生日是一個人一年中最特殊的日子，我們通常會用各種方式慶祝。以下是一些經(jīng)典的生日祝福語，不妨借鑒其中的句子來為你的朋友或家人送上美好的祝福。
祝生日快樂（匯總16篇）篇一
1、通過看看猜猜講講了解生日的含義,感受生日的快樂。
2、引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。
圍裙教具(蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭)垃圾桶、生日歌曲。
一、出示圍裙,引入主題。
1、這是什么?看見過嗎?
2、這是一條神奇的圍裙,會講故事。
二、出示角色,了解生日。
1、出示蛋,這是什么?怎么樣的蛋?(圓溜溜)。
2、蛋里面會住著誰呢?
3、教師清念兒歌。
4、出示小雞,是什么寶寶啊?相互問好。
5、今天小雞從蛋里面生出來,今天是小雞的什么日子?
6、蛋里的寶寶說:我的家住在很冷很冷的地方,它會是誰呢?
7、你怎么知道是鱷魚寶寶呢?
8、這么大的蛋,誰會住在里面呢?
1、數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀?
2、我們怎樣來給它們過生日?
3、點蠟燭,唱生日歌,分享生日的快樂。
附兒歌:。
一個蛋呀圓溜溜,。
里面藏有小寶寶,。
請你請你猜猜看,。
今天它要出來了。
祝生日快樂（匯總16篇）篇二
活動目標(biāo)：
2.?通過給圖片排序，了解圖片之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展推理判斷能力；
3.?了解多種向別人表示生日祝福的方式，發(fā)展思維的靈活性。
活動重難點：
1.?引導(dǎo)幼兒大膽講述過生日的情景，關(guān)注幼兒的語言條理性和流暢性。
2.?能夠通過細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)圖片的內(nèi)在聯(lián)系。
活動準(zhǔn)備：
1.?教師操作材料：《小兔過生日》的卡片4張、生日卡片4張、《涂一涂》卡片一張。
2.?幼兒準(zhǔn)備材料：《涂一涂》卡片一張，彩筆。
活動過程：
一.回憶自己過生日的情景。
1.?教師出示各種生日卡片，提問：這些東西在什么時候用到？為什么？
2.?教師：請能干的小朋友說一說，你自己幾歲了？
3.?教師：家里除了你過生日，還有誰過生日嗎？他們的生日是怎么過的？
4.?教師小結(jié)：原來我們每個人都有自己的生日，生日就是自己出生的日子。我們不僅要知道自己的生日，還要記住爸爸媽媽和家里其他親人的生日，到他們過生日的時候向他們祝賀！
5.?自由講述：請幼兒說說自己生日是再哪里度過的？得到過什么生日禮物，與同伴分享過生日的快樂。
教師：小朋友你們的生日是在哪里度過的？得到了什么生日禮物？請你來說一說。
二.觀察圖片，排序并講述。
1.逐一出示圖片（順序打亂），并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，并講述圖片內(nèi)容。
提問時應(yīng)根據(jù)幼兒回答情況逐一提出問題，并引導(dǎo)幼兒用完整的話講述圖片內(nèi)容。
3.??引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片之間的內(nèi)在聯(lián)系，重點引導(dǎo)幼兒說出思考過程，根據(jù)幼兒講述的情況，教師再做提示。
4.??教師：剛才老師不小心把圖片的順序打亂了，現(xiàn)在要請你們來幫幫忙，給這些圖片按順序來排排隊，并說出你的理由。
5.?幼兒嘗試按照小兔過生日的過程給卡片排排隊，并自由講述故事，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。
三.說說自己未來的生日愿望。
教師：每一個人都有不同的生日愿望，如：你想在什么地方過生日？想吃什么樣的蛋糕？想和哪些朋友一起過生日，想收到什么樣的生日禮物？請你們來說一說自己的生日愿望吧！
三.準(zhǔn)備生日禮物。
1.教師：小兔今天的生日過的非常的開心，我們也給它送上我們自己做的生日禮物吧！
2在過生日卡片《涂一涂》上選擇一件自己喜歡的禮物，并用彩筆圖上顏色，作為生日禮物送給小兔，并結(jié)束活動。
祝生日快樂（匯總16篇）篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、聯(lián)系上下文理解“竊竊私語”“窘迫”“寒酸”“輕蔑”等詞語的意思。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、理解課文的主要內(nèi)容，了解“我”對約翰的態(tài)度發(fā)生變化的原因。
