美術(shù)教案星空（熱門(mén)18篇）

教學(xué)工作計(jì)劃要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的調(diào)動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。教學(xué)工作計(jì)劃是教師們不可或缺的工具，希望以下范文能給你帶來(lái)一些啟示和幫助。

美術(shù)教案星空（熱門(mén)18篇）篇一

1、能大膽畫(huà)出星空下的房子及其旁邊的景物。

2、能有規(guī)律的用卡紙貼上窗戶。

3、培養(yǎng)孩子積極、大膽地作畫(huà)興趣。

藍(lán)色、黃色卡紙若干，剪刀，膠水，勾線筆。

1、這是什么？

1、添畫(huà)上星星后，藍(lán)色卡紙變成了什么？

2、星空下會(huì)有什么呢？

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出星空下有高高、低低、大大小小的房子，還有各種景物。

4、教師根據(jù)幼兒回答添畫(huà)上場(chǎng)景。

5、星空下的房子和白天看到有什么不同呢？

6、教師示范把景物涂成影子。

1、房子黑黑的，我感覺(jué)很難過(guò)，有什么辦法把房子亮起來(lái)呢？

2、教師示范用黃色卡紙貼上窗戶。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒一起來(lái)示范，提醒幼兒要把窗戶貼的直直的。

1、提作畫(huà)要求。

2、教師及時(shí)表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的孩子。

美術(shù)教案星空（熱門(mén)18篇）篇二

1、 學(xué)習(xí)繪畫(huà)大師的表現(xiàn)方法，大膽地利用線條、色彩表現(xiàn)自己對(duì)星空的想象。

2、 在探索活動(dòng)中，能感知冷暖色調(diào)強(qiáng)烈的對(duì)比關(guān)系，對(duì)顏色感興趣。

3、 在操作中能仔細(xì)觀察，樂(lè)于探索。

1、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：觀察夜晚的星空，感知夜晚星星明亮是因?yàn)橛衅浒刀诘奶炜找r托。

2、 課件準(zhǔn)備：宇宙星空動(dòng)畫(huà)。

3、 材料準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、顏料、油畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)紙（油性筆蠟筆備用） 水桶、抹布、膠帶紙、畫(huà)架等。

一、 引起興趣：

小朋友們，你們仔細(xì)觀察過(guò)天上的星星嗎？它是什么樣子的啊？有多少呢？（幼兒討論回答）

今天，老師要帶你們到星星的世界里去走一走，看看它們的模樣，看看它們是怎么“生活”在一起的。

二、（播放課件）欣賞星空動(dòng)畫(huà)

天上的星星數(shù)得清嗎？（數(shù)不清…）它們“生活”在一起你們覺(jué)得怎么樣啊？（很美、奇妙、神秘…）

三 、

1、（播放課件）引導(dǎo)幼兒欣賞繪畫(huà)大師凡高的作品《星夜》的表現(xiàn)手法。

這幅畫(huà)是畫(huà)家凡高的作品，跟我們剛才看到的一處星空是不是很相似？（幼兒討論）

老師：在深藍(lán)的天空中，旋轉(zhuǎn)著月亮、星星和彗星黃色的光點(diǎn)組成了想旋渦一樣的圖形，給人一種神秘、流動(dòng)的感覺(jué)。（課件分解圖示）作品就是利用點(diǎn)、線組成圖形，把光速、星體流動(dòng)的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)的。

2、欣賞世界兒童畫(huà)家米羅、科爾內(nèi)依的星空系列想象畫(huà)。

（播放課件：米羅星空系列作品選）（幼兒欣賞）

小朋友你們喜歡嗎？（------）老師也和你們一樣非常喜歡。看這些畫(huà)像不像我們小朋友的畫(huà)呢？隨心所欲、想象奇特。

（播放課件：四幅合拼圖）我們來(lái)看看米羅在作品中對(duì)星星作了哪些想象，畫(huà)了哪些奇妙的形呢？（有小人、有眼睛、有魚(yú)、有------）再看看畫(huà)面中用了哪些色彩？（紅、黃、綠、------暖色；黑、藍(lán)、紫------冷色）老師將色彩按冷暖分類排列，讓幼兒感知冷暖色的強(qiáng)烈對(duì)比，了解哪些色是暖色哪些是冷色。

