學期工作計劃是一個有條理、有計劃的安排，可以確保我們在學習和工作中不會迷失方向。以下是小編為大家收集的學期工作計劃范文，供大家參考和借鑒。
春季小班下學期的工作計劃（通用16篇）篇一
本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發展上還存在著很大的差異，具體分析如下：
4、藝術領域：孩子們的興趣開發得很好，但在活動的常規和規范方面還需提高;。
5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續培養他們的自信心。
對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性的培養。本期將繼續開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。
二、教育教學總目標:。
根據我們班幼兒的年齡特點、實際發展水平，現制定本學期我班的教育教學總目標：
1.情緒快樂、穩定，掌握基本的自我服務能力。生活衛生習慣有條理、有規律。
2.能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養成一定的規則意識。
3.愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。
4.愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發展交往能力。
各項具體教育目標。
(一)健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛生習慣。
3、能安靜入睡。培養幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。
4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
5、初步建立體育活動的規則意識。
6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣。
7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。
(二)語言：
1、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。
2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。
3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。
4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量。
6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。
(三)科學：
1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質。
2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。
3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。
4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發現。
5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。
6、能注意并感知周圍環境中物體的形狀、數量等。
7、愿意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。
8、學習一些常用的量詞。
9、學習按物體量(大小、長短)的差異進行5以內物體的排序。
10、學習手口一致點數10以內的實物，能說出總數，并能按指定數目取出相應的物體。
(四)社會：
1、能大方地與成人、同伴交往。
2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。
3、合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。
4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。
5、了解社會生活中的一些基本規則。
6、會初步使用禮貌用語與他人交往。
(五)藝術：
1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。
2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。
3、跟隨音樂，按節拍，做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲。
4、愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。
5、識別和選用多種顏色創造五顏六色的畫面。會主動選擇和調換顏色，有控制地涂色。
6、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學習撕、折、貼等，會用團、搓、壓等方法塑造簡單的形象。
7、學習使用剪刀，會沿線條剪紙。
三、重點工作及措施：
(一)創設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向。
1、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優點。多交流、多觀察，主動發現矛盾、解決矛盾，找到生活與教學化的切合點。
2、教師充分規范自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習慣的養成，是我們雙語教育的一個重要方面。
(二)通過有效反思，構建優質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課。
1、通過連續、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。
春季小班下學期的工作計劃（通用16篇）篇二
(1)主動參加多種形式的音樂活動，愿意大膽表現自己的情感或經驗。
(2)在理解音樂作品的基礎上，鼓勵幼兒大膽想象，用自己喜歡的形式大膽進行音樂表現活動，體驗創造性地參與音樂活動的快樂。
(3)繼續嘗試獨立或同伴合作，協調地表演，體驗傾聽與觀賞的樂趣。
具體實施：
(1)在音樂區域里，投入一些道具，頭飾，服裝，讓幼兒喜歡參加音樂活動，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們的獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。
(2)在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參加一些社區公益活動，讓幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美，創造美的情趣。
(3)在藝術活動，盡可能的面向全體，并針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養，對有藝術天賦的幼兒發展他們的藝術潛能。
(4)在進行教育教學過程中，我盡可能用具有親和力的教育手法，激發幼兒感受美，表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂，在此基礎上，根據幼兒的發展狀況，對表現方式和技能技巧給予適時適當的指導。
春季小班下學期的工作計劃（通用16篇）篇三
和發現，幼兒才有可能掌握概念。
五、教學進度計劃：
共20周，每周5課時。
上學期，在大家的共同努力下和相互配合下，結束了各項工作，新學期，為了使本組今后的工作向更好的方向發展，特制定工作計劃如下：
一、指導思想。
以圍繞文明禮儀為特色目標，以園工作思路，以保教計劃、教育教學計劃為依據，以年級組為陣地，重點進行各項常規工作，工作中要做到以下五點，一是要有強烈的使命感，凡是要有高標意識，二是工作中要有前瞻性，多思考要怎么做才能最好，三是常規工作方面要有明顯的提高，四是要注意細微處，堅持抓落實，五是在此基礎上要有創新，爭取出更大成效，努力為每位老師和幼兒的成長創造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的成長。
二、主要目標。
著重于教師思想和教育教學整體水平的提高，抓好常規和文明禮儀特色教育。
三、具體目標與措施。
1、各班班主任帶領各班老師團結協作，制定切實可行的班級計劃，認真分析自身的情況，制定個人教學計劃，并嚴格對照計劃進行有目的的學習。
2、本學期將以進一步嚴格要求年級和班級工作，圍繞各項常規工作和特色教育開展討論學習。
3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源。
