優秀作文不僅僅是文字的堆砌，更是作者靈魂的抒發和思想的延伸。接下來，小編為大家分享一些優秀作文的范文，希望對大家的寫作能有所幫助。
寫放風箏的孩子大全（20篇）篇一
放風箏是一個傳統的游戲，不僅可以鍛煉孩子的身體，還可以讓孩子體驗到風的感覺，是一種愉悅的活動。在帶孩子放風箏的過程中，家長們也可以收獲很多快樂和感觸。下面，我來分享一下我的帶孩子放風箏的心得體會。
一、選擇好天氣條件。
放風箏需要比較好的天氣條件，在日照充足、風向穩定的日子里，才適合放風箏。因為充足的陽光能夠讓孩子的心情變得愉悅，穩定的風向能夠讓孩子更好地掌控風箏的方向，從而獲得更好的體驗。同時，家長也要注意安全，避免在風速過大、天氣惡劣的情況下放風箏，以免發生危險。
二、選擇適當的場地。
放風箏的場地也要選擇得當。最好選擇寬敞的空地，避免選擇人多、車多的地方，并讓孩子離比較高的建筑物和樹木遠一些，以防風箏被卡住。在放風箏的過程中，家長也要時刻注意孩子的安全和周圍的情況，防止發生意外。
在放風箏之前，家長要向孩子介紹一下風箏的構造和原理，并教給孩子正確放風箏的方法。家長可以先幫助孩子展開風箏，然后將風箏的尾巴拉直，告訴孩子要讓風箏在風中滑翔，而不是垂直飛行。還要講解孩子如何控制風箏的高度和方向等基本的放風箏技巧。在孩子熟悉了放風箏的方法后，可以讓孩子自己操作，慢慢地提高技巧水平。
四、和孩子一起體驗樂趣。
在放風箏的過程中，家長要和孩子一起體驗風的感覺和自由的樂趣?？梢栽陲L箏飛行的途中和孩子聊天、唱歌、比拼，讓孩子體會到放風箏的樂趣和快樂。同時，家長也要注意孩子的情緒變化，如果孩子已經累了或玩夠了，要及時停止游戲，以免孩子疲勞過度。
五、營造溫馨的家庭氛圍。
在帶孩子放風箏的過程中，家長還可以借機營造溫馨的家庭氛圍?？梢院秃⒆诱f一些有趣的故事，分享一些家庭生活中的小樂趣，讓孩子感受到家庭的溫馨和幸福。放風箏不僅是一種游戲，更是一種家庭親子互動的方式。
總之，帶孩子放風箏不僅可以鍛煉孩子的身體，還可以讓孩子體驗自由和樂趣，同時也可以營造溫馨的家庭氛圍，讓家庭更加和諧幸福。家長們要注意安全，引導孩子正確放風箏的方法，和孩子一起體驗樂趣，讓孩子的童年更加快樂精彩。
寫放風箏的孩子大全（20篇）篇二
星期天的午休后，早早的起床，忙跑到窗邊，看風也輕，太陽也不毒，心中竊喜。帶上妻兒直奔萬綠園。
平時，一家三口分居三地，我與妻忙工作，兒子忙學習。兒子剛上小學一年級，學校嚴格的管理和較之幼兒園要繁重得多的學習任務使兒子沉穩了很多，也瘦了些，看著他，心中不禁冒出些酸楚，一直也想找個時間陪他玩玩，讓他放松一下。兒子也一直說要去放風箏。
終于給我們逮住了這一天。海南的冬日，星期天的下午，天高云淡風輕，這似乎是為我們放風箏而準備的好天氣呢！
下午四點。驅車來到萬綠園，哎呀，此時的萬綠園已是游人如織。有在園中健身的，一身運動裝，沿著園中小徑，健步如飛，即使有的上了歲數，慢跑時神態安詳、目標明確。有的推著嬰兒車，年青的父母哄著那初生的寶貝感受這美麗的風景，還有的……，人真多??！我們來到賣風箏的小攤，賣風箏的是一位四十來歲的阿姨，她拿了一個適合小孩子放的狀如蝴蝶的風箏給我，還專門在風箏的尾巴上多加了一條長長的飄帶，說這樣容易飛起來。
萬綠園真大啊，在哪兒放風箏呢？駐足一望，哦，在公園的東南邊，有一塊較大的空曠地帶，我們匆匆趕到那兒，那里已有不少的風箏在天上自由飛翔了呢。放風箏的人有一家老少的，有三五成群背行囊的學生，有正在熱戀的情人。放風箏的姿勢也各不相同，有坐在地上緊握風箏線把的，有隨風箏走動的。
我從來沒放過風箏，又不好跟兒子說自己不會放風箏――希望自己在兒子心目中的形象永遠是完美的、高大的，這可能是大多數父母的共同想法吧。因而滿心躊躇，來了不能不放啊，怎么辦呢？哎，好，有一男一女好像戀人的兩個年青人拿著風箏走過來。于是我蹲下身子，假裝系風箏線，用眼睛的余光瞄向那對年青人，看他們怎么放，腦子里忙著記他們放風箏的一招一式和動作要領。他們似乎也是初學者，不知從何做起，只見他們商量了一會兒后，女的拿著風箏線把，男的雙手托著風箏，女的一聲口令“放”，男的趕緊松手，風箏顫抖著，猶豫著，忽上忽下，有時似乎要飛上去了，但卻突然像折翼的.鳥俯沖下來，有一次差點砸到兩位扎著馬尾巴頭發的女學生身上，惹起一聲急促而嬌美的驚叫。風箏飛不上去，那位女的可能覺得很沒有意思，臉上紅紅的，眼睛不敢看人，嘴里在說著什么。男的忙賠小心，好像很男子漢氣概的說，“沒事的，我來放，肯定能上”。于是兩人換了位置，如此來反復了三、五次，風箏像跟這對年青人賭氣似的就是不飛上去。
