在寫作中要注重語法和標點符號的正確使用，避免出現低級錯誤，影響整體的印象。接下來，我們將為大家呈現一些優秀作文的范文，供大家參考。
成長路上與愛同行（實用21篇）篇一
如果我看到一個花季的身影，本應清澈明亮的雙眸中彌漫著絕望的氣息，沉重的鎖鏈禁錮了他青澀的心靈，晴朗的夜晚他只能通過鐵窗仰望小小的星空一角，我會作何感想?同情?惋惜?亦或是引以為戒?我在心里問道："美麗嬌嫩的花蕾怎么會結出如此苦澀的罪惡之果?"。
記得浙江金華親子殺母的悲劇嗎?母親的望子成龍，兒子的忍無可忍，竟釀成了一起駭人聽聞的慘案。母親的苛刻與現實的殘忍使徐力的最后心理防線徹底崩潰。我無法想象，他是怎樣將生他養他的親生母親砸死在血泊之中;我無法想象，他是怎樣在母親背后舉起冰冷的榔頭;我無法想象，那位母親最后的目光充滿了怎樣的不解和絕望。
歌德說："帶來安定的是兩種力量：法律和禮貌。"有了法律伴隨我們成長，我們花季的青春才有了保障。
小兵說，自己喜歡玩"魔獸"，在網絡游戲中他就喜歡用火器攻擊人，他能從中感受到一種快感。事發時他已經分不清自己是在真實世界還是在游戲的虛擬世界之中。然而，當看到小康倒地后在火中痛苦的嚎叫，他才驚醒。
青春，是一個永遠絢麗的詞匯，它的燦爛令許多詞匯貧血。它應永遠是湛藍的天，濃綠的草，芬芳的花，和美麗的心靈相綴而成，任何籠罩在它上空的陰霾都是不和諧的，更不必說那幕幕慘劇。
青春，是一個充滿夢與理想的季節，它的蓬勃朝氣應將知識的圣火點燃，而絕對不能夠去觸碰法律這條高線。因此，在追逐夢想的道路上，我們需要與法同行!
忘不了沈陽網吧前的那場慘案。雖然沈陽實施了"上網實名制"，以杜絕未成年人進入網吧。但這種限制阻擋不住某些少年如癡如狂，火燒火燎的欲望。在一個仲夏的.深夜，夜里的寂寞掩蓋了白日所有的喧嘩，涼爽的夜風醞釀著熟睡的人們的好夢。然而一家網吧前那一聲撕心裂肺的慘叫，撕碎了人們安寧靜謐的夢，劃破了夜的沉寂和寧靜。
由于上網與人發生口角。兩名十幾歲的花季少年竟惡語相加，揚言報復，并聚集自己的狐朋狗友大打出手。許多青少年為顯示自己夠哥們義氣，為人仗義，也加入了這場與自己毫不相干的斗毆事件上。撕打之中，一片刀光閃過，一名少年的前胸被猛刺兩刀，他慘叫一聲栽倒在地，倒在了一片血泊之中，終因搶救無效離開人間。
一個花一樣的生命就這樣夭折，無不令人嘆息與惋惜。而他們留給家人的，是無盡的痛苦與淚水。
試問，天下人誰無父母?誰無子女?而又有誰能承受如此巨大的不幸與悲哀?
青少年朋友們，為了你自己的前程，為了你父母親人的安寧和微笑，請千萬走好腳下的每一步路。讓青春與法同行!
成長路上與愛同行（實用21篇）篇二
老師們，同學們：
我是五年級的楊佳鑫，我演講的題目是：《與法同行》。
活躍、朝氣蓬勃的青少年，你們法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的先后頒布實施，充分體現了。
黨
和國家對青少年合法權益的關注，我們學校一向重視對同學們的法制宣傳教育，營造了安全、和諧的校園環境，但我們也清醒地看到：少數同學年少氣盛，法制觀念淡薄，做事缺乏理性思考，有時不計后果;也有的同學在處理同學關系中講義氣，不能分清是非曲直，甚至釀成校園暴力;有的同學正經受著。
網
絡誘惑，陷入其中不能自拔，荒廢學業。這些行為不僅違反了校規校紀、損害了學校的形象，而且不利于自身良好品質的形成，甚至有可能因此而走上違法犯罪的道路，應引起我們的高度重視。
借此機會，我向大家提出幾點建議：
首先，要樹立正確的道德觀、人生觀，不斷提高自身的。
思想。
道德素質。只有道德高尚的人才能對社會有所貢獻，有遠大理想的人才能勤奮刻苦、奮勇拼搏，體現自身價值。
其次，要提高法制觀念，認真學習各種法律法規，做到知法、守法。遵守紀律是遵守法律的最基礎的環節。我們要從學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》入手，養成良好的守紀習慣，用校紀校規約束自己的行為，做到嚴格遵守。此外還要認真學習相關的法律法規如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》等等。要清楚地知道我們應該履行的法律義務和責任，自己所擁有的權利，自己應明確地知道，什么可以做，什么不可以做，要學會對自己行為的控制，增強法制意識，增強辨別是非和自我保護能力。
愛護公物，保持校園環境的優美整潔。在學校做個好學生，在社會做個好公民。
另外，作為未成年人，我們要增強自我防范意識。建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：第一、同學們要以免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打110報警。第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的，就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家長或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。
法無處不在，同學們，讓我們攜起手來，知法守法，與法同行，我們現在只有從一名合格的中學生作起，當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。
我的演講結束了。謝謝大家！
成長路上與愛同行（實用21篇）篇三
笑對挫折，戰勝困難，會讓你品嘗到苦盡甘來的滋味，收獲到柳暗花明的喜悅，領略到一覽眾山小的別樣風光。
大海擁有波瀾才更顯壯麗，樹林因為接受風雨的洗禮才更顯蒼翠，而人生路上因為有挫折存在才多了幾分美麗……記得那年，爸爸讓我學游泳。我簡直驚呆了，熟悉的人都知道水一直是我的克星。
第一天，看見水，我簡直要暈了，我的心劇烈的跳動著，我目不轉睛的盯著那池水，一陣陣眩暈，我被迫跳入水池，水淹沒了頭頂，嗆進了鼻子，爸爸看著都覺得心疼了，好強的我卻不想放棄：別人能學會我憑什么不行？我一次次跳到水中，頑強的信念支持我終于學會了游泳。小小的我最終戰勝了心中難以逾越的挫折，嘗到了苦盡甘來的滋味……初中時，有段時間，一向好強的我在大考中屢屢受挫，分數徘徊在及格邊緣。慘不忍睹的成績讓我的天空一下子昏暗了。面對同學的眼神，爸媽的詢問，老師的催促，我如驚弓之鳥不知怎么辦才好……狂風刮得樹葉沙沙直響，空氣中彌散著令人窒息的塵土，頃刻間細密的秋雨不期而至。砸在臉上竟不覺得涼······我漫無目的的走著，不知不覺間走到一片池塘邊，放棄的念頭讓我覺得恐慌。坐在池塘邊，放眼望去，我被那一池殘荷深深吸引了。綠色的荷葉早已枯黃，有的甚至被秋風無情的扯破，還有的則被吹折徘徊在水中。令人振奮的是筆直的荷桿卻高高的擎著，昂著高傲的頭。難道是留得殘荷聽雨聲嗎？不，我感覺在池水映襯下的高傲的荷桿才是最美的`景色。那蘊藏于荷桿下的不就是一種永不言敗的力量嗎？我為何不能像荷桿那樣奮力向上，永不言棄呢？我忽然明白命運就在自己手中，正視困難戰勝挫折，才能創造真正的花開不敗啊，一味的回避只能愈來愈差。在接下來的日子里我像變了個人，勤思多問，努力進取，只因我的自尊受了傷，不甘失敗救了場，戰勝挫折讓我收獲到了柳暗花明的喜悅。滴滴嗒嗒，時光的鐘聲依舊有節奏的搖擺著。
