人生是一杯茶，泡制得好，會品味到生活的香甜與苦澀。寫人生總結需要時間和耐心，不斷修改和完善，讓它更加符合自己的理念和要求。以下是一些生動有趣的人生總結范文，通過閱讀它們，我們可以更好地認識自己，找到人生的方向。
專業(yè)好一朵木槿花賞析匯總篇一
今天課上，史老師便遞給我們一片文章------《好一朵木槿花》。讀完之后，我受益匪淺。
這篇文章的作者是宗璞，講述了她家園中，那偶然插入土中，又偶然生長起來的木槿的故事：當那木槿枝條插入園中滿是荒草的泥土中時，它竟生長起來，并伴隨著作者的驚嘆第一次開了花。后來，在泥土、鋼筋、木條等物品的重壓下，木槿又再一次花發(fā)，著實令作者震撼了。
而這一株木槿，又何嘗不是讓我感到不可思議呢？
一株木槿尚且如此，我們人類又是怎樣的呢？
古往今來，不知道有多少人，在面對學習的問題，生活的壓力時，選擇了放棄、選擇了墮落與頹廢呢？曾經看過魯迅先生的《孔乙己》，文中主人公孔乙己是一個可憐更可悲的人物形象，他本是一個心地善良的人，但腐朽的封建科舉制度使他熱衷于功名，釀成了好逸惡勞、自欺欺人、自命清高等不良習氣，如果當時的他能充分利用自己的能力，去替別人抄抄書、寫寫信等，腳踏實地地生活，而不是好吃懶做，也不至于淪落到靠偷盜來維持生計，最終被人打斷雙腿、屈辱地死去的悲慘結局。
愿大家都能與這木槿花一樣，相信每一次凋謝都是為了下一次更絢爛地開放，積極、勇敢地面對未來學習、生活中的風風雨雨，相信成功一定會屬于堅持到最后的每一個人！
專業(yè)好一朵木槿花賞析匯總篇二
當晨霧還未退盡，太陽還未掙脫濃云的懷抱，我們沿著新320國道，驅車前往工作的學校。路很好，車子疾馳，兩眼無可無不可地望著窗外閃過的田園風景。在過一個長長的斜坡時，不經意間，瞥見在綠色的隔離帶中閃過幾點艷紅，在單調乏味的暗綠中，猛地增添了一股豐盈充沛的生命活力，讓霧霾昏沉的早晨突然亮麗起來，讓我們簡短的行程也多了幾分活潑的趣味。
這是什么花呢？待我再仔細看時，那點綴著點點艷紅的短短一截隔離帶，早已拋在汽車尾后。這究竟是什么花呢？怎么會這樣熟悉呢？我在腦海里反復地搜索。是了，我終于想起來了，是木槿花；對了，就是村人常喚作碗爿花的那種花。
我終于又逢著這久違的木槿花了！
我不知道村人為什么將它喚作碗爿花。但我仍然清晰記得大人們對小孩的警告，不要玩這種花，不然吃飯時就會不小心將碗打碎了。那時，一只碗是很可貴的，打碎一只碗，那清脆刺耳的碎裂聲，在家長們聽來不啻一聲炸雷，是要讓他們心驚肉跳的，我不知道要掙多少工分才夠買得上一只碗。現(xiàn)在，我當然記不清小時打碎過幾只碗，但我知道我所打碎的肯定不止一只兩只了。每次端著個飯碗，走東顛西地吃，手一滑，碗就落了地。每次碗落在地上，碎成四五瓣，就如扯落的木槿花瓣，再也拼不成完整的一朵。于是，就捧著個碎碗傻傻地坐在那兒哭，幾只雞和狗就圍過來搶吃灑了一地的飯食。于是，又開始生雞和狗的氣，汪著眼淚追跑，似乎是雞飛狗跳驚擾自己摔碎了碗。雞奓著翅膀哀鳴逃離，狗夾著尾巴哼著鼻子悻悻而去，只剩下一個人繼續(xù)哭，為自己哭——挨大人的一頓揍是逃不了了；更為那摔碎的碗哭——多好的一只碗，被自己不小心摔爛了，再也拼不回原來的模樣。
這是關于木槿花痛苦的記憶，這記憶是伴隨著孩提時的眼淚的，所以分外真切。木槿花所帶給我的，當然不僅僅是痛苦，還有甜美的快樂。
這時節(jié)，木槿花也次第開放了，紅的勝火，白的如云，在堂前屋后，在園旁溝邊，如火如荼、如癡如醉地怒放著。我不知道木槿花有多少品種，聽人說，顏色不止紅白兩色，花瓣亦有單瓣重瓣之別。但我小時所見的，就僅紅白兩種，而且俱是單瓣的。木槿花開了，仿佛吹響了一支支夏日的喇叭?；ǘ渲虚g一柱花粉，風吹花動，花柱灑下一片金黃。走，別愣著，摘碗爿花去。隨著大人們的吩咐，摘木槿花去，看見開得正旺的，用手掐了，擇去萼片、花蕊，就留下嫩嫩的花瓣。洗凈了做菜、沖湯，入口滑潤，鮮美無比。
這木槿花所帶給我的甜美記憶，是伴隨著孩提時的美味的，所以也格外真切。木槿花所帶給我的，當然不止是痛苦的、甜美的，更有勞動的記憶。
農家人是最閑不住的。冬去春來，新翻了一塊菜地，開墾了一坡荒地，村人常常是在周圍密密地插上木槿花的枝條的。從老枝上剪下枝條，截成兩拃長的長條插入土中。沒過多久，經了雨水的枝條，便按捺不住地蹦出芽來。又過一兩個月，一個綠意蔥蘢的籬笆初具規(guī)模，雞要鉆入菜園啄吃菜葉不再那么容易了。一兩年后，那就是一座方方正正的綠色長城了。這樣的木槿花，又怎么能是單作觀賞的那些蘭草、紫鳶所可比擬的？它原來就這樣樸樸實實到融入到農家人的生活中去，守護著他們的家園。
農家開門七件事，此木為“柴”當?shù)谝?，家家戶戶總要時時備些干柴的。濕活的柴不好起火，如果讓農婦燒活柴，那是要讓主婦罵家里的男人為懶漢的。男人們田地空閑時，那就砍柴去吧，那就砍上幾棵木槿枝條再上山吧。長長的兩枝木槿枝條梢頭綰在一起，做成一根縛條，便是捆柴的絕佳材料。一擔柴從山岡上挑回家，你是不必擔心這韌性十足的縛條會崩斷而出你的洋相的。周末放假，我們也學著大人用木槿枝條作縛條去砍柴，然后，弓著背走一陣，歇一陣，背上一捆小小的柴，在暮色四合炊煙四起時自豪地回家。
這兒時的砍柴勞作中，竟有著樸素的木槿花的記憶。這記憶，毫無疑問的，更是特別真切的。
我不知道，我說不出答案。但是我在寫這些文字的時候，我的眼前仿佛又幻起了木槿花開花的樣子：混合了氤氳晨霧的農家菜園四周，蒼翠的葉上布滿細密的露珠，沾了露水的白的、紅的花朵，花蕊輕輕顫動，每一朵都如小喇叭開放著，在陽光下盈盈閃著光，似乎正演奏一曲熱烈而又歡快的田園管弦樂。
專業(yè)好一朵木槿花賞析匯總篇三
8月10號那天，我看了一篇短文《潔白的木槿花》。
這篇文章主要是寫“我”（小作者）的腿壞了，被媽媽帶著去廖醫(yī)生家看病，可是沒有錢，還欠了廖醫(yī)生好多錢，就不想再去看病了。誰知道后來有一天，廖醫(yī)生竟然親自找上門來，給“我”看病。他發(fā)現(xiàn)我家四周有好多木槿花，就跟母親說木槿花是一味很好的中藥材，一兩可以賣兩元錢。于是母親就摘下很多木槿花送給醫(yī)生，現(xiàn)在母親不欠錢了，一聲還給她許多錢。知道最后醫(yī)生去世，母親才知道木槿花根本不是中藥不能賣錢。
這篇文章最讓我感動的地方是最后一段，因為醫(yī)生不是把錢直接給母親，而是讓她付出勞動后再給，這樣她心里就會好受一些。如果直接給她的話，那她就會感覺像要飯的一樣了。上次我聽爸爸講了一個故事，說有個好心人的院子里堆放著一些木頭，他經常讓一些流浪漢過來，幫他把那些木頭變換堆放的位置，然后付給他們工錢，實際上這些木頭根本用不著搬來搬去，他是想幫助這些人，和這篇文章的道理是一樣的。
我想：我長大了，也要像廖醫(yī)生一樣，做一個樂于幫助別人的人。
爸爸評語：對文章領悟透徹，雖然其中的道理你現(xiàn)在還不十分明白，但的確寫出了文章的精髓所在。（爸爸在輔導你閱讀習題時的講解聽得認真）結尾如果能再多一些感悟就更好了。
專業(yè)好一朵木槿花賞析匯總篇四
一朵平凡的木槿花，以它不平凡的毅力，創(chuàng)造了一個非凡的奇跡。
