優秀作文具有獨特的個人風格，能夠展現作者的才華和文化修養。優秀作文是以一定的主題為中心，通過準確、生動、有力的語言表達出自己的思想和感情。如何寫一篇較為完美的優秀作文，是許多人都感興趣的話題。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。
創造自我為題大全（18篇）篇一
由于父母工作忙，從小我就由四位老人輪流照顧，被爺爺、奶奶寵著，讓姥姥、姥爺慣著，使我成為一個嬌氣的“小公主”，做事總是依賴別人，遇到芝麻大點的事就“呼爹喊娘”。為此，父母可沒少操心。但我的公主理論是“一切皆有家長在”。
但是那件事后，我終于徹徹底底地戰勝了依賴。
那年暑假，爸媽要我參加夏令營。“我的嗎呀，夏令營？我可堅決不去！”聽朋友說，她以前參加夏令營，晚上睡覺時竟然發現了一條蛇，差點把她嚇個半死。因此，我堅決不去，因為，我從小最怕的就是蛇。但是，我的“堅強意志”終究抵不過父母的“威逼利誘”，我還是屈服從命了。
這夏令營可真沒少讓我吃苦。每天要練習隊列，還有600米的跑步。600米呀，我這身子骨又怎會吃得消？！但是父母又不在身邊，跑完了又沒有撒嬌喊累的對象。
一次，我們去登山，我被樹枝絆倒了，胳膊正好磕在石頭上，那叫一個疼啊！更糟糕是父母不在身邊，只有和我一樣大得同齡人。“我可不能丟了面子”，我暗暗地告戒自己。于是我強忍著站起來，對周邊的人說“沒事，不要緊”。但我能感覺到自己是皺著眉，咬著牙說的。但是我還是自己擦了擦傷口，又踏上了登山的路……。
那是我第一次完全脫離大人，完全沒有依賴的生活。
回到家，我發現自己竟然可以單獨睡覺，自己做事了。原來，我已在無形中克服了依賴心理，我終于戰勝了自己！
“人生最難戰勝的是自我”，是的，自己的陰暗面最難被自己發現，也最難克服。但是，當你真正堅強起來，也就會克服自己的弱點，戰勝自己。此時你會發現在無形中你已經長大。
眼間，十三年的光景飛逝如風，感嘆時光的飛速。驀地回首望望那充滿了汗水、酸辛的路程，在沖破重重關卡，穿越高山峻嶺的背后，總有她陪伴著我，指引著我，激勵著我。
她，就像指路明燈，照亮我漆黑的探索之路。
她，就像羅盤，當我停留在茫茫的人生大海中時引導我前進。
她，又像一面鏡子，幫我在失敗中尋找自我，看清自我，從而一步一步走向成功。
她就是我的母親。
“不要讓困難絆倒了你！”這是母親常說的一句話。
從我出生的那一刻起，母親便開始教導著我：教我說話，教我吃飯，教我走路，母親就是我的啟蒙老師，讓我從嬰幼兒時期起，便受益無窮，中學生作文《作文堅守自我600字》。每晚，我都倚偎在母親的懷抱里聽著《安徒生童話》《美人魚》《三只小豬》……從母親出色的講述中，我了解到賣火柴的小女孩生活艱辛但性格堅強，小豬在危難時刻用智慧戰勝困難，美人魚為追求幸福而付出的那種堅毅。他們的堅強的品格都讓我們有所觸動，直到現在。
“不要讓困難絆倒了你！”這是母親常說的一句話。
上了小學，剛開始我的成績優異，但由于貪玩，到了四年級，我的成績直線下滑，每次考試都名落孫山。記得母親在一次考試后拉著我，說起她自身的故事：她小時候家里特別窮，兄弟姐妹幾個每天都擠在昏暗的煤油燈下學習，就連一塊肉也只有到過年時才能嘗到一小塊，每當她走在大街上，看到富人家夜晚閃著燈火的屋子，看到他人家里陽臺上掛著火紅的燈籠，她就立誓要走出農村，走出貧困。后來道路的艱難，我至今也無法想象，但她用堅強的性格跨越困難，穿越阻礙，艱難困苦，玉汝于成。她終于用自己的雙手創造了屬于自己的天地。她成功了！
說完后，母親用堅定的`眼神望著我，從眼神中，我看到了希望，看到了鼓勵，看到了期待。
“記住，不要讓困難絆倒了你！”母親的話語縈繞時常在我耳邊回響，回響。
“不要讓困難絆倒了你！”母親常這樣說。
母親的故事讓我受益匪淺。我要奮斗，拼搏。從那以后，我每晚學習熬到深夜，因為我決心帶著成功的信念，沖向理想之岸。餓了，嚼一塊面包。困了，潑一盆冷水。我用堅強驅散了周圍的陰影，我用心中燃燒的信念，打開一扇扇的大門。
“不要讓困難絆倒了你！”
初中之門已經向我敞開多時，母親仍然重復著這句話：“不要讓困難絆倒了你！”不厭其煩的重復著。盡管競賽頻頻落馬，但想起母親的故事，想起母親的話語，我又從失敗中走出來。我常想：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》。既然他們能從失敗走出，克服困難，我為什么不能？我要帶著我的智慧，穿越關卡，打開成功的大門。
終于，在初二，我沖破了多年來一直對我緊閉的競賽大門，踏上了通向成功彼岸的小舟，在散發著成功的溫馨的大海里自由飄蕩，不斷探索。
現在，我一直堅守著我的信念：“不要讓困難絆倒了你！”
“不要讓困難絆倒了你！”也許這句話平凡，也許這句話樸素，但卻蘊藏著無窮的哲理。母親，用自身的行為影響著我，用平淡的話語感動著我，用堅定的目光激勵著我，她讓我從失敗走向成功，讓我學會堅強。
不要讓困難絆倒了你！
創造自我為題大全（18篇）篇二
忙完了一天的工作和家務，心靜靜的讀書。讀書能學很多知識，陶冶人的情操，忘掉一切的累。好文章能使人回味無窮，精神的一種放松，達到學而不厭，豁達開朗的目的。