3、（生活應(yīng)用）讓幼兒在自己或別人的穿戴上找一找冷暖色。

4、讓我們來(lái)看看米羅在畫(huà)中是怎樣運(yùn)用冷暖色的：（一種是亮的星體用暖色、亮色，周?chē)美渖瞪r托；另一種星體用冷色、暗色，周?chē)门⒘辽r托。這樣暖色更暖、更亮，冷色更冷、更暗，所要表現(xiàn)的形象更突出、更醒目。）

三、幼兒自主探索、自主創(chuàng)作。

小朋友，欣賞了大畫(huà)家凡高、米羅的星空，你們是否也想表現(xiàn)自己的星空呢？（------）好，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)星空大世界，并展開(kāi)你們想象的翅膀，去創(chuàng)造你們心目中神奇、美妙的星空吧！（幼兒自由創(chuàng)作，教師適當(dāng)給予指導(dǎo)。）

四、展示幼兒作品，自由欣賞、互相。

美術(shù)教案星空（熱門(mén)18篇）篇三

整個(gè)活動(dòng)，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進(jìn)行想象創(chuàng)作這三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)與教師提供的作品直接主動(dòng)對(duì)話，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，這充分說(shuō)明，孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識(shí)和規(guī)律的，這幅畫(huà)自由、輕快、無(wú)拘無(wú)束，通過(guò)欣賞之后再進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作來(lái)深化幼兒對(duì)作品的感受，這時(shí)的孩子們充滿了自信，從而大膽的繪畫(huà)，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。

過(guò)去的評(píng)價(jià)作品往往是以“誰(shuí)畫(huà)的像范畫(huà)？”“誰(shuí)畫(huà)的好？”這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量畫(huà)的好壞，它不僅限制了幼兒的想象力，而且也違背了新《綱要》的精神。而我這次的評(píng)價(jià)就本著尊重幼兒的想象和對(duì)作品的理解為出發(fā)點(diǎn)，如“我們的星空畫(huà)好了，感覺(jué)怎么樣？你都看到了什么呢？”這是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想更個(gè)性，顯然，之后我聽(tīng)到了各種不同的答案。

美術(shù)欣賞中，同樣一幅畫(huà)給不同的幼兒欣賞會(huì)有不同的情況產(chǎn)生，今后的美術(shù)欣賞活動(dòng)中，我會(huì)不斷總結(jié)、反思，不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力。

小百科：米羅從小對(duì)大自然的風(fēng)景非常熱愛(ài)。畫(huà)畫(huà)對(duì)于安靜及敏感的小米羅來(lái)說(shuō)，似乎是一種習(xí)以為常的工作。早年接觸過(guò)許多前衛(wèi)藝術(shù)家，如梵高、馬蒂斯、畢加索、盧梭等人的作品，也嘗試過(guò)野獸派、立體派、達(dá)達(dá)派的表現(xiàn)手法。逐步形成了完全屬于自己的超現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)風(fēng)格。

美術(shù)教案星空（熱門(mén)18篇）篇四

繼續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫(huà)，知道印的時(shí)候紙小能移動(dòng)。

欣賞星空?qǐng)D片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美。

能選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛，感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。

1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片，感受群星的造型和色彩之美。

2、討論、探索玻璃版畫(huà)《夜晚的星空》的印制方法。

（1）教師：星星怎么畫(huà)？誰(shuí)會(huì)畫(huà)？怎么拿筆？（右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方）怎么蘸顏料？（輕輕蘸，顏料過(guò)多要舔一舔）什么顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫(huà)什么樣的星星？（點(diǎn)一點(diǎn)、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線）。

（2）教師：換顏色的時(shí)候要注意什么？（把水粉筆放回原來(lái)的瓶子后再換）畫(huà)完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適？（深色的紙）。

3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉顏料涂畫(huà)鮮艷的星星。

（2）用深色的作業(yè)紙?jiān)诓ＡО迳嫌〉臅r(shí)候，要注意將紙輕輕鋪平后再印。

4、展示幼兒的玻璃版畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)。

美術(shù)教案星空（熱門(mén)18篇）篇五

此活動(dòng)評(píng)析從內(nèi)容選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程，教師的教法與表現(xiàn).教學(xué)效果五個(gè)方面進(jìn)行。

首先，教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn)。興趣、經(jīng)驗(yàn)和接受能力。"星空"主題具有廣泛性，挑戰(zhàn)性，和前瞻性，內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受.培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神。

第二，在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面教師考慮到了幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，教具、學(xué)具的準(zhǔn)備.同時(shí)還有教師自身的準(zhǔn)備(如略案，詳案的準(zhǔn)備)，具體思路是觀念樹(shù)立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教案設(shè)計(jì)。

