經驗材料的積累也是提升個人綜合素質和能力的重要途徑。在下面的范文中，我們可以找到一些寶貴的實踐經驗和學習心得，相信對大家會有所啟發。
查擺問題自我剖析材料教師（專業18篇）篇一
根據運管處開展轉變干部作風加強機關行政效能建設活動工作方案的要求，今年3月下旬轉入查擺問題階段。在本階段活動中，本人針對自己平時的工作情況，認真查找自己在思想、業務和作風等方面存在的問題，并進行認真的剖析，以便進一步提高工作效率，更好地為廣大運輸業戶服務，高質量完成年度工作任務，使自己成為一個“廉潔、勤政、務實、高效”的干部。經過學習教育和深入思考，本人對自身存在的問題有了進一步的認識，現剖析如下：
（一）政治、業務學習有待加強，理論水平有待提高。
有時抓具體工作多，抓理論學習少，工學關系處理不得當。工作重、事情多時，往往把理論學習看成是軟任務、虛工作，可學可不學；有實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統、不全面、不廣泛、不深刻。
（二）做事情不夠深入、不夠大膽，在思想和行動上比較束縛。
有時深入調查研究不夠，對基層問題和困難了解不夠，解決不及時，影響職工工作積極性；有時存在老好人思想，對一些違反工作紀律的行為不敢大膽指正。
（三）創新意識不夠，銳意進取的精神有待加強。
有時滿足于現有的工作水平，缺乏新思維，遇到困難和問題主動性不夠，領導不指示就不知道怎么辦，存在一定的依賴思想。
從主觀上看，主要有以下幾個原因：
（一）在學習上存在松懈思想。
自我要求不嚴，有時認為自己大本畢業、科班出身，有一定的理論基礎知識，有“書到用時臨時抱佛腳”、“臨陳擦槍不快也光”等錯誤認識，缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研業務當作一種責任、一種境界的自覺行動，沒有制定一整套學習政治、業務知識的計劃，有時在開展工作中比較盲目。
（二）工作中有時存在官僚主義、形式主義思想。
坐等匯報多，主動調查了解少；有時拉不下情面，不想得罪人，認為只要把自己份內的事做好就行了。
（三）有時有惰性，安于現狀。
處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，對問題不作深層次的分析，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力；有時認為領導會有指示，不用先急著干，怕做錯了要承擔責任，放松了對自我的要求。
（一）加強學習。
要樹立“終身學習”的觀念，提高對學習政治、業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎。
（二）要在強化服務意識上下功夫。
要進一步樹立大局意識、服務意識和助手意識。通過與基層的溝通，了解基層信息工作的狀況，熱心為其提供幫助和指導。加強與各部門聯系，了解存在的困難和問題，并及時向處領導提出有價值的信息和建議，為領導決策提供可靠的依據。加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。
（三）積極開拓進取，提高工作水平。
要不斷加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，把工作提高到一個新的水平。
查擺問題自我剖析材料教師（專業18篇）篇二
整改問題一：
支部成員交流較少，沒有歸屬感。溝通和交流比較少，支部活動未能很好地激發支部成員的學習熱情。
整改措施：
加強成員之間的溝通和聯系，主題黨日輪班開展，在支委會指引下，黨支部成員參與支部活動的策劃、執行過程。多組織內部交流活動，對黨支部的同學進行分組，舉辦素拓活動增強黨員之間接觸與互動，增加組織歸屬感和相互認識。支委和正式黨員都要起帶頭作用，建設團結的黨支部。
整改問題二：
理論學習不深入，業務學習上不系統，缺乏自覺性、主動性。例如學習強國平臺上存在學習積分不達標的現象。
整改措施：
在支部學習上，深入持久學習黨章、黨規和習近平總書記系列講話精神。經常性在微信群對黨員的學習情景進行監督，對學習強國平臺上積分不合格的黨員進行提醒，能夠組建學習小組，設置定期打卡制度，鼓勵大家分享學習到的知識，營造簡便愉快、相互幫忙的學習氛圍。
整改問題三：
爭先創優意識不夠強烈，滿足于現狀思想比較嚴重。工作標準不高，沒有支部特色，思想上存在偏差。黨員的先鋒模范作用發揮不充分，個別黨員存在著對工作得過且過、不思進取的現象。
整改措施：
清除滿足現狀的思想方法，多學習先進黨支部好的做法，好的經驗，結合工作實際，及時發現不足，逐步改善提高，讓黨支部更具影響力。在支部活動中開展黨員意識、職責意識、工作意識、學習意識的學習教育活動，增加支部領導與普通黨員及黨員和黨員之間談心機會，相互交流，及時開導，樹立堅定的夢想信念。
查擺問題自我剖析材料教師（專業18篇）篇三
2021年以來，在局黨組的堅強領導下，本人認真學習***總書記一系列重要講話精神，堅定理想信念，嚴守政治紀律，堅持廉政勤政。堅持“以人為本，執政為民”的理念，踏實工作，圓滿完成各項工作任務?，F將有關情況報告如下：
一年來，我嚴格要求自己，不斷加強學習。一是堅定正確的政治方向。認真學習***總書記關于堅持和發展中國特色社會主義理論，以及關于實現中華民族偉大復興中國夢和生態文明等一系列重要論述。特別是重點學習了***總書記今年以來的重要講話、重要指示、重要文章和中央、省委重要會議精神，樹立堅定的政治方向和政治立場，堅信黨的信念，加強黨性鍛煉，堅決擁護黨的路線方針政策。二是強化組織觀念，嚴守組織紀律，堅決貫徹執行局黨組的決策部署，服從工作安排，從不講價錢，講條件，嚴守黨的秘密，不亂發議論。做事講規范、守程序，做到了不該說的堅決不說，不該做的堅決不做。在思想和行動上，始終保持與市委和局黨組高度一致。三是講全局，注意維護團結。結合工作實際，自覺學習與信訪工作相關的法律法規，要求自己要站得高，看的遠，圍繞工作中的重點和難點，與同事和睦共處，團結同志。
自從輪崗到督辦科，我針對督查督辦工作的新形勢、新情況，努力在知識上探尋，在業務上提升，在做好本職工作的同時，深入調查研究，積極為領導提建議，出主意。在局領導的指導下，堅持統籌協調，認真做好督查工作。
一年來，我能嚴格要求自己，沒有違反中央八項規定和“四風”現象。平時做到按時上下班，工作時間堅持不離崗、不串崗。不管刮風下雨，不管領導在否。堅持做到勤勉、踏實工作。做到“上班清楚、下班明白”，即上下班首先考慮是否有未請示匯報事情、是否有未及時交辦反饋事情、是否有未辦事宜。接待來人來電用語規范、熱情、耐心。我堅持在勤字上帶頭，在廉字上嚴要求，堅持不接受任何單位的吃請，既使加班也不例外。做到艱苦奮斗，清正廉潔，節欲守操，慎獨慎微，工作勤奮帶頭。
回顧一年來的工作，在局領導的指導和提醒下，我通過努力學習，不斷改進，嚴格遵守各項規定，自律意識大為增強，各項工作有了明顯的推進。但我自身也存在著一些問題和薄弱環節。
一是工作積極性不高，有時工作敏感性還不是很強。對領導交辦的事不夠敏感，有畏難情緒和消極思想。
二是自身學習抓得不緊。尤其是在自學方面，自我加壓精神不強，與工作的標準和要求還有較大的差距。
查擺問題自我剖析材料教師（專業18篇）篇四
根據這次專題生活會的要求，我圍繞“進一步解放思想，激勵新時代新擔當新作為”等方面加強了學習。緊扣會議主題，結合個人思想、學習和工作實際，查擺出自身存在的主要問題，現對照檢查如下：
1.在“四個意識”牢不牢方面。能夠牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，但有時候認為理論功底、理論素養是對高級領導干部的要求，工作人員主要是抓落實、具體干，對政治理論學習的重要性迫切性認識不足，盡管每次集中學習都參加，但學得不深、不透、不系統。
2.在思想解放夠不夠方面。能夠按照“解放思想再出發，對標找差新跨越”的要求，不斷更新觀念、拓寬思路、改進方式、提升服務。但遇到部分實際問題時不敢闖，不敢試，缺乏開放性、發散性思維，缺乏前瞻性思維眼光，反應有時還不敏銳。
3.在擔當作為強不強方面。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，創新性開展工作的意識還不強，在任務多、壓力大的時候更是如此，精品意識還要進一步提高。
4.在作用發揮好不好方面。一直以來，自己始終沒有忘記入黨時“對黨忠誠、積極工作”的莊嚴宣誓，任何時候都把黨的政治紀律和政治規矩擺在前面。但有時在工作中還存在精細化程度不夠的問題，主觀上想盡可能的做細做到位，但在具體落實中還盯的不夠緊，抓細、抓實、抓具體的精神還不足。
5.在自我要求嚴不嚴方面。能夠時時處處以共產黨員的標準嚴格要求自己，牢記自己的身份和責任。但是通過深入剖析，對照黨的優良傳統，也認識到自己有時也存在標準不高的問題，不能從盡善盡美，時時處處爭一流的標準上去把握。
在查擺問題的過程中，我深刻認識到，究其根源，最根本的在于沒有擰緊思想“總開關”，具體原因如下：
一是理論學習抓的還不緊。平時更多的注重業務知識的學習，忽視了政治理論、黨紀黨章學習，在學以致用、用以促學、學用相長方面還沒有完全實現無縫對接。
二是黨性修養抓的還不牢。黨性修養是一個長期、復雜而艱苦的過程，自己在這方面還缺乏深刻的認識。往往把加強黨性修養掛在口頭上的多，但實際上具體行動的少，僅滿足于盡快完成上級領導交辦的任務，滿足于不出問題。
三是業務工作抓的還不精。掌握的知識還不全面，尤其是對保障的專業知識知之甚少。工作的主動超前性還有待提高，站在領導的角度思考問題的能力不足，與領導的要求還有差距。
四是自我要求抓的還不嚴。雖然能在大是大非面前保持立場堅定、態度堅決，但在一些細枝末節上，紀律約束不夠嚴格，特別是在對照先進模范典型上，認識還不夠深入，剖析還不夠深刻。
解決自身存在的問題關鍵還是要出實招、重實效，對照新時期新標準，我將努力從以下三個方面加以整改：
1.加強理論武裝，在錘煉黨性上下功夫。一是加強理論學習。把學習作為一項政治責任，深入學習黨的十九大和習總書記系列重要講話精神，在學懂、弄通、做實上下功夫，自覺以科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，切實解決好“總開關”問題。樹立終身學習的理念，始終保持與時俱進的精神狀態，堅持在學習中拓寬思維、理清思路，真正做到學以增智、學以提能、學以致用。二是堅定理想信念。積極參加黨性教育、警示教育、黨紀法規教育，經常性開展自我剖析和對照檢查，進一步強化“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”。時刻用黨章、用共產黨員標準要求自己，堅持做任何工作都能講政治，能夠從政治角度考慮問題，在實踐中看得清大勢、站得穩腳跟，辨的清方向，不斷堅定理想信念。三是始終對黨忠誠。堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。嚴格執行黨的政治紀律和政治規矩，遵守黨章各項規定，不斷增強政治鑒別力和政治定力，在大是大非面前旗幟鮮明，不為巧言所惑、不為歪風所動，始終保持政治上的清醒，切實增強政治定力，打牢開拓進取、努力奮斗的思想基礎。
2.強化業務技能，在發揮作用上下功夫。一是發揮參謀助手作用。堅持高水平、嚴要求做好文件稿件的起草，使領導的決策和意圖通過文件加以貫徹落實；按照高質量的要求，把上級精神、領導意圖和工作實際有機結合起來，增強文稿的思想性、針對性、實效性，力求精益求精、多出精品，提升文稿服務質量。二是發揮運轉中樞作用。發揮綜合協調作用，加強與業務科室之間的協調協商協作，形成職責明確、銜接緊密、運轉順暢的工作機制。對領導交辦的工作，著力協調解決，保證任務圓滿完成。三是發揮推動落實作用。督促檢查是保證決策落實的有效手段。圍繞中心工作、階段性工作的要求、領導的具體指示，跟蹤督辦，確保領導要求的各項重要工作件件有著落，事事有結果，實現工作閉環。四是發揮服務支持作用。強化辦文、辦會、辦事的等日常基礎工作的落實，確保高標準、嚴要求，不斷提高自身工作的規范化、科學化水平。
3.轉變工作作風，在自提高素質上下功夫。一是作風扎實，經得起群眾檢驗。以專題組織生活會為契機，做好聽取意見、查擺問題、開展批評，整改落實等的工作，深挖問題根源，認真整改落實，做到思想認識進一步提高，作風進一步轉變。二是甘于奉獻，耐得住艱苦磨煉。愛崗敬業，樂于奉獻，正確處理好名與利、苦與樂、得與失、個人利益和集體利益的關系，淡泊名利，任勞任怨，努力做到謀事而不謀利，奉獻而不索取，在工作中體現自己的人生價值。三是公正廉潔，抵得住各種誘惑。我將嚴格遵守黨規黨紀，在工作中協調各方關系、處理各種事務時，保持清醒的頭腦，處處謙虛謹慎，做到不仁之事不為，不正之風不染，不法之事不干，在思想上、行動上筑起拒腐防變的堅強防線。
以上對照檢查，敬請各位領導、同志們批評指正，我將虛心接受，認真加以改正。
查擺問題自我剖析材料教師（專業18篇）篇五
在畢節金海湖新區教科文衛局組織的“三個查擺”的相關工作安排下，我圍繞“查擺思想作風、查擺工作差距、查擺目標方向”等方面認真對照自己平時的實際工作及思想動態，排查在政治思想、組織紀律、業務水平、工作能力方面存在的問題，進行認真剖析，找出原因，便于今后的整改，將更好地開展工作。
1、政治思想覺悟不高。
不能與時俱進地提高思想覺悟，對政治理論學習不及時，政治思想較落后，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強。
2、業務知識鉆研不夠。
由于年齡結構偏高，業務知識相對滯后，對待工作不夠主動、積極，滿足于現狀，工作上不善于思考、動腦，等待領導的指示，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種不斷進取的精神，不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題；在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，缺乏艱苦奮斗的精神。
3、工作能力稍欠。
由于本人是80年代的老中師生，再又參加工作近30年，任校長20余年，總是以工作忙為理由沒有及時加強工作能力方面的學習，使得現在的工作能力下降，跟不上時代的發展。
1、學習不夠積極主動，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，是學習變得形式化、教條化。
2、業務鉆研不夠。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作和質量起決定性作用，一方面，自認為是實踐經驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中有時得過且過，難以勝任長遠工作的需要。
3、服務意識不夠。沒有牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念；沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質；沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失衡量標準，在個人利益與集體相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽視了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?，拿出百分之百的熱情接待每一位群眾，而不是對群眾使性子，群眾有事問題多，這是相信我的體現，絕不能把這作為不予理睬的借口。