成長路上與愛同行（實用21篇）篇四
老師們，同學們：
曾經看到過這樣一則新聞：一名年輕的女教師“為了讓孩子們好好學習”，就用削鉛筆的小刀在42名孩子的手心劃，其中一名被嚇得大小便失禁，最后暈了過去，他是42名學生中唯一沒有被劃傷的。
至今還記得讀罷新聞的不寒而栗。難道這個老師真的忘了，在成績背后，還有人格與尊嚴？在教育中，愛才是最根本的語言？她受到了嚴懲，法律以它的莊嚴和神圣，捍衛了每一個學生的權利和尊嚴。
身為一名普通的中學教師，我知道這只是一個個案，我的同行中更多的是這樣的人：他們和孩子們朝夕相處，學生的成長是他們最大的心愿，家長的肯定是對他們最好的褒獎；他們平等地愛著每一個孩子，接納他們的優點，也包容他們的缺點；他們真誠地期待著每一個孩子，祝賀他們的成功，也寬容他們的失誤。他們用“愛”把法律的莊嚴化作溫暖的關懷，在孩子們心中涓涓流淌。
我的班里有這樣一個男孩，他上。
網
打架亂花錢，從不。
寫作。
業，成績一路紅燈。當所有的苦口婆心都無法走入他的心靈、所有的批評教育都無以建樹的時候，我想到了放棄。這時，學校開展了普法教育，法律學習讓我懂得：“對品行有缺點，學習有困難的學生，耐心教育、幫助”，這是老師的責任。
后來我了解到，這個孩子的父親“發達”后離開了家，母親為了讓他爭口氣用盡了包括毒打在內的所有方式。在親眼看到媽媽用紅酒瓶子在他身上打出的斑斑傷痕后，作為老師，作為母親，我對他有了深深的憐惜。我開始慢慢明白：他需要的不是批評和指正，而是慰藉與支持。
一個早晨，他媽媽給我打來了電話，聲音平靜而又陰郁：“谷老師，我又打他了，兩頓沒有給他吃飯，你說他死了該多好？要是放學的時候出場車禍把他撞死，那該多好？”我感到一股寒意從心底升起，孩子的確錯了，但是和其他孩子一樣健康而又尊嚴地活著，是法律賦予他的權利！學校和家庭不能就這樣的把他推出去。
穩住了媽媽，我買來了牛奶和面包，然后到把男孩帶到了辦公室。我對他說：“吃點東西吧。”他不動，我又說：“可以跟我說說發生了什么嗎？”眼淚從這個倔強的男孩眼里決堤而出，沖開了他對自己的閉鎖，也一點點沖開了我們的隔膜。
后來，我把學校印發的《未成年人保護法》送給了這位媽媽，并在“禁止對未成年人使用家庭暴力”等條款下加了批注。在接下來的近一年的時間里，通過多次地溝通交流，媽媽慢慢接受了孩子暫時落后的成績，孩子也開始明白自己的責任。幾天前，這個男孩在隨筆中寫到：“老師，告訴你一個好消息，現在，我跟媽媽非常融洽。”
看到自己的良苦用心有了結果，我從心底感到高興。這件事情讓我深刻認識到：平等地看待每一個孩子，尊重孩子的權利，是愛的根本，更是老師的責任。
不過說句實話，愛懂事的孩子易，愛頑劣的孩子難，堅守崗位易，堅守信念難。當我倦怠時，當我逃避時，是孩子們純真的情感給我注入了無窮的力量：
一個孩子在作業本中夾著這樣的字條：如果說我們每個人都有一個三年，那您就擁有了201年。
親愛的朋友們：天底下還有什么比這發自肺腑的感激與贊美更讓人動容嗎？讀著這些文字，我猛然發現：是平等與尊重，創造了美好的境界；是真情地付出，讓愛變成了我們共同的語言。
教育是公眾的事業，需要廣泛的關注和支持，更需要法律的規范，我堅信：只要愛與法同行，就能蘊和煦春風，養浩然正氣，建和諧校園，育天下英才。
成長路上與愛同行（實用21篇）篇五
我從小就喜歡看書。這是我母親說的。但這是真的，不論我看什么種類的'書，總會入迷進去，但對各種類型書的喜愛是分階段的。基本上是童年階段、小學階段、初一階段、初二階段四個階段吧。
童年階段愛看童話、神話和寓言故事。小孩想象力豐富，對各種虛構出來的美好、精彩的故事很有共鳴。我只記得我愛看，我愛到了瘋狂的境界。一見哪戶人家有童話之類的書，就扭扭捏捏去跟人家說話，一找到機會，就提出自己要看書的事，人家一同意，就立刻跑過去看童話書，其余書一律忽視。這一讀就是幾小時。
還記得小時候老師讓寫童話，我仿照狐貍和鵝口味不同的故事，寫了一篇黑兔和白兔口味不同的故事，盡管故事不太合理，但還得了獎。啊，那可真是曠世之作，驚天地泣鬼神，神明見了要投胎，同學見了齊掌聲。那可真讓我驕傲了一段時間。
小學階段受同學的慫恿愛上了看小說，在家一有閑情就打開平板電腦看小說，那故事令我入迷，令我瘋狂。往往是看著看著，就好像不見了字，只剩下腦中自我腦補出的畫面。我感受不到我在看字了，有點暈了，但確實在看，甚至還在腦補。我感覺自己在腦中平原上馳奔，思維盡情蔓延，我是一匹烈馬，我還有無窮的動力，我從未停下。我猜測下文的內容，我思考故事的奧秘，我體會人物的情感。我陪著書中的人笑，陪他們哭，陪他們走過挫折，好像我是他們的鐵哥們。我會被感動的哭泣，被逗得不顧形象得大笑。當時看小說是真的入了迷，我連游戲都完全不玩了，也愛上了坐著。
從那以后，我愛上了寫文章。有事沒事總想寫點小故事小詩小抒情，但不讓別人知道，不讓別人看。這是我心理上的滿足。
初一階段愛上了看名著。
初二階段基本上什么都看了，甚至連我認為最枯燥的說明文和議論文都看的下去了。他們也都很有幫助。我很滿足。
我想成為作家，像那些寫出作品給我們看得人一樣也寫一些東西給別人帶來快樂。盡管它是當今社會收入最低的職業之一。
成長路上與愛同行（實用21篇）篇六
老師，同學們：
早上好。
今天，我演講的題目是：成長路上與法同行。
提起法律，給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由于這些規范的存在這個社會才變的有序。正是由于有法律的存在才使我們的權利得到應有的保障。
作為當代的中學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放20多年來中國法制進程的突飛猛進，300多部法律相繼出臺，“依法治國”被寫進憲法，多么令人振奮！然而我們更應該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行？有人說你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律約束不到我們，只要遵守校紀就行。我說不，法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想，是因為沒有真正意識到法律的重要性。請問，如果法律作用甚微，為什么公元前18世紀古巴倫王國國王漢穆比因他的《石柱法》——即眾所周知的漢穆拉比法典而流芳百世？請問，如果法律只是一紙空文，為什么拿破倫會說“我真正的光榮并非打了四十次勝仗；滑鐵盧之戰抹去了關于這一切的記憶。但是有一樣東西是不會被人忘卻的——那就是我的《民法典》。”歷史不會說謊。法律，無疑是一個國家國泰民安的先決條件。它的重要性更是無庸質疑。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。”法律，就是實現正義，體現公平，正確的規定和精神。
