一年級教案的編寫需要注重教學過程的設計，使學生在探究中學習、在實踐中發展。以下是一些一年級教案的范文，供大家參考，希望對廣大教師有所幫助。
初中一年級英語教案（專業23篇）篇一
課堂學習與課外學習應該相輔相承，行之有效的方法可以使學習事半功倍。因此要養成良好的課外學習習慣。首先要把握機會多聽、活學活用多說、拓寬視野多讀、勤于練筆多寫;學會正確使用工具書和詞典;合理安排預習和復習的時間。經常收看簡單的電視英語節目如cctv10的outlook希望英語節目，閱讀適宜的課外讀物，擴大閱讀量，從而使課外知識成為課內知識的有益補充。
最后本站建議牢記學好英語的原則。
1.持之以恒，不能中斷，最忌一曝十寒;。
2.勤學苦練隨時記錄并背熟常用的句型;。
3.積極大膽，敢于說出口，不要怕出錯，請別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。堅信“我能行”，相信自己有堅強的毅力和學好外語的才能。
初中一年級英語教案（專業23篇）篇二
學生在課堂上認真聽講，注意力高度集中，不開小差;保持強烈的求知欲，積極思考老師提出的問題，踴躍發言，努力解決在預習中存在的問題，并作好課堂筆記，重點突出，難點醒目，疑點鮮明。以便復習時可以查閱。努力在課內有目標有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。然后要注意一些語言在特定環境中的運用，特別是習慣表達法的運用。在運用中，要主動地用英語回答、討論和提出問題，并注意角色扮演或做游戲等活動。初中生的英語知識主要還是從課堂上獲得。
教師起的只是導演作用，關鍵是需要學生作為演員，積極投入，在參與的過程中提高聽說讀寫能力和語言運用能力。因此，學生養成良好的聽說讀寫訓練習慣尤為重要，這是向課堂四十五分鐘要質量的根本保證。有一小部分的學生怕害羞、怕出差錯，不敢開口講，這會給初中英語學習帶來不利。俗話說：沒有缺點，就不會進步。學生應該注意模仿并主動與教師配合，做一名好演員。
不要怕出錯，今天說不好，不代表明天說不好;今天說得少，明天說得多，就是進步;別人這樣表達，你能那樣表達，你就有了創新。只有大膽實踐、體會，才能得到鞏固提高。
初中一年級英語教案（專業23篇）篇三
學生已經接觸過不少散文，對散文的分析和理解已經具備了一定的能力，但過去的學習主要是以理解內容、感悟思想以及分析藝術技巧為主，尚未上升到具體的閱讀方法的層面上，一些較難的藝術技巧也很少涉及；但是，作為即將升學的初三學生，他們的學習、理解、接受能力相對較強，加之前面五個單元“學會讀書”的積累，是本課學習的有利條件。
根據課標：“應加強對閱讀方法的指導”“品味作品中富于表現力的語言”，結合九年級學生的認知結構、學習能力，并且考慮到教學目標應具有科學性、具體性、可操作性以及可檢驗性，我將本課的教學目標設置為：
1.品味課文的語言風格，揣摩句子的深刻含義，學習文章描寫景物的方法。
2.學習使用圈點批注的閱讀方法，養成良好的閱讀習慣。
3.體悟作者熱愛自然、熱愛生活、積極向上的情感，學會欣賞綠色之美、自然之美。 這也符合課標提出的“三維目標”，學生能從課文中形成自己的情感體驗，學到相應知識與方法并運用到平時生活的閱讀中去。
說教法、學法
1.多媒體教學法：吸引學生的注意力，加強教學直觀性，提高教學效率，強化教學效果。
2.默讀法：有利于學生正確深入理解全文，培養自覺的閱讀習慣和態度。
3.圈點批注法：讓學生讀懂文章，養成邊讀書邊動腦的良好習慣，提高學生的鑒賞能力、批判能力、創造能力。
4.朗讀法：能夠提高學生的口語交際能力，幫助學生理解課文內容。
5.小組討論法：打破了課堂單向傳遞的束縛，活躍課堂氣氛，調動學生的積極性、主動性和創造性，不僅有利于培養學生自主學習的能力，還能培養其發散性思維。
一、導入（2-3分鐘）
使用幻燈片播放梅雨潭、什剎海拂地、虎跑寺“綠壁”、西湖以及秦淮河，同時播放第三段“我曾見過我怎么比擬得出呢”的配樂朗讀。幻燈片播放的圖片以及背景朗誦，能夠讓學生有身臨其境的感覺，吸引學生的注意力。接著就提問學生看完圖片、聽完朗誦之后，對梅雨潭的綠有怎么樣的感覺？明確：引導學生與別的綠進行對比。
初中一年級英語教案（專業23篇）篇四
課前預習是獨立獲得知識的前提，也是提高聽課效率的可靠保證。預習能減少聽課的盲目性，激發你的求知欲望。預習可使自己初步熟悉教材，發現疑點和難點，找出自己的薄弱點，為下一步聽講作好充分的思想準備，并打下一定的基礎。
如何進行預習：
1)找出該單元的中心話題，即該單元的中心內容。
2)明確本單元的知識要點：如語法項目、句型及詞匯，
3)找出本單元的疑、難點。凡是在本單元出現而自己無法解決的知識點，即是重點，也可以說是難點。預習時，在書上作記號，標明重點、難點、疑點，并在筆記本上做好記錄，注明本單元的知識結構、重、難點和預習體會等。
初中一年級英語教案（專業23篇）篇五
英語是一門有聲語言。學英語就要背誦，尤其是我們在母語環境下學習英語，首先要過好語音關。聽清楚了再發音，繼而進行朗讀、背誦。“讀書百遍，其義自見”就是其道理所在。在讀、背的過程中，可以做到詞不離句，句不離文，不知不覺間增強了語感，記牢了單詞、短語和句型，同時也培養了理解能力，其實朗讀背誦是學生記單詞的最佳途徑。因此，學過的句型、對話和課文要求學生朗讀和背誦，這是提高英語水平的根本保證。
英語學習，朗讀和背誦是必不可少的，尤其對初中學生來說更是至關重要的。中國學生在日常生活中聽到的、看到的、與人交流的都是漢語，即使學了英語，也是“啞巴英語”。因為平時幾乎不說，更談不上運用。因此中國學生也就很難從生活中得到輸入英語語言材料的機會;學生在每周有限的幾節英語課當中所學到的聽說訓練由于平時很少說英語，課堂上所學的英語句子除了早讀，其他時間也很難運用、復習和鞏固。朗讀和背誦是提高學生英語口語能力和英語成績的有效途徑，也是必經之路，也是克服當中國學生的“啞巴英語”的有效途徑。
因此，在初一，我們一定要重視朗讀和背誦。如果能抓住這個時機，學會大聲朗讀，積極背誦常用的句子、精彩段落和一些習慣用語，打好學習、運用英語的基礎。對初二、初三的學習將十分有益。很多學生之所以學不好英語，與在初一沒有打好朗讀和背誦的基礎有很大的關系。由于初一時不讀、不背，導致學過的單詞、短語記不得，不會讀，上了初二、初三，即使想學好英語，由于大量的單詞不會讀，而對英語望而卻步，逐漸喪失信心，終至放棄。
初中一年級英語教案（專業23篇）篇六
1、運用正確的誦讀方法反復朗讀詩歌，體會詩歌精練性、音樂性的特點。
2、感知詩歌內容，感悟詩中的思想感情。
3、豐富學生的科學知識，激發學生愛科學愛文學的熱情。
4、掌握詩歌中使用的修辭手法，理解其作用。
教學目標1和教學目標2
教學目標3
二課時
以朗讀幫助理解，在熟讀的基礎上，調動學生積累的生物知識和豐富的想象力，理解詩歌內容，感受詩歌的思想感情和音樂美，激發學生愛科學愛文學的熱情。再品析語言，了解這首詩的主要手法，理解其作用。
第一課時
教學內容：
朗讀詩歌，整體感悟詩歌內容。
教學步驟：
一、導入新課：
本文是一首科學詩，以詩的形式介紹科學知識，我們來探討一下，到底介紹了哪些知識？
二、檢查預習：
a) 檢查課后“讀一讀，寫一寫”中詞語的讀音和含義。
b) 檢查朗讀情況。
初中一年級英語教案（專業23篇）篇七
1.認識11個生字和3個偏旁，認識一個多音字，會寫3個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.了解課文內容，說說什么時候覺得自己很大，什么時候覺得自己很小。
二、過程與方法。
通過朗讀并結合生活經驗感受小朋友自相矛盾的內心世界。
三、情感態度和價值觀。
學習小朋友自己的事情自己做的好習慣。
初中一年級英語教案（專業23篇）篇八
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
(二)教學過程：
1、導入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。 b、班級舉例：學校發生的事故及后果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學校抓的幾項工作。
(三)、應注意安全的地方：
1、學生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
(四)、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
(五)、教師小結
同學們好!
