寬容他人小學（通用23篇）

優秀作文是在眾多作文中脫穎而出、被廣泛認可的一種文體。下面是一些名家名篇的摘抄，讓我們一起欣賞他們的精彩之處。

寬容他人小學（通用23篇）篇一

獨自一人走在街上，從身邊擦肩而過的，是形形色色的人，他們有一個共同的名字——陌生人。

那是一個很久以前的故事了。

一個夏天，空中彌漫著悶熱的氣息，樹葉打著卷，人們也行動緩慢。我獨自一人，去坐公交車。

剛跨進車門，一股燥熱迎面而來，還伴隨著一聲聲埋怨：“哎呀，怎么這樣擠。”一車里全是人，我只好靠著門邊站著。車已經開動，還有不少人在埋怨。“真擠呀！”“別說了，誰不擠呢？心靜自然涼，大家別吵了。”“你到輕松，說風涼話。”“你怎么說話的。”哎，怎么說的沒完沒了，煩死了。突然，一聲尖叫從人堆傳出，“哎呀！”對不起，我，我不是故意的。原來是一個女孩踩了一個女人的腳。“切，說聲對不起就完了？我要你賠我的.名牌皮鞋！”“我，我的身上沒錢。”女孩被嚇壞了，開始低聲抽泣。“喂，一個大人干嘛和一個孩子計較，鞋擦一擦就行了吧。”一個中年人幫女孩說話。“喲，您真是站著說話不腰疼，知道嗎？我這皮鞋，幾千塊錢的名牌！一踩就變形了！”車里有不少人開始憤憤不平。“你這人怎么這樣，孩子又不是故意的，真沒風度！”女人見這么多人來幫女孩說話，小聲嘀咕了幾句，就不說話了。

這件事讓我記憶猶新，其實只要人人都將心比心，原諒別人不經意間的過錯，世界將會更加美好，更加和諧。

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寬容他人小學（通用23篇）篇二

野花被路人忽略，但它依然芳香；花朵凋零，但它依然甘做落紅；曇花短暫，但它依然驚艷；海棠深夜未眠，但它依然讓人感動。是什么讓它們有了讓人贊美的資格？是寬容，因為它們寬容了世人對它們的不理不睬，依然如故，于是就有了華美詩篇對它們的贊賞。

佛陀之所以有超凡的境界，即是因為他們可以與世無爭，寬待他人，這就是佛陀的高明之處。和一個一路都在謾罵你的人一起行走，也許你會心中厭惡，也許會采取同樣的方式與他對抗，可是佛陀只是對那個人講：假如有人送你東西，而你拒絕，那么這個禮物屬于誰呢？答案很簡單當然屬于那個送禮的人。而佛陀也只是在告訴他，只要我不理睬你的謾罵，就等于那個被拒絕的禮物。

佛陀寬容了別人的侮辱，也維護了自己的尊嚴，這也許就是佛陀的何處惹塵埃吧！

野花被踩在了腳下，但卻把香味留在了它的鞋下，這亦是寬容。寬容了他人，怎可以說不是一中美德？善待了自己，怎可以說不是一中收獲？無獨有偶，古哲學家蘇格拉底，在路上碰到討厭自己的人，那人對他說：我從來不給愚蠢的人讓路。而蘇格拉底卻平靜地說道：而我恰恰相反。說著偏過身子讓那個人過去。蘇格拉底用寬容的心捍衛了自己的人格與自尊，他沒有用更加具有諷刺的的話去回擊那人，而是大度地說道而我正好相反。

寬容是種品德，更是一種魅力。而寬容也并不是去一度的忍讓，而是不僅原諒了他人的錯誤，而且還維護了自身的`利益，這才是真正的寬容。是的，寬容他人就是善待自己。

因為藺相如寬容了廉頗的無禮，才換來了國家的太平與昌盛，更換來了人們對他的欽佩，人們在他的身上看到了宰相肚里能撐船的氣度，于是乎，他的事跡，千古傳載。任何人都可以成為佛陀，成為蘇格拉底，成為藺相如，因為我們都可以學會寬待他人，為何要對別人的錯誤深深怨恨，本可以輕而處之，為何不讓自己，他人都活的輕松自在？寬容是最高尚的靈魂，也是人最美好的品質。

寬容是品德中的一種，寬容可以讓世界從黑暗中變得明亮，寬容可以讓冰雪化成水，讓世界變得美好。

在一個星期三的上午，我們進行了一場考試，可我的同桌卻沒有帶文具盒。只能和我借支筆，我借了他一支我的姑姑送我的筆，那只筆是我有一次考第一名姑姑送我的，特意從石家莊給我買的智高轉轉筆，可我的同桌卻在考試之后把我的筆弄丟了，他告訴我之后，我非常生氣，就說和他絕交，回家了，我仔細的想了一下，弄丟的只是筆，可我們的友誼是不可代替的，于是在第二天我說沒關系了，一支筆換不了咱們的友誼。她激動地流下了眼淚，而我心里也有一絲喜悅。

那次我在回家的路上，看到一個小伙子，汽車騎得飛快把對面騎車的老奶奶撞到了，當有人把老奶奶送到醫院時，那個小伙子在老人的床下跪了一天一夜，當老奶奶醒時，那個小伙子對老奶奶道歉，而老奶奶說沒關系，說，小伙子你沒事吧。當時，那個小伙子哭了，這應該就是寬容的力量吧。

寬容就好比天上的太陽，為人們每天的工作，送給人們溫暖。寬容是一種可貴的品質，它能讓你感到一種溫馨的感覺，當你寬容他人時，他不僅會感到感激，你也會感到喜悅，這就是寬容他人，快樂自己。

忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

題記。

人生在世，免不了要和別人相處，由于各人的文化水平，工作生活，性格愛好不同，相處久了，難免會發生磕磕碰碰和矛盾沖突，如兄弟反目、婆媳不和、同事爭執等。其實，這些矛盾充其量只是人民內部矛盾，只要有一方豁達一些，大度一些，該寬容的寬容，該忍讓的忍讓，該忘記的忘記，問題就會迎刃而解，干戈會化為玉帛。海納百川，有容乃大。至理名言，永不退色。

