心得體會(huì)是對(duì)自身優(yōu)劣勢(shì)的反思,可以提高自我提升的效果。下面是一些來自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀人士的心得體會(huì),值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)。
教師行風(fēng)集訓(xùn)體會(huì)(優(yōu)秀21篇)篇一
自從教育局去年x月份提出行風(fēng)建設(shè)、在教師隊(duì)伍中實(shí)施“表率工程”(即做艱苦創(chuàng)業(yè)的表率、做愛崗敬業(yè)的表率、做合格公民的表率、做終身學(xué)習(xí)的表率、做服務(wù)型機(jī)關(guān)的表率)以來,我嚴(yán)格按照縣教育局的指示精神及學(xué)校的要求行事,支持、配合上級(jí)部門及學(xué)校搞好行風(fēng)建設(shè),努力爭(zhēng)做一名合格教師,展示了新世紀(jì)里的教師風(fēng)采,樹立了教師的新形象。
艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)是一名教師的本職。去年全國(guó)掀起了整頓教育亂收費(fèi)的高潮,這無疑是對(duì)全國(guó)教育系統(tǒng)“普九”以來的又一次考驗(yàn):“普九”欠帳成了各個(gè)學(xué)校的普遍現(xiàn)象,再加上治理亂收費(fèi),于是教師的待遇也自然受到了影響。因此,縣教育局提出:全縣教師要艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè),爭(zhēng)做艱苦創(chuàng)業(yè)的表率,愛崗敬業(yè)的表率。為此,我在教學(xué)中,自始至終都按照“教學(xué)六認(rèn)真”的要求——檢查自己,在上課、備課、作業(yè)批改上都一絲不茍,從不計(jì)較報(bào)酬;在班主任工作中,堅(jiān)持走進(jìn)學(xué)生中了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生、教育學(xué)生,耐心地給他們做工作,在學(xué)習(xí)上、生活上我都成了他們最知心的朋友,我還不斷地家訪,以便更深層次地了解學(xué)生,同時(shí)也說服了學(xué)生家長(zhǎng)與老師同學(xué)校一起共同管理,收到了很好的效果。
一是學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的法律法規(guī),讓自己在教育教學(xué)過程中“有法可依”;
二是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),以充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),武裝自己的頭腦,爭(zhēng)取做到“術(shù)業(yè)有專攻”。通過學(xué)習(xí),我發(fā)覺自己的確長(zhǎng)了不少知識(shí),在教育教學(xué)中也得心應(yīng)手了。
爭(zhēng)做合格公民的表率,這不僅是社會(huì)各界的事情,更是為人師表的教師的頭等大事,教師更應(yīng)首先做到這一點(diǎn)。為此,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央有關(guān)公民道德建設(shè)的實(shí)施綱要,按照綱要的要求,爭(zhēng)做合格公民。在學(xué)校,我時(shí)常按公民道德建設(shè)的要求來規(guī)范自己的一言一行,帶動(dòng)教育學(xué)生必須做一個(gè)合格的“小公民”,做到“文明、守法、誠(chéng)信”,從小事做起,如不隨地亂丟亂扔,不橫穿公路等等。
我在實(shí)施表率工程中做了些努力,但僅僅是一個(gè)開端,要想整頓工作作風(fēng),我決心長(zhǎng)期堅(jiān)持,在以后的工作、生活中做得更好。
教師行風(fēng)集訓(xùn)體會(huì)(優(yōu)秀21篇)篇二
吳忠倫。
在今次學(xué)校行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,我積極結(jié)合學(xué)校行風(fēng)建設(shè)整改方案的要求,認(rèn)真進(jìn)行自查自糾,規(guī)范自己的言行,在教育教學(xué)工作中不斷地嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表,立高尚師德,提高理論和業(yè)務(wù)水平,努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風(fēng)建設(shè)活動(dòng),領(lǐng)會(huì)整改精神,貴在身體力行。通過這次活動(dòng),我有了較大的收獲和體會(huì),下面談?wù)劊?/p>
首先要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。俗話說:德高為師,身正為范。教師只有以德立身,以德立教,才能把才智無私地奉獻(xiàn)給教書育人的事業(yè)。學(xué)校以抓好行風(fēng)建設(shè)為契機(jī),把“三個(gè)代表”重要思想與教育行風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來,要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,形成高尚的人格魅力,為人師表,成為學(xué)生的楷模。在行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,做到不遲到,不早退,從不缺學(xué)生的課,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇;我從不參與私彩賭博活動(dòng),不打麻將,不向?qū)W生亂收費(fèi),一心一意搞教學(xué)。由于我能從自我做起,從小事做起,規(guī)范自己的言行,我在學(xué)生心目樹立了良好的形象,增加了威信,這也為我的教育教學(xué)帶來了許多幫助。
其次要苦練內(nèi)功,提升教學(xué)能力和水平。教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)不僅對(duì)教師的師德提出了要求,而且對(duì)教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬條,教學(xué)質(zhì)量是根本。學(xué)生選擇了我們的學(xué)校,家長(zhǎng)把子女送到悃中來,就是希望學(xué)校能把他們培養(yǎng)成才。為此,要求教師有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,有過硬的教學(xué)本領(lǐng)。在行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,我始終樹立教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí),不斷鉆研教育教學(xué)理論,適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求,更新教學(xué)理念,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,精心設(shè)計(jì)教案,用心批改作業(yè),努力做好本職工作。同時(shí)加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,認(rèn)真探討教學(xué)問題,積極深入課堂聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我的敬業(yè)和鉆研,我在教學(xué)上贏得了學(xué)生的認(rèn)可,不拖學(xué)生和學(xué)校的后腿,為樹立學(xué)校良好的形象貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
再次要以生為本,管教管導(dǎo),關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。在行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,學(xué)校倡導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì),多幫助,多關(guān)心,多體諒,用愛心、信心、恒心、耐心、良心對(duì)待學(xué)生。由于各人的基礎(chǔ)不同,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)固然存在差異,但不管成績(jī)好差,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有思想,有血肉的人,他們都希望別人尊重,也渴望得到別人理解。因此,在教學(xué)過程中不能帶著有色眼鏡,偏愛優(yōu)生,歧視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的要求,在教育教學(xué)過程中,我十分注意樹立全局觀念,以生為本,面向全體,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,從不體罰或變相體罰學(xué)生。我常深入到學(xué)生當(dāng)中去,關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)志向,鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心,做學(xué)生的知心人。由于我嚴(yán)愛有度,我在學(xué)生當(dāng)中樹立起了教師的權(quán)威,也贏得了學(xué)生的愛戴,為教育事業(yè)盡了我一點(diǎn)微薄的力量。
總之,我將借開展民-主建設(shè)行風(fēng)活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,嚴(yán)格要求自己,樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),做一個(gè)為人師表的合格的人民教師,同時(shí)力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破,一如既往,用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
教師行風(fēng)集訓(xùn)體會(huì)(優(yōu)秀21篇)篇三
在這個(gè)信息時(shí)代,教師行風(fēng)的重要性顯而易見,更是備受社會(huì)關(guān)注。為了提高教師行風(fēng),我參加了一次集訓(xùn),從中我受益匪淺。接下來,我將和大家分享我在這次集訓(xùn)中所得到的心得體會(huì)。
首先,這次集訓(xùn)讓我明白了教師行風(fēng)的核心是尊重學(xué)生。教師作為學(xué)生的引路人,在與學(xué)生交往時(shí),應(yīng)注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,并充分尊重他們的個(gè)性和想法。集訓(xùn)中,我們通過角色扮演和案例分析等方式,從學(xué)生的角度感受到了被尊重的重要性。我意識(shí)到,只有真正尊重學(xué)生,才能建立起良好的師生關(guān)系,為學(xué)生的成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的支持。
其次,集訓(xùn)中的案例分析讓我認(rèn)識(shí)到教師行風(fēng)的前提是自律和榜樣力量。作為教師,我們要以身作則,做好自我約束,保持良好的行為習(xí)慣和社會(huì)道德準(zhǔn)則。只有通過自己的榜樣行為,才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為觀。通過與其他教師的交流和集體討論,在集訓(xùn)中我明確了要堅(jiān)守教師的職業(yè)道德,時(shí)刻以良好的行為示范引領(lǐng)學(xué)生。
第三,集訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師行風(fēng)的建設(shè)需要團(tuán)隊(duì)的支援和幫助。教師在學(xué)校中常常面臨各種問題和困擾,如果只是一個(gè)人默默承受,那將是非常寂寞和艱難的。參加集訓(xùn),我能夠結(jié)識(shí)到來自不同學(xué)校不同崗位的教師,我們互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。在團(tuán)隊(duì)合作中,我也學(xué)會(huì)了傾聽他人的聲音,接受別人的建議和意見,提高了自己的思維能力和解決問題的能力。因此,團(tuán)隊(duì)合作的重要性在教師行風(fēng)的建設(shè)中不可忽視。
