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    尷尬事初中事例(精選16篇)

    時間:2025-06-14 作者:筆塵

    寫一篇優秀作文需要我們有批判性思維和創造性思維的能力。通過學習這些范文,我們可以提高自己的寫作水平和文學素養。

    尷尬事初中事例(精選16篇)篇一

    出糗,可能在每個人身上都發生過,但它帶來的不只是事后的悔恨,更多的是令人感觸的道理。

    就拿我來說吧,我天生有些孤僻,不善與人交往,所以就會經常尷尬,但這些尷尬過后,我總會感受到一些別人教不會的為人處世的經驗和教訓,而這些東西則培養了冷靜、樂觀的心態。

    記得有一次期末考試,我就發生了一件令我至今都尷尬的事情。

    我父母的頸椎都不好,都很容易頭疼,疼得厲害的時候胃里就難受,而我卻偏偏遺傳了他們的這種特性。而在那次考試中,我直接考吐了,這里的吐不是形容詞,而是事實。考場上,我被一道數學大題難住了,這道題足足有十分呀!我絞盡腦汁的想,最后想的頭都嗡嗡的響,突然我感覺胃里一陣抽搐,似乎有一些東西想要吐出來,天哪,這可是在考場上,當著所有老師和同學的面呀,我可一定要忍住,我皺緊眉頭,雙手用力攥成拳頭,拼命向下咽口水,有些同學已經被我奇怪的聲音惹得轉頭看我。啊,我忍不住了,我一張嘴活生生的將一團粘稠的嘔吐物噴在了考卷上,而那些嘔吐物偏偏覆蓋在了考生條形碼上。同學們都驚恐的看著我,我心里特別尷尬,趕緊拿出衛生紙小心的把卷子擦干凈,老師也皺了皺眉:“如果不舒服的話,下次一定要早點說,這次考試……”,我委屈又尷尬的點了點頭,就這樣,考試成績發下來時,不出所料,那門單科成績0分。

    有些糗事不足為過,但如果它能讓你學到新的東西,那就不叫糗事,應該叫樂事。像這次考試中發生的意外,就讓我明白,當發生一些意料之外自己又無法解決的的事情時,一定要及報告,否則就會引起一些不必要的麻煩。但這種事情是值得你永遠去珍惜的,也許長大了你會發現,其實青春就應該這樣,而且,如果你缺少這些尷尬,缺少這些糗,別人就不可能好好的記住你,這才是令人尷尬的!

    朋友,你覺得呢?

    尷尬事初中事例(精選16篇)篇二

    經常聽人說尷尬的滋味不好受,我不以為然。但自從經歷一次公交車的窘境之后,就深有體會了。

    幾天前,我坐公交車回家,正當下班高峰期,人非常多。好不容易我在擁擠的車內找到了一個容身之處,拉住一個扶手,艱難站著。車廂內站著的人都隨著車子的行駛搖晃。

    站在我前面的一個老奶奶,大約六十多歲,一只手抓著扶手,另一只手拎著一個環保袋,臉漲得通紅,額頭上滲出大顆的汗珠,喘著粗氣。我看她快要站不住了,心里很想幫她,卻也無能為力。在老奶奶旁邊坐著一個穿著中學校服的男生,塞著耳機,一邊嚼著口香糖一邊哼著音樂,很專注地看著手機,沉浸在他的世界里,好像車內的一切都與他無關。

    突然,一個剎車,老奶奶身子往前一晃,重重地倒在穿校服的男生身上,男生有點不耐煩地挪了一下身體,繼續看他的手機。隨著車子慢慢向前行駛,老奶奶勉強站穩了,喘了一口氣。

    車子行駛了一段路程,前面一個紅燈,司機叔叔又一次剎車,雖然車子是緩緩地停住,可就在停住的那一刻,由于慣性,后面的人都稍稍往前傾,老奶奶沒能站住,再次倒在了男生的身上。男生看了一眼,非常厭惡地表情,用力把老奶奶推開,老奶奶差點沒摔跟頭。好在我反應靈敏一把扶住了老奶奶。

    但我實在看不下去了,鼓足了勇氣禮貌地對男生說:“大哥哥,這位老奶奶本來就站得很難受,你不但不讓座還推她……”正當我話還沒說完,老奶奶開口了,“你這小屁孩還敢管我孫子,你是誰呀,這是我讓他坐的,關你什么事呀?”我驚訝得啞口無言。那個男生也一臉得意洋洋的表情。瞬間我的臉漲得發燙,感覺時間過得太慢了。車還沒停穩我就一溜煙地下了車。

