作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生成績(jī)的提升有著顯著的影響。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的示例，希望能夠給大家提供一些寫作的啟發(fā)和指導(dǎo)。
小學(xué)四年級(jí)年的味道（模板15篇）篇一
一般別人的家庭是“一家三口”，而我家是別人家的兩倍，我們是“一家六口”。我家的家庭成員分別是：爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，還有我和妹妹——美美。
我家，是一個(gè)幸福的家庭。它給我?guī)?lái)了喜怒哀樂(lè)，也讓我感覺(jué)到了它的各種味道。我認(rèn)為，家是酸甜苦辣咸的，我家里的每一位成員，都代表著不同的味道。
每天，爺爺都要很晚才回家，因?yàn)橛袝r(shí)候很久沒(méi)見(jiàn)到面，我會(huì)讓他抱抱我或者背背我，向他撒嬌，他總會(huì)露出寵溺的笑容，讓我感覺(jué)到家是甜的。
每天，老爸一回到家就是喜歡對(duì)我板著臉，當(dāng)然，也只有當(dāng)我在學(xué)校默寫或考試考不好的時(shí)候。我覺(jué)得，他簡(jiǎn)直就是一臺(tái)專門用來(lái)教訓(xùn)我的機(jī)器人，每一次教訓(xùn)我，差不多都能把我訓(xùn)得“哇哇大哭”，這讓我覺(jué)得家是苦的。
每天，媽媽下班回到家，就是問(wèn)我，今天作業(yè)多不多，作業(yè)做了幾個(gè)？如果我說(shuō)才做了一個(gè)，她就會(huì)催著我做，甚至讓我有一種別人想也想不到的感覺(jué)——趕緊找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，太丟人了！這也讓我感覺(jué)到家是辣的。
每天，我放學(xué)回到家，妹妹——美美就會(huì)咚咚咚地跑到大門口，朝著我露出像花兒一般甜甜的笑容，我心想這應(yīng)該就是她的歡迎方式吧！有時(shí)，她會(huì)向奶奶撒嬌，這讓我感到十分吃醋，心里酸酸的。但有時(shí)，當(dāng)她向我撒嬌的時(shí)候，我卻又萬(wàn)般喜愛(ài)，心里樂(lè)開了花兒，這讓我覺(jué)得，家是又酸又甜的。
我的家，雖然有苦有甜，但我依然很愛(ài)我的家，愛(ài)我的家人。
小學(xué)四年級(jí)年的味道（模板15篇）篇二
“小孩，小孩，你別饞，過(guò)了臘八就是年，二十三糖瓜粘，二十四掃房子，二十五凍豆腐，二十六去買肉，二十七宰公雞，二十八把面發(fā)，二十九蒸饅頭，三十晚上熬一宿，初一初二滿街走。”我十分期待過(guò)年，終于快要過(guò)年了，“春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮，穿新衣，戴新帽，扭秧歌，掛花燈，家家戶戶真熱鬧。”
您提鼻子聞一聞，空氣中到處飄著過(guò)年的味道。是誰(shuí)家在炸丸子？丸子的味道撲鼻而來(lái)，這是過(guò)年的味道，也是團(tuán)圓的味道。還有炸麻花的味道、鹵肉的味道、燒肉的味道、酥雞塊的味道。這些味道交織著、飄蕩著；組成過(guò)年的味道，喜悅的味道。
再看，大街小巷人如潮涌，有喜氣的春聯(lián)、福字，絢麗的彩燈，大紅的燈籠，還有各色的干果、水果。人們購(gòu)買年貨，喜氣洋洋，歡聲笑語(yǔ)，這也是過(guò)年的味道。
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶尤眨總把新桃換舊符。”過(guò)年的味道是熱鬧的，過(guò)年的味道是吉祥的，過(guò)年的味道也是紅火的。
小學(xué)四年級(jí)年的味道（模板15篇）篇三