第四,集訓(xùn)中的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)使我對(duì)教師行風(fēng)有了更深入的了解和認(rèn)知。教師行風(fēng)的建設(shè)不僅僅是一種個(gè)人修養(yǎng)和素養(yǎng),更需要教師具備豐富的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。集訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了很多教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),了解了教學(xué)方法和策略的多樣性,這些都為我提高自己的教學(xué)質(zhì)量和充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容提供了很大的幫助。通過集訓(xùn),我明確了提高教師行風(fēng),離不開對(duì)教學(xué)知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。
最后,通過這次集訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到教師行風(fēng)的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,需要不斷的實(shí)踐和努力。集訓(xùn)中我感受到了同行的力量和鼓勵(lì),也找到了自己的不足。我會(huì)將集訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)靈活運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中,不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的行風(fēng)。我相信,通過自己的不懈努力,我一定能夠提高自己的教師行風(fēng),為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這次集訓(xùn),我深入了解到教師行風(fēng)的重要性,明確了教師應(yīng)該具備的尊重學(xué)生、自律榜樣和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí),我也對(duì)教師行風(fēng)的建設(shè)需要有豐富的專業(yè)知識(shí)和不斷的努力有了更深入的認(rèn)識(shí)。我將用集訓(xùn)的收獲和心得推動(dòng)自己在教師行風(fēng)的建設(shè)上再創(chuàng)新的成績(jī)。
教師行風(fēng)集訓(xùn)體會(huì)(優(yōu)秀21篇)篇四
近日,我參加了一次關(guān)于“教師行風(fēng)”的集訓(xùn)活動(dòng),這次集訓(xùn)為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)去反思自己的教育觀念和教學(xué)方法。在這次集訓(xùn)中,我體會(huì)到了教師行風(fēng)的重要性,并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
首先,集訓(xùn)以“教師行風(fēng)的重要性”為主題,引起了我對(duì)教師行風(fēng)的深入思考。在集訓(xùn)中,我們討論了什么是良好的教師行風(fēng)及其對(duì)教育工作的影響。通過與其他教師的交流和案例分析,我認(rèn)識(shí)到良好的教師行風(fēng)是教師的核心素養(yǎng)之一,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)素質(zhì)高、行為良好的教師不僅能夠給學(xué)生樹立良好的榜樣,還能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心。這次集訓(xùn)為我打開了思考的大門,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)好的教師行風(fēng)對(duì)教育工作的重要性。
其次,集訓(xùn)活動(dòng)為我們提供了多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在集訓(xùn)課程中,我學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)自己的教育興趣和熱情,并通過傾聽講師的講解和觀察優(yōu)秀教師的講課方式,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教育技巧。我從中學(xué)到了在課堂上注重情感教育,關(guān)注學(xué)生的身心健康,提高課堂活動(dòng)的趣味性和參與性等等。通過這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的教師行風(fēng)不僅僅是在行為上表現(xiàn)出來的,更重要的是教育理念和教育方法。
此外,集訓(xùn)中的互動(dòng)交流讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師的行風(fēng)是需要與他人的共同努力和配合的。通過與其他教師的交流和分享,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師在不同的環(huán)境下都存在不同的教育風(fēng)格和方法,但也有共同的理念和目標(biāo)。通過集中討論和小組互動(dòng),我們不僅可以相互學(xué)習(xí)和借鑒,還可以明確自己在教育中的不足之處,并通過別人的指導(dǎo)和建議來改進(jìn)自己。這種互動(dòng)交流的形式不僅有助于增進(jìn)師生之間的理解和信任,也能夠提高整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教育水平和行風(fēng)。
最后,集訓(xùn)給了我一個(gè)改進(jìn)自己行風(fēng)的機(jī)會(huì)。通過集訓(xùn)中的觀摩講課和小組討論,我找到了自己在教育中存在的不足之處,并努力去改正。我積極參與小組討論,傾聽其他教師的意見和建議,不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和教育觀念。同時(shí),我還通過觀摩別人的講課和接受同行的指導(dǎo),不斷提高自己的教學(xué)技巧和專業(yè)素養(yǎng)。這次集訓(xùn)給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)去反思自己的教育理念和方法,并且積極探索和改進(jìn)。
綜上所述,這次關(guān)于“教師行風(fēng)”的集訓(xùn)活動(dòng)給了我很多啟示和啟發(fā)。通過這次集訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到一個(gè)良好的教師行風(fēng)的重要性,并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己在教育中存在的不足。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在與他人的交流和互動(dòng)中,我找到了改進(jìn)自己行風(fēng)的方法和途徑。我相信,只要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,不斷改進(jìn)自己的教育觀念和方法,我就能夠成為一名優(yōu)秀的教師。
教師行風(fēng)集訓(xùn)體會(huì)(優(yōu)秀21篇)篇五
今年我局按照縣委、縣政府、縣紀(jì)檢委和縣糾風(fēng)辦關(guān)于政風(fēng)、行風(fēng)和效能建設(shè)工作的安排部署。財(cái)政局為進(jìn)一步加強(qiáng)局政風(fēng)、行風(fēng)及效能建設(shè),改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng),提高工作效率,我局在8月份以來面向社會(huì)各界廣泛征求了意見。根據(jù)征求意見及行風(fēng)評(píng)議員提出的意見和建議,我局經(jīng)過認(rèn)真梳理,深入分析,歸納起來主要是政治理論學(xué)習(xí)、思想認(rèn)識(shí)、服務(wù)意識(shí)、業(yè)務(wù)管理和制度管理等方面的問題。為加強(qiáng)我局今后的政風(fēng)、行風(fēng)和效能建設(shè)工作,現(xiàn)針對(duì)提出的意見和建議制定如下整改措施:
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。
2、積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范作用。局領(lǐng)導(dǎo)將認(rèn)真執(zhí)行“講課”制度,同時(shí)也要注意組織好座談、談心、談話和走訪工作,進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)和政治理論學(xué)習(xí),正確的處理好兩者的關(guān)系。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理。
1、縣財(cái)政將加強(qiáng)財(cái)務(wù)報(bào)賬監(jiān)督管理,鄉(xiāng)財(cái)政所和國(guó)庫(kù)集中支付中心工作人員在報(bào)賬程序和內(nèi)容上將嚴(yán)格依據(jù)資金使用用途認(rèn)真審核,對(duì)不符合條件的一律退回。
2、政府采購(gòu)資金管理上,加強(qiáng)政府采購(gòu)支出的資金財(cái)務(wù)管理,提高資金使用效率。
三、提高服務(wù)態(tài)度和效能建設(shè)。
1、積極開展文明服務(wù)評(píng)比。嚴(yán)肅查處個(gè)別干部工作中存在的“四難”現(xiàn)象;二是建立“周一、周五”衛(wèi)生評(píng)比制度,對(duì)衛(wèi)生質(zhì)量差的科室和站所實(shí)行掛牌和張榜公布。
2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作職能,改進(jìn)工作作風(fēng),狠住落實(shí),在部門效能工作方面有新的突破。
3、不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平,充分發(fā)揮財(cái)政局在我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的指導(dǎo)作用。
四、加強(qiáng)制度管理和落實(shí)。
主要是嚴(yán)肅獎(jiǎng)懲制度:一是對(duì)工作場(chǎng)所管理上,不允許干部職工上班時(shí)間在辦公室內(nèi)聊天、上網(wǎng);二是禁止上班期間帶孩子;三是嚴(yán)格按照考勤制度實(shí)行一天三次點(diǎn)名,對(duì)遲到、早退,外出不給股室負(fù)責(zé)人打招呼的工作人員以警告、早退、罰款處理并且與個(gè)人考核掛鉤。
五、簡(jiǎn)化辦事程序提高辦事效率。
我局相關(guān)各股室將進(jìn)一步簡(jiǎn)化和公開辦事程序,嚴(yán)格執(zhí)行首問負(fù)責(zé)和限時(shí)辦結(jié)制,進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率。
今后我局將在政風(fēng)、行風(fēng)和效能建設(shè)工作中,加大對(duì)干部職工的宣傳教育,不斷提高為民服務(wù)的宗旨意識(shí),增強(qiáng)依法行政、依法辦事的能力,繼續(xù)深入群眾,了解群眾的所想、所急、所難,為人民群眾服務(wù),進(jìn)一步做好我局的政風(fēng)、行風(fēng)和效能建設(shè)各項(xiàng)工作,使政風(fēng)、行風(fēng)和效能建設(shè)工作隨著財(cái)政局工作整體水平的提高而達(dá)到群眾滿意的要求,為我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境。
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教師行風(fēng)集訓(xùn)體會(huì)(優(yōu)秀21篇)篇六