明確了法律的重要性。也許有些人又會問：法律既然是為了保障我們的權利而存在的，那我們什么也不用做么？當然不，凡事都有兩面性。我們不能只懂得索取而不懂得回報與付出。法律為我們創建了一個良好的社會秩序，給予了我們一個安定的生活環境。但法律同時具有強制性和義務性，在行使自己權利的同時也必然的要履行法律賦予每個人的義務。例如，我們有勞動的權利，同時相應的有勞動的義務。我們中學生有受教育的權利，同時也有9年的受教育義務。
在當今這個信息時代，在這個經濟社會，道德的約束在不斷的被人們所淡忘，甚至開始討論起一些傳統美德是否過時的問題。這促使我們更加呼吁法律來維護我們社會的秩序。紐約，這個世界最繁華的都市，卻也是犯罪率最高的惡源。有統計表明，每5分鐘，就有一場搶劫上演。犯罪，無疑永遠在威脅著我們安定的生活。但是，我們應當堅信的是，法律永遠維護的是正義。誠然，就我國現階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏和不完善。也不可否認，有一些人背離職業道德，背離良心，鉆法律的空子。為的只是金錢，只是一個“利”字。但我仍要說，我們的.法律正在不斷的健全，完善中。我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性。并學會捍衛它，這也是在捍衛國家的尊嚴，捍衛自己的尊嚴。
而作為中學生我們常常講要遵紀守法。可見，遵紀是基礎。從認真聽課做起，從保證每一節自習課紀律開始。從同學之間的互相監督，到能夠做到嚴格自律。從被動的受約束到主動的養成遵紀的習慣。從杜絕抄襲作業開始到自覺抵制社會不良思想，與社會不良風氣做斗爭。不要忽視遵紀的作用，以小見大的道理人人都懂。如果你認為違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行。請你快點打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”現在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會到法律制裁的威嚴才悔恨呢？所以我們現在只有從一名合格的中學生作起，當我們走出校園，融入社會這個大集合體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。
總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。同學們，從今天起，從這一刻，踏上與法同行的道路吧！
成長路上與愛同行（實用21篇）篇七
老師，同學們：
提起法律，給人以神秘、威嚴、高尚的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由于這些規范的存在這個社會才變的有序。正是由于有法律的存在才使我們的權利得到應有的保證。
作為當代的中同學，我們有幸生活在。
中國。
改革開放的年代，親眼目睹了改革開放20多年來。
中國。
法制進程的突飛猛進，300多部法律相繼出臺，“依法治國”被寫進憲法，多么令人振奮！然而我們更應該考慮的是：在我們的生長道路上如何與法同行？有人說你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律約束不到我們，只要遵守校紀就行。我說不，法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想，是因為沒有真正意識到法律的重要性。請問，假如法律作用甚微，為什么公元前18世紀古巴倫王國國王漢穆比因他的《石柱法》——即眾所周知的漢穆拉比法典而流芳百世？請問，假如法律只是一紙空文，為什么拿破倫會說“我真正的光榮并非打了四十次勝仗；滑鐵盧之戰抹去了關于這一切的記憶。但是有一樣東西是不會被人忘卻的——那就是我的《民法典》。”歷史不會說謊。法律，無疑是一個國家國泰民安的先決條件。它的重要性更是無庸質疑。有一句人所共知的法律格言：“正義不只應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。”法律，就是實現正義，體現公平，正確的規定和。
精神。
明確了法律的重要性。也許有些人又會問：法律既然是為了保證我們的權利而存在的，那我們什么也不用做么？當然不，凡事都有兩面性。我們不能只懂得索取而不懂得回報與付出。法律為我們創立了一個良好的社會秩序，給予了我們一個安寧的生活環境。但法律同時具有強制性和義務性，在行使自身權利的同時也必定的要履行法律賦予每個人的義務。例如，我們有勞動的權利，同時相應的有勞動的義務。我們中同學有受教育的權利，同時也有9年的受教育義務。
在當今這個信息時代，在這個經濟社會，道德的約束在不時的被人們所淡忘，甚至開始討論起一些保守美德是否過時的問題。這促使我們更加呼吁法律來維護我們社會的秩序。紐約，這個世界最繁華的都市，卻也是犯罪率最高的惡源。有統計標明，每5分鐘，就有一場搶劫上演。犯罪，無疑永遠在威脅著我們安寧的生活。但是，我們應當堅信的是，法律永遠維護的是正義。固然，就我國現階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏和不完善。也不可否認，有一些人背叛職業道德，背叛良心，鉆法律的空子。為的只是金錢，只是一個“利”字。但我仍要說，我們的法律正在不時的健全，完善中。我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性。并學會捍衛它，這也是在捍衛國家的尊嚴，捍衛自身的尊嚴。
與社會不良風氣做斗爭。不要忽視遵紀的作用以小見大的道理人人都懂。假如你認為違反一下學校紀律沒什么大不了只要我以后不違法就行。請你快點打消這種念頭吧！“勿以善小而不為勿以惡小而為之”現在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會到法律制裁的威嚴才悔恨呢？所以我們現在只有從一名合格的中同學作起當我們走出學校融入社會這個大集合體后才干真正成為一名知法懂法守法的好公民。
