夢(mèng)想是我們心中閃耀的明星，它不斷激勵(lì)著我們追求更好的自己。以下是一些關(guān)于夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的秘訣和技巧，希望可以為大家指引方向。
高考題目預(yù)測(cè)堅(jiān)持成就夢(mèng)想范文（12篇）篇一
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)在某高中學(xué)校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，宣傳文字內(nèi)容配有一張慘烈的車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)圖片。小王同學(xué)就此上書(shū)校長(zhǎng)，認(rèn)為學(xué)校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好，但視覺(jué)沖擊力太強(qiáng)，不太適宜，建議另?yè)Q其他圖片，如漫畫(huà)等。校長(zhǎng)回復(fù)說(shuō)，漫畫(huà)太“溫馨”，不能給人多少觸動(dòng);人的生命只有一次，安全教育宣傳，只有“觸目”才能“驚心”。當(dāng)然，也歡迎大家提出更加完善的建議。校園安全宣傳是“溫馨提示”好，還是“觸目驚心”好?同學(xué)們展開(kāi)了熱烈地討論并提出了各自的看法或建議。如果你是該校學(xué)生，也參與這場(chǎng)討論，那么，你的立場(chǎng)是什么?或者對(duì)此有什么具體建議?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、看法或建議。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫(xiě)作任務(wù)。
【簡(jiǎn)要審題】這是一篇“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”材料作文。具備這類(lèi)作文目的針對(duì)性、角色定位性、隱形比較性和文體明確性等寫(xiě)作特征。1.目的針對(duì)性某高中學(xué)校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中一張慘烈的車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)圖片引發(fā)的兩方爭(zhēng)論：就校園安全宣傳問(wèn)題，以小王同學(xué)為代表的一方主張的‘溫馨提示’好，而以校長(zhǎng)為代表的校方則主張的‘觸目驚心’好。這其實(shí)是一場(chǎng)正方的辯論。2.角色定位性寫(xiě)好“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”材料作文，寫(xiě)作角色定位非常重要，一旦錯(cuò)位，行文思維就會(huì)飄忽不定，從而導(dǎo)致游離中心。不過(guò)，本文較好定位：要么選正方，要么選反方。3.隱形比較性深二模作文材料中雖然沒(méi)有明確寫(xiě)著“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和比較”這樣的字眼，但在說(shuō)理的'過(guò)程中其實(shí)是需要比較才能把話說(shuō)透的。這就叫做“隱形比較”。關(guān)于“比較”，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”材料作文，從的全國(guó)兩套試卷來(lái)看，分“權(quán)衡比較”類(lèi)和“不用比較”類(lèi)。而“權(quán)衡比較”類(lèi)中有包含“顯性比較”和“隱性比較”兩種，深二模作文就是后一種。解開(kāi)了這些“套子”，文章寫(xiě)起來(lái)才得心應(yīng)手。
高考題目預(yù)測(cè)堅(jiān)持成就夢(mèng)想范文（12篇）篇二
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。一只蜘蛛結(jié)網(wǎng)爬上了一輛停在屋前的馬車(chē)，車(chē)轅與車(chē)座之間的木板之間恰好可以織一張絕妙的網(wǎng)，于是它快樂(lè)地織起來(lái)……第二天，農(nóng)夫來(lái)到車(chē)前準(zhǔn)備出車(chē)。剛坐到座位上，感覺(jué)腿被什么纏住了，一看是蜘蛛網(wǎng)，他用鞭子桿兒把這張網(wǎng)攪得稀巴爛，蜘蛛也摔在地上，車(chē)夫駕車(chē)揚(yáng)長(zhǎng)而去。接連幾天都是這樣。農(nóng)夫抱怨道：“你這樣不分時(shí)間地點(diǎn)的織網(wǎng)，最后只能餓死了!”當(dāng)天晚上，車(chē)夫到馬車(chē)旁取東西，發(fā)現(xiàn)屋里的的燈光正好照到車(chē)座下，那里聚集了很多小飛蟲(chóng)，蜘蛛又在織網(wǎng)了……要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容與含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
