優秀作文應該有獨立的思考和見解，能夠立意深刻，觸動人心，引發共鳴。通過學習優秀作文的寫作方法和技巧，我們可以提高自己的作文水平和素質。
梨木臺高一參考（實用18篇）篇一
“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，古有大文學家韓愈一言，告誡我們成就工業需要“勤奮”。勤者，不惰也，惰者則萬事無成。翻開找尋歷來成功者的成長歷史，哪一頁沒有“勤奮”二字?回顧成功者的成長歷程，哪一個沒有辛勤的“汗水”，古今中外，無所避免。
“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”。東晉大書法家王羲之自有苦練書法。相傳他每每寫完字，到要到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池的清水已然變成了一池墨水，人們于是便把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學苦練，久而久之終于成為了書法家，被人們稱為“書圣”。他的勤奮鑄造了他日后的輝煌成就，從而名流千古，被人們深記于心。
“讀書師易事，思索是難事，但兩者缺一，便會毫無用處”。我們皆熟悉的魯迅先生從小便是喜歡認真學習的人。少年時的他，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校給他了一枚金質獎章。他拿到獎章后立即去南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本喜歡的書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時夜讀難耐，他便摘下那一顆顆紅色的辣椒，放在嘴里，慢慢咀嚼，知道額頭冒汗，他便是由此種方法驅逐寒冷，堅持讀書。由于苦讀書，魯迅先生發表了許多文學作品，最終成為我國現代為學的奠基人，享有盛譽。
大物理學家牛頓，從小便對生活中的許多物理現象感興趣，做起實驗來更是勤奮刻苦，忘乎所以。有一次，他在做實驗之際，忽然有些餓，便想著煮雞蛋來吃，于是便把“雞蛋”放入鍋中蒸煮，又繼續實驗。過了一段時間，他忽然想起鍋中還煮著雞蛋，于是便把鍋打開，可鍋里那是雞蛋，只有一只懷表躺在其中，而雞蛋卻一直握在他的手中。正是由于他的勤奮，最終才成為經典物理學家奠基人。
無論是王羲之，魯迅或是牛頓，他們的成功皆源于勤奮這一偉大的母親，才有如今的偉人之稱。
而作為我們當代青年具有遠大理想，更是需要勤奮與實踐，如果只想著成功而不去努力奮斗，那么到頭來只是一場空談。沒有勤奮的人生便如同零一般虛無縹緲。
勤奮是通向金字塔頂端的階梯，勤奮是通向成功的必經之路。
梨木臺高一參考（實用18篇）篇二
風景在不同人的`眼里也有著不同的定義，而我眼中的風景與眾不同。
什么是風景？杜牧說是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的閑適；葉紹翁說是“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的情趣；韓愈說是“草木之春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的春天…。。然而，這些風景都是可見可觀可感的實物，在我眼中這樣的風景給予我們的是視覺上的品味。
什么是風景？張海迪告訴我們即使自己不能自理，全身失去知覺卻仍自讀成才，敢于向命運挑戰，有著夢想就是人生的風景，司馬遷告訴我們雖然自己幼時喪父，為了著寫《史記》曾絞盡腦汁，費盡心血，忍辱負重，但是憑著毅力與追求的目標的動力，譜寫完了自己一生的風景畫；錢學森告訴我們，為了報效祖國，新中國成立后不怕美國的重重阻撓，最終回到了祖國的懷抱，為：“兩彈一星”事業立下了汗馬功勞，是我國航天事業中一個亮麗的風景線。在我眼中這些“風景”給予我們的是信念的力量。
什么是風景？站起來比倒下去多一次就是風景，也許你已經跌到了100次，但不要氣餒，你要征服失敗，就第101次站起來吧！我想當你再次挺直腰板面向困難時，就是一場絢麗的風景。安培告訴我們，專心研究，思考問題就是風景，也許他當初混然不知自己怎么能把馬車背當成黑板進行演算，也可能忘記了自己為何專注到邊跟馬車跑邊算數的程度，但我相信他成功將題算出的那一剎那，將粉筆像彩虹一樣扔出的那一秒，是他人生最得意而自豪的時刻。著名畫家米勒告訴我們敢于拼搏，堅持夢想就是風景。他雖幼時家中貧困，條件惡劣，但他從不輕言放棄，忍受艱苦，卻畫出了許多著作，我想他成功的那一刻是法國藝術界最閃耀的風景……在我眼中這些“風景”給予我們的是成功的方法。
在我眼中的風景是千姿百態，別具一格的，不同的角度有著不同的韻味，要學會發現并讀懂它們，因為存在風景的地方未必需要真心的尋找與品鑒，但，值得人真心尋找與品鑒的地方一定有風景。