4、開展好試師徒結對活動，相互學習、相互觀摩教育學，除此之外，還要經常交流，達成共識。
5、班班特色，周周互查，月月交流，五個班級在教學中做出各自特色。
6、針對出現的問題相互談心，幫助分析自身的不足。
四、師德師風。
進一步明確自己的作用，職責，做好年級教師的思想工作，工作中遇到的困難想辦法做好，用心去工作，時常多想，怎樣才能更好的承擔自己的責任，自己要做好年級組教師的表率，積極引領教師與年級組的方向更高的目標邁進，鼓足他們的干勁，樹立我們都是相親相愛的一家人，讓老師們心情舒暢去工作。
1、積極想學習身邊優秀老師，并討論寫。
心得體會。
2、注重自身形象，自覺接受家長監督。
五、業務學習。
1、加強對《幼教博覽》、《早期教育》的學習，做到注重學習、注重思考、注重探索、注重反思、理論學習和實踐相結合，使理論念轉化為教育行為，以年級組為單位，每月舉行筆記展示與學習體會交流一次。
2、加強計算機、網絡研修的學習，本組教師要獨立查資料、編輯、上傳、發送郵件、打印文件。
3、自我加壓，快速提高個人素質，努力成為一名優秀的幼兒教師，針對自己的弱項，制定計劃，堅持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目標邁進。
4、年級組教師認真學習。
崗位職責。
使責任更加明確從而在工作中更加盡心盡力工作。
六、保教常規。
1、抓好一日常規，配合教研組做好集體備課和各項技能的學習。
2、深入鼓勵教師提出課堂教學活動中出現的問題，討論并互相交流，找出解決策略，促進教師教育教學整體水平提高。
3、堅持聽課，深入班級觀察并指導教育活動，發現問題及時解決。
4、開展豐富多彩的活動，每月進行一次月活動，結合三八節、清明節、端午節，開展中華文化傳統教育活動。
5、堅持使用普通話，人人都講普通話。
6、開學初，更換環境。
七.抓好特色教育。
利用課前飯后通過光碟或復習讓幼兒鞏固所學的知識。以身作則，為孩子樹立良好的榜樣，通過各種活動對幼兒進行品德教育，保教人員要時刻教育，不能讓孩子們出現大罵、搶玩具、亂丟垃圾等不文明現象。
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春季小班下學期的工作計劃（通用16篇）篇四
本學期音樂領域將收獲：
歌曲兒謠：《找朋友》、《大象和小貓》、《小金魚》、《上山找老虎》、《小轉椅》、《牽牛花》、《聯歡會》。
欣賞名曲：《大象澆花》(奧地利舒伯特)、《獅王進行曲》(法圣桑)、《喜洋洋》(劉明源)。
音樂游戲：1、感知大調和小調。
2、學習強弱符號，感知漸強。
3、感知開始和休止。
4、學習aba曲式結構。
5、認識五線譜。
6、認識高音譜號和低音譜號。
7、感知四分音符和八分音符。
8、認識音名g和e，唱名sol和mi，在五線譜上的位置及其手號。
三、語言智能的培養：喜歡看圖聽老師講故事，嘗試用語言表達出來，專注聆聽各種聲音，說唱兒謠歌曲。
春季小班下學期的工作計劃（通用16篇）篇五
一、班況分析：
小班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往能力差，自制能力差，這些方面有待提高。
二、教育目標。
1、使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養幼兒的獨立性和最基本自我控制能力。
2、引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環境，認識幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒初步適應幼兒園生活。
3、引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，學會有禮貌與同伴交往。
4、使幼兒初步了解和掌握基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。
5、引導幼兒遵守基本的學習活動規則，初步養成好的學習習慣。
三、教育內容。
1、關注幼兒園環境的認識，使幼兒有安全感，并喜歡幼兒園。
2、關注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能。
3、形成良好的活動習慣。
4、對生活社會現象的好奇。
四、教育方法形式和手段。
小班社會領域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學習的方法，角色扮演法在小班社會學習中有特殊的意義，它是創設現實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色、小班社會的教育組織形式大致有集體教育、分組教育‘個別教育等。生活集體活動和游戲是小班社會領域教育重要的形成。
小班社會領域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個別教育、這些形式的使用是因教育的內容和情景而異的需指出的是，個別教育在小班有特殊意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教師應充分考慮幼兒的個別和差異。有針對性地開展社會領域教育。
在小班應注重集體活動的生活化和游戲化。既要結合幼兒的現實生活組織教育活動、又要重復利用游戲手段開展教育活動是;教學、游戲和生活的結合。
五、教學進度安排。
1、我上幼兒園。
2、我的標記朋友。
3、媽媽快放手。
4、快樂小×班。
5、自我介紹。
6、幼兒園里走一走。
7、看哥哥姐姐上課。
8、運水果。
9、水果大家嘗。
10、我會打招呼。
11、我幫玩具。
12、我學小貓來釣魚。
13、我的小伙伴。
14、寶寶有雙能干的手。
15、老師愛我我愛他。
16、玩具圖書我愛你。
17、快快樂樂過新年。
18、生日快樂。
春季小班下學期的工作計劃（通用16篇）篇六
唱歌是人們表達自己喜怒哀樂各種情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗的重要途徑。它的重要作用體現在：
2、可以提高幼兒的音樂能力和社交技巧;。
3、可以發展幼兒的語言能力，擴大知識面，學會很多有用的知識;。
4、還可以激發幼兒的熱情，豐富他們的情感體驗。
可見，唱歌能給幼兒的生活帶來無窮的樂趣，是他們生活中的重要組成部分。因此，唱歌應該成為幼兒音樂啟蒙的一個重要手段，成為幼兒音樂教育的核心內容。使每一個幼兒都能享受到唱歌所帶來的歡欣和愉悅。
1、發展幼兒音樂聽覺能力，培養幼兒聽辨，感知音樂表現手段及其在音樂中的表情作用。
(一)觀察法：
1、觀察內容：觀察幼兒一日生活的各個環節中，每個幼兒的歌唱能力的不同表現。
2、觀察時間、次數：采用隨機觀察的方式，每日至少一次。
3、記錄方法：采用符號描述與概括描述相結合的方式，記錄觀察結果。
(二)測查法：
1、采用整體抽樣法，從本班中抽取10名幼兒為被試驗者。
2、測查內容：通過小舞臺進行表演。
3、測查結果：采用符號描述與概括描述相結合的方式，記錄幼兒的測查結果。
音樂對人類起著重要的作用，每位孩子都熱愛音樂，在教學中我們會注重創設良好的音樂環境，培養幼兒對音樂的興趣，讓幼兒每天都接觸音樂，聽音樂，生活在充滿音樂的環境中，那麼每個孩子的音樂潛能都能得到驚人得發揮。
1.在美妙的欣賞天地中，誘發幼兒傾聽音樂的興趣，將音樂有機滲透在一日活動中。
幼兒年齡小，接受能力卻強，可以說，每個孩子都有一雙音樂的耳朵，因此，我們將為孩子創設了一個欣賞天地，盡量讓孩子多接觸音樂。通過老師的演奏演唱，借助錄音磁帶讓幼兒欣賞.傾聽，悠揚的歌聲，優美的旋律，在每個孩子的腦海中結合成一幅幅動人畫面，把孩子帶入詩一般的意境。同時，根據幼兒的興趣和需要，在一日生活中引導幼兒自發地開展音樂游戲。讓幼兒的一日活動充滿音樂。如：來園時播放愉快、輕松的樂曲，從而產生飽滿的情緒，迎接美好的一天;幼兒鍛煉時選擇一些活潑有力，帶有進行曲形式的樂曲，讓幼兒積極參加體育鍛煉;午餐時讓幼兒聽一些優美、舒緩的音樂，有助于幼兒心情愉快，增進食欲……減少幼兒集體等待的時間，把幼兒從束縛的空間]時間中解放出來，增加幼兒自由結伴，自由交流的機會。讓孩子生活在音樂當中，讓孩子生活充滿音樂，從中誘發孩子傾聽音樂的興趣。
2.在豐富多樣的音樂天地中，激發幼兒愛表現的興趣。
孩子好奇好動，富有想象力和創造性，一塊快積木，一點點小的玩具，都能為孩子提供想象表演的天地。因此，在音樂角中，我們將為孩子提供了各種各樣能發出的玩具、樂器、頭飾、紗巾等材料，隨時向幼兒開放，盡情讓幼兒自由探索，自由玩耍。孩子們在音樂角中摸摸、敲敲、動動、打打、玩玩、跳跳，各自展現自己的表演才能。
3.在充滿魅力的墻飾天地中，激發幼兒學唱歌的興趣。
墻飾是孩子天天都要看到和接觸到的事物，為孩子創設一個新穎美觀的墻飾天地，以激發幼兒唱歌的愿望，幼兒在音樂活動中唱唱跳跳與墻飾有關的內容，對孩子來說既熟悉有新穎的，有效地引導他們學唱歌曲的興趣。小班幼兒對五顏六色備感興趣,根據小班幼兒的年齡特點我們準備了豐富多彩的墻飾,基本每個月更換,而且內容貼近于生活貼近于音樂,以保持那種新鮮感,以資激發對音樂的興趣.
4.利用幼兒對音樂的興趣，培養他們初步感受美的能力。
