心得體會是我們對于生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的個人理解和感悟，可以幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)和困惑。請看以下是小編為大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，希望對大家的寫作能夠起到一些啟發(fā)和提升作用。
小學(xué)聽體育課心得感想（實用19篇）篇一
體育課對于小學(xué)生來說是不可或缺的一門課程。在體育課上，我們不僅能夠鍛煉身體，同時還能夠增強(qiáng)友誼、提高合作能力、培養(yǎng)體育興趣。在我們成長過程中，體育課始終陪伴著我們。今天，我想分享一下我的體育課感受以及對它的一些心得體會。
第二段：體育課鍛煉身體。
體育課最基本的作用就是鍛煉我們的身體。沒有身體的健康，我們將無法完成學(xué)習(xí)和生活中的各種活動。體育課上，老師會讓我們進(jìn)行不同種類的運動，例如跑步、跳繩、踢球、打網(wǎng)球、打籃球等等，這些運動可以幫助我們鍛煉各個身體部位。同時，還可以提高我們的肺功能、心肺功能以及心理承受力，幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第三段：體育課培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。
體育課不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。在球隊運動中，我們需要學(xué)會互相配合，解決問題；在集體操練中，我們需要用心幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，達(dá)到更高的藝術(shù)效果。這些活動讓我們明白了，只有通過團(tuán)隊合作才能達(dá)到更高的成就。在困難時，我們要互相幫助互相支持，共同走過難關(guān)。
第四段：體育課培養(yǎng)良好的體育興趣。
體育課還可以幫助我們培養(yǎng)良好的體育興趣。在體育課中，我們可以參加各種體育運動項目，增長體育知識，了解規(guī)則，提高技能，還可以遇到志同道合的同學(xué)，一起分享體育運動之樂。通過這種方式，我們可以慢慢地發(fā)現(xiàn)自己的興趣，愛上體育，成為體育健將。
第五段：總結(jié)。
在我的小學(xué)生活中，體育課是我最喜歡的一門課程，也是最有意義的一門課程。通過體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉，我得到了很多收獲，包括身體健康、團(tuán)隊合作精神和良好的體育興趣。在以后的生活中，我希望能夠一直堅持體育鍛煉，為自己的健康和幸福做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)聽體育課心得感想（實用19篇）篇二
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我打開鉛筆盒看了一眼課程表，真好，是體育課!
今天體育課練習(xí)跳繩。跳繩看起來很簡單，跳起來可有不少學(xué)問呢!跳繩分單跳、雙跳、群跳，單跳又分跑著跳、前跳、后跳、竄花跳等等。
這節(jié)課我們練習(xí)干跳。我好不情愿地接過跳繩，心里想著：“好長時間沒跳了，技術(shù)一定退化了吧。”就試著跳了跳。我兩手握住繩子，看了看，感覺太長了，于是把繩子縮短了一點，再看看，感覺又太短了，又把它加長了點。這樣反反復(fù)復(fù)地弄了好幾遍，我懶洋洋地跳起來。可不知是技術(shù)原因還是最近因體重增加，第一跳就出師不利，兩只腳把繩子踩住了。我又跳了一次，這一次雖然把一只腳過了關(guān)，可是另一只腳卻死死套住繩子不肯放。我不甘心，接連連跳了好幾次，都是這樣。這次我忍不住發(fā)火了，抓起繩子就是一摔，這無辜可憐地繩子被我甩出老遠(yuǎn)……我又重新跳起來了，這次我吸取教訓(xùn)，要腳抬高跳。果然，我在老師的指導(dǎo)下，竟然跳得比老師還好呢。看來我有回到以前的水平了。
看來，跳繩也讓我明白了一個道理：看起來很簡單的東西，包含著豐富的內(nèi)涵道理，做起來費勁的難題，其實，也有許多巧法來解決它。重要的是，要學(xué)會用技巧，開動腦筋，少走彎路。這次跳繩，還讓我知道了，做事只要有恒心，不管多難，都能成功。有句俗話：世上無難事只怕有心人。
小學(xué)聽體育課心得感想（實用19篇）篇三