4、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動作表現(xiàn)人物品質(zhì)特點的寫法，并從中體會出“我”和媽媽關(guān)愛他人的美好品質(zhì)，受到愛的教育與感染。
教學(xué)重點：
抓住人物的語言、動作、神態(tài)的詞語和句子，體會“我”對約翰的態(tài)度的變化。
教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動作表現(xiàn)人物品質(zhì)特點的寫法，并從中體會出“我”和媽媽關(guān)愛他人的美好品質(zhì)，受到愛的教育與感染。
教學(xué)時數(shù)：1課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、師：同學(xué)們，當(dāng)你們聽到或唱起《祝你生日快樂》這首歌時，你會想到什么？（學(xué)生回答）美國作家羅伯特每當(dāng)唱起這首歌時，總會想起他的好朋友約翰，那他和約翰之間有著怎樣的故事呢？今天我們就一起學(xué)習(xí)9祝你生日快樂，走進(jìn)課文去了解了解吧。
2、板書課題。
二、瀏覽課文，整體感知課文。
1、快速瀏覽課文，想想課文主要寫了什么？
2、點學(xué)生回答。
三、學(xué)習(xí)課文1—6自然段。
1、師：從你們的回答中，我知道了作者和約翰不是一見如故的好朋友，作者對約翰的態(tài)度是有變化的，那作者第一次見到約翰是怎樣的態(tài)度呢？同學(xué)們有事怎樣的態(tài)度呢？請默讀課文的1—6自然段，找出有關(guān)句子，畫出關(guān)鍵的詞語。
2、學(xué)生交流。
（1）“大家雖然還不太確定如何接納這位新同學(xué)，但已經(jīng)有人在竊竊私語，嘲笑他的窘迫寒酸了。”
師：竊竊私語如何理解？誰來表演老師看看？（學(xué)生表演）從同學(xué)們的表演中，我知道了竊竊私語是小聲、悄悄的議論呀！猜想一下，他們會說些什么呢？（學(xué)生回答）約翰的“窘迫”“寒酸”你是從哪里讀出來的？（學(xué)生回答：他頭發(fā)蓬亂，身上穿著不知從哪里撿來的衣服，腳上的鞋子破舊不堪，已經(jīng)張開了口。）。
（2）“那是什么呀？坐在我身后的男孩小聲問。“開了天窗。”一個女孩輕蔑的說，并咯咯地笑了起來。
分角色朗讀。“那是什么呀？”“開了天窗。”是怎樣的語氣？哪些詞語體現(xiàn)了同學(xué)們的嘲笑。師：面對這樣一位可憐的孩子，面對這樣一位理應(yīng)給予同情的孩子，同學(xué)們都是嘲笑他，誰來讀出同學(xué)們的嘲笑。
（3）“但大家都面無表情，他只好一個人尷尬地站在那里。”
師：約翰是微笑著，可是同學(xué)們卻“面無表情”，這真是尷尬啊！如何理解尷尬？假如你是當(dāng)時的約翰，你會怎樣想？（學(xué)生回答）。
（4）“我屏住呼吸，希望帕米拉太太不要注意到我身邊的空座位。”“他坐下的時候看了我一眼，我故意避開了他的目光，免得他心存幻想，以為我可以成為他的朋友。”
四、學(xué)習(xí)課文7—10自然段。
1、師：約翰與作者初次相見，作者是嘲笑拒絕他的，相處了一段時間后，作者對約翰的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請默讀7—10自然段，畫出相關(guān)的句子。
2、學(xué)生交流。
五、學(xué)習(xí)課文11——22自然段。
1、師：與約翰真正接觸后，“我”決定做他的朋友，那么“我”會怎樣對待約翰呢？
2、指名分角色讀這一部分，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，看能聽出什么？
3、交流聽后的感受。
（1）“為什么別人總是欺侮約翰呢？”同情，抱不平。
（2）“媽媽，明天是約翰的生日，我擔(dān)心他什么也得不到。……誰也不會關(guān)心他是不是過生日”真誠關(guān)心，希望約翰快樂。
（3）“他的生日會無聲無息的悄然溜過。”傷感、惋惜、痛苦。
（4）“我長這么大第一次認(rèn)為媽媽的話錯了。”悲觀，認(rèn)為媽媽只是安慰而已。
4、著你們的這些感受，體會，再來讀這一部分。
板書：好朋友。
六、小結(jié)：