今天是新學期開學后的第一個星期一，新年里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。
人們常說：“安全工作重于泰山。”同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。”我們一定要牢記以下幾點：
己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。
第二，做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四，提高食品衛生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息;嚴禁翻越學校圍墻和大門，不進“三廳兩室二吧”;不參加結伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動;不早戀，慎交友，;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學校財產，不損壞公物;配合門衛人員的管理工作，保證校園的安全。
第六，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發生。如果發生安全隱患要及時報告老師。
作為父母希望孩子在學校安全渡過每一天，健康快樂成長，萬一出現安全事故，都會成為家長和老師心中永遠的痛。不怕一萬，就怕萬一，這萬一的概率如果作為老師加強安全管理，有可能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學工作更輕松、愉快。
關于安全教育，我在日常工作中是這樣做的：
安全無小事，必須放在首要地位。開學第一課：先給學生們上一節安全教育課，講一講安全注意事項：
初中一年級英語教案（專業23篇）篇九
1.你尊敬師長又有很強的集體感，在參加學校組織的各項活動中為班級爭得了榮譽。但在學習上你對自己要求不夠嚴格，基礎不好，不是你成績差的主要原因，要提高成績關鍵在自己有沒有努力。老師希望在以后的日子里能夠看到一個品學兼優的你!
2.你領悟力強，為人誠樸，品行端正。你有提高成績的欲望，但有時缺乏踏實具體的行動。希望今后要改掉自己的小毛病，增強紀律約束和學習自覺性，認真學習，提高成績。好好干，你一定行!
3.你是我心目中比較認真善于自學的男孩，你的思維敏捷，學習成績穩中有升，對學習充滿信心，但又是個令人捉摸不透思想起伏不定的男孩，常常“讓我歡喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項工作又能很好地完成。愿你執著上進!
4.平時能積極參加體育鍛煉，樂于和同學交往。作業的質量有了提高，學習比較努力，老師為你感到一些欣慰。但學習成績還不盡人意，需多下功夫，這必將有助于你成績的提高。愿你拿出勇氣，戰勝自我，力爭更大進步!
5.不要滿足已經取得的成績。人生的征途上，會有許多困難和挫折，要迎難而上，勇往直前!
6.你的優點大家有目共睹。一學期以來，你為班級做了很多工作，辛苦了。擔任班干部相對會累點，我理解你，也感謝你。希望你能再接再厲，力爭更好的成績。
7.世間自有公道，付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好--步步高!今天在學習上的付出，將會在明天的生活和事業中得到更大的回報。
8.老師是很喜歡你的，喜歡你的聰明，喜歡你的誠實。你的成績證明了你的努力智慧和進步。最終，你得到了同學們的信任和支持。在你成長的路上，你又明白了一個道理，以身作則，自信自強，是走向完美人生的必要一步!
9.雖然你已經取得了可喜的成績，但是，你還有很大的潛力。只要你繼續發揮自身潛力，向著更高更強的目標奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天!
10.你是個文靜內向的女孩子，值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。不過，。希望你今后能進一步改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提高一個檔次，爭取在下個學期中有更大的進步。
11.我知道，你已經為自己設計好了一幅美好的藍圖，并且你也正在為實現這一目標努力奮斗著。我相信你一定能成功。祝福你，美好的明天屬于不斷進取的攀登者!
12.誠實，謙遜，純樸，大方，愛集體，有禮貌，你是個品學兼優的好學生。看到你開開心心地生活，看到你快樂地成長，我很欣慰。祝福你，美還的明天在向你招手。
13.老師是喜歡你的，喜歡你的聰明和勤奮，喜歡你的誠實和純樸。你是個前途無量的好孩子。希望你能繼續努力，創造屬于自己也屬于社會的美好人生。
14.努力，努力，再努力;優秀，優秀，更優秀!學習是快樂的，成長是快樂的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創造更加美好的明天。無論何時何地，我都將永遠為你祝福。
15.一個學期過去了，你的付出得到了回報，你的成績讓老師高興，也讓家長感到欣慰。但是，我得提醒你不要驕傲，不要自滿，再接再厲，你的前途一片光明!
16.你活潑開朗，熱情率真，積極參與各項活動，富于創造性。如果說，每個人都有屬于自己的知識海域，那么，你的海域無疑是比較寬廣的。在汲取課外知識方面，你付出了極大的熱情，但在課內知識的鞏固上，你是否同樣毫不松懈精益求精呢?如果你能合理地安排時間，課內外知識相輔相成，老師相信，你會更出色的!還有作為班干部不僅要做好老師的助手，更重要的是以身作則，在各個方面都要成為大家的楷模!
17.你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。每當我看到你工工整整的作業，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。你的基礎知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題。如果平時你能多思多問多說，那你的進步會很大的!
18.你是個懂禮貌明事理的孩子，雖然不愛言語，對事物卻有自己獨到的見解。你能積極參加班的文體活動，你能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體，團結同學，美中不足的是上課回答問題不積極，今后在課堂上能經常看到你大膽地舉手發言嗎?你的作業不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。基礎知識掌握得不夠牢固。學習成績上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學習方法。愿你在新學期里敢于質疑解難大膽發言，做一個全面發展的好學生!
19.你誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。同學間的小事，你常常忍讓。在老師的心里，一直認為你是個富有活力的棒小伙。但是，你知道嗎?學習是要靠傾情投入，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。還有??身為“財產保管員”一定要有很強的責任心呀!試試看，老師等你的好消息!
20.雖然本學期你又因為體弱多病，缺席好多天，但是你總是笑呵呵的，好象從未經歷過憂愁，你分析問題總有獨到之處，老師欣賞你的機敏;你制作的電腦小報別出心裁。當你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時，老師與同學們也在為你高興呀!愿你在渴求知識的同時，不斷的提高自己的工作能力，努力完善自我。下學期能增強體質，努力學習!老師祝福你，也期待著你的迎頭趕上!
初中一年級英語教案（專業23篇）篇十
教學反思無論對教師自身教學水平的提高，還是對教學效果的提高都有著舉足輕重的作用。鑒于此，小編精心準備了這篇初中語文課文《小鬧鐘》語文教學反思以供大家參考!