劉墉著《創造自己》讀后，使人懂得當代的年輕人，應該怎樣面對自己出現的問題，應該怎樣去解決自己的工作，生活，成長中出現的問題。如《沒有贏！》中說到：在人生的戰場上，我們不但要有跌倒之后再爬起來的毅力，拾起武器再戰的勇氣，而且從被擊敗的一刻，就要開始下一波的奮斗，甚至不允許自己倒下，不允許自己悲觀。那么，我們就不是徹底輸，只是暫時地“沒有贏”！從中我們看到了一個樂觀的父親這樣教導自己的孩子：跌倒了不要緊，要緊的是不要失去信心；只要自己能夠堅強的站立起來，最終我們還是會走向勝利！
除了不能喪失勇氣外，還教給了我們許多拼搏的方法。《人體的機器》中告訴我們年輕人要珍惜時光，努力把握、盡量吸收，不要怕腦子裝不了，真正做到博學強記。《在壓力下茁壯》講到：壓力雖然不好受，但只會使我們站得更挺，步履更穩，能夠在未來承擔更大的壓力，產生更強的斗志。且從身體的內部、心靈的深處，激發出源源不斷的力量，走向人生的凱旋門！《玩物喪志》告訴了我們一個淺顯的道理：做事情要衡量事情的輕重、緩急、先后。《肆情的夜晚》更提出了“只有知道收斂的人，有資格縱情；只有白日知道迎向光明的人，可以享受一些夜的絢麗！”的道理，警告我們只有知道奮斗的人，而且真正做到的人才有資格享受成功的果實！俗話說：身體是革命的本錢。所以，年輕的時候要加強身體鍛煉。書中《打通腦里的障礙》一文講到：適當的運動不僅能使自己身體健康，也能使思想健康，并為過多的精力，做出正確的導向！
還有作者提到了我們東方人一些獨特的優點：優良的傳統！就是孝悌忠信、禮義廉恥，使我們既能從西方習到自由的學風、海闊天空的創造力，更能有超越西方的自我要求和自我完成的用功態度。只要我們拿東方人的智慧、苦功，加上西方式的創造力，未來世界的重心必然會移到東方！
在當今這個知識的世界，能力展現的世界，靠打拼來競爭這個世界。年輕人要適應這個世界，必須不斷的努力學習。敢于面對現實中的，工作，生活，壓力。《肯定自己》的能力，《創造自己》的未來《超越自己》的目標，《沖破人生的冰河》。
《創造自己》就是教我們如何去拼搏，創造另一個自己！創造自己的前途！創造自己的自己！青春年華的我們，努力吧！奮斗吧！在這無邊無際的世界里，為創造更好的明天飛翔吧！
創造自我為題大全（18篇）篇三
黑人領袖馬丁·路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。堅定理想信念，會成為推動你不斷前行的動力。俞敏洪更是鼓勵廣大高三學子：即使是最后一名也不要放棄。
俞敏洪坦言，從小學到大學，從未考過全班前20名，但憑借“自我鼓勵”考上北大。
從33分到90分自我鼓勵考上了北大。
很多人知道作為新東方創始人俞敏洪參加過三次高考，但曾拖后腿的竟是他現在的強項——英語。
俞敏洪說，第一次參加高考，英語只考了33分。在復讀班，英語基礎差，從未得到老師的鼓勵，靠強大的“自我鼓勵功能”挺到最后。第二年高考，英語成績55分，雖比前一次有進步，但總分不高仍落榜。
在一片質疑聲中，俞敏洪堅持再讀一個高三。當年暑假，俞敏洪報了一個英語補習班。有了前兩年的積累，加上最后一年的拼命用功，“高五生”俞敏洪英語得了90分，最終被北大錄取。
對于即將參加高考的學生而言，俞敏洪說：只要自己不放棄自己，任何人都打不倒你。“沒有人鼓勵，就自我鼓勵。”考上大學，來自全國各地的50名精英分子編成一班，俞敏洪是其中之一。“大學期間，我從未進入全班前40名。但我沒有因此放棄自己，一天內背不下課文，我就花一周的時間天天背，到最后可以脫口秀。”俞敏洪說，在與同學智商相當的情況下，惟一能勝出對方的是超常的努力加毅力。字串3他寄語即將參加高考的后進生：即使最后一名，也要保持一顆上進的心。
每天5分鐘記單詞學英語需要駱駝精神“新東方牛人多，他們中很多是海歸。論口語，我不如王強和周成剛(新東方另兩位創始人)，我的英語里有較明顯的口音。但我的英語詞匯量是他們所不及的。”俞敏洪說，每天不論多忙，都會抽出5分鐘時間鞏固詞匯。“我手機里裝有英漢大詞典軟件。”俞敏洪直言，自己不是天才，在腦海里庫存的3萬多個詞匯，不是哪一天哪幾個月積累下來的，而是這么多年每一天鞏固的結果。
對于很多人頭痛的詞匯量問題，俞敏洪說沒有絲毫的捷徑可走。只有和遺忘規律較勁，每天花一定量時間鞏固記憶單詞，讓詞匯在腦海里日久扎根。
俞敏洪說，很多家長在孩子的英語學習上，太注重結果，忽略了過程。他認為，英語學習應具有駱駝精神，而不是駿馬精神。“品種再優良的駿馬，一刻不停息地奔跑，總有一天會停止;而駱駝在沙漠的漫漫長路，則需要長時間的韌勁堅持下來，相信前方一定會出現綠洲。”
從某種意義上說，人不是活在物質世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。
同學們，不管你現在的成績怎么樣，不管你現在的基礎怎么樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望，只因奇跡是自己創造的!
