當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
開展線上活動心得體會篇一
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網的普及，線上教學逐漸成為一種新的教學方式。在線上教學工作中，我積累了一些心得體會，總結起來可以分為五個方面。首先，我發(fā)現(xiàn)線上教學是一種高效率的方式；其次，線上教學有助于提高學生的自主學習能力；第三，線上教學能夠拓寬學生的知識視野；第四，教學成果得到更明顯的反饋；最后，線上教學能夠提高教師的信息化技能。
首先，線上教學是一種高效率的方式。通過網絡和軟件工具，教學變得更加靈活多樣化。一方面，教師可以提前錄制視頻，學生可在自己時間內回看視頻，進行反復學習；另一方面，學生也可以隨時提問問題，教師可以在不同時間段進行解答。這種靈活的教學方式，提高了教學效率，讓學生不再受制于時間和空間的限制，避免了傳統(tǒng)教學中學生等待答疑的時間浪費。我曾在線上教學中遇到一個問題，通過提前錄制解答視頻，我能夠在回答其他問題的同時，讓學生及時獲得答案，避免了學生等待的時間，提高了教學效率。
其次，線上教學有助于提高學生的自主學習能力。在傳統(tǒng)教學中，教師很容易成為信息的主導者，學生只是被動接受知識。而在線上教學中，學生需要主動參與學習，在信息獲取和篩選方面具有更大的獨立性。學生可以通過互聯(lián)網搜索相關資料、閱讀教材、做練習等方式，主動學習，消化所學知識。這樣培養(yǎng)了學生的自主學習能力，激發(fā)了他們的學習興趣。我注意到，在線上教學中，學生在課堂上積極思考問題、主動發(fā)問的情況明顯增多，展示出了更強的自主學習能力。
第三，線上教學能夠拓寬學生的知識視野。通過在線上教學，學生可以參加不同地區(qū)、不同學校的教學活動，借此學習不同的知識和經驗。教師也可以邀請專家學者進行線上授課，讓學生接觸到更廣泛的知識領域。此外，學生還可以通過在線課程平臺自由選擇感興趣的課程進行學習，開闊自己的知識視野。我曾在線上教學中邀請到一位遠在海外的專家進行分享，學生非常激動和積極參與討論，這種經驗讓學生感受到不同文化的碰撞、視野的拓寬。
第四，教學成果得到更明顯的反饋。在傳統(tǒng)課堂教學中，學生的學習情況往往只能通過考試、作業(yè)等方式評價，評價方式較為單一。而在線上教學中，教師可以通過學習管理系統(tǒng)的統(tǒng)計數據、作業(yè)表現(xiàn)等來了解學生的學習情況，并及時進行反饋和指導。此外，教師還可以通過與學生的線上互動和討論，了解學生對知識的理解和運用情況。我發(fā)現(xiàn)，通過線上教學，我能夠更及時地了解學生的學習情況，及時進行針對性的輔導和提醒，促進學生更好地學習。
最后，線上教學能夠提高教師的信息化技能。在線上教學過程中，教師需要熟練掌握各種網絡工具和軟件應用，能夠靈活運用這些技術進行教學。通過線上教學，我不僅學會了如何錄制教學視頻、編輯教學資料，還學會了如何利用在線教學平臺進行教學管理和評價。這些信息化技能的提升，不僅對線上教學有益，也提高了我對現(xiàn)代教育技術的認識和應用水平。
總之，線上教學在提高教學效率、培養(yǎng)學生自主學習能力、拓寬學生知識視野、得到明顯反饋和提高教師信息化技能等方面都有獨特的優(yōu)勢。作為教師，我們應該善于利用線上教學，不斷錘煉自己的技能，使之更好地服務于學生的學習。同時，我們也要意識到線上教學并非適合所有教學內容和學生群體，要因地制宜，結合實際情況，做出合理的教學安排。只有這樣，線上教學才能夠更好地發(fā)揮其作用，為教育事業(yè)的進一步發(fā)展做出貢獻。
開展線上活動心得體會篇二