在今后的工作中，我將進一步加強學習新知識、新理念，促進自我改造，提高綜合素質，就當下而言，要加強業務學習，只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，與時俱進，虛心好學。同時我要努力學習科學文化知識，特別是現代化高科技知識，堅持理論聯系實際的原則，勇于實踐，充分發揮主觀能動性思想，達到常學習、漸進步的效果。
查擺問題自我剖析材料教師（專業18篇）篇六
按照黨組的要求和部署，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，個人查擺剖析情況如下：
1、學習不夠。平時自學少，鉆研不夠，聯系實際不夠，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習。
2、業務知識鉆研不夠。對待工作不夠主動、積極，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，缺少創新精神。
3、工作作風不夠扎實。對待工作有時抱著應付的態度，沒有做到腳踏實地，以致很少提出針對性強的工作措施。
1、學習目的不夠明確。對理論知識的理解與實際脫鉤，使學習變得形式化、教條化。
2、為群眾服務意識的淡薄。沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失衡量標準。
3、工作存在的經驗主義。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作和質量起決定性作用，缺少鉆研，缺乏敬業精神，在實際工作中有時得過且過。
1、加強政治理論學習。進一步樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，做到自重、自省、自警、自勵。
2、要積極開拓進取。不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己的本領;講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養;開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，無論在何時何地都要老老實實做人。
查擺問題自我剖析材料教師（專業18篇）篇七
整改問題一：
支部成員交流較少，沒有歸屬感。溝通和交流比較少，支部活動未能很好地激發支部成員的學習熱情。
整改措施：
加強成員之間的溝通和聯系，主題黨日輪班開展，在支委會指引下，黨支部成員參與支部活動的策劃、執行過程。多組織內部交流活動，對黨支部的同學進行分組，舉辦素拓活動增強黨員之間接觸與互動，增加組織歸屬感和相互認識。支委和正式黨員都要起帶頭作用，建設團結的黨支部。
整改問題二：
理論學習不深入，業務學習上不系統，缺乏自覺性、主動性。例如學習強國平臺上存在學習積分不達標的現象。
整改措施：
在支部學習上，深入持久學習黨章、黨規和習近平總書記系列講話精神。經常性在微信群對黨員的學習情景進行監督，對學習強國平臺上積分不合格的黨員進行提醒，能夠組建學習小組，設置定期打卡制度，鼓勵大家分享學習到的知識，營造簡便愉快、相互幫忙的學習氛圍。
整改問題三：
爭先創優意識不夠強烈，滿足于現狀思想比較嚴重。工作標準不高，沒有支部特色，思想上存在偏差。黨員的先鋒模范作用發揮不充分，個別黨員存在著對工作得過且過、不思進取的現象。
整改措施：
清除滿足現狀的思想方法，多學習先進黨支部好的做法，好的經驗，結合工作實際，及時發現不足，逐步改善提高，讓黨支部更具影響力。在支部活動中開展黨員意識、職責意識、工作意識、學習意識的學習教育活動，增加支部領導與普通黨員及黨員和黨員之間談心機會，相互交流，及時開導，樹立堅定的夢想信念。
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查擺問題自我剖析材料教師（專業18篇）篇八
在畢節xx湖新區教科文衛局組織的“三個查擺”的相關工作安排下，我圍繞“查擺思想作風、查擺工作差距、查擺目標方向”等方面認真對照自己平時的實際工作及思想動態，排查在政治思想、組織紀律、業務水平、工作能力方面存在的問題，進行認真剖析，找出原因，便于今后的整改，將更好地開展工作。
1、政治思想覺悟不高。
不能與時俱進地提高思想覺悟，對政治理論學習不及時，政治思想較落后，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強。
2、業務知識鉆研不夠。
由于年齡結構偏高，業務知識相對滯后，對待工作不夠主動、積極，滿足于現狀，工作上不善于思考、動腦，等待領導的指示，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種不斷進取的精神，不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題；在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，缺乏艱苦奮斗的精神。
3、工作能力稍欠。
由于本人是80年代的老中師生，再又參加工作近30年，任校長20余年，總是以工作忙為理由沒有及時加強工作能力方面的學習，使得現在的工作能力下降，跟不上時代的發展。
1、學習不夠積極主動，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，是學習變得形式化、教條化。
2、業務鉆研不夠。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作和質量起決定性作用，一方面，自認為是實踐經驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中有時得過且過，難以勝任長遠工作的需要。
3、服務意識不夠。沒有牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念；沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質；沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失衡量標準，在個人利益與集體相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽視了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且嬲龅饺娜鉃槿嗣穹眨贸霭俜种俚臒崆榻哟恳晃蝗罕?，而不是對群眾使性子，群眾有事問題多，這是相信我的體現，絕不能把這作為不予理睬的借口。
在今后的工作中，我將進一步加強學習新知識、新理念，促進自我改造，提高綜合素質，就當下而言，要加強業務學習，只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，與時俱進，虛心好學。同時我要努力學習科學文化知識，特別是現代化高科技知識，堅持理論聯系實際的原則，勇于實踐，充分發揮主觀能動性思想，達到常學習、漸進步的效果。
查擺問題自我剖析材料教師（專業18篇）篇九
一、學習意識淡化。在理論學習上存在應付思想，學習目的性、系統性、計劃性不夠明確，特別對政治思想學習不夠重視，缺乏自覺性和主動性，尤其在聯系思想，結合工作實際上不到位、不緊密，出現了政治意識不強的問題，存在能完成上級領導和支部交給的各項任務就行了的畏難思想，沒有更好地從學習理論性、必要性的高度去認識是理論功底不夠。
針對上述問題，我將在今后的工作中加強學習，增強黨性性覺悟，自覺學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，并將學習貫穿始終。認真貫徹黨的路線、方針、政策，在思想上、行動上，與上級黨組織保持高度一致。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制各種錯誤思想，與時俱進，使自己適應形勢發展的需要，進一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切做的事情做起，使自己思想上有更大的提高。
二、是工作作風不夠扎實。個別時候對待辦事群眾還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”，還做不到受理、咨詢一樣熱情，干部、群眾一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。甚至有時態度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便。針對上述問題，我將在以后工作中，吃苦在前享受在后，認真做好自己的本職工作，創造一流的工作業績，把人民利益放在第一位，想群眾之所想，急群眾之所急，實實在在顛倒是非群眾辦事，辦好事。
三、是工作中沒有新的亮點，還不善于創新，不能很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。對業務知識鉆研不夠。表現在對待工作不主動，積極滿足于完成上級交級任務，在工作中遇到難題時不善于思考，動腦，等待領導指示，說一步、走一步，未能把工作做實、做細做深，滿足于過去。缺乏一種孜孜以求精神。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題，在工作中遇到到繁瑣難解決的事情，有逃避的傾向，認為“船到橋頭自然直”而不是自己去尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研精神。
針對上述問題，在以后工作中，要認真學習文化知識，克服就任務而任務的思想，在確保完成目標的前提下，全身心投入到業務中去，做到“不遺余力”“狠下決心”自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎、靈活運用方法和措施、熱愛本職工作，干一行愛一行、愛一行行一行、虛心好學，遇到問題多看、多問、多想、多向周圍同志請教。
查擺問題自我剖析材料教師（專業18篇）篇十
通過此次認真深入的學習后，我個人感到深受教育，且收獲很大。進一步提高了思想認識，看到了自身存在的不足。在與身邊的同志談心、交流后，我及時認真自查自擺，力求盡快找準存在的問題，以便于克服缺點提高自己?，F就存在的問題剖析如下：
一、學習意識淡化。在理論學習上存在應付思想，學習目的性、系統性、計劃性不夠明確，特別對政治思想學習不夠重視，缺乏自覺性和主動性，尤其在聯系思想，結合工作實際上不到位、不緊密，出現了政治意識不強的問題，存在能完成上級領導和支部交給的各項任務就行了的畏難思想，沒有更好地從學習理論性、必要性的高度去認識是理論功底不夠。
想上、行動上，與上級黨組織保持高度一致。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制各種錯誤思想，與時俱進，使自己適應形勢發展的需要，進一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切做的事情做起，使自己思想上有更大的提高。
二、是工作作風不夠扎實。個別時候對待辦事群眾還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”，還做不到受理、咨詢一樣熱情，干部、群眾一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。甚至有時態度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便。
針對上述問題，我將在以后工作中，吃苦在前享受在后，認真做好自己的本職工作，創造一流的工作業績，把人民利益放在第一位，想群眾之所想，急群眾之所急，實實在在顛倒是非群眾辦事，辦好事。
領導指示，說一步、走一步，未能把工作做實、做細做深，滿足于過去。缺乏一種孜孜以求精神。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題，在工作中遇到到繁瑣難解決的事情，有逃避的傾向，認為“船到橋頭自然直”而不是自己去尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研精神。
針對上述問題，在以后工作中，要認真學習文化知識，克服就任務而任務的思想，在確保完成目標的前提下，全身心投入到業務中去，做到“不遺余力”“狠下決心”自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎、靈活運用方法和措施、熱愛本職工作，干一行愛一行、愛一行行一行、虛心好學，遇到問題多看、多問、多想、多向周圍同志請教。
以上為本人在此次學習活動中個人自查，不妥之處，希望各位領導和同志本著治病救人的態度，對本人進行誠懇的幫助，我也愿意通過此次整頓來幫助自身存在的不足。
查擺問題自我剖析材料教師（專業18篇）篇十一
同志們：
按照縣委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的統一安排，各單位主要領導要為園區黨員干部職工上一次黨課，目的就是讓我們進一步深刻理解群眾路線的內涵，堅持黨的群眾路線，做好群眾工作。下面，我主要從四個方面講：
黨的十八大鮮明提出要圍繞黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以“為民務實清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。這是以習近平同志為總書記的黨中央堅持從嚴治黨、加強黨的建設的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。
第一、開展黨的群眾路線教育實踐活動，是全面貫徹落實黨的十八大精神，凝聚起實現中華民族偉大復興中國夢的強大力量的迫切需要。黨的十八大對全面推進中國特色社會主義建設作出了戰略部署，提出了兩個100年的奮斗目標，這就是：在中國共產黨成立100年時，全面建成小康社會;在新中國成立100年時，建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。黨的十八大來，習近平同志多次闡述了中國夢。中國夢的基礎內涵，就是國家富強、民族振興、人民幸福，中國夢的重要遵循就是堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，中國夢也是人民的夢，只有堅定自信、增強自覺、實現自強，才能建設強盛中國、文明中國、和諧中國、美麗中國。中國夢的戰略構想，是黨的十八大精神的豐富和發展，認真學習中國夢，引導人們為實現中國夢而努力，正是深入開展群眾路線教育活動的根本出發點和落腳點。
