元宵節是春節之后的第一個重要節日，也是家人團聚、共度美好時光的好機會。在下面的范文中，作者對元宵節進行了細致入微的描寫和分析，給人留下深刻的印象。
元宵節的教案范文（17篇）篇一
1、了解民間花燈的制作材料、工具、程序，產生親手制作的愿望。
2、能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。
3、在參與裝飾花燈的`過程中，豐富審美感受與體驗。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
5、體驗與同伴集體過節日的快樂。
1、請民間藝人來園現場表演制作花燈。
2、半成品花燈骨架、各色紙。
1、介紹做花燈的藝人，激發參與活動的愿望。
2、觀察已經制作好的花燈，討論制作需要的材料。
3、看藝人現場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。
(1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。
(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。
(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架――裱糊白紙――用彩色紙進行美化裝飾――裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。)
4、分組合作，對半成品花燈骨架進行美化、裝飾。
(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。
(2)分組合作，美化裝飾花燈。
在區域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進行裝飾。
元宵節的教案范文（17篇）篇二
1、能選取元宵節的典型情景，有目的地安排畫面。
2、感知圖像大小、多少與畫面的關系。
1、幼兒人手一支水彩筆、勾邊用的淺色油畫棒、大紅水粉顏料。
2、欣賞作品“熱鬧的元宵節”。
3、幼兒用書《熱鬧的元宵節》。
1、欣賞與討論：
教師出示欣賞的作品，幼兒回憶過元宵節的情景：
——“這些畫面反映的是什么節日？大家在感什么？”
“小朋友手里都有什么？”（各種形狀的燈籠：又拉的、有提的、有拖的）
幼兒討論人和燈應該先畫哪一樣比較合適。（先畫人再畫燈）
先畫哪個人。（中間的人）
2、幼兒作畫、教師指導：
啟發幼兒圍繞元宵節各種各樣的燈構想畫面。
邊畫邊思考各種燈的造型和人物動態。
注意圖像的大小、多少與畫面的關系。
畫面完成后，用大紅的水粉顏料涂底色。
3、觀賞作品：
幼兒相互觀賞同伴的作品，分析思考怎樣使畫面節日氣氛濃厚。
元宵節的教案范文（17篇）篇三
1、 知道元宵節要吃元宵，對制作元宵感興趣。
2、 初步學習用油泥搓圓的方法。
3、 培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
人手一份油泥和一塊塑料墊板。
1、出示生元宵，問：這是什么？今天為什么要吃元宵？老師請大家吃元宵，高興嗎？
2、欣賞教師做元宵。教師把一小塊油泥放在手心，手指伸直，手心對著手心用力繞圈。
3、幼兒學搓元宵。教師輪流對幼兒進行觀察和指導。
4、讓幼兒把自己搓的元宵送給小動物嘗一嘗。
有句老話“上燈圓子，落燈面 ” ，意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子，吃圓子，在正月十八的時候呢將會吃面，意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三，所以我將“搓元宵”這節活動安排在了今天，希望孩子們更加深入的了解“元宵節”同時學會“搓元宵”