創造自我為題大全（18篇）篇四
空氣，世間生物的本源之氣，如果地球空氣瞬間消失，那么所有生物也會跟著消失殆盡。
“空氣，這里不知道能不能運用我的空氣超能力。”澤東在原地小聲嘀咕一句，然后便沉思起來。對于這里是澤東第二次來了，第一次在這個神秘的夢境，澤東開發了自己的超能力，如果能搞清楚夢境的一切，那么相信對于自己控氣超能力也會有所提高。
澤東沉思一會，但是沒有任何收獲，自己感覺要試一試使用自己的超能力才行，可是周圍并沒有空氣，可以說是真空狀態，沒有空氣可供澤東控制。
澤東越想越有可能，立馬檢查全身上下，可是遺憾的事身體還是原來的身體，并沒有任何改變，而鼻子還是照常的呼吸，只是好像缺了點什么。到底是什么澤東也不是很清楚。
“可惡，這到底怎么回事?”澤東感覺自己的腦門在發熱，自己也突然感覺呼吸困難多了。而突然澤東想到倒是的一句話，對于先天超能力者的控制中樞便是自己的識海，識海越是大，對于超能力的控制越是精妙絕倫。而識海越是脆弱的人對于超能力的開發越是困難。
“沒錯，識海，是我身體內部的識海在制造氧氣提供我呼吸。”澤東立馬肯定的自己歡呼起來。他緩緩閉上雙眼，整個人在原地打坐，而澤東體內的識海便出現在他的視線之中。這是每個超能力者必學的功課之一，自己觀察自己的識海。
澤東發現自己的識海在微微顫抖，正是在為自己提供氧氣，這讓澤東歡呼雀躍。
而外外邊的黃帝突然感覺澤東的身體不對勁，他身體一直在發熱，而且表層還附加一層薄薄的細小皮層，好像是空氣。這讓黃帝感到驚訝!而就在這個時候，澤東也突然睜開眼睛，自己已經回到了現實。
“呀?我怎么回來了?我還不想回來啊。”澤東不樂意的嘀咕一聲，這讓黃帝感到訝然。這小子做什么夢?這么開心，還不想回來?可是九幻蛇瞳從來便是沒有給人做好夢的事例。
“小子，你可以跟你眼前這個女娃娃說你要繼續做夢，或許她會幫你也不一定。”黃帝嘿嘿笑了一聲，眼睛撇向女孩，而女孩不屑的鄙視澤東一眼。
“這小子太弱了，沒有資格跟我比。”女孩抬著她那高傲的氣勢冷笑一聲。而澤東并沒有理會她。對于這種以為是世界第一，全世界的人都得圍繞著她轉的人，根本是個難成大器的人。
創造自我為題大全（18篇）篇五
一排整齊的鐵皮屋頂，藍色的油漆已經褪色，灰塵一層一層積累本一日伴成雨水混為泥漿，淤積在屋檐。
風送來一顆種，深埋在污泥中，如此艱苦的環境，似鋼鐵戈壁上一塊爛泥d――它發芽了，長成一株稚嫩的樹苗。它的枝條撐著整個身體，斜著從屋頂沖出來，向著陽光生長。我很擔心它會因此失去重心而倒下。但是它卻不，它強大的根基豎在屋頂上，而且會繼續發展壯大！它腳下的淤泥在多天的干旱后結成一整塊，猶如石頭般僵硬，全無水分、營養可言，但它的枝條雖柔嫩卻是那般堅強，煥發著青春的光彩，它的葉，日里曬雨里淋，早由嫩綠變為深綠，并泛有光澤，嫣然一副少年老成的持重，此刻的它在用它頑強的精神詮釋著生命的力量！
鐵一般的意志，寶石般光彩照人的青春氣息，像極了許多人的生命。
世間沒有絕對的公平，上帝給了我們生來不同的待遇。有的人生于豪門，猶如溫室里的花朵，無憂無慮在優越的環境中生長著，不曾經歷絲毫風雨；有的人則出生身艱苦，似戈壁灘上的白楊，荒原的參天大樹，環境越是艱苦他越發頑強，自幼便學會了抵抗風雨，雖時不時會傷痕累累甚或失去樹冠，但正是這風雨練就了它們鋼鐵一般的意志！
出身并不決定人生，生活需要雙手自我創造，艱苦的人往往比幸福的人更了解它的來之不易，明白想要幸福你就得付出許多的代價，這樣他們會比其他人更懂得努力創造幸福的生活，也必將能成功創造出一番偉業。
生活出自自我，自我創造幸福。你無法選擇自己出生的環境，但你擁有雙手，擁有一顆鐵血雄心，行動吧！用心、用手、用頑強意志去創造幸福生活！
創造自我為題大全（18篇）篇六
但不能不相信自己，不肯定自己的智慧和作用，時時感到自卑，在微小之處都會體現一種自我否定的思維方法，因而會極大地影響自己生活和事業的成功只有不斷地進行自我肯定的練習，才能夠改變我們對生活的態度和期望。
《自我肯定創造自信》()。
當然，在肯定自我的時候，也不要忘了對自己過失的否定，要始終保持實事求是的態度。運用自我肯定應該遵循以下原則。
(1)始終要以現在時態而不是將來時態進行肯定。例如，應該說：“我現在很幸福”，而不能說：“我將來會很幸福。”
(2)始終要在最積極的方式中進行肯定。肯定所需要的，而不是不需要的。不能說“我再也不偷懶了”，而是要說“我越來越勤奮，越來越能干了。”這樣做可以保證我們總是創造積極的思想形象。
(3)一般來說，肯定詞越簡短，也就越有效。一番肯定應該是一番傳達出強烈情感的清晰陳述，情感傳達得越多，給人的印象越深，如“我真棒!”。
(4)在進行自我肯定時，盡可能努力創造出一種相信的感覺，一種它們已經真實存在的感覺。
創造自我為題大全（18篇）篇七
初入“錦一”,一套沉甸甸的《創造自我》便發到我手中。
翻開品讀，我體會到了學校為培育我們所費的良苦用心，書中內容給我們深奧的人生啟迪，讀后，奮斗拼搏的感覺油然而生。其中，我感受深刻的是《修煉“錦一”范兒》和《信守我們的約定》兩本。《修煉錦一范兒》是講校訓；而《信守我們的約定》是談校規。
