心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
心得體會藝術課及感悟篇一
第一段：引言
藝術課是我上初中以來非常喜愛的一門課程，我喜歡在課后反思與理解所學的內容。通過這門課的學習，我漸漸意識到藝術的獨特魅力，同時也收獲了一些令人驚喜的體會和感悟。
第二段：藝術開發了我的創造性思維
在藝術課上，我學會了嘗試用不同的角度來思考問題。通過藝術創作，我不僅充實了自己的內心世界，也培養了創造性思維。例如，在繪畫作品中，我學會了通過不同的色彩和線條表達自己的情感和觀點。藝術給了我展示自己的空間，也讓我有機會探索自己的思維邊界。這種創造性思維在其他學科的學習中也起到了積極的促進作用，讓我學會從不同的角度審視問題，并尋找解決問題的新方法。
第三段：藝術提升了我的審美觀
通過藝術，我學會了欣賞美的事物，不僅限于繪畫、音樂或雕塑之類的作品，在日常生活中我也能夠從細節中尋找美。例如，在一個花園或者一幅風景畫中，我能夠感受到大自然的宏偉和細膩之美。這種對美的敏感度讓我更加熱愛生活，也讓我更加關注周圍的美好事物。在人與人之間的交流中，我能夠更加欣賞他們的獨特之處，從而建立更加深層次的連接。
第四段：藝術課培養了我的團隊合作意識
在藝術課上，我們經常進行各種組織合作的活動，如合唱、舞蹈、話劇等。這些活動需要團隊成員密切配合，相互配合、相互支持，才能呈現出最好的效果。通過這樣的合作，我明白了團隊合作的重要性，并學習了如何與他人有效溝通和合作。這種團隊合作的意識對于日后的學習和工作都具有重要意義，無論是在團隊項目中還是在日常交往中，我都能更好地理解他人的需求，并與他們和諧共處。
第五段：結語
通過藝術課的學習，我不僅增加了知識，還培養了一系列重要的能力。藝術課不僅僅是為了培養學生的藝術素養，更是為了提高學生的綜合素質。它不僅使我在審美、創造性思維、團隊合作等方面有了長足的進步，更為我個人的成長積累了寶貴的經驗。我相信，在未來的生活和學習中，藝術課給予我的這些感悟和體驗將繼續對我產生積極的影響。
心得體會藝術課及感悟篇二
盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發出對自己對生活蓬勃的熱愛!
我找到了那個孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無緣無故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問，“跟老師有點小矛盾?”沒事干，好玩。他一副敢作敢當的凜然，將我的心又狠狠地砸了一個坑，比聽同事轉述時更厲害。
我努力使自己平復下來，繼續跟他溝通。“你那樣對待老師的手套，看起來是手套，其實傷害的是老師的感情……如果你一進教室，發現自己的書包公然被同學們踢來踢去，甚至踩得臟兮兮，你會怎么樣?你可能會很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣。”他低下了頭，用腳在地上劃拉著。我繼續說，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因為你的那個舉動，老師批評你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對方的尊重……”
后來事情發展得有點狗血，家長死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說得低下去的頭又會高昂起來。
我知道，我無力改變社會的種種畸形，無法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆，卻還是見瓷器活就想試試。我堅信，沒有孩子生來就是破罐子，也一定還有些孩子在危機四伏的原生家庭里很小心地保護著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。
“老師”這個身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發出對自己對生活蓬勃的熱愛!