人非圣賢，孰能無過。用寬容來對待別人無意或有意的傷害，有如春風化雨，冰釋雪化，對方定會投桃報李。寬容永遠是人際關系的調和劑。因此，人生處世，當學會寬容。

當然，寬容決不是無原則的寬大無邊，也不是對現實的無可奈何和軟弱，而是一種大事講原則，小事講風格的態度；在短暫的生命經程中，學會寬容，意味著我們的人生更加快樂。

學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。

寬容他人小學（通用23篇）篇三

寬容他人是一種美德，這種美德我也有。

暑假的一天，我和哥哥、鄰居王佳一起玩游戲。哥哥藏寶我們找。哥哥把寶藏了個嚴嚴實實，我和王佳怎么找也找不到。突然，我們欣喜地發現，目標在一塊大木板下，于是我們興沖沖地跑過去，說好王佳抬起木板我鉆進去拿寶，誰知我剛鉆進去，哥哥在不遠處發現了一只螞蚱。他這一喊，王佳丟下木板就跑了。

‘‘你太不夠朋友了。害得我好慘’’我埋怨他說。

他充滿歉意地說‘‘都怪我，都怪我，太貪玩了’’說著急得快哭了。我想既然人家已經承認錯誤了，我仍該寬容人家才是。于是我忍著痛，笑著說：‘‘算了，算了，沒事了。’’王佳笑了，我和哥哥也笑了。

寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。

歷史上有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學會寬容，于人于已都有益處。

反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結局，唉，這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的'結局肯定不會是這樣!

在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系;當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心!

學會寬容吧!做人如果能夠寬容一點，那么我們的生活便會變得更加和-諧美好!

寬容他人小學（通用23篇）篇四

寬容是一顆糖果，放進嘴里會讓你感到無盡的甜蜜；寬容是一首歌謠，欣賞后會讓你有滿懷的舒心。看著桌上的那支鋼筆，我又想起了那件事。

一天，我像之前一樣早早來到學校，放下書包的我拿起課本讀了起來。過了一會兒，我同桌也來了，我與他打了個招呼，便繼續走進了知識的海洋。

“哐——”一個聲音響了起來，我不經意地看了看地上，“呀！我的鋼筆！”我大叫起來，連忙小心地撿了起來，打開筆蓋查看“傷勢”情況，“筆尖都彎了！”我很不高興地說了一句。同桌連忙不好意思地說：“對不起，徐子奕！可能是我放書包時大意了，我……”

雖然他說了許多道歉的話，但是我仍然很生氣，那可是爸爸送給我的生日禮物啊！我一句話也沒說，就這樣，我們倆誰也不說話，悶聲悶氣地過了一天。

放學回到家的我氣呼呼地把事講給外婆聽，外婆回答說：“天天，人與人之間要多一點寬容，若每個人都為雞毛蒜皮的小事計較，那世界早就亂成一鍋粥了！”說完外婆就走進了廚房繼續做起飯來。

我回到房間，仔細想起外婆的話來，似乎也有點道理，但，那是我最心愛的鋼筆啊！這可怎么辦呢……我無意間看向窗外，2個小孩兒在門口跳繩，突然一個人的繩子不小心碰到了另一個男孩的手上，只見他們說了幾句話，便繼續開心地跳起繩來。

是啊！人與人之間若多一點寬容，那么這個世界會是多么和諧呢？也許，這次是我做錯了，我應該原諒他，畢竟人家已經誠心誠意地道歉過了，發生也已經發生了，也不是“冷戰”鋼筆就能恢復原樣啊！所以，選擇寬容吧，徐子奕！一支鋼筆怎能阻擋同學之間的友誼呢？這一次，我選擇了寬容！

朋友，遇到一件不舒心的事，就讓它過去吧！若每人都選擇寬容，這個世界就會更美好！

人生處處有選擇，這一次，我選擇了寬容！

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寬容他人小學（通用23篇）篇五

在我成長過程中的第一次如天上的繁星一般，但有一顆星星卻格外的亮，那是我第一次寬容他人。

記得那一天，下了第三節課后，一個同學從我身邊走過時，一不小心把我的鋼筆碰掉了，并摔壞了筆頭。要知道，那是我去年過生日時，爸爸送給我的生日禮物，看著摔壞的鋼筆我立馬大發雷霆：“你怎么這么不小心，你沒長眼睛嗎？快給我撿起來。”我邊說邊拍桌子。這位同學可能是被我歇斯底里的吼叫嚇住了，連忙把鋼筆撿起，可就在她慌慌忙忙撿起來時，鋼筆又一次掉到了地上，此時我火冒三丈，認為她是故意的，我已經暴跳如雷了，手恨不得伸過去打她兩下也不解氣。她當時頭沒敢抬起，眼睛里似乎有了淚水，雙手捧著我那支心愛的筆，并低聲細語地對我說：“對不起，我不是故意的。”此時旁邊已圍觀了很多同學，我為了不失風度，只好氣憤地說：“你明天賠我一支和這一模一樣的鋼筆。”

回到家，我把今天的事情告訴了媽媽，媽媽聽了以后臉色變得沉重起來，臉上的表情是那么嚴肅。過了一會，媽媽語重心長的對我說：“你怎么能這樣呢？我不是常給你說，同學之間要和睦相處，要團結友愛，要寬容他人嗎。”“可是，可是媽媽……”“好了冰兒，你不要再說了，這件事雖然那位同學錯了，但你這么做就對的嗎？那位同學只不過是不小心把你的鋼筆摔壞了，而你呢，你卻對人家大吼大叫的，這可不是媽媽希望看到的，做人要學會寬容，大度，而不是去斤斤計較。”聽了媽媽的話，我似乎明白了什么。

