知識點總結有助于學生了解自己的學習目標和計劃，提高學習的主動性和積極性。請大家看看以下小編為大家整理的一些知識點總結范文，或許能對大家的學習有所幫助。
2023年初一英語期末知識點總結歸納范文（21篇）篇一
1、首先要充分利用好英語老師在課堂上的語言。一般的英語老師在英語課堂上都是盡可能地利用英語來組織教學，無論老師說多說少，同學們都可以把這當成練習聽力的好機會。在聽得不大明白的情況下，要仔細聽上下文，從老師前后的語言中來猜測、判斷語意，或是根據老師的手勢、眼神、動作等來分析，千萬不要因為聽不大懂而放棄。如果能利用好老師的課堂上的語言，對你的聽力會有不少的幫助。
2、在這一年里，充分利用國內或國外的優秀的英語廣播和電視節目等，選擇比較適合自己水平的節目，看比較簡單的英語原聲電影等等。現在有很多電視頻道和廣播都有針對中學生開辟的欄目，同學們不妨每天定期收看，并作好聽力記錄，把能夠聽懂的東西記錄下來，也可以把不明白的句子或單詞記錄下來（盡可能地記錄），等節目結束后去揣摩或問老師。堅持下來，就會在無形中既提高了聽的能力，還能有助于增長詞匯量和知識，是幫助你打下牢固聽力基礎的較好方法，并建立語言溝通能力和自信心的有效途徑。
3、在泛聽的基礎上，必須安排一定的時間進行專項、綜合和強化性聽力訓練。選擇難易適度的材料，先易后難，先慢后快地進行。
4、注意做題方法。在做聽力題時，一定要做到聽前先把聽力試卷全部看一遍，尤其是聽對話和聽短文這兩種類型，以大概掌握主題內容，縮小聽力范圍；聽第一遍時，不要急于做答，應仔細把全文聽完，盡可能弄明白文章在講什么；聽第二遍的過程中，可以適當地做一些記錄，如：時間、地點、數字、人物、天氣等等，同時把可能正確的答案做上記號，以便聽第三遍時檢驗核對。
1、提高閱讀能力的最有效辦法是進行廣泛的課外閱讀，選擇不同文體和不同題材文章，培養自己的語感和良好的閱讀習慣，豐富知識。制定切實可行的閱讀計劃，每天或每周幾天都要堅持不懈地進行課外閱讀。
2、重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發，相反，有意識地讀一些自己不甚了解，甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。另外，針對不同的訓練目的，可以選取內容難度不同的閱讀材料。例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小篇幅較短的文章；而重點在擴大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓練，就可以選擇英文雜志或報紙。此外，還要注重循序漸進，根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。
3、進行有效的閱讀方法訓練。可以利用老師布置的閱讀文段，也可以利用自己選擇的文章來進行訓練。同學們首先要善于培養自己對文章上、下文和指代關系的推理能力，要學會領悟詞義及判斷句子之間邏輯關系的能力以及抓住關鍵詞語捕捉信息的能力。
4、閱讀時不但要領會文章的意思，還要深刻理解文章的思想內涵，預測故事的結尾，對人物關系、人物品質以及事件發生的時間、地點、過程等做出準確的判斷。
英語寫作能力也是靈活運用知識的一種綜合能力。
1、中國有句古話，叫“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會作”。同樣，要使自己具有較強的寫作能力，首先應該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學寫出來的語言根本不符合英語的語言習慣，相當一部分人有對照中文逐字翻譯的不良習慣，不去理會中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法，同學們若有大量的現成語言積累在腦海里，自己寫起文段來，就可以做到脫口而出，或是模仿、套用，甚至發揮。
2、可以采用循序漸進、靈活多樣的練習方式。從根據提示詞寫單句開始，到寫單句，然后到寫幾句話，最后到寫流利的文段。
3、嘗試多種形式的寫作，如短信、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據表格或記錄寫短文等。
4、在練習時，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常見的連接詞來表示順序和邏輯關系，使句意表達連貫、語法正確、符合邏輯。還要注意字母的大小寫和標點符號。
聽、說、讀、寫四種技能相輔相成，但是要想使這四種技能做到扎實嚴謹，少不了必須的英語語言知識。語言知識是英語的重要組成部分，是為聽、說、讀、寫這四種能力服務的，是它們得以提高的有力保證。關于語言知識的學習，同學們可以嘗試：
1、在現有知識的基礎上，先親自動手，對兩年來教材中所要求掌握的基本語言知識先做一個系統的歸納，如時態、詞類、簡單句的結構以及一些常見的或重要的句型。在進行整理的過程中，切忌把語言現象作為孤立的語言來總結，必須把他們放在語境和上下文中來體會和總結。例如在總結一般過去式時，不妨把你在教材中和平時的閱讀中所見到的一般過去式的句子有選擇地摘錄下來，然后對他們的結構、用法和變化進行比較，最后你對一般過去式的理解就不會是機械的了。
2、在自己總結之后，對所學的語言知識有了一個自覺的回顧，但是由于同學們的經驗和水平有限，肯定會有丟失和偏頗之處，因此筆者建議大家在隨后的初三階段選擇一本適合初三學生閱讀的語法書，邊看邊對照一下自己先前的總結，在得到系統、全面、正確的知識的同時，看看有那些是理解不當或是學過但已經遺忘的知識。
3、可以結合語法書，選做一些適合的語法練習，以加深和鞏固語言知識。
4、適當而科學的語法練習是必要的，但是千萬不能為了學語言而學語言，為了學語法而學語法，為了學詞匯而學詞匯，忽略了學習英語的目的是幫助自己更好地組織思想，更好地交流思想。同學們應該在了解語法的大體知識的基礎上，盡快轉到閱讀、聽力、口語、寫作的學習上。一味地死摳語法也是不可能學好英語的。
2023年初一英語期末知識點總結歸納范文（21篇）篇二
一、要過好語音關。
把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。
二、掌握一定數量的英語單詞。
對于學習者來說掌握英語詞匯是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞匯量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學習語法規則有機結合起來進行。
三、
掌握好基本語法。
語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規律，死的語法規則要記住，活的規則要通過做大量的練習掌握。總之學習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
四、提前預習，有的放矢作為學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。
首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽，對比一下，把握不準的要標出來，注意上課老師的發音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時注意聽這些地方。總之，預習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。
五、認真聽課，積極配合課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。
作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂。
教學。
