優秀作文需要有一定的主題和立意，能夠給人以啟示和思考。小編為大家整理的這些優秀作文范文都是經過精心挑選的，包含了豐富的思想和獨特的觀點。
我的小花車（模板21篇）篇一
我有一輛非常漂亮的玩具車，她穿著粉紅色的衣服，還有二只大大的眼睛，她的四只腳跑得可快了，她的方向盤象我們的頭一樣，可以轉來轉去。在方向盤的中間還有一張可愛的小嘴,會說會唱，不信你聽“的的的”“噠噠噠”，還講著英語呢，她簡直是個小老外。
她是我的好朋友，我每天和她一起玩，真高興有這樣的好朋友！
我的小花車（模板21篇）篇二
由于我上課認真，積極回答問題，楊老師獎勵了我三支菊花苗和兩支西紅柿苗。我小心翼翼地把它們種在我的花盆里。從此我就有了屬于我的“小花園”啦！
我每當開心的時候就會看看“他”，“他”好像我的好朋友，陪我玩耍，那一片片綠綠的葉子都是一張張笑臉。我傷心的時候也會看看“他”，這時“他”就成了安慰我的人，關心地說：“不要傷心了，沒事的。”
我的小菊花和西紅柿，都在我每天的澆水和照顧下長大了，就像一個小孩子慢慢長成了大人。當然，它們的樣子也變了，本來一棵棵直直的小苗，現在都長的奇形怪狀的。本來應該向上長的，可它們長到一個地方突然拐彎到了花盆下面，還一直往下長，然后又突然向上長了。還有一棵小苗，依然挺著腰，站得直直的。
一次，我出去玩了幾天，一回到家，我馬上去看我的“小花園”，我開心地大叫起來：“小姨，你們快來看，我的小菊花開花了，西紅柿也結了幾個小小的，綠油油的小果實！”我高興不已。
看著我的“小花園”，我想：這綠油油的小果子，這淡黃色的小菊花，都是我天天勞動得來的呀，我要繼續照顧我的“小花園”，讓小西紅柿和小菊花長得更好更茂盛。
我的小花車（模板21篇）篇三
在植樹節那天，我們教室里來了一位位小客人，他們身穿綠衣裳，有的還帶尖尖的刺呢!
我帶來的那位客人可不是好惹的。他就是出淤泥而不染，濯清漣而不妖的觀音蓮。它的身子是一層層的，摸一摸還挺舒服的。在學校里，我和何峻波的觀音蓮進行比賽，我的芽兒都逃出了大葉的庇護，在外面過自己的日子。可何峻波的'觀音蓮卻躲在里面一直不出來。好像很害怕的樣子，不敢出來。
在陽光下我的觀音蓮會笑得格外燦爛像是中了大獎一樣。在沒有陽光的地方我的觀音蓮會悶悶不樂地告訴我，他非常非常的生氣，一臉的不愉快。
這就是我們那位嚴肅的客人。
我的小花車（模板21篇）篇四
我的語文老師姓李，李老師是我們的班主任，她高高的個子、圓圓的大眼睛、長長辮子，非常好看!
她總是那么熱情，像一架永不生息的播種機，不斷地給學生播下理想和知識的種子。如果有誰不懂這道題，我們的李老師就會不厭其煩的一遍又一遍地解釋給同學們聽，直到全班同學都聽明白為止。對于那些開小差的同學，她也會耐心的輔導，知道同學們都會了為止!
這就是我的老師李老師，又可愛又值得尊敬的好老師，真希望我以后的老師都跟她一樣這么善解人意和細心!
我的小花車（模板21篇）篇五
教學提示：
自由創編各種跳的動作，并配著節拍跳動。
1.復習歌曲《小花傘》，把小雨快樂的樣子唱出來.