第二天，那位同學真的把一支新鋼筆拿來了，我看著新鋼筆，不好意思地說：“不用了，鋼筆雖然壞了，可我還有另外一只呢。昨天是我不對，我不該對你大吼大叫的。”那位同學大吃一驚，半天站著不動，我看她站著不動，微笑著說：“快收起來吧！一會下課了，我們一起踢毽子去。”她聽了，開心地說：“好吧，我們永遠是好朋友。”

是啊，寬容是一種美德，寬容他人，也使自己的心情變得很愉快。

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寬容他人小學（通用23篇）篇六

寬容他人是一種美德，這種美德我也有。

暑假的一天，我和哥哥、鄰居朋友一起玩游戲。哥哥藏寶我們找。哥哥把寶藏了個嚴嚴實實，我和朋友怎么找也找不到。突然，我們欣喜地發現，目標在一塊大木板下，于是我們興沖沖地跑過去，說好朋友抬起木板我鉆進去拿寶，誰知我剛鉆進去，哥哥在不遠處發現了一只螞蚱。他這一喊，朋友丟下木板就跑了。

我可就慘了，被大木板咋了個咋了個正著，頭上手上扎了不知多少小毛刺，真是痛的鉆心，我“哎呀……哎呀……”地叫個不停，她這時才跑過來。

“你太不夠朋友了。害得我好慘”我埋怨他說。

他充滿歉意地說“都怪我，都怪我，太貪玩了”說著急得快哭了。我想既然人家已經承認錯誤了，我仍該寬容人家才是。于是我忍著痛，笑著說：“算了，算了，沒事了。”她笑了，我和哥哥也笑了。

寬容他人小學（通用23篇）篇七

星期一的第一節課，老師正在講課，忽然，我聽到一個聲音，扭過頭一看，原來是同桌向我借橡皮，我不加思索地把媽媽給我買的新橡皮借給了他，就又專心地聽起老師講課。

下課了，我正要出去玩，發現同桌有些異常，就問了他一句：“在干嘛呢?”可我的同桌聽到我的問話，有些緊張起來，兩只小手急忙藏到身后。這時，我在心里想：不會是把我的橡皮弄壞了吧!果然不出我所料，淘氣的同桌把我的新橡皮切成了兩半，氣得我抬起拳頭就要打他，手抬起的剎那，腦海里想起了媽媽對我常說的一句話：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空!我把抬起的拳頭又放了下來，望著同桌那雙歉意的眼睛，我的怨氣也消了下來，說：“橡皮送給你了，”同桌眼里閃著淚花說：“對不起，我不應該把你的橡皮弄壞。”“沒關系!沒關系!”我急忙說。通過這個小小的風波，我倆成了一對互相幫助的好朋友。

可見寬容是多么重要，寬容使人與人之間和睦相處，寬容讓人間更美好!

寬容他人小學（通用23篇）篇八

寬容如一縷清風，讓人門感覺到涼爽。它如一條小溪，清洗著人們內心的骯臟。它如一跟繩帶，讓你和朋友的友誼加深。今日小編就為大家整理了關于寬容他人作文，歡迎借閱學習，一起來看看吧!

談隱忍。

心字頭上一把刀，為人不忍禍必招，如果忍住心頭氣過后方知忍字高!

——題記。

記得，有一次，打掃衛生，正輪到我們第一組。我那天遲到了，拿了掃帚去打掃衛生。在距離我們班區域不遠處，我們班的班長和三班打掃衛生的同學吵的老兇了，一問才知道，就為了一堆樹葉。我們班的班長說是三班的，三班同學說是我們班的。那塊地是三班的，只不過他們剛接手不知道而已，而三班說：就我們班的。我這個無名小卒說：“哎呦，至于么，讓他三尺又何妨。”我走過去把樹葉收拾了，他們才罷休。后果是，我打掃了一周我說的那塊地，他們都沒人打掃。不過，這也是挺值得，起碼，免去了一場戰火。

上初中后，低年級同學總會因為一些小事被高年級同學給找茬。

記得剛上初一，在職中飯堂買早餐，我不小心把初二的一個女生擠了下，這家伙記仇了，只要在路上遇見我，定會從后面跑過來使勁把我撞一下，然后又假惺惺的道歉，我只是一笑了之，讓她找不到給我找事的理由。

忍一時，風平浪靜;退一步，海闊天空。

其實，，有時候，“忍”也是一種境界;退，也是為了更好地前進。

談寬容。

溫和的眼神，亮過太陽，能將黑夜化成荷燈，一絲笑容是來醫治萬苦的香膏。

——題記。

豐子愷說：“胸懷博大者，方能目光高遠;寬容他人者，更能成就大業。“。

你要我指點風景，你首先要爬上屋頂。耐心與持久勝過暴力與激怒。

一個人的存在，應該讓周圍的人感到幸福，而不應該讓別人意識到：它僅僅是活著而已;我們要學會以一顆寬容的心回饋生活得不幸，要力所能及的把事情做得精致些，完美些，多一點微笑，少一點責備，多一份寬容，少一些暴怒。

相信：秦穆公很愛馬，有一次，伯樂給他找了一匹好馬，秦穆公兄后甚是喜愛。有一次，那馬走失了，秦穆公很心急，忙派人去找，結果三天后，馬是找到了，不過，找到那匹馬的時候，三百個人正在吃那匹馬的肉。于是，就把那三百個人五花大綁著回交給秦穆公，他們以為秦穆公定會把他們拖出去斬了，或誅滅九族什么的。那三班人也深明大義，知道自己闖禍了，吃了天子的愛馬，定是死罪難逃了。可秦穆公卻說：“算了吧，我身為一國之君，豈能因為一匹馬就要了三百男兒的姓名，來人，賜他們酒若干壺。吃馬肉對腸胃不好，吃完后要些酒來幫助消化。”那三百人甚于感激。

有回秦穆公當眾將被敵軍層層包圍，正當秦穆公準備自盡之時，沖出一隊人馬勢如破竹，所向披靡，在那隊人馬的奮力營救下，秦穆公及眾將士獲救了。獲救后，眾將士發現那隊人馬就是吃秦穆公馬的三百人。