是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點。總之，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。
六、完成作業，找出問題學完每一課，要認真完成課后作業。
做作業時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業中所出現的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業是英語學習的很重要的環節，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規定的作業，筆頭作業要動一動筆，口頭作業要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落。總之，要做大量的練習，英語是練出來的，一定不要偷懶。
七、及時復習，鞏固知識。
學會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學語言有遺忘現象是正常的。更不必因為有遺忘現象而影響自己學好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結知識，把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的，及時復習對于記憶非常必要，學英語就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復基本句型，常用詞匯和基本語法等。學習英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。
2023年初一英語期末知識點總結歸納范文（21篇）篇三
經過一期的摸索、探討與實踐，我對七年級上學期的英語教學有了一定的經驗，尤其是七年級英語入門階段的教學有了如下體會：
主要介紹初中英語的學習目的、意義、方法等教師可用漢語進行教學教師要努力創造友好和諧的氣氛，消除學生對上中學以及對外語學生的畏懼心理，使學生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學習。
第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較。
大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。
1、字母教學。字母教學可以通過例詞、例句來幫助學生掌握。
音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯系比賽。
2、書寫教學。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續性，整體性示范動作形象。
3、音標教學。在入門階段音標的教學應得到應有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標，以后可結合元音字母在單詞中的發音規律逐步教學。也可以教完字母后，再集中音標的教學。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學生在今后拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫助。
4、單詞的拼讀。語音與詞匯有著直接的聯系，可以用音、形、義結合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規則。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規則的單音單詞，使學生對拼讀規則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習，讓學生反復操練，可以達到看到符合拼讀規則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規則的單詞就能寫出來的程度。
5、激發學生學習英語的積極性，通過小組合作學習，培養學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要，老師應使用直觀、形象的教學方法進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調節課堂氣氛，充分發揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語，養成相互學習的好習慣。
1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、停頓、句子重音連讀朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
磁帶，要使聽和說有機地結合起來，增強學生聽的意識和說的能力。
總之，今后的工作措施：學習英語一定要勤學苦練，要日積月累地堅持學習，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。
在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的不足之處：對教材的把握不夠好，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優秀的老師的優點都沒有學到位，聽課的次數也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還有點少，希望在下個學期能多向其他老師學習，不斷提高教學水平，在新的學年再接再厲，爭取更大的進步！
2023年初一英語期末知識點總結歸納范文（21篇）篇四
2、自信的表現：在思想上相信“我能行”、行為上表現“我能行”、情感上體驗“我能行”
3、自卑、自負、自信的區別：
(1)自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力、即使可以做得很好、也不敢嘗試。
(2)自負的人自以為了不起，往往過高地估計自己、看不起別人、自以為是。
(3)自信的人能實事求是地看待自己，既能看到自己的優點，也能看到自己的缺點。
4、自信的意義：自信為我們搭起了一個人生的平臺，使我們可以主動、積極地去應對生活中的各種問題，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣。
5、自信是成功的基石。
6、為什么自信是成功之基?自信的人具有追求成功的心理素質，而良好的心理素質對一個人的成功是十分重要的。
7、自信者的哪些心理素質有助于成功?樂觀、好奇、專注、(有目標)。
8、為什么自信者的這些心理素質有助于成功?自信者樂觀、好奇與專注、有目標，注重行動，體驗過程，所以他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快，最好地到達勝利的終點。
9、自卑、自負的共同點：它們都是自信的誤區，二者都是以自我為中心，就像一根潮濕的火柴，自負和自卑的人永遠也無法燃起成功的火焰。
(1)為什么自負使人遠離成功?自負者所以必然失敗，就是因為其追求的目標從一開始就是虛假的，自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。以自我為中心的心態會使他們遠離成功。
(2)為什么自卑會使人遠離成功?
自卑者會產生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自我感，這種以自我為中心的心態使他們遠離成功。
10、如何唱響自信之歌?(怎樣做一個自信的人?)。
看到進步與長處;增強信心與實力;做自信的中國人。