抗擊疫情，人人有責。20_年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。如東縣學校黨總支、校長室高度重視，靠前指揮，嚴格落實上級要求，精準有序展開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
為減輕新型冠狀病毒感染疫情可能給師生、學生家長心理造成的不良影響，2月1日，學校為幫助廣大群眾增強科學防范疫情的意識和能力以穩(wěn)定人心，特安排國家二級心理咨詢師、全國心理科普講師、縣心理協(xié)會會員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺對學生、家長進行遠程培訓。
面對延遲開學的通知決定，學校全力以赴做好各項準備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好學科網絡授課，確保“停課不停學”。與此同時，學校校長室研究決定開通了心理咨詢服務熱線，及時跟進心理輔導措施，保證了延時開學期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導(家庭教育專題)寒假特別微課。強調了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長提供專業(yè)輔導，家庭教育痛點難點，取得了良好效果。
學校呼吁全校師生員工及學生家長在做好防護保證健康的情況下，保持安適平靜的心態(tài)，不要恐慌，相信黨和政府一定有足夠的能力應對疫情，相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保“停課不停學不減效”。
開展線上活動心得體會篇三
自新冠疫情爆發(fā)以來，線上教學成為學校教育的重要組成部分。作為一名教師，我也積極參與了線上教學工作。在這個過程中，我深刻體會到線上教學的特點和優(yōu)勢，也對如何更好地開展線上教學工作有了一些心得體會。接下來我將從教學工具的選擇與應用、教學內容的設計、互動交流的方式、科技對教育的影響以及個人成長等五個方面，分享我的心得與體會。
第二段：教學工具的選擇與應用
在線上教學中，正確選擇和應用教學工具是非常重要的。我通過自學和與同事的交流，熟悉了一些常用的在線教學平臺和軟件，例如Zoom、Google Classroom等。在使用這些工具的過程中，我發(fā)現(xiàn)，選用功能全面、操作簡便的教學工具可以極大地提高教學效果。通過Zoom平臺，我可以與學生進行實時互動，在線上展示教學資源，促進學生的參與和思考。通過Google Classroom平臺，學生們可以方便地提交作業(yè)和進行討論。因此，合理選擇教學工具，熟練運用其功能，對于提高線上教學效果至關重要。
第三段：教學內容的設計
無論是線上教學還是線下教學，都需要合理設計教學內容。在線上教學中，我發(fā)現(xiàn)，教學內容的設計要兼顧學生的特點和興趣，力求生動有趣、具有挑戰(zhàn)性。我會充分利用多媒體資源和在線教材，制作教學課件和視頻，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)知識點。同時，我還會設置一些小測驗和討論題，引導學生思考和交流。通過這種方式，我能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的主動參與度。
第四段：互動交流的方式
在線上教學中，互動交流是非常重要的環(huán)節(jié)。為了保持與學生的互動，我采取了一些方式，例如設置課堂問答環(huán)節(jié)和小組討論環(huán)節(jié)。我會在課程開始前，提前聯(lián)系學生，鼓勵他們準備問題或觀點，這樣就能在課堂上與他們進行互動交流。此外，我還鼓勵學生們互相交流，并將一些優(yōu)秀的觀點和分享與全班同學一起討論。通過這些互動交流的方式，我能夠感受到學生的積極性和參與度的明顯提高。