簡單樸素的話中，我們能夠感受到作者那顆雖然幼稚但充滿同情，充滿關(guān)心，充滿真誠的愛心。看來，我們在讀書時不要放過這些語言、心理活動的描寫，它會帶我們走進(jìn)人物的真實世界，讓我們感受人物的真實情感。
板書設(shè)計：
我嘲笑——接納——好朋友約翰。
祝生日快樂（匯總16篇）篇四
茶在熱氣疼騰的水中開花，細(xì)細(xì)的葉，在水中旋轉(zhuǎn)，慢慢地滋潤開。我端著茶杯，會心地一笑，今天是媽媽的生日。
上了初四，身體總感覺疲憊，放學(xué)回家后總想睡覺。一天，放學(xué)回到家，我拿起水杯就喝。呀!好燙，細(xì)細(xì)一品原來是茶。我一邊扇著被燙的舌頭，一邊好奇地問媽媽：“為什么要泡茶？”媽媽微笑著說：“看你每天這么累，喝點茶可以提提神。”
從那一天起，每天晚上我都會喝上一杯熱茶，香氣四溢，我總會沉醉其中。媽媽見狀，總是笑盈盈的，好像很欣慰。
中考的.腳步越來越近了，我不敢懈怠，晚上總是很晚才睡。又是一個深夜，眼睛好累，反應(yīng)也遲鈍了。我轉(zhuǎn)身拿起水杯，喝了一口茶水。，“怎么是涼的？”原來我早已適應(yīng)了媽媽所做的一切。這時，媽媽悄悄走進(jìn)來說道：“我今天有點兒累，忘了給你加熱水。”說完，媽媽便轉(zhuǎn)身接熱水去了，我楞在那兒，心里一陣酸澀。“早點睡吧。“媽媽溫柔地關(guān)心道。我點點頭，眼睛濕潤了。
我輕輕呷了一口茶，閉上雙眼，含在口中，一縷香甜一點點融入我的體內(nèi)，把媽媽的愛一滴滴滲透我的心中。淚水?dāng)D滿眼框，劃過我的臉頰。
母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠(yuǎn)飛不出的天空；母愛是一張大網(wǎng)，時刻溫暖著我的心扉，永無止境。
今天是媽媽的生日，我也泡了一杯清香四溢的茶，作為禮物。我看著茶杯中的茶葉起起沉沉，感到媽媽的愛像一張大網(wǎng)，時刻溫暖著我的心扉，永無止境。我把茶遞給媽媽說道：“媽媽，，我愛您!”
祝生日快樂（匯總16篇）篇五
二、教學(xué)目標(biāo)。
*學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。
*培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想像能力和繪畫表現(xiàn)能力。
*培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
三、教學(xué)設(shè)計。
本課的教學(xué)，重在營造愉快的教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日開心的場面。
教學(xué)過程可作如下安排：
記憶交流——游戲指導(dǎo)——比較分析——表現(xiàn)感受——交流評析。
作業(yè)要求：按自己的想法，大膽地表現(xiàn)生日中開心的場景，要求突出畫面的主體。
四、教學(xué)建議。
（皮浩）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
教學(xué)重難點：
營造愉快的教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日開心的場面。
教學(xué)課時：一課時。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
檢查學(xué)生帶相片情況。
二、記憶交流。
2、與同桌說說你過生日時的場面。
三、游戲指導(dǎo)。
2、請把你們小組畫得滿意的作品展示給同學(xué)們欣賞。
四、比較分析。
五、現(xiàn)感受。
2、學(xué)生作畫，教師引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來表現(xiàn)生日時歡快的氣氛。
六、交流評析。
1、請你把你的畫與同桌說說你畫了什么？
2、同桌互評，比比誰的畫最有創(chuàng)意、場面氣氛最歡快。
我讓學(xué)生回憶自己和家人、朋友過生日時的情景并向同學(xué)們述說后嗣，他們的情緒高漲，有些學(xué)生竟開始手舞足蹈起來，于是我馬上來到下一個環(huán)節(jié)—游戲激趣。讓他們表演過生日時最難忘的一刻，這時把課堂的氣氛推到了高潮。在學(xué)生的熱情還未減退時，我把作業(yè)要求提出來，讓他們把過生日是最快樂有趣的場面畫下來，他們一個個快樂的拿起手中的畫筆，真可謂是“下筆如有神”，畫面生動有趣。
祝生日快樂（匯總16篇）篇六
