自查報告是一種重要的自我評價工具,可以促使我們反思和反饋,提升自身的能力和素質(zhì)。以下是一些經(jīng)驗豐富的寫手的自查報告樣本,從他們的總結(jié)中,你可以學(xué)到不少寫作技巧和方法。
教師隊伍管理情況自查報告(熱門17篇)篇一
我校在加強教育教學(xué)工作中,堅持社會主義核心價值觀重要思想為指導(dǎo),認真貫徹落實全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,以提高教師隊伍整體素質(zhì)為中心,不斷充實、完善學(xué)校的各項規(guī)章制度,使學(xué)校管理逐步走向法制化、科學(xué)化。根據(jù)縣教科體局安排,我們進行了全面的自查評估,現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:
學(xué)校現(xiàn)有7個教學(xué)班,教職工57人,其中高級教師8人,中級教師13人;共有272名學(xué)生,學(xué)校占地面積42688平方米,建筑面積11139平方米,生均占地面積156平方米,生均建筑面積40平方米。學(xué)校建有圖書館、閱覽室、生物實驗室、化學(xué)實驗室、物理實驗室,生物儀器室、化學(xué)儀器室、物理儀器室、多媒體教學(xué)室、美術(shù)室、音樂教室、科技室、勞技室、舞蹈室、電子琴室、勞動器材室、衛(wèi)生室、微機教室(140臺)電子書包教室、體育器材室等20個專用功能教室,在教育教學(xué)工作中很好地發(fā)揮了作用。
1、依法執(zhí)行校長和教師管理體制。學(xué)校依法落實縣級以上教育行政部門對中小學(xué)教師的管理職責,嚴格履行縣人事部門對校長、教師的管理規(guī)定。學(xué)校校長由教育行政部門提名、縣組織部組織考察、考核,按干部管理權(quán)限任用;教師則按照教育主管部門的有關(guān)規(guī)定,依法履行中小學(xué)教師調(diào)配交流和考核等管理職能的要求擇優(yōu)錄用,并報縣人事部門審核批準。學(xué)校還積極鼓勵、支持教師參加新課程培訓(xùn)、法制培訓(xùn),不斷提高校長理論水平和管理能力。實行校長任期制,明確任期內(nèi)的目標責任,加強履職考核,把考核結(jié)果作為校長續(xù)聘的重要依據(jù)。
2、嚴格教職工編制管理。
我校嚴格按照縣編辦對我校教職工編制核定的人數(shù)安排崗位,并按要求及時將我校長期在編不在崗人員或未經(jīng)教育主管部門批準調(diào)動自行離崗人員報送縣教育人事部門及時處理。
3、全面實施教師資格制度。
學(xué)校對師范類畢業(yè)生和原校教師,嚴格要求具備相應(yīng)教師資格、學(xué)歷。全面實施教師資格制度,嚴格把關(guān),認真做好教師資格認定工作,對不具備相應(yīng)教師資格的教師予以調(diào)離原工作崗位,并按所具有教師資格科學(xué)、合理的安排工作崗位。目前我校高級中學(xué)教師資格15人,初級中學(xué)教師資格36人。
4、改革完善教職工考核評價制度。
我校制定了《宜君縣第二中學(xué)教職工工作量化考核細則》,按《細則》對教師進行發(fā)展性評價,對教師職業(yè)道德、教師專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等指標進行綜合考評,并將結(jié)果作為教師聘任、解聘、辭退以及職務(wù)評聘、工資晉升和獎勵的主要依據(jù)。如果嚴重違反教師職業(yè)道德、嚴重失職或瀆職,則堅決調(diào)出我校教師隊伍。通過《細則》的實施,不斷提高了我校教師思想素質(zhì)、專業(yè)水平和專業(yè)素養(yǎng),教職工主動性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮,“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進取”的工作層面不斷提升。
5、實施教師校本培訓(xùn)提高工程。
全面開展校本培訓(xùn),用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術(shù)武裝教師,促使全體教師更新觀念,更新知識能力結(jié)構(gòu),提高綜合素質(zhì),提高實施素質(zhì)教育能力,提高自身發(fā)展能力,努力建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的具有創(chuàng)新精神時代特征的高質(zhì)量的教師隊伍。建立繼續(xù)教育與教師考核、評優(yōu)、評聘相結(jié)合的制度,把教師參加繼續(xù)教育作為評聘、晉升職務(wù)的必備條件。以學(xué)科建設(shè)為龍頭,鼓勵支持廣大教師多渠道提高學(xué)歷層次及專業(yè)能力,學(xué)歷提高培訓(xùn)主要面向?qū)W歷不達標的教師和滿足本科學(xué)歷教師的后續(xù)提高需要。通過學(xué)歷進修,使教師獲得與學(xué)科教學(xué)要求相適應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論,進一步拓寬和更新知識結(jié)構(gòu),提高專業(yè)水平和技能。目前全校專科學(xué)歷教師19人,本科學(xué)歷教師48人,學(xué)歷達標率達100%。我們還組織教師到教育先進地區(qū)參觀學(xué)習,在校園內(nèi)通過現(xiàn)場教學(xué)觀摩、指導(dǎo)教師點評、互動交流等學(xué)習形式,不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
6、實施名師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)、互助工程。
學(xué)校以人的發(fā)展為中心,開展名師、學(xué)科帶頭人選拔工作,分期分批組織骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師參加省、縣教育行政部門組織的專項培訓(xùn)、研修,明確培養(yǎng)目標,加強考核,發(fā)揮培訓(xùn)對象在推進基礎(chǔ)教育教學(xué)改革中的專業(yè)引領(lǐng)及輻射帶動作用。通過“結(jié)對子”形式,老新教師進行配對指導(dǎo)幫助。課題組活動,先確定具體的教研課題,指定主持人,制定計劃,學(xué)校派出學(xué)科帶頭人跟蹤指導(dǎo)。
我們以教師隊伍建設(shè)為本,以人的發(fā)展為中心,不斷強化隊伍的理論學(xué)習,提高教師隊伍的人文素質(zhì)和文化素養(yǎng),促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,然而,由于大背景的影響和大機制的局限,我們自身的不足和缺陷還有待于我們的不懈努力。百年大計,教育為本,教育大計,教師為本,我們將繼續(xù)把隊伍建設(shè)作為學(xué)校管理“重中之中”的工作來抓,不斷探索與努力實踐團隊工作的新建構(gòu),為把我校辦成一流名校而奮斗!
教師隊伍管理情況自查報告(熱門17篇)篇二
學(xué)習不夠深入,對自己的要求放松,沒有主動學(xué)習,只停留在“要我學(xué)”的形而上的學(xué)習態(tài)度上。未能完全按照學(xué)習要求,有拖沓,不按時完成學(xué)習任務(wù)的現(xiàn)象。對政策法規(guī)只求半解。學(xué)習過程沒有認真記錄,學(xué)習體會的心得寫得不夠深刻。只是按幼兒園制定的教育活動計劃學(xué)習,沒有真正站在教育者的高度多學(xué)習多自覺閱讀其他有關(guān)的書籍。有認為自身的師德師風比上不足比下有余的思想苗頭。作為班主任,對班級工作管理粗糙,配合協(xié)調(diào)幼兒教育方面做得不夠好。
對于這些存在的問題,經(jīng)過認真的剖析,究其存在的根源主要是:
1、學(xué)習不深入的根源是思想有惰性,缺少深入鉆研,吃苦好學(xué),在專業(yè)上精益求精的精神。雖然平時有讀書報的習慣,但也常走馬觀看,不思所以然,認為有些問題只知皮毛便可,今后一定要改掉這種習慣。
2、對幼兒教育教學(xué)方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對幼兒教育改革發(fā)展的新形勢沒能很好地學(xué)習把握,沒有很好把以幼兒教育為工作重點來開展教學(xué)工作。
1、在今后的工作中我要努力改變自己的思想觀念,加強學(xué)習,切實提高思想和工作水平。首先,要多讀些馬列著作,樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀。自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響。認真學(xué)習憲法和有關(guān)法律法規(guī)。用法律法規(guī)維護幼兒的合法權(quán)力,不做有悖國家法律,傷害幼兒身心的事情。其二、要多學(xué)習教育理論,掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習規(guī)律,正確引導(dǎo)教育幼兒,用正確的教育理論武裝自己,自覺端正不良的教育行為。
2、樹立正確的教師職業(yè)理想,以培育優(yōu)秀人才,發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任,站在時代的前列,努力成為人民服務(wù)的踐履篤行的曲范。忠于職守,樂于奉獻,自覺地履行教書育人的神圣職責,以高尚的情操引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展,把本職工作,個人理想與祖國的繁榮富強緊密地聯(lián)系在一起。
3、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個幼兒,促進幼兒全面發(fā)展。
教師隊伍管理情況自查報告(熱門17篇)篇三
民族振興的關(guān)鍵在教育,教育振興的關(guān)鍵在教師。一支好的教師隊伍是辦好一所學(xué)校的基礎(chǔ),是提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)品位的關(guān)鍵。一直以來,由于我校對教師隊伍的重視,大力開展師資培訓(xùn)、學(xué)歷晉升工作,努力實施教師繼續(xù)教育工程,教師隊伍的理論基礎(chǔ)、思想道德、政治水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到了大面積的提高,教育成果得到了鞏固,素質(zhì)教育質(zhì)量得到了提高。現(xiàn)把我校教師隊伍建設(shè)的情況總結(jié)如下:
在教育實踐中,我們深刻地體會到:“建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的前提和保證;而高尚的職業(yè)道德是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵。”為此,一年來我校一直把師德建設(shè)作為師資隊伍建設(shè)重中之重來抓。“以加強校園文體建設(shè),創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍為切入點,以提高教師的文化素質(zhì),培養(yǎng)教工群體凝聚力為主線,建設(shè)一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,作為我校師資隊伍建設(shè)的終極目標。”圍繞終極目標主要做了以下工作:
1、完善師德建設(shè)的考核制度,約束教師言行。制定出臺了符合我校實際的《師德建設(shè)考核評估方案》和《師德獎懲條例》。對教師平時工作中師德方面的先進事跡及違紀行為做好記載,年底針對考核情況,進行獎勵。學(xué)校對師德考核成績優(yōu)秀的,年終評出師德標兵、良師益友進行獎勵。
2、開展各種教育活動,弘揚師德風范。為了加強教師的師德修養(yǎng),我校經(jīng)常舉辦一些教育活動。比如師德專題講座,會后教師及時寫下師德心得體會;舉辦“師德在我心中”演講比賽;教師書法比賽等。我校特別重視教師的讀書問題,把它當成學(xué)校的一項重要事情來抓,要求每位教師一學(xué)期至少讀一本名著,一本教育教學(xué)方面的書籍,并寫出讀書筆記,學(xué)期末評出讀書明星。
以“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導(dǎo),以“辦人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為宗旨,以“學(xué)為人師、行為世范”為準則,以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,以解決教師隊伍中存在的突出問題為關(guān)鍵,引導(dǎo)廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范,大力弘揚高尚師德,切實提高師德素養(yǎng),努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
為了更好地落實師德師風建設(shè)監(jiān)督機制,我校成立了師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。陶水林校長任組長,副校長江義元任副組長,組員是學(xué)校中層干部及各教研組組長。
我校著力強化師德教育,加強師德宣傳,營造崇尚師德、尊師重教的社會風氣,使教師在職業(yè)道德方面做到熱愛本職工作、終身勤奮學(xué)習、恪盡職守教書、全心全意育人,不以教謀私、不思進取、不人子弟;在教育教學(xué)方面做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生,不侮辱學(xué)生人格、體罰和變相體罰學(xué)生。在此基礎(chǔ)上,表明決心,落實整改。
建立健全師德師風建設(shè)監(jiān)督措施和報告制度,扎實有效開展師德師風建設(shè)。堅持上下監(jiān)督、互相監(jiān)督、內(nèi)外監(jiān)督,注重過程監(jiān)督,強化考核,實行“一票否決制”,將考核結(jié)果與教師聘任、績效工資、晉職晉級、評優(yōu)選先掛鉤。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要內(nèi)容。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足教師不斷更新知識的需要,這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習的教育制度,推進培養(yǎng)和培訓(xùn)的進程。同時,教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本,既要強調(diào)教師為社會發(fā)展所應(yīng)承擔的義務(wù),同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容,是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,把握教師專業(yè)發(fā)展的階段,才能有效地促進教師專業(yè)發(fā)展,在較高層次上實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化,切實提高教師實施教育素質(zhì)的能力和水平。本學(xué)年的校本培訓(xùn)主要作了以下工作:
1、計算機全員培訓(xùn)。學(xué)校安排計算機專業(yè)教師利用課余時間進行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時,老師們自覺利用課余時間自學(xué)、自練,從而使每個教師的計算機應(yīng)用水平都有所提高。學(xué)校還強化運用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的,要求所有的公開課都必須運用課件輔助教學(xué),否則,影響評價結(jié)果。平時上課能運用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后,進行教學(xué)反饋時,把課件的制作和運用當作重要的一項內(nèi)容進行評議。
2、以各項競賽活動為載體,促進教師專業(yè)成長。本學(xué)年中,我校以“打造高效課堂”為切入點,認真開展了以教研組為單位的“節(jié)節(jié)好課”活動,注重課后反思交流,積極探索學(xué)生評價改革。學(xué)校鼓勵教師參加學(xué)科競賽活動,本著“人人參賽,人人參與;個人獲獎,全體獲益”的原則,每一次組織教師參加競賽,都要組織相應(yīng)的教師成立支持小組,大家共同學(xué)習課標,新課程理念,共同策劃、設(shè)計,解決有關(guān)問題等。活動結(jié)束后,還要及時進行反思總結(jié),進一步提高對有關(guān)問題的認識。所以,我校教師在參加的各種競賽活動中,均取得了較好的成績。所有這些活動的開展,不但提高了這些參賽教師的專業(yè)水平,也帶動了全校教師積極參加學(xué)習,提高專業(yè)知識。
3、走出去,開闊眼界,了解新信息,吸取新經(jīng)驗,提高教師專業(yè)水平。學(xué)校積極派教師外出取經(jīng),進行新課改理念的學(xué)習與培訓(xùn),學(xué)習其他優(yōu)秀學(xué)校的先進經(jīng)驗。一年來,有的教師遠赴寧夏感受新理念下的課堂,有的遠赴上海尋求真經(jīng),還有參加為期一個月的“國培”學(xué)習。學(xué)完歸來,老師們都在教師會上匯報了學(xué)習的收獲,把了解到的新信息及時傳達給所有教師,同時,他們將所學(xué)到教學(xué)新理念與教學(xué)實踐相結(jié)合,不斷提高教學(xué)水平。
4、積極參加區(qū)教育局舉辦的培訓(xùn)學(xué)習。區(qū)教育局組織的教師全員培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)、新任教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、中小學(xué)班主任培訓(xùn)、學(xué)歷提升培訓(xùn)等各種培訓(xùn)相關(guān)人員必須參加。
通過一系列培訓(xùn)學(xué)習,進一步促進了教師的專業(yè)成長、發(fā)展了教師專業(yè)水平。
1、骨干培養(yǎng)。學(xué)校制定了骨干教師培訓(xùn)目標,研究培訓(xùn)措施,制定考核細則,明確獎勵意見,形成培訓(xùn)體系。學(xué)校努力創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓(xùn)的過程中,對班主任、學(xué)科組長和中層以上干部,進行不少于60課時的骨干培訓(xùn),努力提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力,并及時總結(jié)推廣其成功經(jīng)驗,充分發(fā)揮他們在基礎(chǔ)教育課程改革中的骨干和示范作用,從而帶動了我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高,形成一支精良的骨干教師隊伍,為實施明星教師工程奠定了基礎(chǔ)。
2、名師培養(yǎng)。學(xué)校努力抓好“名、優(yōu)、特”教師的培養(yǎng)。學(xué)校實施了名師工程,每學(xué)年進行一次評選,評選過程如下:本人先寫出申請,填好申請表;講好一節(jié)評比課;民主評議;領(lǐng)導(dǎo)評議;學(xué)生評議等。明星教師指責:每位明星教師每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)示范課,開展一次具有學(xué)術(shù)水平的報告會,帶一名年輕教師。對于骨干教師和明星教師,學(xué)校要求每人需帶1—2名徒弟,學(xué)期開始學(xué)校進行了簽字儀式,規(guī)定了師徒義務(wù)和責任,并強化了過程管理。名優(yōu)教師所帶徒弟一年要成為學(xué)校信得過教師,兩年要成長為學(xué)區(qū)骨干教師,三年要出區(qū)級優(yōu)質(zhì)課并成長為區(qū)級教學(xué)能手等。
3、專家引領(lǐng)。我校為了讓更多的教師專業(yè)水平得到提升,我校還聘請專家來校進行專題講座,進行專業(yè)引領(lǐng)。
學(xué)校以市區(qū)教育局“教學(xué)常規(guī)月”活動為契機,認真組織開展本校的教學(xué)質(zhì)量月,做到了有活動方案、有具體安排、有具體活動、有經(jīng)驗總結(jié)。
