自主思考和獨(dú)立決策。他們的獨(dú)立性和自信心不斷增強(qiáng)，這對(duì)他們的成長(zhǎng)非常有益。
第四段：傳遞正確的價(jià)值觀（200字）。
家庭教育的一個(gè)重要目標(biāo)是傳遞正確的價(jià)值觀。父母要成為孩子良好行為和正確價(jià)值觀的榜樣。在我家庭教育的過(guò)程中，我時(shí)刻注意自己的言行舉止，注重培養(yǎng)孩子的積極向上的價(jià)值觀。我鼓勵(lì)他們積極樂(lè)觀、助人為樂(lè)，尊重他人的權(quán)益。此外，我也注重教育他們珍惜友誼、寬容他人的差異和掌握與人相處的原則。通過(guò)言傳身教，我希望能夠?qū)⒄_的價(jià)值觀傳遞給孩子。
在親子關(guān)系和家庭教育的長(zhǎng)期實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了家庭的重要性，以及良好的親子關(guān)系和家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響。通過(guò)與孩子建立深厚的感情紐帶，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性，傳遞正確的價(jià)值觀，我看到了孩子們漸漸成長(zhǎng)為自信、獨(dú)立且有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕ＳH子關(guān)系和家庭教育是一場(chǎng)永無(wú)止境的旅程，而我愿意繼續(xù)努力，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)我的一份力量。
總結(jié)（100字）。
親子關(guān)系和家庭教育是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的力量。通過(guò)建立良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性，并傳遞正確的價(jià)值觀，我們能夠幫助孩子成長(zhǎng)為自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕ＳH子關(guān)系家庭教育需要父母?jìng)冇眯慕?jīng)營(yíng)，但無(wú)論付出多少，都是值得的。
家庭親子關(guān)系的重要性（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五
首先感謝惜惜建立這個(gè)閱讀會(huì)，提供一個(gè)讓我們和寶寶一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，謝謝惜惜給我們的壓力，讓我們又有了繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力！
因?yàn)椴皇侨殝寢專掳嗷丶液蠛蛯殞毾嗵幍臅r(shí)間不是很多，所以也特別珍惜和寶寶一起的時(shí)間。除了和她一起游戲?qū)W習(xí)外，也想增加一些育兒方面理論知識(shí)。平時(shí)也看了一些相關(guān)的書(shū)籍，惜介紹了這本《親子關(guān)系全面技巧》我放了很久一直都什么時(shí)間看（算是自己為自己找借口吧），這次是下決心要在規(guī)定的時(shí)間看完它。下面將我心得跟大家分享一下：
一個(gè)家庭有了孩子才算得上是一個(gè)完整的家庭，同時(shí)我們?nèi)松沧呦蛞粋€(gè)新的里程，需要學(xué)習(xí)的東西有很多，例如，如何照顧寶寶，如何教育寶寶，如何處理好家庭中每個(gè)成員的.關(guān)系，這些都很重要，要建立一個(gè)和諧的親子關(guān)系氛圍，給寶寶提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)也是比較重要的。
1、在教育孩子方面，家長(zhǎng)的意見(jiàn)一定要統(tǒng)一。如果意見(jiàn)有沖突時(shí)，一定要協(xié)商好后再實(shí)施。
2、愛(ài)，是親子關(guān)系的基礎(chǔ)支柱。家長(zhǎng)不能對(duì)孩子將愛(ài)作為籌碼來(lái)和孩子交換條件。
3、歡迎幫助，拒絕操縱。寶寶成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們應(yīng)該幫助她成長(zhǎng)，而不是替代她成長(zhǎng)。
4、欲改變孩子，家長(zhǎng)必須先來(lái)一些改變。偶爾聽(tīng)說(shuō)到“你和你爸爸（媽媽）的性格（脾氣）簡(jiǎn)直就是一個(gè)模子里刻出來(lái)”就是這個(gè)道理，其實(shí)遺傳也是可以改變的。
由于熙熙的到來(lái)是一個(gè)意外，本來(lái)是打算遲一年的，我心理方面還沒(méi)調(diào)整好，再加上懷孕的時(shí)候心情也不是很好，所以熙出世后的脾氣總是很急燥，我也總是在學(xué)習(xí)，找方法，在這里也感謝幫助我的媽媽們，相信我們的寶寶將來(lái)肯定都會(huì)很出色。
另外書(shū)中在最后介紹的消除壓力的方法，我覺(jué)得也挺實(shí)用的，對(duì)工作一天后的煩燥心情來(lái)個(gè)緩解，有需要的媽媽可以詳細(xì)了解下。
為了自己和孩子的心理健康著想，家長(zhǎng)必須建立一個(gè)清晰的信念：我已經(jīng)給了孩子我可以做到的最好的了，同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)尋找能做得更好的方法。
家庭親子關(guān)系的重要性（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六
親子關(guān)系是家庭教育的重要組成部分，而家庭教育則是塑造孩子形成良好品德和價(jià)值觀的重要途徑。經(jīng)過(guò)多年的教育實(shí)踐，我深刻體會(huì)到親子關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著決定性的作用。在這篇文章中，我將分享我對(duì)親子關(guān)系家庭教育的心得和體會(huì)。
第一段：親子交流是建立良好親子關(guān)系的關(guān)鍵。
親子關(guān)系的基礎(chǔ)是良好的親子交流。在家庭教育中，我發(fā)現(xiàn)與孩子建立起良好的親子溝通渠道是至關(guān)重要的。每天抽出時(shí)間與孩子閑聊、傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的需求和憂慮，讓他們感受到父母的關(guān)注和理解。通過(guò)和孩子的深入交流，我們能夠更好地了解他們的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地開(kāi)展教育引導(dǎo)。而且，親子交流也能夠培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和理解能力，提高他們的人際交往能力。