教材內(nèi)容為直彎道跑的技術(shù)練習(xí)。屬田徑運動教學(xué)內(nèi)容之一。整節(jié)課中，教師緊抓學(xué)生身心表現(xiàn)欲望強(qiáng)的特點，盡力滿足學(xué)生的運動需要、更為關(guān)注學(xué)生的情感體驗。從而很好的激發(fā)了學(xué)生自覺、積極地參與到活動中來;使學(xué)生的運動參與在自學(xué)與集體練習(xí)中得到加強(qiáng)，對社會適應(yīng)能力在體驗與他人一起活動和獨自活動的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn)。
“發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位”是體育教學(xué)的基本理念。在整節(jié)課的教學(xué)過程中，教師非常注重引導(dǎo)學(xué)生合作能力的提高。很多教學(xué)過程中，教師都是通過啟發(fā)學(xué)生小組嘗試教學(xué)、互相討論、交流來學(xué)習(xí)的;學(xué)生們在主動的討論與交流中，加深了對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，既提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，又鍛煉了合作能力。另外，以小組位單位的教學(xué)比賽中，努力激發(fā)學(xué)生的取勝欲望，從而引導(dǎo)學(xué)生主動討論、主動合作。
另外，整節(jié)課上，教師在教學(xué)方法上很好的運用了啟發(fā)性、嘗試教學(xué)法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵發(fā)，一方面提高了課堂練習(xí)密度，另一方面激發(fā)了學(xué)生的運動興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、競爭意識，團(tuán)結(jié)合作、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。
但是，美中不足的是整節(jié)課中教師缺乏示范，只有準(zhǔn)確優(yōu)美的示范才能在學(xué)生腦海里建立正確的表象技能，使學(xué)生能更快的掌握彎道跑的技能。
瑕不掩疵，本節(jié)課總的來說是成功的，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果較好!
小學(xué)聽體育課心得感想（實用19篇）篇四
隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的學(xué)校開始注重學(xué)生的身體健康和體育鍛煉。體育課也成為小學(xué)課程中不可缺少的組成部分，而這些年的體育課讓我有了很多感受和心得體會。
一、體育課的重要性。
體育課不僅僅是讓我們鍛煉身體，更是讓我們學(xué)習(xí)協(xié)作、團(tuán)隊合作、競爭意識等重要的素質(zhì)，為我們今后的生活打下基礎(chǔ)。如果我們的身體素質(zhì)不好，健康也會受到影響，影響身體和智力的發(fā)展。
二、體育課讓我們更加積極。
體育課是我最喜歡的課程之一，因為在上課前我感覺很沮喪，但是一到體育課我就變得充滿了活力。我們會跑步、跳繩、做各種運動，這些讓我感覺非常愉快，而且能夠順便增強(qiáng)我的體能。
三、體育課讓我們懂得團(tuán)隊精神。
團(tuán)隊合作是每一個活動中必須要具備的素質(zhì)。體育課教會我們更好地與他人交流、相互支持和欣賞他人的能力。我們可以幫助別人，也可以接受別人的幫助，從而讓我們變得更加互動和融洽。
體育課不僅可以讓我們鍛煉身體、增加體育知識，同時還可以讓我們懂得如何競爭。體育課中的游戲、比賽和訓(xùn)練讓我們學(xué)會了面對挑戰(zhàn)時如何堅持下去、如何處理失敗和勝利，同時也讓我們懂得如何尊重對手和維護(hù)規(guī)則。
五、體育課讓我們更加自信。
體育課讓我更加自信。當(dāng)我征服了自己之前的擔(dān)憂和害怕時，我會感到更加自信和自豪。我會感到我可以掌控自己的生活，并且可以達(dá)到自己想要的目標(biāo)。這種自信會對我們的未來生活發(fā)展有著非常大的影響。
總的來說，體育課不僅僅是我們鍛煉身體的地方，更是我們交流、合作和競爭的場所。在這里，我們可以學(xué)到很多的知識和技巧，讓我們成為更加優(yōu)秀的人。同時，體育課也讓我們變得更加積極、自信和堅定，這些對我們未來的人生發(fā)展有著非常大的意義。
小學(xué)聽體育課心得感想（實用19篇）篇五
同學(xué)們排好隊伍，準(zhǔn)備迎接新的體育老師。老師來了，通訊們立刻整齊的排好了隊伍，老師一來就讓我們跑六圈，當(dāng)我跑到了五圈半的時候，自以為就要輕松了起來，突然，老師教我們?nèi)ヅ抨牐f：“告訴我們一個”好消息”你們的隊伍站的“太整齊了”，所以重跑!”