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”自入學那天起，校訓便代表“錦一”,深深在心底扎下了根。“修煉錦范兒”,“錦一范兒”是自信的自范兒，“錦一范兒”是責任感的范兒，“錦一范兒”是謙讓的范兒……作為“錦一”學子，我們應該有“范兒”.我們的.“范兒”就是“錦一范兒”.這本書讓我們明白：要以自己的力量沖破困難，要有成長，有意義，有老師的幫助，卻還要自己拼搏，要善于發現，要學會行動。“錦一”有優質的教學環境，有優秀的名師團隊，有書香的學習氛圍，可成功的決定因素，在于自己，在于自己利用好有利的學習資源，努力去踐行，發現自我，提升自我，創造自我。“創辦世界一流中學，做好受益終身的教育”,響亮的口號在耳邊回響，“創辦世界一流中學”,并不是學校先進的設施裝備就能解決的問題。我們都是一塊磚，要建成“一流中學”的大廈，需要所有“錦一人”的共同努力。
“錦一的制度，是我們共同的約定！”開篇第一句話，使我陷入了深思。“我們”是“錦一人”,我們得遵守我們的制度。為什么？為什么要用制度約束人們？這是個值得思考的問題。自由，是肉體上的自由，精神上的自由，心靈上的自由。其實，是看似奪取了我們自由的規章制度給予了我們自由。如果沒有制度，世界不僅會一片混亂，還會更加沒有自由。沒有制度所帶來的自由是相對而言的，舉個例子，當別人都不闖紅燈時，你開了過去，必然會節省時間；然而，如果所有車都闖紅燈道路會更擁擠，車禍也會頻頻發生這是所謂的自由嗎？如果所有人都遵守規則，那生活的世界也會很有秩序，這就是所謂“積土成山”,“滴水成海”,每個人做力所能及的小事，讓社會井然有序，又何樂而不為呢？遵守我們共同的約定，不是一個任務，而是我們能為“錦一”做的那“一小步”.
《創造自我》，書中的條例和話語，無不是對我們錦一學子的規范，指引和期盼，我們還需慢慢細讀，化為內心的動力。在以后的學習生活中，在老師的教導中，我們努力踐行向書中指引的方向，奮力向前。
創造自我為題大全（18篇）篇八
各位同學：
晚上好！
xxxx年2月20日，重組的南江中學高20xx級13班正式成立了。建立了13班，應該有著特殊的意義。在我們中國，13是一個很宏偉的數字，中國文化中很多東西都是以12為基數，1年有12個月，12生肖，道教中12為一個輪回，13則比喻一個新的開始，或者說是超越輪回的意思。而在西方，傳說耶穌受難前那頓最后的晚餐，參加聚會的是13個人，出賣他的猶大是第13個到聚餐地點，晚餐的時間也是13號。其實耶穌受難，是他永生的'開始，因此在我心里，13這個數字就意味著置之死地而后生！請同學們看看我們后面的這幅標語：重塑自我，創造奇跡。13班這個小小的天地，將是我們新的舞臺，在這個舞臺上我們將重新譜寫我們人生壯麗的詩篇。
能做13班的班主任，我感到非常榮幸。人生是很奇妙的，在我的生命旅程中，能夠與你們相遇，是我的幸運。我相信，在將來的歲月里，我們一定能夠和睦相處，一定能夠互敬互愛；我相信，我們一定能夠克服生活中學習中的各種困難；我相信，我能帶好13班；我也相信，我們的這個班一定是最優秀的，我們班的學生也一定是最棒的。
親愛的同學們，13班是我們的第二個家。高中三年，我們將在這個班集體里學習，生活。我們要在這里構筑我們的夢想，揮灑我們的汗水，張揚我們的青春。同學們，同學情，師生情將是你人生中最寶貴的財富，13班這個家，將伴隨你的一生，溶入你的生命。將來，無論走到那里，你都會永遠記得，你是13班的一員，這個家也將是你永遠的港灣。
各位同學，自你進入高中的那一天，你的目標就是高考。可以這樣說，沒有經歷高考的人生，是不完美的人生。高中生活應該是我們上學生涯中最累的階段，但當你經歷了傳說中的那個黑色的六月之后，你會發現，其實高中生活也是非常美好的。那些曾經的歡笑，曾經的淚水，曾經的汗水，還有年少時曾經的癡狂，將深深地烙在你的腦海里，你將會為有這段生活而自豪，為有這段生活而驕傲。
說到這里，我想到了你們的家人，短短的一個多月，我感受到了他們對你們的愛，同時也感受到了你們承受的壓力。但是，同學們，青春無悔呀！
人生難得幾回搏，此時不搏待何時！
孩子們，努力吧。三年后，你們收獲的不僅僅是知識，更是人生最完美的精彩！
親愛的孩子們，張開你們夢想的翅膀，努力飛翔吧！
謝謝大家。
創造自我為題大全（18篇）篇九
第一次接觸外國名著，是二十年前我讀南安師范的時候。一次偶然的機會，我來到了同學阿婷的家鄉――德化縣城。
當看到她家諾大的書房里擺滿了中外名著及其他各種書籍的時候，我猶如久遭饑渴的人突逢甘霖一般，迫不及待地挑了一本澳大利亞著名作家考琳?麥考洛的長篇小說《荊棘鳥》。
整本書看到了將近三分之一時，里面的人物之多，名字之長，情節之復雜，我是費了九牛二虎之力才勉強記得的。盡管閱讀得如此困難，我還是選擇繼續看完它。
看著，看著……我被小說中的情節吸引著，故事中的女主人公梅吉在長成少女時生理上的變化所帶來的困惑，讓我產生了共鳴。我遺憾自己沒有早些讀此類書。就這樣，外國名著在我的心田里悄然地播下了種子。在時光荏苒里，輕輕悄悄地長著芽。