1、學(xué)校堅持全面育人,使學(xué)生全面發(fā)展。按照上級要求開齊開全各門課程。在教學(xué)管理中,嚴格教學(xué)流程管理,認真落實常規(guī)要求。在教學(xué)中,不失時機的對學(xué)生進行思想品德教育,教學(xué)目標體現(xiàn)對學(xué)生思想教育的要求,努力使學(xué)生在學(xué)習文化知識的同時,受到思想品德教育。在教學(xué)中,既重知識的教學(xué)又重視學(xué)生能力的培養(yǎng),努力推進課程改革。課堂教學(xué)充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體改革教學(xué)方法。認真落實《體育衛(wèi)生工作條例》,上好兩課兩操,認真開展好大課間活動,并開展好校內(nèi)外體育活動,提高學(xué)生的身體健康素質(zhì)。
2、面向全體學(xué)生,使每個學(xué)生都能得到健康、和諧地發(fā)展。每位教師每學(xué)期都能認真制定教學(xué)工作計劃,學(xué)困生輔導(dǎo)計劃,定期對學(xué)生進行輔導(dǎo),不讓一個學(xué)生掉隊。
在具體的教學(xué)工作中,學(xué)校認真按照課程計劃,做到教學(xué)內(nèi)容落實。科科有教案、課課有教案,期末有考核成績,特別是考查科目,注重學(xué)生過程的評價。加強平時教學(xué)的檢查與管理,認真落實完成每門課的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的特長,組建各種興趣小組、藝術(shù)團體,每周堅持開展活動。近三年來,我校學(xué)生獲省市書畫大賽、作文競賽、語文知識競賽、走進數(shù)學(xué)王國競賽、科技比賽等100多人次。
3、嚴格落實課程計劃,開齊開足各門課程。學(xué)校年初按課程計劃設(shè)置各年級課程,課時不增不減,無論是國家課程還是地方課程嚴格落實,同時注重校本課程開發(fā)。教務(wù)處不定期對教師落實課程計劃情況進行檢查,規(guī)定教師不挪用,不占用、不更改任何課程。要求教師按教學(xué)進度計劃上好每節(jié)課。學(xué)校注重學(xué)生學(xué)習過程評價和多方面的評價。如朗讀、作業(yè)、提問等做到了平常有考核,期末總評是一學(xué)期本學(xué)科各方面的總評。單元檢測由教師根據(jù)教學(xué)進度進行,每次期末考試組織嚴密,成績真實。教導(dǎo)處每學(xué)期進行兩次質(zhì)量檢測和分析。
各門課程嚴格落實備課制度,做到科科有教案,課課有課時計劃。教導(dǎo)處每月對教師備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績情況進行一次檢查,并且做到學(xué)期末人人有落實教學(xué)常規(guī)考試成績。
4、嚴格學(xué)籍管理,杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校嚴格管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量,嚴格學(xué)籍管理,控制學(xué)生流動,使在校生年鞏固率為100%;入學(xué)率為100%。學(xué)校有嚴格的學(xué)籍管理制度,對于有厭學(xué)傾向的學(xué)生配合班主任加強教育,及時家訪了解情況,共同做好學(xué)生的教育工作。此外學(xué)校要求教師,認真學(xué)習教改理論,探索新的教育方法途徑,多方調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。幾年來,學(xué)校從沒有出現(xiàn)一名學(xué)生輟學(xué)。
5、注重減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,保證學(xué)生健康成長。幾年來,我校嚴格控制學(xué)生在校時間,不加課,不占用學(xué)生休息時間,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,按規(guī)定給學(xué)生留家庭作業(yè),不給學(xué)生留重復(fù)性作業(yè)和體罰性作業(yè),不舉辦各種提高班,不購買任何輔導(dǎo)材料,全面評價學(xué)生,向課堂教學(xué)40分鐘要質(zhì)量。
6、認真開展教科研工作。學(xué)校制定了校本教研制度,每學(xué)期開學(xué)學(xué)校制定校本教研工作計劃,每個教研組也制訂本組的教研活動計劃。各教研組按計劃分別進行教研,每次教研做到有中心,有發(fā)言人、有專題、有記錄。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)分別參與各科的校本教研活動,指導(dǎo)和了解校本教研。活動的內(nèi)容以集體備課、問題研究、專題討論、同課異構(gòu)為主。校本教研為交流教學(xué)經(jīng)驗、解決教學(xué)問題、提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到推進作用。學(xué)校在推進新課改的同時,還承擔了省級教育科研課題——《中小學(xué)校本研究理論與實踐》子課題《天窗式教學(xué)預(yù)設(shè)對課堂教學(xué)的影響》的研究。
學(xué)校積極引導(dǎo)教師進行新課程標準的學(xué)習,掌握當前教育改革的最前沿思想,加強對課程改革工作的研究,全體教師參與課改,用新課程理念武裝自己,運用于實際教學(xué)中去,結(jié)合自己學(xué)科特點,進行研究,通過學(xué)習新課程標準,理解接受新思想,全校上下形成了人人參與,共同提高的良好氛圍。
1、今年上學(xué)期,學(xué)校通過一系列準備,《天窗式教學(xué)預(yù)設(shè)對課堂教學(xué)的影響》綜合研究材料,經(jīng)湖北省教育科研所組織專家認真審閱,一致認為,我校的研究嚴密規(guī)范,成果具推廣價值,同意按時結(jié)題,并同時核定為湖北科研所【20xx】年教育科學(xué)研究成果。陶水林校長的科研論文《“天窗”書寫著新的理念》被評為中央教科所一等獎,同時被作為優(yōu)秀論文入選《中國當代教育思想寶庫》一書,并享有該文的著作權(quán)。科研論文《巧設(shè)“天窗”,讓語文課堂情思飛揚》榮獲中國科研所優(yōu)秀論文評比一等獎,并被編入《學(xué)業(yè)負擔問題緩解——課堂內(nèi)外的探究與行動》一書。
2、李翠敏老師的數(shù)學(xué)課獲省級教學(xué)大賽二等獎;敖桂榮老師獲市首屆作文教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎;付艷芳老師獲市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎;張波老師獲市科學(xué)課優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。
3、我校李翠敏教師在江夏區(qū)教師五項全能比賽中獲得小學(xué)數(shù)學(xué)組第一名,衛(wèi)秀燕和許嚴香兩位教師獲得全能競賽優(yōu)勝者稱號。
4、龔胡藝、衛(wèi)秀燕、王臘香、朱慧珍等一批教師的論文分別獲省級一二三等獎;敖桂榮教師的教學(xué)設(shè)計獲省級二等獎;還有很多教師的論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計分別獲得市區(qū)一二等獎。
一學(xué)年來,盡管我校行政對教師隊伍建設(shè)特別重視,取得了一定的成績,但從整體看來,仍然有許多地方存在不足,需要在今后的工作中引起重視:
1、教師隊伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)不完全合理。近幾年來,在學(xué)科教學(xué)中取得較好成績的張玲老師、陳穎、宛凡、余娜老師等相繼調(diào)走,雖然學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有教師馬上進行了調(diào)整,但是人才的流失,對我校是一個損失。特別是張玲教師與宛凡老師,原是我校的專職英語教師和音樂教師。兩人調(diào)走后,由于學(xué)校缺乏這方面人才,幾年來學(xué)校都一直沒有這方面的專職教師,直到本學(xué)年才基本確定,但還需要對專職教師進行培訓(xùn)。
2、經(jīng)費的制約影響著教師隊伍建設(shè)質(zhì)量的提高。近幾年來,學(xué)校雖然把有限的經(jīng)費大都用在了教師隊伍建設(shè)方面,盡最大可能的滿足教師的需要,但仍然捉襟見肘。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)狀制定了《教師外出學(xué)習制度》,盡最大努力的幫助教師解決學(xué)習經(jīng)費,但教師仍然要負擔相當大的一部分費用,這在一定程度上也影響了教師學(xué)習的熱情。學(xué)校組織教師撰寫論文并投稿,也要求教師自己負擔評審費用后根據(jù)結(jié)果進行獎勵。由于經(jīng)費的限制,學(xué)校也不能經(jīng)常請專家到校對教師進行培訓(xùn),這在一定程度上也影響著校本培訓(xùn)的質(zhì)量。
3、學(xué)校在加強對青年教師的工作積極性的調(diào)動,工作熱情的激發(fā)上制度不夠完善、措施不夠得力。由于學(xué)校規(guī)模較小,教職工不多,學(xué)校在進行教師隊伍建設(shè)時,經(jīng)常將全體教師放在一起,沒有專門針對青年教師開展工作,制度激發(fā)青年教師工作積極性的制度和措施,這在一定程度上導(dǎo)致學(xué)校的教師隊伍建設(shè)針對性不夠強。需要在今后的工作中加以改進。
一年的工作結(jié)束了,在今后,我們將根據(jù)上級的工作要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,繼續(xù)堅持“以人為本,尊重教師,依靠教師,發(fā)展教師”的管理理念,不斷改善教師隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu),進一步完善教師隊伍建設(shè)制度和措施,提高教師素質(zhì),增強教師工作熱情,推動學(xué)校進一步向前發(fā)展。
教師隊伍管理情況自查報告(熱門17篇)篇四
民族振興的關(guān)鍵在教育,教育振興的關(guān)鍵在教師。一支好的教師隊伍是辦好一所學(xué)校的基礎(chǔ),是提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)品位的關(guān)鍵。一直以來,由于我校對教師隊伍的重視,大力開展師資培訓(xùn)、學(xué)歷晉升工作,努力實施教師繼續(xù)教育工程,教師隊伍的理論基礎(chǔ)、思想道德、政治水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到了大 面積的提高,教育成果得到了鞏固,素質(zhì)教育質(zhì)量得到了提高。現(xiàn)把我校教師隊伍建設(shè)的情況總結(jié)如下:
一、加強師德建設(shè),提高教師素質(zhì),規(guī)范師德建設(shè)行動。
在教育實踐中,我們深刻地體會到:“建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的前提和保證;而高尚的職業(yè)道德是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵。”為此,一年來我校一直把師德建設(shè)作為師資隊伍建設(shè)重中之重來抓。“以加強校園文體建設(shè),創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍為切入點,以提高教師的文化素質(zhì),培養(yǎng)教工群體凝聚力為主線,建設(shè)一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,作為我校師資隊伍建設(shè)的終極目標。”圍繞終極目標主要做了以下工作:
1、完善師德建設(shè)的考核制度,約束教師言行。制定出臺了符合我校實際的《師德建設(shè)考核評估方案》和《師德獎懲條例》。對教師平時工作中師德方面的先進事跡及違紀行為做好記載,年底針對考核情況,進行獎勵。學(xué)校對師德考核成績優(yōu)秀的,年終評出師德標兵、良師益友進行獎勵。
2、開展各種教育活動,弘揚師德風范。為了加強教師的師德修養(yǎng),我校經(jīng)常舉辦一些教育活動。比如師德專題講座,會后教師及時寫下師德心得體會;舉辦“師德在我心中”演講比賽;教師書法比賽等。我校特別重視教師的讀書問題,把它當成學(xué)校的一項重要事情來抓,要求每位教師一學(xué)期至少讀一本名著,一本教育教學(xué)方面的書籍,并寫出讀書筆記,學(xué)期末評出讀書明星。
二、建立健全師德師風建設(shè)監(jiān)督措施,扎實有效開展師德師風建設(shè)。
以“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導(dǎo),以“辦人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為宗旨,以“學(xué)為人師、行為世范”為準則,以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,以解決教師隊伍中存在的突出問題為關(guān)鍵,引導(dǎo)廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范,大力弘揚高尚師德,切實提高師德素養(yǎng),努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
研組組長 。
我校著力強化師德教育,加強師德宣傳,營造崇尚師德、尊師重教的社會風氣,使教師在職業(yè)道德方面做到熱愛本職工作、終身勤奮學(xué)習、恪盡職守教書、全心全意育人,不以教謀私、不思進取、不人子弟;在教育教學(xué)方面做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生,不侮辱學(xué)生人格、體罰和變相體罰學(xué)生。在此基礎(chǔ)上,表明決心,落實整改。
建立健全師德師風建設(shè)監(jiān)督措施和報告制度,扎實有效開展師德師風建設(shè)。堅持上下監(jiān)督、互相監(jiān)督、內(nèi)外監(jiān)督,注重過程監(jiān)督,強化考核,實行“一票否決制”,將考核結(jié)果與教師聘任、績效工資、晉職晉級、評優(yōu)選先掛鉤。
三、制定了切實可行的教師培訓(xùn)計劃,提升教師專業(yè)技能
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要內(nèi)容。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足教師不斷更新知識的需要,這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習的教育制度,推進培養(yǎng)和培訓(xùn)的進程。同時,教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本,既要強調(diào)-教師為社會發(fā)展所應(yīng)承擔的義務(wù),同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容,是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,把握教師專業(yè)發(fā)展的階段,才能有效地促進教師專業(yè)發(fā)展,在較高層次上實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化,切實提高教師實施教育素質(zhì)的能力和水平。本學(xué)年的校本培訓(xùn)主要作了以下工作:
1、計算機全員培訓(xùn)。學(xué)校安排計算機專業(yè)教師利用課余時間進行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時,老師們自覺利用課余時間自學(xué)、自練,從而使每個教師的計算機應(yīng)用水平都有所提高。學(xué)校還強化運用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的,要求所有的公開課都必須運用課件輔助教學(xué),否則,影響評價結(jié)果。平時上課能運用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后,進行教學(xué)反饋時,把課件的制作和運用當作重要的一項內(nèi)容進行評議。
積極參加學(xué)習,提高專業(yè)知識。
3、走出去,開闊眼界,了解新信息,吸取新經(jīng)驗,提高教師專業(yè)水平。學(xué)校積極派教師外出取經(jīng),進行新課改理念的學(xué)習與培訓(xùn),學(xué)習其他優(yōu)秀學(xué)校的先進經(jīng)驗。一年來,有的教師遠赴寧夏感受新理念下的課堂,有的遠赴上海尋求真經(jīng),還有參加為期一個月的“國培”學(xué)習。學(xué)完歸來,老師們都在教師會上匯報了學(xué)習的收獲,把了解到的新信息及時傳達給所有教師,同時,他們將所學(xué)到教學(xué)新理念與教學(xué)實踐相結(jié)合,不斷提高教學(xué)水平。
4、積極參加區(qū)教育局舉辦的培訓(xùn)學(xué)習。區(qū)教育局組織的教師全員培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)、新任教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、中小學(xué)班主任培訓(xùn)、學(xué)歷提升培訓(xùn)等各種培訓(xùn)相關(guān)人員必須參加。
通過一系列培訓(xùn)學(xué)習,進一步促進了教師的專業(yè)成長、發(fā)展了教師專業(yè)水平。
四、加強骨干、明星教師的培養(yǎng),使其充分釋放能量,注重專家引領(lǐng)。
1、骨干培養(yǎng)。學(xué)校制定了骨干教師培訓(xùn)目標,研究培訓(xùn)措施,制定考核細則,明確獎勵意見,形成培訓(xùn)體系。學(xué)校努力創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓(xùn)的過程中,對班主任、學(xué)科組長和中層以上干部,進行不少于60課時的骨干培訓(xùn),努力提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力,并及時總結(jié)推廣其成功經(jīng)驗, 充分發(fā)揮他們在基礎(chǔ)教育課程改革中的骨干和示范作用,從而帶動了我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高,形成一支精良的骨干教師隊伍,為實施明星教師工程奠定了基礎(chǔ)。
2、名師培養(yǎng)。學(xué)校努力抓好“名、優(yōu)、特”教師的培養(yǎng)。學(xué)校實施了名師工程,每學(xué)年進行一次評選,評選過程如下:本人先寫出申請,填好申請表;講好一節(jié)評比課;民主評議;領(lǐng)導(dǎo)評議;學(xué)生評議等。明星教師指責:每位明星教師每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)示范課,開展一次具有學(xué)術(shù)水平的報告會,帶一名年輕教師。 對于骨干教師和明星教師,學(xué)校要求每人需帶1--2名徒弟,學(xué)期開始學(xué)校進行了簽字儀式,規(guī)定了師徒義務(wù)和責任,并強化了過程管理。名優(yōu)教師所帶徒弟一年要成為學(xué)校信得過教師,兩年要成長為學(xué)區(qū)骨干教師,三年要出區(qū)級優(yōu)質(zhì)課并成長為區(qū)級教學(xué)能手等。
3、專家引領(lǐng)。我校為了讓更多的教師專業(yè)水平得到提升,我校還聘請專家來校進行專題講座,進行專業(yè)引領(lǐng)。
五、認真開展教學(xué)質(zhì)量月活動,規(guī)范教師教育教學(xué)管理。
學(xué)校以市區(qū)教育局“教學(xué)常規(guī)月”活動為契機,認真組織開展本校的教學(xué)質(zhì)量月,做到了有活動方案、有具體安排、有具體活動、有經(jīng)驗總結(jié)。
1、學(xué)校堅持全面育人,使學(xué)生全面發(fā)展。按照上級要求開齊開全各門課程。
在教學(xué)管理中,嚴格教學(xué)流程管理,認真落實常規(guī)要求。在教學(xué)中,不失時機的對學(xué)生進行思想品德教育,教學(xué)目標體現(xiàn)對學(xué)生思想教育的要求,努力使學(xué)生在學(xué)習文化知識的同時,受到思想品德教育。在教學(xué)中,既重知識的教學(xué)又重視學(xué)生能力的培養(yǎng),努力推進課程改革。課堂教學(xué)充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體改革教學(xué)方法。認真落實《體育衛(wèi)生工作條例》,上好兩課兩操,認真開展好大課間活動,并開展好校內(nèi)外體育活動,提高學(xué)生的身體健康素質(zhì)。
