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    生物備課年度工作計(jì)劃(優(yōu)秀16篇)

    時(shí)間:2025-06-12 作者:薇兒

    通過(guò)年度總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作和生活進(jìn)行客觀而全面的評(píng)估。以下是小編為大家收集的年度總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和啟示,一起來(lái)看看吧。

    生物備課年度工作計(jì)劃(優(yōu)秀16篇)篇一

    本學(xué)期九年級(jí)科學(xué)備課組工作,將圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)九年級(jí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)的具體特點(diǎn),注重狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)改革,并進(jìn)一步加強(qiáng)校本主題教研活動(dòng),以“基于問(wèn)題的有效教學(xué),探索學(xué)習(xí)規(guī)律”為主題,力求進(jìn)一步提高教師素質(zhì)和科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn):

    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)學(xué)業(yè)考試信息的材料。

    2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

    1、認(rèn)真按時(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng),確定中心發(fā)言人。在備課組活動(dòng)中進(jìn)行多種形式的教學(xué)研究活動(dòng),如說(shuō)課、聽(tīng)課、討論評(píng)課,或進(jìn)行主題教研活動(dòng)等。

    2、加強(qiáng)集體備課和資源共享。按照備課和課件制作分工安排,每人認(rèn)真完成任務(wù),及時(shí)上傳到備課組資源站。在使用非本人制作的課件、教案時(shí)一定要做修改。

    3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。課堂中要體現(xiàn)學(xué)校校本教研的主題“基于問(wèn)題的有效教學(xué),探索學(xué)習(xí)規(guī)律”。在平時(shí)教學(xué)中要滲透一些復(fù)習(xí)方法,加大密度,培養(yǎng)學(xué)生尋找規(guī)律的能力。構(gòu)建有效的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、提高作業(yè)含量與中考方向吻合。

    4、加強(qiáng)試題研究。由于即將面臨學(xué)業(yè)考試,教師除了認(rèn)真完成新課教學(xué)外,還要積極研究近幾年的中考試題,探索提高復(fù)習(xí)有效性的方法和途徑。

    5、加強(qiáng)培優(yōu)和扶后工作。不僅要重視優(yōu)生的培養(yǎng),而且要注重對(duì)后20%學(xué)生的幫扶,“抓兩頭、促中間”使我們平時(shí)的教學(xué)能真正體現(xiàn)面向全體學(xué)生。

    6、控制考試的次數(shù)。一學(xué)期單元檢測(cè)6次,階段性檢測(cè)一次,期末檢測(cè)一次。

    1、重視對(duì)首次接任九年級(jí)的教師的培養(yǎng)工作,多提供各種機(jī)會(huì),使他們極快熟悉九年級(jí)教學(xué)工作。

    2、青年教師要書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思,30周歲以下的教師一周一篇、35周歲以下的教師二周一篇,并及時(shí)上傳學(xué)科博客。

    3、35周歲以下的青年教師要積極參加命題、教學(xué)案例、論文比賽。

    4、青年教師要積極在組內(nèi)開(kāi)公開(kāi)課。

    生物備課年度工作計(jì)劃(優(yōu)秀16篇)篇二

    一、指導(dǎo)思想:

    積極學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校教育工作會(huì)議精神,落實(shí)和執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,積極實(shí)踐新課程課改,切實(shí)加強(qiáng)和改革課堂教學(xué)工作,為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育、教學(xué)改革,為進(jìn)一步提升辦學(xué)水平作出努力。

    二、工作目標(biāo):

    1.提高生物學(xué)科高考平均分,力爭(zhēng)同類學(xué)校上游。

    2.提高本組教師的科研水平,本工作學(xué)期相關(guān)人員完成相應(yīng)的課題結(jié)題工作。

    三、工作措施:

    (一)、更新教育理念:

    1.以“新基礎(chǔ)教育”為理念,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索,搞活課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

    2.堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,積極開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn),提升教師的綜合素質(zhì)。

    (二)、加強(qiáng)常規(guī)管理:

    1.加強(qiáng)備課組的協(xié)作作用,定期、定點(diǎn)、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)。(每周一次集體備課組活動(dòng)。)。

    2.每學(xué)期進(jìn)行常規(guī)檢查——教師備課筆記、學(xué)生作業(yè)和聽(tīng)課筆記、輔優(yōu)補(bǔ)差記錄、備課組活動(dòng)記錄。

    3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控:實(shí)行周周練和月月考及與其它兄弟學(xué)校聯(lián)考制度,認(rèn)真出卷、仔細(xì)批改、及時(shí)反饋和總結(jié)。(內(nèi)容:以基礎(chǔ)為主,適當(dāng)提高,保證及格率和優(yōu)秀率;要求:周練成績(jī)于第二天放學(xué)之前及時(shí)反饋給學(xué)生)。

    4.加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差工作的'針對(duì)性和實(shí)效性。每班培養(yǎng)本科目標(biāo),以培優(yōu)促教和學(xué),教學(xué)內(nèi)容備課組負(fù)責(zé)統(tǒng)一備課,緊密聯(lián)系教材和學(xué)生的實(shí)際,適當(dāng)提高,循序漸進(jìn),有聯(lián)系性和規(guī)律性;補(bǔ)差以防差和答疑為主,重點(diǎn)是幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙,消除害怕心理,提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容以教材為主,采用多種方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,但須防止單一和乏味。

    (三)、加強(qiáng)教科研活動(dòng):

    1.以相關(guān)的課題研究為抓手,組織本組教師積極參與課堂教學(xué)的實(shí)踐。

    2.6月前開(kāi)出3節(jié)專題實(shí)驗(yàn)課,執(zhí)教教師課前設(shè)計(jì),課堂教學(xué),課后反思、重建,都要緊扣專題,并寫(xiě)出案例。

    (四)、提高信息化程度:

    1.配合校信息中心做好教師使用校園網(wǎng)的培訓(xùn)工作。

    2.努力提高使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,爭(zhēng)取做到備課無(wú)紙化、課堂教學(xué)媒體化。多媒體上課達(dá)80%,自制課件達(dá)20%左右。

    生物備課年度工作計(jì)劃(優(yōu)秀16篇)篇三

    高三生物備課組以“鞏固、完善、綜合、提高”為突破口,以教材、考綱、學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)為依據(jù),精準(zhǔn)復(fù)習(xí),提高學(xué)生應(yīng)試技巧。

    構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)化課堂教學(xué)、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量,使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,形成較熟練的生物學(xué)思想、思維、方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

    1、落實(shí)集體備課,真正的集體備課。

    2、精選作業(yè),并對(duì)經(jīng)典好題做好整理四、具體做法:

    1、精心備課:堅(jiān)持每周2次的'集體備課活動(dòng),要認(rèn)真理解和明確各部分內(nèi)容的教學(xué)要求。精心制作適合于本校學(xué)生的教學(xué)案、課件以及課堂小練習(xí)、課前熱身等材料,并認(rèn)真挑選例題。并根據(jù)所任教班級(jí)的學(xué)情,制定更加有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

    2、認(rèn)真上課:在課堂中重點(diǎn)內(nèi)容突出,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),在清楚考試說(shuō)明的前提下,將教材中的基本事實(shí)、基本概念、基本規(guī)律、原理等整理清楚,培養(yǎng)學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)整合的能力,重視學(xué)科內(nèi)各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,通過(guò)多種形式使學(xué)生的思維在課堂中得以訓(xùn)練,不斷查漏補(bǔ)缺,幫助學(xué)生構(gòu)建完善的生物學(xué)知識(shí)體系。

    3、注重課堂訓(xùn)練,精選作業(yè):堅(jiān)持課堂演練,保證學(xué)生得到思維的訓(xùn)練,以及知識(shí)的滾動(dòng)復(fù)習(xí);每天布置半小時(shí)的作業(yè),爭(zhēng)取做到精講精練。

    4、注重糾錯(cuò):錯(cuò)題是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各類錯(cuò)誤。我們注重對(duì)糾錯(cuò)本的檢查,提高學(xué)生的自我反思能力。使學(xué)生能夠主動(dòng)地對(duì)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行關(guān)注,并分析錯(cuò)題產(chǎn)生的原因,最終達(dá)到避免或減少再次發(fā)生的幾率。

    生物備課年度工作計(jì)劃(優(yōu)秀16篇)篇四

    以研究的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作,注重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,并采用行動(dòng)研究法,站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。

    組員:陳亞端李俊鄭志勇吳延慶

    3.落實(shí)公開(kāi)課的開(kāi)設(shè),加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作,促使教師的專業(yè)成長(zhǎng);

    4.結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題,對(duì)我組的研究課題進(jìn)行調(diào)整,積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研,以科研指導(dǎo)教改,以教改促進(jìn)教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。

    1.備課組長(zhǎng)按照教學(xué)計(jì)劃,選定主講教師后,由主講教師準(zhǔn)備講課的.內(nèi)容

    3.任課教師根據(jù)集體備課意見(jiàn),結(jié)合本班實(shí)際,認(rèn)真修改、制定教案、學(xué)案4.認(rèn)真填寫(xiě)集體備課記錄,經(jīng)備課組長(zhǎng)、主講人、記錄人簽名后存檔。

    5.備課組成員全體參與聽(tīng)課,課后由備課組長(zhǎng)主持評(píng)課,大家一起反思,提出解決辦法,并結(jié)合新課程改革,將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上升到理論的高度,然后,將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。通過(guò)行動(dòng)法研究模式,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。(與課題研究、論文撰寫(xiě)相聯(lián)系)

    生物備課年度工作計(jì)劃(優(yōu)秀16篇)篇五

    高三生物備課組以“鞏固、完善、綜合、提高”為突破口,以教材、考綱、學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)為依據(jù),以提高學(xué)生能力為重點(diǎn),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧。

    二、工作目標(biāo)。

    構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)化課堂教學(xué)、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量,通過(guò)高三復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,形成較熟練的生物學(xué)思想、思維、方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

    三、工作要點(diǎn)。

    1、落實(shí)集體備課,真正的集體備課。

    2、精選作業(yè),并對(duì)經(jīng)典好題做好整理。

    3、10月份高考前完成選修本和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的強(qiáng)化。

    四、具體做法:

    1、精心備課:堅(jiān)持每周2次的集體備課活動(dòng),要認(rèn)真理解和明確各部分內(nèi)容的教學(xué)要求。精心制作適合于本校學(xué)生的教學(xué)案、課件以及課堂小練習(xí)、課前熱身等材料,并認(rèn)真挑選例題。并根據(jù)所任教班級(jí)的學(xué)情,制定更加有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