1、讓幼兒初步了解中華民族關(guān)于國慶節(jié)日的有關(guān)知識，激發(fā)幼兒做一個中華小公民的自豪之情。
2、幼兒和全體家長一起過節(jié)，體驗節(jié)日的快樂。
小國旗一面，小星星若干，墻面設(shè)計，幼兒節(jié)目，生日蛋糕一個。?。
1、老師和孩子們一起認(rèn)識了國旗和國徽，孩子們自己動手制作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。
2、小朋友們參加升國旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起，更為自己是一個中國人而感到驕傲。
3、老師帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識了我國各民族的服飾，和風(fēng)俗習(xí)慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。
4、做一個主題活動，給祖國媽媽過生日，分享蛋糕。
5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區(qū)塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。?。
通過此次活動,加強(qiáng)了幼兒的愛國主義熱情，知道了從小要好好學(xué)習(xí)，將來才能把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大！更加輝煌！
祝生日快樂（匯總16篇）篇七
新的年輪新的一痕，。
既然無法回到過去，我們請別留戀。
——題記。
記得你那時很開朗地對我說—。
9.7日是我的生日喔，你要牢牢地記住，不準(zhǔn)忘記。
呵，多俏皮，多開朗，是的，這個生日我記的很清楚。每年，好像都是我陪你度過的。今年，我們分道揚鑣了，不過，還是祝愿你。
圓圓的臉蛋，紅紅的臉龐，飄逸的長發(fā)，估計這是我對你的很精確的一次評價。其實我們的生命只是個圓罷了，無論走到多遠(yuǎn)，我們還是要回到起點。
點點哈。
很想知道你的小名的真正原因，后來，我想到了，點點么？呵，也許是點點滴滴的縮寫吧。
點點，在記憶的邊緣里，我們都曾經(jīng)徘徊過。
在發(fā)黃的相冊里，我看到那里面的你笑了，很開心很開心。
支撐我們的身體會支離破碎，那時，我們苦笑吧。
有許多東西會有副產(chǎn)品。是么？
我們蛻作成塑像吧？哈哈，很冷的感覺。因為他們沒有感覺。
媽媽說——我這個孩子很健忘。很難記得某些難忘的日子。
小時候——。
“xx（我的小名），去那邊的院子把你的爸爸喊回來吧。”
“哦。好的。”
爸爸回來了，我，卻沒回來。
我也在那邊，在那邊的海灘里。呵，那時侯的我只有4歲啊。
可是，點點，你的生日卻印在了心房里很深很深的地方。哈哈，是不是想抱著我親下呢？這就是你。其實我記的那么深，其實是記的深我們之間的友誼。
friendship。
忽，突然覺得自己特沒心肝。6年了誒，竟然就這樣以干巴巴的語句訴說我對你的真摯感情。抱歉。請原諒。也初一了吧？廢話啊。只是仍然執(zhí)拗地認(rèn)為點點還在我身邊陪著我，而不是去了別的省。寧愿相信你只是暫時走掉了，暫時離開我了，也不肯相信你不會回來了。
不過，我始終記得你。
很單純的，很漂亮的，我親愛的點點。
等著你的來信吧。
祝生日快樂（匯總16篇）篇八
本篇四年級是由論文先生網(wǎng)整理，謝謝瀏覽！今天是我的好朋友張夢嬌的生日，她邀請我去吃蛋糕，我高興極了，就一口答應(yīng)了。
吃完晚飯，我拿著精心挑選的生日禮物去了張夢嬌的家。一到那里，就看到叔叔正忙著燒菜，再把菜一道又一道地放到桌上。桌子中央，放著一只美麗的大蛋糕，那些菜圍繞在蛋糕周圍，好像也在為張夢嬌慶祝生日。
過了一會兒，人都到齊了。夢嬌插上了12根生日蠟燭，我們點燃了蠟燭，唱起了生日快樂歌，夢嬌在歌聲中許了一個愿望，然后一口氣就把蠟燭吹滅了。夢嬌給我切了一塊又大又漂亮的蛋糕。
屋子里充滿了歡聲笑語。
祝生日快樂（匯總16篇）篇九
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識各種顏色的匣子，對匣子中的秘密有探究愿望。
3、體驗過生日得到生日禮盒的神秘感和快樂的情趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊。
3、《開汽車》、《生日快樂》的音樂。
活動過程：
一、出示玩具小熊和大紅盒子，引起幼兒的興趣。