第二段：以身作則樹(shù)立正面榜樣。
親子關(guān)系的另一個(gè)重要方面是父母的身教。父母作為孩子的第一任教師，他們的行為舉止直接影響著孩子的成長(zhǎng)。在與孩子相處的過(guò)程中，我注意到自己的一舉一動(dòng)都可能被孩子觀察到和學(xué)習(xí)到。因此，作為父母，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的行為習(xí)慣，誠(chéng)實(shí)守信，積極陽(yáng)光，正直善良，以此來(lái)樹(shù)立良好的榜樣。如果我們自己都能做到身體力行，孩子自然會(huì)受到良好的影響，主動(dòng)模仿我們的行為，形成積極向上的品格和態(tài)度。
第三段：培養(yǎng)孩子的自主能力和責(zé)任感。
親子關(guān)系的教育目標(biāo)之一是培養(yǎng)孩子的自主能力和責(zé)任感。作為父母，我們不能為孩子做所有的決策和選擇。相反，我們應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、解決問(wèn)題和承擔(dān)責(zé)任。例如，在孩子的學(xué)習(xí)方面，我們可以鼓勵(lì)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自主管理學(xué)習(xí)時(shí)間；在家務(wù)方面，我們可以讓他們分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。通過(guò)培養(yǎng)自主能力和責(zé)任感，我們能夠幫助孩子更好地適應(yīng)社會(huì)生活，并且為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)和需求。
在親子關(guān)系中，父母應(yīng)該重視孩子的意見(jiàn)和需求，給予他們的觀點(diǎn)和選擇權(quán)重要的權(quán)重。孩子是家庭的一員，他們也有自己的獨(dú)立思維和需求。當(dāng)我們傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)時(shí)，他們會(huì)感到受到重視和尊重，從而更積極地與我們溝通。而且，我們可以從孩子的反饋中了解到他們的真實(shí)感受和需求，并據(jù)此調(diào)整自己的教育方式和方法。通過(guò)傾聽(tīng)和尊重，我們不僅能夠建立更為和諧的親子關(guān)系，也能夠提高教育效果，更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
第五段：關(guān)愛(ài)和支持是親子關(guān)系的保障。
親子關(guān)系的本質(zhì)是愛(ài)與支持。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，父母的關(guān)愛(ài)和支持可以成為他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我們要時(shí)刻表達(dá)對(duì)孩子的鼓勵(lì)、贊美和善意的支持，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)懷。在他們?nèi)〉眠M(jìn)步和成就時(shí)，我們要給予及時(shí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，增加他們的自信心和動(dòng)力。通過(guò)持續(xù)的關(guān)愛(ài)和支持，我們能夠建立起更牢固的親子關(guān)系，使孩子在健康、和諧的家庭環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
在我多年的親子關(guān)系家庭教育實(shí)踐中，我深切體會(huì)到親子關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。良好的親子關(guān)系能夠?yàn)楹⒆犹峁┌踩⒎€(wěn)定的情感環(huán)境，培養(yǎng)他們良好的品德和價(jià)值觀。而要建立良好的親子關(guān)系，我認(rèn)為親子交流、身教、培養(yǎng)自主能力和責(zé)任感、傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)和需求、給予關(guān)愛(ài)和支持等方面都是至關(guān)重要的。只有父母從自身做起，積極主動(dòng)地與孩子建立更緊密的關(guān)系，才能為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭親子關(guān)系的重要性（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七
的夏天，樂(lè)樂(lè)小寶貝終于如期來(lái)到我們身邊。
在他沒(méi)有出生之前，一家人坐一起閑聊，說(shuō)起樂(lè)樂(lè)姑姑家的小姐姐叫可可，所以不管男孩女孩，都叫做樂(lè)樂(lè)，這樣家里就有了“可樂(lè)組合”，樂(lè)爸和我也都希望他永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)，因而小家伙生下來(lái)后，我們就叫他“樂(lè)樂(lè)”。
記得出產(chǎn)房后，第一次看到他皺巴巴且通紅的小臉，從來(lái)不覺(jué)得這樣的他會(huì)丑，只顧去感嘆小生命的神奇，興奮的和樂(lè)爸討論眼睛像誰(shuí)，鼻子像誰(shuí)，嘴巴像誰(shuí)，哪怕那個(gè)時(shí)候他還緊閉著眼睛只管自己呼呼大睡，偶爾啼哭兩聲表示他的降臨。
到了現(xiàn)在，樂(lè)樂(lè)已經(jīng)五歲半了，我仍然能清楚地記得，他第一次本能的吮吸母乳、第一次笑、第一次翻身、第一次坐起來(lái)、第一次開(kāi)始爬動(dòng)，以及第一次戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起兩只小手努力尋找平衡走路的樣子，每一個(gè)第一次都讓我們驚喜連連且感動(dòng)得熱淚盈眶。現(xiàn)在再回想，似乎一切都在眼前。
轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了，樂(lè)樂(lè)已經(jīng)從一個(gè)襁褓中的小嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)合格的幼兒園大班的哥哥了。幼兒園老師給了樂(lè)樂(lè)非常高的評(píng)價(jià)：懂事積極又乖巧，老師找不到他有什么缺點(diǎn)。
但是作為樂(lè)樂(lè)的爸爸媽媽，我們需要學(xué)習(xí)的地方太多太多，生怕趕不上寶貝成長(zhǎng)的步伐。樂(lè)樂(lè)有這個(gè)年齡該有的聰明、調(diào)皮、好學(xué)，偶爾也會(huì)耍點(diǎn)小賴皮，一切都剛剛好!
在樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，有太多有趣或是溫暖的場(chǎng)景。
記得在樂(lè)樂(lè)三歲的時(shí)候，有一次我?guī)е团笥褌兙蹠?huì)，聊天過(guò)程中，大家說(shuō)到還是懷著寶貝的時(shí)候輕松一些。在一旁玩玩具的樂(lè)樂(lè)聽(tīng)到后，連忙問(wèn)道：“媽媽，我小時(shí)候是在你肚子里面的嗎?”我回答道“是呀，寶貝!”他很平靜的說(shuō)：“媽媽，你把嘴巴張開(kāi)吧!”我和朋友們都很驚訝，問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“我要回到媽媽肚子里。”
聽(tīng)完之后我心里非常感動(dòng)，都說(shuō)女兒是父母的貼心小棉襖，可兒子也是媽媽溫暖的小情人。不由得給樂(lè)樂(lè)一個(gè)大大的擁抱。
樂(lè)樂(lè)四歲那年，家里的小侄子涵涵在我們家上幼兒園，樂(lè)樂(lè)上中班，涵涵上小班。
有了涵涵的陪伴，樂(lè)樂(lè)更懂得怎么當(dāng)哥哥了。
涵涵吃飯非常慢，而且飯粒會(huì)撒落一地，樂(lè)樂(lè)很耐心地做示范，有時(shí)會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓喂弟弟。涵涵玩耍時(shí)老是會(huì)忘記上廁所，尿到褲子上，我們輪著責(zé)備涵涵時(shí)，樂(lè)樂(lè)會(huì)保護(hù)弟弟：“你們不要說(shuō)涵涵了，他都已經(jīng)很難過(guò)了，他知道會(huì)改了。”
這時(shí)，我會(huì)想起看過(guò)很多育兒方面的文字，批評(píng)、指責(zé)和埋怨只是大人們的發(fā)泄，不要用吼罵的語(yǔ)言傷害幼小的心靈，我們沒(méi)有做好，但是樂(lè)樂(lè)做到了。
有時(shí)樂(lè)樂(lè)和涵涵也玩點(diǎn)套路。一天晚上洗漱時(shí)間，為了讓兩孩子不磨蹭，我們約定玩“剪刀石頭布”的游戲，誰(shuí)贏了就先洗腳。樂(lè)樂(lè)靈機(jī)一動(dòng)，瞇著小眼對(duì)涵涵說(shuō)：“小涵涵，你出‘剪刀’，我出‘布’啊!”涵涵似乎聽(tīng)話地點(diǎn)點(diǎn)頭，兩人一起喊：“剪刀石頭布!”結(jié)果，樂(lè)樂(lè)出的是“石頭”，涵涵出的卻是“布”。
這到底是誰(shuí)在套路誰(shuí)呀!孩子們的世界是總是歡樂(lè)而又古靈精怪的。
樂(lè)樂(lè)五歲了，一直在學(xué)習(xí)跆拳道。今年8月，教練通知他可以參加跆拳道晉級(jí)考試，第一次接觸到“考試”這一詞，樂(lè)樂(lè)問(wèn)我是什么意思。正在想怎樣詳細(xì)清楚地回答他時(shí)，他說(shuō)：“媽媽，你百度吧，準(zhǔn)確點(diǎn)。”一句話說(shuō)得我哭笑不得。
這些暖心的經(jīng)歷，還有很多很多……。
對(duì)于樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，樂(lè)爸和我雖然沒(méi)有細(xì)致地記錄他每一次的變化和進(jìn)步，但是我們能真切地感受到：教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，不僅是陪伴著孩子進(jìn)步，作為父母也受益匪淺。
我們一起在這樣溫暖的親子關(guān)系中互相學(xué)習(xí)，彼此依賴，成就更好的自己!
家庭親子關(guān)系的重要性（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八
家庭對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，家庭親子關(guān)系的良好與否直接影響著人的成長(zhǎng)和人生軌跡。在我的家庭里，我也經(jīng)歷過(guò)許多親子關(guān)系的波折，但最終通過(guò)總結(jié)和反思，我認(rèn)為家庭親子關(guān)系的建立有一些值得注意的方面，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：互相理解。
家庭親子關(guān)系的建立首先要建立在互相理解的基礎(chǔ)之上。在日常生活中，孩子與父母之間經(jīng)常發(fā)生分歧和矛盾，這時(shí)候我們應(yīng)該保持冷靜，換位思考，理解對(duì)方的想法。只有這樣，我們才可能達(dá)成共識(shí)，相互信任，促進(jìn)家庭和睦。
第三段：交流溝通。
互相理解的基礎(chǔ)是交流溝通。作為父母，我們應(yīng)該和孩子坦誠(chéng)交流，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持。同時(shí)也要傾聽(tīng)孩子的需要和想法，讓他們理解你是一個(gè)可以傾訴和尋求幫助的人。這種交流方式的建立能夠增強(qiáng)家庭的凝聚力并且有助于孩子健康成長(zhǎng)。
第四段：尊重和接納。
尊重和接納是家庭親子關(guān)系中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。我們要接納孩子天性，尊重他們的獨(dú)立性和自主行為。同時(shí)，在照顧孩子的時(shí)候要堅(jiān)持以孩子的利益為出發(fā)點(diǎn)，確保他們的生長(zhǎng)環(huán)境健康和安全。這樣的教養(yǎng)方式可以讓孩子感受到被尊重和被善待，有助于他們建立正確的世界觀和人生觀。
第五段：身教重于言教。
最后，身教重于言教這一點(diǎn)也非常重要。作為父母，我們要用自己的身體力行表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)、理解和支持，孩子們能夠通過(guò)親身體驗(yàn)得知我們對(duì)他們的關(guān)切。只有在我們正確地利用自己的言行款待孩子的情況下，才能夠促進(jìn)家庭親子關(guān)系的和諧穩(wěn)定發(fā)展。
結(jié)尾：
以上是我的心得體會(huì)。在家庭親子關(guān)系的建立過(guò)程中，我們需要互相理解，交流溝通，尊重和接納，身教重于言教。這四個(gè)方面都是非常有經(jīng)驗(yàn)性的，但是也非常值得去付出和理解，畢竟，家庭親子關(guān)系是維護(hù)家庭和睦，合理有序的基石。我希望考慮一下我的經(jīng)驗(yàn)和分享能夠幫助到你去更好地建立自己的家庭親子關(guān)系，讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)幸福和美滿的家庭。