我也不能老蹲在那兒系風箏線??！但剛才在那對年青人那兒又沒學到放風箏的技巧，怎么辦呢？兒子在那兒催我幾遍了，“爸，好了嗎？”。我口中胡亂應著，“要準備充分呢，就好了”，心中自己給自己打氣，“沒什么大不了的”。首先也學著別人將風箏展開放在地上，叫兒子用手托著風箏，我拿著風箏線把，放了有七、八米線，招呼兒子跟我一起移動，走了五、六步，叫兒子放開風箏，風箏一下失去依托，仿佛一下要掉下來，我在小跑步的同時，右手趕緊拉風箏線，這下好像給了風箏一種力量，或是靈氣，往下掉的風箏穩定了，在緩緩上升的時候，我就迅速放線?？赡苁菤饬鞯年P系，風箏突然劇烈的搖擺著，像要揉碎自己，我一下懵了，站在那兒不知所措，既心疼那風箏，又怕別人看笑話。妻在不遠處一聲斷喝，“快拉線啊”。我依言用力帶動風箏線，風箏好像得到某種暗示，終于停止了搖擺，并且從此扶搖直上。
風箏上升到那個高度就相對穩定了，歡快而輕盈的飛著，一會兒像調皮的猴子在翻筋斗，一會兒又如同一位哲人在閑庭信步呢。我把風箏的線把交給兒子，我和妻則在旁邊，一會兒看看優游飛著的風箏，一會兒瞧瞧變換著不同姿勢放風箏的歡樂的兒子，一邊擦不知何時沁出額頭的汗水，一邊也在想，“哎，人生何嘗不像風箏呢？在關鍵的時候一定要把握好！”
不知覺間，園中已是暮色蒼茫，此時，沒有冬天的海島也有了些許寒意。舉目四望，園中放風箏的人兒已走得差不多了，剛才還熙熙攘攘的公園一下安靜了許多，那一對放風箏老不上去的戀人不知何時早走了。我趕緊和兒子收了風箏，一家三口帶著滿足的心情回家。
寫放風箏的孩子大全（20篇）篇三
記得六歲的時候，爸爸給我買了一個風箏，它是一個老鷹的形狀。我經?？匆娪腥朔棚L箏，也想讓我的風箏飛起來，讓它像真的老鷹一樣飛上天。在一個刮風的周末，爸爸帶我來到了老山郊野公園放風箏。
我們先把風箏鋪開，安裝上支撐桿。然后，把線軸上的線頭綁在風箏上，把風箏組裝了起來。我和爸爸折騰了許久，風箏總算起飛了。
放風箏可沒我想象的那么容易，我想把風箏從樹邊拉開，使足了力氣，拉著風箏跑。風箏不但不服從，反而像跟我作對似的，偏偏往樹上飛。它飛到路上了，我又使勁把它往回拉，它好像還說：“你認輸吧！我可不聽你的！”還像個淘氣包一樣沖我做了個“鬼臉”，降了下來。我頓時像泄了氣的皮球一樣坐到了地上。
爸爸看我沒了精神，接過線軸，再一次嘗試放飛風箏，他借著風力，讓風箏飛起來了。爸爸一會兒收線，一會兒放線，讓風箏飛過了樓頂。我頓時來了精神，又接過線軸，按照爸爸說的，不要帶著它跑來跑去，應該站在原地，看風箏飛遠了，可以收收線，我初步掌握了放風箏的“秘訣”，終于征服了它，好開心！同時，我也感受到了“放風箏”的有趣！
后來，爸爸陸續給我買了幾個不同的風箏。有一個是綠色的，上面有兩只大眼睛，我叫它“綠色大眼萌”；還有一只黑色的三角，有許多彩色的飄帶，我叫它“黑色大三角”。放風箏帶給我許多快樂！
在童年這段寶貴的時間里，“大老鷹”，“綠色大眼萌”，“黑色大三角”這些風箏成為我要好的伙伴。直到現在，我依然經常去放風箏，也總會想起放風箏的時的快樂。
寫放風箏的孩子大全（20篇）篇四
正月初六的下午，日光明媚，有絲絲的涼爽風。我和媽媽、弟弟還有妹妹到龍湖湖公園放風箏。
這么多風箏，把天空裝扮的更美麗，更有活力了。我們迫不及待要把我們的風箏加入到為藍天添光彩的行列中去了。
我們把線放好，讓妹妹麗麗托著風箏，媽媽拿著繩子在前面跑，妹妹在后面跑，跑了一陣，妹妹松天手，風箏飛到天上了！媽媽時不時地放線，往天空的高處放。旁邊的老爺爺放著“功夫熊貓”風箏，放得真高，幾乎無法看見了。我們也下定決心——飛高、飛遠。忽然，風箏因風力變化，不是向樹林傾斜，就是和其他風箏“斗勁”。不一會兒，風箏就低了不少。媽媽趕忙收線，我們也提心吊膽的大喊“加油”。風箏終于又回到藍天微笑，我們也松了口氣。
風箏掉下來了好多回，我們向老爺爺請教，看能不能教我們技巧。老爺爺耐心地為我們講風箏該怎么放：風箏放時要讓它一點一點飛起，到天上時就放繩。如果風力變化了，就趕緊收繩，如果風大，就可以放繩，風大放繩最好。
我們有了技巧和能力，放好、放遠風箏那是了如指掌。我們一點一點摸著繩讓它飛上天，剛飛上天時，風力和風向一下子就變了，媽媽馬上向反方向跑，還不停地收繩，可風箏還是掉下來了。我們好失望，媽媽叫我們別灰心，失敗乃成功之母。
