工作報告可以幫助我們建立積極的工作態度，增強自我管理能力，提高工作效率。小編為大家搜集了一些最近幾年撰寫的工作報告，希望能夠為大家提供一些新的觀點和思路。
學校班主任工作報告（優秀18篇）篇一
斗轉星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學年結束了。回想一學年的工作，真是思緒萬千。現將本學年工作述職如下：
一、德。
本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，用心參加政治學習，嚴格遵守學校的各項規章制度。關心時事，熱愛祖國，具備強烈的民族自尊心。20x年7月1日，在全體黨員的見證下應對黨旗光榮宣誓。用心參加學校組織的各項活動，如美化校園，捐款等。認真對待每次的政治學習，團結同志，做到愛校如家，愛生如子。言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，用心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
愛學生是教師職業道德的核心，也是教育改造學生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放下對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子體會到我對它的關心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。在和學生的交流中，學生真正把我當成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學工作更容易開展了。
二、勤。
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，用心參加學校組織的各項活動，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每一天的本職工作。在工作中，尊敬領導、團結同事，對人真誠，盡量以一名人民教師的要求來規范自己的言行。
三、能。
我認真鉆研課標、教材，研究教法、學法，用心參加“構建自主高效”課堂改革，精心設計每一節課，使學生由“要我學”變“我要學”，變“苦學”為“樂學”，激發學生學習興趣和學習熱情，使學生真正成為學習的主人。在教學研究中，堅持使用《潛力培養》。不僅僅提高了學生的自主學習潛力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉向高效課堂。
四、績。
（一）教學上有了進步。
本學期承蒙學校領導的信任，在學校“師徒結對”的活動中，我與陳曉玲老師結成了師徒對子。使我在這個學期中，進步不少，為我的工作點亮了引航明燈。為了調動學生上課參與的用心性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環節，作業豐富多彩。
上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
時光如水，歲月如歌。一個學年即將過去，回顧過去的一個學年，我聽從學校領導的指揮、服從學校領導的工作安排。能根據學校領導的工作安排認真做好各項工作，現就這一學年來的體育教學工作，述職如下：
一、思想政治方面：
作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一年以來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做應該做的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。
二、教學工作方面：
在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發，認真備課、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業知識與技能。在教學過程中重視培養學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
三、本學期的主要成績：
本學期，在學校領導的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我武術隊參加縣第1屆小學生武術操的比賽中，總分獲得了全縣第二名的好成績，取得這樣的成績是離不開老師和同學的努力，希望在今后的比賽中，能多為學校爭光。我校開展的“陽光體育”之一的課外活動，獲得了各位老師和學生的好評，這樣的活動受到學生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的快樂。
回顧一年以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發展營造一個良好的學習環境，促進學生身心健康發展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的老師。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學校班主任工作報告（優秀18篇）篇二
今年我擔任四(2)班的班主任，說起當班主任也已是好多年頭了，也積累了一些成功的經驗，當然也有失敗的教訓，總之，還有很多不足的地方需要向有經驗的班主任學習。以下是我今年在班主任工作中的幾點做法：
一、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“團結、嚴格、活潑、奮進”的班集體。
多培養班干部有利于多數學生全面發展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養、鍛煉學生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發展，促進他們全面發展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發展。
二、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發揮。另外，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。
三、積極開展好課外文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
現在的學生鍛煉的時間比較瘦，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。我班每天堅持操場跑5圈，有專人負責跑操，眼保健操，課間操的監督與檢查工作。
四、班主任要善于觀察，耐心細致地解決問題。
在本學期工作中，我重點抓班級一日常規，尤其是課堂的紀律，除了每天安排了兩個小干部管理班級的日常的五個方面的紀律，我著重抓課堂紀律。具體做法是：上課鈴響后，到教室，不急于開始上課，而是先觀察每個學生的表現，看看學生有沒有做好了上課的準備，假如沒有，則給一兩分鐘，先讓學生坐好，并靜下心來，做好一切上課的準備，再開始上課。這樣一來，可以讓學生快速地從課外嬉戲的狀態進入到課堂的學習狀態，有效地促進了課堂教學效率。同時，也可以利用這一兩分鐘，觀察學生的表現，第一時間掌握學生的思想動向，可以在課余有的放矢地對這些同學做思想教育。
在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更輝煌的成績。
學校班主任工作報告（優秀18篇）篇三
我跟隨學院的院隊到湛江市第##中學開展了八個星期的教育實習活動。在實習的八個星期中，我擔任初一（2）班的實習班主任。實習班主任的路途雖然充滿了忙碌和艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的認識和理解，在那里我學到了更多書本上學不到的東西。在與兩位指導老師、搭檔蘇老師還有學生的接觸交流中，我初嘗了身為人師的快樂，也使我懂得實習班主任工作的繁瑣和艱辛。八個星期的實習讓我收獲頗豐、感觸良多。下面，我就這次實習班主任工作的一些經驗和心得進行總結。
要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的情況。實習剛開始的時候，王老師還沒有向我們過多地講他們班的其他情況，只是告訴我們班上哪個學生最調皮。老師的用心，其實是希望我們通過自己的觀察和發現來了解這個班。剛一開始我覺得很難接受，擔心是因為老師對我們不放心，所以并沒有把整個班交給我們來管理。現在想想，王老師的做法是正確的。因為只要通過自己的了解和發現，我們才會有進步，有收獲。我們來這里就是學習，學習是一個從不懂到懂得的過程，我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，而不能所有的一切都要依靠我們的指導老師。這對于我們來說，是一個很大的考驗。
后來，在和學生慢慢接觸后，我們大概了解了班里的一些情況。初一（2）班相對于其他四個班來說，有很大的差異性。因為這個班，一開始可能因為他們原先的語文老師休假，這對于剛上初中的他們來說，在心里面會有一點點的影響，甚至會造成負面的影響。所有相對其他班級來說，這個班存在著比較多的問題，個人的矛盾也比較多。但是都集中在一個點上―他們的紀律性不強。幾乎每個科任老師都向班主任王老師抱怨，反應初一（2）班的課堂紀律差到一塌糊涂。盡管是這樣子，但我覺得這是對我們這份班主任工作的一個考驗。所以，在大概了解整個班級的情況后，我們慢慢地開始我們的工作。希望靠我們在課堂上的所學到知識，加上我們的耐心，慢慢地把這個班級管理好。
隨著時間的相處后，我發現這個班的紀律雖然不好，可是他們都很聽話，很有個性，但是他們很大程度上仍然保留著小學的學習習慣。他們平時最害怕的是聽到班主任的批評，可是最期待的，卻是聽到老師特別是班主任王老師的表揚。
抓住這一點，我們在平時的課堂授課上、批改作業上，都盡量找出他們的閃光點，讓班主任對他們進行表揚，以增強他們的自信心。