加強黨的群眾路線教育，有助于更好地培養黨和人民共同團結奮斗的集體意識，打牢實現中國夢的精神基地。歷史證明，一個民族、一個國家，如果沒有自己的精神支柱，沒有團結向上的精神支撐，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。有人形象地說，一麻袋馬鈴薯，數量再多也無法擰成一股繩、形成合力;只有團結得像花崗巖那么緊密，才能形成無堅不摧、無難不克的堅強力量。民族復興中國夢，既體現了一致的愿望和追求，又涵蓋了不同的群體和階層，具有廣泛的適用性和包容性，具有強大的整合力和引領力。她凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了今天中國人的理想，反映了中華民族和中國人民的整體利益，是當今中國所有群眾和個體夢想的“最大公約數”。加強開展黨的群眾路線教育，就是為了更好地發揮各級黨組織的戰斗堡壘作用，發揮廣大黨員干部的先鋒模范作用，更好地帶領人民群眾為實現中國夢而奮斗，就是引導廣大群眾心往一處想、勁往一處使，同心同德、群策群力，為實現我們的偉大夢想匯集起無堅不摧的力量。
加強開展黨的群眾路線教育，有助于調動社會各方面積極因素，為實現中國夢凝聚起磅礴力量。我們黨之所以能夠領導人民取得革命、建設和改革的一個又一個勝利，之所以能夠經受住各種風險的考驗，一條重要歷史經驗，就是把一切可以團結的力量團結起來，把最廣大人民的積極性、主動性和創造性充分發揮出來。無論是在新民主主義革命時期，還是在社會主義革命和建設時期，毛澤東同志都十分強調要調動一切積極因素。新中國成立后，他指出：“過去為了結束帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統治，為了人民民主革命的勝利，我們就實行了調動一切積極因素的方針?，F在為了進行社會主義革命，建設社會主義國家，同樣也實行這個方針。”在領導改革開放和現代化建設過程中，鄧小平同志同樣十分重視調動一切積極因素，他指出，今后的主要任務是搞建設，“要調動一切積極因素，調動一切力量，為把我國建設成為一個偉大的社會主義工業強國而奮斗”。進入改革開放新時期，以江澤民同志為核心的黨中央堅持并發展了鄧小平關于把能否調動人民群眾的積極性作為判斷社會主義生產關系是否適應生產力發展的思想。江澤民同志指出，堅持馬克思主義的立場、觀點和方法，很重要的一個方面就是要堅持人民是推動歷史前進的決定力量的觀點。能否建設現代化的社會主義強國，實現祖國統一，“在很大程度上取決于我們中國共產黨人能否把一切可以團結的力量團結起來，把一切積極因素調動起來”。黨的十六大以來，胡錦濤同志也多次強調指出，要團結一切可以團結的力量，調動一切可以調動的積極因素，不斷為中華民族偉大復興增添新力量。黨的十八大以來，習近平同志多次強調，中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。只要我們緊密團結，萬眾一心，為實現共同夢想而奮斗，實現夢想的力量就無比強大。在推進事業前進的過程中，面對改革發展的繁重任務，迫切需要我們緊緊依靠廣大人民群眾，把一切可以團結的力量團結起來，把人民群眾的積極性、主動性和創造性發揮出來，同心同德、群策群力，凝聚起更加強大的智慧和力量。加強開展黨的群眾路線教育，有助于暢通人們創造美好生活的渠道，讓人民群眾共享人生出彩的機會，為實現中國夢奠定雄厚的社會基礎。社會主義社會既是充滿活力的社會，也是團結和睦的社會，必須最大限度地激發社會活力，使一切有利于社會進步的創造愿望得到尊重，創造活動得到支持，創造才能得到發揮，創造成果得到肯定，讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，讓更多的人投身到創造中來，在充滿創造活力的進取中實現光榮夢想。這就要求黨和政府要為人民群眾發揮積極性和創造性開辟無限廣闊的空間，搭建展現人民群眾活力的廣闊舞臺，給人們創造更多的想干事、能干成事的條件;要提供更多的奮斗機會，保障所有人都在同一起跑線上競爭，在人生跑道上盡展自我的風采，自覺做“中國夢”的參與者、推動者、書寫者;要制定公正的規則、科學的秩序，加快建立完善民主權利保障制度、法律制度、司法體制機制、公共財政制度、收入分配制度、社會保障制度，在全社會形成人人敬畏規則、自覺遵守規則的社會氛圍，讓那些拼爹、找人現象再無滋長蔓延的土壤，讓明規則戰勝潛規則，使每一個人都能夠共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有祖國和時代一起成長與進步的機會。
加強黨的群眾路線教育，有助于引導人們更加堅守地走好中國特色社會主義道路，不斷增強實現中國夢的自信、自覺、自強。改革開放以來，我國社會生產力、經濟實力、科技實力上了一個大臺階，人民生活水平、居民收入水平、社會保障水平上了一個大臺階，綜合國力、國際競爭力、國際影響力上了一個大臺階。這些顯著成就彰顯了中國特色社會主義的優越性和生命力，充分證明我們選擇的這條道路是科學的、正確的。同時也要看到，我國的改革開放己經踏上攻堅路、步入深水區，前進中躲不開的困難和風險必須要應對，沒解決的矛盾和難題必須要破解。站在新的發展起點上，深化改革面臨的形勢更為復雜，難度也比過去更大。加強黨群眾路線教育，就是要領導和團結全體人民凝聚共識、攻緊克難，進一步堅定自信、增強自覺、實現自強，繼續在中國特色社會主義康莊大道上奮力前行。
第二，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是保持黨同人民群眾的血肉聯系，進一步鞏固黨執政的群眾基礎的必然要求。群眾是真正的英雄，是推動歷史前進的動力。“水可載舟，亦可覆舟”，這是在中國歷史上無可爭辯的事實。中國共產黨90多年的發展歷程也充分表明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，人民群眾是我們黨存在和發展的根本，群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是黨的生命線。
我們黨歷來高度重視保持同人民群眾的密切聯系，黨的群眾路線歷來是我們事業發展成功的根本保證。在革命戰爭年代，我們黨正是緊緊依靠人民群眾，憑著人民群眾擁護和支持，才能生存、發展并壯大起來。正因為這樣，人民群眾才把黨的事業看成是自己的事業。在和平建設時期，雖然沒有了以往那種生死考驗，環境和生活條件都大為改變了，但是保持和加強與人民群眾的聯系，對我們黨鞏固執政地位，對黨和國家的長治久安，依然具有十分重大的意義。
歷史告訴我們，“樂民之樂者，民亦樂其樂;憂民之憂者，民亦憂其憂。”人心向背，是決定一個政黨、一個政權盛衰的根本因素。只有順民意、謀民利、得民心，才能得到人民群眾的支持和擁護，才能永遠立于不敗之地。世界上一些大黨、老黨興衰存亡的慘痛教訓也深刻警示我們，能否保持與人民群眾的密切聯系關系黨的生死存亡。從上個世紀80年代開始，世界政黨發展中出現了一個引人注目的現象，一些國家和地區長期執政的大黨老黨紛紛失去了執政地位。1991年，有著93年歷史、1500萬黨員、執政74年的前蘇聯共產黨一夜紅旗落地、分崩離析;1993年，連續執政38年、擁有“萬年執政黨”之稱的日本自民黨大選敗北。1996年，建黨111年、執政長達45年的國大黨選戰失利;2000年，拉丁美洲第一大政黨、前后執政71年之久的墨西哥革命制度淪為在野黨。波蘭、匈牙利、捷克斯洛伐克、南斯拉夫、羅馬尼亞、阿爾巴尼亞等共產黨執政的國家也相繼改旗易幟，變了顏色。為什么這些大黨老黨的政權頃刻之間土崩瓦解、茫然無存，最根本的原因在于這些政黨內部出了問題，在如何對待人民群眾這個重大問題上出現了根本性的失誤。蘇共執政后期，一些黨員干部特別是領導干部由人民公仆蛻變成人民主主人，領導階層成了特權階層，黨群、干群關系從魚水關系變成油水關系、魚肉關系，從而導致蘇共垮臺時蘇聯人民冷眼旁觀、無動于衷，甚至不少民眾出現在對立的營壘中。蘇共的歷史悲劇告訴我們，困難不可怕，挫折也不可怕，可怕的是人心的流失。
要清醒看到，我們黨在長期執政條件下，容易使一些黨組織和黨員產生忽視群眾工作的傾向，使黨脫離群眾的危險大為增加，而執政黨統攬全局的地位，也容易使我們黨成為社會矛盾的焦點。由于黨掌握著政權，我們可以把各種資源都利用、調動起來，為群眾謀利益，同時也帶來了權力的蛻變，而且執政的時間越長，其危險性也越大。改革開放以來，黨的基本路線和方針政策符合人民利益，從根本上講黨的主流是好的，但同時也必須看到，在黨的自身建設上，確實存在著許多新問題、新情況。比如，在干部隊伍中，高高在上，養尊處優，對群眾漠不關心的有之;專柜跋扈，作風粗暴，對群眾強迫命令的有之;欺上瞞下，偽造政績，使群眾吃苦受罪的有之;徇私枉法，官官相護，讓群眾有冤難申的有之;拉扯鉆營，跑官要官，致群眾強烈不滿的有之，貪圖享樂，腐化墮落，令群眾深惡痛絕的有之;甚至儀仗權勢橫行霸道，騎在人民頭上作威作福，引起群眾切齒痛恨的也不乏其人。這些現象雖然是少數，但確實是客觀存在，確實有蔓延之勢，確實要高度警惕，確實應盡快改進。官僚主義、命令主義、形式主義、以權謀私、腐化墮落等嚴重脫離群眾的現象，敗壞黨的聲譽，損害黨群關系。它們與許多社會熱點總是交織在一起，使許多矛盾更容易激化，甚至對黨的執政地位和社會政治穩定構成潛在威脅。面對各種風險和考驗，只有切實加強和改進新形勢下的群眾工作，才能啟發群眾的覺悟，使他們正確理解黨的路線方針政策，增強他們對黨的政治認同，才能不斷鞏固黨執政的群眾基礎。
第三，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是保持和發展黨的先進性和純潔性，不斷提高黨的執政能力的必然要求。加強的先進性和純潔性建設，核心問題是永遠保持黨同人民群眾的血肉聯系，使我們黨始終得到最廣大人民群眾的衷心擁護與支持。必須把最廣大人民的根本利益作為黨全部工作的出發點和落腳點，保證黨始終與人民群眾共命運，這是我們黨始終保持先進性和純潔性的法寶。
加強黨的先進性和純潔性建設，提高黨的執政能力，最終要落實到實現好，維護好、發展好最廣大人民的根本利益上來。這是衡量黨的一切工作是非得失的根本標準，也是衡量黨的先進性和純潔性的根本標準。相信誰、依靠誰、為了誰，是否始終站在最廣大人民的立場上，是否始終為實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，這是判斷馬克思主義政黨的試金石，也是馬克思主義政黨區別于其他政黨的顯著標志。馬克思主義政黨有明確的政治立場和歷史使命：為絕大多數人謀利益，致力于實現最廣大人民的根本利益。中國共產黨從成立的那一天起，就始終堅持歷史唯物主義基本原理，把為絕大多數人謀利益作為自己的奮斗目標，始終把全心全意為人民服務作為自己的根本宗旨和價值追求。充分相信群眾，緊緊依靠群眾，保持同人民群眾的血肉聯系，始終是我們黨充滿生機和活力的源泉所在，始終是我們黨和國家事業發展最具堅定性的因素。
當前，各級黨委、政府和領導干部普遍重視密切同人民群眾關系，做了大量富有成效的工作，但仍存在一些不容忽視的問題。有的領導干部不愿做群眾工作，群眾觀念淡薄，對群眾感情不深，擺不正同群眾的關系，認為群眾工作是革命戰爭年代的事情，現在過時了，埋頭業務工作，忽視群眾工作的情況比較普遍;有的領導干部不會做群眾工作，舊法不管用，新法不會用，不懂群眾心理，不了解群眾愿望，不會說群眾語言，工作方法簡單生硬，引起群眾的抵觸和反感;有的領導干部不敢做群眾工作，面對大量出現的人民內部矛盾畏難發愁，遇到群體性事件驚慌失措，有的甚至處置失當，激化矛盾，使工作遭受嚴重損失，等等。這些問題使我們清醒地認識到，提高黨的執政能力，保持和發展黨的先進性和純潔性，必須提高做好群眾工作的能力。高度重視并善于做好群眾工作，己經成為新形勢下加強黨的執政能力建設的緊迫任務。
緊密結合保持黨同人民群眾血肉聯系的實踐，迫切要求廣大黨員干部尤其是各級領導干部要牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，堅持權力為民所用、情為民所系、利為民所謀，始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。只有扎扎實實搞好群眾路線教育實踐活動，認認真真訪民情、誠誠懇懇聽民意，實實在在幫民富，兢兢業業保民安，努力增強為人民服務的本領，才能真正了解群眾意愿。集中群眾智慧，使我們作出的決策、采取的舉措、推行的工作更加符合客觀實際和規律，更加符合廣大人民的愿望和利益。只有這樣，才能充分體現黨的先進性和純潔性，為不斷提高黨的執政能力提供重要的實踐基礎。
近代以來，反對外來侵略，爭取民族獨立，推翻封建，贏得人民解放，改變貧窮落后面貌，實現國家強盛和人民共同富裕，是中國最廣大人民的基本愿望。中國共產黨作為用科學理論武裝起來的全心全決為人民服務的工人階級先鋒隊，始終把實現上述目標作為自己的根本追求，并為之浴血奮戰、頑強拼搏。在長期革命和建設過程中，我們黨創造和發展起來的一切為了群眾、一切依靠群眾、從群眾中來到群眾去的群眾路線，形成了中國共產黨獨特的優良傳統和政治優勢。
在革命時期，以毛澤東為代表的中國共產黨人，為著中華民族的獨立、人民群眾的解放和國家的繁榮富強，高舉共產主義和社會主義的旗幟，深入工農群眾，傳播馬克思主義列寧主義革命原理，啟發工人階級和廣大農民群眾的革命覺悟，推翻了“三座大山”，建立了新中國，實現了民族獨立和人民解放。
新中國成立之初，經濟文化極為落后，人民生活極為困苦。迅速恢復發展經濟，改善人民生活，逐步實現國家的富強和人民的共同富裕，是人民的切實愿望。我們黨始終把加強黨同人民群眾的血肉聯系，作為戰勝一切困難、保持黨的工人階級先鋒隊性質的決定性條件，做出了持續的、不間斷的努力。
改革開放后，我國進入了歷史發展新時期。以鄧小平為代表的中國共產黨人，順應人民的要求，全面總結了新中國成立以來正反兩方面的歷史經驗，重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線，果斷把黨和國家的工作重點轉移到社會主義現代化建設上來，作出了改革開放的偉大決策。改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，是一場偉大革命，而這場革命的主體就是廣大人民群眾。改革開放之初，鄧小平就提出：“群眾是我們力量的源泉，群眾路線和群眾觀點是我們的傳家寶。黨的組織、黨員和黨的干部，必須同群眾打成一片，絕對不能同群眾相對立。如果哪個黨組織嚴重脫離群眾而不能堅決改正，那就喪失了力量的源泉，就一定要失敗，就會被人民拋棄?！编囆∑蕉啻沃赋?，實現四個現代化“代表著人民的最大的利益、最根本的利益”，我們改革的總目標就是“為了使我國消滅貧窮，走向富強，消滅落后，走向現代化，建設有中國特色的社會主義”，鄧小平從事關黨的生死存亡的高度提出了堅持走群眾路線的極端重要性，重申廣大人民群眾的根本利益應該是我們黨一切工作的出發點。鄧小平明確提出：社會主義現代化建設的艱巨復雜任務擺在我們面前。黨只有緊緊地依靠群眾，密切聯系群眾，隨時聽取群眾的呼聲，了解群眾的情緒，代表群眾的利益，才能形成強大的力量，順利地完成自己的各項任務。必須盡快滿足人民群眾對提高物質文化生活水平的強烈愿望，才能鞏固共產黨執政的社會基礎。鄧小平尊重實踐，尊重群眾的首創精神，善于概括群眾的經驗和創造，然后把它上升為科學理論，作為制定黨的路線、方針和政策的依據。正如鄧小平所說：“改革是大家的主意，人民的要求。”改革的政策、措施是群眾發明創造的，不是哪個領導人的功勞。他又提出：“農村搞家庭聯產承包，這個發明權是農民的。農村改革中的好多東西，都是基層創造出來，我們把它拿來加工提高作為全國的指導?！薄拔业墓诰褪前堰@些新事物概括起來，加以提倡?！边@是鄧小平群眾面的生動體現。鄧小平還把人民“擁護不擁護”、“贊成不贊成”、“高興不高興”、“答應不答應”作為制定各項方針、政策的出發點和歸宿，作為衡量是否符合人民群眾意愿的唯一標準。在鄧小平理論指導下，中央采取一系列重要措施，加強黨與群眾的聯系。