最后一次，我托起風箏讓它往上飛，媽媽也一直提繩，終于飛上了藍天。“吃一塹，長一智”。我們吸取了教訓，換角度的放。哈！風箏在藍天上越飛越高，藍天下，那一只只風箏為人民生活增添了光輝，為祖國藍天添加了美麗的光環。
我愛放風箏，它不但讓我懂得了堅持就是勝利，還讓我們能一天天綻放笑臉。為我們生活增添色彩。
寫放風箏的孩子大全（20篇）篇五
星期六的下午，開空瓦藍瓦藍的，仿佛一塊透明的手帕。藍天上停留著一朵朵細碎玉潔的云朵，猶如繡在手帕上的花朵。同學們三個一伙，五個一群地來到郊外的草地上放風箏。
哇!各色各樣的風箏可真多啊!亭亭玉立的“仙鶴”，小巧玲瓏的“鸚鵡”，又細又長的“蜈蚣”……五顏六色，令人眼花繚亂。
看，正在放風箏的小朋友都張著嘴笑，不住地喊：“快!飛高些，飛高些……”站著旁觀的小弟弟高興得手舞足蹈，大聲說：“放線，快放線，快拉一下。”似乎自己也是個放風箏的高手，更像一個小小的指揮家。
天空中的風箏越來越多了。你看那老鷹是多么兇猛，它正張牙舞爪地向鸚鵡撲去，鸚鵡也不甘示弱，東躲西藏，像要和老鷹玩捉迷藏，老鷹追得精疲力竭，只好放棄這只獵物，鸚鵡取得勝利，得意洋洋地跳起舞來，卻一不小心，撞到了樹上，頭冒金星，摔了下來。最有趣的要數那不悟空了，它在空中不停地翻跟斗，真有一個要翻十萬八千里的.氣勢，我們都被逗得哈哈大笑。
夕陽西下，我們依依舍地把風箏收了下來，但同學們的笑聲，卻久久回蕩在田野的上空，也一直銘刻在我這永遠難忘的少年時代。
寫放風箏的孩子大全（20篇）篇六
公園的草坪上人很多，有獨自漫步的，有婦女牽著小孩玩耍的，有在地上踢皮球的，有互相在追逐的。這些人是各行其是，各得其樂。在這些人的游玩中，最引我矚目的是放風箏。
你看，放風箏的還人真不少。各式各樣的風箏在空中飄著，或上或下，或遠或近，各自展現著它們的風采。
說實話，從小到大再到老，我都沒有放過風箏，甚至于連風箏也很少見到。我這樣說，也許大家會笑話，沒辦法，誰讓我生不逢時，生長在那窮鄉僻壤里呢？也許是由于自己沒有放過風箏和很少見到風箏，所以就特別想有一天也能親自放風箏，至少能近距離的看人放風箏。
今天如愿了。我不但看到了風箏，而且是這么多的風箏！于是，我饒有興趣地看著。
在漫天的風箏中，我首先注意到了高天的一只碩大的彩蝶。它非常閑適的飄蕩著，一會兒高，一會兒低，身子在日光中閃著光。它俯視著這塵世，像是在尋找著自己喜歡的花叢。也許是它已經找到了自己喜歡的花叢，忽然，它由高處慢慢下降，像是要擁抱那花叢?？墒?，一下子它又斜斜地升高了。它是無奈啊，因為它是沒有自由的，它被下面的人用線控制著，所以它也只能一步三回頭地升上高處。我為它嘆息著！
空中，一只有如真的老鷹一樣的風箏又吸引了我。看上去，它非常威猛。但它要比真的.老鷹大得多了。它在空中盤旋著，鷹眼閃著光，鷹爪張開著讓人看了膽寒。它像是藐視著身下的靈物，向它們宣告：我是天空的主宰，你們都是我的獵物！我不由從心里贊嘆：這風箏真棒！
我被兩個孩童的喊叫聲吸引了過去。這兩個孩童手里牽著的是兩只金魚狀的風箏。他們在一起跑著，手中的線在放著，空中的魚在升高著。那色彩鮮艷的金魚在陽光照射下顯得漂亮極了。升到高空，在湛藍的天空里，就像在湖海的碧波里嬉戲著。兩個孩子高興極了，你攆著我，我趕著你，那份愜意，我在一旁也深受感染。
真是兩條自由的魚?。≌l知我正贊嘆著，忽然聽到兩個孩子驚呼起來。我一看，原來是他們的風箏攪在了一起。箏線攪在一起，兩條活脫脫的金魚這時猶染沉疴，浮不起，游不動，往地面掉了下來。
我以前總羨慕風箏在空中自由飄蕩，無拘無束，現在看來，風箏并不如我想像中的那樣自由自在。它的自由，其實非常小。是人將它放上天，上天后全由人用線牽著。它的高低，快慢，全在人的操縱中。
寫放風箏的孩子大全（20篇）篇七
風箏是孩子們向往的夏日玩具，而帶著孩子放風箏，也是許多家長的想法。這個活動不僅可以增進家庭成員之間的感情，還能讓孩子感受到風的溫柔和世界的廣闊。在過去幾年中，我帶著我的女兒們去放風箏多次，并且從中學到了一些值得分享的經驗。
第二段：知道孩子的興趣愛好。
在帶孩子放風箏之前，我們首先要了解孩子的愛好是什么。不同年齡段的孩子對風箏的類型和大小有著不同的喜愛。對于年齡較小的孩子，大型、色彩鮮艷的風箏通常是他們的首選，而對于年齡較大的孩子，則更喜歡手制、獨特的風箏。了解孩子對風箏的喜好，可以讓我們選擇最適合孩子的風箏，并增加整個活動的樂趣。
第三段：選擇合適的場地。