兒童之所以喜歡音樂活動，是因為敲打物體、探究聲音等行為正是兒童最基本的音樂本能和沖動，兒童有著與生俱來的對音樂的自然傾向，這種自然傾向是任何后天非自然的強化和訓練所無法取代的。教師發現幼兒的興趣后，應保護幼兒的積極性，讓幼兒自由放松地敲奏，慢慢地幼兒就能悟出“聲音是有高低區別的”，敲奏出一些簡單的樂句。這樣就為幼兒充分地表現自我、展示自我提供了機會與條件。從而激發幼兒對音樂的興趣。
(1)在音樂活動中能夠得到情緒愉悅;能夠集中注意力安靜地傾聽音樂;并能愉快、活潑、大方地參加音樂活動。
(2)唱歌時要力求發聲自然、動聽;音調準確;節奏正確;吐字清楚;有相應的情緒表現，培養基本的歌唱能力。
(3)會合拍地用動作(節奏練習、舞蹈、模仿動作)做出由四、八、二分音符構成的簡單的節奏，培養節奏感和動作表現力。
春季小班下學期的工作計劃（通用16篇）篇七
和發現，幼兒才有可能掌握概念。
五、教學進度計劃：
共20周，每周5課時。
上學期，在大家的共同努力下和相互配合下，結束了各項工作，新學期，為了使本組今后的工作向更好的方向發展，特制定工作計劃如下：
一、指導思想。
以圍繞文明禮儀為特色目標，以園工作思路，以保教計劃、教育教學計劃為依據，以年級組為陣地，重點進行各項常規工作，工作中要做到以下五點，一是要有強烈的使命感，凡是要有高標意識，二是工作中要有前瞻性，多思考要怎么做才能最好，三是常規工作方面要有明顯的提高，四是要注意細微處，堅持抓落實，五是在此基礎上要有創新，爭取出更大成效，努力為每位老師和幼兒的成長創造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的成長。
二、主要目標。
著重于教師思想和教育教學整體水平的提高，抓好常規和文明禮儀特色教育。
三、具體目標與措施。
1、各班班主任帶領各班老師團結協作，制定切實可行的班級計劃，認真分析自身的情況，制定個人教學計劃，并嚴格對照計劃進行有目的的學習。
2、本學期將以進一步嚴格要求年級和班級工作，圍繞各項常規工作和特色教育開展討論學習。
3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源。
4、開展好試師徒結對活動，相互學習、相互觀摩教育學，除此之外，還要經常交流，達成共識。
5、班班特色，周周互查，月月交流，五個班級在教學中做出各自特色。
6、針對出現的問題相互談心，幫助分析自身的不足。
四、師德師風。
進一步明確自己的作用，職責，做好年級教師的思想工作，工作中遇到的困難想辦法做好，用心去工作，時常多想，怎樣才能更好的承擔自己的責任，自己要做好年級組教師的表率，積極引領教師與年級組的方向更高的目標邁進，鼓足他們的干勁，樹立我們都是相親相愛的一家人，讓老師們心情舒暢去工作。
1、積極想學習身邊優秀老師，并討論寫心得體會。
2、注重自身形象，自覺接受家長監督。
五、業務學習。
1、加強對《幼教博覽》、《早期教育》的學習，做到注重學習、注重思考、注重探索、注重反思、理論學習和實踐相結合，使理論念轉化為教育行為，以年級組為單位，每月舉行筆記展示與學習體會交流一次。
2、加強計算機、網絡研修的學習，本組教師要獨立查資料、編輯、上傳、發送郵件、打印文件。
3、自我加壓，快速提高個人素質，努力成為一名優秀的幼兒教師，針對自己的弱項，制定計劃，堅持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目標邁進。
4、年級組教師認真學習崗位職責，使責任更加明確，從而在工作中更加盡心盡力工作。
六、保教常規。
1、抓好一日常規，配合教研組做好集體備課和各項技能的學習。
2、深入鼓勵教師提出課堂教學活動中出現的問題，討論并互相交流，找出解決策略，促進教師教育教學整體水平提高。
3、堅持聽課，深入班級觀察并指導教育活動，發現問題及時解決。
4、開展豐富多彩的活動，每月進行一次月活動，結合三八節、清明節、端午節，開展中華文化傳統教育活動。
5、堅持使用普通話，人人都講普通話。
6、開學初，更換環境。
七.抓好特色教育。
利用課前飯后通過光碟或復習讓幼兒鞏固所學的知識。以身作則，為孩子樹立良好的榜樣，通過各種活動對幼兒進行品德教育，保教人員要時刻教育，不能讓孩子們出現大罵、搶玩具、亂丟垃圾等不文明現象。
春季小班下學期的工作計劃（通用16篇）篇八
20xx年我班現有幼兒52名，其中男生22名，女生30名，經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。
平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。
二.本學期主要工作任務及實施措施。
(一)合理安排日常教育教學活動。
具體措施。
1.制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。
2.創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
3.根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
4.教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發展。
具體措施：
1.在組織一日活動中保證幼兒每天一小時的戶外活動的時間。
2.開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。
3.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。
(三)加強班級常規管理，形成良好常規。
具體措施：
1.根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2.運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
(四)做好家長工作，取得家長信任。
具體措施：
1.開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。
2.每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。
(五)培養幼兒美工興趣，發展班級特色。
具體措施：
1、利用班級環境創設美工氛圍。
2、每日開展手工訓練，培養幼兒興趣。
3、區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。
三.六一兒童節轉眼間就要到了，為了更好的展現寶貝的風采，我們會合理安排，利用課堂以外的時間教孩子們唱歌跳舞。
以上是我班新學期的班務計劃，在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善。
春季小班下學期的工作計劃（通用16篇）篇九
新學期已經到來，這學期我班將著重于保教結合方面，根據班級幼兒的年齡特點，在一日常規、生活習慣、學習習慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們三位老師的呵護下茁壯成長。
一、班級概況。
經過一年多的幼兒園生活體驗，班級幼兒已經基本上適應了幼兒園的集體生活，并且愛上了幼兒園的集體生活，在獨立進餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級所組織的各項游戲活動都受到幼兒的深深喜愛。
二、本班寶寶特點及主要表現。
我班大部分幼兒經過一年多的集體生活體驗，已經漸漸適應了幼兒園的集體生活，所以，在很多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影，對于新事物的出現，他們也都表現出了極大的興趣，總會提出很多讓你摸不著頭腦的問題，但是，也有極個別的幼兒對各種活動參與意識較薄弱，針對以上這些情況，這學期我班將重點豐富班級各項活動，從幼兒的基本行為習慣抓起，全面提高幼兒的學習興趣。
三、工作任務。
1.班級衛生保健管理目標：
為了能夠讓幼兒在一個舒適的環境下學習、生活，“干凈整潔”是一個必不可少的環節，從最基本的飲食開始，一點一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中，我們尤其要注意幼兒生活的護理和良好生活衛生行為習慣的培養，如注意活動前后及時增減衣服，按時進餐，保證進食量等。并在各環節中培養幼兒良好的生活衛生行為習慣，進行安全教育，如進餐習慣、入廁習慣、清潔習慣等。
2.幼兒生活管理目標：
幼兒生活管理目標可分為以下兩個方面：
其次是在入睡方面，要注意保持寢室安靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，安靜入睡，不玩物品，學習整理床鋪。
3.幼兒安全管理與教育：
幼兒園的安全工作是一項系統的工程，在日常工作中，我們老師應該充分抓住每一個教育契機，把各種抽象、單調的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中，通過制作“安全標志”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如：在幼兒園的所有電器插座旁，我們都要貼上了幼兒自制的安全標志，時刻提醒幼兒注意安全。在游戲方面，也要注意加強安全教育，引導幼兒在游戲中增強自我保護意識。