第五段：科技對教育的影響和個人成長
線上教學的開展，也為教師的個人成長提供了機會。在線上教學中，我接觸了許多新的教學工具和教學資源，拓寬了自己的教學視野。同時，線上教學也促使我加強了信息技術的學習和應用能力。這些技能的提升，不僅能夠提高我的教學水平，還能夠在其他工作中產生積極的影響。此外，隨著科技的不斷發(fā)展，線上教學也會成為未來教育的一個重要方向。因此，通過參與線上教學，我也為自己的未來發(fā)展提前做好了準備。
結尾：
通過線上教學的實踐，我深刻體會到了線上教學工作的特點和優(yōu)勢。在教學工具的選擇與應用、教學內容的設計、互動交流的方式、科技對教育的影響以及個人成長等方面，我也積累了一些寶貴的經驗與體會。通過不斷的探索和嘗試，我相信，線上教學將會越來越完善，并為未來教育的發(fā)展帶來更多的可能性。
開展線上活動心得體會篇四
新年的鐘聲響起，20xx悄悄地走了，20xx卻大步流星地向我們走了過來，我懷揣著期望，可是我的期望卻被一位不速之客給打破了。
說起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化，全國人民在政府的領導下，全部“躲”在家中的，白衣天使們在“戰(zhàn)場”的前線與病毒做著抗爭，警察叔叔們和兵哥哥們在嚴查來往車輛。他們拼盡一切的保護著沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎難道我們不能為祖國做出一點貢獻嗎我下定決心，必須要學習，在知識的海洋里暢游。
所以，教育部決定“停課不停學”，讓我們在家學習。看，我們在學校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網絡主播”。
“同學們，你們能聽到教師的聲音嗎聽到回個1……”網課就在教師的問語后開始了。一開啟直播課，同學們的心境十分激動，因為從沒上過直播課，所以同學們只要一聽到教師要我們回答問題，就會飛快地點申請連麥。這樣既能夠回答教師的問題，又能夠將全新的自我展此刻同學們的眼中，雖然教師只能從多人之中選出一位同學來回答，可是同學們依然情緒高漲。平時在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也能夠實現(xiàn)。就連平時上課經常走神的我，在網課上也是聽得十分專注。生怕走神而導致我漏掉上課的知識，教師也講得十分細致，我們聽得津津有味。
在不知不覺中，半個小時過去了，三十分鐘的一節(jié)網課結束了，平常都想趕緊下課的我，也表現(xiàn)得依依不舍，我多么期望教師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識的寶貴。
以前沒上過網課的我在今日上網課的時候，感受到了網課的歡樂。
開展線上活動心得體會篇五
如今的社會發(fā)展迅速，科技進步的同時，家庭教育也在不斷的發(fā)展完善。而線上開展家庭教育也是當前流行的方式之一。線上開展家庭教育可以充分利用網絡技術的優(yōu)勢，通過多種渠道和方式教育孩子。在線上家庭教育過程中，我也積累了一些心得體會，現(xiàn)在分享給大家。
第二段：線上家庭教育的好處
線上家庭教育可以帶來很多好處。首先，時間和空間上的限制將被大大削減。傳統(tǒng)的家庭教育需要在特定的時間和地點進行，但線上教育則不受限制。學習者和教育者可以在任何地方或任何時間里進行交流。其次，線上教育可以更好地滿足每個孩子獨特的需求。線上教育通常通過學生個人化的學習方式來達成這一目標。這有助于教育者更好地適應孩子們的個人需求和潛力。第三，線上教育較為靈活。在線學習對于孩子們日常生活的安排也更加有利，可以更好地實現(xiàn)學生的學習價值和提高教育質量。