師：看誰來了？我是誰？（幼：小熊）。
師：今天是一個特別的日子，是小熊的生日。你們想送什。
么禮物給我呢？（幼兒自由想象）??????????。
二、教師邊講故事邊打開盒中盒，讓幼兒直觀地感知故事內(nèi)容。
1、揭開布，出示紅匣子。
師：找找看，我的神秘禮物在哪呢？（出示紅匣子）。
師：你們知道紅匣子是誰送來的嗎？
2、老師講述故事的開始部分。
師：咦，誰在說話呀？說的什么？要不要打開？
3、師：（打開紅匣子）啊，里面有什么？（幼：里面有一只黃匣子）。
師講述：黃匣子真好看，里面會有什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出：快打開、快打開）。
6、師：（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導(dǎo)幼兒相互交流并回答）。
7、看看是不是你們說的？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）。
三、翻閱幼兒用書，完整講述故事。
四、幼兒討論：生日禮物。
師：今天是小熊得到了生日禮物真高興啊？你過生日得到過什么禮物？
師：在過生日的時候，你最想得到什么樣的生日禮物？
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。
祝生日快樂（匯總16篇）篇十
1.學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
教學(xué)重難點。
營造愉快的教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日開心的場面。
教學(xué)準(zhǔn)備。
課件、彩紙、彩筆、硬紙、生日賀卡、生日照片。
教學(xué)時間。
2課時。
教研組長簽字。
美術(shù)課時備課。
教學(xué)過程：??????????????。
第7課時。
一、組織教學(xué)。
檢查學(xué)生帶相片情況。
二、記憶交流。
2.與同桌說說你過生日時的場面。
三、游戲指導(dǎo)。
2.請把你們小組畫得滿意的作品展示給同學(xué)們欣賞。
3.教師反饋指導(dǎo)。
四、比較分析。
1.多媒體出示一張生日照片。
2.出示根據(jù)照片畫的兩張不同的構(gòu)圖。
（1）沒有取舍的照片中的生日場景。
（2）選擇場景中最精彩最有意思的部分，并大膽進(jìn)行了構(gòu)圖處理。
3.強(qiáng)調(diào)畫面要突出主體。
4.多媒體呈現(xiàn)同一畫面由暖色調(diào)變成冷色調(diào)。5、這些作品用得最多的是什么顏色？（紅、黃）這些顏色給你什么樣的感覺？（歡快、溫馨）傾聽學(xué)生的感受，引導(dǎo)學(xué)生用暖色為主的色彩來表現(xiàn)生日時歡快的氣氛。
五、總結(jié)?。
第8課時。
一、創(chuàng)作表現(xiàn)。
2.學(xué)生作畫，教師引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來表現(xiàn)生日時歡快的氣氛。
二、交流評析。
1.請你把你的畫與同桌說說你畫了什么？
2.同桌互評，比比誰的畫最有創(chuàng)意、場面氣氛最歡快。
三、總結(jié)。
祝生日快樂（匯總16篇）篇十一
叔叔，今年是您四十歲的生日，在此我祝您。
我的叔叔名叫“改革開放”，感謝您，四十年來帶領(lǐng)勤勞的中國人民艱苦奮斗，提高了生活水平，步入了小康社會。——衣。以前人們的衣服款式很少，能穿暖就不錯了，現(xiàn)在衣服款式多種多樣，各種搭配，有些人都開始請設(shè)計師定制自己的專屬衣服了。——食。以前小朋友都盼著過年吃上大魚大肉。現(xiàn)在這已是家常便飯，人們從吃飽開始轉(zhuǎn)向吃健康，追求環(huán)保綠色食品。——住。以前大部分都是平房、泥土房甚至茅草房，一碰到惡劣天氣就提心吊膽，現(xiàn)在到處都是鋼筋混泥土制成的高樓大廈，住起來又安全又舒適。——行。現(xiàn)在出行有動車、高鐵、磁懸浮、飛機(jī)、甚至飛船也快出現(xiàn)了。