元宵節的教案范文（17篇）篇四
教學目標：
1、認字25個，寫字16個。
2．復習看拼音識字。學習方框、口字旁。學填常用偏旁表。
3．用“圓、燈、年”組詞。續編燈謎。
4．背誦《元宵節》，初步認識對聯。
5．了解中華民族的傳統節日---元宵節地習俗，體會親情、友情，更加熱愛生活。
教學重點：
加強朗讀訓練，初步建立生字的.音、形、義之間的聯系。
教學難點：
了解農歷正月十五的中國的傳統習俗，訓練學生的朗讀能力。
教學目標：
認識10個生字，能正確流利得朗讀課文，并能背誦課文。學習偏旁“方框”。在教學過程中，我能正確把握基本的流程和環節，做到不脫節，在課文引入上也頗費心思，以激趣為主，讓孩子能積極參與到教學活動中來。
第二課時寫字教學顯得較為枯燥，孩子都已經對識字、寫字的教學過程諳熟于心了，所以在課堂上，氣氛不是太活躍，有點呆板，以后要在寫字教學這一塊兒狠下功夫，力求形式的多樣性。
元宵節的教案范文（17篇）篇五
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
2、材料準備：
1、食材、炊具、餐具……;
2、廟會活動方案、標牌、游戲器具、道具、游戲券;
3、創設廟會場景、美食分享區、休息區;
一、新春廟會
我們此次以新春鬧元宵廟會的形式展開，傳承中國年人們逛廟會、玩游樂、享美食的傳統習俗。我們的新春廟會上的內容以中國年各類傳統習俗為主，如：剪窗花、寫對聯、猜燈謎、做燈籠、搶紅包、貼門神。本次廟會的美食選擇的是中國年飲食風俗習慣中最具特色的內容，如：年糕、臘八粥、糖葫蘆、元宵、貢丸、餃子、發糕。希望孩子們在分享美食的`同時，了解中國過年習俗和飲食文化特色，了解中國過年時節，各種美食甜甜蜜蜜、團團圓圓、吉祥如意的美好寓意和美滿祝愿，感受中國年熱鬧吉祥的氣氛。
1、各班級活動內容安排：
小一班：貼門神、糖氽蛋
小二班：猜燈謎、糖葫蘆
小三班：剪窗花、發糕
中一班：做湯圓、吃湯圓
中二班：寫福字、貢丸
中三班：搶紅包、吃年糕
大一班：做燈籠、臘八粥
大二班：包水餃、吃水餃
2、游戲券內容、顏色：
1、游戲券上寫明：憑此券可以到xx班領取xx美食一份;
2、各班游戲券顏色：(各班游戲券顏色不同，可以方便教師在分發美食是收取相應的游戲券)
一、新春廟會：
1、 8:30家長與幼兒到操場集合，園長、幼兒作新春賀詞?；顒咏M織者講解活動程序和要求。
2、 9:00―10：45，家長帶領幼兒逛廟會，到操場上各班場地參加廟會項目;
3、每參加成功一項活動獲得一張獎券，獎券的顏色、內容與各班美食相符。(注明：憑此卷可到xx班級領取xx食品一份。)
4、家長帶領幼兒到各班休整、洗手、領取餐具;
5、11:00家長帶領幼兒到各班領取美食，分享美食。
二、美食分享
1、8:00―8:30教師與家長志愿者到各班報到，完成制作美食的準備工作。
2、9:00―10:45教師與家長志愿者完成美食烹制;
3、逛廟會的家長帶領幼兒到各班休整、洗手、領取餐具;教室內的教師家長負責分派食物、維持秩序、打掃衛生。
4、11:00教師家長為全園幼兒、家長分派食物、維持秩序、打掃衛生。
5、活動結束：各班教師、家長志愿者負責本班教室及包干區的物品整理清潔、環境打掃和整理。
人員安排與分工：
1、各班教師負責本班過年環境創設，食材準備、烹制、分發、就餐區布置，廟會項目的所有器具準備、方案設計、場地布置、游戲管理，衛生整理等(組長：xxx，組員：xxx，xxx，????????)
2、各年齡段教師集體負責各走廊的環境創設(組長：xxx，組員：xxx，xxx，????????)
3、校園環境創設(組長：xxx，組員：xxx，xxx，????????)
4、拍照、通訊報道(組長：xxx，組員：xxx，xxx，????????)
5、通知統一打印，各班分發，統計人數(組長：xxx，組員：xxx，xxx，????????)