2、面向全體學(xué)生,使每個學(xué)生都能得到健康、和諧地發(fā)展。每位教師每學(xué)期都能認真制定教學(xué)工作計劃,學(xué)困生輔導(dǎo)計劃,定期對學(xué)生進行輔導(dǎo),不讓一個學(xué)生掉隊。
在具體的教學(xué)工作中,學(xué)校認真按照課程計劃,做到教學(xué)內(nèi)容落實。科科有教案、課課有教案,期末有考核成績,特別是考查科目,注重學(xué)生過程的評價。加強平時教學(xué)的檢查與管理,認真落實完成每門課的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的特長,組建各種興趣小組、藝術(shù)團體,每周堅持開展活動。近三年來,我校學(xué)生獲省市書畫大賽、作文競賽、語文知識競賽、走進數(shù)學(xué)王國競賽、科技比賽等100多人次。
3、嚴格落實課程計劃,開齊開足各門課程。學(xué)校年初按課程計劃設(shè)置各年級課程,課時不增不減,無論是國家課程還是地方課程嚴格落實,同時注重校本課程開發(fā)。教務(wù)處不定期對教師落實課程計劃情況進行檢查,規(guī)定教師不挪用,不占用、不更改任何課程。要求教師按教學(xué)進度計劃上好每節(jié)課。學(xué)校注重學(xué)生學(xué)習過程評價和多方面的評價。如朗讀、作業(yè)、提問等做到了平常有考核,期末總評是一學(xué)期本學(xué)科各方面的總評。單元檢測由教師根據(jù)教學(xué)進度進行,每次期末考試組織嚴密,成績真實。教導(dǎo)處每學(xué)期進行兩次質(zhì)量檢測和分析。
各門課程嚴格落實備課制度,做到科科有教案,課課有課時計劃。教導(dǎo)處每月對教師備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績情況進行一次檢查,并且做到學(xué)期末人人有落實教學(xué)常規(guī)考試成績。
4、嚴格學(xué)籍管理,杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。 學(xué)校嚴格管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量,嚴格學(xué)籍管理,控制學(xué)生流動,使在校生年鞏固率為100%;入學(xué)率為100%。學(xué)校有嚴格的學(xué)籍管理制度,對于有厭學(xué)傾向的學(xué)生配合班主任加強教育,及時家訪了解情況,共同做好學(xué)生的教育工作。此外學(xué)校要求教師,認真學(xué)習教改理論,探索新的教育方法途徑,多方調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。幾年來,學(xué)校從沒有出現(xiàn)一名學(xué)生輟學(xué)。
定給學(xué)生留家庭作業(yè),不給學(xué)生留重復(fù)性作業(yè)和體罰性作業(yè),不舉辦各種提高班,不購買任何輔導(dǎo)材料,全面評價學(xué)生,向課堂教學(xué)40分鐘要質(zhì)量。
6、認真開展教科研工作。學(xué)校制定了校本教研制度,每學(xué)期開學(xué)學(xué)校制定校本教研工作計劃,每個教研組也制訂本組的教研活動計劃。各教研組按計劃分別進行教研,每次教研做到有中心,有發(fā)言人、有專題、有記錄。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)分別參與各科的校本教研活動,指導(dǎo)和了解校本教研。活動的內(nèi)容以集體備課、問題研究、專題討論、同課異構(gòu)為主。校本教研為交流教學(xué)經(jīng)驗、解決教學(xué)問題、提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到推進作用。學(xué)校在推進新課改的同時,還承擔了省級教育科研課題——《中小學(xué)校本研究理論與實踐》子課題《天窗式教學(xué)預(yù)設(shè)對課堂教學(xué)的影響》的研究。
學(xué)校積極引導(dǎo)教師進行新課程標準的學(xué)習,掌握當前教育改革的最前沿思想,加強對課程改革工作的研究,全體教師參與課改,用新課程理念武裝自己,運用于實際教學(xué)中去,結(jié)合自己學(xué)科特點,進行研究,通過學(xué)習新課程標準,理解接受新思想,全校上下形成了人人參與,共同提高的良好氛圍。
六、教師在教科研、各種競賽活動中成績斐然
1、今年上學(xué)期,學(xué)校通過一系列準備,《天窗式教學(xué)預(yù)設(shè)對課堂教學(xué)的影響》綜合研究材料,經(jīng)湖北省教育科研所組織專家認真審閱,一致認為,我校的研究嚴密規(guī)范,成果具推廣價值,同意按時結(jié)題,并同時核定為湖北科研所【2011】年教育科學(xué)研究成果。陶水林校長的科研論文《“天窗”書寫著新的理念》被評為中央教科所一等獎,同時被作為優(yōu)秀論文入選《中國當代教育思想寶庫》一書,并享有該文的著作權(quán)。科研論文《巧設(shè)“天窗”,讓語文課堂情思飛揚》榮獲中國科研所優(yōu)秀論文評比一等獎,并被編入《學(xué)業(yè)負擔問題緩解——課堂內(nèi)外的探究與行動》一書。 2、李翠敏老師的數(shù)學(xué)課獲省級教學(xué)大賽二等獎;敖桂榮老師獲市首屆作文教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎;付艷芳老師獲市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎;張波老師獲市科學(xué)課優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。
3、我校李翠敏教師在江夏區(qū)教師五項全能比賽中獲得小學(xué)數(shù)學(xué)組第一名,衛(wèi)秀燕和許嚴香兩位教師獲得全能競賽優(yōu)勝者稱號。
4、龔胡藝、衛(wèi)秀燕、王臘香、朱慧珍等一批教師的論文分別獲省級一二三等獎;敖桂榮教師的教學(xué)設(shè)計獲省級二等獎;還有很多教師的論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計分別獲得市區(qū)一二等獎。
七、教師隊伍建設(shè)存在的不足
一學(xué)年來,盡管我校行政對教師隊伍建設(shè)特別重視,取得了一定的成績,但
從整體看來,仍然有許多地方存在不足,需要在今后的工作中引起重視:
1、教師隊伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)不完全合理。近幾年來,在學(xué)科教學(xué)中取得較好成績的張玲老師、陳穎、宛凡、余娜老師等相繼調(diào)走,雖然學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有教師馬上進行了調(diào)整,但是人才的流失,對我校是一個損失。特別是張玲教師與宛凡老師,原是我校的專職英語教師和音樂教師。兩人調(diào)走后,由于學(xué)校缺乏這方面人才,幾年來學(xué)校都一直沒有這方面的專職教師,直到本學(xué)年才基本確定,但還需要對專職教師進行培訓(xùn)。
2、經(jīng)費的制約影響著教師隊伍建設(shè)質(zhì)量的`提高。近幾年來,學(xué)校雖然把有限的經(jīng)費大都用在了教師隊伍建設(shè)方面,盡最大可能的滿足教師的需要,但仍然捉襟見肘。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)狀制定了《教師外出學(xué)習制度》,盡最大努力的幫助教師解決學(xué)習經(jīng)費,但教師仍然要負擔相當大的一部分費用,這在一定程度上也影響了教師學(xué)習的熱情。學(xué)校組織教師撰寫論文并投稿,也要求教師自己負擔評審費用后根據(jù)結(jié)果進行獎勵。由于經(jīng)費的限制,學(xué)校也不能經(jīng)常請專家到校對教師進行培訓(xùn),這在一定程度上也影響著校本培訓(xùn)的質(zhì)量。
3、學(xué)校在加強對青年教師的工作積極性的調(diào)動,工作熱情的激發(fā)上制度不夠完善、措施不夠得力。由于學(xué)校規(guī)模較小,教職工不多,學(xué)校在進行教師隊伍建設(shè)時,經(jīng)常將全體教師放在一起,沒有專門針對青年教師開展工作,制度激發(fā)青年教師工作積極性的制度和措施,這在一定程度上導(dǎo)致學(xué)校的教師隊伍建設(shè)針對性不夠強。需要在今后的工作中加以改進。
一年的工作結(jié)束了,在今后,我們將根據(jù)上級的工作要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,繼續(xù)堅持“以人為本,尊重教師,依靠教師,發(fā)展教師”的管理理念,不斷改善教師隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu),進一步完善教師隊伍建設(shè)制度和措施,提高教師素質(zhì),增強教師工作熱情,推動學(xué)校進一步向前發(fā)展。
建設(shè)一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊伍,是實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新跨越的根本大計。提高教師的學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)與教書育人的能力,是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動力。區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),大力實施人才強校戰(zhàn)略,努力建設(shè)一支“政治堅定、思想過硬、師德高尚、從教廉潔、愛生愛崗、敬業(yè)樂教、治學(xué)嚴謹、知識淵博、業(yè)務(wù)精湛、善于創(chuàng)新”的高素質(zhì)教師隊伍。近幾年來,我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升,重視抓好師資隊伍建設(shè)。現(xiàn)依據(jù)《石門小學(xué)師資隊伍建設(shè)工作目標考核辦法(試行)》,就七個方面逐項自查,自我評價,報告如下,不當之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一、落實責任,健全制度
1、幾年前,我校教師數(shù)量不足,質(zhì)量低,骨干教師奇缺,學(xué)科教學(xué)不配套,結(jié)構(gòu)不合理,部分教師的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、文化水平和教育教學(xué)能力都不能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。如何改變這種現(xiàn)狀,校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視師資隊伍建設(shè),提出建設(shè)“一流師資隊伍”的口號,認識到抓好教師隊伍建設(shè)是落實《教師法》,為教師辦實事好事的實際行動,是全面推進素質(zhì)教育,促進教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的根本保證。《石門小學(xué)教師隊伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃》的制定,在回顧歷史,預(yù)測未來的基礎(chǔ)上確定了具體目標與任務(wù),為我校教師隊伍建設(shè)“十一五”可持續(xù)發(fā)展勾畫了藍圖。
2、我校一直高度重視教師隊伍建設(shè)與管理的考核、評估機制的建立和完善。進一步明確師資培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想、總體目標和具體要求,把師訓(xùn)工作的重點從提高學(xué)歷層次轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)優(yōu)秀中青年學(xué)科帶頭人和骨干教師上來,不斷總結(jié)經(jīng)驗,確保投入,促進我校教師隊伍建設(shè)穩(wěn)定健康發(fā)展。經(jīng)過廣泛的調(diào)研,并到兄弟學(xué)校學(xué)習取經(jīng),從有利于提高教師隊伍的整體素質(zhì)、有利于留住和引進人才,有利于促進學(xué)校教科研活動的開展,又制定了各年級考核獎懲條例等。
3、師資隊伍建設(shè)方面,我們做到了年度有工作計劃,年終有工作總結(jié)。
二、加強師德建設(shè) 規(guī)范師德行為
教師是人類靈魂的工程師,肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任。教師隊伍的思想政治素質(zhì)和行為如何,直接影響著下一代的全面健康成長。1、師德建設(shè)一直是我校師資隊伍建設(shè)工作的首要任務(wù),依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,我們制定了以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀為主的思想政治素質(zhì)目標;以厚德篤學(xué)、志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的職業(yè)理想目標;以全面貫徹教育方針、全面關(guān)愛學(xué)生成長、全面推進素質(zhì)教育,建立一支以身定教、博學(xué)多能、具有高尚品格和淵博知識、精于業(yè)務(wù)、創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量的職業(yè)道德水平目標。
辦師德師表教育講座,宣講教師職業(yè)道德規(guī)范要求,開展“愛生格言”征集、“愛生一例”演講比賽,每年在全市中小學(xué)德育工作會議發(fā)言交流師德建設(shè)經(jīng)驗,并進行師德師表建設(shè)活動的考核表彰工作。
我校在加強教育教學(xué)工作中,堅持社會主義核心價值觀重要思想為指導(dǎo),認真貫徹落實全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,以提高教師隊伍整體素質(zhì)為中心,不斷充實、完善學(xué)校的各項規(guī)章制度,使學(xué)校管理逐步走向法制化、科學(xué)化。根據(jù)縣教科體局安排,我們進行了全面的自查評估,現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:
(一)、基本情況
學(xué)校現(xiàn)有7個教學(xué)班,教職工57人,其中高級教師8人,中級教師13人;共有272名學(xué)生,學(xué)校占地面積42688平方米,建筑面積11139平方米,生均占地面積156.9平方米,生均建筑面積40.9平方米。學(xué)校建有圖書館、閱覽室、生物實驗室、化學(xué)實驗室、物理實驗室,生物儀器室、化學(xué)儀器室、物理儀器室、多媒體教學(xué)室、美術(shù)室、音樂教室、科技室、勞技室、舞蹈室、電子琴室、勞動器材室、衛(wèi)生室、微機教室(140臺)、電子書包教室、體育器材室等20個專用功能教室,在教育教學(xué)工作中很好地發(fā)揮了作用。
(二)、隊伍管理與建設(shè)情況
等管理職能的要求擇優(yōu)錄用,并報縣人事部門審核批準。學(xué)校還積極鼓勵、支持教師參加新課程培訓(xùn)、法制培訓(xùn),不斷提高校長理論水平和管理能力。實行校長任期制,明確任期內(nèi)的目標責任,加強履職考核,把考核結(jié)果作為校長續(xù)聘的重要依據(jù)。
2、嚴格教職工編制管理。
我校嚴格按照縣編辦對我校教職工編制核定的人數(shù)安排崗位,并按要求及時將我校長期在編不在崗人員或未經(jīng)教育主管部門批準調(diào)動自行離崗人員報送縣教育人事部門及時處理。
3、全面實施教師資格制度。
學(xué)校對師范類畢業(yè)生和原校教師,嚴格要求具備相應(yīng)教師資格、學(xué)歷。全面實施教師資格制度,嚴格把關(guān),認真做好教師資格認定工作,對不具備相應(yīng)教師資格的教師予以調(diào)離原工作崗位,并按所具有教師資格科學(xué)、合理的安排工作崗位。目前我校高級中學(xué)教師資格15人,初級中學(xué)教師資格36人。
4、改革完善教職工考核評價制度。
我校制定了《宜君縣第二中學(xué)教職工工作量化考核細則》,按《細則》對教師進行發(fā)展性評價,對教師職業(yè)道德、教師專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等指標進行綜合考評,并將結(jié)果作為教師聘任、解聘、辭退以及職務(wù)評聘、工資晉升和獎勵的主要依據(jù)。如果嚴重違反教師職業(yè)道德、嚴重失職或瀆職,則堅決調(diào)出我校教師隊伍。通過《細則》的實施,不斷提高了我校教師思想素質(zhì)、專業(yè)水平和專業(yè)素養(yǎng),教職工主動性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮, “愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進取”
的工作層面不斷提升。
5、實施教師校本培訓(xùn)提高工程。
全面開展校本培訓(xùn),用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術(shù)武裝教師,促使全體教師更新觀念,更新知識能力結(jié)構(gòu),提高綜合素質(zhì),提高實施素質(zhì)教育能力,提高自身發(fā)展能力,努力建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的具有創(chuàng)新精神時代特征的高質(zhì)量的教師隊伍。建立繼續(xù)教育與教師考核、評優(yōu)、評聘相結(jié)合的制度,把教師參加繼續(xù)教育作為評聘、晉升職務(wù)的必備條件。以學(xué)科建設(shè)為龍頭,鼓勵支持廣大教師多渠道提高學(xué)歷層次及專業(yè)能力,學(xué)歷提高培訓(xùn)主要面向?qū)W歷不達標的教師和滿足本科學(xué)歷教師的后續(xù)提高需要。通過學(xué)歷進修,使教師獲得與學(xué)科教學(xué)要求相適應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論,進一步拓寬和更新知識結(jié)構(gòu),提高專業(yè)水平和技能。目前全校專科學(xué)歷教師19人,本科學(xué)歷教師48人,學(xué)歷達標率達100%。我們還組織教師到教育先進地區(qū)參觀學(xué)習,在校園內(nèi)通過現(xiàn)場教學(xué)觀摩、指導(dǎo)教師點評、互動交流等學(xué)習形式,不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
6、 實施名師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)、互助工程。
學(xué)校以人的發(fā)展為中心,開展名師、學(xué)科帶頭人選拔工作,分期分批組織骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師參加省、縣教育行政部門組織的專項培訓(xùn)、研修,明確培養(yǎng)目標,加強考核,發(fā)揮培訓(xùn)對象在推進基礎(chǔ)教育教學(xué)改革中的專業(yè)引領(lǐng)及輻射帶動作用。通過“結(jié)對子”形式,老新教師進行配對指導(dǎo)幫助。課題組活動,先確定具體的教研課題,指定主持人,制定計劃,學(xué)校派出學(xué)科帶頭人跟蹤指導(dǎo)。
我們以教師隊伍建設(shè)為本,以人的發(fā)展為中心,不斷強化隊伍的理論學(xué)習,提高教師隊伍的人文素質(zhì)和文化素養(yǎng),促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,然而,由于大背景的影響和大機制的局限,我們自身的不足和缺陷還有待于我們的不懈努力。百年大計,教育為本,教育大計,教師為本,我們將繼續(xù)把隊伍建設(shè)作為學(xué)校管理“重中之中”的工作來抓,不斷探索與努力實踐團隊工作的新建構(gòu),為把我校辦成一流名校而奮斗!
