小學(xué)生應(yīng)該如何寫好（優(yōu)秀19篇）

優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)術(shù)競賽和科研項(xiàng)目中表現(xiàn)出眾，取得了顯著的成果。小編為大家收集了一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)心得，大家可以一起來學(xué)習(xí)借鑒。

小學(xué)生應(yīng)該如何寫好（優(yōu)秀19篇）篇一

預(yù)習(xí)的時(shí)間一般要安排在做完當(dāng)天功課的剩余時(shí)間，并根據(jù)剩余時(shí)間的多少來安排預(yù)習(xí)時(shí)間的長短。如果剩余時(shí)間多，可以多預(yù)習(xí)幾科，預(yù)習(xí)時(shí)可以多找出一些問題;如果沒有多少時(shí)間的話，就應(yīng)該把時(shí)間用于薄弱學(xué)科的預(yù)習(xí)上。

2、首先迅速瀏覽一遍即將學(xué)習(xí)的新教材。

這時(shí)要了解教材的主要內(nèi)容，弄清哪些內(nèi)容是自己一讀就懂的，哪些內(nèi)容是自己覺得比較難懂的。

3、帶著問題，邊思考邊讀第二遍。

對于初次閱讀還沒弄清楚的問題，在第二次閱讀時(shí)，頭腦里一定要帶著這個(gè)問題，深入思考，仔細(xì)鉆研教材，這時(shí)的閱讀速落大意、中心思想及寫作風(fēng)格、手法;而數(shù)學(xué)課則要把重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)運(yùn)算的掌握上。

預(yù)習(xí)筆記有兩種，一種是直接記在課本上，一種是記在筆記本上。在課本上記的預(yù)習(xí)筆記要邊讀邊進(jìn)行，以在教材上圈點(diǎn)勾劃為主。所圈點(diǎn)勾畫的應(yīng)是教材的段落層次，每部分的要點(diǎn)，以及一些生僻的字句。同時(shí)，也可以在課本的空白處，做眉批。寫上自己的看法和體會，寫上自己沒讀懂的問題和查閱的參考書、工具書等等。

5、根據(jù)不同學(xué)科選擇不同的預(yù)習(xí)方法。

預(yù)習(xí)也不能搞千篇一律，要根據(jù)不同的學(xué)科特點(diǎn)抓住預(yù)習(xí)的重點(diǎn)，選擇不同的預(yù)習(xí)方法。例如，語文課首先要掃除生字、生詞障礙，再分析段之處，這樣你才能有更大的收獲和進(jìn)步。

另外，你必須要記住的是，不管你在預(yù)習(xí)上學(xué)到了多少知識，掌握了多少知識，千萬不要以為自己全懂了，等到老師講課時(shí)就不認(rèn)真聽講。雖然有一些問題在你自己看來可能是懂了，其實(shí)并非如此，因?yàn)橛幸恍﹩栴}在你自己進(jìn)行理解的過程中可能會存在一些失誤或偏差，但你自己卻并不知道。這樣，當(dāng)老師講課的時(shí)候，只要你順著老師的思路去進(jìn)行思考，你就會發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處。

6、多和爸爸媽媽溝通。

把自己在預(yù)習(xí)中的體會講給爸爸媽媽聽，讓他們來為你分析一下優(yōu)點(diǎn)和不足度可以適當(dāng)放慢一些，遇到困難，可以停下來，翻翻以前學(xué)過的內(nèi)容，或者查閱有關(guān)的工具書、參考書，爭取依靠自己的努力把難點(diǎn)攻克，把問題解決，把沒讀懂的地方讀懂。對于自己經(jīng)過努力仍未解決的問題，也不必勉強(qiáng)去解決，這樣會花費(fèi)更多的時(shí)間?？梢园堰@個(gè)問題記下來，留待課堂上聽課時(shí)去解決。

小學(xué)生應(yīng)該如何寫好（優(yōu)秀19篇）篇二

初中所要學(xué)習(xí)的知識，與小學(xué)的知識相比，是一個(gè)較大的跨度。初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不論從知識的容量、難度和要求上，都與小學(xué)完全不同。在上初一之前，家長可以找些初一的課本，讓孩子提前預(yù)習(xí)一下，對初中的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，可以避免學(xué)習(xí)上的脫鉤。

02、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是上初一的孩子們必須具備的學(xué)習(xí)能力之一，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于孩子快速熟悉初中的知識，打好基礎(chǔ)，為初二、初三的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。家長可以幫助孩子養(yǎng)成每天閱讀，每天寫作，每周總結(jié)的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。

03、歸零的心態(tài)。

有些孩子考入了重點(diǎn)初中，考入了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班，就覺得萬事大吉了，不需要很努力了。但是當(dāng)這些孩子開學(xué)后，就會發(fā)現(xiàn)人外有人，山外有山，自己在小學(xué)是尖子生，可是，在初中班級里，比自己優(yōu)秀的學(xué)生有很多，原有的優(yōu)勢體現(xiàn)不出來了。家長們可以告訴孩子，周圍的人都很優(yōu)秀，要學(xué)會放低自己，讓自己歸零，在初一，給自己一個(gè)新的開始，努力學(xué)習(xí)，才能更加扎實(shí)的前進(jìn)。

04、了解學(xué)校。

進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，孩子首先會遇到的就是學(xué)校生活的變化。家長們可以與孩子一起了解這所學(xué)校的規(guī)章制度，教育設(shè)施，師資力量。同時(shí)，家長們需要了解學(xué)校的作息時(shí)間安排，在開學(xué)前兩個(gè)星期，就可以讓孩子按照初中的時(shí)間來作息，有利于孩子順利適應(yīng)初中的生活節(jié)奏。

05、樹立中考目標(biāo)。

進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就變得很有指向性，那就是中考。歷年的中考成績優(yōu)秀的孩子，在剛上初中時(shí)，他們就已經(jīng)確定了自己的中考目標(biāo)。在上初中前，家長可以與孩子一起來樹立中考的目標(biāo)：考上哪所高中。初一是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是為孩子樹立目標(biāo)的好時(shí)機(jī)。及早樹立目標(biāo)，可以激勵(lì)孩子在初一就開始努力學(xué)習(xí)。

小學(xué)生應(yīng)該如何寫好（優(yōu)秀19篇）篇三

大量閱讀。博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練。

語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說話方面有超出他人的見識等?？傊?，他們由于見多識廣而語文根底厚實(shí)。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，在低年級，推薦給他們一些民間故事，童話故事，寓言故事等來讀;在中高年級，推薦一些兒童文學(xué)，雜文隨筆，報(bào)刊雜志，科幻漫畫，歷史名著，文學(xué)名著，名人傳記等不同類型、不同內(nèi)容的多種書籍來讀，并且取消種.種人為的限制，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，從中汲取自己所需要的營養(yǎng)。