梨木臺高一參考（實用18篇）篇三
那天的.她，只奢望他能給她一個擁抱。
“對不起。我們……”她低著頭，站在熱鬧的街頭，紅著雙眼，哽咽地說著。
“什么？”他似乎發現了她的異常，便走過去，輕輕抱住她說：“我們什么都不怕，因為我們有彼此。”
“對…不起……”她仍憑他抱著，聲音似那高樓上渺茫的歌聲。“我們……分開吧……”她只感覺一直幫她順著后背的手頓了頓。
“真的嗎？”
“嗯……”她把下巴輕輕搭在他的肩膀上，輕輕點了點。
他輕輕放開她，低著頭，一言不發……。
“對……”他正準備開口解釋這一切，他突然說道：“祝你幸福。”便轉身而去。
你，太乖，她轉過身去，說道：“或許只要你拉住我，對我說你別走，我一定會哭著撲到你懷里，一輩子。”
不過，這只是奢望。
梨木臺高一參考（實用18篇）篇四
俗話說得好：“勤能補拙”"一生之計在于勤，勤勞是中華民族的傳統美德."怎樣培養這種美德呢?我想，首先應該從我們身邊小事做起;從我們日常生活做起;從力所能及的家務做起和自己感興趣的事情做起。從勞動中學會自力的本領，從勞動中體會父母的艱辛，從勞動中積累寫作素材，從勞動中凈化自己的心靈，從勞動中品嘗豐收的果實。
我從一年級開始才學整理書包，每次媽媽收拾好我的書包，我一天下來就又是亂七八糟，什么紅領巾、手套、襪子我從來沒洗過。暑假里老師讓我們學做家務，我試著學了學，哦!看起來很容易的活兒，做起來一點也不簡單，如：洗碗、拖地板、更不用說做飯了。
我聽媽媽說電視上有一個大學生，從小在媽媽溺愛中成長，嬌生慣養，都成博士學位的人了，可是，啥也不會做，就連簡單的系鞋帶也不會，更不用說做飯，該找對象了，可是，他連女同學都不敢正視，從未跟異性交往。后來，專家研究，決定讓親媽暫時退出，不在管孩子，這個大學生由他的干媽來負責照料，這個媽媽從生活小事開始培養，邊教邊學，慢慢的開始正常生活，逐步在生活中找回自己的樂趣。
我一定不能向這個大學生學習，要做一個勤勞而有自食其力的人。
我是一個勤勞的孩子，在學校里，每次輪到我值日的時候，我總是把玻璃、黑板擦得干干凈凈，把地也掃得干干凈凈，老師、同學都夸我能干呢!
在家里，我還是爸爸媽媽的小幫手呢!以前，我總認為家務活是爸爸媽媽的事，和我無關，我只要搞好我的學習就行了，而且爸爸媽媽也不要我做，因為他們不是怕我做不好，就是怕把我累壞了，盡管有時我看到爸爸媽媽忙碌的樣子我很想為他們分擔一些，可是他們從來不給我機會。直到有一個星期天的早晨，我醒來發現爸媽都不在家，而且家里也很臟，我一看這不是機會來了嗎，于是我連忙起床,手忙腳亂地把家里收拾了一番，雖然累得我滿頭大汗，而且也沒有媽媽收拾的干凈，但媽媽回來后還是把我表揚了一番，我好開心，從此媽媽放開手讓我幫她做一些我力所能及的小事了。
我感到勞動可真快樂啊!
梨木臺高一參考（實用18篇）篇五
寬容就像一種藥，醫治人們的心靈;寬容就像雙面膠，粘合人們破碎的友誼;寬容更是一種花，成為友情的寄托。
還記得小時候四年級的那天始終像夢魔一樣揮之不去，可它更是一段真摯友誼的開始。我到現在還記得。
記得那是一個清晨，陽光照耀著大地，也照在了我身上。我快步走進高大的教學樓，跑上樓梯，待到拐過拐角，面前的情景著實令我大吃一驚：昨天“丟”了的鑰匙竟然在那幾個“冤家對頭”手里!我心里一驚：鑰匙怎么在他們手里?要知道他們可是以淘氣和善于戲弄別人而在班里著稱啊!要是被他們……突然，耳旁響起一陣炸雷般的喊聲：“喂，你的鑰匙還想要嗎?”我抬頭一看，原來是死對頭之一——張書樂在向我喊話。“你如果不要，我們就幫你仍了!”嗬，他的幫兇高文棣也加入進來了。他們每次都是一方唱罷，一方又登場，真是煩不勝煩。
不過這次他們實在有點做過了頭。于是我也向他們喊道：“你們把鑰匙還我行不?”“不行!”說完他們一溜煙跑進了教室。我氣急敗壞，一邊高喊：“把鑰匙還我!”一邊發瘋似的向教室跑去。
一進班，教室里就炸了窩，那幾個“淘氣包”一見我進來，便鬧開了。我奔向了拿著我鑰匙的段瑤，想搶回鑰匙。可還沒等我跑到那里，鑰匙便被扔向了張書樂。我穿過重重課桌，鑰匙卻被迅速地轉移了出去。我火冒三丈，可還是對那宛若知更鳥般在空中上下翻飛的鑰匙無能為力。
正巧這時，高大的班主任大步流星地走進了教室。此時，所有人都停住了，那只“小鳥”像是被擊落了，“啪”的一聲落到地上。我好像遇到了大救星，急忙奔向老師，向他訴說了整個事情的經過。聽完我的故事，老師眉頭皺得緊緊的，最后說了一句：“真有這事?”“當然了!”我略帶哭腔地回答到。“嗯……”，老師略思索了一會兒，便把張書樂叫來了。“張書樂，你把人家惹得都快哭了，還不向人家道歉?”“他自己保管不善丟了鑰匙，關我什么事?我也只是拿來玩玩……”聽了這番話，本來就窩了一肚子火的我更抑制不住心中的怒氣，戳指怒罵：“你……你自己犯了錯還賴到別人頭上，什么人!”“你要是再不認錯，我就請你的家長來一塊聊聊!”老師也氣急敗壞，被迫拿出了最后一招——請家長。