11、發現自己的長處，是自信的基礎;實力，是撐起信心的最重要支柱。
12、(1)自卑者在生活中有哪些表現：課堂上不敢舉手、站起來發言;不敢嘗試自己沒有絕對把握的事情;不敢當眾表達自己的看法。
(2)自卑心理長期發展下去，有什么后果(對人有何影響)?會使人喪失信心，影響健康和學習，可能會遇到更多的失敗，使人遠離成功(3)如果你的同學或好朋友出現了自卑心理，你將怎樣幫助他?主動與他談心，表揚他的優點，幫他樹立自信，并告訴他樹立自信的方法，幫助他正視自身的缺點，從生活中的小事做起，自覺培養自尊自信，克服自卑。
13、個人自信與民族自信的關系：自信之歌，回蕩在個人的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗之中。我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。
14、自信的人在國際交往中怎樣做?一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，決不做有損國格的事情。
2023年初一英語期末知識點總結歸納范文（21篇）篇五
一個單詞如果單獨去記，難免會出現“記了又忘，忘了又記”這樣反反復復的現象，最好的做法就是：詞在句中記。
1、利用一切閱讀文章的機會去記單詞，比如，老師讓大家齊讀課文的時候，要大聲朗讀，邊讀邊理解單詞在句子中的含義。
2、邊理解邊背誦單詞短語及一些重點句型，記住短語和句型的同時，單詞自然就記住了。
3、每學完一課或者一單元的單詞，要將這些單詞按不同類型分類(飲食類，環保類等)，然后試著將這些單詞串聯成句。當你能準確說出一句話時，就不會記混或者記錯了。
關鍵詞：構建體系。
如果不了解語法的結構，在做題中，就會被長難句搞懵，寫作時也可能會運用錯誤，無故丟分。所以語法的學習一定要成體系。
1、熟悉簡單句的基本句型(主+謂，主謂賓，主系表，主謂雙賓，主謂賓賓補)，特別要學會區分各種動詞(實意動詞，系動詞，助動詞，情態動詞)。
2、分階段做一些語法專項訓練題，攻克重難點。特別要對長難句做拆分與合并的練習。
3、常錯的語法點要摘抄在錯題本上，每隔2、3天再重新做相應的語法題加以鞏固。
2023年初一英語期末知識點總結歸納范文（21篇）篇六
一、生物的特征：
1、生物的生活需要營養。
2、生物能進行呼吸。
3、生物能排出體內產生的廢物。
4、生物能對外界刺激做出反應。
5、生物能生長和繁殖。
6、由細胞構成(病毒除外)。
7、生物影響和適應環境。
8、生物的遺傳和變異。
三、生物的分類：
1、按照形態結構分：動物、植物、其他生物。
2、按照生活環境分：陸生生物、水生生物。
3、按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物。
四、生物圈是所有生物的家大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。
生物圈的范圍水圈的大部：距海平面150。
米內的水層。
生物圈巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”
3、環境對生物的影響。
4、生物對環境的適應和影響。
5、生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。
一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。
植物――生產者。
生物部分。
組成。
生態系統非生物部分：陽光、水、空氣、溫度。
生態系統的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動，逐漸增多。
有毒物質沿食物鏈積累(富集)。
生態系統具有一定的調節能力，但調節能力不是無限的，在一般情況下，生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。
但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。
生物種類越多，食物鏈和食物網越復雜，生態系統自動調節能力越強;反之。
7、生物圈是最大的生態系統。
最大的生態系統。
人類活動對環境的影響有許多是全球性的。
【注意ddt的例子(富集)課本26頁。】。
第二單元生物和細胞。
一、顯微鏡的結構。
鏡座：支持鏡身;。
鏡柱：支持鏡柱以上的部分;。
鏡臂：握鏡的部位;。
載物臺：放置玻片標本的地方。
中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。
每個光圈都可以對準通光孔。
用來調節光線的強弱。
反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。
光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。
準焦螺旋：1)粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大。
(順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升)。
2)細準焦螺旋。
二、顯微鏡的使用。
1、顯微鏡成的像是倒像。
(觀察的物像與實際圖像相反。
注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。)。
2、放大倍數=物鏡放大倍數×目鏡放大倍數。
(放大倍數越大，細胞體積越大，細胞數目越少，亮度較暗。反之)。
3、放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。
因此必須加工制成玻片標本。
三、觀察植物細胞：實驗過程。
四、細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。
五、細胞中的物質。
有機物(一般含碳，可燃燒，大分子)如糖類、脂類、蛋白質、核酸等。
無機物(一般不含碳，不可燃燒，小分子)如水、無機物、氧等。
六、細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
七、細胞內的能量轉換器：
葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的有機物分解成為二氧化碳和水。
二者相同：都是細胞中的能量轉換器。
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中;線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。
“動力車間”“發動機”。
(葉綠體只在綠色植物中，動植物細胞都有線粒體。)。
九、細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中。
1、多莉羊的例子p55，
2、細胞核中的遺傳信息的載體——dna。
3、dna的結構像一個螺旋形的梯子(雙螺旋結構)。
4、基因是dna上的一個具有特定遺傳信息的片段。
5、dna和蛋白質組成染色體。
不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同;同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定;染色體容易被堿性染料染成深色;染色體數量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病。
6、細胞的控制中心是細胞核。
十、細胞是物質、能量、和信息的統一體。
十一、細胞通過分裂產生新細胞。
意義：促使生物體。
細胞的分裂：細胞數目的增加細胞的分裂與生長(生理活動)。
細胞分裂的過程。
第三章細胞怎樣構成生物體。