本人深入領(lǐng)會(huì)了《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評(píng)議》文件精神,深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評(píng)議的重要性。行風(fēng)評(píng)議不但是實(shí)現(xiàn)三個(gè)代表重要思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性?,F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行自查:
一、思想品德素質(zhì):
一個(gè)教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想,一個(gè)不信仰共產(chǎn)主義的人,一個(gè)不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人,一個(gè)沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價(jià)值觀的'人,能做好一所社會(huì)主義學(xué)校的老師。本人能熱愛教育事業(yè),敢于承擔(dān)責(zé)任;實(shí)事求是地對(duì)待班級(jí)的每一件事、每一個(gè)學(xué)生;謙虛好學(xué),不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù);用一顆愛心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,善待每一個(gè)學(xué)生;關(guān)心學(xué)校、班級(jí),與在本班的各科教師共同協(xié)作;能嚴(yán)于律已,以身作則,為學(xué)生樹立起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
二、知識(shí)素質(zhì):
孟子說:資之深,則取之左右逢其源。在信息量成幾何極數(shù)增大的背景中,知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生,往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會(huì)和自然科學(xué)功底,有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新能力。本人能運(yùn)用專業(yè)知識(shí)正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問題。
三、能力素質(zhì):
能力是直接影響活動(dòng)效率,使活動(dòng)得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實(shí)踐中,學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)體系越來越龐大,思想更加活動(dòng),與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性,新情況層出不窮,教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結(jié)果來評(píng)價(jià)教育實(shí)績(jī)的雙重標(biāo)準(zhǔn)下,我對(duì)班級(jí)實(shí)行多要素、多層次的管理,通過聲音語言和行為語言實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通,根據(jù)客觀因素變化進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié),不斷提高和人文社會(huì)中的交流溝通能力等,都是構(gòu)成教師能力素質(zhì)的具體元素。本人對(duì)學(xué)生了解充分,評(píng)價(jià)準(zhǔn)確,了解學(xué)生的內(nèi)心世界;在班級(jí)管理中能與學(xué)??傮w目標(biāo)協(xié)調(diào)一致;與學(xué)生交流時(shí)用規(guī)范的言詞、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、風(fēng)趣、幽默的表情,準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意圖,讓學(xué)生在接受信息的同時(shí)獲得愉悅的享受。
四、心理素質(zhì):
心理素質(zhì)指的是一個(gè)人在心理過程和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的,因?yàn)榻處煹男睦硭刭|(zhì)既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學(xué)工作的成敗),更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生,信任學(xué)生;對(duì)瑣碎的日常教育工作,精神飽滿、頭腦清晰,作風(fēng)雷厲風(fēng)行。
教師行風(fēng)集訓(xùn)體會(huì)(優(yōu)秀21篇)篇七
近年來,教師行風(fēng)的影響力越來越凸顯出來,而教師行風(fēng)集訓(xùn)則成為了提升師德師風(fēng)的重要途徑。不久前,我參加了一次關(guān)于教師行風(fēng)集訓(xùn)的培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)和反思,我深深感受到了集訓(xùn)的重要性和價(jià)值。以下將從我的親身經(jīng)歷出發(fā),結(jié)合實(shí)踐體會(huì),探討教師行風(fēng)集訓(xùn)的必要性、內(nèi)容和效果。
首先,教師行風(fēng)集訓(xùn)的必要性不可忽視。作為教育界的一員,我們既要培養(yǎng)學(xué)生的智力,也要塑造他們正確的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣。而教師行風(fēng),作為學(xué)生的楷模和榜樣,對(duì)于塑造學(xué)生的品質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。然而,在實(shí)際工作中,一些教師行為不端、態(tài)度惡劣、甚至存在違紀(jì)問題的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這就更加凸顯了教師行風(fēng)集訓(xùn)的緊迫性。通過集訓(xùn),可以幫助教師深入認(rèn)識(shí)自己的不足,提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),樹立正確的職業(yè)操守,從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念。
其次,教師行風(fēng)集訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該全面且實(shí)用。集訓(xùn)不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授一些理論知識(shí),更應(yīng)該將其貫穿于教育教學(xué)實(shí)踐中。在集訓(xùn)過程中,我們需要學(xué)習(xí)并運(yùn)用一些實(shí)用的方法和技巧,比如借助情景案例分析、角色扮演等方式,讓教師親身感受到正確和錯(cuò)誤的教育教學(xué)行為,加深對(duì)教師行風(fēng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí),集訓(xùn)還需注重交流和互動(dòng),通過小組討論、座談會(huì)等形式,讓教師之間相互啟發(fā)、相互借鑒,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍和合作精神。
此外,教師行風(fēng)集訓(xùn)的效果在實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。在集訓(xùn)中,許多教師紛紛表示通過集訓(xùn)收獲頗多,不僅提高了專業(yè)素養(yǎng),也對(duì)自己的行為有了更深的反思和改正。所以,教師行風(fēng)集訓(xùn)對(duì)于提升教師的教育理念、修養(yǎng)和職業(yè)道德具有重要作用。對(duì)于學(xué)生而言,教師行風(fēng)的好壞既關(guān)系到他們的身心健康,也關(guān)系到他們終身的發(fā)展。一個(gè)行風(fēng)良好的教師能影響學(xué)生的人生軌跡,激勵(lì)他們追求更高的目標(biāo)。
最后,教師行風(fēng)集訓(xùn)還需要長(zhǎng)期持續(xù)的跟進(jìn)。集訓(xùn)并不是一次性的工作,而是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和提高的過程,所以集訓(xùn)后的教師還需通過不斷學(xué)習(xí)、自省和實(shí)踐,鞏固和加強(qiáng)自身的行風(fēng)修養(yǎng)。學(xué)校也應(yīng)建立健全教師行風(fēng)考核和評(píng)價(jià)機(jī)制,把教師行風(fēng)納入常態(tài)化管理,形成良好的教育氛圍。
總之,教師行風(fēng)集訓(xùn)對(duì)于提升教師的師德師風(fēng)具有重要意義。集訓(xùn)應(yīng)該內(nèi)容全面且實(shí)用,結(jié)合理論和實(shí)踐,注重交流和互動(dòng)。通過集訓(xùn),可以提高教師素質(zhì)和行風(fēng)修養(yǎng),塑造良好的教師形象。同時(shí),集訓(xùn)后的教師還需不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,鞏固和加強(qiáng)自身的行風(fēng)修養(yǎng)。只有這樣,我們才能培養(yǎng)出品德高尚、知識(shí)淵博的優(yōu)秀教師,為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
教師行風(fēng)集訓(xùn)體會(huì)(優(yōu)秀21篇)篇八
第一段:介紹行風(fēng)集訓(xùn)的背景和目的(200字)。
行風(fēng)集訓(xùn)是我們學(xué)校為了提高學(xué)生的素質(zhì)和品德,在假期舉辦的一項(xiàng)重要活動(dòng)。集訓(xùn)期間,我們將參加各種課程和活動(dòng),旨在培養(yǎng)我們的紀(jì)律意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。此次集訓(xùn)的目的是通過培養(yǎng)我們的心智和品德,使我們成為有用的人才,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第二段:培養(yǎng)紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作(300字)。
在行風(fēng)集訓(xùn)中,我們接受了嚴(yán)格的紀(jì)律訓(xùn)練,并學(xué)習(xí)了正確的行為規(guī)范。這使我深刻認(rèn)識(shí)到紀(jì)律是一種對(duì)自己的要求,而不僅是被迫遵守規(guī)定。在遵守紀(jì)律的過程中,我學(xué)會(huì)了準(zhǔn)時(shí)到達(dá)、服從命令、遵守規(guī)則等基本素養(yǎng),這些都是成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的合格公民所必備的品質(zhì)。
同時(shí),在團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練中,我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見,并學(xué)會(huì)了與不同性格的人合作。通過與隊(duì)友一起協(xié)作完成任務(wù),我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠?qū)€(gè)人的力量最大化,還能培養(yǎng)我們的溝通能力和解決問題的能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)將團(tuán)隊(duì)合作的精神發(fā)揚(yáng)光大。
第三段:培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感(300字)。