    2、認(rèn)真上課:在課堂中重點(diǎn)內(nèi)容突出,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),在清楚考試說(shuō)明的前提下,將教材中的基本事實(shí)、基本概念、基本規(guī)律、原理等整理清楚,培養(yǎng)學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)整合的能力,重視學(xué)科內(nèi)各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,通過(guò)多種形式使學(xué)生的思維在課堂中得以訓(xùn)練,不斷查漏補(bǔ)缺,幫助學(xué)生構(gòu)建完善的生物學(xué)知識(shí)體系。

    3、注重課堂訓(xùn)練,精選作業(yè):堅(jiān)持課堂演練,保證學(xué)生得到思維的訓(xùn)練,以及知識(shí)的滾動(dòng)復(fù)習(xí);每天布置半小時(shí)的作業(yè),爭(zhēng)取做到精講精練。

    5、注重糾錯(cuò):錯(cuò)題是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各類錯(cuò)誤。我們注重對(duì)糾錯(cuò)本的檢查,提高學(xué)生的自我反思能力。使學(xué)生能夠主動(dòng)地對(duì)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行關(guān)注,并分析錯(cuò)題產(chǎn)生的原因,最終達(dá)到避免或減少再次發(fā)生的幾率。

    上述是我們對(duì)于高三復(fù)習(xí)的計(jì)劃和想法,但還需要在實(shí)踐中不斷地進(jìn)行修改、完善,更需要大家的幫助與指導(dǎo)。但我想,只要我們堅(jiān)持“著眼于學(xué)生、著力于課堂、關(guān)注于方法、立足于實(shí)效”,一定能取得進(jìn)步的。

    生物備課年度工作計(jì)劃(優(yōu)秀16篇)篇六

    1、精心備課堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng),教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)的深淺度一律圍繞20__年的考試說(shuō)明而展開(kāi)。個(gè)人在備課過(guò)程一定要結(jié)合自己教學(xué)班的實(shí)際情況,有意識(shí)地對(duì)學(xué)生掌握比較薄弱的而又是考試說(shuō)明中需要同學(xué)重點(diǎn)掌握的內(nèi)容多做說(shuō)明,清理盲區(qū)。

    2、上課要實(shí)復(fù)習(xí)課中,要扎實(shí)地落實(shí)考試說(shuō)明中的內(nèi)容,課堂中重點(diǎn)內(nèi)容突出,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),不允許把復(fù)習(xí)課上成新課。講評(píng)課,要突出一點(diǎn),就是通過(guò)講評(píng)要能提高學(xué)生的解題能力,即下次遇到這一類型題時(shí)能有正確的解題方向,并通過(guò)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容用專業(yè)的、科學(xué)的文字描述來(lái)呈現(xiàn)答案,減少失分的機(jī)會(huì)。

    3、堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新,繼續(xù)課改實(shí)驗(yàn)。利用備課組活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展新課程教學(xué)研討,結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,討論在當(dāng)前形勢(shì)下的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)方法及手段,每次研討都要有中心內(nèi)容。充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合,更新教學(xué)手段,進(jìn)一步完善科組課件庫(kù)建設(shè),開(kāi)發(fā)新教材所適應(yīng)的課件,并做到資源共享。

    4、深入開(kāi)展教學(xué)科研。每位教師積極參與校級(jí)的教研課題的研究,每位教師每個(gè)學(xué)年要寫(xiě)一篇教學(xué)論文及一學(xué)年上一堂公開(kāi)課,積極準(zhǔn)備__市高三理科綜合研討會(huì)。

    生物備課年度工作計(jì)劃(優(yōu)秀16篇)篇七

    生物備課組要以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,努力做到:求真務(wù)實(shí),保質(zhì)高效,力求突破,促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展。你知道具體的計(jì)劃要怎么制定嗎?下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于高一生物備課組20xx-20xx學(xué)。

    的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

    一、指導(dǎo)思想和目的要求。

    本學(xué)期我們備課組以研究的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作,以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南,努力推進(jìn)高中生物課程改革,改變?cè)薪虒W(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂(lè)于合作的精神,以課堂教學(xué)“三個(gè)環(huán)節(jié)”為突破口,使生物教學(xué)上一個(gè)新臺(tái)階。

    二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施。

    (一)、注重理論學(xué)習(xí)。

    我備課組計(jì)劃開(kāi)展各種形式的理論學(xué)習(xí)。如組織本組教師閱讀學(xué)校訂的《中學(xué)生物教學(xué)》等教學(xué)刊物,積極參加市教研室舉辦的各種交流年會(huì)、教改研討會(huì)等學(xué)術(shù)活動(dòng),把自己通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得的技巧、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,撰寫(xiě)教學(xué)論文在備課組內(nèi)交流,好的推薦上送到《克拉瑪依教育》。我們希望通過(guò)這些活動(dòng),提高理論知識(shí),正確把握的教改方向,為搞好教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    (二)、做好集體備課。

    我備課組有李秀娟、徐洋、趙贊三位老師擔(dān)任高三教學(xué)工作;芬麗、孫楠兩位老師擔(dān)任高二教學(xué)工作;劉媛媛、王文德、檀華三位老師擔(dān)任高一的教學(xué)工作。雖然我們分別擔(dān)任不同年級(jí)的教學(xué)任務(wù),但由于生物教學(xué)的特殊性,高一高二的教學(xué)銜接十分緊密,與高考的聯(lián)系也非常密切。根據(jù)這一特點(diǎn),我們計(jì)劃部分專題三個(gè)年級(jí)合在一起進(jìn)行備課。相信會(huì)使整個(gè)高中階段的生物教學(xué)更好地融合在一塊,并使生物高考備考及早下移,為最終迎接高考做好充分的準(zhǔn)備。共同學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,落實(shí)集體備課制度,進(jìn)行。

    課件。

    教學(xué)案例習(xí)題。

    教案。

    等方面資料的積累和整理。

    (三)、重視聽(tīng)課環(huán)節(jié)。

    不同的老師具備不同的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),聽(tīng)課是向不同的老師學(xué)習(xí)各種優(yōu)點(diǎn)的好機(jī)會(huì)。為此,我們計(jì)劃利用各種機(jī)會(huì)積極聽(tīng)課。備課組成員全體參與聽(tīng)課,要求聽(tīng)課之后在備課組內(nèi)進(jìn)行交流、評(píng)課,大家一起反思,提出解決辦法,并結(jié)合新課程改革,將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上升到理論的高度,然后,將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。同時(shí),學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),應(yīng)用到自己的教學(xué)中,提高自身的教學(xué)水平。

    (四)、高考備考。

    高考是高中教學(xué)的重中之重,以提高學(xué)生能力為重點(diǎn),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧。通過(guò)二輪、三輪復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念、原理,形成較熟練的生物學(xué)思想、思維、方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。激發(fā)學(xué)生頑強(qiáng)拚搏的斗志,達(dá)到自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我超越。

    (五)、高一高二教學(xué)。

    對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō),主要是對(duì)生物課培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)每周兩節(jié)課,讓他們了解生物學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本應(yīng)用等,引起他們對(duì)生物學(xué)的好奇心,為以后更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。同時(shí),本學(xué)期新增了高一生物競(jìng)賽,我們將選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)參賽,力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。

    高二教學(xué)著重在選修三內(nèi)容的學(xué)習(xí)和必修實(shí)驗(yàn)及解題的訓(xùn)練,本學(xué)期的工作重點(diǎn)是抓住課堂,增加課堂的思維容量與吸引力,提高課堂教學(xué)的有效性,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),讓學(xué)生在知識(shí)和應(yīng)試技能方面都有所提高。同時(shí)加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo),做到“人員、時(shí)間、地點(diǎn)”三落實(shí)。在三月份主要加強(qiáng)必修方面基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo),加強(qiáng)競(jìng)賽習(xí)題訓(xùn)練。

    (六)、完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)。

    按照學(xué)校教研組要求,按時(shí)參加教研組備課組活動(dòng),完成個(gè)人教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、公開(kāi)課、教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)等任務(wù)。

    總之,我們備課組今年繼續(xù)秉承團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步的意圖,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展今年的備課活動(dòng),各自有意識(shí)的不斷提高自身的教學(xué)水平,讓本學(xué)期的備課組工作順利圓滿的完成。

    三、工作內(nèi)容及時(shí)間安排。

    活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人。

    2月28號(hào)后樓208、制定備課組計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排、上學(xué)期期末考試分析、芬麗。

    3月13號(hào)后樓208、生物競(jìng)賽輔導(dǎo)內(nèi)容的確定與討論、孫楠、劉媛媛。

    3月27號(hào)后樓208、收集學(xué)生課堂教學(xué)效果信息,對(duì)學(xué)生學(xué)情進(jìn)行分析、芬麗、王文德。

    4月10號(hào)后樓208、期中考試卷命題討論、芬麗、劉媛媛。

    4月24號(hào)后樓208、期中質(zhì)量分析、孫楠、檀華。

    5月8號(hào)后樓208、教學(xué)研究、孫楠、王文德。

    5月22號(hào)后樓208、集體備課會(huì)議、芬麗、劉媛媛。

    6月5號(hào)后樓208、復(fù)習(xí)課教學(xué)策略討論、孫楠、王文德。

    6月19號(hào)后樓208、總結(jié)備課組活動(dòng)、芬麗。

    一、工作目標(biāo):

    根據(jù)高中生物課程標(biāo)準(zhǔn),以必修學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明為依據(jù)展開(kāi)教學(xué)。抓好起始教學(xué),提高高一新生對(duì)生物學(xué)這門新課程的興趣,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、提高生物學(xué)科素養(yǎng)。保證學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)?cè)谑袃?nèi)同層次學(xué)校前列,并使學(xué)生都能通過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

    二、工作要求:

    針對(duì)以往的工作經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),我們準(zhǔn)備做好以下工作。

    1、從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握,才能更好地抓住教學(xué)的主動(dòng)權(quán),了解章節(jié)內(nèi)容的地位,使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。

    2、從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮,使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

    3、充分利用教材的特點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,使用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法。

    4、認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時(shí)間,要離得開(kāi)書(shū)本,要洞悉書(shū)本內(nèi)容,只有深入才能淺出。與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性,要高度重視書(shū)本知識(shí),在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平上布置適量有效地練習(xí)。

    5、要充分利用好教室內(nèi)的多媒體平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率。

    6、在教學(xué)上,要注意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí),組內(nèi)成員要經(jīng)常相互聽(tīng)課。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。組內(nèi)教師要分工合作,共同承擔(dān)考試、練習(xí)、補(bǔ)差等工作,保持相同的教學(xué)要求和進(jìn)度。