生活環境：主要生活在水域環境中單細胞生物代表：草履蟲的結構和生活。
2023年初一英語期末知識點總結歸納范文（21篇）篇七
地理學習離不開基礎的理論知識，這部分內容是考試考查的重點之一，只有把基礎夯實，才能在此之上，建構更雄偉的高樓大廈。注重基礎知識，不代表著不理解的死記硬背，而是在自己生活常識的基礎之上將所學內容能與自己的學習和生活有機的產生聯系。古人說，上知天文下知地理，可見地理學科的范圍之廣，包羅萬象。與其他學科相比，地理是有魅力的一門學科，涉及到大自然的美妙和神奇，各地奇特的風土人情和特色文化，這些都可以在好奇心的影響下，不斷的進行學習和了解。也正因如此，堅實的基礎，才變得至關重要。
2、熟記地圖冊，建立空間概念。
地圖冊是學習地理不可或缺的部分，我們可以在地圖冊上找到很多信息。每一張地圖都是多種信息的綜合排布的體現，如果細細分析，一張小小的地圖就勝過千言萬語。所以從圖中獲取有用信息的能力，是對學生重點考查的能力。這里，我們常常考查的有地理位置，地形分布，人口文化，等等。地理，因地圖而有趣，地圖因地理而多彩。
3、學習有法，思路清晰。
地理的學習不是盲目的，也是有自己的章法的。在地理學習中，我們大致是把地理分為自然地理，人文地理和區域地理三大板塊。初中地理以自然地理和區域地理為主，人文地理也會有所考察，但難度不會太大。自然地理在學習的過程中，我們都在追求的是，這是一個什么現象，這個現象的特點是什么，它產生的原因是怎樣的。在區域地理的學習中，我們注重區域的地理位置，地形，河流，人口，城市，農業，工業，以及經濟發展等部分。每個區域都有自己的與眾不同的特點，也有和其他區域相似或相同的共同特征。北京新東方優能一對一部閆燕老師建議同學們在學習過程中，要更看重對于所學部分思路的整體把握。
4、關注新聞時事，了解熱門話題。
地理的考查，常常會有一定的社會背景，如果生活常識一片空白，將會產生看不懂題，找不到突破口，抓不到重點的問題。所以經常關注新聞熱門話題，既能豐富自己的知識面，又能積累一定的考試素材，是非常好的一個做法。
5、及時回顧，避免遺忘，培養良好的學習習慣。
地理學習沒有捷徑，需要不斷的積累和反復的對地圖進行回顧和整理，不能急于求成。在學習過程中，養成良好的學習習慣，按照一定的思路進行學習和復習鞏固，這樣才不會思路混亂，答題毫無章法可言。要從細小的部分做起，每天進步一點點，最終會得到豐厚的收獲。
2023年初一英語期末知識點總結歸納范文（21篇）篇八
單詞是英語學習的基礎，臨近考試更要把單詞作為重點來復習。以英語課本為主，背誦每一個單元的單詞、短語，尤其是日常學習中沒有掌握的單詞。
因為復習時間有限，學生要掌握高效的單詞記憶方法，在背誦單詞時做到手、眼、耳、口、腦并用，這樣才能準確快速地記憶。
課本上每一單元的重點句型一定要重視，重點句型中包含很多重要的詞組、搭配用法，考試時選擇題和句型轉換等題型都會涉及。
多背誦英語課文，掌握其中的短語，不論是翻譯還是寫作，在考試時都能夠運用。
初中語法要求學生掌握8種時態，也是必考點，對于語法知識學生要多理解，多運用，多練習。尤其是期末考試前，要把課本中的語法知識熟記于心，涉及語法時時態、人稱、場景一定都要看清楚，做到活學活用。
閱讀是英語學習和考試的重點內容，只有每天堅持閱讀，才能保持一個良好的英語語感和學習狀態。在考試中，英語閱讀分值占比高，但是很多學生看到閱讀理解就會出現"看不懂""單詞記不住"的情況，一方面因為基礎知識不牢固，另一方面就是沒有掌握一定的閱讀技巧。所以復習時要把閱讀作為重點，多做閱讀題，提高自己的閱讀理解能力。
初中英語作文大都是圍繞每個單元的重點句型內容來考察學生的綜合能力，所以期末復習時，要多背多看老師推薦的參考作文，找一些題目練習寫作，培養寫作思路。
寫作時要保證句子、單詞運用正確得當，時態語法準確，做到書面干凈整潔，這樣才可能拿到高分作文。
2023年初一英語期末知識點總結歸納范文（21篇）篇九
我本學期擔任七年級英語備課組組長，在學校領導和相關處室以及教研組長的關心和指導下，本學期基本完成了各項工作任務，現將本學期備課組工作總結如下：
七年級英語備課組由10位老師組成，我們本學期團結一致、互相學習、互通有無、取長補短，共同努力地做好了備課組的各項工作。
在教學上，備課組在統一進度、統一教學內容、統一重點難點、統一練習、統一考試等幾個方面做了大量的工作，利用集體備課和教研組活動的時間進行了教學上的大量交流與溝通，形成了以下共識并付諸實踐：
1、重視英語啟蒙教學，培養學習英語興趣。
如果英語教學只是一味地注重知識傳授，而忽視學習方法的培養，那將會使學生在英語學習方面缺乏廣闊的視野和創新的精神，很難有學習英語的意識和運用英語實踐的能力。因此，我們英語組的老師在英語教學中重視學生的啟蒙教學，培養學生的學習英語意識，激發學生學習英語的興趣。
2、充分運用英語課堂教學，激發學習英語潛能。
本學期英語組的老師在英語課堂教學中充分發揮學生的主體作用，多方面調動學生的積極性和主動性，引導學生積極思考、主動探索、自覺實踐，努力營造英語教學師生互動的教學氛圍。
在英語課堂教學中，注重培養每位學生的參與意識，讓學生從學習的過程中體驗到快樂，讓不同層次的學生都有所收獲，從而讓他們在學習中獲得滿足感、成就感。
在大家的共同努力下，七年級年英語教學工作取得了比較好的成績，備課組各個成員的教育教學能力都得到了一定的提高。
本學期，在各個話題、單元的平時測試，期中測試基礎上。測試結束以后，備課組都是在最短的時間內進行統改統評，且不出差錯，并及時地對考試情況進行質量分析，把測試反映出來的有價值的教學信息及時反饋給科任教師，讓科任教師能在以后的教學中更有針對性。
一個學期來，七年級英語備課組在取得了一定的成績的基礎上，也存在這一些問題：
2、對新課標教育教學理論方面的集體學習還不夠，需要進一步加強。這些方面將是我們下一個階段的努力方向。
2023年初一英語期末知識點總結歸納范文（21篇）篇十
初二英語成績差，歸根結底，還是初一的基礎知識掌握得不牢。單詞作為英語的重要知識，一點也不能犯迷糊。建議同學們從現在開始，就選本單詞書，趁早背起來，這樣的話，一方面，可以復習到學過的單詞;另一方面，也能提早熟悉正在學和將要學的單詞。
語法要重點學習。
初中英語的語法知識基本上都集中在了初二，同學們一定要多花時間和精力去學。在學完單個語法點之后，最好把它們放到具體的語境中去理解，那樣的話，就會較長時間不忘并能正確運用。
句子錯誤不可忽略。
在句子錯誤中，具體又有主謂一致、成分缺失、成分冗余、語態和時態錯誤等。利用課外時間閱讀英語讀物，chinadaily或許是個不錯的選擇。多掌握一些句型。
不能空洞地讀英語。
要理解單詞本身的涵義，用法，多聽英語聽力，可以從慢速voa開始，學英語不是單純地為了考試考個高分去學習的，以后在高中大學也可能會發揮巨大的優勢。
2023年初一英語期末知識點總結歸納范文（21篇）篇十一
第五章：
本章重點：一元一次不等式的解法，
本章難點：了解不等式的解集和不等式組的解集的確定，正確運用。
不等式基本性質3。
本章關鍵：徹底弄清不等式和等式的基本性質的區別.
(2)不等式的基本性質，它是解不等式的理論依據.
(3)分清不等式的解集和解不等式是兩個完全不同的概念.
(6)一元一次不等式的解集，在數軸上表示一元一次不等式的解集。
(8).利用數軸確定一元一次不等式組的解集。
第六章：
1.二元一次方程，二元一次方程組以及它的解，明確二元一次方程組的解是一對未知數的值，會檢驗一對數值是不是某一個二元一次方程組的解.
2.一次方程組的兩種基本解法，能靈活運用代入法，加減法解二元一次方程組及簡單的三元一次方程組.
3.根據給出的應用問題，列出相應的二元一次方程組或三元一次方程組，從而求出問題的解，并能根據問題的實際意義，檢查結果是否合理.
本章的重點是：二元一次方程組的解法——代入法，加減法以及列一次方程組解簡單的應用問題.
本章的難點是：
1.會用適當的消元方法解二元一次方程組及簡單的三元一次方程組;。
2.正確地找出應用題中的相等關系，列出一次方程組.