除了紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)合作,集訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。我們參觀了社區(qū),了解了社會(huì)的現(xiàn)狀和問題,并主動(dòng)參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。通過親身參與社區(qū)服務(wù),我深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)公民,我們有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。每一個(gè)小小的行動(dòng)都可以積累起來,為社會(huì)帶來積極的改變。
在參與社區(qū)服務(wù)的過程中,我還學(xué)到了感恩的重要性。我們不僅要感激社會(huì)對(duì)我們的支持和幫助,還要關(guān)心那些需要幫助的人。通過與他們的交流和互動(dòng),我了解到他們的處境,同時(shí)也意識(shí)到自己的幸運(yùn)。這讓我更加懂得珍惜生活,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段:培養(yǎng)心智和品德(300字)。
行風(fēng)集訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的心智和品德。通過安排的各種課程和活動(dòng),我們得以拓寬視野,增長(zhǎng)知識(shí)。在學(xué)習(xí)中,我們注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過思辨和探究的學(xué)習(xí)方式,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考問題,并培養(yǎng)了解決問題的勇氣和智慧。
此外,集訓(xùn)還舉行了一系列的品德教育活動(dòng)。通過道德講座和行為規(guī)范指導(dǎo),我們進(jìn)一步了解了誠(chéng)實(shí)、守信、友善等基本道德素養(yǎng)的重要性。這些品德教育活動(dòng)不僅提高了我們的品德修養(yǎng),還培養(yǎng)了我們的社交能力和人際關(guān)系。
第五段:總結(jié)與展望(200字)。
在行風(fēng)集訓(xùn)中,我收獲頗豐。通過紀(jì)律訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng),我成長(zhǎng)了許多。我相信這些經(jīng)歷將成為我未來發(fā)展的基礎(chǔ),使我成為一個(gè)有品德有能力的人。同時(shí),我也希望將所學(xué)所得運(yùn)用到日常生活和學(xué)習(xí)中,以實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
行風(fēng)集訓(xùn)給予我們機(jī)會(huì)培養(yǎng)信仰、見識(shí)和責(zé)任感,是一次寶貴的經(jīng)歷。期望未來的集訓(xùn)能夠更加全面地培養(yǎng)我們,為我們的成長(zhǎng)鋪展更廣闊的道路。
教師行風(fēng)集訓(xùn)體會(huì)(優(yōu)秀21篇)篇九
第一段:介紹行風(fēng)集訓(xùn)的背景和目的(大約200字)。
行風(fēng)集訓(xùn)作為一項(xiàng)與現(xiàn)代教育需求相契合的新型訓(xùn)練項(xiàng)目,目的在于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的行為風(fēng)尚和優(yōu)良品質(zhì)。在行風(fēng)集訓(xùn)中,學(xué)生將接受一系列的訓(xùn)練和培訓(xùn),從而提高個(gè)人品德修養(yǎng),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),并且培養(yǎng)樂觀向上、積極進(jìn)取的心態(tài)。行風(fēng)集訓(xùn)的重要性不言而喻,它不僅對(duì)學(xué)生本人的成長(zhǎng)有著重要的作用,同時(shí)也有助于推動(dòng)全社會(huì)的良好行為風(fēng)尚的形成。
通過參加行風(fēng)集訓(xùn),我收獲了很多對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)有著重要意義的東西。首先,行風(fēng)集訓(xùn)讓我意識(shí)到,在日常生活中我們的行為表現(xiàn)不僅僅是個(gè)人的事情,而是與他人密切相關(guān)的。我們的言行舉止會(huì)影響到他人的情緒和行為,因此,我們需要更加注重自己的言行,以積極、正面的方式影響和幫助他人。
其次,行風(fēng)集訓(xùn)提供了很多團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì),這讓我更加深刻地理解了“團(tuán)結(jié)就是力量”的真諦。通過團(tuán)隊(duì)合作,我們相互支持、互相鼓勵(lì),共同解決問題,完成任務(wù)。在集訓(xùn)中我學(xué)會(huì)了傾聽、包容和理解,這些都是在團(tuán)隊(duì)中取得成功必備的素質(zhì)。
最后,行風(fēng)集訓(xùn)還幫助我建立了正確的人生觀和價(jià)值觀。在訓(xùn)練中,我們有機(jī)會(huì)接觸到一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享,了解他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)是如何堅(jiān)持、努力奮斗的。這些故事激勵(lì)著我,讓我明白只有通過不懈的努力和執(zhí)著的追求,才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和價(jià)值。
第三段:行風(fēng)集訓(xùn)的啟發(fā)與改變(大約300字)。
行風(fēng)集訓(xùn)給予我很多啟發(fā)和改變。首先,我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的優(yōu)良品行和儀態(tài)不僅僅對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有利,同時(shí)也會(huì)給他人帶來積極影響。在集訓(xùn)中,我見證了一些在困難時(shí)仍然寬容、關(guān)懷和幫助他人的同學(xué),他們的行為讓我感到敬佩和感動(dòng)。通過他們的榜樣,我學(xué)會(huì)了用積極向上的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,以及關(guān)心他人的重要性。
其次,行風(fēng)集訓(xùn)讓我意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中的重要性,以及維護(hù)集體利益的重要性。在集訓(xùn)中,我們要互相合作,相互幫助,只有團(tuán)結(jié)一致才能克服各種困難。在一次次的合作訓(xùn)練中,我逐漸明白只有舍小我、顧大家,才能真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的成功。
第四段:對(duì)行風(fēng)集訓(xùn)的期待和建議(大約200字)。
雖然行風(fēng)集訓(xùn)給我們帶來了很多的收獲和啟發(fā),但也有一些地方需要改進(jìn)。在訓(xùn)練中,有時(shí)我們過于注重實(shí)際操作,忽視了理論知識(shí)的傳授。我希望未來的行風(fēng)集訓(xùn)能夠更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,通過傳授一些實(shí)用的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,讓我們更加全面地發(fā)展自己。
另外,行風(fēng)集訓(xùn)中的時(shí)間安排也有待調(diào)整。有時(shí)我們的訓(xùn)練時(shí)間過長(zhǎng),導(dǎo)致疲憊和厭倦。我建議在未來的行風(fēng)集訓(xùn)中,可以恰當(dāng)?shù)匕才判菹⒑头潘傻臅r(shí)間,以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
第五段:總結(jié)行風(fēng)集訓(xùn)帶來的重要意義和價(jià)值(大約200字)。
行風(fēng)集訓(xùn)作為一種現(xiàn)代教育模式,在培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)、提高個(gè)人品德修養(yǎng)和促進(jìn)社會(huì)行風(fēng)建設(shè)方面起著重要的作用。通過行風(fēng)集訓(xùn),我深刻理解到積極向上的行為風(fēng)尚和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,建立了正確的人生觀和價(jià)值觀。這些收獲將伴隨我一生,使我成為一個(gè)修養(yǎng)良好、有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人。我相信,通過行風(fēng)集訓(xùn)的不斷推廣和發(fā)展,我們能夠培養(yǎng)更多的優(yōu)秀青年,為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師行風(fēng)集訓(xùn)體會(huì)(優(yōu)秀21篇)篇十
朱麗釗。
本學(xué)期我校組織教師先后進(jìn)行了行風(fēng)評(píng)議的有關(guān)學(xué)習(xí)。通過深入學(xué)習(xí)討論、交流關(guān)于教育行風(fēng)“五條禁令”的有關(guān)文件精神,我深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開展育行風(fēng)建設(shè)的重要性。行風(fēng)評(píng)議不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng),提高教學(xué)質(zhì)量,樹立良好學(xué)校形象的有力保證。
在今次學(xué)校行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中,我積極結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評(píng)議整改方案的要求,認(rèn)真進(jìn)行自查自糾,規(guī)范自己的言行,在教育教學(xué)工作中不斷地嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表,立高尚師德,提高理論和業(yè)務(wù)水平,努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng),領(lǐng)會(huì)整改精神,貴在身體力行。通過這次活動(dòng),我有了較大的收獲和體會(huì):
首先要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。俗話說:德高為師,身正為范。教師只有以德立身,以德立教,才能把才智無私地奉獻(xiàn)給教書育人的事業(yè)。學(xué)校以抓好行風(fēng)建設(shè)為契機(jī),把“三個(gè)代表”重要思想與教育行風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來,要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,形成高尚的人格魅力,為人師表,成為學(xué)生的楷模。
其次教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬條,教學(xué)質(zhì)量是根本。在行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中,我始終樹立教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí),不斷鉆研教育教學(xué)理論,適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求,更新教學(xué)理念,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,精心設(shè)計(jì)教案,用心批改作業(yè),努力做好本職工作。同時(shí)加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,認(rèn)真探討教學(xué)問題,積極深入課堂聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我的敬業(yè)和鉆研,我在教學(xué)上贏得了學(xué)生的認(rèn)可,不拖學(xué)生和學(xué)校的后腿,為樹立學(xué)校良好的形象貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