    7、在思想上,努力提高意識(shí),通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,并應(yīng)用到工作和生活中。

    8、不斷提高思想境界,提高個(gè)人師德修養(yǎng),起到為人師表的作用,樹(shù)立榜樣。

    三、工作內(nèi)容:

    根據(jù)以上要求,我們必須落到實(shí)處,做到穩(wěn)步開(kāi)展各項(xiàng)工作,我們計(jì)劃:

    1、每周組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)1次,利用周五教研時(shí)間。

    2、每周組織學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念1次,利用周五教研時(shí)間。

    3、每周組織集體備課2次,主備人員確定,充分發(fā)揮集體的力量,確定的教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)方法、確定作業(yè)、多媒體使用等。每個(gè)教師至少做到二級(jí)備課。

    4、教師每周聽(tīng)課2節(jié),新教師不聽(tīng)課堅(jiān)決不上課堂。

    5、除教學(xué)內(nèi)容以外我們工作態(tài)度保持高昂,積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)校的管理工作,比如值周。

    6、教學(xué)過(guò)程中不斷滲透環(huán)境與生物的關(guān)系,既提高生物素養(yǎng),又培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

    7、每周利用網(wǎng)絡(luò),學(xué)校組織的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”1次,提高思想認(rèn)識(shí)。

    8、每周學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)材料1次,督促全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)確落實(shí)。

    我們?nèi)M成員會(huì)努力工作,完成學(xué)校和家長(zhǎng)交給我們的任務(wù)。

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    生物備課年度工作計(jì)劃(優(yōu)秀16篇)篇八

    為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,進(jìn)一步深化高中地理課堂教學(xué)改革,本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下:

    一、備課。

    1、集體備課的基本流程是:教師提前備課——每周星期天集體備課——教師細(xì)備。做到“集體備課,集體評(píng)議,改進(jìn)教案,再行教學(xué),不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式。

    2、集體備課的具體要求是——“四定”、“五備”,同時(shí)注意搞好“五統(tǒng)一”、鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。

    (1)“四定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

    (2)“五備”:備教材、備教參、備大綱、備考綱、備學(xué)生。

    (3)“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元測(cè)試。

    (4)“五點(diǎn)”:重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

    (5)“兩法”:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

    (6)“兩題”:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

    3、在集體備課時(shí),我們將主要討論上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等,經(jīng)過(guò)各抒己見(jiàn),充分討論,形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。各位老師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思,最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。保質(zhì)保量按時(shí)完成地理集備任務(wù)。

    二、上課。

    1、加強(qiáng)課堂管理力度,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

    2、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,落實(shí)好讀圖識(shí)圖填圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。

    3、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),作業(yè)當(dāng)堂消化,必做題全批全改,做好使用的“旁批”。

    4、每課寫(xiě)好教學(xué)反思,記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施,不斷完善自身,成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。

    5、課堂活動(dòng)時(shí),結(jié)合任務(wù)型教學(xué)法,根據(jù)學(xué)生能力分配任務(wù),使小組成員都能參與其中,最終使不同層次的的學(xué)生都能有所收獲。

    6、及時(shí)反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),每課寫(xiě)好教學(xué)反思,記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施,不斷完善自身,成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。

    三、教研。

    1、積極開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng),組織好教師聽(tīng)課、評(píng)課、議課。

    聽(tīng)課時(shí)要有:

    (一)課前要有一定的準(zhǔn)備工作。

    (二)聽(tīng)課要認(rèn)真觀察和記錄。

    2、共同探討歸納本冊(cè)教材知識(shí)要點(diǎn)、難點(diǎn)、遷移點(diǎn),明確教材體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

    4、做好各類測(cè)試的復(fù)習(xí)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,做好測(cè)試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。每次測(cè)試之后,組內(nèi)第一時(shí)間探討測(cè)試的反饋情況,分析其中得失,利用集體備課認(rèn)真分析個(gè)中原因,懲前毖后,查漏補(bǔ)缺,絕不諱疾忌醫(yī)。

    生物備課年度工作計(jì)劃(優(yōu)秀16篇)篇九

    為做好20xx年高考的備考工作,使xx屆的學(xué)生能獲得較好的成績(jī),需制定周密且可行的教學(xué),抓住每一個(gè)細(xì)節(jié),抓實(shí)每一個(gè)過(guò)程。

    (一)抓全體,顧重點(diǎn)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。

    抓全體就是不放棄每一個(gè)學(xué)生,抓重點(diǎn)就是心中有重點(diǎn)工作對(duì)象。我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較弱,人人希望達(dá)線是不切實(shí)際的,為此教學(xué)中我們時(shí)刻必須做到心中有重點(diǎn),關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的每一道作業(yè),每一次訓(xùn)練,每一次考試。在教學(xué)過(guò)程中以民主、誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生,注意從學(xué)生的角度來(lái)思考問(wèn)題,容易接受學(xué)生的合理建議,相信學(xué)生的能力,尊重學(xué)生的思想感情。

    (二)加強(qiáng)集體備課。

    備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。首先,加強(qiáng)集體備課,將其落到實(shí)處,而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究,在教學(xué)中不斷反思,不斷改進(jìn)。其次、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備個(gè)案,各抒己見(jiàn),百花齊放,而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn),備教法和學(xué)法。

    (三)習(xí)題、強(qiáng)化訓(xùn)練,做到全面復(fù)習(xí)。

    試題設(shè)計(jì)上講究適量、適合測(cè)試目標(biāo),以夯實(shí)基礎(chǔ)為主要目標(biāo)。同時(shí)重視對(duì)學(xué)生比較,圖表分析、實(shí)驗(yàn)等答題能力的培養(yǎng)。練習(xí)的批改上講究細(xì)致、實(shí)效,學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實(shí)反饋,在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋,對(duì)訓(xùn)練中的每一個(gè)問(wèn)題或集體或個(gè)別能進(jìn)行矯正或強(qiáng)化;及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進(jìn)度;能把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí),使之受到激勵(lì),樂(lè)于接受下一次學(xué)習(xí),使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進(jìn)入良性的循環(huán)軌道。

    (四)吃透教材,研讀考綱,精心設(shè)計(jì)每一堂課。

    高考要取得好成績(jī),平時(shí)吃透課本、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要。那么,如何吃透課本呢?其一是將課本讀“薄”,刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),提高備考的效度。其二是每一單元圍繞單元知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行單元檢測(cè)且及時(shí)反饋,了解學(xué)生疑難、改進(jìn)教學(xué)策略。針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)的實(shí)際情況,在第一輪單元復(fù)習(xí)時(shí)基本課本順序?yàn)橹骶€條,從落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始,提高學(xué)生的基本技能,逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

    1、認(rèn)真研究20xx年省普通高校招生考試生物學(xué)科考試說(shuō)明,使自己在備課過(guò)程中目標(biāo)明確,考試層次了如指掌,避免在備考中手腳忙亂。

    2、第一輪復(fù)習(xí)重在夯實(shí)基礎(chǔ),適當(dāng)放慢速度,順利過(guò)渡。教師應(yīng)依據(jù)普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明,理清教材中的知識(shí)點(diǎn),對(duì)高考考什么要做到心中有數(shù),在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生知道高考考什么知識(shí)點(diǎn):重要的,基本的知識(shí)點(diǎn)也就是核心內(nèi)容有哪些,各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求層次要交代給學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確,有針對(duì)性學(xué)習(xí)。目標(biāo)定在梳理課本知識(shí),加強(qiáng)和鞏固對(duì)教材知識(shí)的理解,并及時(shí)解決仍有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)上,幫助學(xué)生建立起自己的生物學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),要求每個(gè)考點(diǎn)過(guò)關(guān)。

    3、復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握核心概念,規(guī)律的理解。核心概念反映了一個(gè)人對(duì)生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用水平,是一個(gè)人掌握現(xiàn)有生物學(xué)理論所必須的,又是高校深造的基礎(chǔ)。因此,對(duì)核心概念需要一次性肯定的準(zhǔn)確理解,掌握概念的內(nèi)涵和外延,不能似是而非。對(duì)規(guī)律的理解則要求學(xué)生弄清楚規(guī)律適用的對(duì)象和范圍,既不能不敢用,又不能形成思維定勢(shì),到處都用,造成錯(cuò)誤。

    4、復(fù)習(xí)中為提高學(xué)生的審題能力、解題能力和答題的規(guī)范性,要針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)選擇典型例題進(jìn)行解析,要不斷對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)變換考察模式,并尋求解答。課堂要求做題要少要精,重在學(xué)生的思考,做完后及時(shí)分析,做到學(xué)生理解透。

    5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。近年來(lái)高考試題都十分強(qiáng)調(diào)考生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑS械念}目是改正錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟、有的是要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、有的要求預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果或分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。這些題目從到結(jié)果的分析都是開(kāi)放的,有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神,真正是在考能力。教師講實(shí)驗(yàn),學(xué)生背實(shí)驗(yàn)肯定不行;照著教材的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依樣畫(huà)葫蘆做實(shí)驗(yàn)也不行。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實(shí)驗(yàn)原理,弄清實(shí)驗(yàn)中每一步設(shè)計(jì)的科學(xué)依據(jù)。要讓學(xué)生掌握整個(gè)中學(xué)階段生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所涉及到的'一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法,如對(duì)比實(shí)驗(yàn)法、單因子實(shí)驗(yàn)法等。

    6、為檢測(cè)復(fù)習(xí)效果,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在每一章復(fù)習(xí)結(jié)束后,都要進(jìn)行單元測(cè)試,每月進(jìn)行一次綜合測(cè)試,以幫助學(xué)生建立學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合。

    學(xué)習(xí)的內(nèi)容占有60%-70%的份額,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)變式訓(xùn)練,在前面的幾次月考中(若第一次月考分班除外),當(dāng)月前面所學(xué)的占20%比例,其余未復(fù)習(xí)到的占5%-10%左右,綜合題不宜太多,讓學(xué)生有學(xué)習(xí)生物的興趣,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。月考還要注重考慮上次月考中學(xué)生出現(xiàn)的普遍問(wèn)題進(jìn)行出題。后幾次月考則注意知識(shí)的縱橫聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。