第七章。
本章重點是：整式的乘除運算，特別是對冪的運算及乘法公式的應用要達到熟練程度.
本章難點是：對乘法公式結構特征和公式中字母意義的理解及乘法公式的靈活應用。
1.冪的運算性質，正確地表述這些性質，并能運用它們熟練地進行有關計算.
2.單項式乘以(或除以)單項式，多項式乘以(或除以)單項式，以及多項式乘以多項式的法則，熟練地運用它們進行計算.
3.乘法公式的推導過程，能靈活運用乘法公式進行計算.
4.熟練地運用運算律、運算法則進行運算，
5.體會用字母表示數和用字母表示式子的意義.通過式的變形，深入理解轉化的思想方法.
第八章：
1、認識事物的幾種方法：觀察與實驗歸納與類比猜想與證明生活中的說理數學中的說理。
2、定義、命題、公理、定理。
3、簡單幾何圖形中的推理。
4、余角、補交、對頂角。
5、平行線的判定。
判定：一個公理兩個定理。
公理：兩直線被第三條直線所截，如果同位角相等(數量關系)兩直線平行(位置關系)。
定理：內錯角相等(數量關系)兩直線平行(位置關系)。
定理：同旁內角互補(數量關系)兩直線平行(位置關系).
平行線的性質：
兩直線平行，同位角相等。
兩直線平行，內錯角相等。
兩直線平行，同旁內角互補。
由圖形的“位置關系”確定“數量關系”
第九章：
重點：因式分解的方法，
難點：分析多項式的特點，選擇適合的分解方法。
1.因式分解的概念;。
2.因式分解的方法：提取公因式法、公式法、分組分解法(十字相乘法)。
3.運用因式分解解決一些實際問題.(包括圖形習題)。
第十章:。
重點是：用統計知識解決現實生活中的實際問題.
難點是：用統計知識解決實際問題.
1.統計初步的基本知識，平均數、中位數、眾數等的計算、
2.了解數據的收集與整理、繪畫三種統計圖.
3.應用統計知識解決實際問題能解決與統計相關的綜合問題.
2023年初一英語期末知識點總結歸納范文（21篇）篇十二
在臺風多發時期，比起經濟損失，沿海居民尤其要防范臺風給自身造成傷害，應注意以下幾點。
，在預報時采用“消息”“警報”和“緊急警報”3種形式向社會發布；同時，按臺風可能造成的影響程度，從輕到重向社會發布藍、黃、橙、紅四色臺風預警信號。沿海群眾應密切關注媒體有關臺風的報道，及時采取預防措施。
容易沖毀海塘、涵閘、碼頭、護岸等設施，甚至可能直接沖走附近的人。臺風來臨前，海涂養殖人員、病險水庫下游的人員、臨時工棚等危險地段的人員都應及時轉移。
住房、廠房、工棚、臨時建筑、在建工程、市政公用設施(如路燈等)、吊機、施工電梯、腳手架、電線桿、樹木、廣告牌、鐵塔等，千萬不要在以上地方躲風避雨。
4. 臺風來臨時，千萬不要在河、湖、海的路堤或橋上行走，不要在強風影響區域開車。
5. 臺風帶來的暴雨容易引發洪水、山體滑坡、泥石流等災害，要時刻提高警惕，發現危險征兆時應及早轉移。
6. 臺風來臨前，應準備好手電筒、收音機、食物、飲用水及常用藥品等，以備急需。
7. 住在低洼地區和危房中的人員要及時轉移到安全住所。
8. 盡量將養在室外的.動植物及其他物品移至室內，室外易被吹動的東西要加固，及時清理排水管道，保持排水暢通。
9. 遇到危險時，可撥打當地政府的防災電話求救。
總結： 夏季是臺風多發的季節，最近臺風“海鷗”“鳳凰”給我國的沿海地區造成了不小的經濟損失。
2023年初一英語期末知識點總結歸納范文（21篇）篇十三
1.認識三角形，了解三角形的意義，認識三角形的邊、內角、頂點，能用符號語言表示三角形。
2.經歷度量三角形邊長的實踐活動中，理解三角形三邊不等的關系。
3.懂得判斷三條線段可否構成一個三角形的方法，并能運用它解決有關的問題。
4.三角形的內角和定理，能用平行線的性質推出這一定理。
5.能應用三角形內角和定理解決一些簡單的實際問題。
二、重點。
三角形內角和定理;。
對三角形有關概念的了解，能用符號語言表示三條形。
三、難點。
三角形內角和定理的推理的過程;。
在具體的圖形中不重復，且不遺漏地識別所有三角形;。
用三角形三邊不等關系判定三條線段可否組成三角形。
四、知識框架。
1.三角形：由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。
2.三角形的分類。
3.三角形的三邊關系：三角形任意兩邊的和大于第三邊，任意兩邊的差小于第三邊。
4.高：從三角形的一個頂點向它的對邊所在直線作垂線，頂點和垂足間的線段叫做三角形的高。
5.中線：在三角形中，連接一個頂點和它的對邊中點的線段叫做三角形的中線。
6.角平分線：三角形的一個內角的平分線與這個角的對邊相交，這個角的頂點和交點之間的線段叫做三角形的角平分線。
7.高線、中線、角平分線的意義和做法。
8.三角形的穩定性：三角形的形狀是固定的，三角形的這個性質叫三角形的穩定性。
9.三角形內角和定理：三角形三個內角的和等于180°。
推論1直角三角形的兩個銳角互余;。
推論2三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角和;。
推論3三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內角;。
三角形的內角和是外角和的一半。
10.三角形的外角：三角形的一條邊與另一條邊延長線的夾角，叫做三角形的外角。
11.三角形外角的性質。
(1)頂點是三角形的一個頂點，一邊是三角形的一邊，另一邊是三角形的一邊的延長線;。
(2)三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角和;。
(3)三角形的一個外角大于與它不相鄰的任一內角;。
(4)三角形的外角和是360°。
12.多邊形：在平面內，由一些線段首尾順次相接組成的圖形叫做多邊形。
13.多邊形的內角：多邊形相鄰兩邊組成的角叫做它的內角。
14.多邊形的外角：多邊形的一邊與它的鄰邊的延長線組成的角叫做多邊形的外角。
15.多邊形的對角線：連接多邊形不相鄰的兩個頂點的線段，叫做多邊形的對角線。