理解能力是一種語文素養(yǎng)，它不會像識記能力那樣易于形成，需要耐心長期積累。堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》，《讀者》雜志對培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。

2學(xué)習(xí)語文的方法。

預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：不管學(xué)習(xí)任何科目，課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)都是十分重要的，課前預(yù)習(xí)可以使我們聽起課來沒有那么費(fèi)勁，能夠很快的跟上老師的腳步，課后復(fù)習(xí)可以使我們對當(dāng)天所學(xué)知識進(jìn)行鞏固，防止遺忘。

多讀多寫：說實(shí)話，學(xué)習(xí)語文沒有什么技巧可言，它跟數(shù)學(xué)不同，數(shù)學(xué)我們需要動腦子，但是語文就沒有那么費(fèi)勁了，記住了就能回答的上，記不住就回答不上，就這么簡單，因此多讀多寫是學(xué)好語文的必經(jīng)之路，俗話說的好，好記性也不如爛筆頭，不僅要多讀還要多寫才能加深我們的記憶。

現(xiàn)代文：說白了也就是白話文，是把平時(shí)我們的生活的點(diǎn)滴巧妙的組合在一起，從而形成了一片文章。對于現(xiàn)代文，我們理解它應(yīng)該沒有問題，關(guān)鍵就是它在考試中的應(yīng)用。

現(xiàn)代文的題目一般都是給你一篇文章，叫你分析結(jié)構(gòu)，鑒賞人物和探究主題。翻來倒去也是這幾點(diǎn)，因此學(xué)會分析進(jìn)而描述出來成為我們首要的任務(wù)，當(dāng)然這種功夫不是我們一朝一夕可以練成的，我們需要通過多加練習(xí)才能做到。

3怎么學(xué)好語文。

讀課文，首先，通讀課文，把握文章大意，了解作者情感、文章特色等知識點(diǎn)。接著，精讀課文，全面掌握字、詞、句、篇知識點(diǎn)。對于精彩段落，要反復(fù)閱讀，直至熟練背誦。

對于，泛讀課文可以快速閱讀，練習(xí)閱讀速度。劃重點(diǎn)，在閱讀課文同時(shí)，要標(biāo)劃重點(diǎn)部分。標(biāo)段號;劃生詞;標(biāo)出中心句;劃出難點(diǎn);劃出好詞好句。要養(yǎng)成標(biāo)劃的習(xí)慣，學(xué)會使用不同的符號表示不同類型。這樣可以加深印象，方便復(fù)習(xí)。

查工具書。使用字典、詞典、參考資料，學(xué)習(xí)掌握文章中的生詞，通過使用工具書，增加印象、加深記憶，提高使用工具書的能力。問問題、對于存有異議的地方，可以重點(diǎn)去向老師請教。通過老師的解答，可以幫助梳理知識，找出癥結(jié)所在。

通過做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對知識掌握的程度。做題要學(xué)會分析，找出考題意圖，學(xué)會歸納總結(jié)。多做習(xí)題可以增加熟練度，但是不能盲目以量取勝，要注意做題的質(zhì)量。要注意，平時(shí)做習(xí)題，不僅要跟老師練習(xí)，還應(yīng)有針對性的根據(jù)自己情況補(bǔ)充練習(xí)。

學(xué)好語文，可以從培養(yǎng)興趣入手，比方聽故事聽押韻的詩句和看喜歡的文章，均可培養(yǎng)起對語文的興趣。

有了愛好語文的興趣，就愛學(xué)語文，興趣是最好的老師，喜歡語文有學(xué)習(xí)語文的興趣就會不由自主的去學(xué)習(xí)語文的聽說讀寫。

學(xué)好語文可以通過簡單的背誦，對名言名句名篇的整段整篇的背誦，從少到多的背誦積累，可增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的信心，背誦可使學(xué)語文得心應(yīng)手。

欣賞賦有詩意境界的配有養(yǎng)心悅耳音樂的好文章，可使人有身臨其境的感受，美妙的感受吸引學(xué)習(xí)的語文的動力。

學(xué)好語文還需要大量的閱讀，不要說不喜歡讀書，那是沒有找到喜歡讀的書，找到喜歡讀的類型的書，大量讀，大量的閱讀有助于學(xué)好語文。

總結(jié)學(xué)好語文需要培養(yǎng)興趣、大量閱讀、經(jīng)典背誦、知識點(diǎn)的掌握和解題思路正確，掌握了這幾點(diǎn)學(xué)好語文易如反掌。

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小學(xué)生應(yīng)該如何寫好（優(yōu)秀19篇）篇四

首先，要把語文課本當(dāng)一本書來讀，就像一本普通的故事書。讀完一遍，你會發(fā)現(xiàn)，有許多文章寫得非常好，比小學(xué)的課文更好，讀起來更有吸引力。讀完后，可以跟著課本上的思考題去嘗試著分析分析，看看自己是否能有新的收獲。這些問題就是我們今后思考的方向。

其次，我們可以看看這些文章中哪些是你喜歡的類型，有哪些作者是你小學(xué)接觸過、了解一些的，不妨找來他們的作品讀一讀。學(xué)好語文就是要把語文書當(dāng)做一個(gè)閱讀的起點(diǎn)，引領(lǐng)我們走向深入。這樣你才會有更大的收獲。

最后，我想說，語文學(xué)習(xí)不是死摳著課本上的這點(diǎn)東西，而是要做到三點(diǎn)：

第一，抓好基礎(chǔ)，也就是一定要把生字、背誦這一類的基礎(chǔ)知識牢固掌握。這是根本，也是成績的保證。第二是要學(xué)會發(fā)散，也就是以課文為圓心，把課本上所出現(xiàn)的大作家和經(jīng)典作品都找來讀一讀，不斷向外擴(kuò)散，讓自己的視野更寬一些，只有全面了解了，才能真正把握選入課本的這些內(nèi)容的價(jià)值。第三就是要善于歸納，把語文書上的一些重要的知識歸類，與之前學(xué)習(xí)過的知識之間建立聯(lián)系。

進(jìn)入初中以后，學(xué)科增多，學(xué)習(xí)會比小學(xué)時(shí)緊張一些，因此，提前預(yù)習(xí)是對今后的學(xué)習(xí)有幫助的。請同學(xué)們趁著假期有時(shí)間，提前預(yù)習(xí)語文課文，把面鋪開，把基礎(chǔ)打牢固，這樣以后在學(xué)習(xí)過程中才會更輕松。