    (2)出題老師請(qǐng)?zhí)崆耙恢艹龊妙},交備課組審核后印發(fā)給全年級(jí)使用。

    (3)單元測(cè)試講評(píng)盡量不占用日常課時(shí),充分利用晚修時(shí)間進(jìn)行。工作計(jì)劃。

    生物備課年度工作計(jì)劃(優(yōu)秀16篇)篇十

    1.學(xué)生發(fā)展。貫徹學(xué)校“以學(xué)生的發(fā)展為本”的育人理念,以學(xué)生為主體,突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自主性,加強(qiáng)學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)能力和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人與生物圈和諧發(fā)展的教育。

    2.教師發(fā)展。進(jìn)一步提升本組教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力,加強(qiáng)組內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng),為教師的個(gè)人發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

    3.學(xué)校發(fā)展。踐行初中部“課改”行動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展生物課堂教學(xué)的有效性探索。扎實(shí)抓好本期生物教學(xué),以利于夯實(shí)生物中考的基礎(chǔ)。

    二、具體工作和措施。

    1.進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動(dòng)。

    (1)規(guī)范集體備課主題,結(jié)合本組實(shí)際情況,備課組活動(dòng)主要以研究備課為主,注重教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),注重學(xué)案的設(shè)計(jì),注重教學(xué)反思和教學(xué)后記。

    (2)規(guī)范集體備課的分工和責(zé)任,備課組成員根據(jù)統(tǒng)一的分工安排,在活動(dòng)中要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,主備人認(rèn)真扎實(shí)的備好課并講解,輔備人積極主動(dòng)的評(píng)議、討論。

    2.聽(tīng)課評(píng)課。

    (1)聽(tīng)課時(shí)全體參與,要更關(guān)注學(xué)生的學(xué),不局限于組內(nèi)的互相聽(tīng)課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并認(rèn)真作好記錄。

    (2)評(píng)課時(shí)由備課組長(zhǎng)主持評(píng)課,要實(shí)話實(shí)說(shuō),注意汲取他人經(jīng)驗(yàn),找出不足,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大家一起反思,提出解決辦法,然后應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。

    3.教師成長(zhǎng)。

    (1)本學(xué)期我們備課組計(jì)劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得。

    (2)本學(xué)期每節(jié)內(nèi)容教學(xué)后應(yīng)認(rèn)真寫(xiě)下個(gè)人教學(xué)反思或教學(xué)后記,包括:你對(duì)該節(jié)課的評(píng)價(jià),你對(duì)該節(jié)課的修改設(shè)計(jì)或建議。

    (3)利用教學(xué)博客或其它方式,積極與名網(wǎng)、名師交流探討,從而不斷提升和完善自己的教育教學(xué)。

    三、教學(xué)進(jìn)度安排(可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整)。

    按照學(xué)校課時(shí)安排,根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況作如下計(jì)劃。

    1、(2.22-2.26)第四單元第一章第一節(jié)人類的起源和發(fā)展(1課時(shí))。

    第四單元第一章第二節(jié)人的生殖(1課時(shí))。

    2、(3.1-3.5)第四單元第一章第三節(jié)青春期(1課時(shí))。

    第四單元第二章第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(1課時(shí))。

    3、(3.8-3.12)第四單元第二章第二節(jié)消化和吸收(2課時(shí))。

    4、(3.15-3.19)第四單元第二章第三節(jié)合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全(1課時(shí))。

    第四單元第三章第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理(1課時(shí))。

    5、(3.22-3.26)第四單元第三章第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(2課時(shí))。

    6、(3.29-4.2)第四單元第四章第一節(jié)流動(dòng)的組織-血液(1課時(shí))。

    第四單元第四章第二節(jié)血流的管道-血管(1課時(shí))。

    7、(4.6-4.9)第四單元第四章第三節(jié)輸送血液的泵-心臟(2課時(shí))。

    8、(4.12-4.17)第四單元第四章第四節(jié)輸血與血型(1課時(shí))。

    9、(4.19-4.24)第四單元第五章人體內(nèi)廢物的排出(2課時(shí))。

    10、(4.26-4.30)第四單元第六章第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知(2課時(shí))。

    11、(5.6-5.8)第四單元第六章第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成(1課時(shí))。

    第四單元第六章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式(1課時(shí))。

    12、(5.10-5.14)第四單元第六章第四節(jié)激素調(diào)節(jié)(1課時(shí))。

    第四單元第七章第一節(jié)分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響(1課時(shí))。

    13、(5.17-5.21)第四單元第七章第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響(1課時(shí))。

    第四單元第七章第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃(1課時(shí))。

    16、(5.24-5.28)第五單元第一章第一節(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物(1課時(shí))。

    第五單元第一章第二節(jié)線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物(1課時(shí))。

    17、(5.31-6.4)第五單元第一章第三節(jié)軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物(1課時(shí))。

    第五單元第一章第四節(jié)魚(yú)(1課時(shí))。

    18、(6.7-6.11)第五單元第一章第五節(jié)兩棲動(dòng)物和爬行(1課時(shí))。

    第五單元第一章第六節(jié)鳥(niǎo)(1課時(shí))。

    19、(6.15-6.18)第五單元第一章第七節(jié)哺乳動(dòng)物(1課時(shí))。

    20、(6.21-7.3)總復(fù)習(xí)期末考試與評(píng)卷。

    生物備課年度工作計(jì)劃(優(yōu)秀16篇)篇十一

    為提高我校生物教學(xué)水平,貫徹執(zhí)行教務(wù)處和教研室制定的各項(xiàng)措施和教改方案,特制訂本學(xué)期高二生物備課組教學(xué)計(jì)劃,主要任務(wù)是:既要完成教學(xué)任務(wù),又要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)教育,完成既教書(shū)又育人的任務(wù)。具體工作主要有以下幾點(diǎn):

    生物雖然是理科學(xué)生的必考科目,但也是文科生這學(xué)期水平考試的必考科目。由于各方面的原因,在學(xué)習(xí)過(guò)程中大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠、不牢,在新知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中如果涉及到以往的知識(shí)內(nèi)容,經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài);不過(guò),由于已經(jīng)是高二下學(xué)期,雖然在時(shí)間和精力的分配上最少,但多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的求知欲有所增強(qiáng);其中重點(diǎn)班級(jí)比普通班好些,在課堂上能與老師互動(dòng),配合老師完成教學(xué)任務(wù)。

    本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題、生態(tài)工程五部分。文科班這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)必修1至必修3的內(nèi)容,迎接6月份的海南省水平測(cè)試。

    選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)用前景,以開(kāi)拓學(xué)生視野,增強(qiáng)科技意識(shí),激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛(ài)生物科學(xué)的情感,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ)。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容,技術(shù)復(fù)雜且進(jìn)展迅速,學(xué)生不可能在短時(shí)間內(nèi)有深入的理解,因此在介紹各種生物技術(shù)時(shí),更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理。關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡(jiǎn),不做重點(diǎn),只讓學(xué)生作一般性了解。

    教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路和呈現(xiàn)方式:

    教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)建議。有幾方面是必須遵循的。它們是:

    以學(xué)習(xí)專題方式來(lái)呈現(xiàn)。即基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題、生態(tài)工程。盡管前四個(gè)專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系,但仍各自作為獨(dú)立的專題來(lái)學(xué)習(xí)。

    具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)予遵循。五個(gè)專題合起來(lái),具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項(xiàng)。即在知識(shí)性目標(biāo)上以了解水平為主;在情感性目標(biāo)上以經(jīng)歷水平為主;技能性目標(biāo)體現(xiàn)在活動(dòng)建議中,主要是參觀、調(diào)查、資料收集、交流討論、專題綜述等。所以這樣規(guī)定,是因?yàn)閮?nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿,已經(jīng)很深了,宜實(shí)事求是、量力而行。

    活動(dòng)建議部分,只能加強(qiáng),不應(yīng)削弱。因此,教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路,是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下,突出以下各點(diǎn):

    (1)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性。

    現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容,都是當(dāng)前發(fā)展非常迅速的領(lǐng)域。作為教學(xué)內(nèi)容,不易把握好分寸。為做到基本原理準(zhǔn)確,實(shí)例可靠,技術(shù)方法相對(duì)全面,教師要不斷進(jìn)行資料的查閱和備課組的集體合作。

    (2)斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性。

    格局教學(xué)內(nèi)容適用性的“度”,可以適當(dāng)?shù)脑鰷p或調(diào)整。

    (3)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性。

    這里的有序性,主要指符合學(xué)生認(rèn)知過(guò)程的有序性。由于教材以專題形式呈現(xiàn),似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序,主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

    (4)創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

    盡可能的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生利用周末休息的時(shí)間對(duì)本模塊的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行多反面的搜集和查閱,不希望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)榻處熤v解的單一教學(xué)模。

    教學(xué)方法以講授、啟發(fā)、探究、討論、小組合作及引導(dǎo)為主,并根據(jù)實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫(xiě)綜述報(bào)告等。

    具體措施:

    (一)、備課。

    備課是上好課的基礎(chǔ),是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過(guò)程和內(nèi)容:

    1、認(rèn)真研讀課標(biāo),把握難度要求。

    2、重視基本概念和原理的教學(xué),把握好基礎(chǔ)性,避免教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動(dòng)。

    3、重視圖片和流程圖的學(xué)習(xí),多問(wèn)學(xué)生為什么,加強(qiáng)理解和記憶。

    4、注重形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

    5、圍繞生物科技與社會(huì)的關(guān)系,切實(shí)組織好資料搜集分析、討論和辯論等活動(dòng)。

    集體備課安排:

    (二)、上課。

    上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),不僅要求具有淵博的知識(shí),而且要掌握進(jìn)行政治思想教育,傳授知識(shí)和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到:

    1、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

    2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點(diǎn),正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。

    3、做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。

    4、教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。

    (三)做好課后輔導(dǎo)工作,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)或練習(xí)。

    教學(xué)進(jìn)度見(jiàn)后頁(yè)。

    7—12班的進(jìn)度一樣,現(xiàn)在已進(jìn)行復(fù)習(xí)。二個(gè)多月的時(shí)間要復(fù)習(xí)必修1、2、3三本書(shū)的內(nèi)容,而且每周才2節(jié)課,時(shí)間緊,任務(wù)重。我們復(fù)習(xí)時(shí)采用練習(xí)和課本相結(jié)合,基本上是每周一講,然后通過(guò)練習(xí)鞏固,老師再作針對(duì)性進(jìn)行講評(píng)。每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),提高學(xué)生的解題能力。在6月之前一定要復(fù)習(xí)完畢,并進(jìn)行兩至三次的模擬考。