當喜歡名著這芽兒破土而出的時候，也正值我人生中如花似玉的歲月，我邂逅了美國南方女作家，亞力山德拉里普利為《飄》所寫的續集《斯佳麗》。俗話說，“一千個讀者有一千個哈姆雷特”,在閱讀這本名著，我讀懂了土地對于一個家族乃至一個民族的重要性，我們應該熱愛腳下的這片土地等。
漸漸地，讀外國名著成了我的習慣，甚至到后來發展為癡迷的狀態。正因如此，我才有了后來的閱讀激情，比如《復活》，《湯姆大伯的小屋》，《三個火槍手》，《紅與黑》，《傲慢與偏見》，《包法利夫人》，《悲慘世界》等等，我都一一拜讀過。以致在情竇初開的豆蔻年華里多了幾許的浪漫氣息。
徜徉于外國名著中，總有那么一兩個閃亮的點觸動著涉世未深的心靈。如《簡愛》中的“人生短暫，不可以蓄仇就恨”,這句話雖短，卻如同我人生旅途中的引航燈，讓我在而立之年能保持著一顆寬恕他人的心。在以后的人生旅途中，名著中的很多東西始終在指引著我健康積極樂觀地走向人生的彼岸。
《西游記》里，菩提祖師對悟空說過：“從哪里來，回哪里去”.雖然在夢幻的少女時代癡迷于外國名著，但作為出生于中國農村普通家庭的.人，還是要回到中國的傳統文化里。其實，我知道自己骨子里對中國名著的喜歡是根深蒂固的。
小的時候一遍遍地看過電視版的中國四大名著。尤其是在建立家庭之后，更是對曹雪芹的《紅樓夢》偏愛有加，書架上最常見的是四大名著，翻得最勤的非“紅學”莫屬。
在愛人的“紅樓夢里涉及面之廣可謂是包羅萬象”的觀點的點撥下，我從書中學到許多生活常識：史湘云為何每次到賈家都會吃鴨肉，因為鴨肉可以美容；林黛玉初次到賈府，賈家人飯后直接喝茶，原來是漱口的講究等等。
除此以外我更是仔仔細細地品讀著書中一個個個性鮮明的人物，以及跌宕起伏的故事情節。
我喜歡林黛玉的吟詩賦詞的智慧，更欽佩她寓于詩情話語中的哲學思想。我想，這也是偉大領袖主席看了《紅樓夢》不止六遍的原因。他以一個哲學家革命家的角度讀懂了一個柔弱女子的看似普通卻富有哲理的話：“不是東風壓了西風，便是西風壓了東風”,得出了階級斗爭必然存在的結論，引領著廣大無產階級人民取得了革命的勝利，建立了新中國。
隨著年歲的增長，閱歷的豐富。曾經的浪漫瀟灑任性少了，伴隨于我的平凡的日子里更多的是柴米油鹽醬醋。于是，我需要在另一種文學中得到滋養。于是，我愛上路遙的《平凡的世界》，故事中孫少安孫少平兄弟倆雖選擇平凡但卻不平庸地活著深深震撼著我。從此，我努力做著一個平凡但不平庸的人。
創造自我為題大全（18篇）篇十
暑假我們讀了朱永新教授的教育感悟——《讓孩子創造自己》這本書，感覺自己受教頗多。
這本書從教育是心靈的藝術、陪伴比“供養”更重要、父母是孩子的第一榜樣、播種美好才能收獲美好、“第一”并不重要、真正的教育在與喚醒、父母成長了，孩子才能成長、家校共育，實現完美教育，這八個方面對教師、學生、及家長在教育、閱讀、人生方面進行點點滴滴的指導。其中，讓我感觸最深的就是真正的教育是什么，是在于喚醒，反思自我。對未來自己的工作和家庭教育有了新的認識，明確的方法與動力。
隨著高考的改革、統編教材的落實，我們越來越能發現閱讀成為了孩子們學習中一種必不可少的能力，更應該成為孩子們的一種生活習慣。朱教授提到：“人生圍繞著童年展開，孩子在童年階段看到的事務、積累的經驗是他進入成人世界最重要的基石。”所以我們有必要讓孩子們在童年的時候通過閱讀真、善、美的東西來讓孩子們感知真善美，從而使其心靈中充滿真善美，只有這樣當他們長大成人的時候他的世界才會充滿真善美，對社會和生活充滿熱愛，他才能成為積極向上的真正強者。
而閱讀的東西不僅僅局限于文章、文學作品的閱讀，一些耳熟能詳的童謠、童話、故事等等也是孩子們培養興趣的精神養料。童謠具有音樂性、韻律性，語言富有張力，內容明了易懂，適合兒童傳唱。兒童在傳唱過程中可以培養語感、發展語言能力、陶冶性情，為后期閱讀奠定基礎，為童年提供精神養料。與童謠不同，童話幫助兒童宣泄情感、孕育希望、形成智慧，他是童年的糧食。像《白雪公主》、《賣火柴的小女孩兒》、《海的女兒》、《豌豆上的公主》等，這些耳熟能詳的童話故事給我們的童年帶來了無限的美好與憧憬，同時這些經典的童話故事還在影響著一代又一代的兒童，成為每個人童年中不可或缺的一部分。童年時一些有趣的故事，在滿足了孩子們的好奇心的同時，也不斷締造著他們童年的幸福。所以我們的家長在陪伴孩子成長的時候，要關注孩子們內心的需求，而不應該一味地滿足他們的物質欲望，精神需求才是最重要的。
鑒于此，我覺得無論是作為父母，還是作為教師，我們都應該在生活與學習中去激發孩子們的閱讀欲望，對于還無法進行獨立閱讀的幼兒，我們有必要將一些身邊傳統的童謠、兒歌、或者故事唱或講給孩子們聽，讓他們從小體會中國語言文化的魅力，為以后的文字閱讀提供基礎，創造興趣。除此之外，我們也應該主動幫助孩子們進行交流、鼓勵他們去探索未知，創造屬于自己的故事，體會童年的幸福，讓孩子創造自己！
無論是教師，還是父母，我們都不應該強制孩子們按照我們自己的意愿去成長，我們應該用朋友式的口吻去討論和交流、游戲和生活。一身作則，潤物無聲。走近孩子們的心靈，與他們站在一起，一起發現真善美；走近孩子們的心靈，鼓勵他們的行動，一起探索未知世界的奧秘；走近孩子們的心靈，理解他們的行為，一起創造獨一無二的自己。