小學(xué)生應(yīng)該如何寫好（優(yōu)秀19篇）篇五

通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。

預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則查閱和補(bǔ)習(xí)[日知識，給學(xué)習(xí)新知識打好華固的基礎(chǔ)。

在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽說時(shí)特別注意。

做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在須習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄慢需要在聽課財(cái)著重解決的問題、所查閱的舊知識等。

小學(xué)生應(yīng)該如何寫好（優(yōu)秀19篇）篇六

小朋友將來赴美留學(xué)，可以調(diào)取這些語法學(xué)家的錄音，那是幾輩子都聽不完的海量資料。我們應(yīng)該感謝他們的勞動。千變?nèi)f化的語言，其規(guī)律，已經(jīng)被語法學(xué)家總結(jié)好了，我們只需坐享其成。

教孩子學(xué)語法，首先要劃定孩子所需掌握的語法范疇。在這方面，我們可以參考新加坡小學(xué)英語大綱的標(biāo)準(zhǔn)。然后，我們要收集英語句子，把體現(xiàn)一種語法規(guī)則的句子，集中到一起，一并講讀給孩子聽。孩子接觸這些句子的時(shí)候，要提醒孩子注意這些句子所體現(xiàn)的語法規(guī)則。孩子只要理解了這些句子，再經(jīng)過提醒，就很容易學(xué)會語法。(這個(gè)過程，就像大人帶孩子來到十字路口，大人先讓孩子觀察車流，然后提醒孩子注意信號燈與車流的關(guān)聯(lián))。

孩子在學(xué)語法的時(shí)候，會遇到各種語法規(guī)則。有的語法規(guī)則，比較死板。比如“名詞的單復(fù)數(shù)變化”、“一般現(xiàn)在時(shí)中主語為第三人稱單數(shù)，謂語動詞加-s”等等，像這樣死板的規(guī)則，可以通過一些機(jī)械操練，幫助孩子掌握。

還有的語法規(guī)則，不太死板。比如“現(xiàn)在完成時(shí)”與“過去完成時(shí)”等等，這些語法規(guī)則，傳遞出一種時(shí)間先后的層次感，給孩子講解這些語法的時(shí)候，要講究措辭技巧，要注意自己講解的語言。教員會措辭，就能很快幫助孩子建立英文敘事的時(shí)間感。孩子明白例句體現(xiàn)的時(shí)間概念，就能掌握比較復(fù)雜的英語時(shí)態(tài)(如：過去完成時(shí))。

語法學(xué)習(xí)，就是講解與練習(xí)的過程。給孩子講解完某一個(gè)語法現(xiàn)象之后，經(jīng)過一個(gè)星期，可以讓孩子再來看看這些英文例句，回想一下這些例句所體現(xiàn)的語法規(guī)律。以我的經(jīng)驗(yàn)，可以利用這些講過的例句，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓孩子親自動筆做一做，這對孩子加深語法印象，頗有好處。孩子學(xué)語法，在學(xué)的時(shí)候，也許是一聽就懂，但過幾天就忘了。所以，講過語法之后，孩子還需配合練習(xí)的鞏固。

小學(xué)生應(yīng)該如何寫好（優(yōu)秀19篇）篇七

首先，讓孩子對整冊書進(jìn)行瀏覽，了解內(nèi)容安排。比如，孩子們可以看一看課本共幾個(gè)單元、多少篇課文、綜合性學(xué)習(xí)和寫作訓(xùn)練的主要內(nèi)容是什么、必讀的名著有哪些，在此基礎(chǔ)上，還可以進(jìn)行名著閱讀、查找資料。有了對整體的了解，心中也便有了丘壑。

其次，逐篇讀課文，掃除字詞障礙，了解作者，揣摩文意。不提倡孩子用現(xiàn)成的教輔資料，尤其是孩子不假思索完全按照教輔上的解讀來理解課文會限制孩子理解能力的發(fā)展。遇到不認(rèn)識、不理解的字詞不妨讓孩子動動手查查字典、詞典，印象會更深刻?？梢宰尯⒆訉⒆衷~整理在一個(gè)本子上，便于預(yù)習(xí)后的整體鞏固。對課文的感悟和疑惑可以標(biāo)注在書上。

再次，語文的預(yù)習(xí)可以拓展。有的作者值得深入地了解，孩子可以利用這個(gè)假期查找其相關(guān)資料，讀一讀該作者的其他作品，從而對作者的生平、寫作風(fēng)格、代表作等有更多的了解。有的課文是節(jié)選的，孩子可以讀一讀全書內(nèi)容或欣賞據(jù)此改編的影視作品。

最后，重要的還是突破古詩文的難關(guān)。七年級古詩文不是很多，可以讓孩子在早晨多讀讀，在初知大意的基礎(chǔ)上背一背。尤其是《論語》十則、《古代詩歌五首》等，這些經(jīng)典之作瑯瑯上口，可以讓孩子提前背熟。

學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，語文的學(xué)習(xí)更是如此。開學(xué)前，讓孩子扎扎實(shí)實(shí)地做好預(yù)習(xí)，相信定能有所獲。

小學(xué)生應(yīng)該如何寫好（優(yōu)秀19篇）篇八

一、“興趣”——人常說，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。少兒學(xué)習(xí)英語重在激發(fā)和培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)出一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使孩子與人樂于用英語進(jìn)行簡單的交流。多用做些游戲、模擬電影、電視場景等方法可以提高孩子的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。還有些家長沒有額外地加重孩子學(xué)習(xí)的砝碼，而是選擇適合孩子的英語類游戲，使其在輕松的氣氛中，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識，應(yīng)當(dāng)說也是一種很明智的選擇。

二、“習(xí)慣”——學(xué)習(xí)英語特別需要營造一種氛圍、環(huán)境，形成浸入式的習(xí)慣和積累。一位深資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)者這樣對記者說，我的英語之所以學(xué)得好，有一個(gè)重要因素是，小時(shí)候大哥每天早上都要聽英語磁帶，這樣的氛圍當(dāng)時(shí)不覺得有何益處，但是日積月累，就會有不少的長進(jìn)。再者，對于參加校外培訓(xùn)的孩子來說，每周學(xué)習(xí)至少三次，非常有必要,但并不能完全解決問題，家長則需要幫助孩子，把課堂上得到的引導(dǎo)貫穿在日常的學(xué)習(xí)生活之中,配合老師的正確學(xué)習(xí)方法。

三、“堅(jiān)持”——語言學(xué)習(xí)的規(guī)律是：聽—說—讀—寫，依次漸進(jìn)。剛?cè)腴T學(xué)英語時(shí)，大多數(shù)孩子會覺得趣味盎然，但學(xué)習(xí)幾個(gè)月后，便會產(chǎn)生枯燥的感覺。這時(shí)候，要積極引導(dǎo)孩子多聽、多讀、多說，鼓勵(lì)孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子走出這段枯燥期，持之以恒地通過成體系的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，變化和進(jìn)步就會日益明顯起來。