    生物備課年度工作計(jì)劃(優(yōu)秀16篇)篇十二

    1、學(xué)生發(fā)展。貫徹學(xué)校“以學(xué)生的發(fā)展為本”的育人理念,以學(xué)生為主體,突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自主性,加強(qiáng)學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)能力和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人與生物圈和諧發(fā)展的教育。

    2、教師發(fā)展。進(jìn)一步提升本組教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力,加強(qiáng)組內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng),為教師的個(gè)人發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

    3、學(xué)校發(fā)展。踐行“課改”行動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展生物課堂教學(xué)的有效性探索。扎實(shí)抓好本期生物教學(xué)。

    1、進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動(dòng)。

    (1)規(guī)范活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn),定周五下午為集體備課時(shí)間,活動(dòng)地點(diǎn)定在生物集備室。

    (2)規(guī)范集體備課主題,結(jié)合本組實(shí)際情況,備課組活動(dòng)主要以研究備課為主,注重教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),注重學(xué)案的設(shè)計(jì),注重教學(xué)反思和教學(xué)后記。

    (3)規(guī)范集體備課的分工和責(zé)任,備課組成員根據(jù)統(tǒng)一的分工安排,在活動(dòng)中要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,主備人認(rèn)真扎實(shí)的備好課并講解,輔備人積極主動(dòng)的評(píng)議、討論。

    2、聽(tīng)課評(píng)課。

    (1)聽(tīng)課時(shí)全體參與,要更關(guān)注學(xué)生的學(xué),不局限于組內(nèi)的互相聽(tīng)課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并認(rèn)真作好記錄。

    (2)評(píng)課時(shí)由備課組長(zhǎng)主持評(píng)課,要實(shí)話實(shí)說(shuō),注意汲取他人經(jīng)驗(yàn),找出不足,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大家一起反思,提出解決辦法,然后應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。

    高三生物備課組以“鞏固、完善、綜合、提高”為突破口,以教材、教學(xué)大綱、考綱為依據(jù),以提高學(xué)生能力為重點(diǎn),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧。

    研究高考動(dòng)向和命題趨勢(shì),分析試題和學(xué)生,力爭(zhēng)在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)化課堂教學(xué)、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量,通過(guò)高三復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,形成較熟練的生物學(xué)思想、思維、方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣、進(jìn)行自我發(fā)展、自我超越。

    1、本學(xué)期4月底完成二輪專題專項(xiàng)的復(fù)習(xí)。

    復(fù)習(xí)目標(biāo):扎實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),建立學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)科思維方法,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。主要培養(yǎng)以下這些能力:

    (2)認(rèn)識(shí)概念和規(guī)律的表達(dá)形式:將圖、曲線等形式轉(zhuǎn)化成文字表達(dá),培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力。此外,還反過(guò)來(lái),將文字轉(zhuǎn)換成曲線。

    (3)推理能力:將已學(xué)過(guò)的知識(shí)或?qū)嶒?yàn)結(jié)果先提出來(lái),再讓學(xué)生分析該結(jié)果能說(shuō)明哪些問(wèn)題。

    (4)設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力:讓學(xué)生在掌握好課本上已有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上模擬課本實(shí)驗(yàn)。

    (5)獲取知識(shí)的能力:讓學(xué)生歸納出課本章節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

    (6)分析綜合能力:要求學(xué)生將課本的某些基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為圖、曲線、數(shù)據(jù),對(duì)生命現(xiàn)象進(jìn)行量化處理。

    2、5月底前完成三輪綜合復(fù)習(xí)。

    復(fù)習(xí)目標(biāo):以核心概念的再?gòu)?qiáng)調(diào)為主線,查漏補(bǔ)缺,錯(cuò)題回顧。包括知識(shí)上、答題技巧上的誤區(qū)與盲區(qū)。提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。起到鞏固二輪復(fù)習(xí)培養(yǎng)的能力的作用,尤其是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,通過(guò)選擇涉及文字表達(dá)、繪圖、觀點(diǎn)評(píng)價(jià)和聯(lián)系實(shí)際、社會(huì)熱點(diǎn)等問(wèn)題來(lái)鞏固有關(guān)的能力。通過(guò)出示實(shí)驗(yàn)?zāi)康模寣W(xué)生思考設(shè)計(jì)的思路,和答題的技術(shù),來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。此外,審題能力的強(qiáng)化也是本輪復(fù)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

    1、堅(jiān)持集體備課。由于每個(gè)班都有特殊性,學(xué)生的層次不同,教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)也有差異,集體備課顯得尤為重要,為些我們將經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)探討交流,每周禮拜四上午進(jìn)行集體研討,交流教學(xué)問(wèn)題,探討教學(xué)方法,平時(shí)什么教學(xué)上存在什么問(wèn)題即時(shí)交流研究,盡量使同組教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)要求、考試測(cè)驗(yàn)等方面要基本保持一致。爭(zhēng)取每周兩次集體備課,并做好記錄和問(wèn)題的研究?jī)?nèi)容。

    2、備課組公開(kāi)課:以復(fù)習(xí)課有效性為主題,進(jìn)行同課異構(gòu)的教學(xué),打造精品課堂,備課組內(nèi)互相聽(tīng)課,互相評(píng)課,以老帶新,以新促老,互相幫助,共同提高。

    3、加強(qiáng)平時(shí)的作業(yè)訓(xùn)練及講評(píng):除了訓(xùn)練所訂的習(xí)題以外,我們還將根據(jù)復(fù)xxx度,編寫(xiě)一些針對(duì)性比較強(qiáng),具有代表性比較廣泛,重難點(diǎn)的問(wèn)題進(jìn)行練習(xí)和講評(píng)。訓(xùn)練要有針對(duì)性和層次,對(duì)不同的班級(jí)要有區(qū)分。

    4、進(jìn)行階段測(cè)驗(yàn):每次月考都要認(rèn)真對(duì)待,從命題到問(wèn)卷再到講評(píng),都要集體協(xié)商,共同謀劃。學(xué)期的中段考試和期末考試要認(rèn)真對(duì)待,共同研究復(fù)習(xí)方案,力爭(zhēng)考出好成績(jī)。大型考試實(shí)行交叉批改,流水作業(yè),并作出考試總結(jié)和質(zhì)量分析,為下一階段的教學(xué)工作提供參考。

    5、教學(xué)資料的篩選:本學(xué)期高三理科班使用的參考資料是《志鴻優(yōu)化》,同時(shí)把全國(guó)高考試題進(jìn)行編輯整理,整合一些比較好的題目,供學(xué)生訓(xùn)練使用。

    6、做好晚自習(xí),培優(yōu)扶弱的輔導(dǎo)工作:在輔導(dǎo)過(guò)程中要像平時(shí)上課一樣,有計(jì)劃、有資料和針對(duì)性,使不同的學(xué)生都有進(jìn)步。培優(yōu):郭建英負(fù)責(zé)。扶弱:閆懷紅、姜國(guó)忠負(fù)責(zé)。

    上述是我們對(duì)于高三復(fù)習(xí)的計(jì)劃和想法,但還需要在實(shí)踐中不斷地進(jìn)行修改、完善,更需要大家的幫助與指導(dǎo)。但我想,只要我們堅(jiān)持“著眼于學(xué)生、著力于課堂、關(guān)注于方法、立足于實(shí)效”,一定能取得進(jìn)步的。

    生物備課年度工作計(jì)劃(優(yōu)秀16篇)篇十三

    以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以提高生物教學(xué)整體質(zhì)量為目標(biāo),以深入推進(jìn)課程改革為契機(jī),以課堂教學(xué)、課題研究和備課組建設(shè)為突破口,不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的品質(zhì),加強(qiáng)對(duì)藍(lán)天班教學(xué)的指導(dǎo)和管理,并改進(jìn)和完善備課方式,將校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機(jī)結(jié)合,逐步形成民主、開(kāi)放、務(wù)實(shí)、高效的教研文化,促進(jìn)生物教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

    1.深入進(jìn)行調(diào)研,總結(jié)在課程改革推進(jìn)過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,明確工作的方向和解決問(wèn)題的策略。

    2.每周五上午進(jìn)行集體備課,定內(nèi)容、定主講人,并有活動(dòng)記錄。進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè),營(yíng)造研究氛圍,拓展研究?jī)?nèi)容,深化研究主題,總結(jié)教育科研成果,努力實(shí)現(xiàn)資源共享。

    3.重點(diǎn)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,提供開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的資源和策略,并通過(guò)考試進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和設(shè)計(jì)能力的評(píng)價(jià)。

    4、每人開(kāi)了一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,并組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作。每學(xué)期聽(tīng)本組教師5節(jié)以上,并有反饋意見(jiàn)。

    1.組織八年級(jí)學(xué)生參加20xx年江蘇省生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)技能考查。

    2.加強(qiáng)考試內(nèi)容改革的力度,減少記憶內(nèi)容,增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,重點(diǎn)考查學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),充分體現(xiàn)生物學(xué)科的特色和教育價(jià)值,促進(jìn)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)生物課程的目標(biāo)和要求。

    3.深入研究20xx年結(jié)業(yè)考試說(shuō)明,提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性、有效性,建議實(shí)施分層教學(xué),滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。

    聚焦課堂,以生物科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)、有效教學(xué)為課題研究的核心,求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展理論研討、聽(tīng)課評(píng)課、集體備課等活動(dòng),引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為、專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行的分析與反思,感悟教育教學(xué)的藝術(shù);關(guān)注和尊重學(xué)生的差異,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源的研究,把握預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,在實(shí)踐中提高教師的教學(xué)智慧,提高課堂教學(xué)的有效性。

    協(xié)助教研組長(zhǎng)進(jìn)行教研組網(wǎng)頁(yè)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)在時(shí)間和空間上的突破,促進(jìn)教師在學(xué)術(shù)和情感上的交流,倡導(dǎo)健康的輿論環(huán)境,建設(shè)和諧的團(tuán)隊(duì)文化,培養(yǎng)一批青年教師。

    開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)。

    1.教師培訓(xùn):課程建設(shè)。

    1.初二生物會(huì)考實(shí)驗(yàn)考查現(xiàn)場(chǎng)會(huì);

    2.命題工作研討會(huì);

    1.課題組活動(dòng);

    2.生青會(huì)沙龍活動(dòng):如何落實(shí)“教學(xué)建議”;