其次，因為除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始的幾天，學生雖然對我們實習老師很好奇，可是因為身份問題，他們都不怎么和我說話，有點被動。這讓我感覺到我很難去融進這個班級。不過，我采取了一些方式，面帶笑容，主動和他們交流。同時，我還給自己制定了一個計劃，在兩天內把全班同學的名字聯系個人，包括他們的優缺點，都一一記下來。這項工作雖然是有點累，但是我覺得還是有意義的。因為我發現有一次在樓梯，剛好遇上我們班的一個學生，我笑著喊出他的名字。他似乎很驚奇，但是隨后的反應卻是很興奮，然后笑著跑下去。學生都希望從老師的口中聽到自己的名字，這也是對學生的一種尊重。結果就是學生也會非常的尊重你，更多地愿意和你交流，從而就達到了了解學生的目的。
再次，我們還主動地與原班主任交流和溝通。班主任是溝通我們和初一（2）班的橋梁，王老師對我們的一切事物，每一個學生的特點都了如指掌。因為主動地向王老師請教，讓我們學到了更多的處理一些班級工作的方法。這樣子，在管理整個班級上，就更加得心應手了。
在實習期間，我們主要的班主任工作是輔導王老師主持班級的日常工作。但在這短短的八個星期里，我更多的工作是監督學生的學習、紀律以及衛生。當然，在監督的同時，我也不忘給他們灌輸一些道理，結合他們每個人的特點進行思想道德教育。總體來說，他們都很聰明，每個人的表現都很好。可是由于還保留著小學的學習習慣，主動性不夠強，學習方法欠缺。而導致他們學習成績上不去的主要原因，還在于他們的紀律問題。我們初一（2）班的學生，每個人都有自己獨特的一面，因此在管理上存在一定的難度。但是，他們因為年齡還小，都愛聽到老師的表揚，所以我們就抓住這一點，利用好他們的“弱點”，對他們進行思想上的教育。
開展活動，以學生為主體。所以在一開始，我就在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡什么活動，以及什么性質的班會。我們在語文教學中，開展了一次以“我和‘月亮’有個約會”的語文活動，非常受學生歡迎。同時，我們還根據他們的中段考試，做了一些以“你從初一（2）班中學到什么，初一（2）班有哪些優缺點”為主要內容的調查，展開了一次主題班會“班興我榮，班衰我恥”。這個班主任工作實習總結主題主要是針對前半個學期，他們班所存在的缺乏凝聚力的最大缺點和在期中考試考差后，班上普通存在的一中失落心理而展開。讓他們明白，集體的力量；讓他們相信，我們的初一（2）班，是可以創造奇跡的一個班集體。
八周的實習班主任工作經歷雖然很短，但是我卻越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它和教學一樣，不僅僅是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。我非常感謝我們的指導老師陳老師和王老師，還有初一（2）班的全體同學，是他們給了我們一個非常難忘的回憶。
在以后的日子里，我將更加努力學習和工作，爭取早日成為一名優秀的班主任。
學校班主任工作報告（優秀18篇）篇四
在過去的半年的時間里，我有過許多困惑，遇到過很多不知該怎樣處理的問題，也有過一些情緒，但是，在同事們的幫助下，在那份責任的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。作為一名班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責——畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!抱著這樣的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力;雖然也算不上是什么經驗，但希望能有效指導今后的工作。
一、理論聯系實際，借鑒他人經驗。
班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經驗不很豐富，所以遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;還有一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和經驗對我的班主任工作幫助極大。
二、培養班干部、樹立學生干部形象。
在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發現這樣不僅自己累，而且學生養成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在民主的對待他們的同時，充分發揮他們的自主性，適當的時候加以引導。比如每周班會先由學生干部自己總結班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發言，然后由我總結。
重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。我及時對班干部的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下周的工作任務和工作重點。在班會上特別說明班級紀律及各方面的要求，強調班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并要求同學給予監督和支持。此外，還指導他們工作方法，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續努力工作。
三、做好學生思想工作。
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理。
我班的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣，為此我對本學期的班會進行調整，現在的班會通常先由學生自己總結現階段班里的情況，然后是我做總結并以多種形式進行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學生，讓學生在不影響集體的情況下充分展現自己的潛力與能力，達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的，淡忘學習是痛苦的，并找到自己應有的位置。
2、做好個別學生的思想工作。
學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，我會耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，我必須一次又一次耐心地找學生談心，做他們的思想工作。次數多了，我不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，我要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主。當某些很讓我生氣的事發生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會。總之，一學年的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，離那些經驗豐富的班主任還很遠，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經驗和教訓，盡快提高自己。希望有了這些寶貴的經驗，在下一學年我會獲得更大的進步。
學校班主任工作報告（優秀18篇）篇五
本文由本站小編推薦給大家參考閱讀！
一、與學生相處心得。
記得剛來的工夫肖老師就對我說,與學生相處關鍵要駕馭一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼。
這個“度”的駕馭不是一兩天能學得來的,掃尾就很重要,也與老師的性情有很大關系。我本人性情在這顯得寬和不足而嚴厲不敷,并且一開始就與學生走得太近,以致于對背面的事情形成很大困難。其次還要細致場所,對差別學生也要差別對待。例如我們一班四二人,性情差異非常巨大,并且每個學生的個性也是多樣性的。例如xx,待人熱心,老實。記得剛來第二天,他就和我說:“張老師,我叫xx,我在這很熟,以后有什么事需要幫忙,盡管叫我。”但他又容易急躁,語言心直口快,為此我也曾煩悶好久本站。這里的每一個學生都有自己鮮明的個性與特點。學會與差別性情的學生來往這是我以前任教的寶貴履歷。
二、班級管理心得。
對班級的管理,記得有位大學老師曾如是說過,給你一個班級你能管理的井然有序,那本站么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省,你就可以做個好省長。可見班級的管理還是有肯定奧妙在里面的。
追隨肖老師練習班主任事情,我領會到管理班級肯定要抓住學生的特點,做到有針對性,同時又要寬嚴并濟,嚴中有愛。學生有很大的從眾心里,處理題目時要抓住帶頭的。例如上操,打掃衛生,要先敦促“聽話”的學生和班干部帶頭,然后對一些“頑固的調皮分子”進行重點敦促。如許其它大部門學生就跟著去了。
其次,學生既天真又是稚子,因而我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的小兒百姓之心,又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些稚子的誤區。這就需要愛心、耐煩、責任心與本領了。在這方面我以為自己才剛剛開始。
另外,學生既可愛,偶然又會顯出幾分“令人可愛”的樣子。本站開始時看到他們一個個可愛的面貌,真想多給他們教一點工具,就恨自己知識不敷廣博,才能不敷高深,但我還是盡自己的高興備課,自習也高興引導他們做好作業。但有些工夫學生們對自己的美意不光不加明白,反而大有以為歹意的偏向。為此,我曾一度郁悶,進而失望,再而懷疑自己,懷疑自己大學所學。所以在講授管理中波折不免,關鍵是怎樣快速調解好自己的心態,重新堅定自己的信心,總結以往的履歷與教導,爭取來日誥日做的更好。
學校班主任工作報告（優秀18篇）篇六
春節將至，首先祝大家假期愉快，好運多多！
即將過去的一個學期，是我們收獲的一個學期，也是我們闊步前進的一個學期。在董事長的英明指引和李校長、張副校長的正確領導以及各位行政的大力支持、全體老師的積極配合下，教研室各項工作有序開展，現述職如下，敬請大家審議并懇請各位批評指正。我述職的題目是：勤勤懇懇，教研興我校。分為四個部分。大約五分鐘。