家庭親子關(guān)系的重要性（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九
我表哥成績(jī)很好，用錢卻大手大腳。他家窮，沒(méi)錢。就在他參加1995年奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的前一天，他跑了。
他父親急得直掉眼淚，當(dāng)即賣了牛、雞等家養(yǎng)的牲畜，還有那惟一的15寸的黑白電視。他父親跑遍了西安、上海等地，卻毫無(wú)音訊，帶著一臉滄桑回到了陜西宜君那幢空蕩蕩的房子。
1997年11月21日，是他父親的生日。他的一個(gè)同學(xué)告訴他的父親，他在西安見(jiàn)過(guò)表哥。他父親立即向鄰居借了七百多元錢，并將家里的30多元也全部帶上，上了西安。他父親渴了喝自來(lái)水，餓了吃自己帶的摸摸。27日，他父親在西安動(dòng)物園看到了正下轎車的他。他胖了很多，滿面紅光，還拿著手機(jī)。他父親流著渾濁的淚笑了，臉上的皺紋擠成了一朵菊花。他無(wú)所謂地蔑視著他父親，淡淡地說(shuō):“找我干什么?”他父親的笑容凝固了，勉強(qiáng)擠著心里的話:“跟我回去吧!”他吼道:“你有錢嗎?你想讓我在那窮山溝里蹲一輩子嗎?”他父親可憐地望著他，流著渾濁的淚，說(shuō):“你可以讀書(shū)，我會(huì)供你上大學(xué)。”他的嘴皮翻動(dòng)著:“你有那么多錢嗎?我現(xiàn)在不是很好嗎?”他父親絕望了，輕輕地問(wèn):“你現(xiàn)在在干什么?”他冷冷地說(shuō):“告訴你也無(wú)妨，我在帶那個(gè)東西，你來(lái)不來(lái)點(diǎn)啦!”話沒(méi)說(shuō)完，他已挨了一耳光。他父親昏倒了。他叫了幾個(gè)路人，告訴了地址，叫他們把他父親送回了家。
沒(méi)多久，他父親去世了，他也一直毫無(wú)音訊。
這些，都是他母親告訴我的。
家庭親子關(guān)系的重要性（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十
今年國(guó)慶，媽媽去日本出差，我和爸爸一起去了天臺(tái)的括蒼山游玩。我們不僅領(lǐng)略了大自然的風(fēng)光，又感到了深深的父子情。
括蒼山非常高，海拔1382。4米，是浙江東部第一高峰，山上有一個(gè)巨大的風(fēng)力發(fā)電廠。我們是乘車上山的，路上風(fēng)景優(yōu)美，山上到處是花草樹(shù)木，空氣清新宜人，讓我們神清氣爽。括蒼山的天氣變化無(wú)常，在山腳下的時(shí)候還是晴空萬(wàn)里，到了山上卻下起了小雨，整座山都被云霧籠罩了。
到了山頂我迫不及待地下了車，立刻奔向風(fēng)車！哇，風(fēng)車成群，而且很大很大，在云里若隱若現(xiàn)，太壯觀了！突然，一股涼風(fēng)向我吹來(lái)，我頓時(shí)打了兩個(gè)噴嚏。我突然覺(jué)得好冷啊！我連忙把衣服的帽子戴在頭上，可是還是冷得發(fā)抖，爸爸連忙把身上的外套脫下來(lái)披在我的身上，說(shuō)：我的衣服給你穿吧。頓時(shí)溫暖了許多。我又欣賞起漫山遍野的風(fēng)車了。
突然，我聽(tīng)到了幾個(gè)響亮的噴嚏聲，回頭一看，爸爸在后面冷得發(fā)抖，他身穿薄薄的短袖，臉頰通紅，頭發(fā)被風(fēng)吹亂了。他兩手抱在胸前原地跺腳。我對(duì)爸爸說(shuō)：衣服還是你穿吧！爸爸說(shuō)：我一點(diǎn)也不冷，我的身體很強(qiáng)壯！
我的心底涌起一股暖流，我的爸爸真是太關(guān)心我了，我一定要報(bào)答他。這次去括蒼山讓我感受到父愛(ài)，我也更愛(ài)我的爸爸了。
家庭親子關(guān)系的重要性（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一
小偷想他們爸爸和兒子分開(kāi)，讓他得到他的兒子，所以的在村的人的想有他，有的村人想的到他成了小偷，有的想殺他的爸爸，一次又一次，一直發(fā)生的今天。
小男孩就來(lái)這里做繼承人。
他得了種子，培養(yǎng)出美麗的花了，到選繼承人的時(shí)后，他被選上了，成了繼承人。
他搬到了皇宮里，父子過(guò)上了好生活。
家庭親子關(guān)系的重要性（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二
在高職院校的大學(xué)生群體中，有一部分特殊的群體，他們來(lái)自于單親家庭。家庭殘缺的高職院校大學(xué)生們不僅在情感上因被忽視而產(chǎn)生抑郁的情緒，對(duì)他人和社會(huì)極端冷漠和缺乏安全感，有的甚至對(duì)父母的態(tài)度產(chǎn)生厭惡乃至仇恨；在情緒上，受父母離異的打擊，一些學(xué)生情緒變化激烈，常常喜怒無(wú)常、易怒和表現(xiàn)出煩躁；還在人際關(guān)系上缺少安全感和人與人間的信任感，表現(xiàn)出樂(lè)群性差，攻擊性行為等。高職院校的學(xué)生不是孤立于父母而存在的，和諧的親子關(guān)系，尤其是單親家庭和諧的親子關(guān)系是高職院校大學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，成為一位健康的社會(huì)人的必要條件。
一、案例背景。
小璐來(lái)自于蘇北的農(nóng)村家庭，在新生入學(xué)時(shí)就因家庭貧困辦理了助學(xué)貸款，小璐的家庭背景是：原本她的親生媽媽和繼父生活在一起，繼父對(duì)她非常疼愛(ài)，為了能夠更好照顧她，放棄了和她媽媽再生育孩子的機(jī)會(huì)。但是繼父和媽媽之間卻不幸福，他們經(jīng)常吵架。后來(lái)媽媽離開(kāi)了家庭，也離開(kāi)了她。隨后的幾年內(nèi)，繼父和祖母也分別因病離開(kāi)了人世，她成了一名無(wú)家可歸的孤兒，寄宿在堂哥家。因此，學(xué)校給予了小璐一定的照顧。但是近期發(fā)現(xiàn)小璐情緒激動(dòng)，難以自控，對(duì)生活失去了信心和希望。通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小璐的母親又回來(lái)找小璐了。
二、人物特征分析。
（一）小璐性格外向，對(duì)生活充滿信心。雖然小璐的生活環(huán)境比較艱辛，但是其并沒(méi)有因?yàn)樨毨Ф鴨适Я藢?duì)生活的信心。