“快來(lái)，快來(lái)救我于水火之中啊！”耳邊聽(tīng)到的叫聲，不是來(lái)自于強(qiáng)悍的老媽嗎？這又是在鬧哪一出？懷著濃濃的好奇心，我大步邁向臥室。一楞，這刀光劍影的場(chǎng)面，干嘛呢？有聽(tīng)小弟那抱怨的腔調(diào)，恍然大悟！牌技太爛了，老媽又不顧他威嚴(yán)的形象耍賴了，小弟自然不依，義正言辭，要求老媽交出賭注，幾塊小糖。
“快快快快快快你終于來(lái)了，快幫我贏回來(lái)，都快輸光了！”我無(wú)奈的嘆息，默默吐槽道，“是已經(jīng)輸光了吧！”但身為子女，只得進(jìn)行勸解工作，“老弟，你應(yīng)該讓著點(diǎn)兒，又不是不知道她的牌技！”看著老媽一臉得意的樣子，不知想打擊起來(lái)，“媽，你也是，自己牙不好不能吃糖，還搶糖干什么？”正當(dāng)我起勁的時(shí)候，這母子二人進(jìn)聯(lián)合起來(lái)，將我推出了房門，對(duì)此深感遺憾，有只得望著房門望洋興嘆。突然，我大叫一聲，“老媽！”破門而出。
“菜糊了！”這味道，還挺難聞的。
這假期倒是過(guò)的很充實(shí)，香味挺多，怪味也不少，可是最難忘的還是家的味道，濃濃的親情，暖暖的友情，頑強(qiáng)的戰(zhàn)友情。可是最難忘的還是家的味道。
家的味道是幸福的味道，家的味道，早知道。
小學(xué)四年級(jí)年的味道（模板15篇）篇四
俗話說(shuō)：“冬至大過(guò)年”，真是這樣的！在客家人的風(fēng)俗習(xí)慣中，冬至可是慶賀團(tuán)圓，慶賀豐收的節(jié)日。
記得去年冬至，奶奶一大早就去市場(chǎng)買材料，準(zhǔn)備做拿手的客家蘿卜粄。看著奶奶在廚房里忙碌，我湊過(guò)去好奇地問(wèn)：“奶奶，冬至為什么要吃蘿卜粄呀？”“因?yàn)槲覀円ㄟ^(guò)吃蘿卜粄來(lái)慶祝今年的豐收啊。”奶奶慈祥地望著我，笑著回答。“哦——蘿卜粄是用什么材料做的呢？”“有粘米粉、白蘿卜、香菇、蝦皮、瘦肉和鹽，這些都是在鳳崗市場(chǎng)隨處可見(jiàn)的食材。”
我認(rèn)真地聽(tīng)著。“好吃嗎？”這可是我最關(guān)心的.問(wèn)題。
奶奶笑了，瞇著眼說(shuō)：“好吃著呢，又甜又粘，口感很好哦。待會(huì)兒你就知道了！”
說(shuō)完，奶奶開始做蘿卜粄了。她拿起蘿卜將它削成絲，又把蘿卜絲和粘米粉、炒好的蒜苗、蝦仁和魷魚碎按一定的比例和好，將它倒進(jìn)鋪了芭蕉葉的蒸籠里，蒸了近三個(gè)小時(shí)。全家人都被這滿屋的香氣惹得垂涎欲滴，但奶奶說(shuō)：“要吃到最美味的蘿卜粄就莫心急！”于是，我們只好跟著蘿卜粄一起“攤涼”。
小學(xué)四年級(jí)年的味道（模板15篇）篇五
想爸爸的時(shí)候，我總喜歡去這家餐館。
“還是羊肉湯和一個(gè)餅子嗎，姑娘？”老板早已熟識(shí)。
爸爸到西安工作多年。廚師的工作決定了他節(jié)假日的時(shí)候很難回家。我知道，他也很想回家，想念媽媽想念我。可，我也知道他要養(yǎng)活這個(gè)家。
他說(shuō)，想家的時(shí)候，就會(huì)吃羊肉泡饃，就會(huì)想起家鄉(xiāng)的羊肉湯和餅子。
我問(wèn)，一樣的味道嗎？
他說(shuō)，嗯，一樣的味道，只是家里的味道濃郁些，更好吃。
我笑著說(shuō)，我不信，西安的羊肉泡饃比較有名，怎么會(huì)沒(méi)有家里的好吃呢？
他什么也沒(méi)說(shuō)，只是摸了摸我的頭。
今天，我依然坐在和爸爸一起坐過(guò)的臨窗的位置，只不過(guò)對(duì)面已經(jīng)坐了一位老爺爺。他細(xì)細(xì)地品嘗著羊肉湯，時(shí)不時(shí)地閉上眼睛，似乎在仔細(xì)咂摸什么。
羊肉湯和餅子端上來(lái)了，我掰碎餅子放進(jìn)湯里，餅子被泡軟后，飽飽地吸收了羊肉湯的精華，吃起來(lái)美味可口。雖然，沒(méi)有吃過(guò)西安的羊肉泡饃，但，我有種錯(cuò)覺(jué)：這里的羊肉泡餅子更好吃。情不自禁地說(shuō)：“老板，真贊，感覺(jué)比西安的羊肉泡饃還好吃。”老板邊笑邊感謝，又轉(zhuǎn)身去忙了。