4.教育教學工作目標：
在教育教學工作方面，我們要以“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業、服從、勤奮”，并且要做到在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，全面培養幼兒學習興趣。
語言領域：能喜歡運用語言與人交往，樂于當眾表達;能進行簡單對話和表述;能正確發音，會說完整句，學說兒歌;喜歡聽故事，感受故事的主要情節;喜歡看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力;培養良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。
健康領域：喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣;學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節奏;自然協調地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作;學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作;玩大型運動器械，桌面玩具及簡單運動器械。
社會領域：認識最熟悉的生活及學習環境;喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友;愛家庭、父母及親人，情緒穩定，有安全感，不愛哭，不發脾氣;認識自己的名字，性別，標記;會區分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣;喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲。
科學領域：喜歡自然界，學習飼養與種植;發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征;喜歡并關心身邊的動、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性;接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡單特征性并改變它們的形態。
藝術領域：喜歡參加音樂美術活動，喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認3~4種顏色;喜歡唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現，學習用手掌、紙團印畫;喜歡用筆涂鴉，認識紙、筆等繪畫工具，學習正確的使用方法;大膽表演學過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。
5.德育工作目標：
在進行德育工作時，要盡量采用直觀游戲形式進行各項教育活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。
引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力，并學會使用禮貌用語，如：請老師幫忙時，要會說：“請老師幫幫忙”，不小心撞到其他小朋友，要及時說：“對不起”，入園時要會說：“老師早”，離園時會說：“老師再見”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導幼兒，給予每位幼兒平等的愛，要去關心、愛護每一位幼兒。
6.家長工作方面：
(1)合理運用早晚接送幼兒的時間(或家訪時)，與家長進行深入地交流，保證家園配合一致，促進幼兒各方面和諧發展。
(2)利用家園聯系本，與家長及時交換意見，了解幼兒在園或在家的情況，以便更好地去輔助幼兒。
(3)在幼兒園舉辦的親子活動中，家園有面對面地更加深入的交流，做到意見相一致地去正確引導幼兒，并及時向家長宣傳家教知識、指導家長正確教育幼兒的方式、方法。
春季小班下學期的工作計劃（通用16篇）篇十
本學期小小班共有兩本教材，即《聰明寶寶》和《快樂寶寶》。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的教學計劃。
一、教材分析及預期達到的教學目標：
(一)《聰明寶寶》主要培養的是幼兒的認知能力、語言發展能力、思維能力、動手能力和生活自理能力。因此，我們預期達到的教學目標為以下幾點：
(1)喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
(2)樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。
(3)喜歡聽成人講故事和念兒歌，并有自發模仿的積極性。
(4)會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位。
(5)喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
(6)聽懂并愿意學普通話,喜歡模仿成人或電視中的語言,樂意與同伴老師或親人交流,表達自己的意愿。
(7)對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
(8)知道圓形、方形、三角形等基本圖形的名稱及特征。
(9)知道1和許多，能點數2"3件物品。
(10)初步感知物體大小、軟硬等特性,辨別生活中常見的聲音和顏色;初步理解早、晚等時間概念及上、下等空間方位概念。
(11)對線條、色彩等有初步的感受和表現力。
(12)喜歡唱歌、跳舞、畫畫，能隨意地用語言、動作、聲音、涂鴉等形式自由表現自己的心情和感受。
(二)《快樂寶寶》主要培養的是幼兒的動作發展能力，即協調能力、反應能力、平衡能力、跳躍能力和攀登能力等。因此，我們預期達到的教學目標為以下幾點：
(1)夠獨立、自然、協調地走、跑、跳。
(2)注意活動身體，喜歡參加戶外游戲活動和體育活動。
(3)根據器械性質的不同，手腳協調地鉆、爬、滾、攀。
(4)培養幼兒大膽、開朗的性格，不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助。
(5)了解生活中常見的危險因素,不接觸危險的物品,不去危險的地方玩耍。
(6)喜歡與班上的老師、小朋友交往，與同伴友好相處，懂得分享與輪流，養成良好的合作意識。
二、具體課程安排：
4、兒歌活動：《睡前要小便》。
5、故事活動：《高高興興上幼兒園》。
4、兒歌活動：《手指歌》。
5、音樂活動：《五官歌》。
1、《聰明寶寶》：《西瓜大又甜》、《我的家》、《左和右》、《咪咪洗腳》。
2、《快樂寶寶》：《機智的小山羊》、衡木》、《小熊抱大西瓜》。
3、智力活動：《看誰找得對》。
4、兒歌活動：《媽媽節》。
5、音樂活動：《拍手點頭舞》、《走平《龍舟比賽》。
1、《聰明寶寶》：《太陽在哪邊》、《旺旺吃冰淇淋》、《我和你》、《會飛的動物》。
2、《快樂寶寶》：《看誰投的準》、《拉車》、《踮腳走》、《小袋鼠跳遠》。
3、兒歌活動：《玩具玩具我愛你》。
4、音樂活動：《看誰先蹲下》(兩課時)。
1、《聰明寶寶》：《美麗的向日葵》、《數積木》、《站那里》、《貪玩的小蝴蝶》。
3、兒歌活動：《保護眼睛》。
4、故事活動：《三只小牛》。
本學期，我們將結合《綱要》中各領域目標制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，認真備好每一節教育活動，準備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習。
在語言領域，在教育活動、區域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等。社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人。在科學領域中，認識簡單的幾何圖形，1和許多的關系簡單的排序等，在區域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的能力。在藝術領域中，能大膽地運用手中的工具進行涂色、粘貼，學習畫簡單的單線條物體。健康領域中，養成良好的生活衛生習慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。
在教育教學的同時充分發揮好教科研的先導作用，認真搞好教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動手能力，自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩。