今天，我執教的是一篇童話故事——《小鬧鐘》。童話故事是孩子樂于閱讀的體裁，文中的主人公小鬧鐘富有愛心，熱心助人，是時間的化身，同學們要樹立時間意識，懂得怎樣珍惜時間。
新課標指出：在閱讀教學中既要注重學生的認知過程，情感體驗，又要照顧學生的個性差異、生活實際，所以在教學中我始終以激發學生參與學習的興趣為前提，讓學生在積極參與的活動中訓練他們的理解、表達、想象、合作等能力，同時又不失時機地向學生進行了節約時間，合主要是從以下三個方面來突破的：
一、加強朗讀，以讀為主，以讀代講
在閱讀教學中，存在多重對話關系，但是，對話的中心是每一位學生。我認為，只聽老師滔滔不絕的講解，不聞學生書聲瑯瑯的語文閱讀，不是好的語文課。所以，我在教學中充分尊重學生的自主性和獨立性，讓學生用自己喜歡的方式讀(如默讀、集體讀等多種方式去讀)。針對一年級學生的認知特點，我向學生提出了“學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文(注意是“學習用”，而不是“用”或“能用”)的要求。由于閱讀是學生的個性化行為，在教學中，我克服了“以教師的分析來代替學生的閱讀實踐”這一弊病，引導學生推敲和體會重讀，使學生將童話內容內化為自己的東西。
二、注重學生在閱讀中的情感態度，讓學生感受閱讀的樂趣
興趣是最好的老師，對閱讀有興趣，就為學生持續閱讀和提高閱讀能力提供了內因條件。因為有興趣，就會減輕疲勞感，學生就不會感到負擔過重，這是一種積極的減負措施。所以，在教學中，我充分利用多媒體，讓學生聆聽小鬧鐘悅耳的鈴聲，欣賞小鬧鐘美麗的圖片，感覺貓頭鷹、小兔子、小熊三種不同動物可愛的形象，進一步激發了學生的表現欲。發展了學生的個性特長，使閱讀成為學生賞心悅目的知識，表現了自我，獲得了成功。從而感受到了閱讀的樂趣。
三、張揚學生個性，重視學生閱讀的感受和體驗
如果我們在閱讀中不去引導學生體驗情感，閱讀的功能就會大打折扣。學生就更不可能對童話中的故事情節等留下深刻印象。有鑒于此，在故事快要結束時，我鼓勵和引導學生說出自己讀完后的感受和想法，并通過小組討論等多種方式讓學生懂得珍惜時間的重要性，使得語文教學的人文性和思想性得到有機結合，達到了對學生進行節約時間、合理利用時間這一思想教育的目的。
但是，課中還存在許多不足之處，如：課堂時間分配不盡合理， 對所教教材的內涵還挖掘不夠;面對一窮活潑、可愛的一年級學生，教師的語言更應富有感染力，這點我覺的做得還不夠;再者，就是針對一年級學生注意力不集中的心理特點，如何進行活潑有序的組織教學，我會在這一方面繼續改進的。
總之，通過這次教研會，感覺收獲很大。在此，感謝領導和老師給了我這次學習的機會。在以后的教學中，我一定會不斷鞭策自己，使自己的教學水平得到進一步的提高。
初中一年級英語教案（專業23篇）篇十一
1、了解營養繁殖的概念和用莖繁殖的主要方法;。
2、了解嫁接的意義;。
3、了解組織培養的意義、原理和在實踐上的應用。
能力目標。
通過植物營養繁殖操作的實習培養學生實際操作的能力。
情感目標。
通過了解我國組織培養技術所取得的成果及其應用實例，增強愛祖國的思想感情，并繼續樹立生物科學的`價值觀。
教法建議。
本節課的重點，不是要求學生學會營養繁殖的具體技術，而是把營養繁殖與以前學過的基礎知識聯系起來。例如，扦插時為什么要選擇健壯的枝條?這可以聯系有機物的貯藏。
關于扦插的直觀教具，可以提前剪取健壯的月季、天竺葵等的枝條，將枝條的下部浸在清水里，在溫暖向陽的條件下，不久就在枝條下部長出不定根，上課時可以展示長有不定根的枝條。
關于嫁接的直觀教具，可以提前對紅梅、碧桃、菊花等進行嫁接，上課時展示嫁接成活的植物體。
為了讓學生初步掌握營養繁殖的實際操作，培養學生的操作能力，本章還安排了一節實習。為了便于上好實習課，也可以指導學生用番茄、菊花以及仙人掌科的植物等進行操作練習。
關于組織培養，最好在課前收集一些圖片資料，使學生感到真實可信。組織培養具有多項用途，千萬不能讓學生得出片面的結論，以為組織培養只是一項用來進行營養繁殖的先進技術。
教學設計示例。
重點：嫁接的概念、方式和意義;組織培養的概念、原理和在生產實踐上的意義。
難點：通過演示實物或直觀教具，讓學生增加對營養繁殖和組織培養的感性認識。
手段：教師講解與學生觀察相結合。
設計思想：
本節課的內容對于學生來講比較陌生，所以在教學過程中，可以通過錄像介紹讓學生對本節內容進行了解，重點要求學生掌握營養繁殖在生活實際中的應用。
教學過程：(1課時)。
一、導入：
提出問題：“通過前面幾節課的學習，我們已經了解到綠色開花植物是靠種子來繁殖的。那么，你能舉出不靠種子繁殖的例子嗎?”