一師德修養表現以及對教育的認識。
我始終認為，師德是每一名教師必備的最基本的素質，是為人之師最起碼的道德準則。因此，我不斷加強自身修養，努力學習各種教育法規和教育著作，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵來教導學生。我不敢把我想象得很偉大，但我應是稱職的是無愧于教師所應具有的道德品質要求的。
我認為老師更像是辛勤的園丁，而不是工程師或蠟燭；工程師制造出的是工業品，工業品有很多廢品，且有統一的`標準，而每個學生各不相同，學生不應是工業品，如是，說明我們教育的失敗；蠟燭悲傷得犧牲了自己，是流著淚是悲傷的，教師在付出的同時，應是收獲和充實自己的過程，是快樂的，不能讓自己提高的教學行為也是不能讓別人受益的，是虛偽的教育。只有園丁，漫步于沒有污染的花園，修枝剪葉，呵護幼苗茁壯成長，既工作著又快樂著。我把我想象是一名樸實而勤勞的園丁。一個老師如果不快樂，他的學生的日子也不好過。
二職責履行和工作完成情況。
1教育教學方面。
本學期，我擔任802班的英語和702班的思品教學，在教學中，我認真鉆研教材，積極學習新課程理論，不但改進教學方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時刻關注和指導學生的學法。課前精心備好課；課后對作業全批全改，這一切都不因學校工作忙和身為行政而改變，因為我深深地知道，我首先是一名普通教師，然后才是學校一名無足輕重的行政人員。
2行政工作方面。
本學期，我嚴格按照學校行事歷和教研室開學初制訂的計劃開展工作，勤勤懇懇，忠于職守，為學校的發展、壯大做出了應有的貢獻。本學期開展的工作主要有：
在民主的基礎上成立了9個教研組，積極開展教研活動。教研是最能體現一個學校的品牌和綜合實力的。本學期我們制定了《xx學校教研組長工作職責》，以此來指導和規范教研組長的工作；每月兩次的組長例會和每周一次的教研活動均收到了良好的效果。
組織了學校月考和期中考試的命題制卷工作。雖然在其中出現了一點兒不協調的音符，但總體上是成功的。
領導和組織了各教研組內的教學研討課活動，得到了學校行政的大力支持，其中有些課也引起了董事長的注意，在百忙中擠出時間走進課堂參加聽課。
遵照蔡董的指示和李校長的指導，在全體行政的協助下，籌備并組織開展了“學校首屆教師課堂教學大比武”，獲得圓滿成功，把我校的教研活動推向了深入。
本學期我聽本校老師的課并作記錄的有69節——幾乎聽過所有老師的課；參與聽與評應聘老師的課大約13節。學期末認真閱讀了全體教師的《教研總結》77份，查看了所有教師的《聽課記錄》。基本上對我校的教研能力和教學水平及現狀有了較全面的了解。
另外，開展的工作還有：
合理安排了老師外出參加教研活動。
認真完成了區教研室要求的上報材料。
積極配合其他部門的工作。
當然，還有些職責之外卻有利于學校的工作。
三、心得體會與主要不足。
面對各位領導和全體老師，我很珍惜這個能表達我自己的機會，我對自身角色有清醒的定位與認識，在工作中，我堅持做到：換位思考，不越權行事；與同事相處：以誠待人，不指手畫腳。
我認為，老師既要教書育人，又要發展自己。個人發展離不開合作，彼此要相互理解相互支持。一個好老師要學會在浮躁而紛繁的現實中尋找到一份屬于自己的寧靜的心境，默默地努力，靜靜地成長，在言傳身教中反思，在埋頭苦干中成熟。你有什么樣的情懷，就有什么樣的處世方式；你有什么樣的期許，就有什么樣的教學行為。
在工作中，我還有很多不足，有時缺乏自信，安于平淡，害怕拒絕，不善言辭，今后請大家多多指教和幫助。
四今后打算和工作展望。
學校發展了，我們大家也就發展了。今后，我將加強自身修養，虛心向大家學習，兢兢業業，勤勤懇懇，把我校的教研工作不斷向前推進，為我校邁進市一級學校作出更大貢獻。
最后，祝我們尊敬的蔡董事長、各位領導、全體老師狗年吉祥，事事順心，想什么就有什么！也祝xx學校一年比一年好得招生不用愁！
謝謝大家！
學校班主任工作報告（優秀18篇）篇七
xx中學。
我是初二x班的實習班主任，剛進去就聽人說這個班的紀律不是很好，這也給我很大壓力，我從來沒有面對過怎么多的學生，并且是這樣的一個班。但是當我看到他們的時候，他們也用驚奇的眼光打量著我，那個時候我覺得他們真的很可愛。但是通過這兩天和他們的接觸，我發現他們的紀律性確實很差，我都在想辦法這樣去做好去當好一個班主任。
今天我第一次正式上課了，站在講臺上確實有點緊張。當他們走進教師以后我發覺我不太緊張了，因為我覺得如果講課失敗了我更知道自己的缺點到底在哪里，所以我按照向老師給我的意見把課認真的講給同學們。這些學生實在是太頑皮了，我本想用親切的言語和笑容對待他們的，但是他們老是交頭接耳，讓我不得不把自己的嗓門張大。一節課下來了，還算好，看我上課的老師和同學都表揚了我。到我上音樂課的第2節課，就是我們班的學生，這節課可以說也是很難忘的，同學們給我太深刻的印象了，是從頭到尾都表現很懶散，也是說話聲傳遍整個教室。
我說了一遍又一遍，終于在忍無可忍的情況下爆發出來了。當時大家都安靜了，可能沒有想到我會這樣吧。中午我看到了班主任，他問我音樂課情況，我把經過都說了，結果他狠狠的批評了同學們，因為不光是我的課還有其他課老師也反映紀律太差，所以基本上的同學都被扣了操行分，我很心疼他們。到了下午，居然聽其他老師說班上紀律很好，感到很差異，班主任得知這個消息給同學們都加了操行分。我也真為他們高興。班上的同學們其實看起來都很聰明，但是愛玩的太多，我真的好希望在我實習的這段時間能讓他們有很大的轉變，不知道這個愿望能不能實現。
除了在音樂室和教室，我有大部分時間還會在老師辦公室，既然是實習班主任，我就必須要為班上做事情，為班主任分擔一些事情。所以這兩天都過得很充實，我也學到了很多東西，也很感謝班主任和我的專業指導老師。
來源：網絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。
content_2();。
學校班主任工作報告（優秀18篇）篇八
各位領導、各位老師，中午好！
剛才看很多老師都準備了洋洋灑灑幾千大字，站在這兒亦是口若懸河、滔滔不絕，鑒于此，我也想絮叨幾句，還望諸位多多指點。
工作至今，基本上都擔任班主任工作。雖沒達到兢兢業業的程度，但也做到勤勤懇懇；雖沒教出特別出眾特別優秀的學生，但至少也沒誤人子弟。辦公室里有句話是這樣的：像教自己的孩子一樣教學生，像愛自己的孩子一樣愛學生。雖說自己還未有孩子，但這種感受也是完全可以體會的。當過媽媽的人都說：夸孩子比夸自己還開心；同時又說：自己批評教育孩子是常有，但若別人過多指責自己的孩子肯定會不開心。我想當班主任也有同樣的感覺。對于班級的學生，總是像母雞護小雞一樣，怕他這個不會那個不會，但又清晰得認識到應該讓他們獨立，不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎？學生個人水平各有千秋，個性差異分明，因而，在日常@方案.范.文.庫’整理~管理中，我充分發揮他們的特點讓他們參與班級的管理：如挺有威望的韓歡可以全權管理班級；讓喜好畫畫的高匯出黑板報，他開心我們放心；家住校門口的歡歡擔任衛生管理工作就可以避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。作為三（1）的班主任，我對我們班的期望是：讓今天的笑容比昨天多一點；讓今天的動作比昨天快一點；讓今天的效率比昨天高一點；讓今天比昨天提高一點點。這也是我對自己的期望。
在數學學科教學中，我既看到了學生智力水平的差異，但也相信學習的可塑性。因而，在基礎知識教學中穩扎穩打，通過上課全員授課、課后師生一一輔導、學生互助輔導等多種途徑盡可能讓全體同學有所學有所思。而對于有難度有深度的類似于奧數之類的思考題，我不奢求每位同學都能領會，但也會給他們相應的時間暢所欲言，闡述自己的觀點看法思路，讓他們充分體驗到解決問題策略的多樣性和方法的優化意識，也讓其他學生了解到知識的海洋是無限寬廣的。只有深刻意識到“山外有山，樓外有樓”，才能在知識的海洋學得更多更深。
學校班主任工作報告（優秀18篇）篇九
201x年9月，由西北師大音樂學院組織的第49屆教育實習開始了，在進入實習點之前，學院主管領導以及帶隊教師專門召集全體實習生召開了專題會議，詳盡、細致的向全體實習生介紹了本次實習的主要任務和相關的注意事項，還專門重點向同學們介紹了對甲型流感的預防知識和來往交通安全等各個方面的知識。
本次實習與往屆相比，最大的不同之處就在于打破了傳統的混合編隊實習原則，使得學院有了更大的自主性和積極性，更加突出了學生的專業性。
本次實習將全班66人分成11組，各組設立組長一名。祁明芳老師負責6個小組，宋婕老師負責5個小組，提高了小組之間的機動性和靈活性，更加有利于小組之間的教學經驗交流和實習所需資源資源共享。組長專門負責組內的團結穩定、任務安排、攝影照相、簡報文稿收集等各項工作。為我們的各項總結工作做出了不可缺少的力量。
在學院主管領導以及xx市教育局上下齊心努力之下，共敲定了11所xx市內市屬中學為我院實習生提供實習場所，分別是：xx市第三中學、xx市第四中學、xx市第七中學、xx市第八中學、xx市第十一中學、xx市第十二中學、xx市第二十中學、xx市第四十九中學，xx市鐵路第一中學、蘭化第一中學以及蘭化第三中學。十一支隊伍分別由學院指導實習工作方面經驗豐富的教師祁明芳老師和宋婕老師帶隊，同時她們還擔任本次實習工作的學院指導教師職責，負責各個實習點之間的機動聯絡、信息集散、安全教育管理、日常教學管理等各個方面。
9月7日，在帶隊教師兼班主任的祁明芳老師和宋婕老師的組織帶領下，我們11個組開始正式入駐各個實習點，得到了各學校的熱情接待。各小組也緊張有序地展開了正式實習的準備工作。下午，在一個個簡單的交接會議上，各學校教務處負責人向實習生介紹了學校詳細情況、各項規章制度以及接下來將要進行的實習任務。至此，我院xx級學生正式拉開了為期兩個月的實習工作序幕。
實習是我們在大學階段所進行的一項重要的實踐環節，通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，并把大學中所學的基礎理論知識、基本技能以及專業知識運用到實際工作中去，提高獨立分析和解決實際工作中所遇到的問題的能力，為我們畢業后走上工作崗位打下堅實的基礎，同時，也為我們能順利與社會環境接軌做好準備。