第三，教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)層次：感覺(jué)一一智慧(領(lǐng)悟，發(fā)現(xiàn)，想像)一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過(guò)談話導(dǎo)入星空的話題，引起幼兒的興趣，教師的問(wèn)題是遞進(jìn)的：你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見(jiàn)過(guò).知道的星星是什么樣的呢，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的星星又是什么樣的，幼兒回答的過(guò)程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過(guò)程。幼兒討論星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機(jī)星、桃子星等。過(guò)程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品，并討論交流，孩子們的積極性高，表現(xiàn)好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解大師的作品進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空，是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法。大師的作品引導(dǎo)幼兒感受作品的意境美及簡(jiǎn)單的表現(xiàn)技法，線條，色彩的運(yùn)用，提醒幼兒用喜歡的材料，合適的方法表現(xiàn)星空。有許多幼兒直接用小手，觸摸喜歡的顏色，大膽繪畫(huà)，自由表現(xiàn)。小手自由了，心靈自由了，伴著興奮的情緒體驗(yàn)，潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動(dòng)，創(chuàng)作熱情充分展示。作品評(píng)議是活動(dòng)必要和重要的一部分，是另一個(gè)欣賞活動(dòng)。評(píng)議以師幼兒自評(píng)、互評(píng)為主，幼兒互為學(xué)習(xí)，互相提高。

第四，教師的教法與表現(xiàn)。教師創(chuàng)設(shè)條件豐富幼兒的生活，知識(shí)經(jīng)驗(yàn);注重幼兒審美情感的體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，自由感受美，表現(xiàn)美;提供多種材料，實(shí)踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)和動(dòng)手能力，教師具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)，較廣泛的藝術(shù)知識(shí)和技能，并且有創(chuàng)新精神。

第五，教學(xué)效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的，每位幼兒的星空各具特色。如會(huì)炸的星，治病的星，機(jī)器人星，開(kāi)滿鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現(xiàn)手法也多種多樣(畫(huà)、吹、噴)，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)，開(kāi)闊了幼兒視野，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)了幼兒積極情感，體驗(yàn)了成功，培養(yǎng)了自信。

總之，此次活動(dòng).幼兒在教師的正確引導(dǎo)下，在感知、理解、活動(dòng)過(guò)程中，幼兒不斷豐富內(nèi)心感受，兒童樂(lè)于表達(dá)，善于表達(dá)，爭(zhēng)著表達(dá).并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣，富有創(chuàng)新的作品。

美術(shù)教案星空（熱門(mén)18篇）篇六

整個(gè)活動(dòng)，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進(jìn)行想象創(chuàng)作這三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)與教師提供的作品直接主動(dòng)對(duì)話，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，這充分說(shuō)明，孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識(shí)和規(guī)律的，這幅畫(huà)自由、輕快、無(wú)拘無(wú)束，通過(guò)欣賞之后再進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作來(lái)深化幼兒對(duì)作品的感受，這時(shí)的孩子們充滿了自信，從而大膽的繪畫(huà)，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。

過(guò)去的評(píng)價(jià)作品往往是以“誰(shuí)畫(huà)的像范畫(huà)？”“誰(shuí)畫(huà)的好？”這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量畫(huà)的好壞，它不僅限制了幼兒的想象力，而且也違背了新《綱要》的精神。而我這次的評(píng)價(jià)就本著尊重幼兒的想象和對(duì)作品的理解為出發(fā)點(diǎn)，如“我們的星空畫(huà)好了，感覺(jué)怎么樣？你都看到了什么呢？”這是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想更個(gè)性，顯然，之后我聽(tīng)到了各種不同的答案。

美術(shù)欣賞中，同樣一幅畫(huà)給不同的幼兒欣賞會(huì)有不同的情況產(chǎn)生，今后的美術(shù)欣賞活動(dòng)中，我會(huì)不斷總結(jié)、反思，不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力。

美術(shù)教案星空（熱門(mén)18篇）篇七

在進(jìn)行名畫(huà)欣賞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)米羅的畫(huà)特別感興趣，他的畫(huà)中往往沒(méi)用什么寫(xiě)實(shí)的手法來(lái)明確具體的物像，只用了一些線條、大小不同的點(diǎn)、和扭曲重組的形狀來(lái)繪畫(huà)，這些都類似于兒童涂鴉期的偶得形狀，充分顯露了大師兒童的心理。而我選擇米羅的這幅作品《星空》就是以簡(jiǎn)單的色彩，通過(guò)點(diǎn)線來(lái)構(gòu)圖，抽象的表現(xiàn)了夜晚星空的神秘，充分調(diào)動(dòng)了孩子們想象的空間和表現(xiàn)的欲望，作品非常適合中大班幼兒的思維特點(diǎn)和認(rèn)知的特點(diǎn)，于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)欣賞活動(dòng)《星空》。