按照市教育局、人民政府教育督導(dǎo)團辦公室《關(guān)于做好迎接全省中小學(xué)教師隊伍建設(shè)專項督導(dǎo)檢查工作的通知》(教督2011125號)要求,我縣成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了自查和迎檢工作方案,并認真開展了對全縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)情況的自查,現(xiàn)將具體情況報告如下:
一、教師隊伍建設(shè)整體情況
(一)教師隊伍建設(shè)采取的主要措施及取得的成績
1、統(tǒng)籌規(guī)劃,合理配備教師資源。為促進我縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,我們在合理布局學(xué)校的基礎(chǔ)上,二年間為農(nóng)村學(xué)校補充特崗教師近700人,亳州師專分配優(yōu)秀畢業(yè)生和幼兒園教師近100人,面向社會為縣城學(xué)校招聘教師和引進研究生270人,基本上緩解了教師緊缺的問題。
等方式,每年培訓(xùn)教師約9000人次。通過學(xué)習培訓(xùn),教師的教育教學(xué)能力及整體素質(zhì)有了較大的提高。
3、重視培養(yǎng),規(guī)劃實施名師工程。為培養(yǎng)適應(yīng)我縣教育發(fā)展的高層次、高素質(zhì)人才,擬于“十二五”期間,我縣將選拔培養(yǎng)千名“縣教壇新星、骨干教師和學(xué)科帶頭人”,并推薦一定數(shù)量的省市級教壇新星、骨干教師和學(xué)科帶頭人和特級教師,以促進我縣教師專業(yè)素質(zhì)的快速提升,為實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提供人才保障。
4、規(guī)范管理,嚴處違規(guī)違紀行為。為加強對教師隊伍的管理,加強對教師的師德建設(shè),縣政府下發(fā)了關(guān)于進一步加強教師隊伍管理的意見,對教師的日常管理、考勤、請銷假、績效考核、評優(yōu)評先等方面都作了具體的規(guī)定。教育局對教師小病大養(yǎng)、在編不在崗等現(xiàn)象進行了認真的清理。一年多來,共停發(fā)在編不在崗人員工資40人,辭職辭退近10人,處理違規(guī)違紀教師500余人(含計劃外生育二胎或多胎教職工486人)。
(二)關(guān)于中小學(xué)教師隊伍管理方面
后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校按程序辦理聘任手續(xù)。
二是采取教師招聘方式拓展教師隊伍。由教育局按各學(xué)校編制情況每年上報縣政府招聘計劃,經(jīng)批準后,縣招聘領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布招聘公告,面向社會公開招聘,擇優(yōu)錄用,招聘工作由縣人社局和縣教育局統(tǒng)一組織實施,做到公開、公正、透明。
三是積極開展職稱評聘和教師交流調(diào)配工作。職稱評聘由縣教育局根據(jù)各學(xué)校崗位設(shè)置情況,核崗到校,報人社局批準后實施。我縣高度重視教師交流制度的實施,要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每學(xué)年交流比例不少于10%,并對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校進行考核。教師跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流由本人寫出申請,調(diào)出和調(diào)入學(xué)校、中心學(xué)校簽署意見報教育局審核、批準,由教育局行文辦理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)交流由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校教師缺、超編情況提出意見報教育局批準后實施。
(三)關(guān)于中小學(xué)機構(gòu)編制方面
根據(jù)(利編委201501號)核定,我縣共有中小學(xué)446所,其中高中9所、初中59所、小學(xué)358所、幼兒園20所。根據(jù)(皖政辦2015104號)文件,核定我縣教職工編制數(shù)10901名,2015年底我縣實有教師9020名,缺編1881名。
從2015年以來,我縣共招錄中小學(xué)教師1305人(包括特崗教師),自2015年重新核定教職工編制,我縣連續(xù)招錄教師327名,其中,中學(xué)教師211名,小學(xué)教師76名,幼兒園教師40名,另又招錄特崗教師426 名。
(四)關(guān)于中小學(xué)崗位設(shè)置、教師福利待遇和經(jīng)費保障方面
我縣中小學(xué)崗位嚴格按照有關(guān)要求設(shè)置,教師工資納入財政預(yù)算,由國家財政統(tǒng)一撥付,實行足額打卡發(fā)放。教師醫(yī)療公積金和住房公積金按人均23%比例由財政代扣,政府分別補貼3%和20%,加強了教師醫(yī)療和住房權(quán)益保障。在義務(wù)教育經(jīng)費保障方面,我縣自2015年正式落實“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革,成立了利辛縣教育經(jīng)費核算中心,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校成立了教育經(jīng)費核算點,全縣義務(wù)教育階段學(xué)校所有資金全部納入教育經(jīng)費核算中心統(tǒng)一管理、集中收付,真正做到了“校財局管”,經(jīng)費撥付渠道暢通,撥付足額、及時,保障了全縣中小學(xué)教育教學(xué)工作的正常開展。
(五)中職學(xué)校“雙師型”教師培養(yǎng)管理方面
我縣制定了中職學(xué)校“雙師型”教師培養(yǎng)管理辦法,2015年以來,先后通過選派教師參加國家和省市專業(yè)教師培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)等措施,培養(yǎng)“雙師型”教師20多人,落實了“雙師型”教師的有關(guān)政策待遇。我縣尚未建立企業(yè)高技能人才到中職學(xué)校任教的綠色通道制度和教師到企業(yè)定期實踐的制度。
二、存在問題及原因分析
(一)教師隊伍建設(shè)存在問題及原因
1、第一學(xué)歷偏低,師資力量薄弱,城鄉(xiāng)師資懸殊較大,主要原因是相當一部分教師系民師轉(zhuǎn)正、退伍軍人安置、下崗分流人員、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師被選拔到縣城任教。
班級不合一個教師,而且部分學(xué)科教師緊缺,導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性缺編。
3、農(nóng)村教師隊伍不穩(wěn)定
原因分析:由于經(jīng)濟欠發(fā)達,條件相對較差,環(huán)境差,農(nóng)村教師人心思走,隊伍不穩(wěn)定的現(xiàn)象已成為一個嚴峻的事實,特別是偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn),優(yōu)秀教師和畢業(yè)生分不去,已分配的也大量調(diào)出,造成了偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師資源的緊缺。
(二)中小學(xué)校機構(gòu)編制管理中存在問題
1、中小學(xué)教職工管理不規(guī)范。從政策層面上來講,盡管對中小學(xué)機構(gòu)設(shè)置、教師編制核定與管理等機構(gòu)編制有專項的政策規(guī)定,但對中小學(xué)校教師崗位設(shè)置、合理配置教育資源、有效調(diào)動教師積極性、提高教職工隊伍素質(zhì)及教職工補充、轉(zhuǎn)崗等方面缺乏明確的規(guī)定,比如,根據(jù)實際工作需要,我縣幼兒教師缺編嚴重,完全可以將部分富裕超編的中小學(xué)教師進行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)到幼兒園。
2、中小學(xué)落實核編制度不到位。我縣目前仍停留在“編辦只管數(shù)字增減”的方式上,編辦對中小學(xué)撤并、教職工調(diào)配等實際運轉(zhuǎn)情況難以及時掌握,我縣并未完全按照規(guī)定的核編程序執(zhí)行,缺編學(xué)校繼續(xù)對外招錄,超編學(xué)校人員難以調(diào)整分流,中小學(xué)校整體用編計劃缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃、合理流動調(diào)劑的辦法措施。
3、中小學(xué)教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理。全縣中小學(xué)教師整體缺編,但基礎(chǔ)學(xué)科的專任教師不缺編,音、體、美、信息技術(shù)、英語等專業(yè)缺編,這在一定程度上影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學(xué)工作的正常開展。
三、進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的下步打算、建議
(一)進一步加強師德師風教育。為加強我縣教師隊伍師德建議、規(guī)范教師教學(xué)行為,縣教育局將以加強和改進師德師風建設(shè)為重點,著力造就一支為人民服務(wù),讓人民滿意的高素質(zhì)教師,推動全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
(二)建立健全激勵機制。進一步完善教職工績效考核辦法,激勵全縣教職工全身心投入到教育教學(xué)工作中去,努力提高全縣教師的教育教學(xué)水平。
(三)嚴格規(guī)范教師從教行為。在全縣教師中開展以法治教,從嚴治教的教育,要求教師嚴格按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為,努力提高教學(xué)水平,促進學(xué)生全面發(fā)展。
(四)加強“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度建設(shè),建立企業(yè)技能人才到中職學(xué)校任教和中職學(xué)校教師定期到企業(yè)實踐長效機制和落實相關(guān)優(yōu)惠政策。
(五)關(guān)于加強中小學(xué)機構(gòu)編制管理的意見和建議:
促進教師有序流動。要加強中小學(xué)教師的宏觀調(diào)控力度,實現(xiàn)教師資源的優(yōu)化配置。
按照周口市教育局、市人民政府辦公室《關(guān)于開展全市中小學(xué)教師隊伍建設(shè)情況督導(dǎo)檢查的通知》要求,我縣成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了自查工作方案,認真開展了對全縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)情況的自查,現(xiàn)將具體情況報告如下:
件說明一下》明確了各職能部門的工作職責,制定了相關(guān)政策和標準,對教師隊伍建設(shè)實施統(tǒng)籌管理和指導(dǎo),使全縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)工作取得了明顯成效。
(二)、經(jīng)費與保障建設(shè)
1.加大對教師隊伍建設(shè)的投入力度。財政投入情況說明一下。
2.努力完善教職工工資管理體制。我縣按照“全縣統(tǒng)籌,優(yōu)先撥付”的原則,努力完善教師工資管理體制,確保工資落實到位,統(tǒng)一工資標準、統(tǒng)一發(fā)放時間,全縣沒有發(fā)生拖欠教師工資現(xiàn)象。工資發(fā)放的具體形式為:城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教職工工資通過銀行按時足額直接撥入教師個人賬戶,這種工資管理體制,有效制止了隨意克扣教師工資的現(xiàn)象。
3.加大教師培訓(xùn)經(jīng)費的投入,并把培訓(xùn)經(jīng)費列入地方財政預(yù)算。財政每年拿出公用經(jīng)費的5%作為教師培訓(xùn)經(jīng)費,保障了教師繼續(xù)接受教育的權(quán)益。
保障。
(三)、制度與管理建設(shè)
1.積極進行教師編制補充,切實加強教師編制管理。近年來,我縣認真按照核定的教職工編制,從嚴規(guī)范學(xué)校內(nèi)設(shè)機構(gòu)和崗位設(shè)置,切實加強教師編制管理。目前我縣中小學(xué)教師核定編制為 7193人。實有編制 7755人,雖然實有教師人數(shù)超出編制人數(shù),但是基于我縣的特殊縣情,依然存在教師不夠用的狀況,特別是英語、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等學(xué)科,針對這種情況我縣連續(xù)兩年進行了教師編制均衡補充。對新任教師嚴把入口關(guān),全部進行嚴格的筆試和面試,然后經(jīng)過崗前培訓(xùn)合格后上崗。三年來,我縣公開擇優(yōu)錄用本科、大中專優(yōu)秀畢業(yè)生623人,特崗教師 242人,通過人事招考和特殊人才引進 3名。按照基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的新要求,對農(nóng)村和邊遠學(xué)校以及寄宿制中小學(xué)適當增加教職工編制。對學(xué)生規(guī)模較小的鄉(xiāng)村采用了生師比與班師比相結(jié)合的方式定編。并落實了師范大學(xué)免費師范生和特崗教師編制政策。總體上,根據(jù)我縣教師編制情況,依據(jù)學(xué)校班額、生源等實際情況,嚴格定崗定員,將核定編制下達到各個學(xué)校,努力做到了機構(gòu)崗位設(shè)置合理,教師編制管理嚴格規(guī)范。
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2.強化教師師德師風建設(shè)。根據(jù)我縣《關(guān)于開展“強化師德教育,爭做師德標兵”活動實施方案》、《西華縣關(guān)于師德師風整頓的實施方案》《西華縣教師職業(yè)道德考評細則》等文件精神,有組織、有計劃地在全縣教育系統(tǒng)深入開展了師德師風教育和師德師風整頓活動,教育和引導(dǎo)廣大教師強化責任意識,同時圍繞貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》開展教師職業(yè)道德培訓(xùn)。在新教師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、中小學(xué)校長培訓(xùn)等培訓(xùn)中都把師德師風作為必修科目,開展了一系列的師德師風繼續(xù)教育培訓(xùn)活動,受訓(xùn)教師高達7000多人次,進一步提高了廣大教師的職業(yè)道德認識。
3.嚴格實施教師資格準入制度。教師資格認定工作是加強教師隊伍管理的有效途徑,我縣根據(jù)省市教師資格制度實施工作有關(guān)文件精神,專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和審查小組,統(tǒng)一負責教師資格申請人的審查工作,切實加強了教師資格認定工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作的嚴肅性、權(quán)威性。經(jīng)過嚴格認真的教師資格認定,目前我縣教師隊伍中,初中、小學(xué)教師與任教學(xué)校類別、層次均相一致。申請認定教師資格人員的相關(guān)信息,已經(jīng)按照省市要求,將教師資格認定的數(shù)據(jù)、信息進行了存儲,逐步實現(xiàn)了信息化管理,切實落實教師“持證上崗”制度。
準和專業(yè)標準,完善校長選拔任用制度,把平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘任作為選拔校長的主要方式,突出成績、注重品德,增加了選拔校長的嚴肅性和透明性。在教師的管理和使用上,我縣根據(jù)“按需設(shè)崗、平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘用”的原則,對現(xiàn)任教師進行公開招聘,聘期一般為3年,聘任期滿根據(jù)考核結(jié)果對教師進行續(xù)聘、緩聘和解聘。對一些學(xué)校的代課教師的問題經(jīng)過協(xié)商也得到妥善解決。
5.全力抓好中小學(xué)教師交流工作。根據(jù)省市文件精神,我縣制定了《關(guān)于城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育的實施意見》。凡積極參加支援農(nóng)村教育工作,將獲得縣教育局頒發(fā)的支教證書,并以此作為今后職稱評定、評模獎勵等的主要依據(jù),而且每年得到2萬元的下鄉(xiāng)補助。這一規(guī)定加大了教師的交流力度。每一年都有40名城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教,有效地發(fā)揮了城鎮(zhèn)學(xué)校、強校的示范帶動作用,有力地支援了農(nóng)村教育。
課程改革“四名工程”評選活動。每兩年一屆評選一批“名校、名校長、名師、名班主任”,被評上的人員縣政府給予表彰和獎勵。《2》積極開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”和網(wǎng)上“曬課”“評優(yōu)”活動,并且制定《西華縣“一師一優(yōu)課”實施方案》,設(shè)立“一師一課”活動專項獎勵,把活動納入教師績效考核,以此激發(fā)教師的工作熱情和提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,促進教師隊伍專業(yè)成長。培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、具有先進教育教學(xué)理念的教師隊伍,為我縣教育和經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。
術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)等,要求每個教師必須達到360學(xué)時。這些培訓(xùn)措施有力的提高了教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)水平。
(四)、培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)
我縣根據(jù)省政府的有關(guān)政策法規(guī),高度重視教師培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)。制定了教師進修學(xué)校建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)配套政策,采取有效具體措施予以保障,并將其納入教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃中,為縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造必要條件。具體投入措施問進修學(xué)校。
三、教師隊伍建設(shè)存在的問題
近幾年來我縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)取得了顯著成績,但是還有不少問題存在。
1.流失嚴重,農(nóng)村教師隊伍不穩(wěn)定。由于農(nóng)村經(jīng)濟不發(fā)達,生活條件相對較差,環(huán)境差,交通不便,沒有特殊的生活補貼等,導(dǎo)致農(nóng)村教師人心思走,隊伍不穩(wěn)定成為一個嚴峻的事實,特別是偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊優(yōu)秀年輕教師的培養(yǎng)和引進十分困難。
術(shù)等專業(yè)缺編,影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學(xué)工作的正常開展,制約了學(xué)校素質(zhì)教育的開展和學(xué)生的全面發(fā)展。
3.學(xué)歷層次和骨干教師數(shù)量有待提高。我縣教師學(xué)歷層次雖然達到了合格水平,但是與其他縣市相比差距還很大,尤其是研究生學(xué)歷人數(shù)少,名教師,名校長數(shù)量還嚴重滯后,高級教師和特級教師優(yōu)秀教師數(shù)量上也不多。
4.老齡化現(xiàn)象突出。由于國家啟用了一批民辦教師,經(jīng)過轉(zhuǎn)正,已經(jīng)成為在編國家教師,但目前已經(jīng)進入老齡期。
四、進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的措施
制度的落實。《2》加快中小學(xué)教師的知識更新,采取各種有效手段,做好縣直部分學(xué)校超編教師的轉(zhuǎn)崗工作。《3》加強中小學(xué)教師的宏觀調(diào)控力度,促進教師有序流動,采取一系列的激勵措施,鼓勵教師下鄉(xiāng)支教,實現(xiàn)教師資源的優(yōu)化配置。
2.進一步建立健全教師激勵機制。建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點的教師績效考核辦法,激勵教師全身心投入到教育教學(xué)工作中去,對在農(nóng)村邊遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教的中小學(xué)教師提高工資或者加大各項補貼傾斜政策,并且給予合理的生活補助,穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。
3加大對教師隊伍建設(shè)的投入力度
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,對落實科學(xué)發(fā)展觀,加快建設(shè)教育強縣,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,推動我縣經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,具有十分重要的意義。今后我們將繼續(xù)努力,加大改革力度、剔除弊端、與時俱進、振奮精神,切實抓好教師隊伍的建設(shè)和管理,為實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的奮斗目標作出更大的努力! (附表格)
西華縣教師年齡情況統(tǒng)計表
西華縣教師近年減員及補充情況統(tǒng)計表
西華縣教師學(xué)歷、性別情況統(tǒng)計表
教師隊伍管理情況自查報告(熱門17篇)篇五
1、成立組織機構(gòu)。為進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),我園把安全工作列入重要議事日程,成立了以園長劉江紅為組長,班主任閆哲、王瀟嬋,保育員劉洪娟、劉云霞,任課教師李彩霞為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、層層落實責任。在園長的領(lǐng)導(dǎo)管理下,幼兒園教職工分工負責、組織實施。園長與教師、保育員均簽訂了安全責任書,把責任落實到人,做到各司其職,各負其責。