本次實習，我們從以下幾個方面進行了總結和思考，以便為以后的實踐和工作進一步打下堅實的基礎，也為我們即將走上工作崗位進一步明智了頭腦：
一、在實習中學習，在虛心中進步。
在為期一個多月的實習過程中，我們各個實習小組成員以身作則，嚴格要求自己，在圓滿完成實習任務的同時，不僅僅為我們的母校西北師范大學贏得了良好的社會聲譽，也傳承了百年師大的優良傳統，不僅僅圓滿完成實習任務，鍛煉了自己，也深深感受到作為一名師大人的光榮和自豪。
在實習的過程中，實習生們學習到了課堂內所無法學到的東西，也用這次寶貴的實踐機會檢驗了自己幾年來所學到的專業知識和公共基礎知識，如心理學、教育學等等。得到了多年來知識理論體系的進一步升華。當把一個知識理論反過來從學習者轉化為運用者的時候，我們會發現知識并不是那么教條，實際上是靈活多變。
實習，不僅僅是對自己所學知識系統的全面檢驗和應用，更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的轉變。有部分同學之前就參加社會教學，已經掌握部分教學方法和教學技巧，能夠有效地控制整個課堂。但是經過這次實習，還是認識了一些以前教學過程中的不足和欠缺。在實習過程中，不僅僅在起初聽指導教師的課，到后來實習生之間相互聽課也形成了相當規模。同學們能夠互相點評，指正，著實提高了每個人的總體水平。
在教案寫作上，剛開始學生也顯得很拘謹。在實習學校指導教師的精心指導下，一篇篇灑脫的教案脫穎而出，這也是一種進步！我們在實習過程中，不僅僅從實習單位指導老師那里學會教案寫作、課堂控制技巧，更學會了一些傳統的、基本的教學方式方法和教學理念。
在實習過程中，實習生們虛心請教，不恥下問，在實習單位盡職盡責，按時完成教學任務，完成指導班主任所部署的班級管理工作，得到了各實習單位的普遍稱贊。從教案寫作至班級管理方式各個方面，實習生們無不都是虛心，謙虛的請教的。
的實習生以身作則，嚴格要求自己，將師大的良好形象樹立在了各個實習單位，為母校爭得了榮譽。
通過這次實習，實習點指導教師對實習生的點評中無不表現出對百年師大以及我們這些現代師大學子的贊揚。尤其是蘭化三中的漆志鴻老師在發言中提到：實習也是一個學習過程，而且我們是互相學習的對象。實習生的到來，給各個實習點注入了新的活力和新的教學力量，實習生在實習過程中不僅僅實踐了自己的專業理論知識，而作為實習單位也同時吸收了實習生多樣化的教學思維和教學理念可能或多或少的這些年輕學子身上看到一股新生力量吧。二者可謂是寓教于學、寓學于教。
二、潛心角色轉換，立志寓身于教。
在實習的過程中，往往都會經歷一個關于角色轉換的問題，有些同學能夠很好的將自己化身為一名人民教師，而往往也會有部分同學不能夠成功的進行角色轉化這個環節。
角色轉換，指的是在一定的環境下，實習生能夠成功地將自己從一個學習者成功轉化為一個教育者。撇開自己固有的學生身份，首先自己將自己看作為一名人民教師，只有這樣，我們才能夠更好的以一名人民教師的標準嚴格要求自己。
在本次實習中，我們各個小組同學積極、及時的轉換各自的角色，及時、成功的將自己融入到人民教師的隊伍之中去，主要體現在以下幾個方面：
1、班級管理方面。班上每一組的同學幾乎都安排了實習班主任的工作，所以，每一位同學都將自己按照一位正式班主任的標準嚴格要求自己。都能夠按時到達工作崗位，嚴格按照原班主任的安排來完成各項實習任務，不僅僅充實了實習生活，更是提升了實習生們的班級管理經驗和更新了實習生們的班級管理理念。實習生們寫出了可行性很高的班級管理計劃和各種活動策劃方案，積極主持展開各類主題班會，深得實習單位學生的喜愛。
作為一名班主任，我們雖然是前面掛了一個“實習”的頭銜，但是我們從來沒有因為自己是一名實習班主任而放松對班級的管理工作和原校指導班主任安排的各項工作，更是將自己當做一名正式班主任的標準來嚴格要求自己。
現在的孩子基本都是獨生子，個性很強，以自我為中心的他們缺少與同學之間相處的能力等。我們都必須教育糾正。這樣既可以培養他們的團結意識，還可以通過活動來加強集體榮辱感。我們也從組織活動的過程中學習到了怎么和學生溝通等問題。作為音樂老師，不僅要教學生音樂，讓學生在音樂中感受音樂給予我們心靈的凈化是相當重要的，我們在音樂中感受到快樂，感受的大自然等情景。培養學生的想象力。并從音樂中釋放自己。
2、教育實習方面。在教育實習層面上，我們每一位實習生都能夠按照原先的教學計劃，有序、有效地展開教育教學工作，能夠按時備課、按時上課，保質保量的完成每一課時的教學任務。
而且在有些學校，例如xx市第三中學和蘭化第三中學，因為這兩所中學正在進行大規模的基礎設施建設，所以教學條件相對要艱苦。而我們的實習生沒有任何怨言，任勞任怨。
蘭州三中目前正在進行綜合教學大樓的建設，所有校內原教室全部拆除并以臨時搭建的活動板房作為教室，室內只有電源插座，而其它原有的投影儀等設備一概拆除并存放至倉庫之中。而蘭化三中的情況是一校兩區，就是說實習教師要來回奔波于“兩個”實習校園，剛剛在這個校區下課，又要匆匆趕到另外一個地方去上課。條件實在是艱苦。而實習生們克服了一切困難，正常進行著學校安排的教學任務。
3、講臺實踐方面，“老師”們設計的一個個課堂教學活動讓學生們津津有味，流連忘返。實習生們一開始就進行了緊張有序的實習環節，首先進行聽課，接受和了解在校指導教師的教學方法和教學理念，取長補短，強化自身教育教學能力和班級管理能力。為期1—2周（各個學校應情況不一因而聽課安排的時間也不一）的聽課結束之后，實習生們開始了教案的寫作和試講工作。在實習單位指導教師的悉心指導和教育之下，實習生們寫出了一篇篇優秀的實習教案，得到了指導教師的好評。實習教案完成之后，實習生們還要進行一項簡單的試講環節。當然，試講也是因單位而宜。到實習開始的第三周，開始了正式的上課環節。各個小組捷報頻傳，一個個小“老師”們體會到了當老師的苦和樂。當然，也有個別“老師”因為準備不充分而導致第一節課上的不成功片段。比如過分的緊張導致口齒不清，說話結結巴巴等等現象，但是經過長時間的講臺鍛煉，“老師”們開始越來越對于這門特殊而又普通的音樂課感到得心應手。而且不斷創新出各種教學方式方法，課堂活動層出不窮，師生互動推陳出新，深得學生的喜愛，課堂效率大大提高。
三、人生中的第一個教師節。
又是一個9月10日，一個屬于人民教師自己的節日，一個屬于我們從教生涯中的第一個教師節！
第一個屬于自己的節日，心里不免要多上幾分欣喜，幾分歡樂。在第一個屬于自己的節日里，我們首先為多年來辛勤培育我們的老師們致一聲：老師您辛苦了！
我們在實習期間走上講臺，成為“人民教師”。而轉眼間，在各個實習點已經度過了為期兩個月的實習生活。在教學方法、與人相處、待人接物以及自身綜合素質方面我們均獲益匪淺。在經驗豐富的老師的指導下，我們對中學的音樂教育教學在一步一步地了解和進步。
實習第一周的星期四是教師節，是天下所有教師的節日。我們看到有些學校教室的黑板上都寫著學生們給老師的話語，學生用不同的方式表達對老師的感謝和喜愛。好多老師都舍不得擦掉學生的心意，自己準備的小黑板給大家上課，這讓我們都很感動。
實習結束了，我們回到了母校繼續學習。現在我們每天都能保持一份最積極的心態去面對學習，我們會很努力地使自己盡快成長起來，在接下來的學習中，我們盡可能去幫助老師們多分擔一些工作，不斷的充實自己，爭取早日成為一名優秀的人民教師！
四、獻禮祖國60華誕文藝之花競相綻放。
實習生們進駐實習點的時候，恰逢建國60周年的臨近，所以各個單位都在舉行國慶節的節目排練和預演工作。實習生的進駐無疑是給各個單位增添了一支有力的力量。實習生們排練節目，出謀劃策，積極籌劃各種演出方案。
在9月下旬進行的第八屆xx市中小學校學校園藝術節上，實習單位的各色節目奪得了各類獎項。當然其中也少不了廣大實習生們辛勤的汗水。蘭化一中還在此金秋之時適逢校慶，所以實習生們一天跑上跑下，東奔西走的發送請柬，制作海報等等。
在舉國慶祝中華人民共和國成立六十周年之際，各個學校的活動也豐富多彩。由于我們的專業，部分學校組織學生進行“祖國頌”等慶祝活動。要求教育青少年學生銘記革命歷史，繼承光榮傳統，弘揚民族精神，立志報效祖國的思想。激勵學生具有積極向上樂觀進取的精神。也同時豐富學生們的校園生活。做為我們實習的重要活動，我們實習帶隊老師和實習生也給與了重視，在我們的共同努力下，學校對我們的表現也給予了肯定。我們專業的作用也體現的淋漓盡致。這同時也鍛煉了我們的組織能力。
蘭化三中進行了迎國慶合唱比賽。在實習教師們和實習單位師生的一直努力下，蘭化三中在此次合唱比賽中勇奪第一，為蘭化三中奪得了榮譽體現出實習生們扎實的專業基礎和靈活的節目排練方式，得到蘭化三中上下師生的一致好評和贊揚。實習生們的辛勤勞動不僅僅是為實習單位爭得各項榮譽，更是為偉大祖國的60華誕獻上了自己最衷心的祝福。
五、甲流病毒當前來，實習工作不可擋。
在這次實習過程中，我們遇到最大的挑戰就是甲型流感的侵擾，學校也建立健全學生健康信息匯報制度。實習單位每天堅持學生的晨檢工作。
首先，母校給我們每一組組長統一安排部署了實習生健康信息匯報制度，即小組內每一成員有任何健康狀況的異情，立即上報學校學生工作教師。就上報數據進行分析和確認工作，以便于甲型流感的早發現、早治療、早隔離方案。組長必須每天向學生工作的教輔教師匯報一次。
其次，學院就甲型流感的一些防治措施的相關知識全面、及時、廣泛的發布和通知到每一名學生。首先保證學生能夠正確認識該疾病的威脅性，全面提升學生的自我保護意識和重視程度。
在實習單位，我們也同樣嚴格要求實習班級的學生每天堅持晨檢、堅持教室內的消毒工作。
第三，堅持信息的暢通和及時。因為我們并不固定在母校，而是每天奔波在實習單位，學生公寓，學校之間，途中還要擠公交車，成了最大的易感人群，所以我們每個小組都及時的將信息準確、及時上傳到學校。從源頭上盡可能的減小了學生感染的可能性。
實習生所展開的這些措施，不僅僅保證了每一位同學的健康問題，更是保證了實習工作的正常進行，同時也得到了實習單位和學院的認可和贊同。
六、依托現代化手段，展開新課程教育。
在此次實習中，我們每一位實習生得到了充分、全面的鍛煉，教學能力和管理能力等方面面均有了大幅的提高。首先體現在多媒體音樂課的教學上。
因為部分同學的計算機操作水平以及對office辦公軟件的操作掌握程度參差不齊，尤其是以power-point的掌握程度和操作，直接影響著在新形勢下多媒體音對音樂課教學的正常進行。