叔叔，感謝您，四十年來帶領(lǐng)智慧的中國人民不斷創(chuàng)新，步入了新時代，給中國帶來了“新四大發(fā)明”這張引以為豪的新名片。——高鐵。中國的高鐵又快又舒適，特別是“復(fù)興號”高鐵，時速達(dá)到350公里，超越日本新干線，把一元硬幣豎立在飛馳的列車窗臺上，竟然能夠屹立不倒。——移動支付。以前兜里揣著錢，又怕小偷有怕丟，有的'紙幣還被擠壓得褶皺缺角，現(xiàn)在出門只要一把手機(jī)，完全不用現(xiàn)金，掃掃二維碼，手機(jī)點一點，衣食住行ok了！——共享單車。共享單車將物聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星定位系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)等高科技元素結(jié)合到一起，只需手機(jī)掃碼即可付費騎行，因其靈活便捷、低碳環(huán)保成為許多城市常見的“短途代步神器”。現(xiàn)在走在街道上，經(jīng)常會看到橙色、黃色、藍(lán)色等各種顏色的共享單車從身邊經(jīng)過，給城市帶來了一道五顏六色的流動風(fēng)景。——網(wǎng)購。中國的網(wǎng)購在全世界也響當(dāng)當(dāng)，“淘寶”、“京東”、“蘇寧”，你想買什么就有什么，足不出戶，只要手指點一點，就可以挑選全世界你喜歡的物品，飛速的物流系統(tǒng)也給網(wǎng)購帶來了快速便捷，有的物品當(dāng)天下單當(dāng)天就能到貨。
叔叔，您依然還在為中國夢而努力著，我也將好好學(xué)習(xí)，儲備知識，長大后和您一起擦亮中國的名片，讓中國的未來更美好。
祝生日快樂（匯總16篇）篇十二
許多家長認(rèn)為小孩子就是小孩子，什么也不懂，什么也不知道。你們難道不知道小孩子也偷一顆敏感、脆弱的心嗎？你們難道不知到即使是無心的一句話也會傷害到孩子嗎？讀了《》這本書，你就會了解了。
明日香是一位國小的小女孩，父親事業(yè)繁忙，所以家中一切事物都是由母親來打理。不過，她一點也感受不到母親及兄長的關(guān)愛，反而受到母親愛理不理的態(tài)度和兄長對他的譏笑。在她生日那天，她偷聽到母親對兄長直人說：假如沒生明日香就好了。這句話對她的打擊很大，使她得了失語癥。可母親仍對她不理不睬，身為哥哥的直人不愿袖手旁觀，便強(qiáng)迫明子離家一段時間到福島縣去和他們的爺爺奶奶住一段時間。來到鄉(xiāng)下之后，明子逐漸康復(fù)，在爺爺奶奶細(xì)心呵護(hù)和自然美景的撫慰之下，她慢慢的燃起活力，終于又能夠重新回到學(xué)校生活了。明子發(fā)病之前，在學(xué)校里受了欺侮總是逆來順受，這次重回校園歷經(jīng)了一番煎熬，她下定決心不讓班上的同學(xué)們再受欺壓。不久后，明子的同學(xué)受了她的影響也決定一起挺身而出，反抗惡勢力。更化解了自己與母親的心結(jié)。就在此時，明子遇見了患有重度學(xué)習(xí)障礙的惠美，和她成為好朋友。而明子更陪伴惠美渡過短暫的生命，重燃對生命的尊重，更化解了自己與母親靜江的心結(jié)…。
剛開始讀的時候，我對明日香母親的做法感到非常的氣憤。可是越往下讀，我對她也產(chǎn)生了些許同情了。因為姐姐的病奪走了她的父母對他的關(guān)懷，所以她的童年幾乎是從痛苦中走來的，可是，我還是不贊同她的做法。難道僅僅是因為明日香和姐姐長得像，你就可以剝奪她享受母愛的權(quán)利嗎？不是的。你也曾經(jīng)經(jīng)歷過這種痛苦，也明白個中的滋味，你為什么還狠得下心來呢？幸好你后來終于認(rèn)識到自己的錯誤，不會讓自己留下遺憾。
不經(jīng)意的一句話引發(fā)了一場悲劇，但是，明日香也從中成長了，雖然結(jié)局是美好的，可是家長和老師們也要注意自己的一言一行，避免在孩子的心中留下陰影。孩子們就像剛長出來的花苞，需要園丁的栽培、養(yǎng)護(hù)。家長們就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起重任，讓孩子留下一個快樂的童年。
明日香。你終于如愿以償，過了一個難忘的生日。在這里，我衷心的祝福你……。
祝生日快樂（匯總16篇）篇十三
該從哪里說起我心里滿滿的感動呢。
很感謝你們，陪著我，給我一點點感動。
劉丹這個傻妞竟然以為5號是我生日，結(jié)果就傻不拉嘰的發(fā)了條說說祝我生日快樂。還是很感動的。早上去上課的時候雪雪跟我說了句生日快樂，結(jié)果晚上睡覺做夢就夢到雪雪變傻了。其實我真心不是故意的。介個，夢跟現(xiàn)實是相反的，所以我們的雪雪的同學(xué)以后肯定會更加聰明的。哈哈。