元宵節的教案范文（17篇）篇六
1、知道元宵節是中國傳統的節日，了解元宵節的習俗。
2、學習搓元宵，能將陷料包在里面并團成元宵。
3、感受節日的快樂，體驗勞動的喜悅和合作的快樂。
1、做元宵的料和陷。
2、煮元宵的鍋。
1、老師講解元宵節的習俗。
2、說說人們在元宵節都會干些什么事？（吃元宵、賞花燈）
1、觀察元宵的陷和料。
2、老師進行示范。將糯米粉搓圓，挖一個坑把陷放在里面，在把它搓圓。
3、把所有的元宵放在大容器里滾圓。
1、幼兒分組搓元宵，看那一組的元宵搓的多、圓為獲勝組，老師進行獎勵。
2、在老師的幫助下把元宵放在鍋里煮熟，幼兒和老師一起分享自己做的美味。
元宵節的教案范文（17篇）篇七
活動目標：
通過故事學習，讓幼兒了解元宵節的來歷及有關風俗，發展幼兒的口語表達能力。
活動準備：
掛圖、故事磁帶。
活動過程：
1、教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？
2、邊看掛圖邊聽故事。
3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內容。
4、分組游戲。
活動延伸：
請家長帶領幼兒參觀十五燈展。
元宵節的教案范文（17篇）篇八
活動目標：
1、了解元宵節的習俗和豐富多彩的慶?；顒印?/p>
2、參與節日游戲，并學習制作元宵。
3、學習新詞“鬧、團圓”
4、感受節日的歡樂氣氛。
5、讓學生了解節日的習俗。
活動準備：
元宵節音像資料（vcd），花燈一個，燈謎幾條，橡皮泥若干。
活動過程：
1、歌曲《賣湯圓》導入課題。
教師扮演賣湯圓的角色，通過孩子們對好吃的湯圓的興趣，開始生動有趣的活動。
提問：
1）這種好吃的食物的名稱？
2）什么節日里會吃這種食物？
3）那一天是元宵節呢？
小結：元宵節會吃元宵，正月十五是元宵節，也是一年的第一個月圓之夜。
2、通過觀看影像資料，直觀的了解元宵節的各種慶?；顒?。
1）觀燈。
燈的種類很多，幼兒喜聞樂見的獅子，兔子，荷花，魚燈等等，現在，更是運用各種科技手段，制作電子等，激光燈等等，有時候還要燃放煙火，慶祝節日。
2）燈謎。
對于能啟迪智慧有增添節日氣氛的燈謎活動，開始是有些文人的一種消遣活動，卸載五顏六色的紙條上，供看燈的人猜，后來發展成為固定的節日活動之一。
3）元宵元宵象征家庭像月亮一樣團圓，寄托了人們對未來生活的美好愿望。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口。
4）其他。
現在人們生活提高，節日活動也更豐富起來，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶?；顒印?/p>
3、分組討論：
1）你見過什么樣的花燈？
2）你知道那些燈謎？給同伴出個燈謎。
3）吃過什么餡的元宵？會做元宵嗎？
4、學習新詞：
鬧、團圓。
5、猜燈謎：
教師出幾個簡單的燈謎，并請幼兒分析猜謎的方法。
鼓勵幼兒學習更多的有趣的謎語，并與同伴分享。
學習簡單的捏圓，包邊，滾圓等泥工技能，在制作的過程中引導幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的，（南瓜面+西瓜餡……）。
7、分組討論：
1）元宵節的時候，你可以為爸爸媽媽做什么？
2）和爸爸媽媽一起過節的時候，你想一起做什么？
3）你用什么話表達節日祝福？
8、和教師一起即興表演歌曲《賣湯圓》，并請幼兒將本次活動所學習內容，與家人分享。
活動延伸：
鼓勵幼兒生活中注意觀察元宵節人們還有哪些有意義的活動，搜集有趣生動的謎語，與家人參加慶?；顒?，并交流感想，鼓勵幼兒與家長共同制作元宵。
元宵節的教案范文（17篇）篇九
1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。
2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節日氣氛。
3、知道元宵節是正月十五，要吃元宵。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。
2、收集各種花燈的照片、圖片。
3、煮熟的元宵每位幼兒一個。
1、討論導入
(1)元宵節是什么時候?
(2)元宵節都做些什么?
2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。
(1)幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的?
(2)教師小結：元宵表示團圓，表達了人們希望年年團圓的美好愿望。
(3)幼兒品嘗元宵，進一步感受元宵的美好。
3、出示各種花燈，引導幼兒觀賞，描述。
(1)提問：這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?