功的課件。
而在這種新時代的多媒體教學手段中，我們也明白了在我們經常所聽到的“新課標”這個詞匯的.真正含義，那就是教師只是一個引導者，將課堂的主動權交與學生手中，而在整個教學的期間，教師不斷的啟發、引導他們往既定的教學目標前進，讓學生完成獨立思考，問題獨立解決或者團隊解決等等。
在應用多媒體設備這種“鐵家伙”的同時，我們也很明白，它僅僅是輔助教學的一個工具而已，它只能形象、生動的播放圖片、聲音、文字、視頻等等信息載體，而我們所傳授的知識卻是靈活多變的，是抽象和形象的結合。尤其是對于音樂這一門藝術修養類課程，更是要借助這樣的設備，來進行抽象主題的形象化轉換。只有做到了這樣，我們才能夠全面地、正確地解放思想，進一步取得新的成績！
七、實習成果。
經過為期兩個月的實習工作，各位“老師”們深感發生在自己身上的變化，也開始默默將自己這種“成功”書寫在了實習總結之中。
經過總結和整理，在這次實習中以下幾個方面取得了明顯的進步：
1、管理能力的大幅提升。實習過程中，大部分同學出任了實習班主任的實習任務。在這個崗位上的鍛煉之下，同學們的管理能力和自信度明顯提高。因為一個班級的管理需要一名德才兼備的教師來出任，這個職責自然而然地的落在了班主任身上。所以，實習生們為了管理好所在班級，挖空心思地想辦法、找對策。甚至是通過對個別學生的家訪，虛心向原班主任請教等等，實際工作中的鍛煉使我們的管理能力得到了大幅的提升。
2、課堂掌控技巧明顯提升。因為我們是音樂專業的學生，不乏有學生外出當家教等職，基本上都有一定的教學經驗，但是經過這次實習，我們發現不論是學校40分鐘課，還是外邊帶家教的一節課，對于課堂的掌控技巧是相當重要的，有時候40分鐘會讓一個“老師”覺得很漫長，老感覺上不完，有時候卻恰恰相反，覺得一節課還沒有上得盡興，下課鈴聲卻響了起來。如何能夠合理地分配課堂40分鐘課，順利完成教學任務，我們想了很多辦法，提前一遍遍的試講，小組內部成員之間相互聽課，完善教案向指導教師請教等等，慢慢地，我們能比較自如地完成教學任務，掌控課堂全局了。
3、教育技能方面的進步。所謂教育技能方面的進步，不僅僅是指“老師”掌握了各類教學方法，更是在多媒體器械的操作上取得了巨大的進步。我們在校期間學習的《教育學》、《心理學》、《音樂教學法》等課程得到了充分的實踐。對常用多媒體軟件的操作運用能力本來就熟練的同學更加得心應手，不夠熟練的同學在任務面前也“逼熟練了”。
4、充分認識到自身對知識掌握的不足。本次實習，我們不僅僅用自己多年來所學的知識上著每一節音樂課，更是在檢驗和實踐我們所掌握知識的正確性和準確性。實習環節中，我們充分的展現了自我，也發現了許許多多的不足之處，也使我們有機會得以及時的改正。
5、讓我們變得更加沉穩、善思、明辨。實習結束了，但是實習留給我們的可能我們要受益一生，比如我們脫掉了以前那種焦躁、浮夸、遇到問題不假思索，輕下定論。這些都是些壞習慣，經過這次實習，我們每一個人都變得更加沉穩，更加善思，更加明辨！
6、及時宣傳報道，營造良好的實習輿論氛圍。我們兩個組都積極的編寫和整理實習簡報，讓學校全面、準確的了解到各個實習點的實習情況，及時宣傳各個實習點的新聞事件；寫出實習生的心聲。所以，實習簡報的出版，無不體現出實習生積極向上的奮斗精神。
當然，實習帶給我們的不僅僅是這些，更有團隊精神的磨練，也有互相關愛的親切。真就像前面所說那樣，實習所學到的有些東西會讓我們受益終生。實習讓我們成長了許多。
通過這次實習，我們收益相當大，懂得了許許多多。也體會到了作為一名人民教師的光榮和責任。我們將在剩余的在校時間內，繼續努力，潛心學習。為成為一名人民教師而奮斗！
最后，我謹代表我們六個實習小組的全體成員，向曾經教導和悉心培養過我們的每一位老師道一聲：老師，您辛苦了！我們懷著感恩的心，感謝關心我們的領導，栽培我們的老師。祝你們工作順利，萬事如意。
我于200#年9月4日至10月16日在＃＃市##區##小學進行了六個星期的教育實習。我實習的基本內容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調查、信息技術與課程整合和研究性學習課程指導。本人主要做了如下工作：
（1）班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。
（2）信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節。
（3）信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網絡環境下自然學科圖表復習專題網站。
（5）班部分學生完成班級主頁的制作。經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。
（1）在工作準備方面。
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發現、去了解。可能當初我們有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。
（2）在班級日常管理方面。
我能在班主任潭老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。特別是我們班的張嘉迅，每次作業都是空白，到了后來都是他主動把作業本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。除了作業，還有衛生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生，我發現自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。
（3）在班級活動方面。
開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學生喜歡比賽性質的，又要結合知識方面的活動。但在我擔任實習班主任期間已經安排了誠信班會。為此，我就跟麗萍商量在她擔任班主任期間進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學們的思維異常活躍，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現了我們班學生特點，好勝、好動。時間過的非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主任潭老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。
二、信息技術教學工作教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。
第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況，認識班上的每個學.生以及了解他們對于信息技術課知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。由于信息技術是在機房上課，游戲及其它等的因素對學生的引誘力比較大，因此很難控制學生的注意力。經過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。因此要調動學生的積極性，就必須有好的教學設計。在教學設計中，首先我能夠注重情景的設計。在所上的四節課中，有兩節課我都創設了情景，而且情景設計的都比較貼切，一個是大話西游的后傳，一個是夢幻西游人物榜，學生都很感興趣。特別是在導入時引用情景能使學生在一開始就保持高的興趣。
其次注重對任務的設計。在設計情景的同時，我還在情景中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞情景展開，任務環環相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發學生的成就動機，更好的調動了學生的積極性。最后注重對教學媒體的設計。在教學媒體上，有兩節課我選擇了網站的形式。在網站設計時，融入了學生感興趣的游戲人物圖片及一些flash動畫，既引起了學生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學。在教學過程中，我始終體現以學生為主體的教學模式，并努力探索在網絡環境下學生的自主學習。網絡環境下，教師與學生之間角色關系發生了本質的變化；其有利于學生自主的、個性化的學習，有利于培養學生解決問題的能力；同時為學生實現自主學習創造了更大的空間。在創設學生自主學習的環境方面，我采用了學習型網站的形式，學習型網站的一個主要特點和優勢在于資源的整合，學生可以利用網站查找所需要的信息，進行自主學習，可以培養他們獨立學習獨立解決問題的能力。從上過的幾節課中，應該說起到了一定的效果。當然我這個學習型網站還是存在一定的缺陷，還需要不斷完善。但我認為最最重要的還是要引導學生樹立自主學習的意識。在教學過程中，自己還存在不少缺陷。
（1）、個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索。
（2）、課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。
三、其他方面除了教學和班主任工作，我還完成了學科整合語文資料的查找、自然科學圖表復習專題網站的制作、教育調查問卷的設計、統計以及研究性學習的指導。其中學科整合和研究性學習是我們專業獨有的實習任務。在這些任務中大部分都是需要小組協作完成的，因此小組成員之間分工一定要明確，而且要體現團體合作精神，我認為自己在這方面做得還是比較到位的。
1、在學科整合方面，本來規定是做一個學科整合的教案，后來實習學校只讓我們完成資料的查找和學科網站的建設。雖然聽起來找資料是件很簡單的事，但是還是需要一定的技巧和耐心的。特別是學校給我們的要求比較高，既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等，這就給我們帶來一定的難度。最終我們還是通過學習搜索技巧及任務分工基本上找全了所需的資料。在學科網站制作上，我們小組負責的是自然學科圖表復習專題網站的制作，由于那個老師是第一次嘗試在網絡環境下學習，因此對網站具體要實現哪些功能以及網站可以實現什么功能都不是非常清楚，這時我們將自己所學過的知識將信息技術很好的融入到網站之中，很好的輔助了教學。但是遺憾的是我們沒學過動態網頁的制作，很多動態上的技術自己沒掌握，幸虧有其濃在我們這組，于是我們就進行了分工，我負責了界面設計以及一些圖片的處理。