黨的十三屆四中全會以后，以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領導集體，高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在國內外政治風波、經濟風險等嚴峻考驗面前，依靠黨和人民，捍衛中國特色社會主義，創建社會主義市場經濟新體制，開創全面開放新局面，推進黨的建設新的偉大工程，創立“三個代表”重要思想，繼續引領改革開放的航船沿著正確方向破浪前進。江澤民同志曾說過：“加強和改進新形勢下黨的群眾工作，對于鞏固黨的執政基礎具有決定性的意義?！蓖ㄟ^總結我們黨和世界上一些大黨老黨興衰成敗的經驗教訓，江澤民同志深刻指出：“我們黨的最大政治優勢是密切聯系群眾，黨執政后的最危險是脫離群眾?！彼f：“我們的改革和建設，只有得到人民群眾的理解、支持和參與，充分發揮人民群眾的積極性和創造性，才能勝利推進;黨的領導地位，只有贏得人民群眾的領帶和擁護，才能鞏固和加強。”他指出，加強和改進黨的作風建設，核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯系，關鍵是真抓實干，狠抓落實，堅決反對和克服形式主義。江澤民同志強調，黨的一切工作和方針政策，都要以是否符合最廣大人民的根本利益為最高標準，以最廣大人民滿意不滿意為根本準則，要努力使工人、農民、知識分子和其他群眾共同享受到經濟社會發展的成果。在一切工作中，我們都要堅持尊重社會發展規律與尊重人民歷史主體地位一致性，堅持為崇高理想奮斗與為最廣大人民謀利益的一致性，堅持完成黨的各項工作任務與實現人民利益的一致性。在任何時候任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運的立場不不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，堅信群眾是真正歷史唯物主認觀點不能丟。我們所有的政策措施和工作，都應該認真考慮和兼顧不同階層、不同方面群眾的利益，但是最重要的是必須首先考慮并滿足最大多數人的利益。堅持立黨為公、執政為民，必須落實到黨和國家制定和實施方針政策的工作中去，落實到各級領導干部的思想和行動中去，落實到關心群眾生產生活中去。
黨的十六大以后，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，強調立黨為公、執政為民是我們黨的核心理念，是我們黨理念和實踐的重要思想基礎。2003年，胡錦濤同志在“七一”講活中強調指出“對于馬克思主義執政黨來說，堅持立黨為公、執政為民，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，充分發揮全體人民的積極性來發展先進生產力和先進文化，始終是最要緊的。在全心全意為人民群眾謀取利益的思想指導下，胡錦濤同志提出的“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的執政理念成為新時期群眾工作的指導思想。至于在群眾工作中，如何做到立黨為公、執政為民，胡錦濤同志也有多次闡釋和說明。在黨的十六屆三中全會、四中全會，在黨的十七大、十八大上，他一再強調黨員干部要真正做到為民、務實、清廉，強調必須在治國理政的過程中充分體現和代表人民的利益，堅持發展為了人民發展依靠人民發展成果由人民共享，不斷使人民群眾得到更多的實惠，使全體人民朝著共同富裕的方向穩步前進，從而使黨的群眾工作建立在與群眾關系更為直接和現實的基礎上，使黨的群眾路線的貫徹落實有了更加明確的目標和方向。2006年在慶祝中國共產黨成立85周年總結保持共產黨先進性教育活動大會的講話中，胡錦濤同志指出：加強黨的先進性建設，必須把最廣大人民的根本利益作為黨全部工作的出發點和落腳點，保證黨始終與人民群眾共命運。提出要建立健全密切聯系群眾和實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益的長效機制，為我們黨始終保持同人民群眾的血肉聯系提供可靠的制度保證。2008年在抗震救災先進基層黨組織和優秀共產黨員代表座談會上的講話中，他又強調指出：必須堅持立黨為公、執政為民，始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨的建設核心價值。在這種為民執政思想的指導下，胡錦濤同志提出，群眾利益無小事，凡是涉及群眾的切身利益和實際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦。他要求各級領導干部，要有真心實意對人民負責的精神，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，為群眾誠心誠意辦事實，盡力竭力解難事，堅持不懈做好事，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，多為群眾辦好事辦事實等。以胡錦濤同志為總書記的黨中央對群眾工作的理論與實踐探索，反映了我們黨一貫堅持的人民群眾是歷史創造者的歷史唯物主義觀點，展現了新一代領導集體切實把尊重和保障人民群眾的利益放在首位的思想境界。
黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央高度重視新形勢下的群眾工作。2012年11月15日新一屆政治局常委見面會上，習近平總書記以“打鐵還需自身硬”來表明下大氣力解決“一些黨員干部中發生的貪污腐敗脫離群眾形式主義官僚主義等問題”。兩天之后，習近平在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時發表講話，他說：“物必先腐，而后蟲生?！敝泄仓醒胝尉?012年12月4日召開會議，審議中央政治局關于改進工作作風密切聯系群眾的八項規定。此后，習近平在調研考察過程中又踐行這些規定，為全黨作出表率。全國上下遂掀起一番輕車簡從改進會風的浪潮。今年1月5日，習近平在新進中央委員會的委員、候補委員學習貫徹黨的十八大精神研討班開班儀式上又指出：“衡量一名共產黨員干部是否堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，”并且強調，“一切及時行樂的思想，一切貪圖私利的行為，一切無所作為的作風，都是與此格格不入的。”其后的1月7日，全國政法工作電視電話會議召開，習近平強調：“深化司法體制機制改革，堅持從嚴治警，堅決反對執法不公、司法腐敗……努力讓人群眾在每一個司法案件中都能感受到公平正義?！毙乱粚弥醒腩I導集體展現的為民、務實、清廉的形象，引起社會關注，備受各界贊揚。
黨的群眾路線教育實踐活動以“為民務實清廉”為主要內容，將主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡風的問題，這可抓住了當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。
執政為民，是堅持黨的宗旨，任何時候都要把人民利益放在第一位，始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前進;務實，主要是堅持實干富民、實干興邦，實事求是，講實話、做實事、重實效;清廉，是反對腐敗，做到干部清正、政府清廉、政治清明。顯然，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”與此針鋒相對，我們必須對作風之弊、行為這垢來一次大排查、大檢修、大掃除。
作風看似無形，但其實群眾時時能感覺到;作風不是物質力量但可以轉化為強大的物質力量，人民群眾不僅通過黨的路線方針政策來評價黨的工作，也通過身邊共產黨員特別是領導干部的作風來了解黨、評價黨。可以說，作風在很大程度上決定了群眾對黨的信任度。
在形式主義、官僚主義嚴重的地方，一些干部成天忙于文山會海，工作就是開會、發文、傳達，大干部傳達到小干部，大機關傳達到小機關，層層開會、層層發文、層層傳達，與人民群眾接觸很少，對實際情況了解很少，一定程度上陷入了“空轉”;一些干部只對上負責，不對下負責，不聽取群眾意見，漠視群眾利益，使政策在落實過程中發生扭曲、變形、變異，使干群關系對立、緊張，群眾怨言迭起，有的地方甚至產生了影響社會穩定的問題;一些干部熱衷于搞勞民傷財的政績工程、形象工程，欺上瞞下，引發群眾強烈反感。
在享樂主義、奢靡之風嚴重的地方，一些干部沉溺于吃喝玩樂，比闊氣、比排場、比特權、任意揮霍公款，結果導致“三公”經費居高不下，吃拿卡要和接受會員卡、商業預付卡等問題頻出，樓堂館所濫建屢禁不止，部分領導干部的辦公用房、配車等工作生活待遇嚴重超標，飽受群眾詬病。
“四風”已經成為破壞黨群干群關系的嚴重問題，成為社會主義現代化建設的巨大阻力，黨的群眾路線教育實踐活動聚焦作風，集中解決“四風”問題，是對癥下藥，是對百姓呼求的回應。
對于干部作風問題的危害，老百姓感觸最深，同樣，對于干部作風的轉變，老百姓也感覺敏銳。去年12月中央八項規定出臺后，立即在全國興起一陣新風，短短半年時間，取得明顯成效。據不完全統計，截至6月，全國共查處違反八項規定精神的問題2665個，給予組織處理和黨紀政紀處分的2290人次。人民群眾普遍反映，八項規定的出臺反映了人民群眾要求，對嚴格執行八項規定充滿期待。從目前看，這股新風力度依然強勁。黨的群眾路線教育實踐活動以貫徹八項規定為切入點，聚焦到作風建設上，在作風建設中，又集中解決“四風問題。
整治“四風”，要形成長效機制，必須把群眾路線教育實踐活動與深化改革、加強制度建設相結合，走一條不靠政治運動，而是在加強思想、組織、反腐倡廉建設的同時，更加注重推進改革和制度建設的新路子。
這次教育實踐活動正是貫穿了通過改革逐步鏟除滋生“四風”的土壤條件，用制度鞏固規范改革成果的精神。強調要從源頭上有效防治腐敗，健全權力運行制約和監督體系，把權力關進制度的籠子里。
這體現出把治標與治本相結合、把對“四風”進行一次大排查、大掃除與深化改革和制度建設相結合的思路。按照這一思路走下去，不僅教育實踐活動會取得實效，而且在作風建設的制度化、規范化、常態化方面會踏出一條新路。
這次教育實踐活動凸現了頂層設計、高層示范，政治局帶頭開展批評與自我批評。要求別人做到的，政治局首先做到，要求別人不做的，政治局首先不做。政治局帶頭“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，并把政治局進行教育實踐活動情況公之于眾，推動黨務公開，以求得到黨內外的監督。
這次教育實踐活動也體現了真抓實干的精神和堅持懲前毖后、治病救人的方針。只有掃除除形式主義，為民務實的優良作風才能得到更好發揚;只有掃除官僚主義，黨才能切實擔當起服務人民群眾的責任;只掃除享樂主義，黨員干部的心才能始終與人民群眾的心緊緊貼在一起;只有掃除奢靡之風，人民群眾才能自覺地從感情上向黨聚攏。
如何把黨的群眾路線教育實踐活動真正落到實處?在教育實踐活動中，我們應該明確哪些觀念?理清哪些思路?我認為應從五個方面看。
二是“群眾是誰，群眾在哪里?”這個問題的答案看起來很簡單，大家好像也都知道。但熟知不等于真知。當前有些黨員領導干部，認為聯系自己小部門、小圈子內的人，或者聯系個別老板、企業家，就是聯系群眾，這種想法顯然是不正確的。對中國共產黨來說，群眾應該具有三個特點。
第一，群眾應該是社會中的最大多數，是一部門工作所涉及范圍內的最大多數。具體到黨和政府的各個部門、特別是在中央和國家機關工作的干部來說，群眾就是13億中國百姓;對于地方工作的黨員干部來說，群眾就是所轄區一方水土之內的老百姓。
群眾的第二個特點，就是擁有共同利益。群眾固然表現為每處具體的人，但群眾以是一個綜合的政治概念，是指具有共同政治經濟利益的人在社會轉型期限，不同社會群眾之間的利益分化比較大，如果不找到其中的利益，那么黨員干部在做群眾工作時，就會陷入被動。
群眾的第三個特點，就是代表歷史和社會的發展方向。概而言之，群眾就是社會中代表歷史進步方向的、有共同利益的最大多數。只有滿足上述三點，在教育實踐活動中所聯系的才是真正的群眾，教育實踐活動也才能真正走到群眾。
三是黨員干部是不是群眾?這個問題我們應該辯證地理解。本質上，中國共產黨的黨員干部是群眾，但就黨性來說，他們是群眾中的先進分子。就權利來說，黨員干部跟群眾享有共同的政治，經濟以及其他各方面權利，沒有也不能有任何特權;但是就責任來說，黨員干部又要比普通群眾肩負更多的責任。所以，共產黨人不能丟掉群眾的立場，但也不能回避先進的義務。這樣理解黨員干部和群眾的關系，就能既把他們放在群眾中，又能讓他們走出來，更好地為群眾服務。
四是群眾路線是我們黨的生命線。中國共產黨如此重視人民群眾，是基于人民群眾的歷史主體地位，是基于一個政黨的執政基礎，更重要的是基于我們的價值追求。如果不去為人民群眾服務，那么我們就沒有了存在的必要。所以一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，是我們黨的生命線，因為這關系到我們黨的存亡、興衰、成敗。
首先，人民群眾是歷史的主體，馬克思主義告訴我們，人民群眾是歷史的創造者，同時也是物質和精神財富的創造者，但更重要的一點是，人民群眾是社會歷史進步的重要推動力量，社會歷史變革的決定力量。中國共產黨要想發展中國特色社會主義乃至實現共產主義社會，不依靠人民群眾，靠什么?背離了人民群眾這個政治力量，任何政黨都沒有出頭之日。
其次，群眾是政黨的基礎。如果我們固步自封，脫離13億人民群眾、只關心自己小圈子內的利益，那么我們就將成為無源之水、無本之木，最終被群眾所拋棄。
中國共產黨作為唯一執政黨，其合法地位在于，我們這個黨沒有自己的特殊利益，我們黨把執政當成為人民服務最好的途徑和方式。一旦我們把執政當成是一種利益的時候，其實就是在自毀長城。此外，隨著執政時間的增長，一些黨員干部沉湎于“權力幻象”中，認為沒有什么用權力解決不了的問題，結果迷戀權力而忽視群眾。
群眾路線教育實踐活動，說到底，是要讓我們的黨員干部重新找到共產黨人的覺悟，重新找回與人民群眾心連心的感覺。其實群眾需要的是黨員干部身體力行，來幫助他們解決一些實際問題。因此，要把群眾路線教育實踐活動落到實處，首先要做的，就是為群眾辦實事，把民生問題解決好。
解決民生問題的同時，還要理順群眾情緒。坦率說，現在群眾對部分黨員干部逆反情緒很大，這就要求我們將心比心，到人民群眾中間去，和群眾同甘共苦。要培養對群眾的感情。
此次教育實踐活動中，我們要重拾批評與自我批評這個法寶。要在不同的黨員干部層級內部，開展坦蕩、有效、務實、看得見的批評與自我批評，真正把我們身上存在的毛病和污垢，洗一洗、治一治，讓我們出一身汗，甚至了一身冷汗。
五是除了解決思想問題，群眾路線教育實踐要更加注重制度建設。精神狀態固然重要，但制度約束更加必不可少。我們說要把權力關進制度的籠子里，但這是什么樣的籠子?籠子的鑰匙又在誰的手里?真正有效的制度，需要有制約力量，這樣才能讓制度真正發揮作用。這種制約力量就是人民群眾。如何讓群眾有力量?那就要把群眾組織起來。如果不能讓群眾有效地組織起來的話，也許一切問題還會回到原點。但當我們真正找到并不斷完善這種機制時，我們的政治制度優越性就會更加凸顯出來了。
同志們：“天下事，以實則治，以文則不治”。當前，要把實踐教育活動開展好，既要著力解決突出問題，又要加強制度建設，真正做到抓鐵留痕、踏石留印——讓活動留下發揮長效作用的制度之“痕”和制度之“印”。只有讓黨員干部必須依靠群眾出成績，必須深入群眾明得失，必須服務群眾求進步，這樣才能從根本上解決脫離群眾的問題。
今天就講到這里，希望能對同志們進一步加深對群眾路線教育實踐活動內涵和意義的理解有所啟發和幫助。
謝謝大家!