第三段：線上家庭教育的難點
線上家庭教育存在一些困難和挑戰(zhàn)。孩子們需要在沒有教育者的幫助下完成學習任務。這也需要教育者更好地考慮孩子們的自主學習能力。另一個問題是線上教育可能無法及時糾正孩子們的行為問題。教育者也需要更具創(chuàng)造性地滿足孩子們的需求。此外，線上家庭教育中家庭需要與教育者有效溝通與協(xié)作，及時反饋孩子們的學習進展。
第四段：如何更好開展線上家庭教育
針對線上家庭教育的問題，我們可以采取一些方法來更好的開展線上家庭教育。首先，我們可以挑選合適的教育平臺，根據孩子們的需求來選擇平臺。其次，家長們也需要更多的參與孩子的學習，及時給予孩子反饋和關心。此外，我們還可以運用現(xiàn)有的資源，如圖書館、教育機構和其他學習資料的獲取，幫助孩子們更好地開展線上家庭教育。
第五段：結論
總之，線上家庭教育具有很多優(yōu)點，但也存在一些挑戰(zhàn)和問題。解決這些問題需要教育者和家長的共同努力。更好的線上家庭教育需要家長和孩子在學習上進行合作。我們可以通過選擇適當的教育平臺，家長的參與和教育者的有效溝通來實現(xiàn)這一目標。最終，我們可以通過聯(lián)合的努力來促進孩子們更好地成長。
開展線上活動心得體會篇六
因“新冠”疫情的影響和“停課不停學”的要求，三月份學校開展了線上直播教學。我們英語學科也按照要求每天進行了線上教學。
為了讓學生在每一節(jié)課中能愉快、積極的參與，英語組全體成員集思廣益、積極研討，精心備課、準備課件為學生提供最優(yōu)質的教學資源，提供停課不停學的在線上課模式。下課后我們還進行實時教研，每個人遇到什么問題，即時提出，老師們各抒己見，積極商量解決對策。同時，課后通過家校本為學生布置預習與復習的課后作業(yè)，及時對學生作業(yè)的完成情況進行評價。
存在問題
（一）個別學生不能及時進直播間，甚至出現(xiàn)不上課的現(xiàn)象。
（二）由于隔著屏幕上課，學生不易管理，網絡掉線現(xiàn)象等影響上課效果和聽課效率。
（三）大部分學生能積極配合老師完成作業(yè)，但也有學生不能及時上交，作業(yè)完成拖拉，且書寫不認真。
困惑
（一）如何讓直播更為有效，更好的服務于教學知識落實。
（二）如何布置適合學生的作業(yè)，激起學生的興趣。
（三）個別學生不能及時進直播間或提交作業(yè)，我們老師如何溝通，起到作用。
1、教師對知識點的講解應該再簡潔一些，結合具體問題列舉一些具體的例子，便于學生理解。隨時與學生進行互動，及時提醒學習當中要注意的問題，以及知識的重點和難點。
2、教師隨時監(jiān)督學生的學習，適當制定考核方法，鼓勵學生，使線上教學不流于形式，督促學生按時完成當日任務，并適當的表揚，激發(fā)學生學習的動力，學生能認真的學習。
愿春來，疫去，山河無恙。
愿情存，疾去，你我安好。
愿一切快快回到從前的樣子！
開展線上活動心得體會篇七
第一段：引言（約200字）
線上開展家庭教育是近年來興起的一種新形式，尤其在疫情期間，線上教育開展得更加廣泛。針對家庭教育的線上內容，家長們可以隨時隨地進行學習，輔導孩子的學習和成長。在此，筆者將結合自己的親身經歷，分享一些家庭教育線上培訓的心得和體會。
第二段：好處（約300字）
線上開展家庭教育有許多好處。首先，它讓家長無需離開家就能夠接觸到許多優(yōu)秀的教育資源，這有助于家長提高育兒水平。其次，線上教育有助于解決時間和空間的限制，尤其是對于忙碌的家長，線上教育可以讓他們充分利用碎片時間，盡可能地安排好孩子的學習。最后，通過線上教育，家長可以時時關注孩子的學習情況，及時提出建議和調整教育策略，加強家庭教育的有效性。
第三段：方法（約300字）