“請家長?!”一聽到這個詞，張書樂之前的神氣勁兒立刻減了一半。“怎么樣?你……”我剛要“乘勝追擊”，轉念一想：算了，他能有勇氣面對老師已經不錯了，請家長豈不對他打擊太大?再說了，“退一步海闊天空”，跟他斤斤計較豈不是小人的表現?于是，思考了一會兒，我馬上改口，說只要他認錯，這事我就先原諒他。張書樂一看可以不請家長，還有臺階可下，于是立刻向我道歉。為了顯示出我的大度，我拍了拍他的肩頭說：“得了，看在你誠心誠意向我道歉的份上，咱們冰釋前嫌，舊賬一筆勾銷，怎么樣?”“真的?”“當然!拉鉤!”“拉鉤!”……隨著我和張書樂的兩根小指鉤在一起，我和張書樂便由“冤家對頭”變成了一對——朋友。
梨木臺高一參考（實用18篇）篇六
善待幸福，善待生活，讓我們生命的枝頭熠熠生輝。
人是在自我實現的追求中豐富著精神生命的深度，延展著社會生命的長度。這是一場精神的邂逅與漫游，是心靈的轉向和重塑，每一個靈魂都會在這個過程中遭遇洗濯，達成干凈。蹣跚前行，顛簸蕩游，陪伴我們的往往不是陽光明媚，風平浪靜，而是陰云密布，狂風巨浪，但是我們不能回避逃離，而要善待它們，因為它們是我們旅途中至高無尚的幸福，經常可以帶我們登上暢麗的生命殿堂而去尋找我們那最依戀的港灣……不是水手的世界無狂瀾，不是梅花的世界無蕭瑟，而是他們用心善待海的洶涌和嚴寒的桎梏，正是這種至高無上的“幸福”教會了他們在困難前轉頭，于逆境中屈伸，也教會了他們用堅定，豁達把生命演繹的精美絕倫，熠熠生輝。
善待幸福，善待生命，不要讓它成為慢慢淡褪的情愫。
人生的每一道坎，每一條河，我們并非都能不費吹灰之力的跨過，一帆風順的渡過。面對諸多的不如意，我們不能在抬首低眉間只剩撕心裂肺的痛苦和頹唐，也不能心存怨恨，憤世嫉俗，更不能自暴自棄，一蹶不振，而要不學會從容淡定，善待他們，因為它們是我們人生中真正至高無上的幸福，有它們存在，我們的生命才不會成為慢慢淡褪的情愫，更不會成為飄散的灰飛煙滅，孟子的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”之意大概就在于此吧!
梨木臺高一參考（實用18篇）篇七
為何而來，為何而去。
從何而來，從何而去；
從健康的父母中來，但不知從何而去；
為探究人生的奧妙而來，卻不知為何而去！
我的.健康。
不知何時而去，不知何時而回；
不知落腳何處，不知被何而奪。
不知是否真的是在那時而去，現卻不知何時而回；
不知它的落腳地方是否安全，而我知被何而奪。
到底給予人些什么？是快樂？是歡喜？還是……。
我不知，只知那是永遠值得我追求與渴望的！
不健康。
到底給予人些什么？是失望，是希望，是渴望，是追求，更是……。
我知，可不知能否與它絕交。
我迷惘，惟一清楚的是健康是不健康的我的向往與追求……。
梨木臺高一參考（實用18篇）篇八
常言道：“天無絕人之路。”是的，人只要活著，就有走不完的路，魯迅先生曾說“世上本沒有路，走的人多了也便成了路。”只要你敢繼續往前，相信道路前面還是道路，你的人生將絕處逢生，你也將收獲另一份燦爛。
生活就跟坐過山車一樣，人生道路并非一帆風順。也許，坎坷與磨難橫擋在我們面前，絆住了我們前進的腳步，讓我們在絕望和痛苦中失去希望。但是，那些曾經的身影在告訴我們，道路前面還是道路，只要不放棄，希望就在前方。美國偉大的總統林肯，他的一生經歷過無數的不幸，做生意失敗及至破產流落到無家可歸;未婚妻突然去世，他精神崩潰成為精神病人;后來競選議員幾次失敗，幾乎與成功擦肩而過，想到這種種常令人難以忍受，他是否已覺得這樣的人生毫無希望，還不如一死求解脫。不，林肯沒有放棄自己的人生，道路前面還是道路，只要有一點點的希望，但他還是選擇了前進，最終在那次坎坷道路前面找到了通往成功的道路。
張海迪，一名高度癱瘓的殘疾人，在她“第100次摔倒，就在第101次站起”的信念下向著道路前面的道路前進。熱愛學習，執著追求知識的她在遭遇人生的大變故之后，看著眼前的自己，就如同一個廢人，也許，她也在問自己，我還能干什么呢?但她轉念一想自己雖然不能進到校園學習，但是可以自學成才，道路的前面還是道路，只不過是換種前進方式。我們都知道，后來的她從本來無望的道路走上了知識的道路和燦爛的人生道路。
西楚霸王項羽在遭受了兵敗的沉重打擊之后，一路逃亡來到烏江，沒有意識到對岸便是道路，自刎于烏江，讓那一腔豪血流盡。如果他知道“眼前之道”的前面還是道路，他就會知道日后可以東山再起。但歷史的悲劇告訴我們看不見道路前面的道路留下的只能是遺憾和悲哀。
“山重水復疑無路”的陸游終得“柳暗花明又一村”，而在我們腳下的人生之路或許橫亙著艱難、挫折、失敗和痛苦，但是往往就在我們走投無路的時候，堅持往前，走下去的便是道路，而且道路前面還是道路，是成功的道路，理想的道路和充滿希望的道路!