再次要以生為本,管教管導(dǎo),關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。在本次活動(dòng)中,學(xué)校倡導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì),多幫助,多關(guān)心,多體諒,用愛心、信心、恒心、耐心、良心1對(duì)待學(xué)生。由于各人的基礎(chǔ)不同,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)固然存在差異,但不管成績(jī)好差,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有思想,有血肉的人,他們都希望別人尊重,也渴望得到別人理解。因此,在教學(xué)過程中不能帶著有色眼鏡,偏愛優(yōu)生,歧視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評(píng)議的要求,在教育教學(xué)過程中,我十分注意樹立全局觀念,以生為本,面向全體,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,從不體罰或變相體罰學(xué)生。我常深入到學(xué)生當(dāng)中去,關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)志向,鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心,做學(xué)生的知心人。嚴(yán)愛有度,我在學(xué)生當(dāng)中樹立起了教師的權(quán)威,也贏得了學(xué)生的愛戴,為教育事業(yè)盡了我一點(diǎn)微薄的力量。
總之,我將借開展行風(fēng)評(píng)議這個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,嚴(yán)格要求自己,樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的養(yǎng),做一個(gè)為人師表的合格的人民教師,同時(shí)力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破,一如既往,用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
教師行風(fēng)集訓(xùn)體會(huì)(優(yōu)秀21篇)篇十一
在這個(gè)振奮人心的八月,教辦開展了以“師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的暑期集訓(xùn)。在這為期六天的集訓(xùn)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)》上的講話和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,讓我獲益匪淺,在這里和大家交流幾點(diǎn)學(xué)習(xí)的體會(huì)。
一、教師要愛崗敬業(yè),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。
愛崗敬業(yè)是師德的思想基礎(chǔ),作為一名教師,我覺得最重要的就是要熱愛教育事業(yè),只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛,才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),才會(huì)竭盡全力地去教育學(xué)生。對(duì)此,劉校長(zhǎng)在開會(huì)時(shí)曾經(jīng)說過這樣一句話:“教師吃的是良心飯,一定要把人當(dāng)人,把事當(dāng)事”。這句話我始終牢記于心,在胡小的這兩年來,我一直努力工作,并始終堅(jiān)持教育工作無小事,認(rèn)真對(duì)待每一件事,扎扎實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作任務(wù),為學(xué)校奉獻(xiàn)自己的一份力量。
二、教師要為人師表,以身作則。
為人師表是師德的核心。俗話說“德高為師,身正為范”,因?yàn)槲覀兘處煿ぷ鞯膶?duì)象是具有可塑性的未成年人,我們的一言一行都對(duì)他們產(chǎn)生著潛移默化的影響作用。所以,在工作實(shí)踐中,我處處事事嚴(yán)格要求自己,以身作則并規(guī)范自己的言行舉止。凡是要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好的榜樣,凡是要求學(xué)生不做的事,自己堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的印象。比如要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則,你光要求學(xué)生,而自己又不身體力行,學(xué)生就會(huì)認(rèn)為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴。正如孔老夫子所說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”,就是這個(gè)道理。
三、教師要不斷進(jìn)取,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
在《全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)》上對(duì)教師提出了四點(diǎn)希望,其中有一點(diǎn)是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)?,F(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)的社會(huì),學(xué)習(xí)的社會(huì),面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界,我們教師不能墨守陳規(guī),固步自封,作為知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者,必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己,要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能,為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份光和熱。
在工作實(shí)踐中,我十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),曾經(jīng)有人說過的“要給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水”的時(shí)代已經(jīng)過去,教師的知識(shí)應(yīng)該是一條永不斷流的河,既有雪山冰川作保障,又有沿途的雨雪作補(bǔ)充,這樣才能保障不斷流。為此,我不斷學(xué)習(xí),不斷補(bǔ)充新知識(shí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,并以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作,為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
四、無私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。
無私奉獻(xiàn),關(guān)愛學(xué)生,是師德的基本要求。俗話說:“十年樹木,百年樹人”,教育活動(dòng)是一個(gè)持久的過程,我們不能因?yàn)閷W(xué)生的點(diǎn)滴錯(cuò)誤而對(duì)學(xué)生冷漠缺乏熱情。而應(yīng)該正確的引導(dǎo)他們,讓他們?cè)谶@個(gè)持久的過程中產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,感受到教師對(duì)他的希望,集體對(duì)他的信任,從而收到良好的教育效果。
新課改中最主要的理念就是“以學(xué)生為本”,在教學(xué)中我始終堅(jiān)持從尊重學(xué)生出發(fā),為了與他們建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,我從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞,懂得贊美,善于交流,以真情、真心、真誠(chéng)教育去影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。雖然我無法象太陽(yáng)一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞那樣,關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。
教師行風(fēng)集訓(xùn)體會(huì)(優(yōu)秀21篇)篇十二
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間寒假已經(jīng)過去了。這個(gè)寒假,我有幸參加了學(xué)校組織的行風(fēng)集訓(xùn)活動(dòng),收獲頗豐,不僅增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,更是提高了自我修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。在這篇文章中,我將分享我在集訓(xùn)中的心得體會(huì)。
集訓(xùn)期間,我們每天都參加各種形式的講座、培訓(xùn)和活動(dòng)。其中,最讓我印象深刻的是心理講座。在這個(gè)講座中,講師為我們?cè)敿?xì)講解了一些常見的心理問題,如壓力過大、人際交往不良、自我調(diào)節(jié)能力不足等等。聽完講座,我覺得自己受益匪淺,不僅學(xué)會(huì)了更好地處理自己的心理問題,也明白了人與人之間需要互相理解、包容和關(guān)心。
此外,集訓(xùn)期間我們還開展了一些志愿服務(wù)活動(dòng),如義賣、義務(wù)清潔等等。這些活動(dòng)讓我們親身體驗(yàn)到助人為樂的快樂和滿足感,也讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)人應(yīng)該有什么樣的做人標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于我們這些即將步入社會(huì)的學(xué)生來說,這些道德觀念的灌輸是非常重要的。
此外,集訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)也是我們收獲頗豐的內(nèi)容。這些活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)了如何和別人相處和協(xié)作,學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中取得更好的效果。同時(shí),這些活動(dòng)還讓我們更好的了解了彼此,增進(jìn)了友誼,這對(duì)于促進(jìn)我們之間的相互理解和和諧有著重要的作用。
通過一些講座、志愿服務(wù)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),我的內(nèi)心得到了一些提升,更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己未來應(yīng)該朝著什么方向發(fā)展。此外,我還學(xué)會(huì)了如何更好地處理一些生活中的問題,遇到困難時(shí)更加從容和執(zhí)著。
在此,我要感謝學(xué)校為我們提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們?cè)陬~外的學(xué)校集訓(xùn)中得到了這樣的提升。我也期待著在以后的日子里,能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和道德觀念運(yùn)用到實(shí)際生活中,并且做出更多有意義的貢獻(xiàn)。