(2)引導幼兒講述元宵節觀賞燈會的感受、
(3)教師小結：元宵節是春節的最后一天，人們非常珍惜、希望大家能快樂的聚集在一起，于是就掛出形態各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。
4、游戲“元宵節，鬧花燈。”
幼兒分為8-10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。
1、評價
2、總結
附兒歌：
我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍;
我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花;
我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。
12、大班元宵節主題活動教案：萊西人的元宵節綜合活動
1、通過觀看視頻了解萊西人的元宵節習俗，感受傳統文化的豐富多彩。
2、知道豆面燈碗習俗的由來，了解蘊含的寓意。
3、大膽發表自己的見解，體驗學習樂趣。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
載歌載舞的萊西人ppt、花燈會、猜燈ppt、有趣豆面燈碗ppt
(一)交流談話，引導幼兒回憶元宵節的情景。
提問：元宵節你吃過什么?玩過什么?看見了什么?
引導幼兒大膽交流自己的所見所聞。
你知道我們萊西人是怎樣過元宵節的嗎?
(二)觀看視頻了解萊西人過元宵節的習俗
幼兒相互交流看到的視頻影像內容。
2、觀看視頻花燈會，了解燈謎的起源歷史。
3、觀看豆面碗燈視頻，了解燈碗的由來、種類及寓意等。
(三)師幼一起分享交流視頻內容，進一步了解元宵節的習俗。
元宵節的教案范文（17篇）篇十
1、幼兒初步了解元宵節的意義及民俗習慣，共享集體活動的快樂。
2、形成幼兒互相關系、友愛相處的良好品質。
1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內，老師準備一些新式的燈。
2、準備若干簡單的有關燈的謎語。
a、幼兒回答
b、教師總結：元宵節是家人團聚的意思，是中國特有的傳統節日。有它獨特的傳統節日氣息。
2、請幼兒回憶過去過元宵節的時候，都做了哪些有趣的事？
1、教師出示花燈，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色、形態等。
a、可與同伴自由結伴觀賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。
b、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等，也可講述買燈時的情景，注意引導幼兒用完整、連貫的語言進行表述。
c、教師總結，幫助幼兒了解花燈的特點，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術，是中國人特有的本領。
小游戲：出示關于燈的謎語，請小朋友們猜猜看。
在天氣晴好的時候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈，注意安全，鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進行交往。
元宵節的教案范文（17篇）篇十一
1、學習制作花燈的方法。
2、知道花燈組成的結構。
3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、參與節日游戲。
教學準備。
紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。
一盞紅紅的花燈。
教學過程。
一、提問引入主題。
1、新年過后，正月十五即將來臨，我們又要迎來什么節??？
2、過元宵節都會有什么哪些活動?。?/p>
3、家家戶戶都會在外面掛上什么啊？是不是我們幼兒園也掛花燈啦？
4、大家喜不喜歡花燈??？花燈漂不漂亮？
二、說說花燈的結構。
1、出示花燈，仔細觀看花燈。
2、大家說說花燈都由什么組成。
3、說說自己家的花燈是什么樣子的。
三、教制作花燈。
1、看看我們需要用的材料，知道材料的名字。
2、教師示范制作方法，讓大家認真觀看如何制作的。
3、再讓幼兒們親手制作，教師來進行一旁的督導。
四、總結。
1、大家展示出自己做的花燈，共同欣賞觀看。
2、比一比，誰做的好，誰做的不好，原因在哪？
3、大家一起提著花燈走出班級，自由活動。
元宵節的教案范文（17篇）篇十二
正月十五"元宵節"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
1、物質—每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識—有過過節的生活體驗。