迎合孩子的天性。

小學(xué)的孩子,尤其是剛?cè)胄W(xué)的孩子,最喜歡的就是玩樂。作為現(xiàn)代的教育,不是對孩子的這類天性一票性否決,而是應(yīng)該迎合著他們的這個(gè)興趣,慢慢發(fā)展引導(dǎo)他們往英語學(xué)習(xí)方面去。讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)英語,且樂在玩樂中學(xué)習(xí)英語,這是小學(xué)英語入門學(xué)習(xí)最好的辦法。迎合天性,引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

對于孩子的學(xué)習(xí)過程中,難免不會遇到很膽怯或者尷尬的事情,尤其是那種很膽小的孩子,所以需要我們適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì),讓他們有勇氣說下去,或者能夠下次再有勇氣站起來回答問題。不打擊他們的學(xué)習(xí)信心,我們要給予他們信心。所以鼓勵(lì)式教學(xué)在小學(xué)英語入門學(xué)習(xí)方法中也是很重要的一環(huán)。

這一點(diǎn)也是為了匹配上面所講的迎合孩子的天性,為什么?眾所周知,孩子愛玩是不爭的事實(shí),而兒歌也可作為玩樂中的一種,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信絕大部分的孩子還是喜歡聽英語兒歌、唱英語兒歌的。優(yōu)美輕快的旋律,總是最吸引孩子的地方。讓孩子學(xué)習(xí)英語兒歌,不失為一種小學(xué)英語入門的方法之一。

重視英語的閱讀，提升孩子英語綜合能力。

孩子的接受能力超出我們的想象，而且如今英語的重要程度不言而喻了，學(xué)英語就應(yīng)該要從小抓起，孩子最佳的學(xué)習(xí)英語的起點(diǎn)在4-6歲。

孩子們在幼兒園里面就已經(jīng)有英語課了，雖然說可能接觸到的知識還是比較少，但是已經(jīng)會了一些基本的單詞。

孩子學(xué)英語最重要的是語境，如果說父母能夠有這方面的特長就更好了，可以多和孩子進(jìn)行練習(xí)，也可以讓孩子去和同學(xué)進(jìn)行口語方面的練習(xí)。

在很多的幼兒園里面都開始請外教了，這么小的孩子，用外教更多的是在撐場面，其實(shí)中教也不錯(cuò)，所以沒有必要在這方面進(jìn)行攀比。

中教和外教的差別是在口語發(fā)音方面，而中教的優(yōu)勢是在本土方法，外教是母語，可能很多的學(xué)習(xí)過程把握的不是那么好，所以可以選擇中教老師和外教老師結(jié)合的方式。

多給孩子一些學(xué)習(xí)詞匯的環(huán)境，比如說在家里可以做或者去網(wǎng)上買字卡，讓孩子好好的去認(rèn)識字卡，能夠從最基本的地方開始學(xué)起。

小學(xué)生應(yīng)該如何寫好（優(yōu)秀19篇）篇九

進(jìn)入初中以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)由直觀的、感性的、零碎的知識點(diǎn)變成了更為完整、系統(tǒng)的知識體系，并更加突出能力要求。因此就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上相應(yīng)做出調(diào)整。而小學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是眼看、手寫、腦記，而到了初中，要求學(xué)生對知識充分理解，并學(xué)會用思維去分析這些知識點(diǎn)。

據(jù)了解，由于小學(xué)本身知識量少且時(shí)間充裕，所以小學(xué)老師的教學(xué)進(jìn)度較慢，講解也更詳細(xì)具體。

但初中科目增多，每個(gè)老師的講課時(shí)間都是規(guī)定好的，老師必然要改變授課方式。

因此，建議家長從現(xiàn)在開始就要培養(yǎng)孩子多提問、多思考、多總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)要求：從指令性到計(jì)劃性。

提前改變：學(xué)會預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)主動性。

從小學(xué)升入初中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也有很大的不同。

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)主要依賴?yán)蠋煹陌才牛瑢W(xué)生只要完成寫字、造句、背課文這些簡單的“學(xué)習(xí)指令”就行。但初中則要求學(xué)生自覺主動并且有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。

一般的學(xué)生只是單純完成學(xué)校、老師交給的作業(yè)就覺得完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，而優(yōu)秀的學(xué)生基本上都有預(yù)習(xí)課本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小學(xué)升入初中要求學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

學(xué)習(xí)行為：從隨意性到目標(biāo)性。

提前改變：培養(yǎng)孩子做一周學(xué)習(xí)安排。

進(jìn)入初中以后，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)科的變化，原先的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣要隨之改變。原本可能通過短計(jì)劃就能實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，到了初中之后則要求學(xué)生有一個(gè)“長”計(jì)劃，才能實(shí)現(xiàn)。

建議家長現(xiàn)在就開始培養(yǎng)孩子制定一周學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排一周學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)時(shí)間：從短時(shí)性到長時(shí)性。

提前改變：擇校也要考慮路途因素。

現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排基本上是“4+2”，即在學(xué)?；?個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，在家里花2個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。而升到初中后，學(xué)習(xí)時(shí)間就要變成“8+4”。到校時(shí)間提前了，下課時(shí)間又推遲了，家長要做好學(xué)習(xí)時(shí)間調(diào)整的準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)時(shí)間增長了，家長也要對那些比較好動的小孩進(jìn)行習(xí)慣上的糾正，比如之前孩子只能在位置上坐10分鐘，現(xiàn)在可以開始訓(xùn)練孩子安靜地坐上15分鐘甚至20分鐘。

小學(xué)和初中面臨的任務(wù)和學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容差異很大?？傮w來看，小學(xué)的課堂教學(xué)容量小，作業(yè)量小，注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和鞏固，主要是語文、數(shù)學(xué)和英語三大學(xué)科的學(xué)習(xí)。

小學(xué)生應(yīng)該如何寫好（優(yōu)秀19篇）篇十

預(yù)習(xí)時(shí)先估計(jì)老師將會講多少內(nèi)容的新課，再對這些內(nèi)容認(rèn)真地看一遍(難度大的可能不止一遍)，初步理解新課的基本內(nèi)容，熟悉課文的內(nèi)容大意。要邊看書、邊想，想想新的內(nèi)容哪些是重點(diǎn)?哪些是難點(diǎn)?哪些與舊知識有關(guān)?如果這些舊知識忘記了，就要去查看以前學(xué)過的舊知識，把它弄懂。還有哪些地方不懂?再查看有關(guān)的參考書，把尚未弄明白的地方記下來，到上課時(shí)聽老師講，并在老師指導(dǎo)下來解決。如果時(shí)間允許的話，最好合上課本，回想一遍，看書上講了哪幾個(gè)問題?主要思路是什么?或者把有關(guān)的定理、公式試證明、推導(dǎo)一下。還可以試著做一點(diǎn)課后的練習(xí)題。這樣做，不但加深了對新課的理解，還可以檢驗(yàn)預(yù)習(xí)的效果。