組織學生根據自己的生活實際回答問題。
引入新課題：植物體依靠營養器官(根、莖、葉)進行的繁殖，稱為營養繁殖。
初中一年級英語教案（專業23篇）篇十二
通過復習使學生了解新能源開發利用的重要性和必要性；通過觀看錄像等多種媒體了解新能源的種類及主要特點，知道世界新能源的分布與使用概況。初步形成資源觀。
本節主要講述兩大內容，一是新能源開發利用的重要性和必要性，二是介紹目前正在開發利用中的四種新能源。
在“為什么尋找新能源”一段中，首先介紹了主要的能源來源；從煤、石油和天然氣等礦產燃料的非可再生性出發，說明尋找新能源的必要性及主要的新能源類型。
對于“核能”，教材側重其能量大、現在的利用情況；對于“太陽能”、“風能”、“生物能”的講述，都側重清潔、可再生性，并簡單的介紹目前的利用情況。
對于“為什么尋找新能源”，首先應簡單介紹能源的概念，啟發學生思考回答目前人類主要使用的能源，包括水能和礦物燃料，再利用想一想中提供的題目，啟發學生自己分析開發新能源的重要性和必要性。然后讓學生說一說，知道的新能源類型。
對于課文提到的四種新能源類型，可以在學生活動的基礎上，通過圖片、錄像、vcd等多種媒體，使學生較為直觀地、比較深入地了解各種新能源的特點和利用情況。對于風能和生物能，應該完成從一般的應用到發電的過程。同時利用比較法使學生更清晰地了解各種新能源的特點。如果課時較緊，可以選區本地區比較突出的新能源進行較為詳細地介紹。總之，應該以學生直觀的感受為主設計本課，以知識的了解為主。
【教學重點】利用新能源的意義及主要的新能源特點。
錄像：大亞灣核電站、沼氣池、太陽能、潮汐發電、風車提水和發電等。
（提問）學過的自然資源中不可再生的有什么？（生回答）。
（投影片1）。
（投影片2）煤、石油、天然氣的污染。
（承轉）為了避免污染，同時為了在現有的能源發生危機之前，人們開始尋找更清潔、可以再生的能源。你知道有什么嗎？（學生回答）。
（板書）第五節新能源的開發利用。
（引導）這些新能源是怎樣提供能源的呢？先請大家看一段錄像。
（大亞灣核電站的錄像）。
（提問并出示投影片3）核能發電與煤炭發電有何不同？
（投影片4）找兩地的位置。
（過渡）核電這么好，為什么我們不多建一些？（生思考回答：有污染、核原料不可再生、需要技術水平高等）那你認為那種新能源可以避免這些問題？引入太陽能。
（講解）太陽是地球的能量源泉，地球每秒鐘接受的太陽能相當于燃燒550萬噸煤炭的能量，我們日常生活中就有許多地方利用了太陽能，你知道嗎？（生回答：）但是太陽能有一個不利就是---太分散了，怎么辦？（生回答：太陽能電池、太陽灶等）。
（投影片5或錄像）太陽能利用圖片或錄像。
（引導思考）風能與太陽能相比有相似的地方，你知道最早人們是如何利用風能的嗎？（生回答：航海、風車提水等）。
（投影片6或錄像）風能的利用。
（投影片7或錄像）沼氣的使用。
（投影片8）生態農業示意圖。
（講解）人們尋找的新能源還有：潮汐發電、海洋溫差發電、垃圾回收發電等。
（投影片9）其它新能源圖片。
（教師小結）今天我們講解了許多新能源，其實說"新"只是一個相對的含義，主要是指利用時間較短或不能大規模利用其發電，任何一種能源都有限制因素。在我們還沒有找到更合適的新能源之前，我們還必須要保護和節約利用煤油氣等能源。
本節課的內容對學生來說并不陌生。在日常生活中他們有較多了解，可以多啟發學生自己回答，對于一些學生不太明確的問題，比如能源的含義、沼氣（城市學生了解少）等，教師迎接和錄像等媒體進行講解，增加學生的感性認識。
對于開發新能源的意義，從礦產資源的不可再生新入手，從舊知引出新知，同時使學生了解問題的緊迫性和重要性。對于各種新能源的利用情況，采取投影片最好是錄像教學，使學生能夠充分認識到，每種新能源的使用過程、限制條件、特點等，最終的結果是使學生認識煤、石油、天然氣資源在目前仍是不可完全替代的，使學生有一種資源意識和危機感。
一、尋找新能源的重要性。
二、主要的新能源。
初中一年級英語教案（專業23篇）篇十三
周四下午，天上都是烏云，馬上要下雨了。我和爸爸到爸爸的同學家玩，他的女兒也是我的同學呢。我到她家的時候，她還在午睡，她家有一只可愛的小狗，小小的身子，烏黑的眼睛，我開始逗這只小狗玩，去嚇它讓它叫，我一直嚇它，它就一直叫，直到把我同學吵醒了，我們一起去看電視。
到吃晚飯的時候，媽媽也來叔叔家了，我們就開始吃晚飯了。在吃晚飯的時候，天比原來更暗了，接著下起了雨。可才下了不一會兒，雨就停了。我與同學吃過飯后又開始看電視了。突然同學的媽媽大叫：“有彩虹，你們快看彩虹。”我與同學趕快出來往天上看，真的有彩虹呢。而且我們驚奇的發現天空上掛著兩條彩虹，我們非常非常的吃驚!
兩條彩虹都非常的漂亮，像兩座美麗動人的大橋，一條彩虹在上，一條彩虹在下，下面的彩虹像上面彩虹的倒影。我是第一次看見兩條彩虹同時出現在天空上的。
彩虹是由太陽光照成的。太陽有七個顏色照在大地上，就形成了彩虹。
初中一年級英語教案（專業23篇）篇十四
最近我親愛的爸爸、媽媽都感冒了，每天都在打噴嚏、流鼻涕。我已經兩天沒有吃到媽媽親自煮的東西了，今天的午飯是：米粥和咸榨菜。
周三中午的時候，我的肚子還是飽飽的，可是下午，我的肚子便餓了起來。我的教室在三樓，快放學的時候，我從老高的三樓都能聞到學校門口燒烤的香味，肚子咕咕叫。
我對來接我的爸爸說：“爸爸，我的肚子好餓呀，你能不能買點好吃的給我填填肚子?”爸爸提議我們去飯店打包兩個菜回去和媽媽一起吃。于是，我和爸爸去飯店打包了一份紅燒排骨和一份麻婆豆腐，回到家我大口大口地吃了起來。
這頓飯我吃得可真飽呀，不過外面的飯永遠沒有媽媽煮的好吃，希望媽媽感冒早點好，這樣我就天天有得吃了。
初中一年級英語教案（專業23篇）篇十五
古人說“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎”。乍說，這句話似乎說得很嚴重；可是仔細想想，就覺得十分有道理。
古詩句中有“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。我們的思想和知識需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來自書本。天天讀本好書，對精神有滋補作用，言談舉止就不致“無味”和“可憎”了。
“腹有詩書氣自華”。好書能使人氣度高雅，教你尊重別人，也尊重自己，鼓舞你自己去熱愛生活，美化生活。
讀書是一種享受。好書不必是宏篇巨著，或驚世之作。可以是數則精論的論述。讀書的感覺猶如你在吃一種鮮果，不忍一口吞食，而是細細品嘗，才悟覺風味。當然，捧一本好書時，也不必像古人圣賢讀書那樣，焚香沐浴衣冠楚楚，正襟危坐：卻可在一方小桌上，擺一杯新茶，在陽光下慢慢讀著，怡然自得，那滋味肯定讓你陶醉。
一書在手，漸漸入境。讀著讀著，不想東方之白待推窗遠眺，只見河畔書影交織，水平波光粼粼。這時，景與物一下子都入了“詩情秋水靜，畫意遠山明”的境界了。
好的書籍，就像一棵不老的長青；藤，永遠煥發著蓬勃生機的生機；好的書籍，就像不謝的鮮花，永遠散發著馥郁的芳香；好的書籍，就像豐腴秀美的佳人，任憑歲月的流逝依然俏靨盈盈……讀一點好書，有了這種感覺，豈不美哉。
朋友，愿好書與你我常伴。
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初中一年級英語教案（專業23篇）篇十六
課前預習是獨立獲得知識的前提，也是提高聽課效率的可靠保證。預習能減少聽課的盲目性，激發你的求知欲望。預習可使自己初步熟悉教材，發現疑點和難點，找出自己的薄弱點，為下一步聽講作好充分的思想準備，并打下一定的基礎。
如何進行預習：
1)找出該單元的中心話題，即該單元的中心內容。
2)明確本單元的知識要點：如語法項目、句型及詞匯，
3)找出本單元的疑、難點。凡是在本單元出現而自己無法解決的知識點，即是重點，也可以說是難點。預習時，在書上作記號，標明重點、難點、疑點，并在筆記本上做好記錄，注明本單元的知識結構、重、難點和預習體會等。