在作者淡妝濃抹下，這淡淡的紫色是顯得如此不同凡響。剛經歷生離死別不久，木槿花突然而至給作者心中描下了濃重的一筆。
好景不長，盛開不久的木槿花被飛來橫禍埋給沒了。也就在這時，這朵木槿花爆發(fā)出了它驚人的力量，勇敢地突破了重重障礙，投進了陽光的懷抱。
文革的到來對許多知青來說無非是一次重大打擊。在今天這個和平的社會中，人們所面臨的困難可不比曾經，但卻有不少人在這樣的困難面前低下了頭。
那是一堂特殊的體育課。我們要進行一千米跑步。爭第一的心態(tài)人人都有，在老師發(fā)令之后，大家如離弦的箭般沖向終點。體質好的同學我們班有不少，我的名次因此隨著體力的流失逐漸落后。
我不再想著反三――要知道，跑步到了后期在被人追上，就很難反超了。此時我已心有余而力不足了。望著那遙不可及的終點線，我沒了底。
艱難地拖著沉重的步伐走了一段，離終點只剩一百米了。不知怎么的，我頓感天旋地轉，腿一軟，我便癱倒在地了。此刻我多么想永遠這么躺著，陽光暖洋洋的照在我的面龐，微風輕輕的拂過。我想放棄了。突然，一陣陣喝彩聲想起，我無力地睜開朦朧的雙眼。
我這是怎么了？我怎么能半途而廢？我怎么對得起父母恩師的教誨？
一股神秘的力量支撐著我，我又重新站了起來。不要多想，距離成功只有短短的一百米，一咬牙就過去了。雙腳重新邁開，雙手又擺動起來。每個動作都是那么痛，那么痛…望著越來越近的終點線，我拼盡了生平力氣，連滾帶爬地沖過了終點線。雖然比較后是第四名，但我能自豪地說：“我成功了！”
木槿花以它平凡的花語打造了它的一生。每個人都是一朵木槿花，我們要讓它綻放出比較耀眼的光彩。
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專業(yè)好一朵木槿花賞析匯總篇五
那個秋季，陰冷的空氣里再也嗅不到馥郁的花香，空留下泛黃的枝葉瑟索地抖落秋的根須。抬頭仰望陰霾的蒼穹，眼角咸澀的淚水卻模糊了遠去的歸鴻那毫無留戀的背影。
之前的一個秋季，作者經歷了喪親之痛，一家在“文革”中，慘遭摧殘。在這一個秋天，在這樣的背景下，一個特殊的東西卻得全性命，震撼了作者的'心。
它便是一朵木槿花，一朵紫色的木槿花，一朵薄如蟬翼的嬌嫩的紫花，它在綠葉叢中頗有些突兀，但它絲毫不知自己的奇特，更不知道自己對于作者來說，是多么的重要、意味深重。
作者先說木槿以前給“我”留下的印象是平庸，說“文革”中許多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，據說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧，才留了下來。而緊接著描繪了這留下來的木槿兩度開花的經歷帶給作者的深刻思考。于是，一朵在逆境下綻放的充滿強韌生命的木槿花形象就一直在讀者腦海里閃現(xiàn)，而那因寄托了作者的念想和意志的童話般的花朵也越來越顯美麗，越來越有魅力。
又過了一段時間，這朵木槿花又遭受了一次洗劫，園旁大興土木，泥土、鋼筋、磚塊、木條全堆在園中。但作者已經習慣了，知道毀去了后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。出乎意料的是，那朵木槿花被土埋住了大半截了，還開花！它將自己那紫色的流光拋灑開來，籠罩了凌亂的工地，()它冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑著。
作者園中經常出現(xiàn)如丁香、二月蘭、木槿花等很平常的事物，并在作品里表現(xiàn)出了對這些平凡花草的特殊興趣。因為它們不富貴、不驕奢、不奪人耳目，但自有一份清白、高雅、坦誠、溫馨，一種堅實的甚至抗爭的生命力。作者也正是從這些微小的生命中提煉出來那充盈其間的強大與偉力的。
驀然間，我感受到生命不可侵犯的尊貴。它只是一朵小小的花，一朵綴在不高的綠枝上的花。它只能汲取很少的養(yǎng)分，也無法阻擋其它東西自私的遮蓋，卻在覬覦中倔強地尋覓生的方向。它告訴我：每個生命都可以活得流光溢彩，無需在不幸中哀嘆感傷，生命本就是拼搏。那是一朵童話中的花，拿著它，任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的，是面對一切困難的勇氣。
花的生命之旅也許并非一帆風順，它和人一樣，在歷史的行程中注定要遭遇各種無可奈何的悲哀和不幸。花開花謝連著人類命運的沉浮與漂泊，花榮花枯膠結著社會的興衰與變遷。或許，作者就是通過那朵木槿花告訴我們，人生遭遇到不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念;厄運過后，不讓悲痛長壓心頭，要面對新生活，振奮精神，投身到事業(yè)中去。
專業(yè)好一朵木槿花賞析匯總篇六
我一直認為木槿是世界上最美麗的花，我覺得這個名字特別好聽。我喜歡木字就像我喜歡水、土一樣，木是原始的，不加修飾的，看木字就好像聞到木的清香。槿字也是特別的，發(fā)音很順耳，另外，我覺得這字意義也好，也許是因為它和瑾、謹字同意的原故吧。這樣美麗的兩個字合在一起的木槿在我心中是最好聽的花名。
我從詞典中看到關于木槿的解釋：木槿，多年生草木植物，花紅色，白色多種，掌狀葉，莖直，觀賞植物。我想有這樣一個名字的花該多么美麗呀！我要是能擁有一株該多好。
直到那天，在圖書館里翻閱關于花卉栽培的書籍，我才看到了木槿的彩色插圖，真讓我大吃一驚！原來木槿就是小時候我家院子里就長滿了的花，這使我驚訝不已。
小時候院子里一叢叢開滿紅色的花，沒有人覺得它美，可能是因為它太多了，也可能那進修不知道它叫木槿。那時候，如果想在那地上栽上別的更好看的花就把它拔掉了，是一點也不覺得可惜的。
我夢想了多年的木槿，原來就是離我身邊不遠的一叢叢并不美麗的花。世上萬物本無美丑之別，紅的花開在枝頭，綠的草長在地上，鷹隼在天上飛。沒有誰是美，沒有誰是丑的。但人類的靈魂給世界帶來了無限的生機。事物的美與丑不在于它的大小，紅與綠，而在于人類賦予的情感，正如一件古老的瓷器里包藏著歷史的滄桑，一朵紅玫瑰就代表了愛情。美與丑不在事物外表本身所體現(xiàn)的形態(tài)，而只是人類內在的標準。通常人們認為善良、友愛、進取都是美的，而狡詐、猥瑣、陰險都是丑的。
專業(yè)好一朵木槿花賞析匯總篇七
隨著《木槿》的完結，心底仿佛突然之間就長了一株枝繁葉茂的藤蔓，將哀傷包裹地密不透風，所以我想寫點什么。
這本小說擱淺了六年，以為就要被歲月荒廢的時候，突然出了結局，我想我的整顆心都在顫抖，記憶呼嘯而來，而記憶深處的那抹溫馨和感動被不斷放大?；蛟S它不是文學巨著，但它陪我一路走來，讓我想到自己跌跌撞撞的成長，讓我在如今繁瑣的生活中，想到自己當初心中執(zhí)著追求的東西。
《木槿》像一塊璞玉，從開始的歡聲笑語兩情繾綣，到戰(zhàn)爭的波瀾壯闊生離死別，再到武俠的奇詭驚險，最后到史詩般的風云突變勾心斗角。不得不說這本書人物的塑造是豐滿的，以至于那些日子里，我睡夢中都是他們的笑，他們的哭，他們的無奈，仿佛他們的歲月在自己身上靜靜流淌了一遍。以至于在這么久之后，每當想起書中的人物，身上的每一個細胞似乎都在叫囂同一個名字，段月容，段月容，段月容。.。.。.那個濃墨重彩的角色。