2.啟發小朋友自由創編各種打傘的動作。指導小朋友聽著音樂的節拍，一拍一下地跳。
3.自由創編游戲的玩法和規則。根據小朋友自己討論創編的游戲玩法和規則進行游戲。(嘗試用不同的玩法和游戲規則，提醒小朋友遵守規則，體驗自由創編游戲的快樂。)。
音樂小知識：
音樂名言。
音樂是上天給人類最偉大的禮物只有音樂能夠說明安靜和靜穆。――柴科夫斯基。
我的小花車（模板21篇）篇六
一、教學內容：
二、教學目標：
1、啟發學生用輕快、活潑的歌聲表達歌曲《小小花傘》的愉悅歡快的情緒，歌唱各族兒童的的大團結。
2、學唱此歌曲的譜。
三、教材分析：
《小小花傘》以兩個不同民族的學生“共撐一把小花傘”為題材，象征著我國各族人民的大團結。歌曲采用頗有畬族的民族音調風格的旋律創作而成，親切動聽，形象生動。
四、教學過程：
（一）導入：
1、師：“我們偉大的祖國有56個民族，莊老師要看看你們班對民族了解多少？知道多少個民族？哪個同學先來說說，說不完整的其他同學來補充。”
2、學生回答，教師總結。
3、出示56個民族掛圖，讓學生大略了解一下。
4、師生討論民族音樂的特點，代表作。如：藏族dd《青藏高原》。
蒙古dd《我是草原小騎手》。
新疆dd《掀起了你的蓋頭來》。
5、教師介紹畬族，引出本節課的學習內容，畬族音樂。介紹服飾等一些生活習慣。
6、重點介紹畬族人民酷愛唱山歌，教師示范唱山歌。
7、揭示課題dd畬族兒童喜愛唱的歌曲《小小花傘》。
8、聆聽錄音，感受山歌特點。問題：歌曲的中心思想，想表達的感情？
9、學生回答問題，教師補充。
10、教師提問：“歌曲中反復出現的語氣詞‘哈嚕’是什么意思？”
11、學生回答，教師舉例子，我們成功的時候都喜歡說‘耶’，那么同樣‘哈嚕’的意思是成功的喜悅。
12、學習歌曲。
出示兩句較難的節奏，學生練習。
13、再次播放音樂，學生跟唱曲調。
14、鋼琴伴奏，學唱譜，教師重點講解反復練習。
15、套上歌詞演唱。
16、結束。
北京喜訊到邊寨。
第6周第2課時。
一、教學內容：
1、欣賞《北京喜訊到邊寨》。
2、復習唱好《小小花傘》。
3、聆聽《東北秧歌》。
4、練習東北秧歌的基本動作。
二、教學目標：
1、讓學生感情豐富唱好《小小花傘》。
2、通過聆聽《北京喜訊到邊寨》感受民族管弦樂，體會苗族、彝族音樂風格。
3、學跳秧歌的基本舞步，培養學生熱愛生活、熱愛祖國的情感。
三、教材分析：
這是一首以苗族、彝族音調改編的管弦樂曲，曲調歡快、熱烈。
四、教學過程：
（一）導入。
1、師：“上節課我們學習了一首畬族兒童喜愛演唱的歌曲《小小花傘》，那么今天我們一起復習復習，要唱得更好一點。”
（二）開始上課。
1、跟錄音演唱。
2、難點指導，跟伴奏帶讓學生有表情、有感情演唱。
3、過渡聆聽《北京喜訊到邊寨》。師：“演唱完畬族歌曲，接下來我們來欣賞一首以苗族、彝族音調改編的曲子《北京喜訊到邊寨》。”
4、讓孩子看著簡譜聆聽，感受三部分七個主題的音樂旋律。
5、讓學生談談聽后感，教師總結。
6、完成聽聽想想問題。
7、聆聽《東北秧歌》，讓學生猜猜此音樂的舞種。
8、引出“秧歌舞”。
9、教師示范跳“秧歌舞”，學生喊口令。
10、動作分解教學。
11、結束。