在開展線上家庭教育的過程中，家長應該注意一些方法。首先，要選擇合適的學習平臺，不斷探索新的資源和資訊，拓展學習路徑。其次，家長要做好規(guī)劃，合理安排時間表，同時注意孩子的身體健康和心理健康。另外，家長還應該利用在線交流和互動的機會，與其他家長分享經驗、交流教育心得，達到共同提高的目的。
第四段：體驗（約300字）
個人體驗是發(fā)展線上家庭教育的關鍵因素之一。在多次利用網絡學習孩子的過程中，筆者深刻體會到，線上教育與傳統(tǒng)的家庭教育相比，更靈活、更多樣化，能夠更好地滿足孩子的需求，減少不必要的重復教學，讓家長和孩子更多元地了解教育知識，培養(yǎng)孩子多樣化的興趣愛好。
第五段：結語（約200字)
家庭教育線上培訓是一種全新的學習方式，它改變了以往傳統(tǒng)的學習模式，使家長和孩子更加貼近現(xiàn)代化的教育理念。正因為如此，家庭教育線上培訓將成為未來普及化的趨勢，它不僅提高了家長的育兒水平，更能幫助孩子更好地成長。也希望更多的家長能夠在日常生活中更多地嘗試家庭教育線上培訓，切實提高家庭教育的有效性。
開展線上活動心得體會篇八
1.上課時首先要求同學們坐姿端正，把學習用品準備好，鉛筆橡皮和昨天所做的作業(yè)打開，提前5分鐘等候。
2.今天學習的內容是講解課本練習四，正好也是我自己錄的這節(jié)課，具體教學流程如下：準備：課本、作業(yè)、練習本、文具盒。提前5分鐘點名。拿出昨天的作業(yè)，把錯誤打×，不明白的地方把題號圈起來。開始觀看視頻，觀看過程中有不明白的在題號的右邊標五星。補充兩道題的講解，講解之前會提問同學。8點以前提交作業(yè)。
3.下午數學在線時間我們還是進行數學線上習題交流，首先對昨天作業(yè)進行批改反饋，讓孩子們做了幾個題，然后拍圖發(fā)在群內，重點進行了錯題的講解。對優(yōu)秀同學進行了展評與表揚。
1.個別同學群內點名，不能及時反饋，家長監(jiān)管不到位。
2.還有極個別同學錯題更正不及時，或者講評后還能再做錯。
1.微信、電話、語音單獨聯(lián)系家長通知詢問孩子不能及時回答問題的原因，了解具體情況，具體原因具體分析。
2.出現(xiàn)問題較多的題型群內講解，多次講解。個別學生的錯題，單獨聯(lián)系家長，讓家長再重點輔導。
1.多表揚，鼓勵學生。老師的一朵小紅花、一個微笑的表情、一個點贊的大拇指都激勵著孩子學習的興趣，讓孩子們積極的參與到學習中去。
2.及時有效地提問與學生積極互動，調動學生線上參與數字學習的興趣。
開展線上活動心得體會篇九
網絡課程的結束，是我們這些班主任一種忙碌生活的結束，亦是我們這些班主任另一種忙碌生活的開始。在網絡課程的教學過程中，我們是上網課的孩子和家長以及每一位網絡課程老師的中間人，任何大事兒小事兒，身為班主任的我們都要管著，這是一種挑戰(zhàn)，也給我們帶來了很多的成長。
在網絡課程的教學過程中，首先是由我們這些班主任把網絡課程教學工作安排下去，安排到各科老師手中，讓各科老師自行準備網絡課程的教學的。這其中，作為班主任的我們，需要協(xié)助各科老師進行各科網絡課程教學的研究和拓展，讓網絡課程更好地應用到課堂上，讓學生們更好地接受以及吸收消化。在這項工作中，我們班主任團隊在一次一次的在線協(xié)商會議中，研究出了更有利于各科老師教學以及各年級各班學生更容易接受的網絡課程，保證了網絡課程教學的第一道關卡，順利通過。
由于我們面對的都還是小學一到六年級的學生，這些學生的網絡課程學習是無論如何都需要家長協(xié)助我們來完成的。作為班主任的我，將學生的課程學習情況與學生的家長們一一進行溝通，讓家長們做好配合我們工作的準備。這項工作聽起來就有些繁瑣，其實實際操作起來更加繁瑣，家長們各有各的事情，要一一聯(lián)系到位，真不是一個容易的事情。好在我做班主任也不是一天兩天了，在我的堅持和努力下，將聯(lián)系學生家長，讓他們配合我們督促學生進行網絡課程學習的事情安排妥當。這幾個月的網絡課程下來，學生家長都積極配合著我的工作，我感到萬分感謝。