這時(shí)，那個(gè)老爺爺盯著我，小聲地對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，西安的羊肉泡饃才叫正宗呢！”
“爺爺，您是西安人吧？”
“小姑娘，真聰明，一猜就準(zhǔn)！”
“我哪里是一猜就準(zhǔn)啊？我爸爸在西安工作，每次打電話回家的時(shí)候都會(huì)有這樣的口音。”
“爺爺，您也是想家了吧？”
“唉。我那不聽(tīng)話的女兒嫁到了這么遠(yuǎn)來(lái)，我來(lái)這里看看外孫。想家了，就來(lái)吃一碗羊肉湯，還是覺(jué)得家鄉(xiāng)的羊肉泡饃夠味道！”他滿臉自豪。
“真不好意思啊，爺爺。我爸爸說(shuō)，他想家的時(shí)候就會(huì)在西安吃羊肉泡饃，他還說(shuō)還是家里的好吃呢！”
“小姑娘，我們都沒(méi)錯(cuò)。家的味道，才是比較好的味道。”老人便起身邊說(shuō)。
我咋摸著嘴里的湯汁，也咋摸著老人的話，一樣是濃郁的味道。
是啊，家的味道，才是比較好的味道。
小學(xué)四年級(jí)年的味道（模板15篇）篇六
下面，我來(lái)介紹一下，我最喜歡的一種美味—香菜魚湯。
那天下午，我放學(xué)回家，剛到樓下，便有一股如在森林中漫步時(shí)聞到的清香，這股香味吸引著我，像有只無(wú)形的大手在拉著我，去飄香的地方。隨著香味慢慢的上樓，一看到香味是從我家門口飄出來(lái)的，可把我給樂(lè)壞了，心想今晚有口福嘍!
媽媽在一旁的贊嘆聲，打破了我的想像，原來(lái)媽媽早已開吃了，我也迫不及待地拿起勺子舀了一口湯吮入嘴中，湯從我的嘴唇到第一顆牙齒，再到感受最深的舌頭，進(jìn)入口腔，湯的香味在味蕾打轉(zhuǎn)，回味無(wú)窮。這湯有香菜的清香，有魚湯的濃香，還有枸杞的甜香，既有豐富的營(yíng)養(yǎng)，又有恰到好處的溫度和口感。
這之后，我吃過(guò)天目湖魚頭湯，太湖的銀魚湯……但都沒(méi)有爺爺做的好吃，這湯不僅有沁人心脾的魚的香味，更有溫馨充滿愛(ài)心的家的味道。
小學(xué)四年級(jí)年的味道（模板15篇）篇七
家，每個(gè)人都有，可有人，卻要棄家而去，我真想不明白，那些人為什么要棄家而去，是家里不溫暖？是家人對(duì)他們不好？還是他們已經(jīng)沒(méi)有家？……我黯然憂傷地想著，為那些沒(méi)家的人想著。
小時(shí)候，我是家里的小霸王，整天讓媽媽干這個(gè)，讓爸爸干那個(gè)，如果他們不肯，我就放聲大哭，直到他們同意為止，因?yàn)樗麄儼盐耶?dāng)成了家里的寶貝，但我卻如此對(duì)待他們，全然不顧他們的感受，想到這兒，我有些慚愧。
我愛(ài)我的家，愛(ài)家中的一切，這是無(wú)論多少金錢都換不來(lái)的！
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小學(xué)四年級(jí)年的味道（模板15篇）篇八
今天是星期天，媽媽買了排骨，可把我高興極了。
排骨是我的最愛(ài)。還沒(méi)燒好我好像已經(jīng)聞到了香味，饞得口水都流了下來(lái)。我不斷地催媽媽趕快把排骨燒好。
好不容易等到了中午。終于聽(tīng)到媽媽在廚房里喊：“快來(lái)呀!糖醋排骨燒好了!”爸爸也像個(gè)孩子似地說(shuō)：“好!洗手嘍!”可是，在書房的我正看到了故事的精彩處。只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)遲了就沒(méi)有排骨吃啦!”于是，我立刻放下書，沖出房間，奔到桌邊，用手抓了一塊塞進(jìn)嘴里啃了起來(lái)。媽媽見(jiàn)了大眼睛一瞪，沖我吼道：“小饞貓，快去洗手!”沒(méi)辦法，我只得乖乖地沖向水池，一邊洗手，一邊大聲嚷著：“哪來(lái)那么多的規(guī)矩!”