    沒想到我的一番好意,卻換來這么尷尬的一次遭遇。

    尷尬事初中事例(精選16篇)篇三

    做事要考慮后果,這是一件很重要的事。在寒假里我和楚子軒就干出了一件令人尷尬的事,而且后果很嚴重。

    在寒假里,我和幾位同學去飯店給陳瀅竹過生日。到了飯店我們都很激動,訂好了座位我就和我的死黨去蛋糕店買蛋糕,準備給陳瀅竹一個大大的驚喜。回來之后我把蛋糕藏在了一個很隱秘的地方。

    生日派對開始了。我們吃到一半就把蛋糕盒放在桌上,“這是什么呀?”陳瀅竹問?!澳阕约捍蜷_看看唄?!蔽艺f。陳瀅竹打開了裝蛋糕的盒子,臉上閃現出了無比開心和激動的神情。蠟燭點燃了,大家一起唱著生日歌為陳瀅竹慶祝生日。大家都吃飽了,有的坐在椅子上聊天,有的玩著手機,但是我和死黨楚子軒打算搞一個惡作劇。我慢慢的走到了陳瀅竹身后,隨手拍她的臂膀一下,等他轉過頭來,把一塊蛋糕扔扔到了她臉上。此時此刻,場面頓時分外尷尬。陳瑩竹的眼中露出了“兇光”:“你倆等著!”之后去跑去衛生間洗臉了。幾分鐘后陳瀅竹從衛生間中走出,雖然蛋糕被洗掉了,但是臉上的“兇光”還是沒被洗去。她沖上來給我一頓打,要是在平時我早就還手了,但這一次我真的做錯了,所以我和子軒只是被打,但從沒還手。這件事過去不久,李鑫來了。她說陳瀅竹平時就很高冷,大家都不敢和她開玩笑。這我倆就去向陳瀅竹道歉,雖然他的怒氣消了一點,但是還是不愿意理我們。

    在生活中有許多的事件的結果是讓人想不到的,無論做什么事我們都要提前想一下后果。這次經歷讓我懂了:做事要考慮別人的感受,更要想一想它的后果。如果不考慮別人的感受和后果,那么就會得到報應。

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    尷尬事初中事例(精選16篇)篇四

    以前,經常聽別人說,尷尬的滋味不好受!可我卻一直不這么認為。自從經歷了一件事后,便不同了,使我深深的體會到什么是“尷尬”。

    那天我乘車回老家,剛好是乘車的高峰,我好不容易擠上的車,隨著人流找到了一個安身之地,我拉住一個扶手,艱難的站在那里,只覺得難受得快要窒息了,仿佛下一秒就要與世隔絕,站在旁邊的是一位老大娘,她提著一個包裹,臉脹得通紅,拼命的喘著粗氣,我看著她站穩當,快要跌倒下去,我想幫她帶包裹,可是心有余而力不足呀。

    在老大娘的旁邊,坐著一個高中生模樣的人,耳朵里塞著耳機,嘴里嚼著口香糖,正在看窗外的風景,好像車廂里的一切都看不見,一副事不關己的樣子。

    突然,一個急剎車,老大娘的身體重重地倒在高中生身上,高中生把目光轉到老大娘身上,皺了一下眉頭,坐著,他仍然若無其事的樣子,把臉撞到窗子外面,還用腳在地上打拍子,大娘勉強站穩,嘆了一口氣,車子好像在跳舞,開得歪歪扭扭。又是一個人急剎車。老大娘又重重地摔在了高中生身上,這次高中生可生氣了,狠狠的把老大娘推開,大娘差點摔倒了。

    我實在看不下去,便鼓起勇氣對高中生說:“大哥哥,大娘這樣站著已經很不好受了,你干嘛還要把她推開?”“你個小毛孩,怎么關心我孫子來了,是我讓他坐著的,我都愿意,誰讓你管的?”

    車廂里的人不約而同的向我投來異樣的目光,好像錯的是我,我的'臉一下子紅到耳根,恨不得找個地縫鉆進去,而那個高中生正得意洋洋的看著我,好像在說:“誰讓你多管閑事!”