梨木臺高一參考（實用18篇）篇九
我就是我，是顏色不一樣的煙火。
如果你不能成為一叢小灌木，那就當一片小草地;如果你不能成為太陽，那就當一顆星星;決定成敗的不是你尺寸的大小，而在于認識好自己，進而做一個最好的自己。
記得曾經看到過這樣一個故事，說的是：新加坡旅游局給李光耀打了一份報告，大意是說：“新加坡不像中國有萬里長城、有秦始皇兵馬俑，不像埃及有金字塔，不像日本有富士山，除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡也沒有，要想發展旅游事業，實在是巧婦難為無米之炊。”李光耀看后大筆一揮，只在報告上批了一行字：你想讓上帝給我們多少東西?我們有陽光就足夠了。旅游局看了報告上的批文，細細思考，終于恍然大悟，的意思再明白不過，是讓我們利用自己的優勢——陽光，來大做文章。后來，新加坡利用一年四季直射的陽光種植花草，發展成為世界上著名的“花園國家”。我們不僅只是能夠看到別人的長處，最重要的是能夠看到自己身上的閃光點，任何一種事物都有他的獨特性，唯有讀懂我們自己，方能讀懂一切。
一代喜劇大師卓別林，少年時因相貌不佳成為別人的笑柄。然而，他能夠正確地認識自己，把自己的優點發揮到極致。在他的喜劇生涯中，容貌恰恰成為了一種優勢。他演的無聲喜劇電影，達到了無聲勝有聲的境界。其實，上帝給我們每個人的東西都是一樣多的，上帝給了你陽光，你就要讓它照亮遠方，上帝給了你雨水，你就讓它把彩虹鋪上。只有看到自己所擁有的，我們才會活得更快樂、更出色，這個世界也才會變得更美好。每個人都是最優秀的，要擦亮眼睛去認識自己，欣賞自己，發現和重用自己。
“我喜歡我，讓薔薇開出一種結果，孤獨的沙漠里，一樣盛放的赤裸裸。”
風景總是彼岸的美，但是如果你走到對面去看的話，你現在的位置不正是彼岸嗎?學會認識自己，不要迷失了自己，不要忘記自己的才干。在哪個場合，相信自己總會有用，“天生我才必有用”，知識沒找到屬于自己的天空，要找到自己的位置，更要學會認識自己，量力而行，生活總不會拋棄你，認清自己，相信生活總是更美好的，相信一切都是可能的。
梨木臺高一參考（實用18篇）篇十
時光在古巷口流轉了千年，水泥替代了斑駁的青磚。路邊的草木靜靜吮吸著太陽的恩賜，空氣中的桂花香氤氳著一世傾城的溫柔。沿著陽光灑落的痕跡，略過碧色爬山虎，不急不徐地步入庭院。初秋的時日，有蒼穹無垠，三分乍暖，七分微涼。
庭院的一角，坐著幾個年逾古稀的老人。陽光以一種最溫暖最明媚的姿態涂抹大地，老人們微瞇著眼，滿足而愜意地飽食著陽光的盛宴，晃動的折椅偶爾發出“嘎吱嘎吱”的輕響，他們一樣的表情，一樣的姿勢，悄然領略著爛漫的陽光。他們的頭發已經斑白，滿面的皺紋橫溢著生命的金光。他們的笑聲儼然一把把小錘，將陽光敲成了金子般的碎片，然后樂呵呵地捂在懷里。他們那表情真是人世間少有的平和，是柔和得不能再柔和，安詳的不能在安詳了。
陽光淡然而靜謐的覆蓋在萬物身上，一切看上去都是那么和諧與美好。籠罩在一層金邊下，我緩慢地走近他們。
“奶奶，在曬太陽啊!”
“是啊，人老啦，不能總呆在家里啊。”奶奶睜開微瞇的眼睛，笑著說道。一旁的一位爺爺躺在折椅上，滿臉享受：“你瞧現在這日子，真是越過越舒坦啦，就說這路，多寬敞啊，看著就舒心。”
爺爺的眼睛有些渾濁，但有一種特別的晶亮從瞳孔中透射出來。我順著他的目光望去，寬敞的水泥路通向了巷口。
“是啊，生活這幾年的發展變化可真大，這可都要感謝國家，感謝黨的富民政策啊!”幾位老人連聲附和著。
“爺爺，以前的路很難走嗎?”
折椅上的爺爺微晃了一下身子，端起身旁矮桌上的茶杯，喝了一大口，轉過頭，笑瞇瞇地望著我：“爺爺來講給你聽吧!”他放下茶杯，又一次躺回靠背上，然后徐徐道來：“那時候哪有什么水泥，磚頭還沒用上呢!都是坑坑洼洼的泥土路。起初啊，人們把那些路用黃泥巴填高、填寬的。可這一到下雨，泥路就會變成田溝一樣，路面都是一坑一洼的泥水，不但是這樣子喲，滿路的都是泥垢，又臟又滑，踩一腳，泥水四濺，泥垢還會把整個腳都裹住，簡直寸步難行啊!有時候連下了幾天雨，更加讓我們犯難哪。洪澇把整個泥路都沖垮了，人啊，跟本沒法子走。”爺爺說話帶著點家鄉口音，講得情緒有些激動，嘴邊幾綹胡須，有些微微的抖動。
一旁一直未發話的老奶奶接過了話茬：“是喲，老頭子!可還不止呢。就算是天晴了，還不是也一樣讓我們憂愁呀!尤其是風大時，細土被吹得滿天都是，飛進人的眼睛、嘴巴，這天哪要是干燥，這，這就更加像――簡直就像沙塵暴!”