我的小花車（模板21篇）篇七
我的學校門前向左拐，有一片草地，草地上開滿了白色的小花。
這些小花開的是那么可愛，那么美麗，給人一種溫柔的感覺。
小花的花瓣是白色的，花蕊是嫩黃的，給人一種沁人心脾的感覺。白黃相間的小花，配上綠色的小草，真是再合適不過了。每天上學的時候，總會在這兒停留幾分鐘，欣賞這大自然中的美景。有一天早晨，我發現有些花蕊上面爬著幾只小蜜蜂，還有幾只蝴蝶在上面翩翩起舞。讓人感到是那么溫暖，那么快樂。
經過漫長的國慶節假期，終于又見到小白花了。開學前，我還沒有注意到它，現在我發現，它開得真的很美。姥爺說，小花和向日葵一樣，太陽照射著才會開花，一到晚上，便會合攏花瓣。真的啊！一到早上，有太陽的部分爭先恐后開放；中午放學后，發現小花已經全部開了；下午呢？下午的小白花，有的已經合攏了。
希望我們都愛護環境，保護小花。我相信，明年春天一定還能看見小花。一定！
我的小花車（模板21篇）篇八
今天，我來到了初中的課堂。我認識了幾位老師，但是我最喜歡向老師。下面就讓我來為大家介紹一下吧！
向老師是位年輕漂亮的女老師。今天，向老師第一堂課就給我們讀了一篇作文，題目是：《馬大哈》。我們一聽見題目是《馬大哈》就頓時來了興趣。我們認真地聽著每個字，不一會老師就讀完了。讀完只好我們哄堂大笑，你想知道我們為什么笑么？哈哈，就告訴你吧。遮篇文章寫的是有一位老師把標準答案無一物是同學的考試卷，自造了了一場誤會。
如何向老師好不好？有趣的`文章，快樂的講堂！
我的小花車（模板21篇）篇九
有一天，爸爸媽媽帶著我去菜市場買小狗。到了菜市場，我看見了一只溫順又可愛的小花狗。它非常快活，毛白白的，很有趣。
回到家里，我就給洗了一個澡。我堅持著每天給它洗一次澡，這樣它每天都干干凈凈的。連爸爸媽媽也幫著裝扮小花狗呢！
星期六到了，我們全家人一起到郊外玩，我的小花狗也加入了我的“家籍”。來到美麗的草坪上，小花狗東聞聞，西嗅嗅，對什么都感興趣，還不忘不時地咬咬我的褲腳。它好像在對我說：“我們來賽賽跑吧！”于是，我逗逗它，斜著身子向前慢慢地跑了起來，一邊跑一邊叫著“好小狗，來呀！快追上我呀！”小花狗興奮極了，幾步就追上了我。我跑呀，跑呀。實在跑不動了，就氣喘吁吁地停了下來。可是小花狗還在迅速地往前奔跑著，不時地回頭看看我，好像在說：“我贏了！
回到家里，我給它倒了一些水吃。一眨眼的功夫，小花狗就用它的小舌頭舔得一干二凈了。晚上，小花狗呼呼地睡了，它睡的樣子非常可愛，小尾巴不時地一動一動的。我猜它肯定做著一個又香又甜的夢！
我的世界里有了小花狗，是那樣的多姿多彩呀！
我的小花車（模板21篇）篇十
10月6日，傍晚六點，我們一家匆匆忙忙吃過晚飯，就去同安體育館看花車了。
體育館廣場上，人越來越多，一下子變得人山人海，有小孩，有老人，有叔叔，有阿姨，有抱小孩子的，擁擠在一起等待著看花車。我好不容易擠到隊伍的前面。
排在車隊前面的是同安區的花車。花車兩側有十個字：濱海有個家，生活更美好。造形獨特，形狀像一頭牛。
第二輛是思明區的'。幾位模特站在一面大鼓上，中間還有個在轉的鼓。