課堂學(xué)習(xí)的要求。

課堂學(xué)習(xí)是指在教師指導(dǎo)下主動地掌握知識，形成技能，發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過程。是學(xué)生獲得知識的重要途徑。中學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，在很大程度上取決于課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低。在上課的時(shí)候，就要既當(dāng)好觀眾的角色，認(rèn)真聽老師講課，又要當(dāng)好演員的角色，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

首先，每堂課都要安定學(xué)習(xí)情緒。在課堂學(xué)習(xí)中要做好知識上、物質(zhì)上、思想上和身體上的準(zhǔn)備，以保證上課的順利進(jìn)行。經(jīng)過課前預(yù)習(xí)的中學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)心中有數(shù)，擺好課本和學(xué)習(xí)用具，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲，精神飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)等都將有利于學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮。

其次，要帶著問題上課。在聽課時(shí)，還要把自已在預(yù)習(xí)中找到的重要問題和疑難問題帶到課堂上來，緊跟老師講課的思路，把這些問題逐個(gè)解決。具體要做到“五勤”：用耳朵聽老師講課，用眼睛看老師板書，用腦思考老師提出的帶啟發(fā)性的問題，用口回答老師的提問或向老師請教不懂的問題，用手記錄老師講課中那些課本中沒有的重點(diǎn)內(nèi)容。

可以把自已在預(yù)習(xí)中對新課的認(rèn)識與老師的解釋作比較，加深對知識的理解;對于老師講的內(nèi)容有些地方?jīng)]聽懂，應(yīng)當(dāng)先把這個(gè)問題放下，在課本上做上記號，當(dāng)老師從另一個(gè)角度講解或聯(lián)系到后一個(gè)問題時(shí)，可能豁然明白，或者留待課后向老師、同學(xué)請教，直至弄通為止。這樣就不會影響聽老師繼續(xù)講課了。在課堂學(xué)習(xí)上，應(yīng)正確處理好聽課與做筆記的關(guān)系：聽課為主，筆記為輔。

小學(xué)生應(yīng)該如何寫好（優(yōu)秀19篇）篇十一

熱愛祖國，我們跟要以自己的實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)誓言，熱愛祖國的一山一水，一草一木，遵紀(jì)守法，勤奮好學(xué)，做無產(chǎn)階級事業(yè)的接班人。這里給大家分享一下關(guān)于小學(xué)生愛國的知識，希望對大家有所幫助。

愛國要從身邊的小事做起，愛同學(xué)、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。榮耀來自于強(qiáng)大的祖國，榮耀的背后是付出與奉獻(xiàn)，還有毅力與堅(jiān)持。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，小學(xué)生應(yīng)將對祖國的愛轉(zhuǎn)換為腳踏實(shí)地的行動，做一名自尊自強(qiáng)自信的中國人，用愛榮耀中國。學(xué)生對國旗、的崇敬之情，會唱國歌。懂得尊敬國旗、會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。

21世紀(jì)的中國已經(jīng)走上了偉大的民族復(fù)興之路，一個(gè)繁榮、富強(qiáng)、文明的中國正屹立在世界的東方，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，從現(xiàn)在要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，小學(xué)生重任在肩，刻苦學(xué)習(xí)，助人為樂，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)守信，艱苦奮斗，努力提高自身素質(zhì)，爭做具有高尚情操充滿活力和創(chuàng)造力的新一代小學(xué)生?，F(xiàn)在努力用功讀書，充實(shí)自己，以后為國盡力。其次是遵守校規(guī)，不做對國家有害的事情，以后到了社會，也將是一個(gè)守法的好國民。

愛國的形式有一萬種，可本質(zhì)只有一個(gè)理性地表達(dá)愛國熱情要有自強(qiáng)的精神?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”。沒有強(qiáng)大的國力，國家平等和尊嚴(yán)無從談起。把自己的國家建設(shè)好，是愛國熱情的最好表達(dá)方式。歌德說：“我們?yōu)樽鎳?wù)，也不能采用同一種方式，每個(gè)人應(yīng)該按照自己的稟資，各盡所能?！敝腥A民族崛起是每個(gè)炎黃子孫的共同心愿。要讓祖國變得更強(qiáng)大，需要我們每個(gè)人的努力，需要我們從做好自己的事情開始!

1.作為小學(xué)生，愛國就應(yīng)該天天佩戴紅領(lǐng)巾，嚴(yán)肅參加升降旗儀式，高唱國歌，眼睛望著國旗，在心中默默地感激那些為今天幸福生活而獻(xiàn)出生命的英雄們!

2.作為小學(xué)生，愛國就應(yīng)該天天佩戴紅領(lǐng)巾，嚴(yán)肅參加升降旗儀式，高唱國歌，眼睛望著國旗，在心中默默地感激那些為今天幸福生活而獻(xiàn)出生命的英雄們!

3.愛護(hù)公共電話亭，注意關(guān)燈，節(jié)約每一度電，擰緊水龍頭，不浪費(fèi)一滴水，吃完盤中餐，愛惜糧食，尊重農(nóng)民的勞動成果。

談到“愛國”，也許有人認(rèn)為只有“捐軀赴國難，視死忽如歸”才是愛國;也有人認(rèn)為只有“摘取諾貝爾獎的皇冠”才是愛國。是否只有做出這些轟轟烈烈的。

事跡。

才是愛國呢?很明顯不是。那作為一名小學(xué)生，怎樣才能做到愛國呢?“樹無根不長，人無志不立”這句話告訴我們：樹木失去根基就不會再生長，人沒有志向是不會有大的作為。作為小學(xué)生，首先要立志，少年時(shí)代的周恩來就樹立了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向。

作為一名小學(xué)生，我們當(dāng)前主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。因此小學(xué)生談愛國，就應(yīng)該從努力學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)做起。做好每一次課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，做好每一節(jié)操，唱好每一首歌，畫好每一幅畫，完成好每一次作業(yè)，積極參加每一項(xiàng)活動。正如人民。

教育。

家陶行知所言：“今天多做一分學(xué)問，多養(yǎng)一分元?dú)?，將來就能為國家多做一分事業(yè)，多盡一分責(zé)任”。

除了學(xué)習(xí)，我們小學(xué)生還要熱愛讀書。英國人培根曾說：“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻……,凡有所學(xué),皆成性格。”小學(xué)生可以根據(jù)自己的志向或興趣選擇書籍，逐漸養(yǎng)成讀書好,好讀書,讀好書的習(xí)慣，腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)，從而成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。此外，小學(xué)生也要多參加體育鍛煉。

作為小學(xué)生，我們是否就應(yīng)該埋頭在教室里“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”呢?我們還要抬起頭來，積極關(guān)心國家大事、社會新聞，“家事國事天下，事事關(guān)心”。如此，我們小學(xué)生既有遠(yuǎn)大的志向做指引，又有腳踏實(shí)地的行動作支撐，這才是真正意義上的愛國。

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好!