在家長工作方面：利用接送幼兒的時間與家長溝通交流，大力宣傳我園的特色及優勢，教師的特長及經驗，讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩定幼兒情緒，使其盡快適應幼兒園的生活，解除家長的后顧之憂。需要家長配合哪些方面，定期表揚班內進步較大的幼兒。季節交替，家長應注意的一些問題。通過家園聯系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況，形成家園共育教育。通過家長園地向家長們介紹一些有關育兒知識、生理、心理、個性培養等方面的知識，同時讓家長寫一些育兒心得，大家共同參考。家長對教師的工作滿意，并積極配合教師的工作。能按時送幼兒入園，家長能放心得去工作，幼兒出勤率較高。
在班務工作方面：為幼兒創設良好的物質環境、精神環境。堅持以保為主，保教并重的原則，從幼兒的生活上，關心照顧幼兒。如：幼兒在飲水、進餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等。另一方面加強幼兒的常規培養，養成幼兒良好的生活習慣，鼓勵幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋、收拾玩具、活動區材料。定期召開班務會，對近期情況做分析、小結。
一、本班情況分析:。
(一)幼兒情況:這學期小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在四歲以下。新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境不熟悉,有的幼兒哭鬧現象嚴重。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,又是很重要的。因此,老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍,在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。
(二)幼兒人數:全班人數28人,平均年齡在三歲至四歲之間。
春季小班下學期的工作計劃（通用16篇）篇十一
一、班級情況分析：
1、我班目前共有33名幼兒，老生17名，新生16名。最大的只有3周歲多一點，最小的僅有兩周歲。
2、經過一周的觀察我發現大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著??。
3、由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩定，經常有哭鬧的現象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。
4、家長的思想、素質有待于提高。（套用常說的一句話：“我們教育的是孩子，培養的是家長）有的家長認為孩子受教育是老師的問題，是老師的責任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了。其實，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導。
本學期我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據，根據園務工作計劃精神，結合班級幼兒的發展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發展提供幫助。
一、教研活動。
組織新生入園，進行常規訓練，教師備課，準備本學期教具三月份。
《我是好寶寶》彈唱比賽。
“五一”畫展。
全勤寶寶評選。
慶六一家園聯歡。
二、安全、保育工作：
（1）、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。
（2）、加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情.（3）、培養良好的生活衛生習慣,教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95?以上。
（4）、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。
（5）、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。
（6）每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。
三.家長工作：
（1）、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。
（2）、準時發放所有的資料，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。
（3）、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。
（4）、通過面談、電話和調查表和利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
（5）、熟悉幼兒的詳細資料，對家長的正當要求要盡量滿足。
（6）、開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
四、自身素質的提高。
（1）、認真遵守《幼兒園工作規程》及《教師職責》。
（2）、創設“平等、民主、團結、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的主人。
（3）、教師間做到互相關心，體貼諒解，對生病的教師要給予特別的照顧，主動分擔其工作。
（4）、積極探討園本課程，教師間多溝通、多探討，做到共同成長，共同進步。
（5）、除了參加上級組織的培訓外，還要主動閱讀幼兒教育書籍，在平時的保育工作中規范自己的言行。
總之，我班兩位教師將努力配合、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得好。
春季小班下學期的工作計劃（通用16篇）篇十二
小班有學生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數很多，經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：
1、大多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。
3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚，大多數不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。
本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
1、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
2、增強幼兒的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
3、培養幼兒參加集體活動的興趣，引導幼兒適應集體生活。幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。
4、培養幼兒參加體育活動的興趣，學習一些基本的運動技能，促進身體正常發育和機能的協調發展，增強體質。
5、學習安靜的聽他人講話，聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為，嘗試用短句表達自己的意思。
6、培養幼兒的動手和想像能力，引導敢于嘗試操作、擺弄，學習用感官感知周圍環境中的物品與現象，并大膽地繪畫，和同伴一起表演、游戲等。
7、培養幼兒的能動意識，能按照自己的意愿選擇活動材料，在活動中有一定的規則意識，體驗游戲的愉快。
8、結合分享閱讀活動，培養幼兒的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣。
1、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，并加強安全教育。
2、多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友好關系。
3、經常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。
4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。
5、加強與家長的聯系，做好家訪工作。
6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機會，經常與家長交換意見和了解情況。
在本學期的家長工作，我班以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
1、學期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
2、加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