    省初中生物實(shí)驗(yàn)考查、結(jié)業(yè)考試。

    生物備課年度工作計(jì)劃(優(yōu)秀16篇)篇十四

    本學(xué)期九年級(jí)科學(xué)備課組工作,將圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)九年級(jí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)的具體特點(diǎn),注重狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)改革,并進(jìn)一步加強(qiáng)校本主題教研活動(dòng),以“基于問(wèn)題的有效教學(xué),探索學(xué)習(xí)規(guī)律”為主題,力求進(jìn)一步提高教師素質(zhì)和科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn):

    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)學(xué)業(yè)考試信息的材料。

    2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

    1.認(rèn)真按時(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng),確定中心發(fā)言人。在備課組活動(dòng)中進(jìn)行多種形式的教學(xué)研究活動(dòng),如說(shuō)課、聽(tīng)課、討論評(píng)課,或進(jìn)行主題教研活動(dòng)等。

    2.加強(qiáng)集體備課和資源共享。按照備課和課件制作分工安排,每人認(rèn)真完成任務(wù),及時(shí)上傳到備課組資源站。在使用非本人制作的課件、教案時(shí)一定要做修改。

    3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。課堂中要體現(xiàn)學(xué)校校本教研的主題“基于問(wèn)題的有效教學(xué),探索學(xué)習(xí)規(guī)律”。在平時(shí)教學(xué)中要滲透一些復(fù)習(xí)方法,加大密度,培養(yǎng)學(xué)生尋找規(guī)律的能力。構(gòu)建有效的.知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、提高作業(yè)含量與中考方向吻合。

    4.加強(qiáng)試題研究。由于即將面臨學(xué)業(yè)考試,教師除了認(rèn)真完成新課教學(xué)外,還要積極研究近幾年的中考試題,探索提高復(fù)習(xí)有效性的方法和途徑。

    5.加強(qiáng)培優(yōu)和扶后工作。不僅要重視優(yōu)生的培養(yǎng),而且要注重對(duì)后20%學(xué)生的幫扶,“抓兩頭、促中間”使我們平時(shí)的教學(xué)能真正體現(xiàn)面向全體學(xué)生。

    6.控制考試的次數(shù)。一學(xué)期單元檢測(cè)6次,階段性檢測(cè)一次,期末檢測(cè)一次。

    1.重視對(duì)首次接任九年級(jí)的教師的培養(yǎng)工作,多提供各種機(jī)會(huì),使他們極快熟悉九年級(jí)教學(xué)工作。

    2.青年教師要書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思,30周歲以下的教師一周一篇、35周歲以下的教師二周一篇,并及時(shí)上傳學(xué)科博客。

    3.35周歲以下的青年教師要積極參加命題、教學(xué)案例、論文比賽。

    4.青年教師要積極在組內(nèi)開(kāi)公開(kāi)課。

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    生物備課年度工作計(jì)劃(優(yōu)秀16篇)篇十五

    以研究的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作,注重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,并采用行動(dòng)研究法,站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。

    xx。

    2、研究中考、會(huì)考和高考的方向,組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷;

    3、落實(shí)公開(kāi)課的開(kāi)設(shè),加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作,促使教師的專業(yè)成長(zhǎng);

    4、結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的.實(shí)際問(wèn)題,對(duì)我組的研究課題進(jìn)行調(diào)整,積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研,以科研指導(dǎo)教改,以教改促進(jìn)教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。

    1、備課組長(zhǎng)按照教學(xué)計(jì)劃,選定主講教師后,由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容。

    3、任課教師根據(jù)集體備課意見(jiàn),結(jié)合本班實(shí)際,認(rèn)真修改、制定教案、學(xué)案。

    4、認(rèn)真填寫(xiě)集體備課記錄,經(jīng)備課組長(zhǎng)、主講人、記錄人簽名后存檔。

    5、備課組成員全體參與聽(tīng)課,課后由備課組長(zhǎng)主持評(píng)課,大家一起反思,提出解決辦法,并結(jié)合新課程改革,將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上升到理論的高度,然后,將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。通過(guò)行動(dòng)法研究模式,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。(與課題研究、論文撰寫(xiě)相聯(lián)系)。

    附:高二年理科班生物教學(xué)進(jìn)度表。

    生物備課年度工作計(jì)劃(優(yōu)秀16篇)篇十六

    本組共兩名生物教師,均為大學(xué)本科學(xué)歷。師德高尚,業(yè)務(wù)素質(zhì)棒,愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,從事教科研能力高,教學(xué)成績(jī)突出;并且均擔(dān)任班主任工作,管理學(xué)生和育人素質(zhì)全面,在學(xué)生群體中口碑較好。兩位教師能夠樂(lè)于奉獻(xiàn),樂(lè)于鉆研,樂(lè)于全面推行素質(zhì)教育,樂(lè)于實(shí)施新課程改革。

    二、指導(dǎo)思想。

    全面執(zhí)行國(guó)家教育方針政策,全面推行新一輪素質(zhì)教育;嚴(yán)格落實(shí)省實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)范要求和縣實(shí)施素質(zhì)教育的總體規(guī)劃,面對(duì)全體學(xué)生,確立育人為先的教育教學(xué)思想。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生敢于探究樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)挫折,敢于挑戰(zhàn)困難的奮斗精神,確保每位學(xué)生健康成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí),心里素質(zhì)逐步健全,學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。恪守“堅(jiān)定不移地抓規(guī)范管理,堅(jiān)定不移地抓教育質(zhì)量”的教育工作方針,規(guī)范自己的所有教育行為。

    三、工作重點(diǎn)。

    1、潛心研究新課程和課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)素質(zhì)教育新理念。

    2、積極研究課堂教學(xué)規(guī)律,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。

    3、自覺(jué)參加各級(jí)各類網(wǎng)路研修活動(dòng)、教科研活動(dòng)。

    4、嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)上足上全課程。

    5、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的素質(zhì)教育新理念,更新育人觀念,完善教學(xué)方法。

    四、具體開(kāi)展的工作。

    1、每周一,制定本周教學(xué)工作計(jì)劃。統(tǒng)籌安排教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)劃分。

    2、每周四參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),每周六參加集體備課活動(dòng)。

    3、開(kāi)展課前說(shuō)課和課后反思活動(dòng)。

    4、每天在課堂教學(xué)中大力推廣實(shí)施小組合作學(xué)習(xí),及時(shí)歸納小組合作學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

    5、利用周一和周三課余時(shí)間,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)人教網(wǎng)、淄博教育網(wǎng)、沂源教育信息網(wǎng)和南麻中學(xué)教育網(wǎng)上的優(yōu)秀資源,充實(shí)備課資源。

    6、開(kāi)展備課展覽和作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

    7、開(kāi)展一周一節(jié)活動(dòng),總結(jié)交流一周的教育心得,寫(xiě)出教學(xué)扎記。

    8、做好對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,提倡過(guò)程評(píng)價(jià)和期中期末終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式,真正做好期中和期末測(cè)評(píng)工作。

    五、保障措施。

    1、開(kāi)學(xué)初,詳細(xì)制定好教學(xué)計(jì)劃,全局規(guī)劃一學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

    2、確定每周的集體教研時(shí)間,每周四和周六。

    3、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課制度,每人講一節(jié)最優(yōu)秀的公開(kāi)課。

    4、嚴(yán)格落實(shí)先周備課制度,實(shí)施:說(shuō)課――集體備課--個(gè)人備課――課后反思的備課方式。

    5、規(guī)范落實(shí)縣和學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范課堂教學(xué)向課堂40分鐘要質(zhì)量。

    6、立足教學(xué)實(shí)際,積極開(kāi)展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和家庭實(shí)驗(yàn)。

    7、自覺(jué)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),記錄好學(xué)習(xí)筆記。

    8、按照上級(jí)要求,積極參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)作業(yè)。

    9、嚴(yán)格遵守作息制度,嚴(yán)格遵守辦公紀(jì)律,嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度。

    10、及時(shí)完成學(xué)校教務(wù)處安排的各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)。