小璐給人的第一印象并不是內(nèi)向和悲觀，而是始終能見(jiàn)到她臉上洋溢的微笑，由此可見(jiàn)她對(duì)當(dāng)前的生活還是比較滿意的，因?yàn)槟壳皩W(xué)校的環(huán)境以及班級(jí)的.關(guān)懷使得小璐感到了溫暖，經(jīng)班級(jí)的民主評(píng)議并公示后，小璐獲得了國(guó)家助學(xué)金；同學(xué)們?cè)谒諘r(shí)送上祝福；優(yōu)先推薦小璐參加勤工助學(xué)；在她參加比賽時(shí)，給予一些建議和鼓勵(lì)；關(guān)心她在宿舍的同學(xué)關(guān)系。
（二）小璐母親行為不當(dāng)，卻有迫不得已的苦衷。雖然小璐的母親在小璐很小的時(shí)候就拋棄了她，并且選擇離家出走，但是小璐的母親選擇離開(kāi)存有很多無(wú)奈的原因。畢竟母愛(ài)是偉大的，小璐的母親時(shí)刻想念著孩子，現(xiàn)在找到小璐并且想要給予一定的照顧，就是關(guān)心小璐的具體體現(xiàn)。就如同小璐所言：“老師，我的媽媽給我打電話了，不知道她怎么會(huì)有我的電話號(hào)碼的，她想回來(lái)找我，還要給我生活費(fèi)”.試想如果小璐的母親不想念小璐，那么就沒(méi)有必要經(jīng)過(guò)十幾年之后再回來(lái)找她，并且給其生活費(fèi)。
對(duì)案件的深入了解與分析。
（一）深入了解，理清事情原委。基于小璐的反常，首先老師從關(guān)心其生活著手，通過(guò)與小璐的交心，找到小璐近期情緒出現(xiàn)波動(dòng)的原因是拋棄自己多年的母親又回來(lái)找小璐。通過(guò)傾聽(tīng)小璐的訴苦，體諒到她所承受的缺乏安全感和被拋棄的痛苦，并且對(duì)于小璐的遭遇感到深深的同情，并且給予其安慰。
（二）及時(shí)引導(dǎo)，鼓勵(lì)與母親進(jìn)行溝通。當(dāng)老師聽(tīng)完小璐的訴苦之后，即給予小璐必要的意見(jiàn)與指導(dǎo)，幫助小璐分析母親離開(kāi)的原因，并且從母愛(ài)層面對(duì)其進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，鼓勵(lì)小璐與自己的母親進(jìn)行溝通，了解母親拋棄自己的原因。當(dāng)然除了進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)之外，還可以生動(dòng)的故事讓小璐轉(zhuǎn)變觀念，比如老師給小璐講了一個(gè)關(guān)于傾聽(tīng)的小故事，并補(bǔ)充道：“即使最愛(ài)的家人之間都會(huì)有誤解，而溝通、傾聽(tīng)、等待、耐心讓愛(ài)展露真實(shí)的面貌。給愛(ài)一個(gè)機(jī)會(huì)，從更多溝通開(kāi)始。”并且提醒小璐在與母親溝通的過(guò)程中要采取合理的方式方法。
（一）尊重學(xué)生，保護(hù)他們的隱私。小璐不愿讓其他人知道自己復(fù)雜的家庭情況，作為老師一定要遵守保密原則。學(xué)生愿意告訴你，那是對(duì)你的信任，要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生。所以，在認(rèn)定貧困生的過(guò)程中，在和小璐商量并獲得認(rèn)可后，對(duì)于家庭情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)奶幚怼ｋ[私權(quán)作為一種民事權(quán)利，是人格權(quán)的一種，作為教師，對(duì)于學(xué)生的隱私只能讓與教育學(xué)生有關(guān)的第三者知道，不能讓與此無(wú)關(guān)的人員知道，更不能隨便到處散布。
（二）注重人際溝通中傾聽(tīng)的技巧。專注的傾聽(tīng)能使人感到自己的重要，能鼓勵(lì)對(duì)方表達(dá)自己的想法，能促進(jìn)真誠(chéng)的溝通，產(chǎn)生良好的溝通效果。一是心理層面的傾聽(tīng)，避免內(nèi)外部因素的干擾，保證談話的私密性；二是非言語(yǔ)層面的傾聽(tīng)，我們的身體微微前傾并放松，保持目光交流，面帶笑容，對(duì)學(xué)生的言語(yǔ)用點(diǎn)頭表示肯定和鼓勵(lì)；三是言語(yǔ)層面的傾聽(tīng)，不要打斷對(duì)方完整的一句話，用簡(jiǎn)短的言辭如“是的”、“我明白”等表明自己在傾聽(tīng)；始終跟著對(duì)方的話題；采取有效的溝通方法。在學(xué)生工作中，談話是很多老師常用的方法。需要注意的是，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，在學(xué)生到來(lái)之前，必須先調(diào)節(jié)好自己的心情，避免將自己工作和生活中的不良情緒帶給學(xué)生和影響學(xué)生；在處理學(xué)生事情之前，先要確保幫助學(xué)生處理好心情，在理智平靜的情況下才能保證工作的效果。
（三）了解學(xué)生需要，激發(fā)學(xué)生潛能，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”.每個(gè)人都有不同的需要，而做好學(xué)生思想工作的前提是必須了解學(xué)生的需求。所以，作為老師，必須了解學(xué)生目前的需要，生存的需要、安全的需要、愛(ài)和歸屬的需要、尊重的需要還是自我實(shí)現(xiàn)的需要？而小璐最主要的需要是愛(ài)和安全感的需要。所以，一方面，老師在學(xué)習(xí)、工作和日常生活中非常關(guān)心她的成長(zhǎng)；另一方面，更重要的是，讓小璐學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通。當(dāng)然，她也不是一次就學(xué)會(huì)的。在隨后的日子里，她還面臨不能接受母親新戀情、宿舍矛盾等問(wèn)題。但在這些情境下，在了解她的需要后，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)，她都能主動(dòng)溝通，并順利度過(guò)了難關(guān)。
（四）建立與家庭溝通聯(lián)動(dòng)機(jī)制，增強(qiáng)工作實(shí)效。很多學(xué)生心理健康問(wèn)題的產(chǎn)生很大程度上是由復(fù)雜的家庭生活和家庭矛盾造成。尤其是在單親家庭中，作為父母需要了解自己在子女成長(zhǎng)過(guò)程中所扮演的角色，給予子女充分的理解和尊重，并與之進(jìn)行深入而廣泛的交流。在這個(gè)案例中，在充分聽(tīng)取了小璐的意見(jiàn)后，老師沒(méi)有與她的媽媽進(jìn)行溝通。但是，非常開(kāi)心的是小璐成長(zhǎng)迅速，通過(guò)自己的努力解決了問(wèn)題，贏得了愛(ài)。