1、建立健全規(guī)章制度。我園明確了園長職責、班主任職責及安全接送職責,制定了各種全管理制度,做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
2、加強日常安全檢查。我園高度重視各類安全隱患的監(jiān)控與整改。把師生人身安全放在首位,同時做好園內(nèi)的環(huán)境美化。開學(xué)初自己進行了安全排查整改,同時,按照教育局對我園檢查提出的整改要求,我們立即進行加強整改。配備兩枚滅火器、對教室門窗進行加固,并給教師做了體檢,辦理了健康證。做好食品、藥物及其它危險品的管理。
3、加強日常安全教育。引導(dǎo)幼兒認識交通標志,教育幼兒遵守交通規(guī)則。經(jīng)常提示幼兒小心觸電、出入教室不推擠、不玩火,不動插頭開關(guān)等。讓幼兒認識地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時的自救方法等。并學(xué)習正確撥打特殊電話號碼:110、119、120等。
4、開展安全疏散演練。我園制定了《安全疏散演練方案》,及時組織幼兒開展了安全疏散演練活動,通過此次活動,有力地增強了我園幼兒安全意識和自我防范能力。
5、嚴格執(zhí)行交接班、接送制度。嚴格執(zhí)行交接班制度,認真清點幼兒,并作好記錄,防止漏失。家長接幼兒必須持有接送卡,特殊情況必須由家長事前說明。
幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。
一是在做好園內(nèi)安全的同時,經(jīng)常向幼兒家長做好安全宣傳教育,保持與幼兒家長的聯(lián)系,做好幼兒家庭住址、聯(lián)系電話記錄。
二是邀請公安民警和市教育局綜治干部來園作法制報告,進一步提高師幼安全意識。
通過幼兒園、家庭及相關(guān)部門共同多方努力,建立起安全工作長效機制。
1、幼兒園房屋、戶外活動場地、玩教具等經(jīng)檢查符合安全要求。
2、幼兒在活動時,有專人負責看護。
3、幼兒園周邊無違章及倒塌的危險建筑。
4、幼兒食品的采購按照標準嚴格執(zhí)行。
5、對突發(fā)流行病和傳染病制定有針對性地防范和措施。
6、定期組織教職員工學(xué)習,提高個人素質(zhì),無發(fā)生體罰及變相體罰幼兒的行為。
7、制定幼兒食品衛(wèi)生安全管理制度并嚴格按照制度執(zhí)行。
8、制定幼兒接送制度,對不認識的人接孩子,老師不放行并與家長聯(lián)系保證每位幼兒的人身安全。
9、辦園條件符合有關(guān)規(guī)定,并持有教育部門頒發(fā)的辦園許可證。
今后,我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作,及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,并對存在問題提出有針對性的整改措施,加以改進和完善,不斷提高我園安全保衛(wèi)工作再上新水平。
教師隊伍管理情況自查報告(熱門17篇)篇六
久寧市行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)調(diào)查清理工作聯(lián)席會議辦公室:根據(jù)濟紀發(fā)10號文件的精神和具體工作部署的要求,我單位極為重視這項工作,成立了領(lǐng)導(dǎo)班子,認真組織開展自查自糾,現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:
按照聯(lián)席辦發(fā)《關(guān)于對市直行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)進行專項調(diào)查清理的實施方案》通知的要求,為順利開展、按時完成本單位的自查工作,我校成立了以校長為組長,分副校長為副組長,各處室相關(guān)人員為組員的國有資產(chǎn)管理專項檢查自查領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)臨時辦公室,組織相關(guān)人員對我校的國有資產(chǎn)擁有、使用、管理情況進行了全面的清理、盤點。
我校于20xx月13日至20xx年5月25日期間對本單位各類固定資產(chǎn)擁有、管理、使用情況進行了自查自糾工作。并將自查結(jié)果自25日起在本單位公示欄、門戶網(wǎng)站進行公示,接受廣大群眾的監(jiān)督檢查。
1、單位基本情況;。
2、單位領(lǐng)導(dǎo)情況;。
2、土地、房屋、車輛等國有資產(chǎn)的占有使用情況;。
3、各種設(shè)備、圖書文物的占有使用情況;。
5、賬外資產(chǎn)問題;;。
6、未經(jīng)批準自行購置政府采購目錄內(nèi)商品問題;。
7、對外借款、投資難以收回形成潛在損失問題;。
8、對外擔保及成立經(jīng)濟實體、企業(yè)出資不到位而承擔連帶責任問題;。
9、資產(chǎn)轉(zhuǎn)移未及時辦理調(diào)撥、過戶手續(xù)問題;。
10、未經(jīng)批準出租、出借、出售固定資產(chǎn)問題;。
11、資產(chǎn)有償使用收入應(yīng)繳未繳財政專戶問題;。
12、其他。
經(jīng)自查,我校在國有資產(chǎn)管理方面嚴格按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,資產(chǎn)賬賬相符、賬實相符、賬表相符、賬證相符,未發(fā)現(xiàn)有上述問題。
我校在自查的基礎(chǔ)上,對照以前的財務(wù)制度,針對國有資產(chǎn)管理方面,依據(jù)有關(guān)政策法規(guī),建立健全各項管理制度。
教師隊伍管理情況自查報告(熱門17篇)篇七
開園以來,我園高度重視師德師風工作,把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程,先后多次召開師德師風工作專題會議。建立了由園長任組長,班子成員為成員的師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們利用政治學(xué)習,組織教師學(xué)習相關(guān)師德工作的相關(guān)文件,學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律等。通過學(xué)習,使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法,樂于奉獻的自覺行為。
針對本次師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實,公開辦事制度,依法辦園,依法執(zhí)教,規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式,接受幼兒家長對師德師風的監(jiān)督,幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。
4、開展師德師風家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調(diào)查,以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。
1、通過開展師德師風自查自糾,我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
2、存在的問題有:
(1)缺乏主動的政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
(2)工作主動意識不強,愛崗敬業(yè)不夠突出。
(3)個別教師節(jié)約意識不強,有浪費現(xiàn)象。
總之,師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中,我園將以模范老師為榜樣,努力學(xué)習,積極工作,加強修養(yǎng),提升教育品質(zhì),努力使教職工成幼兒園師德建設(shè)的楷模。
教師隊伍管理情況自查報告(熱門17篇)篇八
按照周口市人民政府辦公室《關(guān)于開展全市中小學(xué)教師隊伍建設(shè)情況督導(dǎo)檢查的通知》要求,我縣成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了自查工作方案,對全縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)認真地進行了自查。現(xiàn)將自查情況報告如下:
我縣共有各級各類公辦學(xué)校416所。其中普通高中3所,職業(yè)中專2所,初中35所,小學(xué)346所,幼兒園1所,特殊教育學(xué)校1所,教師進修學(xué)校1所,中小學(xué)在校生11.8萬人;現(xiàn)有教師7494人。
(一)、組織與領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)。長期以來,縣委、縣政府十分重視教師隊伍建設(shè),把教師隊伍建設(shè)納入了重要議事日程,擺在了突出的地位。從實際出發(fā),本著建立一支數(shù)量足、專業(yè)素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定且能夠適應(yīng)教育教學(xué)和發(fā)展需要的教師隊伍,縣里出臺了一系列加強教師隊伍建設(shè)的文件,明確了各職能部門的工作職責,制定了相關(guān)政策和標準,對教師隊伍建設(shè)實施統(tǒng)籌管理和指導(dǎo),使全縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)工作取得了明顯成效。
(二)、經(jīng)費與保障建設(shè)。
1.不斷加大對教師隊伍建設(shè)的投入力度。我縣在落實上級文件精神、保障教師經(jīng)濟待遇的同時,投入經(jīng)費解決了全縣教師業(yè)務(wù)進修費用。另外,近年來招聘的教師全部有縣財政解決工資待遇問題。
2.努力完善教職工工資管理體制。我縣按照"全縣統(tǒng)籌,優(yōu)先撥付"的原則,努力完善教師工資管理體制,確保工資落實到位,統(tǒng)一工資標準、統(tǒng)一發(fā)放時間,全縣沒有發(fā)生拖欠教師工資現(xiàn)象。工資發(fā)放的具體形式為:教職工工資通過銀行按時足額直接撥入教師個人賬戶。這種工資管理體制,有效制止了基礎(chǔ)學(xué)校隨意克扣教師工資的現(xiàn)象。
3.不斷加大教師培訓(xùn)經(jīng)費的投入,按上級要求把培訓(xùn)經(jīng)費列入了地方財政預(yù)算。
4.積極推進教師養(yǎng)老保障制度改革。按照事業(yè)單位改革的總體部署,我縣已健全社會保險制度和住房公積金制度,按規(guī)定為每位教師繳納了社會保險和住房公積金。教師醫(yī)療保險和住房公積金分別按照工資的2%比例、5%比例收繳,政府分別補貼6%和5%.此舉加強了教師醫(yī)療和住房權(quán)益保障。
(三)、制度與管理建設(shè)。
1.積極進行教師編制補充,切實加強教師編制管理。近年來,我縣認真按照核定的教職工編制,從嚴規(guī)范學(xué)校內(nèi)設(shè)機構(gòu)和崗位設(shè)置,切實加強教師編制管理。目前,我縣中小學(xué)教師核定編制為7193人。實有編制7755人,雖然實有教師人數(shù)超出編制人數(shù),但是基于我縣的特殊縣情,依然存在教師不夠用的狀況,特別是英語、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等學(xué)科。針對這種情況,我縣連續(xù)兩年進行了教師編制均衡補充,并對新任教師嚴把入口關(guān),全部進行嚴格的筆試和面試,然后經(jīng)過崗前培訓(xùn)合格后上崗。
三年來,我縣公開擇優(yōu)錄用本科、大中專優(yōu)秀畢業(yè)生623人,特崗教師242人,通過人事招考和特殊人才引進3名。按照基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的新要求,對農(nóng)村和邊遠學(xué)校以及寄宿制中小學(xué)適當增加了教職工編制。對學(xué)生規(guī)模較小的鄉(xiāng)村采用了生師比與班師比相結(jié)合的方式定編。并落實了師范大學(xué)免費師范生和特崗教師編制政策。總體來說,根據(jù)我縣教師編制情況,依據(jù)學(xué)校班額、生源等實際情況,嚴格定崗定員,將核定編制下達到各個學(xué)校,努力做到了機構(gòu)崗位設(shè)置合理,教師編制管理嚴格規(guī)范。
2.強化教師師德師風建設(shè)。根據(jù)我縣《關(guān)于開展"強化師德教育,爭做師德標兵"活動實施方案》、《西華縣關(guān)于師德師風整頓的實施方案》、《西華縣教師職業(yè)道德考評細則》等文件精神,有組織、有計劃地在全縣教育系統(tǒng)深入開展了師德師風教育和師德師風整頓活動,教育和引導(dǎo)廣大教師強化責任意識。同時,圍繞貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》開展教師職業(yè)道德培訓(xùn)。在新教師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、中小學(xué)校長培訓(xùn)等培訓(xùn)中都把師德師風作為必修科目,開展了一系列的師德師風繼續(xù)教育培訓(xùn)活動,受訓(xùn)教師高達7000多人次,進一步提高了廣大教師的職業(yè)道德認識。
3.嚴格實施教師資格準入制度。教師資格認定工作是加強教師隊伍管理的有效途徑,我縣根據(jù)省、市教師資格制度實施工作有關(guān)文件精神,專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和審查小組,統(tǒng)一負責教師資格申請人的審查工作,切實加強了教師資格認定工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作的嚴肅性、權(quán)威性。經(jīng)過嚴格認真的教師資格認定,目前我縣教師隊伍中,初中、小學(xué)教師與任教學(xué)校類別、層次均相一致。申請認定教師資格人員的相關(guān)信息,已經(jīng)按照省市要求,將教師資格認定的數(shù)據(jù)、信息進行了存儲,逐步實現(xiàn)了信息化管理,切實落實教師"持證上崗"制度。
4.嚴格實行校長和教師的任用聘用制度。我們在抓校長隊伍管理的過程中,嚴格校長任職資格標準和專業(yè)標準,完善校長選拔任用制度,把平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘任作為選拔校長的主要方式,突出成績、注重品德,增加了選拔校長的嚴肅性和透明性。在教師的管理和使用上,我縣根據(jù)"按需設(shè)崗、平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘用"的原則,對現(xiàn)任教師進行公開招聘,聘期一般為3年,聘任期滿根據(jù)考核結(jié)果對教師進行續(xù)聘、緩聘和解聘。對一些學(xué)校的代課教師的問題經(jīng)過協(xié)商也得到妥善解決。
5.全力抓好中小學(xué)教師交流工作。根據(jù)省、市文件精神,我縣制定了《關(guān)于城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育的實施意見》。凡積極參加支援農(nóng)村教育工作,將獲得縣教體局頒發(fā)的支教證書,并以此作為今后職稱評定、評模獎勵等的主要依據(jù),而且每人每年得到2萬元的下鄉(xiāng)補助。這一規(guī)定加大了教師的交流力度,每年都有40名城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教,有效地發(fā)揮了城鎮(zhèn)學(xué)校、強校的示范帶動作用,有力地支援了農(nóng)村教育。
6.健全激勵教師獎懲機制。近年來,縣委、縣政府高度重視教育工作,堅持把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,建立并完善教師表彰獎勵制度,每年九月份開展優(yōu)秀教師評選表彰大會,并予以適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵,注重教師獎勵機制作用的有效發(fā)揮:一是從xx年開始在全縣中小學(xué)開展課程改革"四名工程"評選活動,每兩年一屆評選一批"名校、名校長、名師、名班主任",被評上的人員縣政府給予表彰和獎勵。二是積極開展"一師一優(yōu)課,一課一名師"和網(wǎng)上"曬課""評優(yōu)"活動,并且制定了《西華縣"一師一優(yōu)課"實施方案》,設(shè)立"一師一課"活動專項獎勵,把活動納入教師績效考核,以此激發(fā)教師的工作熱情和提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,促進教師隊伍專業(yè)成長。
7.加大中小學(xué)教師的培訓(xùn)力度。我縣進修學(xué)校每年都利用暑期、寒假對全縣中小學(xué)教師進行輪流培訓(xùn),包括新課改培訓(xùn)、多媒體技術(shù)培訓(xùn)、安全教育培訓(xùn)等。另外,還大力鼓勵教師通過參加函授、自學(xué)、成人高招、脫產(chǎn)進修等形式的培訓(xùn),提高學(xué)歷層次和教學(xué)水平,有效地提升我縣中小學(xué)教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。xx年以來積極組織教師參加各類培訓(xùn):一是要求每位中小學(xué)校長和教師參加"河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育網(wǎng)"學(xué)習,要求達到100分,對不達標者給予通報批評,并且將校長教師參訓(xùn)學(xué)分和培訓(xùn)考核情況作為考核、任用、晉級的必備條件和重要依據(jù)。二是聘請知名專家在進修學(xué)校輪流對教師進行班主任培訓(xùn)、教師師德培訓(xùn)、心理健康和安全教育以及信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)等,要求每個教師必須達到360學(xué)時。這些培訓(xùn)措施有力的提高了教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)水平。
(四)、培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)。
我縣根據(jù)省委、省政府的有關(guān)文件精神,高度重視教師培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)。制定了《西華縣教師進修學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》和相關(guān)配套政策,采取有效具體措施予以保障,并將其納入教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃中,為縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造必要條件。我縣教師進修學(xué)校已被省里確定為"河南省示范性縣級教師培訓(xùn)基構(gòu)",目前,正在爭創(chuàng)國家"示范性縣級教師培訓(xùn)基構(gòu)"。
近幾年來我縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)取得了顯著成績,但是還有不少問題存在。
一是農(nóng)村教師隊伍不夠穩(wěn)定,流失比較嚴重。由于農(nóng)村經(jīng)濟不發(fā)達,生活條件相對較差,環(huán)境差,交通不便,沒有特殊的生活補貼等,導(dǎo)致農(nóng)村教師人心思走,隊伍不穩(wěn)定成為一個嚴峻的事實,特別是偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,優(yōu)秀年輕教師的培養(yǎng)和引進十分困難。
二是分布失衡,農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性缺編。主要原因是教師編制按學(xué)生數(shù)核定,整體不缺編,但農(nóng)村學(xué)校班額較小,導(dǎo)致部分學(xué)科教師緊缺,教師隊伍整體呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)性缺編。目前,信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等專業(yè)缺編,影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學(xué)工作的正常開展,制約了學(xué)校素質(zhì)教育的開展和學(xué)生的全面發(fā)展。
三是學(xué)歷層次和骨干教師數(shù)量有待提高。我縣教師學(xué)歷層次雖然達到了合格水平,但是與其他先進縣市相比差距還很大,尤其是研究生學(xué)歷人數(shù)少,名教師、名校長數(shù)量還嚴重滯后,高級教師和特級教師數(shù)量上也不多。
四是老齡化現(xiàn)象突出。由于上世紀八、九十年代國家啟用了一大批民辦教師,這些教師目前已經(jīng)進入老齡期。另外由于農(nóng)村中小學(xué)教師外出考察學(xué)習、進修的機會相對較少,造成青年教師千方百計進城,加劇了老齡化現(xiàn)象。
五是培訓(xùn)經(jīng)費投入不足,教師進修受到一定的制約。
1.進一步加強中小學(xué)機構(gòu)編制管理,爭取做到規(guī)范合理。一是嚴格執(zhí)行編制實名制管理制度,確保中小學(xué)機構(gòu)編制與審批的一致,實有人員與批準的人員和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)相對應(yīng)的機構(gòu)編制實名制管理制度的落實。二是做好縣直部分學(xué)校超編教師的轉(zhuǎn)崗工作。三是加強中小學(xué)教師的宏觀調(diào)控力度,促進教師有序流動,采取一系列的激勵措施,鼓勵教師下鄉(xiāng)支教,實現(xiàn)教師資源的優(yōu)化配置。
2.進一步建立健全教師激勵機制。建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點的教師績效考核辦法,激勵教師全身心投入到教育教學(xué)工作中去,對在農(nóng)村邊遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教的中小學(xué)教師提高工資或者加大各項補貼傾斜政策,并且給予合理的生活補助,穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。
3.進一步加大對教師隊伍建設(shè)的投入力度,采取有效措施,加快中小學(xué)教師的知識更新,提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,對落實科學(xué)發(fā)展觀,加快建設(shè)教育強縣,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,推動我縣經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,具有十分重要的意義。今后我們將繼續(xù)努力,加大改革力度、剔除弊端、與時俱進、振奮精神,切實抓好教師隊伍的建設(shè)和管理,為實現(xiàn)"辦人民滿意的教育"的奮斗目標作出更大的努力!