一則小故事，一個大道理，一段小經歷，濃縮著深刻的生命真諦。

原諒一個人，遠比傷害一個人偉大。寬容他人，亦是寬容自己。

寬容是一種消除人與人之間摩擦的潤滑劑;寬容是一種讓人在眾多紛擾中恪守平靜的鎮定劑;寬容是一束消融彼此間猜疑積雪的陽光;寬容是一座消除人與人之間隔閡的一座橋梁。

記得法國作家雨果曾說過：“世界最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是一個人的胸懷。它可以包容世間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。”那位一面之緣的校友對我的包容，就讓我感受到了寬容的魅力所在，讓我在生活中學到了怎樣寬容別人，更讓我記住了有一種美麗叫寬容。

星期五，天剛蒙蒙亮，公雞的喉聲打破了清晨的寂靜。接下來就是洗漱三部曲了，我早早起了床做準備接完水去見媽媽，心想：這一次，肯定一個接水的人都沒有吧。我一打開寢室的門，真的是“早起的鳥兒才有蟲吃啊”，我不相信自己的眼睛，水池旁的人接踵摩肩，如果等的話，猴年馬月才可以等到啊。再說了媽媽馬上就要去上課了。但是我如果擠進去人家會說我沒禮貌，怎么辦啊，排隊還是不排隊……我呆在原地，眼珠咕嚕咕嚕的轉，心中猶豫不決。算了，不管了。我沖進人群中，左推又擠，費了九牛二虎之力搶到了一個位子。站在水龍頭前，我“幸災樂禍”的看著遠遠排在后面的人。當我擰開水龍頭時，一句話在我耳邊響起“仗著自己是初一的就這樣”我的心從天堂掉到了地獄，剩下的只有無盡的尷尬，我真想找個地洞鉆下去，另一位學姐發話了：“沒事的，學妹可能有急事吧!”“有什么急事，這么……”“不要說了”學姐捂住了另一個女生的嘴。我接滿了水，臉上出現一片紅暈，我感激的看著那位學姐，見她微微笑著點了點頭，我的心里像扔掉了重重的擔子，仰望天空。只是天似乎一下子放晴了，鳥聲在天空嘹亮的響著，花兒展開更美好的笑臉。

是啊，讓我們在生活中將心比心，用微笑去收納一個個錯誤，對別人需要有原則的寬容，對自己更需要有原則的寬容。自己的錯誤，不能以“寬容”為借口加以安慰。對自己擁有更多的“不寬容”，才可以使別人“寬容”自己。在人生的旅途中要謹記：有一種美麗叫寬容。

我們每個人都是大自然的作品，所以老天對待每個人都是公平的。每個人都有自己的閃光之處，相反每個人都有自己缺陷的一面，也就是缺點。有的大，有的小有的為人所知，有的不為人知。這就是人，形形色色的人，共同生活在這個地球上。差異如此巨大的人群，而且每個個體都有自己的缺陷。我們之所以能夠生存在一起，都是因為寬容的存在。在家庭中，雖說都是一家人，但每一個成員是不同的，每個人的優缺點都暴露在別人面前，彼此也就了解得更多。如果不相互寬容，就會引起糾紛。家家都有本“經”，如果這本“經”中沒有“寬容”一詞，這個家庭就不會幸福，可以說沒有寬容就沒有幸福的家庭。每天都要去上學，班集體可以說是第二個家。這個家中的成員更多，更不同。也許在剛剛入學時，同學們僅僅是看彼此的外表，是帥是丑。那些外表好的同學自然很受歡迎，但是人們需要彼此了解對方的心。通過一段學習生活，我們真正的認識了：有的同學熱心，有的同學學習優秀，有的同學能說會唱但同時也看到了他們的缺點，有的同學多了些自私，有的同學十分嬌氣。但我們并沒有彼此排斥，我們仍然是一個集體，因為我們能彼此諒解，彼此寬容。每個人都會有一個或幾個與自己真正要好的朋友，因為可能有相同的愛好，很談得來。真正朋友之間不必掩飾自己的缺點，能夠相互了解，相互鼓勵的，才是真正的朋友。一個人要進步，要改正自己的缺點，就要讓它暴露出來。如果沒了寬容，別人都趁機抓住你的缺點，狠狠“踢打”，就沒有人愿意暴露自己的缺點，于是就沒人進步。寬容就好像一座座橋梁，連接著每個人，連接著整個世界。如果沒了寬容，世界將不會是個完整的世界。因為寬容，所以有了世界。

書法課前，我和書法班里的好朋友一起去老師那里交作業。我拿著我費了千辛萬苦寫好的書法作品，很小心地拖動著宣紙;她跟在我后面，一個箭步沖上來。我突然覺得手上的宣紙拉不動了，用力一扯，“呲啦”一聲，我的心咯噔一下，慌忙看向后面，宣紙的一大半已經被撕得粉碎;可她卻沒有察覺，還是笑瞇瞇地和我分享著她的所見所聞。我的眼前蒙上了一層淡淡的薄霧，我大叫一聲：“看你弄的。”她隨即往下一看，忙說“對不起，對不起”，我不領情，哭著跑出了教室。

我坐在草坪上發呆：現在好了，我的作品被她給毀了，我沒法交了。都是她的錯，我再也不想跟她好了。可這么多年以來，我和她一起玩耍，我卻因一點點小事而和她絕交，我也太小心眼了!剛才，她也是不小心，而且她已經道過歉了;再說也是我太心急一把撕碎了自己的作品。我……是不是應該原諒她。我低著頭，沉思著。

又到了一個雙休日，我和往常一樣來到書法教室，我一坐在座位上，她就連忙跑過來，低著頭說：“對不起，顧雨歡，我不是故意的，請你原諒我，好不好?”我沉默了一會兒，抬起頭，笑著對她說：“嗯，那天是我太小氣了，我們還是好朋友。”“真的?”她驚訝地說。“嗯!”自那以后，我們的關系又深了一層。

寬容，是一種態度，更是一種品德。我學會了寬容他人，也意味著我長大了!