東庭末年，欲望，野心，殺戮，王位，權利，陰謀交織著血濃于水的親情，彌足珍貴的友情，還有無奈的愛情。
當我南詔的鐵騎踏破了你中原的山河，我毀了你的家園，你的親人，你所有美好的一切，所以我用八年的時間來彌補，用一生的時光來守候。你一直都不愿走出原家給你設下的鋪天蓋地的陰謀，所以我只能陪著你一起深陷泥譚，直到我的雙鬢爬滿華發(fā)，直到我的眼角染上細細的皺紋。木槿，一直以來，我只想和你一起坐在木槿樹下，曬著太陽，聞著油菜花的馨香，為你吹那首《長相守》，一起看著我們的夕顏慢慢長大。.。.。.
《金陀遺編》提到，世祖大業(yè)六年歿之日天降大水，黃河決堤，淹死百姓無數(shù)，天下人人自危，皆傳世祖乃白虎星君轉世，如今星君歸位，妖孽將重生。其時大塬剛剛結束突厥大戰(zhàn)，國力羸弱，國庫空虛，仍由于民間勢力的影響，以君氏為首的大財閥的游說，大理首先伸出援助之手，恢復與大塬通商。君氏傾全部家財聯(lián)合大塬及大理的商人捐出糧布，拯救大塬的百姓無數(shù)。然君莫問收養(yǎng)數(shù)百孤兒寡老恰在兩國交界，黃河要口之宜賓，民間流傳君莫問紫瞳夫人為救落水孩童而被沖入黃河，其水性極差，不復上浮，三日后其尸沖上岸。君莫問緊抱其尸三日，坐在木槿樹下涕泣不已，口中時而痛呼月容，時而又呼朝珠，神志已不清，凄慘至極，聞者落淚。
段月容是一個殘忍的角色，他踏破了木槿的家園，殺害了她的親人，用強硬的手段介入木槿的生命，但他卻用他的方式來詮釋著執(zhí)著。面對這樣的結局，仿佛心里被一把很鈍的刀子捅了一個口，無奈無奈無奈。作者用輕松地語調來書寫一個悲劇，用搞笑的情節(jié)來揭露一個一個陰謀，就像強顏歡笑一樣，當最后的悲劇來臨時，一切就顯得更憂傷，讓人喘不過氣來。我想起書中的小五義，木槿，錦繡，宋明磊，于飛燕，姚碧瑩，五個孩子在這個亂世，攙扶著艱難前行，用瘦弱的肩膀來為彼此扛起一片天空，然而那些年一起在紫園度過的溫馨時光，終抵不過命盤殘酷的旋轉，欲望，陰謀，權利，最終那些溫馨和美好被蠶食地支離破碎。小五義一個一個倒下，火葬里有他們的相扶相協(xié)的友情，也有刻骨銘心的背叛，而他們臨死所想不過是回到一起偷摘木槿花的歲月。
碧瑩，你說你想回家，你不是一個孤兒，你想要一個家。.。.。.
二哥，你說我們小五義終有一天會躲過峰火的亂世，我們要一起去過寧靜的生活。.。.。.。
錦繡，你說花木槿和花錦繡要像小時候一樣，永遠在一起。.。.。.
當看到最后只剩木槿和大哥于飛燕站在江水之畔，將其他人的骨灰撒下的時候，我淚流滿面了。亂世就像一個詛咒，將親情，友情，愛情隔在生死的兩岸，在每一個午夜夢回的時候，回憶將人啃噬地遍體鱗傷。
我不知道應該用怎樣的言語去形容原非白，我一直都不喜歡他。如果說段月容用他一生的守候來彌補他的殘忍和血腥，那么原非白就是用他的死亡來贖罪。他以天人之姿出現(xiàn)，用最溫暖的笑容陪著木槿度過了那孤單而傷痕累累的少年時期，讓木槿一度以為他就是她今生活下去的支柱，讓她放棄了她在八年中建立在大理的那個溫暖的家。然而當所有陰謀被揭露的時候，木槿才發(fā)現(xiàn)那個白衣的少年竟是所有悲慘命運的主謀，他是一個陰謀家，是一個惡魔，讓她眾叛親離，讓她一生都無法得到那些為她而逝去的生命的原諒。而更悲哀的是，等她發(fā)現(xiàn)的時候，他早已死去，我只能說原非白也是悲哀的，當他發(fā)現(xiàn)自己的心最終也被算計入他的陰謀，他只能用自己的死來祭奠這段在陰謀上搭建的愛情，用死亡來贖罪。當看到木槿最終在棺木中看到了少年時期的非白留下的那張紙條：&ldqu原非白愛花木槿一萬零一年&rdqu時，我突然覺得心底的哀傷就像不斷蔓延的藤枝，深深扎根，猜的到開頭，卻猜不到結局，歲月早已讓人分不清真假，而那些所謂的陰謀終敵不過人心底的愛。
這本書，書寫了一個又一個連環(huán)的陰謀，就像一張張血盆大口吞噬了希望，又在下一個清晨還原希望，在周而復始的循環(huán)里，讓人看到希望與光明從來不曾離開，因為有愛，有夢，哪怕我們已經傷痕累累，我們依舊可以在新一天到來的時候，為了心中所執(zhí)著的東西堅定地走下去。
專業(yè)好一朵木槿花賞析匯總篇八
又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點不在乎秋的肅殺。以前我有美人蕉不美的說法，現(xiàn)在很想收回。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。
木槿以前給我的印象是平庸。文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據說原因是它的'花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細看過。
近兩年木槿在這小園中兩度花發(fā)，不同凡響。
前年秋至，我家剛從死別的悲痛中緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘會發(fā)生什么事，陷入極端惶恐中。我在坐立不安時，只好到草園踱步。那時園中荒草沒膝，除我們的基本隊伍親愛的玉簪花外，只有兩樹忍冬，結了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。
忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉了幾轉。我忙撥開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。
這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。
木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調好;白色的花，有老伙伴玉簪已經夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風吹走悲傷，讓夢留著。
驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭，帶點調皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。
去年，月圓過四五次后，幾經洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是凌亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。
沒想到秋來時，一次走在這崎嶇山路上，忽見土山一側，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放!