2、在研究性學習方面，由于那邊的老師已經給布置了任務，我們自己設計的就不能實施了，因此我們只能是指導學生開展。由于研究性學習是小組合作開展的，對于初一的學生，他們很難將分工進行合理的搭配，而是各管各的，有時候能力強的全攬所有的任務，此時候就需要我們進行指導與監督。而且我們需要密切關注學生研究過程，適時的給予點撥。我們對學生的輔導只能適度的介入而不能樣樣都管只有這樣才能讓學生在活動中充分體會到研究的整個過。同時也確保學生的中心地位。
由于研究性學習是一個新的課程，是涵蓋多個學科的綜合性科目，因此它要求教師具有全面的知識，這樣才能給學生提供更廣的意見和建議。在指導研究性學習的過程中，深刻體會到自身知識的缺陷，因此自己需博覽群書，學習各方面的知識來充實自己。
3、教育調查方面這次調查由于時間緊缺以及人力資源的有限，因此調查范圍比較狹窄，集中在溫州十二中和十三中兩所學校中，有一定的局限性，不能完全反映整個xx市區中學教師的信息素養。溫州十二中和十三中都是應用教育技術比較好的學校，學校都非常重視對教育信息化的發展。有了學校的重視，以及硬件方面的投入，教師基本都具備比較好的信息素養。因此從這次調查來看，教師應用現代教育技術的硬件條件是具備的，基本操作也都掌握的比較好，特別是年輕教師，而且對應用教育技術的態度也是非常積極的，對應用信息技術的目的也是明確的。但由于個人(如年齡、時間、費用)、技術、理論等方面的因素，教師在實際中應用教育技術的效果與我們設想的有差距，特別是信息技術與學科整合方面。
在教育信息化發展的進程中，信息技術教師在其中發揮了很大的作用，作為教育技術專業的學生，我想更應該在校期間努力學習各方面的技能，努力提高自身的信息素養、提高自己的專業素質，只有這樣充分體現自己的價值，為信息化發展添磚加瓦。從這這幾項專業實習中，我深刻認識到了在學校學的專業知識不管是理論還是技術還不夠細致，不夠深入，比如網站的制作及幫老師做一些課件時發現自己的技術還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的基礎，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識。四、建議我希望我們學院以后能多和中學聯系并和他們建立長期的基地關系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發，教學設計，學科資源網站的建設等等，并把這些任務都布置給我們。這樣我們才能更好的學以致用，同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳。總之要多給我們實踐的機會。
學校班主任工作報告（優秀18篇）篇十
各位老師：
伴著收獲的喜悅，又是一重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩或三之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨！
回顧三來我的工作歷程，抱著對學生、對工作、對學校負責的心態，認真、務實、腳踏實地的做好份內的每一件事，努力開展工作。
一、教學工作。
三來，一直工作在教學的第一線，教九或七兩個班的數學，有一段時間還兼兩個級的數學教學，我作為負責教學業務工作的領導，對業務精益求精，主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，在七級堅持用多媒體進行教學，提高教學效率，xx，本人被評為市數學學科骨干教師，20xx獲區評優課一等獎，在全國第四屆信息技術與學科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎，撰寫的論文《實行電子備課，推行教學改革》被評為省科研成果二等獎。
三來我一直從事班主任工作，在班主任工作中，嚴格要求自己，因為自己是學生的先行者，自己的一言一行都影響著他們。三來，我和學生之間處于一種和諧的狀態。我非常尊重信任學生，關心熱愛學生，只要是我的學生無論表現子壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品行感化他們，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。在我的努力下，學生在生活或學習上遇到困難時，我就是他們心目中要找的其中一人。
三、教務主作及部主任工作。
首先作為教導主任和部主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、突出服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處主任和部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則：一是加強學習，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論他的職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。尤其是擔任了教導主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，提高心理承受能力，處處起帶頭作用，要求老師做的，我自己一定要先做到，以身作則，在考核中做到了公平、公正、認真，傾聽老師的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求，三來累計請假不超過五天。
2、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在校長的指導下，制訂好教導處的工作計劃，并組織實施，使學校教學工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。
其次，努力做好業務范圍內的各方面工作。如：制定教務工作計劃和教學行事表、征訂發放教科書、編排課程表、常規檢查、組織考試，核算考試成績、串課、查課等等。
三來，作為領導班子成員的我緊密團結在校長周圍，和其他成員團結一致，同心協力，齊抓共管，xx中考公費線考上17人，xx中考公費線考上13人。
班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。
述職人：
日期：
學校班主任工作報告（優秀18篇）篇十一
為進一步推進我校學生工作，經研究決定，將于12月下旬召開20xx年學生工作總結研討會。現將有關事項通知如下：
20xx年12月21全天（暫定）。
雨花電大四樓會議室（暫定）。
各辦學單位分管學生工作的領導、負責學生工作及共青團工作的人員、受表彰的班主任、直屬系部輔導員代表，優秀學生代表等。
總結交流各單位學生思想政治教育工作中的經驗、做法，探索研究新形勢下提高我校學生工作整體水平的有效途徑。
1、校領導總結本年度學生思想政治工作，提出明年工作要求；
2、邀請有關專家作專題輔導報告；
3、表彰20xx年學生工作先進個人、本年度優秀班主任；
4、討論學生工作隊伍建設情況，如班主任隊伍、輔導員隊伍建設等內容；
5、學生工作先進個人、優秀班主任工作經驗交流。
2、優秀班主任評比工作在考核基礎上進行，已于10月31日前截止。優秀班主任評選比例為十個班級評選一位，不足十個班級的可申報一位。（參評班主任工作時間不得少于1年）。
1、各單位要認真準備好調研文章及會議交流材料。提交的論文須調整為a4紙頁面格式，正文及參考文獻須符合發表論文的要求（須包含論文摘要，注明作者姓名、工作單位、職務等信息），字數不超過5000字。要求于12月7日前提交電子稿發至：
2、學生工作處將會同有關部門對各單位提交的論文進行評選，評出一、二、三等獎若干名，頒發證書，并于學期結束前將優秀論文進整理、匯編，集結成冊。遴選出的優秀論文作者將在總結研討會上做主題發言。
3、希望各單位對本次學生工作研討會高度重視，認真做好準備工作。
學校班主任工作報告（優秀18篇）篇十二
本學期由于學校領導的信任，我接著擔任八年級x班的班主任工作。通過學年的工作實踐，使我深化體會到，要當好一個班的班主任確實不容易。在此我對本學期的班主任工作進展一下總結：本學期的班務工作中，我不斷堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、平安教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為根本內容來開展班主任工作。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是誨人不倦、耐心工作，學生每獲得一點進步，都是對我的撫慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我不斷抓住一條治理主線——學校常規的治理。任職之初，我通過多種方式，深化理解每一位學生的根本情況，掌握學生的思想動態。首先嚴抓學生著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為，親臨指導，力作典范，要求學生比學校規定的時間提早十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為標準方面有了特別大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規，協助學生全面理解學校的各頂規章制度，并按照中學生日常行為標準，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為標準，同時把好日常行為標準的量化考核關。通過努力，我班學生已經構成較強的時間觀念，培養了勞動認識，加強了效勞認識和競爭認識，養成了良好的行為習慣。