好不容易在桌邊坐下，我心生一計(jì)，不如來(lái)一個(gè)“先下手為強(qiáng)”，于是，趕緊搶了好幾塊堆在碗里。爸爸歪著嘴巴說(shuō)：“你再搶，我就把碗端跑了!”“哼，要比搶!我這個(gè)廚房掌勺人還不早就下手了，哪有你們倆的份!”聽(tīng)了媽媽的話，我和爸爸忍不住大笑起來(lái)，我還把飯噴了出來(lái)。“哎呀呀，哎呀呀，今天還真甭吃了!”
爸爸媽媽嘴上這么說(shuō)，可今天的排骨還數(shù)我吃的最多!香甜的排骨甜到了我的心里。這甜味就是幸福的味道，家的味道!
小學(xué)四年級(jí)年的味道（模板15篇）篇九
正月初一，又是一個(gè)快樂(lè)的曰子。
以往我都是起得最晚的人，可今天我爭(zhēng)了個(gè)第一，因?yàn)槲覙O想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個(gè)祝福送到千家萬(wàn)戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。
在鞭炮聲過(guò)后，就沒(méi)有什么好玩的了。
還是吃早餐吧，待會(huì)兒出去玩一玩!吃過(guò)飯后，我邀幾個(gè)朋友一起去玩，在街上點(diǎn)燃的爆竹在地上開出了美麗的花，漂亮極了，袋里裝著父母給的零花錢，甭提多高興了。今天的小鳥也出來(lái)湊熱鬧，大概它們心里也很高興吧。
街上不愧是街上，玩的吃的樣樣俱全。看到的大多數(shù)是一些小孩，我瞧了瞧，就數(shù)麻辣攤的生意最好：“我要一串年糕!”一個(gè)胖孩子叫道。再去別的地方瞧瞧如何?在一家文具店攤前，我又停下了腳步。那里有各種玩的東西：飛機(jī)模型、望遠(yuǎn)鏡、電動(dòng)汽車……盡是一些玩的東西。我發(fā)現(xiàn)最受歡迎的是那些玩的東西。在其它地方，我還看見(jiàn)有的在賣氣球、手槍、跳繩，有的在賣小吃、點(diǎn)心、水果，穿的用的吃的樣樣俱全，真是無(wú)奇不有。
小學(xué)四年級(jí)年的味道（模板15篇）篇十
一陣清香彌漫開來(lái)――童年的味道。思緒拉長(zhǎng)，回到那渺遠(yuǎn)的過(guò)去。
童年時(shí)，爺爺喜歡牽著我的小手，帶著我去采薄荷。幼兒園墻角下，長(zhǎng)著一簇野薄荷：稚嫩翠綠的葉片上，裹著一層柔柔薄薄的小絨毛，纖細(xì)柔韌的莖微微低垂，像一條小青蛇吐露著絲絲點(diǎn)點(diǎn)的清香。輕輕一觸，一陣泌人心脾的香氣便款款襲來(lái)，顯得清秀又綿長(zhǎng)。爺爺?shù)淖旖俏⑽⑾蛏瞎矗r著淡淡的香氣，一切是那么溫柔又美好。
童年的味道再來(lái)啊！
小學(xué)四年級(jí)年的味道（模板15篇）篇十一
春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是一個(gè)歡樂(lè)喜慶的節(jié)日。人們張燈結(jié)彩，載歌載舞，用各種方式迎接新年的到來(lái)。
除夕晚上，人們從四面八方趕來(lái)，聚在一起吃團(tuán)圓飯。門外，不時(shí)響起鞭炮聲和孩子們的歡笑聲；屋內(nèi)，大人們開懷暢飲，不禁讓我想起王安石的一首名詩(shī)：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