查擺問題自我剖析材料教師（專業18篇）篇十二
根據**煤礦關于開好20**年度黨員領導人員民主生活會的通知要求，作為一名支部紀檢黨員領導干部，在兩學一做”學習教育黨風黨紀專題教育活動開展以來，認真深入學習了系列重要講話和《中國共產黨黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨問責條例》等黨章、黨規內容。深刻認識了黨員領導干部違紀違法問題的嚴重性、危害性，深入分析了違紀違法案件產生的原因。同時，對照“忠誠、干凈、擔當”合格黨員標準，認真查找了自身存在的問題和不足，深刻分析了問題產生的原因，提出了整改措施。現將對照檢查情況報告如下：
(一)在講政治守規矩方面。在學習黨章黨規黨紀、黨的十九大精神、習近平系列講話精神及新時代中國特色社會主義思想等方面，學得不透不深，集中學習多，班子成員自學較少，沒能做好表率。在嚴肅黨內組織生活制度上還需進一步加強，還需進一步規范;政治意識和大局意識還需進一步增強。
(二)在黨性觀念方面。黨員干部的黨性教育不是很到位;抵制不良言行和行為方面還不夠大膽;黨性修養和黨性鍛煉方面做得不夠好;以強化新思想學思踐悟方面還有一定差距。
(三)在執行中央八項規定精神方面。堅持開短會，講短話方面做的不是很好，在改進文風會風方面需進一步加強;警示教育頻率不高，研究防止違反中央八項規定精神等方面制約監督機制不夠。
(四)在廉潔紀律方面。履行黨風廉政建設責任制方面需進一步加強，領導班子履行“一崗雙責”有時不徹底;紀檢小組的作用發揮不到位;在意識形態教育和廉政教育方面措施不多，警示教育缺乏系統性。
(五)在選人用人方面。對本黨支部年輕干部培養推薦不夠。
(六)在密切聯系群眾方面。主動與同志們交心談心較少，關心幫助不夠;調動干部職工工作積極性不夠，服務各單位、各部門(科室)以及干部職工的力度不夠大;幫助解決單位和干部職工的困難方面還存在差距。
一是理論學習重視程度不高。領導班子在政治理論學習方面抓的不緊不細，有側重于業務工作，輕學習的現象。
二是黨性修養不高。領導班子成員在強化自身修養，提高政治站位方面還需進一步加強，用新理論、新思想武裝頭腦提高黨性修養還有不足。
三是宗旨觀念有所淡化。領導班子在服務黨員干部職工的意識觀念轉變不夠，有所淡化。
一是抓理論，強素質。繼續組織學習黨的十九大精神和習總書記系列講話精神等的學習，以新時代理論武裝頭腦。同時，加強理想信念教育與實際鍛煉的結合，積極引導廣大黨員干部把堅定的理想信念化作實際行動，樹立“四個意識”，講政治，守規矩，推動工作落實。
二是抓責任，強思想。牢固樹立抓黨建、黨風廉政是主業的思想，持續把主體責任履行好、落實好。嚴守組織紀律，堅持民主集中制原則，“三重一大”事項集體討論、會議研究，讓班子成員自覺接受黨的紀律和規章制度的約束，落實各項工作制度。進一步加強黨員干部之間的談心談話工作，了解實際困難，想辦法加以解決。
三是抓制度，強組織。按照時間節點、具體要求、形勢需要等，嚴格落實“三會一課”，組織生活會、民主生活會等組織生活會制度，采取有效措施創造性地開展工作，讓支部的工作開展更加新穎、更加多樣。
四是抓教育，促落實。按照“兩學一做”學習教育常態化制度化要求，以創新載體為切入點，持續抓好“兩學一做”學習教育，在常態化制度化上持續發力。扎實開展“三糾三促”專項行動，重點在整改落實上下功夫，促進整體工作穩步推進。
五是抓廉政，筑防線。采取集中學習、專題研討、專題黨課、觀看警示教育篇等多種方式加強廉政教育，尤其是領導班子要率先垂范、以身作則，未雨綢繆，筑牢思想防線。
以上是我的個人檢查材料，懇請大家批評。
查擺問題自我剖析材料教師（專業18篇）篇十三
對師德師風的研究和教育，使我對師德師風教育的意義有了新的認識，使中學教師職業道德的內容更加明確。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
在干沖小學黨支部的正確領導下，開展了轟轟烈烈的新時期時期教師職業道德學習活動。在這次聲勢熱烈的學習活動中，我以個性認真和態度投入學習中，我分別深入細致地學習了《新時期教師職業道德》、《師德師風教育學習資料匯編》、《海南師德風范》等書。使我對教師的職業道德有了更深刻的認識，我認識到作為一名新時期的人民教師就應具備高尚的職業道德，這是新時代的要求，作為新時期一名教師肩上承擔著更加繁重的教書育人的任務。承擔著培育新型的社會主義事業建設者的重任，承擔著提高整個中華民族素質的使命，教師的職業道德的高低，直接關系到國家的興旺發達。透過幾個月來的認真學習，并對照自我在工作中的師德師風的各方面表現，發現自我還存在不少問題。
1、滿足于現狀，缺乏青年時期的奮發精神，奮發精神概括地說：就是在工作中不夠主動、創新，而是領導交代干什么就干什么，不深入思考。在理解領導交代工作任務時應怎樣樣去創新完成，也能夠說是按傳統的工作經驗，按部就班去做，只力求能夠完成工作任務，不出比漏就行了，就這樣的滿足于現狀。
2、對學生不夠尊重。
在檢查工作中，經常檢查到一些紀律散漫的學生，上課鈴響了不進教室，還在教室外面滯留，遲遲不進教室，有時見到一些紀律不強的學生，從課堂中出去大小便，完事后不是及時回課堂，而是借機在外溜達，有時發現自習課堂中的一些學生不遵守課堂紀律，大聲喧嘩，甚至滿堂走動搗亂了秩序?？偸巧锨按舐曈柍?，使師生關系很尷尬，這實在是一種不尊重學生人格的表現。
3、對后進生缺乏關愛。
關心愛護后進生，轉化后進生，使后進生進步是一個教師的職責。在檢查工作中，我認識到，不按時進入課堂上課的學生，課堂中借機出門溜達的學生，自習課中隨意走動搗亂的學生，大都是平時學習成績較差，自由散漫習慣的后進生，而對這些后進生，缺乏關愛精神，缺乏耐心教育，缺乏寬容態度，甚至認為那是不可教者。
一是對上述存在的問題，經過本人的深入反思，問題雖然在表面上，但是根源卻是在思想認識上。
二是對教師職業的認識不深，缺乏與時俱進的思想意識，個性是思想上認為將要到退休時光了，年老體弱了。在工作上再談奮發精神再學創新精神豈不招人笑話，故而在工作中認為只要每一天正常上下班，盡力把自我的工作做好就行了，也就是滿足于現狀。事實證明，在工作中沒有黃中寶刀不老的精神是不行的，務必活到老學到老干到老，才能體現一個教師的閃光價值。
2、對教師與學生的關系認識不足。
關愛每一個學生是一個教師的職責，應盡職盡責教育學生進步，但是遇到一些紀律自由散漫的學生，他們言行過激有損校風校紀時，個性是受到沖撞時情緒就沖動起來，隨之就大聲訓斥、指責。其根源：
一是對師生關系認識不是；
二是總認為自我是老師，高高在上，不以平等的地位對待學生，因而往往影響工作效果。
3、師德師風欠佳。
作為教師，個性是肩負檢查任務的教師，就應把良好的師德師風均勻地灑給每一個學生。然而，我對后進生關愛不夠，最根本的原因是我對教師的職業道德理解不深，認識不透。沒把教師特有愛的陽光，愛的春風灑到每一個學生身上，沒有盡到一名教師的職責。錯誤地認為，后進生是“孺子不可教”者，所以每每訓斥實在是一種錯誤的認識錯誤的教育方式，經深刻的反思，歸根到底是對師德師風認識不深，是個人的教師職業道德欠佳的表現。
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自我的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。僅有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。所以，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自我、審視自我。
首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。僅有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：僅有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自我要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。
我熱愛教育，熱愛自我所從事的工作，熱愛我們的學校。所以，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。
關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是經過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今日做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
家長是我們搞好工作的有力后盾，所以，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和提議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠堅持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。
經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自我還存在著諸多不足及根源:。
（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度.其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠.
(二)業務有待提高，本人多年從事高中歷史教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態地了解歷史，不能與時俱進，其根源于思想僵化.
(三)教研力度不夠，多年來擔任教研組長，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累.
(四)不會使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現實條件的限制，也有個人因素.
當然我的缺點還很多，自我臉上的黑點自我看不到，懇請同志們給予幫忙指正!
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
一）認真學習教育教學理論，進取參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改善教學方法。
三）加強本職分管工作的主動性、進取性。團結互助，發揚奉獻精神。
總而言之，優秀的師德，是教師做好教育教學工作之本，我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。我要不斷地學習，不斷追求，勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。
1、愛崗敬業上做得不夠突出。近年來，狹隘地認為自身素質還能夠，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業的鉆研。
2、工作主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著持續原有的態度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，不愿理解新的思想，新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
3、工作協調性差?？傉J為自我能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自我受屈，他人埋怨。
4、平時不注意自身形象，不拘小節。說話隨口無心，想說就說，不分場合，對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。5、要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行。
6、關心幫忙他人做得不夠，與他人的談心、交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
7、情緒易激動，言行有時過激，自控潛力不強。
1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。
2、忽視對有關教育的法律、法規的學習，沒有時代賦予的使命感和高度的職責感。
3、教師業務水平不高，缺乏對事業的熱愛，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經驗，不善于從理論上加以總結，指導實際工作，工作的創造性不夠。
因此，在今后的.工作中我們必須要以致富思源，富而思進為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。
三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業。力求做到：
1，更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動，用心地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。
2、樹立“育人先做人，正人先正己；學校無小事，事事都育人；教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。
3、師德師風是學校的靈魂所在，作為教師要把學校的興衰當為己任。
4、加強職業道德教育，學校要不斷地進行教師職業道德教育。要透過走出去，請進來的辦法，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢，學習兄弟學校的師德建設經驗。
5、建章立制，進一步完善規章制度。把師德師風建設工作列入學校重要事情來抓，要常抓不懈，真正把師德師風的考核，當作職稱評聘、評優的重要資料，使廣大教師真正認識到師德師風建設的重要性，務必從我做起，從此刻做起。
1、在熱愛教師的職業方面表現要更加突出。我平時扎實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習，勇于創新。雖然我很清楚地明白，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自我做的還不夠。
2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，用心參與實驗活動，經常與本組教師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自我的教學業務水平。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務。此刻深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的新時代教師，就得務必不斷地加強教育教學理論學習，使自我的業務水平能盡快的提高起來。
3、在關心學生，熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自我有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，此刻仔細回想起來，對待學生（個性是調皮學生）確實要再耐心些。
4、在教學工作方面不敢勇于創新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自我的教學潛力。但是，目前自我的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自我思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤。
1、思想認識不太高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的好處認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校狀況進行有效的反思。
2、愛崗敬業精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態度，工作中不善于總結經驗和反思，服務意識不高缺乏耐心和職責心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的職責感。
3、愛心沒有很好的培養和樹立，因而缺乏愛心的激發、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象。
4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自我的工作不夠主動，與家長聯系、溝通得比較少。
1、端正學習態度，自覺、主動加強理論學習。
第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識；
第三是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。持續平和心態，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態度。個性是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，能夠采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。
3、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和推薦，提高自身的教育意識，增強自我敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
經過學習師德師風，我深深地認識到教師是人類靈魂的工程師，認識到教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。對照師德師風認真檢查，發現自我存在不少的問題，為提高自身素質，特總結如下：
作為一名班主任，了解學生是教育學生的前提?？墒枪ぷ髦?，我常常因為怕麻煩，對于學生的家庭狀況、愛好興趣等置之不理，更別說是他們的生日。愛學生是教育學生最好的方法，霍懋征教師說：“愛就是教育?！笨墒牵瑢τ趯W生，我總是憑感情用事。今日心境好，我就對他們好；今日心境不好，學生就別想從我臉上看到一絲微笑。對于問題學生，一兩次的耐心我還是能夠做到，可是時間長了，我的耐心就沒了，常常采用簡單的、粗暴的手段責罵、訓斥學生。這樣，學生與教師之間就出現了的距離，教育教學效果也就不明顯了。
平時的工作中，雖然能做到主動學習新的教育理念，可是實踐中，自我的教學思想和方法還是有點滯后。同時，自我思想認識還放不開，總是顧慮太多，所以，課堂上還經常是為了能完成教學進度，而忽略對學生各方面本事、習慣的訓練和培養，沒能真正地做到以學生為主，沒有讓學生真正地成為課堂的主人。
平時的工作中，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏頭畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。自我對自我認識不夠，自信不足，工作的動力很容易受外界因素的影響。
在學生的管理方面，與任課教師之間的溝通太少，有時僅憑自我的主觀意念行事，隨心所欲，缺乏靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
我總認為，作為教師，我應當對學生負責；作為家長，理所當然應當對自我的孩子負責?？墒?，工作中常常會遇到不負職責的家長。接觸了一些家長后，我發現家長們說得最多的話就是：“孩子不聽我們的，只聽教師的?！狈凑桓磐泼撟晕业穆氊?。有時與家長聯系后，孩子回到家得到的不是一頓臭罵就是一頓毒打，讓孩子對我產生了厭惡感，雖然這并不是我的初衷。所以，時間長了，我就認為，與家長溝通那是白費力，有時還會適得其反。所以，漸漸地，我與家長的溝經過越來越少，有時甚至還有“人家的孩子人家都不管，我費什么心”的思想。有時聽到家長讓自我不滿意的話，甚至會一反常態。