心得體會藝術課及感悟篇三
藝術課是我最喜歡的課程之一，它不僅讓我感受到了美的力量，還深深烙印在我的心中。在藝術課上，我學習了繪畫、音樂、舞蹈等多種藝術形式，并逐漸發現了內心的表達力量。當我拿起畫筆在畫紙上勾勒出自己喜歡的景色時，心中的快樂與滿足感油然而生。同樣，當我用音樂去表達內心的情感時，我能感受到音符帶來的力量，我能傾訴自己無法用言語表達的情感，在音符的世界中找到了屬于自己的心靈寄托。通過藝術課的學習，我不僅僅獲得了技巧和知識，更發現了內心的世界，在表達自己的同時也找到了內心的安寧。
第二段：藝術課啟迪了我的創造思維
在藝術課的學習中，我不再局限于按部就班地完成任務，而是鼓勵自己大膽嘗試，勇敢創造。藝術課教給了我不拘一格的思維方式，讓我不再滿足于現有的框框架架，而是學會了打破常規，勇于創新。我發現，在藝術中，除了常規技巧，還有無窮的可能性。當我用幾何圖形設計出了獨特的畫作，或者在舞臺上展現出獨具個性的舞蹈，我能感受到創造的快樂與成就感。這讓我深知，創造是一種無盡的想象力和勇氣的結合，而藝術課給了我這種寶貴的機會。
第三段：藝術課傳達了美的力量與情感
藝術課讓我深刻地認識到，藝術作品不僅僅是一種形式，更是一種傳達情感與表達思想的方式。在藝術課上，我通過欣賞名家的作品，深刻感受到了大師們傳達給世界的情感與思想。他們的作品常常觸動著我的內心，讓我思考人生的價值和意義。當我親自去創作時，我也希望我的作品能夠傳達給他人美的力量與情感，能夠讓他們感受到我的思緒和情感。通過藝術課的學習，我學會了以更加獨特的方式表達自己，也更加珍惜身邊美好的事物。
第四段：藝術課激發了我的團隊合作精神
在藝術課上，我不僅僅追求個人的成就，還學習了與他人合作，共同完成一項藝術作品。例如，在音樂課上，我們需要協同配合，演奏出悅耳的旋律；在舞蹈課上，我們需要互相配合，完美地呈現出優美的舞姿。在合作中，我學會了傾聽與理解他人，學會了分享和接受他人的意見和建議，并一起協同努力，創造出最好的作品。這讓我意識到，團隊合作的力量遠遠超出個人能力的范圍，只有團結合作，才能達到更高的藝術成就。
第五段：藝術課培養了我的耐心與毅力
藝術創作需要時間和耐心的積累，沒有一蹴而就的成果。藝術課讓我學會了盡管面對困難，也要堅持不懈地努力。當我在畫紙上一筆一劃地描繪，或者用手指輕撩琴弦，長時間的堅持與耐心才能呈現出美妙的作品。在藝術課上，我養成了不輕易放棄的習慣，學會了面對挫折時保持積極的心態。無論成果如何，我都會從中吸取經驗，以更加執著的態度繼續前行。藝術課培養了我的耐心與毅力，讓我相信只要堅持，一定能夠取得成功。
總結：通過藝術課的學習與體驗，我不僅僅學會了繪畫、音樂、舞蹈等技能，更發現了內心的表達力量，培養了創造思維和團隊合作精神，傳達了美的力量與情感，培養了耐心與毅力。藝術課成為我成長道路上的一盞明燈，它給了我無盡的希望和勇氣，讓我相信自己可以創造出美好的未來。
心得體會藝術課及感悟篇四
金風送爽稻谷黃，教師培訓心底亮。20xx年9月15日，我，一個臨近退休的鄉村教師，繼20xx年初中語文“送教下鄉”學科培訓完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國培計劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉通識研修培訓活動。雖然上次國培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認為這次研修培訓是本人近三年以來參加的規模最宏大，組織最嚴密，計劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓活動。
本次活動在雙峰縣會務中心第一會議室隆重舉行，參加成員有來自全縣教學一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領導、主講教師、工作人員總共達500人。參培人員之眾，規模可謂空前。