教師行風(fēng)集訓(xùn)體會(huì)(優(yōu)秀21篇)篇十三
參加工作以來,本人始終擁護(hù)黨的基本路線,全面貫徹國(guó)家的教育方針,自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī),熱愛教育事業(yè)和本職工作,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,注意為人師表,廉潔從表,模范地遵守社會(huì)公德,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,教書育人,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)、尊重同事,恪盡職守,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平,自我認(rèn)為認(rèn)為是一名思想定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬的教育工作者。
通過學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識(shí)了目前加強(qiáng)學(xué)校行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的必要性和重要性。
人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者,教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,我們教師的一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能真正為人師表。
通過學(xué)習(xí)縣局有關(guān)行風(fēng)建設(shè)文件及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等條例法規(guī),我認(rèn)真剖析,概括起來,我以及學(xué)校教師存在以下一些欠缺的地方:
一、愛崗敬業(yè)上做得不夠。存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯(cuò)誤思想,嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象,在群眾中造成不良影響,以致群眾對(duì)學(xué)校工作滿意度不高。
二、工作拖沓,主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,不愿接受新的思想、新的方法,墨守成規(guī),遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。
三、工作協(xié)調(diào)性差。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來吃的苦多,犯的錯(cuò)多,弄得自己受屈,他人埋怨,沒注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。
四、平時(shí)不注意自身形象,不拘小節(jié)。說話隨口無心,想說就說,不分場(chǎng)合、對(duì)象,談話不注意方式方法,易與同事造成一些隔閡。
五、關(guān)心、幫助他人做得不夠,與他人的談心交流、溝通較少,做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。
六、情緒易激動(dòng),言行有時(shí)過激,自控能力不強(qiáng)。
針對(duì)以上不足之處,我有以下幾點(diǎn)打算:
1、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,不要讓學(xué)生認(rèn)為老師是法西斯,不能讓學(xué)生見了老師就害怕。主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛后進(jìn)生,以情感化人,讓學(xué)生真正的熱愛學(xué)習(xí),從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、樹立幾個(gè)意識(shí):
(1)牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識(shí),要求別人做到,自己堅(jiān)決要做到。
(2)牢固樹立“學(xué)校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識(shí),以教書育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。
(3)牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識(shí),發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神,廉潔從教,維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。
教師行風(fēng)集訓(xùn)體會(huì)(優(yōu)秀21篇)篇十四
在這次培訓(xùn)開設(shè)的課程中,加強(qiáng)了素描、色彩等課程的訓(xùn)練,使沒有基礎(chǔ)的教師掌握了基本的繪畫技巧,原美術(shù)院校畢業(yè)的教師業(yè)務(wù)有了大幅度提高,在此基礎(chǔ)上,更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn),打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的拘束,這種教學(xué)理念在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中有很大的實(shí)踐意義。
授課教師們的講課、細(xì)節(jié)的演示、事例的列舉都成為我筆記中的寶貴內(nèi)容,且使我對(duì)美術(shù)學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)和再提高。如:教師的專業(yè)發(fā)展,不僅是社會(huì)教育發(fā)展的必然趨勢(shì),還是教師自身專業(yè)成長(zhǎng)的需要,更是適應(yīng)教育對(duì)象求知發(fā)展的必然結(jié)果;輕松有效的美術(shù)教學(xué),不僅要體現(xiàn)在教材的解讀上,還要體現(xiàn)在教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)注層面上。抓準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo),打造高效課堂。
美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣,綜合性強(qiáng)等特點(diǎn),它與社會(huì)科學(xué),人文科學(xué),自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類,美術(shù)與生活,美術(shù)與情感,美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),提高自身文化修養(yǎng),不僅是一名美術(shù)人,還應(yīng)該是一名文化人。
本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺(tái)。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余,我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分享了各自的教育心得,為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個(gè)布滿挑戰(zhàn)對(duì)話的時(shí)代,擁有知識(shí)才能搶占先機(jī),不斷更新知識(shí),更新觀念,才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中,我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí),認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心,不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索,不斷豐厚自己的教學(xué)技能,竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝,靈活多樣。
總之,非常感謝教育局為我們提供的這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),此次培訓(xùn)是我們?cè)诼毴藛T學(xué)習(xí),充電提高的有效途徑。時(shí)間雖短,教學(xué)內(nèi)容雖不能包羅萬象,但卻能讓每位學(xué)員終生受益。以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得與體會(huì),希望廣大同仁批評(píng)指正,多提寶貴意見,多多交流,以達(dá)到共同進(jìn)步,謝謝!
教師行風(fēng)集訓(xùn)體會(huì)(優(yōu)秀21篇)篇十五
師德是教師的靈魂,是搞好教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用,注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。因此,教師要從小事做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,孩子會(huì)“親其師”,“信其道”,進(jìn)而“樂于學(xué)”。
1.更新教育觀念,徹底摒棄“師道尊嚴(yán)”,放下“唯師是從”的威嚴(yán),與學(xué)生建立平等交往的關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。
2.埋頭苦干,做教學(xué)改革的促進(jìn)派。
3.強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),積極構(gòu)建“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的課堂教學(xué)模式。
4.轉(zhuǎn)變作風(fēng),做求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。
5.埋頭苦干,做教學(xué)改革的促進(jìn)派。
6.團(tuán)結(jié)協(xié)作,創(chuàng)建和諧的工作氛圍。
同時(shí),我們還應(yīng)教育學(xué)生遵守公共生活中的道德規(guī)范,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù),學(xué)生只要生活在社會(huì)中,就要與人交往,教師教會(huì)學(xué)生“善于保護(hù)自己”就是教會(huì)學(xué)生生存。要讓學(xué)生“身在家鄉(xiāng),心在天下”。
總之,通過行風(fēng)建設(shè)活動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師行風(fēng)建設(shè)的重要性,對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展有著重要的意義。作為教師,我們必須始終關(guān)注行風(fēng)建設(shè),做到嚴(yán)于律己,以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“三個(gè)代表”重要思想,以良好的師德師風(fēng),在教育崗位上默默奉獻(xiàn)自己的聰明才智。
教師行風(fēng)集訓(xùn)體會(huì)(優(yōu)秀21篇)篇十六
在這個(gè)振奮人心的八月,教辦開展了以“師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的暑期集訓(xùn)。在這為期六天的集訓(xùn)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)》上的講話和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,讓我獲益匪淺,在這里和大家交流幾點(diǎn)學(xué)習(xí)的體會(huì)。