我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花!
土埋大半截了，還開花!
我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺褶，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺環(huán)境的艱難，更不覺自己的奇特。
忽然覺得這是一朵童話中的花，拿著它，任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的，是面對一切苦難的勇氣。
紫色的流光拋灑開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地俯看著我。
今年果然又有一個開始。小園經過整治，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新認識。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。
我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花。
它不再來。
即使再有花開，也不是去年的那一朵了。也許需要紀念碑，紀念那逝去了的，昔日的悲壯?
1.偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來一句中連用三個偶然，結合語境說明它們的不同含義，并分析作者寓含在句子中的感情。(4分)。
2.土埋大半截了，還開花，這句話蘊含著怎樣的意思?作者反復這樣說的目的是什么?(6分)。
3.簡要概括木槿花好之所在，并分析課文以好一朵木槿花為題的作用。(6分)。
4.結合原文，回答下面的問題。(6分)。
(1)文章開頭、結尾都寫到了美人蕉，這在文中具有什么作用?(3分。
(2)作者在結尾寫道：也許需要紀念碑，紀念那逝去了的，昔日的悲壯。作者所需要紀念的是那朵重壓下掙扎出來的花嗎?(3分)。
1.(1)前兩個偶然是指隨意的、漫不經心的(1分)，后一個偶然是指出乎意料的(1分)。(2)表達了作者對木槿花頑強生命力的贊美之情(2分)。
2.木槿花遭遇到難以承受的苦難，但仍然保留有生命的信念，有戰(zhàn)勝困難的勇氣(3分)。這樣寫既強調了木槿花在面臨惡劣的環(huán)境所特有的面對一切苦難的勇氣(2分)，也對點明本文主旨起著強化作用(1分)。
3.木槿花奇特，不嬌氣，在重壓之下頑強掙扎，不畏艱難，能夠面對一切苦難(2分)。一個好字寫出木槿花的不同凡響。既寫木槿花的形象美，又寫它的精神美(2分)，抒發(fā)了作者的贊美之情(2分)。
4.(1)美人蕉一點不在乎秋的肅殺，讓作者認識到生命的頑強，作者以美人蕉來正面襯托木槿花頑強的生命力(3分)。(2)不是。作者所要紀念的是那種在重壓之下戰(zhàn)勝重重困難的勇氣，那種堅忍不屈的性格，那種頑強的生命力(3分)。
1.從全文來看，木槿給我的印象：平庸()()()()。
3.這朵從重壓下掙扎出來的花有什么特點?
1.從全文來看，木槿給我的印象：平庸(驚喜)(悲壯)(欽佩)(不同凡響)。
略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。
3.這朵從重壓下掙扎出來的花有什么特點?
答：仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，
略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。
專業(yè)好一朵木槿花賞析匯總篇九
讀了宗璞的《好一朵木槿花》這篇文章，讓我受到了很多啟發(fā)，更是感慨萬千，特別是木槿花那種頑強生存的精神深深吸引了我。
讀了這篇文章，我深深的體會到：木槿花是一朵催人奮進的花，我們應該像木槿花一樣，堅持不懈的克服困難，戰(zhàn)勝困難，做生活的強者。
專業(yè)好一朵木槿花賞析匯總篇十
十分尋常的木槿花，常常被人遺忘在角落。論高貴，它不如國色天香的牡丹；它堅強，它不如日日開放的太陽花；它潔凈，它不如淤泥而不染的荷花。但它，卻有一種平凡之美。
遠看，它十分平常：略顯凌亂的枝葉，輪子似的花，并沒有什么看頭。而近看，木槿花那平凡之美就顯現(xiàn)出來了：橢圓形的葉片，正面粗糙，反面光滑，葉脈整整齊齊地排列在葉片上。正是下雨的時候，雨點“啪啦啪啦”地打在葉片上，給它添了幾分柔弱。它的花骨朵是綠色的，可以說是上面尖尖，下面圓圓。而它的花呢，盡管生長在同一株上，卻有四瓣的，也有五瓣的，有兩朵花還湊在一起講悄悄話呢！花蕊的粉紅色向周圍染開去，花瓣上就有了淡淡的粉紅色。
木槿花是如此嬌弱，連一個人從它旁邊快步走過，它都會搖曳起。一陣風吹來時，它就搖身一變，成了一個不敢跳舞的小姑娘，拼命往舞臺邊上退。
木槿花，雖不被賞識，但卻靜靜地在角落開著……。
專業(yè)好一朵木槿花賞析匯總篇十一
今天課上，史老師便遞給我們一片文章――《好一朵木槿花》。讀完之后，我受益匪淺。
這篇文章的作者是宗璞，講述了她家園中，那偶然插入土中，又偶然生長起來的木槿的故事：當那木槿枝條插入園中滿是荒草的泥土中時，它竟生長起來，并伴隨著作者的驚嘆第一次開了花。后來，在泥土、鋼筋、木條等物品的重壓下，木槿又再一次花發(fā)，著實令作者震撼了。
而這一株木槿，又何嘗不是讓我感到不可思議呢？
一株木槿尚且如此，我們人類又是怎樣的呢？
古往今來，不知道有多少人，在面對學習的問題，生活的壓力時，選擇了放棄、選擇了墮落與頹廢呢？曾經看過魯迅先生的《孔乙己》，文中主人公孔乙己是一個可憐更可悲的人物形象，他本是一個心地善良的人，但腐朽的封建科舉制度使他熱衷于功名，釀成了好逸惡勞、自欺欺人、自命清高等不良習氣，如果當時的他能充分利用自己的能力，去替別人抄抄書、寫寫信等，腳踏實地地生活，而不是好吃懶做，也不至于淪落到靠偷盜來維持生計，最終被人打斷雙腿、屈辱地死去的悲慘結局。
愿大家都能與這木槿花一樣，相信每一次凋謝都是為了下一次更絢爛地開放，積極、勇敢地面對未來學習、生活中的風風雨雨，相信成功一定會屬于堅持到最后的每一個人！
專業(yè)好一朵木槿花賞析匯總篇十二