3、按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息、
4、認真填寫《家園聯系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
4、每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。
5、鼓勵家長積極參與助教，發揮家長的作用并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。
6、做好接送工作。來園和離園時工作，確保幼兒的安全。
1、利用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。
通過一些小故事或是發生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒注意安全是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎？”等，讓幼兒用以有的生活經驗進行講述。讓孩子學會坐自行車，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。
2、班級人員做好安全自查工作。
兩位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫安全工作自查表并及時的上交園長。保教人員之間相互監督，上課做到眼到、心到、手到。兩人統一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。
3、做好家長的安全工作。
家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在周教育活動計劃中我班給家長發溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。
春季小班下學期的工作計劃（通用16篇）篇十三
一、情況分析。
這學期，我班幼兒一共41名。其中男生28名，女生13名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲左右，均為獨生子女。開學這幾天，我們與家長進行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到了，韋一冰小朋友開朗大方，動作靈敏，楊惠雪小朋友熱情、活潑。申芩檜小朋友喜歡表演。總之，各有特色。
上學期就入托的孩子，經過一個學期的培養在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重。他們之中多數不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環境的影響。
所以，他們容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。身體發展的方向處于迅速發展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協調能力有了一定發展、但動作仍不協調，由于他們身心發展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現反抗現象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。
本學期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。
二、培養幼兒良好行為習慣的目標。
1、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。
3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。
4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。
5、有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。
6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。
7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
三、主要內容和要求。
培養幼兒良好的行為習慣，我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，保證幼兒健康、愉快成長。引導幼兒主動活動，促身體健康發展。引導他們感知周圍環境，對環境有興趣，發展感知覺，促語言思維能力發展。培養幼兒喜歡與人交往的態度，形成初步的獨立意識，膠能力，促良好個性發展。在生活中培養他們良好的生活衛生習慣，培養他們的基本生活能力。激發他們發現美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的方法有幾方面。
（一）生活：
在輕松愉快的環境里，培養幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養成良好的生活及衛生習慣。
1、培養幼兒認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養成講衛生習慣。
2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水，樂于接受各種食物。
3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。
4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活。
5、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的安全提示，知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。
（二）游戲：
引導幼兒積極感知周圍環境，培養他們對周圍事物興趣，促進多方面發展。
1、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能。感知材料特點，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。
2、引導幼兒感受集體游戲快樂，培養良好的社會情感，懂得愛自己親人，老師和小朋友，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣。認識自我，感受節日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規則，建立初步規則意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。
3、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。
（三）鍛煉：
引發幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的健康發展，養成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質。
四、措施。
1、關愛幼兒，賦予親情。
要以真誠的態度關愛每一位孩子，通過適時恰當地給予孩子關注，微笑、摟抱、應答等方式，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發展。
2、教養并重，保教合一。
保教人員共同承擔著促進幼兒健康發展的任務，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活，積極培養幼兒生活自理能力，做好衛生保健，防病工作，保護幼兒安全，發展幼兒身體活動能力，增強幼兒身體健康。
3、順其自然，尊重個性。
要尊重幼兒身心，發展的規律和個體差異，順應幼兒天性，產注幼兒需要，就應該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩定性，預定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣。
4、教育融于生活，成人以身作則。
重視在生活中教育和引導培養幼兒良好生活衛生習慣和自理能力，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規則性，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。
5、營造合諧環境，保證幼兒身心安全。
營造與家庭相似環境，從溫馨、舒適、安全、優美為主，活動空間寬敞，有利于幼兒獨自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復、模仿，操作而獲得經驗，促進在出現的能力發展。幫助他們建立良好的伙伴關系，保教人員以身作則，相互尊重。