今天上午九點(diǎn)我收看了中央一臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》，連續(xù)三年了，每到開(kāi)學(xué)第一天，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)收看，一個(gè)個(gè)感人的事跡，令人難以移開(kāi)視線。今年的主題是《我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)》。夢(mèng)想，人人都有，可是，真正能堅(jiān)持走下去的人又有多少呢?看完今天的《開(kāi)學(xué)第一課》，有兩個(gè)人的努力和堅(jiān)持令我欽佩。
第一位是楊孟衡。孟衡哥哥七歲時(shí)遭遇電擊，從此失去了以雙臂。可是高位截肢的他，并沒(méi)有從此放棄自己的夢(mèng)想，反而愛(ài)上了體育。為了能在2008年的殘疾人奧運(yùn)會(huì)前加入國(guó)家隊(duì)，他開(kāi)始拼命練習(xí)游泳，希望能給自己開(kāi)辟嶄新的人生之路，然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，在排名賽上他最終只獲得了第九名，無(wú)緣國(guó)家隊(duì)，更別說(shuō)站在奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)了。那段時(shí)間，他絕望了，甚至想到了死。可是父親的一句話點(diǎn)醒了他，讓他重新有了動(dòng)力――人可以有很多夢(mèng)想，但完成一個(gè)就足夠。于是，孟衡哥哥重新走進(jìn)了教室，對(duì)于這樣一個(gè)離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)兩年多的`特殊孩子來(lái)說(shuō)，重新拿起書(shū)本追趕別人是一件多么困難的事，但是他憑著不懈的堅(jiān)持與努力，2010年以當(dāng)?shù)匚目茽钤某煽?jī)，考入了中山大學(xué)。他又有了新的夢(mèng)想――成為一個(gè)同聲翻譯家。
第二位是劉偉，與孟衡一樣不幸在電擊中失去了雙臂，同時(shí)也失去了生命中的陽(yáng)光。直到有一天，他聽(tīng)到了優(yōu)美的鋼琴旋律，從此迷上了音樂(lè)，有了一個(gè)美麗的夢(mèng)想――成為一名出色的音樂(lè)制作人。當(dāng)我看到他用腳趾演奏鋼琴時(shí)，我的心震撼了。我覺(jué)得他在訴說(shuō)一個(gè)道理：只有殘缺的肢體，沒(méi)有殘缺的人生。他那優(yōu)美的旋律甚至比我用手指彈奏出來(lái)的還要?jiǎng)勇?tīng)，在那一剎那，我心里某個(gè)黑暗的角落，突然充滿(mǎn)了陽(yáng)光，而我的淚，也如決堤的江水一瀉千里。殘疾使一個(gè)人跌入了人生的谷底，但是，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持與頑強(qiáng)的意志把他們推向了人生的巔峰。離開(kāi)節(jié)目之前，他們給我們留下了兩句耐人尋味的話：我們只是在用自己的方式適應(yīng)著別人的方式;我的一生，只有兩條路可以走，一條是快點(diǎn)死去，一條是精彩地活下去!
是夢(mèng)想引領(lǐng)著他們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著與堅(jiān)持，讓他們的人生充滿(mǎn)了驚喜。
我曾經(jīng)也有一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，可是失敗了，我就放棄了。仔細(xì)想想，其實(shí)人生最徹底的失敗就是放棄。我想當(dāng)畫(huà)家，因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)，我放棄了，我想當(dāng)音樂(lè)家，因?yàn)榛锇榈某靶Γ以僖膊桓以谕瑢W(xué)們面前歌唱。記得有一句歌詞這樣唱到，成功是因?yàn)槟闶〔环艞墶Ｕ娴模∨c成功僅隔一步之遙，關(guān)鍵是，你跌倒了，有沒(méi)有爬起來(lái)，繼續(xù)往前走。值得慶幸的是，明白了這個(gè)道理后，我重新?lián)碛辛俗约旱膲?mèng)想――成為一個(gè)鋼琴家。其實(shí)我覺(jué)得我的鋼琴?gòu)椀猛玫模乙脠?jiān)持成就我自己的夢(mèng)想!
高考題目預(yù)測(cè)堅(jiān)持成就夢(mèng)想范文（12篇）篇三
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
“我有一個(gè)夢(mèng)”是上世紀(jì)評(píng)出的全世界最有名的十句名言的第一句，它是馬丁路德金在演講中提到的，他的演講現(xiàn)在也成為世界有名的演講之一。
“我有一個(gè)夢(mèng)”為什么成為世界名言?