剛讀完宗璞的《好一朵木槿花》，文中寫到木槿花兩次花開，紫色的木槿花就像是一只美麗的精靈，開得那么熾烈、旺盛、不同凡響。
在作者與家人的內心因生死之謎而感到困惑之時，木槿花第一次悄悄地開放了，淡淡的淺紫色，與紫藤蘿一樣，都煥發(fā)出了嶄新的生機活力，使得作者此前內心的焦慮與悲痛也隨風逝去。
文革剛過，百廢待興，作者的院子里因小興土木而長出了一座座土山，園中的植物都被壓在了土山底下。而木槿花卻憑著自己那頑強的意志與不屈的精神，勇敢地從土山里鉆了出來，綻放出了美麗的花朵。此時作者的心中忽然擁有了面對一切困難的勇氣。
我不知道為何木槿會在最為艱難困苦的時候選擇開花，也許是想給予人們心靈上的安慰吧，也許是木槿花勇于挑戰(zhàn)一切困難的性格使然吧?？傊鹃然☉{著自己勇往直前的勇氣，堅定而頑強地與困難作斗爭，最終克服重重困難，綻放出了屬于自己的美麗。
這讓我想起了史鐵生，這位偉大的作家。正當他處在人生的大好年華時，一次意外的緣故，他摔斷了雙腿。但他沒有從此變得一蹶不振，他保持著一顆樂觀的心，勇敢頑強地與病魔作斗爭，在病隙，他完成了一部又一部優(yōu)秀的作品，成為了文壇上一顆耀眼的明珠。
回想起我們自己，人生中總會遇到各種各樣的困難，各種各樣的不幸，又有多少人在困難面前選擇逃避與退縮呢？困難并不可怕，可怕的是你沒有一顆勇于戰(zhàn)勝困難的心。我相信，只要你有勇于去面對困難的勇氣，頑強努力地去拼搏，一切困難都終將被我們戰(zhàn)勝！
專業(yè)好一朵木槿花賞析匯總篇十三
花開花謝，春去秋來，現(xiàn)已到了隆冬時節(jié)，不知那薄如蟬翼的紫色的木槿花可曾來過，現(xiàn)又去了哪里？讀完宗璞的《好一朵木謹花》，我好像看到在木槿樹下徘徊的身影，我也期待著自己能有一日去尋找那株震撼了我的木槿花。
“這座小園幾經洗劫，曾經這里堆滿了泥土、磚塊、鋼筋……就連植物也難逃此劫。可在這凌亂不堪的土堆中，竟竄出一株紫花——一朵紫色的木槿花！它那嬌嫩的身姿，綴在如此凌亂的工地上，不畏艱險，依然頑強挺立著，佇立在寒風之中……”行走在荒草沒膝的小園中，只見那紫色的木槿花孤單地綻放著。她曾經歷過多少磨難，克服了幾重困難才掙扎著從土堆中鉆出來，她的綠枝雖然被埋了大半截，卻依然堅強地綻放出花朵——這是一朵多么奇特的勇氣之花！她開得那樣俏皮，那樣悠然自得，她的內心蘊藏著多么強大的力量，能夠在這樣艱苦的環(huán)境下頑強生長，令人驚嘆不已。
在生命旅途中，我們也能像這朵木槿花一樣頑強努力嗎？想到平日里賴在被窩里抱怨天氣的寒冷、走在回家的路上咒罵書包的沉重，遇到難題便牢騷滿腹地打退堂鼓，考試考砸了便一蹶不振……困難來了，我害怕了嗎？我逃避了嗎？我盡全力與它殊死搏斗了嗎？此時，我的回答是那么的蒼白無力。而那用生命綻放的木槿花確釋放出了不可阻擋的能量，用她的行動證明了她的勇氣與堅強。土埋大半截了，還開花！土埋大半截了，還開花！我的心也震顫起來。
拿出自己的勇氣與決心接受挑戰(zhàn)，想要獲得成功就必須要付出艱辛和努力！不要因為遇到挫折而放棄目標，放棄理想，最終半途而廢，一事無成。
專業(yè)好一朵木槿花賞析匯總篇十四
竺可楨(1890—1974年)是我國卓越的科學家和教育家，當代著名的地理學家和氣象學家，中國近代地理學的奠基人。建國前他先后執(zhí)教于武昌高等師范學校、東南大學和中央大學，1928年任中央研究院氣象研究所所長，1936年出任浙江大學校長。中華人民共和國誕生后，他擔任中國科學院第一任副院長，同時擔任中國科學技術協(xié)會副主席，中國氣象學會理事長、名譽理事長，中國地理學會理事長等職。他還當選為歷屆全國人民代表大會常務委員會委員，并于1962年光榮地參加了中國共產黨。他為發(fā)展我國科學和教育事業(yè)，奮斗了半個多世紀，真正做到了鞠躬盡，嘔心嚦血，他不愧是我國近代科學家、教育家的一面旗幟，氣象學界、地理學界的一代宗師。
竺可楨字藕舫，浙江省紹興市人。于1890年出生在東關鎮(zhèn)一個普通家庭里。他的大哥是一位從事語文教學的秀才。在家庭的影響下，他從小就在私塾里讀書，學習十分勤苦。中學階段，讀書于上海澄衷學堂和復旦公學，后又到唐山路礦學堂讀書。由于他學習努力，成績卓著，五次考試都名列全班第一。1910年他以優(yōu)異的成績考取了公費留學生，赴美國伊利諾斯大學學習農學。后又轉入哈佛大學地學系專攻氣象。哈佛大學求實崇新、自由探討的學風，給他深刻影響。1918年他以臺風研究的優(yōu)秀論文獲得了博士學位，時年28歲。他懷著“科學救國”的理想，回到了祖國，先后執(zhí)教于武昌高等師范學校和南京高等師范學校。1920年他受聘擔任南京高師地學教授，次年，學校改稱東南大學，在竺可楨主持下，建立了地學系，下設地理、氣象、地質、礦物四個專業(yè)，并新任系主任。這是我國高校建立地學系之始。1927年學校又改名中央大學。在此期間，他一面擔任地理系主任，主持日常行政工作；一面教授地學通論。氣候學，氣象學等課程，培養(yǎng)了我國第一批氣象學和地理學研究及教育人才。張寶堃、呂炯、黃廈千、沈孝凰、胡煥庸等，都是這個時期培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學者。他還積極參加中國科學社，做了大量宣傳工作。
在東南大學任教期間，他積極籌建校南農場氣象測候所。1922年他主持購買了各種儀器設備，定期觀測溫度、濕度、氣壓、雨量、日照等項目。逐月發(fā)行南京氣候報告。這是我國自建和創(chuàng)辦氣象事業(yè)的起點和標志。
1927年北代勝利，政府籌建中央研究院，下設觀象臺籌備委員會，分設天文、氣象兩研究所，擔任中國氣象學會副會長的竺可楨，又被任命為氣象研究所所長。這時的氣象研究所，既是全國的氣象學術研究單位，又是領導全國氣象事業(yè)建設的國家機構。竺可楨白手起家，克服了重重困難，努力發(fā)展我國氣象事業(yè)，他首先領導了中國氣象臺站網的建設，提出了《全國設立氣象測候所計劃書》計劃在十年的時間內，全國建立氣臺10處，測候處150處，雨量測候所1000處。在氣象所成立的當年，就首先建成了南京北極閣氣象臺，這是我國近代氣象科學事業(yè)的發(fā)祥地，也是當時中國氣象科學研究中心和業(yè)務指導中心。在此期間，還開展了天氣預報業(yè)務，擬訂了《氣象觀測實施規(guī)程》，統(tǒng)一了觀測時制、電碼型式、風力等級標準、天氣現(xiàn)象的編碼等，開展了氣象資料整編的出版業(yè)務。先后出版了《中國之雨量》、《中國之溫度》、《中國氣候資料》以及《氣象月報》、《氣象季刊》、《氣象年報》等。1934年他發(fā)起成立中國地理學會。