站在這里，我首先想請問你們一個(gè)問題：在你們心中，什么最偉大?我想，答案一定是兩個(gè)字——祖國。

我們在圓明園里認(rèn)識了祖國的屈辱和悲憤;在長城嶺上，認(rèn)識了祖國的雄偉和磅礴;在大漠荒原，認(rèn)識了祖國的廣大和遼闊;在絲綢大道上，認(rèn)識了祖國的悠久和淵博。

當(dāng)看到書本里祖國的那段被列強(qiáng)侵略的苦難時(shí)，我們義憤填膺，因?yàn)樽鎳谖覀冃闹?當(dāng)神舟六號遨游太空，我們歡呼，我們?nèi)杠S，因?yàn)樽鎳谖覀冃闹?當(dāng)香港回歸祖國時(shí)，我們激動，我們流淚，因?yàn)樽鎳谖覀冃闹?當(dāng)舉國上下迎接著2008年北京奧運(yùn)會時(shí)，我們?nèi)紵?，我們沸騰，這也是因?yàn)樽鎳谖覀冃闹?

祖國，她是我們共同的母親，是無法割舍的靈魂之根，是我們身心棲居的家園。近百年來，那許許多多的中華兒女，為了讓這個(gè)家園繁榮富強(qiáng)，為了能讓人民過上安定的生活，哪一個(gè)不是用“祖國在我心中”來鞭策自己繼續(xù)努力奮斗。周恩來之所以能成為中國人民敬仰的一代偉人，不就因?yàn)樗麖男∮谩盀橹腥A之崛起而讀書”來鞭策自己;現(xiàn)代科學(xué)家童第周從一個(gè)后進(jìn)生變成了轟動西方科學(xué)界的中國。

留學(xué)。

生，這股動力不就來自他的堅(jiān)定信念——“外國人能辦到的，中國人也能辦到”;偉大的科學(xué)家錢學(xué)森，不畏艱辛遠(yuǎn)涉重洋回到祖國，為祖國奉獻(xiàn)了一生，因?yàn)樗恢币詠聿蛔兊某绺咝叛鍪撬麣w國時(shí)感人肺腑的“祖國啊，我回來了!”

“自古英雄出少年”，穿越祖國歷史的長河，在這段悠長的記憶里，也涌現(xiàn)出了許許多多的少年英雄。王二小、劉胡蘭、董存瑞……他們?yōu)榱酥腥A民族的興旺和強(qiáng)盛，進(jìn)行了不屈不撓的奮斗與拚搏，直至獻(xiàn)出自己年輕而又寶貴的生命。他們的事跡，令人肅然起敬;他們的精神永遠(yuǎn)鼓舞著我們奮發(fā)向上。

粱啟超曾說過：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!”我們是祖國的驕子，是新時(shí)代的寵兒。風(fēng)華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐?同學(xué)們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧，把我們的祖國建設(shè)的更加美好，讓一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的中國，在二十一世紀(jì)這個(gè)嶄新的年代里屹立于世界之林!

生活在新時(shí)代的我們，沐浴在社會主義的陽光下。雖然不少人對我們90后頗烈大，但不可否認(rèn)的是我們時(shí)充滿理想，升級，熱情的一代?；蛟S我們現(xiàn)在還不夠成熟，沒有足夠的能力去為集體，為社會，為國家做出較大的貢獻(xiàn)，但我們一定會為之付出努力!

愛國主義時(shí)民族精神的核心，而民族精神深深根植于綿延數(shù)千年的。

傳統(tǒng)。

文化。

之中，始終是維系中華民族人民共同生活的紐帶，支撐中華民族生存，發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮，強(qiáng)大的精神動力，是中華民族之魂。

生活在新時(shí)代的我們，沐浴在社會主義的陽光下。雖然不少人對我們頗烈大，但不可否認(rèn)的是我們時(shí)充滿理想，升級，熱情的一代。或許我們現(xiàn)在還不夠成熟，沒有足夠的能力去為集體，為社會，為國家做出較大的貢獻(xiàn)，但我們一定會為之付出努力!

愛國主義時(shí)民族精神的核心，而民族精神深深根植于綿延數(shù)千年的傳統(tǒng)文化之中，始終是維系中華民族人民共同生活的紐帶，支撐中華民族生存，發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮，強(qiáng)大的精神動力，是中華民族之魂。

1、小學(xué)生愛國要從身邊小事做起，愛同學(xué)、

愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

2、小學(xué)生只有學(xué)會付出、傳遞“小愛”才能匯聚成祖。

國的“大愛”。

3、小學(xué)生愛國不僅是一種情感、信念，更是一種行動。

4、小學(xué)生愛國就應(yīng)該關(guān)心國家大事，時(shí)刻關(guān)心家鄉(xiāng)的變化，在汶川地震后，我們同學(xué)們默默地把自己的零花錢節(jié)約下來，捐給災(zāi)區(qū)的人民。

5、小學(xué)生愛國就應(yīng)該天天佩戴紅領(lǐng)巾，嚴(yán)肅參加升降旗儀式，高唱國歌，眼睛望著國旗。

小學(xué)生愛國就應(yīng)該誠實(shí)守信，講社會公德。在生活中遵守交通規(guī)則，乘汽車主動買票給老弱病殘讓座，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，愛護(hù)公共電話亭，注意關(guān)燈，節(jié)約每一度電，擰緊水龍頭，不浪費(fèi)一滴水，吃完盤中餐，愛惜糧食，尊重農(nóng)民的勞動成果。