（五）學(xué)校應(yīng)發(fā)揮促進(jìn)和諧親子關(guān)系的積極作用，消除親子溝通的障礙。學(xué)校作為特殊的社會(huì)組織，在親子溝通方面應(yīng)該起到應(yīng)有的作用。學(xué)校可以通過(guò)組織家長(zhǎng)會(huì)的形式，給家長(zhǎng)搭建交流的平臺(tái)，相互交流如何與子女溝通，一起尋求解決問(wèn)題的方法。
五、實(shí)際效果。
實(shí)踐表明通過(guò)上述措施之后，小璐相比以前有了很大的進(jìn)步，具體體現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。小璐一年級(jí)位于班級(jí)的中等偏后；第三學(xué)期進(jìn)步至班級(jí)的第六名，獲得學(xué)院“三等獎(jiǎng)學(xué)金”;第四學(xué)期進(jìn)步至班級(jí)的第二名，獲學(xué)院“二等獎(jiǎng)學(xué)金”;二是學(xué)生干部盡職盡心。在班級(jí)的換屆選舉中，小璐主動(dòng)競(jìng)聘班級(jí)某重要職務(wù)，并競(jìng)聘成功。工作中，主動(dòng)為任課老師和班級(jí)同學(xué)服務(wù)，獲得一致好評(píng)，連續(xù)兩次被評(píng)為學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生干部”;三是生活態(tài)度樂(lè)觀向上。小璐積極參加各項(xiàng)比賽、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)。她表示，在與媽媽失去聯(lián)系的幾年中，她經(jīng)常在夢(mèng)中能見(jiàn)到她，夢(mèng)見(jiàn)她回到自己身邊，但一覺(jué)醒來(lái)便很快掉入失落的深淵。曾經(jīng)的強(qiáng)顏歡笑是為了掩飾自己內(nèi)心的孤單與寂寞，曾經(jīng)的獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)是生活逼迫她學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)勇敢，但是，現(xiàn)在的她是真正快樂(lè)的。
總之，親子關(guān)系是一種互動(dòng)關(guān)系，良好的親子關(guān)系需要親子雙方的共同努力，在建立和諧親子關(guān)系的過(guò)程中，有效溝通是解除親子沖突的重要途徑。而在親子溝通的過(guò)程中，除了學(xué)生和家長(zhǎng)在其中扮演著重要角色之外，學(xué)校與教師的作用同樣重要，通過(guò)家校合作促進(jìn)和諧親子關(guān)系的教育模式的實(shí)踐。
【參考文獻(xiàn)】。
[2]孫遠(yuǎn)。信息時(shí)代青少年和諧親子關(guān)系的構(gòu)建[j].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，,3。
家庭親子關(guān)系的重要性（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三
我家養(yǎng)了很多動(dòng)植物，可是我們最喜歡的還是一對(duì)狗母子。我們喜歡不僅是因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)相憨態(tài)可掬，更因?yàn)樗鼈z身上深厚的母子情。
這對(duì)母子?jì)寢尳型敉簦瑑鹤咏行∥濉＿€記得在汪汪生小五兄弟幾個(gè)的時(shí)候，它瘦的幾乎皮包骨，卻一頓也不落的給孩子喂奶。每每都是喂完小狗們，它才去吃自己的食物。陽(yáng)光照耀下的它顯得很可憐，可眼中卻流露出只有母親才擁有的慈祥目光。這時(shí)我們才知道應(yīng)該給它增加營(yíng)養(yǎng)，看它一天天的胖了，我這顆懸著的心終于放了下來(lái)。待到小五能吃東西了，我開(kāi)始怕它撐著不敢喂它太多吃的，它吃完后就會(huì)搖搖晃晃地走到汪汪地碗邊，嚯，它還吃得下。我剛想笑笑它，笑它貪心，笑它吃得多，但是一向護(hù)食的汪汪卻耐心的讓它吃完，自己才去吃。我連忙給汪汪加了一些食物。
慢慢的小五也長(zhǎng)大了，也能跟著媽媽一起出去玩兒了，一到外面，它這聞聞，那動(dòng)動(dòng)，有時(shí)還和它媽媽鬧，就像孩提時(shí)代的我們還什么都不懂。終于有一天它為自己的無(wú)知付出了代價(jià)，惹到了一條大狗，大狗呲牙著追著小五，它邊逃邊發(fā)出驚恐的叫聲。一向膽小的汪汪看到了這一幕，瘋了似的沖向大狗，雖然身體的大小差了很多，可是由于母愛(ài)汪汪明顯占了上風(fēng)，就在這時(shí)候驚奇的一幕發(fā)生了，剛才還在發(fā)抖的小五竟然也參加了戰(zhàn)斗，最終娘倆合力打退了大狗。
家庭親子關(guān)系的重要性（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四
今天收到學(xué)校發(fā)的“在做好疫情防控的同時(shí)，為協(xié)助學(xué)校有效開(kāi)展德育教育工作，營(yíng)造家校共育的和諧育人環(huán)境，發(fā)揮家校合力。特邀家庭教育專家開(kāi)展《小學(xué)階段父母應(yīng)該為孩子做什么？》直播課”的通知時(shí)感覺(jué)正是雪中送碳的知識(shí)分享盛宴，因?yàn)榻衲甑慕逃母铮瑥碾p減政策到中考五五分開(kāi)，讓我這種初為小學(xué)生家長(zhǎng)的群體感到了躺平可能帶來(lái)的危機(jī)感，又不知如何應(yīng)對(duì)的迷茫感。
一個(gè)半小時(shí)的課程聽(tīng)下來(lái)，茅塞頓開(kāi)了不少，也理出了一些家庭教育的頭緒。現(xiàn)將聽(tīng)課的領(lǐng)悟和自己實(shí)際生活中的心得與大家分享一二。