1936年4月，他擔任浙江大學校長，歷時13年。他以“求是”為校訓，明確提出中國的大學，必須培養(yǎng)“合乎今日的需要”的“有用的專門人才”的進步主張，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他團結全校師生，攜帶圖書儀器，先后經浙江建德，江西吉安、泰和，廣西宜山等地，于1939年底遷至貴州省遵義和湄潭。在極端艱苦的條件下，他一面組織師生上課，一面以實際行動支援抗戰(zhàn)，并為當?shù)厝罕姺铡Ｔ诿裰鲪蹏膶W潮中，他始終站在進步學生一面，保護浙大師生的愛國正義行動。辦學中，他十分重視學生的入學教育和畢業(yè)教育，注意培養(yǎng)學生堅實的基礎理論和廣博的知識，注重學生的實踐訓和智能培養(yǎng)，注重師資隊伍的建設。
1949年4月杭州解放前夕，竺可楨領導浙大師生，積極準備迎接解放。同時電告國民黨政府，堅決拒絕遷往中國臺灣。他一個人隱居上海，閉戶謝客，迎接解放。解放后，他高興地出席了全國人民政治協(xié)商會議，積極投身新中國的建設。新中國成立后，竺可楨被任命為中國科學院副院長，同時兼任中國科學院生物學地學部主任、綜合考察委員會主任、中國地理學會理事長、中國氣象學會名譽理事長、全國科學技術協(xié)會副主席等職務。還被選為歷屆人民代表大會代表、人大常委會委員。
作為新中國地學界的組織者和教育家，他倡導建立了許多新的研究機構，并培養(yǎng)了大批地學骨干力量。強調地理學一定要擺脫單純描述，用最新的科學成果和儀器設備，進行定位觀測，建立實驗室，采用現(xiàn)代化的工作方法，綜合運用生物、物理、化學、數(shù)學等基礎科學方面最新的理論來進行研究論證。
竺可楨于1956年領導創(chuàng)建了中國科學院綜合考察委員會，并一直兼任主任職務。他多次指出：要合理開發(fā)自然資源，發(fā)展國民經濟，必須進行大規(guī)模的綜合考察工作。綜合考察應為國家和地方編制國民經濟計劃提供科學依據。其任務首先是調查自然條件和自然資源的基本特征與數(shù)量、質量，并在此基礎上提出自然資源開發(fā)利用與治理保護的科學方案。早在解放初期，他就急國家之所急，積極投身于海南島、雷州半島和廣西南部以發(fā)展橡膠為目的的地理調查研究工作。1951年又組織籌建了西藏工作隊。為治理黃河，他主持組織了黃河中游水土保持綜合考察隊。此后，中科院專門成立了綜合考察委員會，組織開展了四項重大考察任務。其一是西藏高原和康滇橫斷山區(qū)研究；其二是新疆、青海、甘肅、內蒙古地區(qū)的考察研究；其三是熱帶地區(qū)特種生物資源的研究；其四是主要河流水利資源的考察研究。在他的支持下。僅 1956—1957年兩年間，就先后建立了6個綜合考察隊。它們是：黑龍江綜合考察隊，新疆綜合考察隊，華南與云南熱帶生物資源綜合考察隊。長江、黃河流域土壤調查隊，柴達木鹽湖科學考察隊等。此外，還組織了治沙考察隊，南水北調考察隊等。到他去世時為止，在他領導下，中科院先后組織了25年規(guī)模不同的綜合考察隊，參加工作的達100多個單位，1萬多人次。積累了大批珍貴資料，取得了豐碩科研成果。
竺可楨熱情地倡導和組織了中國自然區(qū)劃、中國農業(yè)區(qū)劃、中國國家地圖集等重大科研項目的研究。在他的建議下，設立了國家海洋局、國家測繪總局和自然科學史研究所。他關心地質、地震、古生物、土壤、植物、動物、遺傳、生理等學科的發(fā)展。他重視科學知識的普及工作，把科學研究和科學普及，比作科學的兩翼，并在工作繁忙的情況下，仍撰寫了大量科普文章，宣傳科學知識。
作為卓越地理學家和地理教育家的竺可楨，不僅創(chuàng)建了我國最早的地理系，培養(yǎng)了一大批地理科學專門人才，而且在許多地理學重大領域和重大問題上，提出了創(chuàng)造性意見。他認為：地理學是經濟建設事業(yè)中的基礎科學，是研究現(xiàn)代地面環(huán)境的科學。因而應著重研究現(xiàn)代地表面的巖石圈、水圈、氣圈與人類的相互作用，研究地球外殼結構及其組成部分的發(fā)生、發(fā)展、分布和各組成部分之間相互制約、相互轉換的科學。我國的地理學，正是沿著這一方向健康發(fā)展的，在地理學研究方法方面，他十分重視地域分異規(guī)律的研究，早在1929年他就發(fā)表了《中國氣候區(qū)域論》，開創(chuàng)了這方面研的先例。1958年他發(fā)表了《中國亞熱帶》一文，指出：不應將熱帶北界移至南嶺，也不應將華北各地、東北南部和新疆南部都劃歸亞熱帶。他說：亞熱帶的氣候可以這樣規(guī)定：即冬日微寒，足使喜熱的熱帶作物不能良好生長。每年冬季，雖有冰雪，但無霜期在八個月以上。作物一年可以有兩造收獲。他不僅提出了劃分的標準，同時明確指出了亞熱帶的北界和南界。他的見解，得到學術界的公認。
竺可楨在氣象氣候學研究中的成就，引起了國內外學術界的高度重視。他早年就從事臺風和東亞季風的研究，在氣候變遷領域的研究中，更有著卓越的貢獻。他持之以恒，鍥而不舍，數(shù)十年如一日，研究了大量經、史、子、集，及中外文獻，研究中國和世界歷史時期的氣候變遷。1961年他撰寫了《歷史時代世界氣候的波動》，1972年他又發(fā)表了《中國近五千年來氣候變遷初步研究》等學術論文。前者依據北冰洋海冰衰減、蘇聯(lián)凍土帶南界北移、世界高山冰川后退、海面上升等有關文獻資料記述的地理現(xiàn)象，證明了二十世紀氣候逐步轉暖，并由此追溯了歷史時期和第四紀世界氣候、各國水旱寒暖轉變波動的歷程，發(fā)現(xiàn)十七世紀后半期長江下游的寒冷時期與西歐的“小冰期”相一致。最后指出：太陽輻射強度的變化，可能是引起氣候波動的一個重要原因。從而為歷史氣候的研究提供了新的論據。