總之，法律在我們的一生中是維護自身權利的武器，同時又是規范自身行為的社會準則。同學們，從今天起，從這一刻，踏上與法同行的道路吧！
成長路上與愛同行（實用21篇）篇八
我家陽臺上有一盆三角梅花，它陪伴著我成長，帶給我啟示，它是我的好朋友，與我同行，伴我長大。它是世上最美的精靈，伴著清晨的陽光悄然開放，它的花瓣頂著晶瑩的露水，讓它更顯嬌艷，它是冬日的陽光，是傍晚的彩霞，是少女朱紅的嘴唇，更是我生命中的一束光。
三角梅花是奶奶種下的，奶奶很疼愛它，往年它長得很好，可今年奶奶去世了，它也一病不起，許是察覺到斯人已去吧，三角梅花不再開花了，就連在它身旁一直以來開得好好的蘭花也病去了。
梅花兒得了心病。
我撫摸著梅花兒蒼白的枝干，它一下變得脆弱不堪了，枝條兒一捏就碎，倒成了水晶般的性子。它弱不禁風，只長了幾片葉子，連開花的力氣也沒有了。蒼白瘦弱的葉子緊緊貼著枝干，仿佛下一刻就會病去，但它還是堅強地挺立著。沒有葉兒的陪伴，梅花就徹底孤單了，只剩下光禿禿的枝干。看著它的病容，眼前不由得浮現起奶奶的樣貌，她笑著時的面龐，做飯時的身姿，生病時蒼白的臉色，穿著壽衣安詳睡去的樣子……我倒吸一口氣，不再去想。
我也得了心病。
梅花兒太久沒開花了，我早已確定了它不會與我同行的事實，心中滿是悲涼，可它卻開花了!帶著大病初愈的脆弱，花瓣還透著單薄的白色，但它還開著花。梅花戰勝了自己!它堅強勇敢，克服困難，它又能與我同行了。
在人生中，面對挫折時，誰都會猶豫彷徨，誰都會失落憂愁。但我有與我同行的三角梅花，它告訴我要堅強勇敢，克服困難，努力向上，它帶我戰勝困難，解讀人生!我不會做不會開花的三角梅花，我會與梅花同行，一同成長!
成長路上與愛同行（實用21篇）篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我國旗下講話的.題目是：成長路上與法同行。
花有重開日，人無再少年。守紀守法我做起，否則又不知歸期定準，怎落的無語暗銷魂。想當年違法的不抓，守法的判死了。催人淚的是六月霜竇娥冤，斷人腸的是悲憤憂愁受宮刑的司馬遷，為甚么法律任人踐踏摧殘受，只因那普法宣傳力度不大夠，莫不是前里燒香不到頭，只因那維權意識太悠悠，在此便勸世人早將法律修。
看如今一只公文莊嚴下，冤屈痛楚自此不再有，須知道人心不過那春流水，卻唯有那法律經冬復歷秋，哪來的銀子兜里收，罪名不再有，詭言妄作千張口，令法面前只得休。誰說公道苦難訴，只把萬千清白在此留，哪里有什么人哭黃花瘦，結愁千樽酒。
縱使那千古圣賢在，又怎能算得無遺漏。只恐得今人自難控，鉆了空子，違背章法，卻被法律扣，令人長嘆不自休。今有李某某，哭得父母淚干流。出于各門蒙光華，卻浪蕩無數棄得失名頭。一失足成千古恨，應是未嘗習是非，不遵紀守法自作孽，可知浪子怎回頭。收于高樓應自哀，莫使十年光陰空自留。試問天下明智者，何以成此李某某？應是人狂心兒驕，未知法律如鐵手，奈何以自身試法，引得個階下囚。
可堪知法律時時隨吾身，莫使將之比蜃樓。切莫無法任自身，放蕩不羈枉少年。違法如暴雨，未雨應綢繆。若到覺時方悔悟，雨濺滿屋難以修。還當架檀披瓦閉門窗，傾盆之勢亦能守。
莫嫌法律嚴，其應為吾友。今日我遵法，。明朝法亦護吾樓。違紀如朽木，觸之則斷折。遵法乃金石，萬載以不朽。
諸生俱為好少年，應將法制記心頭。違法害人終害己，應當遠離避野獸。且不說殺人放火，怎能夠打架斗毆。辱罵固不可，梁上君子不應有，蠻橫無理使不得。莫使暗巷為草寇。
座下諸君，且聽吾言：
風華正茂匆匆喜，我替你倒細細愁；愁則愁十二銅表曾記否，愁則愁頭腦發熱與人斗，愁則愁吊根繩索下四樓，愁則愁拾金遺留，不軌圖謀，不講緣由，不勾舊恨結新仇，？？的違法違紀百事有。言詞須應口，校服代衣裘，普法講座乃始逑，為善終生自無那般惡受。
莫被法律枷紐的你左側右偏，莫被一時的沖動擁得前合后偃。有日月朝暮懸，有法律闡明權，只把那清濁分辨，摸錯堪規矩枉做我一中少年！
成長路上與愛同行（實用21篇）篇十
大家，早上好！
今天我國旗下講話的題目是——成長路上與法同行。
提起法律，同學們都會覺得很神秘、威嚴、崇高吧！其實，法律與習慣、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由于有法律的存在，我們的權利才能得到應有的保障。法律為我們創建了一個良好的社會秩序，給予了我們一個安定的學習和生活的環境。
那在我們的成長道路上，該如何與法同行呢？
作為小學生我們常常講要遵紀守法。可見，遵紀是基礎。從認真聽課做起，從保證每一節課紀律開始。從同學之間的互相監督，到能夠做到嚴格自律。從被動的受約束到主動的養成遵紀的習慣。從杜絕抄襲作業開始到自覺抵制社會不良思想，與社會不良風氣做斗爭。不要忽視遵紀的作用，以小見大的道理人人都懂。如果你認為違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行。請你快點打消這種念頭吧！現在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會到法律制裁的威嚴才悔恨呢？所以我們現在只有從一名合格的小學生作起，當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。
在平時我們要做到：
一、努力學習各種法律法規，做到知法、懂法、守法。
二、在學校遵守學校的各種規章制度。如《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、校紀、班規等等。
三、在家聽家長的話，不做家長不允許的事。
四、在社會做個好公民，不爭強好勝，盡量避免和別人發生沖突。
另外，作為未成年人，我們要增強自我防范意識。建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，要記住兩點：第一、同學們要以躲避、免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡同違法犯罪分子面對面的搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或撥打“110”報警。第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的，就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家長或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。同學們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！