教師隊伍管理情況自查報告(熱門17篇)篇九
我校在xx縣教育局和xx鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高度重視教師隊伍建設(shè)。按照上級要求,我校成立了教師隊伍建設(shè)自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了自查和迎檢工作方案,并認真開展了對我校教師隊伍建設(shè)情況的自查,現(xiàn)將具體情況報告如下:
(一)師德建設(shè)和教師管理情況。
我校將師德作為教師績效考核、職務(wù)聘任、評優(yōu)獎勵的首要條件,實行一票否決,建立師德檔案,每學(xué)期開展一次師德師風專項教育,每學(xué)期初教職工結(jié)合工作崗位向?qū)W校呈報師風師德承諾書,學(xué)期末提交自查報告,學(xué)校每學(xué)期報送師德師風自查報告,經(jīng)查我校教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,無違反教師職業(yè)道德的行為。我校教師學(xué)歷、年齡、職稱、學(xué)科等結(jié)構(gòu)合理,專任教師學(xué)歷專科及以上達標率100%,中級職稱教師達到50%。
(二)教師培訓(xùn)及經(jīng)費使用情況。
制定“教師素質(zhì)提升工程”實施方案和五年一輪的教師全員培訓(xùn)計劃,校長和班主任全員參加專項培訓(xùn),建立并落實教師繼續(xù)教育激勵機制,鼓勵教師參加學(xué)歷提升和繼續(xù)教育培訓(xùn),制定教師培訓(xùn)工作實施方案,落實公用經(jīng)費5%用于教師培訓(xùn),本學(xué)年教師公需學(xué)科培訓(xùn)9人,中層干部培訓(xùn)1人,部室管理員培訓(xùn)8人次,班班通應(yīng)用培訓(xùn)1人,新教師培訓(xùn)1人,學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研修引領(lǐng)培訓(xùn)8人,教育信息化培訓(xùn)3人,參與校長課題和教師小課題研究5人。
(三)新任教師管理和培養(yǎng)情況。
我校20xx年9月分配新任教師1名,郭金妮同志按時參加了在西安文理學(xué)院舉辦的新任教師崗前培訓(xùn)。
(四)特崗教師管理和使用情況。我校無特崗教師。
(五)臨聘幼兒教師管理和使用情況。我校無幼兒教師。
(六)大學(xué)區(qū)教師交流輪崗情況。我校符合交流條件的教師楊同志參與大學(xué)區(qū)教師交流輪崗,為期一年。
(七)教師績效工資實施情況。教師績效工資能按時足額發(fā)放。
(八)班主任津貼實施情況。由于經(jīng)費緊張,學(xué)校沒有發(fā)放班主任津貼。
(九)鄉(xiāng)村教師生活補助政策落實情況。學(xué)校積極配合上級教育部門,落實鄉(xiāng)村學(xué)校教師國家集中連片特殊困難地區(qū)生活補貼,每人每月340元,一季度發(fā)放一次。
(十)教師補充及在冊教師上崗情況。20xx年度我校2名教師退休,補充1名新任教師,現(xiàn)有在冊教師16名均按時上崗。由于教師編制不足,嚴重制約學(xué)校發(fā)展。
教師隊伍管理情況自查報告(熱門17篇)篇十
根據(jù)財務(wù)資產(chǎn)清查工作的相關(guān)制度、政策,我單位已按時完成資產(chǎn)清查的主體工作,現(xiàn)將有關(guān)資產(chǎn)清查的工作情況報告如下:
(一)資產(chǎn)清查工作基準日:20xx年7月15日——8月10日
(二)資產(chǎn)清查范圍:固定資產(chǎn)第二——第九類
(三)資產(chǎn)清查工作具體實施情況:
我單位領(lǐng)導(dǎo)對本次資產(chǎn)清查工作十分重視,因合校,需對很多固定資產(chǎn)進行清查,入賬,確實是任務(wù)重壓力大。為保證資產(chǎn)清查工作高效有序地進行,首先成立了資產(chǎn)清查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并指定總務(wù)主任為資產(chǎn)清查專門負責人;其次,組織清查工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員學(xué)習資產(chǎn)清查工作的相關(guān)制度、政策,明確資產(chǎn)清查工作要求;第三,在領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督指導(dǎo)下,總務(wù)處對本次資產(chǎn)清查工作的各項材料進行集中分析、簡化,把跟學(xué)校有關(guān)的各個項目化解為表格式分發(fā)到各分管口,然后逐校進行審核、驗收。第四,確認資產(chǎn)清查最終結(jié)果,并填好報表上報。經(jīng)過努力,終于按時完成資產(chǎn)清查的主體工作。
(四)資產(chǎn)清查工作取得的`成效及存在的問題。
通過本次資產(chǎn)清查,進一步規(guī)范了資產(chǎn)管理工作,更有效地保護了國有資產(chǎn)。但清查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,由于電子產(chǎn)品更新?lián)Q代太快,學(xué)校的一些設(shè)備屬于已經(jīng)淘汰產(chǎn)品,舊的課桌凳已到更新時期,卻未履行正常資產(chǎn)報廢手續(xù),暴露出學(xué)校在資產(chǎn)管理工作中存在著一些不規(guī)范的地方,顯示了日常管理工作不夠扎實。
我們將以本次資產(chǎn)清查作為提高學(xué)校資產(chǎn)管理水平的一個契機,進一步做好固定資產(chǎn)管理工作。加強實物管理,對于清理出來的有問題資產(chǎn),及時報批并進行賬務(wù)處理。針對資產(chǎn)清查工作發(fā)現(xiàn)的問題,作進一步地分析,在分清是管理責任,還是制度漏洞的基礎(chǔ)上,完善相關(guān)制度,確保更有效地管理、維護、利用學(xué)校的固定資產(chǎn)。整改措施如下:
1、組織校管理員認真學(xué)習學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度,闡明對國有資產(chǎn)的管理和保護的重要性,引起各校對固定資產(chǎn)管理工作的重視。
2、進一步加強對資產(chǎn)的管理,認真做好固定資產(chǎn)管理的各項基礎(chǔ)工作,對固定資產(chǎn)進行嚴格的登記造冊,建立固定資產(chǎn)增減變動的工作流程,做到程序化,規(guī)范化,提高其使用率。
3、固定資產(chǎn)的管理嚴格實行責任制:每一件物品落實到每一個具體使用與維護人名下,由負責該固定資產(chǎn)物品的保管人管理好,防止物品的損壞和遺失。
4、要求各校保管員定期(每個月)對學(xué)校的固定資產(chǎn)清查一次,如發(fā)現(xiàn)有固定資產(chǎn)的流失和損壞現(xiàn)象,應(yīng)及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告,否則應(yīng)負相關(guān)責任。
5、校領(lǐng)導(dǎo)加強監(jiān)督工作,將不定期對學(xué)校的固定資產(chǎn)進行抽查,以更有效地管理、保護國有資產(chǎn)。
6、固定資產(chǎn)要做到合理使用,管理完善。對因玩忽職守或違反操作規(guī)程,造成財產(chǎn)損失者,當事人必須立即寫出書面報告,說明原因,根據(jù)情節(jié)按有關(guān)規(guī)定處理。
教師隊伍管理情況自查報告(熱門17篇)篇十一
按照《關(guān)于做好迎接全省中小學(xué)教師隊伍建設(shè)專項督導(dǎo)檢查工作的通知》要求,我縣成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了自查和迎檢工作方案,并認真開展了對全縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)情況的自查,現(xiàn)將具體情況報告如下:
(一)教師隊伍建設(shè)采取的主要措施及取得的成績
1、統(tǒng)籌規(guī)劃,合理配備教師資源。為促進我縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,我們在合理布局學(xué)校的基礎(chǔ)上,二年間為農(nóng)村學(xué)校補充特崗教師近700人,亳州師專分配優(yōu)秀畢業(yè)生和幼兒園教師近100人,面向社會為縣城學(xué)校招聘教師和引進研究生270人,基本上緩解了教師緊缺的問題。
2、強化培訓(xùn),促進教師專業(yè)成長。為進一步提高教師隊伍素質(zhì),我們通過引進名師講座、派出學(xué)習、參加省市骨干教師培訓(xùn)、“國培計劃”培訓(xùn)、依托教師進修學(xué)校對教師進行全縣培訓(xùn)等方式,每年培訓(xùn)教師約9000人次。通過學(xué)習培訓(xùn),教師的教育教學(xué)能力及整體素質(zhì)有了較大的提高。
3、重視培養(yǎng),規(guī)劃實施名師工程。為培養(yǎng)適應(yīng)我縣教育發(fā)展的高層次、高素質(zhì)人才,擬于“十二五”期間,我縣將選拔培養(yǎng)千名“縣教壇新星、骨干教師和學(xué)科帶頭人”,并推薦一定數(shù)量的省市級教壇新星、骨干教師和學(xué)科帶頭人和特級教師,以促進我縣教師專業(yè)素質(zhì)的快速提升,為實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提供人才保障。
4、規(guī)范管理,嚴處違規(guī)違紀行為。為加強對教師隊伍的管理,加強對教師的師德建設(shè),縣政府下發(fā)了關(guān)于進一步加強教師隊伍管理的意見,對教師的日常管理、考勤、請銷假、績效考核、評優(yōu)評先等方面都作了具體的規(guī)定。教育局對教師小病大養(yǎng)、在編不在崗等現(xiàn)象進行了認真的清理。一年多來,共停發(fā)在編不在崗人員工資40人,辭職辭退近10人,處理違規(guī)違紀教師500余人(含計劃外生育二胎或多胎教職工486人)。
(二)關(guān)于中小學(xué)教師隊伍管理方面
我縣中小學(xué)教師隊伍采取以縣為主的管理體制,其現(xiàn)狀為:
一是采取校長任用制。我縣中小學(xué)校長的選拔、任用、培訓(xùn)、考核、交流工作,由教育局負責組織實施。完中、初中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校正副校長聘任,采取民主推薦、民主測評、群眾座談、與測評對象談話,所在單位對測評對象作出評價等程序,由縣教育主管部門研究聘用。村級小學(xué)正副校長由教育局委托中心學(xué)校按上述程序操作后,征得當?shù)攸h委政府同意后,報教育局下達批復(fù)后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校按程序辦理聘任手續(xù)。
二是采取教師招聘方式拓展教師隊伍。由教育局按各學(xué)校編制情況每年上報縣政府招聘計劃,經(jīng)批準后,縣招聘領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布招聘公告,面向社會公開招聘,擇優(yōu)錄用,招聘工作由縣人社局和縣教育局統(tǒng)一組織實施,做到公開、公正、透明。
三是積極開展職稱評聘和教師交流調(diào)配工作。職稱評聘由縣教育局根據(jù)各學(xué)校崗位設(shè)置情況,核崗到校,報人社局批準后實施。我縣高度重視教師交流制度的實施,要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每學(xué)年交流比例不少于10%,并對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校進行考核。教師跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流由本人寫出申請,調(diào)出和調(diào)入學(xué)校、中心學(xué)校簽署意見報教育局審核、批準,由教育局行文辦理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)交流由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校教師缺、超編情況提出意見報教育局批準后實施。
(三)關(guān)于中小學(xué)機構(gòu)編制方面
根據(jù)(利編委20xx01號)核定,我縣共有中小學(xué)446所,其中高中9所、初中59所、小學(xué)358所、幼兒園20所。根據(jù)(皖政辦20xx104號)文件,核定我縣教職工編制數(shù)10901名,20xx年底我縣實有教師9020名,缺編1881名。
從20xx年以來,我縣共招錄中小學(xué)教師1305人(包括特崗教師),自20xx年重新核定教職工編制,我縣連續(xù)招錄教師327名,其中,中學(xué)教師211名,小學(xué)教師76名,幼兒園教師40名,另又招錄特崗教師426名。
(四)關(guān)于中小學(xué)崗位設(shè)置、教師福利待遇和經(jīng)費保障方面
我縣中小學(xué)崗位嚴格按照有關(guān)要求設(shè)置,教師工資納入財政預(yù)算,由國家財政統(tǒng)一撥付,實行足額打卡發(fā)放。教師醫(yī)療公積金和住房公積金按人均23%比例由財政代扣,政府分別補貼3%和20%,加強了教師醫(yī)療和住房權(quán)益保障。在義務(wù)教育經(jīng)費保障方面,我縣自20xx年正式落實“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革,成立了xx縣教育經(jīng)費核算中心,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校成立了教育經(jīng)費核算點,全縣義務(wù)教育階段學(xué)校所有資金全部納入教育經(jīng)費核算中心統(tǒng)一管理、集中收付,真正做到了“校財局管”,經(jīng)費撥付渠道暢通,撥付足額、及時,保障了全縣中小學(xué)教育教學(xué)工作的正常開展。
(五)中職學(xué)校“雙師型”教師培養(yǎng)管理方面
我縣制定了中職學(xué)校“雙師型”教師培養(yǎng)管理辦法,20xx年以來,先后通過選派教師參加國家和省市專業(yè)教師培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)等措施,培養(yǎng)“雙師型”教師20多人,落實了“雙師型”教師的有關(guān)政策待遇。我縣尚未建立企業(yè)高技能人才到中職學(xué)校任教的綠色通道制度和教師到企業(yè)定期實踐的制度。
(一)教師隊伍建設(shè)存在問題及原因
1、第一學(xué)歷偏低,師資力量薄弱,城鄉(xiāng)師資懸殊較大,主要原因是相當一部分教師系民師轉(zhuǎn)正、退伍軍人安置、下崗分流人員、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師被選拔到縣城任教。
班級不合一個教師,而且部分學(xué)科教師緊缺,導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性缺編。
3、農(nóng)村教師隊伍不穩(wěn)定
原因分析:由于經(jīng)濟欠發(fā)達,條件相對較差,環(huán)境差,農(nóng)村教師人心思走,隊伍不穩(wěn)定的現(xiàn)象已成為一個嚴峻的事實,特別是偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn),優(yōu)秀教師和畢業(yè)生分不去,已分配的也大量調(diào)出,造成了偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師資源的緊缺。
(二)中小學(xué)校機構(gòu)編制管理中存在問題
1、中小學(xué)教職工管理不規(guī)范。從政策層面上來講,盡管對中小學(xué)機構(gòu)設(shè)置、教師編制核定與管理等機構(gòu)編制有專項的政策規(guī)定,但對中小學(xué)校教師崗位設(shè)置、合理配置教育資源、有效調(diào)動教師積極性、提高教職工隊伍素質(zhì)及教職工補充、轉(zhuǎn)崗等方面缺乏明確的規(guī)定,比如,根據(jù)實際工作需要,我縣幼兒教師缺編嚴重,完全可以將部分富裕超編的中小學(xué)教師進行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)到幼兒園。
2、中小學(xué)落實核編制度不到位。我縣目前仍停留在“編辦只管數(shù)字增減”的方式上,編辦對中小學(xué)撤并、教職工調(diào)配等實際運轉(zhuǎn)情況難以及時掌握,我縣并未完全按照規(guī)定的核編程序執(zhí)行,缺編學(xué)校繼續(xù)對外招錄,超編學(xué)校人員難以調(diào)整分流,中小學(xué)校整體用編計劃缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃、合理流動調(diào)劑的辦法措施。
3、中小學(xué)教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理。全縣中小學(xué)教師整體缺編,但基礎(chǔ)學(xué)科的專任教師不缺編,音、體、美、信息技術(shù)、英語等專業(yè)缺編,這在一定程度上影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學(xué)工作的正常開展。