后一篇論文，可說是他數(shù)十年深入研究歷史氣候的心血的結晶，是一項震動國內外的重大學術成就，他充分利用了我國古代典籍與方志的記載，以及考古的成果、物候觀測和儀器記錄資料，進行去粗取精、去偽存真的研究，得出了令人信服的結論。文章指出：從仰韶文化到安陽殷墟的二千年間，黃河流域的年平均溫度大致比現(xiàn)在高2℃，一月溫度約3—5℃；此后的一系列冷暖變動，幅度大致在1—2℃，每次波的周期，歷時約400年至800年；歷史上的幾次低溫出現(xiàn)于公元前1000年、公元400年、1200年和1700年；在每一400年至800年的周期中，又有周期為50—100年的小循不，溫度變動的幅度0.5—1℃；氣候的歷史波動是世界性的，但每一最冷時期，似乎都是先從東亞太平洋沿岸出現(xiàn)，而后波及歐洲與非洲的大西洋沿岸。大變動的原因主要受太陽輻射的控制，小變動的原則與大氣環(huán)流活動有關。這項研究，博大精深，嚴謹縝密，為學術界樹立了光輝的榜樣，受到國內外學者的高度贊揚。我國歷史地理學家譚其驤：“每讀一遍使我覺得此文功夫之深，分量之重，為多年所少見的作品，理應側身于世界名著之林。”日本氣候學家吉野正敏說：“在氣候學的歷史中，竺可楨起了巨大的作用?！涍^半個世紀到今天，他所發(fā)表的論文，仍然走在學術界的前面?！?/p>
在氣象科學研究中，竺可楨一向十分重視氣象氣候與生產及人類生活的聯(lián)系。早在1922年，他就發(fā)表過《氣象學與農業(yè)之關系》的學術論文。1964年他又發(fā)表了《中國氣候特點及其糧食作物生產的關系》，他運用植物學的原理，以太陽輻射總量、溫度、雨量三個氣候要素為依據，分析了我國氣候的特點，氣候與農作物生產的關系，論述了我國糧食作物在各地區(qū)發(fā)展的潛力及限度，為改革栽培制度提出了方向性的意見。這篇論文，受到學術界的高度重視，竺可楨也因之受到毛澤東主席的接見。
竺可楨又是我國物候學研究的創(chuàng)始者。他從1921年起就觀察記錄物候。1963年和宛敏渭合著《物候學》出版。內容豐富，文字通俗，，普及了物候學知識，提倡因地制宜，利用物候規(guī)律安排農事活動。此書一出就迅速銷售一空。
竺可楨熱愛中國共產黨，熱愛社會主義事業(yè)，1962年6月他以七十二歲高齡，光榮地參加了中國共產黨，實現(xiàn)了他多年的夙愿。他品德高尚，大公無私，嚴以律己，寬以待人；他治學嚴謹，精益求精，持之以恒，實事求是；他關心青年，獎掖后進，待人誠懇，平易近人；他工作深入，認真細致，鞠躬盡瘁，艱苦奮斗；他堅持原則，追求真理，不畏強御，剛直不阿；他勤奮好學，聯(lián)系實際，鍥爾不舍，始終如一。他不僅在創(chuàng)建近代地理學和氣象氣候學方面做出了卓越貢獻，他追求真理、公而忘私的精神，他的治學態(tài)度和工作態(tài)度，也為青年一代樹立了光輝的榜樣。
杏花。
杏花，屬薔薇科，落葉喬木。葉闊卵形或圓卵形，邊緣有鈍齒。近葉柄頂端有二腺體。花單生或2－3個同生，三四月展葉前開放，花形與桃花和梅花相仿，含苞時純紅色，開花后顏色逐漸變淡，花落時變成純白色。核果圓、長圓或扁圓形，與梅果相似，果皮多金黃色，向陽部有紅暈或斑點。果肉暗黃色，味甜多汁，初夏成熟。
原產我國，西北、華北和東北各地分布最廣。性耐寒、喜光、抗旱、不耐澇。樹齡長，可活一百年以上，是春季主要的觀賞樹種。
杏是著名的果木，果供生食之外，還可制成杏干、杏脯等。杏仁可供食用、榨油和藥用。
唐詩中的“花花世界”——杏花。
（四）美人遲暮之花。花紅易逝，紅顏易老，人花相喻，言愁說恨，這在古代詩詞中當是普遍現(xiàn)象，戴叔倫的《蘇溪亭》就是反映這種題材的典范之作。借暮春花草煙雨寫美人怨別離恨之情。“蘇溪亭上草漫漫，誰倚東風十二闌？燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。”溪邊亭畔，青草遍地，綠水悠悠，這般景致最容易喚起人們的離愁別恨。東風吹拂之中，美人斜倚闌干，凝眸沉思，“問女何所憶，問女何所思？”燕子不歸，春光將盡，美人悲從中來：游子不歸，紅顏將老，何處是歸期呢？“一汀煙雨杏花寒”，迷蒙的煙雨籠罩著一片沙洲，料峭春風中的杏花也失去了麗日晴空下的艷麗容光，顯得凄楚可憐。這不正婉轉地隱喻苦苦等待、容顏衰老的薄命美人嗎？凄風苦雨中的杏花，憔悴無光，烘托出美人遲暮的惆悵哀愁。
杏花詩。
(南北·庾信)。
春色方盈野,枝枝綻翠英。
依稀暎村塢,爛熳開山城。
好折待賓客,金盤襯紅瓊。
杏花。
(唐·羅隱)。
暖氣潛催次第春，梅花已謝杏花新。
半開半落閑園里，何異榮枯世上人？
北陂杏花。
(北宋·王安石。
一陂春水繞花身，花影妖饒各占春。
縱被春風吹作雪，絕勝南陌碾成塵。
春游。
（宋·楊萬里）。
不知春向雨中回，只到春光未苦來。
老子今晨偶然出，李花全落杏花開。
絕句。
（南宋·僧志南）。
古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
清明。
（唐·杜牧）。
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
游園不值。
（南宋·葉紹翁）。
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
約翰·舍萊恩的故事。
德國著名內科醫(yī)生約翰·舍萊恩不但有著高超的醫(yī)術，他的啟發(fā)式教學方法同樣受人稱頌。
在一次實習課上，他給大學生們講述：“作為一個醫(yī)生應該具備兩種品質：第一，不苛求清潔；第二，要有敏銳的觀察力。一些老醫(yī)生在診斷糖尿病時，往往親口嘗一嘗病人尿液的味道。”
說完，舍萊恩給同學們進行了示范--把一根手指浸入盛有尿液的小杯子里，然后伸到嘴里舔了舔。做完這個動作，舍萊恩問學生們：“誰來試一遍？”
一名勤奮的學生照樣嘗了嘗尿液的味道。
舍萊恩搖搖頭對他說：“同學，您的確沒有潔癖，這很好，但是，你沒有觀察力。您并沒有發(fā)現(xiàn)，剛才我把中指浸入小杯子里，而舔的卻是無名指?！?/p>
牛頓的故事。
牛頓是位偉大的科學家，為自然科學的發(fā)展做出了巨大貢獻。