寬容他人小學（通用23篇）篇九

我記得在石家莊有一件事情我一直忘不了。

有一天，我去我二姑家吃飯。我到了二姑家，我和我姐看了會兒電視，我媽媽和二姑做飯，我爸看《中外歷史故事》這本書。“開飯了！”我媽說道。然后我們就開始吃飯了。我吃的菜里有肉，一見肉我就大吃特吃，毫不留情的吃了好多肉，我姐也喜歡吃肉，一見這情形我姐不樂意了，她白了我一眼對我說：“別撐著！”我對于她我已經十分了解了，她的意思是：你少吃點，我多吃點。還有一個意思是：你慢點吃別噎著！我二姑了民注意到了這一點對我姐說：“別說別人了，你不是也一樣在一個勁的'在吃肉嗎？”我姐姐無話可說了，后來我說：“別說了趕緊吃飯吧！要不飯都涼了。”這才安靜下來。

其實，我在心里已經寬容了她，別看她態度不好，但讓我明白了二個道理，她提醒我吃飯的時候“吃像”不要太難看，要照顧別人的情緒。二是提醒我吃飯的時候慢點兒吃，要不然容易噎著；三是提醒我在別人家吃飯要有禮貌。

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寬容他人小學（通用23篇）篇十

寬容他人是一種美德，這種美德我也有。

暑假的一天，我和哥哥、鄰居王佳一起玩游戲。哥哥藏寶我們找。哥哥把寶藏了個嚴嚴實實，我和王佳怎么找也找不到。突然，我們欣喜地發現，目標在一塊大木板下，于是我們興沖沖地跑過去，說好王佳抬起木板我鉆進去拿寶，誰知我剛鉆進去，哥哥在不遠處發現了一只螞蚱。他這一喊，王佳丟下木板就跑了。

“你太不夠朋友了。害得我好慘”我埋怨他說。

他充滿歉意地說‘‘都怪我，都怪我，太貪玩了’’說著急得快哭了。我想既然人家已經承認錯誤了，我仍該寬容人家才是。于是我忍著痛，笑著說：‘‘算了，算了，沒事了。’’王佳笑了，我和哥哥也笑了。

寬容他人小學（通用23篇）篇十一

寬容是一種修養，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學會寬容。

寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒。

寬容似火。因為更進一層的寬容，不僅意味著不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關愛和溫暖，同時也選擇了人生的海闊天空。

寬容如詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關愛，而是對天地間所有生命的包容與博愛。

寬容是門學問。對于小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。

當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學問。

因為寬容，紛繁的生活才變得純凈;因為寬容，單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!

天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學會寬容吧!

海納百川有容乃大。

寬容是人際交流中的橄欖枝，它讓人與人之間變得和諧友好;寬容是為人處世的基石，只有它可以讓人的美德升華;寬容是人性最光輝的星辰，只有它可以照亮靈魂，使之能海納百川，容天地之大，讓人性熠熠生輝!

寬容是“宰相肚里能撐船”的氣度。三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有一個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也只是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕：“楊戲這人如此傲慢，太不像話了!”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說贊揚我的話，那可不是他的本性;讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處。”后來，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。

寬容讓蔣琬真正做到了肚里能撐船，也讓他流芳后世。

“雖然我不同意你的觀點，但是我有義務捍衛你說話的權利。”這句話大家都知道，但是真正領會并付諸行動的又有幾人?!良言一句三冬暖，寬容便是那皚皚冬日里的暖陽;惡語傷人六月寒，沒有了寬容之心，即使在酷熱的六月也會讓人心寒透。學會寬容要從小處做起，即使別人不經意的一句話傷害了你，請你不要急于還擊，體諒并寬容別人的過失，你將擁有美麗的心情!正如一位哲人所說：“狗咬了你一口，難道你也要咬它一口?”與其丟失你的美德和形象，毀掉美麗的心情，還不如選擇寬容。

寬容是一種美德。泰山不辭抔土，方能成其高;江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。寬容是鮑叔牙每次多分給管仲的“黃金”，鮑叔牙寬容管仲自私自利的毛病，幫助他脫離困境、走上仕途，并與他成為了生死之交，并傳為一段佳話，鮑叔牙的美德也永留千古!

與朋友交往，寬容便是鐘子期和俞伯牙的“高山流水”，原諒對方的不足和自身缺陷，才能使友情歷久彌新。

寬容也是你踩在腳下的紫羅蘭，你一腳踩扁了它，可香氣卻留在了你的腳上。寬容是相互的，你寬容別人，別人也就會體諒并寬容你，這樣社會才會變得更加和諧!

朋友，讓我們從小事做起，從點滴做起，學會寬容，擁有一顆海一樣寬廣的心吧!

學會寬容。

寬容是一種修養，寬容是一種境界，寬容是一種氣質，寬容更是一種美德。如果人人都懂得寬容，那么，世界就會變得更美麗，更和諧。是的，寬容是一件很寶貴的東西，但是，不是所有的人都能擁有它。寬容如水、似火、像詩，又是一門學問。

寬容如水。寬容就像水一樣，清澈、明凈。如果把寬容給予他人，就好比把一汪清泉給了他人，寬容可以使他人和自己瞬間清醒，帶你走向明智的道路。

寬容似火。寬容就像火一般溫暖、熱情、洋溢。當我們的心里充滿了仇恨時，是寬容這把火告訴我們，應該原來別人的過錯，放下仇恨，寬容他人。寬容也時刻溫暖著我們的心，讓我們明白：寬容別人就是寬容自己。

寬容像詩。寬容就像一首美麗的詩一樣，讓我們從中讀出了許多真理，它的內涵和真諦是無法相比和代替的，我們寬容了別人，也許會化敵為友，如果我們不把寬容這首詩讀給他人聽，那么，我們自己也不會快樂的。因為，過分的計較別人，會蒙蔽自己的內心。