春節(jié)最有意思的活動(dòng)要數(shù)包餃子了，我先準(zhǔn)備面皮，餡料、水等一系列工具。然后，我向我們家的`餃子大王奶奶來(lái)請(qǐng)教了。開始，奶奶手把手地教我怎么包，我試了試，雖然包起來(lái)了，但是我包的餃子形狀非常難看。奶奶鼓勵(lì)我，我一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，經(jīng)過(guò)餃子大王的拯救，我的餃子好看多了。最后，我們把餃子一蒸，發(fā)現(xiàn)真的很美味，因?yàn)槟鞘悄棠糖寥f(wàn)苦才教會(huì)我包的。
春節(jié)，它是一個(gè)有趣的節(jié)日，有著好玩的包餃子，熱熱鬧鬧的團(tuán)圓飯，還有著歡聲笑語(yǔ)的春晚，紅紅火火的春聯(lián)，那就是我們熟悉的年的味道！
小學(xué)四年級(jí)年的味道（模板15篇）篇十二
個(gè)小女孩和爸爸媽媽一起在街上散步，她天真爛漫的笑容與充滿童真的臉龐使過(guò)往的人們都覺(jué)得這個(gè)小女孩好幸福。突然，小女孩停住了腳步，問(wèn)媽媽：“媽媽，您說(shuō)家是什么味道的？”媽媽笑著回答：“家，是甜的。”
“啪”的一聲，一記響亮的耳光又落在了他的臉上，“整天讓你好好學(xué)習(xí)，你學(xué)哪去了？”房間里傳來(lái)了爸爸的怒吼聲，他強(qiáng)忍著淚水，默默的忍受著打和罵，他知道，如果他哭的話，爸爸下手會(huì)更重。第二天，老師在課堂上問(wèn)同學(xué)們：“家，是什么味道的？”他顫抖的.手第一次舉了起來(lái)，緩慢的答道：“家，是苦的。”
步入了考場(chǎng)，望著令她眼花繚亂的試題，她無(wú)力地閉上了雙眼，過(guò)了幾分鐘，她開始答題了，一道題接著一道題，她一路過(guò)關(guān)斬將，只是到了作文這最后一道關(guān)卡面前，望著那半命題的作文題目：家是——。她的腦海里浮現(xiàn)出了令她終身難以忘懷的畫面：大山里，一座小房子中，一盞昏暗的煤油燈下，她在寫作業(yè)，勞累了一天的媽媽，在給她做宵夜。回憶轉(zhuǎn)會(huì)現(xiàn)在，她不經(jīng)意間朝樓下一望，只見(jiàn)媽媽手捧一瓶汽水，站在熾熱的太陽(yáng)光下，等待著女兒考試結(jié)束。她鼻子一酸，毫不猶豫的將題目補(bǔ)充完整:家，是酸的。
家，是所有人永遠(yuǎn)的避風(fēng)港；家，是冬天的一件棉衣;家，是雨中的一把傘；家，請(qǐng)你記住這個(gè)字，因?yàn)椋瑫?huì)使你感受到溫暖，不論是在你最困難或是人生跌入低谷的時(shí)候，它永遠(yuǎn)會(huì)陪伴著你。
小學(xué)四年級(jí)年的味道（模板15篇）篇十三
在孤獨(dú)的時(shí)候，書是我的伙伴；在傷心的時(shí)候，書是對(duì)我的安慰；在迷茫的時(shí)候，書是引領(lǐng)我前進(jìn)的明燈。
在我很小的時(shí)候，書的身影便走進(jìn)了我的世界。我問(wèn)母親：“這是吃的嗎？”母親笑而不答。我捧起書，咬了一下，硬硬的，沒(méi)有什么溫度。我眨著眼睛疑惑的望著母親。母親笑了，她說(shuō)：“這當(dāng)然是吃的，只是需要用心去品嘗。”我疑惑的搖搖頭，懵懂的我根本不可能知道這句話的深意。只是漸漸知道大灰狼與小白兔走進(jìn)了我的內(nèi)心，我感覺(jué)書是甜的。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)書也并不全是蜂蜜，也有讓人苦淚泉涌的一味味黃蓮，讓人潸然淚下。讀《穿條紋衣服的男孩》時(shí)，我第一次因?yàn)樽x書而落淚。感受著父親親自殺了自己兒子的悲哀，體會(huì)二戰(zhàn)期間猶太人與納粹彼此的痛楚。這是歷史的悲劇，這是一個(gè)身為德軍司令官又身為一個(gè)父親的悲傷。當(dāng)信仰與血脈抉擇的時(shí)候，一位英勇一世的司令官又該如何面對(duì)？這一切的一切只是無(wú)盡的悲劇。只愿歷史不要重演。想到這，我再一次哭了。為的是逝去的可憐之人與逝去的悲傷歷史。有時(shí)，書是苦的。