不一會兒，六圈跑完了，已經(jīng)放學(xué)了，筋疲力盡的我們該回家了。那個老師可真嚴(yán)厲啊!我以后要加強(qiáng)鍛煉，如果再不鍛煉，那怎么“對付”那個體育老師啊!!!嘻嘻!!
大家說說，你們說，對不對呀!!!哈哈。
小學(xué)聽體育課心得感想（實用19篇）篇六
我比較笨，到上學(xué)時還依然分不清楚左邊右邊。后來，我知道寫字時執(zhí)筆的是右手。
可體育課排隊時老師喊“向右看齊”，我總是自然地向“左”看齊，因為寫字永遠(yuǎn)無法與排隊同時進(jìn)行，手上沒有筆，我無法在短時間內(nèi)搞清哪是左哪是右，為此我很難過。
又有一次老師喊：“向右看齊!”我很沒信心地將頭轉(zhuǎn)個方向，接著就聽到同學(xué)們笑起來，便知道自己又錯。可這次我有個新發(fā)現(xiàn)：我轉(zhuǎn)過頭時，和左邊的同學(xué)正好面對面--他當(dāng)然也在笑我，他笑的時候牙齒露出來，一根韭菜赫然盤踞于他的牙縫。我馬上向老師指出這一新情況：“老師，他沒刷牙!”于是大家開始看該同學(xué)的牙齒，忘掉我向左看齊這件事。
我終于變聰明起來，不僅學(xué)會向右看齊，還能熟練地“向左轉(zhuǎn)”、“向右轉(zhuǎn)”。這讓我高興好一陣子，同時也有心得：習(xí)慣不是天生的，它是訓(xùn)練出來的。
再后來，我還明白過馬路時應(yīng)該先看左面，這大大降低交通事故在我身上發(fā)生的概率。
但當(dāng)習(xí)慣變?yōu)橐?guī)則之后，它就變得無趣。自從學(xué)會向右看齊后，我就不再知道站在我左邊的同學(xué)早餐吃過什么。同理，我看左邊馬路時，肯定錯過右邊的風(fēng)景。
你永遠(yuǎn)都無法知道，你的習(xí)慣會讓你錯過什么。偶爾來一次“向左看齊”吧。
小學(xué)聽體育課心得感想（實用19篇）篇七
今天早上的體育課，我們玩了“改換目標(biāo)”的游戲。游戲規(guī)則是：大家圍成一圈，選兩個人，一個追一個跑，追的人如果抓到了跑的人，跑的人就變成追的，追的人就變成跑的。跑的人如果太累了，就可以選圍成一圈中的任何一個人，站在他前面，被選中的人就要代替他跑了。
游戲開始了，同學(xué)熱情高昂，跑的同學(xué)還沒跑多久，其他同學(xué)就開始大喊大叫：“選我!選我……”有的同學(xué)竟然拉住跑的人，想替他跑。輪到杜寶玲跑，她跑得上氣不接下氣，就選我了。我趕緊跑了起來，靈巧地躲開了林坤的手，往前沖去。不一會兒，我也累得氣喘吁吁，我又選了羅婧雯，讓林坤追她了。
上體育課真有趣。
小學(xué)聽體育課心得感想（實用19篇）篇八
我參加5月17日在大石頭中學(xué)舉辦的基地課觀摩活動，讓我耳目一新，帶回的是沉甸甸的收獲和思考。現(xiàn)將本次活動的心得體會總結(jié)如下：