2前的'康德有一句話：人的本性就在于知其不可為而為之。如果沒(méi)有這個(gè)本性，人與動(dòng)物就沒(méi)有什么區(qū)分了。人的創(chuàng)造性就在于，通過(guò)自己的不懈追求去實(shí)現(xiàn)那些原先被認(rèn)為不可能甚至于不可思議的事情。這是非常深刻的見(jiàn)解。
仔細(xì)閱讀上述材料，以“我有一個(gè)夢(mèng)”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬。
高考題目預(yù)測(cè)堅(jiān)持成就夢(mèng)想范文（12篇）篇四
閱讀下面一則材料，然后寫(xiě)一篇作文(60分)。
針對(duì)上述材料，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ǎ蚴銓?xiě)自己的理解，就此寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
要求：自選角度，自行立意，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇作文，不得脫離材料的范圍和含義，不得宿構(gòu)。
高考題目預(yù)測(cè)堅(jiān)持成就夢(mèng)想范文（12篇）篇五
任何事情都不可能一蹴而就，大至火箭飛船，小至寫(xiě)字吃飯，所有的事都需要耐心，一步步完成。飯吃快了可能導(dǎo)致消化不良;字寫(xiě)急了，則字型不整;飛船造快了，極有可能船毀人亡。只有按照一定步驟、順序，一步步把必須做的事做好，才能盡善盡美地完成整件事。
一步步完成整件事這個(gè)過(guò)程需要什么呢?需要堅(jiān)持。古語(yǔ)云：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”即如果半途而廢，即使是一塊朽木，你也刻不動(dòng)它;然而哪怕是金屬，石頭，只要你一直堅(jiān)持雕刻而不放棄，都能雕刻成功。唯物辨證法認(rèn)為：“一切事物的變化發(fā)展都是從量變開(kāi)始，量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備。當(dāng)事物的量變達(dá)到一定程度時(shí)又必然會(huì)引起質(zhì)變，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。沒(méi)有量變就沒(méi)有質(zhì)變。”我們的目標(biāo)和夢(mèng)想即雕刻好的金石，是質(zhì)變;而堅(jiān)持，即“鏤而不舍”，是量變。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，量變的不斷積累，最終實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和夢(mèng)想，完成質(zhì)變。可以這樣看，量變好比是漫長(zhǎng)路上的每一小步，而質(zhì)變就是那遙遠(yuǎn)的目的地，每走朝目的地方向走一小步，我們就離目的地近一點(diǎn)。隨著日月更替，步行不止，離終點(diǎn)愈來(lái)愈近。最終在某日整個(gè)路程走完，到達(dá)終點(diǎn)。但，沒(méi)有堅(jiān)持，沒(méi)有量變，不論夢(mèng)想和目標(biāo)多么簡(jiǎn)單，距離多近，我們也得不到它們，質(zhì)變也不會(huì)發(fā)生，正如“鍥而舍之，朽木不折”。我們也可以這樣理解，如果你不往鄰居家走，即使鄰居家離你家只有一步之遙，你永遠(yuǎn)也不會(huì)坐在鄰居家里。因此通過(guò)堅(jiān)持，不輕易的放棄，“金石”才“可鏤”。
奧運(yùn)冠軍們的歷程可以很好地證明堅(jiān)持的重要性和必要性。運(yùn)動(dòng)員需要日復(fù)一日重復(fù)枯燥的訓(xùn)練項(xiàng)目，通過(guò)日常訓(xùn)練提高實(shí)力，積累足夠的實(shí)力后方有機(jī)會(huì)贏取冠軍，乃至奧運(yùn)冠軍。沒(méi)有堅(jiān)持訓(xùn)練，或是訓(xùn)練不足，又或是訓(xùn)練一段之后中止不再繼續(xù)訓(xùn)練了，未能堅(jiān)持下來(lái)，那他或她有可能成為奧運(yùn)冠軍么?不，完全不可能。沒(méi)有足夠的訓(xùn)練，則不可能積累足夠的實(shí)力去爭(zhēng)取冠軍，更不可能由普通運(yùn)動(dòng)員變?yōu)槭澜绻谲姟?/p>