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初中一年級英語教案（專業23篇）篇十七
學知識，要掌握牢固，就要講究知識的疏理和歸納。這樣有利于將知識化零為整，形成自己的知識體系。孔子曰：“學而時習之”、“溫故而知新”。學過的東西，如果不及時復習，就會被遺忘。在復習時，要注意知識的重現率，加強新舊知識之間的聯系和對比，及時復習鞏固。復習是克服遺忘的最有效的方法，“運用”最能激發人的探索精神。語言的學習只有在運用中才能得以鞏固和提高。在復習某些詞語、句型時，造一個句子、寫一段互相聯系的短文。
根據艾賓浩斯遺忘規律，知識的遺忘在最初時最快，以后逐漸緩慢，最后將不怎么遺忘。記憶單詞是一個長時記憶的過程，有些學生說今晚背下的單詞第二天就忘，這是正常的。這就要求我們記憶單詞時既要及時又要經常復習，不僅在當天，而且在第二天、一周后、一個月后、在你需要用它之前、在考試前都要安排復習。英語學習要戰勝“遺忘”，就不能忽視強化學習，即復習。它是把所學的知識條理化、系統化的過程。科學的復習方法既鞏固了知識又增強了學習英語的興趣及信心。
初中一年級英語教案（專業23篇）篇十八
下周起，初一的同學們各區陸續就要進入緊張的期末考試周了，很多同學面對即將到來的這次考試略有畏懼。初一上學期的期末考試對學生是一次重要的定位，也是進入中學以來的第一次大型期末考試。如果說期中考試是心理上的影響，那么期末考試的成績排名已經會讓學生和家長從心理上接受這個定位。而這個定位，直接影響著學生的自信心以及未來對學習的熱情。為了幫助學生更好地應對期末考試，應廣大學員與家長的強烈要求，學而思初中部精心準備了初一期末考試沖刺點睛，為廣大學員梳理初一上學期學習重點，以良好的心態備戰期末考試。
1.對本學期知識點進行梳理，重難點分析，以及預測期末考試的考點。
2.為學生進行考前心理輔導和技術指導。
3.解答家長關心的考試問題。
朱才學：朱老師畢業于南開大學數學系，知識功底扎實，競賽成績突出曾獲中學生全國數學聯賽二等獎。朱老師有三年的授課經驗，在課堂上他善于引導學生，激發學生興趣。
張苗：張老師教學經驗豐富，對中小學數學知識體系有深入的總結。張老師帶過的學生在中考中屢獲佳績。她講課通俗易懂，注重傳授解題思路，有兩年的教學經驗。
李慧亮：李老師從小酷愛學習數學，并常常能把數學知識和生活相聯系，從而加深對數學知識的理解。李老師在大學期間曾獲全國大學生數學建模大賽天津市一等獎。
曹婧：天津學而思英語專職教師。曹老師從事英語教育多年，有豐富的教學經驗，高中時獲得全國中學生英語能力競賽二等獎。注重培養學生良好英語學習方法。獨特的教學理念和教學方法使曹老師取得學生和家長認可。
孫麗君：天津學而思英語專職教師，專業英語八級。孫麗君老師參加并舉辦多次教學實踐活動，教學經驗豐富。在英語學習上孫老師主張興趣教學，注重培養學生對英語學習的主動性，喜歡學生在快樂中體會學習英語的樂趣。
黨紅艷：天津學而思英語專職教師。黨老師畢業于天津外國語學院，有豐富的中學教學經驗，大學期間著手研究英語教學，熟悉中學教學重點，對各類考試考點有深入研究。黨老師注重學生學習習慣的培養初中物理，深受廣大學員的追捧。
袁欣：天津學而思英語專職教師。袁老師畢業于天津外國語學院，深入研究中考知識點多年，對中學英語有深入的研究。袁老師擅長深入淺出的導入英語知識，了解學生的學習心理及學習需要。課程內容設計豐富有創意，口語流利標準，深受家長認可。
為了保證大家能夠順利聽課，請在講座前撥打27304563/27304565/23710027/23391269預定名額！凡是電話預定名額的同學均可以獲得由學而思初中教研團隊精心編寫的學習材料一份，名額有限，先到先得！
學而思初中教研組。
20xx年1月。
初中一年級英語教案（專業23篇）篇十九
期末,是班主任老師工作最繁忙的時間段,為學生撰寫操行。
評語。
既是班主任的常規工作,也是學校德育工作的重要手段;下面是有期末,是班主任老師工作最繁忙的時間段,為學生撰寫操行評語既是班主任的常規工作,也是學校德育工作的重要手段，歡迎參閱。
1、你是一個生性較“野”的男孩，平時的學習不夠認真，導致了這不“認真”的成績，老師只希望你能吸取以前種種不該發生的問題而留下的那么多的深刻的教訓，并能集中全部精力放置于學習上，把你的所有“聰明”用到正道上!
2、你是一個聰明懂事的好學生，你有值得很多人學習的優點，當然偶爾也有那么一些缺點，對工作的認真負責，生活的艱苦樸素讓為師的特為欣慰，學習光是勤奮還不夠，你還需要認真刻苦的精神，望以后能以自己的長處去彌補自己的不足之處!
4、你是一個誠實的學生，在校總體表現還比較好，但不夠讓人心滿意足，不管以前怎么都不必過分去追究。俗語說：“人能夠知錯就改，便是好的”希望能在學習上給自己一些信心，努力把學習提上去，不然后悔無期!
5、自從我上你的第一堂課開始，我就察覺到了你是一個非常認真、刻苦努力學習的好學生。在校能夠遵守學校各項。
規章制度。
班集體榮譽感很強。對學習的上進心較高對自己的信心也挺十足但“物無完物人無完人”經常會因一些雞毛蒜皮的事而生悶氣老師希望你今后能夠把所有的精力放在學習上不要過于斤斤計較!
6、你一定很羨慕那些成績優秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫生“那樣，捉掉身上白”“小懶蟲。”
7、你很聰明，對事物常有不落俗套的看法，興趣愛好也很廣泛，這一切都很好。更難得的是為人大方，不計較蠅頭小利。嗯，男子漢就應這樣。只是遺憾沒有在學習上下苦功……學習目的不夠明確，缺乏自覺性，有畏難情緒。希望正視自己缺點，及時改掉。
8、你是一個為人忠誠老實的好男孩。你知道嗎?自己的命運靠自己主宰，學習是作為學生最根本的任務，而這過程中的點點滴滴都得自己去總結，看看是否曾經努力過，與現在的收獲是否相稱，那時你才能懂得認真刻苦學習的作用和好處了!
9、“巧者勞，智者憂。”你是個有智慧的孩子，所以你無時無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風范。你的沉穩，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。這個學期，你在語文方面的興趣和學習能力都大大提高，成績也大有起色，真令老師欣喜。最令我開心的是班級工作交給你我很放心。大膽地工作吧，鼎力支持。
10、科學為什么總是考不好啊?聽到這樣的話心頭不禁一震，感覺很絕望的樣子。其實這小小的挫折根本不必放在心上，因為奮斗的歷程遠比結果更為重要。現送你一句在美國社會中流傳著的。
名言。
：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?希望能對你有所啟示。
11、你文靜溫和，為人和善。作業字跡清晰，讓人賞心悅目。但是紀律方面需要加強，盡量不要講話。學習不夠刻苦。如果你能在學習上再多放一些時間，成績定會上一個臺階。
12、雖然這學期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學習上多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足。
13、你文靜，善良，待人真摯友好。能遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。但是，學習不夠勤奮，不夠認真細致，粗枝大葉。學習潛力尚未發揮。要清楚：學習并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動才能取得成功。希望嚴格要求自己，積極投入到學習當中去。堅持就是勝利，老師對你充滿信心。
14、從外表見你是一個“三歲”的孩兒，從你的言語來看，你是一個內心里較懂事的學習，由于基礎的差距及自己平時的不努力，導致了現在這樣讓人尷尬的成績，希望今后能改掉所有不良的習慣，對自己有信心!