我喜愛(ài)讀書的滋味，只因它是我靈魂的導(dǎo)師。
小學(xué)四年級(jí)年的味道（模板15篇）篇十四
今天我特別高興，因?yàn)槭且荒暌欢鹊男履陸c祝會(huì)在今天舉行。早晨，我連飯都吃不下去了，媽媽說(shuō)：“不吃飯講故事就沒(méi)精神了。”我只好三口并兩口的把飯吃完。
來(lái)到班級(jí)，我看見(jiàn)窗戶上的彩色夢(mèng)幻般的噴花，教室里的彩帶，又高又大的圣誕樹上掛滿了許多小禮物，把教室裝扮的更加絢麗多彩。黑板上的“新年快樂(lè)”四個(gè)大字，格外醒目。小朋友們都在緊張而又有序的排練著自己編排的節(jié)目，我也不例外和儲(chǔ)溪、婁瑩瑩在操場(chǎng)上一起排練著。
“叮鈴鈴”，鈴聲響了，我們跑進(jìn)教室，一個(gè)個(gè)激動(dòng)無(wú)比的等待著老師的到來(lái)。首先是主持人毛欣玥，和關(guān)越琳，他們手拿稿子，聲音洪亮的說(shuō)：“新年慶祝會(huì)現(xiàn)在開始”。同學(xué)們歡呼起來(lái)，有的站起來(lái)，有的大聲歡呼。“第一個(gè)節(jié)目是講故事”，這時(shí)關(guān)越琳大聲說(shuō)，同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，我也舉起手來(lái)，我也排練了一個(gè)小節(jié)目，就是想在慶祝會(huì)上表演給同學(xué)們看，不然的話，多可惜呀。我趕緊把儲(chǔ)溪和婁瑩瑩叫上來(lái)，我們?nèi)齻€(gè)配合的很好，終于順利的表演完，汪老師說(shuō)“我們講的很好”，我心里別提多高興了。因?yàn)檫@是我自己想出來(lái)自己編排的故事，我還很擔(dān)心同學(xué)們不喜歡，沒(méi)想到老師還表?yè)P(yáng)了我們。我更加有信心，我太激動(dòng)了。這次表演，我感受很深，雖然有點(diǎn)兒緊張，聲音不太大。自己不太滿意，今后我要積極的多參加一些這樣的活動(dòng)。
慶祝會(huì)就在這緊張又興奮的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是給我留下了深刻的記意，我不會(huì)忘記20xx年的新年慶祝會(huì)。
小學(xué)四年級(jí)年的味道（模板15篇）篇十五
“平安包皮如意餡，冰天雪地不覺(jué)寒。”一盤盤湯圓上桌啦!夾起一只放進(jìn)嘴里，軟軟糯糯卻不黏牙，香甜的芝麻被我一口進(jìn)嘴里。
這香甜的味道也許就是家的味道。
面團(tuán)靜悄悄地躺在面盆里，等待著自己的華麗變身。此時(shí)，勤勞的奶奶正一只手握著兩根筷子，用力攪拌炒好的芝麻，不時(shí)還倒入油和白糖。這時(shí)，面團(tuán)這邊也開始行動(dòng)了，爸爸威武地握著一把大菜刀，從面團(tuán)上切下一塊又一塊。所有的小塊都被手掌摁成一個(gè)個(gè)圓滾滾、肥嘟嘟的小面餅，好似嬰兒肥嫩的小臉頰。面餅和芝麻都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，大戰(zhàn)一觸即發(fā)!