從一開始我就十分注重，做到提早到校，下班晚離校，勤與學生溝通，勤做學生工作、留意保持家長聯絡，共同搞好教育。有疑難、有征詢題時，及時向有經歷的班主任請教處理方法，平時也經常向有經歷的教師討教經歷和方法。我從一開始就十分留意理解學生，明確工作重點。利用好每一節班會課，對學生進展思想教育。我著重抓班風的構成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并留意通過活動加強班級凝聚力。此外，我利用“父親節”和“母親節”的時機，適時地對學生進展“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報，讓學生接受愛的教育;認真組織學生進展“文明高雅，樂學善思”的學習，號召學生從四周小事做起，要求學生按照本身，進展細致的自我檢查，作出深化的自我檢討，時刻提示本人該如何做;使德育教育落到實處，使班風得到進一步加強。
培養他們的綜合才能，發揮他們的先鋒典范作用，以阻礙和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級治理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予確信，時時要求他們以身作那么，學會塑造本身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內班級的情況和出現的征詢題，確定下一周的工作任務和工作重點。
針對班上突出的幾個調皮學生，我從一開始就親切留意他們的思想、行為變化，出現征詢題及時找到他們，耐心腸對他們做開導工作，而且還十分留意同他們的家長保持聯絡，雙方面做好轉化工作，獲得了一定成效。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和。班主任本身素養的提高和治理才能的加強是治理好班級必不可少的條件。因此，我十分留意本人素養的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章，向各位有經歷的教師請教。
總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，才能也得到了加強。但是，由于本人經歷缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得特別不夠，存在一些征詢題有待處理。為了學生更好的開展，希望在下一學期接著努力，搞好教學，抓好班級，爭創優秀班集體。
學校班主任工作報告（優秀18篇）篇十三
各位領導、各位老師：
轉眼間，一學期的工作又將接近尾聲。這是我來到xx實小的第一年，也是參加工作的第一年。從學校走向社會，從學生成為老師，角色身份的轉變帶給我不小的挑戰。很感謝也很慶幸能進入這樣一個集體，能遇到這樣一群亦師亦友的同事。本學期，我努力做好自己的本職工作。在工作中也不斷反思，我應該做些什么？怎么做才能得到認可？都做了什么？為今后更好的工作，現將本學期工作做如下匯報：
本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，恪守職業道德，言行一致，表里如一。我堅持以“德高為師，身正為范”來要求自己。以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。堅持為人師表，維護教師的良好形象。
踏上工作崗位后，對于為人師表，愛崗敬業，諄諄善誘這些詞有了完全不一樣的理解與體會。我認為的教師是一份充滿愛的職業。沒有對教師這一職業由衷的熱愛，很難在繁瑣的工作中堅持下去。沒有對學生發自肺腑的愛很難快樂的工作下去。我熱愛我從事的職業，所有的付出也就無怨無悔。本學期，學校舉辦教育教學現場會，我認真完成學校安排的各項工作，工作中積極主動，顧全大局。同時在學習上不放棄任何一個孩子。這是我的工作原則，我也努力堅持做到這點。利用課余時間，我手把手的對后進生輔導，讓每個孩子都不落在起跑線上。我更關心孩子的生活，經常和孩子們交流生活狀況。
要想成為學生受歡迎的老師，上好課是必要條件。作為新手教師，我也在上好課方面下足了工作。
如何更好的吸引學生的興趣，構建高效課堂，成為我不斷探索的內容。為此，我有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。例如在學習有余數的除法中找規律的題時，我就充分利用課本中的數學游戲，讓孩子在游戲中真正理解此類問題。
因為初次教學，為了更好的把握教學重、難點，我在平時認真研究教材，多方參閱各種資料，在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，認真編寫教案，并不斷歸納總結經驗教訓。除此之外，我積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。同時經常向經驗豐富的教師請教教學及學生管理的經驗。工作期間，我的搭檔李秀玉老師給了我很多的工作上的幫助與支持。也得到了曹如景老師、孫春霞老師、張永新老師很多教學上的提點。
此外，我還格外重視學生作業的批改。在全批全改的基礎上，注意學生評語的批注。及時用作業批語的反饋鼓勵學生。“你的書寫有進步，如果在做題時再認真些就更好了。”“相信你能做得更好，期待你下一次表現！”……一句句批語，對學生充滿了期望，給學生莫大的鼓勵。
工作一年，最值得我驕傲的就是教學成績了。兩學期的期末考核，我們班的數學都取得的較好的成績。第一學期期末是全校第一，全縣第二，這學期進一步提升，成為全縣第一。作為新手教師，這樣的成績給了我莫大的鼓勵，也給了我繼續努力的信心。同時我在李秀玉老師的幫助下，積極參與班級管理，配合班主任工作，組織孩子在快樂、寬松的氛圍下學習。
這是我職業生涯的開始，我深知未來的道路還很長。自己還有很多不足之處，包括組織教學、班級管理與家長溝通等各方面需要不斷向其他教師，尤其是經驗豐富的教師來學習。
一學期的工作接近尾聲，忙碌、充實、幸福，這就是我對這學期我的工作的評價。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我熱愛我的職業，我會在接下來更長的時間內不斷鞭策自己，向身邊的優秀教師學習，做一名樂享其中的幸福的教育工作者。
學校班主任工作報告（優秀18篇）篇十四
各位老師、各位領導：
大家好！今天，我們在一起共同研究探討本屆畢業班工作，作為六年級班主任中的一員，在此向在坐的老師們表示衷心的感謝！首先，我想對當前班級現狀做一個簡單的分析：
課上發言積極了：特別是平時不愛說話的同學進步的非常明顯；
更讓老師欣慰的是：有幾位同學一改之前對待學習那種懶散的態度，同時在各方面都發生了較大的轉變。但其間有存在著一些問題。就四門主課學科來講：
語文：
1、課外知識掌握不夠。雖然從六年級上學期的單元測試來看，你們的成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的基礎薄弱，不過同學們也不要太擔心，新課上完之后，老師會帶著大家對基礎知識做一個系統的復習，希望同學們能在老師的要求下，不折不扣地完成自己的任務。
2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅持每天晚上讀課外書至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書筆記。這兩項作業有不少同學是在應付，根本不是用心去做的。這也是學習態度不端正的一個表現。
還有些同學根本就沒把預習當成一項作業，語文書空白一片。一篇課文的教學效果好與不好很大程度上取決于你們預習的充不充分。預習的常規步驟，即讀課文，識字詞，理層次，明意思。
數學：
課后復習鞏固；
遇到不懂的問題一定要請教，不能得過且過。在這我有一個想法，就是希望我的“幫扶”計劃在班里大面積的實施。其實在上學期，我們班的“幫扶”計劃就有萌芽，而且取得了很明顯的效果。但我希望在臨近畢業的三個月里，這個計劃開展得再廣一些、面大一些。希望同學們自愿申請，就是在自己學有余力的情況下去幫助同學，愛護他們，輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。這也是“送人玫瑰，手有余香”呀！同時我相信那位同學一定也和老師一樣對你們充滿感激的！
英語：
絕大部分學生很不錯，落后的幾位同學王意、余佳慧等要想辦法努力趕上去。英語口語很多學生有待加強，參加英語風采大賽的人不多，英語風采比賽是特長加英語口語，只有具備這二個條件的學生才能取得好成績，但有特長的人不多，人才匱乏。
科學：
優秀率和及格率不成問題，關鍵是平均分上不去。平時任務的落實不到位，知識點沒有理解，很多概念模糊。
六（8）班某些學生紀律性、自覺性不強，有待我們進一步加強管理。
1、早讀課來到教室沒有進入狀態，不能抓緊時間讀書，只有30分鐘的時間，有的同學還沒有半個小時。（讀課文、背筆記、背英語單詞等等）。
2、中午不少學生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業、看書，反而影響別的同學。
3、三分鐘預備不能及時坐到位子上安靜等待老師、準備上課。
4、課間操和放學路隊做的還不夠規范。
以上這些就要求我們同學們自己加強自身管理，不能事事、時時都要老師去看著，要自覺。只有各方面都做到規范了，才能形成良好的學習風氣、學習環境，提高我們的學習成績。
1、遇到問題，及時做好學生的思想工作，及時與學生家長溝通交流，讓問題消失在萌芽狀態，同時希望每個同學養成一個良好的學習習慣，如果在學習上遇到什么問題及時和老師溝通交流，老師愿做你心靈的傾聽者，會盡一切所能幫助你。
2、作業習慣：要做到有作業馬上做，有訂正馬上交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，合理安排時間，按時完成每一門功課的作業。
3、聽課習慣：上課認真聽講，上課是否專心聽講主要表現在你的思維是不是緊跟老師，老師講的你是不是全部弄明白了，你是不是積極思考，大膽發言。
4、教育方法上，多表揚，少批評，調動學生的積極性，使學生以飽滿的熱情投入到學習中來，讓她們覺得學習也是一種有趣的事，從體驗成功中找到自信。
5、我們老師擺正心態，不驕不躁，允許學生一天一點進步，由量變到質變，“冰凍三尺非一日之寒”。
我堅信：通過我們的共同努力，一定不會辜負學校對我們的期望，讓我們為北小再續輝煌！加油—六（8）班，老師相信你們是最棒的！