愛崗敬業(yè)是師德的思想基礎(chǔ),作為一名教師,我覺得最重要的就是要熱愛教育事業(yè),只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛,才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),才會(huì)竭盡全力地去教育學(xué)生。對(duì)此,劉校長(zhǎng)在開會(huì)時(shí)曾經(jīng)說過這樣一句話:“教師吃的是良心飯,一定要把人當(dāng)人,把事當(dāng)事”。這句話我始終牢記于心,在胡小的這兩年來,我一直努力工作,并始終堅(jiān)持教育工作無小事,認(rèn)真對(duì)待每一件事,扎扎實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作任務(wù),為學(xué)校奉獻(xiàn)自己的一份力量。
為人師表是師德的核心。俗話說“德高為師,身正為范”,因?yàn)槲覀兘處煿ぷ鞯膶?duì)象是具有可塑性的未成年人,我們的一言一行都對(duì)他們產(chǎn)生著潛移默化的影響作用。所以,在工作實(shí)踐中,我處處事事嚴(yán)格要求自己,以身作則并規(guī)范自己的言行舉止。凡是要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好的榜樣,凡是要求學(xué)生不做的事,自己堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的印象。比如要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則,你光要求學(xué)生,而自己又不身體力行,學(xué)生就會(huì)認(rèn)為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴。正如孔老夫子所說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”,就是這個(gè)道理。
xx在《全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)》上對(duì)教師提出了四點(diǎn)希望,其中有一點(diǎn)是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)?,F(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)的社會(huì),學(xué)習(xí)的社會(huì),面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界,我們教師不能墨守陳規(guī),固步自封,作為知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者,必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己,要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能,為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份光和熱。
在工作實(shí)踐中,我十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),曾經(jīng)有人說過的“要給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水”的時(shí)代已經(jīng)過去,教師的知識(shí)應(yīng)該是一條永不斷流的河,既有雪山冰川作保障,又有沿途的雨雪作補(bǔ)充,這樣才能保障不斷流。為此,我不斷學(xué)習(xí),不斷補(bǔ)充新知識(shí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,并以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作,為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
無私奉獻(xiàn),關(guān)愛學(xué)生,是師德的基本要求。俗話說:“十年樹木,百年樹人”,教育活動(dòng)是一個(gè)持久的過程,我們不能因?yàn)閷W(xué)生的點(diǎn)滴錯(cuò)誤而對(duì)學(xué)生冷漠缺乏熱情。而應(yīng)該正確的引導(dǎo)他們,讓他們?cè)谶@個(gè)持久的過程中產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,感受到教師對(duì)他的希望,集體對(duì)他的信任,從而收到良好的教育效果。
新課改中最主要的理念就是“以學(xué)生為本”,在教學(xué)中我始終堅(jiān)持從尊重學(xué)生出發(fā),為了與他們建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,我從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞,懂得贊美,善于交流,以真情、真心、真誠(chéng)教育去影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。雖然我無法象太陽(yáng)一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞那樣,關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。
通過這次集中培訓(xùn),使我對(duì)師德師風(fēng)有了更深層次的認(rèn)識(shí),教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,這句話充分說明了教師師德的重要性,在今后的工作中,我一定嚴(yán)格要求自己,以身示范,用行動(dòng)詮釋師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。
教師行風(fēng)集訓(xùn)體會(huì)(優(yōu)秀21篇)篇十七
我校把行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上校領(lǐng)導(dǎo)班子的重要日程。學(xué)期初我校就組織全體教職工學(xué)習(xí)了區(qū)教育局關(guān)于行風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件,把本年度定為“師德建設(shè)暨管理質(zhì)量效益年”。首先部署了行評(píng)工作,建立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了本校師德、行風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案。其次安排教師深入領(lǐng)會(huì)精神,做到“五明確”:明確指導(dǎo)思想、工作機(jī)制、評(píng)議內(nèi)容、評(píng)議辦法、評(píng)議要求;同時(shí)向社會(huì)公開了我校行風(fēng)建設(shè)承諾及行風(fēng)熱線電話,承諾內(nèi)容在學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)站和學(xué)校公示欄進(jìn)行了公示。在日常工作中,我校能經(jīng)常開展反思整改工作,不斷更新校務(wù)公開欄具體內(nèi)容,注重自查自糾。
二、依法辦學(xué)——保持一顆清正廉潔之心。
本著實(shí)事求是、力求規(guī)范的原則,我校堅(jiān)決實(shí)行校務(wù)公開原則,有組織有計(jì)劃地推進(jìn)校務(wù)公開。根據(jù)實(shí)際情況,我校公開了以下內(nèi)容:1、學(xué)校近期規(guī)劃、校務(wù)計(jì)劃、重點(diǎn)工作的實(shí)施方案;2、教育收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn);3、涉及教職工和學(xué)生切身利益的有關(guān)情況。4、學(xué)校教師考核情況5、人事安排及調(diào)動(dòng)情況。
我校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策,按照就近入學(xué),劃片招生的原則進(jìn)行陽(yáng)光招生。聘請(qǐng)教文體局領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)代表進(jìn)行監(jiān)督。所有收費(fèi)項(xiàng)目始終堅(jiān)持依法收費(fèi)、規(guī)范收費(fèi)、按章辦事,比如“老生老政策,新生新政策”“書本費(fèi)結(jié)算多退少不補(bǔ)”等??傊?,一切工作本著服務(wù)與民的宗旨進(jìn)行,時(shí)刻接受社會(huì)的監(jiān)督和指導(dǎo)。
三、為家長(zhǎng)服務(wù)——保持一顆熱忱的真心。
我校開展“志存高遠(yuǎn)、與時(shí)俱進(jìn)、奉獻(xiàn)樂業(yè)、廉潔從教”為核心的師德教育,努力構(gòu)建“平等、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系,徹底杜絕了體罰和變相體罰行為,做到讓社會(huì)滿意,讓家長(zhǎng)放心。
我校認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,通過召開家長(zhǎng)座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查表、開設(shè)信箱、個(gè)別征求意見等形式來征求家長(zhǎng)意見。認(rèn)真汲取家長(zhǎng)的合理化建議。能始終堅(jiān)持做到家長(zhǎng)園常更換,網(wǎng)站論壇常更新,優(yōu)秀家長(zhǎng)常評(píng)比??偟膩碚f,家校聯(lián)系密切,工作有實(shí)效。
我校開展優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)從來不計(jì)報(bào)酬。學(xué)校結(jié)合實(shí)際,建立了家長(zhǎng)來訪接待日,還制定了為家長(zhǎng)服務(wù)的具體措施。在平時(shí)工作中,我校能熱情接待家長(zhǎng)的來訪來電,耐心細(xì)致解答家長(zhǎng)的疑問,及時(shí)快速妥善處理孩子的偶發(fā)事件,家長(zhǎng)反映的問題都能在五個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)給予回復(fù)。我們以實(shí)際行動(dòng)贏得了廣大家長(zhǎng)的信賴和尊重。
四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)——人人做到有“五心”
我校大力加強(qiáng)隊(duì)伍管理和師德師風(fēng)建設(shè),要求教師做到“三能”“四讓”“五心”。
“五心”:愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心。
在工作中,我校大力宣傳表彰師德好、工作實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)、善于創(chuàng)新的青年教師。通過完善規(guī)章制度打造一支高戰(zhàn)斗力的教工集體,我校的這支教師隊(duì)伍師德高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)。這一年來,學(xué)校無亂收費(fèi)、亂辦班、體罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生,教職工齊心協(xié)力,工作勤奮,教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。作為我市唯一一所省級(jí)師范小學(xué),我校在不斷接受社會(huì)各界的監(jiān)督和學(xué)習(xí),“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、爭(zhēng)先”的八字精神正在發(fā)揚(yáng)廣大!
“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。”讓我們?cè)谛酗L(fēng)建設(shè)的有力推動(dòng)下不斷完善,為把我校建設(shè)成為一流的品牌實(shí)驗(yàn)學(xué)校而努力奮斗吧!