6、注重語言發展，調動幼兒聽說積極性。
在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己喜好，擴大言語經驗，融恰與伙伴的關系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規，表現出聽從老師口令的循規性。
五、內容。
（一）3月份：
1、做好開學準備工作，迎接新生。
2、進行家長工作，對“家園公育”欄目做好調整，并上墻。
3、家訪。
4、自制玩具制作。
5、3月11日上墻。
6、3月中旬。
（二）4月份：
1、在班務會上，對上月做出小結。
2、開家長會，向家長介紹本學期工作計劃，聽建議，家長需要配合工作。
3、自制玩具。
（三）5月份：
1、“六一”兒童節活動籌備工作。配合教師做好幼兒管理。
2、教學主題活動。
3、家訪工作的繼續開展。
4、自制玩具制作。
5、“六一”兒童節。
（四）6月份：
1、主題教學活動。
2、自覺進行配班工作。
3、專題德育工作：安全。
4、保育工作總結，反饋。
（五）7月份：
工作協商、總結，反饋。
春季小班下學期的工作計劃（通用16篇）篇十四
經過一個學期的相處，小朋友們已經漸漸熟悉了教師，那么班主任如何制定下學期的工作計劃呢?下面是收集整理關于小班班主任工作計劃的資料，希望大家喜歡。
一班級情況：
我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉學過來的，經過上學期的生活學習，班里每位孩子都有了很大進步，都喜歡上幼兒園，都積極主動的參加老師組織的各項活動。在生活自理方面養成了良好的習慣，言語表達方面有了很大提高。對于新生，我們將給他們更多的耐心，細心，愛心讓他們很快適應環境，健康快樂成長。
二學習方面。
開發幼兒的智力，在日常生活中,利用散步、游戲的時間，將知識點貫穿其中，讓幼兒在玩中學，學中玩，并發展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創造不同的教育風格，熟記每天所教的東西。
三在思想品德方面，和安全方面。
培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。引導幼兒在園。
四衛生方面：-。
五家園聯系:-。
每周認真填寫家園聯系冊，利用接送幼兒時間及時與家長溝通，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家里的情況，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經驗。沒時間交流的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通。定期開展家園互動游戲。
以上是我這學期的工作計劃，我會本著對幼兒負責的態度，干好本職工作，不辜負領導及家長對我的信任，為幼兒園的發展做出自己應有的貢獻。相信在班級老師的配合及努力下，我班的工作會做得更好-。
一.幼兒基本情況分析。
脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并能夠一物多玩。一學期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不協調，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食、爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。
二.指導思想。
以江總書記的“三個代表”思想為指導,根據《幼兒教育指導綱要》精神,從過去權威式的組織者,講授者,轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者,合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發展的特點,時時加以對照,了解并把握本班幼兒的發展水平,積極引導,把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創設良好的學習氛圍。
三.本學期主要工作任務及實施措施。
合理安排日常教育教學活動。
具體措施。
1.制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。
2.創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
3.根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。
4.教師在活動實施前作好充分的教學準備。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康的發展。
具體措施:。
1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2.開學兩周內教會幼兒學做早操,能跟上音樂連起來。
3.注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高,在期末對幼兒進行測查,檢測幼兒的身體動作發展情況。
加強班級常規管理,形成良好常規。
具體措施:。
1.根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理,科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2.運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養。
成良好的常規。
3.積極配合幼兒園開展各項工作。
做好家長工作,取得家長信任。
具體措施:。
1.開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。
2.每個主題更換家長園地內容,內容的選擇體現豐富性,實用性,教育性,讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導,復習。
3.每月認真寫好《家園聯系卡》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
培養幼兒美工興趣,發展班級特色。
具體措施:。
1、利用班級環境創設美工氛圍。
2、每日開展手工訓練,培養幼兒興趣。
3、區域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結合,布置于主題活動墻飾。
在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善,現將工作要點安排如下:。
1.認真做好開學大掃除、家訪。
2.完成班內環境創設。
3.常規訓練。
4.教幼兒早操。
5、植樹節愛綠護綠活動。
1.準備參加教師課堂教學大賽。
2.親子純有活動。
1.家庭才藝大賽。
2.對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。
春季小班下學期的工作計劃（通用16篇）篇十五
伴著春天的腳步，新的學期開始了。本學期，是我園落實第三個三三發展規劃的起步年，同時面臨著在我園發展史上前所未有的幾件大事：省一級幼兒園評估園十周年慶典系列展示活動、幼兒園人事制度改革的前期準備工作。我們要堅持獨特的辦園理念，穩情緒、創品牌、保生源，將壓力變為動力，一步一個腳印，做好方方面面的工作。
對于我班，省一級幼兒園評估和建園十周年的系列慶典活動是本學期的重頭戲。我們首先理清思路，做到忙而不亂，有條不紊的在與其他班級、年級的合作與互動中，開展各項工作。
本學期我班老生21名、新生14名(原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名)復讀生1名、共計36名幼兒。通過觀察與分析，發現本班幼兒對數學有一定的興趣，能運用數學知識解決生活中的簡單問題，樂于進行數學游戲;幼兒的責任意識、任務意識較強。通過與家長的溝通與交流，發現幼兒對幼小銜接的需求增大，因此，本班的工作重點將圍繞讓孩子快樂、幸福、發展，攝取《高瞻課程》的精華，落實《新綱要》，發揮我班的數學優勢，著重讀、寫、算能力的引導與培養。
1、重點工作：
1)、繼續進行將數學活動滲透于幼兒的一日生活中的課題研究工作，以幼小銜接為主線，進行實驗探索的工作。
2)、為幼兒入小學做好前期準備。
幼兒從幼兒園進入小學，經歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程，是至關重要的轉折期。如何使幼兒逐漸適應和調整呢?運用《高瞻課程》的理論精華，促進幼兒有序的學習、有序的生活。加強幼兒的規則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養良好的生活習慣和學習習慣。將讀、寫、算作為幼兒的學習工具，有計劃、有層次的進行引導與培養，提高幼兒的學習敏感度，增強任務意識、責任意識。從心理、知識技能、社會等方面充分準備，度過這一特殊階段。
3)、進行建園十年系列展示活動。