首先直播課的鄭老師說(shuō)，家長(zhǎng)要以身作則尊師重道。生活中我們不難看出孩子們很容易在他人的言語(yǔ)中定義一個(gè)人，比如經(jīng)常被老師夸的孩子，孩子們也覺(jué)得他優(yōu)秀，經(jīng)常被老師說(shuō)的孩子，孩子們就會(huì)定義他淘氣，這種事情和孩子聊天中就能知道。如果家長(zhǎng)們經(jīng)常在孩子面前詆毀老師，那老師在孩子心目中就不會(huì)有個(gè)好形象，更談不上敬畏之情了，這種心態(tài)下怎么能有效學(xué)習(xí)知識(shí)呢？這就跟他們喜歡模仿奧特曼和艾莎公主一樣，他們覺(jué)得動(dòng)畫(huà)里的主人翁是值得欽佩的，才會(huì)去效仿，那么作為家長(zhǎng)，我們?yōu)槭裁床蛔尷蠋煶蔀楹⒆觽冃闹械某撕团酰膽殉缇吹貙W(xué)習(xí)呢。這個(gè)觀念也讓我想起孩子剛上幼兒園時(shí)有抵觸心里，正好她們班有個(gè)男老師，我就跟孩子說(shuō)“你們班的女老師會(huì)像媽媽一樣照顧你，男老師會(huì)爸爸一樣保護(hù)你，陪你玩”，孩子在心里這么想之后，不但不抵觸上幼兒了，還經(jīng)常在我面前說(shuō)起女老師的溫柔美麗和男老師的幽默會(huì)玩。如今孩子上了小學(xué)，沒(méi)有任何上學(xué)前的恐懼，回家和我們說(shuō)起每個(gè)老師的特點(diǎn)時(shí)，她會(huì)謹(jǐn)慎選詞，用“嚴(yán)肅”，“溫柔”之類，不會(huì)用任何不敬之詞，因?yàn)樗溃幢闶菍檺?ài)她的父母面前，也是不允許有任何對(duì)師長(zhǎng)不敬的言語(yǔ)的。
鄭老師的第二和觀點(diǎn)是多和孩子溝通，讓孩子在美喻的詞語(yǔ)中更加自信，說(shuō)的最引人深思的一段話就是“沒(méi)有自信的孩子是沒(méi)有未來(lái)的”。這段話我也深有感觸，以前初為人母也只是摸著石頭過(guò)河的方式帶娃，育娃，并沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的理念，做法卻和老師說(shuō)的觀點(diǎn)不謀而合，又想跟大家分享我姑娘的事跡了。關(guān)于溝通，姑娘剛上幼兒園時(shí)，為了了解她在幼兒園的情況，又不反感我的反復(fù)詢問(wèn)，我就跟她約定每天晚上睡覺(jué)時(shí)說(shuō)自己當(dāng)天的三個(gè)壞事和三個(gè)好事，我會(huì)做個(gè)例子先說(shuō)，她也會(huì)學(xué)著我認(rèn)真思考著說(shuō)，通過(guò)這樣的環(huán)節(jié)我知道了他不愛(ài)吃青椒會(huì)偷偷留下，不愿意在幼兒園拉粑粑憋回家，中午睡不著時(shí)就閉著眼睛裝睡，喝可樂(lè)等她自己說(shuō)的壞事兒，還有安慰被老師訓(xùn)的同學(xué)，第一個(gè)答對(duì)了老師的問(wèn)題，照顧了到家里來(lái)玩的小妹妹，幫媽媽做家務(wù)等她自己說(shuō)的好事，經(jīng)過(guò)對(duì)一整天事件的梳理，也讓她對(duì)自己的行為有了判斷力。
關(guān)于自信，孩子上幼兒園時(shí)有個(gè)讓她特別喜歡的同學(xué)，自來(lái)卷的頭發(fā)，白白的皮膚，雙眼皮的大眼睛，長(zhǎng)得像個(gè)洋娃娃，姑娘特別喜歡和她玩兒，玩兒久了，她突然自卑了起來(lái)，她覺(jué)得自己的皮膚太黑了，而且她看的動(dòng)畫(huà)里的公主都是美麗白皙的，她覺(jué)得自己當(dāng)不了公主了。我先是心疼了一下我的小可愛(ài)，也沒(méi)否定她確實(shí)黑，然后讓她回想動(dòng)畫(huà)片里聰明勇敢的貝爾公主也是黑色皮膚，愛(ài)冒險(xiǎn)的多啦也是黑皮膚，而且受人愛(ài)戴的公主們只是因?yàn)楹每醋屓藗兿矚g的嗎？更多的是她們的善良，聰明和勇敢。孩子首先很高興有黑皮膚的公主能跟她一樣，也越來(lái)越愛(ài)挖掘自己善良，聰明，勇敢的一面，看著他用自己的魔法棒漂亮地?fù)]舞出弧線對(duì)抗男生扮演的奧特曼，我就知道，她是一個(gè)自信的公主了。
鄭老師的第三個(gè)觀點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。這個(gè)觀點(diǎn)正好對(duì)上了孩子最近經(jīng)歷的兩件事情。孩子剛上小學(xué)一個(gè)多月，早上一般都是我負(fù)責(zé)早餐，爸爸負(fù)責(zé)陪孩子洗漱穿衣，最近正逢換季，爸爸店里特別忙，有時(shí)候要凌晨才能回家，為了讓他能多休息一會(huì)兒我輕輕叫醒孩子跟她商量，我說(shuō)爸爸這幾天太辛苦了，讓他多睡半個(gè)小時(shí)，你能自己洗漱穿衣嗎？她看了眼熟睡的爸爸沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就把衣物放到她身邊，做飯去了。十多分鐘后她到廚房向我匯報(bào)她干完的事情，穿衣服，上廁所，刷牙，洗臉，抹香香，看課程表檢查書(shū)包等，我很是欣慰，她把平時(shí)我們幫她或者陪她做的事情有條不紊的自己都完成了，而且匯報(bào)的也很有順序。我把這件事情在中午做飯的時(shí)候故意讓孩子能聽(tīng)見(jiàn)的聲量跟孩子姥姥描述了一遍，她知道我在夸她，以后的早上我和孩子爸都省事了不少。
口才老師在安排一場(chǎng)朗誦表演中委任她挑幾個(gè)女孩子跳舞，并讓她教。我一聽(tīng)還想著這任務(wù)難度不小啊，但也先問(wèn)問(wèn)她的想法，她告訴我她挑了三個(gè)女生，我問(wèn)她是根據(jù)什么挑的？她說(shuō)那三個(gè)女生都是練舞蹈的，她們學(xué)起來(lái)快，還有就是她們都是她的好朋友，這一頓操作把公事私心都安排了。我又問(wèn)她舞蹈你要跳什么呢，姑娘本身就熱愛(ài)舞蹈，之前在家里看電視時(shí)就愛(ài)看一個(gè)舞蹈選秀的節(jié)目，她說(shuō)在那個(gè)節(jié)目上她看到一個(gè)頂碗舞，應(yīng)該挺合適的，結(jié)果回到家，第一時(shí)間就翻出視頻學(xué)了起來(lái)。我從沒(méi)想過(guò)一個(gè)幼兒園畢業(yè)沒(méi)幾個(gè)月的孩子有這么周全的思考邏輯以及這種思考帶來(lái)的行動(dòng)力。所以我覺(jué)得，給孩子一些小任務(wù)，也是提升他們的思考能力和解決問(wèn)題能力的好辦法。
在直播課的最后，鄭老師提出家長(zhǎng)管理情緒，試著一個(gè)月管理好情緒不發(fā)脾氣地和孩子相處。情緒管理確實(shí)是中年媽媽們的硬傷，想好的不打不罵教出好孩子，偏偏在一地雞毛的瑣碎生活中管不住嗓門是常有的事兒。有一次在我大聲的指責(zé)中孩子也義憤填膺的和我爭(zhēng)辯了，我發(fā)現(xiàn)她的聲音和表情和剛剛的我是多么的相似，發(fā)現(xiàn)了情況不妙，我沉默了一會(huì)兒，然后溫柔的和她商量，以后要是發(fā)現(xiàn)誰(shuí)打斷對(duì)方的說(shuō)話或者發(fā)現(xiàn)對(duì)方要發(fā)脾氣時(shí)我們就用“嗯”這個(gè)字來(lái)提醒，這樣互相就知道自己的態(tài)度或者行為不好而改正，之后我們經(jīng)常這樣提醒，減少了不少次的矛盾，而且她覺(jué)得這是我和她之間的暗號(hào)，執(zhí)行的樂(lè)此不疲。