15、你調皮好動，常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”。相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。
16、對于你的缺點，我真的一下子不能一一全部訴說完，當然你的最大優點就是頭腦太過于“聰明”，但你千萬別“聰明一世，而糊涂一時”。希望以后對待事情，能“擇其善者而從之，其不善者而改之，請切記!
17、你是一位非常令老師心慰的學生。這學期來，你成了我和數學老師的左肩右臂，你學習積極、踏實認真，工作懇懇勉勉，讓我想起了過去教過的優秀班干。你唯一欠缺的是身體素質，我相信只要你堅持鍛煉，學習與班級工作中沒有什么困難可以難倒你。老師希望你繼續能不偏不倚，堅守班崗。充分利用時間，使自己的成績穩定的同時爭取拔尖，希望今后學有所成!
18、你不管在什么地方都是一個較優秀的女孩子。有文明禮貌的待人之道，有刻苦認真的工作決心，能吃苦耐勞，但成績欠佳。為師的最大希望還是你能把所有的信心和決心放在學習上，很想看到你對待學習能象對待自己的人生一樣重視!
19、你是一個關心同學、熱愛集體的好學生，你為班上的工作出過不少力。在這個學期里，老師看的出你認真了，成績對于小學有了一定的提高。但語文、英語的成績很不理想，政治是一門新課程，要補回來非常容易，就看你能否肯下苦工夫。你最大的缺點是：懶!學習上要懂得摸規律、找方法，既要給自己施加壓力，也要學會把壓力轉化為動力。
20、你誠實穩重，是個不愿張揚自己的男孩。這學期，學習態度明顯改善，學習成績令人欣慰，得到了老師們的一致肯定。如果你能加強同學間的學習交流，多參加班級的集體活動，你會更棒的。
21、你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你愛好文藝，在藝術節上的表演吸引了所有同學的目光!你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，其實沒有人天生就有良好的口才，關鍵看你會不會抓住課堂上的每一個機會。愿你增強信心，永不厭倦、永遠進取!
22、你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀律，進取心強，但平時做事有點馬虎，學習上效率不高，因此成績提高不大。此刻一定很失望吧。沒事的，只要學習上再加一點巧勁，你會更好的。相信老師的話嗎?那就舒展眉頭，開懷一笑吧。
23、不用老師說，你也知道本學期，你的表現不夠突出，多次違反校規班紀，也正因為如此，你的成績也一直沒有較大的起色，在同學中的威望也降低多了。老師是看在眼里，急在心里。多次找你談心，給你要求，但效果一直不明顯。幸好期末有所改善，只是效果不太理想。不過，別灰心，努力永遠不會太遲。
24、你是一個求知欲強，能刻苦鉆研的女孩。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業。但是缺乏質疑精神，學習方法也有待改善。因這一些都是很關鍵的，直接影響總成績的提高。知道怎么做了吧。
25、斯文大方的你，是一個品德兼優的好學生。你當班干已經一個學期了，真是辛苦你了!你的認真誠懇的工作態度讓老師看在眼里，喜在心頭。成績上，你很認真，所以我還比較放心，但刻苦的精神還不夠，你還要加把勁喲。
26、你是一個很懂事的小女孩，在老師的心中你簡直是一個“小精靈”。但由于基礎差而導致現在的努力似乎總是“付諸東流”。請不要因此而灰心，俗話說得好“付出了總有收獲的”，希望今后能自己在學習方面多找找客觀原因，再盡自己的最大努力把成績躍上去，老師相信你能行!
27、你曾經以出色的能力和認真的學習態度，令老師對你青睞。但現在你的成績也讓我憂心。我擔心你是因為壓力太大的緣故，其實以前你學得挺好的科目，現在卻因為一兩次的測驗搞得你信心全失。你要放開一點，文科重在記，理科重在理解。你有時懷著僥幸得的心理，這也是必須要端正。希望能看到你“重振雄風”的那天。
28、你是一個多才多藝，興趣廣泛的女孩。樂于助人，關心同學，所以與同學的關系很融洽，是個人見人愛的女孩。只是有一階段對學習有所放松，成績隨之下降，在同學中的威信也大大受損，很難過吧。沒關系啊，這下不就有了奮斗目標了嗎。
29、你原本是一個很優秀的學生，能夠尊敬師長，團結同學，自尊心較強的人。可是不知是為何理由，你自欺欺人而變得自甘懦弱，甚至是在自毀前程，已經逐漸走向了叫人可怕的無底深淵。我坦白地說你現在簡直是成了“混帳”。你不是三歲小孩，望今后不要再消沉下去了，能夠明白事理。
31、在同學和老師眼里，你是一個文靜的，乖巧的女孩。學習自覺，不用老師羅嗦。成績在班上前列。可是身體素質較差，以后一定要加強身體素質的培養。現在我有時也會擔心你，怕你成績不夠穩定。尤其是與到困難時，不要讓自己找借口，一定要文理并重，只有這樣，才有可能拔尖，真正擠進的高手行列。
32、你是個能夠聽話、較懂事的好學生，對待學習不夠熱忱，學習雖認真但還需要加把努力，成績不夠理想;尊敬師長，團結友愛，生活能艱苦樸素。希望今后能戒驕戒躁，克服種種困難繼續把成績搞好，力爭上游。
34、我認為你是一個很需要壓力的人，壓一壓你，才會有進步。在你的身上，老師寄托了希望。只有抓緊一點才有進步。平時你對自己的要求還不夠嚴格，庸庸懶懶的，要進步，首先要在態度上緊張起來，多動手動腦，只有這樣才能以擠進班上前15名!
35、：在學校你是個能夠尊敬師長，團結友愛的學生;在家里你卻判若兩人，你是一個聰明但不夠勤奮，性子較“野”的男孩。經常對任何事情較為馬虎隨便，特別對學習更是有點不屑一顧的心態，這是非常不可取的，望能改邪歸正!
1、你，學習成績優良，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律，但依舊天真活潑;平時說話聲音雖啞，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使懂事的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡!如果注重熱心班集體工作并協助老師完成班級工作，并且廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續努力，成為全面發展的好學生。
2、你誠實穩重，是個不愿張揚自己的男孩。這學期，學習態度明顯改善，學習成績令人欣慰，得到了老師們的一致肯定。如果你能加強同學間的學習交流，把球場上的投入放到學習上，多參加班級的集體活動，學習上多投入些那么你一定會很棒的。老師期盼著你的進步!
3、你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優，熱愛班級，認真做好班級工作。你勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成績穩步提高。愿你培養自己活潑的個性，學習上抓好平衡，來年取得更大的成績!
4、分鐘要效率，爭取更大進步。讓我們一起努力，希望你不會辜負老師的殷切希望。記住，有困難盡管來找我。99你是一個有責任感，有能力的男孩，在這一學期里，首先讓我感謝你對我工作的支持。作為班里的衛生委員，你兢兢業業、默默地在自己的崗位上耕耘著，不驕不躁，平凡中有著一種不平凡的氣息，質樸、沉穩。在學習上，你也能較好的認識到學習的重要性，并能認真的投入到學習中來，但有時會不自覺地放松對自己的要求。同樣生活中的你也是多才多藝的，你具有良好的音樂基礎，在各項文藝活動中，時常聽到你那富有磁性的男低音。老師為你驕傲!