我的國旗下講話完畢。謝謝大家！
成長路上與愛同行（實用21篇）篇十一
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而過的風，如輕輕隨風舞動的秋葉，成長的時光在詩集上頁頁翻著。
如夢如煙的往事，洋溢著芬芳。童年，是一首馨香的樂曲，伴我快快樂樂地生活；少年，是一首清純的樂曲，伴我無憂無慮地成長；青春，是一首蓬勃的樂曲，送我自由自在地飛翔。
八月的那個季節，我開始了我人生的故事。從那天起，我生活在長輩們企盼的眼光里，生活在爸媽呵護的搖籃里，生活在祖國的懷抱里。幸福、快樂成了童年一頁不變的樂章；兒時喜歡在青青的草地上嬉戲，去追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動。我更喜歡躺在父母的懷抱中，做著斑斕的夢。
歲月流逝，童年時代己成為一支美妙的書簽，匆匆地插進生命書海的一頁。而童年的歡樂卻時時回蕩在我的腦海，煩惱撞開了我的心靈，闖入了我的生活。在成長的路上，就這樣，哭過笑過。月光不懂得我遠行的情愫，星星也不會迷惑我閃爍的淚珠。那時只好將兒時的夢悄悄藏在心底，盼著長大后美夢成真。
青春是一座閃閃發光的金字塔，象征著勇敢、果斷和自立。我長大了也成熟了，我漸漸地懂得了許多。困惑時，我對自已說：“要敢于面對生活，認真分析。”開心時，我對自已說：“要把握住這快樂的時光，讓它永駐心田。”
命運之輪慢慢轉動著，人總有不如意之事，我對自已說：“該得則得，當求則求。”
風箏與飛鳥的童年己過，我邁進了一片全新的天地，踏進了一段嶄新的初中生活。
成長是一片雪白的云，還是一只美麗的蝶？我不知道，但我堅信成長是一首歌，沒有驚天動地的激情，卻有著動人心弦的曲調。，定然有無限美麗的風光。
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成長路上與愛同行（實用21篇）篇十二
母愛暖寒夜。
一個深秋的夜晚，剛洗完澡的我在水蒸氣的簇擁下走出洗手間，頓時，寒氣侵襲著我的每一寸肌膚，我感覺全身的毛孔都縮緊了。“才什么時候，就這么冷了”，我心想。沒辦法，我只好快步走進臥室穿衣服。
推開房門，我的眼前頓時被映亮了。原來是媽媽打開了“小太陽”加熱器，正坐在床邊等我呢。“這可是冬天才用的啊？”我心里疑惑著。媽媽見我進來了，笑著說：“寶貝兒，快來烤烤吧！吹風機壞了，你濕著頭發沒法睡覺，所以我提前把小太陽打開了，媽媽聰明吧！”原來是這樣，媽媽的笑容在金亮亮的光芒中，更加燦爛，更加慈祥了。我心里不禁一陣感動，急忙穿上睡衣坐在了媽媽身邊。
媽媽讓我躺到她的腿上，用手不斷地把我的頭發掀起，再一絲絲放下，好讓它快干。她的動作那么輕柔，好像仙女在紡織；她的目光那樣慈愛，好像在欣賞一個精美的作品。
我在光中微笑，媽媽在光中微笑，沒作文有言語，只有安寧。
父愛潤心扉。
爸爸廚藝不錯，每次做完飯都會高興地在廚房喊著：“開飯啦！吃飯飯！”。有時他吃完了飯，就會把下巴放低，認真端詳正在吃飯的我，瞪大眼鏡，不肯漏下一個細節，還時不時地發出感嘆：“看咱家小狗，吃得多香。看著我閨女多吃，就高興！”一抬頭，發現爸爸那么溫和地笑著，我也笑了。現在想想，爸爸一句脫口而出的感嘆，包含著多少欣慰和愛憐啊！
還記得我被同學誤會，或被老師批評時，總是會一個人晚上上床后，躲在被窩里偷偷地流眼淚。這些總是瞞不過爸爸的眼睛。每到這時，他就會輕輕推開臥室的房門，坐到床邊，慢慢地開導我。他充滿磁性的聲音和貼心的話語，像是筑起了一到堤壩，把我那洶涌的淚水擋在了千里之外。漸漸地，抽泣聲沒了，我長舒一口氣，要睡著了。
總是就在我進入夢鄉時，爸爸才放心地走了。
有家的地方就有愛，有愛的地方就有幸福，帶著幸福成長的孩子一定會走得更遠……親愛的爸爸媽媽，謝謝您給予我的愛，我會好好的珍藏。有你們陪伴，，灑滿芬芳！
成長路上與愛同行（實用21篇）篇十三
活動目的：
讓學生親身體會到法律對青少年健康成長的重要性，學會用法律的武器幫助他人，保護自己，最后立志做守法、護法的小衛士。
活動過程：
主持人：大家好，二五班“精彩人生與法同行”主題班會現在開始。首先請班主任講話(全體學生鼓掌)。
班主任：同學們好，法律時時在我們身邊。我們的生活處處有法。今天我們一起與法同行，體驗精彩人生。預祝本次主題班隊會圓滿成功!(鼓掌)。
甲：我國有句古話“沒有規矩不成方圓”。這就是說，無論做什么事都要有個規矩，否則就什么也做不成。
乙：對國家，對社會來說，這個規矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律、維護法律。
丙：我們小學生作為國家的小公民、社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以保護我們的合法權益，不損害他人和社會的利益。
丁：只有從小養成遵紀守法的好習慣，長大后才能成為對社會有用，遵紀守法的好公民。
甲：那么什么是法呢。
乙：法是由國家制定的，是國家強制每個人必須遵守的規矩。
丙：法是人們行為的基本準則。
丁：法是國家為了使大多數人生活得更好，而給人們的行為規定的一種規范、標準、尺度。
乙：同學們都知道我國有哪些與我們的生活和學習有關的法律。
甲：法的種類有很多，比如：《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國民法通則》《中華人民共和國治安管理處罰條例》《中華人民共和國道路交通管理條例》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等。
丙：對，法是有許多具體法律條文組成的。這些法律條文清楚地告訴人們有哪些權利和義務，哪些是犯罪行為，應受到什么樣的刑罰，在某些情況下必須做什么事，可以做什么事，不能做什么事。
丁：嗯，比如：《中華人民共和國義務教育法》規定了什么是義務教育，義務教育的時限是多少年，公民應在多大年齡接受義務教育等。
甲：對，《中華人民共和國刑法》規定了什么是犯罪，犯罪應受到什么懲罰。
乙：《中華人民共和國未成年人保護法》規定了未成年人應當受到哪些保護，侵犯未成年人的權益應當承擔什么法律責任等。
丙：是啊，當今社會，法律已成為維護我們社會穩定公平，讓我們的生活安寧幸福的有效保證。
丁：法律時刻提醒著我們，約束著我們，衡量著我們的行為。因為有法可依，我們身處的社會才變得更加安全有序。
甲：法律是公平的使者，是正義的化身，是我們的保護神。
乙：如今社會紛繁復雜，所以身處其中的我們，不僅要懂法，還要學會對一切觸動法律的陷阱與誘惑說：no。
丙：作為新世紀的小公民，我們還要學會運用法律的武器來幫助他人，保護自己，立志做守法護法的小衛士。
丁：讓我們從今天起，從這一刻起，踏上與法同行的道路吧，讓法律監護我們健康成長!