2023年初一英語期末知識點總結歸納范文（21篇）篇十四
在平時的學習中，是不是聽到知識點，就立刻清醒了？知識點也可以通俗的理解為重要的內容。那么，都有哪些知識點呢？以下是小編收集整理的人教版初一數學上冊知識點歸納總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、統計圖中1格表示不同單位量，要結合具體的情況來判斷1個表示幾個單位。數據大，每1格所表示的單位就多，數據小，每1格所表示的單位就小。
2、理解條形統計圖上的數據所表示的意義。
3、明確條形統計圖的特點：直觀、方便、便于察看。
4、制作條形統計圖的方法：確定水平方向，標出項目；確定垂直方向代表的數量（一格代表的數量）；根據數據的大小畫出長度不同的.直條；寫出標題。
初步了解復式條形統計圖，能夠從中獲得信息，并能回答相應的問題。
栽蒜苗（二）（折線統計圖）
1、折線統計圖的特點：能獲取數據變化情況的信息，并進行簡單的預測。
2、折線統計圖的方法：在方格紙中，根據所給出的數據把點標出來，再用線將點連接起來，要順次連接。
3、能夠看出折線統計圖所提供的信息，并回答相關的問題。
1、條形統計圖與折線統計圖的不同：條形統計圖用直條表示數量的多少，折線統計圖用折線表示數量的增減變化情況。
2、初步了解復式折線統計圖，能夠從中獲得相應的信息，回答提出的問題。
2023年初一英語期末知識點總結歸納范文（21篇）篇十五
1.有序數對：用含有兩個數的詞表示一個確定的位置，其中各個數表示不同的含義，我們把這種有順序的兩個數a與b組成的數對，叫做有序數對，記作(a，b)其中a表示橫軸，b表示縱軸。
2.平面直角坐標系：在同一個平面上互相垂直且有公共原點的兩條數軸構成平面直角坐標系，簡稱為直角坐標系。通常，兩條數軸分別置于水平位置與垂直位置，取向右與向上的方向分別為兩條數軸的正方向。水平的數軸叫做x軸或橫軸，豎直的數軸叫做y軸或縱軸，x軸或y軸統稱為坐標軸，它們的公共原點o稱為直角坐標系的原點。
3.橫軸、縱軸、原點：水平的數軸稱為x軸或橫軸;豎直的數軸稱為y軸或縱軸;兩坐標軸的交點為平面直角坐標系的原點。
4.坐標：對于平面內任一點p，過p分別向x軸，y軸作垂線，垂足分別在x軸，y軸上，對應的數a，b分別叫點p的橫坐標和縱坐標。
5.象限：兩條坐標軸把平面分成四個部分，右上部分叫第一象限，按逆時針方向一次叫第二象限、第三象限、第四象限。坐標軸上的點不在任何一個象限內。
6.特殊位置的點的坐標的特點。
(1)x軸上的點的縱坐標為零;y軸上的點的橫坐標為零。
(2)第一、三象限角平分線上的點橫、縱坐標相等;第二、四象限角平分線上的點橫、縱坐標互為相反數。
(3)在任意的兩點中，如果兩點的橫坐標相同，則兩點的連線平行于縱軸;如果兩點的縱坐標相同，則兩點的連線平行于橫軸。
(4)點到軸及原點的距離。
7.在平面直角坐標系中對稱點的特點。
(1)關于x成軸對稱的點的坐標，橫坐標相同，縱坐標互為相反數。(橫同縱反)。
(2)關于y成軸對稱的點的坐標，縱坐標相同，橫坐標互為相反數。(橫反縱同)。
(3)關于原點成中心對稱的點的坐標，橫坐標與橫坐標互為相反數，縱坐標與縱坐標互為相反數。(橫縱皆反)。
1.不等式：用符號，，，表示大小關系的式子叫做不等式。
2.不等式分類：不等式分為嚴格不等式與非嚴格不等式。
一般地，用純粹的大于號、小于號，連接的不等式稱為嚴格不等式，用不小于號(大于或等于號)、不大于號(小于或等于號)，連接的不等式稱為非嚴格不等式，或稱廣義不等式。
3.不等式的解：使不等式成立的未知數的值，叫做不等式的解。
4.不等式的解集：一個含有未知數的不等式的所有解，組成這個不等式的解集。
5.不等式解集的表示方法：
(2)用數軸表示：不等式的解集可以在數軸上直觀地表示出來，形象地說明不等式有無限多個解，用數軸表示不等式的解集要注意兩點：一是定邊界線;二是定方向。
6.解不等式可遵循的一些同解原理。
(1)不等式f(x)g(x)與不等式g(x)f(x)同解。
(2)如果不等式f(x)g(x)的定義域被解析式h(x)的定義域所包含，那么不等式f(x)g(x)與不等式h(x)+f(x)。
(3)如果不等式f(x)g(x)的定義域被解析式h(x)的定義域所包含，并且h(x)0，那么不等式f(x)g(x)與不等式h(x)f(x)0，那么不等式f(x)g(x)與不等式h(x)f(x)h(x)g(x)同解。
2023年初一英語期末知識點總結歸納范文（21篇）篇十六
在平日的學習中，很多人都經常追著老師們要知識點吧，知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的`分支。為了幫助大家掌握重要知識點，以下是小編精心整理的初一歷史下冊知識點歸納總結，希望對大家有所幫助。
北：p40印刷術、指南針和火藥，加上造紙術是我國古代人民的“四大發明”，這些發明對全人類的文明與進步產生了了巨大影響。
西漢前期，已經發明了紙。東漢時期，蔡倫在總結前人造紙經驗的基礎上，用樹皮、麻頭、破布和舊魚網做造紙原料，擴大了原料來源，降低了造紙的成本，同時又提高了紙的產量和質量，人們為了紀念他的功績，將他改進的紙稱為“蔡侯紙”。
北：p40唐朝印制的《金剛經》是世界上現存最早的有明確時間記載的印刷品。
北宋時期，畢昇發明活字印刷術，一個活字可以重復使用多次，保存也比較方便。活字印刷術節省雕版費用，大大提高印刷效率，為近代印刷術的發展奠定基礎。中國的活字印刷術比歐洲早四百多年。對傳播知識和促進世界文明的發展起到了重要作用。
宋代時，制成了指南針，指南針一經發明，很快就運用到航海上，南宋時，指南針經由阿拉伯人傳入歐洲，為環球航行和新大陸的發現提供了重要條件。
北2唐朝開始運用于軍事，宋代廣泛應用于軍事。
2023年初一英語期末知識點總結歸納范文（21篇）篇十七