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教師行風(fēng)集訓(xùn)體會(huì)(優(yōu)秀21篇)篇十八
寒假期間,我參加了學(xué)校舉辦的行風(fēng)集訓(xùn)活動(dòng),通過此次集訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了自身的不足,并從中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先,在集訓(xùn)中我認(rèn)識(shí)到自己的身體素質(zhì)還有很多不足之處,因此我將來會(huì)更加注重鍛煉身體,保持良好身體狀態(tài)。
其次,在集訓(xùn)期間的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)中,我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的重要性。只有我們團(tuán)結(jié)一心,互相協(xié)作,才能夠取得最好的成績(jī)。
在其他課程中,我也獲得了很多收獲。例如,學(xué)習(xí)了如何處理突發(fā)事件,學(xué)會(huì)了如何與人溝通及解決問題,同時(shí)還學(xué)習(xí)了如何提高自身的學(xué)習(xí)能力和技巧。
在我看來,該集訓(xùn)活動(dòng)是我在假期中得到最好的資源。不僅僅是因?yàn)樗峁┙o了我很多關(guān)于如何成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生和良好公民的建議,而且還有因?yàn)樵谶@個(gè)城市中,沒有人能夠給我傳授這些知識(shí)和技能。集訓(xùn)期間的每一項(xiàng)活動(dòng)都很有啟發(fā),使我在團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力、角色扮演、溝通、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)技巧、思考等方面獲益匪淺。
總之,這個(gè)集訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了很多之前從未有過的學(xué)習(xí)、鍛煉、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)之前的優(yōu)秀案例和經(jīng)驗(yàn),我逐漸培養(yǎng)了自己的思考和技巧。我相信在以后,我會(huì)更加注意自己在不同環(huán)境下的行為和言語方式,因?yàn)槲抑肋@對(duì)于我未來的成長(zhǎng)和成功是非常重要的。
教師行風(fēng)集訓(xùn)體會(huì)(優(yōu)秀21篇)篇十九
教師在備課時(shí)要改變?cè)瓉淼哪J?,不能只單純地備課本,只站在教師的角度很少考慮到學(xué)生的實(shí)際情況?,F(xiàn)在教師在備課時(shí)就是要體現(xiàn)學(xué)生的活動(dòng),以學(xué)生的自主、合作為主要活動(dòng)的方式,以問題串的形式來引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。所以教師應(yīng)站在學(xué)生角度設(shè)計(jì)“問題導(dǎo)引”,教師設(shè)計(jì)問題應(yīng)面向全體學(xué)生,應(yīng)特別尊重學(xué)生的個(gè)體差異,是每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)起來,讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)表達(dá),并學(xué)會(huì)討論和評(píng)價(jià),真正成為學(xué)習(xí)的主人。
另外和以前不同的是學(xué)生也參與備課。教師提前把學(xué)生主持人叫到辦公室,交代學(xué)習(xí)任務(wù),提出要求和需要注意的問題,然后讓學(xué)生根據(jù)自己的預(yù)習(xí)情況再與教師交流并進(jìn)一步征得教師的指導(dǎo),保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的準(zhǔn)確性和課堂流程的順暢。
教師角色的轉(zhuǎn)變是要求教師在觀察傾聽的基礎(chǔ)上把學(xué)生推出來,要期待學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變,教師的角色必須重新定位,由原來以教師為主導(dǎo)地位變成以學(xué)生為主。教師要為學(xué)生糾偏,要為學(xué)生補(bǔ)漏,要為學(xué)生適時(shí)點(diǎn)撥,要為學(xué)生及時(shí)指導(dǎo)。這對(duì)教師提出了更高的要求,與原先相比教師干的事情不同了?,F(xiàn)在課前忙,是忙于和學(xué)生合作備課。課上忙是忙于觀察,傾聽和點(diǎn)撥。課后忙是忙于和學(xué)生一道進(jìn)行反思。
學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變由原來一味接受到今天站在講臺(tái)前做主持,像老師一樣,學(xué)生的主人翁意識(shí)責(zé)任感得到極大的增強(qiáng),真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。得不到表現(xiàn)的學(xué)生會(huì)以羨慕的目光看待主持的學(xué)生并準(zhǔn)備向他挑戰(zhàn)。這種課堂形式讓學(xué)生擁有了善于發(fā)現(xiàn)的慧眼,使學(xué)習(xí)從發(fā)現(xiàn)開始自主的課堂讓孩子們更加投入,愉悅,活躍,自然更有效。
總之,提高教育教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂,素質(zhì)教育的主陣地是課堂。教師的生命價(jià)值更主要地是體現(xiàn)在課堂上。只要我們抱著吸納革新的態(tài)度,我們的課堂創(chuàng)新定會(huì)迎來更加燦爛輝煌的明天。
教師行風(fēng)集訓(xùn)體會(huì)(優(yōu)秀21篇)篇二十
教師行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫,以下僅供參考,請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
作為一名教師,行風(fēng)建設(shè)是我們必須關(guān)注的重要問題。行風(fēng)建設(shè)是指加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè),提高教師的職業(yè)道德水平,促進(jìn)教育公平、公正、有序發(fā)展的重要措施。在這個(gè)過程中,我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極行動(dòng),從而不斷提升自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
首先,行風(fēng)建設(shè)對(duì)于提高教師職業(yè)道德水平至關(guān)重要。在行風(fēng)建設(shè)中,我們需要加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)責(zé)任和義務(wù),從而更好地履行自己的職責(zé)。同時(shí),我們還需要加強(qiáng)對(duì)教師的監(jiān)督和管理,讓他們遵守職業(yè)道德規(guī)范,不參與違法亂紀(jì)行為。
其次,行風(fēng)建設(shè)對(duì)于促進(jìn)教育公平、公正、有序發(fā)展也非常重要。在行風(fēng)建設(shè)中,我們需要加強(qiáng)對(duì)教育資源的分配和管理,讓每個(gè)學(xué)生都能夠享受到公平、公正、有序的教育資源。同時(shí),我們還需要加強(qiáng)對(duì)教育質(zhì)量的評(píng)估和監(jiān)督,讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到高質(zhì)量的教育服務(wù)。
最后,行風(fēng)建設(shè)對(duì)于提高教育教學(xué)水平也非常重要。在行風(fēng)建設(shè)中,我們需要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和教育,讓他們掌握先進(jìn)的教育理念和方法,從而提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí),我們還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,從而提高自己的學(xué)習(xí)效果。
總之,行風(fēng)建設(shè)對(duì)于提高教師職業(yè)道德水平、促進(jìn)教育公平、公正、有序發(fā)展以及提高教育教學(xué)水平都具有非常重要的意義。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極行動(dòng),從而不斷提升自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
教師行風(fēng)集訓(xùn)體會(huì)(優(yōu)秀21篇)篇二十一
第一段:引言(150字)。
作為一名教師,教書育人是我們最基本的職責(zé),而在這個(gè)過程中,教師行風(fēng)的表現(xiàn)也舉足輕重。教師行風(fēng)不僅是教學(xué)效果的表現(xiàn),更是學(xué)生們行為方式的榜樣和影響,對(duì)培養(yǎng)健全的人格非常重要。在我的多年教育工作中,我深刻認(rèn)識(shí)到教師行風(fēng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,也追求著更好的教師行風(fēng)。
教師行風(fēng)是教師在工作和社會(huì)生活中所展現(xiàn)的職業(yè)品質(zhì)和個(gè)人品德的總體表現(xiàn)。它不僅涉及到教育工作者的職業(yè)做事方式,更是整個(gè)教育教學(xué)工作中的道德表現(xiàn)。一個(gè)好的教師行風(fēng)至少包含以下幾個(gè)方面:工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),言行操守良好規(guī)范,以人為本,有愛心,關(guān)心學(xué)生生活和成長(zhǎng),有教育智慧,掌握教學(xué)科學(xué)方法。
第三段:教師行風(fēng)體現(xiàn)在教育教學(xué)過程中(350字)。
教師行風(fēng)對(duì)教育教學(xué)中的成敗有著重要作用。一位教師的行風(fēng)是否規(guī)范,直接影響到教育教學(xué)工作中學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)校的形象。在教育教學(xué)中教師行風(fēng)的表現(xiàn)十分重要,教育工作者要始終樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀,以身作則,做學(xué)生的良師益友,在教育教學(xué)工作過程中,營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生感受到教師的溫暖和關(guān)懷,使學(xué)生在受到知識(shí)啟迪的同時(shí)也更加健康和快樂。
第四段:教師行風(fēng)在日常生活中的表現(xiàn)(350字)。
教師的良好行風(fēng)還需要在日常生活中得到充分的發(fā)揚(yáng)。教師應(yīng)該時(shí)刻保持良好的精神狀態(tài),避免酗酒、吸煙等不良習(xí)慣,積極參加各種業(yè)余活動(dòng),促進(jìn)身體健康和心理素質(zhì)健康。同時(shí),在日常生活中,教師應(yīng)該注重個(gè)人形象的塑造,體現(xiàn)文明素質(zhì)的良好舉止,學(xué)會(huì)尊重別人,互相幫助,讓學(xué)生們更加尊重和喜愛自己。
第五段:總結(jié)(200字)。
教師行風(fēng)是教育工作者的重要品質(zhì),它既是教育職業(yè)的表現(xiàn),也是人格修養(yǎng)的體現(xiàn)。樹立良好的教師行風(fēng),在教育教學(xué)中起到至關(guān)重要的作用,能夠培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬?。教師?yīng)該不斷提升自己的教育素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng),做到言行一致,創(chuàng)造和諧的教育教學(xué)、工作和生活氛圍,為學(xué)生們樹立榜樣,走向更美好的未來。