嚴密的組織，科學的計劃亦是本次活動特色之一。活動由縣教師進修學校牽頭，縣教育局督辦。從發放學員的《研修手冊》里可以清楚看到“培訓寄語”、“項目實施方案”、“送教下鄉培訓名額分配表”、“培訓通知”、“培訓管理團隊”、“學員花名冊”、“評課稿”、“參培小結”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個人總結”等實施步驟。此次縣教師進修學校站在非常睿智的高度將全縣基礎教育的初中英語、化學、體育，小學科學、音樂，幼兒教育等短板學科教師組織起來學習培訓，這樣會使廣大鄉村教師的課堂教學能力、教育教學能力得到很大程度的提升。
其次，我感覺到本次通識培訓的兩位來自教學一線的主講者，同時也是特優教師，他們的傳授與講解非常接地氣。
株洲市二中物理老師黃國雄老師獨具匠心，從零距離與學員互動直觀演示鐵環穿越封閉鐵鏈的實驗入手，在引起全體學員極大興趣的前提之下，號召全體學員向書本學習、向生活學習、向學生學習、向同行學習。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實踐探究”、“曹沖稱象的發散思考”、“豎雞蛋游戲帶來的思考”等物理現象，系統科學地總結出：物理來源于生活又反過來為生活服務。
新形勢之下，教師如何維護學生的合法權益，如何懲戒學生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權事件，如何使懲罰權不逾越法律底線這些問題成為了學校、教師尤其是班主任教育教學管理工作中的棘手問題。然而湖南第一師范大學、省內資深師資培訓師李婷老師親自走入地廳座列為學員們語重心長地做出了“學生權益保護暨教師依法執教的技巧”等熱點的分享，并通過枚舉一系列校園實例，對教育教學實踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進行了準確的界定。這樣使學員們更加明確了如何加強未成年人保護與教師合法權益的保護。名師的講座讓學員們真是受益匪淺。
雙峰縣教育局、雙峰縣教師進修學校高度重視師訓工作，“送教下鄉”活動為補齊學科短板、為推進雙峰教育迅猛發展提供了強大的動力，我堅信，雙峰教育的腳步定會走得越來越穩，越來越堅實！
心得體會藝術課及感悟篇五
作為一名初中生，我對藝術深感興趣，每當我進入藝術課堂，我都感到一種久違的親切感。經過這些年的學習和實踐，我逐漸意識到藝術帶給我的不僅僅是技巧和表現形式，更是對生活、世界和自身的一種深刻思考和體驗。下面我將從藝術課的樂趣、培養創造力、提升審美能力、增加世界觀、塑造個性等五個方面，來分享我關于藝術課后的感悟和體會。
首先，藝術課的樂趣是我最開始被吸引的地方。這里沒有局限，我可以自由地發揮，表達自己的想法和情感。藝術課上的繪畫、雕塑、音樂、戲劇等形式不僅讓我感受到了創作的喜悅，也培養了我勇于表達自己的勇氣。在藝術創作的過程中，我可以自由發揮，抒發內心的感受，找到自己的舒適區，感受到表達的樂趣。這種樂趣不僅讓我愉悅，也幫助我更好地了解自己，找到生活中的快樂點。
其次，藝術課對于培養創造力有著獨特的作用。藝術課注重的不僅是技巧的訓練，更是激發學生的創造力和想象力。在藝術課上，我學到了如何從不同的角度看待問題，如何打破常規的思維模式，學會思考不同的解決方案。在藝術作品的創作過程中，我也學會了如何勇敢地嘗試，從錯誤中汲取經驗，并不斷地完善作品。這種創造力的培養在日常生活中也同樣適用，無論是學習、工作還是面對各種問題，都能提供新的思路和方法。
第三，藝術課對于提升審美能力起到了重要的作用。通過學習各種藝術形式，我逐漸發展出獨特的審美眼光，能夠感受到美的存在和價值。藝術作品的觀賞和分析讓我學會了欣賞不同種類的藝術作品，了解其中所蘊含的文化和情感。藝術課讓我意識到美是無處不在的，是我們可以感受到并且創造的。提升審美能力之后，我在生活中也更加注重細節，更加欣賞自然和人文風景，讓生活變得更加豐富多彩。