1.讀的方法。初一同學往往不善于讀數學書，在讀的過程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數學書呢?平時應做到：
(1)粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節知識的概貌，重、難點;。
(3)研讀。要研究知識間的內在聯系，研討書本知識安排意圖，并對知識進行分析、歸納、總結，以形成知識體系，完善認知結構。
讀書，先求讀懂，再求讀透，使得自學能力和實際應用能力得到很好的訓練。
2.聽的方法。“聽”是直接用感官去接受知識，而初一同學往往對課程增多、課堂學習量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效果下降。因此應在聽課的過程中注意做到：
(1)聽每節課的學習要求;。
(2)聽知識的引入和形成過程;。
(3)聽懂教學中的重、難點(尤其是預習中不理解的或有疑問的知識點);。
(4)聽例題關鍵部分的提示及應用的數學思想方法;。
(5)聽好課后小結。
3.思考的方法。“思”指同學的思維。數學是思維的體操，學習離不開思維，
數學更離不開思維活動，善于思考則學得活，效率高;不善于思考則學得死，效果差。可見，科學的思維方法是掌握好知識的前提。七年級學生的思維往往還停留在小學的思維中，思維狹窄。因此在學習中要做到：
(1)敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習時要多思考;。
(2)善于思考。會抓住問題的關鍵、知識的重點進行思考;。
(3)反思。要善于從回顧解題策略、方法的優劣進行分析、歸納、總結。
4.問的方法。孔子曰：“敏而好學，不恥不問。”愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要。”問能解惑，問能知新，任何學科的學習無不是從問題開始的。但七年級同學往往不善于問，不懂得如何問。因此，同學在平時學習中應掌握問問題的一些方法，主要有：
(1)追問法。即在某個問題得到回答后，順其思路對問題緊追不舍，刨根到底繼續發問;。
(2)反問法。根據教材和教師所講的內容，從相反的方向把問題提出來;。
(4)聯系實際提問法。結合某些知識點，通過對實際生活中一些現象的觀察和分析提出問題。
此外，在提問時不僅要問其然，還要問其所以然。
5.記筆記的方法。很大一部分學生認為數學沒有筆記可記，有記筆記的學生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫的都記下來，用“記”代替“聽”和“思”。
有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，學生作筆記時應做到以下幾點：
(1)在“聽”，“思”中有選擇地記錄;。
(2)記學習內容的要點，記自己有疑問的疑點，記書中沒有的知識及教師補充的知識點;。
(3)記解題思路、思想方法;。
(4)記課堂小結。并使學生明確筆記是為補充“聽”“思”的不足，是為最后復習準備的，好的筆記能使復習達到事倍功半的效果。
正確的學習態度和科學的學習方法是學好數學的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時的數學學習實踐，下面就幾個數學學習實踐中的具體問題談一談如何學好數學。
2023年初一英語期末知識點總結歸納范文（21篇）篇十八
對頂角相等。
過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。
連接直線外一點與直線上各點的所有線段中，垂線段最短（簡單說成：垂線段最短）。
平行線。
經過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平行。
如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行。
1、直線平行的條件。
兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么兩直線平行。
兩條直線被第三條直線所截，如果內錯角相等，那么兩直線平行。
兩條直線被第三條直線所截，如果同旁內角互補，那么兩直線平行。
2、平行線的性質。
兩條平行線被第三條直線所截，同位角相等。
兩條平行線被第三條直線所截，內錯角相等。
兩條平行線被第三條直線所截，同旁內角互補。
二元一次方程組。
方程中含有兩個未知數（x和y），并且未知數的指數都是1，像這樣的方程叫做二元一次方程。
把兩個二元一次方程合在一起，就組成了一個二元一次方程組。
使二元一次方程兩邊的值相等的兩個未知數的值，叫做二元一次方程的解。
二元一次方程組的兩個方程的公共解，叫做二元一次方程組的解。
消元。
將未知數的個數由多化少、逐一解決的'想法，叫做消元思想。
不等式。
用小于號或大于號表示大小關系的式子，叫做不等式。
使不等式成立的未知數的值叫做不等式的解。
能使不等式成立的x的取值范圍，叫做不等式的解的集合，簡稱解集。
不等式的性質。
不等式兩邊加(或減)同一個數(或式子)，不等號的方向不變。
不等式兩邊乘(或除以)同一個正數，不等號的方向不變。
不等式兩邊乘(或除以)同一個負數，不等號的方向改變。
2023年初一英語期末知識點總結歸納范文（21篇）篇十九
（1）任意兩個正數的和的平方，等于這兩個數的平方和。
（2）任意兩個正數的差的平方，等于這兩個數的平方和，再減去這兩個數乘積的2倍。
3、平方根。
1正數有兩個平方根，這兩個平方根互為相反數；
2零只有一個平方根，它就是零本身；
3負數沒有平方根。
4、實數。
無限不循環小數叫做無理數。
有理數和無理數統稱為實數。
5、平方根的運算。
6、算術平方根的性質。
性質1一個非負數的算術平方根的平方等于這個數本身。
性質2一個數的平方的算術平方根等于這個數的絕對值。
7、算術平方根的乘、除運算。