選擇合適的場地也是非常重要的。一些較為理想的放風箏場地包括公園和海灘等開闊的場地。帶孩子到這些地方放風箏，可以讓孩子們在安全、舒適的環境下盡情的玩耍。同時，選擇的場地應該遠離電線桿和建筑物等高大障礙物，以免干擾到風箏的飛行。
第四段：注意孩子的安全。
與孩子們一起放風箏時，要時刻注意孩子們的安全。尤其是當風箏飛行高度超過一定高度時，家長應該時刻留心孩子們的安全，并警告孩子們留意周圍環境。同時，家長也應該在孩子拿起風箏之前進行指導，幫助孩子們了解如何正確地處理風箏線，防止絞手或者纏線導致危險的情況發生。
第五段：培養親子關系。
帶著孩子放風箏不僅僅是一次玩樂活動，更是一次增進親子關系的機會。在放風箏的過程中，家長和孩子們可以談論最近的學校生活、所讀的書籍、旅游經歷等等，做到親密的照顧和交流。這樣的時間，可以幫助家長和孩子們建立深刻而美好的回憶，加深親子感情。
結尾：
總之，帶孩子去放風箏是一項非常有意義的活動。通過這個活動，我們不僅可以讓孩子們體會到風的溫柔和世界的廣闊，還可以增近家庭成員之間的感情。最重要的是對于孩子們，這樣的活動一定是一件有趣的事情，因為他們可以在其中發現更多美好的體驗，無論是玩樂也好，尤其是和家人一起度過難忘時光，更是讓人倍感幸福。
寫放風箏的孩子大全（20篇）篇八
尊敬的領導：
您好！
此次動筆寫下這份辭職信，我實在是感到無比的遺憾和慚愧。作為xx公司的一名xx人員，自20xx年x月加入了公司至今，我一直都在自己的崗位上努力的為公司付出自己的努力和奮斗！將自己的熱情和奮斗精神都注入到了我的工作之中！并在這幾年來的時間里在工作里取得了較為出色的進步。
在xx公司的度過的日夜讓我已經對公司萌發了深深的感情，每天的工作，也早成了我生命中必不可少的活動。但是，因為一個新生命加入到了我的生命中，我必須去負起自己的'責任去照顧他。但“魚與熊掌不可兼得”，我自身的精力與時間是不夠做好雙方的任務的。為此，我只能選擇的辭去自己的工作，給您和公司帶來的麻煩，我真的十分抱歉！
回顧自己的經歷，在工作上，我們雖然在不同的崗位上完成自己的工作，但其實我們的思想都是向著一個方向的！那就是xxx公司的方向！還記得自己剛加入的公司的那個時候，我在工作中有太多不了解和不懂的地方。但在我身邊的同事們卻一直幫助我，指點我。再加上領導對我的培訓和教導，我才最終順利的掌握了自己的工作崗位。
一晃過去了這么久，曾經一起工作的同事們也早就換了又換，但在工作上，我們卻始終傳承者著同一個目標，并在工作中不斷的挑戰更高的成績。對我而言，我十分的滿意自己現在的待遇和工作，也是十分期望自己能繼續留下來，在這份工作中繼續挑戰更高的成績！
但畢竟生活就是不斷的變化才是真正的生活，在面對生活的這份改變的時候，雖然我也對辭職的選擇感到遺憾，但既然無法改變，那我也希望能多看到這份變化美好的一面，讓自己能全心全意的去將孩子照顧好。當然，雖然我的離開會給公司帶來一些麻煩，但我也同樣相信，公司一定能找到一個出色且優秀的xx崗位新人，他今后在這個崗位上，相信一定也能感受到的公司的文化，全力的將這份工作做的更加出色！
遞交了這份辭職信后，我會在x月x日之前，繼續做好自己的工作，并按時離職，還望您能盡早準備崗位的接替，我會認真值好這最后一班崗，為xx公司貢獻最后的力量！
祝愿各位工作順利，步步高升！
xxx。
20xx年x月x日。
寫放風箏的孩子大全（20篇）篇九
一、又是一個春天，又是一個放風箏的季節，又是一個播種夢想的季節。所有的希望往往在這個季節里，總是讓人蠢蠢欲動，不知道有多少美麗動人的愛情故事，會在這春的夜里萌芽。也不知是否會在那秋的夜里結果。我只想享受那溫馨而浪漫的過程，也許結果永遠只是一個可望而不可及的夢想。只要擁有過，我就滿足了！
二、千奇百怪的風箏在天空中自由自在地飛翔，形成了一副美麗的圖畫。
三、今天，天氣晴朗，一陣風刮過，我感到非常涼爽。南湖廣場成了歡樂的海洋那里人山人海天上的風箏更是數不清，有蝴蝶老鷹蜻蜓……許多各式各樣的風箏最引人注意的是那些滑冰的小伙子。像小魚一樣游來游去。
四、我們三個一群，五個一伙地忙著把自己的風箏展示出來，你瞧，哪個“大金魚”飛得可真高，都快飛到云里去了，它那兩條尾巴一上一下，仿佛在空中翩翩起舞。你快看，西邊的哪吒那著乾坤圈，踩著風火輪，威風凜凜地在空中翱翔。“哇!‘哪吒’越飛越高了，好象飛機都沒它高呢!”，我們高興得一邊拍手一邊嚷:“哪吒賽過飛機啦!哪吒真棒!”