第四，藝術課幫助我拓寬了自己的世界觀。在藝術作品的創作和欣賞過程中，我接觸到了不同地域、不同題材的藝術作品，讓我對各種文化有了更深的了解。藝術作品可以通過形式、色彩、線條以及情感的表達，讓我對不同文化和地域有了更加全面的了解。藝術作品也常常帶給我一種遠離現實的感覺，使我能夠擺脫束縛，看到更廣闊的世界和可能性。這種拓寬的視野讓我更加開放和包容，能夠更好地融入多元文化的社會。
最后，藝術課在塑造個性方面發揮重要作用。通過藝術的表達和創作，我逐漸塑造了自己獨特的藝術風格和個人特點。藝術作品的創作需要我們自己的思考和表達，因此每一個作品都是獨特的，都帶有個人的風格和個性。這種個性的塑造使我在創作中找到了自己的存在感和價值感，更加自信地面對生活的挑戰。同時，藝術課也培養了我對于美的獨特追求和獨到見解，使我成為一個有自己獨特思想和見解的人。
總而言之，初中的藝術課給我帶來了很多的收獲和感悟。無論是藝術創作的樂趣、創造力的培養、審美能力的提升、世界觀的拓寬還是個性的塑造，都使我從中獲益匪淺。在將來的學習和生活中，我將繼續用藝術的眼光去看待世界，用藝術的方式去表達自己。同時，我也希望更多的同學能夠加入藝術課堂，體會藝術的魅力，發展自己的潛力和個性。
心得體會藝術課及感悟篇六
本文將討論我的小學藝術課后感悟心得體會。作為一個小學生，我在藝術課上學到了很多有意思的東西，這些經歷對我的成長產生了深遠的影響。通過藝術課，我意識到藝術不僅是一種娛樂活動，也是一種與生活息息相關的技能和思維方式。它幫助我發展自己的創造力、審美觀和思考方式。
段落一： 繪畫展現生活美好
我最喜歡的藝術課程是繪畫課，因為我非常喜歡畫畫。在課堂上，我學會了如何將自己的想象力表現在畫紙上，畫出一個豐富多彩、有邏輯的夢想世界。課堂上我不僅學習到了色調不同的調配，還了解了一些派別，并且也接觸了一些名家的作品。我也發現，繪畫可以展現生活中的美好，通過繪畫，我可以在畫布上捕捉和表現父母們、朋友們、自然環境等方方面面的美好。漸漸地，繪畫成為了我表達自己的一種方式。通過繪畫，我可以用一種更簡單、更形象的方式表達我自己的想法和感情。
段落二： 我的音樂夢想
除了繪畫課，我也很喜歡音樂課。音樂是一種強調感受和傳遞感情的藝術形式，它也是一種壓力釋放的方式。我喜歡彈鋼琴，每當我在琴鍵上自由地演奏時，那種“聽證人”的感覺總是令人感到有一股力量支撐著我。在課堂上，我們不僅熟悉了各種樂器，也探討了音樂和不同文化之間的關系。學習音樂，讓我懂得了自我靜心，認真感受，如何學習給自己帶來壓力解纜，以及如何在公眾場合表現自己。音樂課讓我有了一個屬于自己的音樂夢想；那就是想要在未來能夠彈奏一首屬于自己的快樂曲。
段落三： 舞蹈讓我更加自信
舞蹈課是我參加的另一種藝術活動。對我而言，舞蹈是一種形體訓練的方式，能夠讓我更加活潑，呈現出自我的魅力，也能讓我積極參與集體活動，緩解緊張情緒。尤其值得一提的是，舞蹈課也讓我更加自信。我們通過練習和團隊彼此激勵，我感受到對舞蹈的愛，也發現了自己獨特的天賦和才華。在表演前的緊張、唯美的舞蹈動作和場上的快樂，讓我認識到在舞蹈中可以感受到的自我挑戰和克服的成就感。
段落四： 我的戲劇經驗
在戲劇課上，我學到了如何創造和表達一個角色獨特的形象和聲音。在演戲的過程中，我們可以自由地發揮自己的創造力并試驗各種不同的情緒表達方式。在學習戲劇的時候，我不僅得到了創造性解構問題的經驗，還發現了自己的情感聲音和表情的力量。我感受到我能夠感受情感并通過話語傳達給觀眾。在表演中，我更加自信地控制自己的情緒，并掌控整個情節的走向。
段落五： 藝術課的好處
上述提到的藝術課程所教授的技能和思維方式都讓我受益匪淺。通過藝術，我發展了創造力、審美觀和思考方式，并變得更加自信。我也了解到自己擁有的獨特才能和潛力，而這些能力可以影響其他的方面。藝術有助于培養我們的思考問題的技能，真正理解自己和世界。更重要的是，藝術幫助我們更好地理解自己和他人，在開發個人和團隊潛力方面有著深遠的影響。