本次共聽了2節(jié)精彩的體育課，每一節(jié)課，我都被老師們所營造的大氣，流暢，和諧的課堂所感動，孩子們和老師融為一體，老師們沉浸于課堂，課能上到如此境界，我感受頗深！在聽課過程中，我始終被老師們感動著，感動于老師的縱橫千里，收放有度，感動于學(xué)生靈動思維，勇于創(chuàng)新，感動于老師的激情投入，生機(jī)勃發(fā)，感動于教師對教材的理解，大膽的創(chuàng)新，完美結(jié)合。
本人尤其欣賞李老師這節(jié)課，聽完李老師的課，讓人有豁然開朗的感覺，原來體育課還可以這樣上，上得如此從容不迫，上得如此興味盎然，上得如此富有激情。由這節(jié)課引出了我對體育課的一些思考，這節(jié)課之所以這么讓我們覺得震撼，覺得耳目一新，就因為它是一節(jié)體現(xiàn)體育課改精神實質(zhì)的課，它讓我們對體育課改的理論有了更加直觀的感性的認(rèn)識。近距離的接觸和感受，使我受益匪淺。具體體現(xiàn)在：
1、以學(xué)生為本。教師的教學(xué)設(shè)計是面向全體學(xué)生，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)評價等都考慮到每一個學(xué)生。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)能力。教師們在教學(xué)中借助泡沫踏板這一器材，為學(xué)生創(chuàng)造自主探究與合作學(xué)習(xí)的時間和空間。
3、多元的評價。教師能在教學(xué)中注意評價方式的多元化，學(xué)生自評，生生互評，教師點評等，既有終結(jié)性評價，也有過程性評價，以評價引導(dǎo)學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、是“用”教材理念的體現(xiàn)。教師在教學(xué)中，對教材進(jìn)行了二次加工，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生，更貼近生活實際，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、教師角色發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變。我所感覺到李老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是幫助學(xué)生通過一系列的動作的解決獲得學(xué)生的理解。
總之，收獲頗深，今后我會像他們學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己教學(xué)，取得更好成績。
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小學(xué)聽體育課心得感想（實用19篇）篇九
那是一節(jié)體育課。那次體育老師帶我們?nèi)ゲ賵龊螅妥屛覀兇蠹医馍⒆杂苫顒樱覀兛筛吲d了。同學(xué)們各自活動，有的買東西吃、有的旋球、有的踢足球、有的跳繩、有的踢毽子......