包湯圓，全家齊上陣，有的負(fù)責(zé)按面餅，有的負(fù)責(zé)包餡兒，還有的負(fù)責(zé)裝盤，那場(chǎng)面和窗外的花燈一般紅火而熱鬧。奶奶技藝高超，小面餅厚薄均勻、幾近圓形。其他人也不甘示弱，一只手托著面餅，另一只手熟練的夾起一團(tuán)餡兒放置面餅上，然后用手把面餅的兩邊捏在一起，再揉出一個(gè)肉嘟嘟的圓形，左右開弓，速度極快。
鍋里的水也沸騰起來(lái)了，揭開鍋蓋，各色湯圓迫不及待，趕趟兒似的跳了進(jìn)去，仿佛在水中舞蹈，有的打著旋兒，有的忽上忽下，還有的挺著肚子翻滾著，興許是感覺(jué)到了水的熱忱，使勁地蹦跳著，拼命地往鍋沿爬，你擠我呀，我擠你，熱鬧極了!
可當(dāng)一個(gè)個(gè)原本生龍活虎的湯圓被盛進(jìn)盤里，它們便老實(shí)多了，秒變溫柔文靜的窈窕淑女，安安靜靜地躺在碟子里。仔細(xì)一瞧，湯圓的外表潔白如玉，像一顆顆完美無(wú)瑕的珍珠，散發(fā)著獨(dú)特的光澤，讓人欲罷不能。
用筷子輕輕夾起，放入口中，芝麻香中帶甜，面餅香甜軟糯，兩種口味交織在一起，在味蕾上開出奇妙無(wú)比的花朵，讓人不禁連聲贊嘆。
來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們一個(gè)個(gè)好奇地張望著，老師一聲令下，大家紛紛打開飯盒，教室里立即散發(fā)出沁人心脾的香味，同學(xué)們八仙過(guò)海各顯神通，帶來(lái)的湯圓有的穿上了紅衣裳，有的披上了綠抖蓬，還有的竟然換上了七彩的小裙子……同學(xué)們自由穿梭，肆意品嘗著他人的湯圓，我也樂(lè)在其中。突然眼前一亮，何順的湯圓好可愛(ài)啊，大大的碗中盛滿了小小的七彩湯圓，甜甜的湯水上浮著縷縷糖絲，仿佛一幅寫意的山水畫。用勺子輕輕舀起放入口中，如小魚般調(diào)皮的滑進(jìn)喉嚨，口中還余留著巧克力的醇香，混著糯米的香甜，美味得恰到好處。我又忍不住嘗了一只，哇!野菜的清香和豬肉的鮮美碰撞在一起，交融得密不可分，美味迅速在舌尖蔓延。我連連贊嘆，小伙伴們也都紛紛擠到何順的桌前，吃著、鬧著、笑著，一起享受著六六班這個(gè)大家庭的溫暖!
正月十五，一家人圍坐在桌前，面前的那一碗碗湯圓盛著家庭的團(tuán)圓和美好，那湯圓里藏著家的溫暖哦!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：文章四處洋溢著溫暖，小作者將這種溫馨融入了湯圓當(dāng)中，寫得溫軟而動(dòng)人，令優(yōu)爸也心生感動(dòng)。小作者的文筆細(xì)膩，無(wú)論是寫包湯圓的人，還是寫湯圓，都游刃有余，輕車熟路，每個(gè)部分都寫得很有特點(diǎn)。小作者先以上桌的湯圓及其口感開篇，既點(diǎn)出文章的主題，又把文章溫馨的氛圍率先就營(yíng)造起來(lái)，給讀者一定的閱讀環(huán)境。小作者靈活運(yùn)用場(chǎng)面和細(xì)節(jié)的描寫，將奶奶、爸爸做湯圓的動(dòng)作細(xì)致地展現(xiàn)出來(lái)，精細(xì)的動(dòng)作描寫，讓幾個(gè)人的動(dòng)作交織在一起，盡顯專業(yè)，形成一個(gè)熱火朝天的場(chǎng)面。與此同時(shí)，小作者對(duì)湯圓的描寫也很值得夸贊，比喻手法的運(yùn)用，讓湯圓成了嬰兒的臉頰，擬人手法的運(yùn)用，讓湯圓不僅會(huì)跳水，還在水中舞蹈、蹦跶，這些手法讓湯圓顯得如此有活力，一個(gè)個(gè)都如同有了生命力一般，令人喜愛(ài)。小作者“趁勝追擊”，不僅馬上接上了湯圓入口的感覺(jué)，還將場(chǎng)景轉(zhuǎn)移至學(xué)校，把一個(gè)個(gè)家庭的溫暖擴(kuò)展到更大的范圍，讓這樣的溫暖上升到“分享”的層次，也就更令人感動(dòng)了。
小作者：鄭欣怡。
指導(dǎo)老師：蔡虹。
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