(一)進一步加強師德師風教育。為加強我縣教師隊伍師德建議、規(guī)范教師教學(xué)行為,縣教育局將以加強和改進師德師風建設(shè)為重點,著力造就一支為人民服務(wù),讓人民滿意的高素質(zhì)教師,推動全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
(二)建立健全激勵機制。進一步完善教職工績效考核辦法,激勵全縣教職工全身心投入到教育教學(xué)工作中去,努力提高全縣教師的教育教學(xué)水平。
(三)嚴格規(guī)范教師從教行為。在全縣教師中開展以法治教,從嚴治教的教育,要求教師嚴格按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為,努力提高教學(xué)水平,促進學(xué)生全面發(fā)展。
(四)加強“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度建設(shè),建立企業(yè)技能人才到中職學(xué)校任教和中職學(xué)校教師定期到企業(yè)實踐長效機制和落實相關(guān)優(yōu)惠政策。
(五)關(guān)于加強中小學(xué)機構(gòu)編制管理的意見和建議:
一是按照標準核定中小學(xué)校編制,嚴格執(zhí)行機構(gòu)編制實名制管理制度。必須嚴格貫徹執(zhí)行機構(gòu)編制管理規(guī)定,中小學(xué)教職工編制必須由機構(gòu)編制部門實施集中統(tǒng)一管理,確保中小學(xué)機構(gòu)編制與審批的相一致、實有人員與批準的人員和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)相對應(yīng)的機構(gòu)編制實名制管理制度的落實。
二是加大中小學(xué)教師知識更新培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗力度。加快中小學(xué)教師的知識更新培訓(xùn),采取各種有效手段,做好部分超編學(xué)校教師的轉(zhuǎn)崗工作。
三是加強宏觀調(diào)控,促進教師有序流動。要加強中小學(xué)教師的宏觀調(diào)控力度,實現(xiàn)教師資源的優(yōu)化配置。
教師隊伍管理情況自查報告(熱門17篇)篇十二
根據(jù)市監(jiān)察局、市財政局、市審計局《關(guān)于財政專項資金及政府投資項目資金管理情況開展專項監(jiān)督檢查的通知》(吉監(jiān)字[20xx]3號)文件精神,我委積極行動,周密部署,按照具體要求開展了認真自查,現(xiàn)將自查情況報告如下:
我委領(lǐng)導(dǎo)對于此次監(jiān)督檢查工作高度重視,會后及時向主要領(lǐng)導(dǎo)進行了匯報并組織機關(guān)全體人員進行了傳達學(xué)習,委主要領(lǐng)導(dǎo)對此項工作進行了具體布置。同時成立了以蕭建明主任為組長,葉際祎調(diào)研員為副組長,監(jiān)察室主任龔麗春,辦公室主任劉劍平、周金林等有關(guān)科室負責人為成員的自查工作小組。要求小組成員認真學(xué)習領(lǐng)會文件精神,嚴格按照要求,精心組織實施,認真開展自查,確保各項工作落到實處,把此項工作任務(wù)完成好。
我委的.工作經(jīng)費來源全部由市財政撥款解決,市財政局20xx年—20xx共撥付國資監(jiān)管專項資金60萬元,國企改革專項資金13萬元,其中20xx年撥付國資監(jiān)管專項資金15萬元;20xx年撥付國資監(jiān)管專項資金15萬元,國企改革專項資金3萬元;20xx年撥付國資監(jiān)管專項資金15萬元,國企改革專項資金5萬元;20xx年撥付國資監(jiān)管專項資金15萬元,國企改革專項資金5萬元。這部分資金主要用于辦公、會議、水電、差旅、交通等工作經(jīng)費支出。
1、能按規(guī)定用途合理使用資金,做到專款專用。
2、健全了機關(guān)財務(wù)審核制度等各項規(guī)章制度。資金做到日清月結(jié),對資金使用情況都有月報分析,資金使用情況通過了市財政、市審計等有關(guān)部門的財務(wù)檢查。
3、強化了印鑒管理。對資金管理人員做到印鑒、支票、現(xiàn)金分開管理,從源頭上杜絕了資金亂取亂用行為,嚴謹規(guī)范,確保了資金安全。
4、資金管理都能做到嚴格審批手續(xù),公開透明,并要求委監(jiān)察室依法對資金使用情況進行監(jiān)督管理。
5、加強了機關(guān)財會人員廉政教育。經(jīng)常性地觀看廉政教育宣傳片,有效預(yù)防財會人員在資金管理中濫用職權(quán),玩忽職守,徇私舞弊的現(xiàn)象發(fā)生。
經(jīng)自查,我委無20xx年以來所有竣工和在建政府投資項目。
教師隊伍管理情況自查報告(熱門17篇)篇十三
為深入貫徹落實黨的十九大精神,大力推進《中共中央國務(wù)院全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》的實施,進一步完善新時代師德建設(shè)長效機制,根據(jù)教育部、市教育局(教師【20xx】5號和武教師【20xx】5號)的有關(guān)文件精神,我校迅速召開支委會和校委會,就開展教師隊伍建設(shè)專項督查工作貫徹落實進行研究、安排和部署,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
(一)組織學(xué)習,提高認識。
學(xué)校召開師德建設(shè)長效機制貫徹落實專項自查工作會議。會議由校長熊衛(wèi)成主持。熊校長指出,此次專項督查工作是在深入貫徹落實黨的十九大精神和大力推進《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》的實施背景下開展的,要求全體教師要深刻認識,進一步明確新時代師德建設(shè)長效機制的重要性和緊迫性。接著,支部書記王紅九組織全體教師認真學(xué)習《省教育廳關(guān)于開展師德建設(shè)長效機制貫徹落實專項督查的通知》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》、《教育部嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規(guī)范,要求全體教師入腦入心,言有所戒,行有所止,模范遵守,自覺踐行。
(二)成立專班,落實責任。
1、制定《常福中心小學(xué)深入開展師德師風專項治理工作方案》。
2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,支部書記任副組長,校委會成員為組員的師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、發(fā)放師德師風調(diào)查問卷和告家長書。
4、簽訂教師師德承諾書。
5、成立有償補課巡查專班,每月對所轄區(qū)域進行1—2次巡查,并做好巡查記載。
6、對照中小學(xué)教師師德“十條紅線”認真排查。
根據(jù)《蔡甸區(qū)教育局關(guān)于做好20xx—20xx學(xué)年度義務(wù)教育學(xué)校教師交流工作的通知》精神,學(xué)校迅速召開校委會,討論制定《常福中心小學(xué)教師輪崗交流工作實施方案》,根據(jù)教師個人申請,學(xué)校校委會審議通過,并對交流教師進行公示,同時,學(xué)校還制定完善了《常福中心小學(xué)交流教師考核管理辦法》,并與交流教師簽訂了《常福中心小學(xué)交流教師崗位目標責任書》,建立了交流教師的業(yè)績考核檔案,加強對交流教師的的管理。
2、經(jīng)常與接收學(xué)校保持聯(lián)系,關(guān)心交流教師,力所能及解決好他們的工作、學(xué)習和生活問題,促使其迅速適應(yīng)崗位變動,全身心投入教育教學(xué)工作。
3、切實保障交流教師的權(quán)益,加大宣傳力度,傳播正能量。
1、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習上放松對自己的要求,學(xué)習不夠深入徹底,認為自己目前的`知識水平教幾個學(xué)生綽綽有余。
2、個別教師對后進生的學(xué)習缺乏耐心,對后進生的個別輔導(dǎo)不夠,對學(xué)生的關(guān)愛不夠。
3、教師交流激勵保障少,輪崗動力弱。
1、大力抓師德師風的學(xué)習教育活動,動員教師學(xué)習有關(guān)師德師風的文件,落實各項教育法律法規(guī),進一步明確師德建設(shè)的意義,糾正教師錯位心理和對教育思想、教育目的產(chǎn)生的偏差,培養(yǎng)積極向上的心態(tài),消除職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
2、建立健全教師師德師風建設(shè)保障機制和監(jiān)督機制。
學(xué)校通過開展各種活動,宣傳師德典型,創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,以豐富多彩的活動,美化師生心靈,讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習,不斷進步,并建立長效機制,讓師德師風建設(shè)活動長期開展下去,建立“三位一體”的監(jiān)督機制,廣泛發(fā)動群眾,自覺接受社會和群眾監(jiān)督,更有效地去發(fā)現(xiàn)和解決師德師風建設(shè)中的熱點和焦點問題,營造風清氣正的教育生態(tài),引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德,全面落實立德樹人根本任務(wù)。
4、完善教師輪崗交流的激勵保障機制,調(diào)動教師交流的積極性。
教師的輪崗需要通過建立健全保障機制進行政策引導(dǎo),在編制核定、崗位設(shè)置,職務(wù)(職稱)晉升,聘用管理,培養(yǎng)培訓(xùn),業(yè)績考核,薪酬福利,評優(yōu)推優(yōu)等方面制定優(yōu)惠傾斜政策,才能激發(fā)教師交流輪崗的積極性和主動性。
教師隊伍管理情況自查報告(熱門17篇)篇十四
加強實物管理,對于清理出來的有問題資產(chǎn),及時報批并進行賬務(wù)處理,接下來是小編為大家收集的資產(chǎn)管理情況。
供大家參考希望可以幫助到大家。
為進一步規(guī)范和加強我局固定資產(chǎn)管理,夯實財務(wù)管理基礎(chǔ)工作,健全管理機制、保障國有資產(chǎn)的完整和安全,徹底摸清家底,最大程度發(fā)揮固定資產(chǎn)的效益,20xx年12月10日至12月31日,根據(jù)縣財政局要求,我局精心組織了全局固定資產(chǎn)自查工作,現(xiàn)就在自查過程中出現(xiàn)的問題及其產(chǎn)生原因做如下匯報。
根據(jù)財政局現(xiàn)行固定資產(chǎn)及低值易耗品管理制度,目前我局對價值2019元及以上,如電腦設(shè)備、打印機、相機、機器、機械、工具、生活辦公用具等物品,以及上級配發(fā)、自行購買的各類警用裝備類物品分別進行了定義以及明確的劃分規(guī)定。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,組織得力。我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次自查工作,把自查工作作為2019年第四季度的重點工作之一。警務(wù)保障室總體負責,各部門負責人配合固定資產(chǎn)自查小組,負責對全局固定資產(chǎn)的自查工作組織實施,相關(guān)職能科、室、所、隊進行了明確分工。
(二)分工明確,責任清晰。自查工作共分為準備、自查、總結(jié)和驗收四個階段。準備階段主要工作是成立固定資產(chǎn)自查小組,確定自查范圍及工作職責。
(三)循序漸進,合理安排。本次自查的重點工作落在自查階段和總結(jié)階段上。自查階段主要工作是自查小組對全管理處的固定資產(chǎn)及低值易耗品進行自查、盤點,落實資產(chǎn)存放地點、資產(chǎn)狀況等,如實填寫固定資產(chǎn)自查系統(tǒng)。對自查中發(fā)現(xiàn)的需要報廢、報損或作其他處臵的固定資產(chǎn),要求查清原因,提出處理建議。總結(jié)階段對有異議的項目再次清點確認,確認后詳細填寫“固定資產(chǎn)盤點報告表”,各自查工作組對“固定資產(chǎn)盤點報告表”進行相互復(fù)核確認,連同自查。
工作總結(jié)。
交自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組審閱。
我局領(lǐng)導(dǎo)和各部門都能高度重視自查工作,主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓該項工作的落實。
經(jīng)過此次自查,主要取得了以下成果:一是全面落實了我局固定資產(chǎn)實物管理及低值易耗品及上級配發(fā)、自行購買的各類警用裝備類物品的各項基礎(chǔ)信息,特別是針對一些實物信息與資產(chǎn)下轉(zhuǎn)資料不相符的情況,我局以現(xiàn)場實物盤點為依據(jù),對相關(guān)信息進行了補充、修改。二是進一步完善了財務(wù)固定資產(chǎn)卡片以及使用部門的使用臺帳的信息登記,做到帳實、帳卡、帳帳相符。三是自查出一批已報廢的固定資產(chǎn)和各類警用裝備類物品。在此次自查后匯總上報財政局申請報廢。
(一)完善制度。今后我局將根據(jù)固定資產(chǎn)管理方面的新要求,制定適合我局實際、便于操作的固定資產(chǎn)管理辦法。
(二)明確職責。進一步明確固定資產(chǎn)管理各職能部門的職責和權(quán)限,建立統(tǒng)一要求、分級管理、各盡所能,各負其責的新機制。
(三)加強管理。把固定資產(chǎn)管理作為財務(wù)管理和固定資產(chǎn)使用、管理部門的一項重要日常工作,常抓不懈,規(guī)范程序,把好出入關(guān),健全賬、證、卡,加強核算,確保資金賬、實物賬一致。
(四)嚴格檢查。各部門對各自管理的固定資產(chǎn)每年進行一次自查,對于違規(guī)情況進行通報。
(五)抓好落實。重點做好日常管理和制度落實工作,固定資產(chǎn)管理部門在加強日常管理的同時,抓好各項制度落實的督促檢查,搞好協(xié)調(diào)、銜接,督導(dǎo)各部門抓好落實,努力把管理處的固定資產(chǎn)管理工作提高到一個新水平。
根據(jù)財務(wù)資產(chǎn)清查工作的相關(guān)制度、政策,我單位已按時完成資產(chǎn)清查的主體工作,現(xiàn)將有關(guān)資產(chǎn)清查的工作情況報告如下:
(一)資產(chǎn)清查工作基準日:20xx年7月15日--8月10日。
(二)資產(chǎn)清查范圍:固定資產(chǎn)第二-----第九類。
(三)資產(chǎn)清查工作具體實施情況:
我單位領(lǐng)導(dǎo)對本次資產(chǎn)清查工作十分重視,因合校,需對很多固定資產(chǎn)進行清查,入賬,確實是任務(wù)重壓力大。為保證資產(chǎn)清查工作高效有序地進行,首先成立了資產(chǎn)清查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并指定總務(wù)主任為資產(chǎn)清查專門負責人;其次,組織清查工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員學(xué)習資產(chǎn)清查工作的相關(guān)制度、政策,明確資產(chǎn)清查工作要求;第三,在領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督指導(dǎo)下,總務(wù)處對本次資產(chǎn)清查工作的各項材料進行集中分析、簡化,把跟學(xué)校有關(guān)的各個項目化解為表格式分發(fā)到各分管口,然后逐校進行審核、驗收。第四,確認資產(chǎn)清查最終結(jié)果,并填好報表上報。經(jīng)過努力,終于按時完成資產(chǎn)清查的主體工作。
(四)資產(chǎn)清查工作取得的成效及存在的問題。
通過本次資產(chǎn)清查,進一步規(guī)范了資產(chǎn)管理工作,更有效地保護了國有資產(chǎn)。但清查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,由于電子產(chǎn)品更新?lián)Q代太快,學(xué)校的一些設(shè)備屬于已經(jīng)淘汰產(chǎn)品,舊的課桌凳已到更新時期,卻未履行正常資產(chǎn)報廢手續(xù),暴露出學(xué)校在資產(chǎn)管理工作中存在著一些不規(guī)范的地方,顯示了日常管理工作不夠扎實。
我們將以本次資產(chǎn)清查作為提高學(xué)校資產(chǎn)管理水平的一個契機,進一步做好固定資產(chǎn)管理工作。加強實物管理,對于清理出來的有問題資產(chǎn),及時報批并進行賬務(wù)處理。針對資產(chǎn)清查工作發(fā)現(xiàn)的問題,作進一步地分析,在分清是管理責任,還是制度漏洞的基礎(chǔ)上,完善相關(guān)制度,確保更有效地管理、維護、利用學(xué)校的固定資產(chǎn)。整改措施如下:
1、組織校管理員認真學(xué)習學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度,闡明對國有資產(chǎn)的管理和保護的重要性,引起各校對固定資產(chǎn)管理工作的重視。
2、進一步加強對資產(chǎn)的管理,認真做好固定資產(chǎn)管理的各項基礎(chǔ)工作,對固定資產(chǎn)進行嚴格的登記造冊,建立固定資產(chǎn)增減變動的工作流程,做到程序化,規(guī)范化,提高其使用率。