除了每科的老師以及學生的家長，最最重要也最最難以管理的還是我們管理的這些小學生。要不是有學生家長們幫我們一起管理這群孩子，我想我這個班主任真不知道能不能管理好他們，讓他們老老實實在家聽兩三個月的網絡課程。這幾個月的網絡課程教學工作，有這些學生家長的配合，我的班級管理的還算不錯，我們班的學生都還算聽話，而且這幾個月的.網絡課程下來，學生們的成績也沒有出現(xiàn)落后的情況，算是有一個好的結局吧！
開展線上活動心得體會篇十
近年來，隨著網絡技術的飛速發(fā)展，線上教學逐漸成為教育的新趨勢。尤其是在疫情期間，線上教學更是迅速普及并得到廣泛應用。作為一名教師，我十分榮幸地參與了線上教學的實踐和探索。在這個過程中，我積累了一些心得體會。
首先，線上教學之于我是一次重大的挑戰(zhàn)。由于之前從未接觸過線上教學，我對于如何操作相關軟件和平臺一無所知。然而，作為教師，我清楚地意識到自己需要及時調整自己的學習和工作方式，適應新的教學環(huán)境。為此，我不斷學習和掌握線上教學的相關知識和技巧，包括如何使用教學軟件、如何組織線上課堂等。通過反復嘗試和摸索，在逐漸熟悉線上教學的過程中，我逐漸克服了困難，順利地完成了線上教學任務。
其次，線上教學使我重新審視了傳統(tǒng)教學的弊端。傳統(tǒng)教育注重教師的授課方式和講解技巧，學生則被動接受。而線上教學則給我提供了一個全新的思考和實踐的空間。在線上教學中，學生可以根據自己的節(jié)奏和學習習慣，在老師的指導下自主學習。這種方式能更好地發(fā)揮學生的主體性和積極性，激發(fā)他們的學習興趣和獨立思考能力。同時，在線上教學中，我也更容易發(fā)現(xiàn)學生的問題和困惑，及時給予幫助和指導，提高了教學效果。
再次，在線上教學的過程中，我深感教師的角色發(fā)生了明顯的變化。傳統(tǒng)教學中，教師起到主導和指導作用，而在線上教學中，教師更像是一個學生學習的陪伴者和引導者。比如，我常常會向學生提出問題，引導他們進行討論和思考，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。同時，我會利用各種線上工具和資源，豐富教學內容，增加學生的學習體驗。這種轉變使我更加注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和終身學習意識。
最后，線上教學加強了教師與家長之間的溝通和合作。在傳統(tǒng)教學中，教師和家長之間的交流相對較少，導致了信息不暢通和溝通不順暢的問題。而在線上教學中，教師可以通過線上平臺和家長保持及時的聯(lián)系，了解學生的學習情況和問題。同時，家長也可以通過線上平臺掌握學生的學習情況，及時與教師溝通，共同協(xié)作解決學生遇到的困難。這種合作關系使得教師、學生和家長之間形成了更緊密的教育共同體。
總之，線上教學的平穩(wěn)開展給我?guī)砹嗽S多新的體驗和啟示。通過不斷學習和創(chuàng)新，我逐漸適應了線上教學的模式，并發(fā)現(xiàn)了其中的好處。線上教學不僅給學生帶來了更多的自主學習機會，也促進了教師與家長之間的密切合作。在未來的教學實踐中，我將進一步完善線上教學的方式和方法，為學生提供更好的教育教學服務。
開展線上活動心得體會篇十一
“奧密克戎”突襲，以迅雷不及掩耳之勢讓我們有些措手不及。我組教師在前期完成“抗疫”志愿者的工作后，臨近開學，又迅速調整狀態(tài)，扛起了教育這面責任的大旗。
四年級組六位班主任，積極響應學校號召。為阻斷疫情向校園蔓延，我們用手機、電腦、微信、表格、疫情防控知識等方式，為學生搭建了一個身離心不離的“空中班級”。通過微校云，每天依次查驗學生以及家長的健康碼和行程卡，落實每一位學生的身體情況和出行動態(tài)，確保一個都不能少。摸排學生家庭情況，摸排重點區(qū)域學生、未回x學生去向。對于回x學生，第一時間叮囑其與居委會聯(lián)系，準確掌握學生健康狀況，及時上報學校，極大提升疫情防控效率，為學生守好身體的綠色屏障。