昨天晚上是久違了的開心與幸福。想著我們四個人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的吃著一碗炒面，很冷很搞笑但我心里卻暖暖的。你們呢？我們糾結(jié)了很久的結(jié)論還是選擇吃麻辣燙。雖然不貴，但是我們卻吃得分外開心與滿足。滿滿的兩大盆麻辣燙，享受著只屬于我們四個人的小幸福。很感動小包同學(xué)給我夾吃的東西，哈哈。希望我們不久以后還可以繼續(xù)這么開心的一起吃。跟以前一樣，我們又開始漫無目的的逛著，然后又可以心滿意足的買回我們想買的東西。我很奇怪我們竟然可以在一個2元超市逛這么久。我們買了兩塊錢的手鏈，看著跟15塊錢差不多的。可是，可是，當(dāng)我戴著它刷完牙洗完臉以后，竟然發(fā)現(xiàn)手腕上一大片紅紅的。嚇屎我了。難道它是為了懲罰我沒付錢么？原來真的便宜沒好貨。傻傻的小包同學(xué)竟然還真的以為我被劉丹同學(xué)虐待了。哈哈。
是不是昨晚的感動才是一個開始？
早上一打開手機(jī)，看見73同學(xué)的短信，這個傻妞竟然等著等著就等過頭了。嘿嘿。謝謝你咯。我也愛你喏。還有我親愛的hk同學(xué)，也等著我的生日，很開心，很開心。吼吼，親愛的，我把給你的圍巾洗過了，啥時候把你的地址給我，我寄給你我的愛心圍巾吶。
還有我最愛的老婆，又一次讓我感動了。我也很想你，很想你。我說過我要去看你的，可是我最近真的騰不出空余時間。所以等我有時間了我肯定會來看你的。到時候你要帶我吃帶我玩哦。老婆，我不是不想告訴你，我只是怕你會為我擔(dān)心，為我心疼。可是聽著你說我傻瓜，我心里真的就只有滿滿的感動。只是特別想念你們，想念曾經(jīng)一直陪在我身邊的你們。雖然我們暑假只見過一次，可是即使時間再久距離再遠(yuǎn)，我們依然是很好的。我很愛你，謝謝你一直在我身邊，不管我發(fā)生了什么你都會義無反顧的站在我身邊。謝謝你，我愛你。
還有一直無條件疼我的我最親愛的寶，我的q。一直陪我走過高中3年。雖然有時候我還會偶爾跟你發(fā)發(fā)小脾氣，但你還是會包容我，還是會像以前一樣無條件對我好呢。很慶幸我們能夠成為這么要好的朋友。有這么了解我的朋友，一個眼神，一個動作你就能明了我的意思。好想回去看看我們的“雙q”，不知道它是不是還像以前一樣，經(jīng)過風(fēng)吹雨打，它依然在那里。就像我們一樣，不離不棄。順帶也感謝一些我們的米奇咯，你們是我收到最遠(yuǎn)的祝福。q和米奇，你們要好好的，要一直幸福下去。
最大的感動還是你們——303的親愛的們。先是打電話給老板讓他給我燒面條，已經(jīng)讓我很驚喜了。沒想到等我回到寢室，你們給了我一個更大的驚喜。當(dāng)我推門進(jìn)來，看到擺在地上的蠟燭，還有一個小小的蛋糕。我真的感動的語無倫次了。打開門，聽到你們喊著生日快樂，心里真的已經(jīng)感動的不能再感動了。我們四個人圍著蠟燭，我許了愿。我們一起吹了蠟燭，一起吃了蛋糕。好開心。好幸福。
一直以來，我們一起度過了一個個難關(guān)，一起分享了一個個快樂。我們互相陪著彼此，有過矛盾，有過別扭。但是我們的心是在一起的呢。親愛的們，我們還有三年一起過，我們一定可以創(chuàng)造更多更美好的一切。加油。我們一起。
我討厭你們這群“最佳損友”，一個個的都不跟人家說生日快樂。我討厭討厭你們。哼哼哼。
人家寒假不請你們次飯飯了。討厭。最后，生日快樂，祝自己。
祝生日快樂（匯總16篇）篇十四
先說啊，以下的內(nèi)容絕對沒什么告白的，所以，各位看到的朋友不要問我那個人是誰啊，這篇日志只是我忽然間想寫下來就寫下來了，一是送上生日的祝福，祝她開心永遠(yuǎn)，另一方面，煽情一下，賺點空間人氣，嘿嘿。
還記得當(dāng)我說要參加學(xué)校的電子設(shè)計競賽時，你的祝福··。
聊名偵探柯南，說到底是毛利蘭，還是灰原哀時··。
還有好多，好多好多··。
聊你喜歡誰，聊我喜歡誰，互相出主意，呵呵，好讓人留戀啊··。
呵呵，這篇文章寫的時候我正和兩個朋友聊天呢，總不能說我要忙了吧，呵呵，所以寫的斷斷續(xù)續(xù)的，不過，還是把大部分我想說的說了出來，呵呵，明天就是你的生日了，祝你生日快樂，同時祝我們友誼長存！
看了這篇文章的朋友，如果你感覺我寫的還算可以的話就留下一份祝福吧，謝謝大家，呵呵，看了這篇文章的你，感動吧，必須的不然我會懷疑我的寫作水平的，永遠(yuǎn)的朋友，祝你開心。
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祝生日快樂（匯總16篇）篇十五
這一天風(fēng)和日麗，老李牽著女兒小羽的手，將她送到了就讀的小學(xué)。到了校門口，小羽松開爸爸的手，說了聲“爸爸再見”，便向里走去。走了沒幾步，似乎想起了什么，猛然回過頭來，對老李喊道：“爸爸，別忘了我們的約定啊！”聽著女兒稚嫩的聲音，老李滿心愉悅，笑得十分燦爛，高聲回道：“放心吧，爸爸不會忘記的。快進(jìn)去吧！”小羽聽了，回了個甜甜的微笑，一蹦一跳地走進(jìn)校園。老李看著小羽走進(jìn)去，直到小羽的背影消失在拐角處，才轉(zhuǎn)身離開，去單位上班。