創造自我為題大全（18篇）篇十一
吳老師是在用心、用愛與孩子們交流她贏得了孩子們的喜愛、尊重和信任。
一、永葆童心做孩子們真誠的朋友。
蘇霍姆林斯基在他的《把整個心靈獻給孩子》一書中寫道：“如果我跟孩子們沒有共同的興趣、喜好和追求那么我那通向孩子們心靈的通道將會永遠堵死做孩子的朋友永葆童心世界在我們面前將永遠是燦爛的陽光。”我覺得吳老師在這點上更值得我自己學習在今后的教學中應該走近學生了解學生永葆童心做學生的朋友。如果學生喜歡你那他們就一定會喜歡上你的數學課！
二、讓數學變得容易些。
讓數學變得容易些首先教師自己要充分去備課把“人為的拔高”降低一點把抽象陌生的數學變成具體的感受和體驗其次還要不斷地整合教材把復雜的問題簡單化！
三、讓學生學會學習。
吳老師認為：“讓學生學會學習”是時代對教育的呼喚是未來社會對人才的基本要求也是一個人為適應未來社會發展所必需具備的能力。在吳老師的經驗中她認為讓學生學會學習首先要讓學生主動地提出問題會提問題意味著學生會發現問題自己發現問題然后自己解決問題從而使學生學會思考、學會提問、學會學習。學生才會學得有興趣、有積極性！提問題比解決問題更重要。
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創造自我為題大全（18篇）篇十二
次韻吳宣義三徑懷友。
作者：黃庭堅朝代：北宋佳眠未知曉，屋角聞晴u。
萬事頗忘懷，猶牽故人夢。
采蘭秋蓬深，汲井短綆凍。
起看冥飛鴻，乃見天宇空。
甚念故人寒，誰省機與綜。
在者天一方，日月老賓送。
往者不可言，古柏守翁仲。
創造自我為題大全（18篇）篇十三
滿江紅儀真次韻。
作者：吳存朝代：元體裁：詞興廢榮枯，終不改、江山千古。笑當日、龍爭牙戰，一丸淮土。世亂分屯維重鎮，國亡守死無降旅。到如今、貢賦甲東南，輸天府。鴻與燕，千帆度。蠅與蚋，千家聚。有豪雄杜保，風流張緒。白發寧忘揮塵興，青樓不是留琴處。待明朝、來問孝廉船，乘風去。
創造自我為題大全（18篇）篇十四
這本書寫出了父親劉墉用心良苦，把兒子的所作所為都看在了眼里，用孩子能接受的方式與他進行了愛的溝通。使兒子不僅一步步明白人生的哲理，并且使他克服了自身的缺點。
讀了這本書，我明白了要成功，首先要學會去相信自己，要對自己有信心，一個連自己都不信任的人是不會有所成就的，學會自信是成功的關鍵，同樣也是成功的基礎，然而我們還要去創造自己，去克服自身的缺點，去完善自己，接下來就要去創造自己了。可以說就是去開發自己的潛能，讓自己有更多的優點，可以說是擇其善者而從之，其不善者而改之。成功最重要的秘訣，就是要用已經證明有效的成功方法。你必須向成功者學習，做成功者所做的事情，了解成功者的思考模式，加以運用到自己的身上，然后再以自己的風格，創出一套自己的成功哲學和理論。
成功，就是在別人停止不動時，你比別人多邁了一步。做大雁，首先要做雄鷹。
以前跑步我總是跑不快，一直在最后，成為別人不墊底的擋箭牌，現在我發現我缺少的是意志，總會提前對自己說放棄，后來我進行了一段時間的練習，并在跑的時候給予自己充分的自信，對自己說我能行，沒想到不經意間就沖到了終點，成功了！我明白，我真的進步了，我正在改變著。我相信，隨著這一點一滴的進步，最終我會變成充滿自信的少年。我，將不再害羞，不再怕自己，我已擁有自信，我將戰勝自己！在我心里已經有了一個信念：我堅信，我是最棒的，我能行！雖說現在跑的不是特別快但也還是可以的，所以我們要做好自己，創造出屬于自己精彩的未來！
創造自我為題大全（18篇）篇十五
次韻吳宣義三徑懷友。
作者：黃庭堅??朝代：北宋佳眠未知曉，屋角聞晴u。
萬事頗忘懷，猶牽故人夢。
采蘭秋蓬深，汲井短綆凍。
起看冥飛鴻，乃見天宇空。
甚念故人寒，誰省機與綜。
在者天一方，日月老賓送。
往者不可言，古柏守翁仲。
創造自我為題大全（18篇）篇十六
我是一個十分喜歡讀書的小姑娘。從小時侯的圖畫書到一、二年級的故事書，再到現在看的國內、外名著。書伴我成長。在我看來，書對我而言很重要，因為我從書里懂得了許多做人的道理。我開心的時候喜歡讀書，不開心的時候也喜歡讀書。因為只有在讀書的時候，我才能把自己的喜、怒、哀、樂全部拋掉，靜靜地沉浸在飄滿墨香的書海里，忘我地閱讀著。
在這個暑假里，我又讀了不少書。其中，我印象最深的是巴爾特·凱森寫的教育小說--《人生，要自己創造》。這本書寫的是兩個不同的孩子的人生道路。同樣的'身世，同樣的坎坷，但是最后，一個成為了著名作家，一個卻成為依靠乞討為生的乞丐。
仲馬·夏霖和依德·路啟是這個故事的主人公。他們的父親都是大企業的領導。雖然仲馬和依德從小一起長大，但是他們的性格完全不一樣。仲馬不愿意過這種錦衣玉食的生活，從小就嚴格地磨練自己，過著平凡的生活。而依德卻從小過著飯來張口，衣來伸手的生活，從而變的十分散漫。在他們的求職路上，仲馬沒有用父親的盛名作自己的敲門磚，而是用自己的真材實學來創造人生的輝煌，不久他被錄用了。依德卻認為有捷徑可走，在應聘時，他便報出父親的名字，那些單位就錄用了他，但是過了幾天，他們發現依德是一個十分懶惰的人，便辭退了他。此后，依德便游手好閑、不務正業、胡作非為、仗勢欺人。依德的爸爸因為工作太忙，等發現的時候，依德已經無可救藥了，他一病不起，不久便去世了。一大筆財產便落到依德手里，從此變本加厲，更加囂張。不久，他父親一生的心血就被依德毀了。此后，他便只得靠乞討維持生活。