    我只是覺得空氣都凝固了,車子太慢了,車子還沒到站,我就一溜煙的下去了。

    那一次我真的太尷尬了。從此我再也不長,在人多的時候,我變得有點沉默了。

    尷尬事初中事例(精選16篇)篇五

    一提起這件事情,我就想笑,我居然讓豬追得到處跑,哈哈,真有趣啊。

    那是去年暑假的事情,我乘火車到老家去,下了車,姥姥早在車站等著我了。我撲在了姥姥的懷抱里,姥姥告訴我:老母豬下崽了。我高興極了,一到家就直奔后院,想看個究竟。

    到了后院,我看見老母豬側身臥著,身邊的一排小豬崽,個個含著奶頭,香香地吃著奶,我數了數,共有12只小豬,5只白的,6只黑的,還有一只小花豬分外活潑,它那白白的毛皮上有著棕色的斑點,十分可愛。

    看了一會,那些小豬都吃飽了,睡著了。我悄悄得溜進豬圈,抱起了小花豬,用手撫摸著它那光滑而又毛茸茸的身子,真是越摸越覺著小豬可愛,我不禁把它緊緊的摟在懷里,誰知這下闖了禍,老母豬呼地一下站起來,好像在說:放下我的孩子,否則對你不客氣了!我瞪了它一眼,說:“呵,就你也敢對我發脾氣,我偏抱看你能怎樣!”我越來越得意,竟抱著小花豬走出豬圈,還順手把門關上了,這時老母豬沖了上來,用它的長嘴巴使勁地拱著圈門,我引逗它說:“拱也沒有用,老老實實呆著吧。你這小氣的母豬!我話音剛落,只聽啪的一聲,老母豬竟把圈門拱開了,這下我嚇壞了,拔腿就跑,老母豬緊追不舍,我一邊跑一邊順手拾起一根小樹枝抽打老母豬,可它絲毫沒有害怕的樣貌,這下反而更加激怒了它,只見它齜牙咧嘴,顯出一副要吞掉我的樣貌,我膽怯了,只好乖乖放下小豬,狼狽地逃跑了。

    每當我想起這件事情,我便情不自禁得笑出聲來,哈哈,真是太有趣了。

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    尷尬事初中事例(精選16篇)篇六

    常聽人說尷尬的滋味很難受。但到底是什么滋味,我以前沒有感受到。但自從經歷了那件事,我真切地體會到了那無法用語言描述的“尷尬”。

    那次,我乘公交車去無錫少年宮上舞蹈課,正趕上乘客高峰期。說實話,要不是為了學舞蹈,我還真不愿意擠這擁擠的車……唉,上車吧!好不容易擠上了車,隨著人流,我終于找到了一個容身之處。握住扶手,人艱難地站著。瞧,站在我旁邊是的一個老奶奶:她提著一個包裹,臉漲得通紅,正吃力地喘著氣。我看到她有點兒站不住,很想幫助她,可自己也站在其中,無能為力???,就在老奶奶身旁的座位上,端坐著一個初中生模樣的人,他耳朵里塞著耳機,嘴里嚼著口香糖,正在“欣賞”窗外的景色,好像車廂里的一切都與他無關。

    我實在看不下去了,便對初中生說:“老奶奶站著這么難受,你非但不讓座,竟然還推她?太……”

    可還沒等我把話說完,老奶奶就發話了:“是我讓我孫子坐在那兒的,你這孩子真會多管閑事!”

    “啊?”此時,我是又驚訝又尷尬……難道我又多管閑事了?

    這件事雖然已過去幾天了,但每當想起它,我就覺得無比的尷尬……。

    尷尬事初中事例(精選16篇)篇七

    我是一個喜歡逛超市的小女孩,尤其每天下學后,逛文具店就是我的最愛。但是由于我沒有過多零花錢,所以每次也都是在店中閑逛,我很喜歡看看店里又進了一些什么新產品。

    雖然每次只是閑逛,但我每次都很尷尬!因為每次我都是身無分文地走進店里(媽媽幾乎不給我零花錢,除非跟她說好了必須買一個東西)。如果去逛“卡通”文具店,我便會稍微放松些,因為那兒的服務態度比較好。這天,我又來到這家店門前,再次跨進店里看我喜歡的筆,小本子之類的東西。我快步走到筆架前,左看看,右看看,看有沒有自己中意的筆。