還有廈門北站的，一輛“和諧號動車組”從“廈門北站”沖了出來。“哈！哈！哈！假版動車！”我笑著。接著是翔安區的，“翔安隧道”正在眼前。“啊，又是個假版東西。”鼓浪嶼的花車是一條船猶如在海上行駛呢！湖里山炮臺的花車，中間有個洞，架著一門大炮，花車上那些打扮成“古代軍人”的演員一動不動地站立在上面，真神氣！花車一輛接一輛，徐徐地開走了。
我意猶未盡還想再看一遍，于是我就和家人追著花車奔到銀湖公園。銀湖公園，人頭攢動，公路兩旁，銀湖大橋邊早就擠滿了人在那兒等待花車了。我們剛到公園路口，不知誰喊了一聲“花車來了！”我猶如一頭豹子沿著銀湖大橋追趕著花車，生怕看不到。
那天如果你看到一個狂追花車的小男孩，準是我！
我的小花車（模板21篇）篇十一
正當我疑惑的時候，忽然班長喊道：“起立”。我差一點沒站起來。
我們坐下了，都是之前的壞毛病，坐姿歪扭七八，老師一來就強調我們的坐姿，新老師，新氣象，正如“古老”象征著長江和祖國舊貌換新顏，對于我們而言卻是舊姿換新姿。
老師看起來很年輕一雙炯炯有神的大眼睛，和一張像是小嬰兒的嘴唇，老師看起來很溫柔卻有幾分陽剛；很和藹而又平易近人。可老師卻說她卻和上一個老師的年齡一樣大，真不可思議。
我的小花車（模板21篇）篇十二
我不喜歡小金魚，但是以前我家養了一條漂亮的小金魚，它渾身金燦燦的，還會反射出金燦燦的光。
那是在我八歲的時候養的，我每天都給它喂食，三天換一次水。那個時候，我家的那條小金魚充斥了我的整個世界。可是，兩個月后的'一天，小金魚突然不動了，白花花的肚皮露在水面，媽媽說，小金魚死了，我不信，因為小金魚的尾巴還在隨著水波微微飄動。
我每天還給它投食，那個時候，我相信小金魚餓了就一定會吃的，但是幾天后，直到小金魚的身體開始發臭也沒見它吃一粒食物。
我想，小金魚是真的死了，它身上已經不再反射出金燦燦的光了。
我討厭小金魚，因為，它太脆弱了，太過于容易死亡。
我的小花車（模板21篇）篇十三
哈哈！從今天起，我們家就多了一個新成員：小花狗！
呵呵，大家可能會問：“咦？一個小花狗，就怎么值得歡心的嗎？”是啊，我也有點這么認為。可是，為了迎接一個新的成員，我就是想高興地迎接他！
那天晚上，我正坐在家里看著電視，一陣敲門聲打破了沉靜。我知道是爸爸媽媽下班回來了，就三步作兩步地小跑過去。可是，我看見的不只是爸爸媽媽，還有一個令我驚訝的新成員：小花狗！
我是最怕狗了！因為我曾經被外婆的狗咬過，對勾有著不好的影響！恨不得不想見到狗！
可是，這只小狗，并非很恐怖，倒是它怕我了，一個勁地往媽媽身上蹭。媽媽放下小狗，這下我可以仔細端詳小狗啦！它那樣兒，看著就可愛：它的毛有白棕兩色，尾巴上還有一丁點兒黑色。它那耳朵，聽到什么聲音，就一下子豎起來；不過，我更喜歡它的耳朵彎起來的時候，可愛極了。大大的眼睛，突出來了。可看著一點也不恐怖。
我問媽媽：“媽媽，小狗會不會咬我？小狗叫什么名字？”媽媽說：“它不會咬人的，嗯~小狗呀，名字叫小花！”
從此，“小花”這個名字在我的心中留下了深刻的影響。自然，這個叫“小花”的小狗，也是我生命中的一部分，永遠也不能忘卻。它的形象，在別人的心目中，只是普普通通的狗；可在我的心中，我希望它能成為真正的人，我要永遠永遠的去愛他，不想分離！
我的小花車（模板21篇）篇十四
說到性格，就像老舍先生筆下的大花貓的性格一樣奇怪。