請聽《一個真實的故事》：在四川的一個貧困山區，有一位十三歲的小女孩，叫杏兒，她非常好學上進。一年冬天，她的媽媽為了多掙些錢過年，大雪天，上山采藥，不幸摔死在山崖。爸爸讓她把上學的機會讓給了已經長大的弟弟。而她為了生活不得不到鎮上一家餐館洗盤子，月工資只有300元。她每天工作十個小時，常常睡眠不足。一次由于實在太困了，不小心打碎了幾個盤子。狠心的老板扣去了她半個月的工資。回家后，還被心情不好的爸爸一頓責罵。杏兒多么渴望能再次背起書包，捧起心愛的書本，重新回到老師和同學們當中啊!
乙：她太可憐了，我想給她捐些錢幫助她回到學校。
丙：《未成年人保護法》規定：16歲以前的孩子應按國家規定接受義務教育，她爸爸應該讓她回到學校繼續讀書。
丁：《未成年人保護法》還規定：任何企事業組織和個體工商戶不得招用未滿十六周歲的未成年人。黑心老板應該受到法律的制裁。
乙：同學們去超市都希望能愉快購物。可是一個小女孩在超市的遭遇卻令人同情。
《超市遭遇》：活潑可愛的小女孩玫玫最近一直郁郁寡歡，成績有了很大滑坡。原來，一次在某超市購物時，她被保安懷疑偷竊了超市的東西，被迫接受搜身，并被關禁閉數小時。回家后她不敢將此事告訴家長。巨大的心理壓力使她像換了一個人一樣，怕見生人，怕與別人交談，甚至怕別人看自己的目光。結果患上了輕度抑郁癥。
丙：遇到這樣的事，我們可以依據哪些法律保護自己呢？
甲：我國《憲法》第37條規定：禁止非法拘留和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
乙：遇到類似侵犯自己人身自由的`人和事，不要忍氣吞聲，任人擺布，自認倒霉。而應及時求助于法律和他人的幫助，討回公道，捍衛自己的合法權益。
丁：說得對，該出手時就出手，我們一定要學會保護自己。校園是我們的第二個家，可是有時我們也會面臨一些問題，請聽聽同學是怎么說的。
《校園暴力》：校園是我們健康成長和努力學習的美好樂園，但并不排除校園里發生暴力事件的可能。有一個中學生組成的犯罪團伙，作案手段兇殘老練，最大的17歲，最小的只有14歲。他們常常以在校生為目標，先騙后搶，再非法拘禁，敲詐勒索。
丁：面對校園小霸王，我們該怎么做呢？
甲：不要一味退縮與忍讓，只有拿起法律的武器，才能真正保護自己的權益。
乙：我認為盡量不要與小霸王發生正面沖突，惹不起，躲得起。
丙：如果對方過于強大，可以假裝順從，然后再報告老師和家長，尋求解決辦法。
丁：為避免此類事情發生，建議同學們上下學要結伴而行。
甲：我們還應學會用法律約束自己，遠離違法犯罪。如果只顧自己享受，漠視法律，就會在不知不覺中誤入歧途，受到法律的審判和制裁。那些藐視法律的人必將受到法律的制裁。
丙：同學們也要注意，不管遇到什么情況，不要嫌父母管得太寬、太嚴，都不要離家出走，因為家是我們最安全的地方，離開家可能要面臨很多危險。
丁：是啊，我們只有了解法律，知道什么該做，什么不該做，用法律做準繩約束自己的行為，才能遠離不法侵害，遠離違法犯罪。
甲：請全體起立，一起宣誓：
立志從我做起，從現在做起，認真學習法律知識，嚴格遵守法律法規，積極宣傳法律知識，維護正義和生命的尊嚴，人人爭做守法、護法的小衛士!(宣誓完畢，請坐)。
丁：下面請班主任老師作總結。
輔導員：同學們，“冰凍三尺非一日之寒”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松，很可能釀成將來一次大的失足，一失足成千古恨哪!所以希望每位同學從今天起，從這一刻起，增強法律意識，自覺遵紀守法，養成良好品行，力爭使自己成為一名懂法、守法、護法的小公民!衷心祝愿同學們在成長的道路上與法同行，擁有精彩人生!
主持人：謝謝班主任老師，謝謝大家，今天的與法同行主題班會到此結束!