    “要買什么?”一個大姐姐笑瞇瞇地問道?!班拧?,我看看,我們班的同學要過生日了,她說她要一大堆筆,所以,我來這兒看看!”我瞎編到?!笆钦l呀?”“呃……”我頓時結巴了!因為這個大姐姐跟班里的一個同學挺熟的。萬一她向同學問起來,我不就成了說謊大王了嗎?我的面子往哪兒擱!“哎,就是,是誰來著?”我裝傻道。

    我的逛癮還沒消,于是又走向了“兇巴巴”的另一家文具店。

    到了門口,猶豫了一下子,但還是忍不住把腳跨進了店門。我走到了賣本子的柜臺上,翻看自己喜歡的各式各樣的小本子?!澳愕降踪I什么?”店主白了我一眼,問道?!拔译S便看一看。”我仍舊這樣回答。當時,我在心里想:我又不會白白拿走你的東西啦,看一下你也不會損失什么,干嗎這樣兇巴巴的!想著想著,就覺得有雙眼睛直勾勾地瞪著我,監視我的一舉一動。啊,受不了了!我在心中大喊道。于是我放下手中的本子,到了店門口,快步逃了出去。

    唉,這真是我的尷尬時刻呀!我只想看看罷了,用得著那樣對一個身上不帶錢的孩子嗎?

    尷尬事初中事例(精選16篇)篇八

    戴著口罩,仍然不能讓我舒心的呼吸??粗矍皯K不忍睹的景象,就覺得現在每吸一口氣,就和吸一口灰一樣,太難受了。

    遠處的廈在一夜之間蒸發了。除了周圍的幾棟孤零零的居民樓,其余的'空間都能給灰色大方的承包了。

    雄壯的江蘇電視塔,靜靜地蹲在灰幕后,成了一個天大的長方形,如一個突兀的補丁貼在了一件灰色的大外套上,太難看了。

    你不惜污染空氣,建造出的那些氣勢磅礴,直指蒼穹的商樓大廈,我卻看不見。

    唉……尷尬。

    受罪。

    盛情邀請球星來北京踢球的組織,你們尷尬嗎?

    出口了一套套治霧霾政策的當局,你們尷尬嗎?

    尷尬事初中事例(精選16篇)篇九

    睜開眼睛。閉上眼睛。再睜開,原本擁有的已不再擁有,未曾擁有的,因為從未想過,也不會再停留。于是,我就回到了一個人。

    我試著不在同一時間想兩件事情。因為只想一件事情,我終于明白了回憶的珍貴。當這些微小的細節一幕幕的在腦海里旋轉,才明白,心中最為安全的地方,在泛黃油爐燈光的光暈下,不安穩的陸地,深藍的銀色星空,不小心掉落在地的紅色海星形狀的發卡,還有那不再熟悉的,卻有著相同氣息的人。

    我站在生銹的圍欄旁。落雨的緣故,不得不小心翼翼的一只手提著拖到草地上的裙子,一只手扶著圍欄。你站在圍欄的另外一邊,離我有些遙遠的距離,在不知情的情況下,撐著一把黑色的.雨傘,安靜的低頭看著自己的鞋子,一只手自然的伸到雨傘外面,感覺雨滴漸漸急促了,再收回來。我慌亂的想要找到能夠避雨的地方。提著裙子朝你的方向跑去,可怎么也找不到圍欄的出口?;蛟S是覺得等了太長時間,無奈之中,你卻轉身看見了我可憐兮兮的呆在雨里任憑澆淋。你一大步邁上來,隔著圍欄,將高高舉起雨傘籠罩在圍欄的那邊和這邊。

    那天之后,我開始習慣讓回憶住進心里。這樣的感受,恨不得再回到那時那刻。只可惜,趴在窗口的我,只能看到有限的從前?;蛘邠Q作是你,會把一切胡思亂想的時間,用在所謂存在的意義。而我。。。。。。唯一能做的,就是想你。