我想去買東西吃，可又怕不衛(wèi)生，又想加入旋球的一組，可球沒帶，最后我和左澤慧、丁尚三人一起比賽跳繩，看誰跳的又好又多。正當(dāng)我們玩的開心，又有很多同跑來加入我們的行列，我們又重新開始比賽，經(jīng)過一番熱火朝天的比賽，楊春聲得了第一名，而我得了第二名，孫其杰得了第三名。
下課了，我們一起回到了教室，一個個都玩得混身上汗，都異口同聲地說玩得可真開心啊!老師還表揚我，說我跳繩跳得好，進(jìn)步快，我的心里聽了美滋滋的，功夫不負(fù)有心人，只要努力，付出勞動，就一定會成功，學(xué)習(xí)也一樣。
小學(xué)聽體育課心得感想（實用19篇）篇十
近年來，體育課逐漸受到重視，越來越多的小學(xué)將其列為必修課程。對于我來說，體育課不僅是鍛煉身體的好機(jī)會，更是一個讓我不斷成長的平臺。在多次參加體育活動后，我深刻感受到了體育課的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
打開課本，我們會發(fā)現(xiàn)，體育課在其中所占的篇幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科。然而，正是因為體育課的獨特性質(zhì)，它更能鍛煉我們的體魄和意志，增強(qiáng)我們的身體素質(zhì)。在參加各種體育活動的過程中，我們會不斷戰(zhàn)勝自己的身體極限，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志力和勇往直前、不服輸?shù)膽B(tài)度，這些都是其他學(xué)科所無法比擬的。
第二段，籃球比賽中的經(jīng)歷。
記得一次體育課上的籃球比賽，我所在的隊伍一開始就犯了很多錯誤，比分一直落后。這時，隊長高聲呼喊著：“不要放棄，我們還有機(jī)會！”聽到她的話，我們開始進(jìn)行反擊。在隊友的幫助下，我成功地投進(jìn)一個關(guān)鍵球，我們也成功逆轉(zhuǎn)了比賽。在這個比賽中，我體會到了團(tuán)隊合作和信任的重要性，也學(xué)會了通過自己的努力實現(xiàn)反轉(zhuǎn)。
第三段，跳繩課的收獲。
在體育課上，跳繩雖然看似簡單，但實在是一項很有技巧的活動。我一開始就喜歡跳繩，但幾次下來都跳不好，只能跳個幾下就跌倒了。后來，老師幫我糾正跳繩的姿勢和技巧，我也積極練習(xí)，經(jīng)過不斷嘗試和探索，終于掌握了跳繩的竅門。通過這個過程，我領(lǐng)悟到只有不斷嘗試和向別人請教，才能取得更好的效果。
第四段，參加運動會的收獲。
每一年的運動會是我很期待的活動。這一年，我報名參加了短跑和接力兩項比賽。在比賽前，我一直定下一個目標(biāo)：努力跑出最好成績。為了達(dá)成目標(biāo)，我不斷練習(xí)，跑、跑、再跑，沒有一次放松的。比賽當(dāng)天，我果然跑出了自己的最好成績，取得了好成績。這次運動會讓我收獲了不少，不僅讓我更陶冶了自己的情操，也讓我獲得了壓力下如何調(diào)整心態(tài)和積極應(yīng)對的經(jīng)驗。
第五段，總結(jié)。
回過頭來看這些體育活動，我深刻認(rèn)識到體育課不僅可以讓我鍛煉身體，更可以讓我成為一個健康、積極、向上的人。在體育課上，我一直會不斷去探索，不停地跑、跳、打，也讓自己的成長更快。同時，通過這些體育活動，我也找到了人生的方向，清晰了人生目標(biāo)和奮斗道路，學(xué)到了如何面對困境和不斷磨練自己的勇氣和毅力，還有心態(tài)調(diào)整和應(yīng)對挫折的能力。從此，體育課成為了我人生中不可或缺的一部分。
小學(xué)聽體育課心得感想（實用19篇）篇十一
今天下午的第一節(jié)課就是體育課。
同學(xué)們在花磚上站的隊亂糟糟的，體育委員大聲的喊：“立正。”我們的嘴里說著：“一二。”可是有些同學(xué)的手腳卻不聽話總是亂動，終于站好了。“齊步走”大隊委說，我們又跑又跳的進(jìn)了操場。
在考五十米跑步的時候，有的在打鬧，有的在做游戲，還有的在說話極少的一部分同學(xué)在認(rèn)真觀看比賽。課堂紀(jì)律亂成一鍋粥了。老師非常生氣大聲地說：“安靜，安靜!”我們漸漸地安靜下來。再考跳遠(yuǎn)的時候，我們班再一次亂成一鍋粥了，老師暴跳如雷地說：“下課后，讓你們的班主任領(lǐng)你們回教室吧!”