師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。
1、賞燈活動。
（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的'語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動。
（1）教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品，并給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。（根據時間進行交換）。
（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？
（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？
師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。
目的在于培養學生熱愛我國的傳統文化、重視親情和熱愛大自然的美好情感。在教學過程中，我能正確把握基本的流程和環節，做到以圖為憑，激情激趣。在導入的設計上也是下足功夫。
元宵節的教案范文（17篇）篇十三
活動目標：
1、了解民間花燈的制作材料、工具、程序，產生親手制作的愿望。
2、能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。
3、在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
5、體驗與同伴集體過節日的快樂。
活動準備：
1、請民間藝人來園現場表演制作花燈。
2、半成品花燈骨架、各色紙。
活動過程：
1、介紹做花燈的藝人，激發參與活動的愿望。
2、觀察已經制作好的花燈，討論制作需要的材料。
3、看藝人現場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。
(1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。
(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。
(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。)。
4、分組合作，對半成品花燈骨架進行美化、裝飾。
(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。
(2)分組合作，美化裝飾花燈。
延伸活動：
在區域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進行裝飾。
元宵節的教案范文（17篇）篇十四
剛過元宵節，兒童還沉浸在節日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節的來歷。通過這次的教學讓幼兒了解中國傳統文化，并把傳統傳承下去。
1、讓孩子了解元宵節的歷史，感知中國傳統文化的悠久歷史。
2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化。
3、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
一、教師設疑，元宵節是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?
二、教師講述故事并提問問題。
幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。
教師講述第二遍故事。
幼：看花燈、吃湯圓等。
教師總結，元宵節是中國的傳統節日，人們以掛燈籠的形勢，來表達自己的喜悅，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂融融。
三、讓幼兒把元宵節的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節的來歷》。
《元宵節的故事》是一個神話傳說，傳達的是一份濃濃的愛意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到，懂得感恩，懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統節日。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
元宵節的教案范文（17篇）篇十五
“元宵節”為主題，兩篇主體課文和一片自讀課文，安排了識字、寫字等基礎知識的學習，設計了筆順指導、擴詞、造句、積累偏旁及口語交際等語文活動。
1。認字25個，寫字16個。
2．復習看拼音識字。學習方框、火字旁、目字旁。學填常用偏旁表。
3．用“圓、燈、年”組詞。用“覺得”造句。續編燈謎。