祖國媽媽。

您是藍(lán)藍(lán)的天空。

我們是展翅高飛的小鳥。

祖國媽媽。

您是廣闊的海洋。

我們是海中歡快的魚群。

祖國媽媽。

您是富饒豐美的草原。

我們是幸福頑皮的小羊。

啊，祖國。

您是慈祥的母親。

兒女們要努力學(xué)習(xí)。

天天向上。

從小奮發(fā)圖強(qiáng)。

長大為您添彩增光。

小學(xué)生應(yīng)該如何寫好（優(yōu)秀19篇）篇十二

數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)之一“讀”，這里的讀就是通讀數(shù)學(xué)書上的內(nèi)容。沒錯(cuò)，就是要讀，像讀課文一樣讀。為什么呢?因?yàn)檫€是那句話，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)都是以養(yǎng)成學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，通讀課文既可以加深孩子對數(shù)學(xué)課本的理解，又可以在通讀的過程中形成自己的解題意識，當(dāng)然，最重要的是在今后的數(shù)學(xué)解題中，通讀題目本身就是發(fā)現(xiàn)條件要素和形成解題思路的基礎(chǔ)。很多題目第一遍讀可能不會做，第二遍讀就有所突破，到通讀多幾遍后，很可能就有了解題思路。所以通讀是個(gè)非常好的方法，從小培養(yǎng)這種方法，今后的學(xué)習(xí)會事半功倍。

數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)之二“標(biāo)”，標(biāo)出本課新出現(xiàn)的概念、數(shù)學(xué)名詞、公式等等以及自己不理解的地方。這就是發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)，記錄難點(diǎn)的時(shí)刻，也是提煉課程精華的時(shí)刻。這個(gè)過程主要培養(yǎng)孩子自己的學(xué)習(xí)能力，未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會逐漸復(fù)雜，要求孩子具備提煉精華，掌握關(guān)鍵點(diǎn)的技能，所以現(xiàn)在養(yǎng)成預(yù)習(xí)中標(biāo)注重點(diǎn)難點(diǎn)的好習(xí)慣是非常必要的。

數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)之三“練”，就是試著練習(xí)書中的習(xí)題。雖然小學(xué)低年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相對簡單，很多孩子在讀幾遍課文后基本上都會做了。但是，家長還是要多關(guān)注這個(gè)過程，必要時(shí)按照數(shù)學(xué)課文中的解題步驟加以輔導(dǎo)，主要是讓孩子掌握方法，而并非只是把結(jié)果算對。

數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)之四“查”。就是發(fā)現(xiàn)練習(xí)中有不會的地方再回頭查看一下書中的知識點(diǎn)或例題。這個(gè)步驟非常重要，因?yàn)榈谝淮蔚陌l(fā)現(xiàn)和改錯(cuò)，就是把錯(cuò)誤的地方消滅在萌芽，孩子很容易改掉并形成正確的思路。今后的學(xué)習(xí)就不用增加過量的練習(xí)也能輕松掌握知識點(diǎn)，為今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造輕松的條件。

小學(xué)生應(yīng)該如何寫好（優(yōu)秀19篇）篇十三

網(wǎng)站網(wǎng)址：

一、網(wǎng)站簡介。

坐網(wǎng)是一個(gè)基于地鐵、公交、飛機(jī)等出行線路的現(xiàn)實(shí)社交網(wǎng)絡(luò)，

坐網(wǎng)。

二、網(wǎng)站介紹。

對多數(shù)人而言，每天乘坐的交通線路已經(jīng)成為多數(shù)人現(xiàn)實(shí)生活中活動范圍的最簡單、最精確的描述，坐網(wǎng)正是一個(gè)基于交通線路將個(gè)性化信息與相互有著千絲萬縷交集的同線路乘客連結(jié)到一起的站點(diǎn)。

以相近的交通線路為切入點(diǎn)的sns網(wǎng)站。

小學(xué)生應(yīng)該如何寫好（優(yōu)秀19篇）篇十四

小學(xué)生應(yīng)該如何寫好（優(yōu)秀19篇）篇十五

1.“心到”

在課堂上聚精會神，讓大腦始終處于積極狀態(tài)，心隨老師走，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考。

2.“手到”

學(xué)英語，一定要做課堂筆記。英語知識也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。不過要處理好聽課和記筆記的關(guān)系，不能顧此失彼。

3.“耳到”

在課堂上，要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。

聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學(xué)對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補(bǔ)自己之短。

4.“眼到”

在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等，這樣對老師講解的教學(xué)內(nèi)容印象就會更加深刻。

5.“口到”

英語是一們語言，不張嘴不動口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀。

課下，對學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾瓜爛熟。

利用一切可能的機(jī)會，練習(xí)英語口語，參加“英語角”活動、與同學(xué)進(jìn)行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進(jìn)行詩歌朗誦等。

小學(xué)生應(yīng)該如何寫好（優(yōu)秀19篇）篇十六

做好網(wǎng)站并非易事，要經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，中期的推廣，后期維護(hù)，合理的運(yùn)營，方能做好據(jù)有市場競爭力的網(wǎng)站，seoer惜緣與大家分析如何做...

做好網(wǎng)站并非易事，要經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，中期的推廣，后期維護(hù)，合理的運(yùn)營，方能做好據(jù)有市場競爭力的網(wǎng)站。seoer惜緣與大家分析如何做好網(wǎng)站的基本步驟：

一、分析網(wǎng)站的方向：

網(wǎng)站的主題方向，莫求大而全，也不要盲目追隨，要根據(jù)自身實(shí)力做好相應(yīng)判斷，定位好網(wǎng)站的主題方向，下注意以下幾點(diǎn)：

1、對網(wǎng)站要有所興趣。

2、是否有市場前景，網(wǎng)站是否有價(jià)值。

3、用戶關(guān)注度怎么樣。

二、選擇域名。

cn、net、net。cn、org。cn，域名也是網(wǎng)站權(quán)重與后期的打響網(wǎng)站品牌關(guān)鍵因素之一，所以做選擇域名要三思而后行。

三、服務(wù)器。

根據(jù)你網(wǎng)站面向的地區(qū)，如果你的網(wǎng)站眩要面向南方，建議用電信，如果面向北方，建議用網(wǎng)通，目前雙線，四線的空間都不少，選擇服務(wù)器空間主機(jī)商要謹(jǐn)慎，盡量不要貪圖小利選擇不知道公司的。如我的一個(gè)客戶，就是因?yàn)檫x擇不知名的服務(wù)器空間商，網(wǎng)站中期突然中斷，空間與域名同志流失，公司聯(lián)系方式都消失，整個(gè)公司如人間蒸發(fā)一樣，域名與空間都找不回來。

四、網(wǎng)站策劃。

網(wǎng)站從主題入手，做好網(wǎng)站內(nèi)容，提高用戶體驗(yàn)，找出突出、特色內(nèi)容，滿足用戶的需求。這方面要考慮到網(wǎng)站的美化，功能，網(wǎng)站欄目分類，網(wǎng)站標(biāo)題的設(shè)計(jì)，網(wǎng)站靜態(tài)網(wǎng)頁的優(yōu)化。