學校班主任工作報告（優秀18篇）篇十五
我和x（x）班學生早在五年級接觸了到今天，真正接手做班主任一個學期多了。我感受挺多的。做班主任和不做班主任，對于學生的了解有很多不同；做高年級的班主任和低中年級的班主任又不同。這個道理好像很明顯，誰都知道，但是這些不同與相同，特別是方法和具體處理措施方面，真是經歷過才能有更深的體會。中低年級的學生，你把對他們的要求細細解說，一定要具體，要不斷反復地強調，讓他們深入腦海。但對高年級的學生，反復重說一個要求，說多了往往會引起他們的厭惡不煩。他們可以給你背出一大堆道理來，因為這些道理已經深入他們的心中，但是他們還是偶爾會犯錯，是規則沒有控制住自己的行為。針對高年級的這種特殊情況，在上學期初我制定了我們班的班規，并實行每天計分、每月統計、總分記住學期總評和評定等方式，這種激勵效果還是很明顯的。在這個學期初我利用綜合實踐上一個內容，在講到《生活中的規則》時讓學生自己制定一份x（x）班的規則，并要求大家嚴格遵守。我覺得任何規則在執行之初，只要真正落實總是能出效果的。但久了大家會沒有了開始的熱情。其實貫徹下去的規則一段時間后就會慢慢地被大家接受。
經過一段時間后，現在本班有了些明顯的改變。
一、班上最調皮的富揚同學，在上學期被我有次整了一次，之后就收斂了，至今還沒有在校犯過事。
二、原來班里找不出幾個管理能力的班干部，他們就是學習好，膽子小，能力弱，經過一個學期的指導后，這學期我感覺我這班主任輕松了很多，因為她們確實能力增強了。
我覺得，希望一次利用好方法把班級搞好，然后一勞永逸，那是不實際的。盡管已經六年級的，但是他們終究還是小孩子，不可能不犯錯，只要不是大的原則問題，我還是抱著寬容的心去看待他們的小錯誤，提醒他們。而遇到大問題就要嚴肅指正，有必要時還得在班上提醒全班同學。我希望學生能離開他人的監督真正自己管理自己。
學校班主任工作報告（優秀18篇）篇十六
我這學期擔任了五年級語文教學和班主任。在過去的一個學年里，我熱愛教育，服從學校分配，對學生進行全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重以身作則。回顧一年的教育教學工作，主要做了以下工作:。
在班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。
加強學生思想道德教育，使學生全面發展，是班主任工作的首要任務。我充分利用班會和德育課，開展多種多樣、生動豐富的中隊活動，提高學生的思想道德素質。讓學生認識到今天的幸福生活來之不易，教育他們珍惜今天的幸福生活，激發學生的學習熱情，提高學生的自信心和競爭意識。利用《小學守則》和《小學生日常行為規范》嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進良好班風的形成。
實施素質教育的首要問題是面向全體學生，提高每個學生的素質。班主任必須關注班上的每一個學生，調動他們的積極性。用同樣的標準去衡量所有的學生是不科學的。試想:同一次考試，一個一直不低于90分的優秀學生只考了75分，而另一個一直不超過60分的學生考了70分。那么，誰更值得表揚呢？基于這種認識，為了讓班級中的每個學生都能達到不同的發展水平，我在班級中開展了“自我比較”的教育活動。
在全面了解學生思想狀況、學生基礎、智力狀況、身體素質、個性愛好的基礎上，確定每個學生奮斗的目標。同時要要求每個學生客觀全面地總結自己的過去，充分了解自己，然后從思想、學習、紀律等方面確定未來的目標，堅持每月總結一次。學生對不同層次的學生提出不同的要求和目標是切實可行的，也是可以接受的。只要你努力，你就會取得進步，實現你的目標。進步和成功的喜悅常常在他們心中蕩漾，在課堂上開展自我比較的活動，讓后進生不再消極氣餒，自信面對每一天。優生學謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。
學校班主任工作報告（優秀18篇）篇十七
我校于20xx年7月開展縣“十一五”規劃課題《小學班主任工作實踐研究》，校長李業強擔任組長，骨干教師楊雪萍具體負責，全校班主任共同參與。課題組在上級主管部門的領導下，在中心校的指導下，課題組人員盡職盡力，按照設計的研究方案，運用教育研究的基本方法，把調查、學習、研究、實踐、總結等有機結合，保證了整個研究的計劃性、整體性、真實性和有效性，完成了研究目標和研究任務。三年里，由于工作需要，個別組內成員有所變動，但這并沒影響課題的研究。
第一階段：宣傳發動構建體系。20xx年7月，課題正式立項，根據課題方案，結合我校教育工作的實際，經過認真的研究討論，確定了提高班主任老師的自身素質，提高工作效率，培養學生各方面的能力的目標。在這一階段，主要做了以下工作：
1、為課題研究提供必要的條件和保障。制訂詳盡的實施方案，小組內成員緊密聯系，進行班級管理方法的碰撞，與各科教師相互協作配合，共同實施。
2、制定嚴格的課題管理與研究制度。為使課題研究的順利進行，所有成員對自己嚴格要求，隨時積累研究材料，隨時歸檔，并嚴格遵守學校課題管理辦法，科學規范地開展課題研究。
3、積極進行教育教學理論的學習，轉變教師傳統教學觀念。為了提高自身對班主任工作的全新認識，保證課題研究的順利實施。參與教師積極進行對班主任工作的學習和探究，以提高自身的教育教學工作的業務素質，并通過網絡學習教育專家的講座，以提高理論修養。
第二階段：實施方案隨時調控。20xx年11月，課題正式開題，主要做了以下工作：
（一）樹立正確的教育觀念。面對新的形式，轉變教育觀念，以適應教育改革，是班主任工作時代性、先進性的體現。班主任在培養目標方面，要樹立正確的學生觀，把學生培養成具有個性特長和創造精神的人才。在師生關系方面，樹立新型的民主教育觀。在生活方式上，要樹立開放的整體教育觀。
（二）統籌兼顧，一絲不茍，全面發展。班主任的職責和任務主要是對班級學生全面負責、全面管理。凡是涉及到學生的教育、學習、生活等各方面都必須要管。
首先，班主任針對班級中的學困生制訂了詳盡的轉化計劃，并把孩子們的進步寫成案例進行積累，總結出了一些可操作的方法。
其次，處理好班主任與任課教師的關系。班主任工作對任課教師的教學工作起著促進作用，任課教師教學工作中的德育滲透是對班主任工作強有力的補充。在平時的工作中，班主任同其他任課教師對學生的教育保持高度一致，主動與任課教師取得聯系，互通情況，共同研究，制定措施，分工合作，指導學生開展各項有益的活動，同時，及時地了解學生對各科教學的意見和建議，反饋信息，以便搞好本班的教與學。
第三，處理好班主任與班干部的關系。班干部是班主任的有力助手，班主任必須重視培養一批有組織能力、有威信、樂于為集體服務的干部隊伍，組成班集體的核心。維護他們的威信，充分肯定他們的成績，但不掩飾他們的缺點。對工作中出現的問題，幫助他們分析產生問題的原因，研究改進方法。第四，處理好班主任與學生家長的關系。對學生的教育主要有學校、家庭和社會三個方面。班主任是聯系學校與家庭的紐帶，爭取和依靠家長配合學校教育是班主任工作的一個重要方面。我們通過家訪、家長會、家庭聯系卡等形式，溝通與家長的聯系，及時了解學生在家表現狀況，以便有的放矢地實施教育活動，防止學校教育與家庭教育脫節，消除個別家長認為學生教育是學校單方面的事的錯誤觀點。
1、王瑛老師被評為商洛市“優秀班主任”。
2、20xx年度，我校獲鎮“先進集體”。
3、楊雪萍教師的的班級管理經驗《梅花香自苦寒來》在20xx年暑期教師會上作了經驗介紹，并推廣。
4、郭青枝老師的《小議家庭陽光教育》獲20xx年縣教研室一等獎。
5、高靜老師的《怎樣培養良好的班集體》獲20xx年《山陽教育》二等獎。
6、王瑛老師的《新課改下如何提高數學課堂教學效率》獲。
7、學生涂晶晶、王甜怡、張小雅、劉蕾等學生被評為縣、鎮級“三好學生”。
學校班主任工作報告（優秀18篇）篇十八
作為一名新教師，對于班主任這項復雜而瑣碎的工作，我欣喜的同時心里充滿了迷茫，不知道從哪里開始我的工作。一年級的孩子天真可愛，同時養成了許多幼兒園里的自由散漫的習慣，各方面都需要老師加以引導和教育。上學期，由于各個方面不太熟悉，我的班主任工作很多地方存在不足，也經常顧此失彼，自己也累得聲音沙啞，身心疲憊。為什么我班的孩子行為習慣就相對散漫？我努力地求教，我認真地反思，痛下決心要把班級管理好。經過了兩個學期的摸索，我慢慢領悟到了班主任工作的真諦，雖然成績不是特別顯著，但進步還是不小的。
在這里，我將自己這學期的心得總結如下，希望大家多多指教。
一、集中精力，狠抓紀律。
作為一年級的班主任，首先要做到的就是晚睡早起，每天早早地起來，到班級里監督孩子們晨讀和打掃衛生，讓他們養成打掃和晨讀的習慣。中午時分，我常常放棄午休的機會，早早地來監督幾個搗蛋大王，正所謂“擒賊先擒王”，制住了習慣較差的孩子，也起到了“殺雞儆猴”的作用，其他的孩子自然約束了自己的不良行為。傍晚時分，我偶爾會找一些問題學生談心，了解他們的境況，也試著和家長交流，達成家校聯合，共同為孩子的學習營造良好的氛圍。晚上，備好課，我總是在電腦前的校訊通平臺上和家長交流孩子們的進步與得失。平時上課的時候，盡量關注所有學生的發展，適時地進行紀律地管理，讓孩子們養成良好的學習習慣。
二、培養小老師，放手管理。
班主任不可能時時刻刻陪在孩子身邊，而是要讓他們慢慢培養，無形之中，養成自覺好學的習慣。這一切，都要靠班級里的班干部來實施，當老師不在的時候，可以放手讓小老師來管理，無論是早自修，還是課間時分，無論是檢查作業，還是打掃衛生，小老師處處都在崗，時時都管理，孩子們的行為都在監督和表揚中。我用心培養了幾個管理能力較強的學生，權利下放給他們，有問題及時向我匯報，這樣的狀況改變了我自己身心疲憊，孩子們依舊散漫自由的狀況。
三、注重集體教育，培養集體榮譽感。
上個學期，我只是一味地訓話，孩子們聽了就當“耳邊風”吹過。現在我改變了策略，我每天在宣傳：我們都是一（3）班的學生，無論走到哪里，都是我們班的一份子，要時時刻刻為著班級的榮譽而奮斗。在我的言傳身教下，孩子們懂事多了。每一次晨會時，當聽到一（3）班沒扣，榮獲五星半級時，孩子們總是“耶”地一聲歡叫，臉上洋溢著快樂的神情。某某同學遲到時，在全班同學的眼神注視之下，他自己都無地自容了，所以漸漸地，遲到的孩子少了，慢慢地，孩子們的綠卡越來越多了，悄悄地，整個班級的集體榮譽感在一步步加強。我的臉上也灑滿了燦爛的陽光！