經過對照檢查、分析，我更加清楚地認識到自身存在的問題，在今后的工作中，我必須以下幾方面改善：
僅有明白自我哪里錯了，才能及時調整，不斷提高。所以，在今后的工作中，我要牢記言傳身教、為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則，堅持自覺、經常地用師德師風的資料對照、檢查自我，及時發現問題，及時改正，不斷提高自我的素質，不斷提高教育教學質量。
今后，我要轉變觀念，牢固樹立為學生服務的思想，一齊從學生出發，想學生所想，改變工作方法，轉變育人觀念，給學生營造一個有利于身心發展的空間，要承認學生與學生之間的差距，要相信每一個孩子都能夠變得很好，要不急不躁地對待學生中存在的問題，進取利用激勵評價，把師愛灑向每一個學生，讓每個孩子都能感受到來自教師的關愛，主動與教師親近，在師愛的關懷下健康成長。
工作中，要相信自我的本事，盡量不受外界的干擾，把工作當成事業來做，進取進取，在工作中實現自我的人生價值。要堅信，自我很優秀，別人能做到的，自我經過努力，必須也能夠做得到。要堅信自我就是自我的救世主，凡事都能闖過去。
“一個巴掌拍不響?！苯窈蟮墓ぷ髦?，我要改變方法，巧妙利用人力資源，身價低一點，態度好一點，笑臉多一點，理解多一點，交流多一點，與各科教師和各位家長搞好合作，在和諧中極大地調動他們的潛能，事半功倍地共同促進學生提高。
我從1997年參加工作，歷經6所學校，其中在xx二中工作年限最久，已達7年，長期擔任數學教學工作。經過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中小學教師職業道德規范資料也更熟悉了。這次教育活動規模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。經過前一階段認真深入的學習，我逐漸把握了“深入解放思想、推進科學發展”的精神實質，并將其轉化為了內在的精神動力，不斷促進自身職業道德的自我完善、自我約束、自我提高，本人覺得獲益匪淺。自我剖析如下：
1、重教書，輕育人。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人。作為數學教師，我醉心于提高本班學生的數學成績的提高，滿足于學生數學方面的提高。平時與學生的分析講解較多，但與學生的談心少了，對學生的家庭思想等情景忽視了不少。對學生中出現的諸多不良現象，我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人，這是不可分割的兩個方面，細細想來，這種做法讓我心有不安。
2、小成即滿。我發現自我習慣于自我跟自我比，異常是老把此刻跟以前比，覺得一切都很好，安于現狀，進取力度不大，甚至有時還為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。經過深入學習，我發現這是很危險呀，這種思想那可要不得，感覺“滿”了，那就晚了，你思想不解放了，沒有了進取心，你會被時代所淘汰。時代的發展要求我們必須要順應潮流，這個潮流實際上就是客觀規律，逆流而行，太危險。
3、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。
4、在如何做好課堂落實自主、合作、探究學習方面還需加強：（1）要明確自身的職責，幫忙學生檢測反思自我，尋找、搜集和利用資源，設計恰當的學習活動，發現所學東西的個人意義等；（2）要為學生開發和供給充分的課程資源；（3）要為學生確定新的教學觀：首先要幫忙學生確定能夠達成的目標；另外教學方式要服務于學生的學習方式再有密切聯系學生的生活世界；同時還需要激勵學生完成富有挑戰性的任務；及時反饋，建構溝通的橋梁；不要限制學生思考的方向；幫忙學生發現知識的個人意義；強調理解而非死記結論；最終必需經常提示本課程與其他課程關系，引導學生創設融洽和諧的學習氛圍。
5、在“在對待自我，新課程強調反思”這句話的理解上，還不夠深入：因為反思是教師以自我的職業活動為思考對象，對自我在職業中所做出的行為以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程。教學反思被認為是“教師專業發展和自我成長的核心因素”。新課程十分強調教師的教學反思，按教學的進程，分為教學前、教學中、教學后三個階段。而恰恰在這方面，我不太擅長。反思的范圍缺少廣度，反思的資料不夠深入。
以后的改善方面：
（一）在幫忙學生方面。
1、幫忙學生檢測和反思自我，明白自我想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標。
2、幫忙學生尋找、搜集和利用資源。
3、幫忙學生設計恰當的學習活動和構成有效的學習方式。
4、幫忙學生發現他們所學東西的個人意義和社會價值。
5、幫忙學生營造和維持學習過程中進取的心理氛圍。
6、幫忙學生對學習過程和結果進行評價。7、幫忙學生發現自我的潛能。
（二）本人自身方面：
1、在教育教學過程中，我除了應對學生外，還要與周圍其他同事發生聯系，要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢異常需要與全體教師之間的合作，不一樣年級、不一樣學科的相互配合，齊心協力的培養學生。不僅僅要教好自我的學科，還要主動關心進取配合其他教師的教學，從而使各學科、各年級的教學有機融合、相互促進。同事之間必須要相互尊重、相互學習、團結互助，這不僅僅具有教學的意義，并且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長的關系，加強與家長的聯系與合作，共同促進學生的健康成長。
2、轉變作風，進取工作。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終堅持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自我，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。
3、加強數學業務知識學習，努力提高綜合素質。我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自我的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。
4、我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解群眾的意見和提議，解決好自我的師德問題。
歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。
查擺問題自我剖析材料教師（專業18篇）篇十四
專題教育活動中，本人根據作風教育整頓動員會會議精神，對照自我，重點從思想意識、紀律作風、工作能力等方面進行了檢查剖析自身存在的問題，認真學習了有關紀律作風整頓教育活動教育材料，對深入開展紀律作風整頓教育活動的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認識，并且有了較大的收獲。本人重點從思想、作風、紀律、能力等方面，認真對照先進黨員的模范事跡，對照黨員先進性標準和不合格黨員的表現，認真檢查和剖析自身存在的問題，剖析如下：
(一)業務知識不足，理論業務學習不夠。
雖然我參加工作以來一直更加重視學習，但我的理論知識和專業水平遠遠不符合新時代的要求。我認為我現有的一些商業知識可以應付當前的工作，滿足現狀，不足以掌握商業知識。雖然我感到潛在的壓力和緊迫感，但我缺乏自信，缺乏攀登的勇氣，缺乏努力學習和持之以恒的學習精神和態度。同時，理論學習不夠重視，缺乏學習意識、熱情和主動性，存在實用主義，學習什么，與工作密切相關，與工作關系不大的少學甚至不學習。學習保持一般化，學習主題不突出，針對性不強，不分層次，一般閱讀多，重點閱讀少，雖然可以完成閱讀筆記，但不夠積極和認真。對于學習一些馬列主義、毛澤東思想和鄧小平的理論知識，思想沒有引起高度重視，學習目的不夠明確，學習缺乏思考，只有字面理解，使他們的理論知識與實踐脫鉤，理論聯系不夠，學習脫節，使用理論指導實踐意識不強，理論與實踐沒有充分聯系，利用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析和解決問題，指導工作，提高工作水平。
(二)為人民服務宗旨意識不夠牢固。
沒有把為人民服務作為最高的價值標準和人生追求。認為共產黨人要為人民服務，但不可能全心全意，更不會是最高的價值標準和人生追求，認為自己雖然是一名共產黨員，但能力有限，只能過一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既沒有大作為，也不會轟轟烈烈。政治思想認識不能緊跟形勢的要求。每次除了參加上級和單位組織的學習外，只是看看報紙，電視新聞等也很少顧及，更談不上學習政治理論書籍。因而，世界觀的改造也就不能及時與黨的理論要求相結合，存在的私心雜念也就不能及時清除。
(三)工作作風不夠扎實，開拓創新意識不夠。
本人以前往往是領導安排什么工作就干什么，臨時性的工作和活動較多，對自己的工作缺乏系統的考慮;與同志們談心交流不夠，談思想、交流業務較少。對待工作有時報有應付了事的態度，總想在工作中找到捷徑。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做。
主要表現在三個方面：
(一)、是對政治學習“走過場”。
停于形式，敷衍了事，學習時缺乏思考。正是因為這樣，才使自己在思想修養上做的不夠，在工作的開拓進取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問題和差距的一個重要根源。
(二)、是為群眾服務意識的淡薄。
未牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。沒有堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。始終堅持全心全意為人民服務，是對一名人民警察的根本要求。具體到自己身上，就應當始終保持高度的敬業精神，認真負責、勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔負的工作，并以人民群眾滿意作為改進、提高自己工作的標準。但是自己的這種觀念樹立的并不牢靠，在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，提高自己、改進工作的緊迫感、責任心還不夠強，離領導和同志們的要求還有較大差距。
(三)、是工作方法簡單，創新意識不夠。
只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。習慣用老辦法、老經驗來處理工作。思維方式、工作作風還不適應當前經濟社會發展的新形勢，創新意識和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。
查擺問題自我剖析材料教師（專業18篇）篇十五
按照縣局的統一部署和要求，通過集中“六查六掌握”相關培訓和自我學習，對照黨章黨規黨紀及上級機關有關紀律規定，通過自查自糾工作進一步提高了自己輔助執法素質和紀律作風水平，讓自己在思想上、輔助執法質量上、紀律上、作風上都有很大的改進和提高，現自我剖析如下：
一、存在的問題。
一是思想上。通過集體學習和培訓并深入地剖析自己，理想和信念是堅定的，但一直因為自己身為輔警，還不是正規警員而未以飽滿的熱情和更強烈的責任心對待工作，執法為民的思想應在內心扎根，服務觀念還有待進一步加強，執勤時想當然的認為應該開綠燈，試圖省去一些正常的程序和手續。
二是輔助執法業務方面。參加工作近三年來，通過不斷的業余學習和實際工作中積累經驗，執法行為趨于規范化，但專業法律相關知識還是有所欠缺，對有些實際交通突發情況的掌握與指揮水平有待提高。
三是在紀律方面。盡管無違反警紀警規的行為，但工作中產生一些紀律渙散的問題，主要體現開會時不專心現象。
四是作風方面。盡管能按時落實上級交給的任務與工作，無敷衍塞責、玩忽職守等行為，但是工作作風還是不夠扎實，體現在相比剛參加工作的時候，工作積極性有所減弱，在一些關系不大的事情上體現出一定的不耐心，偶有帶著情緒工作的情況。
二、問題的原因。
上述問題存在的原因是多方面的，新形勢下，警務工作多，警力少，工作難度大，另一方面上級政策不配套和政策體質不健全，輔警薪資水平過低，造成工作積極性有所下降，但主要原因還是主觀上的原因，一是為人民服務的意識不夠深入。未牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，沒有深刻領會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質。公仆意識不夠深刻。二是警紀警規牢記在心，但工作紀律意識有一點淡薄。盡管工作近三年了，工作中還是有一定的情緒出現，工作的積極性有所減弱，出現紀律渙散問題。
三、
整改措施。
1、樹立嚴格執法理念，準確定位，正確對待權和責、苦與樂、義與利。把人民賦予我們的權利用到實處，竭盡全力履行職責，工作中更因該嚴格依法執法，嚴格要求自己，自覺用法律和制度約束自己的行為，決不能以任何借口搞特殊，堅決落實服務于執法并重的方針。樹立以苦為樂，以干為榮的崇高思想境界，勇于開拓，苦干實干。自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義。
2、加強業務學習、夯實理論基礎。理論的模糊必然導致行動上的盲目，政治上的先進源于理論上的堅定，而理論上的堅定要靠系統的刻苦學習，在工作之余，加強相關業務學習，加強對法律法規的學習，提高業務水平的同時，提高自己的執法水平和執法質量。
3、端正工作態度。提高工作積極性，主動性。認真的做好干一行愛一行，在工作中積極主動，完成上級交予的任務的同時，自己要利用好時間，積極主動的解決工作中的問題。
通過學習教育、自我剖析反省，把“忠誠、為民、公正、廉潔”的核心價值觀牢牢根植于心，按照人民警察廉潔自律規定加強自身修養，以高度的政治責任感和高尚的道德情操，正確對待自己的職務，正確行使手中的權利，時刻把人民的冷暖安危記在心上，讓自己真正做一個高尚的、純潔的、有益于人民的人。
四風剖析查擺對照檢查材料。
查擺問題自我剖析材料教師（專業18篇）篇十六
為進一步貫徹落實科學發展觀、實現可持續發展、踐行“以人為本”的執政理念。按照上級領導的要求，結合自身實際情況，對一是否存在責任意識淡化，重權利、輕義務現象；二是否存在搞特權、耍威風、刁難、傷害行政管理相對人現象；三是否存在執法思想不正、執法認識偏差、工作作風不良、工作紀律松懈的現象（簡稱“三不良”現象）進行了認真、客觀、徹底的查擺，現將情況匯報如下：
一是自己查。我進行了深入查擺、深刻反思；二是相互幫。和分管領導、科室人員進行開誠布公地談心，誠懇地進行批評與自我批評，交流思想，形成共識。三是上級點。主動懇請省廳和分管領導點撥，幫助自己查找工作中存在的問題。四是社會評。主動征求服務對象的意見，客觀真實的評價我們的工作。
（一）、政治學習不夠，學習標準不高。
平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學習馬克思理論就更少，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
（二）、有“小進則止”思想。
總以為干好本職工作，嚴格遵守單位規章制度就是領導放心，群眾滿意的好同志。不知從多方面、多角度思考新時期路政執法工作的方法、措施。有時在電視、網絡、報紙、雜志學習到其他城市較好的路政執法工作方法，只停留在認知的水平，不知結合實際，貫徹到實際工作中，缺乏向上級領導建言獻策積極性。
（三）、辦案方法呆板。
每起案子，有每起案子的特點?？晌覀冝k案不管遇到什么樣的案子，總是按以往的方法行事。在面對有人超載的案件時，對態度較好的管理相對人采取現有辦案方法可以順利結案；可遇到態度惡劣，胡攪蠻纏的管理相對人時，按過去方法很難順利把案子處理完畢。如果我們能運用法律知識宣傳，心理方法以談心的方法處理類似案件，情況大不一樣，不僅使管理相對人能認識錯誤，而且還能讓管理相對人心悅誠服。
的作祟，放松了學習，影響了自己知識水平的進一步提高。
（二）對工作上存在的問題，從客觀上講，剛從一個地方新調到一個地方，情況不熟，對工作思路有時未能做到速迅理清，重點突出，但從主觀上講，首先是自己沒有認真學習和深刻領會“三個代表”重要思想的內涵和更好地運用所學理論知識，更沒有把這些理論貫穿到實際工作中去。其次是思想不解放，對路政行政執法工作沒有新思路，新思想，沒有創新開發，順著前人的路走下去，不敢大膽地去闖，說到底就是創新意識不強，工作方法簡單。
針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，認真按照十七大會議精神、上級領導要求，牢固樹立馬克思列寧主義的群眾觀點，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，扎實做好每一項工作，提高自己的綜合素質。具體做到以下幾點：
（一）加強理論學習，提高政治素質。
學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十七大會議精神等科學理論，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。還要認真學習法律法規知識和各業務知識。進一步增強法紀觀念，增強法紀意識。樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。
（二）積極開拓進取，提高工作水平。
要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力；要熱愛路政執法工作，干一行愛一行，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。
（三）加強自身建設，提高服務能力。
通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力；加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感，堂堂正正做人。在工作作風上堅持從實際出發，真抓實干，滿腔熱情地幫助群眾解決實際問題和困難。在生活上嚴格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。
總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。
通過此次認真深入的學習后，我個人感到深受教育，且收獲很大。進一步提高了思想認識，看到了自身存在的不足。在與身邊的同志談心、交流后，我及時認真自查自擺，力求盡快找準存在的問題，以便于克服缺點提高自己?，F就存在的問題剖析如下：
一、學習意識淡化。在理論學習上存在應付思想，學習目的性、系統性、計劃性不夠明確，特別對政治思想學習不夠重視，缺乏自覺性和主動性，尤其在聯系思想，結合工作實際上不到位、不緊密，出現了政治意識不強的問題，存在能完成上級領導和支部交給的各項任務就行了的畏難思想，沒有更好地從學習理論性、必要性的高度去認識是理論功底不夠。
想上、行動上，與上級黨組織保持高度一致。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制各種錯誤思想，與時俱進，使自己適應形勢發展的需要，進一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切做的事情做起，使自己思想上有更大的提高。
二、是工作作風不夠扎實。個別時候對待辦事群眾還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”，還做不到受理、咨詢一樣熱情，干部、群眾一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。甚至有時態度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便。