成長路上與愛同行（實用21篇）篇十四
感恩，的縷縷的陽光。
感恩，是一首愉悅的歌，她讓唱的人和聽的人都感到快樂；感恩，是一個動聽的故事，她讓說的人和聽的人都感到生動；感恩，更是一種美德，她讓給予和獲取的人，都感到幸福。
說到感恩，我自然而然地想用這樣的語言贊美她，仿佛一切的變得柔和了起來，陽光照在每一個人的臉上，我們露出了微笑。
讓每一個孩子學會感恩，這樣的孩子才會是善良的，完整的，獨立的。為了讓他們能真正地體會到感恩。
為了迎接感恩節，孩子們制作卡片，出版有關感恩的黑板報，作有關感恩的晨誦稿，寫有關感恩的一句話，開有關感恩的班會課，為的是營造氛圍，迎接陽光的明天。
成長路上與愛同行（實用21篇）篇十五
火燒寨小學四（2）班王敏成長的路上，從來都不會一帆風順。太多次的失敗需要自己重新站立，太多的是非需要自己明辨理清，太多的希望會突然變為泡影，太多的失望會使我們陷入迷茫。而一路上只要我們一同與法同行，再多的困難也抵擋不住我們青春的腳步，我們應該有屬于我們的絢爛的季節，更期待有一個美好的人生。
提起法律，同學們都會覺得很威嚴、神圣。也許有人會說，我們都是未成年人，在校學生，法律對我們遙不可及，現在我們只要遵守校規就行了。其實不然，法律離我們很近。那些藐視法律的'人，必將受到法律的制裁。有些學生因生活瑣事矛盾，打牌吵架就用鐵錘把同寢室的學生殺害；一名中學生為進網吧劫錢將一名9歲女孩殘忍殺害，被判無期徒刑，更讓人可恨的是，有些孩子的父母竟聽之任之，對偷盜來的金銀首飾等贓物坦然“笑納”……一個個鮮活、真實的青少年犯罪案例呈現眼前，使人不寒而栗。我相信這些孩子們他們都是善良的，他們的身上都有一些不為人知的故事。為什么這一朵朵含苞待放的花朵黯然凋零？是誰讓他們成為時代的棄兒？是誰讓他們為成長付出了代價？是他們自己但忘了法律，漠視了法律，受到的法律的審判，也為我們敲響了警鐘。
我們應該思考：在成長的道路上如何與法同行，讓法律永駐我心中？
我們是處在青少年階段一個人生理和心理急劇變化的時期。好奇心強，喜歡刺激，認識問題直觀、片面，更具備我們這一代孩子的特點：敏感、脆弱、缺乏責任、理解和包容，以及學習、生活和家庭教育造成的一些負面影響，注就了我們有一部分人成為“犧牲品”。現在，社會各界對青少年犯罪呈上升趨勢的問題引起了高度重視，很多學校也為了為推進普法、學法、守法工作的深入開展,提高青少年的法制觀念和意識,紛紛開展“杜絕不良行為,青春與法同行”、“青春與法相伴,共創美好未來”為主題的法制宣傳教育活動,讓他們在學習知識的同時能認識到法律的重要性.這可能對他們的健康成長增加了一份重重的砝碼。
說到這里,我覺得我們學校法制宣傳的還不到位,沒有真正讓法走進校園。我建議我們學校也打一場實實在在的“戰役”,用板報、廣播、錄像等進行法制宣傳教育,形成濃厚的法制教育氛圍,真正讓法制教育走進我們每一位同學心中。
我堅信,與法同行,我們的校園一定會更加溫馨和諧,我們的師生一定會更加團結向上,我們在成長的道路上一定會留下一路歡聲笑語！
成長路上與愛同行（實用21篇）篇十六
每個人的會都遇到許許多多的人，都會經歷許許多多的事。在我從小到大的記憶里，除了父母就是老師了，教過我的老師很多，每個老師都有著不同的特點：有的嚴厲、有的慈祥、有的滑稽、有的和藹……而我最喜歡的老師便是是她了：
她姓孫，是我小學二年級的語文老師。她瘦瘦的，不高。有著一頭黑黑的長發，即使高高地扎成馬尾卻也還是及腰。現在她也應該有五十多歲了吧，也許已經退休了，但，她教我們的那段日子，是我永遠不能忘記的溫暖回憶。
記憶中的她總是很溫柔，我們撥弄她的長發她也不會生氣，只是微笑地看著我們。她從不體罰學生，就連斥責的聲音也都是輕輕的，就像像春天的清風。也正是因為她，我們一個班的學生都愛上了語文這門學科。
剛剛步入二年級時我語文成績還屬于中等，再怎么努力也只能擠進前十名。也許是她看到了我的努力吧，總是特別關心我，而我也經常去問她問題，她總是耐心地講給我聽。課堂上她也經常叫我回答問題，我的作文水平也在她的指導下一步步提高。就這樣，在期末考試時，我語文取得了100分的好成績。
三年級時，她不小心被出租車撞到了腰，住進了醫院，我們班同學們去看她時，她含著淚看著我們說：“老師很快就好了，很快就能繼續教你們了。”其實校長已經告訴我們，大概要給孫老師放一個月的假，讓她休養一下，讓另一個老師給我們代課。然而，就當我們以為她要休假一個月時，一周后她就扶著腰站在講臺上，繼續用她溫柔的聲音給我們講課，用粉筆在黑板上留下娟秀的字跡，用微笑感染我們的心。每次下課，總是由兩個男生扶著她走回辦公室。她為我們付出了很多，而我們能做的，便是用優異的成績回報她。
四年級時，兩所學校合并在了一起，雖然還是在一所學校，但我卻很少遇到她。每次碰面，她總會問問我最近的情況。升入初中后，我便再也沒見過她。
不知道老師現在過得怎樣，但我會牢牢記住她的教誨，記住她給我的感動和幫助。，幸好有你。
成長路上與愛同行（實用21篇）篇十七
成長的路，或許是陡峭的，或許是嚴峻的，總之，是沒有一帆風順的，而我的成長之路是坎坷的。我在我的成長道路上行走，一次次的挫折與磨難，使我一次次地跌倒又爬起。
那一夜，是令我終生難忘的，夏天的雨夜，我獨自一人蜷縮在被窩里，聽著雨滴淅淅瀝瀝地敲打著窗，聽著雷公一次又一次的吼叫，我的心也一次一次地被揪起。我打開一點被子，向外瞄了一眼，父母還沒回家，我很害怕，心中十分忐忑，也不知怎么的，我一會兒就睡著了。
我做了一個夢，一個似夢非夢的夢。
在夢中，我的周圍一片漆黑，我不知道自己身處何處，突然，身后傳來了一陣嘲笑：“切，膽小鬼，連打雷都怕。”我急忙轉過身去，可是沒有一個人，身后又傳來了另一陣嘲諷：“是啊，你這樣也太膽小了，一陣雷聲就把你嚇趴下了，真沒用。你啊，真沒出息，哼！”“誰，到底誰在說話，我不是膽小鬼，我不是！”我大吼著，幾乎快要哭了出來，我蹲在黑暗之中，想哭，突然一陣光照射在我面前，沒有人，但有一陣聲音：“孩子，別怕，沒有誰是勇敢到什么都不怕的，加油去克服它，你會成功的，要相信自己。”聽到這里，我慢慢站起身來。