活動(dòng)名稱：星空。

年齡段：5——6歲。

美術(shù)教案星空（熱門(mén)18篇）篇八

1、了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。

2、會(huì)畫(huà)美麗的星空。

3、體會(huì)星空的美麗。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

畫(huà)紙，畫(huà)筆，星星圖片，月亮圖片。

畫(huà)出心中美麗的星空。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、引出月亮。

有小朋友說(shuō)到了月亮。真棒。太陽(yáng)公公是白天出現(xiàn)，給我們帶來(lái)暖暖的陽(yáng)光，那么，月亮姐姐就是晚上出來(lái)，帶給我們美美的月光。

晚上出來(lái)的，除了月亮姐姐，還有什么呀?

哦，對(duì)了，是小星星。

三、畫(huà)出美麗的星空。

晚上，一個(gè)大大的'月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應(yīng)該都見(jiàn)過(guò)星空，在自己心里呢，也有一副美麗的星空。現(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫(huà)一畫(huà)吧。

不會(huì)畫(huà)的，在畫(huà)畫(huà)中有原則性錯(cuò)誤的，老師在一旁引導(dǎo)教導(dǎo)。

四、點(diǎn)評(píng)。

哇，小朋友們都畫(huà)出了美麗的星空呢。每個(gè)小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。讓我們一起來(lái)欣賞欣賞吧。

美術(shù)教案星空（熱門(mén)18篇）篇九

1、提出作畫(huà)要求：

（1）所畫(huà)的圖形行形狀要豐富，長(zhǎng)長(zhǎng)的線直接穿過(guò)圖形。

（2）圖形外輪廓可用白色描一圈。

（3）小星星涂五顏六色。

（4）背景不需分割，涂一個(gè)底色(可嘗試用水粉色刷底色)。

2、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

美術(shù)教案星空（熱門(mén)18篇）篇十

2.引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā㈩伾憩F(xiàn)星空。

3.培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

1.課件：梵高-《星空》。

2.繪畫(huà)工具、材料若干。

一、談話導(dǎo)入。

1.教師：你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空吧？夜空中有什么？

教師：你見(jiàn)過(guò)的星星是什么樣的？

2.幼兒交流教師提出的問(wèn)題。

（有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星。）。

二、欣賞名畫(huà)作品。

1.欣賞梵高的《星空》。

請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面中的形象，筆觸及色彩。

2.欣賞范畫(huà)。

教師眼中的'星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。

引導(dǎo)幼兒了解老師是如何表現(xiàn)星空的？如何把想像的星空用畫(huà)筆描繪出來(lái)。

三、幼兒創(chuàng)作與交流。

1.教師引導(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的？

2.幼兒繪畫(huà)，教師觀察，指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。

四、作品展示。

展示幼兒的作品，師生共同欣賞評(píng)價(jià)。

活動(dòng)結(jié)束。

美術(shù)教案星空（熱門(mén)18篇）篇十一

今天俞老師帶來(lái)了幾張色卡，請(qǐng)大家看一下。

教師出示黑、深藍(lán)、深紫、粉藍(lán)、粉紅、粉紫色卡。

看過(guò)這些卡片，你覺(jué)得哪些顏色你看過(guò)以后會(huì)有害怕的感覺(jué)。

深的顏色相比淺顏色會(huì)讓我們更有恐懼和壓抑的感覺(jué)。

二、欣賞作品。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫(huà)面。

幼兒1：我看到了房子、星星、月亮、樹(shù)。

幼兒2：樹(shù)像火在燃燒、天空像在旋轉(zhuǎn)。

幼兒3：畫(huà)面在動(dòng)、有點(diǎn)暈。

(2)引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論。

老師：這幅畫(huà)用了哪些顏色?

幼兒：有黑的、灰的、黃的、藍(lán)的……。

老師：這么多灰暗的顏色聚集在一起你看了有什么感覺(jué)?