舉射擊運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)跑訓(xùn)練為例。射擊的那一刻如果瞄準(zhǔn)出現(xiàn)一絲的偏差，可能導(dǎo)致低分或不得分。心跳會(huì)使人的手臂有輕微的晃動(dòng)，最佳時(shí)機(jī)是兩次心跳之間那短暫的間隔，所以射擊運(yùn)動(dòng)員需要做5000米長(zhǎng)跑訓(xùn)練。長(zhǎng)跑可以鍛煉心臟，降低心跳頻率，延長(zhǎng)兩次心跳之間的時(shí)間間隔，從而增加命中靶子高分區(qū)的可能。長(zhǎng)跑的艱辛與痛苦不用多言。通過(guò)堅(jiān)持長(zhǎng)跑，射擊運(yùn)動(dòng)員才可能能精確地命中目標(biāo)，打出高分。當(dāng)然這只是射擊運(yùn)動(dòng)員大量訓(xùn)練中的一小部分，還有許多需要堅(jiān)持的訓(xùn)練。通過(guò)這些汗水的付出，運(yùn)動(dòng)員的實(shí)力增強(qiáng)了，最終成為冠軍。
由此可見(jiàn)，堅(jiān)持非常重要。通過(guò)堅(jiān)持，很多看似遙遠(yuǎn)，似乎不可能的事成為了現(xiàn)實(shí)，許多夢(mèng)想和目標(biāo)成真。但堅(jiān)持需面對(duì)的困難重重。從開(kāi)始到成功的過(guò)程經(jīng)常是非常漫長(zhǎng)的，需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力與堅(jiān)定的恒心。有時(shí)這一過(guò)程漫無(wú)邊際，不知終點(diǎn)在哪(例如人類(lèi)與疾病之間的斗爭(zhēng))。我們要做的就是堅(jiān)信目標(biāo)就在前方，只要堅(jiān)持朝著正確的方向走下去，終有一天會(huì)得到我們希望的，夢(mèng)想最終會(huì)達(dá)成。
還有一點(diǎn)，要堅(jiān)持正確的方向。如果你的堅(jiān)持與你的目標(biāo)毫不相干或是南轅北轍，那你的堅(jiān)持只會(huì)使你離你的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。實(shí)干比空談理論更實(shí)際。讓我們?yōu)榱俗约旱睦硐牒臀磥?lái)，每天堅(jiān)持努力，不懈地努力吧。也許過(guò)程很漫長(zhǎng)很痛苦，但勤耕耘，秋拾果。
本文是。
高考題目預(yù)測(cè)堅(jiān)持成就夢(mèng)想范文（12篇）篇六
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
俗語(yǔ)說(shuō)：世上無(wú)難事，只要肯登攀。有一位叫羅伯特·克里斯托夫的美國(guó)人，想用80美元來(lái)周游世界，他堅(jiān)持只要有信心，有誠(chéng)意，任何目的都能達(dá)到。年僅26歲的羅伯特完成了準(zhǔn)備后，他就在口袋里裝好80美元，興致勃勃的開(kāi)始了自己的旅行，最終他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
要求：立意自定，標(biāo)題自選，文體不限(詩(shī)歌不限)，根據(jù)自己的理解和感悟，不要抄襲，不得套作。
命題要求：
夢(mèng)就是理想，就是奮斗目標(biāo)，是一個(gè)人，一個(gè)家庭，甚至一個(gè)國(guó)家，發(fā)展前進(jìn)的核心動(dòng)力，同時(shí)，我們還要持之以恒的為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗，這樣一面思想上的紅旗，我們時(shí)刻要高舉著。
材料分析：
材料中有“諺語(yǔ)”“堅(jiān)持”“夢(mèng)想”等關(guān)鍵詞，學(xué)生可圍繞這幾個(gè)角度進(jìn)行立論。
成功就是讓人夢(mèng)想成真的終點(diǎn)，在通往成功的路上我們品嘗著生活的酸甜苦辣。每當(dāng)我聽(tīng)到“成功是收獲的喜悅”這句話的時(shí)候，去年暑假里的那一次經(jīng)歷，便會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。