網(wǎng)站營銷要整合網(wǎng)站整體的形象，采用如rss推廣、seo優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)廣告、友情鏈接、軟件群發(fā)、軟文營銷、通訊工具推廣、郵件群發(fā)、廣告放等方式推廣你的網(wǎng)站。

小學(xué)生應(yīng)該如何寫好（優(yōu)秀19篇）篇十七

今年暑假，奶奶、媽媽帶著我和弟弟坐飛機(jī)去盼望已久的海南玩。登機(jī)了，這是我第一次坐飛機(jī)，既興奮又緊張。飛機(jī)在云海里穿行，千奇百怪的朵朵白云在藍(lán)藍(lán)的天空自由飄浮著，漂亮極了。經(jīng)過了3個(gè)小時(shí)，我們終于到了海南，那里碧海藍(lán)天，風(fēng)景優(yōu)美，我高興得跳起來。我們先入住了面臨大海邊的鼎鑫海景賓館，放下行李，就和弟弟迫不及待地拉著奶奶、媽媽去海邊玩。啊!太美了，碧海連天，蔚藍(lán)色的大海無邊無際。遠(yuǎn)處，海面上飄蕩著點(diǎn)點(diǎn)船只隨波起伏，近處，層層海浪不時(shí)的拍著海岸，人們站在海邊任著海浪擊打，在海上沖浪，真讓人羨慕。

我和弟弟也急忙沖向大海和海浪玩了起來，一層層海浪撲過來，打得我們東倒西歪，只聽見叫喊聲、嬉笑聲一片，不等站穩(wěn)腳跟，后浪推著前浪，簇?fù)碇鴽_過來，擊打著我們的身體，別提有多爽，衣服全濕了，就像個(gè)落湯雞，但一點(diǎn)兒也不在乎。親身領(lǐng)略了大海的風(fēng)光，我第一次見這么美的大海，心情激動得久久不能平靜。第二天上午，我們乘坐纜車在海面上越空滑行，俯視港口處漁舟林立，仰望白云朵朵點(diǎn)綴蔚藍(lán)天空，海天一色，令人回味無窮。

不一會兒，我們就滑到了南灣猴島。猴島景區(qū)，綠樹成蔭，空氣新鮮?？蓯鄣暮镒觽冊诰G蔭下、樹枝間上蹦下跳，追逐打斗。更讓我感到驚奇的是獼猴們在馴化師的指揮下，向游客展示它們的特點(diǎn)和能耐，這些獼猴真讓我費(fèi)解，它們還能表演充滿樂趣的雜技，更不可思議的是，熱情好客的獼猴儀仗隊(duì)還有迎賓儀式呢，令我們流連忘返。第四天下午，我們?nèi)チ擞駧o我留下了深刻的印象，它一邊是萬泉河，一邊是南海的洶涌波濤，而細(xì)細(xì)長長的玉帶灘就靜靜的橫臥其間。沙灘的沙子又細(xì)又白，在陽光照射下銀光閃閃，美極了。我和弟弟既能在這里玩沙子，又能踩浪花，層層浪花撲在腳下，涼酥酥的，真是游玩的好地方。五天的旅程很快就結(jié)束了，我們乘飛機(jī)戀戀不舍離開海南回到西安。海南---真是一個(gè)美麗的地方，我好想再看見美麗的大海，明年暑假我們還要去海南。

小學(xué)生應(yīng)該如何寫好（優(yōu)秀19篇）篇十八

1、在每學(xué)一節(jié)課時(shí)，要將陌生和不會的字和詞語劃出來，在字典里查找該字和詞的意思。對于課文下面的對詞和字的注解，要背好。

2、當(dāng)老師在課堂上講解字或詞在具體語境中不同的變化時(shí)，要特別注意詞義在不同語境時(shí)的意思。

3、書本下方的注解和課后練習(xí)題的生詞解釋和詞語部分是必背重點(diǎn)。

4、要積累一定的詞語量，每天都要把新學(xué)的詞語弄懂，最好把題目記錄在一個(gè)筆記本上，分門別類的記最好。以一個(gè)星期為期，把一個(gè)星期積累到的生詞和詞語全部理解。

這樣的好處在于應(yīng)付語文基礎(chǔ)知識部分考試和加強(qiáng)作文詞匯積累，也有助于提高作文詞匯量。

小學(xué)生應(yīng)該如何寫好（優(yōu)秀19篇）篇十九

一轉(zhuǎn)眼到哈爾濱7天了。前四天把想逛的地兒都逛了，余下的幾天一直待在市中心，一天到晚在市區(qū)瞎逛，先后去了松花江畔，哈爾濱理工大學(xué)，果戈里大街等地，很是愜意。

中央大街是哈爾濱市最繁華的商業(yè)街。它北起松花江防洪紀(jì)念塔，南至經(jīng)緯街，全長約1。5公里，寬21。34米。整條街的建筑很有特色，有歐式的、仿歐式的，還有文藝復(fù)興式建筑、17世紀(jì)的巴洛克建筑、18世紀(jì)的折中主義建筑、19世紀(jì)的新藝術(shù)運(yùn)動建筑，這些嚴(yán)重吸引了我的眼球。街道包含西方建筑史上最有影響的四大建筑流派，以及歐洲最具魅力的近3文化史。

果戈里大街始建于19，至今已有百余年的歷史。早在18世紀(jì)初果戈里大街已出現(xiàn)了雛形。果戈里大街原名新商務(wù)街、果戈里街。1925年改為義州街。它位于南崗區(qū)中部，南起文昌街，北至一曼街，全長2642米，原為方石路，1987年改鋪柏油路面，車行道寬12——21米，兩側(cè)人行道各寬2——4米，步道板鋪裝，為市一類街路。1958年，為紀(jì)念毛澤東視察哈爾濱時(shí)題詞“奮斗”而改稱為奮斗路。9月28日改稱果戈里大街。

都說“沒到過太陽島，就不算到過哈爾濱”，這話一點(diǎn)也不假。太陽島與斯大林公園隔江相望，是著名的旅游區(qū)，是野游、野浴、野餐的極好樂園。里面的景點(diǎn)不少，可以看到東北虎、松鼠與天鵝湖，還有很多自然風(fēng)光與特色建筑。

來到哈爾濱，不嘗嘗當(dāng)?shù)氐拿朗骋欢上Я?。哈爾濱的飲食有兩大特色：一是東北菜，二是俄羅斯大餐。此外，俄羅斯的大列巴面包，更成了不可不嘗的美味。只是這些東西對我來說只能是嘗嘗鮮，吃多了還真不習(xí)慣。這幾天經(jīng)常去哈一百商城的四樓吃自助餐。米飯一直是我的家常便飯！