五、天空中飄蕩著各式各樣的風箏，它們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍天，向著白云，向著未來展翅飛翔。
六、我的風箏很小，上面只凌亂地涂著三條單調的顏色，遠不及她們手中的貓頭鷹風箏來得好看。
七、瞧！有一只風箏飛起來了！是一只蝙蝠型的風箏，那風箏飛得高高的，越飛越遠，仿佛飛到了宇宙。
八、我立刻被這迷人的風箏所陶醉了，還情不自禁地說：“真是風箏的世界，風箏的海洋?！?/p>
九、故鄉的風箏時節，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。
十、隨著呼啦啦一聲響，一條大蜈蚣飛上了藍色的天空，它搖頭擺尾地撲打著耳旁的小燕子。
十二、操場上的人可真不少。我們三個一群，五個一伙地忙著把自己的風箏展示出來，你瞧，哪個“大金魚”飛得可真高，都快飛到云里去了，它那兩條尾巴一上一下，仿佛在空中翩翩起舞。你快看，西邊的哪吒那著乾坤圈，踩著風火輪，威風凜凜地在空中翱翔。“哇！‘哪吒’越飛越高了，好象飛機都沒它高呢！”，我們高興得一邊拍手一邊嚷：“哪吒賽過飛機啦！哪吒真棒！”
十三、乘著一陣風，老人輕巧的將風箏拉了起來，慢慢地將手中的風線一點點地放向天空，一張一張的紙片變魔術似的從老人的箱子里飛出來，老人嫻熟地往后退著，長尾巴的風箏象一只只巨大的彩色的蝌蚪從老人的手中“蹦”向天空，越飛越高......呵，原來老人放的風箏是有名字的，叫“龍頭串串風箏”，這個紙箱就是專門的“工具”，看來老人對風箏還蠻內行的。
十四、開始放風箏了。我左手舉著風箏，右手拿著風箏軸，先把風箏往上一拋，接著趕緊往前跑，可是風箏栽了下來，我又急又氣，眼淚都快流出來了。總結剛才的j教訓，我終于把雄鷹放上了天。剛開始，它有兩層樓那么高，我一邊小心翼翼的后退，一邊放線，忽然一陣風吹來，我的雄鷹飛上了藍天。
十五、高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。這時，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。
十六、看，那老鷹飛得多高啊！它扇著自己的大翅膀，多威風?。⌒〗痿~也不甘示弱，想蓋過老鷹，可是老鷹一點兒也不給小金魚機會，只要小金魚往上飛一點兒，老鷹就蓋到它上面。這時，小金魚的眼珠子“滴溜溜”一轉，想出一個餿主意，把老鷹給頂下來了，小金魚就得意洋洋地在蔚藍的天空中飛來飛去。
十七、風箏花花綠綠，色彩斑斕，有漂亮美麗的金魚，有窮兇極惡的鯊魚，有舞姿優美的鳳凰，還有一些叫不出名兒來的奇形怪狀的風箏。
十八、近處的一位小朋友正興高采烈地放著一只“蜻蜓”。你瞧，他右手牽著線，左手拿著線軸，笑瞇瞇地看著自己的風箏?！按篁唑选鄙葎又岚?，眨著紅色的大眼睛，直往上躥。不一會兒，風箏趕上了“蝴蝶”，超過了“鷂鷹”，躲進了云層。沒上學的“小豆豆”看見了，高興得一蹦三尺高，嘴里還不停地叫著：“哦！飛起來啦，‘蜻蜓’不見了，‘蜻蜓’不見嘍，哥哥真棒，哥哥真棒！”這時飛來了一架飛機，“蜻蜓”比飛機飛得還要高。
十九、爭奇斗艷，地面牽動著風箏的人們在陽光下盡情歡笑：有大人帶著孩子的，有年輕人三五成群的，有老年風箏愛好者來與老友切磋技藝的。
二十、今天，天氣晴朗，一陣風刮過，我感到非常涼爽。南湖廣場成了歡樂的海洋那里人山人海天上的風箏更是數不清，有蝴蝶老鷹蜻蜓……許多各式各樣的風箏讓人眼花繚亂。
寫放風箏的孩子大全（20篇）篇十
晚上吃過飯后去廣場散步，看到有很多家長帶著孩子在放風箏，那情景讓人感到很溫暖。
放風箏是中國民間傳統的娛樂方式，每當大地復蘇，春風吹拂的時候，大人、孩子們都聚集在廣場或空曠的田野，放飛起自己心愛的風箏。特別是孩子們，歡快地跟在父母或其它人的后面，跑來跑去，高興極了。
放風箏是一項非常有益于孩子身心發展的活動。放風箏需要穩定而持續的風速，比較固定的風向，這樣風箏才能飛起來。一般只有春季才有這樣的條件。春天是放風箏的'好季節。另外，放風箏需要助跑，要有一塊平地用于奔跑。所以，當孩子們在和熙的春風里，在平坦的曠野或廣場上望著升起的風箏追逐奔跑時，體能和耐力相應地得到了鍛煉，而且還學到了放風箏的知識和技能。在整個過程中孩子心情歡暢，興致勃勃，可謂娛樂、鍛煉兩全其美。