你說它好。有時候也不好。告訴它看看家里。它必須蜷縮在一個角落里，快速入睡。如果它是快樂的，它可以比任何人的嘴都甜，比任何人都溫柔。它會對你吠叫幾聲，或者蹭你的腿讓你抱在懷里輕輕撫摸。它依偎在你的懷里，靜靜地躺著，享受著你的愛撫，仿佛它是一個溫順的孩子。也會體諒的。當你在作業中遇到困難時，小狗會搬個凳子爬上去，輕聲叫，仿佛在說：“小主人，別著急，慢慢想，你會想出來的。”它可以依靠它的快樂。如果他不開心，就會生你的氣，沒日沒夜的跑，讓你想死，但是第二天他就跑回家了。
嗯，是不是很可愛很詭異？是不是像個調皮的孩子！
我的小花車（模板21篇）篇十五
在我家里養了一只小花貓，媽媽給它起了一個好聽的名字叫烏云蓋雪。
它是只聰明.可愛有討人喜歡的小動物。它滿身灰黑色毛下面落著白色的肚皮，好像披著一件黑色的大衣似的。頭上豎著兩個尖尖的耳朵，一雙閃閃發光的藍眼睛，到了晚上倆只眼睛非常亮像兩顆晶瑩的藍寶石，粉色的小圓鼻子下面有一個三角形的小嘴，嘴的兩邊有六根白色的胡子，有時會一動一動的好玩極了，它的胡子的作用可大了，能用來測量老鼠的洞口，還能起到身體平衡的作用，所以我們不能把它剪斷。雪白的四條腿走起路來輕輕的一點聲音也沒有，一條長長的大尾巴晃來晃去顯得十分可愛。
有一次，我家小狗生寶寶了，狗媽媽生完不管了，小貓看見急忙跑到狗寶寶面前用舌頭給它們洗臉.洗腳.打掃衛生，領它們睡覺，狗寶寶漸漸長大了，也開始調皮起來每天在小貓身上爬來爬去，還用小嘴巴咬它的耳朵，可是它卻一動不動的讓它們玩，小貓多善良多可愛還特別愛幫助別人，我十分喜愛這只小花貓。
是那么可愛，那么頑皮，給我帶來了那么多的樂趣，我能不喜歡它嗎？
我的小花車（模板21篇）篇十六
一、活動目標：
1、通過圖譜教學讓幼兒理解歌詞內容。
2、唱準弱拍起唱的歌曲，發展幼兒的節奏感。
3、感受歌曲清新、優美的特點。
二、活動準備：
1、花園情景圖一張，節奏譜若干，圖譜一張。
2、錄音機一架，磁帶一盒，鋼琴一架。
三、活動過程：
（一）開始部分。
1、（教師扮演蝴蝶姐姐的角色）。
師:小朋友們好，我是漂亮的蝴蝶姐姐，我有一個漂亮的小花園。現在蝴蝶姐姐帶你們去看看好嗎，（好）那我們學著美麗的蝴蝶飛到我的小花園吧。教師帶幼兒進活動室。
2、出示花園情景圖。
師：好了，我的小花園到了，小朋友看，花園里的花真美呀，來看看都有什么花，（茉莉|、玫瑰）我們一起和花兒跳個舞吧（掀起你的蓋頭來）。
3、幼兒練聲。
我的花兒說你們跳得真好看，我們再唱一首歌送給我的花兒吧。
（二）學習歌曲。
1、幼兒欣賞歌曲并結合情境圖練習節奏：
這里有什么顏色的花？（白花）。
那里有什么顏色的話？（紅花）。
（三）結合圖譜，理解內容。
1、出示圖譜，引導幼兒觀察。
2、師有表情地示范清唱一遍歌曲，表現歌曲清新、優美、舒暢的特點。
3、提問：聽了剛才這首歌，你有什么感覺？你好象看到了什么？
1、分句朗誦并根據歌詞用體態節奏表示。
（四）熟悉旋律，學唱歌曲。
1、按旋律朗誦歌詞。
2、提醒幼兒注意休止符，唱準弱拍起唱的樂句。
3、重點練唱弱拍起唱的句子，引導幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準音。