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    發(fā)言稿是一種口頭或書(shū)面形式的演講稿,用于在特定場(chǎng)合向聽(tīng)眾表達(dá)觀點(diǎn)、陳述事實(shí)或提出建議。它可以幫助我們清晰地表達(dá)自己的思想,我想我們需要準(zhǔn)備一份發(fā)言稿了吧。發(fā)言稿
    發(fā)言稿的語(yǔ)言應(yīng)該具有條理性,讓聽(tīng)眾能夠清晰地理解每一個(gè)觀點(diǎn)和論證。以下是一些成功人士在各類場(chǎng)合下的發(fā)言稿范文,通過(guò)閱讀它們,或許能夠給你帶來(lái)一些思考和啟發(fā)。
    發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要注意語(yǔ)言的規(guī)范性和得體性,避免使用過(guò)于生硬或夸張的措辭。小編搜集了一些成功的發(fā)言稿范文,在這些范文中,我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用合適的語(yǔ)言和方法來(lái)撰
    發(fā)言稿可以通過(guò)提出問(wèn)題、陳述事實(shí)、引用例證等手法來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的說(shuō)服力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考借鑒,一起來(lái)探討吧。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師
    我們已經(jīng)收到了你的來(lái)信,對(duì)于你反映的問(wèn)題我們表示重視。接收函是我們與他人進(jìn)行溝通、交流的一種有效方式。我們可以通過(guò)附上相關(guān)的文件或資料來(lái)完善接收函。在撰寫(xiě)接收函
    應(yīng)急預(yù)案是一種前瞻性的思考和行動(dòng),可以降低各種風(fēng)險(xiǎn)對(duì)組織造成的損失。大家可以參考以下的應(yīng)急預(yù)案評(píng)估和改進(jìn)方法,提升自身的應(yīng)急能力和水平。(一)成立局搶險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急
    為了提升工作效率和質(zhì)量,我們需要制定一套科學(xué)有效的整改措施。以下是小編為大家整理的整改范文,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹业恼墓ぷ饔兴鶈l(fā)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)全
    幼兒園中班是孩子們從幼兒園入學(xué)后的第二個(gè)班級(jí),承上啟下的作用非常重要。以下是幼兒園中班的孩子們所創(chuàng)作的一些手工作品,歡迎大家一起欣賞。創(chuàng)意源于在日常的教學(xué)活動(dòng)中
    領(lǐng)導(dǎo)講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在特定場(chǎng)合,向大家講述重要問(wèn)題、政策和指示的一種書(shū)面材料,它能夠指導(dǎo)我們的工作方向。下面是一些關(guān)于人民生活改善、社會(huì)進(jìn)步的領(lǐng)導(dǎo)講話稿摘錄,讓我們
    無(wú)論是在慶典、會(huì)議還是演講比賽中,致辭都扮演著重要的角色。作為一名教師,我有幸向大家致辭,以下是我對(duì)教育的一些思考和感悟,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。親愛(ài)的同仁:我謹(jǐn)代
    看范文可以讓我們了解到行文邏輯和結(jié)構(gòu)的合理安排,幫助我們寫(xiě)出更有條理的文章。以下是一些著名作家的范文范本,值得我們認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)。同志們:剛才,機(jī)關(guān)各黨支部書(shū)記
    提綱的撰寫(xiě)需要充分考慮邏輯關(guān)系和內(nèi)容的重點(diǎn),可以幫助我們提高寫(xiě)作的效率和質(zhì)量。看了下面這些優(yōu)秀的提綱范文,相信你對(duì)如何寫(xiě)一份較為完美的提綱會(huì)有更深刻的理解。
    總結(jié)來(lái)說(shuō),發(fā)言稿是一種在特定場(chǎng)合上表達(dá)觀點(diǎn)和立場(chǎng)的書(shū)面材料,它需要充分準(zhǔn)備和思考,借助于語(yǔ)言和溝通技巧來(lái)實(shí)現(xiàn)其目的。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,你可以了解到不
    發(fā)言稿還可以包括一些舉例說(shuō)明,以引起聽(tīng)眾的共鳴和思考。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:大家好!老老實(shí)實(shí)做人
    主持詞需要具備一定的情感表達(dá)能力,能夠引發(fā)觀眾的共鳴和情感共鳴。以下是一些主持人常犯的錯(cuò)誤和應(yīng)對(duì)方法,希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):大家下午好!今年6月是全國(guó)
    預(yù)備黨員在預(yù)備期滿后,經(jīng)過(guò)組織評(píng)議和黨內(nèi)民主選舉,經(jīng)黨的上級(jí)組織批準(zhǔn),正式成為中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員。預(yù)備黨員總結(jié)是一種對(duì)自己預(yù)備期經(jīng)歷的回顧和總結(jié),以下是一些范文,
    發(fā)言稿應(yīng)遵循邏輯結(jié)構(gòu),采用清晰明了的章節(jié)和段落,以使聽(tīng)眾易于理解和記憶。在準(zhǔn)備發(fā)言稿時(shí),可以借鑒范文中的觀點(diǎn)和論據(jù),修改適合自己的內(nèi)容。親愛(ài)的同學(xué)們:如果我要問(wèn)
    編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)可以讓我們更加有序地開(kāi)展工作,避免拖延和混亂。這些計(jì)劃書(shū)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,清晰闡述了目標(biāo)和計(jì)劃的具體內(nèi)容,非常值得借鑒。教學(xué)目標(biāo):一、創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的課
    教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要教師具備良好的教學(xué)技巧和教育理念。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享的教學(xué)計(jì)劃樣例,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們能夠更好地總結(jié)、梳理和歸納自己學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn),從而不斷提升自己的能力。以下范文中涉及的話題非常豐富,從學(xué)習(xí)方法到人際關(guān)系,從自我管理到團(tuán)
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職過(guò)程中的敲門磚,它為我們爭(zhēng)取到面試和機(jī)會(huì)提供了第一步。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,僅供參考,希望能對(duì)大家的個(gè)人簡(jiǎn)歷編寫(xiě)有所幫助。
    演講是一種能夠提高小學(xué)生表達(dá)能力和自信心的重要活動(dòng),我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們參與演講。以下是一些優(yōu)秀小學(xué)生演講稿的精選,展示了小作者的才華和思考深度。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)
    社會(huì)實(shí)踐可以幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,提升綜合素養(yǎng)。希望大家通過(guò)閱讀范文,能夠?qū)ψ约旱纳鐣?huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有更加深入和全面的認(rèn)識(shí)。作為大學(xué)生,我們要了解社會(huì),
    月工作總結(jié)可以幫助我們反思過(guò)去的工作,找到不足之處并制定改進(jìn)計(jì)劃,提高工作效率和質(zhì)量。這個(gè)月我主要負(fù)責(zé)了財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和分析工作。通過(guò)精確的數(shù)據(jù)收集和分析,我提
    一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)到的見(jiàn)解和深入的思考,還要注重文采的運(yùn)用和語(yǔ)言的精準(zhǔn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。遠(yuǎn)處,一位殘疾老人,
    6.個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者與雇主之間的橋梁,通過(guò)它,求職者能夠展示自己的專業(yè)能力和個(gè)人素質(zhì)。在下面,我們?yōu)槟峁┝艘恍┏晒Φ膫€(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,希望能夠給您一些靈感。
    在寫(xiě)工作計(jì)劃范文時(shí),我們需要充分了解自己的工作情況,有針對(duì)性地提出改進(jìn)和優(yōu)化建議。想寫(xiě)一份有條理的工作計(jì)劃,可以參考以下一些范文,從中獲取一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和方法。
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作業(yè)績(jī)的一種自我激勵(lì)和肯定,也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃和展望。這些月工作總結(jié)范文中,有些著重于工作成果的展示,有些注重對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與反思。
    年度總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去一年的工作、學(xué)習(xí)和生活等方面進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。以下是一些可以參考的年度總結(jié)范文,希望能夠幫助大家寫(xiě)出更好的年度總結(jié)。總臺(tái)是整個(gè)飯店最
    服裝的色彩、圖案和款式都可以傳達(dá)不同的情感和情境,它們是一種非常直觀的視覺(jué)語(yǔ)言。下面是一些優(yōu)秀的服裝搭配范例,希望能夠給大家提供一些靈感和參考。四、今年對(duì)自己有
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)特的視角和獨(dú)到的見(jiàn)解,能夠給人以啟示和思考。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以啟發(fā)我們對(duì)寫(xiě)作的熱情和創(chuàng)作的動(dòng)力,激發(fā)我們的寫(xiě)作潛力。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告能夠幫助我們更好地了解社會(huì),拓寬我們的眼界和思維方式。我們?yōu)榇蠹姨暨x了一些精彩的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望能夠激發(fā)你的寫(xiě)作靈感。隨著假期的到來(lái),我為能利
    學(xué)會(huì)欣賞和分析優(yōu)秀作文,可以提升我們的審美情趣和寫(xiě)作能力。歡迎大家一起來(lái)看看以下這些優(yōu)秀作文范文,相信它們能夠給你帶來(lái)不少的啟發(fā)和思考。壓力跟動(dòng)力成正比(獵狗和
    合同協(xié)議的簽署過(guò)程應(yīng)當(dāng)充分協(xié)商,明確各方的權(quán)益和責(zé)任。在起草合同協(xié)議時(shí),可以參考以下范文中的表述和用詞方式,提高約定的準(zhǔn)確性。乙方(投資人):_________
    心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的回顧和總結(jié),有助于我們更好地掌握人生的方向和目標(biāo)。小編為大家準(zhǔn)備了一些精心挑選的心得體會(huì)范文,讓我們一起來(lái)讀一讀吧。中國(guó),是一條盤在
    黨員心得體會(huì)是對(duì)自己在黨內(nèi)工作和實(shí)踐中的思考和感悟的總結(jié)。黨員心得體會(huì)是我們對(duì)過(guò)去工作和學(xué)習(xí)的總結(jié),也是對(duì)未來(lái)發(fā)展方向的思考。剛才聽(tīng)了紀(jì)委的通報(bào),感到很受教育,
    一篇優(yōu)秀的作文能夠打動(dòng)人心,讓讀者對(duì)于文學(xué)的魅力產(chǎn)生更深的體會(huì)。大家可以參考一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和思路,以提高自己的寫(xiě)作能力。牽著孩子的手,伴著孩子慢慢長(zhǎng)大,
    會(huì)計(jì)是一門注重準(zhǔn)確性和精確性的專業(yè),對(duì)于數(shù)字和數(shù)據(jù)的處理要求非常高。接下來(lái),我們將展示幾個(gè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)總結(jié)范例,幫助大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。根據(jù)中心x年工作
    月工作總結(jié)是一份對(duì)上個(gè)月工作情況進(jìn)行總結(jié)和概括的重要文件,可以幫助我們審視自己的工作表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。希望
    計(jì)劃書(shū)可以幫助我們?nèi)嬖u(píng)估工作或活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)和收益,做出明智的決策和安排。以下是一些計(jì)劃書(shū)的注意事項(xiàng)和寫(xiě)作要點(diǎn),供大家參考和參考。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)字體格式,創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
    優(yōu)秀作文的邏輯嚴(yán)密,層次分明,能夠讓讀者一目了然地理解作者的觀點(diǎn)和思路。1.以下是小編為大家匯總的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。花兒還在一年中最好的春天,
    教師總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)差距,進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。以下是一些優(yōu)秀教師的總結(jié)心得,希望能給大家提供一些思路和靈感。在過(guò)去的一年里,能努力提高思想
    一年的時(shí)間,仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝,讓我們來(lái)好好總結(jié)一下這段時(shí)間的成果吧。4.這些年度總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),非常有價(jià)值。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要
    工作總結(jié)是提升自己工作能力和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),它可以激勵(lì)我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,相信一定會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    合同協(xié)議是在雙方自愿的基礎(chǔ)上達(dá)成的一種法律約定,用于明確雙方在某項(xiàng)事務(wù)上的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議樣本,供大家參考和借鑒。甲方:(以下簡(jiǎn)稱
    讀后感是對(duì)作品內(nèi)容、作者思想和藝術(shù)表達(dá)等方面的思考和理解的呈現(xiàn)。最近整理的一些讀者的讀后感,從不同角度和觀點(diǎn)出發(fā),他們對(duì)作品進(jìn)行了思考和解讀,值得我們一同探討。