帶幼兒放風箏隨著各種新型玩具的不斷出現，孩子們游戲空間的不斷縮小，放風箏這項活動開展得也越來越少，家長可以嘗試一下，帶孩子去放風箏，讓孩子體驗一下這種走向自然活動的樂趣。
選擇好放風箏的好場地，家長要注意選擇那些地面平坦的地方，廣場、學校操場等開闊地帶都是帶孩子放風箏的好地方，這樣會避免孩子奔跑時跌傷。
寫放風箏的孩子大全（20篇）篇十一
這天天高云淡，秋高氣爽，爸爸老媽帶我去會展中心放風箏，我好高興哦！
來到會展中心，我抬頭望去，會展中心的草坪已經成了人們放飛風箏的樂園，一款款風箏在空中競相飛舞、爭奇斗艷，地面牽動著風箏的人們在陽光下盡情歡笑：有大人帶著孩子的，有年輕人三五成群的……我呆呆的站在那邊，看著他們放風箏，都忘記了來這邊的目的。明白老媽喊我，我才反應過來。我急忙叫老媽拿好風箏，我在拉緊風箏線，然后說一聲“放”老媽的手立即松開，我急忙飛快的向遠處跑去，可風箏不聽話，總是飛的很矮，但我還是不灰心。最后，風箏凌空而起，風箏越飛越高，漸漸的高過了小樹，漸漸的高過了……風箏在空中翩翩起舞，爸爸說：“兒子，你的風箏飛得好高哦！
快樂的時光總是過得飛快，不知不覺的就到了中午，我們得回家吃午飯了，我只好戀戀不舍的離開了“風箏樂園”。
寫放風箏的孩子大全（20篇）篇十二
想起那時，我埋頭苦讀了一個下午，手腳都凍得麻木了。明晃晃的玻璃讓我疲憊的眼睛睜不開來。該死的冬!若雪萊面對這時的冬，恐怕也無法聯想起那如花燦爛的春了。
推開門來到陽臺下，想活動一下手腳。突然，我呆住了。
風箏!那是風箏!冬日的天空里飄著幾只色彩明麗的風箏。它們本不該屬于這個季節，只該在溫柔的春天里飛翔的。
是誰在寒冬臘月放風箏?我一定要看個究竟。
“姐姐，你也來放風箏嗎?”一個小女孩天真地望著我，將一團線塞給了我。
她困惑了，撅著小嘴說：“為什么只能在春天才可以放風箏呢?你看，今兒天氣多好，晴空萬里的?！?/p>
被她這么一說，我發現自己變得狹隘俗套了。是呀，為什么冬天就不能放風箏呢?其實，春又怎樣，冬又如何!孩子們的心中早已穿過了時空的局限。她們心中有永恒的美麗。
人的追求不也如此嗎?我們又何必在乎時間和空間的局限呢?、
忘卻嚴冬特有的寒冷，走出狹小的天地，解開沉重的思緒，去放飛心靈的風箏，讓它飛，永恒不變。
寫放風箏的孩子大全（20篇）篇十三
九九寒冬剛過，只覺得吹在臉上的風兒軟軟的，真舒服。又到了放風箏的時節，真可謂：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來是，忙趁東風放紙鳶?！?/p>
星期六早晨放學，我約了幾個同學去吳山廣場放風箏。一走進吳山廣場，哇！
真是令我們大開眼界，本來平淡無奇的藍色天空，轉眼間熱鬧了起來。瞧，風箏在那里集會呢！
有蝴蝶、金魚、老鷹……；方的、扇形的、長方形的、三角形的……；紅的、黃的、花的……各色各樣，五彩繽紛的風箏鋪滿了天空，像是在開一場熱鬧非凡的大舞會?？粗@美麗的天空，我也忍不住了，急忙跑去小賣部買了一只“蝴蝶”。趁這風勢好，我便決定送這只“蝴蝶”上天。
我一手拿住風箏，一手拿著線軸，開始迎著風跑，跑了一段距離后，我松開了拿著風箏的手，再小跑了一段路后，我的“蝴蝶”最后飛上了天。我一邊仰頭看著高高飛翔的“蝴蝶”，一邊用手拽著風箏線，左右擺動?？?！
我的“蝴蝶”正在天空中翩翩起舞呢，多美??！
時光已經過去了大半，可天空的舞會還在熱熱鬧鬧地開著，并不斷有更加美麗的風箏加入，這時的天空，變得更加艷麗多姿了。在地上，歡呼聲一陣接一陣。我不禁贊嘆；“好一派熱鬧非的場面！”
寫放風箏的孩子大全（20篇）篇十四
這天下午，我和老媽一齊去濱江公園放風箏。剛到濱江公園，我抬頭一看，哇！
藍藍的天空簡直成了風箏的世界。各式各樣的風箏在天空中飛舞著，有小熊的，有孫悟空的，有奧特曼的，有飛機的，有孔雀的，有蝴蝶的，有降落傘的，五彩繽紛，好看極了。我的風箏是藍貓和菲菲圖案的`，是我自我精心挑選的。我們來到草地上，我拿著線軸在前面跑，老媽托著風箏跟在后面。等到有風的時候，老媽用力把風箏向空中一拋，可是風箏總是不聽話，好象在跟我們開玩笑，幾次都沒有放飛成功。雖然我和老媽都滿頭大汗，但誰也沒有放下。又經過幾次的努力，我們的風箏最后飛上了天空，我高興地在草地上蹦呀，跳呀。等風箏飛穩了后，老媽松開了手，讓我一個人拿著線軸慢慢放線，風箏越飛越高，越飛越遠?？粗w在空中的風箏，我心里真高興，我想我要是也能飛到空中，那該多好呀，我就能夠和風箏在空中一齊玩耍了。