4、幼兒練唱，采用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學唱歌曲。
（五）幼兒復習舞蹈《種豆豆》。
（六）律動《兔子舞》出室。
我的小花車（模板21篇）篇十七
我走在路上，雨浙浙瀝瀝地下著。我打著小花傘，覺得每一個走路的人，每一棵樹，每一幢樓房，似乎都睜大眼睛，仔細地端詳著我手中的小花傘。
瞧，我這把小花傘多惹人注目呀!傘布是尼龍綢做的，光滑極了，雨滴在上邊就滾了下來，不像布傘那樣，會滲雨。傘布由四個不同顏色的部分組成。傘頂的花紋和別處不同，白底子上紅色綠色的花紋，像一朵朵美麗的鮮花。小傘三分之二的地方，紅、藍、綠三色線條交錯在一起，看起來非常和諧。傘的外圍，一朵朵美麗的小花均勻地分成了兩行，紅色的花朵，綠色的葉，雪白的底子，鮮艷大方。傘的邊緣是紅色的，紅得就像大公雞的紅雞冠。透明的傘把像一個問號，下邊還吊著一個白色的小球。
打著小花傘走在路上，我高興得跳了起來。我腳上沾滿了泥巴，抬起腳，一用勁，泥巴就像離弦的箭一樣飛了出去，緊緊地粘在前面一個女同學身上。那位女同學似乎感覺到了，用手摸了摸，沒摸著，便又繼續走路。我打著傘，喜滋滋地想:真是技術高超啊!傘把上的小白球，來回打著傘把，不時發出“啪、啪、啪”的響聲。我凝視著傘把，那白色的小問號似乎在生氣地問我:“為什么把泥巴弄到別人身上?為什么不去認錯?為什么……”我的臉紅了。這時小花傘似乎也生氣了，好像在冷冷地說:“你怕難為情不去認錯，這不是好孩子的行為。”
小花傘，我要像你一樣做一個心靈和外表一樣美的人。于是，我快步向那位不相識的同學走去……
我的小花車（模板21篇）篇十八
我家有一只小花狗，它那圓圓的臉蛋上面長著一對水汪汪的大眼睛。脖子上的毛非常勻稱，像帶著一串黑珍珠，它的腳丫印就像一朵小梅花，尾巴彎彎的，像月牙兒似的。我給它起名叫花虎。
花虎是一只聰明、可愛、細心的小狗。有時它比人還聽話，有時比獅子還兇猛。每天我回到家里，花虎就繞著我轉，向我“汪汪”叫起來，我撫摩著它的頭。每當我寫作業時，它都會臥在桌子上，好像要盯著我完成作業似的。
有一天，爸爸、媽媽都出門不在家，媽媽把鑰匙交給我。我帶花虎出去散步時，它在后面跟著我，我悠閑自在地在前面走。回家準備開門掏鑰匙的時候，我的腦子一下子昏了，天啊，我的鑰匙呢？那一瞬間，我焦急萬分，不知怎么辦了。而花虎似乎還在替我著急，低頭繞著我轉圈，突然把一把鑰匙放在我腳上，啊，正是我的鑰匙。原來花虎在我后面跟著的時候，已經把我掉的鑰匙給叼起來了。我的歡呼一起：謝謝花虎！
看！我的花虎是那么的聰明可愛又細心。
我的小花車（模板21篇）篇十九
有一天，鄉下的婆婆給我送來了一只十分可愛的小花狗。小花狗有一對水汪汪的像藍寶石似的大眼睛，烏黑色的鼻子，身上的卷毛中帶有黃褐色的細斑點，一看就是一副貪玩的模樣。
小狗很怕熱，夏天，火紅的太陽炙烤著大地，小狗這時候就躲在樹蔭下避暑，它伸長了舌頭趴在地上，好像在說：“熱死了！熱死了！”
小狗很乖，每次我放學回家，小狗都在門口乖乖的.待著，等我回家。我在寫作業時，小狗從來不吵鬧，而是安安靜靜的待在一旁看我寫作業，等我做完作業再讓我陪它去玩。
這就是我家的小狗，它的名字叫做花雪，你喜歡嗎？
?