總之，小學里所學的各種藝術課程，尤其是音樂、舞蹈、繪畫和戲劇，對我的成長產生了深遠的影響。通過學習這些藝術形式，我不僅學會了技能，還意識到更多思考問題、探索自己和世界的方式。 我可以在自己的作品中表達自己的想法和情感，同時也在活動的過程中和人們保持聯系。因此，我強烈建議所有愛學習和長大的小朋友們了解并參加藝術課程。
心得體會藝術課及感悟篇七
一個領域，兩種人；三分痛苦，四分幸福；陽光燦爛，軍隊在中國；七天軍訓，多學習！七天的小軍訓雖然辛苦，卻讓人們受益匪淺。我們仍然記得導師教給我們的人生哲學。
哲學一：統一
人要想成功，堅持和努力是必不可少的。烈日炎炎，我們要站在陽光下完成教官布置的任務，——。雖然只有短短的30分鐘，但對于我們這些從小養尊處優的人來說，卻是一個巨大的挑戰。你有沒有在七天軍訓期間喊累了，生氣了，哭了，想家了，想過放棄？但是如果真的放棄了，軍訓還有什么意義呢？值得嗎？堅持就是勝利，只有堅持才能成功。
自信是人生不可或缺的。如果一個人失去了自信，人生的意義是什么？做任何事都想著：我不行，我做不到，那你真的做不到，只是因為你還沒開始，你選擇了結束。相反，為什么不試著選擇絕望，大膽前進呢？大喊：“我能，我能！"相信自己的能力，即使碰壁失敗，即使遇到挫折，只要相信自己有那個能力，相信自己能成功就好。
能完成！
短短的七天軍訓，卻讓我學會了許多，讓我體驗到了很多，我們學會了團結，學會了如何去對待自己所在的那個團體，學會了堅強，樹立了自信，同時也重新認識了自己。
我們在軍訓中如此，在生活中如此，在學習上也應如此，感謝教官玉老師的諄諄教導，也感謝自己的堅持，在高中三年中，我會學軍訓一般，為自己的夢想，奮力起航！
心得體會藝術課及感悟篇八
作為一位小學生，在學校里我們會學習各種各樣的課程，其中就包括藝術課程。藝術課程是一個非常重要的科目，它不僅可以讓我們學習到技巧和知識，還能夠讓我們感受到美的力量，培養我們的審美能力和創造力。通過藝術課的學習，我深刻地認識到了藝術的魅力和作用。
在藝術課上，老師帶我們學習了很多美術知識。比如，我們學習了如何用鉛筆、蠟筆、油畫等不同的畫筆繪畫，了解了顏色的搭配和運用，學習了一些基本的繪畫技巧。同時，在課堂上老師也會帶領我們欣賞一些優秀的藝術作品，比如名畫、雕塑等等，從中感受美的力量。通過這些課程的學習，我能夠更好地欣賞和理解各種藝術作品，甚至也開始嘗試自己創作一些小作品。
在藝術課上，一個非常重要的點就是要講究情感表達。藝術來源于生活，因此要將自己的情感融入到作品中，表達自己的思想和感受。我們可以通過畫畫、音樂、表演等多種方式把自己的情感表達出來。這樣不僅可以使自己的作品更加有靈魂，更加具有感染力，也可以讓我們更好地理解自己的內心世界，進一步認識自己。
在藝術課上，還有一個非常重要的因素就是創造力。藝術需要我們不斷創造，不斷探索，不斷實踐。我們需要想象，需要有創意，需要有勇氣，需要有耐心。有時候我們會受到限制，但只要我們有想法便能夠克服限制，創造出令人驚嘆的作品。在這個過程中，我們會發現創造力的無窮魅力，也會收獲創造所帶來的成就感。
在藝術課上，我們還學習到了藝術品鑒的方法和技巧。因為藝術品本身所具備的價值是很難量化和比較的，所以我們需要學習一些鑒賞方法，從中可以更好地欣賞和解讀藝術品。通過這些鑒賞，我們也會更加了解和認識各種不同的藝術形式和文化背景。
在學習藝術課程的過程中，我深感藝術課程是一個非常重要的科目。它能夠幫助我們拓寬眼界，增強審美能力，提升創造能力，培養我們的情感和表達能力，并且能夠帶來無窮的樂趣。因此，我愿意在以后的課堂上更加認真地學習和探索藝術，讓自己在藝術的世界里更加自由地飛翔。
心得體會藝術課及感悟篇九