心中一根弦不經意間被撥動，是啊，原是一條坑坑洼洼的泥路，騎著單車的人無不叫苦不迭;原是一條臟兮兮的泥路，路過的行人都難以下腳。人們從未想過，也從未敢想，家鄉會換一個模樣。然而今天，展現在我眼前的又是另一幅美麗的畫卷：一條條寬闊平坦的馬路，坐在車上的人無不笑逐言開;一條條干凈的馬路，行人車輛來來往往，絡繹不絕。更好的是道路兩旁都安裝了路燈，到了晚上燈火通明，記憶里已沒有了那幾聲抱怨，只剩下人們對黨無言而心照不宣的感謝。
曾經的那條路，像是一張舊照片，經過了快要被人遺忘次數的洗禮，我在時間的流逝中，看到它那嶄新的一面。
也就那條老街，老人們記憶里的家鄉，是寥落屋檐下，滋生苦澀的貧瘠土地;是夏日雨季時，漏雨潮濕的破敗屋子;是寒風刺骨中，哐當作響的簡陋門窗。當革命的春風吹過，當我們的母親――黨，用她堅實的臂膀扛起一切，我再一次看到家鄉展現出的它新的面目。一條條筆直的柏油馬路，伸向富裕，伸向未來;一棟棟雕梁畫柱的紅磚瓦房里，洋溢著溫馨和甜蜜;一座座街心花園，有張張笑臉，隨鮮花綻放，彩蝶嬉戲。
秋風無期吹落葉滿地。我看到了黨的心血，我看到了革命的奉獻，而我把黨的輝煌著成一部書，也無法把黨的歷史譜成一首曲。我只能祈愿，有無數個華夏兒女，常懷一顆感恩的心，把赤子情懷匯成一句話：黨在我心中!
我站在巷口，回望著身后，一條路，一條老路，伸向了村莊。
秋風無期，人去人往，當那革命的春風終于吹過，我看見，老路退去塵埃，人們走出了嶄新的路途。
梨木臺高一參考（實用18篇）篇十一
令人愉悅的寒假又要來臨，對于剛剛升入高中的學生來說，不應該輕易松懈，而應制定一份合理的工作計劃，下面是高一寒假的學習計劃，在這個提供給大家借鑒參考。
從初三升入高中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。
不少高一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，不能根據高中學生生活的新特點進行調整，結果上高中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量。
高一新生如何平穩度過“過渡期”，盡快步入高中學習生活呢。
1. 作好吃苦準備
升入高一，學生要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習，面對更激烈、更緊張的競爭環境，面對更長的在校時間和更遠的往返路程，都要求新高一的同學要樹立起一種學習意識、高考意識()，做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。
2. 盡快適應新環境
高中階段不僅所學知識深度、難度加大，而且新的學校、新的老師、新的同學會使人際環境較以前更復雜。
尚未成年的孩子們面對新的環境往往目不暇接，難免產生種種心理困惑和矛盾沖突。
高一新生要作好充分思想準 備，以自信、寬容的心態，盡快融入集體，適應新同學、適應新校園環境、適應與初中迥異的紀律制度。
記住：是你主動地適應環境，而不是環境適應你。
3. 學會自主學習
較之初中階段，高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業，要逐步培養自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學習計劃，養成自主學習的好習慣。
4. 尋找適合自己的學習方法
初中學習方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應用為主，要求學生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變 成自己的東西。
高一新生要根據自己的條件，以及高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效的學習方法。
5. 重新自我定位
新生入學前，首先要過好心理關，到了一流學校的學生，以前在初中都是班里的佼佼者，現在進入一個新集體，一旦成績有所波動，也要認識到是正常現 象，不要對自己失去信心。
如果是去了不太理想的學校，也不應該灰心，爭取盡快成為班級甚至年級的“領跑者”。
進入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應盡快進入學習狀態。
記住，進入高中，大家站在同一起跑線上，有3年 的時間足以不斷提高成績。
因此，要明白強中自有強中手的道理，要客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，相信自己不比別人差，要明白自己感到不太適應，別的同學也是由初中升上來的，也會有同樣的感覺，給自己信心。
要選擇一個正確的定位標尺。
對新高一學生，特別是重點高中的學生，你超過平均分就證明你 已經適應了高中的學習生活。
1.自己的身體狀態，確定每天學習時間看書，就要把能掌握的知識點搞清楚。
2.制定學習計劃的基本原則：
一、具體。
例如，三天內瀏覽完某本書、每天語文寫一篇作文、一個月內背完英語1000個單詞、每天物理仔細讀完20頁課本、歷史背完5章內容等。
二、合理作文。
制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。
三、循序漸進。
隔一段時間，就要提高每天完成的學習任務的量和深度
前提是: 晚上10:30點睡,早上6:30起。
必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態。
剛進入高二不用太苛求自己，因為還有一些課程還沒有學完，不用急于轉入復習階段，高二上學期要做的是把新學的東西學會學牢。
轉入正題，下面這些平時就可以開始練習了，到高三就一定要熟練了，還有平時就要注意考試心態的培養，哪也是一個得高分的關鍵!