《人生，要自己創造》這本書使我懂得了不管做什么事，都要靠自己，正如仲馬所說的：“坐在別人肩頭摘地蘋果不會甜的。”我們生在一個不清貧的家里，其實是對我們的一種特殊的考驗。如果我們經得住這個考驗，將會前途無量；如果我們經不住考驗，將會一次跌到“谷底”。我們應該以仲馬·夏霖的精神為楷模，以自己真實的高度來創造無限美好的未來！
創造自我為題大全（18篇）篇十七
中國宏觀經濟信息網。
日前，經濟學家吳敬璉先生接受了《經濟日報》社薛小和的專訪，在高新技術產業發展方面闡述了自己的觀點。
發揮專業人才的積極性――制度重于技術。
吳敬璉：大量專業人才的集聚是發展高新技術產業的一個必要條件，但不是它的充分條件，甚至不是最重要的條件。以深圳為例，那里原有的技術人才數量并不多，但由于它的企業制度和社會環境能夠大量吸引人才、聚集人才，所以高新技術產業發展得相當不錯。美國高新技術產業最先在兩個地區發展起來：首先是環波士頓的128號公路地區，然后是硅谷地區。到了80年代后期，128號公路地區的高新技術企業開始走下坡路，硅谷地區卻方興未艾，不斷走向新的高漲。根據學者的觀察和比較，結論是：決定一個地區高新技術產業發展狀況的主要因素，不在于人才有多少，新技術發明有多少，而在于它的制度安排、社會環境和文化氛圍是否有利于發揮專業人員的積極性和創造性。
吳敬璉：我以為，在發揮專業人員的積極性方面，制度重于技術，制度重于資金，制度重于政府的加意扶持。
制度創新在中國尤其重要。因為原來的計劃經濟制度抑制了科技人員的主動性、積極性和創造性，要把這個制度改成一個符合于社會主義市場經濟要求的制度，能夠充分發揮科技人員的積極性、創造性的制度，任務非常艱巨。由誰來做呢？政府責無旁貸。由政府機關出面去呼吁，去協調，甚至做出決定，比起企業去一個一個地跑政府部門要好得多。去年北京市人大制定了一個《中關村科技園區條例》，人稱“中關村基本法”，對促進中關村高新技術產業發展的一些基本制度作出了具有法律效力的規定，就是一個好的范例。當然，一種新制度的建立，除了政府決策，還要在全社會宣傳。怎么運用這一套制度來發展我們的高新技術產業，如期權制，發展風險投資等等，不但要跟各個單位協商，想辦法把整套制度建立起來，而且要有專門的公共機構，如生產力中心，去傳播有關的知識，甚至組織引進一些咨詢公司，一對一地對企業進行輔導。
因此，我們如果希望本地區的高技術產業蓬勃地發展起來，就不能只盯著物質資本或技術本身，而要把主要的注意力放到創建有利于發揮人力資本作用的經濟體制、社會文化環境方面去。第一，我們要支持一切有創業能力和愿望的人創立自己的事業；放手發展中小企業；把目前大量產權邊界模糊、政企職責不分、內部管理混亂的經濟單位改造成為真正的企業。第二，要建立游戲規則，確立能夠保證公平競爭和優勝劣汰的市場環境。第三，要摒棄中國傳統文化中某些不利于人的潛能發揮的評價標準和落后習俗，努力營造寬松、自由、兼收并蓄、鼓勵個性發展和創造的文化氛圍，從而煥發人們的聰明才智。
將大專院校和科研院所的創業資源解放出來。
薛小和：現在有相當大一部分科技力量集中在科研院所和高等學校中，其中不乏優秀的創業人才，如果能將這部分力量動員起來，充分發揮他們的積極性，對于我國高新技術產業的推動將是不可估量的。
吳敬璉：目前發揮他們作用的主要組織形式是所謂的院辦企業、所辦企業和校辦企業。應當說，這并不是一種最適當的形式。
值得注意的是，大專院校和科研院所辦企業是中國特有的一種現象。硅谷60%―70%的企業都是斯坦福大學的肄業生、畢業生或教師創辦的，但是斯坦福大學本身卻沒有辦一個企業。斯坦福大學所做的就是培養人才，為其中愿意創立企業的人們提供方便，鼓勵和幫助他們創業，并且用學校的地產建立了科學園區，以很低的價格租給創業者，而并不由自己去辦企業。這里的道理在于，現代社會分工很細，大專院校、科研院所和企業家各有專攻，大專院校和科研院所自己經營企業是很難經營得好的；這些校、院、所通常只能從它們所辦的企業中拿到有限的收入，可是由于精力外騖和資源分散，卻削弱了科研和教學的本業。國內一位大通信設備制造商對我說，科研教學的削弱已經導致我國一些院校畢業生的綜合素質下降和研究院所的科學技術儲備不足，以致高級軟件要拿到印度去做。這種現象應當引起我們的嚴重注意。另一方面在校辦、院辦、所辦企業這種特殊類型的國有企業中，發明家和企業家與他們的成就之間缺乏切身利益的聯系，也使他們的積極性和創造性難于充分發揮。
根據已有的經驗，為了把廣大的專業人員的積極性和創造力從舊體制下解放出來，需要從兩個方面采取有力的措施：第一，把大專院校和科研院所的附屬企業分拆出去，成為獨立的企業。與此同時，根據每個企業的不同情況給創業者以股權獎勵。此外，對于有志于自行創業的專業人員，也應給于幫助和支持。第二，學校和科研院所辦企業的初衷是補充國家撥付資金的不足，現在把所屬企業分離出去了，需要為它們安排替代來源。在我看來，根本解決資金問題的辦法，是建立學校和科研院所的基金制度，基金來源包括：（1）原有股權的變現所得，（2）在職發明的提成，（3）知識產權的出售，（4）社會（包括校友）捐贈，等等。