寬容是一門學問。寬容人也要看清楚，是寬容什么樣的人。如果是寬容不懂得珍惜寬容的人，那就是濫情;如果是寬容不值得寬容的人，那就是姑息;如果是寬容不可饒恕的人，那就是放縱。所以，寬容也是一門學問。如果無原則的寬容人，那就不是寬容了，而是幫兇。所以，寬容人也要看清對象。其實，寬容并不是膽小怕事，而是海納百川的大度，做人就應該學會寬容。

有些人總是這樣想：無論一個人以前對他(她)怎樣的好過，但這個人以后做了壞事他(她)就是不肯原諒這個人。其實，這樣想就錯了，有一句話是這樣說的：記住糖的甜，忘記疤的疼。對，別人的好一定要銘記在心，別人的壞，我們也是可以原諒他(她)。看，天地如此寬廣，但還有比它們更寬廣的東西——人心。寬容是件快樂的事，懂得寬容的人才是最美的人，讓我們都學會寬容吧!

寬容他人小學（通用23篇）篇十二

寬容是繁星，照亮夜晚的路，寬容是一滴水，匯聚成江海，寬容是一片天，填補出你我腦海中的空白，寬容更是我們每個人都應該具備的優良品德。今天，我來講一個發生在我身上，關于寬容的故事。

這是星期一的早上，陽光明媚。一起床，媽媽面帶微笑的對我說：“大寶貝，生日快樂，這是你的生日禮物”，我驚喜的接過一本厚厚的書，書皮上面寫著書的名字《抵岸》，我高興極了，立即翻看起來，很快融入到書里描述的故事當中。直到媽媽大聲的喊我：“大寶貝，快穿衣服上學了”，我才清醒過來，我實在太喜歡這個禮物了，我要把它帶到學校，課間的時候繼續看，我心里想到。然后，我小心翼翼的將書放到書包里，開開心心的上學去了。

鈴鈴鈴，下課了，我把書從書包里拿了出來，愛不釋手的翻看起來。這時，我的好朋友依依蹦蹦跳跳的走到我的旁邊，說：“哇，好漂亮的一本書啊，我太喜歡它了，你能借給我看一天么”。我有些為難的看著她，但我怎么能忍心拒絕我最好的朋友這小小的要求呢，于是我把書借給了她。

第二天，剛一到班級，依依開心的跑到我面前，對我說：“這本書太好看了，謝謝你。”我說：“不客氣，誰讓咱們是好朋友呢？”我們兩個人開心的笑了。

愉快的一天很快就過去了，回到家，我迫不及待的拿出書來看。忽然，我看到有一頁被撕壞了，我很生氣，心里想：這可是媽媽送給我的生日禮物，竟然被弄壞了，哼！再也不理你了！然后，我耐心的把撕壞的部分修補好，心情逐漸的冷靜下來，心想她一定不是故意的，不禁又想起了一起歡樂游戲的畫面、想起了一起去補習班手拉手過馬路的畫面，想起了我生病時她到我家陪伴我的畫面……“你不該生氣，”我對自己說，然后，我就真的不生氣了。

舍得微笑，得到開心；舍得真誠，得到朋友；舍得寬容，得到大氣，我們要做一個心胸開闊的人。

寬容他人小學（通用23篇）篇十三

寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應該學會對別人表現出寬容。

記得有一次，老師教我們由姜桂華寫的《將心比心》的課文。里面大概是這樣的：“我”陪母親去醫院輸液，一位護士為母親扎了亮針都沒有成功扎進血管里，母親不但沒有說她，還鼓勵護士，結果第三針竟然成功了。老師講完課文，還告訴我們：如果兩個人之間鬧矛盾，要先去理解、寬容他人，如果你當時沒想到他不是故意的，而且還大罵了他幾句，那么后果一定會很嚴重。所以大家應該學會去寬容他人。

會改變人的本性的東西，這就是寬容。在踢足球的時候，一不小心，別人的足球踢到你新買的褲子，你卻沒有對他大吼，而是告訴他下次小心點，這也是寬容。在買麻辣串的時候，因為太多人買，一直等了幾分鐘也沒買到。正當你快買到時，一個小朋友從外面插了進來，你不但沒說他，還讓了位置給他先，這也是寬容。如果每人都能學會寬容他人，那你的朋友自然也會變得更多了。如果每人都不寬容他人，還罵了別人，那兩個人之間的矛盾就會變得更大，后果就更嚴重。

寬容如一場小雨，給人以清爽，煥發激情，即使大地污穢，也依然會灑滿它的周身。讓寬容灑滿我們的生活吧！

寬容他人小學（通用23篇）篇十四

寬容是一朵鮮花散發著清香，即使有人踩了一腳，它依然會把香味留在他的鞋里。寬容是一把雨傘，為人遮風擋雨，即使自己被大雨所淋，也會永遠成為別人的天空。寬容是一盞燈，照亮黑暗之處，即使自己受熱，也會讓別人得到光明。正是因為有了寬容這種東西的存在，我才有了我們如今的和諧生活。

寬容他人小學（通用23篇）篇十五

1.未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

2.對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

3.能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。

4.選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。

5.雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現了事件的本質。

6.事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。

7.從多方面多角度選材充分體現了人物的個性特征人物形象豐滿。

8.感情過于濃烈不似有感而發反倒是搔首弄姿自作多情。

9.情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。

10.心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現人物的思想態度好惡觀。事理：反復從不同角度不同方面來強調作者的觀點說理充分透徹立意鮮明。

11.引用名人名言經典事例具有較強的說服力更能有力地表達作者的觀點。

12.論據充分有力分析透徹合理哲理性較強。

13.例證豐富選材得當描述詳略得當較具說服力。

14.感情濃烈如火山噴發汩汩而出能深深打動讀者。

15.感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。

16.情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現真實情。

17.心里過程真實細膩人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

18.感情真實細膩言語感人至深確是發自作者內心的肺腑之言。

19.從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。

20.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現寥寥數語便能傳遞人物的神采。

寬容他人小學（通用23篇）篇十六

忍一時風平浪靜，退一步海闊日空。

——題記。

人生在世，免不了要和別人相處，由于各人的文化水平，工作生活，性格愛好不同，相處久了，難免會發生磕磕碰碰和矛盾沖突，如兄弟反目、婆媳不和、同事爭執等。其實，這些矛盾充其量只是人民內部矛盾，只要有一方豁達一些，大度一些，該寬容的寬容，該忍讓的忍讓，該忘記的忘記，問題就會迎刃而解，干戈會化為玉帛。“海納百川，有容乃大。”至理名言，永不退色。