關于理科的復習與練習，首先是公式，對公式要非常熟悉，公式中每個字母的含義，公式的推導，公式的使用對象，這些是很重要的，從現在開始，把各科所有公式分類并用一個本子整理一遍，做題的時候強化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母對應的數字，在平時做練習題時，就要要求自己寫出題目已知什么，未知什么，求什么，相關公式，這些都清楚了在解答。
考試時當然不用寫出來，但自己必須清楚。
關于化學：把整本書的所有化學方程式抄一遍到本子上，有時間就寫一寫，要能相當熟練的寫出他們，記住并熟悉那幾個特殊的，同時知道每個化學反應的現象，包括顏色，氣味，形態等的變化，還有就是記住化學物的顏色，狀態，氣味，比如哪些物質是固體，白色沉淀有哪些..
關于數學：整理方程，公式，不是整理出來就可以，主要是熟知如何使用他們，熟悉函數圖像，能準確的畫出圖像，并靈活運用圖像，有時不會計算畫個圖就能知道答案。
關于物理：分類整理公式，熟悉并能運用，做題時要理解題目描述的過程。
科學的、實際的個人學習計劃。
一定能提高學習成績。
終于9月了，終于升高中了。
對于初中升高中的新高一生來說，人生的又一個里程碑已經開始了!為了在高中各個階段都能夠有清晰的方向，同學們們需要在高中生活即將拉開序幕時進行一個全面的.規劃。
高分網高考頻道小編整理高一整年學習計劃書給大家。
不覺間我以踏上人生中的新的一段征程，從現在起，我要把全部精力都放在學習，認真學習，努力學習。
所以，從現在起，我要有一份合理的學習計劃來輔導我學習：
學習前先預習。
在認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。
在重要的地方，稍微放慢學習進程。
充分利用課堂時間。
課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏。
課堂上做的筆記要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些仍感模糊的認識。
堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的題目。
找一個安靜的、舒適的地方學習。
圖書館，安靜而沒有干擾。
開始學習時，應該全神貫注于功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。
養成良好的學習習慣。
改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。
制定可行的學習計劃并嚴格遵守。
嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活，除了上課時間外，晚自習時間做完各科作業，記5個英語單詞，預習下一章的數學課本，復習本章內容，做適量習題，加以鞏固。
背誦所有科目必背的課文。
利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。
上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課后復習，溫故而知新。
認真上每一節課。
集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通。
學習態度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。
積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學，樂于助人。
以優異的成績考上理想的大學。
梨木臺高一參考（實用18篇）篇十二
頂著烈日，我們__中學新高一全體學員驅車來到__區野戰國防園，開始了為期八天的綜合實踐活動。
我們是初入高中的學子，就意味著必須接受軍訓考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰，一種對自我的挑戰。這八天，我們都是離開溫室的花朵，要學會自力更生，獨自面對生活。要做到這一切，我們必須改掉常日嬌氣的習性，從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來接受陽光的洗禮，面對種.種的考驗，學會吃苦!
軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的。教官說，不嚴格的軍訓是鍛煉，而嚴格的則是磨練。對，作為一名__學子，我們就是來接受磨練的!
八天的軍訓，對于每個人都有不一樣的滋味。而對于我，軍訓已經超越了其本身的單純上的意義，它已經成為一種寶貴的難得的一種經歷，扎根在我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經成為一種力量，支撐著人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。這一切，才是綜合實踐活動的真正意義所在!
人生道路上，應該印滿自己的腳步，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得自己去踩、去踏、去摸索、去行進!我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。感謝軍訓，在我的成長之路上刻下一個永不會磨滅的深刻的腳印，它正指向勇敢與堅強!
梨木臺高一參考（實用18篇）篇十三
尊敬的學校團委：
團支部組織是一個先進的集體，能成為團支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。中國共產主義青年團，它領導著青年，培養出先進的青年，使一批又一批的人才涌現，加強民族的自尊，使青年們認識到只有文化、有道德、有理想的社會主義強國，才能成為新一代強國。
我是一名高一的學生，自從上初中以來，我就對團有了很大的好奇心。我一直以來的希望就是入團。因為共青團是一個屬于青年人自己的組織。從出一到現在，在這幾年間，我通過對團和團章長期的學習，我已經對共青團有了很深入的了解。而我對入團的心就更加熱切了。
在初中的時候由于我不是很重視入團，沒有把更多的經歷用在入團上，結果自然是我在初中的時候沒有能夠加入到中國共青團中來。我現在已經意識到我的錯誤了，我決心一定要在高中補上初中犯下的錯誤，我一點要加入到中國共青團中來!
中國共青團是黨領導下的先進青年的群眾性組織，是黨的可靠的、得力的助手和后備軍，是培養青年學習共產主義，具有“四有”“五愛”品質的大學校。我已經認識到作為一名跨世紀的青少年，就更應該積極加入中國共產主義青年團。我要從現在開始不斷地鍛煉自己，為祖國的將來而積極奮斗。正是如此，我更應該爭取加入中國共青團。
我向團委申請：我一定用實際行動積極爭取及早日加入共青團，請考驗，請批準。如果我被批準了，我決心遵守團章，執行團的決議，遵守團的紀律，履行團員義務，參加團的工作，做一名名副其實的共青團員，處處起模范作用，為“四化”貢獻自己的全部力量，為祖國的未來繼續努力;但是，如果我未被批準我也決不會灰心，我會繼續努力，繼續磨練自己，積極提高自身的道德文化水平，符合共青團的要求，繼續接受考驗，不斷改正自己的缺點，為迎合祖國的未來建設繼續努力。
希望團委組織可以批準我的申請。我隨時準備著迎接新的挑戰，我會以自己的實際行動來證明我所說的一切，請相信我，我一定會做到的!