針對上述問題，我將在以后工作中，吃苦在前享受在后，認真做好自己的本職工作，創造一流的工作業績，把人民利益放在第一位，想群眾之所想，急群眾之所急，實實在在顛倒是非群眾辦事，辦好事。
領導指示，說一步、走一步，未能把工作做實、做細做深，滿足于過去。缺乏一種孜孜以求精神。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題，在工作中遇到到繁瑣難解決的事情，有逃避的傾向，認為“船到橋頭自然直”而不是自己去尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研精神。
針對上述問題，在以后工作中，要認真學習文化知識，克服就任務而任務的思想，在確保完成目標的前提下，全身心投入到業務中去，做到“不遺余力”“狠下決心”自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎、靈活運用方法和措施、熱愛本職工作，干一行愛一行、愛一行行一行、虛心好學，遇到問題多看、多問、多想、多向周圍同志請教。
以上為本人在此次學習活動中個人自查，不妥之處，希望各位領導和同志本著治病救人的態度，對本人進行誠懇的幫助，我也愿意通過此次整頓來幫助自身存在的不足。
我參加工作20年，入黨16年，從94年8月分配到xxx市三中任初中數學教師，xxx到7調入xxx市民族中學，在組織的教育培養及充分信任下，1998年1月入黨。根據上級黨委及深入開展黨的群眾路線教育實踐活動要求，按照上級實施方案的部署，作為一名教師黨員，我認真參加開展黨的群眾路線教育實踐活動，以貫徹中央“八項規定”和省委實施辦法為切入點，透過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析。圍繞為民務實清廉資料，踐行教育實踐活動的全過程，我認真參加支部組織的學習討論，聽取意見，查找存在問題。認真對照標準，查找自身存在的問題和不足，堅持在工作中學習，在學習中提高，不斷改善工作方式、方法，提高自身潛力素質，現將自我對照檢查狀況匯報如下：
(一)遵守和執行黨的政治紀律狀況。本人認真遵守。
黨的政治紀律，堅持四項基本原則，擁護黨的一個中心，兩個基本點，在原則問題和大是大非面前立場堅定，對黨的理論和路線方針政策等重大政治問題堅決擁護，在思想上和行動上始終與黨中央持續高度一致。能堅持民主集中制，遵守黨的組織紀律。嚴格遵守組工干部紀律，在工作中堅持原則，沒有違規行為。
(二)貫徹中央“八項”規定、省委實施辦法及州市有。
關規定狀況。本人遵守中央八項規定和省委省政府十項規定，沒有違規違紀行為。需要明示的是：我沒有“公車私用”、“人情消費”和職務消費，更沒有配備秘書、超標占用辦公用房，沒有家屬子女經商等問題。
(三)需要向組織說明的狀況：本人沒有公務用車，2013年5月向親友借款購臵家用轎車?，F有住房兩套，兩套住房均為按揭貸款購臵。辦公用房為學校群眾公用辦公室，沒有人情消費和職務消費。本人從沒有進入過私人會所和持會員卡，并保證今后不出入私人會所、不理解和持有私人會所會員卡作出公開承諾。愛人是技術工人，本人及家屬從沒有收受現金、購物卡、紅包等;社交面窄朋友基本上是教師和一些技術工人，無不法商人之列的朋友。從沒有干預和插手建設工程項目承發包、土地使用權出讓、政府采購、房地產開發經營、礦產資源開發利用、中介機構服務等市場經濟活動。也沒有利用在校任何權利和行為為家屬、親友等在校工作或照顧某事等損害學校行為。
形式主義方面。思想上的放松是產生學習走形式的根本原因之一，自己總認為學習就是走形式主義，為了應付上級檢查，所以對政治業務學習的學風不夠端正。另外，本質工作上認為自己工作任務重，不用心主動去履行自己的職責，有推諉思想。好人主義作祟，主動擔當精神不夠。工作上努力做到實事求是、認真職責、堅持原則、照章辦事，但應對一些扯皮難事不愿多管，存在回避矛盾、和稀泥、當老好人的情形，導致出現了一些工作安排部署周密，要求明確，但落實不到位，執行不力的現象。
官僚主義方面。深入各辦公室與教師溝通談心不夠，不主動到教師中了解狀況和征求意見，所以群眾凝聚力不夠，協作潛力需要進一步提高，服務不主動，服務動作慢。對待學生存在教師高高在上的思想，對于有時候學生的錯誤憑主觀處理。比如：教育學生時候態度生硬，不耐心。
享樂主義方面。一是存在精神懈怠、進取意識減退的狀況。工作中，一向要求自己認真負責的對待每件事，用心主動地把事情做好，但受各種因素影響，也不自覺地滋生惰性思想。如：應對近來長期不分節假日、周末和晚上輔導和補課狀況，有想感到累、“緩口氣”的思想，甚至還出現向領導發牢騷的狀況，沒有把黨的革命事業放在第一位。二是艱苦奮斗精神淡化。雖對名利似乎沒有個性的追求，但實際上心底仍然存在著攀比的想法，想獲得一些似乎是自己就應得到的榮譽和功利。比如：應對當前不也許收補課費用，而收入較低時，有一種不平衡的思想。三是苦干實干精神減退。雖然能盡心投入工作，但工作過程中不怕苦，不畏難的精神依然不夠強。習慣于按照原有工作慣例和方式推進工作，對于難點問題的深入思考、深入調查研究不足。對待一些復雜棘手的工作，有畏難情緒，有求穩心理，攻堅克難的勇氣不足，有時存在得過且過，拖拉等待的現象。比如：應對處理一些重大事件，不必須要思考那么多、那么深。思想上存在“求穩多、求進少”傾向，缺乏極為強烈的事業心、職責感。
在形式主義方面構成的主要原因。思想上的放松是產生學習走形式的根本原因之一，自己總認為學習就是走形式主義，為了應付上級檢查，所以對政治業務學習的學風不夠端正。另外，本質工作上認為自己工作任務重，不用心主動去履行自己的職責，有推諉思想。認為自己是學校老教師、老資格，放松自己的一個黨員干部的覺悟，認為教師有事情會主動來回報和反應。對待學生上的官僚產生原因主要還是認為自己是教師，對學生來說高高在上，缺乏先進的教育理念和思想，缺乏與學生平等交流的心態。在享樂主義方面構成的主要原因。安于現狀，缺乏上進思想，自己總在思想上存在“求穩多、求進少”的傾向，缺乏較強的事業心和職責感。
1、加強理論學習，不斷提高業務素質。
提高政治理論學習的用心性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作?！皩W海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，我要用心學習，不斷提升自己的業務潛力。有機會必須用心技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
2、用心參加學校組織的教學、教研工作。
作為一名青年骨干教師，不能滿足現有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要指導年輕教師進行教學研究。教育教學是我們教師工作的首要任務。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思。同時，我還用心和領導同事溝通交流學習。
3、勇于探索，提升科研潛力。
科研來源于教學，服務于教學。今后，我會用心參與省校級科研立項課題，勇于思考，善于向兄弟院校學習，向同行專家學者學習，學習他們成功的經驗，學習他們刻苦鉆研的精神，自己認真研讀專業期刊雜志，注重點滴積累，不斷提升自己的科研潛力，為開創有特色的教學模式作出貢獻。
4、深入學生中去，切實發揮思政的實效性。
我會借助學院黨支部與學生結對子的有利時機，用心開拓新渠道新方法與學生溝通交流，深入了解學生，走進學生，深入班級、宿舍，與輔導員老師、專業教師、學生長效的聯系機制。
總之，作為教師已明確了自己肩負的職責。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業。
按照黨組的要求和部署，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，個人查擺剖析情況如下：
1、學習不夠。平時自學少，鉆研不夠，聯系實際不夠，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習。
2、業務知識鉆研不夠。對待工作不夠主動、積極，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，缺少創新精神。
3、工作作風不夠扎實。對待工作有時抱著應付的態度，沒有做到腳踏實地，以致很少提出針對性強的工作措施。
1、學習目的不夠明確。對理論知識的理解與實際脫鉤，使學習變得形式化、教條化。
2、為群眾服務意識的淡薄。沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失衡量標準。
3、工作存在的經驗主義。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作和質量起決定性作用，缺少鉆研，缺乏敬業精神，在實際工作中有時得過且過。
1、加強政治理論學習。進一步樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，做到自重、自省、自警、自勵。
2、要積極開拓進取。不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己的本領;講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養;開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，無論在何時何地都要老老實實做人。
根據這次專題生活會的要求，我圍繞“進一步解放思想，激勵新時代新擔當新作為”等方面加強了學習。緊扣會議主題，結合個人思想、學習和工作實際，查擺出自身存在的主要問題，現對照檢查如下：
1.在“四個意識”牢不牢方面。能夠牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，但有時候認為理論功底、理論素養是對高級領導干部的要求，工作人員主要是抓落實、具體干，對政治理論學習的重要性迫切性認識不足，盡管每次集中學習都參加，但學得不深、不透、不系統。
2.在思想解放夠不夠方面。能夠按照“解放思想再出發，對標找差新跨越”的要求，不斷更新觀念、拓寬思路、改進方式、提升服務。但遇到部分實際問題時不敢闖，不敢試，缺乏開放性、發散性思維，缺乏前瞻性思維眼光，反應有時還不敏銳。
3.在擔當作為強不強方面。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，創新性開展工作的意識還不強，在任務多、壓力大的時候更是如此，精品意識還要進一步提高。
4.在作用發揮好不好方面。一直以來，自己始終沒有忘記入黨時“對黨忠誠、積極工作”的莊嚴宣誓，任何時候都把黨的政治紀律和政治規矩擺在前面。但有時在工作中還存在精細化程度不夠的問題，主觀上想盡可能的做細做到位，但在具體落實中還盯的不夠緊，抓細、抓實、抓具體的精神還不足。
5.在自我要求嚴不嚴方面。能夠時時處處以共產黨員的標準嚴格要求自己，牢記自己的身份和責任。但是通過深入剖析，對照黨的優良傳統，也認識到自己有時也存在標準不高的問題，不能從盡善盡美，時時處處爭一流的標準上去把握。
在查擺問題的過程中，我深刻認識到，究其根源，最根本的在于沒有擰緊思想“總開關”，具體原因如下：
一是理論學習抓的還不緊。平時更多的注重業務知識的學習，忽視了政治理論、黨紀黨章學習，在學以致用、用以促學、學用相長方面還沒有完全實現無縫對接。
二是黨性修養抓的還不牢。黨性修養是一個長期、復雜而艱苦的過程，自己在這方面還缺乏深刻的認識。往往把加強黨性修養掛在口頭上的多，但實際上具體行動的少，僅滿足于盡快完成上級領導交辦的任務，滿足于不出問題。
三是業務工作抓的還不精。掌握的知識還不全面，尤其是對保障的專業知識知之甚少。工作的主動超前性還有待提高，站在領導的角度思考問題的能力不足，與領導的要求還有差距。
四是自我要求抓的還不嚴。雖然能在大是大非面前保持立場堅定、態度堅決，但在一些細枝末節上，紀律約束不夠嚴格，特別是在對照先進模范典型上，認識還不夠深入，剖析還不夠深刻。
解決自身存在的問題關鍵還是要出實招、重實效，對照新時期新標準，我將努力從以下三個方面加以整改：
1.加強理論武裝，在錘煉黨性上下功夫。一是加強理論學習。把學習作為一項政治責任，深入學習黨的十九大和習總書記系列重要講話精神，在學懂、弄通、做實上下功夫，自覺以科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，切實解決好“總開關”問題。樹立終身學習的理念，始終保持與時俱進的精神狀態，堅持在學習中拓寬思維、理清思路，真正做到學以增智、學以提能、學以致用。二是堅定理想信念。積極參加黨性教育、警示教育、黨紀法規教育，經常性開展自我剖析和對照檢查，進一步強化“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”。時刻用黨章、用共產黨員標準要求自己，堅持做任何工作都能講政治，能夠從政治角度考慮問題，在實踐中看得清大勢、站得穩腳跟，辨的清方向，不斷堅定理想信念。三是始終對黨忠誠。堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。嚴格執行黨的政治紀律和政治規矩，遵守黨章各項規定，不斷增強政治鑒別力和政治定力，在大是大非面前旗幟鮮明，不為巧言所惑、不為歪風所動，始終保持政治上的清醒，切實增強政治定力，打牢開拓進取、努力奮斗的思想基礎。
2.強化業務技能，在發揮作用上下功夫。一是發揮參謀助手作用。堅持高水平、嚴要求做好文件稿件的起草，使領導的決策和意圖通過文件加以貫徹落實；按照高質量的要求，把上級精神、領導意圖和工作實際有機結合起來，增強文稿的思想性、針對性、實效性，力求精益求精、多出精品，提升文稿服務質量。二是發揮運轉中樞作用。發揮綜合協調作用，加強與業務科室之間的協調協商協作，形成職責明確、銜接緊密、運轉順暢的工作機制。對領導交辦的工作，著力協調解決，保證任務圓滿完成。三是發揮推動落實作用。督促檢查是保證決策落實的有效手段。圍繞中心工作、階段性工作的要求、領導的具體指示，跟蹤督辦，確保領導要求的各項重要工作件件有著落，事事有結果，實現工作閉環。四是發揮服務支持作用。強化辦文、辦會、辦事的等日?；A工作的落實，確保高標準、嚴要求，不斷提高自身工作的規范化、科學化水平。
3.轉變工作作風，在自提高素質上下功夫。一是作風扎實，經得起群眾檢驗。以專題組織生活會為契機，做好聽取意見、查擺問題、開展批評，整改落實等的工作，深挖問題根源，認真整改落實，做到思想認識進一步提高，作風進一步轉變。二是甘于奉獻，耐得住艱苦磨煉。愛崗敬業，樂于奉獻，正確處理好名與利、苦與樂、得與失、個人利益和集體利益的關系，淡泊名利，任勞任怨，努力做到謀事而不謀利，奉獻而不索取，在工作中體現自己的人生價值。三是公正廉潔，抵得住各種誘惑。我將嚴格遵守黨規黨紀，在工作中協調各方關系、處理各種事務時，保持清醒的頭腦，處處謙虛謹慎，做到不仁之事不為，不正之風不染，不法之事不干，在思想上、行動上筑起拒腐防變的堅強防線。
以上對照檢查，敬請各位領導、同志們批評指正，我將虛心接受，認真加以改正。
根據單位黨支部的要求和部署，我圍繞“十個有沒有”以及“機關作風與效能建設再動員大會”，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，排查在政治思想、組織紀律、業務水平、為民服務宗旨方面存在的問題，并對此進行了認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
1、政治素養不高。不善于運用黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強。比如說對市委這次部署的作風效能建設月活動，一開始并沒有引起高度重視，反映了自己缺少政治敏感性。
2、為民服務宗旨觀念不夠牢固。表現在：對待群眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作較多時，性子就會有些急躁，態度不夠和藹，如遇到需要重復解釋的問題，嗓門就會比平時高，顯得沒有耐心，沒有調整好自己的情緒。有一次，遇到群眾因身份證重證號到窗口來爭吵，我向他表達了歉意并提出了解決的辦法，但這位群眾還是很激動，認為這樣會給他帶來很多麻煩，需要費時費錢，并質問損失誰來彌補?當時我認為這是歷史遺留問題，并不是自己工作上的過錯，態度也變得有些冷淡。雖然那位群眾最終還是修改了身份證號碼，但事后一想，如果我當時做到換位思考一下，就應該能理解群眾的想法和焦急心理，做到欠下群眾的“工作債”，要用實際行動來還。
3、業務知識鉆研不夠。表現在：對待工作不夠主動、積極，滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作。不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題；在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，認為“船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
4、工作作風不夠扎實。表現在：對待工作有時抱著應付的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。對窗口的工作情況和自己負責的業務工作若明若暗，沒有深入調查和全面的把握，以致很少提出針對性強的工作措施。
1、學習目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，是學習變得形式化、教條化。
2、為群眾服務意識的淡薄。沒有牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念；沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質；沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失衡量標準，在個人利益與集體相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽視了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?，拿出百分之百的熱情接待每一位群眾，而不是對群眾使性子，群眾有事問題多，這是相信我的體現，絕不能把這作為不予理睬的借口。
3、業務水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作和質量起決定性作用，一方面，自認為是實踐經驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中有時得過且過，難以勝任長遠工作的需要。
在今后的工作中，我將進一步處理群眾觀念，加強自我改造，提高綜合素質，目前對我而言，要加強業務學習，只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要努力學習科學文化知識，特別是現代化高科技知識，堅持理論聯系實際的原則，勇于實踐。
通過一個月“守紀律講規矩”主題教育活動的學習，我感觸頗深，對照黨章、黨紀和黨的優良傳統、工作慣例等紀律規矩要求，自我反思。
1、政治理論學習方面。在上級組織學習時，不把心思真正用在學習上，學習都是被動式地接受，而不主動學習，在平時的生活中更沒有自學的習慣，不重視理論知識的積累，甚至不愿意安排時間自學。在平時的學習中，缺乏學習興趣，不能充分認識到政治教育在收費工作中的重要地位和作用。沒有端正的學風，不能理論聯系實際。
2、大局觀念上。政治意識有所淡化，對國家的大事不關心，對國家的政策不了解，不能及時了解國家的時事。自己總認為國家的大事與自己沒有多大的關系，只要自己干好平時的工作就行了，沒有意識到規劃一線工作者應該懂國事，知國事，熟悉國家的政策，關心國家的大政方針。