人非圣賢，孰能無過。用寬容來對待別人無意或有意的傷害，有如春風化雨，冰釋雪化，對方定會投桃報李。寬容永遠是人際關系的調和劑。因此，人生處世，當學會寬容。

當然，寬容決不是無原則的寬大無邊，也不是對現實的無可奈何和軟弱，而是一種“大事講原則，小事講風格”的態度；在短暫的生命經程中，學會寬容，意味著我們的人生更加快樂。

學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。

寬容他人小學（通用23篇）篇十七

寬容他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣做個大方的人。

今天，我在電腦上看到一則真實的故事，紐約的一所大學發生了學生槍擊老師的案件，事后，那學生就自殺了。在受害的老師中，有一位女老師彌留之際，對這個學生的家長說：“我不怪你們的兒子，我原諒他。希望你們也不要難過，能過得幸福。我知道此刻你們才是最悲痛的人。”老師說完這些話，便帶著祥和的微笑和那高尚、純結的靈魂離開了人世。她的寬容原諒了傷害自己的人，并真誠的祝福奪去自己生命的罪人的家人。

她的寬容感動了學生的家長和周圍所有人，后來“寬容”作為該校校訓之一，教育了一代代的人。

這就是寬容的力量！

同學們，當別人犯了錯時，你會寬容他嗎？輕輕的拍拍他的肩，說聲“沒關系”，或是原諒的一笑，那些雞毛蒜皮的'小事就會一干二凈了。寬容他人，也正是在寬容你自己，你會寬容，同時也會得到別人的尊重，你的形象也會變得高大，別人也會以你為榮。

心中裝著仇恨，人生是痛苦的、不幸的，只有放下仇恨選擇寬容，糾纏在心中的死結才會豁然脫開，心中才會安祥、純凈。寬容他人，最終也寬容你自己。

寬容他人小學（通用23篇）篇十八

寬容別人就是善待自己；對別人的怨恨，只能讓我們的心處于黑暗之中。另一方面，寬容可以讓我們的心得到自由和解放。

我記得有個鄉下的表哥來我家玩，住了兩天。我很開心。她一進我房間就看到了我爸給我買的娃娃，等她不耐煩了，就和她玩。

第二天早上，我去少年宮學英語。回來后發現地上亂七八糟的，心愛的娃娃被表哥扔在地上，漂亮帥氣的臉蛋臟兮兮的，金色的頭發散落一地，為娃娃建的房子毀了塌了？看到這些場景，心里很難受。我想恢復我漂亮的發型，但是做不好。它和原來的太不一樣了。我爸怪我沒拿走，我媽怪我表哥手太多。于是表姐緊張地看著我說：“對不起，表姐，都是我的錯。”本來想罵表哥，突然想到老師常說的一句話：寬容是中國人的美德。想到這，我對表哥說：“不要緊，只是個娃娃。再買一個還不晚！表哥感激地對我說：“謝謝表哥！”我說，“不客氣。"。

通過這件事，我學會了，學會了包容，你更有愛給冬天一個包容的表達，你會聽到春天的聲音！給生活一個寬容的微笑，你就會體會到幸福的真諦！

朋友，請選擇寬容，寬容不會損害你的尊嚴，但會幫助人在生命的長河中穿越平庸，賦予生命藝術與永恒。

寬容他人小學（通用23篇）篇十九

女兒放假的時候沒人帶，就托付母親帶管。

女兒很調皮。母親身體不好，天氣很熱。我總覺得這孩子一點都不聽話。老是搗亂。所以，到了關鍵的時候，我也采用河東獅吼的方式去震懾她。甚至，動武。很奏效。

母親誠然有包庇女兒的心態。但是，真的是這樣的。寬容一點。照母親說的做了幾次，更奏效。

寬容地面對女兒的小錯誤。讓她有自己恢復的時間和空間，即便是個小小的孩子，相信也不愿意在人前總是流眼淚的。

誰愿意讓別人看見自己跌跤了?跌跤了快快地起來。而我們看到了，不用急著上去扶啊。(他又沒有求救)有時候關愛他人就是這么簡單。只要知道對方不愿讓自己看到他跌跤的窘態。呵呵，那我們就當沒看見吧。

試想，誰不想在人前有更好的表現。誰做錯了事情不想自己靜靜地，把淚流在不被人發現的角落。給對方寬容。給對方恢復自我的時間，給對方找回自我的空間。

寬容的方式可以有很多種。我想這也是其中的方式了。真心地寬容，真心地關愛。世界更好，陽光更燦爛。

寬容他人小學（通用23篇）篇二十

寬容是一個平凡的詞語,世界上正因為有寬容，人在交往的過程會有很好的相處，不僅僅是在朋友方面，在感情問題也不例外。“兩彈”元勛鄧稼先先生因為工作原因離開家后，許沒有改嫁，反而一直支撐這家，獨自撫養孩子，照顧老人。當鄧稼先事業成功以后，永遠少不了他的背后有一位默默支持他的人。

或許，誰也想不到的是，文學家魯迅先生背后也有一位女人，是他的結發妻子朱安。在魯迅先生和許廣平結識、同居后，沒有離開周家的人。一直寬容對待，可因為她的寬容反而害了自己的一生。因為，朱安愛著魯迅，從未表達而已。

古代皇帝劉徹，在兒時曾許諾過自己表姐“金屋藏嬌”。衛子夫的出現，讓陳阿嬌失寵，屢屢陷害衛子夫，當真相被查出后，打入冷宮。只有衛子夫來看過她，而她的愿望是想見劉徹，他最終沒來。自己含恨死在衛子夫懷里。