如果團組織沒有批準我的入團申請的話，我也不灰心喪氣，將繼續努力，積極向團組織靠攏，向好的同學看齊，努力克服自己身上存在的不足，爭取早日加入團組織。
此致
敬禮
申請人：
20xx年xx月xx日。
篇二。
敬愛的學校團支部：
我是，我志愿加入中國共產主義青年團。我通過學習團章，班里的團員的介紹和幫助，使我知道跨入21世紀的青年，必須積極爭取加入青年人夢寐以求的先進組織--中國共產主義青年團。
團支部組織是一個先進的集體，能成為團支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。中國共產主義青年團，它領導著青年，培養出先進的青年，使一批又一批的人才涌現，加強民族的自尊，使青年們認識到只有文化、有道德、有理想的社會主義強國，才能成為新一代強國。
共青團是黨領導下的先進青年的群眾性組織，是培養一大批具有"四化五愛"品質的集體，也是一所人才輩出的大學校，還是黨的后備軍和助手。正是如此，我一定要發憤圖強，做一名德智體全面發展的學生，努力去爭取加入這個先進組織。
可是，現在我還面臨著一些問題。我的成績不太好，可我會改正自己的錯誤，反醒一下，然后想辦法把成績搞上去。當然，我可不是紙上談兵，我會用實際行動來表現給大家看。不過的問題是思想品德，過去我曾經做過一些違反校規的事情，經過老師的教育與同學的溝通，我決心一定把自己改變成一個有良好思想，有道德，有教養的中學生，也請團支部見證與觀察。我會以入團為目標，來鼓勵自己好好學習，改過自身，希望大家支持我，給我一個機會。同時我也借這個機會來禰補我自己以前所做的錯事，讓我為團做出貢獻。
現在我向團委申請：我一定用實際行動積極加入共青團，請考驗，請批準。如果我被批準了，我決心遵守團章，執行團所制定的任務。遵守團的紀律，制行團員義務，參加與支持團的工作，做一名名副其實的共青團員，處處起模范作用，為"四化"貢獻力量;如果我一時未被批準，我會以樂觀的心情去對待，決不灰心。以失敗作用奮斗力量;努力創造條件爭取，再次向共青團的大門前進。
如果我有幸被批準加入中國共青團，我一定不會感到驕傲和自豪，我會更加努力的表現，來回報團組織對我的信任，我不會辜負任何人對我的信任的。我會繼續努力的學習，團結好周圍的同學，幫助學習成績不是很好的同學通告成績，做一名優秀中國共青團團員，我會做到的。這是我內心最真實的想法，我想我會做的更好，只要我成為一名中國共青團團員!
請團支部給我信心和一個機會吧!
此致
敬禮
申請人：
20xx年xx月xx日。
梨木臺高一參考（實用18篇）篇十四
敬愛的黨組織：
高一上學期已然過去，下學期也悄悄走過了一半，為了進一步提高了自己各方面的知識，提高了自己在思想上的認識，我想加入共青團這個優秀的組織!
在學習方面，我是一個很有自制力的孩子，我給自己不斷制定短期計劃并一步一步實行下去。上課認真聽講積極記筆記，主動配合老師完成一項一項任務。在班里，雖然我不是學習最好的一個，但是如果有同學向我請教問題，我會很高興的為他們解答，并主動借他們參考我的筆記。討論學習方法，和同學共同進步。學習英語是我的弱項，所以我要改掉我微微的懶惰的壞毛病，用更多的時間去學習英語和其他課程，把我的學習成績更上一層樓。爭取做到全面發展。
在工作方面，我是班里的組織委員。本人在班級擔任組織委員職位，積極主動配合老師日常工作，組織同學開展班級活動，協助團支書和團宣傳委員開展團宣傳工作。我會不定期的和同學進行討論問題。主動了解周圍同學的動向，以便了解他們的困難，盡量幫助他們解決困難。使大家更好的學習和生活。
我渴望在共青團組織的帶領下繼續進步，希望組織批準!
此致
敬禮!
申請人：
日期：
梨木臺高一參考（實用18篇）篇十五
連續性的暴雨或短時間的大暴雨是造成洪澇災害的重要原因。我國是世界上多暴雨的國家之一，主要發生在南方和東部地區。暴雨的形成需具備以下幾個條件：
a.源源不斷地水汽供應;。
b.強烈的空氣上升運動;。
c.形成降水的天氣系統持續時間較長。
利用氣象衛星對暴雨、洪水進行監測，對防御洪水有巨大作用。防洪需工程措施和非工程措施相結合進行。工程措施包括：修筑堤壩、整治河道、修建水庫、修建分洪區等。非工程措施是：洪泛區土地管理;建立洪水預報警報系統;擬定居民的應急撤離計劃和對策;實行防洪保險等。
梨木臺高一參考（實用18篇）篇十六
敬愛的學校團支部：
我通過接受團委的團章的講解學習，深入的了解了共青團的性質和歷史，再加之作為了21世紀的青年，更應該加入青年中的現今組織——中國共青團。
中國共產主義青年團(簡稱共青團)是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。中國共產主義青年團原名中國社會主義青年團。
在中國現在的情況下，我們青年就要發揮自己的作用，要把自己的思想和政治覺悟提高到一個新的高度。做一個四有青年，一個有理想、有道德、有文化，有紀律的四有青年。就因為這樣，我就更應該加入這個由中國共產黨領導的先進青年的群眾組織。把自己思想和實踐能力提高到一個新的高度!