那是一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，也是我忙于準(zhǔn)備考電子琴四級(jí)的一個(gè)暑假。假期一開(kāi)始，媽媽就從廣東回來(lái)陪我練琴，希望我考出理想的成績(jī)。
那些日子，我總是心不在焉，每當(dāng)老師給我機(jī)會(huì)，讓我練琴時(shí)，我都不認(rèn)真，所以，每首曲子我都彈得很生疏。媽媽著急又耐心地告訴我：“只有最后一個(gè)月的'時(shí)間了，時(shí)不待人。”那時(shí)我多么想把自己變成一個(gè)不知疲倦的機(jī)器人，不辜負(fù)媽媽的一片期望。可我總身不由己，就想玩。唉，一場(chǎng)暴風(fēng)雨又來(lái)了。
在媽媽的督促和激勵(lì)下我練起了琴。剛開(kāi)始，媽媽讓我一天練一個(gè)半小時(shí)，后來(lái)兩小時(shí)，每天都枯燥地按著琴鍵。當(dāng)我想偷懶時(shí)，我就仰望蒼穹，看著在空中快樂(lè)飛翔的鳥(niǎo)兒，我便悄悄地告訴自己，小鳥(niǎo)為什么飛得那么高，那么快?一定是練出來(lái)的啊，金坷你一定行，我又鼓起勇氣堅(jiān)持練下去。
兩個(gè)星期過(guò)去了，我終于把曲子練得滾瓜爛熟，令老師們都不敢相信。接著我認(rèn)真的看電子琴四級(jí)考試的碟子，每天看五遍。我又支持不住了，開(kāi)始動(dòng)搖起來(lái)，心里有一千萬(wàn)個(gè)不愿意，可是，在媽媽的說(shuō)服下，我改變了看法。
我成功了，我驕傲地拿起榮譽(yù)證書(shū)在陽(yáng)光下歡呼雀躍。我再次心跳加速，可是這次不是因?yàn)榫o張，而是一種成功的興奮。
成功是夢(mèng)想的翅膀，一次次的成功一定幫我插上理想的翅膀。
高考題目預(yù)測(cè)堅(jiān)持成就夢(mèng)想范文（12篇）篇七
人生就像一座山，只有堅(jiān)持爬到頂峰，才能看見(jiàn)遠(yuǎn)處的風(fēng)景;人生就像一碗藥，只有意識(shí)到良藥苦口利于病，才能堅(jiān)持喝完;生就像一篇文章，堅(jiān)持寫(xiě)到最后，才能畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。
人生的堅(jiān)持，是進(jìn)取中的等待。當(dāng)歲月斑駁了青春的過(guò)往，當(dāng)時(shí)光的魔石砥平了眉峰的棱角，當(dāng)蒼老的皺紋驟然擁擠在眼角，但永遠(yuǎn)留下的是那段追夢(mèng)青春的熱烈擁抱。
【修改與點(diǎn)評(píng)】。
1.題目《堅(jiān)持成就夢(mèng)想》道出堅(jiān)持與夢(mèng)想之間的因果關(guān)系。揭示出材料和文章的中心。
2.開(kāi)篇注意引用材料，引出論點(diǎn);中間三段列舉事例，用名人成功、團(tuán)隊(duì)比賽勝利，到自身實(shí)際，證明論點(diǎn)，結(jié)尾都是用反問(wèn)句，從反面證明論點(diǎn)，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。
3.語(yǔ)言上整句和散句相結(jié)合，生動(dòng)活潑，形象生動(dòng)，及大地增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。
高考題目預(yù)測(cè)堅(jiān)持成就夢(mèng)想范文（12篇）篇八
喬布斯臨終遺言：作為一個(gè)世界500強(qiáng)公司總裁，我曾經(jīng)叱咤商界，無(wú)往不勝，在別人眼里，我的人生當(dāng)然是成功典范。但是除了工作，我的樂(lè)趣并不多。到后來(lái)，財(cái)富于我已變成一種習(xí)慣的事實(shí)。發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)讓我感到無(wú)限得意的所有社會(huì)名譽(yù)和財(cái)富，在即將到來(lái)的死亡面前已全部變得暗淡無(wú)光，毫無(wú)意義。我多次問(wèn)自己，如果我生前的一切被死亡重新估價(jià)后，已經(jīng)失去價(jià)值。黑暗中，我看著那些金屬檢測(cè)儀器發(fā)出的幽綠的光和聽(tīng)到吱吱的聲響，似乎感到死神溫?zé)岬?呼吸向我靠攏。現(xiàn)在我明白了，人一生只要有夠用的財(cái)富，就該去追求其他與財(cái)富無(wú)關(guān)的，應(yīng)該是更重要的東西，也許是感情，也許是藝術(shù)，也許只是一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想。