下課鈴一響，我們不亂了而是垂頭喪氣地排著整齊的隊伍走回教室。班主任讓我們好好的反思一下。
哎!本是一節(jié)非常完美的體育課，卻讓我們不守紀(jì)律給攪了，你說可惜不可惜啊!
小學(xué)聽體育課心得感想（實用19篇）篇十二
要上體育課了，老師一進(jìn)教室，就一聲不響地黑板上寫下“測50x8”幾個字。“50x8?那不就四百米，哇噻，死定了，我平時連考50米的時候都差不多拿最后一名，而且跑一次已經(jīng)累得不行了，四百米的話都不知道能不能跑完，這次肯定不及格。”我不禁在心里暗暗地想。
所謂的“50x8”，就是在距離起點五十米的地方放上一個“雪糕桶”，圍繞它跑四圈，一共四百米。
到了跑道那里，由于我是第三排的，所以先在一旁等著。看著別人跑，我越來越緊張了，手心冒出了冷汗。再看看周圍還沒有跑的人，有的人一臉自信，有的人卻和我一樣緊張。“第三排的過來集合!”老師在第二排跑完之后大喊。我一骨碌地站了起來，站在起點上，心跳得好像快要蹦出來一樣。這時，老師喊：“各就位——預(yù)備——跑!”話一說完，所有的同學(xué)一起跑了出去。“啊!”我立刻反應(yīng)過來，可還是比別人慢了一拍，被人拋在了后面。我見狀，立刻加快了速度，在人群中左穿右插。很快，形勢好轉(zhuǎn)了，還沒有跑完一圈，我就到達(dá)了第三的位置。到了第二圈，我已經(jīng)拋離了本來在第二位置的同學(xué)，很接近第一位置，也是田徑隊的同學(xué)了。可這時，我已經(jīng)開始喘氣。到了第三圈，我已經(jīng)開始沒有力氣了，速度也減慢了一點，但是我仍然努力地保持著第二的位置。終于到第四圈，我想加快速度，奈何我快沒有力氣了，想加速也加不了，只好拼盡全力，想著終點沖去。本來以為這次問拿第二了，可是“半路殺出個程咬金”，本來在后面的一個同學(xué)一個箭步?jīng)_了上來。
沖線了，最后，我還是以一個身位之差輸給了最后沖上來的同學(xué)，只得了第三名。跑完后，只覺得腿一下子沒有了力氣，一坐坐在了地上。雖然這次只得了第三，但我還是挺高興的，因為這一次證明了我不是不行的。
小學(xué)聽體育課心得感想（實用19篇）篇十三
這節(jié)體育課是今天下午第二節(jié)，第一節(jié)課剛下，我就在操場上掐著指頭盼著體育課的到來，“上課時間到了，請迅速回到教室準(zhǔn)備上課。”終于上課了，這節(jié)課一開始還和原來一樣，先繞著操場跑兩圈，后做健身操，平常做完健身操就可以打籃球或者自由活動了，可誰知道今天還要計時跑，從校門口跑到教學(xué)樓，在從教學(xué)樓跑到校門口，來回四圈，跑完之后我的腦袋快要引爆了，胃里的東西也往上翻，唉，多補的雞湯呀，就這么吐沒了。到這時我才羨慕我們班的“懶大漢”梁永生同學(xué)，只見他在班里補著作業(yè)，嘴里哼著小曲，看起來非常快活。下課之后，老師在班里留作業(yè)時，班里的咳嗽聲此起彼伏，我到?jīng)]怎么咳嗽，大家知道我是什么狀況。
總而言之，言而總之，我們還是缺乏鍛煉，我發(fā)誓，從明天起，我要修改一下我的雙休日作息時間，新定的作息時間表如下：
早7：00-8：00繞小區(qū)花園騎單車。
早8：10-8：30吃一些營養(yǎng)豐富的早餐。
晚3：00-4：30跑著去學(xué)班。
晚5：00-6：30和伙伴打乒乓球。
其余時間就是一些跟健身不沾邊的事，被我忽略掉了。以后我要按照這個表上的去做，這樣才能夠增強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)養(yǎng)身心。
小學(xué)聽體育課心得感想（實用19篇）篇十四
聽完王老師這節(jié)課，我認(rèn)真地進(jìn)行了分析與反思，我們授課年級雖然不同，側(cè)重點不同，但王老師這節(jié)示范課在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)方面都非常成功，值得我學(xué)習(xí)。