我醒了，雨還在下，雷還在打，我想起了夢中的聲音，我決心，從被窩里鉆出來，打開了燈，打開了電視，時間一會兒就過去了，媽媽回來了，看見我一個人不哭不鬧地在看電視，她很欣慰。
成長路上與愛同行（實用21篇）篇十八
成長路上，難免會品嘗到酸、甜、苦、辣，這才是多彩的人生。
酸
小學時，有一段時間數學不是太好。那天下午，我走進教室，看到一群同學圍著我的桌子嘰嘰喳喳地議論著什么，我心想：壞了！不會杯子漏水灑到地上了吧！我連忙走過去，用力撥開人群，看到的是桌子上雪白的試卷，上面有一個個紅彤彤的叉，還有一個大大的分數——78分！我連忙拿來看。是我的沒錯！可，78分！我有點不信自己的眼睛了。匆匆地掃了一眼錯題，我自嘲地笑了：都是不該錯的題！可心里的那個大大的78分總也揮之不去，就像一片陰霾，籠罩了陽光。我的天空陰沉沉的。再看看別人的卷子，100、98大家都考得很好。心里酸酸的，好像吃了酸檸檬。
甜
緊張的期中考試過去好幾天了，到了公布成績的時候了。每個人都忐忑不安，眼神里充斥著期待與緊張。老師走向講臺，打開了電腦，雙擊了成績單。在那瞬間，我的心因“咔嚓”兩聲脆響而在胸腔里“砰砰”亂跳。“名單上第一個就是我？莫非……”一陣狂喜如海邊的浪花涌上心頭。心里仿佛吃了蜜，甜滋滋的。
苦
“啊……英語課文好難背！”我躺在床上，明亮的玻璃外面是燦爛的陽光和小朋友的歡聲笑語，可我只能在心里發出一聲哀嘆。超級難背的課文好像一道道機關，阻止著我通向外面的腳步。這課文真是枯燥又生硬。背課文、背單詞，龐大的作業量像一波波僵尸逼近著我，而我的“豌豆射手”已為數不多。作業雖然多，可我死記硬背最終把“僵尸”消滅掉了。再回想當時背不過的苦惱時，心里還是澀澀的，如同吃了苦瓜。
辣
勵志。
的音樂也可以幫助學習呢！真是一箭雙雕！
成長，如同一盤多味菜。酸、甜、苦、辣，樣樣不可缺少。有些味道看似難品，但當你細細品味時，卻別有一番風味，另有一片別樣的天空。就好像“苦”。事件發生時感覺并不好，但當你回頭駐足觀望時，它又是一個哲理，一次成長。當你嘗到了情感百味時，你就有了一個絢爛而多彩的人生。
成長路上與愛同行（實用21篇）篇十九
愛是一本豐富多彩的書，當我們仔細閱讀它時，會覺得越讀越有味道；愛是一根點燃的蠟燭，當我們在黑暗中摸索時，他會為我們帶來光明；愛更是一個指南針，當我們陷入迷惘時，它會為我們指明方向。
這幾天，我看了《與愛同行》中的《一把斷尺》。這個故事講了在一次英語考試中，“我”的好朋友掰斷了她最心愛的新尺子，幫助“我”順利完成了這次考試，并得到了a+的好成績。文中的好朋友ann掰斷自己最心愛的尺子，一向樂天派的她竟然哽咽著遞過那把掰斷的尺子，就是為了讓我做好那道連線題。這一場景，使我非常感動。除了親人的愛，我們還擁有同學、朋友間那份最純真的愛。
在我的生活中，愛無處不在。但老師的愛卻是最最獨特的。媽媽的愛是溫柔的，爸爸的愛是深沉的，爺爺奶奶的愛是和藹的，外公外婆的愛是慈祥的，同學的愛是快樂的，而獨獨老師的愛是最嚴厲。且這份愛表達的方式也與眾不同。媽媽的愛在暖暖的牛奶中，爸爸的愛難解的習題中，爺爺奶奶的愛在香甜的玉米中，外公外婆的愛在香濃的芝麻中，同學的愛在快樂的游戲中，而老師的愛就在關切、嚴厲的眼神中。
記得那一次數學課，張老師精彩的解題過程深深吸引了我，不僅如此，我還想到了興趣班老師的解題風格，就這樣，我的思路悄悄地開溜了。正在我思路天馬行空的時候，我感覺臉上一陣火辣辣的，回過神一看，就望見了張老師那嚴厲的眼神正盯著我呢！我趕緊調整思路，回到張老師的解題中，等張老師目光離開我的時候，我拍拍胸口，長舒一口氣：好險哪！幸好我反應快，要不然就慘了。課后，張老師還找我談了心，問了我思想開溜的原因并耐心地又把題目講了一遍。我本以為張老師會把我很批一頓，可是結果卻出乎意料。自那以后，張老師的每一節數學課，我都聽得特別認真。原來，張老師那嚴厲的目光中飽含了對我濃濃的愛。
愛，有時是父母的一句關切的話語；有時是老師一個嚴厲的眼神；有時是同學一個細微的動作。我們就是這樣生活在一個被愛包圍的世界里。
愛，無處不在。
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成長路上與愛同行（實用21篇）篇二十
人生在世不過短短數載，彈指一揮間便猝然逝去。如把人的一生置于歷史的長河中，實為寥若晨星。
春去秋來，時間乘著焜黃的秋葉片片落下、消逝、化為烏有。但我們仍可以從靜美的落葉中撿起的記憶與溫暖的瞬間。
剛踏進這所學校的第一天，我就被它的靜謐所震撼：偌大的校園里幾乎空無一人，只有那金黃的銀杏葉與其母體分離，混入泥土。我默默地順著臺階攀爬，很快便找到了我所在的班級。已有兩名老師在等候了。那位自稱班主任的女老師臉上掛著能將人融化的微笑，瘦削的`臉上掛著反著亮光的眼鏡，更給她的慈祥平添了幾分嚴謹。
我的語文老師是個熱愛孩子、感情細膩的女老師，她用那慈祥的眼睛凝視著我。從她的瞳孔中我的倒影來看，她很喜歡我。從這時起，我才發現校園中出現了一絲生機。
聽著耳畔腳步聲漸近，我抬起頭看向來人：這是一個有點嬰兒肥的男生，個頭和我差不多，只是那雙明亮的眼睛此時正透著不耐煩。他大大咧咧地拉開椅子，一屁股坐下來，接著像沒了骨頭似得“散”在桌上，把頭埋在雙臂間，活像一只鴕鳥遇見生人時把頭藏在沙里。我被他孩子般的動作逗樂了，但也只能在心里偷樂，不然以后怎么相處啊！
因為是第一天報到，有一名男生沒有來，所以老師們就帶領我們兩個在校園里轉了轉，一路上竟一人也沒有遇到，又把我“驚”了一下。
這是一個詩意全無的開頭，卻也是我幸福與快樂的開始。果然，穿著校服的日子是人生路上最值得回憶的片段！
成長路上與愛同行（實用21篇）篇二十一
笑對挫折，戰勝困難，會讓你品嘗到苦盡甘來的滋味，收獲到柳暗花明的喜悅，領略到一覽眾山小的別樣風光。
――題記。
我為何不能像荷桿那樣奮力向上，永不言棄呢？我忽然明白命運就在自己手中，正視困難戰勝挫折，才能創造真正的花開不敗啊，一味的回避只能愈來愈差。在接下來的日子里我像變了個人，勤思多問，努力進取，只因我的自尊受了傷，不甘失敗救了場，戰勝挫折讓我收獲到了柳暗花明的喜悅。
高一:張磊。