請(qǐng)結(jié)合材料的內(nèi)容，闡述你的看法和理由。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
【范文】。
高考題目預(yù)測(cè)堅(jiān)持成就夢(mèng)想范文（12篇）篇九
豆腐腦顏色潔白，但用心配色，亦可使其色彩絢爛，不失特色;豆腐腦味道清淡，但用心加工調(diào)配，亦可成為一道美味的菜肴;豆腐腦質(zhì)地柔軟，但是只要用心設(shè)計(jì)，亦會(huì)使其具有豐富的造型。如此，便造就了一盤(pán)豐富、美味又不失特點(diǎn)的佳肴。人生亦是如此，簡(jiǎn)單未必庸俗。只要用心，簡(jiǎn)單之人亦可成就不平凡的人生。
簡(jiǎn)單一點(diǎn)，為轉(zhuǎn)變一些留下余地。豆腐腦顏色潔白，但色白便于配色，使其具有豐富的色彩;豆腐腦味道清淡，但味淡更易變化。由此觀之，有時(shí)簡(jiǎn)單未必是壞事，換個(gè)角度，可能會(huì)有不一樣的效果。正是因?yàn)楹?jiǎn)單，讓李易峰在多年的演唱經(jīng)歷不瘟不火的情況下開(kāi)始轉(zhuǎn)行拍戲，他步一步走向爆紅。他自己也曾說(shuō)過(guò)，沒(méi)有過(guò)去的積累沉淀，沒(méi)有過(guò)去的簡(jiǎn)單生活，就沒(méi)有今日的厚積薄發(fā)。如今的他，面對(duì)記者與媒體對(duì)過(guò)往的的評(píng)價(jià)與疑問(wèn)，他依然能夠簡(jiǎn)單從容的應(yīng)對(duì)。正是因?yàn)樗哪且环莺?jiǎn)單與執(zhí)著，成就了如今的李易峰。
簡(jiǎn)單一點(diǎn)，在生活中積累點(diǎn)滴快樂(lè)。在簡(jiǎn)單的小事中體會(huì)人生真正的幸福與快樂(lè)。人生就如同在薄冰上行走。背負(fù)太多，只會(huì)使自己置于更危險(xiǎn)的境地。相反，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，放下許多東西，則可使自己的人生之路走得更加順暢。有時(shí)，之所以我們走得舉步維艱，并非是我們的能力有限，而是我們的內(nèi)心太過(guò)復(fù)雜。名利、金錢(qián)等物質(zhì)利益的誘惑常常壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。與其復(fù)雜得痛苦，不如簡(jiǎn)單得快樂(lè)。楊絳先生為清華學(xué)子捐獻(xiàn)了千萬(wàn)之巨，而自己生活得十分簡(jiǎn)樸，家居環(huán)境，比平常人家還簡(jiǎn)單，甚至是到吝嗇的程度。但對(duì)于貧困的清華學(xué)子，她卻慷慨解囊，令人終身難忘。這樣的簡(jiǎn)單才叫刻骨銘心，這樣簡(jiǎn)單的人生才創(chuàng)造了無(wú)限的.價(jià)值。正如詩(shī)人臧克家所說(shuō)：“有的人活著，她已經(jīng)死去;有的人死去，她還活著。”
當(dāng)下社會(huì)，浮華的東西太多，人們往往被利益蒙蔽了雙眼。名利、金錢(qián)的誘惑下反映出人們漸漸冰冷的內(nèi)心。更有甚者，為了一己的之利，不惜代價(jià)，身陷囹圄。在這樣的情況下，我們的社會(huì)更需要簡(jiǎn)單一點(diǎn)，回歸傳統(tǒng)，追求本心。將名利、金錢(qián)和功利拋在腦后，讓我們的心靈更加純潔。如此，輕裝上陣，美好的每一天便會(huì)到來(lái)。
簡(jiǎn)單亦可成就不平凡，這是豆腐腦的啟示。正如平凡簡(jiǎn)單的豆腐腦，經(jīng)過(guò)精心調(diào)配，成為餐桌上的美味。人生經(jīng)過(guò)調(diào)配，亦可將平凡的人生，打造成不凡。大國(guó)工匠們的人生即使如此，心無(wú)旁騖，一心專(zhuān)研業(yè)務(wù)，心靈得到解放，道路暢通無(wú)阻，思想迷霧就會(huì)撥開(kāi)，雜念就會(huì)廓清，看到的必將是湛藍(lán)藍(lán)的天空。多年后，在累累的業(yè)績(jī)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，夢(mèng)想在創(chuàng)造中閃光。青年朋友，讓我們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，給自己留下空間，去創(chuàng)造更大的人生價(jià)值吧!