7、從你的。
作文。
中，談話中可以看出你是個愛憎分明，正直、有愛心的孩子;在你的內心深處，肯定有一顆強烈的上進心，只是表面裝成一副毫不在乎的樣子。做的不錯，這學期進步了，一直在努力地學習，拼命地追趕，雖然結果不是很理想。但最重要的是你為之奮斗過，這就足以令人欣喜了。
9、你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執著，你會成功的，我始終對你充滿信心。
10、你謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。其實你暗地里很調皮，不能嚴格要求自己，缺乏明辨是非的能力，學習如波浪，忽高忽低。俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。你面前有許多的高山等著你去攀越，做無畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫!
1、你是個可愛、聰明的女孩子，可惜對自己的約束不夠，“貪玩”、“上課分心”這些缺點望你能盡快改正，同時，不要放棄學習，要明白，信心刻苦是你成功的途徑，望你下個學期開始，能更嚴格要求自己，爭取更大的進步!
2、你未能很好地嚴格要求自己，在學習上自暴自棄，言行上也有些放縱自己，讀書生涯你有些得過且過，無所事事的狀況存在，厭惡學習是你的缺點，老師也替你擔心，希望你洗刷往昔的壞毛病，以嶄新的姿態迎接新的學期。
3、原本你有著良好的學習基礎，有著聰明的頭腦，可惜貪玩好動使你不但無法取得更好的成績，反而荒廢了你原有的學習基礎，望你能及早回頭，學習的機會稍縱即逝，要珍惜時間，迎頭趕上!
4、昨天，你帶著夢想來到阜中這片美麗圣潔的求學樂園;今天，你靠不懈的拼搏去實現跨越。但是，在謙虛人的。
字典。
里是找不出“滿足”二字的。希望珍惜今天取得的一切，把握明天，創造明天更大的輝煌。
5、工作中你盡心盡職，是老師的得力助手。但有時你對自己的放松要求，成績有所下降。如果你能夠樹立信心，勤奮學習，養成良好的學習習慣，老師相信你一定能取得很大的進步。
6、千里馬是跑出來的，優秀的成績是學出來的。希望你能改正缺點，養成良好的學習習慣，依靠自己的努力，一步一個腳印，獲取更大的進步。
7、你能與同學友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導。愿文靜懂事的祁瑩瑩同學在新的一年里更加自信，更加勤奮，改進學法，提高效率，給老師和家長不斷帶來驚喜。
8、你是個聰明的男孩子，可惜上課時容易受外界干擾，注意力不夠集中。學習上依賴性較強，未注意培養獨立思考的能力。放棄學習，成績較差。希望你能正視不足，嚴格要求自己，養成刻苦學習的習慣。加油。
9、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。聰明的你，只要付諸努力，揮灑汗水，明天燦爛的陽光會對你微笑。
10、你尊敬老師，團結同學，待人有禮，自覺遵守學校各項規章制度，有上進心，能虛心接受他人意見，但學習上仍不夠刻苦勤奮，望你在新的學期里在學習上能確定好目標，更加努力，期待你的進步!
11、你踏實嚴謹、誠實穩重的，上課發言積極，愿你揚起自信的風帆，更加勤奮刻苦，迎接更大的挑戰，取得更大進步，陽光也會對你微笑。
12、你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容。你頭腦聰明，思維敏捷，學習優秀，但有時放松會對自己的要求。希望你在新的一年里能揚長避短，嚴格要求，更加勤奮，爭取更大進步。
13、你未能很好地嚴格要求自己，在學習上自暴自棄，言行上也有些放縱自己，缺乏基本的責任心和自覺性。要明白學習的機會稍縱即逝，而你卻未能好好地珍惜它，有些得過且過，無所事事，老師也替你擔心，希望你洗刷往昔的壞毛病，以嶄新的姿態迎接新的學期。
14、你言語不多，卻總是面帶自信的微笑。你尊敬老師，團結同學，熱心幫助別人，學習踏實勤奮，工作認真負責。望你更加嚴格要求自己，改進學習方法，爭取在學習上有較大進步。
15、你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，自覺遵守學校的各項規章制度。工作認真負責，有始有終，令人放心。作業認真，書寫工整。希望今后能更加努力學習，爭取各科成績均衡發展。
初中一年級英語教案（專業23篇）篇二十
周四中午，我們到食堂吃飯的.時候，我正在美滋滋地吃著飯，忽然，我看見有兩位同學在不停地剝橘子皮，他們剝了好多橘子皮，當他們已經剝完的時候，下一幕讓我驚呆了，他們竟然玩起了橘子皮大戰，你打我呀我打你，其中一位同學瞇著眼睛瞄準了另一位同學的脖子，把橘子皮打中那位同學的脖子，湯汁都流下來了。我在旁邊哈哈大笑，突然一塊橘子皮飛到了我的臉上，我連眼睛都睜不開了，防不勝防，又一塊橘子皮打到我臉上，我警告他們：“你們別再打了!”那位同學說：“我就打，怎么了?”我火冒三丈，趕緊跑過去告訴老師，老師生氣地走過來說：“你們在干嘛?還不把橘子皮扔掉!”他們只好無奈地扔掉橘子皮。這場橘子皮大戰終于結束了。
真是倒霉的一天!
初中一年級英語教案（專業23篇）篇二十一
傍晚時分，瀟瀟秋雨像一串串斷了線的珍珠，從灰蒙蒙的天空中緩緩地往下落。河面飄落的雨絲，又像是老龍王坐在高高的云端，撒下一條條銀色的絲線，正等著魚兒上鉤呢!
秋雨滋潤著大地，剛要入睡的小草迅速地從大地媽媽的懷抱里探出頭，大聲地喊著：“兄弟們，快出來呀，我們有水喝了。”草兒聽到呼喚，紛紛從花園里、墻角邊擠出小腦袋，呼吸著新鮮空氣，一個勁地把肚皮喝得圓溜溜的。小樹也努力地伸展著身軀往上竄，好像說：“感謝你秋雨，我又長高了，能看見更遠地方的東西了。”雨在叮咚叮咚地下著，好像是舒伯特在彈奏《小夜曲》。夜靜悄悄的，外面顯得格外寧靜，不時還能聽到屋檐下滴落的雨聲，好像在提醒我：“快睡吧，明天還要迎接新的挑戰呢!”
一個多月的暑假過去了，總算盼到了新學期的開始。那輕松愉快的開學第一周，讓我很快就適應了學校的環境。
在第一周里，我一直在努力，雖然還有不足之處，但我相信，通過老師的幫助和學習的樂趣，更有同學的支持，我會做得更好!