同時，我們還利用兩天時間用電話對學生進行一對一“家訪”，詢問孩子開課后的情況，同時提醒孩子們要勞逸結合，一定堅持體育鍛煉，豐富自己的生活，及時幫家長做家務，并依托學校豐富多樣的線上活動穩(wěn)定學生及家長的恐慌與焦慮情緒，為學生守好心理的綠色屏障。六位班主任及時發(fā)現(xiàn)榜樣，利用“抗疫精神”和“冬奧會精神”，結合學生的閃光點和興趣點，豐富學生居家生活，引導學生合理利用時間，并時時提醒學生注意用眼衛(wèi)生。針對班級“開小差”的學生，我們更是密切家長溝通。通過組建小分隊、不定期視頻、電話聯(lián)系等方式來保證一個學生都不掉隊。針對“雙職工”家庭，六位班主任擔心孩子一個人在家的安全等問題，總會時不時打電話詢問孩子吃飯以及叮囑孩子用電、用火等安全問題。
因疫情新學期推遲一周，學習再次成為家長與社會共同關注的問題。在學校總安排下，我組任課教師結合班級與學科特點，利用多渠道搭建“空中課堂”，堅守傳道授業(yè)解惑的職業(yè)使命。
我組語文教師群策群力，以微信和釘釘為平臺，開展教研，制定教學計劃，探討課堂問題，研究解決策略，商討鞏固與復習方法。在組長肖xx帶領下，四位語文教師分工合作，密切配合，有條不紊。閆xx和鮑xx兩位老教師針對教學重難點以及易錯點在每日教研中進行匯總，為大家上課指明方向。肖xx老師安排每日內容，搜索優(yōu)質教學資源。史xx老師根據新授課提前一天總結預習單內容，保證孩子們第二天的上課效率。同時啟動早讀語音簽到、默寫簽到、課堂重難點交流互動、點對點布置作業(yè)、及時反饋總結，并時時線上答疑，扎扎實實夯實學生基礎，提高學生語文素養(yǎng)。針對古詩、經典篇目等不同課型，及時進行教學方法調整，或課前復習、或朗誦展示、或一講一練、或小組比賽，或隨時抽查、或互相評價老師總結，確保學生學習效率與學習質量。同時用非常親切的鼓勵性語言來及時表揚進步的孩子，鼓舞需要努力的孩子們，確保線上上課孩子們身心愉悅。
四位數學教師在組長王正歡老師的帶領下，利用下午時間，微信進行組內教研。根據不同課型，她們采取相應授課方式，并對比多種教學方法，摸索適合四年級學生線上學習的活動。為了和學生更有效互動，對于基礎課型，王正歡、王立麗、尤穎、代白緣四位教師分工合作，精心研究優(yōu)質資源，確定重難點，發(fā)現(xiàn)問題進行修改為備課流程。每節(jié)課前針對上節(jié)課的問題，她們有的放矢，利用視頻學習后驗收，學生掌握牢固，說算理，條理清晰。而對于動手操作課程，則采取引導學生提前預習，學習微課，課后動手操作，教師及時評價總結提升的方法。與此同時，四位老師及時批改作業(yè)，反饋作業(yè)情況，每天課前集中講解易錯點。確保學生學通每個知識點。
韓xx、王xx、王xx是英語教師。她們擔任班級眾多，為了按時上課，手機上她們特意定了好幾個提前五分鐘的鬧鐘。同時，她們認真教研，鉆研教材，并且用心選擇適合所教年級的優(yōu)質教學資源，使得線上的英語課也是那樣的豐富多彩。針對課后朗讀以及書寫作業(yè)，她們更是認真反饋，仔細聽每一位孩子的朗讀，不厭其煩地糾正發(fā)音，及時鼓勵有進步的孩子，為的就是讓學生在新學期就打好基礎。在她們的堅持不懈下，孩子們依然對英語課熱情滿滿，注意力集中，保證了每一節(jié)課的課堂效率。