不會寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰能說自己是不需要寬容的呢?屠格涅夫。學會寬容，進一步成長，彼此對待。

什么是成功的人?就是今天比昨天更有智慧的`人，今天比昨天更慈悲的人，今天比昨天更懂得愛的人，今天比昨天更懂得生活美的人，今天比昨天更懂得寬容的人。

——林清玄。

學會放下恩怨，多一點和諧，隨遇而安。

有了寬容，家庭幸福，世界美好。學會寬容，受益是自己。

寬容他人小學（通用23篇）篇二十一

隨著歲月的流逝，許多記憶也漸漸模糊，甚至忘記。也許是由于內心深處的愧疚，也許是因為弟弟委屈的淚水，有一件事使我仍然記憶猶新，好像剛剛發生過似的。

在一個正值酷暑的夏季，我和弟弟在看《刁蠻公主》。弟弟只喜歡看武打片，所以對他來說，這是一段非常無聊的時光。他總想找個人陪他玩打仗的游戲，可這正是我不喜歡做的。

這個時候，《刁蠻公主》就要大結局了，也不知結果如何。就在這扣人心弦的時候，無聊的弟弟在一旁使勁地推我，叫我，我無動于衷。他小聲嘟囔道：“看來只有用這個辦法了。”邊說邊在我面前跳起了“印度舞”，還放聲歌唱為自己伴奏。我左躲右閃，希望能看到大結局。但我躲到哪兒他就跳到哪兒，嗓門越來越大。終于，他的目的達到了，—電視劇演完了，只剩下片尾曲了。

“你怎么那么討厭呢，害得我沒看著結尾。今天我一定要教訓教訓你，老是防礙我看電視，哼！”一怒之下，我用勁全力把他向衣柜推去。只聽“咣”的一聲，他撞到衣柜上了。他后腦勺上漸漸有了一個大包，他忍不住哇哇大哭。哭聲驚動了正在門外劈柴的姥姥。姥姥趕過來，一邊揉著他頭上的包，一邊訓斥我：“你這大姐怎么欺負他呢，他可是你小弟呀！”

看到弟弟的樣子，我也后悔：“都是由于沖動才那么對他的，都是我不對。他才幾歲呀，在他的記憶里我會是個怎樣的大姐呀！”

過了一個小時后，我滿臉羞愧的去找他，張張嘴說不出話，好不容易蹦出了三個字“對不起”。他笑著說：“沒事，咱們去玩吧！”看著他清澈的雙眼，我也笑了。我們手拉手，一起看電視，一起做游戲。

和弟弟比，我真慚愧，更不用說和那位修鞋姑娘相比了。故事雖然不同，但卻有著同樣深刻的道理：“寬容他人，自己也會贏得喝彩”。修鞋姑娘能夠寬容只帶夠一半錢的顧客，而我只是面對一個調皮搗蛋的弟弟就大發脾氣。我會永遠記住“寬容他人，自己也會贏得喝彩”。

寬容他人小學（通用23篇）篇二十二

寬容他人小學（通用23篇）篇二十三

總是聽到過“宰相肚里能撐船”這句話，但是是不是真的就不得而知了。不過通過學習我就明白了這句話的含義，并不是說再像的肚子達到能撐進一只船，而是比喻這度量大，能夠寬容和包容他人。

其實從小到大我們接受過很多他人的包容和寬容。例如，學校里的老師、同學，家里的媽媽和爸爸，生活中的朋友等等。

我記得在學校里，我雖不是讓老師頭疼的那個學生，但是卻是讓數學老師會有點著急的一個學生。數學老師講的題目，在黑板上講了又講，我的耳朵不知是左耳進右耳出，還是本就不是學數學的還是怎么了，反正數學就是一直令人頭疼。以至于班主任在班上也說過一句話說“我們班上有好幾個人語文和數學一個在天上一個在地下，這樣不行的。兩條腿一樣長，才走的穩當；不是一樣長的話，走起來會摔的。”這話對我也起不了作用，我也不想我的數學成績不好，只是我也不知道為什么數學在我這里就行不通了，我逼著自己去看數學，一看到數學書頭就痛，索性不看了，拿著語文作業暢通無阻的一下子做完了，數學是拋之腦后，但是來到學校就沒有這么輕松了，面對老師，不知道該怎么說。等到上課，老師來檢查作業，他說：“現在我來檢查作業沒做的自己自覺站起來不要讓我來查。”班上幾個沒做的都站起來了，里面包括我，老實問：“為什么沒做？”我們有的回：“不會。”有的回：“忘了。”老是生氣了就罵了幾句說：“不會的不知道問嗎？忘了的真該自己打自己一下，在放學的時候我強調了好幾遍，耳朵干嘛去了，你們都給我站著上課，不會的給我認真聽，下課之后來我辦公室講給我聽。”我聽了這話開始緊張了，我面對老師本來就緊張，何況還要面對數學老師，這下可怎么辦，慘了慘了，心里想著。

沒辦法還是要面對的，來到老師辦公室，心里怕怕的。數學老師也沒怎么難為我們，只是跟我強調了一遍學習態度，看到我們虛心的樣子，老師也很滿意。

后來知道數學真的拖后腿，心里很煩。試著逼自己去學習數學，嘗試解題，模仿數學書上的例題，可是還是沒有頭緒，考試還是考砸了，類似的題被老師講爛了，還是不會。數學老師非但沒有訓我，還看到我的努力，晚自習單獨找我要我去他辦公室寫作業，跟我說：“不會就問。”我很感動，老師給了我很大的寬容和包容。試想想精心的澆灌這顆種子，它就是沒有發芽就是沒成長，老師還換個更好的環境來培養你，老師的寬容真的很大。老師說：“慢慢來。”這是我在老師身上看到的寬容。

我們被寬容著，我也想寬容別人。用小小的肚子來裝下大大的度量，溫暖世界。