3、在遵規守矩方面。雖然能夠嚴格遵守單位的規章制度，但在一些細節上不注意，在小事上不嚴格要求自己。專業知識的學習不經常，學習專業技能的自覺性和積極性不高，總認為工作這么多年，對業務知識比較熟悉了，沒有必要經常學習，只要自己不犯錯誤就行了，不能高標準地要求自己。
4、在事業心責任感方面。工作中沒有高標準地完成任務，履行職責不嚴，工作不踏實。自己對工作不能盡心盡職，對工作不能兢兢業業，在工作中，總是不能嚴格要求自己，對工作的標準不高，不能按照職責完成任務，不能積極、主動地工作。對工作沒創造性的意見，沒有把自己的精力全部用在工作。對工作中存在的問題不是主動解決，而是主動回避，對一些艱苦的工作總是想方設法地躲避。
5、在純正凈化風氣方面。在遇到影響風氣的不良現象時，片面考慮團結因素、感情因素多，嚴格執紀、自律不夠?？吹酵犸L邪氣不敢挺身而出，原則性不強。
1、政治學習不夠，理論功底淺薄。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、專業水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到專業水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，專業水平要有提高，必需要對專業鉆研，而自己在專業方面存有依賴性，認為自己的專業知識在展示館工作中已經夠用了。
3、工作方法簡單，只安于表面。把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
4、立場不堅定。看到不良風氣不能堅決抵制，工作中老好人思想嚴重，怕得罪人，不敢多說多管。
針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，行動上要增強奉獻意識，少計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：
1、加強學習，提高自身素質。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻理解共產主義理論與時俱進的理論品質。并將學習和工作實踐相結合，理論指導實踐，提高自身的政治和思想文化素質。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。
2、在強化服務意識上下功夫。作為一名設備管理員，我將進一步樹立大局意識、服務意識。把握工作思路，學習設備管理知識，及時掌握工作中存在的困難和問題，為調整工作中心提供可靠的依據。同時要加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。
3、增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。轉變作風，扎實工作，爭做實踐職業道德的模范，爭當先鋒黨員。保持共產黨員的先進性重要的是保持思想上的與時俱進。不斷增強責任感、使命感，大力弘揚求真務實的精神和作風，緊貼教育教學任務和本職工作。
4、加強道德素質修養，樹立文明形象。帶頭倡導和實踐共產主義文明新風，敬業愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業心和責任感，作風扎實，勤奮工作，做實踐職業道德的模范。
5、經常反思，保持良好的工作作風。按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的事業，維護黨的紀律的原則，力爭成為知識型、謀劃型，務實型，開拓型，復合型的新一代交通工作者。
6、堅定立場。一切按原則落實，工作要有魄力，做到敢。
說敢講，與不良風氣斗爭到底?？傊?，今后我將在站領導和同志們的幫助支持下，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把工作抓好，做出成效。
作為一名黨員，必須從思想上、行動上都要堅定不移、堅持不懈地按照“兩學一做”的要求，加強黨性修養，牢記黨的宗旨，從根本上轉變思想作風。通過近一段時間的理論學習，又和一線收費員開展談心活動，廣泛征求各方面的意見和建議，對我教育很大，內心感觸也很深，深深地感到自己和黨的先進性要求還有很大距離，在思想、作風、紀律等方面還存在許多不足。為不斷改正提高自己，更好地為黨工作，現針對自身存在的不足進行自我剖析。
一是深入學習上有差距。一直以來，自己雖然注重了政治和業務學習，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時緊時松的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。這說明自己在學習上還存在"懶"的思想，還缺乏"擠"和"鉆"的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。
二是工作作風上有差距。一是在"快"字的體現上還不夠。風風活活、雷厲風行干事業的勁頭還不足，只爭朝夕、"任務不過夜"的要求還未達到，工作效率還需提高。二是在"深"字的體現上還不夠。沒有做到經常深入窗口，深入實際，特別是與同志們談心交流少，對同志們的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。三是在"嚴"字的體現上還不夠。高標準、嚴要求、高質量的意識還不夠強，有的工作有時只求過得去、不求過得硬，甚至放低標準，當"差不多先生"。四是在"實"字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和"一竿子插到底"的實干精神還不夠強。
三是改革創新上有差距。一直以來，自己從事辦公室的一些工作，在改革創新上不求突破，特別是對工作方面創新意識不強，沒有很好的創新意識，致使這些方面存有一些薄弱環節，有的甚至出現了浪費現象。
四是自身建設上有差距。圍繞樹立自己良好的形象，雖然注重加強了自身建設，注重了各種場合嚴格要求自己、管住自己，但有時也有隨大流的思想。
以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但說到底還是私心雜念在作怪，說白了，還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，還是自己的黨性觀念和黨性修養有差距。
在今后的工作中，認真把握好以下幾個方面：
一是深化學習，提高自己。學習是人生永恒的主題。只有不斷學習，才能不斷獲得新知，適應新的形勢。要發揚"釘子"精神，努力擠時間學習黨的基本路線、方針、政策，學習"三個代表"重要思想，學習基本業務知識，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。要堅持理論聯系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。
二是大膽創新，銳意進取。發揚“鉆”和“擠”的精神，利用一切可以利用的時間學習政治理論，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發展觀和系列講話精神，夯實理論功底，增強政治敏感感和政治洞察力，努力提高分析問題和解決問題的能力，努力使自己在政治上更成熟，做到關鍵時刻不動搖，大事面前不糊涂。
三是嚴于律己，拼搏奉獻。"成才不自在，自在不成才"。始終把自己的職位看作是對自己的一種"約束"，看作是一種責任，看作是一種奉獻，時時處處嚴格要求自己，管好自己，發揚拼搏奉獻精神，從我做起，從一點一滴做起，以"站"為家，以實際行動，樹立良好的整體形象做出表率。
在搞好以上整改的同時，我還要努力做到：
一是樹立勤奮進取的事業心。無論在什么情況下，都要以事業為重，愛崗敬業，踏實苦干，兢兢業業做好本職工作。
二是樹立埋頭苦干的務實精神。不管在什么時候，都要以干好工作為己任，多干實干，多做少說，沒做不說，以實實在在的付出，求得實實在在的實效。
三是樹立謙虛謹慎的服務意識，辦事做到腦勤、手勤、腿勤、口勤，善于協調，講究配合，多動腦筋，多想辦法，盡最大的努力搞好各方面的工作，以實際行動體現共產黨員的先進性。
根據這次專題生活會的要求，我圍繞“進一步解放思想，激勵新時代新擔當新作為”等方面加強了學習。緊扣會議主題，結合個人思想、學習和工作實際，查擺出自身存在的主要問題，現對照檢查如下：
1.在“四個意識”牢不牢方面。能夠牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，但有時候認為理論功底、理論素養是對高級領導干部的要求，工作人員主要是抓落實、具體干，對政治理論學習的重要性迫切性認識不足，盡管每次集中學習都參加，但學得不深、不透、不系統。
2.在思想解放夠不夠方面。能夠按照“解放思想再出發，對標找差新跨越”的要求，不斷更新觀念、拓寬思路、改進方式、提升服務。但遇到部分實際問題時不敢闖，不敢試，缺乏開放性、發散性思維，缺乏前瞻性思維眼光，反應有時還不敏銳。
3.在擔當作為強不強方面。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，創新性開展工作的意識還不強，在任務多、壓力大的時候更是如此，精品意識還要進一步提高。
4.在作用發揮好不好方面。一直以來，自己始終沒有忘記入黨時“對黨忠誠、積極工作”的莊嚴宣誓，任何時候都把黨的政治紀律和政治規矩擺在前面。但有時在工作中還存在精細化程度不夠的問題，主觀上想盡可能的做細做到位，但在具體落實中還盯的不夠緊，抓細、抓實、抓具體的精神還不足。
5.在自我要求嚴不嚴方面。能夠時時處處以共產黨員的標準嚴格要求自己，牢記自己的身份和責任。但是通過深入剖析，對照黨的優良傳統，也認識到自己有時也存在標準不高的問題，不能從盡善盡美，時時處處爭一流的標準上去把握。
在查擺問題的過程中，我深刻認識到，究其根源，最根本的在于沒有擰緊思想“總開關”，具體原因如下：
一是理論學習抓的還不緊。平時更多的注重業務知識的學習，忽視了政治理論、黨紀黨章學習，在學以致用、用以促學、學用相長方面還沒有完全實現無縫對接。
二是黨性修養抓的還不牢。黨性修養是一個長期、復雜而艱苦的過程，自己在這方面還缺乏深刻的認識。往往把加強黨性修養掛在口頭上的多，但實際上具體行動的少，僅滿足于盡快完成上級領導交辦的任務，滿足于不出問題。
三是業務工作抓的還不精。掌握的知識還不全面，尤其是對保障的專業知識知之甚少。工作的主動超前性還有待提高，站在領導的角度思考問題的能力不足，與領導的要求還有差距。
四是自我要求抓的還不嚴。雖然能在大是大非面前保持立場堅定、態度堅決，但在一些細枝末節上，紀律約束不夠嚴格，特別是在對照先進模范典型上，認識還不夠深入，剖析還不夠深刻。
解決自身存在的問題關鍵還是要出實招、重實效，對照新時期新標準，我將努力從以下三個方面加以整改：
1.加強理論武裝，在錘煉黨性上下功夫。一是加強理論學習。把學習作為一項政治責任，深入學習黨的十九大和習總書記系列重要講話精神，在學懂、弄通、做實上下功夫，自覺以科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，切實解決好“總開關”問題。樹立終身學習的理念，始終保持與時俱進的精神狀態，堅持在學習中拓寬思維、理清思路，真正做到學以增智、學以提能、學以致用。二是堅定理想信念。積極參加黨性教育、警示教育、黨紀法規教育，經常性開展自我剖析和對照檢查，進一步強化“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”。時刻用黨章、用共產黨員標準要求自己，堅持做任何工作都能講政治，能夠從政治角度考慮問題，在實踐中看得清大勢、站得穩腳跟，辨的清方向，不斷堅定理想信念。三是始終對黨忠誠。堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。嚴格執行黨的政治紀律和政治規矩，遵守黨章各項規定，不斷增強政治鑒別力和政治定力，在大是大非面前旗幟鮮明，不為巧言所惑、不為歪風所動，始終保持政治上的清醒，切實增強政治定力，打牢開拓進取、努力奮斗的思想基礎。
2.強化業務技能，在發揮作用上下功夫。一是發揮參謀助手作用。堅持高水平、嚴要求做好文件稿件的起草，使領導的決策和意圖通過文件加以貫徹落實；按照高質量的要求，把上級精神、領導意圖和工作實際有機結合起來，增強文稿的思想性、針對性、實效性，力求精益求精、多出精品，提升文稿服務質量。二是發揮運轉中樞作用。發揮綜合協調作用，加強與業務科室之間的協調協商協作，形成職責明確、銜接緊密、運轉順暢的工作機制。對領導交辦的工作，著力協調解決，保證任務圓滿完成。三是發揮推動落實作用。督促檢查是保證決策落實的有效手段。圍繞中心工作、階段性工作的要求、領導的具體指示，跟蹤督辦，確保領導要求的各項重要工作件件有著落，事事有結果，實現工作閉環。四是發揮服務支持作用。強化辦文、辦會、辦事的等日?；A工作的落實，確保高標準、嚴要求，不斷提高自身工作的規范化、科學化水平。
3.轉變工作作風，在自提高素質上下功夫。一是作風扎實，經得起群眾檢驗。以專題組織生活會為契機，做好聽取意見、查擺問題、開展批評，整改落實等的工作，深挖問題根源，認真整改落實，做到思想認識進一步提高，作風進一步轉變。二是甘于奉獻，耐得住艱苦磨煉。愛崗敬業，樂于奉獻，正確處理好名與利、苦與樂、得與失、個人利益和集體利益的關系，淡泊名利，任勞任怨，努力做到謀事而不謀利，奉獻而不索取，在工作中體現自己的人生價值。三是公正廉潔，抵得住各種誘惑。我將嚴格遵守黨規黨紀，在工作中協調各方關系、處理各種事務時，保持清醒的頭腦，處處謙虛謹慎，做到不仁之事不為，不正之風不染，不法之事不干，在思想上、行動上筑起拒腐防變的堅強防線。
以上對照檢查，敬請各位領導、同志們批評指正，我將虛心接受，認真加以改正。
這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過學習、查擺、對照，特別是聯系自己在***這兩年的思想和工作實際，雖然工作出現了一些起色，取得了一些成績，但與組織和群眾的要求還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。
1、在反對形式主義以及對形式主義危害的認識上還存在差距。主要表現在：
一是在實際工作中，重視宏觀多，重視微觀少，關注細節不夠，工作效率有待深化，工作效果有待提高。
二是工作跟蹤督導少，具體落實不夠。
2、精神狀態還不能很好的適應形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態不佳，安于現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業心和責任感。
3、政治理論學習功底不夠扎實，運用理論指導實際工作存在差距。主要表現在：
一是學習的自覺性不高、學習的系統性不強。
在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自。
己的學習無論從廣度和深度上還嫌不足。
二是學習制度堅持的不好。
客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。
三是學用結合的關系沒有處理好。
4、改進工作作風沒有上升到群眾路線的政治高度進行認識，求真務實的精神不夠。主要表現在：
一是欠缺創新意識和開拓意識，對新問題、新情況，探索得不夠。
沒有充分發揮主觀能動性，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。
二是對相關專業的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入基層調查研究不夠。
5、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。主要表現在：
一是雖然也經常下連隊基層，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能切實關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒能認真做到角色轉換，沒有真正群眾打成一片。
二是在工作上對基層情況的了解主要靠聽匯報和檢查，不夠全面系統，與干部群眾談心交流少，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，對干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面，幫助干部群眾解決實際困難不多。
通過這次黨的群眾路線教育和相關資料學習，深刻地認識到“四風”現象表現不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。
1、政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養有待提高。
一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和經營管理理論的系統研究和深刻理解。
二是沒有深刻地重視到理論與實踐的關系，缺乏系統性、經常性和針對性的深入學習。
2、對黨的群眾路線認識不深，經驗不足，宗旨觀念有所淡化。主要原因是還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾群眾服務的公仆意識，導致工作上群眾群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務群眾群眾少。
3、創新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，創新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革意識有待繼續增強。
查擺問題自我剖析材料教師（專業18篇）篇十七
二、官僚主義執行上級政策照本宣科斷章取義囫圇吞棗、有事聽不得不同意見、不問清。
楚就批評人、和班子成員溝通不夠談心不夠、性格急躁工作方法不當。
三、享樂主義不思進取安于現狀不理新目標缺乏新動力工作得過且過。
四、奢靡之風辦公室超標車輛超標接待超標、住宿超標。
減少接待陪同嚴格接待標準嚴格會議紀律嚴格外出紀律控制三公經費加強監督檢查確保落實。
查擺問題自我剖析材料教師（專業18篇）篇十八
按照黨組的要求和部署，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，個人查擺剖析情況如下：
一、存在的主要問題。
1、學習不夠。平時自學少，鉆研不夠，聯系實際不夠，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習。
2、業務知識鉆研不夠。對待工作不夠主動、積極，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，缺少創新精神。
3、工作作風不夠扎實。對待工作有時抱著應付的態度，沒有做到腳踏實地，以致很少提出針對性強的工作措施。
二、存在問題的原因。
1、學習目的不夠明確。對理論知識的理解與實際脫鉤，使學習變得形式化、教條化。
2、為群眾服務意識的淡薄。沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失衡量標準。
3、工作存在的經驗主義。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作和質量起決定性作用，缺少鉆研，缺乏敬業精神，在實際工作中有時得過且過。
三、整改措施。
1、加強政治理論學習。進一步樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，做到自重、自省、自警、自勵。
2、要積極開拓進取。不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己的本領；講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，無論在何時何地都要老老實實做人。