今天的課程聽(tīng)的過(guò)成當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)每個(gè)論點(diǎn)都是有實(shí)踐可以支撐的，不愧是教育學(xué)家，總結(jié)的都是干活真理。整個(gè)課程的學(xué)習(xí)和思考過(guò)程也成了我這七年來(lái)和孩子共同成長(zhǎng)的回憶錄，雖然這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代但也慶幸是個(gè)學(xué)校，家庭，乃至整個(gè)社會(huì)都重視教育的時(shí)代，有很多的知識(shí)資源作為引導(dǎo)。
希望每一個(gè)孩子都能成為這樣的快樂(lè)的人，希望每一位家長(zhǎng)都和學(xué)校一起努力，培養(yǎng)出這樣快樂(lè)的人。
家庭親子關(guān)系的重要性（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五
“嗚嗚嗚”“啊，一天到晚氣死人了！”我家的隔壁總是這樣吵，吵來(lái)吵去，沒(méi)完沒(méi)了。有時(shí)候我真的想隔著墻大喊：“你們能不能別吵了？”但出于禮貌，話到了嘴邊，又咽了回去。
“為什么老要拿我和別人比？我又不是別人家的孩子，我受夠了！”孩子在氣氛下說(shuō)出的這句話也令人深思。的確，現(xiàn)在有許多父母都會(huì)拿自己的孩子與其他優(yōu)秀的孩子比。別人家的孩子學(xué)習(xí)好，而我家孩子卻學(xué)習(xí)不好；別人家的孩子鋼琴已經(jīng)考十級(jí)了，而我家孩子卻什么也不會(huì)；這孩子都能給父母做飯了，而我家的孩子只會(huì)吃父母能從孩子身上找出1000個(gè)比別人不好的地方。有些孩子就會(huì)跟父母急，但是父母都是為了孩子好，他們希望自己的孩子和別人家的孩子一樣好。孩子也希望自己變得好，可他們已經(jīng)盡力了。家長(zhǎng)們，你們可能只看見(jiàn)別人家孩子總是名列前茅，但你可能沒(méi)看見(jiàn)你們家的孩子新概念已經(jīng)學(xué)了兩冊(cè)了；你們可能只看見(jiàn)別人家的孩子畫(huà)畫(huà)畫(huà)得栩栩如生。但你可能沒(méi)看見(jiàn)你們家孩子彈吉他彈的出神入化不要總拿孩子跟別人比了，他們已經(jīng)很努力了。
家庭親子關(guān)系的重要性（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六
孩子的教育問(wèn)題是家長(zhǎng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問(wèn)題。今天聽(tīng)了王仁元教授的講座后，充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應(yīng)從家長(zhǎng)及家庭教育做起，父母在以身作則的同時(shí)要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的可塑性強(qiáng)，兒童階段更是教育的黃金時(shí)期，把握好這個(gè)重要的時(shí)期，對(duì)于一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭都是至關(guān)重要的。通過(guò)聆聽(tīng)今天的講座，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長(zhǎng)。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長(zhǎng)的溺愛(ài)，沒(méi)有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來(lái)的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才。
二、父母要以身作則。
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會(huì)照你說(shuō)的做嗎?不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會(huì)怎么想，能感覺(jué)到平衡呢?所以，家長(zhǎng)要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫(xiě)作業(yè)，或者孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)看看書(shū)，讀讀報(bào)，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺(jué)到他(她)寫(xiě)作業(yè)時(shí)父母也沒(méi)有清閑，這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感，也愿意寫(xiě)作業(yè)了。
三、加強(qiáng)與孩子的溝通。
家長(zhǎng)要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長(zhǎng)也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，給孩子講講故事。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說(shuō)高興的事，您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說(shuō)不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽(tīng)，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，孩子便樂(lè)意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。
四、學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子。