“今天是個好日子……”一想到女兒，老李心情就非常好，工作時還哼著小曲兒。這時，一旁的老王停止了工作，笑著對老李說：“老李啊，就算今天是經(jīng)理的四十大壽，也不用這么開心吧？”“經(jīng)理四十大壽？”老李一驚，也停下了手頭的工作。“對啊。你不知道嗎？不知道你還這么高興？今天啊，經(jīng)理要請我們?nèi)珕挝坏娜顺燥垼蹅儐挝豢隙▊€個都去。要是哪個表現(xiàn)好，說不定還給升個一官半職……”老王全然沒有注意到老李已經(jīng)變了臉色，仍然自顧自地說個滔滔不絕。
原來啊，今天也是小羽的生日。去年因為單位里外派出差，小羽生日那天老李沒能陪伴她，所以今年小羽特別叮囑爸爸，今年生日時一定要“在一起”。父女倆為此拉鉤不止一次了。現(xiàn)在又冒出個經(jīng)理四十大壽，實在讓老李為難。去吧，自己已經(jīng)答應(yīng)了女兒，反悔肯定讓女兒心寒；不去吧，經(jīng)理會生氣，后面肯定沒自己的好果子吃，自己在這家單位的前程就變得暗淡了。想到這些，老李皺起了眉頭，低頭不語。
“……老李，你覺得呢？”老王終于講完了，反問老李。老李猛然抬頭，茫然的看著老王。老王這才發(fā)現(xiàn)老李神色有些怪異，問道：“怎么了？經(jīng)理四十大壽，你怎么悶悶不樂呢？”老李嘆了口氣，說：“你不知道，今天也是我女兒生日，本來已經(jīng)答應(yīng)女兒陪她過生日，但現(xiàn)在……”老王聽了，也愣了一下，過了會才說：“要不這樣，你把女兒也帶去，既給經(jīng)理面子，又當(dāng)是給女兒過了生日。一舉兩得。”“這行嗎？”老李猶豫不決。“有什么不行的。”老王又壓低聲音說，“你知道嗎，隔壁部門的小陸，為了經(jīng)理老爺子的生日，把帶他媽去體檢的日子延后了。經(jīng)理知道后，夸他知輕重，還升他做了主管。小張，就那個剛分來不久的大學(xué)生，經(jīng)理岳父住院，經(jīng)理安排他給岳父大人送飯，有一天去晚了，你猜怎么著？為這事，經(jīng)理已經(jīng)好幾天沒有正眼看他了。你說說，這小張是不是太不懂人情世故了？”老李聽了，沉思了一會，覺得也只有這個辦法可行。
大家敬酒。每個人都興高采烈，只有老李喝著悶酒，想著心事。這時，經(jīng)理來到他們這桌，老李隨同桌一起站起來敬酒，并說“生日快樂”。經(jīng)理哈哈大笑，將杯中的酒一飲而盡。
這時，小羽扯了扯老李的衣袖。老李低下頭，小羽嘟著嘴說：“爸爸，今天明明是我的生日，為什么你們都向那個叔叔說生日快樂啊？而且這里沒有媽媽陪我過生日，我不喜歡這里。”小羽的聲音不大，但已經(jīng)足以讓周圍的人聽到。老李臉上閃過一絲尷尬，周圍的人也屏住氣，打量著經(jīng)理的臉色。很明顯，“經(jīng)理很生氣，后果很嚴(yán)重”，他臉色一僵，轉(zhuǎn)身去了別的桌。老李打著哈哈，跟同桌的人打招呼：“小孩子嘛，說著玩的。”小羽聽了，小聲嘀咕：“我才不是呢！”一時間氣氛冷了下來，大家都不知道說什么好。老李找了個借口，帶著小羽離開了。
回家路上，老李又買了個蛋糕。看著孩子燦爛的笑臉，老李夫妻相視而笑。
第二天，老李辭職了。
祝生日快樂（匯總16篇）篇十六
今天是星期五，我們準(zhǔn)備在班會課上為張老師舉辦一場隆重的生日派對。科學(xué)課結(jié)束之后，吳星怡就匆匆地把蛋糕從辦公室拿到教室，把繩子給解開，靜待上課鈴聲響起。上課了，我們在教室里等兩三分鐘了，張老師也沒有來，所以我去門口看看，又等了兩分鐘，張老師終于邁著小步緩緩走來，我趕緊叫大家坐好，這時，窗外有一個熟悉的身影走來，楊曉婷趕緊拿著一條鮮紅的紅領(lǐng)巾走出問外，在走廊上為張老師蒙住了雙眼。
系好之后，張老師迷茫地走了進(jìn)來，說：“誰來扶扶我呀！”大家爭相而上，唐雨荷和鈕申亞扶著張老師慢慢地走。這時，靜候一旁的凌杰準(zhǔn)備擰開禮炮了，可卻怎么也打不開，王老師看見了，說：“讓我試試吧！”說著，一把奪過禮炮，使勁地擰，可也擰不開，換了一個，也擰不開。這時，凌杰靈機(jī)一動，對王老師說：“王老師，我們把禮花直接灑在張老師頭上吧！”王老師聽從了凌杰的建議，把禮花快速地灑了出來，只見，一條條五顏六色的彩帶飛舞了出來，就像“天女撒花一樣。張老師這才把紅領(lǐng)巾摘下，臉上露出甜美的笑容。我們又唱起了生日歌，“祝你生日快樂！祝你生日快樂！”唱的`是我們的一份心。