    尷尬事初中事例(精選16篇)篇十

    在我的記憶深處,有許多大大小小的事情。有使我快樂的,也有使我傷心的;但無論哪件事,都沒有那次事故一樣令人難堪,令人難以忘卻。

    那次是發生在四年前,我三年級的時候,當時我們換了一位新老師,在他給我們上了幾天課以后,那件我最不愿想起的事情發生了:打完上課鈴,同學們全都安靜的坐在教室里等著我們還不太熟悉的老師來給我們講課,我清楚的記得那次我們學的是李白的詩。老師只是在昨天把字音給我們糾正了一下,并沒有強調含義。誰知,老師上來的第一句話就是“我要提問這首古詩的含義,你們都有誰懂詩意。”無人應答,老師又說了一遍,仍是一片沉寂。

    真是不甘心,看著那些交頭接耳還時不時看向我的人,我的心中充滿了委屈與傷心。“老師在上課又沒有講,我也沒那種書,你們為什么笑我?”下課后,我迫不及待的質問那些笑的最歡的同學,一想起他們那樣子,我就來氣。雖然他們嘴上說再也不敢了,可臉上的笑意卻遮擋不住。“你們太可惡了,哼!”我扭頭就走,終于,這場“**”平息了。

    那一次,我真是又尷尬又傷心。每次回想起當時同學們的嘲笑聲,心里就像吃了澀核桃一樣,又苦又酸,真不是滋味!

    尷尬事初中事例(精選16篇)篇十一

    人生活在世界上,總會有出丑的瞬間,讓我們感到尷尬無比,恨不能找個地洞一頭鉆進去,來逃避這一切。

    那天早晨,我被媽媽在屋外做飯的聲音驚醒??纯幢?,才五點半呀!不對,五點半媽媽做什么飯?我眨了眨眼仔細一看,七點了!上學,快遲到了。我匆匆穿好牛仔褲,洗了把臉準備出門?!敖裉煊畜w育課,你這件牛仔褲有點兒小了,不換個新買的運動褲嗎?”媽媽在廚房里說道?!安涣瞬涣?,我覺得挺好?!壁s著上學的我根本不在意媽媽說的話,自顧自地走了。

    好不容易趕到學校,我才發現身上的這件牛仔褲真不是一般的緊,勒的我腿都麻了。心想:馬上就要上體育課了,這破褲子讓我如何是好呀!算了,不管三七二十一,將就一上午吧。

    在一陣叮鈴鈴的響聲中,上課了。同學們都滿面笑容三五成群地跑到操場上,我卻邁著沉重的腳步慢吞吞地來到操場?!巴瑢W們,今天我們跑400米?!崩蠋熣f。同學們在一聲聲哨響中飛一樣地奔了過去。馬上就要到我了,一定要好好表現?!班帧保宦暽陧懀摇班病币幌碌仫w了出去,自以為能跑個第一。只聽“嘶”的一聲,一張大嘴出現在我的牛仔褲上。“完了!褲扯了?!鳖D時,全班人的目光都集中在我的褲子上。一陣沉默之后,四周爆發出強烈的笑聲,女生們都害羞地捂住了臉。結果,我被幾個同學“捂”回了教室。

    尷尬事初中事例(精選16篇)篇十二

    提起尷尬,大家多多少少會追憶起從前的往事,其實這種情緒很常見,就好像發生在剛才一樣。

    我是一個熱愛音樂的人,所以去年報了一個古箏班,不知是古箏學著簡單,還是我與古箏心靈相通,只是短短的一年時間,我便學會了無數的曲子,于是老師決定讓我們這一組的人去演出,曲目定《漁舟唱晚》。

    我本來并沒有把這當回事,依舊氣定神閑。由于這首曲子,我已非常熟悉,所以我根本不在乎,終于在今年的寒假出我們即將演出,直到主持人報出我們要演奏的曲目,我看著同組的人緊張的跺腳,不屑地搖了搖頭。

    當我走上地臺時,剛坐上凳子,一抬頭,看到下面的人群,心猛地一縮,隨即瘋狂地跳了起來,我拼命抑制住自己的緊張感,隨著背景音樂的響起,我也漸漸融入了音樂,忘卻了所謂的緊張,可就當曲子即將進入高潮部分,我,把譜子忘了。