    編寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們整理和梳理思路,對(duì)自己的思維邏輯和表達(dá)能力進(jìn)行提升。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。《開(kāi)學(xué)第一課》是
    生產(chǎn)過(guò)程中需要考慮資源的可持續(xù)利用和環(huán)境保護(hù),以及人員的安全和福利。6.下面是一些關(guān)于生產(chǎn)管理的專家觀點(diǎn),可以幫助我們了解行業(yè)的趨勢(shì)和發(fā)展方向。市場(chǎng)情況瞬息萬(wàn)變
    優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的創(chuàng)意,還要有準(zhǔn)確的表達(dá),讓讀者能夠感受到作者的思想和情感。此處為優(yōu)秀作文的精選范文集,讓我們一起來(lái)領(lǐng)略這些作品帶來(lái)的震撼和啟示吧。
    月工作總結(jié)凝聚了一段時(shí)間內(nèi)的努力和收獲,是對(duì)自己工作的一種認(rèn)可和回顧。以下是一些寫(xiě)得較好的月工作總結(jié)范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。本學(xué)期我校有12個(gè)教學(xué)班,教學(xué)人員3
    月工作總結(jié)是一個(gè)積極的行為,它可以讓我們更好地規(guī)劃和安排自己的工作和生活。以下是一些來(lái)自成功企業(yè)家的月工作總結(jié)案例,希望能給大家在工作中帶來(lái)一些啟迪和靈感。
    計(jì)劃書(shū)要具備具體性、可衡量性、可實(shí)施性和可評(píng)估性,能夠幫助我們更好地監(jiān)控和反饋?zhàn)约旱墓ぷ鬟M(jìn)展。閱讀更多的計(jì)劃書(shū)范文可以幫助我們了解不同領(lǐng)域或情境下的計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作方
    讀書(shū)后的感想與別人進(jìn)行分享,可以促進(jìn)交流和思想碰撞。下面是小編精選的幾篇熱門讀后感,希望能夠給大家的寫(xiě)作提供一些參考和借鑒。《紅樓夢(mèng)》是一部具有世界影響力的人情
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)表達(dá)方式,通過(guò)獨(dú)特的寫(xiě)作手法和深入的主題探討,給讀者留下深刻印象。在這里,小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家指導(dǎo)寫(xiě)作的方向。
    班級(jí)工作總結(jié)是對(duì)班級(jí)工作目標(biāo)、計(jì)劃和實(shí)施情況的回顧和評(píng)估,為下一階段工作提供依據(jù)。以下是小編為大家收集的班級(jí)工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)
    轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)是對(duì)自身職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的一次全面審核和評(píng)估。接下來(lái),我們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)一些成功轉(zhuǎn)正的員工的思想?yún)R報(bào)范文,希望可以為大家提供一些參考和借鑒。
    通過(guò)檢討書(shū),我們可以更好地反思自己的行為是否符合社會(huì)道德和個(gè)人原則。小編整理了一些寫(xiě)作技巧和范文,供大家參考,希望能夠在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我
    通過(guò)寫(xiě)一份檢討書(shū),我們可以更好地總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗(yàn),以便在類似的情況下避免犯同樣的錯(cuò)誤。想要寫(xiě)一份好的檢討書(shū),不妨先閱讀一些相關(guān)的范文,從中提取經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)典表達(dá)
    通過(guò)工作心得體會(huì)的整理和總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足,從而及時(shí)調(diào)整自己的工作方法和態(tài)度。接下來(lái),讓我們一同閱讀以下的工作心得體會(huì)范文,相信會(huì)
    優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)作出來(lái)的藝術(shù)品,它能夠打動(dòng)讀者的心靈。在這個(gè)專題中,我為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家的寫(xiě)作提供一些思路和參考。
    優(yōu)秀作文不僅能夠展現(xiàn)作者的才華和悟性,更能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來(lái),讓我們一起來(lái)品味一些優(yōu)秀作文的精華部分,從中汲取寫(xiě)作的營(yíng)養(yǎng)和靈感。大家好,我是小蝴蝶貝
    月工作總結(jié)是對(duì)這個(gè)月在工作中所取得成績(jī)和遇到問(wèn)題的一個(gè)概括和總結(jié)。以下是一些重點(diǎn)突出的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的點(diǎn)睛之筆和亮點(diǎn)。農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)
    買賣是人們?cè)诮?jīng)濟(jì)交往中進(jìn)行商品和服務(wù)交換的一種常見(jiàn)方式。以下是小編為大家整理的買賣經(jīng)驗(yàn),希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。第一條房屋的基本情況:甲方房屋坐落于;位于第___
    理想是一個(gè)人生命中的指南針,指引著他們的方向和目標(biāo)。小編為大家搜集了一些關(guān)于理想總結(jié)的成功案例,希望能夠給大家提供一些有益的參考。今年的開(kāi)學(xué)課的主題是:我的夢(mèng),
    在三分鐘內(nèi)為自己制定一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃,安排接下來(lái)的任務(wù)。以下是一些三分鐘的有效利用方式,供大家參考:1.在家里做一組簡(jiǎn)單的鍛煉動(dòng)作,如俯臥撐、仰臥起坐;2.練習(xí)書(shū)
    優(yōu)秀作文是對(duì)時(shí)事和社會(huì)問(wèn)題的探討和思考,它不僅關(guān)注個(gè)人的表達(dá)能力,更注重對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文賞析,一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。
    高一教案需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整和改進(jìn),以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以下是小編為大家整理的高一教案范文,供大家參考和借鑒。教學(xué)目標(biāo):1引導(dǎo)和訓(xùn)練對(duì)詩(shī)歌
    發(fā)言稿是進(jìn)行演講前的準(zhǔn)備工作,它需要經(jīng)過(guò)充分的調(diào)研和準(zhǔn)備才能發(fā)揮其最大的效果。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)一段感人肺腑的發(fā)言稿,它將觸動(dòng)你的心靈并激發(fā)內(nèi)心的共鳴。
    實(shí)施方案的評(píng)估和反饋是不可忽視的重要環(huán)節(jié),可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)不足之處。實(shí)施方案的范例可以幫助我們培養(yǎng)制定實(shí)施方案的思維和能力。圍繞基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的時(shí)代精神,
    年度總結(jié)是我們對(duì)自己過(guò)去一年的付出和努力的認(rèn)可和總結(jié),也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期許。以下是小編為大家整理的一些年度總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作參考和啟發(fā)。
    心得體會(huì)是一種記錄思考的方式,可以提高自己的思考能力和表達(dá)能力。在這里,小編給大家整理了一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭5谝欢危航榻B個(gè)人分享的意義
    寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)和理解自己的所思所想。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)樣例,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感和思路。新學(xué)期開(kāi)始了,安全將時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們學(xué)習(xí)和
    進(jìn)行述職報(bào)告的過(guò)程也是對(duì)我們自己的一個(gè)檢驗(yàn)和審視,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)自己。這些范文給我們提供了很好的寫(xiě)作思路和寫(xiě)作參考,可供借鑒和學(xué)習(xí)。
    優(yōu)秀作文是通過(guò)豐富的語(yǔ)言表達(dá)和生動(dòng)的描寫(xiě),能夠給讀者帶來(lái)美的享受和思緒的激蕩。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和思維方式。在學(xué)習(xí)、工作乃至生活
    活動(dòng)總結(jié)是我們對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式,通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和問(wèn)題,并提出改進(jìn)建議。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更
    借款合同是一種法律保障,確保放款人能夠獲得應(yīng)有的回報(bào)和權(quán)益。提供一份借款合同模板,供您參考起草屬于自己的合同文本。出質(zhì)人:_____(下簡(jiǎn)稱“甲方”)。質(zhì)權(quán)人:
    一個(gè)月的時(shí)間很短,但也足夠我們回顧自己的工作表現(xiàn)了。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。x年,在黨委的集體領(lǐng)導(dǎo)下,我團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)司令部的全體
    每個(gè)月的工作總結(jié)都是我們?cè)诠ぷ髦械囊淮畏此己涂偨Y(jié),也是推動(dòng)自己不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì)。接下來(lái),我們將分享一些具有參考價(jià)值的月工作總結(jié),請(qǐng)大家欣賞和借鑒。本學(xué)期教務(wù)處遵循
    非常感謝大家的支持和鼓勵(lì),我將全力以赴,保證今天的活動(dòng)取得圓滿成功。值此重要時(shí)刻,我們特別為大家準(zhǔn)備了精彩紛呈的表演節(jié)目。尊敬的董總、各位同志:大家下午好!認(rèn)真
    作文是語(yǔ)文考試中的重點(diǎn),寫(xiě)好一篇優(yōu)秀作文可以為我們帶來(lái)不少分?jǐn)?shù)。在這里,我們匯集了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,展示了寫(xiě)作的魅力所在。昨天中午,我翻開(kāi)了《安徒生童話》
    教案是教師教學(xué)工作的重要組成部分,對(duì)于提高教學(xué)效果具有重要的作用。這些小學(xué)教案范文是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的,具有一定的可行性和指導(dǎo)性。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):通過(guò)這幅創(chuàng)作畫(huà)
    心得體會(huì)是對(duì)自己在某一方面經(jīng)歷的總結(jié)和感悟,可以反思經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。接下來(lái)是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的心得體會(huì)案例,希望能夠激發(fā)大家的靈感。為期三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,通
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作的回顧和總結(jié),可以讓我們對(duì)自己的工作有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)
    經(jīng)營(yíng)是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲取利潤(rùn)和實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在實(shí)際寫(xiě)作中,可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整和修改,以適應(yīng)實(shí)際需求。為加強(qiáng)城市污水處理行業(yè)管理,按照相關(guān)法律、法
    在總結(jié)中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己可能存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方向。為了幫助大家寫(xiě)出更好的述職報(bào)告,我們整理了一些成功案例,供大家參考借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家下午好
    教研是教師不斷研究和探索教育教學(xué)實(shí)踐的重要途徑,可以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。小編為大家整理了一些教研總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)大家的教學(xué)研究興趣。根據(jù)學(xué)校關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)
    在這個(gè)慶典的日子,我很高興能夠擔(dān)任今天的主持人,為大家?guī)?lái)精彩的節(jié)目。8.通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解到不同行業(yè)和領(lǐng)域的總結(jié)方式和要點(diǎn)。同志們:根據(jù)市委關(guān)
    講話稿的撰寫(xiě)需要注意言之有物,要突出重點(diǎn),同時(shí)還要遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu),使演講更加有力有序。如果您正在尋找一些優(yōu)秀的講話稿樣本,以下是一些值得參考的案例,供大家參
    通過(guò)每月工作總結(jié),我們可以了解自己的工作進(jìn)展和成果,為下個(gè)月的工作制定計(jì)劃。接下來(lái)是一些來(lái)自不同行業(yè)和崗位的月工作總結(jié)樣本,希望能夠給大家一個(gè)更全面的了解和參考
    通過(guò)撰寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以不斷地反思和總結(jié)自己的工作,進(jìn)一步優(yōu)化工作效果和提高個(gè)人能力。以下是一些優(yōu)秀的述職報(bào)告實(shí)例,供大家參考,希望給大家在寫(xiě)作過(guò)程中提供一些
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    行政工作需要高度的組織能力和溝通協(xié)調(diào)的能力,只有這樣才能確保工作的順利進(jìn)行。希望以下行政管理范文能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助,共同進(jìn)步。目前所在地:廣州民族:漢族。戶
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