體育課在疫情“停課不停學”期間對于學生的身體素質起了至關重要的作用。陳xx老師擔任著四個年級的體育教學任務。她針對年級特點為學生制定了合理規(guī)范的假期體育運動計劃，結合冬奧會，讓體育運動融入到我們的生活。開課前期，積極參加微信視頻教研，就如何讓學生在網絡學習期間利用現(xiàn)有空間開展體育鍛煉，舒緩壓力，提高免疫力，作為一種積極的休息方式調節(jié)身心，減少網絡、手機等不良環(huán)境對學生的影響進行認真思考，分別設計了以柔韌素質、力量素質、心肺功能等練習項目的室內運動訓練計劃。陳老師密切關注學生，監(jiān)測學情，積極與家長溝通，指導學生有效鍛煉，讓學生的體育鍛煉效果達到最佳。而為了防止學生目前面對電子產品學習，眼睛過度疲勞這一潛在的問題，她還在每天上下午大課間線上積極督促并指導學生進行眼保健操練習，確保學生的眼疲勞得到有效改善，也讓家長學生明白眼睛保護的重要性，從而達到全方位鍛煉，提高身體免疫力的要求。一周以來，學生能自覺堅持體育鍛煉，活躍度非常高。
針對有些沒有及時回答問題的學生，任課老師們課后還及時給家長打電話詢問孩子的上課狀態(tài)，確保每一位學生都能如同在教室里上課一樣精神充沛。本著“一個都不能掉隊”的信念，任課老師們還對有困難的孩子及時跟進，針對重難點一對一進行輔導。針對一些家長都上班，孩子一個人在家學習的學生，家長們會擔心孩子的狀態(tài)。任課老師想家長之所想，單獨添加學生微信，不時地鼓勵孩子。整個一周在線學習階段，四年級學生學習狀態(tài)穩(wěn)定，態(tài)度端正。
一次遇見，便是一次囑托與承諾。守諾，唯有踐行。躬身踐行，重新點燃孩子的渴望，也守住了家長的希望。疫情無情，但在這場看不見硝煙的戰(zhàn)役中，我們四年級全體任課教師在家中時刻堅守自己的.工作崗位，全力投入，盡自己的最大努力做好教書育人育心的本職工作，為抗“疫”貢獻自己的最大力量。
開展線上活動心得體會篇十二
隨著科技的不斷發(fā)展，家庭教育也進入到了一個新的時代——線上學習時代。疫情期間，線上學習成了一種主流的教學方式，許多家庭也開始利用線上平臺來開展家庭教育。在線上開展家庭教育，方便快捷、時效性高，同時家長們也可以更加方便地與孩子互動，因此備受追捧。在此，我將分享我在線上開展家庭教育的心得體會。
第二段：了解和選擇線上教育平臺
在線上開展家庭教育需要有一個好的平臺。首先，我們需要對比多家線上教育平臺，了解它們的課程、教學質量、師資、價格等方面的差異，選擇能夠最好滿足孩子需求并且符合自己經濟承受能力的一個平臺。其次，我們要了解平臺的信譽和口碑，選擇一家有口碑的教育平臺才能更好的保證孩子的學習質量和安全。最后，我們要關注平臺的服務質量和資源支持，這有助于后續(xù)的操作和使用。
第三段：進行個性化定制，讓教育更有針對性
家庭教育的最大好處之一就是可以進行個性化的定制，滿足孩子的個性發(fā)展需求。在線上開展家庭教育，我們可以根據自己的情況進行定制，例如根據孩子的興趣愛好來選擇課程，或者尋找專業(yè)的定制教育課程，讓孩子在學習中更加感興趣，更有動力。同時，線上教學平臺也會根據孩子的性格、能力和學習狀態(tài)進行評估，并進行個性化的指導和建議，讓我們更好地了解孩子的學習情況，對教育方式做出調整和規(guī)劃，從而使孩子更加快樂、自信地學習。
第四段：加強親子溝通，共同成長
在線上開展家庭教育，親子溝通的重要性更加凸顯。我們可以借助平臺自帶的互動功能，和孩子進行互動和交流，加強家庭教育的效果。不僅如此，通過在線上互動，我們可以更輕松地想孩子了解內心的想法和感受，了解他們在學習上面的困難，從而提供幫助和支持。同時，在家庭教育過程中，我們也可以互相學習和成長，讓家長更好地了解孩子，孩子也能夠更好地了解家長，共同成長，收獲快樂和成就感。
第五段：總結
在線上開展家庭教育是時代發(fā)展帶來的福利，更是為了孩子的成長和發(fā)展而開展的一項高效的教育方式。我們通過了解和選擇平臺、個性化定制、加強親子溝通，可以讓家庭教育更有針對性，更加有效。未來，我們可以期待家庭教育的不斷發(fā)展創(chuàng)新，通過線上線下互動、多樣化的教學方式幫助孩子開展學習和成長。