議論文的三要素。
(一)論點(diǎn)。
古人云：“文以意為先，意猶帥也;無(wú)帥之兵，謂之烏合。”無(wú)論寫(xiě)什么文章都必須立論。立論就是針對(duì)客觀事物或問(wèn)題，直接提出自己的見(jiàn)解和主張，闡明其理由，表明自己的態(tài)度。
舉例：1、如針對(duì)和英國(guó)首相撒切爾夫人商談香港回歸問(wèn)題，有人提出香港可以暫時(shí)不駐軍，鄧小平則擲地有聲說(shuō)：主權(quán)問(wèn)題不是一個(gè)可以商量的問(wèn)題!
2、“五四青年節(jié)”，各地都在舉行慶祝活動(dòng)，各級(jí)黨委、政府部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)悉數(shù)參加會(huì)議，足見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年的重視。有媒體用這樣觀點(diǎn)做題目：關(guān)注青年就是關(guān)注祖國(guó)的未來(lái)。
(二)論據(jù)。
論據(jù)，是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)。通俗說(shuō)，就是文章中“擺事實(shí)、講道理”，所以，論據(jù)主要有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。事實(shí)論據(jù)包括代表性事例(名人故事等)，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實(shí)等;理論論據(jù)主要是指文中使用的名言警句、諺語(yǔ)格言以及作者的說(shuō)理分析等。
論據(jù)使用注意事項(xiàng)：
1、論據(jù)必須為論點(diǎn)服務(wù)，即觀點(diǎn)和材料要統(tǒng)一，能證明論點(diǎn)。
2、論據(jù)要典型，不能用諸如“我同學(xué)就是一個(gè)這樣的人”，同時(shí)論據(jù)更要豐富(多積累、勤積累才能做到)。
3、論據(jù)要新穎。新穎方能吸引人。選擇新鮮的別人尚未用過(guò)的論據(jù)是金子，別人已用的論據(jù)你能變換角度用是銀子，別人經(jīng)常用的而你又照搬照用的是石子。記住：寫(xiě)作文時(shí)，如果你能一下子想到的事例，別人也會(huì)一下子想到，所以就注定你的論據(jù)不夠新穎了。
4、論據(jù)豐富時(shí)，事例排列的順序應(yīng)當(dāng)這樣：古今中外。
(三)論證。
論證是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。論點(diǎn)是解決“需要證明什么”，論據(jù)是解決“用什么來(lái)證明”，論證是解決“怎樣證明”。
中學(xué)階段常用的論證方法有：引用(引言)論證、事例(名人、時(shí)代人物)論證、正反對(duì)比論證、類(lèi)比論證、因果論證以及比喻論證。
高考題目預(yù)測(cè)堅(jiān)持成就夢(mèng)想范文（12篇）篇十
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)。
王國(guó)維在清華國(guó)學(xué)院任教時(shí)，要求他的學(xué)生要做到“六不”：不放言高論、不攻擊古人、不議論他人短長(zhǎng)、不吹不抄襲他人言論。王國(guó)維的這“六不”在今天看來(lái)，依然有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【優(yōu)秀作文】。
王國(guó)維的這“六不”放至今日之時(shí)代，可濃縮為十二個(gè)字：謙虛敬古，尊重他人，誠(chéng)信實(shí)干。這三種優(yōu)秀品質(zhì)，符合今日時(shí)代之要求，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)于時(shí)代中作為個(gè)體的我們，掌握這三種優(yōu)秀品質(zhì)，就能修身養(yǎng)性，完善自我，進(jìn)而創(chuàng)造出輝煌多彩的人生。