???。
我的小花車（模板21篇）篇二十
今天，媽媽給我買了一只黑白相間的小花貓，我非常喜歡這只小花貓，給他起了個好聽的名字，叫心心，誰要是敢動我的心心，我就會大發雷霆，一陣怒吼，嚇得他們趕快逃跑了，還有心心的一日三餐都是我為他準備的，他似乎也很喜歡吃我做的魚，每天，只要心心和我在一起，我是時刻刻都會保護心心，時常心心都會保護我。
記著有一次，我們玩賽貓會，所有的小伙伴都帶上了他們心愛的小貓，在我們家樓底下玩賽貓會，比一比誰的貓本領大，一連三局都是我贏了，我得意洋洋的笑著，他們卻狼狽不堪的說：不要再比了，我們認輸了，我看著他們的可愛樣子，我的笑聲更大了，他們還不明白是怎么回事。
還有一次，我和楊月容那個在樓底下玩捉迷藏，張浩博和李晨宇恰好也在那玩，他們走過來準備咯婁我們，幸好看見了，他連忙撲上去，把他們一人踢了一腳，我和楊月容笑得肚子都疼了。
我真喜歡，因為人人見了，都說是貓界的武林高手。
我的小花車（模板21篇）篇二十一
說起我最喜歡的小動物，非我家的小貓莫屬了，它是一只黑白灰相間的小花貓，尾巴、右耳朵根和右側腳底的一片肉墊都是黑色的，背上分布著三片大小不一的黑斑，最大的一片有灰色條紋。它鴨梨形的頭，嘴角微微上翹，像是在微笑。身體不長，只有20多厘米，肉乎乎的，像一個毛絨絨的小花球，它的名字叫“布丁”。
布丁睡覺的姿態最可愛，也很奇怪。有一次，布丁正在跟我嬉戲—吸吮我的手指，突然張開了大嘴，露出還未張齊的小牙，眼睛慢慢合上，四爪朝上，腦袋扭到了胸部，把尾巴尖放到嘴里，一動不動，它竟然就這樣睡著了。
睡足了，就吃。布丁吃飯的樣子可愛極了，它最愛吃炸魚拌饅頭，一會兒用磨牙磨，一會兒用尖牙和爪子將食物撕成碎片，再繼續吃，還高興得直哼哼。對了，它還特別饞，一塊饅頭能讓它心滿意足，一團米飯能讓它食欲大增，一小片黃油能讓它垂涎三尺，真是一只小饞貓。
酒足飯飽后，布丁便和人虛張聲勢，它向人連蹦帶跳地跑過來，這時它的尾巴看起來不是貓尾巴，尾巴上面的毛蓬松而直立，倒像是一只松鼠的尾巴，嗓子里發出“嚕嚕……”的聲音，擺出一副非要和你拼個你死我活的架勢。可等它跑到你面前，便來個“急剎車”——坐了下來。
布丁每天的生活都過得這樣無憂無慮，陪我度過了好多幸福的時光，它真是一只可愛的小貓。
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