幼兒：心里有點(diǎn)不開(kāi)心、有點(diǎn)害怕。

教師小結(jié)：畫(huà)家用了很多灰暗的深藍(lán)色、還有深紫色，同時(shí)又用了很明亮的黃色，色彩對(duì)比非常強(qiáng)烈，給人一種很不安的感覺(jué)。

(3)引導(dǎo)幼兒從線條上欣賞、討論。

老師：這幅作品中畫(huà)家用了哪些線條?

幼兒：用了波浪線、螺旋線……。

老師：哪些地方用了波浪線?給你什么感覺(jué)?

幼兒：天空用了波浪線，我覺(jué)得云在翻滾……。

老師：畫(huà)家在什么地方用了螺旋線?

幼兒：星星和月亮周?chē)昧寺菪€……。

老師：星星和月亮被緊緊地包住了，那是什么感覺(jué)?請(qǐng)和你的好朋友相互緊緊地抱住，感受一下，那是什么樣的感覺(jué)?(肯定很難受)。

教師小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹(shù)像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，藍(lán)顏色、紫顏色和黃顏色對(duì)比強(qiáng)烈，畫(huà)家用這些顏色和形象表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過(guò)的感情。

三、欣賞教師作品。

讓幼兒觀看教師的作品上，星空是柔和而輕松的。

幼兒：沒(méi)有，感覺(jué)很舒服很輕松。

粉粉嫩嫩的顏色會(huì)給人舒緩柔和的感覺(jué)。

四、引導(dǎo)幼兒用輕松愉快的心情進(jìn)行創(chuàng)作。

教師：你們知道我是用了什么方法畫(huà)的這張星空?qǐng)D嗎?

教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何使用水油分離的機(jī)理效果表現(xiàn)柔和而輕松的星空。

(1)出示噴壺、顏料讓幼兒想想你可以用這些工具怎么表現(xiàn)星空。

(2)教師示范并交代創(chuàng)作要點(diǎn)。

五、幼兒創(chuàng)作。

幼兒動(dòng)手創(chuàng)作，教師巡回觀察，輔導(dǎo)幼兒表現(xiàn)。

美術(shù)教案星空（熱門(mén)18篇）篇十二

1、在欣賞中初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、花的畫(huà)法來(lái)裝飾人物形象，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

2、在創(chuàng)作中體驗(yàn)線描畫(huà)的樂(lè)趣，能較細(xì)心地完成作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)范畫(huà)，記號(hào)筆，繪畫(huà)紙。

一、欣賞范畫(huà)：

2、說(shuō)說(shuō)自己喜歡的.理由，引出線描畫(huà)。

3、激發(fā)幼兒作畫(huà)的欲望。

二、討論示范繪畫(huà)過(guò)程：

1、怎樣畫(huà)呢？先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？

2、引導(dǎo)幼兒作畫(huà)時(shí)先用筆勾畫(huà)出不同的人物形象輪廓，注意線條的流暢。

3、添畫(huà)星空背景。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)：

1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒畫(huà)時(shí)細(xì)心地分割布局和裝飾。

四、展示幼兒的作品。

說(shuō)說(shuō)自己喜歡的畫(huà)。價(jià)值分析：

讓幼兒以欣賞者的角度，再通過(guò)師幼互動(dòng)一步步去“剝解”畫(huà)面，這樣會(huì)使幼兒加深對(duì)人物的不同形象和線描畫(huà)的具體認(rèn)識(shí)。

討論、示范繪畫(huà)過(guò)程，讓幼兒在理解掌握繪畫(huà)的基礎(chǔ)上投入操作，會(huì)增強(qiáng)幼兒作畫(huà)的興趣，同時(shí)也會(huì)提升幼兒繪畫(huà)質(zhì)量。反思與調(diào)整：

美術(shù)教案星空（熱門(mén)18篇）篇十三

——今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好朋友，我們一起來(lái)看看。

教師在紙上畫(huà)一個(gè)圓點(diǎn)，讓幼兒看看像什么？發(fā)揮想象，自由聯(lián)想。

——小朋友可真厲害，可以把圓想成那么多東西，那除了圓形你還認(rèn)識(shí)什么形狀呢？你來(lái)畫(huà)畫(huà)，你覺(jué)得它像什么？今天這個(gè)小圓點(diǎn)要和小朋友做游戲，可是它覺(jué)得好孤單，它想請(qǐng)小朋友幫它畫(huà)一些大小、形狀不一樣的圖形和它做朋友。（黑色水彩筆）。