尊重他人，社會(huì)的精神需求。社會(huì)需要一種尊重的精神。社會(huì)要想向前發(fā)展，構(gòu)成社會(huì)個(gè)體的人與人之間就必須相互尊重，共同進(jìn)步。當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀友善的體現(xiàn)，首先是尊重他人。美國(guó)前總統(tǒng)哈里斯有一次和孫子一起乘坐馬車(chē)。路上一個(gè)黑人奴隸看到后站在路邊向他們脫帽致敬。哈里斯總統(tǒng)也向他脫帽還禮。孫子看到后大位不解，說(shuō)爺爺你怎么能向一個(gè)奴隸致意?哈里斯笑著說(shuō)：“孩子，你怎么能讓一個(gè)奴隸都比你有禮貌?”是啊，我們?cè)谌粘Ｉ钪校嘟o予對(duì)方一些尊重，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)方也會(huì)回報(bào)你更多的尊重，這樣我們前行的人生之路上會(huì)多助力，少了羈絆，前行道路上的荊棘也減去不少。
誠(chéng)信實(shí)干，是做人行為準(zhǔn)則。誠(chéng)實(shí)是為人最為基本的本質(zhì)，而實(shí)干，是立身的法寶。社會(huì)主義價(jià)值觀要求人們有誠(chéng)信與敬業(yè)的態(tài)度。一個(gè)人無(wú)論多么偉大，都是踏踏實(shí)實(shí)地從小處做起的。馬克思閉門(mén)四十年寫(xiě)成《資本論》;歌德嘔心瀝血六十年寫(xiě)成《浮士德》。若沒(méi)有這些偉人的實(shí)干，我們前進(jìn)的指路明燈，又從何談起?人無(wú)誠(chéng)信不立，人不誠(chéng)信做任何事情都不會(huì)成功。歷覽法國(guó)大革命的風(fēng)云涌動(dòng)，都是因統(tǒng)治者的不誠(chéng)信，一次次地欺騙百姓民眾，因而一次次地造成了革命與暴動(dòng)，給社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的不安與動(dòng)蕩。可見(jiàn)，誠(chéng)信實(shí)干是一個(gè)人必須遵守的行為準(zhǔn)則，倘若不能實(shí)干做事，就不能取信于人，自身必會(huì)遭到社會(huì)淘汰。
總之，在實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中，每個(gè)人都必須具備謙虛敬古，尊重他人，誠(chéng)信實(shí)干的優(yōu)秀品質(zhì)，他不僅助力我們正確地為人處世，成就人生輝煌，還會(huì)促進(jìn)社會(huì)和諧和時(shí)代發(fā)展。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，腳踏謙虛敬古這一道德基石，秉承尊重他人的行為準(zhǔn)則，誠(chéng)實(shí)守信，勤奮肯干的精神，創(chuàng)造輝煌多彩的人生!
高考題目預(yù)測(cè)堅(jiān)持成就夢(mèng)想范文（12篇）篇十一
閱讀下面的文字，按要求作文。(70分)。
當(dāng)今世界，“富有”成為成功的代名詞。有人說(shuō)：“能決定我們是否富有的，不是我們已經(jīng)得到的，而是我們尚未擁有的;關(guān)鍵在于你的眼光和態(tài)度。”請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>
要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字;(3)不要寫(xiě)成詩(shī)歌。
高考題目預(yù)測(cè)堅(jiān)持成就夢(mèng)想范文（12篇）篇十二
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)。
著名學(xué)者、古文字學(xué)家、東方學(xué)家及翻譯家季羨林先生說(shuō)：“每個(gè)人都爭(zhēng)取一個(gè)完滿(mǎn)的人生。然而，自古及今，海內(nèi)海外，一個(gè)百分之百的完滿(mǎn)的人生是沒(méi)有的。所以我說(shuō)，不完滿(mǎn)才是人生。”
請(qǐng)根據(jù)自己的理解，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，選擇一個(gè)角度，自定立意，自選文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。