天文學方面，牛頓繼承并發(fā)展了哥白尼、布魯諾、開普勒等人的研究成果，經過深入地思考和研究，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。牛頓還把這個定律用數(shù)學公式表達出來，后來它成為天文學上的基礎定律，極大地推動了對天體運動的研究。同時，它對于研究物體的運動，也有普遍意義。
光學方面，牛頓用三棱鏡進行光的實驗解釋了白光（即日光）是由有色光組織成的，從而奠定了光譜學的基礎。另外，他制成了世界上第一架反射望遠鏡，能夠放大40倍，可以看到木星上的衛(wèi)星，使人類對天體的觀察進入了一個新階段。
數(shù)學上，牛頓創(chuàng)立了二項式定理和微積分學，推動了數(shù)學研究的發(fā)展。
力學上，牛頓在伽利略力學理論的基礎上，建立了完整的力學理論體系。其中，力學三定律，也稱"牛頓三定律"，對近代自然科學的發(fā)展影響最大。
牛頓在科學上能夠取得這么多的重大成就，是他善于觀察思考，勤奮刻苦鉆研的結果。
1642年，牛頓生于英國東南部林肯郡的一個農村。他從小就喜歡讀書，非常勤奮，還特別喜歡手工。18歲那年，牛頓進入劍橋大學三一學院。26歲，就成為劍橋大學著名的數(shù)學教授。
年輕的時候，牛頓就非常注意觀察自然現(xiàn)象。據說一天傍晚，牛頓在蘋果樹下乘涼，忽然有一個蘋果從樹上掉下來。牛頓覺得很奇怪，蘋果為什么掉在地下，而不向天上飛去呢？經過專心思考和研究，牛頓后來發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。
牛頓非常勤奮，他一生中的絕大部分時間是在實驗室度過的，他常通宵達旦地做實驗，有時一連六個星期都在實驗室工作。
牛頓雖然是位偉大的科學家，卻從來沒有驕傲自滿過，他謙虛地說：在科學的道路上，我們只是一個在海邊玩耍的孩子，偶然拾到一塊美麗的石子。至于真理的大海，我還沒有發(fā)現(xiàn)呢！
1727年，牛頓病逝于倫敦郊區(qū)。英國政府為他舉行了隆重的國葬。
語文是一門充滿思想，充滿智慧、充滿靈性、充滿人文精神的學科。語文可也應該充滿靈氣與活力。贊可夫說過：“兒童在課堂上的生活應該是自由自在，又豐富多彩的。”因此在教學中堅持民主，營造寬松氛圍是不可缺少的。
專業(yè)好一朵木槿花賞析匯總篇十五
世界上有許多種花，可是在我心中。有富貴的牡丹，有傲雪的梅花，芬芳的郁金香，香氣撲鼻的梔子花，都比不上我唯獨喜歡的木槿花。雖然，沒有牡丹那么艷麗，也沒有桂花那么芳香，更沒有水仙具有的那一身獨特的香味。但是，它的壽命比其它花兒都長，這表示它也具有梅花那種，頑強不屈，堅韌不拔的精神。
木槿花的葉子，特別奇怪。有點像菱形，有的又像圓形，特別像撲克牌的黑桃。在木槿花沒有開的時候，葉子特別的嫩，是翠綠色的，但是經過一個漫長的夏季，才算是墨綠色的。
木槿花的花蕾可好玩了，小小的，一些具有魅力的粉紅紫！一片片葉子，把它的下半部分包住，就像一個個小火炬。在太陽的照射下，會變的特別亮，有一點點的微光。
木槿花一共有十多個花瓣，最少有十個，最多的有二十個以上。它們和在一起，組成了一朵朵艷麗的木槿花。一陣陣風吹過，它們好像就是在跳舞似的。
木槿花開放的時候，可漂亮了！一片片桃紅色的花瓣，組合在一起，就像舞女的裙子，隨風飄動。它的'枝條彎彎的，好象特別謙虛，對路過的人鞠躬。
我愛木槿花，愛它的模樣，也愛它的顏色，最愛它那頑強不屈的精神！
專業(yè)好一朵木槿花賞析匯總篇十六
一朵平凡的木槿花，以它不平凡的毅力，創(chuàng)造了一個非凡的奇跡。
在作者淡妝濃抹下，這淡淡的紫色是顯得如此不同凡響。剛經歷生離死別不久，木槿花突然而至給作者心中描下了濃重的一筆。
好景不長，盛開不久的木槿花被飛來橫禍埋給沒了。也就在這時，這朵木槿花爆發(fā)出了它驚人的力量，勇敢地突破了重重障礙，投進了陽光的懷抱。
文革的到來對許多知青來說無非是一次重大打擊。在今天這個和平的社會中，人們所面臨的困難可不比曾經，但卻有不少人在這樣的困難面前低下了頭。
那是一堂特殊的體育課。我們要進行一千米跑步。爭第一的心態(tài)人人都有，在老師發(fā)令之后，大家如離弦的箭般沖向終點。體質好的同學我們班有不少，我的名次因此隨著體力的流失逐漸落后。
我不再想著反三――要知道，跑步到了后期在被人追上，就很難反超了。此時我已心有余而力不足了。望著那遙不可及的終點線，我沒了底。
艱難地拖著沉重的步伐走了一段，離終點只剩一百米了。不知怎么的，我頓感天旋地轉，腿一軟，我便癱倒在地了。此刻我多么想永遠這么躺著，陽光暖洋洋的照在我的面龐，微風輕輕的拂過。我想放棄了。突然，一陣陣喝彩聲想起，我無力地睜開朦朧的雙眼。
我這是怎么了？我怎么能半途而廢？我怎么對得起父母恩師的教誨？
一股神秘的力量支撐著我，我又重新站了起來。不要多想，距離成功只有短短的一百米，一咬牙就過去了。雙腳重新邁開，雙手又擺動起來。每個動作都是那么痛，那么痛…望著越來越近的終點線，我拼盡了生平力氣，連滾帶爬地沖過了終點線。雖然比較后是第四名，但我能自豪地說：“我成功了！”
木槿花以它平凡的花語打造了它的一生。每個人都是一朵木槿花，我們要讓它綻放出比較耀眼的光彩。
專業(yè)好一朵木槿花賞析匯總篇十七
紫色的流光拋散下來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地俯看著我。我不禁贊嘆：“好一朵木槿花！”
又是一年秋天，木槿花開了，伴著宗璞姐姐的腳步，這里的木槿花之前是平庸的，后來在“**”中被摧毀，卻全得了性命，這兩年的木槿花不同凡響，就在這些廢墟中都長出嫩枝，靜靜地綻放出一朵朵像紫色的木槿花，像流動的瀑布。
今年又是一個新的開始，今年的木槿花高了許多，枝繁葉茂，木槿花在宗姐姐的身邊徘徊著，給予我們震撼。
這朵木槿花雖已凋零，但它留下來的痕跡卻打動著人們的心。
這么多年來，木槿花一直都開著，即使我們沒有見到它，但它卻從我心上緩緩流淌，它開在我的心間。
它用頑強的意志告訴我們不要放棄，這是一朵童話中的花，是一朵神奇而又多么有勇氣的花，它雖已逝去，但我們不能忘記它，忘不了它的身影；忘不了它的精神；忘不了它在崎嶇路上奮勇前進！
好一朵木槿花！它在“**“時期時，在勇敢地抗爭。我們也應放下一切的苦難，投入到自己的事業(yè)中，如同木槿花一樣。它是一顆顆幼小的種子，扎根、萌發(fā)在人的心中！木槿花不在了，也不再來，但它的精神永遠都在。