4．背誦《元宵節》，初步認識對聯。
5．了解中華民族的傳統節日———元宵節地習俗，體會親情、友情，更加熱愛生活。
加強朗讀訓練，初步建立生字的音、形、義之間的聯系。
了解農歷正月十五的中國的`傳統習俗，訓練學生的朗讀能力。
課件、生字卡片等。
教學目標：認識10個生字，能正確流利得朗讀課文，并能背誦課文。
教學重點：認識10個生字。
教學難點：認識10個生字，并能正確流利得朗讀課文。
教具準備：課件、生字卡片。
教學方法：聽讀法。
教學過程：
激趣導入：同學們你們知道正月十五是什么節日嗎？在這個節日里我們都干些什么？吃些什么？這節課我們來學習一首詩《元宵節》。
教學新課：
一．初讀課文，學習生字。
1．師范讀課文，生用手指課文，聽清字音。
2．學生練讀課文。（1）自己讀。
（2）同座互讀。
（3）指名讀。
窗外/月兒/圓又遠，
全家/歡聚/吃湯圓。
家家/戶戶/慶團圓。
3．學習生字。
宵節窗圓吃湯正戶慶團。
（1）以小組為單位在識字小先生的帶領下認字。
（2）師指導認識方框兒。
（3）誰愿做小老師。
（4）生字組詞接力游戲。
二．背誦課文。
1．自己背。
2．開火車背。
總結：這節課我們學得真棒！
板書設計：
元宵節。
窗外/月兒/圓又遠，
全家/歡聚/吃湯圓。
家家/戶戶/慶團圓。
宵節窗圓吃湯正戶慶團。
這節課同學們能認真讀課文，讀的有感情，并能背誦。基本上都能掌握認識的字。
元宵節的教案范文（17篇）篇十六
慶祝元宵節教案適用于大中小班的主題教學活動當中，讓元宵節是我國重要的傳統節日之一，自古就有各式各樣的慶祝活動。為了讓孩子們對元宵節有更深的了解和認識，體驗不同的慶祝方式，感受濃濃的節日氣氛，濟南市陽光幼兒園的全體小朋友和爸爸媽媽、老師一起投入到了慶祝元宵節的系列活動當中，快來看看幼兒園慶祝元宵節教案吧。
元宵節是我國重要的傳統節日之一，自古就有各式各樣的慶?；顒印榱俗尯⒆觽儗υ澯懈畹牧私夂驼J識，體驗不同的慶祝方式，感受濃濃的節日氣氛，濟南市陽光幼兒園的全體小朋友和爸爸媽媽、老師一起投入到了慶祝元宵節的系列活動當中。
上午，中大班的小朋友們邀請了部分家長朋友來班里擔任“家長老師”，教大家一起包元宵和水餃?；顒娱_始后，孩子們穿上早就準備好的小圍裙，跟著“家長老師”熱火朝天的忙起來，壓皮、包餡、元宵等一系列動作做起來可是毫不含糊。午飯時，孩子們吃著自己包的元宵和水餃是格外的香，有的小朋友甚至是飯量大增。
孩子們在老師的帶領下敲起了大鼓，在鏗鏘有力的鼓聲中，大班的男孩子們穿上漂亮的演出服，舞起了龍燈，女孩子們腰間系上大紅的綢子，扭起了歡快的秧歌，一起慶祝元宵佳節的到來，精彩的表演不時贏來觀眾們的陣陣掌聲與喝彩。
小托班的弟弟妹妹們同樣在忙碌著，在家和爸爸媽媽一起制作起了漂亮的花燈，帶到幼兒園辦起了花燈展，有荷花燈、小馬燈、五星燈……。，一個個燈籠小巧又精致，在燈籠上還附上了燈謎，猜中可以領到獎品呢！
小百科：元宵節，又稱上元節、小正月、元夕或燈節，為每年農歷正月十五日，是中國的傳統節日之一。正月是農歷的元月，古人稱“夜”為“宵”，正月十五日是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節”。根據道教“三元”的說法，正月十五日又稱為“上元節”。元宵節習俗自古以來就以熱烈喜慶的觀燈習俗為主。
元宵節的教案范文（17篇）篇十七
一、活動目標：
1、了解元宵節的習俗和豐富多彩的慶?；顒印?/p>
2、參與節日游戲，并學習制作元宵。
3、讓幼兒了解節日的習俗。
二、活動準備。
視頻、超輕粘土。
三、活動過程。
1）哪一天是元宵節呢？
2）什么節日里會吃這種食物？
3）這種好吃的食物的名稱？
小結：元宵節會吃元宵，正月十五是元宵節，也是一年的第一個月圓之夜。
1、通過觀看影像資料，直觀的'了解元宵節的各種慶祝活動。
1）觀燈。
2）燈謎。
對于能啟迪智慧有增添節日氣氛的燈謎活動，開始是有些文人的一種消遣活動，卸載五顏六色的紙條上，供看燈的人猜，后來發展成為固定的節日活動之一。
3）元宵元宵象征家庭像月亮一樣團圓，寄托了人們對未來生活的美好愿望。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口。
4）其他。
現在人們生活提高，節日活動也更豐富起來，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶祝活動。
2、做元宵（超輕粘土）。
學習簡單的捏圓，包邊，滾圓等泥工技能，在制作的過程中引導幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的，（南瓜面+西瓜餡……）。
將橡皮泥壓扁，讓幼兒發揮想象湯圓的面和餡的顏色。
取出橡皮泥，搓成小圓球。
餡放進去，包起來。
將外面的慢慢向中間收口，最后整理成圓球。
最后給湯圓畫上不同的表情。
4、家長與幼兒討論。
1）元宵節的時候，你可以為爸爸媽媽做什么？
2）和爸爸媽媽一起過節的時候，你想一起做什么？
四、活動結束。
你用什么話表達對爸爸媽媽的節日祝福呢？