正如上述所說，我會用自己的實際行動去積極的爭取以及早日加入共青團。不管是否可以加入，但是我從此都會繼續努力，都持之以恒的以團員的標準來要求自己。
請團委考驗我。
此致
敬禮!
申請人：
日期：
梨木臺高一參考（實用18篇）篇十七
許多年過去了，我試圖忘記他，越是這樣就越忘不掉。相反，他卻留在我的印象深處，在我的腦海中烙下了印。他魁梧的身材，一臉的和藹、正直、善良;一眼就可以看穿我的心思。看見他，我的心如團烈火在燒，滾燙滾燙的，即使這樣卻覺得好愜意好舒暢，又好像覺得自己的滿腔熱血、雄心壯志頃刻間開始萌發。
我們相處雖然短暫，但我隱隱約約地感到他是一個有愛心的人。當有垃圾閃進他的視線，他會毫不猶豫地彎下腰去撿，然后投進垃圾箱，才背著手，微笑離去;當校園覆蓋著厚厚的積雪，沒人管時，他會拿起掃把、鐵鍬等工具自動清掃干凈，為人們提供出行的方便;當有同學生病時，他會拿出自己微薄的工資，把同學領到醫院看病;當同學被難題困擾時，他會在一旁邊演算邊講解，一而再，再而三，直到同學徹底弄懂為止;當同學之間發生矛盾時，他便將他們叫到自己的辦公室，給鬧別扭的同學講道理，使他們之間的矛盾最小化。看著同學們開開心心地學習、生活，他的心中充滿了無窮無盡的快樂。
他：心美、才美、人美。聽說他曾經連續參加過幾屆作文競賽，都以第一名的好成績榮獲冠軍。后來又在報紙、書刊上發表文章數篇。對歷史、政治上的人物、事件，只要你提起來，他總能倒背如流。高中的數學題，用他的話說：“眼睛閉上做。”曾經我在背后說：”他是個吹牛皮大王。“因此，我費盡心機找來自認為難解的習題讓他做。只見他不用吹灰之力，三下五除二寫出答案，而且把做題過程講得頭頭是道。我目瞪口呆，佩服地五體投地，嘴里慢慢吐了一個”哇!……“接著又補充說：”這么厲害。“后來，我的幾位好友都陸續拿習題試探過他。結果，他都以勝利告終。
你們不想知道他是誰嗎?他就是我高中時的語文老師，學校的骨干——趙文。他的音容笑貌至今浮現在我的眼前：短短的頭發，銳利的目光，留著八字須，下巴下還有一點兒胡渣。天熱通常上身著白色短袖，下身著淺藍色長褲，腳蹬一雙涼拖鞋……既簡單又樸素，既親切又大方。把我的心聚攏來，每次見到他，我都會目不轉睛地看，生怕他從我的視線中消失。當我們的目光重合時，我又會霎地移開，趁其不備，我又開始欣賞著、品味著，感受著他的美、感受著生活的美、感受著世界創造的美。
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梨木臺高一參考（實用18篇）篇十八
誠實守信是中華民族的優良傳統，是做人之本，立德之源。講究誠信，回歸誠信，是當代學生對優秀傳統的繼承與發揚。為進一步增強自身的誠信意識，樹立學生的良好形象，努力使自己成為全面發展的高素質人才，我莊嚴做出如下承諾：
一、學習義務承諾：態度端正，嚴謹求實。
學習目的明確，學習態度端正，積極參加自習，勤奮學習，努力掌握最新科學文化知識;遵守學習紀律，不遲到、早退，不曠課，不剽竊他人作品;嚴肅考風，遵守考紀，不攜帶與考試相關的材料入考場，自己不作弊且不協同他人作弊。
二、守紀義務承諾：遵紀守法，弘揚正氣。
遵紀守法，遵守公共場所的有關規定，不擾亂秩序，不惡意損壞學校公共財物;遵守學校校園管理制度，不打架斗毆，不賭博、不酗酒、不吸煙;不觀看傳播反動、淫穢書刊和聲像制品，不信謠、不傳謠，不瀏覽不健康網站，自覺抵制黃、賭、毒不良誘惑。
三、繳費義務承諾：以信立人，履約踐諾。
不惡意拖欠學雜費等費用，按時足額繳納各種費用，如學費、住宿費、書費等;不惡意透支信用卡、電話卡等貸記卡;申請貸款時不提供虛假材料，如獲得助學貸款，要按時還款付息，珍惜個人及學校的信貸信譽;不弄虛作假騙取各類獎助學金和補助。
四、文明義務承諾：創建和諧，注重形象。
注重公共文明，不高空擲物，不亂扔垃圾，不在圖書館、教室等場所大聲喧嘩，不起哄，男女交往文明，儀表整潔，待人禮貌;愛護公共財物，對圖書館、閱覽室、教室、實驗室、宿舍等場所的設備要愛惜和保護;在宿舍不喧嘩打鬧，不影響他人的正常學習和休息;勤儉節約，熱愛勞動;同學之間以誠相待，寬以待人，嚴于律己，創造和諧的生活環境。
五、誠信就業：自尊自愛，修身明禮。
擇業時向用人單位提供的自薦材料要真實，如實填寫履歷和各種表格，不向學校及社會提供虛假證明;不向用人單位提供虛假的成績單、獲獎證明和資格證書等，不編造虛假的在校任職記錄與社會實踐經歷;要自覺履行與學校和社會簽訂的各種合同。
承諾人簽名：__。
20__年_月__日。