大力推進孵化工作的社會化。
薛小和：現在很多城市的科技園區都學習國外的辦法，為初創的企業建立“孵化器”，為他們提供一系列的創業條件，這也是您曾經大力推薦過的。
吳敬璉：不過在中國，孵化器常常被看作由政府設立的有形機構，例如創業服務中心大樓等等。在開發區創辦初期，由于缺乏民間的孵化服務組織，由政府出面設立專門。
的孵化器是必要的。但是，由政府來辦孵化器有許多局限性：首先，政府能調動運用的資源數量有限，這就注定了由政府興辦的孵化器其服務范圍和服務對象是有限的；其次，政府所運用的是公共資源，因此，誰能享受政府的孵化服務必然要有條件限制。換句話說，誰能進入孵化器必須先要經過資格認定。在中國，這叫“企業的高新技術含量認定”。然而，不但這個“高新技術含量”很難用準確的量化指標去確定（例如要是以企業骨干力量的學位高低作為“高新技術含量”的衡量指標，創業時期的微軟恐怕就評不上“高新技術企業”了），而且即使能夠準確地確定一個企業的“高新技術含量”，它同商業上的可行性也不是一回事（例如“銥星計劃”在技術上的先進性是無可懷疑的，然而在商業上卻一敗涂地）。商業上可行性的判斷只能由市場作出，而不是任何政府機構或任何權威人士所能夠提供的。資格認定勢必會導致這種情況，你支持了100個、200個進入“孵化器”的企業，同時可能把1000個、10000個更好的企業排除在外了。因此，由政府來辦可以由社會辦的事情，往往由于沒有競爭性而效率比較低，還會破壞平等競爭的格局。
為了消除這種局限性，要廣泛吸收社會資源來參加孵化工作，讓各種民間機構為初創企業提供更專業化的服務，如咨詢服務、融資服務、物業服務、秘書服務等等。孵化器下一步的發展方向，是要進一步拆除圍墻，現在條條框框還是太多，進入“孵化器”的企業與沒有進入“孵化器”的企業，得到的各種服務還有差別。只要有更多民間組織的參與和民間資源的投入，就可以把有形“孵化器”的圍墻漸漸淡化，不是只對進了孵化器內的企業才提供服務，而是對整個開發區，整個城市，甚至整個省一切有商業價值的初創企業提供孵化服務。這樣，就能大大提高孵化的速度，在較短時期內孵化出大批高新技術企業來。（《經濟日報》）。
創造自我為題大全（18篇）篇十八
畢業于廣東外語外貿大學的吳大偉，年僅24歲，就擁有了屬于自己的公司：樸爾因子。這個90后，有著一段平凡卻非常勵志的創業經歷。
提到吳大偉，他的第一個身份不是樸爾因子的老板，而是“網絡紅人”。吳大偉最初在網絡走紅，是因為微博曝光了一組他和相差18歲的妹妹的合照。哥哥帥，妹妹萌，再加上照片中吳大偉對妹妹寵溺的表情，“中國第一好哥哥”這個光環，就落到了吳大偉頭上。對于網絡紅人這個身份，吳大偉并不排斥。他認為，一個人只有首先愛自己的家人，愛自己的生活，才有資格說愛自己的事業。
然而如今再提到吳大偉，更多的是他創立的自主品牌――樸爾因子。天然、健康、專業、獨特、時尚的品牌理念，以及吳大偉自身的“名人效應”，樸爾因子剛登陸淘寶，就成為了美妝類的一匹黑馬。
樸爾因子有多牛呢?
雙十一榮登淘寶店鋪熱銷榜top100，同行業排名第69名，同行業同級別排名第一。
20雙十二榮登淘寶店鋪熱銷榜top100，同行業排名第17名。
而在今年淘寶三八節的活動中，開跑的第一天，美妝類前三名就擠進了一批黑馬――樸爾因子。在此之前，排行榜前十名一直是被阿芙、歐萊雅、御泥坊等大品牌占據的。
樸爾因子可以在護膚界迅速成長，取得如此好的成就，單靠老板的帥的人氣是遠遠不夠的。“名人效應+準確定位+口碑營銷”才是制勝的關鍵。樸爾因子一直以來并沒有投入巨額的費用去打廣告，之所以得到快速的發展，完全依靠過硬的質量和買家的口碑宣傳。為了回饋廣大顧客的支持和肯定，樸爾因子非常重視每一次節日活動，抓住與顧客互動的契機，誠心誠意與顧客交流，每次活動都送出價值不菲的禮品。如今，樸爾因子親切貼心的品牌形象已經深入人心，并獲得了一批忠實的客戶和粉絲，形成了一個“粉樸”團體。在舉辦的“樸爾因子專場電影會”中，粉樸們反響熱烈，紛紛表達了對樸爾因子的喜愛之情，這成為了樸爾因子繼續發展壯大的強大動力。
樸爾因子的員工大部分都是20歲出頭的年輕人，青春熱血，激情澎湃，大家都朝著一個共同的目標團結奮斗，這使得樸爾因子的事業蒸蒸日上。吳大偉也經常通過自己的微博曬出各種令人羨慕的員工福利。敷著面膜上班，成箱的水果，老板親自為員工下廚，同事之間親密的模樣，讓越來越多的年輕人愿意加入這個團體。
對于自己創業的未來，吳大偉表現得很樂觀。“網絡紅人”的身份的確帶給他很多好處，但是吳大偉并不在意這些。他認為一個品牌，最重要的還是質量和口碑，而名人效應只不過是一個推動劑。這個90后，非常謙虛，也非常驕傲。創業其實并不難，難的是創造一個品牌的奇跡。吳大偉做到了，但他認為自己只做到了一半。“未來的路還很長，我不知道自己哪天會不會跌倒，哪天又會不會達到巔峰?做好現在的每一件事，才是最重要的。”