——在開(kāi)始繪畫(huà)的時(shí)候我要播放一段魔法音樂(lè)，音樂(lè)停止，魔法就消失了，小朋友也要停下來(lái)哦！（幼兒自主繪畫(huà)）。

教師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒，圖形不能排隊(duì)，大小形狀要不同。

二、介紹繪畫(huà)的第二種方式：線條。

1.教師示范蝸牛線的畫(huà)法，并引發(fā)幼兒聯(lián)想，并接下來(lái)引出線條。

——這么多圖形一起玩，但是它們想和好朋友手拉手，我們一起用線條來(lái)幫幫它們！

教師先試著用線條連接圖形，并強(qiáng)調(diào)要用輕輕柔柔的線條在紙上跳舞。

——小朋友也試著用輕柔的線條把你們畫(huà)的圖形連起來(lái)：魔法音樂(lè)停止的時(shí)候小朋友也就要完成畫(huà)畫(huà)哦。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的像什么。

三.出示大師作品。

——老師突然發(fā)現(xiàn)，小朋友的畫(huà)很像一位大師的作品，讓我們趕緊來(lái)看一看。（ppt）。

——你們?cè)谶@幅畫(huà)上看到了什么？除了形狀和線條，老師還看到了顏色，都有什么色？我們也像米羅爺爺一樣用油畫(huà)棒給自己的畫(huà)涂上顏色吧！

1、引導(dǎo)幼兒從“點(diǎn)”出發(fā)，大師的作品。

2、引導(dǎo)幼兒從“顏色”出發(fā)，感受大師的作品。

3、引導(dǎo)幼兒從“線”出發(fā)，感受大師的作品。

四、作品展示、交流分享。

——讓我們拿著自己的作品合影吧！

美術(shù)教案星空（熱門(mén)18篇）篇十四

1、嘗試用多種形狀、線條結(jié)合進(jìn)行抽象繪畫(huà)。

2、能用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的想法。

3.在欣賞和嘗試中體驗(yàn)合作帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用多種形狀、線條結(jié)合進(jìn)行抽象繪畫(huà)。

活動(dòng)難點(diǎn)：口頭表達(dá)能力以及對(duì)抽象畫(huà)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大的畫(huà)紙、馬克筆、水彩筆、油畫(huà)棒、制作的ppt課件、輕音樂(lè)。

美術(shù)教案星空（熱門(mén)18篇）篇十五

1、欣賞米羅的《星空》，感受各種元素、符號(hào)組合而成的神奇效果。

師：米羅爺爺畫(huà)了那些形狀的星星？

2、與幼兒討論圖形重疊的地方有哪些？

3、教師示范：

（1）在畫(huà)紙上畫(huà)上各種形狀的星星，重點(diǎn)示范星星之間的重疊。

（2）用2——3條長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線把星星連起來(lái)。

4、欣賞相關(guān)的幼兒作品。

美術(shù)教案星空（熱門(mén)18篇）篇十六

整個(gè)活動(dòng)，我先從幼兒自主繪畫(huà)點(diǎn)、再連接線，后欣賞大師作品，這三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)與教師提供的作品直接主動(dòng)對(duì)話，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，這充分說(shuō)明，孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識(shí)和規(guī)律的，這幅畫(huà)自由、輕快、無(wú)拘無(wú)束，打破了傳統(tǒng)的先欣賞后繪畫(huà)的方式，這時(shí)的孩子們充滿了自信，從而大膽的繪畫(huà)，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。

過(guò)去的評(píng)價(jià)作品往往是以“誰(shuí)畫(huà)的像范畫(huà)？”“誰(shuí)畫(huà)的好？”這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量畫(huà)的好壞，它不僅限制了幼兒的想象力，而且也違背了指南的精神。而我這次的評(píng)價(jià)就本著尊重幼兒的想象和對(duì)作品的理解為出發(fā)點(diǎn)，如“我們的畫(huà)好了？你都看到了什么呢？”這是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想更個(gè)性，顯然，之后我聽(tīng)到了各種不同的答案。

美術(shù)教案星空（熱門(mén)18篇）篇十七

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：觀察夜晚的星空，感知夜晚星星明亮是因?yàn)橛衅浒刀诘奶炜找r托。

2、課件準(zhǔn)備：宇宙星空動(dòng)畫(huà)。

3、材料準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、顏料、油畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)紙（油性筆蠟筆備用）水桶、抹布、膠帶紙、畫(huà)架等。

美術(shù)教案星空（熱門(mén)18篇）篇十八