精心編排節目《晉南花鼓》，力爭使每一位幼兒參加演出活動、從才藝方面為幼兒創造自我展示的機會。
2、基本工作：
1)、加強雙語教學力度。
班級教師善于運用雙語教學。
專業教師的.英語結構教學具有趣味性、層次性。
2)、繼續主題探究活動的研究。
主題的確立適宜幼兒的發展，在一定的范圍內選擇有代表性的、適宜幼兒的小主題。
主題的展示、活動設計、材料調整要適應大班級的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，使幼兒的社會性(關心周邊的人、有責任意識、學會融入群體、學習禮讓等)不斷發展。
主題資料的整理及時、完整，體現幼兒的發展和教師的成長。
3)、圍繞四個有序進行班級經營。
有序的環境。
有序的生活。
有序的學習。
有序的觀察。
4)、注重日常生活中的文學活動、音樂活動的系統性、計劃性、目的性，用幼兒喜聞樂見的形式進行，將節目的排練穿插到活動中，合理有效利用時間和資源。
5)、重視幼兒活動的記錄，對建立的檔案資料進行分類、整理，引導幼兒關注自我、記錄自我，引發家長的記錄意識、學習記錄方法，使記錄能夠全面、真實反映孩子的發展水平。提高教師的評價分析能力，在反思中發展，指導下一步工作進程。
1、近期是非典型性肺炎的發病季節，班級與家長密切配合，認真觀察，大力宣傳，盡力避免疾病隱患。
2、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養，提高自我保護的能力，確保幼兒的安全。
3、針對幼小銜接，加強自我服務能力的培養，學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務的意識，做好值日生工作，建立相關的觀察記錄、檢核表，對比幼兒的發展、變化。
4、注意培養幼兒正確的書寫、閱讀姿勢，保護視力，促進幼兒骨骼、肌肉的成長。
5、關注幼兒換齒，宣傳相關的衛生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。
6、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規衛生工作。
本學期，由于并班，我班教師采取約訪、家訪、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟悉，了解孩子的現狀，印發《家庭電話聯系表》，使并班的決策順利實施，得到家長的信任與支持。我們希望下一步的工作再接再勵，為家長提供方便、周到的服務。
1、在為幼兒提供讀寫算的材料和活動進行中，邀請家長共同參與，了解家長對幼兒的期望和目標，相互調整，便于幼兒的發展。
2、積極發揮家長委員的作用，增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度。
3、繼續開展家庭親子聯誼活動，延伸家庭假日活動，以小組為單位，以幼小銜接為主題由教師、家長委員組織進行;每學期增加一次全班性的家庭游玩活動，并詳細記錄活動過程、展示。
4、進一步完善班級教師與家長的了解、溝通渠道，提高約訪效率，增加訪問的人數。
5、挖掘家長的潛能，各取所長，融入幼兒的學習和生活中。
6、做好有關教育思想、教育方式、教育行為的指導工作，與家長建立伙伴的融洽關系。
7、組織家長進行有關要上小學了的探討活動，了解家長的心聲，指導班級的工作導向。
8、鼓勵家長參加家長助教工作，學習觀察、記錄的簡單方法，配合班級的幼兒的觀察評價工作。
9、充分利用幼兒園已經建立的校園網、局域網，通過信息網絡與家長、社會互動交流，運用留言版作為與家長溝通的又一橋梁。
班級教師本著團結協作、在學習型組織中，不斷加強自身的學習與修煉，認真領會《高瞻課程》理論，為推進園本課程的深入研究、為我園順利評估省一級、為十年園慶貢獻微薄之力。
1、三位教師針對自己在教育工作中遇到的問題，切實、認真的閱讀一本有幫助的書籍，并相互分享讀書心得，形成班級的學習氛圍。
2、加強與保育老師的交流，將活動計劃在電腦上公布，并指導具體工作。
3、積極參與教研組的各項活動，即使反思，并將經驗總結、交流，撰寫經驗文章。
4、建立合作、團結、平和、快樂的工作氛圍，提倡班級教師享受工作。
春季小班下學期的工作計劃（通用16篇）篇十六
新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展實際。
本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子。
一、現況分析。
我班現有人數36人。有兩名幼兒曾經上過幼兒園，其他的都是第一次入園，因此入園初期有哭鬧現象。
從家庭狀況來看，家長都比較年輕，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比較多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦，自理能力很差。他們不會自己穿、脫衣褲，不會自己大小便，有的還要尿褲子，進餐習慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要教師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴重的挑食現象。
幼兒在家中有午睡的習慣，但是花樣百出，有的要大人摟著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡咬被子，含手指睡；幼兒與同伴之間不會友好相處，不合群，有爭奪玩具、打鬧的現象；集體活動的意識較差，所以要適應幼兒園的生活和作息常規有待一段時間的培養和教育通過平時的工作經驗積累，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。
幼兒經過一學月的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。
班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。
針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的'情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。
二、工作任務：
1.班級衛生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。
從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2.幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。
a.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。
b.能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。
c.保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口。
d.能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
作為幼師：繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。
3.幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
4.在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。
三、幼兒教育教學工作。
合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。
認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。
認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。
1.重視個別教育。
幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發展。老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育。
2.加強特殊幼兒的護養工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。
3.環境布置。
a.墻面的更新。
措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。
b.區域活動材料的整理和投放。
措施。
1.羅列以前現有的區域材料，并進行整理和歸類。
2.結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動。
3.材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據活動情況逐步完善。
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