    在那一刻,雖然伴奏聲不小,但我感覺耳邊只有嗡嗡聲,大腦一片空白,我不由得向觀眾席偷瞄一眼看見大家依舊在若無其事的看表演,可我卻感覺他們在看我。

    一瞬間,我陷入了焦灼,我的頭頂在冒汗,我感覺我的臉像是被什么烤的,火燒火燎的,無奈地盯著琴弦上胡亂穿梭的手,恨不得立馬跑出室內。

    我一遍遍的告訴自己要冷靜,可我就是控制不住我自己,我就一直僵在那里,不知所措。也許,整個世界只有我陷入了尷尬。

    突然,耳朵恢復了正常,我聽見了同組人的琴聲,腦洞頓時打開,我又跟隨音樂彈了起來,結束后,我如釋重負地離開了這里,我忘記譜的那一刻,僅僅維持了十幾秒,我卻感覺像過了一個世紀那般漫長很多事情都沒有自己想的那樣簡單,如果對什么事情都不負責,心不在焉,那么就會發生尷尬,所以對任何事都要上心,否則難接重任。

    尷尬事初中事例(精選16篇)篇十三

    首先看詞典對“尷尬”的解釋。《漢語大詞典》釋為:1.行為、態度不正常。2.處境困難或事情棘手。《漢語大字典》釋為:1.處境困難或事情棘手。2.神色不正常,鬼鬼祟祟。3.不安全,危險?!掇o源》釋為:1.行為不正,鬼鬼祟祟。2.處境困難或事情棘手。

    “不尷尬”《漢語大詞典》釋為:1.行為不端正。2.猶言尷尬,指行為鬼祟,神色態度不自然。3.事情棘手,有麻煩,使人困窘。

    “不尷不尬” 《漢語大詞典》釋為:1.指人的行為不正。2.指處境困難。3.指神色態度不自然。

    從以上的解釋可以看出:“尷尬”、“不尷尬”。“不尷不尬”的意思基本上相同。課本注釋符合詞典中的相關義項,并非有誤。

    其實“尷尬”、“不尷尬”和“不尷不尬”意義相同的情況在古書中尤其是明清小說戲曲中是很多的。

    為什么“尷尬”、“不尷尬”、“不尷不尬”三個詞的形式不同意義卻相同呢?關鍵在于“不”字的用法。“不”在古漢語中絕大多數場合下都是用作否定副詞的,如“不倫不類”、“不卑不亢”等等。但在很多情況下它又是一個語助詞。《漢語大詞典》中“不”的第五個義項是:“助詞,用以足句或加強語氣。”并且舉例:《詩·大雅·東攻》:“徒御不驚,大庖不盈。”毛傳注:“不驚,驚也。不盈,盈也。”詩經通常為四言,“不”在這里起足句的作用,使詩句結構整齊。正因為“不”有這樣的用法,三個關于“尷尬”的詞意思才可以保持相同。這種情況在古漢語中并不少見。

    如:

    不羞見。關漢卿《蝴蝶夢》“我若學嫉妬的桑新婦,不羞見那魯義姑?!鳖檶W頡、王學奇主編的'《元曲釋詞》注: “不羞見”即“羞見”;加“不”以反語見義,起加強語氣作用。

    不甫能。元·紀君樣《趙氏孤兒》:“不甫能風調雨順,太平年寵用這般人。”“不甫能”即”甫能”才能夠,好容易。

    不因。關漢卿《竇娥冤》:“竇天章白:‘不因我受兒一件事,感起一樁故事。’”又《水滸傳》第十二回:“不因這番比試,有分教,楊志在萬馬叢中聞姓寧,千軍里在頭功。”

    不則?!兑荨ぶ軙げ坦罚骸拔也粍t寅哉,寅戈。”“不則”即“則”,就。

    不可。《敦煌變文集·壚遠公話》:“你在寺枷藍,要念即不可,就是隨逐于我,爭合念經?!薄凹床豢伞本褪恰凹纯伞?。

    不爭。關漢卿《哭香囊》:“比當日黑河秋,則不爭詠著貂裘?!薄安粻帯奔础盃帯保睢?/p>

    不當不正或不端不正。元·無名氏《漁樵記》:“老漢也分開人叢不當不正,站在那相公馬頭前?!庇?金瓶梅)第二回:“忽被一陣風將叉竿刮倒,如人手擎不牢,不端不正,卻打在那人頭巾上。”“不當不正”,《漢語大詞典》解釋為:猶言“端端正正”。白維國主編的《金瓶梅詞典》解釋為:又作“不端不正。