在同濟大學的演講臺上，一位帥氣的大學生手里撥弄著吉他，彈奏了一首優美的曲調。作為如此新穎的開場，一下就吸引了評委和聽眾的眼光。接下來的演講詞更是牢牢捕獲了評委的心。他說，因為愛好和學有所長，進入大學，他發起組建了一支樂隊，吸收的隊友并非像他一樣從小就學習音樂和吉他，而是在他的指導下從零開始學習的。一次，在演出前的排練中，一位隊友告訴他少彈了一個音符，他很不以為然，心想以他倆專業水平的差距，怎么可能會由隊友來指出他的問題。回到宿舍，繼續聽原版歌曲，果真發現是他少彈了一個音符，一個不注意、不仔細、很容易滑過去的一個音符。為此他受到很大觸動，為自己的自以為是而感到羞愧。所以他說：在同濟的校園里，我們需要放低自己。
這是當時擔任主評委的郭教授課上給我們舉的生動的例子。我當時很受震動，年少輕狂的同濟大學生求在學的路上就已經體會到要放低自己，做人、做事不是同樣的道理嗎。無論是古人所說的“滿招損，謙受益”，還是毛澤東同志所說的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，講的都是一個道理。已過而立之年的我們多少都會有這樣的體會，任由你是有菱有角的石頭，時間和經歷都會把你一點點磨圓磨滑。忙碌中的我們體會著內心的宏偉夙愿與現今生活的反差，并在忍受中一點點的去適應，去放低自己那曾經高傲的心。
其實，人只有放低自己，才不會居功自傲，才可能正視別人的意見，才不會兩耳失聰，才可能接受別人的意見，才可能得到別人的指點和幫助，才可能有一個好的成長、成才的環境。一個人如果目中無人、目空一切，他不僅自身不能進步，還可能處處樹敵，在人生的道路上，就會失去許多有益的幫助，失去許多有力的支持，很難成就事業。
放低自己不是降低自己，放低自己是一種主動的自覺認識，放低自己是對自我深刻的剖析和清醒的認識，放低自己要有敢于面對自己錯誤的勇氣和決心，放低自己還要學會寬容別人。
我很喜歡的央視著名主持人白巖松所著《學會寬容》里是這樣說的：如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來吧。也許平和與安靜會很昂貴，不過，擁有寬容，你就可以奢侈地消費它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會讓你把愛放在首位，萬不得已才動用恨的武器；寬容會使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會在寬容的心靈里過夜。于是，每個清晨，你都會在希望中醒來。一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容。
無獨有偶，剛剛摘取合肥市文科高考第一名、全省應屆生桂冠的王九云如是說：對周圍的人博大一點、寬容一點，幫助別人也會給自己帶來好運氣。
所謂智慧，并不是把自己擺在一個很高的位置讓自己飄飄其然，而是來到低處以一種謙卑的心去仰視蕓蕓眾生。海洋之所以能納百川是因為其地勢要低于江河湖溪，偉人之所以受人愛戴是因為他們懂得放低自己，吸取眾人之所長，不斷成長后積勃發。
放低自己，學會寬容，成就智者！
心得體會藝術課及感悟篇十
十四天的大學軍訓結束了，留給我們的是永遠的記憶與說不盡的酸甜苦辣。
回顧軍訓，從入營的第一天起，有許多人因為沒有受到過這樣的訓練，有的人沒過多久就已經感到了體力不支打起了報告。教官也很體諒大家，也隨時的注意著大家是否能夠堅持下去，這個小小的細節，讓我們感受到了，在軍營中教官們對于我們的關心，這讓我們感到了溫暖。
到了第二天，天氣開始炎熱起來，但是，打報告的人卻越來越少了，雖然15分鐘軍姿練習讓我們的手臂酸痛，讓我們的汗水流下，但是我們依然堅持著，堅持到營長吹起休息的哨聲。因為我們學會了面對困難，要堅持，不放棄。
每當太陽下山，晚飯過后，是我們最開心的時候，也是我們最期盼的時候。不是因為我們可以回到寢室休息了，而是因為我們的全團拉歌開始了。拉個活動不是比拼哪一個人的歌聲有多么的美妙，而是全團的比賽。并且拉歌時候比拼的不是哪個團的歌聲美，而是全團的合作。
教官常常對我們說，拉歌不是比賽，而是友誼，拉歌的目的是增進友誼，是創造快樂。拉歌可以在營與營之間，連與連，教官與教官，營長與營長之間進行。每次拉歌都由我們來鼓動其他人唱歌，在一來一去的詼諧幽默的語言中，進行著拉歌活動。