我愿意為同學們做些力所能及的事，更愿成為老師的好幫手。協助老師工作，幫助有困難的同學，為班級這個大家庭獻出一份力量。
雖然我認為我的現狀不錯，但也有需要改進的地方。例如我學習還不夠認真，與同學之間還缺乏互相交流等等，這些毛病都不利于我與同學之間的學習進步，更不利于我們班的整體素質的提高。
我相信我能克服缺點，做到最好，也能讓我們班級更加輝煌。
初中一年級英語教案（專業23篇）篇二十二
1、通過讀東南亞政區圖、馬六甲海峽圖并做填圖練習，使學生了解東南亞的范圍和國家，掌握聯系兩大洲和兩大洋的地理位置。
2、通過讀東南亞地形圖、了解東南亞的地形特征。并通過分析對比上游和下游的河流特點，說明上游和下游的地形特點，對農業，人口分布，城市的影響。
3、讀“新加坡各月氣溫與降水的分配圖”、“曼谷各月氣溫與降水兩的分配圖”、“熱帶雨林的天氣示意圖”了解熱帶雨林和熱帶季風兩種氣候的特征和分布。
4、通過學習本節內容使學生了解東南亞的自然環境特點，認識一個地區的地理要素之間的相互聯系和人地關系相互作用的情況。培養學生從綜合的角度分析問題和解決問題。并學會用比較的方法，分析東南亞的自然環境特征，區內差異，培養學生的`區域分析能力。
教材從讀圖開始，首先讓學生看清半島，群島和國家的位置特點，為下面講述自然環境和經濟特征打好基礎。用“東南亞的政區圖”來說明東南亞的國家組成和分布。東南亞由中南半島和馬來群島兩大部分，共十個國家，中南半島南部的狹長部分稱為馬來半島，馬來群島因在我國南面的海洋中，我國習慣上又稱之為南洋群島。課文中出現的地名較多，但都是學習和生活中常用的知識。特別是把東南亞和剛學過的東亞的緯度位置進行比較，使學生很容易得出東南亞的緯度主要在熱帶，為這里盛產的熱帶經濟作物和水稻打下了基礎。
教材用一個獨立的標題突出東南亞的交通位置“十字路口”，不僅指出了它是世界海運運輸的樞紐之一，在歷史上也有重要的作用，對于這部分內容，可以通過讓學生分析日本把馬六甲海峽稱為“海上生命線”的原因，加深學生對課文的理解。
關于東南亞的自然環境，教材也突出了地理要素之間的聯系，以及自然環境對人類活動的影響。例如，中南半島的地形地勢對河流的制約作用，形成了上游的水能資源豐富以及下游三角洲人口稠密，農業發達，城鎮集中的地理格局，爪哇島由于火山噴出的火山灰，形成了肥沃的土壤，人們都愿意到這里耕種，造成了人多地少的稠密區。
東南亞國家的一個重要的共性是都處于熱帶，有兩種氣候類型，熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候。用“新加坡各月氣溫與降水的分配”與“曼谷各月氣溫與降水的分配”，說明兩種氣候類型的特點。特別用“熱帶雨林氣候的天氣示意圖”介紹了熱帶雨林氣候區一天變化的情況。使學生對此種氣候的特點有較深的認識。
建議本節用讀圖講解法和學習指導法結合起來授課，由于本節出現的地名較多，都需要落實，因此必須自始至終圍繞著讀圖，問圖，講解圖進行授課。
對于東南亞的范圍，國家和位置，通過讀“東南亞政區圖”，并指導學生填圖。首先中南半島和馬來群島，明確在世界和亞洲的部位，并說明“中南半島”和“印度尼西亞”的由來。然后，在地圖上找出東南亞的十個國家，明確那些國家和中國相鄰，哪個是內陸國，說明印度尼西亞是世界最大的群島國家。分析亞洲地形圖看東南亞所處的地理位置（南緯10°和北緯25°），與東亞相比有什么不同（東南亞位與低緯，東亞位于中緯），赤道橫穿哪些國家，明確東南亞絕大部分位于熱帶。
東南亞重要地理位置的講述。
首先找出東南亞在哪兩個大陸和哪兩個大洋之間，然后，說明從古到今東南亞多時東西方交通要道的原因。閱讀“馬六甲海峽航海圖”，看清它是兩洋之間最短航線的必經之地。
講述中南半島地形時，說明中南半島和中國山水相連的密切關系。然后，讓學生指圖，找出中南半島的主要河流——紅河、湄公河、湄南河、薩爾溫江、伊洛瓦底江，指出湄公河流經的國家（中緬老泰柬越）。
結合讀圖在地圖上找出重要城市，分別位于哪條河流附近，是哪個國家的首都，說一說為什么許多大城市分布在河流沿岸。
觀察“湄公河上下游地形剖面示意圖”、“河口三角洲”圖和“泰國水上市場”彩圖，分析河流對地形的影響，及河流對人類生產活動的影響。
講述馬來群島地形時，可先閱讀地形圖，了解地形崎嶇河流短促，平原較小的地形特征；再看“閱讀材料”，找出火山的分布區，了解印尼“火山國”名稱的由來。多火山的原因，可聯系已學過的知識，讓學生自己說明。
講解東南亞的氣候，可首先利用“新加坡各月氣溫與降水的分配圖”，指導學生分析熱帶雨林氣候的特點和分布地區；然后利用“熱帶雨林的天氣示意圖”來理解熱帶雨林氣候和特點。在分析熱帶季風氣候時，應配合“曼谷各月氣溫與降水兩的分配圖”來說明熱帶季風氣候有旱、雨兩季的氣候特點及其分布地區。
初中一年級英語教案（專業23篇）篇二十三
含有冬天氣息的太陽微微升起了，帶著人們的理想升起了。人們自信滿滿的微笑著面對著生活。早上太陽不強烈，我似乎很享受這陽光帶來的沖激，時不時有一陣帶著淡淡清涼的風拂面迎來。這才是我們想要的生活哦。
跨出門檻，多走了幾步。便望見一條堅固的不能被任何事物扯開的鏈子，卻正套在一只悲楚的小狗的脖子，鏈子的另一頭則是緊系小狗身旁的籠子。他撕咬著鏈子，仿佛想從這個被鏈子、皮革拴住的命運里掙脫。看不清他的表情，只是望著，從來沒有想過一只小狗有著勇敢、堅定的信念。我沒能停留太久，因為我要繼續我的生活。
走出巷子，瞧這車水馬龍的街上人來人往。有的是婦女、老人提著剛從菜市場收獲回來的菜，走往回家的路，和同伴一起聊家常。聊到精彩之處，便有爽朗的笑聲傳入耳朵。這種笑真真切切，沒有半點掩蓋。孩子們則是提著某某培訓學校的袋子或是背上自己喜愛的包里面放著書、本子、筆，去某一個地點上課(我也屬于這里面)和朋友聊著自己最新發現的“報道”“新聞”!走著，鬧著。自行車，摩托車，小車各自的乘客，她們都在向各自的目的地前進。
當我上完課時，小狗依然在那里，我笑著想著：至少他曾努力過，堅持過。生活就是理解，生活就是面對現實微笑。生活就是越過心理的障礙。平靜心性，淡泊名利。生活，就是越過障礙注視未來。生活，就是自己身上一架天平，在那里衡量善與惡。生活就是知道自己的價值，自己所能做到的與自己應該做到的。生活就是通過辛勤的雙手，創造幸福。
在我的腦海里，有許許多多我經歷過的事，但有一件事讓我永遠忘不了，讓我從中得到啟示。
那時我還小。聽人們常說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”我以為能種什么就能得到什么，這種幼稚的想法使我做出一個決定，那就是種巧克力;因為家里的巧克力很少，我覺得種了巧克力會開出巧克力樹，所以我就有了這樣的決定。于是，我搬出了花盆，裝滿土壤后把一塊巧克力放在花盆里，然后澆上水，放了肥料。我想：“大概明天能開花結果了，我的收獲一定很多，該多好啊。”
第二天，當我去看那盆花時，發現還沒發芽，開花結果那是另一回事。我以為需要等幾天才能成熟，耐心的等了幾天。但是幾天后我再去看時，卻發現只長了雜草，嫩芽也沒長出來。我大失所望，坐在地上捧著花盆陶陶大哭。媽媽聽見我的哭聲，急忙走過來問我怎么回事，我把事情一五一十告訴了她。媽媽聽了捧腹大笑，說：“兒子，‘種瓜得瓜種豆得豆’是平常的一回事，但種巧克力是無法得到果實的，知道了嗎?”我聽了破涕為笑。
從這件事我得到了一個啟發：種豆就像學習一樣，必須經過努力才能得到果實，學習自然會獲得成功!