    以上這些例句中的“不”字在句中起“足句”或“加強語氣”的作用,使得語言生動、句式整齊而富于韻味。回到本文開頭的問題:店小二與妻子說兩個客人“不尷尬”時,“不尷尬”用作補語,表述狀態有強調之意。而與林沖說兩個“尷尬人”時,“尷尬”用作定語,沒有強調之意;而且此處如用“不尷尬”,反會使句子別扭,故用“尷尬”一詞。這幾個詞語意義雖然相同卻不可互換,由此可以看出古人對詞語的選擇和運用非常謹慎,頗為精到。

    尷尬事初中事例(精選16篇)篇十四

    一對剛剛相認的情侶和女方的一個好朋友。

    尷尬的事:

    什么辦法,可是她也沒辦法。百般無奈,只好把男方叫過來,來了后先是一愣,然后就爆笑,女方見勢也笑了起來。他們想先找東西來保暖,因為屁股很冷,來取取暖。最后他們想了一個萬般無奈的做法:先讓女方的朋友上了車,男方用尿澆女方的屁股和油漆之間的地方,屁股下來了!回去時他們沒說一句話,他們就這樣完成了第一次親密接觸!過了許多年,他們仍然很相愛。就是因為這件事!

    聽了這件事,你會認為你的任何事都不會比這件事都尷尬!

    尷尬事初中事例(精選16篇)篇十五

    有些記憶就是刻在骨子上的烙印,不會隨著時間而淡化,反而會在不經意之間的時候感覺得到陣痛,在我的記憶中就有這么一件尷尬事情,至今沒有忘記。

    事情發生的時間是,五月快結束的時候,我們學校要舉辦六一兒童節每個班都有兩個節目參加活動,女生們自己組織了女同學編排了舞蹈,早早地就練上了。我們男生也要有自己的節目,我的狗頭軍師兼發小提議,我們兩個要不然就拍一個小品吧!在同學們的慫恿之下就參加他的組織。

    從此之后一段時間我們都在朝九晚五的練習,我平常不太愛說話,也沒什么搞笑的細胞,這次純屬于是硬著頭皮上的,在排練的時候,也吃了不少苦,遭到了我發小不少的吐槽,不過我們都是按部就班的,提前找好了劇本,表演的只需要將背好的臺詞背出來即可,至于面部表情,情感色彩呀,我們從來沒有奢求過。

    終于到了六一兒童節,我早早的就起來了,我拿起了臺詞,我又開始了背誦,我背誦著臺詞,幻想著我們在臺上表演,我們每說一個段子,同學們都會想起陣陣的掌聲。我看看表,時間已經不早,我騎著單車趕緊往學校趕,在路上還興高采烈呢,可是看見舞臺搭好的樣子,心中莫名奇妙的慌張來了。盡管心中想過了無數次上舞臺的樣子,可是還是心慌不止。

    可是現在心中已經明白,現在這個時候,無論如何都要硬著頭皮上了。我焦急地等著,主持人每念一個名字我都會下的緊張起來,終于到我們了,我們做這簡單的開場白,隨后便是我們的表演。剛時候的時候一切順風順水,我還以為這就樣就會結束了,可是萬萬沒想到,幺蛾子出在了快要結束的時候,我忽然的忘記了臺詞,我越是想心里面越是慌,最后卻再沒有想起來,就這樣草草結束了這場表演。當時臺下的觀眾失望的眼神,我至今沒有忘記。

    時間過去了那么久,現在想起來,我仍然還覺得尬尷不已。

    尷尬事初中事例(精選16篇)篇十六

    我的后面的是個女的我很尷尬他很兇很會罵人,老師說了開始發作業了我看了一本本的有40多我看傻了,后來我一本一本的發給后面的那個女的,之后她罵剩下的干嘛給我啊,有說了一句:草。后來我沒理她,后來又發了好幾本,她又說我,后來有發下來了,她又說我,我開口了,我說:你去給老師吧。她后來說:憑什么給老師啊。他給了別的同學放在桌子上,我太尷尬了,我什么都沒說,老師說了這三天不上課,你們要學什么中學法則,不過只要看完給你們從電腦上看電影,中午到了,我跟我同學去吃飯,之后碰到一班的同學,后來他們不知道筷子在哪里,我去找了一下找到了給他們,后來我看來這些菜,還不錯,他們說太難吃了,我也倒掉了,第二天,中午正好到了,一群起碼有幾百人,沖到食堂吃飯,我實在太尷尬了。

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