這節(jié)課，是二年級的《夾球走》，首先是本課的整體設(shè)計都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，對于二年級學(xué)生來說，課堂常規(guī)很重要，在這一點上，老師把握得很好，導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)情境：以怎樣夾球怎樣接力為要點，激發(fā)學(xué)生的興趣，善于開發(fā)利用身邊的物體做障礙物。在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學(xué)生一定的活動天地，并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉，真正調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的競爭意識。
這次聽課結(jié)束后，我不禁又陷入思考：記的有位老師說過,何謂一節(jié)成功的體育課，那就是讓學(xué)生在體育練習(xí)中找到快樂，樂意出汗，喜歡上課，在練習(xí)中獲得成功的喜悅。是啊，體育課走在課改的前沿，對于“自主有效”課堂的'建立，在體育課上看有可能會比較亂，但作為教師，一是要調(diào)控好課堂，二是要給予學(xué)生充分的自由，不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂，課堂上可以介入多種元素，物理的、藝術(shù)的、語言的等等。
“課堂不要怕亂，我們要做到創(chuàng)新，就不怕有新情況出現(xiàn)，如果把孩子當(dāng)成機(jī)器人，那我們的體育課也就走進(jìn)死胡同了。”“一堂課包括很多因素，課的部分之間的銜接，授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化，學(xué)生的練習(xí)密度、練習(xí)強(qiáng)度、主動參與性，課堂目標(biāo)達(dá)成率，還有最重要一點，那就是安全，所有這些都要求老師能夠提前預(yù)設(shè)到。”可見，體育課對于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高，因此聽完這節(jié)課給我最大的鼓勵就是爭取做一專多能的體育教師。
小學(xué)聽體育課心得感想（實用19篇）篇十五
今天的體育課上發(fā)生一件非常有趣的事情。
上課，鮑老師告訴我們這節(jié)課不打排球，讓我們排好隊，走到樓下食堂那邊的一個操場。我們有些莫名其妙，后來一想，可能是要學(xué)“跪跳起”這個動作吧。
到那塊場地開始上課，一個身體強(qiáng)壯的男體育老師走過來，他自我介紹一下，我們叫他黃老師。黃老師說：“我們今天要學(xué)‘跪跳起’這個動作。第一步，我們要把腳背貼在墊子上，再抖一抖，要保持平衡。”有的同學(xué)抖得太猛，沒掌握重心，居然從墊子上滾到地上，笑得全班同學(xué)人仰馬翻。老師也不禁笑，他進(jìn)一步向我們講解動作要領(lǐng)：“同學(xué)們，你們都見過大海吧，第二步就是把雙臂上下擺動，像大海潮起、潮落一樣，幅度要大一點。”老師見我們練得差不多就說：“第三步，也就是最后一個步驟，是最后的超級難關(guān)。其實說簡單也不簡單，說難也不難，只是把第一步和第二步連貫在一起而已，就和跳遠(yuǎn)差不多，靠著雙臂擺動的力量，再在抖的時候用些力，就可以跪著跳起來。”老師說完，我們繼續(xù)練習(xí)，似乎剛掌握一點竅門。下課鈴響，我們又蹦又跳地回到班里。
小學(xué)聽體育課心得感想（實用19篇）篇十六
倒霉事一：
倒霉指數(shù)：3星。
體育課上，老師讓我們自己耍，我和林佳瑩在聊天.突然，我看見墻上有一只蚊子，因為我不怕蟲之類的東西，所以我想在她面前顯擺顯擺.我一腳向墻上踢.哈哈哈，我把蚊子踢死!可是，林佳瑩卻捂著臉說：好疼!好疼!我急忙問是誰打了你?我去找他算帳(其實，我還沒有她兇)她傷心的，說：這不是誰打的，而是你打蚊子時不小心踢的我!!!!啊，后來.