1)算術平方根的乘法。
sqrt(a)?sqrt(b)=sqrt(ab)(a=0,b=0)。
2算)術平方根的除法。
sqrt(a)/sqrt(b)=sqrt(a/b)(a=0,b0)。
8‘算術平方根的加、減運算。
如果幾個平方根化成最簡平方根以后，被開方數相同，那么這幾個平方根就叫做同類平方根。
9、一元二次方程及其解法。
1)一元二次方程。
只含有一個未知數，且未知數的最高次數是2的方程，叫做一元二次方程。
2)特殊的一元二次方程的解法。
3)一般的一元二次方程的解法——配方法。
用配方法解一元二次方程的一般步驟是：
2、移項把常數項移至方程右邊，將方程化為x^2+px=-q的形式。
4、有平方根的定義，可知。
（1）當p^2/4-q0時，原方程有兩個實數根；
（2）當p^2/4-q=0,原方程有兩個相等的實數根（二重根）。
2023年初一英語期末知識點總結歸納范文（21篇）篇二十
容（容易）??壯（壯麗）??波（波浪）?龍（龍燈）?己（自己）?胡（二胡）?觀（觀看）
谷（山谷）??狀（形狀）??破（破壞）?尤（尤其）?已（已經）?湖?(湖水)???現（現在）
困（困難）?寧（安寧）?次（一次）?元（元旦）?極（北極）?禮(隊禮)?旗（旗幟）
因（因為）?宇（宇宙）?欠（哈欠）?園（公園）?及（及格）?扎（扎實）?棋（下棋）
川（四川）?爭（爭取）?旁（旁邊）?尤（尤其）??城?(城市)???國（國家）??伸（伸手）
州（神州）?箏?(風箏)??傍（傍晚）?優（優秀）??誠（誠實）??圍（包圍）??申(申請)
京(北京) ??揚（飄揚）?撥（撥開）??沿（井沿）?蛙（青蛙）??信（相信）??棵（一棵樹）
驚（驚奇）?楊（姓楊）?拔（拔草）??鉛(鉛筆)????洼（山洼）??言（語言）??顆(顆粒)
飄（飄浮）?貍（狐貍）??猴（猴子）?植（植物?）?令（命令）?禮（禮物）??注（注意?）
漂（漂亮）?理（道理）??候（時候）?直（一直）??今（今天）?扎（扎風箏）住（住處）
桃（桃子）奇（奇怪）?彩（彩色）飽（溫飽）暖（暖和）福（幸福）份（一份）作（作業）
挑（挑水）椅（椅子）采（采用）抱（擁抱）?愛（愛好）富（豐富）粉（粉紅）昨（昨天）
晴（晴天）良（良好）讀（讀書）舟（小舟）群（群眾）?刻（刻苦）?輕（輕重）?妹（妹妹）
睛（眼睛）娘（姑娘）賣（買賣）船（小船）裙（裙子）?孩（孩子）?經（已經）?味（香味）
撿（撿起）?要(要求)????至（至少）乎（在乎）靈（機靈）??令（命令）??物（動物）護（保護）
臉（臉面）?腰（彎腰）?到（到達）呼（歡呼）尋（尋找）?領（紅領巾）場（操場）戶（戶口）
怕（害怕）叢（叢林）???織（紡織）價（價格）化（化學）?刻（刻苦）?心（心情）??住（住宿）
拍（拍手）從（從前）???幟（旗幟）介（介紹）華（華燈）?克（千克）?必（必須）??往（來往）
牢（牢記）?圍（包圍）?倒（倒影）器（電器?）航（航空）?運（運動）
件（一件）?偉（偉大）?到（到達）哭（哭泣）艦（軍艦）?遠（遠方）
2023年初一英語期末知識點總結歸納范文（21篇）篇二十一
是指把需要記憶的地理知識通過諧音組合到一塊，然后聯想創造出一種意境的記憶方法。對于難記憶的地理知識利用諧音聯想記憶，便于想象，能極大地調動自己的積極性和興趣性，收到“記中樂，樂中記”的藝術效果。
2、接近聯想記憶法。
是根據有些地理事物在時間上或空間上有所接近之處而建立起來的聯想記憶方法。通過接近聯想有助于我們將新、舊知識聯系起來，增強知識的凝聚力。如，記憶洋流的分布規律時，在中低緯形成以副熱帶為中心的反氣旋型大洋環流，想到北半球的反氣旋是順時針方向流動，東西風向如何就一目了然了。
3、類似聯想記憶法。
是根據地理事物之間在性質、成因、規律等方面有類似之處而建立起來的記憶方法。通過類似聯想有助于我們發現地理事物的共性，強化記憶。如溫帶季風氣候區和溫帶海洋氣候區內的自然帶均為溫帶落葉闊葉林帶。
4、比喻記憶法。
是指把所要記憶的地理知識與人們熟知的＇相關知識聯系起來完成記憶的方法。科學、準確的比喻記憶能夠使抽象的內容具體化、枯燥的內容趣味化、復雜的內容簡單化。例如：記憶氣壓帶、風帶的季節移動時，可比喻為燕子的季節遷徙。記憶太陽系九大行星中衛星數最多的行星——土星時，可以將其比作土霸王。
5、聚散聯想記憶法。
是指運用聚合思維對一定數量的知識通過聯想，按照一定的規律組合到一起或運用發散思維對同一地理知識，從多方面進行聯系的記憶方法。包括聚合聯想記憶法和發散聯想記憶法，互為逆過程。運用聚散聯想記憶法有助于學習時舉一反三，觸類旁通，擴大思路，建立地理知識的“聯想集團”。如有關赤道的知識，可運用發散思維從下列各點進行說明。
6、字頭記憶法。
是指把一系列地理事物的字頭串聯起來來完成記憶的方法。如：記憶九大行星距日遠近時，可以這樣記憶：水金地、火木土，天海冥。
7、形象聯想記憶法。
是把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數字、字母、漢字或幾何圖形等聯系起來，借助形象思維加以記憶。形象聯想既有利于激發興趣、調動學習的積極性，又有利于加深記憶。
8、奇特聯想記憶法。
是指利用一些離奇古怪的聯想方法，把零散的地理知識串到一塊在大腦中形成一連串物象的記憶方法。通過奇特聯想，能增強知識對我們的吸引力和刺激性，從而使需要記憶的內容深刻地烙在腦海中。
9、對比聯想記憶法。
是指根據地理事物之間具有明顯對立性特點加以聯想的記憶方法。通過對比聯想，有助于我們比較地理事物的差異性，掌握各自的特性，增強記憶。如氣旋和反氣旋是大氣中最常見的運動形式，其氣壓分布狀況、氣流狀況、天氣狀況都相反，學習時，只需精記一種即可。
10、從屬聯想記憶法。
是根據地理事物之間因果、從屬、并列等關系增強知識凝聚的聯想記憶方法。通過關系聯想，引導思考、理解地理知識彼此之間的關系，使思考問題有明確的方向，感到有些地理知識多而不雜，雜而不亂，有規律可循。