經過了這次的磨練，我的收獲頗多，在軍訓中，我學會了面對困難，要有不屈服，堅持到底的精神，面對團隊，要有團結的精神。我相信，在經歷了這次的考驗之后，我會向一名合格的大學生對齊。
軍訓，我真心的感謝你，感謝你，讓我收獲頗多。
心得體會藝術課及感悟篇十一
近日，我在參加小學藝術課程時，深受啟發和感動。藝術不僅僅是一種形式，而是一種生活態度，一種精神追求。在接下來的1200字中，我將分享我的心得與體會。
第一段： 藝術課程讓我認識到了藝術的多樣性和重要性。
在課堂上，老師會介紹不同的藝術形式，并向我們展示它們的美麗和獨特性。無論是音樂、繪畫、戲劇、舞蹈還是手工制作，它們都有著不同的特點和魅力。通過這些課堂，我意識到藝術在生活中的重要性。藝術不僅可以豐富我們的生活，幫助我們更好地理解世界，還可以增強我們的創造力和自信心。
第二段： 在藝術中學會自我表達和價值觀
通過藝術形式表達自己的想法和價值是非常重要的。我們可以用音樂來表達我們的情感，用繪畫來表現我們對自然的感悟，用戲劇來呈現傳統文化等等。在這些過程中，我們學會了發現并展現自己的價值觀。這種價值觀是與我們的個性密不可分的，讓我們更自信地面對未來的生活。
第三段： 藝術可以培養我們的創造力和想象力
參加藝術課程，對我最大的益處是鍛煉了我的創造力和想象力。比如繪畫培養了我的色彩感和形象認知能力，音樂則幫助我提高了自己的節奏感和音樂感受力。在這些過程中，我們可以自由地表達自己的想法，展現自己的創意，不斷提升自己的綜合素質。
第四段： 藝術讓我們學會了團隊合作和溝通
藝術課程不止是單獨的創作，還有很多需要與別人合作完成的作品。在過程中，我們學會了更好地與他人合作，遇到困難時能夠相互支持，體會到合作的樂趣。同時還學會了更有效地溝通，讓我們的想法更好地傳達。
第五段： 藝術能夠挖掘出我們的潛力，激發內在的能量
最后，我認為參加藝術課程是對我們自身潛力的一個挖掘和激發。藝術是一種美妙的享受，它能夠讓我們感受到內在的美麗和力量。通過學習藝術，我們能夠更好地理解自己，發現自己潛在的特長和抱負，并為實現這些目標做好準備。
總之，小學藝術課程對我啟發和幫助很大，我認識到藝術的多樣性和重要性，學會了自我表達和價值觀，提高了創造力和想象力，學習了團隊合作和溝通，挖掘出了自己的潛力和能量。我堅信，藝術不僅是一種形式，更是一種生活態度和精神追求，這種追求不止限于小學藝術課，而是可以貫穿我們一生的成長。
心得體會藝術課及感悟篇十二
x月x日—x月x日。我們_學校的新生到_基地軍訓，在這短短x天的時間里，我們付出了許多，也收獲了許多。
在_的時候，我們軍訓了x次，還有一次是住在基地的，所以我自以為我能做的不錯。但事實證明中學的軍訓和我們_的程度是完全不一樣的。
在我們到來第一天的開營式上，老師們就強調了很多軍訓的精神，如：軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。最突出強調的就是“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”了，在后來的軍訓里，也證明了要求的高。這x天下過雨，其余時候太陽很毒，軍訓真的很辛苦。
可是在我回家的時候，我發現我收獲了很多，例如走路的時候都會挺直腰板，平常有精神了許多。我就突然想到軍訓時門上掛的“軍訓一陣子，受益一輩子”這句話，現在想來確實是這樣。和班上的同學同宿舍，讓我們更親近，大家現在想必很想念那段同宿的日子吧！
在這次軍訓我的想法還有意想不到的改變。在有一次我在吃早餐的時候，教官很關心我們，還問我能不能吃飽，要不要去加一點。在休息時間，教官就像我們的朋友一樣，叫大家來表演節目。我知道了教官不是一直特別嚴肅，其實也是很溫和的普通人。
這次軍訓磨練了我們的意志，讓那個我們體會到了團結的精神，以后的生活會有什么變化呢，我期待著！