倒霉事二：
倒霉指數(shù)：4星。
我是班里的打評分，所以，我上體育課時得把評分表和筆帶下去.今天，我是把我最喜歡的筆帶下去的.由于我放的位置不好，下課時我去找筆打分，可看不見筆了，在哪里去了呢?東找西找，結(jié)果在下水道找到.嗚嗚嗚...
倒霉結(jié)論：平時我很喜歡體育課，但由于這接連而三的倒霉的事讓我不再喜歡體育課了!!
小學(xué)聽體育課心得感想（實用19篇）篇十七
早晨，第一束陽光暖暖地灑在我身上，我迎著和煦的春風(fēng)邁著輕快的腳步向?qū)W校走去。
你說，這樣的日子怎能不令人心曠神怡?可是，偏偏在這樣的好天氣里卻發(fā)生了這樣的一件事。
今天下午，第一節(jié)是體育課。當(dāng)“叮鈴鈴”的鈴聲響起時，同學(xué)們還亂作一團(tuán)。其中為首的一個同學(xué)，老師來了還在“專心致志”地講話，老師氣得火冒三丈。在玩游戲時，他又一個勁地探出頭來講話，我提醒了他好幾次，可他卻死性不改，還更加“努力”地說起話來。我只好嘆了口氣，而老師一看，則怒發(fā)沖冠，罰我們跑了整整兩節(jié)課。
在罰跑期間，他竟然不忘“三九工程”，還在拼命講話。而老師一來，他又連忙勸周圍的同學(xué)不要講話，真是“里外不一”呀!
跑了整整兩節(jié)課后，我累得趴在了地上。哎，真是倒霉的一天呀!要是人人都能自覺遵守紀(jì)律，那該多好啊!
小學(xué)聽體育課心得感想（實用19篇）篇十八
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了大家都站好了隊，我們跑了兩百米就休息了。
我們拿了籃球就往籃球場跑不一會兒就有好多人過來了要打，球賽就開始了我發(fā)球程寰宇和徐框迪搶球。程一搶到球就給我，我過了吳又過了易，球給了程，程用力一投沒投進(jìn)，球到了劉的手上，劉又把球給了我，我用盡了全身的力氣一投，一個空心球。(嘉虹文學(xué))。
就這一球讓我們隊勢氣大陣我們越打越爽最后以10比4我們?nèi)〉昧藙倮?/p>
小學(xué)聽體育課心得感想（實用19篇）篇十九
今天是個晴天，太陽高高掛著，向著我們微笑;鳥兒嘰嘰喳喳地唱著，跟我們問好;同學(xué)們也全體出去，一節(jié)熱鬧的體育課開始了。
我們都一個個急著去問小敏是怎么辦到的，小敏一邊做著示范，一邊仔細(xì)地講解給我們聽，于是，我們便齊心協(xié)力，小朱，小張和小王去找紫藤的”綿被“，小俞，小敏，小嚴(yán)和我分別來剝，經(jīng)過我們的努力，紫藤種子便越來越多，我們的心情也隨著一顆顆種子的誕生，也變得愉快起來，個個臉上都露出了燦爛的笑容，一定沒想到吧，紫藤種子大約有一百多顆呢!
你聽，整個操場不時地發(fā)出”啪啪啪“的聲音，就好像一首快樂的樂曲傳遍了校園的各個角落。