3、固定資產(chǎn)的管理嚴格實行責任制:每一件物品落實到每一個具體使用與維護人名下,由負責該固定資產(chǎn)物品的保管人管理好,防止物品的損壞和遺失。
4、要求各校保管員定期(每個月)對學(xué)校的固定資產(chǎn)清查一次,如發(fā)現(xiàn)有固定資產(chǎn)的流失和損壞現(xiàn)象,應(yīng)及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告,否則應(yīng)負相關(guān)責任。
5、校領(lǐng)導(dǎo)加強監(jiān)督工作,將不定期對學(xué)校的固定資產(chǎn)進行抽查,以更有效地管理、保護國有資產(chǎn)。
6、固定資產(chǎn)要做到合理使用,管理完善。對因玩忽職守或違反操作規(guī)程,造成財產(chǎn)損失者,當事人必須立即寫出書面報告,說明原因,根據(jù)情節(jié)按有關(guān)規(guī)定處理。
濟寧市行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)調(diào)查清理工作聯(lián)席會議辦公室:根據(jù)濟紀發(fā)10號文件的精神和具體工作部署的要求,我單位極為重視這項工作,成立了領(lǐng)導(dǎo)班子,認真組織開展自查自糾,現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:
按照聯(lián)席辦發(fā)《關(guān)于對市直行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)進行專項調(diào)查清理的實施方案》通知的要求,為順利開展、按時完成本單位的自查工作,我校成立了以校長為組長,分副校長為副組長,各處室相關(guān)人員為組員的國有資產(chǎn)管理專項檢查自查領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)臨時辦公室,組織相關(guān)人員對我校的國有資產(chǎn)擁有、使用、管理情況進行了全面的清理、盤點。
我校于20xx月13日至20xx年5月25日期間對本單位各類固定資產(chǎn)擁有、管理、使用情況進行了自查自糾工作。并將自查結(jié)果自25日起在本單位公示欄、門戶網(wǎng)站進行公示,接受廣大群眾的監(jiān)督檢查。
1、單位基本情況;。
2、單位領(lǐng)導(dǎo)情況;。
2、土地、房屋、車輛等國有資產(chǎn)的占有使用情況;。
3、各種設(shè)備、圖書文物的占有使用情況;。
5、賬外資產(chǎn)問題;;。
6、未經(jīng)批準自行購置政府采購目錄內(nèi)商品問題;。
7、對外借款、投資難以收回形成潛在損失問題;。
8、對外擔保及成立經(jīng)濟實體、企業(yè)出資不到位而承擔連帶責任問題;。
9、資產(chǎn)轉(zhuǎn)移未及時辦理調(diào)撥、過戶手續(xù)問題;。
10、未經(jīng)批準出租、出借、出售固定資產(chǎn)問題;。
11、資產(chǎn)有償使用收入應(yīng)繳未繳財政專戶問題;。
12、其他。
經(jīng)自查,我校在國有資產(chǎn)管理方面嚴格按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,資產(chǎn)賬賬相符、賬實相符、賬表相符、賬證相符,未發(fā)現(xiàn)有上述問題。
我校在自查的基礎(chǔ)上,對照以前的財務(wù)制度,針對國有資產(chǎn)管理方面,依據(jù)有關(guān)政策法規(guī),建立健全各項管理制度。
教師隊伍管理情況自查報告(熱門17篇)篇十五
我單位自xx年成立以來一直以埋頭苦干、干工程、以質(zhì)量求生存、以效益求發(fā)展,借助多年積累的成功經(jīng)驗和成果,形成了獨特的項目管理制度及專業(yè)化隊伍。作為xx公司專業(yè)化建設(shè)單位,我單位一直以高標準、嚴要求建設(shè)好每一個工程,合同管理也一直嚴格遵守并執(zhí)行集團公司的合同管理規(guī)章制度,努力提高我單位整體合同管理水平,打造一支國內(nèi)專業(yè)化的項目管理公司。
一、建立合同信用管理,明確職責,確保合同信用管理工作逐步實施。
為貫徹落實合同信用管理工作,提升企業(yè)市場核心競爭力,營造真正讓業(yè)主滿意放心的工程,成立了合同管理崗位,委派一名xx負責全面工作,并抽調(diào)精干人員進行專職管理工作,以提升合同管理水平為核心,整合現(xiàn)有各項規(guī)章制度,落實合同管理各項措施。
合同管理崗位的成立是項目建設(shè)的重要組織保證。從成立初期,項目部就非常重視管理機構(gòu)的建設(shè),綜合利用有效資源,形成了由財務(wù)科、各專業(yè)科室多管齊下、共同監(jiān)督執(zhí)行的合同管理格局,規(guī)范了由合同管理崗位具體負責和管理人員經(jīng)辦負責的有序運行機制。目前,公司合同簽訂管理及履行和違約情況管理機構(gòu)健全,管理架構(gòu)在原有基礎(chǔ)上更加完善、牢固。
1、堅持法規(guī)學(xué)習,增強法律意識。
我單位充分利用專家培訓(xùn)、集中討論等形式進行重點學(xué)習。多次舉辦領(lǐng)導(dǎo)、員工的《合同法》學(xué)習班,中高層領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中抽出時間,帶頭學(xué)習,起到了很好的示范作用。此外,還派出專職合同管理員參加由法律權(quán)威機構(gòu)組織的合同法培訓(xùn),幫助全員進一步強化對合同法規(guī)的認識和掌握。
我單位為員工發(fā)放有關(guān)《合同法》書籍,督促他們利用業(yè)余時間學(xué)習相關(guān)法律法規(guī),并注意在平時工作中強化宣講各種合同信用管理新政策,在實際工作中營造出學(xué)習《合同法》、爭創(chuàng)“守合同重信用科室”的良好局面。
2、全面建立、制定信用合同使用機制。
在落實“重合同守信用”的工作中,始終把誠信、優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為頭等大事來抓,嚴格履行指揮負責制,其他領(lǐng)導(dǎo)及中層領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作的工作準則。為了扎實的落實合同信用管理,進一步完善了合同信用管理制度。
一是及時對各科室合同進行了全面檢查,指導(dǎo)其規(guī)范使用國家主管機關(guān)指定的合同文本。二是對xx公司合同管理辦法進行了修訂,設(shè)置專業(yè)部門,采用專人負責制,通過建立合同管理機制,并根據(jù)相關(guān)信用記錄,推薦進入?yún)f(xié)作企業(yè)目錄。這不僅能及時完成工作中各種合同的簽訂工作,更能規(guī)范協(xié)作企業(yè)的履行行為,減少違約糾紛,將合同信用管理工作及服務(wù)水平提升到新的高度。
3、認真排查、督促各科室使用規(guī)范合同。
重點強調(diào)各科室必須使用xx網(wǎng)上的“標準合同文本”,xx網(wǎng)上沒有的,督促使用國家統(tǒng)一規(guī)定的合同版本,認真排查各類型合同,不允許出現(xiàn)霸王條款,站在公正、公開、透明的立場,約束協(xié)作企業(yè)的行為,維護公司的利益。堅持“事前預(yù)防、事中控制為主、事后調(diào)處為輔”的合同信用管理制度原則,明白各自的責任、權(quán)利、義務(wù),以減少違約糾紛的發(fā)生。
4、嚴格管理招標物質(zhì)各項企業(yè)資質(zhì)的審查。
對各類企業(yè)的營業(yè)執(zhí)照、組織機構(gòu)代碼、稅務(wù)證、特種行業(yè)證、授權(quán)期限、資信等級等相關(guān)指標的證書進行核查,所有參與項目建設(shè)的企業(yè)進行服務(wù)評價打分機制,對違規(guī)行為堅決限期整改。要求嚴格按照公司的經(jīng)營范圍和資質(zhì)開展活動,嚴把質(zhì)量關(guān),杜絕虛假欺騙行為,樹立以德為本、誠信的良好形象。
二、建立、健全合同信用管理制度,確保合同信用管理工作落到實處。
xx公司自成立以來,一直把合同管理放在發(fā)展的重要位置,對合同管理工作始終常抓不懈,建立了一套完整的合同管理體系,并不斷完善合同管理制度,正是由于重視合同管理工作,合同的履約取得了顯著成效。
xx公司合同管理制度的制定,形成了比較完整的合同管理機制,使合同管理工作有章可循,做到了規(guī)范化、制度化。
所有的合同,均使用法務(wù)網(wǎng)規(guī)范文本,從根本上杜絕了在執(zhí)行合同中,可能發(fā)生的責權(quán)不清的問題。指揮部把工作重點放在企業(yè)進工程之初,以相關(guān)法律為依據(jù),嚴格審查,并制定形成了協(xié)作企業(yè)履約情況流程,由合同管理科室和相關(guān)科室做到嚴把法人資格關(guān)、個人身份關(guān)、合同條款關(guān)、履約能力關(guān)、資信等級關(guān)、商標授權(quán)關(guān)、質(zhì)檢報告關(guān)等等,要求企業(yè)嚴格按照公司的經(jīng)營范圍進行各項經(jīng)濟活動,杜絕了違規(guī)轉(zhuǎn)包、超范圍、超權(quán)限的違約行為,有效制約了企業(yè)的經(jīng)營行為。八年來沒有發(fā)生一起合同違約行為,做到了合同管理工作“零失誤”,使用標準合同版本落實率達到90%,企業(yè)合同履約率達到了100%,良好的業(yè)績得到了公司上級部門的一致認可和好評。
2、合同糾紛調(diào)節(jié)工作的完善。
xx合同管理人員不斷提高溝通、協(xié)調(diào)能力和解決問題能力,嚴格進行合同履約監(jiān)控(記錄、統(tǒng)計、分類、回饋)。從全局出發(fā)樹立良好的企業(yè)形象,切實以項目建設(shè)為中心,真正使合同管理過程中“只有享樂,沒有煩惱”。
三、合同信息的嚴格審查、核實及公示。
合同管理辦公室建立相關(guān)臺賬,切實做好制度的歸集、銜接及落實工作,由專人每天統(tǒng)計簽訂的合同份數(shù)、金額,并做到信息的及時反饋、匯總和解決。
建立好有關(guān)合同備案,登記臺賬,把多方面的真實數(shù)據(jù)材料統(tǒng)一編號后輸入電腦,通過合同臺賬,報表等有效制約各企業(yè)的經(jīng)營行為。在誠信經(jīng)營的整體氛圍中,所有企業(yè)都具備了良好的合同信用,合同履行率達100%,無一信用事故發(fā)生。這不僅提高了合同交易透明度,更保障了企業(yè)的交易安全,真正做到互利互贏的目的。
四、誠信經(jīng)營得到行政部門、行業(yè)協(xié)會的一致認可認真履行合同信用管理的職責,樹立企業(yè)守信的形象,是寶貴的無形資產(chǎn),也是企業(yè)的立業(yè)之本。在八年的誠信經(jīng)營中,指揮部連續(xù)多年獲得上級單位授予的“守合同重信用單位”稱號;各行業(yè)協(xié)會授予的“質(zhì)量誠信單位”等稱號;并多次獲得化工行業(yè)各種專業(yè)獎項。
在今后的工作中,將繼續(xù)為企業(yè)營造更加和諧舒適、安全放心、誠實守信的市場環(huán)境而努力。
教師隊伍管理情況自查報告(熱門17篇)篇十六
為了嚴格貫徹執(zhí)行國家農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的政策,加強學(xué)校財務(wù)管理、提高學(xué)校公用經(jīng)費的使用效益,依據(jù)忠教計〔20xx〕34號文件精神,我校組織人員對學(xué)校公用經(jīng)費的使用狀況、學(xué)校財務(wù)制度的執(zhí)行狀況進行了仔細的自查,對存在的問題進行了準時的訂正。現(xiàn)將自查狀況報告如下:
學(xué)校根據(jù)忠教計〔20xx〕34號文件精神,成立了學(xué)校財務(wù)自查領(lǐng)導(dǎo)小組,其中xxx校長任組長,xx副主任任副組長,xxx、xxx、xxx等為成員,對學(xué)校20xx年的財務(wù)預(yù)算編制及執(zhí)行狀況、一免一補工作和學(xué)校財務(wù)相關(guān)工作進行自查。
1、自查小組通過對20xx年財務(wù)預(yù)算狀況和目前截止至20xx年12月支出狀況進行了對比(見統(tǒng)計表),全都認為,學(xué)校高度重視預(yù)算編制工作,財務(wù)支出以預(yù)算為依據(jù),學(xué)校在公用經(jīng)費的支出上嚴格堅持使用的范圍和方式,對學(xué)校的培訓(xùn)費、辦公費、印刷費、水費、電費等日常公用支出加強了管理。
2、學(xué)校沒有在公用經(jīng)費中編列教職工津補貼和超標準列支業(yè)務(wù)款待費。20xx年,在公用經(jīng)費中,學(xué)校沒有以任何一種名目向教職員工發(fā)放獎金和津補貼,學(xué)校嚴格掌握了款待費,來人來客一般狀況下由分管領(lǐng)導(dǎo)伴隨,根據(jù)最低標準列支。
1、學(xué)校制定和完善了財經(jīng)制度,強化了財務(wù)工作。
學(xué)校的財務(wù)工作自查中,學(xué)校總務(wù)處完善了原始憑證簽審制度、財務(wù)稽核制度、財務(wù)收支審批制度、內(nèi)部牽制制度、會計出納工作崗位責任制等十項財務(wù)管理制度,并張貼上墻,時時提示;財務(wù)工作中嚴格執(zhí)行財務(wù)方案,編制學(xué)校的`財務(wù)預(yù)算、決算及財務(wù)報表,做到內(nèi)容真實,數(shù)據(jù)精確,報表準時;同時建立了學(xué)校各項經(jīng)審制度,做到帳目清晰,帳據(jù)相實;科學(xué)管理學(xué)校財務(wù)檔案,建立、建全會計與出納間的牽制制度,做到日清月結(jié)。
2、加強了財務(wù)管理,規(guī)范教育經(jīng)費的使用程序。
嚴格執(zhí)行收費政策,杜絕學(xué)區(qū)內(nèi)各村小及班級亂收費。本年度,學(xué)校利用公示欄等多種形式,公開收費項目、公開收費標準,嚴格執(zhí)行縣物價局、縣教委制定的收費政策及標準,同學(xué)全部費用全部由班主任收取后到總務(wù)處結(jié)算,杜絕了亂收費現(xiàn)象。
在資金使用上,學(xué)校嚴格執(zhí)行事業(yè)單位財務(wù)制度改革有關(guān)規(guī)定,堅持預(yù)算管理,嚴格使用程序,學(xué)校修理實行集體討論,上報教委審批后實施,發(fā)票的報銷嚴格實行審批制度,堅持一支筆、一本賬,對不符合規(guī)定的票據(jù)一律拒付,對違反財經(jīng)紀律的行為予以堅決的抵制。無白條入賬及私設(shè)小金庫的現(xiàn)象。
我校20xx年春季享受一免一補的同學(xué)是395人,免教材計13825元,補生活費人數(shù)是45人,補助金額為5400元;秋季享受兩免一補的人數(shù)是400人,免教材14000元,以上專款共計支出27825元。我校完全根據(jù)縣財政及教委的精神對享受一免一補的貧困生進行全面核實,并在善廣場上、村委及學(xué)校公示無疑義后,再確定最終享受人員,保證把錢真正落實到最貧困的同學(xué)手中,切實讓貧困同學(xué)享受到國家的惠民政策。
教師隊伍管理情況自查報告(熱門17篇)篇十七
本年度,我園嚴格遵守縣物價局、縣教育局規(guī)定的行政事業(yè)收費標準,各項收費項目符合規(guī)定,經(jīng)縣物價局、縣教育局審核通過。現(xiàn)將新星幼兒園20xx年財務(wù)管理自查狀況報告如下:
1、幼兒園配有財務(wù)辦公室,配有專(兼職)財務(wù)人員2人。
2、園長常常詢問財務(wù)運行狀況和聽取財務(wù)工作匯報,準時調(diào)整財務(wù)支出。
3、財務(wù)人員能做到當天發(fā)生的業(yè)務(wù),當天登記入賬,現(xiàn)金和銀行存款日記帳做到日清日結(jié)。
1、嚴格執(zhí)行收費管理制度。公開收費項目,公開收費標準,接受老師及家長的監(jiān)督,統(tǒng)一收費項目,統(tǒng)一收費標準,統(tǒng)一使用財政部門印制的收費(收款)票據(jù)。經(jīng)過我園自查,未發(fā)覺獨立收費項目、提高收費標準現(xiàn)象,我園有完善的經(jīng)費管理制度,真正做到了專款專用。
1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)審批制度明確,從事幼兒園財務(wù)管理的記賬人員和審批人員、財務(wù)保管人員的職責權(quán)限明確,做到了相互分別、相互制約、相互監(jiān)督。
1、依據(jù)幼兒園工作方案,通盤考慮,全面管理,合理使用有限資金,集中力氣,加大教育教學(xué)、教育科研的投入。各項收入做到心中有數(shù),堅持做到了“量入為出,以收定支,略有節(jié)余”。
2、制定了健全的資產(chǎn)管理制度,嚴格資產(chǎn)的購置、領(lǐng)用、出租、處置、報廢等工作程序。全部資產(chǎn)全部按要求建檔建冊,用卡片進行登記,款物相符,登記精確無誤,沒有造成資產(chǎn)流失。
1、春季學(xué)期:幼兒入園數(shù)共335人,學(xué)雜費總收:159125元。總支:143661.40元。結(jié)余:15463.60元。
2、秋季學(xué)期:幼兒入園數(shù)共338人,學(xué)雜費總收:189280元。總支:181552.70元。結(jié)余:7727.30元。
此次自檢自查工作中得到主管部門的'高度重視,今年我園連續(xù)遵照縣物價局、縣教育局規(guī)定的行政事業(yè)收費標準進行收費,嚴守財經(jīng)制度,確保幼兒園正常運行,努力把我園辦成一流的幼兒園,讓領(lǐng)導(dǎo)放心、幼兒快樂、家長滿足的幼兒園。