這天我玩得真開心呀！
寫放風箏的孩子大全（20篇）篇十五
風箏，是一種可以飛上天空的東西，孩子們最喜歡的玩具之一。放風箏是孩子時代最快樂的記憶之一，而孩子放風箏的過程中，父母也會有很多的收獲。接下來，我將分享我的孩子放風箏的心得體會。
第二段：感受空氣的變化。
放風箏的過程中，需要注意的是風向和風速。孩子放風箏時，他們可以感受到天空和空氣的變化。這個過程中，他們可以學習到風和氣壓的知識，讓他們更好的理解大自然的運作方式。
第三段：鍛煉孩子的手眼協調能力。
放風箏需要孩子用手抓住線，一邊拉線一邊控制方向。這個過程可以鍛煉孩子的手眼協調能力，讓他們更好的掌握自己的身體，提高身體的協調性。
第四段：培養孩子的耐心和毅力。
放風箏并不是一件容易的事情，孩子需要反復嘗試，耐心地等待風剛剛好，也需要毅力地拉線，掌握風箏的高度和方向。這個過程中，孩子可以培養自己的耐心和毅力，從而更好的理解生活的本質。
第五段：分享美好的家庭時光。
放風箏不僅是孩子們的樂趣，也是家庭團聚的時光。孩子可以和父母、朋友一起放風箏，享受美好的時光。在放風箏的過程中，家庭成員可以互相照顧，互相幫助，以此加深彼此間的情感。
結語：總結。
在孩子成長的過程中，放風箏是一個不可或缺的節目。在這個過程中，孩子可以學習到很多的東西，同時也可以培養出很多優秀的品質。讓我們一起陪伴孩子們一起放風箏，共同創造美好的回憶。
寫放風箏的孩子大全（20篇）篇十六
在一個陽光明媚、風和日麗的早晨，小剛、小軍和小紅約好在寶安公園里那塊綠油油的草坪上放風箏。
他們來到草坪上，摸著碧綠的青草，濕濕的、軟軟的，就像一塊綠毯子。
這時，草坪上已經有許多人在放風箏了。有金光閃閃的金魚風箏，拖著長長的尾巴在天空中游來游去；有瞪著大眼睛的蜈蚣風箏，拖著數不清的腳在天空中爬來爬去；有威風凜凜的老鷹風箏，展開有力的翅膀在天空盤旋著……此時的天空，就像多姿多彩的動物園！
草坪上有兩個男孩和一個女孩正在放風箏，穿粉色衣服的女孩是小紅，穿綠色上衣的男孩是小剛，穿紫色上衣的男孩是小軍。
只見小軍把燕子風箏高高的舉過頭頂，綠色作文網大聲的對小剛喊：“小剛，你準備好了叫我！”小剛右手拿著纏線的輪子，左手拽著風箏的線，一邊往前慢跑一邊回過頭去對小軍大聲的喊：“放！”
小軍立刻把手松開，只見燕子風箏搖搖晃晃的升上了湛藍的天空，越飛越高。手拿蝴蝶風箏的小紅在旁邊靜靜地觀看著，臉上露出了滿意的笑容。
遠處的一家三口也在放風箏，小男孩放著一個五彩的三角形風箏，在小男孩的不遠處，爸爸左手搭在媽媽的肩上，他們在觀看小男孩放風箏，仿佛想起了自己的童年。
這些絢麗多彩、形態各異的風箏一會兒上躥，一會兒下跳，一會兒東躲，一會兒西藏，仿佛在跟云寶寶玩捉迷藏。地上的人們看到了，都開心的笑了。
寫放風箏的孩子大全（20篇）篇十七
那是在一個星期五的晚上，月亮照著大地。我和弟弟在院子里看著天空中的晚景。突然，我想起了一件事情，于是，我就對弟弟說：“弟弟，這天晚上月光這么明亮，我們出去放風箏吧！”
弟弟說：“好呀！姐姐，雖然沒有人在晚上放風箏，我們能夠來一個創新嘛！”
我和弟弟連忙走進屋子去拿出了風箏。
我們兩個人，拿著風箏來到空曠的地里。那里剛剛平整，沒有樹木，沒有電線桿，是一處放風箏的好地方。來到那里，我拿著線軸，弟弟舉著風箏。開始放了，我大聲說：“放！”
弟弟就把風箏往天空中送。我拿著線軸舉過頭頂往前疾跑。我一邊跑，一邊放線，風箏很快被我放上了天空。風箏越飛越高，我和弟弟都開心地笑了。可是，好景不長，風箏不明白怎樣搞的掛在了地邊的一棵大樹上。“這可怎樣辦？”弟弟著急地說。我也沒有什么辦法。我們兩個人就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。這時，我想起了老師在課堂上說過的話：“不管遇到什么事情，都不要緊張，要冷靜，要沉著，這樣才能夠想出解決的方法來。”對，啊，有了。我把風箏的線給扯斷，然后，隨風往上送線。好，一陣風吹過，風箏從樹上掉了下來。我急忙走過去撿起風箏。在月光下，我看到風箏沒有破。我立刻將風箏上的斷線接到線軸上。然后，我又拿著風箏跑了起來。很快，風箏又給我放了上去。
之后，風小了，風箏降下來了。我急忙拉線，可是，風箏沒有往上飛，而且風箏也沒有往下落。我想這是怎樣一回事呢？我仔細觀察，原先是弟弟在搗鬼。弟弟看到被我發現了，就大笑起來。我也捧腹笑了起來。這時我們的笑聲響徹云霄。
寫放風箏的孩子大全（20篇）篇十八
老媽這天說我很乖，為什么呢？是因為這天沒開電腦嗎？不對啊，我這天有開電腦呀，是不是我這天很早就做完作業呢？不是??！
我這天是休息，沒做作業呀。哦，是因為老媽老是看影碟，我這天整天幫老媽換影碟，所以老媽說我乖，老媽還說中午要請我吃（肯德基）。
我和老媽、外婆，還有一個阿姨，坐著爸爸的小轎車興高采烈地來到萬克隆大超市里的肯德基，我一從小轎車里出來，就覺得熱極了，就像剛烤完的面包。
老媽把車停放在一個有石板遮著的地方，鎖上車門，就大步走進肯德基餐廳。午餐開始了，老媽買了一個（外帶全家桶、三個田園脆雞堡）還加十元，送了一個肯德基手表。買完后，大家大吃起來，我正拿著一只辣雞，慢慢地享受著。別人可不是吃得不好，他們正津津有味的吃著面包（田園脆雞堡）和雞翅（不辣的），別以為不辣的就不好吃，不辣的也很好，雞翅上的皮只要一吃進口里，嘴里就覺得很脆、很多油，還有兩個小蘿卜包，送進嘴里香極了，還有啊，那個田園脆雞堡，里面有菜、魚肉，還有許多有營養的東西，個性好吃！
吃完飯了，大家都高高興興地走出肯德基餐廳，正在做去萬克隆買東西的心理準備。
買完東西了，我用手推車載著買完的東西，開到我們的小轎車旁，老媽打開車后的行李箱，把東西放進去了。我們上車的時候，我說了一句話：“原先夏天把車停放在有石板遮著的地方，也會那么熱呀！”
回到家里，老媽又說了一聲：“孩子，你這天真乖！”
我聽了自我覺得有點兒驕傲了！
我對老媽說的話很贊成，的確，我覺得自我這天很乖！
這天是第一次，真的。
寫放風箏的孩子大全（20篇）篇十九
風箏是孩子們最喜歡的玩具之一，而放風箏是孩子們童年的一種美好回憶。在孩子放風箏的過程中，孩子們不僅僅是在玩耍，更重要的是在學習和成長。在我看來，孩子放風箏的過程中，可以帶給孩子們許多的體驗和收獲，下面我將以我孩子放風箏的心得體會為主線來探討這個話題。
首先，孩子放風箏可以讓孩子了解自然的規律。在放風箏的過程中，孩子們會發現風箏需要風的力量才能在空中飛翔，同時會發現風的大小和方向對風箏的影響。這些觀察和體驗，讓孩子們更加了解自然的規律和變化。同時，這種觀察和體驗會激發孩子們的探索欲和好奇心，促使他們去積極探索和了解自然界。
其次，孩子放風箏可以讓孩子們儲備動手能力。在放風箏的過程中，孩子們需要自己制作風箏，并且需要用到手指靈巧的操作能力。除了制作風箏，孩子們還需要控制線的長度和方向來讓風箏飛翔。這些操作需要孩子們耐心地練習和摸索，從而儲備他們的動手能力。
第三，孩子放風箏可以提高孩子們的觀察力和專注力。在放風箏的過程中，孩子們需要不停地觀察風箏和風的方向，同時需要保持長時間的專注和集中力。這種觀察和專注能力的訓練，對孩子的學習和發展是非常有益的。當孩子們回到學校，面對繁重的學業和任務，這種觀察和專注的能力也會幫助他們更好地完成學習任務。
第四，孩子放風箏可以增加孩子與家長之間的親密關系。在放風箏的過程中，孩子們需要家長的幫助和指導，這種親密的關系可以讓孩子們更加信任和依賴家長。同時，父母陪伴在孩子身邊，可以讓他們更加放松和愉悅的享受放風箏的樂趣。
最后，孩子放風箏可以讓孩子們加強團隊意識和合作精神。在放風箏的過程中，孩子們可以和朋友一起創造和競爭，互相幫助和合作。這種團隊意識和合作精神也會在孩子們的日常生活和學習中發揮很大的作用。
總之，孩子放風箏是一種美好的童年記憶，也是孩子們成長和學習的一種有益途徑。通過放風箏，孩子們可以了解自然規律，儲備動手能力，提高觀察力和專注力，增加親子關系和團隊意識。因此，我們應該鼓勵孩子們多多參與放風箏的活動，讓他們擁有一個豐富多彩的童年回憶。
寫放風箏的孩子大全（20篇）篇二十
在我童年的時候，我最開心的事就是和外公一起做風箏。
有一天的下午，我很無聊，我就和外公一起做風箏，我們做的是老鷹風箏，雖然它的制作方法很難，但我還是盡心盡力地幫外公一起制作它。
面是外公忙的時侯了，外公先剪了一段長條帶，然后把老鷹的邊沿用這個長條帶在縫紉機上包起來，最后弄好相應的棍子，一只可愛的老鷹風箏就整體完成啦！我和外公把老鷹風箏高高舉起，??！好壯觀呀！外婆看見了，也覺得好看！雖燃花了我好多時間，但我一點兒也不后悔，因為這是我和外公齊心協力完成的。外公說：“明天我要去試飛這個老鷹風箏，我還不知道能不能飛得起來呢！”我好希望能飛得起來呀，不然我和外公的心血就白費了！
我和外公一起做風箏，我覺得這是最有趣最有意義的事了！